安全之星行为策划

安全之星行为策划（通用9篇）

篇1：安全之星行为策划

中建二局一公司上海分公司七都控股项

目部

“行为安全之星”活动实施方案

一、活动范围与目的在分公司在施项目开展“行为安全之星”活动，通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、“平安班组”、“安全管理标兵”等具体活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，引导一线作业人员及管理人员提升安全意识、规范作业行为，帮助一线作业人员逐步成长为自觉学习安全知识、自觉遵章守纪、自觉提高安全技能、懂得自我保护、保障个人行为安全的新时代建筑产业工人。

二、活动组织

1.项目部成立“行为安全之星”活动领导小组：组

长：冯笑笑

副组长：程万福、赵政、顾全明

组

员：项目部安全生产监督管理部、工程部、质量保障部、技术部。2.项目成立“行为安全之星”活动工作小组和“行为安全之星”活动监督小组。

“行为安全之星”活动工作小组组长由冯笑笑担任，程万福、顾全明担任副组长，项目部安全生产监督管理部、工程部、质量保障部、技术部任组员。

“行为安全之星”活动监督小组组长由赵政担任，项目物资部、合约部等任组员，对生产单位“行为安全表彰卡”发放、“行为安全之星”、“平安班组”、“安全标兵”评选进行监督。

三、活动开展 1.活动启动

各项目自行组织开展本项目的活动启动仪式，加强对本活动的宣传，引导工人走向自主安全。并于5月1日正式开展“行为安全之星”活动。

2.制定实施细则

由活动工作小组组长组织编制《“行为安全之星”活动实施细则》，并组织开展“行为安全之星”活动。活动细则需能够满足本方案要求，并于施工现场醒目位置进行公示。

3.“行为安全表彰卡”发放要求

（1）项目部对具有以下六种安全行为的一线作业人员发放“行为安全表彰卡”：

遵守纪律：坚决严格遵守公司提出的“从业人员安全行为‘六大纪律与三条铁律’”。

自我安全：主动接受安全教育，自觉佩戴个人安全防护用品，遵章守纪，按操作规程进行施工作业，保障个人安全；

他人安全：指出、纠正、制止他人的违章行为，保障他人安全；

环境安全：发现、报告、消除作业场所安全隐患，保障作业环境安全；合理建议：提出合理化建议，改善提升班组、项目安全管理水平；

应急得当：出现险情、事故，及时报告，并积极有效参与应急救援与处置。（2）符合同一“行为安全表彰卡”行为的，一般仅发放一次“行为安全表彰卡”；如符合多项的，报项目安全总监审定后，可发放多张“行为安全表彰卡”。

（3）项目应在班前会上对获得“行为安全表彰卡”的一线作业人员进行表扬。

（4）项目应在主要出入口或项目营地显眼部位设置“行为安全之星”活动表彰栏，将每周发放“行为安全表彰卡”的单位名称、人员及发放原因等相关资料进行公示，扩大宣传范围，并接受全员监督。

（5）项目安全监督管理部须做好“行为安全表彰卡”发放管理台账。（6）作业人员如当天获得“行为安全表彰卡”后，发生违章行为。项目将收回当天发放的“行为安全表彰卡”。

（7）项目部全体管理人员均有“行为安全表彰卡”发放建议权，正式发放需经活动工作小组组长或副组长审核同意。

4.评选“行为安全之星”

（1）项目根据“行为安全表彰卡”的获取数量，评选出“月度行为安全之星”、“季度行为安全之星”，评选比例定为施工总人数5%至8%。

（2）对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献的，可一次性发放多张表彰卡；特别突出的，由项目负责人直接确定为月度“行为安全之星”。

（3）评选工作须列为项目月度安全生产领导小组会议的重要决议事项。（4）项目“农民工安全督察队”队员必须是 “行为安全之星”。（5）评选周期内有违章行为者，不得参与“行为安全之星”评选。5.评选“平安班组”

项目部对获得“行为安全之星”数量占比超过20%、评选周期内无安全事故、无班组罚款记录、隐患按时整改的班组，按月度、季度评选为“平安班组”。

6.评选“安全管理标兵”及“平安工区”

对获得“行为安全之星”和“平安班组”数量占比均超过10%、评选周期内无安全事故的区域管理人员，按月度、季度评选为“安全管理标兵”。并将其所管辖区域评为“平安工区”。

7.活动奖励

在进行安全生产费用投入计划时，须将“行为安全之星”活动经费纳入其中，并在活动中及时落实活动经费。项目安全生产监督管理部须及时做好“行为安全之星”活动经费台账，留存整理好票据，作为分公司考核项目活动开展情况的一项考核凭证。

（1）“行为安全表彰卡”：面值各项目自定，且不得低于10元，可用于兑换奖品或用于项目内部就餐、购买日用品等。

（2）“行为安全之星”、“平安班组”、“安全管理标兵”：发放奖励证书、徽章及帽贴，并给予现金奖励。“行为安全之星”单次奖励不低于200元；“平安班组”单次奖励不低于1000元；“安全管理标兵”单次奖励不低于

500元。

（3）“行为安全表彰卡”、“行为安全之星”、“安全管理标兵”徽章及帽贴图样见附件1。8.活动总结

分公司属项目于每月8日前将收集整理的“行为安全之星”活动总结报送至分公司安全生产监督管理部；于每年12月31日前，将本项目全年活动开展及表彰情况上报分公司安全生产监督管理部。

9.表彰

分公司每半年开展评选活动，表彰项目级十佳“行为安全之星”、“平安班组”和“安全管理标兵”；分公司每年开展评选活动，表彰分公司级十佳“行为安全之星”、“平安班组”和“安全管理标兵”。

分公司另行制定考核办法，评选季度、半和活动开展先进项目，获奖项目将在安全业绩考核中直接取得3至10分不等的额外加分。

10.其他要求

（1）要求分公司在施项目4月30日前完成活动前期准备工作。（2）5月1日起全面开展“行为安全之星”活动。

（3）5月底，分公司召开活动首月开展情况总结分析会，分公司和项目主要负责人参会，总结活动不足，同时制定下一步改进计划。

（4）6月份，安全生产月期间，分公司将召开“行为安全之星”活动阶段总结会，持续改进活动质量。

（5）“行为安全之星”活动是中建集团、局及公司2018年安全生产核心工作之一，要求各项目高度重视，周密策划部署，严格贯彻落实，切实提升施工现场作业行为安全。

中建二局一公司上海分公司

七都控规04-C-19地块房地产建设项目一标段项目部

安全生产监督管理部

2018年5月8日

篇2：安全之星行为策划

一、实施目的

通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）、评选“行为安全之星”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。

二、实施范围项目部

三、组织保障

实施保障：公司将“行为安全之星”活动纳入 2018 年安全工作计划，制定公司的“行为安全之星”活动方案，同时为保证活动

在项目部有效开展，项目部要制定“行为安全之星”实施细则。

资金保障：所用资金从项目安全生产费用中提取，项目部要做好

资金计划，及时申报，保证活动资金，每月据实上报资金使用量。

组织机构：

组

长：

执行组长：副组长

四、实施内容

（一）活动阶段

1.筹备与启动阶段（2018 年 3 月 1 日—4 月 15 日）

要将“行为安全之星”的启动与安全教育与培训工作相结合，“早入手、早策划、早部署、早开展”，在 3

月 15 日前建立活动组织体系，制定出项目的“行为安全之星”活动实施计划。

在活动正式实施前，召开“行为安全之星”启动会。项目部要利用早安会、微信公众号、宣传板、发放活动指南等多种方式做好生产一线的活动前期宣传工作，营造活动氛围，在活动正式开展前，召开“行为安全之星”启动仪式

