北邮网络教育毕业论文

关键词： 北邮 总结

北邮网络教育毕业论文（通用7篇）

篇1：北邮网络教育毕业论文

1.学生如果感觉答辩不理想，填写自愿放弃：“及格”成绩的申请，可获得重新进行毕业设计的机会。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

2.再次进行毕业设计时，要按照“教学平台”毕业设计系统新设置的时间安排来完成各项工作。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

3.重新进行毕业设计学生可以选择不换题目、重新选题两种方式。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

4.没有取得毕业设计成绩，重新进行毕业设计都要从论文阶段开始。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3.0] 提示:

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

5.不参加答辩学生的论文成绩为毕业设计最终成绩。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

6.参加答辩学生的答辩成绩为毕业设计最终成绩。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

7.毕业设计各个环节工作任务的完成都规定有严格的时限，到时“平台”自动关闭。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答A;] 案: 得分: [3.0] 提示:

8.在规定时间、次数内，任务书如果不能 “通过”审核，将不能继续完成毕业设计。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;]

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0 案: 得分: [3] 提示:

9.参加“网上毕业设计知识考核”成绩合格后才能进行毕业设计选题。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

10.申请学位的条件之一是毕业设计成绩 “良好”以上（含良好）。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

11.申请学位的学生必须参加答辩，且参加答辩的先决条件是论文必须“通过”。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

12.答辩阶段采用的方式是学生到答辩地集中进行答辩。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;]

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0 案: 得分: [3] 提示:

13.论文阶段包括：①参加网上毕业设计辅导（实时、非实时）、考核；②选题；③提交任务书；④选择是否参加答辩；⑤提交论文；等5个环节。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

14.论文阶段必须在“教学平台”上进行。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

15.毕业设计有论文撰写、参加答辩两个阶段。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

16.毕业论文要求搜集企业相关数据资料，体现出分析问题、解决问题的思路。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0 学生答[A;] 案: 得分: [5] 提示:

试题分值: 5.0 17.毕业论文要求避免写成理论汇总、工作总结等。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [5] 提示:

18.毕业设计任务书确定毕业设计的内容及结构。

A.正确 B.错误

知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [5] 提示:

19.毕业设计要求结合本人所在企业进行命题，题目范围不允许过于宽泛。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [5] 提示:

20.管理类毕业设计适合专业：市场营销、工商管理、信息管理与信息系统等三个专业。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题

试题分值: 5.0

试题分值: 5.0

试题分值: 5.0 学生答[A;] 案: 得分: [5] 提示:

试题分值: 5.0 21.对工程设计性论文一定要有相应性能及参数设计和计算，要求有详细的计算过程及说明。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

22.对毕业论文的要求是一定要有结合实际的本人独立设计的内容，有具体的设计方案。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

23.要取得学士学位一定要申请并参加毕业答辩且取得良好以上成绩。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

24.提交毕业设计的题目与任务书的题目保持一致。

A.正确 B.错误

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

25.对毕业设计报告字数的要求是：1万字以上。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

26.对毕业设计报告要求是：毕业设计报告的内容要注意理论联系实际，突出理论分析并要求有较高技术含量的实际设计或某一新技术论点的论证。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

27.毕业设计进行步骤是：选题；填写并提交毕业设计任务书；收集资料；调查研究；论文构思；书写论文；答辩。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

28.毕业设计成绩评定采用优秀、良好、及格和不及格四级计分的方法。

A.正确 B.错误

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

29.做毕业设计的主要要求是：一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高。

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

30.做毕业设计三个方面的作用是：总结；培养；训练

A.正确 B.错误 知识点: 管理类毕业设计测试题 学生答[A;] 案: 得分: [3] 提示:

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

试题分值: 3.0

篇2：北邮网络教育毕业论文

发信站: 北邮人论坛(Wed Jul 21 00:08:52 2010), 站内

周末和2个北邮的候选人饭饭，聊了半天，总结了一下他们的情况，供大家参考~~~

写之前我先列个北上广中等收入的标准——15万左右吧，就是月薪1万左右，有点年终奖啥的。我这个候选人他们班留在北上广的很少有低于这个数字，不过有几个体制内的收入不详，不好判断。

北邮00级通信相关专业，一共32人，出国3人，国内工作29人，到现在本科毕业的工作6年了，研究生毕业的工作3年了，博士毕业的工作1年了。

出国的3人：

收入不知道，2人欧洲，1人美国，反正都买house了，不过有人总是嚷嚷着要回国，说国外太安稳了。

运营商5人：

1人回西部老家移动，收入在当地蛮不错的，不过这大哥做运维的，累，觉得没劲。

4人北上广，移动电信，有混的好的，小主管跟外人一起赚钱的;有一般的死工资，反正收入在各地都算中等小康吧。

设计院2人：

一个中部当地，去年跳了，不做通信改行做生意了，设计院实在没法呆了。

一人四大之一，借调集团多年，一直没能进来，很郁结。收入北京算中等。

外企8人：

在爱立信、IBM、微软、诺西等各种知名企业。

做研发的5人，收入不等，10~20来万的都有。有运气好的，研究生毕业正好赶上公司在中国扩招的，已经当leader了；

1个做市场的1个做售后的，不算补助收入也差不多；

有一个做销售的（本科毕业找了一个很一般的企业，最近两年跳的某知名企业），去年市区买了套大房子，买了车，估计收入不低。

华为系5人：

打工的大企业中收入最高的就是他们了，透了点小口风，本科去的3人年收入估计都在30万以上了，1人研发，2人市场。研究生去的不详，但是他们私下算了一下他们的股票分红，揣测了一下年终奖，估计有20了。

