重庆巴蜀初一社会实践报告

重庆巴蜀初一社会实践报告（通用6篇）

篇1：重庆巴蜀初一社会实践报告

社会实践报告

实践报告是进行实践后的报告；是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。

这次报告主题是社会实践，在通过寒假的一个月时间中我在实践的过程中明白了去多的道理与体会。更加深刻的了解到了社会的生存法则。

我在妈妈的店里工作，让我明白了大人们赚钱养家的辛苦，也让我明白了我们所花的钱是多么的来之不易，而我们却从不知道父母赚的每一分钱是多么的珍贵啊！可从小就不用为这些烦恼的我们却从不珍惜，大方的挥霍着爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱。

在家里做了的大扫除才知道看似简单的事情，做起来并不是那么的容易，要想把家里打扫的干干净净并不是那么的容易，你要打扫的房间就有3间卧室，2间洗漱间，2个阳台，一间厨房，一间客厅和一间饭厅。每个房间你要擦，扫，拖，还要整理你想想一个人要做这么多的事要一直做多久啊!我妈妈半天时间就做完了而我做了足足一天才做的马马虎虎的。我们在家里并不在意家里的环境，就算脏了也会有清洁阿姨和父母弄干净，乱了爸爸妈妈会整理，这个寒假我趁着有时间，大言不惭的向爸爸妈妈保证自己一人一定会把家里打扫的干干净净，可是连5分之1的我已经累得腰酸背痛了，最后在我的努力下终于把家里打扫干净了，也让我明白了要珍惜别人劳动成果，不要轻易的破坏掉。

篇2：重庆巴蜀初一社会实践报告

经过多年的探索实践，“四支队伍”建设已经成为了玉溪市促进教育可持续发展、推动教育事业改革的有效途径和重要抓手。从一名普通的基层教师成长为一名完中校长，我有幸亲历和见证了“四支队伍”建设对教育事业改革发展的巨大推动。2011年11月，我荣幸地获得市教育局新一轮校长挂职培训机会，前往著名的重庆巴蜀中学进行了为期一个月的挂职培训。

为了确保此次挂职培训收到实效，市教育局进行了充分、周密的安排和布置，做了大量协调工作，专门召开了专题动员会议，要求参训校长提前做好各项准备工作，力求取得真经，学成归来，为本地、本校的发展取得突破。

怀着激动的心情，我和江川县一中肖校长来到重庆，走进了名闻遐迩的巴蜀中学，开始了为期一月的挂职培训。得益于市教育局的精心协调，我们受到了巴蜀中学校方的热情接待，在生活上给予了无微不至的关心。一个月的时间里，我们全方位参与了学校的教育教学管理，感受名校风范、体验名校管理，学习名校经验、反思自身缺陷。通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多，圆满完成了各项预定任务，整个挂职培训收到了极大的成效，必将对我们的专业成长取到良好的推动作用。

一、对巴蜀中学特色的认知现代化的办学条件、先进的教育理念、优良的传承积淀铸就了巴蜀中学鲜明的办学特色。我们惊叹于巴蜀中学优越的现代化办学条件、缜密高效的管理效率，沉醉于其丰富多彩的校园文化、羡慕于其高质量的师资和高质量的教学成绩，每时每刻、点点滴滴，巴蜀中学触动着我的神经。

悠远深厚的历史文化底蕴。一个城市的魅力不在于有多少高楼大厦，而是在于它的历史文化底蕴。城市如此，学校亦如此。名校之名，名在文化。学校文化是学校发展历史的积累，文化建设在师生中的影响显得尤为重要。创办于1933年的巴蜀中学坐落于嘉陵江畔的张家花园，80年的办学历程镌刻下了一位位历史或文化名人的身影。创建初期，黄炎培亲荐江苏教育家周勖成由出任首任校长，卢作孚、康心如、何鲁等任校董，定下了“公正诚朴”校训。抗战期间，中华民国国民政府主席林森入川，为巴蜀学校题写了“成绩斐然”的匾额。周恩来总理在学校操场发表过爱国斗争的演讲。著名教育家叶圣陶创作了《巴蜀学校校歌》。1950年，邓小平同志亲口对学校的发展作出重要指示。今天的巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，全国德育先进学校，全国艺术教育先进学校，重庆市文明单位，影响重庆教育十大品牌中学，重庆市教育科研实验基地，重庆市民主管理示范学校。

令人耳目一新的教育理念。80年的积淀、完善、发展、创新成就了巴蜀中学今天的教育理念，这其中最为核心的就是以“人的发展”为核心的“三本”理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。这几句话早已被今天的教育界广泛地引用，甚至有了泛滥之嫌，但是在巴蜀中学，我看到了这是一个基于现代学校管理的具有可操作、可观照、可创造的背景之下的教育理念，其中最好的诠释就是学校对素质教育有独特的理解，学校以发现发掘学生潜能，培养学生个性爱好及特点为出发点，注重学生人格塑造和情商开发，张扬个性又有团队合作精神的教育。巴蜀中学“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念给我留下了深刻的印象，这是对“三本理念”的新诠释、新延伸：善，是友善、和善、亲善，乃立人之根本；雅，是优雅、高雅、儒雅，乃处世之风骨；志，是志气、志向、志趣，乃发展之魂魄。学生具备有这三种人格元素，就能成为有用之才，甚至是英才。

责任立己，制度立校——巴蜀中学的教育管理理念简单明了，但却是在教育现代化的道路上我们很难彻底解决的文体。“欲立人则先立己”，社会赋予教师的责任无疑是重大的，巴蜀中学认为教师理应承担起对每一个学生负责，对学校的发展负责，对社会、民族、未来负责的使命。学校打造积极有效的人文制度文化，从制度层面上落实各项工作，保证学校工作的执行力，使学校管理在制度的引领下走上民主化、科学化、规范化的轨道。

先进现代的办学条件。秉承教育改革发展的东风，今天的巴蜀中学已经发展成为“一校四区”的办学规模，分别是黄花园本部校区、鲁能巴蜀中学校区、金科巴蜀中学校区，龙湖巴蜀学校校区，总占地340亩，总建筑面积255601平方米，是全国中学办学规模最大的中学之一。以我挂职的的鲁能巴蜀中学校区为例，是一所硬件条件在重庆市乃至全国都领先的现代化殿堂级中学，占地173亩。每个教室配备有价值近4万元的等离子显示屏和电子白板，两台大功率的名牌柜式冷暖空调，在全世界中学界也是绝无仅有的耗资三千万建设和装备的鲁能巴蜀大剧院，14个标准的塑胶篮球场，7个标准的羽毛球场，35张名牌木质乒乓球台，一流的现代化的计算机房和实验大楼，配有空调、卫生间的四人一间的舒适的学生公寓„„先进的教学设施，令人叹为观止。

高素质的师资队伍。巴蜀中学拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。享受国务院特殊津贴专家、重庆市振兴重庆争光贡献奖、重庆名师、特级教师、正教授级研究员、国家级骨干教师10人；全国数、理、生、化、信息学奥赛高级教练16人；全国赛课一等奖获得者等人才精英荟萃，先后有100多位教师赴美、英、澳、加、日、新等国家学习交流。

高精深广的校园文化。学校为开拓学生视野，培养学生的社会责任感和历史使命感，开设了巴蜀大讲坛，举办成功人生系列讲座，激励学生志存高远，培养“善雅志”的未来英才。蜚声国内外的院士、教授、文化名人被请进校园参与讲坛，以他们的成功人生经历、学术创造等，引领了学校师生精神思想，为学生的人生观、世界观的形成注入了优秀的元素。

充满活力的对外交流。以全球化的眼光，培养学生成为具有中华灵魂、世界眼光、现代观念的世界文明人，是巴蜀中学新的追求。学校先后与美国、英国、新加坡等国进行国际交流与合作，已向世界各地输送了数百名优秀毕业生。学校每年引进优秀的外籍教师、校长、专家、外国领事馆官员来进行教学、访问和交流。短短数年时间，巴蜀中学在欧洲、北美等地区建立了近十所国际友好学校，在英、美等国开设孔子课堂，传播中国语言和文化。

一流的办学成就。近80年来，巴蜀中学人才辈出，群星璀璨。为国家培养了六万多名学生，其中不乏政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和企业家；近年来，学校的办学取得了辉煌的业绩，中考连续十六年蝉联高分段人数、优生率等多项指标全市第一，高中近十年400多名学生考人北大清华；国际和全国中学生学科奥林匹克竞赛、体育比赛屡创佳绩„„巴蜀中学的跨越式迅猛发展，抢眼夺目，被社会称为“巴蜀现象”，媒体将巴蜀誉为“全市普教系统的一面旗帜”。

二、对巴蜀中学新课改的探寻和感悟

在巴蜀中学的一个月，是我职业发展道路上的重要经历。作为来自边疆省份农村中学的一名校长，我只能用目不暇接来形容我的所见，巴蜀的办学条件显然不是我们能达到的，巴蜀的师资显然不是我们能拥有的，巴蜀的办学成就我们永远难以望其项背„„然而，除了惊叹和羡慕，巴蜀还是给我留下了更多的思考和启示，其中我关注最多、最能给我带来直接效应的就是巴蜀对新课改的研究与实践。为了改变我所供职的那所农村中学的教育教学低迷状态，我把课改列为了提高教学质量突破口，因为对于我们来说，只有观念的转变、质量的提高，才能找到彻底改变学校现状的契机。巴蜀的所见所闻，进一步坚定了我走下去的信心，因为，在这里，我看到了真正意义上的课改，充分领略了课改绽放出来的无穷魅力。

