政治试卷练习六

关键词： 部首

政治试卷练习六（精选6篇）

篇1：政治试卷练习六

六年级作文练习语文试卷

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹

（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美

2．认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

练一练

1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3．《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

3．把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

练一练

1．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。

（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2．我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3．这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

4．有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

练一练

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目 时间

地点 人物

事情的经过起因：

经过：

结果：

4．怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

3．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

4．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

四．人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

练一练

1．下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4．读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练

观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。

记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容

整体

形状颜色

（外）

大盖

部分

小盖

（内）

文具槽

篇2：政治试卷练习六

查

字 典(4分)

“蒸”字按音序查字法，先查音序（），再查音节（），按部首查字法，先查部首（），除去部首还有（）画，共有（）画。“蒸”字在字典中的解释有：①蒸发；②利用水蒸气的热力使食物变熟、变热。在“蒸气”这个词语中“蒸”字的意思是（）。二

给多音字注音并组词。（6分）

biàn（）

bō（）

hōng（）便

剥

哄

pián（）

bāo（）

hǒng（）

三

读诗句，想季节，填成语。（4分）

秋风习习地冻天寒 烈日炎炎 春暖花开 1 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）2 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）4 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（）四

选词填空（6分）

战斗

战役

战争 天气

气候

不但……而且……

要么……要么……

之所以……是因为……

虽然……但是……

1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。２、在夺取３９１高地的（）中，邱少云牺牲了。３、六月的（）一天比一天热。４、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。５、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

６、星期天，我（）看书，（）听广播。

五

排列错乱的句子（6分）（）河上还有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

六、阅读短文，回答下面的问题。（44分）

（一）北 国 的 雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖

记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在 童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖

啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……‖ 1．近义词（3分）

忘怀（）

骤然（）

游荡（）

2．把课文第一句话换个说法。（2分）________________________________________ 3．找出文中打比方的句子。（至少2句）（2分）4．请你根据文章分好的段落写出段意（3分）

()()()5．这篇文章描写了________________________，表达了________________________的思想感情。（2分）

6．找出文中你最喜欢的句子抄在下面，并写一写喜欢的理由。（2分）

__________________________________________________________________________

(二)菩萨蛮 韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。炉边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。自学提示：

这首词为唐代词人韦庄所作。请你读读这首词，再结合下面给出的注释，完成后面的学习要求。

注释：①只合：只应该。②碧于天：一片碧绿，胜过天色。③炉边人似月：意思指酒家少女似月亮一样美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般洁白。⑤须：必定。

学习要求：

1．请用自己的话说一说这首词的大意（2分）

_________________________________________________________________________

2．你认为这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 你读过我国古代四大名著吗？请写出书名和作者。（4分）

_________________________________________________________________ 2

(三)蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“

”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“

;

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：（2.5分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是（），蚂蚁想来想去想不通的是（），蜜蜂勤劳是（），蜜蜂勤劳为的是（），从中看出（）。

2、文中两个省略号，第一个表示（），第二个表示

（）。（2分）

3、从文中找出三个意思相同的词。（1.5分）

(、、)

4、联系上下文，在“

”上补全对话。（2分）

5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（2分）

(四)梦结束的地方

有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆拉玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死于一线，代价极其残酷。

因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱 的女儿，甚至不惜失去生命。

无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一们朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。

真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一场痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。“

那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了诱惑。

明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永一放弃。

1、“梦结束的地方指的是什么？用自己的话简要回答。（2分）（）

2、给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（）（1分）A、因为

还是

都

B、即使

只要

就

C、如果

那么

就

D、无论

还是

都

3、第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指（用原文回答）

（）他说“不浪漫”的原因是（用原文回答）（）(2分)

4、第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。

在这里“释怀”的意思是（）他终于可以释怀的原因是（）（2分）

5、短文第6自然段与文题“梦结束的地方”是（）关系，在文中起的作用是（），你对这段文字 的理解是

（）（3分）

6、你的理想是什么？你想怎样实现它？（2分）

作

文（30分）

那件事真让我（）

1、把题目补充完整。

篇3：篮球突破练习六要诀

快出击、快制胜, 是突破最显著的特点之一。练快首磨基本功, 这是练会突破本领的基石, 舍此别无其他。持球突破中的快, 多以提升持球时突然蹬地发力起动的技巧为主, 结合交叉步、顺步与假动作的相互配合。此过程中要逐步培养学生们“挤”、“贴”、“靠”的意识, 因为“绕”、“躲”的方式为防守创造了滑步、后撤堵截的时间与空间。练习的后期, 多注重不同策略的练习, 即:敌远我诱, 敌近我疾, 敌贴我转, 敌动我反向移, 敌跟我挤。

变向运球突破的快, 练习时可分为“四步”, 即:变向速率增快、幅度增大、动作间衔接增快、终结增快。此四步, 需要教师能够找准时机演绎每一步中所蕴藏的玄机。其练习方法可以先分解后完整, 先徒手后实战等。另外, 练快中安排一些必要的身体素质练习, 对适应“快”的环境是大有裨益的。

二、练假动作

练假动作, 可从持球突破开始, 突、投、传这三者与假动作互相搭配、转换, 便可迷惑对手。在运球突破的练习中, 简单而实用的假动作能极大地激发学生们的练习兴趣。为此, 假动作素材的获取不仅仅是教师的倾囊相授, 更为值得提倡的是能借助网络视频进行课外模仿;练习中期, 可以以半场三对三的形式来开展, 并要求无球队员能积极外扩, 为有球的同伴争取到做假动作的空间和时机。无球队员的外扩并非消极等待, 定位掩护、反跑、空切等都可视作伏笔, 在消化相关战术时, 便可为他们娓娓道来;最后, 将假动作的运用与部分进攻战术相交融。如:真假突分、挡拆、掩护等, 其所折射出的威力将是令人向往的。