以前还有在中兴、大唐的，都跳去华为了，有些跳过去的比一直在那的爽。看产品线和个人了。有累的，有不累的。

体制内5人：

中央公务员2人，1人很爽，单位发钱什么的不少，1人很惨，房钱都没有，并且是全部门都这样，未来也这样，正准备跳槽。

地方公务员1人，情况不详。

事业单位、研究院2人，情况都不太乐观，跟之前想的不太一样。事业单位那个钱中等偏上，但是很累，研究院那个轻松，没钱没房。

本土其它IT公司2人：

本土知名但是普通的IT公司，收入两人差别大，一人估计就10万多，正准备跳槽。

一人已然开始管招聘了，收入不好揣测了，不过开的据说是50多万的车。

不知名中小企业2人：

都是公司骨干了。

一人所在公司发展的不错，虽然规模不大，收入不错，老板也不错。研发小头，收入不知，但知道市区有两套不小的房子，近3年买的。车迈腾，不知道是不是为了低调。有人说其在此公司是有股份的，不详（之前在一家大企业，跳出来的创业的）。

一人公司还可以，但是收入中等，老板比较抠，但是工作环境轻松，老板对这个骨干比较重视，管的松，给足面子。

总结：

当年本科去华为的基本都是同学里面技术水平很一般的，研究生去的就不一定了，但是收入最高的就是本科这批同学了。不过其中有几个人，的确工作太辛苦，太累了；

去体制内的很不靠谱，完全看运气，跟个人能力无关，收入体面的概率不高；

外企等大企业的好处是较为稳定，较为体面，不太累（这个看运气），收入一般都中等，除非你在一些很顶尖的企业里面，对于大部分人而言还算可以了；

去小企业看老板，老板没希望的就得跳了（他们班最开始好几个在中小企业的，陆续跳了不少），不过现在还在小企业的，基本都过的很舒服；

做销售的几个收入都还可以，当然就2、3人，样本少；

本土企业的人发展最快，不过风险也高。

国外的生活不是每个人都和合适的，有的人觉得安逸舒服适合自己，有人觉得融入不了主流社会，郁郁不得志。

其它：

资产暂时跟收入无关，最早买房的人最高，有1、2人收入在班内排行倒数，但是他们在刚毕业就买了大房子，爽大发了。当年的二环，8K的房子到处是。也有那种收入很高，但是房贷更高的，很郁闷。不知道未来十年，这些高收入者的资产是否赶得上那两个低收入者的资产。

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篇3：北邮校长的毕业讲话

大家下午好!今天，我们相聚在这里，隆重举行国际学院毕业典礼，由北京邮电大学和伦敦玛丽女王大学联合为毕业生颁发学位。首先，我向顺利完成学业、获得北京邮电大学和伦敦玛丽女王大学双学士学位的届全体毕业生表示热烈的祝贺!向今天专程到场的Susan Milner参赞、Simon Gaskell校长、Ian Mercer先生和各位来宾、家长及亲友们表示热烈的欢迎!

时光荏苒，岁月如梭。四年的大学时光转瞬即逝，今天同学们已顺利完成学业，即将带着母校的希望和嘱托，扬帆起航。也就是今天，北京邮电大学国际学院走过了她整整十年的辉煌历程。十年来，国际学院在各级领导和社会各界的呵护下，在全体师生员工的共同努力下，依托联合培养项目，融合中英两国的一流教育资源，取得了丰硕的办学成果，得到了中英两国权威教育机构和社会各界的高度认可，成为国际化人才的培养摇篮。十年栉风沐雨，十年春华秋实。在此，我也对国际学院成功办学十周年表示热烈的祝贺，希望国际学院在探索中继续发展壮大，谱写出无愧于这个时代的新的辉煌!

当前我国中外合作办学发展已经进入高水平、示范性的新阶段。质量建设已经成为中外合作办学发展的重中之重。合作办学水平最终要体现在我们的人才培养质量上。在这方面，国际学院的毕业生提交了令中英两校满意的答卷。

国际学院2014届毕业生带给我们的是毕业论文42.11%优秀率;于多同学的毕业论文尤为突出，受到答辩组高度肯定，答辩分得到100分的骄人成绩，被授予2014英国工程技术学会年度优秀学生奖;122位同学获得伦敦大学一等荣誉学位;9名同学获得玛丽女王学院的学院奖;9名同学获得北京市优秀毕业生称号;10名同学的毕业论文被评为北邮优秀毕业论文。

国际学院的办学成绩继续得到国内和全球名校的认可和青睐。今年国际学院毕业生的读研率达到81.05%，其中出国读研率高达67.62%;你们当中4位同学获得国家留学基金委资助，将赴英国玛丽女王大学攻读博士学位;同学们将就读的学校囊括了澳大利亚排名前三的高校、香港排名前三的高校，几乎囊括了英国大学TIMES研究排名前20名的高校和美国US NEWS研究生工科排名前25名的高校。卡耐基梅隆大学、帝国理工等国际知名大学也都向你们敞开了大门，这将让联合培养项目继续发挥品牌的国际影响力，让更多的校友遍及全球各地。

在年度就业形势非常严峻的背景下，你们依然保持着傲人的就业成绩。毕业生中选择直接就业的同学依然是全球500强和国内著名企业首选的应聘者，中国电信、中国移动、中国联通、腾讯等大型企业纷纷为你们提供了奋斗的空间。

你们用突出的学术成绩展示出可贵的创新精神。多位同学发表了EI检索的学术论文，在本科阶段就展示出优秀的研究素质。在创新竞赛方面，5名同学荣获全国高校“创新、创意及创业”电子商务挑战赛一等奖。在学科竞赛方面，3名同学获得“高教社杯全国数学建模竞赛”全国一等奖，10名同学获得该项竞赛的北京市一等奖;还有，“全国部分地区大学物理竞赛”一等奖，美国数学建模竞赛一等奖，“全国大学生英语竞赛”一等奖等荣誉证书上也都留下了你们闪光的名字。

你们在北邮乃至北京市的各类文体活动中崭露头角，创造了骄人的佳绩。我知道，国际学院包揽了和男子、女子“篮俱杯”篮球赛冠军。在“校长杯”足球赛中，你们奋勇夺冠。在北邮第八届服饰文化节上，国际学院代表队荣获最佳团体奖，创造了四连冠的奇迹。这些夺目的成绩，见证了你们的才华横溢，见证了你们的青春激昂!

