学校消防安全标准化管理制度（通用8篇）
篇1：学校消防安全标准化管理制度
学校消防安全标准化管理
一、消防设施：
1、灭火器：首先对原有的灭火器进行检查，不合格的必须换。
A、设置在教室、宿舍、办公楼的走廊上，实验室、多功能教室、会场、厨房等特殊场所室内，以及其他需要的重要部位。
B、标准：一般是4KG或大于4KG的ABC干粉灭火器，两个灭火器为一组，厨房必须配备一具手推式干粉灭火器。
C、固定在位置明显的墙体上或摆放在灭火器箱内，并在上方用明显的标识标注“灭火器”“灭火器使用指南”与“灭火器检查表”（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）；下方用黄、橙、红等颜色鲜明线条等标出警示线。
2、消火栓：对所有消火栓进行试水检查，并检查箱内的消防卷盘、水带、水枪等设施，不合格的产品必须换。
A、消火栓下方地板上应画出长方形警示线，尺寸为50cm*80cm（学校可根据本校实际情况适度调整警示线尺寸，但本校内尺寸应统一）。警示线内不应堆放物品。
B、消火栓箱上贴消防知识宣传画，宣传画上除必须用红色醒目大字标注“消火栓、火警119”外，其余可自行设计。（备注：需留出小口，方便打开消火栓箱。）
C、消火栓旁边配备“消火栓操作方法”与“灭火器检查表”（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）。每月至少检查一次，检查完毕，贴封条，封条上盖公章、写明日期。
3、应急灯：安全出口正上方、疏散楼梯的每一层、疏散通道等位置，均应设置应急照明灯。
4、安全疏散标志：疏散走道、转角处等均应设置“安全疏散指示”标志，安全出口处设置“安全出口”标志，标志必须可直接接电源。
二、各室设置：
1、校门口值班室、宿舍值班室
A、均有“消防器材柜”，器材柜上标注“消防器材柜”，柜内配备“手电筒、过滤式自救呼吸器、头盔、战斗服、灭火器”等，各学校可按本校实际情况增加器材，按值班人数配备。每周检查一次，并在旁边的“器材检查表”上标明（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）。B、墙上有“义务消防队结构图”“义务消防队组织管理规定”“学校室外消火栓平面图”“学校室内消火栓平面图”。（备注：建筑物较多的学校可将“学校室内消火栓平面图”装订成册，放在校门口值班室。）
C、设有“每周消防安全检查登记本”，内容包括每周对校园内消防设施检查的记录。
2、教学楼
A、每层均有“教学楼疏散示意图”，可在每层的教学楼疏散示意图中标注本层室内消火栓位置。
3、宿舍楼
A、每层均有“宿舍楼疏散示意图”，可在每层的宿舍楼疏散示意图中标注本层室内消火栓位置。
B、每一间宿舍门口用带箭头的卡片表明疏散方向，或者在每间宿舍内贴“疏散示意图”。C、每间宿舍应张贴警示标语，上面应包括哪些电器容易引起火灾、使用电器时需要注意的事项、禁止使用明火等内容。
4、储存易燃易爆物品的场所，例如：实验室 A、用明显的标识标注室内存储了易燃易爆物品。B、按照储存的化学品配备相应的灭火器。
5、食堂、多功能教室、会议室等
A、室内每个安全出口都要用“安全出口”警示标志标明，在需要的位置应配备应急灯、疏散指示标志，必须可直接接电源。
B、每个门口都有“安全疏散示意图”。
6、行政办公室
A、张贴“消防安全管理架构图”“消防安全管理职责规定”“消防安全指导员”。
7、消防安全教育培训室
A、应设有：消防安全知识、火灾案例等多种内容的消防宣传教育图，悬挂“消防教育、培训制度”，张贴参观安排表。
B、室内配备电视机或电脑，播放消防安全宣传教育片。
C、常用消防设施实物与配套说明。常用消防设施：疏散指示标志、消防标志、消火栓及其内部配件、灭火器、自救式呼吸器、逃生软梯、缓降器、报警器、火灾探测器、应急灯等。
8、校园广播站、电视台
A、定期播放与消防安全相关的节目，在“节目播放表”中体现。
三、其他：
1、在校园内的显著位置设置“消防宣传教育培训栏”。
2、除楼梯外，疏散通道中有一、二级台阶的，用颜色鲜明线条或“警示带”等标明楼梯台阶。
3、在相应的房间内悬挂相应的规章制度，例如：在消防安全培训室悬挂“消防教育、培训制度”。
篇2：学校消防安全标准化管理制度
（征求意见稿）
为了规范全省学校消防安全管理工作，依据《中华人民共和国消防法》、《江西省消防条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）等法律、法规、规章、消防技术标准，制定本标准。1 范围
本标准规定了学校消防安全管理的术语和定义、消防安全职责、消防安全制度和操作规程、场所设置要求、消防安全管理措施、防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防宣传教育培训、灭火和应急疏散预案与演练、火灾事故处理及消防档案等内容。
本标准适用于所有学校。2 术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。2.1 学校
