给校长的建议作文

关键词： 值日 校长 校园环境 建议

给校长的建议作文（精选17篇）

篇1：给校长的建议作文

给校长的建议

辽宁省阜新市 八一路小学五年二班 王婷亲爱的校长：

您好！

咱们的

我想，原因一定是出于学生的素质不高，或者是班级的值日工作做的不认真，也可能是各班老师认为值日工作不重要，不强调校园环境的重要性，使学生养成了不爱护校园环境的坏习惯。

在此，我想给您提几点建议：

一、加强学生素质教育，使他们自学保护校园环境。

二、让同学们不光自己爱护环境，也要劝说周围的同学爱护环境，

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三、加大监督力度，在每班安排一名卫生监督员，搞好卫生监督，使同学们不乱扔果皮、纸屑。

四、每班要开一次“保护校园环境，从我做起”的主题班会，提高学生爱护校园、保护环境的意识。

希望以上几点建议校长能采纳。

祝校长工作顺利、身体健康、天天快乐！

八一路小学五年二班  王婷

二00四年十二月十一日

指导教师：尹老师

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篇2：给校长的建议作文

您是否经常可以看见在花坛、操场、走廊上甚至教室里有一根根踢毽子后留下了的“丝”？它又细又轻，如果风一吹就会飞起来。这些到处可见的“丝”，不仅影响了我们校园的环境卫生，还严重影响了我们校园的美观。更重要的一点是因为它轻，所以很难打扫。你把它扫进畚斗，扫帚一带，它又跑出来了。操场上活动完后，同学们带走了毽子，却没有带走“丝”。扫地的`阿姨经常在操场上扫半天。可是，第二天又是一操场的毽子丝，真叫人烦恼。制造出以上这些景象的“罪魁祸首”就是我们。早上做完早操，踢完毽子就走人，留下“烂摊子”让别人去收拾。中午在教室里、走廊上踢完毽子就走人，留下一地的“丝”。

对于这种情况，我有以下几点建议：

一、同学们踢完毽子后把能捡的”丝”尽量捡掉。

二、对那些踢完毽子就走的同学，罚他扫毽子丝，同时让他去督促别的同学做好。

三、在经常有很多“丝“出现的地方，如：操场、教室、走廊的墙上适当地张贴标语，提示同学。

四、时常让同学们去操场等地拾捡。

请校长考虑我的建议。

六（4）班xx

11.18.

篇3：开学之际给中小学校长们几点建议

第一, 加强对学生进行爱国主义的教育。学校开学后每天或每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好素材。童话大王郑渊洁也曾建议让每一个少年儿童在校期间都有一次当护旗手或升旗手的经历, 这对孩子们来说是一次多么令人难忘的人生体验。试想, 作为成年人的我们, 每当来到北京天安门广场亲临国旗冉冉升起的庄严时刻, 我们对我们的国家、人民以及祖国的繁荣昌盛都将会有更深刻的认识和体验, 作为一个中国人的民族自豪感油然而生, 发自内心的产生要把祖国建设的更加美好的强烈愿望。成年人如此, 更何况孩子们呢?其实, 在孩子们的心中, 谁不希望有一天自己能够成为一个光荣的升旗手或护旗手?这是多大的荣誉啊!我们应该满足孩子们的心, 这也是对孩子们进行爱国主义教育的最好素材, 因为孩子们的明天就是祖国未来!

第二, 每期开学之初, 学校可以根据图书馆条件给孩子们推荐几本好书。比如:宣传爱国主义的、中华民族传统美德的、有关法律知识、科技知识的、文学艺术的等等。在规定的时间内比如一个月看一本书, 然后定期进行交流, 使学生养成读书的好习惯。温家宝总理曾说:“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界, 关系着一个民族的素质和力量, 影响一个国家和前途的命运。一个不读书的人, 不读书的民族, 是没有希望的。”

学校是培养人才的地方。少年强则国强。读爱国之书, 培养爱国情怀;读传统美德之书, 培养高尚情操;读法律知识之书, 懂得遵纪守法;读科学知识之书, 培养科学素养;读文学艺术之书, 提高文学艺术修养。读书可以陶冶性情, 使人增长智慧, 明辨是非, 提升国民素质, 创造美好未来。教师要带头读书, 经常与学生交流读书感悟, 要成为读书的表率。让学校成为名副其实的读书圣地。

第三, 学校每期应安排一次大型的关于青少年犯罪的法制教育课。目前, 人们将青少年犯罪、吸毒和环境污染并称为“三大公害”。青少年犯罪除了自身的原因外, 家庭、社会、学校都有不可推卸的责任。特别是近几年青少年违法犯罪趋于低龄化, 犯罪类型趋于多样化, 犯罪动机趋于简单化这些特点, 说明我们在教育方面存在着严重的缺陷。由于我国教育体制和高考指挥棒的作用, 学校、教师、学生和家长要都未能从应试教育中解脱出来。对人才观、价值观的认识存在一定偏差。有的学校对问题学生的家庭、社会关系一无所知, 教师跟学生、家长缺少沟通, 不了解他们在生活、学习等方面有哪些困难, 需要提供什么样的帮助, 身边是否有不良环境的影响等等。问题学生得到的鼓励表扬少, 批评指责多, 成为“被遗忘人”, 形成破罐子破摔的心理。于是在校外寻找“知己”, 寻求刺激, 极易被引诱走上犯罪道路。