三、练慢

当进攻突破第一道防线时往往还需应对补防者, 这就是练习过程中遭遇的困惑之一。应对此景, 需快中求慢, 求慢是减缓与补防者的碰面进程, 争取到自身处理球的时间和空间, 补防者也不敢贸然出击, 因为有补就有漏。

练慢, 首先可从降速、护球、倚住对手开始, 练习时多用体后追防, 以此提供降速、护球、倚、牵住对手的机会, 当然前后夹击性的防守或者多种形式的贴身抢球练习也是不错的选择;其次, 逐步向三对三的练习过渡, 重点磨练降速护球后寻求战机的能力;再次, 转变成突然加快进攻节奏的练习, 重点强化学生在变速又变奏的环境下, 处理突分与突投的时机, 变速又变奏时需要搭配多种急停急起运球、急停与急起变向等练习为补给;最后, 尝试将练慢引入到教学比赛中, 多以挡拆配合为练习起点, 进而考察学生们对“慢”的实际运用情况。

四、练借

练借, 主要是借助团队力量最大限度地发挥突破的功效, 有挡便有拆、有夹必有漏、有空必定投、有切必需传是学生们在练习中必须掌握的“进攻口诀”。练习初期, 应强化基础配合的质量。此时需给学生们设定自我检验的标准, 即:在有配合的突破时, 防守者的防守策略是否改变, 是否出现以小防大、以弱防强、以少防多错位防守的情况;练习中期, 以半场盯人防守的前提下, 利用半场教学比赛, 逐步锤炼借的能力和借的经验, 而且需要在放松阶段安排探讨与消化的时间;练习后期, 对无球队员的配合和跑位提出要求, 以此丰富进攻套路, 让“借”的运用如鱼得水。当高质量的有球配合中穿插多变的无球战术时, 对方的防守必将顾此失彼, 借的威力也将显露无疑。篮球比赛中, 借可真借、亦可假借, 真真假假, 其乐无穷。

五、练变

练变, 即出变招、以变制胜。为此教师必须培养学习者有运用某项技战术中“后备技战术”的意识。后备技术的开发需要练习时做到留后备。练习初期应注重组合技术间的娴熟转换及与假动作的配合。如:变向运球与转身、背后、急停急起等都可作为组合技术选取的素材。练习中期注重引导学生们群策群力, 吸百家之长, 共进步、同提高;练习后期则对突破实效的多样性提出要求, 力争做到突破时起始动作能伴随可左可右、可急可缓、可虚可实的变化。

后备战术, 主要从基础的战术中寻求多种变化或战术调整。如:挡拆后可变成高位策应, 策应为传切埋下伏笔, 策应还可为无球掩护创造条件等。这一环节中, 可尝试以“绑定队友式”的练习方法开展, 即:在均衡攻防双方实力的前提下, 绑定攻方三至四名队员, 组成练习小分队, 随着时间的推移, 后备战术意识也将逐步增强。另外, 安排适当的战术理论学习, 也不失为明智之举。

六、练读

篇4：政治试卷练习六

试题选自笔者“Intenet网络及其应用”课程期末考题，题型包括单选、是非、填空与问答题。

一、基于表格的自测练习与试卷的编制

图1给出基于表格的典型单选题（A67:C71）、是非题（A88:C88）、填空题（A120:C122）和问答题（A179:A182），其中：A67、A88、B121和B181单元格分别用于学生输入答案（单选题：大小写A、B、C、D字母之一；是非题：√或×；填空题和问答题：直接输入答案）；C67、C88、B122和B182单元格则用于放置参考答案。

为了保证学生在输入填空题与问答题的答案和调用相应参考答案时，各单元格内容能自动换行，应选中各答案与参考答案单元格执行“格式／单元格”命令，再选中“对齐”选项卡的“自动换行”复选框；为了防止学生误将答案输入到题目单元格中，应选中各答案单元格，执行“格式／单元格”命令，取消“保护”选项卡中“锁定”选中状态；执行“工具／保护／保护工作表”命令；参考答案单元格的锁定状态通过程序设置。

二、基于窗体的自测练习与试卷的编制

图2给出了基于窗体的典型单选题（B37:D41）、是非题（A101:D102）、填空题（A114:C116）和问答题（A192:A194），其中：单选题采用“选项按钮”窗体，通过“分组框”窗体把各题分别框在一起形成组；是非题采用“组合框”窗体实现；填空题、问答题和参考答案的实现方法同于“表格法”。

在C78:C79各单元格中分别输入空格、“正确”和“错误”，用于是非题组合框窗体的选项数据源。

依次右击各个窗体，选择“设置控件格式”命令。对于单选题：选中“控制”选项卡的“未选择”单选钮，并设置同一单选题各“选择按钮”窗体的“单元格链接”对应答案参数为单元格（＄D＄37）；对于是非题，在“控制”选项卡中设置“数据源区域”（＄C＄78:＄C＄80）、单元格链接（＄C＄101）、下拉显示项数（3）。其余处理同“表格法”。

最后选中C列，执行“格式／列／隐藏”命令隐藏C列单元。

三、基于控件的自测练习与试卷的编制

图3给出了基于控件的典型单选题（B25:C29）、是非题（A102:C103）、填空题（A128:C130）和问答题（A195:A197），其中：单选题采用“选项按钮”控件实现，并取相同的GroupName属性（1～4）使不同题的单选钮互不干扰；是非题采用“组合框”控件实现；填空题和问答题均采用“文本框”控件实现，参考答案的实现方法同于“表格法”。

