校园文化档案意识

关键词： 校园文化 校园 意识 档案

校园文化档案意识（精选十篇）

校园文化档案意识 篇1

关键词：强化,校园档案,学校发展

一、研究背景

对于档案的重要性, 可以从列宁的“没有档案, 就没有《资本论》”一言窥见一斑。在革命岁月里, 档案工作对革命理论的形成与创立起到了非常重要的作用。从仓颉造字的洪荒时代, 到网络高度发达的知识经济时代, 档案对人类文明的传承与社会发展的推动作用无处不在。在今天的大学校园, 档案依然是教学理论与科研工作的基础, 是提升校园文化水平的重要基础, 同时也是提升校园教育教学水平的重要因素之一。

二、校园档案意识与学校发展的关系

(一) 校园档案文化促进了校园文化的发展

学校师生员工的价值理念、思维方式以及行为规范, 形成了有别于社会其它领域的校园文化, 它是我们这个社会文化建设的重要分支。由于校园组成人员的高素质, 使校园文化往往高于社会其它领域的文化, 对于维系校园的正常运转有着极其重要的作用。

档案是人类文明的结晶, 是文化延续的脉络, 以其丰富的内容成为人类最为宝贵的遗产。在人类数千年的螺旋上升发展中, 少不了档案对历史文明的记录, 更少不了档案教育功能的发挥。同样的, 作为校园先进文化的集中记载, 校园档案必然成为指导校园文化建设的重要依据。校园档案对校园的发展进行着真实的记录, 对校园教职员工的教学科研与管理实践进行着丰富的积累, 它的形成是校园所有师生员工集体智慧的结晶, 是学校赖以生存与发展的重要财富。基于此, 我们要看到校园档案所记载、表现出来的校园文化特征, 看到其在维系与促进校园文化发展中的重要作用, 从而发挥校园档案的重要作用, 使其成为新时期校园文化新发展的奠基石, 推动校园文化的发展。

(二) 校园档案拓展了师生的文化视野

校园档案是对校园过去的真实记录, 更是对校园所有先进文化的积累, 是任何时候校园师生都可以借助的精神财富。如校园发展过程中的各类创新管理理念, 所获得的各类优秀教学成果以及科研成果等, 不仅仅是现在我们从事相关工作的借鉴, 更使我们在进行学生教育时拥有丰富的精品教材。将过去好的做法、优秀作品以及先进成果进行梳理, 继而出版相关的文化产品, 不仅可以让更多的师生看到历史、拓展他们的视野, 更可以在校园更好地传承校园优良传统, 这远比我们空洞的宣讲其它领域的先进文化效果好的多。充分利用校园档案的丰富信息进行各类教育活动, 还可以在校园中营造民主、科学、轻松、向上的校园学习文化, 让学生在了解学校发展历史的过程中, 培养其高尚的情怀与正确的人生理念, 进而以更为积极的态度投入到学习中去。

(三) 校园档案为学校的教育教学提供珍贵资料

主要表现在两个方面。一方面, 教学工作与其它工作一样, 总是随着社会的进步而不断发生着改变, 要实现这种改变不断向好的方向发展, 必然需要与过去的教学方法所取得的教学效果进行相应比较, 这自然少不了学校档案所提供的各类详实数据。利用档案, 还可以知晓过去教学创新中有哪些成功之处以及需要谨记哪些失败教训, 从而使我们的创新更具有实用性;另一方面, 学校档案中有关本校师生的科研成果, 是进行科研教学、培养学生动手能力的重要基础。这些珍贵的档案不仅是成功的范例, 让学生有学习榜样, 更是学生们进行模仿创新的对象, 对于培养学生科学研究兴趣与创新思维, 营造校园的学术氛围具有不可替代的作用。

三、强化校园档案意识以促进学校发展对策

强化校园档案意识, 是学习好、利用好校园档案的重要途径, 对于促进学校发展具有重要的作用。要应该努力营造人人重视档案工作、人人做好档案工作的氛围, 重点做好以下几个方面工作。

(一) 从领导角度强化校园档案意识

在当今的经济社会, 档案工作的边缘化与不受重视的思想也影响到了学校, 要改变这种现象, 必须从领导重视入手, 切实提升档案工作在学校工作中的重要地位与作用。一是要从思想上对档案工作加以重视。学校领导要克服档案工作只是服务部门, 对校园发展作用不大的错误思想, 树立通过加强档案工作, 提炼学校历史遗产, 进而促进学校发展的思维, 将档案工作与学校教学、科研、文化建设等各方面结合起来, 发挥档案在学校发展中的重要作用。二是要从经费上加以保证, 随着社会发展和档案管理工作的进步, 越来越多新媒介新手段进入档案管理领域, 对资金的需求也渐渐加大, 学校领导应该以建立经费拨付制度为手段。保障其经费需求。三是要尊重档案工作的客观规律, 档案工作对于学校发展所起的作用往往体现在细微处, 体现在类似文化氛围营造等的软实力上, 学校领导要尊重其工作规律, 既减少人为干涉, 也不必急于求成, 而是从如何提高档案在校园软实力建设上的突出作用入手, 推动档案工作的发展。

(二) 从处室角度提升校园档案意识

学校处室作为学校中层, 在落实学校各种规章制度, 从事具体教学等方面都有着其重要作用。于校园档案意意识的培养上, 处室既是学校档案管理的落实者, 同时也是教师日常档案意识培养的环境创造者。从处室角度提升校园档案意识, 一是要落实学校档案管理的有关规定, 积极做好本处室的各类原始档案收集整理工作, 如, 教务处要收集整理好各类教学档案, 学生处应收集整理好各类学生档案。通过原始材料的收集整理, 不断充实学校档案资料。另一方面, 要积极配合档案管理部门做好本处室档案建档工作, 有关本处室的档案资料, 不仅是对自己处室过去工作的总结与肯定, 更是本部门日后管理工作的重要基础, 有利于本部门的教师查阅、借鉴本处室以前工作成果与经验。处室切实提高档案意识, 是为教学、学校服务的体现, 更是对本处室发展负责的表现。