学校是培养人才的地方, 祖国建设需要各方面的人才。我们需要科学家, 也同样需要普通劳动者。我们培养出一个遵纪守法的普通劳动者, 同样是对国家做出了贡献。学校要转变教育思想和教育理念, 要关注“每一个”孩子的健康成长。为了预防青少年犯罪, 学校除了把德育教育落实到日常的教育教学工作之中外, 定期开设关于青少年犯罪的法制教育课。形式可以多样化, 可以邀请一些执法人员甚至迷途知返的失足青少年进行现身说法。同时也邀请孩子们的家长也来参加, 这样用同龄人教育同龄人比起我们空洞的说教产生的教育效果要好得多。

青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的, 学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的关键时期, 加强思想道德和社会公德教育, 使他们树立正确的世界观、人生观, 树立远大的理想和志向, 形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。

篇4：给校长的建议书（例文）

您好!

我是一个即将毕业的小学生。带着童年生活美好的回忆，带着为我开启智慧之窗的老师的殷切希望，我即将进入多梦的少年时代。可是最近，有一件事儿总搁在我心里……

随着小学生活的结束，我们一摞摞用过的教科书也就随之完成了它们的使命，由“书”变成了“废纸”。它们有的被当作废纸回收，有的被直接扔进垃圾堆。这一大堆用过的教科书，其中有些还挺新，我想，是否可以不将它们处理掉?是否可以把它们送给低年级的学生或者贫困地区的学生’呢?

我认为，教科书再利用有几大好处：

一是能节约资源。据我了解，我国教科书使用寿命为半年，而美国、英国、日本等都是在五年以上，从环保角度讲，如果教科书使用寿命达到五年，就可以节约大量的纸、木材、水和煤等资源，还能净化空气污染。

二是能降低学生家长负担。众所周知，教科书的发行价随现行物价有所上涨，对有些困难家庭来说这无疑是一笔不小的开支，如果教科书能够再利用，就可以减轻这些困难家庭的负担。

三是培养学生的关爱之心。在旧教科书再利用过程中，可以培养学生关心帮助别人、增强保护环境意识、树立勤俭节约的良好习惯。

因此，我对旧教科书再利用的建议是：一是希望学校支持和推广我的建议，把旧教科书留给需要的同学，培养同学们从小有爱心以及节约能源保护生态的意识。二是希望学校加强有关环保教科书再利用的宣传教育，使节约和重复利用资源的观念深入人心。三是希望学校制定具体的措施来培养同学们爱护课本、认真学习的习惯，发扬中华民族勤俭节约的传统美德。让每个同学都成为美好的一环，美好的一分子。

以上是我的建议，望校长能够考虑采纳。建议人：六(3)班戴望姝

篇5：给校长的建议作文450字

敬爱的校长：

我在小学已经度过了六年的时光，在六年的学习中，学校给了我们无微不至的关怀和教育，出于对母校的热爱，我向您提一点儿建议。

我希望学校能组织我们在校外开办夏令营和冬令营或者是军训。在这些活动中，学生们可以学习野外生存能力，可以提高同学们的自理能力与对环境的适应能力。当然，我不排除有潜在的危险，但是只要我们做好防护措施，带给同学们的利会比弊大。

虽然我们学校每学期都有实践活动，但我们在这其中动手制作占的比例相当的`少，如果我们学校开展军训活动，不仅能锻炼我们的身体，磨炼我们的意志，也无形中提高我们的自理能力，对此，我还想出一些具体方法。

1、在开展这些校外实践活动之前，要征得学生的家长的同意。

2、要开展这些活动，就得准备好一系列防护措施，防止意外的发生。

3、每个班都要有一位生活老师，如果同学有什么事就都可以向生活老师来汇报。

4、在活动中，多增加一些学生们自己动手的项目。如：让学生们自己做饭;自己来搭帐篷。来提高学生们的自理能力。

篇6：学生给校长的建议书作文

您好！虽然学校现在打击学生买零食的罪行，但是我仍然发现有一小部分的同学用零用钱买零食。要知道，零食是很容易上火，也很不卫生，某些同学吃了领事后就会闹肚子、头晕、牙痛、喉咙上火等烦人的症状。

为了同学们的健康，为了不让同学们老往医院跑，我们建议您：

一、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动，使同学们培养健康爱好的兴趣，不再乱花钱购买零食。

