盐池五小师德学习记录

关键词： 盐池 问卷 调查 教师

盐池五小师德学习记录（精选3篇）

篇1：盐池五小师德学习记录

盐池五小教师师德师风家长问卷调查情况

为进一步规范教师职业道德,提高教师自身素质,我校在广大学生家长中发放了《教师师德师风问卷调查表》（家长卷）,对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放问卷1600份，回收1580份，回收率97%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：

问题的梳理：

一、关于教师形象：

92.6%的家长认为孩子所在班级的科任教师形象好，7.4 %的家长认为自己孩子所在班级的科任教师形象一 般，二、关于教师体罚学生的问题：

99.2%的家长认为自己孩子所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生，0.8%的家长认为孩子所在班级的科任教师有时有体罚学生的现象。

三、关于廉洁从教的问题：

100%的家长认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

四、关于学生家长对各班科任老师的总体评价：

1、很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级班主任。

2、有一部分家长希望任课教师能更多地布置作业，加大学生课后作业时间。

五、广大家长对老师们的一些意见和建议：

1、某些教师家庭作业简单。某些教师布置得作业量太少。

2、希望老师能够有强烈的责任心，对学生严格要求，对学生耐心、热心、有爱心，不抛弃、不放弃。

3、有些家长认为，一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。

4、希望学校和老师们对学生进一步加强思想品德教育、行为规范教育、劳动意识教育，继续关注学生的心理素质的培养。

5、家长认为学校为孩子创造了良好的学习环境，教学设备齐全先进，校园环境干净优美。

六、广大家长给学校提出的一些意见和建议。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，建议学校能够和相关部门协商建立交通协管，确保学生上下学安全。

2、建议学校多给孩子创造良好的氛围，让孩子用更多的时间参加社会实践活动，同时丰富孩子的课余生活。

3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。

4、希望学校继续加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。

5、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述是对本次问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题。

整改措施：

学校将以实事求是的态度加以对待，有针对性地对学校内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高广大教师的师德师风水平和自身素质。

篇2：盐池五小师德学习记录

男：亲爱的老师、同学们

合：大家好下午好！

男：欢迎大家来到盐池县第五小学书香校园展示活动现场。我们将隆重举行“书声朗朗、文墨溢香成果展演”。

女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。

男：这次展演，也是我校“建设书香校园”活动开展以来，书香成果的一个缩影。

女：每天清晨，我们五小的每个学子，踏着晨曦，浸润在经典诵读中。每个午间读书课，师生徜徉在经典书海中。合：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

节目一

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：下面让我们一起迈开步伐，踏进我们身边民族团结故事的大门，用心聆听意深、理透、志远、境高的贤哲智慧吧！民族团结的太阳正从东方徐徐而生！

男：请欣赏请欣赏四年级学生讲述身边民族团结故事展演 女：老师们,同学们，民族团结传递民族真情

男：让我们用进取、忠诚浇灌民族团结之花，请欣赏四年级组一号选手的演讲《团结之花永开放》

节目二

《民族团结一家亲》

节目三

《让民族之花处处绽放》

节目四

《五十六个民族一家亲 团结之花永开放》

节目五

篇3：盐池小学教师师德师风学习会

5月6日下午例会上，盐池小学召开了师德师风学习会，校工会范如泉主席向全体教职员工传达了荆门市教育局关于加强师德师风建设的文件精神，并提出了学习要求和纪律要求，强调了师德学习和业务学习的重要性。

王校长在讲话中指出“一个教师的师德高下决定了一个教师的价值取向,从而决定了一个教师的工作态度，而态度决定过程，过程决定结果”。会议中，校长要求所有教师充分认识师德师风是决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，是学校办学软件最重要的组成部分，也是学校办学水平和办学实力最重要的标志，更是学校办学质量和办学效益最强大的核心竞争力。通过每个教师的自我剖析，按照教育局的要求，逐条查找，寻找差距，进行了批评和自我批评。最后王校长代表学校与每位教职工签订了师德师风责任书。