为了保证学生在输入填空题与问答题的答案时，相应文本框内容能多行显示并自动换行，应设置相应文本框属性参数“MultiLine”和“WordWrap”的值均为“True”。

四、窗体按钮及其对应的宏

基于表格和基于窗体的自测练习与试卷均采用窗体“按钮”（见图4）。

各“窗体按钮”对应宏的编制方法基本相同：执行“工具／宏／录制新宏”命令，录制有关操作；执行“工具／宏／Visual Basic编辑器”命令，在“模块1”（对应“表格法”）和“模块2”（对应“窗体法”）中修改相应的宏名和对应的宏语句；依次右击“窗体按钮”，执行“指定宏”命令在弹出的对话框中选择相应的宏名。

(一)“基于表格的试题”工作表“获取参考答案”按钮对应“获取参考答案1”宏的录制与修改

录制宏时的操作如下：⑴在“基于表格的试卷”工作表中执行“工具／保护／保护工作表”命令（只选中弹出对话框中的“选定未锁定的单元格”复选框），按住Ctrl键选择全部参考答案单元格，执行“格式／单元格”命令，取消“锁定”状态；⑵选择“参考答案”工作表的G2单元格（存有第1单选题参考答案），执行“编辑／复制”命令；⑶选择“基于表格的试卷”工作表的C7单元格（用于放置第1单选题参考答案），执行“编辑／粘贴”命令；⑷采用与⑶和⑷步骤类似的操作，复制和粘贴其他各个参考答案；⑸依次单击“D1”、“C5”单元格。

为了提高程序执行效率，采用循环语句修改获取单选题和是非题参考答案的复制与粘贴语句，获取“单选题”参考答案的典型代码如下：

For i = 2 To 15

Sheets("参考答案").Select

Range("G" & i).Select

Application.CutCopyMode = False

Selection.Copy

Sheets("基于表格的试卷").Select

Range("C" & i + 5 * (i - 1) - (i - 2)).Select

ActiveSheet.Paste

Next i

(二)“基于表格的试题”工作表“清除参考答案”按钮对应“清除参考答案1”宏的录制

录制宏时的操作如下：⑴在“基于表格的试卷”工作表中执行“工具／保护／撤消工作表保护”命令，按住Ctrl键选择全部参考答案单元格，单击“Del”键，然后执行“格式／单元格”命令，设置“锁定”状态；⑵执行“工具／保护／保护工作表”命令（只选中弹出对话框中的“选定未锁定的单元格”复选框）；⑶依次单击“D1”、“C5”单元格。

(三)“基于表格的试题”和“基于窗体的试题”工作表其余按钮对应宏的录制

类似上述操作。需要指出：对于“基于窗体的试题”工作表，当学生选择单选题和是非题的窗体后，其答案参数还将自动显示在窗体链接的单元格中，对于单选题（“选择按钮”窗体），其五个选项（未选、A、B、C、D）对应的答案参数分别为0、1、2、3、4；对于是非题（“组合框”窗体），其三个选项（空白、正确、错误）对应的答案参数分别为1、2、3。因此，清除答案时应将各“选择按钮”和“组合框”窗体链接的“答案参数”单元格的值分别设置为0和1。

五、控件按钮及其对应的典型VBA程序

(一)“获取参考答案”和“清除参考答案”按钮单击事件程序的编制思路

“获取参考答案”按钮单击事件中涉及工作表保护与单元格锁定的代码可以复制相应的宏代码得到。由“参考答案”工作表向“基于控件的试卷”工作表复制参考答案的典型语句如下：

'获取“单选题”参考答案

For i = 2 To 15

Sheets("基于控件的试卷").Cells(i + 5 * (i - 1) - i + 5, 3) = Sheets("参考答案").Cells(i, 7)

Next i

“清除参考答案”按钮单击事件对应代码请读者自己进行练习。

(二)“清除答案”按钮单击事件程序编制思路

循环清除“组合框”控件内容的典型语句如下：

'循环清除12个“是非题组合框”所选内容

For i = 1 To 12

Set ComboBox = Sheets("基于控件的试卷").Shapes.Item("ComboBox2_" & i).OLEFormat.Object.Object

ComboBox.Text = ""

Next i

类似的方法可以扩展应用于“选择按钮”和“文本框”控件选择数据的清除。

六、应用与扩展

在使用“基于控件的试卷”时，为了实现对是非题“组合框”的选项赋值，需要先单击其他任一个工作表，再选择“基于控件的试卷”工作表。

删除该文档与参考答案有关的命令按钮与单元格，并适当调整宏与VBA程序中的单元格坐标，就可将自测练习变成试卷。笔者将在后续文章中介绍异地批量批改试卷与成绩汇总文档的设计与应用。

（作者单位：北京市电子科技职业学院汽车工程学院 北京师范大学教育技术学院）

篇5：六年级暑假语文作业练习试卷

1、正确认读：认读带点的汉字，并在注音全对的一组后打“√ ”。(4分)

A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆 heī xǖ xǖ 亲戚 qīng qī ( )

B、娴熟xián shú 婀娜 ē nuó 雄浑 xióng hún ( )

C、吞噬 tūn shì 拍摄 Pāi sè 皮袄Pí，ǎo ( )

D、潜伏qián fú 贫穷 Pín qiónɡ 匀称yún chèn ( )

2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字词。(5分)

正在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有

pái huái( )罢了，只有cōng cōng( )罢了……过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如bó wù( )，被初阳zhēng róng( )了;我留着些什么hén jì( )呢?