二、得到家长的配合与支持，让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。

三、学校要时常净化校园文化，让学生们不再接触“流行垃圾”，腐蚀学生们对流行的痴迷。

四、多通过班队活动教育同学们不要乱花钱买零食，教育他们要合理运用零钱。

五、后门经常都有学生去购买零嘴，但是，学校却当作看不见，希望后门能严加管理，让学生们没有买零嘴的空角。

六、呼吁政府定期对小卖铺检查并打击。

篇7：给校长的建议信作文200字

您好！从前，我们的学校绿树成荫，鲜花盛开，向日葵总是昂起灿烂的笑脸，很美丽的校园。但是现在我们学校里开始出现一些美中不足的地方，树枝被折，鲜花被摘，向日葵也被有些同学折下来顶在头上。特别是校园的一些草坪中间竟被踩出了一条条小路。严重的影响了校容校貌。

原因是现在纪侓涣散，管教不严。

我希望您派一些人去监督，处理，还校园一片美丽。

希望您采纳。

祝您身体健康。

三(6)班李鹜

1月18日

篇8：“花树”给“空降校长”的启示

早晨起来，简单梳洗一番后，便向教育局走去。一路上，雨水洗过的街道，显得比较干净；满满的小溪里，湍急的水流裹挟着树叶奔向远处。我的心思并没有完全放在“美景”上，更多的还是在思考任职的事情……偶然一瞥，一户居民门前有株大花盆栽的花树被风刮断，树干和枝叶都散落在地面。一个疑问出现在我的脑海：为什么道路两边的树都安然无恙，而这株花树却倒了呢？

我陷入深深的思索之中。听路人议论，这株花树倒地的原因，很可能是它生长过快而导致株干过脆，经不起大风吹打；也可能是囿于花盆的“画地为牢”，特别是花盆底部因为没有和土地接壤而没有牢固的根基。

这时候，我一下子豁然开朗起来，到了一个新的环境必须吸取这株花树被刮折的教训。去一个陌生的学校，要想顺利开展工作，我必须缓慢实行自己的“行动主张”，让自己的“植株”更加密实；必须联系群众接地气，深深扎“根”。

不着急，不 “瞎折腾”

校长有三个境界。第一个境界是上级任命你当校长，在法律意义上，你就拥有了被管理者。第二个境界是由于你的人格魅力、能力和业绩，让大家愿意与你一起同甘共苦、同心协力。第三个境界是让你的追随者变成领导者。这正如运通董事长陈纳德所说：“领导的功能是创造更多的领导者，而不是更多的追随者。”

当然，那时候的我，充其量只是处于“第一阶段”，如何才能向“第二阶段”进发，那是考量我的“人格魅力、能力和业绩”的时候了。这种目标绝不是靠雷厉风行、大行新政就能解决的。在你不了解学校和教师、教师不了解你的情况下，想用“新官上任三把火”的方式树立威信，遭遇失败的风险非常大，如同那株花树一样，过快生长只能导致植株“骨质疏松”而折断。那就更别忙着去瞎想第三个境界了。

见面会，给大家希望和梦想。记得那次与教师的见面会，我在教育局领导的简单介绍过后，做了“表态性”发言。我只是简单地说：“……我想用一个学期的时间了解大家，然后再琢磨我们怎样共同发展。不过，我要说的是，我这校长的活计是为老师发展而‘搬凳子、倒茶水和搭梯子’的，到时候，有多少老师能够享受到，我得数数啊。”

听说这所学校曾经有过辉煌，但在一段时期遭遇“硬伤”后，学校从此一蹶不振，教师的精神生活状况堪忧。我想，见面会能够带给教师以希望和梦想，这是最好的“见面礼”，更是拉近与教师距离的法宝。

少说多做，要“管住嘴，迈开腿”。时间一晃，在这所学校“默默无闻”地看、想快接近一个学期，我对学校的基本情况有了大致的了解，但总觉得自己做得不够好，应该做点对教师有影响力的事情。

碰巧，2012年的冬天频降大雪。面对冰雪大世界，我开始了自己的“雪雕创作”之旅。说做就做，我一有空就制作雪雕。经过一周的努力，我制作出雷锋头像，没想到却引发了“蝴蝶效应”：任课教师及中层领导也自发地组织起来，从雪雕造型的设计，到挥锹舞铲，再到精细加工，整个活动的开展，大家都是那么投入，那么认真，那么高兴，那么具有成就感。没多久，一件件作品以靓丽的身姿展现在大家面前：圆形大花坛上的大熊猫和怀里抱着的小熊猫，可谓形象逼真，惟妙惟肖；“古长城”的蜿蜒曲折如一条长龙跃然于峰峦险峻的群山之间，让人们仿佛来到了“八达岭”；展翅的“大雄鹰”雪雕，活灵活现，给人们仿佛翱翔在蓝天的感觉……学生是最容易点燃激情和梦想的，他们就好像一支火把，只需要我们划一根火柴，就会产生燎原之势。他们以班为单位，自发地组织起来，积极参与到雪雕的制作活动中。放手就有惊喜，点燃就有精彩，最好的活动就是能触动学生心灵的教育。校园处处都有学生的作品，到处是景观：海绵宝宝、圣诞老人、海豚……雪雕的制作激活了学生的创造力，同时也盘活了各班的评比。