(三) 从个人角度提高档案意识

从个人角度提高档案意识, 主要是针对学校的教师、员工等而言的。事实上, 教师是学校档案的创造者, 同时也是学校档案利用的最大受益者。档案中所记载的有关教学、管理经验的资料以及各类科研成果, 对于教师的日常教学工作具有很大的帮助。大到一次足以影响学校教学理念的理论创新, 小到一堂精彩的课堂教学方案, 都可以从学校档案中找到。因此, 学校的每个人都树立档案意识, 自觉成为校园档案意识的营造者。一方面, 要加强档案管理工作要求的学习, 了解档案管理相关知识。注重对个人平时教学、工作资料的记录与整理, 使之符合档案管理要求。要意识到自己工作与科研的每一步, 都是在为学校创造档案, 从而以更高的标准要求自己。另一方面, 要树立档案意识, 学会借助学校档案不断提升自己的思想境界与工作水平。学校档案中记录了所有曾经闪光的思想光辉与伟大成就, 同时也记录了那些奋斗者的足迹, 学会查阅档案, 形成向档案学习的意识, 可以让教师员工从档案中找到他们所需要的内容, 进而在实际工作中加以实践、改进。与此同时, 从个人角度提高档案意识, 不应该忘记对学生档案意识的培养, 要对学校丰富的档案资料精心整理, 制作出符合学生需求的各类知识, 使学生充分意识到学校档案其实是他们学校学习的重要来源, 引导学生进一步树立强化档案意识, 真正形成浓厚的学校档案意识氛围, 推动学校档案管理工作, 提升校园文化建设水平。

四、结束语

积小流而成江海、积跬步而至千里, 档案是鲜活流动的历史, 是前人经验教训的积累, 是学校发展创新的基石。在越来越重视校园文化建设的今天, 认识档案的重要作用势在必行。要从领导重视入手, 加强处室档案管理水平, 引导教师员工与学生树立档案意识, 从工作的点滴做起, 营造浓郁的校园档案意识, 共创档案管理工作新局面, 提高档案在学校发展中的服务能力, 推动学校发展。

参考文献

[1]王永华.论档案文化在高校校园文化建设中的作用[J].黑龙江高教研究2009 (6)

[2]杨春惠.试论高校档案工作在构建和谐校园文化中的作用[J].泉州师范学院学报2008 (4) .

[3]温晓云.论高校海洋特色档案与"海味"校园文化建设[J].兰台世界2010 (4) .

[4]邱小燕.探索高校校园文化建设与档案利用相结合的途径[J].西昌学院学报 (自然科学版) 2009 (3) .

档案意识之我见 篇2

摘要：本文通过引用哲学的观点对档案意识的含义、特点及档案工作之间的关系进行解读，以便于更深层次的了解档案意识，为普及和提高档案意识奠定基础。

关键词：档案意识

Abstract:

Keywords:

档案和档案工作作为一种客观存在的物质实体,它既是历史的原实的真实记录,又是物质世界中的一种客观存在,在人类历史上,自从产生了档案,也就产生了档案工作，同时也产生了档案意识，但对于档案意识的认识，众说纷纭,莫衷一是,归纳起来主要有以下几种,第一：“对档案和档案工作的认识及重视程度”，此种概念是以认识论来对其所做的阐释，较为全面，但没有突出档案意识的本质属性，并且有把认识与意识等同之嫌。

第二：“对档案和档案工作的客观存在的反映”。此种观点只说明了档案意识的本质，没有表明它是什么样的客观存在反映。

第三种：“对档案及档案工作的信念、知识、理论、技能的总和” 此种是从档案及档案工作认识的层次上来解释，并没有表明与社会实践的作用。

第四种： “参考价值的文件保存起来以备利用的意识”等。此种概念只是从档案的收集与利用方面进行的概括，只是档案意识的一小部分，有以篇概全之嫌，缺乏整体性。

本人以哲学意义上的意识为起点，对档案意识提出自己的认识与看法。请各位专家给予批评与指正

一、档案意识的定义。

首先让我们先从档案意识的形成系统来分析。档案意识的形成系统由三大部分组成，大脑、档案及档案工作和社会实践，这三部分中的大脑尤如加工厂，档案及档案工作尤如素材，社会实践尤如动力系统，这三者之间形成了以档案及档案工作为核心，以社会实践为基础，以人的大脑为主体的相互制约关系。由此对档案意识的定义形成如下：

档案意识是指行为主体对档案及档案工作这一客观存在物质由表及里，由现象及本质，由静态向动态的认识，并且与社会实践之间形成相互能动作用的反映体系总和。简而言之，指人类大脑对档案和档案工作这一客观事物的行为及存在中抽取出来的普遍性规定，是存在于世界万物之中的绝对抽象事物。由三部分构成，即 “知”、“情”、“意”三者的统一，“知”指对档案及档案工作的知识性与理性的追求，它与对档案及档案工作的认识的内涵是一致的；“情”指情感，对档案和档案工作这一客观事物的感受和评价；“意”指意志，是指人类追求某种目的和理想时表现出来的自我克制、毅力、信心和顽强不屈等精神状态。

二、档案意识特点

（一）档案及档案工作的存在反映。

意识的本质属性是对客观事物的存在反映，档案意识的本质属性应该是对档案及档案工作这一客观事物存在，发展的存在反映。无论其是正确或者错误，都是对档案及档案工作的抽象反映的结果。

（二）主观性。

档案意识作为对档案及档案工作这一客观存在事物的存在反映，它是人的大脑对档案及档案工作的存在，运动及发展的抽象，它是人的大脑绝对抽象的结果。由于人的智力水平，知识水平，社会实践的经历不同，其抽象结果也各不相同。既使是同一个人，在不同的发展阶段，对档案及档案工作的存在，运动，发展的抽象也不一样。

（三）能动性。

档案意识的能动性首先表现在，它不仅能够正确反映档案及档案工作这一客观事物的外部现象，而且能够正确反映其本质和规律；档案意识的能动作用还突出表现在能够反作用于档案及档案工作这一客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进档案工作的发展，错误的档案意识会延缓甚至阻碍档案工作的正常发展。

（四）多元性。

多元性是由档案意识的抽象性决定的，档案意识作为人类大脑对档案及档案工作这一客观存在事物的主观反映，对档案及档案工作所表现的同一现象或者规定，不同的主体对其抽象绝对不同。它随着人类主体对社会实践的深入，对档案及档案工作的存在及发展过程中表现出来的规律，规定的抽象的多元性会逐步的消失。

（五）层次性

档案意识是社会、国家、组织、个人对档案及档案工作这一客观事物的主观反映，根据抽象事物与反映主体之间的差异情况分为感性意识与理性意识。感性意识属于印象型反映，即对档案和档案工作这一客观事物进行的完整的实体再现，对客观事物没有进行任何理论抽象加工。理性意识指对档案和档案工作这一客观存在事物的运动、变化、发展的规律、规定