一是巴蜀新课改坚持积极务实有序推进策略。课改进行到今天，我必须承认在我的故乡，很多教师其实仅仅停留在口头和形式，课改改什么？为什么要进行课改？怎么来进行课改？巴蜀给了我进一步的启示。巴蜀认为：教育是需要传承的，教育的改革必须是渐进式的改良化运动，不可急躁冒进，更不可“走秀”。所以，新时期、现今中国社会及教育体制下，我们的教育改革必须以“务实”为原则，坚持“小步快走”，即改革理念要新，步伐要小，节奏要快，措施要实，在创新中求变化，在变化中求实效，在实效中求发展。基于这样的改革理念，巴蜀的课改之路首先确立了科学的规划，细致到了周规划、月规划、期规划、年规划、三年规划、中长期规划，确保了新课程改革推进的正确性、连续性、有效性。

二是加强学科教学研究及实施。课改的精髓在哪里?当我们还在抱怨没有人告诉我们新课程背景之下怎么上课的时候，巴蜀的课改已经结出了硕果，课改之所以称之为“新”的真谛就在于在遵循教育规律的前提之下，教师的主观能动性和学生的个性发展成为了教育的主题。在巴蜀，我有幸聆听了学校承担的语文、音乐、美术、体育、通用技术、综合实践活动等学科的市级培训会和现场观摩活动；旁听了学校承担的重庆市高中语文校本教研研讨会的献课和理论研讨以及物理等学科的“自主命题、互动测评的学生学科评价研究”和生物、历史、英语、数学、化学、信息技术、研究性学习等课程课堂教学模式、方式变革的研讨。参加了一系列的活动，我明白了一个道理：课改没有固定的模式，课改之“新”就在于在一片充满希望的肥沃田野上我们必须自己寻找到适合于这片土地上种子萌芽和成长的东西，课改要求我们要具备“一切皆有可能”的理念、胆识和技能。

三是推行国家课程校本化实施。坦率地说，高中新课改进行到今天，综合实践活动和通用技术教育两门课程我们至今不知道该如何进行，原因就在于我们没有必要的经费，更没有专职的教师，我们一直在心安理得地等待。令我没有想到的是，巴蜀也认为这两门课程是新课改的难度、重点、亮点，但实施起来非常不易。按照国家规定，既要有固定的课时安排，又要做好内容部署，组织好过程实施，并做好学分认定评价。为此，在没有任何经验可循的前提下，巴蜀的做法是“探索、落实国家课程的校本化实施策略，力争以最少的课内时间、最佳的行动指南、最优的评价策略，让学生获得最多的社会体验，掌握基本的探究方法，形成正确的人生观世界观价值观。”正是在这样的理念之下，巴蜀积极组织并认真指导学生开展综合实践活动，创新研究性学习、社会实践、社区服务的内容和形式，形成了各具特色的综合实践活动课程，并采取整合课程内容，实施“集中式、主题型”课程实施和课堂教学模式，顺利完成了两门课程的开设和学习。从中我感悟到，我们虽然没有巴蜀的条件和资源，但是巴蜀也没有百分之百地拥有国家规定的条件和资源，但是巴蜀为什么能顺利完成国家规定的课程开设，最根本的原因在于巴蜀吃透了课改的理念和精神，而我们仅仅认识到了“课改之形”，没有感悟到“课改之意”。

四是探索实施校本课程体系。通过多年的理论探索和组织实践，巴蜀中学日渐形成了独具特色的131校本课程体系，即要求每位学生在校三年，为完成国家规定“选修II”至少6学分学习任务，必须学习“校本必修课程1门，校本限定性选修3门，校本自主选修课程1门”。学校开发了以传统文化教育为价值核心，以系列自编文本为载体，以唱读讲传为实施形式，以每天早中晚各10分钟共30分钟为时间保障，以学习过程纳入相关学科学分认定参考为引领的校本必修课程《唱读讲传》，要求学生人人必修，提升人文素养和爱国情怀，形成学校“人文至上、德育为先”的办学特色。开发校本限定性选修课程3门：其一，人生课程。通过导师制，指导学生自主选择“名人（偶像）传记、哲学书刊、经济学读物”各一册，课外阅读、课内检查、班级交流等方式，树立学生正确理想，增长学生人生智慧，提升学生财富指数。其二，科学课程。通过专家系列科学讲座，通过组织学生参加每年一届的重庆市级、校级科技创新“金点子”大赛，训练学生思考问题，发现问题，提出问题，拓展学生解决问题思路与策略，提高学生解决问题途径与方法，培养学生科学探究欲和创新精神、实践能力。其三，体育锻炼课程。除每周两节体育课外，每周增加一节体育课，让学生在统一的课内时间，在老师或同学指导下，在数十项体育锻炼项目中选择一项进行训练，形成基本的锻炼技能，养成终身热爱锻炼的意识。要求学生在三类课程中，从每一类中选择一项内容学习，从而提升学生人生品格、科学精神、体育技能等综合性全面发展素质。

此外，学校还根据教师特长和学生兴趣，开发了130余门选修课程，内容包括学科拓展、生活知识、生存技能、生命意义、创新实践等，要求学生从中自主选择一项内容参与学习，以激发学生兴趣，提高学生潜在能力，促进学生差异性个性化发展。现在，学校开发的优雅少女俱乐部、烹饪、播音主持、表演与影视、编导、击剑、生活理财面面观、财富与财商、茶道、服装设计、化学竞赛实验、舞蹈、宇宙模型创意制作、武术、三国人物品析、人际交往与心理健康等近100门课程，因受学生欢迎而开设，部分课程已编有教材，甚至如《优雅少女教程》等教学内容被正规出版社编辑出版，即将面向社会发行。

毋庸置疑，巴蜀在这方面拥有得天独厚的资源和优势。在羡慕之余，巴蜀的做法也引起了我的思考。我们当然不具备巴蜀这样的资源和师资优势，不可能开设出那么多的校本课程，但是，面对浩浩汤汤的新课改，我们农村中学难道只能束手无策？巴蜀的探索实践告诉我们，校本课程是一种“为了学校、基于学校、在学校中”的个性化课程。是 “以校为本”、为了学校的特色化建设，针对学生未来发展需要，由学校师生为主体、共同研发的特色课程。在新课程推进中，我们完全可以“根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣，开设若干模块，供学生选择”，只要学校在，总会有资源，只要有教师，总会开发出适合于自己校本课程，我们缺乏的归根结底是对课改精神的感知和领悟。

三、关于农村中学教育现代化建设的思考

巴蜀中学挂职归来之后，当我和学校的老师和同仁们介绍学校具体情况后，谈到学校推进教育现代化问题的时候，大家总是说，人家学校的条件、师资、生源在那摆着，这样的学校办不好才怪，我们这样的学校不可能和人家比，没有比较和借鉴的价值，教育现代化和我们农村学校没有关系。坦率地说，每当听到这样论调的时候，我感到非常无奈。前边说过，我们的确没有和巴蜀中学比较的资本，但是无论是身处西部教育高地的巴蜀中学还是偏居一隅的通海三中，其实都有一个共同的地方，那就是教育的本质和规律。在现代教育改革发展过程中，虽然客观上会造成教育条件、资源等方面的差距，但是农村教育的现代化也不是无路可走，作为学校，也可在这方面作出积极地探索和努力。巴蜀之行，促使我对农村教育现代化有了更深的思考。我深深体会到，教育现代化，既是一种追求的理念，又是一个奋斗的目标，更是不断发展着的艰苦过程。它不仅要面对教育所服务的社会作出正确定位，还要依据自身发展规律选择定位。教育不能总是扮演追随者的角色，必须变成先行者。

第一，教育思想的现代化是教育现代化的前提。教育要想实现现代化，首先就必须实现教育思想和教育观念向现代转化，正确认识未来社会的人才观、教育价值观、教学观等。作为教育工作者，必须切实转变教育思想，如果过多强调客观条件的限制，忽视现代教育理念的认知，必然注定现代化教育的失败。尤其是农村中学，更难走在教育的最前沿。巴蜀中学的教育教学理念没有任何一条与办学条件有关，但是，学校的点点滴滴却深深烙上了理念的印记。

第二，教育机制、教学管理的现代化是教育现代化的保证。教育机制、教育管理现代化是学校教育现代化的重要保证。有了现代化的教育思想和教育观念，才能确立良好的教育机制，并将现代化的教育思想和教育观念付诸于教学管理中。在巴蜀中学，我充分感受了办好学校，必须由经验管理向科学管理转化，实现教育管理科学化、民主化、法治化。这就要求教育管理者有超前思维、创新思维、开放思维，遵循教育规律，以现代教育理论、管理理论为指导，依法执教，克服教育管理的主观性和盲目性，使管理工作制度化、程序化、规范化和效益化。目前大多数农村学校，仍然还是沿袭传统的“统管式”管理模式，管理者不能够从本校的实际出发开展工作，在管理制度上缺乏健全的目标责任制，以致职责不清，赏罚不明，相互扯皮，工作效率不高。所有这些管理体制的弊端严重阻碍了教育管理现代化的进程。片面追求升学率、达标率，使学校的教育管理缺乏活力，缺乏适应现代化发展的动力。

第三，教师队伍的现代化是教育现代化的保障。在教育现代化的资源供给中，现代化教师队伍无疑是最主要的动力资源。巴蜀之行进一步让我确认了这样一个道理：教师不能再是单纯的知识传授者，而是培养全面发展新人的教育家、是学生学习的指导者、未来的设计者、智力资源的开发者，同时更应是一位创造者。未来教师应具有以高学历为标志的专业知识素养；以对教育事业的献身精神为核心的职业道德素养；以现代化教育思想为指导的教育知识技能；以社会适应为目标的能力素养；以发展自身潜能和陶冶身心为目的的多方面的文化素养。目前，制约农村学校现代化的一个突出问题在于学教师层次参差不齐，思想素养良莠不等，工作能力高低差异。其实这里边根本的原因不在教师，教师身处教育的最低层，可塑性很强。关键是我们必须扎扎实实加强师资队伍建设，真正做到物尽其用，人尽其材，早日实现师资队伍的现代化。