新到一个单位，校长少说多做，比只说不做的效果要好得多。不成功的校长是用“管”来开展工作的，称职的校长是用行动激励教师的成长，成功的校长用人格点燃教师的工作激情。学校领导班子成员从“椅子”上走下来，从“会议室”里走出来，深入到教育教学第一线，给教师做个“样子”，其效果要比仅仅发通知、开会好得多。

接地气，教育改革才有底气

通用电气公司总裁杰克·韦尔奇说：“在你成为领导者之前，成功同自己的成长有关。在你成为领导者之后，成功只同别人的成长有关。”学校要想发展，必须让教师成长起来，学校才有希望。

我有我的主张。第一个周末会，我既没有信誓旦旦的豪言壮语，也没有条条框框的规章制度，只是说出了看似很“雷人”的话语：我当校长就干好两件事，一是让教师都读书；另一个是促进教师专业发展。

我先是自己用心读书，办公室里也摆放很多好书。无论是开会还是聊天，只要一有机会，我就和教师们大讲特讲读书的好处。说来也怪，不到一个月时间，教师中谈读书的人越来越多了。看到时机成熟，我采用“随便读”的方式，让大家读书“入门”，也就是只要自己感兴趣的书籍就可以读。先让大家有读书意识，再养成读书习惯，至于从读什么书入手，那并不重要。后来，学校组织了首届和第二届校园读书节，给教师的影响非常大。每一届都有“同读一本书，做智慧教师”知识竞赛，对获奖的教师，学校都大张旗鼓地进行表彰奖励，这无疑会让更多的教师“悦读”。目前，教师读书已经成为一种习惯，很多教师的麻将桌都变成了书桌。

对于促进教师专业发展方面，尤其是班主任工作方面，我的思路可以说是“另辟蹊径”。提升班主任工作水平，方法很多，我做的是“弱水三千，只取一瓢饮”。我积极与某教育刊物的编辑取得联系后，做了专题策划。话题选取了班主任工作中常见的学生问题，如留守儿童、吸烟、上课看手机等。我组织班主任从分析问题的成因入手，探寻解决问题的最好办法。这样，不但促使班主任在思考和实践中进一步学会了正确处理问题的方式方法，还给大家创造了发表文章的机会。

教师需要，我改革。经过一年半的努力，我对教师情况了解得差不多，大多数教师对我也悦纳了。针对教师对业务考核意见非常大、反响非常强烈的问题，是到了顺应民意、大胆实施改革的时候了。

首先，我发放征求教师意见函，征求大家对原有教师考核细则的内容、操作过程等方面的意见和建议；然后借鉴外校好的考核方法，结合教师的意见，本着“谁主管，谁负责”的原则，初步形成本校的考核细则；紧接着是召开教职工代表大会，讨论考核内容、公示时间和注意事项等。

后来，这学期的考核非常顺利，虽然有点杂音，但主流是好的，绝大多数老师非常认可。这让我知道了，任何机制的产生，最先考虑的是人的需要。如果你不明白你的同事的需要，不知道你的团队的需要，就不会用机制撬动教师的发展。

篇9：给校长的建议书600字作文

您好!

我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

1 我覺得學校的閱覽室應該恢復它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學們在那裡借書，但是現在沒有人再去那借書了，因為那裡的書我們都看過，您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學都制發一張借書卡。同學們憑着借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，並向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

2放學時，全校那麼多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但是沒有把它發揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養教育。

此致

敬禮

建議人 韓陽

5月28日

篇10：给校长的建议六年级作文450字

敬爱的校长：

我是六年级的一名同学，在这美丽的附小校园生活了近6年，感谢学校给我们提供的午休午餐服务，给我们这些住得较远的同学提供了便利。我即将离开母校，想给学校提出一个建议，希望华工附小成为同学们更温馨的家园。

从一年级开始，我就在学校午休，用午餐的.地方基本都在本班教室，但是从六年级起，全级女生吃饭的地方改到了二年级一班旁边的废旧教室，那里不是正式上课的教室，虽然每天有值日生扫地，但这里还是蚊子，蟑螂和蜘蛛的栖息地。有时我们看见桌上有油，坐的椅子被反在桌子上，我们坐在有油的椅子上，再睡在午休室的床上，很不干净、卫生，让人食欲大减。

为了学弟学妹们有更好的午餐环境，我有几点建议，希望改善教室的环境。

第一， 召集学生和相关负责人为教室集中做一次大扫除，进行去尘、驱蚊驱虫的“活动”;

第二， 添置一些和上课教室类似的配置品，让教室焕然一新，给同学们的感觉也舒适一些;

第三， 每天多安排几个值日生，值日结束后让老师检查;保证我们吃饭的环境干净舒适;