有了一定的抽象，形成了一定的理论。这一层次的档案意识形成必须通过一定的社会实践和相关的理论学习。

三、档案意识与档案工作之间的关系

(一)档案意识与档案工作的区别。

1.概念不同：档案意识是指行为主体对档案及档案工作这一客观存在物质由表及里，由现象及本质，由静态向动态的认识，并且与社会实践之间形成相互能动作用的反映体系总和。档案工作，是指以科学发展观为指导，利用先进的、科学，与时俱进的思想、方式、方法和手段对档案进行的有效管理，获得最佳的经济效益与社会效益的一项系统工作。即包括档案馆(室)的业务工作,也包括档案教育,档案科研,档案出版等工作.2.所属哲学范畴不同：档案意识是一种抽象事物，是主观世界的结果，具有主观性。档案工作是客观世界的一种存在物质，不以人们意志为转移的客观存在物质，具有客观性。

(二)档案意识与档案工作相互影响相互制约，有着不可分割的密切联系。

1.档案意识产生，存在，发展的源泉

首先、档案工作是档案意识产生的物质基础，离开了档案工作，档案意识也就无法抽象，就是有了档案意识，也是成了无法实践的理论。

其次、档案工作是档案意识实践的对象。档案意识是否正确抽象档案工作的规律，规定，只能通过档案工作社会实践来证实，从而进一步提升档案意识。

2.档案意识是档案工作发展的精神指导。

首先：离开了档案意识，无法形成对档案工作的本质、规律、规定的认识，即档案工作理论，也就无法指导档案工作实践，档案工作也就处于自身自灭的状态，得不到应有的发展。

其次：强化档案意识对档案工作有巨大的推动作用。头脑有档案的弦，才能以档案的眼光去看待、对待文件材料，在工作中注意收集、整理文件材料，起草文件时注意符合档案要求、方便存档立卷等。也就是说，档案意识越强，越有利于档案材料的有效收集，从而越能使形成的档案材料具备及时、准确、完整的特点，从而最大限度的满足利用者的需求。

档案工作是否能够随应时代发展的需要，档案意识是关键，放任自流的档案工作发展方式已经不能适应新时期国民经济建设和社会发展的需要，我们作为档案人，对档案事业的发展任重而道远，古人的话说得好“修身、齐家、治国、平天下”，我们首先应该加强自身的档案意识修养，提升自己的档案意识，只有档案人对档案意识有了比较全面而又清晰的认识，我们才能够以此影响和推动全社会档案意识的提升.促进档案事业与国家经济建设和社会发展事业的融合，体现档案工作的“有为才有位“的思想。

参考文献：

①巴思（1998）（意识的认识理论），剑桥大学出版社

②李晖著《提高档案意识，创新档案工作》载于《兰台世界》2006.8理论版

③刘素阁著《档案工作要强化五种意识》载于《中国教育发展研究》2007年第期。

④万承华著《试论档案意识》载于《宝鸡文理学院学院》2006年第4期

档案意识虚拟不得 篇3

我在指导学生的毕业论文和学年论文时，常常感到困惑，而在通读了学生们的大作后，我才渐渐有些明白，他们的研究对象是一个虚拟的想象物，他们心目中的档案是从书本上得来的印象，他们的档案意识自然也是建设在假想的基础之上的。因为他们没有具体接触过档案和档案工作，只是把从书本上得来的有关档案和档案工作的印象当做研究对象而进行孜孜不倦、锲而不舍的刻苦钻研，其精神可嘉。对于本科学生，我们无可厚非，他们即将走上工作岗位，实践会让他们补上短腿的部分。而我们的硕士、博士们却少有这个机会，将会沿着虚拟意识的道路走下去，直至成为档案学研究的主力军。我难以想象，档案学研究会走向何处?我并非反对高学历，但也要伴随着对档案实际的纵深认识，将对档案和档案工作的认识从虚拟走向实在，对档案和档案工作要有实际的了解。

马克思主义哲学告诉我们：存在决定意识。没有对档案和档案工作的深入接触，怎么会有科学的档案意识呢?为什么社会公众没有档案意识，是因为他们没有机会接触档案，也很少有人进入档案馆。公众的档案意识能靠档案部门画饼似的宣传建立起来吗?费孝通先生的社会学研究一直以江村为自己的研究基地，才有了巨大的成就。而我们的一些档案学者从学校到学校，一直浮在书本上纸上谈兵，有多少人有自己的档案学研究基地?有多少人进行过实例解剖?有多少人在进行实证主义的研究?档案意识并非一两次的参观、调研所能确立的。由于档案意识的虚拟，没有了观念的羁绊，可以越过一切现实的障碍，任思绪自由地飞翔，不乏站着说话不腰痛的豪气，有敢于说“不”的勇气。厚道一点的干脆扬长避短，不懂的就不说，围绕着档案的外围打擦边球，在电子政务、信息管理、电子文件等领域若即若离，而少有人深入到档案学的基础理论研究中去。我们都知道，档案学是一门实践性很强的学科，也知道国外的档案学家大都是从档案馆产生，对于档案学研究来说，实践的意义是不言而喻的。可当前档案学界的时尚话题有多少是从档案实际工作中提出来的?有多少是远远地脱离档案工作实际的“屠龙之技”?众多的“基于”类的文章有多少是基于档案工作实际?有多少“范式”、“模式”能在实际工作中运用?这无一不是虚拟的档案意识惹的祸。

档案学界“虚拟”的走俏，正是一些档案学者虚拟的档案意识造成的结果。在虚拟的基础上建立的档案学也将是虚无缥缈的玄学。档案不能虚拟，档案馆也不能虚拟，档案意识更不能虚拟。档案学不要再天马行空了，而是要深入到档案工作实际中再谋发展。