3、下列词语中感情色彩不相同的一项是( )(4分)

A、奋不顾身 B、享誉中外 C、朴实无华 D、弄虚作假

4、正确书写(找出下列词语中的错别字并在下面划上“△”，然后将正确的字语词规范、端正地写在格子里)。(10分) 新- 课-标 -第- 一-网

(1)专心至志 (2)天崖海角 (3)花好月园 (4)惊涛咳浪 (5)青面撩牙(6)体贴人徽 (7)惊心动皤 (8)养尊处忧 (9)美不胜収 (10)精兵简证

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

5、根据下面给出的数字，各写出一个成语：(3分)

⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )

⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )

⑸. 3/4的倒数 ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )

二、积累运用。(18分)

1、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得 (4分)

⑴ ，熟能无惑。 选自作品《 》

⑵种树者必培其根， 。选自作品《 》

⑶爆竹声中一岁除， 。选自作品《 》

⑷一个人并不是生来要给打败的。 。选自作品《 》

2、下列作品、主要人物、作者搭配不正确的一组是( )(4分)

⑴《灯光》——郝副营长——王愿坚 ⑵《十六年前的回忆》——李大钊——李星华

⑶《一夜的工作》——周恩来——何其芳 ⑷《跨越百年的美丽》——居里夫人——笛福

3、下面没有语病的一句是( )。(4分)

⑴ 在生活上，恩格斯热烈帮助马克思。

⑵ 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

⑶ 全班同学只差张军没来了。

⑷ 老师交给我的任务已经将要完成了。

4、根据课文或语境填空。(6分)

(1)请你仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。通过学习《 》我懂得了:只有在不确定的生活中经受住考验的人，才能长大成才;学习《 》作者向我们展示了一幅老北京春节的民风民俗;学习了《 》感受革命志士在刑场上视死如归的伟大精神;欣赏了外国名著《 》揭示了资本主义的罪恶，表达了对贫苦人民的深切同情;老师教育我们只有《 》，才能获得的快乐和幸福。三、阅读感悟。(总分26分)

(一) 课内精彩片段。(10分)

( )我们是为人民的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出就行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们( )照你的办。

1、在括号里填上关联词。(4分)

2、第一句在这段有什么作用?(2分)

3、2、3、4句话说明了什么本质问题?(2分)

3、实话实说。找出你的缺点并改正，争取毕业检测考出自己最满意的成绩好吗?(3分)

(二) 课外感悟。(15分)

想到就做

在日常生活中，有许多该做的事，不是我我们没有想到，而是我们没有立刻去做。时间一过，就把它忘了。

其原因，有时是因为忙，有时间因为懒。一个事务繁忙的人，想到某一件事该做，但他当时没有时间，于是想，“等一下再说吧!”但等一下之后，为其他事务分神，就把这件事忘了。

有些人虽然不忙，可是，他喜欢拖延。该做的事虽然想到，却懒得立刻着手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是时过境迁，失去当做的时机了。

如要使做事有效率，是“想到做到”。

养成“想到做到”的习惯之后，你会发现自己随时都有新的成绩;问题随手解决，事务即可办妥。这种爽利的感觉，会使你觉得生活充实，而心情爽快。

遇事拖延的习惯，不但耽搁了工作的进行，而且在自己精神也是一种负担。事情未能随到随做，随到随做了，却都堆在心上，既不去做，又不敢忘，实在比多做事情更加疲劳。

做事有始无终，也会使自己心情有负债之感。

无论大小事务，既经开始，就应勇往直前地把它做完。我国传统规矩，家庭教子弟写字，无论有什么事打忧，也不准把一个字只写一半。即使这个字写错了，准备涂掉重写，也要把它写完再涂。这正是教人不忽视任何小事的的起点。在日常小事上养成有始有终的好习惯，将来做事才不会轻易的半途而废。

最新六年级语文暑假试卷

一、拼音大盘点。(10分)

1、看拼音写词语。(8分)

qīn shí nóng yù juān zèng zhuó yǒu chéng xiào

( ) ( ) ( ) ( )

dàn shēng jī xiè méi guī sī kōng jìàn guàn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给划线的字选择正确的拼音。(2分)

钋(pō pú 石磊(ruǐ xīn) 苍穹(qióng xióng) 糊弄(hù hú)

迄今(qì qǐ) 侃侃而谈(kǎn kán) 嫦娥奔月(bēn bèn) 机械(xiè jiè)

二、字词荟萃。(13分)

1、比一比，组词。

缄( ) 誉( )

减( ) 誊( )

碱( ) 眷( )

2、补充词语，并选其中一个造句。(3分)

( )而不舍 烟( )火( )

积劳成( ) 见( )知( )

3、读句子，填入合适的成语。(4分)

(1)、马上就要召开运动会了，班主任老师组织大家开了班会，在班会上大家( )都希望本次运动会我们班能取得好的成绩。

(2)、小张同学的作文水平那么高，除了他经常看课外书，还与他对自己习作要求的( )离不开，因为他没写一篇文章都要修改好几次。

(3)、小吴同学是个很有个性的人每次老师布置一个话题要大家写话，他总能( )写出和大家与众不同的想法。

(4)、对每个人来说，时间是公平的，成功的因素虽然可能各有不同，但有一点是相同的，那就是具有一种( )的精神，能重头到尾地把一件事情做好。

4、在括号里填上适当的关联词。(3分)

(1)、西红柿( )味道好，( )营养价值高。

(2)、( )做什么工作，她( )很认真。

(3)、( )多看，多读，多写，( )能提高写作水平。

三、句子训练营。(10分)