篇3：重庆巴蜀小学校简介

重庆市巴蜀小学校是一所历经80多年岁月洗礼,学校座落在中国历史文化名城重庆母城渝中半岛，位于中国抗战文化联合会旧址：渝中区张家花园，居美丽的嘉陵江南畔，紧邻重庆CBD中心商务区解放碑，占地30余亩。学校创建于1933年，由原国民党四川省主席王瓒绪任董事长、江苏教育家周勖成任校长。1936年，巴蜀学生生活照片和学业成绩代表中国送至英国伦敦参加国际教育博览会深受嘉奖。1939年，因办学成绩显著，中国国民政府林森主席题赠“成绩斐然”金字红匾。新中国成立以来，学校各方面取得了长足发展。80余年来，周恩来、邓小平、叶圣陶、邹家华、王晓棠等风云人物，先后关心、工作或学习于此，学校积淀下深厚的历史文化底蕴,是一所具有优良办学传统的历史名校。

学校·理念

学校秉承 “创造一个新的学校环境，实验一些新的小学教育”的建校宗旨，践行“与学生脉搏一起律动”的办学理念，以培养“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的现代公民”为育人目标,为学生而办学校。

学校·课程

在“创造与个性共生的课程文化”实施过程中，学校主张教育“因生而动、因律而美、美美与共”的价值取向，凸显尊重、激发、共生的律动教育三要素，尊重学生个性成长规律和教育规律，研磨学生；激发师生内在的生命动力，张扬个性；寻求师生素质的共生共长，各美其美。近年来，基于小学教育基础性、全面性的特点，构建起包含基础学力课程、生活实践课程和潜能开发三类课程的“1333”律动课程体系，突显课程结构的均衡性、综合性和选择性。并确立了“基于学科的课程综合化实施”课改路径，通过“教室小课堂，学校中课堂，社会大课堂”三种课程形态的一体化实施，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提升学生适应未来社会的关键能力。

学校·管理

近年来，学校积极探索集团化办学发展，营建向上向善的校园文化，提升师资队伍素质和办学水平，逐渐形成多种体制、多元特色、多地办学的一牌多品的小学教育集团化办学经验，充分发挥律动教育的价值引领示范作用，推动优质教育资源均衡发展，取得了良好的社会影响。先后获重庆市首批示范学校、教育部全国基础教育定点联系学校、教育部依法治校示范校、全国教育科研先进集体、重庆市人民政府首届教学成果一等奖、重庆市首届“最可敬可亲教师团队”称号、中美“千校携手”项目示范校、全国首个“北京师范大学校长培训学院实践培训基地”等荣誉称号。

篇4：重庆巴蜀初一社会实践报告

文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。思想政治部分1至4页，历史部分4至7页，地理部分7至10页，共10页。满分300分。考试时间150分钟。注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答综合题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案填写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

思想政治(100分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．今年3.15央视曝光“违法生产食用明胶”事件后，公安部、食品药品监督管理总局会同多个部门，依法对违法企业和经营者进行了查处。市场上存在生产、销售“有毒物品”现象的原因有：

①获取利润是市场主体的唯一目标②政府有关部门监管不力

③市场调节自身固有的自发性缺陷④经营者职业道德和法制观念缺失

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

2．余额宝是由第三方支付平台支付宝打造的一项余额增值服务。通过余额宝，用户能随时消费支付和转出，且能得到较高的收益。余额宝的收益是来自货币基金市场收益，并非支付宝支付。对余额宝的认识正确的是：

A．余额宝是一种高收益低风险的投资

B．余额宝既方便消费者购物又能培养理财意识

C．余额宝使电子货币最终取代了纸币

D．余额宝是一种适于大众广泛介入的理财工具

3．比特币是一种特定的虚拟商品，它不依靠特定货币机构发行，而是通过特定算法的大量计算产生，可以用于网购。2013年12月5日，中国人民银行等五部委下发了《关于防范比特币风险的通知》，该《通知》不承认比特币的货币性。央行等五部委不承认比特币的货币性，主要是因为它：

①不是由货币当局发行的②不是国家强制使用的③不是真正意义上的货币④不能在市场上流通

A．①②B．③④C．①③D．②③

4．下面是马克思的劳动价值论的主要内容，请按：价值决定——价值本质——价值的表现形式——价值的实现形式排序。

①交换价值或价格

②抽象劳动形成价值

③价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间交换劳动的经济关系

④遵循等价交换的原则，让渡商品的使用价值。

A．①一②一③一④B．②一③一④一①C．②一③一①一④D．③一②一①一④

5．近日，国家互联网信息办公室在全国范围内集中打击利用互联网造谣和故意传播谣言行为，“秦火火”、“立二拆四”等一些所谓的网络名人因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被

1警方拘留。上述材料表明：

①政府强化公共服务的职能②政府限制了公民的网络言论自由

③政府在整顿文化市场秩序④公民有序参与是政治文明题中之义

A．①②B．①④C．②③D．③④

6．2013年，中央巡视组分两批对多个省级行政区划和国企开展巡视，着力发现领导干部是否违纪违法问题，着力发现是否存在形式主义等问题，着力发现是否存在违反党的政治纪律问题，着力发现是否存在选人用人上的不正之风和腐败问题。开展巡视工作的意义在于①防止权力腐败，保证清正廉洁、求真务实

②保持党的先进性、纯洁性，提高执政能力

③调动一切积极因素，实现全面建成小康社会目标

④完善党的领导方式和执政方式，树立党的威信

A．①②B．①③C．②④D．①④

7．随着雾霾不断恶化，中央对环境治理的重视空前提高。李克强总理在2月12日国务院常务会议明确指出：“雾霾现在成了网上出现频率最高的词，已成为民生改善的当务之急。这个问题，政府决不能回避。”上述材料反映了：

①强化了治理雾霾的政府责任②提高为人民执政的能力

③履行组织社会公共服务职能④保障公民权利

A．①②B．①③C．③④D．②④

9．家庭农场是个新生产物，但却是农业发展的未来。“因为现在单家单户的土地没法实现机械化，特别是如今很多年轻人离开土地了，靠老弱病残是没法维持农业生产的。这样对我们国家的粮食安全带来非常大的威胁，所以必须有效地对土地进行流转。”这表明认识是：①在实践基础上不断丰富发展的过程②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程③主体对客体的直接现实性改造活动④在实践的基础上主体对客体的能动反映

A．①②B．③④C．②③D．①④

10．2014年索契冬奥会开幕式上，特有的“五环展示”环节因为装置故障而出现了只打出四环的“意外失误”。观众普遍认为，瑕不掩瑜，虽然开幕式留有小遗憾，但并不影响开幕式的精彩纷呈。这一认识：

A．坚持了用一分为二的观点看待事物B．是坚持辩证否定观点看问题的体现

C．坚持了用发展的观点看人看事D．忽视了关键部分对整体的影响

11，我国城镇化率每增长一个百分点，就将有1300多万人口从农村进入城镇，这将会使我们面临更加严重的粮食安全、能源资源支撑、生态环境承载能力等挑战。这告诉我们：①联系具有普遍性，任何事物之问都存在着联系②着眼整体，注重系统内部结构的有序性

③坚持系统优化方法，实现整体最优目标④把握事物固有的联系，切忌主观随意性

A．②③B．①②C．①④D．③④

12．文化建设要坚持把社会效益放在首位的前提下，实现社会效益和经济效益有机统一，遵循文化发展普遍规律，适应社会主义市场经济发展要求，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展。这些文化建设的思路体现的思想方法是：

①普遍性和特殊性相结合②从群众中来，到群众中去

③两点论和重点论相统一④一切从实际出发，实事求是

A①②B．①③C．②④D．③④

二、非选择题(本大题共2小题，共52分)

13．(28分)当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。阅读材料，回答问题材料一2009-2013年我国GDP及其增长情况图

注：2013年我国第一、二、三产业增加值占GDP的比重分别为10.0%、43.9%、46.1%。材料二2013年我国出台了促进经济发展的一系列深化改革的政策措施。国务院调整了机构，取消和下放一批行政审批项目；深化财税体制改革，全面推开“营改增”试点；推进铁路工程建设、金融、能源等领域对民间资本开放；建立中国(上海)自由贸易区等等。材料三嫦娥玉兔人月宫，千古神话变现实。2013年，浸润中华传统文化元素的“嫦娥三号”着陆器和“玉兔号”巡视器成功登月。辉煌的时刻，昭示着太空探索漫漫征途，科技创断永无止境，探月工程是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一。探月工程团队推进理论创断、技术创新、脚踏实地，愈挫弥坚，不懈的探索累积起成功的基石，在嫦娥一号、二号取得的宝贵经验基础上破解一个个难题，掌握了大批拥有自主知识产权的核心技术，终于完成“嫦娥登月”的惊人的壮举。

(1)材料一反映了哪些经济信息?(6分)

(2)从经济生活角度分析材料二中深化改革的措施对我国经济发展的作用。(10分)

(3)结合材料三，运用唯物辩证法的量变质变原理，说明探月工程团队是如何完成“嫦娥登月”这一惊世壮举的?(12分)

14．(24分)阅读下列材料回答问题。

材料一近年来，为争夺太空主动权，各国特别是大国之间的空间大战愈演愈烈。阅读材料并回答问题。

中国政府2013年11月23日宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。

中国：我国划设东海防空识别区，完全符合国际通行做法。东海防空识别区范围，是我国根据空防要求和维护空中飞行秩序需要确定的，是维护领土领空主权和安全的正当合法之举。

日本：对于中国公布东海防空识别区，日本外务省亚洲大洋局局长通过电话向中国驻日公使韩志强表示了抗议，日本防卫省大臣也召开会议，表示要加强对中国的监视。

美国：美国国防部2013年11月26日称，美军两架B-52远程战略轰炸机进入东海防空识别区。近日，美国明确表示，不承认中国划设的东海防空识别区。

材料二数字化时代对汉字规范书写造成巨大冲击，这一问题引起了社会各方面的高度关注，许多专家呼吁要加强汉字书写规范。

为推进汉字书写规范，央视推出了氍汉字听写大会》、河南卫视推出了《汉字英雄静等汉字类节目，为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试，掀起了一股汉字书写热潮，唤起了国人跟汉字血脉相连的天然情感。其实，在日常工作和生活中，每个人都能正确书写汉字，正确使用汉字、认真对待汉字，就为“拯救汉字危机”，继承和发展传统文化，做出了积极贡献。