校园文化档案意识 篇4

一、档案工作者文化心态的体现

中国传统文化在认识人的价值时, 主要看重道德价值, 正所谓:“人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛。”生与死体现的价值就是道德价值。在这样一种道德价值观的主导下, 中国形成了一种为苍生担当的道德文化, 它可以长期、广泛、持久地影响档案工作者的行为。发展到今天就是为人民服务, 档案工作虽然地位不显赫, 收入不可观, 但这是为人民服务的重要岗位, 需要选贤任能, 才能不辱使命。档案工作者就是怀着这样的价值观念, 来协调档案部门与其他政府部门之间的关系, 来协调档案部门内部之间的关系, 来协调档案部门与职工之间的关系。档案工作者对道德践履的尽善追求, 行为中表现出勤勤恳恳、不畏艰苦、甘于奉献、勇于创造的人格品质, 充分体现了中国文化积极有为、奋发向上的基本精神, 从整体上继承了中华民族的优秀品格, 塑造了档案工作者的健康风貌, 既有鲜明的时代特点, 又有档案行业独特的心理特征, 其具体表现在:其一, 对道德理想不懈追求, 远远大于向社会索取。在具体工作中, 档案工作者秉持坚定的理想信念, 用强力的道德力量支撑, 牢记使命, 无私奉献, 在推进国家富强、社会进步、事业发展方面起到了不可替代的作用。其二, 看重行业的担当奉献, 疏于计算个人的地位高低。在市场经济条件下, 档案工作者的地位不高, 显然是清淡角色, 但社会作用显著, 有哪个行业、哪个部门离得开档案工作?事实上, 每个行业、每个部门都离不开档案部门的服务。其三, 重视自我修养, 强化服务质量和服务效率的提升。自我修养具有多方面含义, 包括道德品质、政治思想、知识积累、素质能力等。档案工作者只有在自我修养上不断提高, 其服务质量和服务效率才会不断提升。道德品质主要是职业道德, 强调爱岗敬业, 履职尽责。政治思想主要是坚持全心全意为人民服务的基本宗旨, 立足岗位报效国家。知识积累是指具备一定的学识水平, 保证履行职务的相应学力。素质能力就是工作水平适应工作岗位, 量才用人。

二、档案工作者有效交往中的文化性

中国传统文化认为, 人际关系讲究和谐, 不但强调“和为贵”的人与人的和谐、知行合一的身与心的和谐、天人合一的人与环境的和谐, 而且延伸到人内在的精神和谐, 这种文化渗透到历代档案工作者的服务思想和行为之中。结合今天的时代精神, 即为讲究以人为本, 建设和谐社会。档案工作强调和谐服务, 注重的是服务过程中的情感因素, 并具有以下特征:其一, 让人感到可以信赖。可信赖是留给他人的印象, 但印象根源还是要来自档案工作者的自我努力。这里最重要的因素在于坚持诚信精神, 用持之以恒的诚信精神赢得合作伙伴。诚信的标志在于讲真话, 办实事, 重承诺, 守信用。档案工作者必须树立诚信精神, 讲真话, 讲话必须有把握, 有分寸;办实事, 不搞花架子, 强调效率, 实现双赢或者多赢;重承诺, 不要轻易承诺许愿, 特别是办不到的事就更不要许愿, 但一旦作出承诺, 就要千方百计兑现承诺;守信用, 言出即行, 不打折扣, 不过时限。其二, 具有纯熟的沟通技巧。善于沟通也是事业成功的重要条件。当今时代, “孤独英雄包打天下”已经成为历史, 在争取事业成功的过程中, 无论任何人都需要合作者, 奋斗中的每个阶段也都离不开合作者的帮助。在这样的情况下, 沟通就成为了合作成功的必要手段。档案工作者要善于和服务对象沟通, 这是实现优质档案工作必不可少的前提;要善于和各类合作者沟通, 这是实现事业成功不可省略的手段。行为中的气质表现应是:稳建, 平和, 温良, 体谅, 互敬互助, 和谐共生。

中国传统文化重视事物的相互联系及统一, 主张求同存异、和谐对话。档案工作者和档案利用者不是对抗力量, 是互为倚重的合作者。因此, 要追求和谐。

三、档案工作者履行职责中的文化性

档案专业意识的“范式转换” 篇5

犹记得在上小学时的一堂课上，老师拿了一摞东西走进教室，一脸严肃的样子，说：“你们一会儿要填写的东西将放入档案跟随你们一辈子，所以大家都要认真起来，不要写错，把字体写工整。”教室里一片寂静，看着大家紧张而又好奇的表情，满心期待着这份将跟随自己一生的东西发到自己手上，看看它到底是什么样子。

当老师把这份东西发到我手里的时候，我终于看到了它的真面目。这是我第一次接触档案，刚上小学的我对档案这个词陌生极了。我战战兢兢地把要填的内容一笔一画地填写到表格中，直至写完最后一个笔画才长长地舒了一口气，悬着的心终于落下了。

记得爷爷之前在县里外贸局当局长，因为年龄大的原因，县里决定把爷爷调到县档案局当局长，负责人满怀关切地说：“档案局平常工作少，比较清闲。”爷爷是个做事严谨、认真的人，虽然是因为年龄大的原因调到了档案局，但是他在档案局工作期间仍然兢兢业业，任职期间我们县曾被评为“乡镇档案工作先进县”，爷爷也荣获了“先进工作者”的称号。那时候的我年龄很小，不了解档案究竟是什么，但爷爷经常跟我说：“你可不要小看档案啊！档案看似平凡，但它在我们生活中起着非常重要的作用，你以后一定要重视自己的档案。”因此，虽然档案在我意识中重如泰山，但是档案工作在我心目中却轻松无比。

转眼间到了要填报大学志愿的时候……

当我小心翼翼地把高考志愿表递到爸爸手中时，他却只扫了一眼就放下了，然后郑重其事地跟我说，他在我刚上高三的时候就开始帮我物色学校了，根据我的情况给我参谋了好多专业，我听了之后差点感动得掉下眼泪来。但当他说要我报考档案专业时，我心中却莫名地纠结。虽然档案这个词在我很小的时候就常在耳边萦绕，但我对档案专业却并不感冒。无奈架不住爸爸天天在我耳边唠叨：“你可不要以为档案工作很简单哦，哪一个人能离开档案呢？只要好好学习档案专业知识，你仍然可以在这个领域做出一番成就，就像你爷爷一样，平凡中也有伟大。而且这个专业很适合女孩子，比较稳定，将来不会太累也不会太忙，能在工作的同时照顾好家庭……”渐渐地，我的抵触情绪消失了，心头竟然涌起了一丝好感。终于到了填报志愿的时候，我庄重地把档案学填为第一志愿，并在班主任的狐疑眼神中搁下了志愿表。一个多月后的一天，我如愿拿到了录取通知书。