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难，(改为反问句)

__________________________________

2、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?(改为陈述句)

__________________________________

3、友谊的种子被我们播进彼此的心田。(改为把字句)

__________________________________

4、不认真练习，能写出好字来吗?(改为否定句)

__________________________________

5、烈士的母亲说:“我的儿子是潜水兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”(改为转述句)__________________________________

6、修改病句(在原句上修改)

(1)小明不禁忍不住笑出声来。

(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

7、仿写(4分)

(1)、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;_____________________，演奏着高低不同的乐章;生活是一本书，_______________________，_____________________，_________________。

(2)、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;_________________，那是启示我们____________________。

四、选择题。(2.5分)

1、居里夫人不仅发现了放射性元素镭，还发现了放射性元素( )。

A、钋 B、铀 C、X射线

2、10月12日，中国航天员( )乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。

A、费俊龙 聂海胜 B、费俊龙 杨利伟 C、聂海胜 杨利伟

3、世界上第一个实验乘火箭的事( )。A、万户 B、杨利伟 C、阿姆斯特朗

4、谁发现冲水时的漩涡是逆时针旋转的?( )A、谢皮罗 B、爱因斯坦C、居里夫人

5、妮字第9画是什么笔画( )A、捺 B、点 C、撇

五、精彩回放。(分)

1、科学家这样爱因斯坦这样评价居里夫人:“______________________。

2、洗澡水的漩涡，________，________，这些都是很平常的事情。善于__________________的人，却从中有所________，有所________，有所________。

3、成语“舍本逐末”出自________(谁)之言，现在用来比喻_________________________， 和它意思相近的成语有________、________。

六、语言表达。(4分)

有人认为科学技术是第一生产力，它的发展推动整个社会的进步，也有人认为科技发展越快，人类毁灭得也越快。请您围绕“科技发展是利大，还是弊大”， 用一百字左右的文字谈谈自己的看法。

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

七、阅读赏析。

(一)跨越百年的美丽(节选)(7.5分)

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西。她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。 这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然的发现的同时，也完成了对人生意义的发现。发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌体.。她美丽健康的容貌在悄悄的隐退，逐渐变得烟花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。她什么也不管，只是默默地工作。她从一个( )，一个( )的女学者，变成科学教科书里的新名词( )变成物理学的个新的计量单位( )，变成一条条( )，她变成了科学一块永远地( )。

六年级语文下册修辞手法暑假训练试题

修辞 常见的修辞手法有以下几种：

1、比喻——比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人——拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比——运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张——对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问——为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、写出下面句子所用的修辞手法

1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )

2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。( )

3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )

4、危楼高百尺，手可摘星辰。( )

5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )

6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )

7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。( )

二、下列句子各用了什么修辞方法

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )

5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。( )

6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )

7、是什么?这是我们中国人的志气。( )

8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?( )

9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )

10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。( )

11、有理走遍天下，无理寸步难行。( )

12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )

13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )

15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。( )

三、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 (用比喻手法)

2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)

4、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法)

5、树叶很绿。(用夸张手法)

6、他在我的心目中有重要的位置。(用比喻手法)

7、这里很适合鸟儿生活。(用比喻的手法)

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)

四、判断下列句子是否是比喻句，是就请写上“比喻句”。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )

5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

篇6：政治试卷练习六

A．社会生产是经济活动的基础

一、单项选择题（每题3分，共90分）B．扩大就业和发展教育卫生事业是我国当前的工作中心

1、人们的经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费四个环节。下列经济现C．科学发展观的第一要义是发展

象中，属于经济活动消费环节的是（）D．在发展生产的基础上逐步改善人民生活，实现共同富裕是社会主义社会生产的根本目的A 小杨在商店购买了一双皮鞋B 上海提高职工最低工资标准

8、“抓斗大王”包起帆及其领导的团队研发的“散货自动化装船系统和卸船系统”

C 宝钢集团改进技术推出钢材新品种 D 受金融危机影响雷曼兄弟公司宣布破产 达到了现今国际最高水平，大大提高了上海港口的生产效率。这一智能化设备和工

2、胡锦涛主席在中国科协成立50周年大会上指出，党和国家事业发展，比以往任艺技术的研发所需要的主要生产要素除了“资本”和“劳动”外，还不可缺少（）何时候都更加迫切地需要坚实的科学基础和有力的技术支撑。这是因为（）Ａ 人口和土地Ｂ 土地和科技Ｃ 管理和土地Ｄ 管理和科技

A 科学技术可以对其他生产要素起组织、连接、整合作用

9、关于工业化和信息化的关系，下列说法错误的是（）

B 科学技术是构成社会生产最基本最活跃的要素 Ａ 工业化和信息化密不可分，缺一不可

C 科学技术是生产力的基本要素 Ｂ 信息化带动工业化

D 科学技术是第一生产力，是社会财富增长的决定性因素 Ｃ 工业化促进信息化

3、温家宝总理在２０１１年政府工作报告中指出：２０１０年我国国内生产总值达Ｄ 信息化为工业化提供物质基础

到近４０万亿元，经济总量跃居世界第二位。ＧＤＰ总量反映的是（）

10、经济的可持续发展观念把我们的子孙后代是否能有蓝的天和清的水、是否仍有Ａ 一国（或一地区）人民的富裕程度 可利用的资源和能源、是否可永续发展纳入了当代人的视野。这说明经济可持续发Ｂ 一国（或一地区）的经济实力和市场规模 展观念（）