正是因为有你们每个人的不懈努力和无悔付出，国际学院这个集体才能不断彰显活力、绽放光荣。你们取得的成绩帮助国际学院分团委连续四年荣获北京邮电大学“五四红旗分团委”称号。你们用爱心服务社会，打造了北邮优秀志愿服务团队。级一班和六班等6个班集体荣获北京邮电大学优秀班集体荣誉称号，十班荣获北京市优秀班集体和十佳团支部称号。八班和十班团支部被评为北京市“先锋杯”优秀团支部。这一项项可贵的荣誉，足以让我为你们每一个人的青春喝彩!

同学们，天行健，君子当自强不息。你们即将走出这片熟悉的校园，踏上新的征程。我希望你们能够在未来广阔的发展机遇中，一如既往地保持校园学习时执着拼搏的劲头，记住与同伴们共同奋斗的大学岁月，始终坚持梦想，勇往直前。

在前天全校本科生的毕业典礼上，我曾勉励同学们牢牢把握好人生的“一舵三帆”，伴随青春的梦想扬帆远航。今天，站在国际学院毕业典礼的讲台上，面对你们这样一批充满国际化情怀的同学，我不禁想起“上善若水”这四个字。记得，半年前国际学院有位同学邀我在他的课本上留言, 当时我写的就是“上善若水”这四个字。这两天，我反复观看国际学院十周年庆祝视频和同学们的毕业相册，充满了留恋，充满了惦念。临别之际，我还是想送给国际学院的同学们这句话：上善若水，水利万物而不争。让这句中华民族的智慧之语伴随你们走遍世界，使你们受益终生。人生犹如奔流至海的江水。你高, 我便退去, 决不淹没你的优点;你低，我便涌来决不暴露你的缺陷;你动，我便随行，决不撇下你的孤单;你热，我便沸腾，用真情为你的热情而欢呼。这就是水的品格。但请同学们记住，水利万物而不争，绝对不是不努力，不奋斗!水的避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，荡涤污淖是一种奉献, 滴水穿石是一种毅力。上善若水，泽被万物。有了这样的品格和意志，同学们必将无坚不摧，无往而不胜!

篇4：北邮校长在毕业典礼上的讲话

在市场经济条件下，有一部分毕业生离校以后继续寻找自己称心如意的工作是很正常的，据我了解，剑桥大学的一次就业率通常为70％。但这并不是说，一所大学可以不关心毕业生的就业。恰恰相反，北邮一直将毕业生的就业当成是自己办学的灵魂。

大学毕业生，或工作，或攻读更高的学位，都应该算是开始了自己的职业生涯。在此以前，你们是小学－中学－大学，宿舍－教室－食堂简单的学校生活模式，毕业以后你们面临的第一个人生课题是：适应社会。

“社会”是个很复杂、很难定义的概念，但是这并不影响我们来开展“适应社会”这样的讨论。正如大家学习了十几年数学，不一定说得清“数”的概念。

社会是一个区域，它有自己的地理、气候、食品和自然资源。只有适应社会自然条件的人得以生存。社会是一个人群，分为不同的行业、不同的职务或者说不同的阶层，一个没有对社会作出过劳动贡献的人，社会不会接受他，不允许他依靠救济赖以生活。社会是一个系统，有它严格的游戏规划：法律、规制、章程，社会不能原谅甚至要制裁违背系统游戏规则的个人。社会人群间的联络沟通靠语言，不能理解、不能使用社会群体语言的个人实际上与社会处于一种绝缘的状态。社会有一套传统：它的历史、文化、意识形态，不尊重社会传统的个人会显得与社会格格不入。

走向社会的大学毕业生必须明白，社会不会再象老师那样，欣赏你的天真清纯。社会将会关心但不会迁就你这样一个年青的新成员，社会要求你遵守规则，社会期望你劳动、贡献。社会与自然一样奉行一条法则：适者生存。

社会的经济在发展，资金的投向一年年在转、学术研究的热点一年年在变，新的学科、新的岗位不断涌现，旧的技术、旧的行业逐惭淡出。所谓适应社会，要求年青的大学毕业生调整自我的专业方向和就业选择，让自己的才华和特长与社会的进步、经济的发展和谐地合上节拍。

如果说，大学填志愿或多或少还有你家长的“强迫”，班主任的“误导”，抑或自己高考分数的“无奈”，那末，到社会，所有的选择都是你自己一个人决策。诚然，朋友可以建议，老师可以指点，但是风险要由你一个人承担。

我至今记得领取国际驾驶执照时受到提醒的一句话，“驾照不证明你的开车技术，它只说明你学会了怎样在马路上安全地学习驾驶”。在今天颁发毕业证的典礼上，我们不妨也采用相同的逻辑来这样说，大学毕业，并不意味着你已经掌握了从业的全部本领，它只证明你具备了要适应社会的观念，掌握了学习的手段，也懂得了在关键时候要作出正确的选择。

前不久，我陪同刘淇市长会见美国客人，其中一位纽约大学石溪分校教授邓越凡，他是在卡斯比计划中由国内几所著名学府的物理系学生中选派赴美攻读物理博士的，毕业后发现在美国并不好找工作，于是立即转向计算机，几经努力，进入计算机学科，再加上刻苦工作，终于在并行计算方面颇有造诣，成就斐然。在北邮，作过第二次选择的教授也不少，电信学院顾婉仪教授本科学习物理、信息学院杨义先教授本科学习数学、雷振明教授本科学习地质，经管学院吕廷杰、阚凯力教授本科分别学习无线电工程和电气工程。理学转工学、理工转管理、学术转行政、学校转企业，这样的例子其实屡见不鲜，其中的实质内涵只有一个：适应社会、适应时代。

James Martin 上个世纪八十年代造出一个词汇叫“知识爆炸”，他说大学毕业生知识的半衰期已经缩短为五年。现在的世界，即使你念到硕士、博士，在大学里攻读了六七年、十来年，也不等于有了一劳永逸的保险。一张大学文凭其?quot;吃“不了多少年。如果要问我高等教育在二十世纪有过什么新的创造发明，我想首推就应当是”继续教育“的理念。只有坚持不断更新知识，充实自己，永远进步的大学毕业生才可能成为适应社会、适应时代的精英人才。