以前的午餐时刻，大家很留恋和享受，现在是能快就快地离开就餐的教室，天气越来越闷热，特别是随着夏天的到来，蚊子越来越多，食欲受到影响。诚恳希望校长能够采纳建议，共同建设我们美好的华工附小校园。

建议人： 六(1)班刘xx

篇11：给校长的一封建议信小学作文

校长您好，我是学校里一名精通书法绘画，钢琴小提琴的一名学生，可是我仍旧如今默默无闻。并不是学了才艺一定要表演，可是我觉得在学生时代，我应该会有更好的展现机会。

在这里，我想对您说一些我心里的想法。

我觉得学校可以多多开展一些社团，这不仅仅只有大学才可以这样，我觉得我们学校也同样可以。用专门精通的人才来发展这个社团，让更多的学生会有些不仅仅只是学习的课外娱乐。现在的社会，只懂得学习的人太多太多，他们到了社会都无法好好的开展工作，原因就是他们不懂得实践。

我觉得开社团这个事情，不是在耽误学习，学生选择自己喜欢的活动来参加，他们会变得更加喜欢学校，不仅仅只是专心于社团，相应的`我相信会有连锁反应，让他们更加喜欢来学校，更加喜欢学校的氛围，这样就会慢慢爱上学习和学校的生活。

我希望校长可以考虑一下我的意见，而我也愿意当做社团发起人，为我们学校的课余活动献出自己的一份力量和决心。这个学校不只是老师们教育的地方，也是我们承受教育的地方，每个人都有责任把它变得越来越好。

篇12：校长促进教师成长的几点建议

【关 键 词】校长；教师成长；建议

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）05-0084-03

陶行知先生说：“校长是学校的灵魂”。那么，一个好校长就是一所好学校。校长是教师专业成长的“促进者”和“领路人”，可见校长对教师有着重要的影响及作用。校长要全力引领教师队伍走向专业化，不断提高自身业务修养。笔者结合多年的工作实践，剖析各种现象，深入思考该如何引领和促进教师成长，并提出一些建议，愿能给同行起到抛砖引玉的作用。

一、关注全体教师，搭建展示平台

作为校长，理所当然最先关注的是优秀教师，因为他们是普通教师的榜样，一定要关注他们的需求，而且是关注重点，应比一般教师投入更多的精力，以便带来更大的收益，尽量避免浪费学校最有价值的资源。同时，也不要忽视平时默默无闻、老实巴交的普通教师。作为校长，要有宽广的胸怀，要接受和悦纳所有的教师，设身处地地为教师着想，帮助他们，了解他们的需要，在这些教师工作上遇到不顺心或者是遇到挫折的时候予以鼓励，这些教师则会以一种更加放松的姿态投入工作。当然，不是所有的老师都可以成长为顶尖的教师，尽职尽责也是值得肯定的。对于教师来说，最大的成功是积极成长而不是取得好成绩。校长应理性地对待每一位教师的成长，尊重教师的成长规律。

此外，校长在关注年轻教师成长的同时，更要关心全体教师的共同进步，特别是中、老年教师如何突破发展瓶颈，让他们学会总结和提炼教学经验。校长只有心中装着全体教师，教师才会把校长的关爱变成对工作和学生的热爱。要给每一位教师一个适合他的空间和平台，让他在有特长的方面得到最大程度的发展，取得最大的收获。如，近年来我校的柯秀兰老师由普通教师——科组长——教导主任——副校长，王方老师从普通教师——科组长——教导主任——南粤优秀教师，他们的成长为我校教师专业成长和教学实践提供直接的指导和参考价值。

二、规划职业生涯，把握发展方向

由于学校领导职位有限，一些教师觉得提拔无望，认为只要评到高级教师就算是最高、顶级了，比如有些高级教师工作了几十年，现在的课堂跟十几年前的课堂变化不多。我们不能说这些教师没有上进心，不够敬业，而是缺少一个规划的问题，缺乏对自己有一个全面的认识。对自己的能力、特长、需要等没有认真分析，没有很好地认识到自己的长处与短处，没有对自己的职业生涯作出近期、中期、远期的发展规划。教师不能过于安逸，一辈子安于这样的教育现状，长此下去，必然会教书越来越吃力。

我校的做法是，设置一张简单且最能反映每一学年度教师个人成绩的专业成长表，里面较为全面地记录教师本人一学年来所做过的主要事情和所取得的成绩、存在的不足及努力的方向，有教师自我的评价，有科组长的评价，也有校长的客观全面的评价及建议，让教师能很好地总结一学年来所做过的事情以及所取得的成绩，并在下一学年度提出要努力前进的方向。

三、实施科研引领，促进自我研究

科研工作对于学校来说至关重要。作为校长，应做好表率作用，亲自挂帅、扎扎实实搞好教科研工作，而不能只停留在口头上或挂靠在别的老师的教学研究上。校长应想尽办法提高教师们的教科研水平，让大多数的教师的作品获得奖励或发表。对于一个教师来说，能够在科研方面获得奖励或发表作品，无疑能给自己的教育生涯带来美好的记忆。同时，能对教师的自信心带来很大的提升。正如苏霍姆林斯基所说，“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”