大学是座象牙塔，里面充满了成功、欢笑和喜悦，也充斥着失败、悲伤和迷茫。

“大一，不是懵懂的借口，不是堕落的理由。”刚进入大学的我对一切事物充满了好奇，上课为了坐前排，和室友很早就去教室占座，上课认真记笔记，下课找各种专业书看。可随着时间推移，这种激情渐渐消磨殆尽，原来档案专业学习就是这样啊——没劲儿、枯燥，有点后悔当初的选择，甚至有点埋怨爸爸。

“只要肯想，肯做，敢想，敢做，你的梦想就在前方。”大学是一个小社会，告别了整天在父母手中呵护的我，经历了大学一年的洗礼，慢慢地，我变得稳重了，也成熟许多。了解到当前就业形势的严峻，知道了父母对自己的期望，我意识到好好学习专业知识十分有必要，同时也要不断提高自己的能力，这样将来自己才能在社会上有立足之地。大一曾经后悔、厌倦自己选择的专业，大二的我试着慢慢地改变这种态度，认真听老师上课讲授的内容。慢慢发现，其实课程学习并没有那么乏味，一节课下来感觉受益匪浅。档案专业学习重新激发了我的兴趣。

“只要不失去方向，就不会失去自己。”对于很多人来说，大三是一个迷茫的路口，要开始思考是工作还是继续深造。现如今大三开学已有几周，明确了自己要考研的决心，也知道现在必须增加专业知识的储备，我对专业课的学习更加充满热情，课上认真听老师讲的内容，课下主动拓展自己的专业知识。曾看见这样一句话来激励自己：“要像凤凰涅槃，始终坚持，相信天道酬勤；你坚持下来了，而别人坚持不下来，这就是你的资本。”梦在远方，路在自己的脚下。

两年多的大学时光，有欢笑也有泪水；有成功也有失败，可是我正年轻，年轻没有失败。

增强档案意识,做好档案工作 篇6

一、高度重视, 加大宣传

档案工作不是一个部门的责任, 也不是一个人的事情, 它需要每个人都来关心。纠正那种认为档案工作只是“抄抄写写、包包扎扎、装装订订”“形式主义”等错误认识, 不断克服把档案看成软任务, 用时需要, 做时次要, 忙起来不要, 挂不上号, 排不上位的现象。为解决这一现象, 我们在全体教职工大会上宣传《档案法》, 宣传学院档案工作的重要意义, 提高全员档案意识, 做到人人关心档案工作, 要使大家认识到档案不仅是产生于教学、教研、党政管理以及其他各项活动, 也是与每个人利益相关、极有意义的工作。养成自觉积累材料并及时归档、进档案室的习惯。在这方面我们学院领导率先垂范, 带头做好材料归档工作, 每次外出开会带回的材料, 及时交给文书登记, 交给档案室保存。由于领导重视, 使我院材料归档率大大提高。

对于教师而言, 积极支持档案管理, 一方面在他们进行教育教学研究时, 可以提供以往的经验和数据, 为他们下一步的研究提供便利;另外一方面, 档案管理可以记录每个人的工作经历, 以及每个人在工作岗位上的贡献, 对于个人而言, 也是留下历史记录的依据。因此, 支持档案管理, 无论对于整体的工作, 还是对于个人, 都是有利的。

二、建章建制, 规范管理

规定和完善档案管理制度, 对于档案工作的标准化、规范化、科学化管理目标的实现具有重要意义。如建立了文书、科研、基建、人事等档案的归档范围和保管期限, 以保证归档文件的齐全、完整;同时建立了档案借阅、保存、保密、利用等制度, 还建立了主要领导责任制、档案人员责任制以保证责权利到人。由于制度完善, 档案工作做到了有法可依, 有章可循, 逐步实现了依法治档。

在进行规范各个管理制度时, 为了适应现代化发展的需要, 实行网络管理制度。做到既要有文字的档案, 又要有网络的档案。进行查档时, 可以先在电脑上找到存档的位置, 然后到相应的位置上去查找, 这样可以提高档案工作的办事效率。

为了提高社会的档案意识, 还可以开展年检制度和绩效考核制度, 这两项制度对机关单位及其工作人员的档案工作及意识的全面提高尤为重要, 且见效迅速。加强重大活动和重点工程档案管理制度建设, 对扩大档案的知名度与提高档案意识也大有裨益。

三、档案保密工作的重点和要求

档案的库房管理是档案保密的重点。并不是任何一间办公室都可以用做库房的。应尽量做到库房与办公室、阅览室分开, 这是做好档案保密、维护档案安全的基本保障。绝密档案是党和国家的核心秘密, 因此必须管理好绝密档案, 设保险柜、保险锁、防盗器, 确保安全。绝密档案管理人员具有特殊的地位和身份, 有知密早、知密多、知密深的特点。因此档案保密工作好与环, 档案管理人员的素质是个关键。由于档案管理人员经常接触大量的秘密, 往往一句话不知不觉中就泄露了秘密, 所以, 档案管理人员无论在什么场合, 都应做到守口如瓶, 万无一失, 把保守国家秘密作为自己的神圣职责和应尽义务。

为了更好地做到保密工作, 一定要加强档案工作人员的思想建设, 培养档案人员高度的责任意识。同时对于浏览过的领导或者是人员都要实行签名制度, 培养每位知密人员的意识。特别是涉及到绝密文件的时候, 更要加强保密工作, 以免造成重大损失。

四、尽心尽职, 做好档案工作

忠诚和热爱档案事业, 尽心尽职地做好档案工作, 是《档案法》赋予每个档案管理人员的光荣职责。因此, 每个档案工作者要不断增强搞好档案工作的事业心, 努力学习, 既要具备档案学及相关学科的专业知识, 又要懂得学院的教学规律、教学管理等, 并对各教学专业的教学情况、专业特点做到心中有数, 才能保证档案材料收集完整, 组卷准确。使学院管理水平, 教育质量更上一层楼。

每位档案管理人员, 既要有做好档案工作的决心, 又要有做好档案管理工作的技术, 积极学习先进的管理档案技术, 把档案管理工作提高到一个新的层次。

摘要：档案工作对我国现代机关、事业、企业单位等健康发展起着至关重要的作用。所以增强档案意识, 就是从思想上充分认识档案工作的重要性, 彰显档案价值, 服务于学院的各项工作, 适应“科教兴国”战略, 所以增强档案意识就显得尤为重要。

关键词：增强,档案,意识,工作

参考文献

[1]张桂娟.试谈档案保管利用过程中的保密工作.兰台内外, 2009 (06) .