2.运行与交流阶段（2018 年 4 月 16 日—6 月 30 日）

积极探索、创新活动开展形式，确保“行为安全之星”

活动的实效性开展，过程中不断发现问题、收集意见、调整策略、反

馈信息、凝练成果。

3.常态化开展阶段（2018 年 7 月—）

在范围内形成“行为安全之星”活动的常态化开展态势，不断夯实一线作业人员“主动安全”意识，不断强化一线作业人员

“主动安全”行为，努力营造出一线作业人员人人懂安全、人人讲安

全、人人会安全，一线作业班组班班守安全、班班无隐患、班班无事

故的安全作业环境，有效防范、减少并逐步杜绝生产安全事故的发

生。

（二）实施步骤

1.制定“12345”活动开展方式

（1）1 张卡：“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）

（2）两个员：安全联络员、安全观察员。安全联络员由安全总监担任，负责活动的开展协调、统计、上报工作；安全观察员可由安全员、责任工程师、技术管理人员、班组长担任，观察员总数不少于项目总人数的 5%，班组长观察员数量不少于观察员总数 30%。

观察员经培训合格后上岗，应保证观察员具备并掌握现场安全生产知识、危险源辨识、分部分项工程安全管理要点、工种操作规程、安全管理制度与规定等。

（3）三个工作小组：项目部建立起领导小组、工作小组和监督小组。领导小组负责活动总体统筹；工作小组负责活动总体执行；监督小组负责监督实施过程的合理、合规性。

（4）四个步骤：准备、观察、沟通、分析反馈。项目部负责不断优化和完善“行为安全之星”活动实施方案，定期总结、凝炼、上报工作开展成果。

（5）五种行为：将以下五种行为作为观察评选标准。

自我安全：主动接受安全教育，自觉佩戴个人安全防护用品，遵

章守纪，按操作规程进行施工作业，保障个人安全；

他人安全：指出、纠正、制止他人的违章行为，保护他人安全；

环境安全：发现、报告、消除作业场所安全隐患，保障作业环境

安全；

应急得当：出现险情、事故，及时报告，并积极有效参与应急救

援与处置；

合理建议：提出合理化建议，改善提升班组、项目部安全管理水

平。

2.行为安全表彰

（1）项目部观察员在作业现场察看、询问、查验一线作业人员的作业行为及班组的管理行为，对满足“五种行为”之一的作业人员发放“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）。

（2）表彰数量。项目部每周表彰人员数量应达到周平均作业人数的 8%。

（3）同时符合多种安全行为，经安全总监审定后的作业人员，可获得多张“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）。

（4）项目部在早安会上对获得“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）的一线作业人员进行公开表扬。

（5）项目部建立“行为安全表彰”档案，如实记录人员姓名、具体行为、工种、班组、所属分包单位等信息。

3.月度“行为安全之星”评选

（1）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能

够起到安全示范作用的一线作业人员。

（2）项目部每月组织一次“行为安全之星”评选会。当月所有

获得“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）的一线作人数的 8%（同一人员不宜连续三个月当选），并在月度评选会上公开表彰。

（3）对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献的一线作业人员，可一次性发放多张表彰卡；特别突出的，由项目部负责人直接确定为月度“行为安全之星”。

（4）鼓励活动开展与信息化有机结合，微信公众号、网络平台等信息化手段，保障“行为安全之星”活动的公开、公正、公平。

五、活动奖励与成果应用

1.“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）：面额为 5 元，可兑换奖品或用于项目部内部就餐、购买日用品。

2.“行为安全之星”：发放奖励证书，佩戴“行为安全之星”奖

牌，并给予 300 元现金或物质奖励。

3.各单位在开展“行为安全之星”评选活动的基础上，与公司《分包商考核评价管理办法》相结合，每半年将分包单位作业班组遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组，评选为“平安班组”，“平安班组”所属分包单位在公司分包商信用评价体系中加 2 分，并在分包招标中优先选用。

六、活动监督与处罚

为有效保障“行为安全之星”活动的顺利开展，安全生产管理部

篇3：安全之星行为策划

关键词：新媒体,网络暴力,旁观者,东方之星

距“东方之星”沉船事件的发生已一年有余,回顾该事件的媒体脉络,除却主流媒体上的一片哗然,微博等新媒体平台上也充斥着对该事件的持续追踪和热切关注。该事件的微博舆情围绕救援主线,网民和媒体之间、网民和政府之间的互动总体呈现良性趋势,但仍有过激话语的存在和网络暴力的蔓延。网络暴力的发展随着旁观者人群的增多而加剧,在微博舆论场中汇成一股可观的力量。通过对网络暴力中旁观者群体的解读和剖析,可以一窥网络暴力的发展与兴起,以此为据探究网络舆论引导工作如何有效开展。

1 文献回顾

传播学界认为,网络暴力是网络舆论暴力,即网民利用网络手段营造舆论,对他人进行道德审判和语言攻击、辱骂,甚至通过人肉搜索揭露当事人个人隐私,从而对当事人的现实生活产生直接的影响。法学界认为,网络暴力是一种网络侵权行为。社会学界认为,网络暴力是一种网络失范行为。由此可见,网络暴力是由多种因素共同作用而形成的一种网络集体行为,参与者往往会形成“一哄而上”的精神状态,并产生“一哄而上”的实际行动,最终造成事件当事人在声誉等方面受到损害。

网络暴力的相关角色可分为攻击者、被攻击者和旁观者三类。攻击者和被攻击者是网络暴力的当事人。攻击者是网络暴力的“肇事者”,往往为了维护自身利益,利用网络舆论去解决现实中无法解决的问题;或是未进行理智客观思考便盲目传播信息,造成当事人的困扰和压力。被攻击者则是攻击者实施网络暴力的对象。旁观者是网络暴力的非当事人,其行为包括对事件的讨论、扩散等。根据行为特征的不同,旁观者群体可以划分成四类(Salmivalli等,1996),即捍卫者(Defender:积极支持当事人一方)、局外者(Outsider:无明显行为)、强化者(Reinforcer:积极鼓励事件继续扩大)及协助者(Assistant:鼓励事件继续扩大)。

2 研究设计

本研究通过内容分析的方法来观察事件中四类旁观者群体(捍卫者、局外者、强化者和协助者)占比趋势是否有显著特征,以及性别、年龄、地区和影响力等变量与旁观者类别是否具有显著相关性。

本研究中,捍卫者表现为对政府搜救的充分信任;局外者表现为对事件的不关注,未在评论中提及对事件有用的信息;强化者表现为对政府搜救的质疑与谩骂;协助者表现为没有主动挑起话题,但对现有话题进行反馈。