根据国家规定的教育方针和培养目标，有组织、有系统地对青少年或成年人进行系统教育的机构。包括幼儿园和托儿所、小学、普通中学、中等职业学校、高等学校、民办非学历教育机构，其他教育、培训机构等。2.2 装修材料燃烧性能等级
按GB8624-2006检验判断为A1级和A2级的材料，对应于相关规范和GB8624-1997的A级燃烧性能为不燃性的材料；按GB8624-2006检验判断为B级和C级的材料，对应于相关规范和GB8624-1997的B1级燃烧性能为难燃性的材料；按GB8624-2006检验判断为D级和E级的，对应于相关规范和GB8624-1997的B2级燃烧性能为可燃性的材料。2.3 消防安全专门培训
指公安机关消防机构或其他具有消防安全培训资质的机构组织的专业消防安全知识培训。3 消防安全职责 3.1 一般规定
3.1.1 学校应当遵守消防法律、法规、规章（以下统称消防法规），贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，履行消防安全职责，全面负责本单位的消防安全管理，保障消防安全。
3.1.2 学校应当建立消防安全管理体系，设置消防组织机构，落实逐级消防安全责任制和岗位消防
安全责任制。明确消防工作归口管理职能部门及职责，确定专、兼职消防安全管理人员，并明确其工作职责。明确逐级和岗位消防安全职责、权限，确定各级、各岗位的消防安全责任人。3.1.3 按照省有关规定属于消防安全重点单位的学校，应当报当地公安机关消防机构备案，建立与当地公安机关消防机构联系制度，接受公安机关消防机构的监督和指导。消防安全重点单位的消防安全责任人、消防安全管理人应当报当地公安机关消防机构备案。
3.1.4 学校的消防安全工作要自觉接受各级教育行政部门或上级主管部门（含上级单位）的指导和检查。各级教育行政部门履行其对所辖学校的监督管理责任，将消防安全工作列入学校目标管理考核的内容。
3.1.5 实行承包、租赁或者委托经营、管理时，应当在订立的合同中依照有关规定明确各方的消防安全责任。与其他单位共同使用建筑物时，应当与其他单位签订消防安全协议，明确各自的消防安全管理责任。
3.1.6 属消防安全重点单位的学校依法确定的消防安全责任人、消防安全管理人、专（兼）职消防管理员、消防控制室值班操作人员等，自确定或变更之日起5个工作日内，通过互联网社会单位消防安全信息系统向当地公安机关消防机构报告备案。3.2 消防安全责任人
3.2.1 学校的法定代表人或非法人单位的主要负责人是学校的消防安全责任人。3.2.2 学校的消防安全责任人对本单位的消防安全工作全面负责，并履行规定的职责。3.3 消防安全管理人
3.3.1 学校应当根据需要确定消防安全管理人，消防安全管理人对消防安全责任人负责，并履行公安部第61号令规定的职责；
3.3.2 消防安全管理人应参加公安消防机构组织的消防安全培训；
3.3.3 未确定学校消防安全管理人的，以上职责由消防安全责任人负责实施。3.4 专、兼职消防安全管理人员
专、兼职消防安全管理人员应参加公安消防机构组织的消防安全培训，在消防安全责任人或者消防安全管理人的领导下开展工作，并履行下列职责：
a）掌握消防法规，了解本单位消防安全状况，及时向上级报告； b）提请确定消防安全重点部位，提出落实消防安全管理措施的建议； c）实施日常防火检查、巡查，及时发现火灾隐患，落实火灾隐患整改措施； d）管理、维护消防设施、灭火器材和消防安全标志；
e）组织开展消防宣传，对教职员工、学生进行教育培训； f）编制灭火和应急疏散预案，组织演练； g）记录有关消防工作开展情况，完善消防档案； h）完成其它消防安全管理工作。3.5 消防控制室值班人员
学校的消防控制室值班人员应取得消防行业特有工种职业资格证书，并履行下列职责： a）遵守消防控制室管理制度，熟悉和掌握消防控制室设备的功能及操作规程，按照规定测试自动消防设施的功能，保障消防控制室设备的正常运行。
b）对火警信号应立即确认，火灾确认后应立即报火警并启动灭火和应急疏散预案。
c）对故障报警信号应及时确认，消防设施故障应及时排除，不能排除的应立即向部门主管人员或消防安全管理人员报告。
d）不间断值守岗位，做好消防控制室的火警、故障记录和值班记录。3.6 义务消防队员
学校应成立义务消防队，队员应不少于15人，少于15人的单位教职员工应全部为义务消防队员，并履行如下职责：
a）熟悉本单位灭火与应急疏散预案和本人在义务消防队中的职责分工；
b）参加消防业务培训及灭火和应急疏散演练，了解防火知识，掌握灭火与疏散技能，会使用灭火器材及消防设施；
c）做好本部门、本岗位日常安全防火工作，宣传消防安全常识，督促他人共同遵守； d）发生火灾时须立即赶赴现场，服从现场指挥，积极参加扑救火灾、疏散人员、救助伤患、保护现场等工作。3.7 教职员工和学生
4.7.1学校的教职员工应当履行下列职责：
a)严格遵守消防安全制度和操作规程； b)参加消防安全培训及灭火和应急疏散演练；
c)熟知本工作场所的火灾危险性和消防安全常识，班前班后检查本岗位设施、设备、场地，发现隐患及时消除；
d)熟悉本工作场所灭火器材、消防设施及安全出口的位置。发生火灾时，现场教职员工应当及时报警，组织引导学生疏散，视情扑救火灾。
e)指导、督促学生遵守学校消防安全管理制度，制止影响消防安全的行为。4.7.2 高等院校的学生应当履行下列职责：