(1)根据材料一，运用《当代国际社会》有关知识，对中、日、美关于中国设立“东海防空识别区”的不同态度进行评析。(12分)

篇5：重庆巴蜀初一社会实践报告

语文试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一．语文基础知识及其运用（30分）

1.下列句子中加点字注音全部正确的一项是（）（3分）

A 誊写（téng）

蹂躏（lìn）

被褥（rǔ）

按捺不住（nà）B 矫情（jiǎo）

煞白（shā）

发酵（jiào）

恃才放旷（shì）C 气氛（fēn）

祈祷（qí）

侮辱（wǔ）

咄咄逼人（duō）D 鲫鱼（jì）

吮吸（shǔn）

倔强（jué）

玲珑剔透（tì）

解析：C A 被褥（rù）B 煞白（shà）D 玲珑剔透（tī）2.阅读下面一段文字，根据拼音，写出相应的汉字。（4分）

这淡然的乡野，没有过分的光芒四射，却有安然的绚丽，洗(dí)内心。我们沿着一条松木铺就的道路蜿(yán)而上，时而沿山背而行，时而越山间迂回，耳边是风声、水声、鸟唱蝉鸣的天籁之音。站在(diān)峰，眼前尽是莽莽山峦，辽阔天宇。极目望去，亦是山峰屏连，树木葱翠，浩瀚森林不着边际。在这平淡的景色中早已不见我的身影，也不在(lìn)啬心中对这美好景色的祝福。

解析：洗涤

蜿蜒巅峰

吝啬

3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A 有些事情，我们不能只是着眼小处，目不窥园，而要全面考虑！B 室内设计师的工作就是用别具匠心的设计，打造让人身心俱暖的家。C 关汉卿本色当行，他的《窦娥冤》，用生动流畅的语言反映了社会生活本来的样子。D 外交部发言人华春莹郑重其事地表示，中方对菲方公务船射击台湾渔船造成人员伤亡表示强烈谴责。

解析：A A目不窥园：形容做事十分专注认真。

B 别具匠心：技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思C 本色当行：做本行的事，成就十分显著；戏剧语言风格，指关汉卿戏剧语言的基本风格。D 郑重其事：说话做事时态度认真严肃。

4.下列选项中说法有误的一项是（）（3分）A 我国古代的史书有不同的体例。《史记》是纪传体，《战国策》《资治通鉴》是编年体，《左传》是国别体。

B 鲁迅原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。小说集《呐喊》收录了我们学过的《孔乙己》、《藤野先生》、《社戏》。

C 《我的叔叔于勒》作者法国作家莫泊桑,这篇小说通过主人公菲利普夫妇对待亲弟弟于勒态度的前后变化的描写，小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。D 莎士比亚（1564—1616），是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。他的四大悲剧是《汉姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。

解析：B《藤野先生》选自《朝花夕拾》

5.依次填入下面一段文字划横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听---”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了

：；

；。

响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度击在玻璃瓦上，声音尖脆，如琴声中的高音阶但前厅堂雕花檐板上的雨点，恰恰相反，浑厚而古

雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳 A.B.C.D.解析： D 抓住关键词：先和但

6.下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（）（3分）

A 望着大姐背上如此多的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。

B 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像一条绵延不断的地毯。C 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面一般。

D 月亮那皎洁的光辉洒满大地，大地更多了一些神秘和梦幻。解析 D 其他三项都是比喻 D 7.综合性学习(11分)在“五一”国际劳动节来临之际，中央宣传部、中央文明办、全国总工会在中国文明网向全社会公开发布耿家盛等10位“最美职工”的先进事迹。这些在平凡工作岗位上辛勤耕耘的劳动者，以饱满的热情和高超的技能书写着美好的人生，并成为亿万劳动者学习的榜样。全国掀起了对“敬业”这一社会主义核心价值观的讨论热潮。

材料一：中国航天科技集团公司第一研究院二一一厂特种熔融焊接工、高级技师高凤林，全国“最美职工”之一。是一位给火箭安“心”的人。30多年来，秉持对事业的忠诚和责任，他先后参与北斗导航、嫦娥探月、载人航天等国家重点工程以及长征五号新一代运载火箭的研制，多次攻克发动机喷管焊接技术世界级难关，在一系列高新武器和“杀手锏”武器的研制生产中保证了重点型号的顺利推进，还出色完成亚洲最大的全箭振动试验塔的焊接攻关。

材料二：《我在故宫修文物》的纪录片走红网络，赢得了无数观众和网友的追捧。按理说，故宫的文物修理师是个很枯燥、很冷门的职业，也很难引起外界的关注。然而他们却瞬间成为时下最火爆的“网红”。凭借的是什么？就是坚守自己高尚的职业理想，把事业做“精”做“专”的工匠精神。

材料三：中超联赛第六轮比赛中，重庆力帆凭借队长王栋在补时阶段的投球，客场1-1战平杭州绿城。力帆主帅张外龙说：“很感谢球员们90分钟都没有放弃比赛，他们为自己赢得了这个进球！很感谢他们的努力。”这样的奇迹他们不止上演一次，上个赛季的主场逼平贵州、绝杀永昌，如今的力帆身上似乎有那么一股永不放弃的韧劲。

(1)根据以上材料，探究“敬业”的内涵。（3分）

解析：坚守高尚的职业理想、秉持对事业的忠诚和责任、具有不放弃的韧劲。（2）根据材料一的内容，请你发一条微博，以此表达你对高凤林的赞美之情。（要求：至少用一种修辞手法，60字左右）（4分）

30年坚守自己岗位，事业为天，技能为地，拥有一份忠诚和责任，成就火箭的安全“心”。（3）有着敬业精神的人群都是我们学习的榜样，请仿照画横线句子，再写两个句子。（4分）

榜样的力量是无穷的。它犹如金色的阳光洒满大地，让人感到温暖和活力；它犹如清新的微风，让人感到惬意和凉爽；……^^

二、古诗文积累与阅读（25分）8.古诗文积累。（10分，每空1分）

（一）默写填空。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）

（2）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（《满江红》）

（3）烟笼寒水月笼沙

，夜泊秦淮近酒家

。（《泊秦淮》）（4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标》）（5）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

（《关雎》）（6）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）

（8）习近平主席在与北大学生交谈时指出，要想获得成功，就要会辨别别人的优点再学习，这正如孔子所说的“ 择其善者而从之

，其不善者而改之。

。”（《论语》）

（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺，公将鼓之，判曰：“未可”。齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣”。遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

9.下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（）（3分）A 肉食者谋之，又何间焉

苍颜白发，颓然乎其间者 B 小信未孚

必以信

C 故逐之

故余虽愚，卒获有所闻

D 一鼓作气，再而衰，三而竭

寓逆旅，主人日再食解析：B

A 参与/中间 B信用/实情 C原因，缘故 D 第二次/两次

10.翻译文中划横线句子。（4分）

（1）小惠未徧，民弗从也。

这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。

（2）大小之狱，虽不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要处理得合情合理。

11.有人认为，文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。（4分）

广开言路、礼贤下士（1分）；尽职尽责，取信于民（1分）；知人善任，用人不疑（1分）；虚心求教，不耻下问（1分）。

12.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文具体分析。（4分）通过文中曹刿冲破阻碍进见，说明他爱国，有责任心，关心国家大事（1分），“乃入见”体现了这一点（1分）。对鲁庄公“小大之狱”的认可（1分）说明他有政治远见（1分）；面临强敌胸有成竹，从容不迫，作战过程中能正确分析敌情，掌握战略战术，及时把握战机（1分），说明他有卓越的军事才能（1分）。（任答2方面就可以，必须结合原文内容回答）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（21分）

黄昏里的母亲

母亲挑着从河塘边捞来的“革命草”，每天这样一担来喂猪。她身后是鸭蛋黄一样昏红的已经扛在五磊山头的太阳，背阳的母亲的脸很是灰黄，就这样母亲那本就单薄的身影被那昏黄的太阳拉得老长老长……

母亲已经五十缺一岁了，现在城里的女人五十多还是嫩嫩的。我的母亲怎能不老？我之前有过一哥一姐，都按农村人说法是“讨债鬼”，养不过一年。我刚出生时我阿太去了三天的胜山庙，求胜山娘娘别再让投胎的来讨债了。生养过三个孩子，死过两个的娘伤过多少心，还会不提前落入黄昏。

太阳没入了山头，我虽放暑假一个月了，母亲从不让我去地里，说读书人要像读书人。殁了爸后，千斤百担都由她一人担当着。吃晚时，母亲说要我陪她喝点酒，受爸妈遗传，虽是妈说的村小店里的烂破烧酒，我与妈寂寂的吱吱啧啧的喝着。黄昏投入屋里，桌上放的爸的遗像让妈罩了一张塑料纸，爸脸上有点光，他总这样陪着我与妈，我在学校时是妈陪着他。桌上一个酒杯，一只碗盏，一双筷子，就这样，再八天满三年了。

妈脸紫红红的，叹了口气。我知道母亲叹什么。都是因为穷，因为病，爸同妈吵了一辈子，现在妈没人好吵了，也吵不动了，小时侯她骂我骂爸，还有同她的婆婆对骂。我发觉妈是真的老了，这三年来对我那么和善了；最近我甚至发觉她有点惧我，同我说话前竟要先瞥我几下。