本研究以新浪微博为数据来源,综合考虑粉丝数量和微博影响力等因素,选取@央视新闻、@头条新闻、@人民日报、@财经网4个账号,共抓取75条微博的15万条评论;随机选取5000条(1/30)进行编码。正式编码前,从5000条数据中抽取100条(1/50)对两位编码员进行编码员间信度检验,pi=0.920>0.900,视为可信。通过检验后进行正式编码工作。

3 发现与讨论

3.1 性别

在5000条数据中,捍卫者837人(男性193人,女性644人),占比约16.7%;局外者834人(男性462人,女性370人),占比约16.7%;强化者876人(男性458人,女性416人),占比约17.5%;协助者2236人(男性540人,女性1685人),占比约44.7%。(因为微博用户有些没填性别,故性别之和与总数不符)

在性别与旁观者类别两个变量的卡方检验中,P值为0.000<0.050,说明性别与旁观者类别显著相关。各类旁观者在性别分布上有显著差异:捍卫者、协助者中女性数量远大于男性,说明女性在该事件中更倾向相信政府、搜救人员,并祈祷乘客生还;而在局外者、强化者中,男性数量大于女性数量,说明一部分男性对事件的态度比较冷淡,另一部分则倾向理性分析该事件,希望大家关注事件的调查和真相等。

3.2 年龄

在年龄与旁观者类别两个变量的卡方检验中,P值为0.000<0.050,说明年龄与旁观者类别显著相关。

该事件的主要评论人群依次是90后、80后、70后。这三类人群以协助者为主,祈祷乘客生还。90后中捍卫者的比例也很高,可能是由于90后成长在互联网时代,个人观点鲜明,喜欢表达对事件的看法,对国家和政府有一定的信心;80后、70后中强化者的比例较高,这两个年代的网民是目前社会发展的中坚力量,有更独立的观点和看法,对待该事件的态度更理性,偏消极。

3.3 地区

在地区与旁观者类别两个变量的卡方检验中,P值为0.026<0.050,说明地区与旁观者类别显著相关。

该事件发生在湖北水域,轮船隶属重庆东方轮船公司,旅行组织方是上海某旅行社,乘客多来自江浙沪地区及天津、山东等。各地区的人均以协助者为主,尤其是华东、华南、华中和西南地区,这一定程度上是因为事件直接波及。华东地区在捍卫者、局外者、强化者的分布上较均衡,华南地区以局外者和强化者为主,华中和西南地区以捍卫者和强化者为主。华东和华南地区经济发达、外来人口多,在意见表达上也会更加多元化,而华中和西南地区是事件发生地,网民更希望能够调查清楚事件的真相。

3.4 影响力

在粉丝数与旁观者类别两个变量的卡方检验中,P值为0.000<0.050,说明影响力(粉丝数)与旁观者类别显著相关。

在5000条数据中,评论的主力军粉丝数区间依次是50~1000、<50、1000~10000这三类。而粉丝数>1000的用户以协助者为主。粉丝数直接关系到微博用户的影响力,高影响力的用户多以协助者的姿态出现,将在一定程度上带动微博舆情往该方向发展。

旁观者的身份特征与其行为特征多有较大的联系。协助者在该事件中占据大多数,他们往往带有自己的观点,表现方式较为温和,这说明大多数用户并不愿意使用网络暴力,他们频繁使用“祈愿”“点蜡烛”“生者坚强”等词句来表达同情和祈愿。对网络暴力有直接影响的捍卫者明显多于同有直接影响的强化者,说明新浪微博上对该事件主动发表积极评论比主动反击的声音更大。

4 结语

自十八大召开以来,国家在网络治理、网络空间建设和网络安全方面开展了大量管理工作,并出台了相应的网络管理政策,先后开展了一系列网络治理行动,以推进网络规范有序运行。网络暴力在此大背景下有减少的趋势,但数量仍然可观。对网络暴力中旁观者的研究,有助于加深对网络暴力的理解。

网络生态反应了社会生态,网络舆情是国民心态的一种反馈。对网络暴力中旁观者群体的研究,有助于从侧面对我国的社会生态和国民心态进行解读。网友自发传播正能量很大程度上还是依赖于政府及时、透明的信息发布和媒体正面、积极的舆论引导。对网络暴力行为中旁观者传播信息的研究,有助于政府制定更加有效的舆论引导措施,进一步净化网络环境,促进其良性循环。

参考文献

[1]李媛.虚拟社会的非理性表达[D].上海:复旦大学,2008.

篇4：“墨子”：通信安全的未来之星

北京时间8月16日凌晨1时40分，一道火光划过戈壁滩黑暗的夜空。长征二号丁运载火箭将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”送往太空。

在发射指挥中心，潘建伟激动万分，作为量子科学实验卫星的首席科学家，这一刻，他等了13年。2003年提出量子卫星计划时，他只有30岁出头。他实验室的一位同事回忆，“潘建伟几乎单枪匹马地把这个项目推进下去，并使中国在量子领域有了立足之地。”

“斯诺登事件告诉我们，在传输线路中可以进行光缆的无感窃听，黑客的攻击无所不在;根据量子理论，该技术应能解决通信安全的问题。”潘建伟说。

全球首颗量子科学实验卫星带着科学家们探索星地量子通信的使命升空，它意味着，一个天地一体化的量子保密通信与科学试验体系开始形成。

“墨子号”宏伟计划

首次升空的量子科学实验卫星取名为“墨子”。

潘建伟很喜欢这个名字，觉得“很妥帖”。“中国人的祖先里有很多非常伟大的科学家，墨子就是其中之一。他正是通过小孔成像实验，证明了光是沿着直线进行传播的，他的发现奠定了光通信、量子通信的基础。”潘建伟说，卫星取名“墨子”，也是对中国传统文化的一份自信与敬意。

“这是首颗有量子能力的卫星，是朝向未来量子互联网发展的重要一步。”量子通信学的世界权威、维也纳大学教授蔡林格（Anton Zeilinger）也来到了酒泉卫星发射中心。他是潘建伟的老师，当然，两人也是竞争对手。蔡林格说，“在量子卫星的太空竞赛中，中国肯定是唱主角的。”

作为迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式，量子不可分割、不可克隆的特点，能保证加密内容不被破译。这可以从根本上保障信息安全、保护全人类的隐私，直至从根本上解决国防、金融等多领域面临的信息安全问题。蔡林格说，“量子科学实验卫星正在顺利地将量子通信提高到一个新的水平。”

20世纪90年代中期，蔡林格在奥地利建立了自己的量子实验室，并且需要一名学生来检验一些他的关于量子的实验猜想。刚刚从中国科技大学研究生毕业的潘建伟是个不错的选择，他渴望“像蔡林格一样在中国建立起世界领先的量子实验室”。

这给蔡林格留下很深的印象，“我一直相信他会前程似锦，但没想到他居然会获得如此令人难以置信的成功，我想，这是任何人都无法预料的，我为他感到非常骄傲。”

技术验证只是潘建伟宏伟计划的一部分。他希望建设一个像北斗一样的量子星座，通过卫星组网，来有效突破“地影区”的限制，从而使星载量子存储、星间量子中继、超远距离量子纠缠分发，都可以通过卫星网络实现。当然，这不是件容易的事情，“我希望5年内可以解决卫星之间通信无障碍的技术，10年内能够形成星座群。届时，可以极大地改变中国在信息安全领域的被动局面。”