Ｃ 一国（或一地区）社会经济结构的变动情况和发展趋势 A、既是对子孙后代负责，也是对我们当代人如何才能更好发展的一种思考 Ｄ 一国（或一地区）物质资料生产部门在一定时期内新生产的有形产品的价值总量 B、是当代人的作茧自缚

4、“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话说明（）C、考虑了子孙后代的发展能力，必然会限制当代人的经济发展活动

① 社会生产是人类社会存在和发展的基础② 社会生产是经济活动的目的 D、更多着眼于未来的发展，因此是不切实际的空想

③ 土地是构成社会生产最重要的推动力量④ 社会生产的一切物质实体，都可以

11、面对历史罕见的西南地区特大旱灾，财政部紧急安排５０００万元特大抗旱补追溯到土地 助经费，支持云南、广西做好抗旱工作。这笔经费取自于（）

Ａ①③Ｂ ②④Ｃ ①④Ｄ ①②③④ Ａ 社会积累基金Ｂ 社会消费基金

5、美国可口可乐中国分公司在一年内创造的新价值应（）Ｃ 社会补助基金Ｄ 社会生产基金

A.计入美国的GDPB.计入中国的GDP

12、近年来，钟点工市场兴起，城镇居民家务劳动逐步走向社会化。这表明（）

C.计入中国的GDP，也计入美国的GDPD.既不计入中国的GDP，也不计入美国的GDP A 恩格尔系数不断下降B居民生存消费比重增大

6、改革开放以来，我国农村实行联产承包责任制，充分调动广大农民的劳动积极性，C居民自给性消费比重增大D居民商品性消费比重增大

促进了农业经济的快速发展。这说明（）

13、我们要学会合理消费，所谓“合理消费”强调的是（）

A.生产力决定生产关系A．根据国家经济发展水平和家庭收入水平来安排自己的消费

B.生产关系决定生产力 B．在家庭可支配收入中平均支出衣、食、住、行、用等各项消费

C.当生产关系与生产力相适应时，会促进生产力的发展 C．将食物消费的比重摆在最重要的位置

D．当生产关系与生产力不相适应时，会束缚和阻碍生产力的发展 D．在既定的消费水平下，不同的消费项目之间作出恰当的安排和调整

7、近年来，民生问题被置于经济社会发展的更加突出位置，人民最关心、最直接、14、党的十七届五中全会通过的关于“十二五”规划的建议，收入分配改革目标直

1指“从国富到民富”下列经济指标能直接反映这一目标的价值追求的是提高()A GDPB GNPC人均GDPD 生活质量

15、近年来，在我国各类外语培训班特别是英语培训学校越办越红火。据统计，现在全国颇具规模的英语学校已经有500家，每年大约有300多万人学校外语，中国公民学习外语已成为一种时尚。材料中的消费属于（）

A．生存资料消费B．发展资料消费C．享受资料消费D．物质生活消费

16、丰田汽车由于片面追求生产能力的大幅扩张，导致质量控制体系的脆弱以及产品质量的下降，引发全球范围的“召回事件”。这说明（）A 资本是企业生存与发展的基本要素 B 经营管理直接关系企业的生存 C 经济效益是企业生存发展之本

D 劳动者的素质直接决定了企业生产的规模与质量

17、截至2011年6月底，中国网民规模达到4.85亿，微博用户爆增至1.95亿：成为用户增长最快的互联网应用模式，“人人都是通讯社、个个都有麦克风”的时代己悄然到来。有人说，“我的微博我做主，从此我们可以不受限制地发表自己的见解和观点。”这种观点（）

A．正确。政治自由是公民管理国家和社会的基础B．正确。我国公民在互联网上的言论都受法律保护 C．错误。自由必须在宪法和法律的范围内行使 D．错误。必须坚持公民在法律面前一律平等原则18、2011年l0月21日-23日，第十一届全国“村长”论坛在临沂市罗庄区沈泉庄村隆重举行。一年一度的全国“村长”论坛，被称为中国村长的“奥林匹克”盛会。在我国，村长是（）

A．属于国家机关工作人员，由村民代表选举产生 B．村党支部书记，由村党支部党员直选产生

C．基层政权组织负责人，由村级人民代表大会选举产生 D．村民委员会主任，由村民直接投票选举产生19、2011年8月，中共中央宣传部等五部委联合下发《关于在新闻战线广泛深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的意见》，引导广大新闻工作者在新闻宣传和舆论引导中自觉站稳群众立场、增进群众感情、强化群众视角、运用群众语言、回应群众关切，不断提高新闻宣传质量水平。中共中央宣传部引导新闻战线开展“走转改”活动（）

A．是党的以人为本、执政为民的执政理念的重要体现 B．有利于提高中国共产党依法行政的能力和水平

C．说明民主执政是中国共产党执政的基本方式 D．是中国共产党履行文化职能的表现20、2011年10月29日，十一届全国人大常委会第二十三次会议表决通过了全国人大常委会关于修改《兵役法》的决定、关于修改《居民身份证法》的决定，听取审议了国务院关于城镇保障性住房建设和管理工作情况的报告等。这表明（）

①国务院必须对全国人大负责并受其监督②我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则 ③全国人大常委会在行使立法权和质询权④全国人大常委会是我国的最高国家权力机关

A.②③B.①④C.①②D.①③21、2012年下半年，中国共产党将召开第十八次全国代表大会。在此之前，中共中央将召开各类座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。这表明（）