笔者担任过不同学校的校长，发现学校之间教科研方面的质量是参差不齐的。有的教师在此方面优良，有的教师几年来连一篇论文都没写过。这就说明一些教师对教科研的意义还没有充分的认识，也缺乏一定的科研方法和常识。认为只要抓好合格率就行了，其他的事则一切与己无关，缺乏主体意识和专业发展的渴望，难以做到经验交流、共享教育教学智慧，同时也暴露出一些学校的教科研制度不够规范，没有得到很好的保障，校本教研的含金量不高。众所周知，科研引领是推进课改的有力手段。只有教研和科研紧密结合，才能提高教研活动的针对性和实效性。学校不妨制定出相应的教科研制度，并有完美的执行力，要求每人每学期有一个针对自身教学困惑和难题解决的小课题研究，然后进行评比、颁发证书，鼓励教师全员参与，形成团结协作、互帮互学、共同发展的局面。同时，学校还可以每隔四年将全校获得市级以上的科研论文、立项课题研究成果、优秀反思等进行结集出版，宣传教师的科研成果和工作业绩，提升教师们的职业幸福感。

四、开展专业阅读，拓宽专业眼界

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育不是别的，是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”目前，教师的阅读现状仍令人堪忧，看看教师们订阅的大部分是教学技能方面的报刊杂志，而缺乏学科专业阅读和深入思考。众所周知，教师的使命是教书育人，为了更好地教育好孩子，教师就必须读书。如果教师没有读书的习惯，则根本没有成长的机会。有了阅读，教师才能审视自己的教育教学，发现存在的不足，及时纠正与新课程理念不相符的问题。读书，应该成为教师生活当中不可缺少的一部分。

如今，许多有条件的学校大力支持教师读书，要求阅读完毕并写有读书笔记或读书心得后可凭发票报销。然而，在现实中，一些把读书当作一项任务的教师总以各种借口为由不能静下心来好好看书，或从网络中下载一些读书心得来应付学校检查，这种形式往往达不到理想的效果。而我校的做法是，每学期要求看一本教育专著，既要求教师写读书笔记，同时又开展读书沙龙活动，重点放在全校教师的读书沙龙方面，让教师人人随时做好准备，不得照本宣科的念稿子，如果遇到教师不同观点的时候可进行反驳。通过抽签的方式，活动主持人抽到哪位教师，则由那位教师结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。

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五、重视教学研究，提高教学水平

在课堂上，有的教师充分展示了自己对教材的深入理解，新的教学理念也在课堂中得到了落实。课堂设计，无论是结构的安排还是教学方法的选择，都非常适合学生的发展。也有的教师在课堂上迷失了自己，只遵循自己预先备好的教案，而他的内心并不是真正地在关注学生，常常不能准确而迅速地把握课堂上生成的宝贵资源，内心急于完成的是自己预先设计好的教学过程和教学目标。此时，校长则要深入教学一线，掌握第一手资料，和教师一起多做教学研究，做到“多指导少指责”、“多帮助少监督”；更为关键的是，校长一定要把握好教学本质，引导好教学理念，建设一支善于共同研究的教师团队，引导教师们善于在实践中发现问题、研究问题和解决问题，不断实现团队能力的提升与教学质量的升华。

比如，一线教师呼声较大的备课方式，不同的校长有不同的要求，有的要求教师必须要手写，有的采用电子备课形式，也有的允许备简案。虽然都要求教师要认真备课，但在现实中发现，许多教师把备课与写教案等同起来，受到条条框框限制，年复一年，流于形式，既浪费了时间，又收不到良好的效果。因此，校长要站在一线教师的角度，换一换思路，从实际出发，不要让教师宝贵的时间浪费在学校常规的工作中。但要注意的是，如何有效组织教师之间的同伴合作，提高备课质量，是校长在常规工作中亟待解决的一个重要问题。同时，对于教学常规检查制度方面不应要求太多的统一，毕竟各个学科、教师工作量、教师专业水准等有明显的差异，应着力引领教师能依据学科课程标准进行整体设计，学校以此来评价检查，真正促进教师的专业发展。

六、加强学生研究，提升教育效率

当代中、小学生不同于我们教师小时候的样子，他们的见识面、接受能力和已有知识完全不一样了。我们总不能以自己读中、小学时的情况作对比，摆在我们面前的中、小学生个性更张扬，这也是不少教师觉得如今的学生越来越难教的原因。比如，有的班主任教师面对一些学生在学校期间发生的突发事件束手无策，不知如何解决，也只能求助于学校领导来解决。作为校长，必须清楚地认识到一点：如果不能给教师提供更好的方法，他们自己可能永远都不会尝试改变。