蔡林格会加入到潘建伟的事业中来。下一步，北京将和维也纳建立量子通信，中方科学家决定向全球开放载荷的相关数据，“那将是第一次全球规模的量子通信。”为此，蔡林格的一位研究生，现在已经开始学习汉语。

魔性的“小妖精”

直到发射成功的一刻，潘建伟和其团队所有人的心才放了下来。“我们以前做各种各样的卫星的时候，一般都有个参考。尽管人家不会把技术告诉你，但是至少心理上是有个预期的，因为别人已经做成了。而这次，这个东西到底行不行，我们刚开始做的时候心里真没底。”量子科学实验卫星工程常务副总师兼总指挥王建宇经手的卫星研制工作已经不计其数，但是，量子卫星对于所有参与者都是一个从未有过的巨大挑战。

潘建伟。

升天成功的量子卫星的个头并不大，是个边长只有1.7米左右的立方体，体重640公斤。然而，就是这么一个“小家伙”，花费了潘建伟十多年的精力。

“如果能弄明白为什么会有量子纠缠，我立即死都愿意。”第一次接触到量子的概念，潘建伟便着了迷，它们仿佛是有着魔性的“小妖精”，“几乎无法使我分心去学其他东西。”就在前段时间，潘建伟还在一期电视节目中如此表示。

在人类科学史上，可能没有一个学科像量子力学这样，几乎动用了近代所有物理学家的智慧，其本质仍在幽暗中闪烁，令人困惑，因而它被科学家称为“世纪幽灵”。

不同于原子、电子、中子等物质实体，量子只是一个能量的最小单位。换句话说，所有的微观粒子，包括原子、电子、光子等都是量子的一种表现形态。

科学家们发现，这个被称为“小妖精”一样的东西具有一种神奇的叠加特性。比如说，一只猫可以拥有两个状态，生或者死，但是不能同时处于生与死的中间状态。而在量子世界里，不仅具有死和活两种状态，而且可以同时处于两种状态的叠加。

科学家们早先将这种叠加效用运用到建设量子计算机中去。在量子计算中，每个比特可以处于0或1两种状态的叠加中，有并行运算的能力，一旦操纵的量子数目增多，它就会以指数增长的形式来提升运算速度。比如说，利用万亿次经典计算机分解300位的大数需要15万年，但利用万亿次量子计算机，只需要1秒！

量子另外一个引人注目的特点，即量子纠缠也开始受到科学家的关注。这是一种神奇的现象：如果两个相似的量子距离足够近，就会发生纠缠。即使把它们分开，无论多远，哪怕一个在月球，另一个在地球，这两颗量子的状态就好像一对有心灵感应的双胞胎一样，改变其中一个量子的状态，另一个量子的状态就会瞬间改变。这种状态之间的关联不需经典物理学中的力场或电场，其关联速度也可认为超过光速，被称为“量子非定域性”。

1997年，潘建伟在蔡林格的实验室和同事们完成了一个重要的实验，在国际上首次实现光子的量子隐形传态，发现未知量子态可以精确地完成从A地到B地的瞬间传输。这一成果发表在《自然》杂志上，被认为是量子信息实验领域的开端，同时被美国物理学会、欧洲物理学会和《科学》杂志评为年度十大进展。

这些神奇特点，加上量子不可分割、不可克隆的属性，促使一个新兴的概念开始出现，即极度安全的量子通信。“如果我们带着一个保险箱去北京开会，而保险箱的钥匙落在合肥了，在合肥的同事可以通过量子隐形传态，将钥匙的每一个特征都精确传送到北京，而在此过程中他并不掌握这把钥匙的任何信息。这在经典世界中是不可想象的。”潘建伟举例说。

科学家们乃至各国政府希望凭借进一步的发现来实现通信安全的梦想。上世纪末，美国政府便将量子信息列为“保持国家竞争力”计划的重点支持课题;欧洲则早在上世纪90年代就意识到量子信息处理和通信技术的巨大潜力，认定其高风险性和长期应用前景，从欧盟第五研发框架计划开始，就持续对泛欧洲乃至全球的量子通信研究给予重点支持。

中国也不例外。2001年，潘建伟建立了国内第一个光量子操纵实验室。而此时，他就已经谋划好自己的科研路线图：通过量子通信研究，从初步实现局域量子通信网络，到实现多横多纵的全球范围量子通信网络，以保证信息传输的绝对安全。

因为全球光纤网络的飞速发展，基于光纤技术的量子通道是最容易建立的。2004年，美国马萨诸塞州剑桥城正式投入运行了世界上第一个量子密码通信网络，网络传输距离约为10公里。

潘建伟科研路线图的第一步即是利用光纤在合肥建设城域间的量子信息通信试验示范网。有了这一安全保障，示范网用户传递的信息内容就会变得不可窃听、复制或破译。而且，他们研制的量子通信网络终端设备、微光探测核心器件、网控设备等产品也需要一个试验床。

合肥示范网有46个节点，网络覆盖合肥市主城区，用户涵盖省市政府机关单位、金融机构、研究院所等。“我们需要一个具有稳定性和安全性的更大的平台来检测通信，同时积累量子通信网络的建设和运维经验。”潘建伟团队的成员赵勇说。

8月16日1时40分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）发射升空。此次发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。

小小的示范网只是潘建伟谋划的量子通信“京沪干线”的一部分。这项工程总长2000余公里，从北京出发，经过济南、合肥，到达上海，提供4城市间网状8Gbps加密应用数据传输业务。

潘建伟的小组成员曾经表示过，他们希望通过京沪干线来探索一定的商业盈利模式，从而在覆盖全国的量子通信网络建成后，促进量子通信的产业化。2012年，英国《自然》杂志在报道该项目团队量子通信研究成果的新闻特稿中不吝赞美之词：“这标志着中国在量子通信领域的崛起，从十年前不起眼的国家发展为现在的世界劲旅，将领先于欧洲和北美……”

然而，由于光纤的固有损耗，在光纤中实现远距离量子通信面临着巨大的挑战。处于0或1叠加状态的量子信号采用光纤传输，信号传输大概100公里就会被光纤吸收。即使存在超出目前技术水平的10G赫兹理想单光子源和100%探测效率的理想单光子探测器，在1000公里光纤中进行点对点量子通信，每300年只能传输一个比特。

在经典通信下，这种衰减可以通过放大器件进行放大后传输，只要建立好中继站，光纤网络便可以遍布全球。潘建伟等人也采取类似的方法对量子通信网络每隔一段距离设置一个信号中转站，“目前这个技术我们还在做，但是（若想以此来实现全球通信）10年之内不会有太实用的价值。”

因此，要想实现覆盖全球的广域量子保密通信，太空可能是一个很好的选择。2003年，潘建伟就提出了建设量子科学实验卫星的计划，并希望在太空上对量子力学的预测进行检验。“我们发现，光子的信号在穿过整个大气层之后，只有20%左右的信号会被损失掉，80%的光都可以从天上直接到达地面。从北京到上海之间传送密钥，按照目前的计算，做得比较好的话，做到每秒几兆的传输没有问题。这样就可以视频通话、打语音电话。”