a)自觉遵守消防法规，遵守学校消防安全管理制度；
b)积极参加学校组织的消防安全培训、教育活动，掌握火灾情况下的自救逃生方法； 4 消防安全管理制度 4.1 一般规定
学校应按照消防法律法规，结合本单位的特点，建立健全各项消防安全管理制度和操作规程，并根据本单位实际情况的变化及时修订。4.2 消防安全制度 4.2.1 消防安全例会制度
应包括会议召集、人员组成、会议频次、议题范围、决定事项、会议记录等内容。4.2.2 消防组织管理制度
应包括组织机构及人员、工作职责、例会、教育培训等内容。4.2.3 消防安全教育、培训制度
应包括责任部门、责任人和职责、频次、培训对象（包括特殊工种及新员工）、培训要求、培训内容、考核办法、情况记录等内容。4.2.4 防火巡查、检查和火灾隐患整改制度
应包括责任部门、责任人和职责、检查频次、参加人员、检查部位、内容和方法、火灾隐患认定、处理和报告程序、整改责任和防范措施、情况记录等内容。4.2.5 消防（控制室）值班制度
应包括责任范围和职责、火灾事件处置程序、报告程序、工作交接、值班人数和上岗要求、情况记录等内容。
4.2.6 安全疏散设施管理制度
应包括责任部门、责任人和职责、安全疏散部位和管理要求、情况记录等内容。4.2.7 燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度
应包括责任部门、责任人和职责、设施登记、施工人员资格、动火审批程序、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等内容。4.2.8 易燃易爆化学危险物品安全管理制度
应包括责任部门、责任人和职责、物品登记、使用储存要求、防雷防爆防静电设施、火种管理、发现问题处置程序、情况记录等内容。4.2.9 消防设施、器材维护管理制度；
应包括责任部门、责任人和职责、设备登记、保管及维护管理要求、情况记录等内容。4.2.10 灭火和应急疏散预案演练制度
应包括预案制定和修订、责任部门、组织分工、演练频次、范围、演练程序、注意事项、演练情况记录、演练后的小结与评价等内容。4.2.11 消防安全工作考评和奖惩制度；
应包括责任部门和责任人、考评目标、内容和办法、奖惩办法等内容。4.2.12 其它根据本单位特点应当建立的消防安全制度。
应根据学校实际情况，制定仓库管理等其它必要的消防安全制度。4.3 操作规程
学校应当建立的操作规程包括： a）消防设施操作规程； b）变、配电设备操作规程； c）电气线路安装操作规程； d）设备安装操作规程；
e）燃油、燃气设备及压力容器使用操作规程 f）电焊、气焊操作规程；
g）其它根据本单位特点应当建立的操作规程。5 场所设置要求 5.1 一般规定
5.1.1学校内建筑的建筑结构、耐火等级、总平面布局、安全疏散、建筑消防设施、建筑内外部装修必须符合国家消防技术规范的具体规定。
5.1.2小学的主要教育用房不应设在四层以上，各类中学的主要教学用房不应设在五层以上。5.1.3学校内的歌舞厅、卡拉OK厅（含具有卡拉OK功能的餐厅）、夜总会、录像厅、放映厅、桑拿浴室（除洗浴部分外）、游艺厅（含电子游艺厅）、网吧等歌舞娱乐放映游艺场所的设置还应当符合DB36/433-2004的规定。5.2 特别规定
5.2.1 不得在居民住宅建筑从事教育培训活动。
5.2.2 10岁前儿童活动场所不得设在三楼以上，托儿所、幼儿园的休息室、学习室、活动室等主要功能用房应不少于两个疏散门。6 消防安全管理措施 6.1 建设工程管理
6.1.1 消防设计审核、验收和备案
6.1.1.1 学校的新建、改建、扩建、内部装修或改变使用性质的建设工程，应当由具有相应设计资质的施工图设计单位设计，并依法向当地公安机关消防机构申报消防设计审核或备案。依法应当经公安机关消防机构进行消防设计的建设工程，应经审核合格后方可施工；
6.1.1.2 工程竣工时，应当依法向公安机关消防机构申报消防验收或备案。依法应当进行消防验收的建设工程，未经消防验收或者消防验收不合格的，禁止投入使用；其他建设工程经依法抽查不合格的，应当停止使用。
6.1.1.3 设有火灾自动报警系统、自动灭火系统等自动消防设施的建设工程竣工后，施工单位必须委托具备资格的建筑消防设施检测单位进行检测，并取得检测合格的报告。6.1.2 施工现场的消防安全
6.1.2.1 建设工程施工现场的消防安全由施工单位负责。实行施工总承包的，由总承包单位负责。分包单位向总承包单位负责，服从总承包单位对施工现场的消防安全管理。
6.1.2.2 对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，建设单位应当与施工单位在订立的合同中明确各方对施工现场的消防安全责任。
6.1.2.3 责任单位应当明确施工现场的消防管理人员，对施工现场的消防安全进行监督检查，严格实施灭火器材配置、易燃易爆危险品管理、动用明火、应急处置、特种作业人员资格等防火安全措施。
6.2 大型群众性活动消防安全要求