潮起潮落，终归自然。社会经济发展有快慢，人生职业生涯多艰难。偶有成功，你千万不可得意自满。顺风顺水的船怎么靠岸？没有刹车只有油门的车你们谁敢开？倘若遇到困境，你也不必气馁绝望。有道是，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”兰极速“，中学生无知的报复惨案，离我们不远，时间、距离都不远，它让我想起另一件校园里的惨案。一九九一年十一月一日，美国I大学校园，肇事者L博士，卡斯比计划中国留学生，风华正茂却偏偏碰上经济低谷的年代。美国人自己尚不易就业，何况是学习物理的中国人。L博士本可以接受社会现实，为自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的L拒绝了任何可能的方案，病态地选择了手枪和子弹。他枪杀了另一位中国博士SH，枪杀了导师G教授和另一名S教授，人们后来分析杀人的动机无非是妒忌，是报复导师对SH博士的”偏爱"。照理说，即使是毫无道理的报复，悲剧也应该就此为止。但是L还枪杀了系主任N教授，又到校行政大楼枪杀了一位副校长和一位秘书，最后饮弹自尽。全面综合分析这一骇人听闻、震惊世界的事件，要涉及教育学、社会学、心理学各个方面，并非三言两语可以完成。我在这里想告诫大家的是：大路朝天，各走一边。不能适应那个社会，再寻找一个你适应的社会去。假如异国他乡不适应，你就回到故土家园来。一个理智的青年知识分子，在任何困境中，切不可仇恨社会；在任何情况下，绝不能采取极端手段；更不要让无辜者受到伤害。

人是社会的人，人在社会中生活要有健康的心理，正常的心态，而这些源自于理性和良知。应该懂得，人的一切，都是社会赠予的。从幼年、少年到青年，衣食住行哪一样不是社会给予的，从小学、中学到大学，哪一级教育不是社会提供的。你的生命、你的才华属于社会。奉献和服务，应该是每个大学毕业生的义务，应该成为你们真心的追求。

有一个口号“我为人人、人人为我”，已经查不清楚是谁第一个提出，记得马克思引用过，中国领导人也引用过，这是对个人与社会关系的很好的解释。“我”守法，为了建立法制的社会，法制的社会给“我”以安全。“我”道德，为了建立道德的社会，道德的社会给“我”以尊重。“我”文明，为了建立文明的社会，文明的社会给“我”以享乐。我希望每一个北邮毕业生走向社会的时候，都有着“我为人人，人人为我”的这样一种服务社会的高尚情操。

同学们，从明天开始，你们陆续要离开北邮，走向社会、走向更广阔的天地。相信你们能够适应社会、适应时代，期待你们无愧于社会、无愧于时代。几年、十几年、几十年以后，母校希望在茫茫人海中能将你们重新辨认出来，那是由于你们对社会的杰出贡献。

篇5：北邮网络教育毕业论文

这是从同学的空间转来的，作者不详其实没有什么是能完全想清楚的，局势也是看不清的，亲身体会才知冷暖只有想清楚了自己内心的需求，才能想明白什么值得什么不值得舍得舍得，有舍才有得，还是trade off许多事30年河东30年河西，做好自己就是了明白自己的需求，然后去追求，不去比较不去攀比如果你不明白什么对你是最重要的，那么无论你作出什么样的选择以后都会后悔的与四大的OFFER无关，与房子车子无关，与薪水无关，卸下这些装饰纯粹的你能付出的是什么，能收获的又是什么有人要改变世界改变全人类，有人要享受自己的小世界体会内心的平静对我来说，如果还能感受爱与被爱，还能感受风景的美丽，也许就是幸福亦舒说：当我四十岁的时候，身体健康，略有积蓄，已婚，丈夫体贴，孩子听话，有一份真正喜欢的工作，这就是成功，不必成名，也不必发财。我也是。

--分割线，以下正文--------------------写在前面的话

没有两个人的想法是相同的，甚至同一个人在人生的不同阶段对同一件事情的态度都会不一样。十年后我审视这篇文章也许正如同我现在审视十年前的自己一般幼稚。我不期望大家都认同以下观点，我只希望每一个你看完我的帖子会有所启发。其实最早这篇文章最初的目的只是想给外地的研究生看的，现在越写越乱已经偏离了我的本意。

一、生活。

１、城市

四年前你选择北邮，所以你来到这个陌生的城市。不管你喜欢或者不喜欢这个城市，现在的你熟悉这个城市更甚于比你自己的家乡。你选择北京是因为学院路上的十几所高校，还是眷恋CBD的繁华，或者为了一个名不见经传的小子在大城市白手起家的传说。无论如何。你选择了北京。

问题是任何选择面临一个时机的问题。任何时候去 google 或者 microsoft 的人都顶着众人羡慕的目光。但我一点不羡慕他们，我只羡慕98年去华为，01年去移动，03年去百度的家伙们。这是废话，我只想告诉你，同样的地方，不同的时间去的结果是完全不一样的。

北京的容量是有限的，但北京的外来人口涌入是有目共睹的。70后赶上了好时候，80后很艰辛，不知道90后会怎么样。就像吃煎饼果子，第一个很好吃，第二个勉强撑下去，第三个就有一半卡在嘴里怎么也咽不下去了。我中学一哥们读的清华，他在公司里是学历最差的，老板出去办事随行的是一个世界银行的顾问的和一个耶鲁大普的博士。你觉得老板会先提拔谁呢？在二线城市你见过几个清华的硕士？在我们抱怨“被选择”的时候我们忘记了正是我们自己选择了去“被选择”。