蔡林格研究组也一直在与欧洲空间局商讨建立以国际空间站为平台的星地量子通信计划。不过，欧洲空间局缓慢的决策机制使得这一计划一再顺延。

双重使命

刚刚发射成功的量子实验卫星在两年的设计寿命中，承载着科学研究和技术开发的双重使命。

从科学研究的角度说，潘建伟希望通过“星地量子纠缠分发实验”和“地星量子隐形传态实验”等相关实验，在大尺度的空间对量子理论进行相关检验，即验证纠缠光子分开千公里的尺度后，是否依然保持纠缠特性，并在千公里的尺度上通过测量贝尔不等式，检验量子力学基本原理。

从技术的角度来看，作为目前世界上唯一的星地量子信道，科学家将通过卫星将地面站、地面光纤网络及其他地面终端连接，如果运行顺利，天地一体化的量子通信网络将初步成为现实，人们有望实现全球量子密钥初步业务化运行。

量子科学实验卫星通信的最大难点在于如何实现天地一体化的量子联通。这好比站在万米高空的飞机上往一个扁口的存钱罐里扔硬币，而且，存钱罐也在不断地旋转运动，如果发生一点点偏差，信息的传递便会功亏一篑。“一旦误码率高于3.5%的底线，信息传输就没有意义了。”

此外，量子卫星采用单光子探测器对每一个光子进行捕捉。中国利用已有的四个天文台站接收卫星信号，以节约成本。从量子卫星到地面跨度为500公里，而地面站之间则相距1200公里，这也使得他们的实验接收站形成了国际上跨度最大的单个实验室。他们使用的望远镜极其灵敏，在这样的敏感度下，可以看到月球上点燃的一根火柴，或者看清木星、卫星上的车牌号。

在太空中，量子卫星每秒钟大约向地面发射一亿个光子，地面接收装置按照先来后到的顺序对所有光子进行接收，要想保证准确率，他们必须知道每个光子发射的顺序。为此，科学家们采用时间同步的方法，将发送端和接收端对应起来。“我们现在的接收频率能做到一个纳秒，也就是在一秒钟之内，把一亿个光子全都排列好。”王建宇说。

诺贝尔物理学奖得主安东尼·莱格特（Anthony J. Leggett）认为，量子科学实验卫星的发射是非常有趣的一项实验。在卫星发射前，他就曾表示如果量子科学实验卫星上的实验能够获得成功，“它肯定会为最终的量子互联网打下坚实的基础。”

不过，对于量子互联网能否成为未来全球通信潮流，他认为，这取决于国际社会是否认为这种系统的收益大于成本。“我可以想象，最初它的成本将会十分高昂。”

篇5：安全之星行为策划

为践行中建集团党组《关于开展中国建筑“行为安全之星”活动的决定》（中建党字【2018】45号）和西南分公司的相关文件精神，我项目部根据实际情况编制了活动实施方案，积极的开展了2018年“行为安全之星”活动。并在实践文件精神的过程中取得了良好的效果。现将活动总结如下：

一、活动开展方式：

1、在活动开展前组织项目部全体员工、劳务分包单位现场负责人和管理人员召开“行为安全之星”宣贯部署会议。

2、次日早班会时，向工人宣传活动的内容、主旨和奖励，鼓励工人积极参与。

3、项目部专职安全员通过察看、询问、查验一线作业人员的作业行为及班组的管理行为，对满足活动要求的作业人员发放“行为安全之星”积分卡。并在获奖的次日早班会上对工人进行宣传和表扬，提高工人参与的积极性。

4、月底对活动积分进行统计，组织项目部全体员工和全体劳务人员召开表彰会，按活动方案规定，给获得积分的工人分别发放对应奖励，鼓励工人积极参与。

二、活动成果：

活动自4月7日开展以来，共有6人获得了“行为安全表彰卡”，其中1人获得了2次“行为安全表彰卡”，其余5人均只获得1次“行为安全表彰卡”（详情见附件1）。

活动期间，通过每月现场的观察、检查、下发的安全隐患整改通知次数和隐患数量对比上来看，现场的安全隐患数量和工人的不安全行为发生次数均有较大幅度的下降。

1、工人对管理人员提出的安全隐患整改，态度越来越积极；

2、发生不正确佩带安全防护用品行为的次数在逐步减少；

3、工人会主动和安全员汇报自己发现的安全隐患、提出建议。

4、作业行为逐步规范，发生例如高处作业不佩戴安全绳，违章违规指挥的现象逐渐减少。

三、活动中存在的不足：

1、因本项目尚处于初期阶段，项目部和民工宿舍区未建设，宣传设施和可行方式不完善，只能通过现场组织人员进行口头表扬和发放奖品，未能以宣传展板、表彰展板、制作宣片等方式完全开展活动，扩大活动影响，实际效果与预期效果间存在差距。

2、少数工人有抱怨，说自己做的好却没收到表扬。说明现场管理人员的工作做的仍不到位，可能存在少数工人表现良好却未被发现的现象。

四、下一步工作计划：

1、继续深入开展和践行“行为安全之星”活动。从现场情况来看，活动开展至今取得了较好的效果，说明了此活动具有可操作性。我们将在后期的工作中，逐步完善宣传形式，加大宣传力度，并根据现场实际情况和工人的实际要求，完善活动奖励的兑换方式。尽可能的调动工人参与的积极性，让更多的工人参与其中，享受到活动带来

的乐趣。

2、针对可能存在的部分工人表现良好未被发现的情况，我们将加大对现场的巡查力度，通过认真对比，选出符合要求的“行为安全之星”，保证活动的公平公正性。

“行为安全之星”活动的开展，百利而无一害。不仅减少了现场的安全隐患，工人的行为安全也得到了更好的规范，同时也增进了工人和管理人员的沟通和交流，极大的减少了管理人员的负担。这种创新形式的安全管理活动，值得更好的践行和推广。我们将会在今后的工作中，认真履职，做好现场的管理工作，给活动的开展奠定更好的基础。

篇6：小学行为习惯之星颁奖流程

亲爱的同学们，敬爱的老师们！大家下午好！

今天我们在这里隆重集会举行泗洪县双语实验小学第一届校园“行为习惯之星”的颁奖典礼，首先有请张跃副校长宣读关于行为习惯之星的表彰决定，大家欢迎。。。

接下来为获得行为习惯之星的同学进行颁奖，请读到名字的同学依次上台领奖

（先读一到四年级的学生上台）有请金晶校长为获奖同学颁发奖状，同时有请张跃校长为获奖同学颁发行为习惯之星徽章。大家欢迎！（获奖学生不要下台）

（再读五六年级的学生上台）有请刘磊校长为获奖同学颁发奖状，同时有请张跃副校长为获奖同学颁发行为习惯之星徽章。大家欢迎！（获奖学生不要下台）

让我们再一次把热烈的掌声送给这些可爱的行为习惯之星

下面有请行为习惯之星代表乔靖捷同学带领全体习惯之星进行宣誓，（宣誓完毕后）听了他们掷地有声的誓言，我相信良好的行为习惯已经流淌在同学们的心中了，让我们不忘誓言，告别不良习惯，与好习惯为伍，接下来，有请刘磊校长给同学们作重要讲话。