A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心B．中国共产党在国家决策中行使最高决定权

C．各民主党派在政治上、组织上都接受中国共产党的领导

D．中共领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度

22、国务院新闻办公室发表《西藏和平解放60年》白皮书提到，目前，西藏共有各类宗教活动场所1700余处，住寺僧尼4.6万人，**300余名，藏传佛教特有的**转世的传承方式得到充分尊重，寺庙学经、辩经、受戒、修行等传统宗教活动和寺庙学经考核晋升学位活动正常进行。这表明（）

①我国政府开始鼓励人们信仰宗教②我国实行宗教信仰自由政策

③公民的信教自由得到充分的保障④引导信教群众提高素质并树立科学世界观 A．①②③B．②③④C．①④D．②③23、2011年，中国航天事业继续大踏步前进。某政治学习小组就“建造中国载人空间站的必要性”问题进行讨论。下列选项，最能说明这一讨论主题的是（）A．主权是一个国家的生命和灵魂

B．当代国际竞争的实质是综合国力的较量C．国家间的共同利益是国家合作的基础D．和平与发展成为当今时代的主题

24、荒野上一段弯曲的树根，匠人过而不顾，农人或拾为柴，根雕艺术家得之，如获至宝。他们对这段树根认识上的差异表明（）

A．人的认识受主体因素制约B．认识对象是由主观意识创造出来的 C．人们的意识对同一事物的反映必不相同D．人的认识受到客观因素的制约

25、《吕氏春秋•察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲

学寓意的是（）

A.士以进死为荣，退生为辱

B.国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危

C.九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗

D.兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神

26、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。我们可以从这首小诗中领悟到的哲理是（）

A．事物是变化发展的B．事物的发展是量变与质变的统一 C．矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系 D．事物发展是前进性与波折性的统一

27．把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是（）

A．矛盾双方的相互排斥和对立B．矛盾双方的相互分离的倾向 C．矛盾双方的相互包含和转化D．矛盾推动着事物的运动变化 28．“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话体现的哲理是（）

A．矛盾双方互相吸引、相互联结B．斗争性寓于同一性之中

C．矛盾双方相互排斥、相互对立D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化 29．“真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！”这句话表明（）

A．真理和谬误是不可分割的B．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展 C．真理和谬误推动了事物的发展D．矛盾双方相互依存、相互转化

30．2012年中央农村工作会议强调，当前农业农村发展面临的形势依然十分严峻，长期制约因素尚未根本消除，有些还会进一步加重，新的矛盾问题不断显现，有些还难以预料，2012年将是更为复杂而又十分困难的一年。对当前农业农村形势的认识符合的辩证法道理是（）

A．物质决定意识的原理B．整体和部分是不可分割的 C．实践决定认识D．矛盾是普遍存在的第二部分：简答题（31题8分 32题 10分 33题 7分）

31、全国人大常委会第十七次 会议审议了代表法修正案草案。草案规定，由选民直接训局的代表应当以多种形式向原选区选民报告履职情况。请运用人民代表大会制度的有关知识回答上述规定的合理性

32、材料一：上海是滨海都市，海洋经济比重约占全国的1/6，居全国第一。“十二五”期间，上海市将坚持陆海统筹，建设海洋经济，促进海洋经济的发展建设。注：现代海洋经济是指：包括为开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动，以及直接或间接为开发海洋资源及空间的相关服务性产业活动，这样一些产业活动而形成的经济集合均被视为现代海洋经济范畴。主要包括海洋渔业、海洋交通运输业、海洋船舶工业、海盐业、海洋油气业、滨海旅游业等。

注：发达国家各涉海产业的比重5:47:48

(1)请运用经济常识有关知识分析材料反映的经济信息。

（2）在分析材料的过程中，你运用了唯物辩证法的哪些知识，并加以说明。

33、材料一：在这个世界上，有人口密集的都市，也有人迹罕至的地方。科学家在太平洋最人迹罕至的地方发现又有一个“新大陆”正在生成，这个“新大陆”聚集了超过700万吨的垃圾。2009年12月7～18日，哥本哈根世界气候大会，中国为代表的发展中国家呼吁世界各国为全球气候变化承担“共同但有区别的责任”。中国政府决定，到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，为全球应对气候变化做出巨大努力。

运用矛盾的观点分析上述材料。

第三部分：分析说明题（34题，15分）

注：消费率又称最终消费率，是指一个国家或地区在一定时期内的最终消费（用于居民个人消费和社会消费的总额）占当年GDP的比率。

材料二：近年来，我国积极扩大国内需求，拉动经济。政府投入400亿资金刺激农

村消费市场，采取此项措施后，农村消费增幅在2009年首次快于城市，达到了15.5%（1）根据表格内容绘制中国美国消费率比较柱状图（3分）（2）运用唯物论的原理对上述材料加以分析（12分）

35、第四部分：论述题（20分）

请结合表1和表2材料，论述增加农民收入与社会经济发展的意义。

答题纸

第二部分：简答题

31、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人大由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。人民代表在人民普选基础上产生，是国家权利的直接行使者。人民代表是人民意志的表达者，也是人民权力的受托者。人民代表能否行使好手中的权力，直接关系到人民当家作主权利的实现。人民代表以多种形式向人民报告履职情况，是对选民负责，接受选民监督的重要方式，能促进人大代表更好地行使好手中权力。

32、（1）材料表明上海市在我国的海洋经济中占据重要地位，并着力进一步发展海洋经济。同时，从表中可知，上海的海洋产业中2000年和2012年总体上结构更加合理（2分），第一产业的比重明显下降，第二、三产业的发展势头良好，但与发达国家相比（2分），海洋经济第二产业比重还应有所增长，第二、三产业的结构仍可进一步合理化。