２、个人生活

工作后的生活由三部份构成：睡觉、上班、个人生活。下面是你在北京的个人生活：

＜25岁：酒吧夜店的年代。

25~28：数个月看房子，数个月装修房子，数个月至数年时间相亲，数个月两地奔波谈婚论嫁，数月准备婚礼。

28~30：消停了一年。一年时间照顾怀孕的老婆。

30~33：小孩出生。进行各种注册、各种检查、每月至少生病去一次医院。

33~35：小孩上幼儿园。天天接送并开始准备课余学习画画、舞蹈、钢琴、英语等课程。开始准备买学区房。

35~40：每天提前一小时起床送上学。提前一小时下班接放学。课余补习奥数、英语。天天回家做饭。这一过程将持续12年。

40~45：每天关心小孩学习以及在学校有没有被男生骗上床。经常为了父母生病而两地奔波。开始准备为父母在北京买房子。

45~50：小孩上大学。开始为小孩的婚房存首付。开始经常早起排队报销父母的医药费。

其实我啰里八嗦写这么多就是想告诉你，不要以为你 28 岁以后你还能有多少时间和精力去奋斗。

二、心态

１、成功

我曾经以为有自己的大公司就是成功。就像每个光棍都曾经以为拉个女生满校园遛就是幸福。不错，你的事业可以得到男人们敬偑，就像你和校花拍拖可以得到全校男生“我要杀死你”的眼神。但是事实上并不是每个人都愿意去追求校花－－很明显不可能每个人都追求得到，校花只有一个。所以我认为追求成功是追求自己能力范围内的幸福。简单的来说，你的追求超过了自己的能力，你就只能继续打光棍。

２、围城

围城的意思是得不到的永远是最好的。我会告诉你不要来北京，我在重庆移动的同学会告诉你不要回重庆。我会告诉你不要去外企，我在公路所的同学会告诉你不要去机关。忙的天天累得发狂，闲的天天心里闲得发慌。如果你不明白什么对你是最重要的，那么无论你作出什么样的选择以后都会后悔的。

三、工作

１、好工作

什么样的工作是一个好工作。不同的人的定义不一样。离家走路5分钟、10点上班3点下班、每年30天年假、20万年薪、老板喜欢你、奖金6位数、什么都报销，这其中任何一种都可以作为好工作的定义。问题是，这些条件不可能全部集中到一份工作上，当然，如果有一份工作这些都占齐了，那肯定轮不到你（如果轮到你了，那么恭喜你有个好爸爸），所以你必须妥协。问题是人都是三心二意的，这两年觉得钱多好，过两年有小孩了觉得下班早点好，再过两年年纪大了喜欢出去玩又希望休假多一些，所以你必须考虑长久一点。考虑以下三点，第一，没钱娶不到老婆，这是前人泪的教训

第二，没时间老婆要给你戴帽子，这是前人血的教训

第三，工作丢了老婆会跑路，这是前人血泪的教训

以上纯属扯淡，我的意思是说钱、时间、稳定这是最重要的三点。此外即使你现在是单身，考虑到你一生的大部份工作生活是两个人的事，你工作的选择必须要同时考虑到你的LG/LP的工作，既使你的占不齐，两个人的工作也一定要占齐这三方面。

２、第一份工作

首先看一下你在找到第一份工作的时候你付出了什么。

第一、应届生落户的机会。

这个问题很复杂。应届生可以解决北京户口，问题是在于北京户口有什么用？你在公司单位拿到的户口实际上叫作北京集体户口，又称为临时户口。如果你离开这个单位回家，那么你户口也会跟着回家。小孩不能落集体户口，这意味着即使你是北京集体户口，你的小孩也只能回家，简单的说，你小孩不是北京人。当然有规律就有例外，我现在只讨论一般情况

那么怎么让你的集体户口变成常驻户口呢？答案是买房子，这就叫刚需。买完房子以后你可以到单位领出集体户口迁入住房所在地的派出所成为常驻户口。这意味着你和你的小孩就名正言顺的成为北京人。

但是千万不要忘记北京户口最大的作用是什么，你看中的当然是北京的教育资源。每个外地考生都在抱怨为什么北京的分数线那么低，因为他们不知道北京的教育资源是怎么分配的。他们都天真的以为在北京生个孩子就可以享受5xx的清华录取线，让他们的小孩彻底的从万恶的高考中解放出来，不用重蹈父辈们千军万马过独木桥的复辙。殊不知北京千百万的小孩的父母谁又服得了谁呢？教育局怎么让他们服气呢？

北京的教育资源的问题叫做划片招生，划片招生的意思简单的解释就是，你在哪里买房子就得上哪里的学校。当然说到底是一个钱字更好的学校永远意味着更高的房价。你去天通苑买房子小孩读的就是天通苑小学，我在这里就不好去描述天通苑小学有多烂了。如果你想上中关村二小（你可以简单的理解为区重点），基本上80年代的房子大概是3w+，而且房源非常非常紧俏。而且最难最难的问题在于，你得先做通你LP的思想工作，我不认为住惯了复式的外地80后女生会愿意花近200w 买一套比她年龄更大的一室一厅当婚房。

我一直说户口没啥用的意思就是说有户口没钱一点用没有。

第二、被公司培训的机会。

公司通常只对应届生进行比较系统的培训，而通常考核对应届生相应会比较宽容。而非应届生如果来了公司一周还不会干活就有个叫作试用期的东西可以直接把你扫地出门。

第三、得到编制（事业单位）的机会。

简单的说，很多军工及垄断央企只招应届生。近年来，国家加大国防投入所以很多军工单位效益不错。举个例子我姐在西部一个部队医院基本上每月税后 1w吧。这些地方通常要求很简单：应届、硕/博士、最好有背景。非应届不管你是微软总监还是google总裁也进不去。再比如，移动社招和校招的待遇差别大家也都看得到。

事业单位有个东西叫编制。编制基本上是旱涝保收的代名词。不是应届生又想要编制？读博去吧。

第四、更换行业背景的机会。

即使你是通信专业毕业的，你去应聘咨询公司一点问题没有，公司会认为应届生是白纸可以培养。如果你在通信公司工作过两年想换个行业呢？这个、基本上、很难。你可以经常看到有学生同时拿到银行、四大、18M的offer。你要换行业？我建议你读博。

第五、完全自由的几年时间。

人生的每一个阶段有每一个阶段的事情要做。基本上男28女25之前是你最闲的几年，之后就是各种各样的麻烦事情。要么你可以做个不顾家的男人或者女强人，要么你就没法把心思全放在工作上。