学校举办大型集会、焰火晚会等群众性活动，学校应当依法向公安机关申请安全许可，制定灭火和应急预案并组织演练，明确消防安全责任分工，确定消防安全管理人员，保持消防设施和消防器材配置齐全、完好有效，保证疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定。6.3 电气防火管理
6.3.1 电气线路和电器设备的改造、增加、安装、维修等应由具有电工资格的人员负责，严格执行安全操作规程。每年应对电气线路和设备进行安全性能检查，必要时应委托专业机构进行电气消防安全检测。
6.3.2 未经允许，不得在教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所使用电炉等具有火灾危险性的电热器具、高热灯具；
6.3.3
学校放假等非使用期间应关闭非必要的电器设备； 6.4 用火管理
a）严格执行动用明火审批制度，动火作业人员应当具有相应的岗位资格，在批准的动火作业区域内动火；
b）动火作业时，应清除作业区周围及焊渣、熔珠滴落区的可燃物，并落实现场监护人和准备好灭火器材等防范措施，严格执行有关规定；
c）固定用火场所（设施）应落实专人负责；
d）教室、宿舍、图书馆等场所禁止使用蜡烛等明火照明。e)托儿所、幼儿园、中小学的室内外区域禁止吸烟。6.5 易燃易爆化学危险物品管理
a）严格易燃易爆化学危险物品存放、使用审批制度，明确专人负责；
b）除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品；
c）易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存；
d）燃油燃气设备的供油、供气管道应采用金属管道，管道上应设置手动和自动切断阀。e）地下室严禁使用液化石油气，高层建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。6.6 安全疏散设施管理
a）建筑内的安全疏散设施要设置消防标识，坚持定期巡查检查和使用功能测试，确保齐全、完好有效；
b）保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道，不应遮挡、覆盖疏散指示标志。c）使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物；
d）学生活动、住宿房间的外窗不应设置影响安全疏散和施救的固定栅栏等障碍物。
6.7 建筑消防设施、器材管理
6.7.1.学校应当加强对消防设施维护保养，确保其配置齐全、完整好用。
6.7.2 设有建筑消防设施的重点单位，应当对建筑消防设施进行日常维护保养，并每年至少进行一次全面检测，不具备维护保养和检测能力的重点单位应委托具有资质的机构进行维护保养和检测，保障消防设施完整好用。
6.7.3.属于消防安全重点单位的学校要将维护保养合同、每月维保记录、设备运行记录实时通过互联网录入社会单位消防安全 户籍化管理，并每月向当地公安机关消防机构报告备案。6.7.4 消防控制室操作人员应严格执行消防控制室管理制度，实行每日24小时专人值班制度； 6.7.5 加强灭火器的日常检查和保养，明确管理责任人，建立档案，； 6.8重点部位防火管理
学校应将宿舍、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、消防控制中心、体育场馆、会堂、易燃易爆化学危险物品库房等容易发生火灾、火灾容易蔓延、人员和物资集中、消防设备用房等部位确定为消防安全重点部位，并制定有针对的消防安全保障措施。7 防火巡查和检查
7.1 学校应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的情况进行巡查和检查，做好记录，属消防安全重点单位的应将巡查检查情况按时录入社会单位消防安全户籍化管理系统。
7.2 重点单位每季度至少组织一次消防安全“四个能力”建设自我评估，评估发现的问题和工作薄弱环节，要采取切实可行的措施及时整改。评估情况应自评估完成之日起5个工作日内通过互联网社会单位消防安全信息系统向当地公安机关消防机构报告备案，并向社会公开。7.3 防火巡查 7.3.1 巡查频次
消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当加强夜间巡查。7.3.2 巡查内容
巡查应以教室、宿舍等消防安全重点部位为重点，包括下列主要内容： a）用火、用电有无违章情况；
b）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好； c）消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整； d）常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用； e）消防安全重点部位的人员在岗情况；
f）其他消防安全情况。7.4防火检查 7.4.1 检查频次
学校应当至少每月组织一次全面防火检查，节假日放假、开学前后应当组织一次。7.4.2 检查内容
防火检查应包括下列主要内容：
a）火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；