增强档案意识,做好档案工作 篇7

1 要重视档案工作, 加大宣传力度

档案工作不能依靠一个人或者一个部门的力量来完成, 需要每个人都重视, 关心。那些错误的理解认为档案工作就是抄写、装订文本、包扎纸张这些形式上的工作, 我们要改变这样的错误理解, 不能把档案工作只看成是软任务。要克服过去那种, 用的时候需要, 做工作的时候却放在次要位置的错误做法。那么为了解决这个问题, 我们就要对档案工作的重要性进行大力的宣传活动, 使员工了解档案工作的重要作用, 并且提高全体人员的档案意识, 使人人都关心档案工作的进行, 而且还要让大家对档案工作有一个实质的了解, 改变过去大家对于档案工作的错误了解。让大家知道, 档案工作不仅仅对教学、教研工作有用处, 它也关乎每个人的利益, 是一个重要的工作。所以大家要自觉地养成随时可以积累材料, 并且进行整理以后及时归档, 然后送进档案室的好习惯。这样才有利于档案工作的进行。另外, 作为领导, 首先要身先士卒, 率先对档案工作起到足够的重视, 要积极的整理自己相关工作的内容, 并且归类成档案, 交到档案室保管。每次外出会议的内容也要及时交给文书让其进行登记, 然后归档。只有领导带领, 才可以使档案工作得到真正的落实, 被真正重视起来。

而对于一个教师来说, 对档案工作起到足够的重视也有很多好处, 比如说, 他们可以利用档案中的信息, 总结出曾经在教学工作中出现的事情, 这样可以总结曾经的经验, 利用其中的数据。这样可以使教育工作更好地进行。还有, 档案可以记录一个人的工作过程, 可以对每个人作出的贡献有一个详细的记录。对于每个人来说, 这是他们的过去, 通过档案, 为他们留下了工作的依据。所以, 我们要对档案工作起到足够的重视, 要加强对档案工作的管理, 这样对企业或者个人都有很多的好处。

2 建立合理的档案制度, 规范管理

规定和完善档案管理制度, 对于档案工作的标准化、规范化、科学化管理目标的实现具有重要意义。如建立了文书、科研、基建、人事等档案的归档范围和保管期限, 以保证归档文件的齐全、完整;同时建立了档案借阅、保存、保密、利用等制度, 还建立了主要领导责任制、档案人员责任制以保证责权利到人。由于制度完善, 档案工作做到了有法可依, 有章可循, 逐步实现了依法治档。

在进行规范各个管理制度时, 为了适应现代化发展的需要, 实行网络管理制度。做到既要有文字的档案, 又要有网络的档案。进行查档时, 可以先在电脑上找到存档的位置, 然后到相应的位置上去查找, 这样可以提高档案工作的办事效率。

为了提高社会的档案意识, 还可以开展年检制度和绩效考核制度, 这两项制度对机关单位及其工作人员的档案工作及意识的全面提高尤为重要, 且见效迅速。加强重大活动和重点工程档案管理制度建设, 对扩大档案的知名度与提高档案意识也大有裨益。所以我们要建立起一个完善的档案管理制度, 这样才能使档案管理工作更顺利的进行, 能够提高档案工作, 对信息有一个更准确的记录。能够更好地利用档案所提供的信息, 对企业和个人的发展提供更好地帮助和更多的利益。

3 档案保密工作的重点和要求

档案的库房管理是档案保密的重点, 并不是任何一间办公室都可以用做库房的。应尽量做到库房与办公室、阅览室分开, 这是做好档案保密、维护档案安全的基本保障。绝密档案是党和国家的核心秘密, 因此必须管理好绝密档案, 设保险柜、保险锁、防盗器, 确保安全。绝密档案管理人员具有特殊的地位和身份, 有知密早、知密多、知密深的特点。因此档案保密工作好与环, 档案管理人员的素质是个关键。由于档案管理人员经常接触大量的秘密, 往往一句话不知不觉中就泄露了秘密, 所以, 档案管理人员无论在什么场合, 都应做到守口如瓶, 万无一失, 把保守国家秘密作为自己的神圣职责和应尽义务。

为了更好地做到保密工作, 一定要加强档案工作人员的思想建设, 培养档案人员高度的责任意识。同时对于浏览过的领导或者是人员都要实行签名制度, 培养每位知密人员的意识。特别是涉及到绝密文件的时候, 更要加强保密工作, 以免造成重大损失。

档案的保密工作十分重要, 它是一个单位或者单位相关人员的机密, 也是这个单位的信息。如果做不好保密工作使这些档案泄露出去就会使得单位的利益受损, 在竞争中也会被对手利用, 造成无法弥补的损失。

4 尽心尽职, 做好档案工作

忠诚和热爱档案事业, 尽心尽职地做好档案工作, 是《档案法》赋予每个档案管理人员的光荣职责。因此, 每个档案工作者要不断增强搞好档案工作的事业心, 努力学习, 既要具备档案学及相关学科的专业知识, 又要懂得学院的教学规律、教学管理等, 并对各教学专业的教学情况、专业特点做到心中有数, 才能保证档案材料收集完整, 组卷准确。使学院管理水平, 教育质量更上一层楼。

每位档案管理人员, 既要有做好档案工作的决心, 又要有做好档案管理工作的技术, 积极学习先进的管理档案技术, 把档案管理工作提高到一个新的层次。

通过对档案管理人员的培训, 才能使档案工作更科学的, 使档案工作更合理的发展。对档案的记录才能更完善。所以, 我们必须要重视对这些工作人员的培养。

结束语

综上所述, 我们知道了, 档案工作对于一个单位和相关人员的重要性。所以我们要建立起科学的档案管理制度, 对档案工作起到足够的重视, 通过对档案的科学管理, 合理利用档案中的信息。这样才能使企事业单位的发展提供合理的导向作用, 可以促进其发展。我们要加大对档案工作的合理宣传, 建立完善的档案管理制度, 而且要加强对档案管理人员的培训, 提高他们的业务素质, 这样才能使档案事业发展的更好, 更科学, 才能为企事业的发展起到更好的作用, 进而对我国的经济、社会和科学才能起到促进作用。

摘要：随着经济的发展, 各企事业单位的用人也越来越复杂, 接触的事物也越来越繁琐, 所以建立公司档案对各企事业单位的发展有重要的作用, 只有建立档案, 才能加强对单位发展进程的了解, 才能为今后的发展提供方向。所以我们一定要有对档案工作有足够的重视, 通过做好档案工作使各企事业单位有更好的发展, 让档案的价值得到充分的利用, 所以我们就针对这个问题来做一些简单的介绍, 让大家对档案工作有一定的认识, 并且能够起到足够的重视。

关键词：档案管理,重视,合理制度

参考文献

[1]张桂娟.试谈档案保管利用过程中的保密工作[J].兰台内外, 2009 (6) .