（2）分析材料的过程中，综合运用了联系、发展和对立统一的观点来看问题。事物是普遍联系的，用联系的观点看问题，就是要坚持整体与部分的统一。部分离不开整体，整体也离不开部分，在发展海洋经济的同时，考虑陆海统筹，立足上海经济建设的全局，考虑经济的整体发展。发展是事物前进性的趋势，学会用发展的观点看问题，坚持事物发展是前进性和曲折性的统一。从产业结构上看，上海市发展海洋经济具有强大的生命力，但在发展过程中，也存在着结构不合理等制约因素，要看清困难，逐渐向发达国家靠拢。矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，要坚持具体问题具体分析。上海发展海洋经济，既要符合世界海洋经济发展的普遍规律，也要符合上海的情况。（考生应选取2个以上的知识点展开论述，言之成理给分，每个知识点3分，原理1分，论述2分）

33、(1)矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看待人类活动。（1分）人类活动能认识和改造世界，为人类建造人口密集的都市，但同样依然存在着人迹罕至的地方，而且人类活动也会带来挑战和威胁，垃圾“新大陆”就是对无视规律的惩罚。（2分）

(2)矛盾具有普遍性，是普遍的，又是客观的，我们要承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。召开世界气候大会，就是承认发展过程中客观存在的矛盾，共同为全球应对环境、气候变化做出巨大努力。（1分）

(3)矛盾既有普遍性又有特殊性，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，我们要学会具体问题具体分析。（1分）在应对气候变化时，要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一，因此各国要承担“共同但有区别的责任”，在考虑普遍性的同时考虑到各个国家发展的特殊性。（2分）

34（1）画图要求：标题（1分）、横坐标、纵坐标、刻度（1分）、、图例（1分）（2）辩证唯物主义提出，物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展有促进作用。（2分）分析问题要坚持一切从实际出发，发挥意识的能动作用，发挥主观能动性。（2分）近年来我国积极扩大国内需求，是针对我国我国消费率偏低做出的决策，体现了物质决定意识的原理（2分），符合一切从实际出发的唯物主义基本要求（2分）。政府采取措施刺激农村消费，体现了政府发挥主观能动性，发挥意识的能动作用（2分），而农村自1978年以来消费率的增长首次快于城市，则充分体现了正确的意识对事物发展起促进作用。（2分）

35、思考过程：

一、读懂图表——表1反映：1995－2010年，农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入逐年增加，居民生活水平提高；但是，农村居民人均纯收入年增长率逐年下降，且低于城镇居民人均可支配收入年增长率，农村居民消费额占全体居民消费额的比重也逐年下降。表2反映：水稻品种和以初级产品为主的农产品供给不能满足市场需要；与发达国家相比，我国农产品加工量占全部农产品比重偏低，农产品加工后可以增加附加值，但我国还比较低。

二、思考增加农民收入的意义

1、根据图表1，农民收入增加，能够促进农村消费，农村消费潜力巨大，从而带动经济发展。

2、根据图表2：水农产品不适应市场需要，农产品加工程度低，附加值较低，这是农村居民人均纯收入年增长率下降的重要原因。3．根据表1表2，增加农民收入的意义在于：（1）有利于缩小农村居民与城镇居民的收入差距，实现共同富裕的目标；（2）有利于增加农村居民的消费，繁荣农村市场，扩大内需，保证我国经济持续增长。

4、增加农民收入途径：（1）根据市场需要，调整水稻（粮食）的品种结构，生产优质粮食；（2）根据市场需要，对农产品进行深加工，提高农产品的加工量，增加农产品附加值；（3）发展农业产业化经营，提高我国农产品的附加值。（注：以上角度都可以成为增加农民收入与社会经济发展意义论述过程中的分论点，若考生从其他角度分析和回答问题，只要言之有理，不死背教材中的现成结论，也可酌情给分；若考生能根据我国与发达国家的差距，答出“发展农业科学技术，增加农产品品种，提高农产品加工附加值”，可加分，但笼统照搬教材上“发展农业科学技术”的结论，则不加分；若考生能根据农产品加工和农业产业化，延伸出“发展乡镇企业，使之成为农业产业化的主要组织形式”，可加分，但笼统照搬“发展乡镇企业”的结论，则不加分。加分项目可酌情加1-2分。

答案示例：

农业是国民经济的基础，是社会经济发展的重要方面，增加农民收入与社会经济发展之间，有着重要意义。

从我国现有的农产品的供求加工情况看（参考表二），农产品需求与供给之间的矛盾是制约我国农民收入的重要因素。经济要发展、农民收入要增加，就要从根本上解决农产品加工中可增加附加值不足的因素，增加农产品品种，发展农业产业化，是农民增加收入和社会经济发展的前提。

从表一的数据来看，我国农村消费潜力巨大，为社会经济发展提供强大的动力。消费对生产有巨大反作用，通过刺激消费，发展社会生产，经济发展具有了一定的保障。我国农村居民消费占全体居民消费额的比重不足50%，发展潜力十分巨大。为此，国家通过制定“家电下乡”、“汽车下乡”等政策，拉动农村消费，为经济的发展提供了动力，体现了消费的拉动作用。

综合图表

1、图表2，不难发现，增加农民收入的途径多种多样，这些手段都对社会经济发展具有重要意义。农业是国民经济的基础，科学技术是第一生产力，我国应着力发展农业科技，通过调整农产品结构，一方面使农产品供给符合市场需求，增加农民收入；另一方面，也通过农业增长促进国民经济的健康发展。例如，我国农村地区着力发展农产品的再加工，各地根据实际情况，在初级农产品的基础上开发出各类罐头、饮料产品，有效增加了农民收入，也带动了地方经济发展。