冬天日头走条街，夏天日头斫担柴，夕阳落得慢，只瓦屋里还是有点暗，我与妈都默默的。我看看妈，我不知怎么，竟想起以前画册里看过的印象派画家莫纳的《黄昏》：是一个母亲与小孩坐在尼罗河边，远处船帆点点，母亲长裙飘飘，一脸丰腴高贵，有点像安娜.卡列尼娜，又很像伊丽莎白公主。我所读的省重点高中里也常有同学的母亲来看孩子，有开着宝马车来的，有一身浓香来的。今天，早上起床我说脸很烫，妈说会不会伤风，摸摸我的脸，我一颤，妈的手永远的河泥味，如石头划过般的粗糙。妈呀，一样的女人，你太苦了。

我给妈捡了一块剩下的炒鸡蛋，妈的牙掉了不少还在默默的吃着。我走出屋外，黄昏快没了，黄昏大概渐渐落到了母亲的心里，身体里。俗话说，女人四十豆腐渣，那我母亲快五十是什么，是泥土？妈只能是泥土，她把生命都给了泥土。女人常关注的香水、长裙、美发、美容、高跟鞋等，我妈这辈子可能连梦里也不会去想。妈说她不会做梦，是没工夫做梦。只有一次，我还读高一，她一早哭着对我说，我夜里做了梦，梦里哭醒。我说你哭什么，她说我死了。我一惊“我”死了。妈说是她自己死了。妈揩了把泪，“我死，没关系，你，咋弄？还咋活？”我笑妈一大早莫名其妙的说死，多不吉利。那天回校后晚上躺在寝室里，半夜醒来，想起小时候半夜觉醒先会摸摸身边的妈，没了妈，会惊吓大哭。我19岁了，想到这，要是真的有一天妈没了，我会怎样！

爸没的时候我倒还没这样想。爸生前也算半个读书人，读过龙山高中，考不上大学，大队厂里跑过外勤，小学代过课，生病前在师桥海黄山海边同二伯一道承包了养蟹塘，风风雨雨在海边，妈一个人管田管地，还养猪。爸是累病累死的，母亲是累得过早得像老太。

黄昏全没了，小村全黑了，家门棚屋的猪嗷嗷着，妈出来喂猪，在我身边站了一会，说“好读书去了，天都嘎黑了。老师的作业写了多少字？你看看后屋阿林的女儿，旧年大学毕业上海外国人公司里做，她娘昨天讲，她女儿明年还要带爹娘出国呢……”

我默默走进屋。妈在黑黑的猪舍里忙碌着。选自《读者》

13.阅读全文，说说你对文章题目“黄昏里母亲”的理解。（4分）

“黄昏里母亲”既指《黄昏》这幅画里面的母亲；又指在黄昏这个时间还在劳作的母亲；还指不再年轻，进入暮年的母亲（1点1分，最多给2分）。作为本文的线索贯穿全文（1分），题目设置悬念，能激发读者阅读兴趣（1分）。

14.阅读文章，回答下列问题。（6分）（1）分析文中画线句子的表达效果。

今天，早上起床我说脸很烫，妈说会不会伤风，摸摸我的脸，我一颤，妈的手永远的河泥味，如石头划过般的粗糙。妈呀，一样的女人，你太苦了。

运用了比喻的修辞手法，把妈的手比作了石头（1分）。生动形象的写出了妈的手的粗糙，以及在家经常做粗活（1分）。表现了妈的勤劳、任劳任怨，同时也表达了我对妈的心疼（1分）。

（2）结合上下文，理解文中加点词语的含义。妈只能是泥土，她把生命都给了泥土第一个“泥土”用来形容母亲，写出了母亲的平凡，为了这个家奉献了自己的一切（1分），表现了母亲任劳任怨（1分）。第二“泥土”指土壤（1分），15.文章从“我”的视角，叙写母亲的人生。请用简洁的语言概括母亲的一生。（3分）母亲两次经历了丧子之痛，接着又经历了丧父之痛，为了这个家任劳任怨操劳坎坷的一生。

16.有人说文中的母亲是个不孝顺的媳妇，有人说是个称职的母亲。你认为文中母亲是什么样的人？请结合文章内容分析。（4分）

爱子如命的人，做梦中梦到自己死了而痛哭，不是为自己，而是为儿子今后没人照顾而难过。勤劳朴实的人，母亲不在乎外表，每天做自己的农活。坚强勇敢的人，在失去子女和丈夫后，依然坚持劳作，撑起这个家。任劳任怨、无私奉献的人，为了这个家，把自己也奉献给了这个家。（人物性格任写2个2分，结合文章分析2分）

17.阅读下列链接材料，结合文章，谈谈你的感受。（4分）链接材料：母亲节即将到来，位于宁夏西海固山区的固原市原州区东岳小学开展一场独特的母亲节感恩教育活动。学校组织留守学生来到母亲工作的地方，观摩体验母亲不为儿女所知的辛苦付出，并为母亲送上一句节日的祝福。据东岳小学校长韩向宏介绍，该小学共有学生1000多名，进城务工子女及留守儿童占98%，许多孩子的父亲常年在外打工，照顾孩子生活、学习的重担都压在母亲一个人身上，学校希望通过此次感恩教育，让更多的孩子了解、理解母亲的辛劳付出，在心里种下感恩的种子。

文中母亲为了家庭任劳任怨，奉献自己的一生，而材料中的这次母亲节活动也让孩子更加了解、理解母亲的付出，培养孩子感恩的心。我认为，在我们现实生活中，母亲为我们付出得太多太多，母爱总是无私的，我们应该拥有一颗感恩的心来回报我们的母亲。（结合文章1分，结合材料1分，感受2分）

（二）阅读下面的文章，完成18-12题。（19分）有钱与值钱

陈鲁民

①这个世界上，谁都离不开钱，吃穿住行皆要用钱支付，再清高的人也要和钱打交道。于是，围绕着人与钱的关系，就形成了各色人等：有钱的人与值钱的人；有钱又值钱的人与有钱但不值钱的人；值钱却没钱的人与没钱也不值钱的人。

②有钱的人却不值钱，他们一无本事，二无贡献，却富得流油，这是最不合理的。最典型的就是某些富二代、官二代、名二代，就因为有个“好爸爸”，一生下来就在钱堆里打滚，好吃好喝，应有尽有，花天酒地，一掷千金，结果多数都成了啥都不会的纨绔子弟，四肢不勤，五谷不分，虽然有的是钱，却最终一事无成，一文不值。

③值钱的人却不一定有钱，这是最令人遗憾的。大科学家钱学森当年从美国回来时，美国海军次长金波尔就说“钱顶美国五个师的兵力，绝不能让他走”，言外之意，他很“值钱”。但他始终对钱没多大兴趣，自愿过着平常的生活，即便后来拿到一笔百万奖金，也很快就捐赠了出去。还有邓稼先，那可是中国原子弹、氢弹的总设计师，参与指导了中国进行的全部32次核试验，你说该值多少钱吧？可他一直生活清贫，拿着普通人的工资，两弹试验成功后，他得过两次奖金，共二十元。今天听来确实令人齿寒。④因而，让值钱的人又很有钱，才是最公平最合理的。齐白石很有钱，是因为他的画很值钱，随便涂抹几笔，就能换来成千上万的银子；乔布斯很有钱，是因为他的脑子很值钱，善于经营，大胆创新，一个“苹果”就使他财源滚滚股；股神巴菲特很有钱，是因为他的点子、眼光很值钱，能和他共进晚餐，需付出三四百万美元的高价，就这还要排队。这样的人，造福社会，服务公众，自己也不少挣钱，充分体现了多劳多得的价值规律，多多益善。

⑤一个正常的社会，就应该是越值钱的人越有钱，因为其劳动质量高，社会贡献大，反之，若值钱的人却没钱那就是悲剧。文革时，“知识越多越反动”，那些“值钱”的专家、学者、教授、科学家，或被打成“三名三高”、“反动权威”、“白专道路”，或被关进牛棚，被勒令去打扫厕所，家产被没收，工资被扣发，至今提起来仍让人心有余悸。如今，虽然知识、技能值钱了，但不值钱却有钱的人也不少，这种人身无长技，早晚会坐吃山空，长则几十年，短则十年八年，就一定会破落衰败，“金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤”，难逃富不过三代的规律。所以说，有钱的人却不值钱是很危险的。

⑥要让值钱的人有钱，一是社会要形成尊重知识、尊重科学、尊重创造、尊重技能的氛围，打破大锅饭、平均主义的羁绊，就是要让有能耐、贡献大的人先富起来，腰缠万贯，富得让人嫉妒；二是那些值钱的人自己也要拿出真本事，干出绝活，做出突出贡献，让你的老板、上司觉得你确实物有所值，就该给你高薪，也让你周围的人口服心服：人家就是有本事，值这个价！

⑦一个经济繁荣、科学昌明的社会，一定会有一大批既值钱又有钱的人成为社会中坚，显示着正能量，起着榜样的力量，昭示更多的人像他们那样，靠本事吃饭，凭能力处世，引领劳动为荣、不劳而获可耻的社会风气。你想有钱吗？就去长本事，学知识，充实自己，强大自己，有了金刚钻，敢揽瓷器活，栽下梧桐树，自有凤凰来。君不见那些经验丰富的企业高管，那些造诣高深的教授学者，那些擅长赚钱经营的商场骄子，那些身怀绝技的高级技工，那些摘金夺银的体育健儿，不是到哪里都抢手，到哪里都吃香喝辣的？ ⑧让值钱的人有钱，那是必须的。18.本文的中心论点是什么？（3分）让值钱的人有钱，那是必须的。

19.第④段用了什么论证方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）举例论证（1分）.以齐白石、乔布斯、巴菲特为例，（1分）具体有力地（1分）论证了让值钱的人又很有钱，才是最公平最合理的观点，更具说服力。（1分）20.请为第⑦段补充一个事实论据。（4分）