究其原因，就是有的教师靠的是经验型、过时的做法。教师面对的是正在成长和发展中的学生，但由于缺乏对学生的研究，未必所有的教师都了解学生的成长规律和发展需要。现在的中、小学生受社会变革和成长环境的影响，他们的思想观念和行为方式已经发生了巨大的变化，个性差异变得日益明显。这也充分说明了我们教师队伍当中有些人过于注重研究课程、研究教学方法，绞尽脑汁如何突破课堂，恰恰忽视了怎样研究当代的中、小学生。新课程标准也指出，研究学生也是教师的能力之一。当今60～80年代的教师要很好地了解90后、2000后的中、小学生，真的需要细细研究，值得花大精力去研究。

七、关注心灵需求，丰富精神生活

校长是教师们的“家长”，如果教师的精神生活贫乏，缺少人文关怀，他就无法让自己的职业状态变得丰富。因此，有责任让每一位教师都过上智慧、快乐的幸福生活。如何让教师获得职业的幸福，就要让教师自觉成长。校长如果读不懂教师的心，得不到教师的心，那么，对教师的管理是要大打折扣的。孩子们需要教师的鼓励，教师也同样需要鼓励。一个缺少鼓励的教师是可能不太懂得赏识和鼓励孩子的。作为校长，一定要认真了解每一位教师的特点和长处，在各种场合多一些夸赞教师、倾听教师的欲望和需求，努力为不同类型的教师搭建合适的平台，多一些实际的支持和帮助。

在现实中，有些校长生怕教师在工作中偷懒，没事可干，于是布置了各种各样的任务，甚至周末、寒暑假也有相当多的工作要做，看到老师忙就放心了，弄得教师们整天想着还有什么工作没有完成，神经兮兮的，这种高强度、完全不留白的工作让教师们疲惫不堪，职业倦怠感和焦虑的心态在教师群体中严重存在，不时地有中层干部提出不想再干下去的想法。其实，作为校长，要善于剖析教师在不同的阶段会呈现出不同的特性，善于培植教师健康、积极的职业状态，善于营造轻松、快乐的职场氛围，引导教师以健康、积极的心理对待自己的职业。

八、改进会议形式，创造锻炼机会

现实中，发现教师在共同场合的语言表达能力较为欠缺。主要表现为思维不够清晰，条理不够清楚，由于长期在公共场合得不到锻炼，说起话来断断续续的，甚至不知从何开口。而传统学校每周的会议形式都是校长和行政作总结性发言，大部分教师只是被动地“听”，基本上没有发言权。

让教师得到充分的锻炼，必须改变会议形式，尽量不在教师会议上浪费时间去宣读通知或者一些可以通过其他形式解决的问题。由于每周只有一次的教师会议，这种时间也非常宝贵，必须充分利用好它。在学期初就应做好召开会议形式的策划，有计划、有目的地开专题性会议，例如定期开展一些教师讲坛、全体教师经验交流会、经验分享会等，为教师们提供提高自己的机会。

参考文献：

[1]陈荣芳.做教师专业成长的促进者[N].中国教师报,2007,12,19.

[2]季苹.校长如何作学生研究[N].中国教育报,2008.4.22.

[3]托德·威特克尔.优秀校长一定要做的15件事[M].北京:中国青年出版社,2007.

[4]李声智,孙德琳.教学常规检查中存在的问题及建议[J].教学与管理,2011,10:7-8.

[5]贾明丽.中小学校长核心领导力的构建[J].中小学校长,2012.1.18-21.

篇13：给校长写一封信建议英语作文

Dear Headmaster,

I am a student of our school.I,d like to saysomething about the canteen service in our school.

There are 3 advantages ofcanteen service in our school.First,our canteen is very clean,Second,the food isdelicious,Third,the attitude of service is good.

But it also has somedisadvantages . Such as the price of the food is high, few variety to choosefrom,too long waiting time for buying food.

In my opinion,we can invite ourstudent to take part in the canteen for offering the help.We may let the studentlist the food they like to let the canteen to make it.

篇14：给校长写一封信建议英语作文

I am Li Hua , a student from class one ,senior II . I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students : littering and scribbling . It makes our school dirty and unpleasant , and does harm to the image of our school . I always feel ashamed whenever I see this . It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behavior. At the same time , students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves.

I believe that , with the joint efforts of bother teachers and students ,our school will become a more enjoyable place in the near future. Thank for your consideration.

Yours faithfully,

篇15：给校长的建议

在小学度过了六年了,作为一个快要毕业的学生,出于对母校的热爱,想让母校能培养更多的人才也为了让学校更受学生和家长的欢迎,我向您提一点建议,希望您能采纳.

我希望学小能 提供更多的科学实验器材,让同学能够更精细,完整地做实验.要知道初中的时候科学分数是很高,比语文还高,希望学校也能重视.