b）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况； c）消防车通道、消防水源状况； d）灭火器材配置及有效情况； e）用火、用电有无违章情况；
f）重点工种人员以及其他教职员工消防知识掌握情况； f）消防安全重点部位的管理情况；
h）易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况； i）消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况； j）防火巡查情况；
k）消防安全标志的设置情况和完好、有效情况； l）其他需要检查的内容。8 火灾隐患整改 8.1 整改责任
学校对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。对公安机关消防机构责令限期改正的火灾隐患，应在规定的期限内改正，写出火灾隐患整改复函，向当地公安机关消防机构申报复查。8.2 立即改正的火灾隐患
发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录： a）违章使用、存放、携带易燃易爆物品的；
b）违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具； c）违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的； d）违章动用明火、进行电（气）焊的；
e）安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的；
f）消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的； f）常闭式防火门关闭不严的；
h）消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； i）违章关闭消防设施、切断消防电源的； j）其它可以应当立即改正的行为。8.3 立即停止危险部位使用的火灾隐患
发现下列火灾隐患，应立即对危险部位停止使用、制定改正方案、落实安全防范措施，及时向上级主管部门或者当地人民政府报告：
a)疏散通道、安全出口数量不足或者严重堵塞，已不具备安全疏散条件的； b)建筑消防设施严重损坏，不再具备防火灭火功能的；
c)人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆危险品的；
d)违反消防技术标准，采用易燃、可燃材料装修装饰，可能导致重大人员伤亡的； e)其他可能严重威胁公共安全的火灾隐患。8.4、限期改正的火灾隐患
对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员，并向上级主管部门报告。
对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，以及学校确无能力解决的重大火灾隐患，学校应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。8.5 火灾隐患预防
火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当根据火灾隐患原因制定相应的预防措施提交消防安全责任人或消防安全管理人，防止同类隐患的再发生。9 消防安全宣传教育和培训
9.1 教育行政部门的消防安全教育培训
教育行政部门应当制定学校消防安全教育培训工作规划和标准，将消防安全教育培训工作纳入教育督导和工作考核，将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容，并指导和监督学校将消防安全知识纳入教学内容。9.2 学生的消防安全宣传教育
9.2.1 学校应当至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员，开展下列消防安全教育工作：
a）将消防安全知识纳入教学内容；
b）在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生集中开展专题消防安全教育；
c）结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行针对性的消防安全教育；
d）组织学生到当地消防站参观体验；
e）每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练；
f）对寄宿学生开展经常性安全用火用电教育和应急疏散演练。
9.2.2 中小学校和幼儿园、托儿所等学前教育机构应当针对不同年龄阶段学生认知特点，每学期对学生开展不少于2个课时的消防安全教育。
9.2.3 小学阶段应当重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。
9.2.4 初中和高中阶段应当重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。