篇7：校园之星策划书

策

划

书

策划人：杨波

主办方：延安大学西安创新学院

承办方：延安大学西安创新学院院学生会

一、活动主题…………………………………………

二、活动口号…………………………………………

三、活动目的…………………………………………

四、活动形式…………………………………………

五、活动安排…………………………………………

六、活动筹备…………………………………………

七、比赛规则及评分标准……………………………

八、奖项设置…………………………………………

九、评委老师…………………………………………

一、活动主题

校园之星

二、活动口号

我的青春，我的舞台

三、活动目的通过本次活动，提高同学的课余兴趣，发掘音乐人才，给同学们创造一个展示才艺的舞台，陶冶情操，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代中职学生的新风貌。

四、活动形式

本次活动以个人比赛形式开展（每班参赛人数不少于2人）活动对象：延安大学西安创新学院全体学生

五、活动安排

1.活动宣传由宣传部负责，具体宣传班级，设报名点，广播宣传，宣传海报等。

2.活动流程（预赛、复选赛、决赛）

预赛

地点：xxx班教室时间： 2013年11月xx号下午4:30 评委老师：xxx老师、xxx老师、xxx老师、复选赛

地点：xxx班教室时间：2013年11月xx号下午 7:30评委老师：xxx老师、xx老师、xxx老师。

决赛

地点：司教院小广场时间：2013年xx月xx号评委老师：xxx老师、xx老师、xxx老师、xx老师、活动时间：2013年11月xx日

活动地点：延安大学西安创新学院司教院广场

主办单位：延安大学西安创新学院院学生会

六、活动筹备

1.前期准备

（1）由宣传部负责比赛的前期宣传及报名工作

（2）办公室提前准备打分用的纸和笔

（3）督导部提前搬桌子

（4）活动前通知各班搬好凳子

（5）如有天气变化要提前通知比赛时间

（6）活动前确认参赛人数及人员名单和音乐

（7）由xxx老师和xx老师负责帮助参赛选手看音乐及指导

（8）办公室要提前为参赛选手抽签并记录顺序

（9）在每个赛手唱完歌曲时，留1—2分钟为参赛选手进行点评

2.部门分工

（1）文艺部负责收集参赛人员名单、音乐，以及后台工作（音乐由赵兴瑜负责）、开场舞（社团部舞蹈社负责）

（2）组织部、宣传部、社团部负责舞台搭建，策划部协助（负责人：和红标及各部部长）

（3）督导部负责晚会纪律和安全

（4）办公室负责登记和收集分数

（6）活动后结束后校团委全体成员留下拆舞台及清场

（7）校本部总务处负责灯光的布置

七、比赛规则及评分标准

比赛规则及评分标准：（总分10分）

1、参赛歌曲自选，风格不限（1分）

2、参赛时间为3—5分钟（1分）

3、参赛选手需要各自准备音乐（1分）

4、参赛的人员不得缺场，否则以零分计算（1分）

5、参赛选手需要抽签，以抽到的序号进行参赛（1分）

6、参赛选手可以组合演唱（1分）

7、参赛选手演唱要大方、声音洪亮（1分）

8、参赛选手可以演唱民族歌、现代歌等（1分）

9、选手自选的歌要健康、积极、向上、青春、有活力（2分）

八、奖项设置

1、冠军1名

2、亚军1名

3、季军1名

4、最佳人气奖1名

5、最佳气质奖1名

6、最佳台风奖1名

九、评委老师

篇8：明日之星演讲策划

一、活动目的：调动全院师生积极性，激发全院学生的热情，增强同学们的自信心，丰富校园文化生活，选拔优秀演讲人才，展现当代大学生的魅力。

二、演讲主题：我的大学梦

三、活动对象：2013级全体新生

四、活动地点：实训2学术报告厅

五、主办：计算机工程学院办公室、文艺部

六、活动时间及地点：2011年10月15号---10月25号

报名时间:截至于10月18号

初赛：10月15号—10月19号，各班班长组织在班级里进行班级的演讲比赛，第一名代表班级参加学院的演讲比赛。

决赛: 10月25号晚

地点:二楼东报告厅

七、参赛形式：以个人为单位，自由报名

八、活动流程：

1、在比赛前半个钟，所有工作人员到位布置好会场，安排评委坐牌；

2、评委就坐完毕，参赛选手签到并抽签比赛顺序。

3、主持人介绍评委，介绍比赛规则，宣布比赛开始；

4、依次上台演讲。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。（主持人在介绍第三位选手前公布第一位选手的得分，同时学习部干事及时统分排名）；

5、评委对选手演讲的内容、语言表达、会场效果、形象风度、综合印象五部分进行评分，满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。

6、评委点评后由主持人宣布成绩及名次并颁奖。

7、主持人宣读结束语

九、评分标准

a、演讲内容：40分。

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感

b、语言表达：30分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。语气、语调、音量、节奏张弛符合想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容；

c、会场效果10分。

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起营造良好的演讲效果；

d、形象风度：10分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；

富有艺术感染力，上下场致意，答谢；

f、综合印象：10分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价.十、注意事项：

（1）主持人跟工作人员应注意演讲时间的掌握及灵活调动活动现场的气氛；

（2）现场如有喧哗维持好秩序；

（3）各部门做好签到工作；

（4）结束后各部门协助搞好卫生；

（5）海报要用到纸，复印宣传单，水等可以到团委申请

a、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内；

b、原则上脱稿演讲，若不脱稿，内容分扣2分

活动前期准备：

1、宣传：制作手绘海报贴于校园各宣传栏，复印宣传单和报名表，并到班级宣传；

2、报名：各班班委负责统计报名人数并组织初赛；

3、15号通知班长比赛时间及要求,初赛的时间视各班情况而定，19号之前比完并交上第一名的名单；

4、邀请各系评委老师4至6名；

5、安排计时，计分裁判3名；

6、选主持人1—2名；

7、奖状购买及奖品的准备。

篇9：礼仪之星策划书

1.礼仪之星策划书 2.某大学“礼仪之星”大赛策划书 3.礼仪之星形象大使评选活动策划书 4.首届“礼仪之星”大赛复赛策划书 5.社交礼仪协会礼仪之星赞助策划书

1、礼仪之星策划书

一，活动概述

（1）活动名称：第一届“礼仪之星”杯大学生礼仪大赛

（2）主办单位：共青团蚌埠学院委员会

（3）承办部门：交际联盟协会（由于活动需要可以根据团委决定适当加入合作方）

（4）活动地点：学术报告厅

（5）活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我蚌埠学院大学生礼仪风采。

（6）活动口号：给时尚定位，给美丽打分，我自信，我成功。

（7）活动目的：旨在给大学生提供展示真我风采，秀出个人魅力的舞台，展现大学生生活的绚丽多彩，让校园充满青春气息，提高当代大学生的综合素质和礼仪风尚。

二，参赛队伍的筛选

先在系每个班中挑选二人以上（含二人）参加系里的海选，然后选出六人代表系里参赛。

由每个系六名选手组为一队，建议男女生搭配参赛，三男三女为最佳

三，比赛规则：

（一）每队抽签决定对手，决出四强，进入半决赛，最后二队进入决赛。

（二）比赛分为上下两个时段，第一阶段包括必答题、抢答题，第二阶段包括情景题。

第一阶段：

1．必答题

涉及大学生基本礼仪和常识。

每队选手按顺序依次答题，答对加10分，答错不扣分。

2．抢答题

各队选手在主持人说“开始”后，方可答题，答对加10分，答错扣10分，违反规则抢答扣10分，同时题目作废。

第二阶段：

3．情景题

形式：由各队抽签，一队完成一道情景题

要求：给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理、机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个大学生日常活动活动的具体场景。