示例一：马云（1分）凭借其对互联网技术的领先把握，（1分）成就了自己的商业帝国，成为了中国首富。（2分）示例二：刘翔以其“飞人”的速度，超越了诸多著名运动员，成为世界纪录保持者，他的有钱理所当然。（只要能扣住“本事”“成功”即可。）21.简述本文的论证思路。（4分）先提出本文论题“人与钱的关系”；（1分）接着从不同的角度列举实力论证“有钱的人却不值钱，这是最不合理的”“值钱的人却不一定有钱，这是最令人遗憾的”和“让值钱的人又很有钱，才是最公平合理的”；（2分）然后指出如何让值钱的人有钱；（1分）；最后得出结论：让值钱的人有钱，那是必须的。（1分）

22.结合现实生活，说说你对画线句的理解。（4分）有了金刚钻，敢揽瓷器活，栽下梧桐树，自有凤凰来。

有了真本事，才能有高品质的工作，才能吸引高级人才，才能拥有高层次的生活。这就是值钱换来的有钱。（结合生活）

二、作文（55分）23.以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数在600字左右。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C字母代替。⑤不得抄袭。

题目一：喜欢我特别的小样儿，每天不一样，心动的感觉，满满的能量。成功的我，失落的我，委屈的我……但世界上只有独一无二的一个我。

请以“我的小样儿”为题，写一篇文章。

题目二：阅读上面材料不脱离材料内容，选一角度，自拟题目，写一篇文章。

萧伯纳是爱尔兰著名的戏剧家。一次，他应邀到俄国访问。一天闲暇时他漫步在莫斯科街头，遇到一位可爱的小女孩，一时兴起，便高兴地与她玩了起来。

这一老一少玩得十分高兴，到了分手的时候，萧伯纳得意地对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天跟你玩游戏的可是鼎鼎大名的萧伯纳。”谁知小女孩望了萧伯纳一眼，学着他的口气，骄傲的说：“你也回去告诉你妈妈，今天跟你玩游戏的是小女孩安妮。”

小女孩的回答让萧伯纳大吃一惊，他立刻意识到自己的傲慢。多年后，每当他想起此事都感慨万分。

篇6：重庆巴蜀初一社会实践报告

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重庆市巴蜀中学2018届高三上学期第四次月考考试

语文试题

一、现代文阅读（58分）

(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

历史表明，在中国的汉代，亦即西方的罗马共和国晚期及帝国时期，世界上确实存在着以丝绸为重要交易物的陆、海大道。19世纪以后，这两条大道被分别冠之以“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”，总称为 “丝绸之路”。丝绸之路的起点是中国，终点在罗马。中亚、南亚、西亚是陆上丝绸之路的必经之地，南海、红海、地中海是海上丝绸之路的必过之海，而印度洋则是海上丝绸之路的必跨之洋。丝綢之路的开启，既拉近了亚欧各国、各地区间的距离，密切了沿途各国人民之间的关系，又加强了沿途各民族之间的交往，大大地推进了人类文明的进步。从这一意义来讲，丝绸之路是世界的奇迹，更是人类携手合作的创举。

在中西陆、海两道开通之时，有许多中国的商品随使者输往西方。据中国的正史记栽，从陆道西去的使者常“赍金币第直数千巨万”，从海道西航的使者也携“黄金、杂缯而往”。由此可见，丝织品和黄金是出访人员必备的物品。

丝织品之所以成为使者出访时首选的重要物品，最根本的原因就在于，中国是桑蚕的故乡，而且在相当长的时间内，又是唯一掌握养蚕技术的国家。根据传说，我国“养蚕取丝”的发明者为黄帝元妃嫘祖。她教民育蚕，治丝蚕以制衣服。考古发掘也表明：大约在距今约5600—6000年的仰韶文化时期，我们的祖先就懂得了“养蚕取丝”的技术。著名学者夏鼐先生曾指出，至迟在殷商时期，我国已能“充分利用蚕丝的优点，并且改进了织机，发明了提花装置，能够用蚕丝织成精美的丝绸”。此后，此项丝织技术不但没有失传，反而随着时代和社会的变化，又有新的改进和发展。

《史记-大宛列传》有言：“自大宛以西至安息国„„其地皆无丝漆。”实际上，不但当时的安息国无丝，就是安息国以西的罗马也不产丝，所以中国的丝绸一直是罗马贵族身份的象征。为获取丝绸衣料，罗马人不惜远赴赛里斯[注]，正是“靠着如此长距离的谋求，罗马的贵妇们才能够穿上透明的衣衫，耀眼于公众场合”。老普林尼坦言：“据最低估算，每年从我们帝国流入印度、赛里斯和阿拉俏半岛的金钱，不下1亿塞斯退斯。”在罗马，不但有销售中国丝绸的丝绸市场、丝绸商人，而且还有丝绸加工地，丝绸交易的价格曾一度与黄金相等。

随着丝绸西向输出，我国的养蚕织绸技术也不断西传。公元5世纪时，中原的种桑、养蚕、缫丝织绸法已传至和阒；到6世纪的查士丁尼时代更跨越国界传到了了罗马的东部世界。从此以后，“在罗马的土地上也能生产蚕丝了”，西方对中国丝绸的依赖逐渐消失。

（摘编自杨共乐《丝绸之路：人类携手合作的创举》）∞

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【注】“赛里斯”指：“丝绸之国”，是古欧洲人对中国的一种称谓。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分）

A.陆上和海上的丝绸交易通道很早就有了，但丝绸之路真正形成是在19世纪以后。B.在丝绸之路开通时，中国商品输送到西方只能依靠去往西方的使者。C.传说和考古发掘证明，在仰韶文化时期，嫘祖就已经教会中国人养蚕取丝。D.在古罗马丝绸曾与黄金等价，一个重要原因就是当时罗马不产丝。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第一段通过对丝绸之路的整体介绍，论证了丝绸之路的价值和意义。B.文章采用了多种论证方法，论述了丝绸成为早期丝绸之路主要商品的原因。C.文章引用老普林尼的话，证明当时印度、中国和阿拉伯半岛都盛产丝绸。

D.文章在最后谈到西方对中国丝绸依赖的消失，其实也是对丝绸之路作用的最好证明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.如果没有开通陆海两条丝绸之路，古代亚欧各国人民之间的关系和交往可能不会那么密切。B.丝织品作为中国使者出访时首选的重要物品，可见中国是世界上最早掌握养蚕技术的国家。C.正是由于罗马贵族喜欢在公众场合炫耀自己的高贵和富足，他们才不惜跋涉万里谋求中国丝绸。

D.丝绸之路的开通推动了人类的进步，由此带来的启示是，交流与合作是人类文明进步的重要途径。

(二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成4〜6题。

语言不仅是从历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动。在网络时代，语言成为社会发展的忠实记录仪和显微镜。近年来，一个个“热词”聚焦社会热点，体现时代变化，蕴含着人们对自身生活、社会变革与人类发展的理性思考。人们从“八项规定” “两学一做”中看到了我们党实现自我净化的努力，从“一带一路”“天宫二号”中看到了国家的发展进步，从“洪荒之力”“厉害了我的哥”中看到了流行文化的变化，也从“获得感”“撸起袖子加油干”中感到了百姓的期待„„语言既折射时代变迁，又在与时代的互动中，不断丰富着自身。读懂一个时代，应该从读懂它的语言开始。

除了传承历史的人文价值、观察时代的窗口价值，语言在今天还具有极强的经济价值。很多人或许想不到，语言中潜藏着巨大的经济宝库。随着语言文字事业的不断前行，我国提供语言文字类产品及相关研究咨询、技术研发、工具应用等专业化服务的现代服务业迅猛发展。传统的翻译业只是其中一种，人工智能如何“说话”、大数据如何检索，都离不开语言服务。来自国家语委的最新数据显示，截至2016年，我国专门从事语言服务或相关服务的企业数达到72500家，行业年产值超过2800亿元人民币。可以毫不夸张地说，我国已形成千亿元规模的语言产业“蛋糕”。∞

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不仅如此，语言还能为其他事业的推进提供必要支撑。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要脚踏实地干出来，也要好好“说”出来。打好扶贫攻坚战，需要加快民族地区和农村的普通话普及；发展信息产业，需要加强语言资源建设和语言文字信息技术研究与应用；树立核心价值、传承中华文明，需要发挥语言文字的文化功能，大力加强中华语言文化建设与传播；推动“一带一路”建设，建设人类命运共同体，需要增强语言文字服务能力，使语言文字工作更加适应实施国家重大战略和维护国家安全的需求„„让我们能够更好地使用语言，更好地讲述中国故事。

也许，语言最大的发展就是增加它的包容性，它不排斥任何一个平凡的个体，也不会遗漏时代前进的每一个脚步。让人捧腹的最新“段子”，“斗图”不休的个性车贴，成千上万的影视剧弹幕„„不经意间，你就是时代的见证者，一言一行也在推动这个时代进步。更好地使用语言，让我们与历史和时代相遇。

(摘编自张烁《读懂时代，从读懂语言开始》）

4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.语言与时代之间互动密切，读懂了一个时代的语言就读懂了时代。B.语言文字类产品及其相关的服务业，都是语言产业的重要组成部分。C.在民族地区及农村推广和普及普通话，就能打好扶贫攻坚的整体战。D.“段子”“斗图”“弹幕”这些语言现象，极大地推动了时代进步。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第一段列举了许多当下“热词”，论证了语言具有观察时代的窗口价值。B.文章从语言在实现中国梦中的作用和表现，论证了语言对其他事业的推动作用。C.文章重点论述了语言对时代的作用和价值，而语言的历史人文价值并没详述。D.文章在最后认为，增强对时代语言的包容性，是推进语言发展的有效途径。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.语言发展见证时代的变迁，时代又推动语言的发展，二者的关系是辩证统一的。B.如果不了解语言与时代的关系，很难领会为何应该从读懂语言开始去读懂时代。C.语言对时代的作用和价值是多方面的，所以我们对语言功用的认识也该是多维的。D.关注语言的发展就是关注时代的发展，让语言打上时代烙印，是用好语言的前提。(三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。