9.2.5 学前教育机构应当采取游戏、儿歌等寓教于乐的方式，对幼儿开展消防安全常识教育。9.2.6 高等学校应当每学年至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目,对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。9.2.7 师范院校应当将消防安全知识列入学生必修内容。9.3教职员工的消防安全宣传教育 9.3.1 宣传教育和培训的范围: a）消防安全责任人； b）消防安全管理人；
c）专、兼职消防安全管理人员；
d）消防控制室的值班、操作人员，并应持证上岗； e）其它应当接受消防安全专门培训的人员。9.3.2 宣传教育和培训应包括下列主要内容：
a）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； b）本单位和本岗位火灾危险性和防火措施； c）有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法；
d）报火警、扑救初起火灾，逃生自救及组织、引导学生疏散的知识和技能。
9.3.4 教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾的措施、扑救火灾的方法、火场逃生的
方法，并会报火警119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。9.3.5 消防宣传教育、培训情况，应做好记录，存档备查。10 灭火和应急疏散预案与演练 10.1 一般规定
学校应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。
火灾发生时，现场教职员工应当组织引导在场学生的疏散，并按照灭火和应急疏散预案要求履行各自职责。10.2 组织机构
灭火和应急疏散组织机构应包括下列组织：
a）指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作,指挥员由学校在场的职务最高者担任；
b）灭火行动组：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动； c）通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令； d）疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散；
e）安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要的医药用品； f）其他必要的组织。10.3 预案内容
灭火和应急疏散预案应包括下列主要内容：
a）报警和接警处置程序要点：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向“119”报火警，同时，向学校领导和保卫部门负责人报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势等情况。
b）应急疏散的组织程序要点：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散过程中，应开启自然排烟窗，启动防排烟设施，保护疏散人员安全。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自我逃生能力的人员疏散。
c）扑救初起火灾的程序要点：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。
d）通讯联络程序要点：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。指挥员组织扑救初起火灾，利用灭火器材实施扑救；
e）安全防护救护程序要点：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序开展救护工作；
f）善后处置程序要点：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安机关消防机构开展调查。10.4 演练的实施
消防安全重点单位的学校应当按照灭火和应急疏散预案，至少每学期进行二次演练。其他学校应当结合实际，参照制定相应的应急方案，至少每学期组织一次演练。
演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。演练结束，应做好记录，总结经验，根据实际修订预案内容。11 火灾事故处理
11.1 发现火灾应当立即报警，并实施灭火和应急疏散预案，组织力量扑救火灾，及时疏散人员，并为公安机关消防机构抢救人员、扑救火灾提供便利和条件。11.2 火灾发生后，任何人不得阻拦报警。
11.3 学校应当保护火灾现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安机关消防机构调查火灾原因，统计火灾损失，查明火灾事故责任，不得擅自清理火灾现场。