以上几点只有你的第一份工作可以提供给你（基本上）。那么你应当期望从你的第一份工作中得到什么？

第一、稳定和舒适。

舒适稳定通常只羽毛球和某些上面提到的应届生情节的单位。既然你一辈子只有这一次机会可以进去，那么错过了就请不要后悔。我觉得女生一定优先考虑这点，不然你家里永远会有没人洗的衣服和碗以及没人带饿肚子的孩子。

第二、行业背景和职业规划。

或者说，平台。我不知道怎么描述这个概念，你可以把它理解为跳板。比如说普华永道，性价比不高大家都知道。但是你在那里干两年之后可以跳到 AIG去，后者的年薪是 30w+的。

第三、第一桶金。

这是应届生从创业型公司唯一可以得到的。在一个公司里，你要升上去最容易的途径是公司规模的扩大。但是在中国的问题是老人不会服管。所以即使你是公司的元老如果你年龄不够一样很难升上去。特别是对于本科生来说，股票和期权是你把自己做为对这个公司的高风险投入的唯一回报。

户口是个 bonus，至少我认为它应当排在以上几点之后。

四、写给女生看的昨天有个女生问我关于 offer 的选择问题，我随便聊聊我对女生的观点

1、事业

通常情况下，如果夫妻双方都非常有事业心，那么家庭生活和父母子女通常是不会幸福的。如果你选择做一个女强人，那么你一定要找个很没事业心的老公；否则你的最佳选择做一个成功男人背后的女人。

2、爱情

北邮的女生大多数在学校里都有男朋友的。对女硕士和女博士我的观点是，如果你们关系稳定，那自然最好；如果你们关系不稳定，或者你单身，那么请赶紧分手并把找男人放上议事日程头条，越往后特别是工作以后找到合适的概率越小。

一个 30-朋友的原话是：“找个好男人比找好工作难多了。”一个中学同学的原话是：（“男人）有钱的不少，靠谱的没有。” 我周围 27+ 年薪 10w+ 甚至有房有车的女生单着的太多了。

总 说

“学好数理化，不如一个好爸爸。在中国是这样，在美国也是这样。”我的初中政治老师站在讲台上说着，声音里带着三分讥讽、三分怨忿甚至是三分义愤。我完全理解他的话，不然我不会今天还记得。但我又没有完全理解他的话，不然我不会今天才想起来，才大彻大悟而不是在之前求学的若干年就能经常想起来。

学校主要是以学习成绩论地位的，再加上一些学生活动也就把人定了位，家庭的力量体现不大，所以我们常常在走上社会之后才对这一点有深刻感触。正如我和原来我班的状元在讨论我与他如今的处境，以及其他一些原本并不努力但因家庭底子好，父母权力大而获得良好处境的同学作对比时总难免唏嘘感慨。

篇6：北邮网络教育建筑工程概论习题1

1.空心砖较烧结普通砖有以下优点（）

2.1.强度高 2.自重轻 3.保温好 4.隔声好

知识点: 阶段作业一 学生答

标准答案: [B;C;D;]

案:

B;C;D

得分: [10]

试题分

值:

10.0

3.玻璃表面镀有金属氧化物的称为镀膜玻璃，包含以下哪几种玻璃：（4.1.热反射玻璃 2.低辐射玻璃 3.吸热玻璃 4.光致变色玻璃 5.夹层玻璃

知识点: 阶段作业一 学生答

标准答案: [A;B;C;D;]

案:

A;B;C;D

得分: [10]

试题分

值:

10.0

5.(错误)）6.天然石材具有以下特点（）

7.1.坚固耐久 2.不褪色 3.造价低 4.洁净光滑

知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;C;]

得分: [0]

8.(错误)

9.建筑施工图包括：（）

10.1.总平面图 2.建筑平面图 3.建筑立面图 4.建筑剖面图 5.建筑详图

知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;B;C;D;]

得分: [0]

11.标准答

案:

A;B;D

试题分

值:

10.0

标准答

案:

A;B;C;D;E试题分

值:

10.0

(错误)

12.以下属于建筑外围材料所具备的的物理性能有（）

13.1.2.3.4.5.硬度 耐久性 保温隔热 隔声 防水

知识点: 阶段作业一 学生答[A;B;C;D;E;] 案: 得分:

标准答

C;D;E

案:

试题分

10.0

值: [0]

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.(错误)

2.常用的保温隔热材料有纤维状材料、多孔装材料、颗粒材料等，一般它们的导热系数不大于：（）

3.1.2.3.4.0.02W/m•K 0.2W/m•K 0.03W/m•K 0.3W/m•K

知识点: 阶段作业一 学生答[D;] 案: 得分:

标准答

B

案:

试题分

10.0

值: [0] 4.建筑立面图的识图方法：（）

5.1.看房屋的层数、总高度、各部位标高、看建筑物立面上的整个外形、看立面装饰做法

2.看图名及比例、看房屋的层数、总高度、各部位标高、看建筑物立面上的整个外形、看立面装饰做法

3.看图名及比例、总高度、各部位标高、看建筑物立面上的整个外形、看立面装饰做法

4.总高度、各部位标高、看建筑物立面上的整个外形、看立面装饰做法 知识点: 阶段作业一 学生答[B;] 案: 得分:

标准答

B

案:

试题分

10.0

值: [10]

6.房屋建筑工程图的编排顺序：（）

7.1.2.3.4.建筑施工图、图纸目录、设计总说明、结构施工图、设备施工图 设计总说明、图纸目录、建筑施工图、结构施工图、设备施工图 图纸目录、设计总说明、建筑施工图、结构施工图、设备施工图 结构施工图、图纸目录、建筑施工图、设备施工图、设计总说明

知识点: 阶段作业一 学生答[C;] 案: 得分:

标准答

C

案:

试题分

10.0

值: [10]

8.尺寸标注的组成：（）9.1.2.3.4.由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字组成 由尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字组成 由尺寸线、尺寸界线、尺寸数字组成 由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号组成

知识点: 阶段作业一 学生答案: [A;]

得分: [10]

10.()11.1.曲线 2.曲面 3.直线

4.曲线或直线

知识点: 阶段作业一 学生答案: [D;]

得分: [10]

标准答

案:

试题分

值:

标准答

案:

试题分

值:

A

10.0

D

10.0

篇7：北邮远程教育工程数学阶段作业

1.若n阶矩阵A为正交矩阵，则A必为可逆矩阵且A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

2.设A、B均为n阶可逆矩阵，则A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.设A、B都为n阶矩阵，则A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

B

案:

试题分

10.0

值:

．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

．

4.设A、B都为n阶矩阵，若 AB = 0，则|A| = 0或|B| = 0．

A.正确 B.错误

知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.设A为n阶矩阵，则必有A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.如果n阶矩阵A是正交矩阵，则| A | =（）．

A.n B.-1 C.-1或1 D.1 知识点: 阶段作业一 学生答[C;] 案:

标准答

C

案: 2.(错误)

设A，B都为n阶矩阵，且，则

()．

A.B.C.D.不能确定 知识点: 阶段作业一 学生答

标准答案: [B;]

案:

C 得分: [0] 试题分

值:

10.0 提示:

3.(错误)

设A，B都为n阶矩阵，且，如果，则

()A.B.C.D.不能确定 知识点: 阶段作业一 学生答

标准答案: [A;]

案:

C 得分: [0] 试题分

值:

10.0 提示:

4.设A为3阶矩阵，且| A| = 2，则

()．

A.4 B.6 C.8

． D.10 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.已知4阶行列式D中的第2行的元素依次为1，0，-1，2，它们的余子式依次为3，8，5，4，则D =（）．

A.6 B.10 C.-10 D.-6 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

标准答

B;

案:

试题分

10.0

值:

阶段作业一

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.设A、B均为n阶可逆矩阵，则A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

． 2.如果n阶矩阵A可逆，则A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.(错误)

=．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值: 设A、B都为n阶矩阵，若 AB = 0，则|A| = 0或|B| = 0．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[] 案: 得分: [0] 提示:

4.设A为n阶矩阵，则必有A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

5.设A为n阶矩阵，若k是不为零常数，则必有| kA| = k| A|．

A.正确 B.错误

知识点: 阶段作业一 学生答[B;]

标准答案:

案:

B 得分: [10] 试题分

值:

10.0 提示:

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.设A为m×n矩阵，如果Rank(A)= r（< min(m, n)），则（A.A有一个r阶子式不等于零，一个r + 1阶子式等于零． B.A有一个r阶子式不等于零，所有r + 1阶子式都等于零． C.A的所有r阶子式都不等于零，一个r + 1阶子式等于零． D.A的r阶子式不全为零，一个r + 1阶子式等于零．

知识点: 阶段作业一 学生答

标准答案: [B;]

案:

B 得分: [10] 试题分

值:

10.0 提示:

2.(错误)若n阶方阵A满足，则A一定可逆且

（）．A.B.C.D.知识点: 阶段作业一 学生答[D;]

标准答C）．

案: 得分: [0] 提示:

案:

试题分

10.0

值: 3.如果n阶矩阵A，B均可逆，则必有（）．

A.B.C.D.知识点: 阶段作业一 学生答[D;] 案: 得分: [10] 提示:

4.已知4阶行列式D中的第2行的元素依次为1，0，-1，2，它们的余子式依次为3，8，5，4，则D =（）．

A.6 B.10 C.-10 D.-6 知识点: 阶段作业一 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

B;

案:

试题分

10.0

值: 标准答

D

案:

试题分

10.0

值:

5.设3阶行列式A.0 B.abc C.abd D.abcd

知识点: 阶段作业一 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

（）．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

阶段作业二

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.若线性方程组Rank(A)< n，则此方程组有非零解．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值: 的系数矩阵A满足2.若线性方程组阵满足Rank(A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

3.若向量组

中的线性相关．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

4.若向量组A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答[B;]

标准答B

线性相关，则

标准答

A

案:

试题分

10.0

值: 可用标准答

B

案:

试题分

10.0

值: 的系数矩阵A和增广矩)=Rank(A)，则此方程组有唯一解．

线性表示，则

一定可用线性表示． 案: 得分: [10] 提示:

5.若

案:

试题分

10.0

值:

是向量组的一个极大无关组，与

等价．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答

标准答案: [A;]

案:

A 得分: [10] 试题分

值:

10.0 提示:

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.线性方程组的全部解为（A.B.C.）． D.（为任意常数）

知识点: 阶段作业二 学生答

标准答案: [A;]

案:

A 得分: [10] 试题分

值:

10.0 提示:

2.齐次线性方程组的一个基础解系为（A.B.C.D.知识点: 阶段作业二 学生答

标准答案: [D;]

案:

D 得分: [10] 试题分

值:

10.0 提示:）． 3.设A为4阶矩阵，则()．

A.秩{B.秩{C.秩{D.秩{知识点: 阶段作业二 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

为它的行向量组，如果，}=3且向量组}=4且向量组}=3且向量组}=4且向量组

线性相关． 线性无关． 线性无关． 线性相关．

标准答

A

案:

试题分

10.0

值: 4.设矩阵的行向量组

线性无关，则

()．，A.0 B.1 C.2 D.3 知识点: 阶段作业二 学生答[D;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

D

案:

试题分

10.0

值: 5.(错误)若()的数

使线性相关．

A.存在一组不全为零 B.对任意一组全不为零 C.仅存在一组全为零 D.存在一组全为零 知识点:

阶段作业二 标准[C;

答A ]

案: 试题

10.[0] 分

0 值:，则向量组学生答案: 得分: 提示:

阶段作业二

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.若线性方程组系数矩阵A和增广矩阵则此方程组有唯一解． A.正确

满足Rank(的)=Rank(A)，B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

2.任何一个齐次线性方程组都有基础解系，它的解都可由其基础解系线性表示． A.正确 B.错误

知识点: 阶段作业二 学生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

3.若向量组

线性相关，则

线性表示．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

B

案:

试题分

10.0

值:

一定可用

标准答

B

案:

试题分

10.0

值: 标准答

B

案:

试题分

10.0

值: 4.若极大无关组，A.正确 B.错误

是向量组

与的一个等价．

知识点: 阶段作业二 学生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.若存在使式子成立，则向量组

线性无关．

A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业二 学生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