那把美丽的雨伞

段淑芳

烟雨蒙蒙的天空下，无数把撑开的雨伞流动成一道靓丽的风景„„

这样的天气，这样的雨伞，是该有许多浪漫动人的爱情故事，就像一首歌里唱的那样： 3 ∞

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第一次偶然相逢，烟正蒙蒙，雨又蒙蒙，问世间情为何物„„可是，娜娜今天讲的故事与雨伞有关，与爱情却无关。

那是一个歌唱比赛的晚会上，为了拉动晚会的现场气氛，调动观众的互动情绪，主办单位在比赛间隙穿插了个有奖问答的环节。问的题目很简单，因为题目和答案都事先打印在入场券上。奖品是一把雨伞，光看外包装，就精美无比。美的东西让人心向往之，娜娜也是这样。她非常渴望得到那把美丽的雨伞。

只要举一下手，上台答一下问题，那把雨伞就是自己的了，原来实现梦想竟是如此简单。第一个吃螃蟹的人是需要勇气的，抢答之初的几个题目，原本是很简单的，娜娜扫一眼会场，只见举手的人寥寥无几。娜娜心想怎么那么笨呢，举手啊，快举手呀！任娜娜在心里喊破了嗓子，依然不见有敢于第一个吃螃蟹的尝试者。娜娜想，既然这样，干脆自己举手好了，放着那么漂亮的雨伞不要是傻瓜才做的事情。好，就这么说定了，举手！可是，怎么回事，那手好似被谁施了魔法，千斤重似的，怎么也举不起。吸气、吐气、深呼吸，娜娜再一次运足了劲，那手却又软綿绵的，还是举不起。倒是眼睁睁地看一个学生妹蹦蹦跳跳爬上了舞台，轻轻松松拿到了那把美丽的雨伞。

娜娜心想：下一个题目，下一个题目一定要举手。不为什么，就为了那把美丽的雨伞。当新一轮抢答开始时，娜娜还是没有举手。娜娜不知自己在担心什么，她是想举手的呀，可是想到台下密密麻麻坐的一大片人都在看着你，万一自己一紧张，题目答不上来，那不是很没面子吗？可不能为了一把雨伞而丢掉了做人的一张面子呀！

是呀，是雨伞重要，还是一个人的面子重要呢？娜娜按捺住了自己内心的狂热，装作不经意地四处扫描了一番。再看看周围的人也是你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，明明蠢蠢欲动，却又装出一副柳下惠坐怀不乱的气势。只有几个不谙世事、青春逼人的学生妹在那儿一惊一乍的，你方唱罢我登场。

娜娜不由得感慨：青春真好，可以为了梦想敢冲敢闯，可以为了一把雨伞而无所顾忌地走上众目睽睽的舞台。

眼看着美丽的雨伞越来越少，娜娜的心也越来越痛。她一再给自己鼓气：别怕，下个题目—定抢先举手上台。不入虎穴，焉得虎子。为了那把美丽的雨伞，豁出去了！

大概当娜娜这么想明白时，其他人也想明白了。因为当主持人宣布这是最后一个抢答题目时。当娜娜扭扭捏捏、迟迟疑疑地举起右手时，已有更多的手更快地高高举起了。有的生怕主持人看不到自己，千脆站起来举手。就这样，晚会上，娜娜好不容易鼓起勇气举起的手被淹没在无数只手的海洋里，做了无辜的牺牲。∞

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举手，答题，然后„„原以为实现梦想是如此的简单。可是，看似简单的事付诸实际却也有着这样那样的艰难。

那把雨伞，那把美丽的雨伞，以后只能停留在娜娜的一帘幽梦里。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章为了塑造娜娜这一形象，还选取了几个“学生妹”来与她进行对比，在对比中展示娜娜的心理，也突显她的性格特点。

B.娜娜开始觉得“梦想实现竟然如此简单”，后来发现“看似简单的事付诸实际也有着这样那样的困难”，这种认知变化源于她对梦想的认识逐步深人。

C.文章在塑造娜娜这一人物形象时，主要运用的是心理描写，写出娜娜的内心独白，这有利于突出文章的中心和表现人物的情感和性格。

D.“那把美丽的雨伞，以后只能停留在娜娜的一帘幽梦里。”这句话隐喻的是娜娜的美好梦想难以实现，以及娜娜内心因此而产生的遗憾和怅惘。

8.有人认为文章开头写烟雨中雨伞构成的靓丽风景以及伞下可能产生的爱情故事，属于“闲笔”，有人认为其“别有深意”，对此你有何看法？请谈谈你的理解。（5分）

9.娜娜错失“那把美丽的雨伞”的原因有哪些？请结合文章简要分析。（6分)

(四）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成10-12题。

每个故乡都在消逝（节选）

王开岭

①“故乡”，不仅仅是个地址和空间，它是有容颜和记忆能量、有年轮和光阴故事的，它需要视觉凭证，需要岁月依据，需要细节支撑，哪怕蛛丝马迹，哪怕一井一石一树„„否则，一个游子何以与眼前的景象相认？何以肯定此即魂牵梦绕的旧影？此即替自己收藏童年、见证青春的地方？

②当眼前事物与记忆完全不符，当往事的青苔被抹干净，当没有一样东西提醒你曾与之耳鬓厮磨、朝夕相处„„它还能让你激动吗？还有人生地点的意义吗？

③那不过是个供地图使用、供言谈消费的地址而已。就像北京的车站名，你若以为它们都代表“地点”并试图消费其实体，就大错特错了：“公主坟”其实无坟，“九棵树”其实无树，“苹果园”其实无园，“隆福寺”其实无寺„„

④“地址”或许和“地点”重合，比如“前门大街”，但它本身不等于地点，只象征方位、坐标和地理路线。而地点是个生活空间，是个有根、有物象、有丰富内涵的信息体，它繁殖记忆与情感，承栽着人生活动和岁月内容。比如你说“什刹海”“南锣鼓巷”“鲁迅故居”，即活生生的地点，去了便会收获你想要的东西。再比如传说中的“香格里拉”，即是个被精 ∞

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神命名的地点，而非地址——即使你永远无法抵达、只能诗意消费，也不影响其存在和意义。

⑤地址是死的，地点是活的。地址仅仅被用以指示与寻找，地点则用来生活和体验。⑥安东尼.奥罗姆是美国社会学家，他有个重大发现：现代城市太偏爱“空间”却漠视“地点”。在他看来，地点是个正在消失的概念，但它担负着“定义我们生存状态”的使命。“地点是人类活动最重要、最基本的发生地。没有地点，人类就不存在。”

⑦其实，“故乡”的全部含义，都将落实在“地点”和它养育的内容上。简言之，“故乡”的文化任务，即演示“一方水土一方人”之逻辑，即探究一个人的身世和成长，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之来源、之出处。若抛开此任务，“故乡”将虚脱成一记空词、一朵谎花。

⑧当一位长辈说自个儿是北京人时，脑海里浮动的一定是由老胡同、四合院、五月槐花、前门吆喝、六必居酱菜、月盛斋羊肉、小肠陈卤煮、王致和臭豆腐„„组合成的整套记忆。或者说，是京城喂养出的那套热气腾腾的生活体系和价值观。而今天，当一个青年自称北京人时，他指的一定是户籍和身份证，联想的也不外乎“房屋”“产权”“住址”等信息。

⑨前者在深情地表白故乡和生壤，把身世和生涯溶化在了“北京”这一地点里。后者声称的乃制度身份、法定资格和证书持有权，不含感情元素和精神成分。

10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章从“地址”和“地点”的差异入手，深入思考了“故乡”这一概念，在作者看来故乡不是一个地址，而是一个地点。

B.作为一篇文化散文，作者在文中列举了很多北京的文化符号，例如地名、风物等，既支撑了自己的观点，也赋予了文章浓郁的地域特点和生活气息。

C.文章既有理性的光芒，又倾注了作者大量的生活体悟；既有批判和反思，又有感伤与企盼。对情感和精神世界的执着守望，应该是本文的写作旨归。

D.当人们都把故乡指向户籍和身份证，由故乡联想到的仅有“房屋”“产权”“住宅”等信息时，“每个故乡都在消逝”的论断就成了无可辩驳的事实。

11.“地址”和“地点”有何异同？请结合文章内容进行梳理。（5分）

12.第⑥段在全文中有何作用？请结合文章分析。（6分)

(五）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成13-15题。

材料一：

“全民阅读立法”已列入2013年国家立法工作计划，总局将争取在年底形成较成熟方案提交国务院法制办。日前，“全民阅读立法起草工作小组”已草拟了《全民阅读促进条例》初稿。国家新闻出版广电总局相关负责人表示，全民阅读工作中需要立法推动解决的主要问 ∞

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题包括：我国国民的平均阅读水平低于世界文化强国水平，需要采取有力的推进保障措施；未成年人阅读状况不容乐观，亟待改善；国民阅读公共资源和设施不足、不均衡；阅读内容良莠不齐，需要积极引导和扶持；全民阅读工作缺乏统一规划、组织保障和经费支持。

(摘编自璩静王帅《全民阅读立法列入国家立法计划》）

材料二：

2006年，“国民图书阅读率持续6年走低”的新闻就刺激过公众。随后，与阅读率低相关的具体事件，持续不断地走进公众视野。2007年，新华社报道，上海等地的一些中小学教师课外阅读非常缺乏，几乎处于“不读书不看报”的境地。印度工程师孟莎美的《不阅读的中国人》说，他在法兰克福飞往上海的飞机上发现，玩ipad打游戏的基本都是中国人，没人读书。而“德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一台笔记本，安静地阅读或工作”。

纵观国外的经验，可知推动国民阅读是国家大事。美国前总统克林顿在任时提出“美国阅读挑战”的运动，明确了国家、地区和公共团体在读书活动中的责任。韩国在1994年就颁布了《图书馆及读书振兴法》。2001年日本制定《关于推进中小学生读书活动的法律》，规定了读书活动的理念方法，2007年议会又通过了《读书文化振兴法》。