11.4 火灾发生后，学校应当对火灾事故因素进行全面分析，研究制定改进对策，对有关责任者应当进行追查处理，教育火灾肇事者本人和全校师生。12 消防档案
12.1 属于消防安全重点单位的学校应建立健全消防档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况，内容应详实、准确，并附有必要的图表，应根据情况变化及时更新。其他学校应当将本学校的基本概况、公安机关消防机构填发的各种法律文书、与消防工作有关的材料和记录等统一保管备查。
12.2 档案内容按照公安部第61号令中的要求执行，并确定消防档案保管人员。
篇3：消防安全重点单位标准化管理平台
笔者研究的基于三维立体仿真技术的消防安全管理平台是在传统MIS系统的基础上, 运用三维虚拟仿真技术, 结合消防信息特点和消防业务要求而建立的, 能够根据消防信息的流向而进行采集、传递、挖掘、加工、存储、维护与使用的一体化专门系统。它将视频监控及报警系统、消防系统整合在一个智能的、开放的、标准三维管理平台中, 可以通过对消防业务流程进行重新梳理, 与信息流一体化运作, 使各业务应用系统互通与共享, 形成横向关联、纵向贯通的重点单位数字消防管理与监督体系。充分实现各部门、跨系统的统一协调工作以及整个单位的三维立体化管理。
1 平台构建的指导思想
1.1 标准化管理子系统
子系统包括三个部分:消防信息标准化管理、消防信息实时管理、三维模型可视化管理。
(1) 消防信息标准化管理。汇总了该单位的消防安全基本信息和消防安全管理信息, 涵盖了公安部61号令、73号令要求的消防安全重点单位的消防安全基本情况和消防安全管理情况等各项信息:单位基本概况和消防安全重点部位情况;建筑物或者场所施工、使用或者开业前的消防设计审核、消防验收以及消防安全检查的文件、资料;消防管理组织机构和各级消防安全责任人;消防安全制度;公安机关消防机构填发的各种法律文书;消防设施定期检查记录、自动消防设施全面检查测试的报告以及维修保养的记录;火灾隐患及其整改情况记录;防火检查、巡查记录等18项内容。通过该子系统可以规范重点单位对各项信息的填写, 如有不足提醒单位自查。
(2) 消防信息实时管理。系统接入各个重点单位本地的消防自动报警系统和视频监控系统、火灾报警控制器、火灾报警网络监控器、消防自动报警和控制器, 常年监控消防安全重点单位中所有视频监测点、火灾自动报警设备的运行状况及人员值班情况。通过三维可视化管理平台, 直观显示各种报警主机和设备的状态, 如果发生报警, 系统自动切换到发生报警的着火区域, 并在平台上显示出当前发生报警的主机的三维位置、所有相关报警信息和设备状态信息。目前各消防安全重点单位都有数字化的音视频监控系统, 消防标准化监督远程实时监控子系统通过与音视频监控系统的对接, 可通过视频、音频进行火灾辅助确认, 确保火灾报警的真实性和可靠性。
(3) 三维可视化管理。通过三维数据模型与消防信息基础数据的关联关系, 实现重点单位空间信息与相关消防信息的逻辑对应结构, 实现三维信息采集与接收系统和与建筑CAD图形模型的转换能力。直观地在三维模型上显示所有消防传感器、消防主机、视频监控主机等硬件设备的状态和信息。
1.2 远程监督子系统
远程监督系统位于各个消防上级主管部门如消防支队、消防局的监督管理中心。系统软件采用C/S+B/S结构结合, 层次结构上分为信息采集与管理端、消防支队远程监控中心、消防局远程监控中心。信息采集端位于各个消防安全重点单位的消防控制室, 与消防安全重点单位标准化管理子系统集成, 可以通过终端和互联网进行远程信息采集;各级远程监控中心可对所有的信息进行汇总、管理、审批与流转;数据库采用位于消防局的消防安全重点单位标准化监督管理系统总数据库。信息采集端到中心管理平台之间可以采用互联网进行信息上报和汇总, 传递的信息采用数字证书CA等软件加密技术对数据进行保护, 中心管理平台之间采用专网连接。
标准化管理监督子系统包括三个部分:消防信息标准化管理远程监督、消防信息实时管理远程监督、三维模型可视化管理。
(1) 消防信息标准化管理远程监督。汇总了所有消防安全重点单位的标准化信息, 统一管理、存储和备份, 在各级消防管理中心可以查询和管理, 系统同时对消防重点单位的消防安全状况和消防安全重点部位进行监控, 提高消防部门的监督执法力度和执法的客观准确性。
(2) 消防信息实时管理远程监督。系统中的火灾自动报警设备将火警、运行状态等信息通过公共电话网、宽带网络、GSM或CDMA等传送至各级监控管理中心, 同时联动相关位置的视频。系统逻辑框图如图1所示。
2 应用实例
某环球金融中心总建筑面积约60万m2, 分为两大建筑板块, 项目地下4层、地上75层, 高336.9 m, 集写字楼、六星级酒店、豪华公寓、酒店式公寓和顶级商业配套5种业态于一身。
该项目基于先进的三维虚拟仿真技术, 结合该建筑两大板块的具体情况, 将视频监控系统、消防系统整合在统一的三维管理平台中。
2.1 系统功能介绍
该系统实现了与消防安全重点单位安全监督系统、火灾自动报警系统、视频监控系统在三维可视化管理平台上的集成。该系统主要包括以下功能:
(1) 重点单位消防监督系统集成。系统实现对该建筑的具体信息、重点部位消防情况、灭火器档案以及各个消防设施信息的记录, 以便消防人员随时查验。