我也希望校长能扩大小花园的面积,,在买一些小树在植树节的时候叫全体同学植树.校长你知道我为什么这么希望吗?以为先在科技发达了,家家户户多有汽车或摩拖车.由于 汽车和摩拖车的尾气严重污染着环境,汽车尾气有大量的毒素,人吸收太多就会发生铅中毒事件,我不希望学校的学生因吸尾气多而死亡,最好在教室里放几盆花草,这样也能净化空气.

我更加希望学校能多买一些书.

因为书是一切智慧的源泉,有了书,同学们就像有了一做取之不尽,用之不竭的知识的宝库.这样学校就能培养更多的人才,学校就更好的发展.

以上就是我的建议,希望校长能够考虑!

建议人:六(1)xxx

篇16：校长给教师讲故事

刚到学校的头几年，我注意收集一些优秀教师的事迹讲给老师们听。有些老师把我讲的故事说成“某某教师现象”，意为一般人难以实现的事而个别老师能做实做好。1999年到2002年，职业教育处于低潮期，当时职校生源数量和质量滑坡，特别要求教师具有责任感和奉献精神。那几年，我讲了“郁梅现象”，她是一位班主任，任何一个“差班”在她手里都会成为好班；我讲了“是新宇现象”，她是一位后学历者，但与同代人相比在专业成长上毫不逊色，原因很简单但又很深刻，就是“恪守责任、乐于奉献”。2003年到2005年，职业教育处于回升期，针对学校“第二次创业”走内涵发展道路，特别强调理性和进取精神。那几年我讲了“周烨现象”，她是一位数学老师，任何一个“差生”在她手里都会进步；我讲了“史庭足现象”，他是一位机电老师，却带领学生在全国的计算机类比赛中荣获冠军，原因也很简单但深刻，就是“富于理性、勇于进取”。2005年底学校升格为高职校，面临新的发展机遇和挑战，特别强调每个教师都是学校的一个“战略单位”。那时，我讲了“吴文龙现象”，他是一位特级教师，年岁已高却充满活力，在校内外是位专家级人物，别人夸他往往就是夸学校，原因同样简单但深刻，就是个人“具有影响力”。故事形象而生动，教师们记住了故事，同时也记住了教师精神：“责任、奉献、理性、进取和影响力”，而这种精神影响了一代又一代教师，继续丰富着教师的精神内涵。

从“教师现象”的故事开始，我一发不可收，每年讲述它的续集：

2004年前，我校对口单招升学情况处于全省领先位置，但同时削弱了“就业为导向”的专业教学和技能训练。针对这种现象，我讲了“企业拐点”的故事：有些优秀的企业能预见可能的变化，然后提前应对，就能够很平稳地到达一个新的高度。我的用意很明确，让每一位教师在顺境时充满忧患意识，保持预见，敢于取舍，提升能力，主动变革。

我讲过《两个水桶》的哲理故事，在井台上有两个水桶，其中一个水桶认为工作是一场徒劳，“才重新装满，随即又空着下来”，而另一个水桶却觉得是“空空地下来，装得满满地回去”。借此故事我告诉老师，有很多事情，只要站在不同的角度，便会有不同的看法，正面的思想带来积极的效果，负面的思想带来消极的效果。我讲过《感动的故事》，一个人必须有一种能够被生活中习以为常的事情感动的素质，只有常常被这个世界感动才会感动学生。我讲过《站在烦恼里仰望幸福》的哲理故事，一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的，只是你的幸福常常出现在别人的眼中。我还讲过《小波浪的故事》《小人物的故事》等等。

如何讲好故事，把故事演绎得绘声绘色、声情并茂，还是要下点真功夫的。首先故事要真，故事的主角是来自一线教师的真人真事；其次感情要真，要通过教师的视觉、听觉和感觉，营造一种身临其境的真实情境，你的情感能通过故事感染大家；第三体验要真，要将自己放进故事里，用自己独特的方式讲述故事，使教师觉得你也参与其中，这样教师不仅听到一个故事，还额外获得你对故事的理解，这无形之中形成了一种影响力。

讲了多年的故事，我总觉得是教师给了我机会，同时我又把机会给了教师。故事伴随学校的发展，更伴随着我与教师的共同成长。

篇17：给校长的建议

给校长的建议

敬爱的校长：你好！

在母校六年了，即将毕业对母校依依不舍。在母校这六年里我看见了母校的不足，想给你提一点建议希望可以采纳，建议如下：一：希望学校能把篮球场加上草垫，这样同学们打篮球时就不怕摔跤了，就可以给学校减少安全事故了。二：希望学校可以把操场面积扩大开设一个篮球场，这样可以增长同学们的体育锻炼。三：希望学校可以开办一个夏令营，这样可以锻炼同学们的吃苦能力。俗话说的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。四：希望学校能把图书室重新开设，使同学们能读到更多数，接受更多知识。五：希望学校能给每个班安一个窗帘，使夏天时同学们不用被阳关照射而分散注意力。我的建议如上，希望校长能在百忙之中看一看我所呈上的建议并采纳。祝：工做顺利南充市顺庆区和平路小学六年级：黎江