话说“档案意识” 篇8

一是档案形成过程中蕴涵的记录意识。档案是人类社会实践活动的历史记录, 原始记录性是档案的本质属性。档案产生的最初目的就是为了辅助记忆, 其形成过程本身就是一个记录的过程。记录意识蕴涵于档案的形成过程之中, 是档案输送给社会的一种至为重要的意识, 这种意识对人类社会的影响之巨是不言而喻的。而这种记录意识, 特别是及时形成第一手文字信息的意识, 从本质上来讲, 正是一种档案意识。二是档案形成后产生的保存备查意识。档案这种原始记录形成之后需要保存, 否则便无法有效地发挥作用。因此, 保存备查对于档案具有十分重要的意义, 一直是档案工作的一项基础核心内容。中国档案界甚至存在着“有意识地保存备查才是档案的本质特性”和“只有集中保存起来的档案才是档案”等观点。这些观点固然十分值得商榷, 但保存备查之于档案的举足轻重却是毋庸置疑。由此而产生的对凭证的保存备查意识也深刻影响着整个社会。保存备查意识, 也可以说是档案意识的重要组成部分。三是档案利用时引申出的证明意识。凭证价值是档案的基本价值之一, 是档案不同于和优于其他各种资料的最基本的特点。档案通过记录于其上的各种原始、可靠的信息证明事实、还原真相, 证明作用因此成为了档案的一个其他资料无法取代的重要作用, 成为了档案凭证价值的集中体现。证明意识与档案之间有着十分深厚的渊源, 我们平常说的“口说无凭, 立字为据”所强调的就是档案的证明作用, 此中所引申出来的证明意识有着十分强烈的档案色彩。

档案意识漫谈 篇9

一、专业意识

档案工作一直以来都是社会进程的重要组成部分, 它的重要性直接形象了它对专业性的要求。国内高校很多都开设了档案学专业, 以此培养具备系统的档案学基础知识与文化知识, 掌握现代信息技术的基本技能, 能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事档案信息服务、档案信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。档案学在研究档案和档案工作发展规律的同时, 研究档案的科学理论、原则与方法, 用实践来增强档案管理的科学水平, 充分体现档案的社会价值。

档案专业型人才由于接受过系统的档案职业教育, 具备一定的档案管理素养, 能在实践的基础上积极拓展职业能力及创新精神, 有利于档案事业的长远发展。我们要重视档案专业的学科建设, 以学习科学发展观为契机, 用科学的方法来指导档案工作。档案的保护、档案的管理、档案的复制、档案信息的传递等等, 都需要用专业的现代化技术及手段来解决。

档案工作具有实践性、技术性、保密性的特点, 因此档案管理工作的优劣在一定程度上体现了管理者的专业水平与职业道德。事实上, 无论是在档案管理者还是普通群众中加强档案专业意识的培养, 都是在对档案工作的宣传与普及。档案学研究对象的性质决定了档案工作是管理档案和提供档案信息为社会实践服务的一项社会活动。个人作为社会的个体有权利和义务了解这个学科及社会工作为人类社会的进步所付出的努力。

依法治档是促进档案工作法制化、规范化的重要条件, 要通过各种渠道学习掌握现代档案工作开发利用的新理论、新进展, 学习掌握与档案相关的各类政策法规, 坚持依法治档。《档案法》第十三条规定:各级各类档案馆, 机关、团体、企业事业单位和其他组织的档案机构, 应当建立科学的管理制度, 便于对档案的利用;配置必要的设施, 确保档案的安全;采用先进技术, 实现档案管理的现代化。因此在档案工作的具体操作过程中, 要严格利用相关法律来制约各种矛盾, 用法治的眼光来评估工作成果。

二、服务意识

档案工作服务意识的淡薄已经成为档案工作相对滞后的主要原因, 这与我国现有档案单位与岗位的设置有关。现在事业单位的通病就是工作人员抱着旱涝保收的心理, 档案工作也不例外, 没有工作的主动性, 缺乏创新意识。中央档案馆政策法规司司长郭嗣平曾指出:我们在档案事业发展的“十二五”规划里面, 把“服务为先”作为一个战略目标提出来。我们提出要继续完善方便人民群众的档案利用体系的建设;我们希望通过档案信息资源共享这些工程项目的实施, 能够提高档案部门的公共服务能力, 能够最大限度地满足社会各个层面, 包括普通的百姓对档案利用的需求。

1、档案工作的主动性

档案工作者应具备一定的超前意识, 在了解和掌握档案工作基本规律的基础上要有意识地调动自身的积极性, 加强对各类档案的整合、利用;建立档案检索工具体系, 科学、高效的检索途径可以满足各层次的需求;各级档案管理机构应建立树状档案信息网, 并积极发挥基层档案工作部门的作用, 以此加强档案信息的收集、整理及反馈。

2、档案工作要以人为本

档案工作的处理对象是各类信息, 但是服务对象却是人。在这个经济化普及的社会里, 人们开始用经济来衡量劳动的价值, 用金钱与服务进行交换。我国现有的档案管理机构属于社会公共事业, 无法将档案管理工作与经济进行简单的价值转换, 因此我们档案工作更应该突出服务特色, 调整服务理念。

三、宣传意识

任何工作的开展都不能闭门造车, 多元化的发展造就了现代社会各元素的包容与渗透。作为档案工作者, 在强化自身档案素质的同时要积极的做好档案宣传工作, 通过各种途径使群众认识档案、了解档案, 理解档案工作。

1、宣传的途径

档案工作的高速信息化发展使宣传档案的途径更为丰富。 (1) 通过网络及发放问卷进行各种调查研究, 有针对性的在调研的同时对群众加深对档案的认识。 (2) 组织档案工作者与群众的座谈和沙龙, 在交流中认识工作中的矛盾与误区。 (3) 邀请专家举办各层次的专业型讲座, 对档案工作者进行指导, 对群众进行档案普及的宣传。 (4) 开发和建立专业的咨询平台, 使广大群众能便捷的查阅档案或进行信息检索。