具体要求如下：

1)各队在赛前4~5天抽签决定比赛题目，进行准备。

2)各队根据题目要求制作反映人物身份的胸卡，在表演时，别在衣服上，以便评委评分。

3)各队根据具体情景要求，准备相应的服装及道具，要求真实，符合人物身份及表演要求，服装与道具计入总分。

4)各队可根据情景题的需要，增加队员以外的表演助手，助手人数限制在2~3人。

（三）我们会邀请团委老师和系里权威老师担当评委，我们可能也会有学生代表担当评委。

四，评分规则

各队基本分为100分

第一阶段：

1.必答题：每队回答四道知识问答题和一道表演题。知识问答题按每次一题的形式循环四次作答，每题10分。表演题由每队推选代表回答，每题10分。必答题满分为50分。每题答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。

2.抢答题：以问题形式给出15道抢答题，每题10分，答对加分，答错或违反抢答规则扣分。

第一阶段题目包括：1.大学生的形象礼仪应该注意什么？2.校园的集会活动礼仪要注意哪几点？3.校园的图书馆、阅览室礼仪包括哪些内容？4.大学生与教师交往中应该注意哪些礼仪？等等。（答案不唯一，主要看临场发挥）

第二阶段：

3．情景题：每队回答一题，每题满分为100分。

细则：

1)表演内容符合道德文明规范，符合大学生日常礼仪要求30分

2)表演技巧形象生动，运用自如20分

3)语言行为符合特定礼仪场景、特定人物身份20分

4)服装道具真实，符合场景要求20分

5)综合印象10分

五，比赛流程：

(1)知识问答

分必答题和抢答题。必答题涉及大学生日常礼仪各个方面，本轮结束后进行抢答题环节，抢答题涉及大学生各类日常生活礼仪，选手从中选择一类进行回答，答题完毕后由评委当场点评；

(2)场景模拟

每组成员根据事先抽取的场景内容进行表演，评委根据相关场景包含的礼仪要点进行评分。最小评分单位为5分。（情景题：主要看团队合作和临场发挥能力）

六，奖项设置：

（1）比赛全部结束现场将产生团体一等奖，二等奖，三等奖各一队。奖金设置：一等奖：400元。二等奖：300元。三等奖：200元。并由团委颁发奖状一份。

（2）根据每位选手一直以来的表现评出院礼仪先生和礼仪小姐各一位，奖金各300元，并由团委颁发奖状各一份。

七，活动的后期影响和后期开展活动。

1.在宿舍里：不抽烟、喝酒，在休息时间，不打扰同学休息，要讲究卫生，衣服要勤换勤洗。

2.在图书馆：不大声喧哗，动静要尽量小，不影响别的同学读书、学习，借书要准时还回图书馆，要爱护图书。

3.在教室里：要认真听老师上课，不随意旷课、逃课和请假。上课不迟到，要尊重老师，不和老师起争执。不随意在课桌上乱涂乱画。

4.在校园里：不要随意采折花和树木，不要随意践踏草坪，不要损毁校园公共财物，不要翻越校园围栏和运动场围栏。

5.在食堂：吃多少打多少，不要浪费粮食。要学会吃苦耐劳，不每餐都大鱼大肉。吃完要主动把餐具放到指定位置。

6.在日常交往中：要学会礼貌用语，不说脏话。要尊老爱幼，主动为老人让座等等。

注：这只是前期策划，我们想在明年正式开展，活动之后我们也会把每年四月定为蚌埠学院“礼仪月”，并在每年这个月份开展一系列活动。当然这个策划还有许多不足，希望大家多提意见，及时修订。

2、某大学“礼仪之星”大赛策划书

一、（1）活动名称：“礼仪之星”大赛

（2）主办单位：湖南工程职业技术学院管理工程系

（3）承办部门：旅游与酒店管理教研室、管理工程系文艺部

（4）活动地点：图书馆四楼阶梯教室

（5）活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我系学生风采

（6）活动口号：给时尚定位，给美丽打分，我自信，我成功。

（7）活动目的：培养一支具有高素质的礼仪精英队伍，让校园充满青春气息。并携

带宣传雷峰精神无处不在。

二、大赛涉及范围

（整个大赛过程大体分为三个阶段）

第一阶段：各位选手的自我展示阶段（此阶段又分为三个环节）

第一环节：“群星亮相”

1.男、女选手统一出场（以舞蹈形式）接着主持人出场，参赛人出厂，全体向观众致意

问好。（完好退场）

2.主持人宣布小环节，语言游戏限时规定

（本游戏可根据所学专业及自身特长展开口头阐述）意在考察学生的审意灵活性上。

[注：语言游戏实质上是通过一些主题如：1学习2爱好3比赛4梦想5题目等

根据决赛人的多少分组展直接的自我介绍。]

第二环节：选手按次序上场进行自我风采展

第二环节结束后欣赏20XX届老礼仪队员的表演

第三环节：“题海拾贝”（即知识问答）分为两个阶段

第一阶段：

1.必答题（所有选手入场次顺序答题）意在考察选手关于礼仪的知识面。

2.抢答题（待主持人说开始后答题，限时，考察应变能力）

3.互动观众阶段，调动气氛，现场表演。

老礼仪队员的表彰阶段

第二阶段：

4.情景题（以队为单位，选出代表服装自配，以走秀的形式上场）

[注：此阶段需提前抽签，对该题做充分准备]

以音乐串烧的形式将比赛结尾，其他人员统一上场。

三、比赛规则

比赛中，“提海拾贝”分为上下两个阶段

第一阶段包括必答题，抢答题

第二阶段包括情景题

第一阶段

1.必答题：涉及对外交往基本礼仪和常识及各国风俗，节目

（每队选手按顺序依次答题，答对加十分，答错不扣分）

2.抢答题：各队选手在主持人说“开始”后才可答题，答对加十分，答错扣十分，违反规则抢答扣十分，同时题目作废，可由现场观众回答，答对有奖。

第二阶段

3.情景题

形式：由各队抽签，一队完成一道情景题，要求：给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理，机智灵活地运用所掌握的礼仪知识，通过行为和表演一个活动的具体场景。

具体要求如下：

1.各队在赛前4-5天抽签决定比赛题目进行准备。

2.各队根据题目要求制定反映人物身份的胸卡，在表演时别在衣服上，以便评委评分。

3.各队根据情景题的需要，增加队员以外的表演助手，人数限制在2-3人。

4.各队根据具体情景要求，准备相应的服装及道具，要求真实符合人物身份及表演要求，服装与道具计入总分。

四、评分规则（各队基本分为100分）

第一阶段

1.必答题：每队回答一道知识问答题和一道表演题，知识问答题多次以题的形式循环，每题10分，表演题由每队推选代表回答每题10，必答题满分50分，每题答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。