（摘编自伍少安《立法有助让阅读成为常态》）

材料三：

提升全民阅读的重要性不言而喻，然而通过政府力量来推动这一事务，成功与否取决于很多因素，我们的阅读立法的效果如何，未来还有待观察。在此项立法要推动解决的问题中，除了阅读资源的不足和不均衡外，对于当前公民阅读所呈现的问题的病因的诊断方式仍未能充分公布出来。提及的阅读资源这一点，据之前北京市社科院的一项调研显示，文化馆、档案馆、基层图书馆和文化站等公共文化场所，年均光顾率不超过5次的受众比例均超过了90%；超过一半的市民一年中从来不去这几类文化场所，资源闲置状况严重。在搞不清社会为什么拒绝阅读的原因之前，如果仅仅从形式上推动公民阅读的氛围，可能沦为形象工程。

立法并不能解决所有问题，更何况是涉及公民精神的问题。知识有其自我传播和自我筛选的过程，优秀的精神食粮能通过阅读传速出去，同理，没有价值的书籍将很快被淘汰，对阅读内容的硬性规定，更应慎之又慎，防止知识的自我淘汰机制发生扭曲。

（摘编自李大超《新京报：阅读社会离我们有多远》）

材料四：

事实上，就实践效果而言，针对具体事项的专门立法，多数时候生效迅速、效果较佳。也正是有过往成功先例铺底，立法促进民众阅读的尝试，自然前景可期。

有必要厘清的是，全民阅读立法所具备的双重属性：于社会而言，它是对公共治理目标的梳理、申明，启动及主导着某些资源的重新分配过程；于民众而言，它是一部不具备强制力的倡导性法律，并不会直接介入、干涉个体的阅读生活。具体来讲，《全民阅读促进条例》 ∞

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所能影响的，乃是出版业的提振、社区图书馆的建设与标准化、阅读文化的传播等宏观方面。

(摘编自然玉《立法促进阅读，应做的与不应做的》)13.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.我国国民阅读率低，是促成全民阅读立法的一个重要原因，也是《全民阅读促进条例》所要解决的重要问题。

B.有的地方阅读公共资源不足，而有的地方资源闲置，公共阅读资源的配置也是影响全民阅读水平的重要因素。

C.为了解决国民阅读率低的问题，美国、韩国、日本等国家都通过立法，明确了国家、地区和公共团体在读书活动中的责任。

D.知识有其自我传播和自我筛选的过程，为了避免干扰知识的自我淘汰机制，在为全民阅读立法时，要慎重对待对阅读内容的硬性规定。

14.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（5分）

A.根据材料信息，尽管为全民阅读立法能有效提升全民阅读水平，但是需要面对的问题还有很多，引发的争议也不少。

B.对于全民阅读立法，材料出现了三种不同的看法，材料二认为应该立法，材料三反对立法，材料四认为立法的影响力有限。

C.材料一认为对于阅读内容要通过立法来进行引导和扶持，材料三认为阋读内容属于公民精神范畴，立法介入应谨慎。

D.材料四认为《全民阅读促进条例》从严格意义上讲并不是一部法律，因为它不具备强制力，无法介入和干涉个人的阅读生活。

E.要提高国民阅读率，除了通过立法推动外，还应该考虑更多的办法和举措，一是因为导致阅读率低的原因是复杂的，另外法律也不是万能的。

15.综合分析材料提供的信息，概括上述材料是从哪些、面来探讨全民阅读立法这一问题的？（4分）

二、古代诗文阅读（20分）

(一）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成16-17题。

江村

[注]

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。∞

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【注】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近5年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。16.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（5分）

A.首句描绘草堂周围的环境，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和B.“长夏江村事事幽”的“幽”字，既写环境的宁静清幽，又表现日子悠长，诗人悠然忘机。C.颈联两句捕捉到生活中最普通的画面，但十分温馨，传达出一种普通的亲情的温暖和生活的闲适美好。

D.中间两联四句，每句一景或一事，是赋的铺陈手法，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。

E.尾联两句说老朋友已经给我送来粮食和他的俸禄，我因为自己是个平凡卑贱的人不敢再奢求别的东西。

17.杜甫在自道其作诗的甘苦时说“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”，这首诗的“转凄凉”体现在何处？试作解析。（6分）

(二）名篇名句默写（本题共1小题，9分）

18.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共9分）

（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明作者与好友经历相似而惺惺相惜的诗句是:。

（2）《次北固山下》以“，”这一极富哲理的名句来暗示时光流逝。

（3）《行路难》这首诗中用典表达诗人渴望得到明君重用，功成名就的愿望的诗句是：。（4）《送东阳马生序》中，以“，”来揭示精神追求战胜物质贫乏的,道理。（5）人们常用《关雎》中的“”来形容心里有所思念或心事重重。

三、语言文字运用（12分）

19.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①目前，中国脑卒发生率每况愈下，脑血管疾病已成为中国居民考位的死亡原因。．．．．②琼瑶在介绍新书时表示：“这本书就像剥开我遍体鳞伤的痂，打字时打到心碎，我就这样．．．．忍着痛楚。”

③在战士们凌厉攻势的压力下，守城的伪军没有来得及作任何挣扎，就成了瓮中捉鳖。．．．．④“五位一体”的总布局绝不是我们党在指导发展中的妙手偶得，而是在实践中经历了一个．．．．逐步发展的过程。

⑤KPL官方解说兜兜是美貌与才艺两全其美的女艺人，她专业精彩的解说实力，一直以来广．．．．受好评。

⑥由于三党在诸多政策领域存在分歧，默克尔的组阁过程将困难重重，未来执政也难免步履．． ∞

维艰。．．程序。陌北学习网

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A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥

20.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①虽然朴槿惠的律师人选尘埃落定，但由于案件记录内容庞大，因此法院不会立刻重启庭审．．．．②哪个城市的房价长得最快？当然是深圳，全年涨幅48%，北京和上海都只能望其项背，更．．．．别说其他城市。

③对引才、用才没有长远规划，粗暴式的引才过犹不及，不一定能真正用好、留住人才。．．．．④其实排毒这件事儿并不复杂，老中医信手拈来．．．．15种超级排毒好食物，即可轻松达到排毒的功效。

⑤人工智能、大数据、区块链、VR、AR„„这些让人看得眼花缭乱的技术，都是致力于教学．．．．手段、教学效果的优化。

⑥诗人叶芝把想象和诗意等量齐观，认为缺乏对远方的想象，精神世界会日渐萎缩，失去对．．．．未来的向往。

A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 21.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.边兰春教授认为，对于老城区的改造，最根本的目的就是为了满足居民的实际居住需要，将尽可能多的居住功能带给住户。

B.“一带一路”倡议对企业提供了一个平台，让中国的企业走向世界，走向高端，延续了经济利益共同体的合作发展的趋势。

C.老年教育、老年大学的发展和兴起，毫无疑问是为老年人提供了一个新的广阔的社会活动舞台。

D.上午开始一天的工作时，喝杯水，一方面可以让你精神焕发，另一方面还可以让你提神醒脑，提高工作效率哦，所以做工作之前千万别忘了喝杯水。22.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.即将在中国厦门召开的金砖国家领导人会晤，对于巩固和提高金砖国家在全球经济体系中的地位及其经济发展成果起着至关重要的作用。

B.当地构建起政府、企业、民众等利益所攸关方多元共治的沙漠治理机制，经过多年实践，走出了一条生态、经济、社会效益共贏的道路。

C.我国新能源汽车产业发展的战略目标能否实现，动力电池、智能紧急制动系统与自动辅助驾驶技术的技术水平是关键。

D.按照国家邮政局的预估，今年双十一期间，全行业将要产生超过大约10亿笔左右的包裹，这个数量已经和欧美人口数量相当。

四、作文（60分）∞

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23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

过去200年来的伟大发明，许多都是为了取代人力的，拖拉机的发明，就是为了利用机械动力来取代辛苦的人工劳动；工厂的组装线，就是为了利用机械的稳定性，取代手工的不稳定性；电脑程序的发明，就是为了利用它完美的计算能力，取代人力计算时容易出错的现象。这些发明都发挥了作用，但2016年，美国的劳工市场就业率竟然比125年前还要高。这是一个矛盾的现象，机器不断地取代我们的工作，但我们依旧没有被新技术淘汰。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明，不少于800字；④不要脱离材料内容及含意的范围。

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【参考答案】

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1.D【解析】A项，“丝绸之路真正形成是在19世纪以后”错，原文“19世纪以后”为丝绸之路得名时间。B、“只能依靠去往西方的使者”错，原文没有强调唯一性。C、“仰韶文化时期，嫘祖就已经„„”信息错误嫁接。

2.C【解析】“证明当时应读、中国和阿莱波半岛都生产丝绸”错误，前文已经交代他国不产丝。

3.C【解析】“喜欢在公众场合炫耀自己”这一前提于文无据；推断也错误，前后不构成因果。4.B【解折】A“读懂了-个时代的语言就读懂了时代”过于绝对；C、“就能打好扶贫攻坚的整体战”没有必然性；D、“极大地推动了时代进步”于文无据。

5.D【解析】“增强对时代语言的包容性”错，原文为“增加语言的包容性”而不是包容语言。6.D【解析】“让语言打上时代洛印，是用好语言的前提”错，推断依据不足。

7.B【解析】“认知变化源于她对梦想的认识逐步深入”错，认知变化的原因在于现实的教训。8.示例一：别有深意，（形象）表现娜娜对美好事物的向往，（2分）（情节〕宕开一笔，增加内容容量；（2分）（效果〕增加文章的抒情色彩。（1分）

示例二：闲笔，（内容〕与后文内容无关，（2分）（情节）宕开一笔，节外生枝，（2分）（效果）只是作者调动读者阅读兴趣的—种手段。（1分）

9.①光想不做，理想终究是一句空话。（3分）②膽前顾后，前怕狼后怕虎的，梦想即使近在咫尺，也无缘实现。（3分）