2、宣传的目的

由于缺乏档案意识, 学生将学籍档案丢在学校置之不理, 有的干脆把档案揣在身上, 有的人将人事档案长时间托管与人才交流服务中心或频繁转接人事档案, 于是档案遗失的情况时有发生。档案遗失在短期内对个人的影响并不能及时体现, 但随着工作的升迁、调动, 档案的缺失将对其干部提任、五险一金的办理、升学等事情产生不可预估的后果。因此宣传的目的一方面是为了让群众对档案及档案工作的重要性有正确的认识, 另一方面是为了让档案工作者自身建立档案事业的责任心及荣誉感。

我们要应提高档案意识, 善于发现档案事业存在的问题, 重视档案的独特作用;要使档案意识真正融入到普通群众中去并得到广泛应用, 要让丰富的档藏信息为社会事业的发展提供有力保障, 使档案工作成为社会发展的重要基石。

参考文献

学校劳资档案管理意识的培养 篇10

[关键词]学校；劳资档案；意识；培养

学校劳资档案作为学校人事档案的重要组成部分，是对教职工工资及津贴等各项待遇进行核定的重要依据，特别是对学校劳资档案归档，更是学校人事档案管理的最基本要求。而对学校与劳资相关的法律法规及政策进行归档案局，则是学校文书档案归档的最基本要求。由于在学校劳资档案归档过程中涉及到广大教职工的切身利益，而且归档的大部分材料都具有永久性及暂时性的保存价值，在工作中往往都需要被查考和核实，所以需要加强学校劳资档案管理意识的培养，确保学校劳资管理工作的顺利完成。

一、培养学校劳资档案管理意识的必要性

当前在我国学校劳资管理工作中，由于管理理念落后，再加之管理制度不完善，这就导致学校整体上对劳资档案管理意识较差。特别是长期以来，学校在劳资档案管理工作中，更重视维护教职工个人历史信息记录，而对档案材料的补充和更新缺乏重视。学校的劳资工作者往往是被动服务，充当保管员的角色。在劳资档案管理工作中，不仅管理方法陈旧，而且管理手段落后。管理人员还沿用传统的方法来对档案进行收集、整理、储存和利用。在对劳资档案资料的收集多数情况下是依据行政命令来进行的，档案材料的整理多是以手工方式进行，效率较低，而且档案资料较为分散，共享程度较低，多是学校内部自行使用，无法向社会提供服务。这就导致当前劳资档案管理工作越来越无法满足学校发展的需求。特别是在当前学校人事制度改革不断深入的新形势下，信息化技术开始在档案管理工作中进行应用，这就对劳资档案管理的自动化、标准化提出了更高的要求，所以为了确保劳资档案能够更好的为学校和教职工服务，则需要努力培养学校劳资档案管理意识，加快推动学校劳资档案管理现代化的进程。

二、加强学校劳资档案管理意识培养的具体策略

（一）要从思想上高度重视劳资档案

劳资档案管理工作具有政策性、复杂性和连续性的特点，而且与学校教育职工的切身利益息息相关，所以需要对劳资档案管理工作给予充分的重视，从而确保教职工工作积极性的提升。作为学校劳资档案管理人员，需要树立良好的劳资档案管理意识，努力的提升自身的服务质量，不断的强化自身的专业知识和业务水平，做好劳资档案的收集、整理和归档工作，确保全心全意为学校教职工谋利益。

（二）档案管理人员需要有效的理解和领会劳资政策

由于劳资档案管理工作具有较强的政策性，这就要劳资档案管理人员要对国家与工资相关的政策和法律法规进行不断学习和掌握，同时还要深刻理解和领会，因为任何一次工资政策的出台，都是对以前政策的补充和完善，所以作为学校劳资管理人员，需要准确对政策进行把握，加强自身的专业理论知识，避免自身的行为与政策的规定出现脱离的情况，确保教育职工的自身利益。

（三）劳资档案归档工作要有计划性

劳资档案管理工作具有复杂性和繁琐性，而且还会有一些突发性事务发生，所以劳资管理工作人员工作强度较大，在疲于应付各类琐碎工作过程中往往忽视对材料的归档工作，对某些材料需要存档，需要存哪类档案都不明确。所以需要有计划性的做好劳资档案的归档工作。这就需要在每学期工作计划制定时，可以对可能产生的档案材料进行预测，并明确其应该归于哪类劳资档案中，这样在齡操作过程中就有了明确的归档要求，从而做到及时收集和分类，有效的避免档案收集的遗漏现象的发生。

（四）做好基础工作，随时收集和整理劳资档案

首先，要建立劳资基础档案。将教职工的参加工作时间、学历、职称职务的变动时间、任职时间以及年度考核情况等详细记录在档；

其次，对每一次变动都及时做好归档工作，对新增人员和减少人员不但要补充基础情况，还要保留过程记录；

第三，对既有专业技术职务，又有行政职务的人员每一次变动都要建立两套工资档案。即按专业技术职务和行政职务各建立一套，以便有据可查。另外建立工资台账也是做好劳资档案管理的基础工作，对调出、退休、亡故、辞职辞退和开除等人员，要做到及时修改或核销有关人员的信息资料。

（五）分门别类进行劳资档案的归档

一是国家、地方政府关于工资、个人收入分配、工龄确认与扣除、学龄、离退休、福利待遇等各方面涉及学校教职工个人利益的政策、法规、文件等资料.它们应该存入文书资料档案进行统一管理。

二是学校内部奖励、福利、内部分配制度的文件与关于教职工待遇的公文审批单或领导批示等过程文件，它们是日常工作中永久性或暂时性执行的依据与结果，为了便于日后的查询或在同类别执行中作为参考、或提供当事者对执行疑惑时的查询，也需要存入文书资料档案。

三是个人的档案资料，它反映了个人各项待遇演变的过程，要存入个人的人事档案资料。

三、结束语

学校劳资档案作为学校人事档案的重要组成部分，对劳资档案资料进行整理归档作为非常重要的一项基础性工作，与学校教职工的切身利益息息相关，而且与劳资管理工作具有非常紧密的联系，所以加强学校劳资档案管理工作具有非常重要的意義。作为学校劳资档案管理人员，需要培养良好的劳资档案归档意识，提高劳资档案管理的水平，确保为学校的良性发展提供有效的服务。

参考文献

[1]李玲.浅析医院劳资档案管理工作[J].兰台世界，2011-05-20.

[2]钱德凤.浅谈高校劳资管理工作中档案意识的培养[J].淮海工学院学报（社会科学版），2011-01-31.