2.抢答题：以问题形式给出15道抢答题，每题10分，对加分答错或违反抢答规则扣分。

3.情景题：每队回答一题，每题满分为100分。

第二阶段

细则：

1.表演内容符合道德文明规范，符合礼仪要求30分。

2.表演技巧形象生动运用自如20分。

3.语言行为符合特定礼仪场景，特定人物身份20分。

4.服装道具真实，符合场景要求20分。

5.综合印象10分。

五、参加队伍

每队由选手组成。（复试后决定）

六、选手服装规定

1.展现“个人风采”特长表演者自配符合场景服装。

2.知识问答统一服装（最好白衬衣，西装，皮鞋配套）

七、赛前、赛后规则

1.赛前所有参赛选手赛前15分钟赶到比赛现场（若比赛开始未到者作为弃权处理）

2.赛尾比赛接近尾声时，主持人没有宣布结束，所有选手不得以任何理由私自离开现场。

3.赛中选手提前作好准备并派代表到本次活动程序负责人处报到。

（若特殊情况不能上场者应提前10分钟到负责人处报到，否则后果自负）

八、特长表演评选办法（以及团队领先者）[待定]

九、协作本次活动部门：

十、宣传媒介（海报展）

十一、最终解释权属管理工程系

十二、初赛，复赛程序待定

管理工程系

200*年*月*日

3、礼仪之星形象大使评选活动策划书

一、活动目标：

以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

二、活动领导小组

组长：吕宁静

副组长：谭国绍邹洁丹赵燕秋

成员：吴莫林李建平钟燕左鸿斌刘迪李婷及各班主任

三、大赛主题：“迎大运展风采”

四、主办单位：沙中团委音乐科组

协办单位：沙中学生处高

一、高二年级

五、参加对象：高

一、高二全体同学

六、参赛要求：

1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

七、参赛须知：

1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

八、比赛时间：（暂定）

初赛：4月19下午4:00

决赛：4月26下午4:00

九、比赛地点：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）

十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

十一、奖励办法

按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

十二、具体活动安排：

（一）宣传动员阶段

宣传时间：4月6日——12日

宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

（二）报名阶段

报名时间：即日起至4月15日下午放学前

报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）

报名地点：高一（1）班周海帆

（三）初赛阶段（4月19日）

（四）决赛阶段（4月26日）

（五）总结阶段

1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

2、撰写总结上报教育局及报社；

3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

十三、各项工作具体分工：

1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）

2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）

3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）

4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）

5、组织初赛、决赛;（赵燕秋）

6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）

7、活动音响器材；（吴伟民）

8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）

9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）

4、首届“礼仪之星”大赛复赛策划书

活动目的：

我国自古是礼仪之帮，礼仪不仅是思想道德的重要组成部分，也是反映精神文明建设的重要形式。当代大学生作为一个特殊的群体，不单是一种存在形式，更是一种个性。知书搭理，待人以礼应当是当代大学生的基本素养。

青年志愿者协会举办礼仪大赛活动的目的是为了让当代大学生适应现代社会的需要，让当代大学生建立起良好的人际关系，能更加的投身于社会主义建设。

宗旨理念

学礼、知礼、讲礼、守礼

大赛安排

比赛时间:20XX年5月6日晚六点

比赛地点:阶梯教室

比赛流程: 1、17：50选手进场，到签到处签到后抽签，确定出场顺序，在指定地点坐好；

2、主持人宣布比赛开始；

3、选手依次按照所抽到的号码上台展示；

（1）参赛选手首先做简短的自我介绍，对抽到的题进行作答，同时评委会对选手的回答做出相应的提问；

（2）参赛选手进行才艺展示，形式不限，主要是展现出自己的个性与风采；

每名选手限三分钟展示时间；

4、选手全部展示完后，由评委进行点评；

5、主持人宣布比赛结束。

评分准则：

本次大赛我们将秉着公平、公正、公开的原则，按照选手得分高低评选出前十二名选手进入决赛。决赛名单将及时以红榜的形势张贴以及在大庆师范学院新闻中心的网页上公布，同时有关大赛的有关事项将在校园广播中播报。

注意事项

1活动要彰显主题。

2各部门要各施其则，互相协作。

3作好应急措施，以便解决活动现场出现的问题。

5、社交礼仪协会礼仪之星赞助策划书

主办单位：湘南学院经济与管理系学生分会

承办单位：湘南学院社交礼仪协会

二零XX年十月二十五日

一、前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、对充满着狂热的激情的刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。我们社交礼仪协会的活动旨在展现高校学生的内在素养和外在良好的形象风貌，在塑造外形方面有较高要求。通过这次活动传播社交礼仪协会，对赞助商的产品进行推广介绍，必定能让更多人知道社交礼仪协会，让赞助商的知名度得到很大的提高，从而达到双赢的效果。

本协会活动以丰富大学校园文化、展现高校大学生内在素养和外在形，为主题,凸显当代大学生的青春活力与魅力,力图打造校园礼仪文化的鼎盛时代.二、市场分析（投资高校活动的优势）

本次活动立足于湘南学院经济与管理系，由社交礼仪协会承办，面向全校学生。对于投资商存在如下优势。

1.性价比高同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2．消费群体集中学校消费地域集中，针对性强（特别是我院女学生多，占了差不多三分之二，对日用化妆品、装饰品、服饰等需求量大），产品品牌容易深入人心。高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、时尚的、能展示个性表现自我的时尚活动。若商家能在这样一个活动中进行宣传，效果可想而知。

3.校内的宣传与推广因为每年都会有新生、新会员，如条件允许的话,贵公司还可以同我们湘南学院社交礼仪协会建立一个长期友好合作关系。每年举办的活动将会使商家在全校的知名度不断加深,极具有长远意义!在本次活动中我们会在学校人流密集区贴活动宣传单和设登记报名点对本次活动进行大力宣传，同时也将秉承感恩的心在所有宣传海报中注明赞助商宣传其产品和服务，使广告效力进一步加强。我们还会以在校内挂横幅的方式，横幅内容为“„„预祝社交礼仪协会礼仪之星取得圆满成功”来让更多的人知道社交礼仪协会和赞助商。

4.便捷的活动申请：商家在学生公寓内、高校内搞宣传活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们社交礼仪协会合作，可以更方便快捷获得校方批准，并且会得到我们社交礼仪协会工作人员一定的协调与帮助。

5.高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为赞助商完成宣传活动!希望通过此次活动与赞助商建立长期合作关系，以后商家如想要在学院进行市场拓展，本协会愿为其提供帮助和支持，如发广告单，现场展销提供人气支持等。

6．活动范围广，参与人数多本协会的大型活动（如礼仪之星.礼仪郴州行等活动）将向全院在校大学生开放，必将吸引众多想塑造自我良好形象的同学（特别是女同学）来参加。

三、活动介绍：（详见本协会礼仪之星活动策划）

活动时间：20XX年12月4日

活动地点：湘京活动中心

活动内容：化妆知识抢答竞赛、大型的校园礼仪之星活动

四、赞助事宜：

（一）可行性分析：

1、本协会活动都会在取得学院团委和学院相关部门的大力支持下进行，规模大、有特色与新鲜感，必能激发广大同学的兴趣前来参与。

2、在校大学生达12000余人，人口密集，而且本院的消费力较高，学生多在学校活动，所用产品多为在校内所买，为赞助商宣传的成效可想而知。

3、本协会活动举行的同时，赞助商的产品也将得到大力的宣传。通过本协会活动可扩大贵公司在我校的影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。