标准答

B

案:

试题分

10.0

值:

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.线性方程组（）． 的全部解为A.B.C.D.知识点: 阶段作业二 学生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示:

2.(错误)

设A为n阶矩阵，（为任意常数）

标准答

A

案:

试题分

10.0

值:，如果| A | = 0，则齐次线性方程组AX = 0（）． A.无解

B.有非零解 C.仅有零解

D.不能确定是否有非零解 知识点: 阶段作业二 学生答[C;]

标准答B 案: 得分: [0] 提示:

3.向量组件是（）． A.案:

试题分

10.0

值:

(m  2)线性无关的充分必要条

中至少有一个向量可以用其余

向量线性表示．

B.C.中有一个零向量． 中的所有向量都可以用其余向

量线性表示．

D.中每一个向量都不能用其余向

量线性表示．

知识点: 阶段作业二 学生答

[D;] 案: 得分: [10] 提示: 4.5.向量组件是（）． A.中至少有一个向量可以用其余

向量线性表示． B.C.中有一个零向量． 中的所有向量都可以用其余向

量线性表示． D.中每一个向量都不能用其余向(m  2)线性相关的充分必要条

标准答

D

案:

试题分

10.0

值:

量线性表示． 知识点: 阶段作业二 学生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示: 6.7.若()的数则向量组

使线性相关．，标准答

A

案:

试题分

10.0

值: A.存在一组不全为零 B.对任意一组全不为零 C.仅存在一组全为零 D.存在一组全为零 知识点: 阶段作业二 学生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示: 8.标准答

A

案:

试题分

10.0

值:

阶段作业三

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.一口袋中装有6个球，球上分别标有数字-3，-3，1，1，1，2。从袋中任取一球，则球上所标数字的分布列为

A.B.正确

错误 2.若事件A与B同时发生时必导致事件C发生，则A.B.正确

错误

．

3.一电路由A、B两个元件并联组成，A损坏的概率为0.01，B损坏的概率为0.02，它们中至少有一个损坏的概率为0.025，则此电路不通的概率为0.015．

A.B.正确

错误

4.设A、B为两事件，则A.B.正确

错误

表示“A、B两事件均不发生”．

5.设随机变量X的概率密度为A.B.正确

错误，则常数k=．

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.设随机变量X的分布列为

则随机变量的分布列为（）．

A.B.C.D.2.设连续型随机变量X的概率密度为，则

=（）．

A.B.0

C.D.3.设随机变量X的概率密度为A.B.-4 4，则常数（）．

C.D.4.10件产品中有4件次品, 从中任取3件，则其中至少有2件次品的概率为()．

A.B.C.D.5.设A与B对立，且P(A)≠ 0，P(B)≠ 0，则（）． A.B.C.D.P(A∪B)= P(A)+ P(B)A =

P(A B)≠ 0 P(AB)= P(A)P(B)

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.一口袋中装有6个球，球上分别标有数字-3，-3，1，1，1，2。从袋中任取一球，则球上所标数字的分布列为

A.B.正确

错误

2.若事件A与B同时发生时必导致事件C发生，则A.B.正确

错误

．

3.设A、B为两事件，则A.B.正确

错误

表示“A、B两事件均不发生”．

4.若X～N(μ，A.B.正确

错误)，则P ＝．

5.设A、B为两事件，P（A∪B）=0.7，P（A）= P（B）= 0.5，则P(|)=0.4． A.B.正确

错误

二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.设()．

A.B.C.D.，为标准正态分布的分布函数，则

2.设随机变量X的分布列为

F(x)为X的分布函数，则 F(3.5)=（）．

A.B.C.D.0.8 0 0.5 不存在

3.设A、B为两事件，（）．

A.B.C.0.3 0.4 0.5，当A与B互不相容时，D.0.6

4.掷一枚均匀的骰子3次，则P{恰好出现两次6点}=()．

A.B.C.D.5.设两事件A与B相互独立，且P(A)、P(B)均非零，那么它们是否也是互不相容？（）．

A.B.C.D.是，因为它们相互独立

不是，因为 P(AB)= P(A)P(B)≠ 0 是，因为P(AB)≠P(A)P(B)不是，因为P(A∪B)≠ P(A)+ P(B)

作业四

一、判断题（共5道小题，共50.0分）

1.设随机变量X与Y独立，则A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业四 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

．

试题分

10.0

值: 2.设A.正确 B.错误，则，．

知识点: 阶段作业四 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.(错误)设A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业四 学生答[] 案: 得分: [0] 提示:，则，．

试题分

10.0

值:

试题分

10.0

值: 4.设(X，Y)的概率密度A.正确 B.错误 知识点: 阶段作业四 学生答[A;] 案: 得分: [10]，则常数．

试题分

10.0

值: 提示:

5.6.随机变量X的分布函数与随机变量X的函数分布是同一个概念．

A.正确 B.错误

知识点: 阶段作业四 学生答[B;] 案: 得分: [10] 提示: 7.二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）

1.设X与Y的相关系数差（）．

A.-7.2 B.-1.8 C.-1.2 D.-0.18 知识点: 阶段作业四 学生答[C;] 案: 得分: [10] 提示: 2.3.设随机变量X与Y独立，其方差分别为6和3，则A.66 B.24 C.12 D.无法计算

()．

，，则X与Y的协方

试题分

10.0

值:

试题分

10.0

值: 知识点: 阶段作业四 学生答[A;] 案: 得分: [10] 提示: 4.试题分

10.0

值: 5.设随机变量X与Y独立，X的概率密度为，Y的概率密度为A.B.C.D.，则E（XY）=()．

知识点: 阶段作业四 学生答[D;] 案: 得分: [10] 提示: 6.7.设X与Y独立且A.1.5 B.3 C.4.5 D.6 知识点: 阶段作业四 学生答[C;] 案:，则

（）．

试题分

10.0

值:

试题分得分: [10] 值: 提示:

8.9.设随机变量X的分布列为

则（）． A.0.6 B.3.04 C.3.4 D.3.76 知识点: 阶段作业四 学生答案: [B;]

得分: [10] 试题分

值: 提示:

10.0