系统内置图纸查看功能, 可供用户查看建筑物的CAD施工图及各种文档, 不仅包含各种设施安放图纸, 还内置了《单位消防安全管理标准》的内容, 供系统维护人员阅读学习之用。系统具有日常管理记录的储存功能, 对以下记录进行存储:防火巡查记录、消防设施检测记录、消防演练记录、员工消防安全培训记录、重点工种人员情况、火灾情况记录、火灾隐患及其整改情况记录、消防奖惩情况记录。
(2) 消防监控主机集成。系统将集成该建筑的消防监控主机, 把消防监控主机的烟感、手报、温感、喷淋、风机等信息集成到系统中, 当出现报警信息时, 系统可以直接将报警信息定位并自动切换和联动, 弹出相关视频监控, 实现系统的自动报警功能。远程客户端通过该系统也可以实时监控建筑物的消防情况, 如果出现报警, 可远程调出报警部位信息及远程监控画面, 及时了解情况, 制定相应的应急方案。
(3) 监控视频集成。系统对该建筑的每个视频监控设备进行了集成管理, 可以分层分区域显示各个楼层房间的监控设备, 点击该设备就能显示该监控设备所监控的视频信息。视频信息和报警信息联动, 当出现报警时, 能够第一时间显示现场的场景。
(4) 远程传输集成。远程传输模块在当地消防部门建立统一的数据库, 通过互联网络、手动上报等不同方式从各重点单位系统中获取需要的数据, 从而形成一个大的消防监督数据平台。系统通过各种联网的视频监控系统、火灾报警控制器、火灾报警网络监控器、消防自动报警和控制器, 常年实时监控消防安全重点单位中所有视频监点、火灾自动报警主机、消防报警传感器的运行状况。系统中的火灾自动报警设备可以快速、准确地将火灾自动报警设备的火警、运行状态等信息通过互联网络传送至设在消防管理部门的各级监控管理中心, 同时联动相关位置的视频。
(5) 三维展示平台。采用三维虚拟现实技术的表现形式, 可以进行精美的三维展示, 以基础数据为依托, 以虚拟现实为表现形式, 为需要进行空间管理的用户和系统提供广泛而强力的支持;实现了直观、准确的空间定位。在接收到报警信息时, 三维系统可以自动定位到报警所在的楼层和房间, 同时根据设置的联动监控, 调出监控视频, 在第一时间内展现事故现场情况, 方便用户进行决策。
2.2 系统特点
(1) 采用三维技术, 直观再现现场场景, 把建筑物内部的环境和外部环境都展现出来, 特别是与消防有关的设施, 让消防部门能够很容易地了解整个建筑物的消防设施情况, 便于在需要时能够及时地制定出消防预案。
(2) 利用三维技术, 在建筑物内部展现消防通道、消防电梯的位置, 房间布局, 通道情况, 防排烟设施、防火门、防火分区等消防设施的位置和布局, 便于消防员在进入现场前了解现场情况。
(3) 系统集成了消防主机的功能, 出现报警时, 能够在三维场景中显示报警位置, 同时可以显示关联的实时监控视频, 很容易地定位到报警位置和了解现场情况, 便于快速响应。
(4) 报警信号和视频监控进行关联。每个报警器都可以设置对应的监控视频, 并且可以设置多个。在报警时可以进行联动, 在第一时间观察报警的现场。
(5) 远程消防监督。通过网络, 可以在远程查看建筑物的情况和消防设施消防通道的情况。便于消防部门对重点单位进行实时现场监督。
(6) 集成消防监督系统。系统集成了重点单位消防监督系统, 这样在一个系统中, 既可以了解建筑物的档案信息、消防设施信息等其他信息, 又可以实时监督, 了解现场情况, 便于集中管理。
(7) 创新的三维框架表现形式:可用线框方式简明地表现建筑物的内部空间, 并在线框模式和实体模式之间灵活切换, 有利于管理信息的表现。建筑物内/外部三维建模、建筑物内部三维框架巧妙地集成在一个平台上。
3 结论
建立了一套具有三维仿真可视化管理功能的重点消防单位标准化管理监督系统, 该系统具有消防联网自动实时报警监控、消防仿真模拟训练等多项功能。该平台采用了基于信息管理的三维位置 (3D-LD) 定义技术, 突破了传统的三维立体仿真技术无法进行信息管理和数据库动态链接的桎梏, 创造性地将三维立体仿真表达与信息管理、设备管理、视频管理、二维地理信息、人员管理、消防监督网络执法业务等无缝集成, 将各消防安全重点单位的三维仿真立体模型与消防业务综合信息数据库相关联, 在该软件上除了展示所有空间与位置信息以外, 集中实时显示与消防相关的消防安全重点单位消防信息、消防管理信息、电子档案、图纸、审批材料、巡检记录、火灾隐患数据、消防设备数据、消防自动报警设备状态数据、消防通道和消防水池数据等所有信息。任何可以存储在消防业务综合信息数据库的信息都能够在三维平台上进行表达和显示。该平台与二维地理信息系统结合, 具有多级软件架构, 能够满足消防重点防护单位、各级消防指挥中心和广大消防官兵的要求。该平台具有多种数据接口和专用的数据采集软件, 具有快速初始化和动态在线更新数据的能力, 使该软件具有较高的易用性和实用价值。
参考文献
[1]Zheng Jason Geng.Method and apparatus for high resolution three-dimensional display:America, 6064423[P].2000.
[2]王辉, 李勇, 金洪震, 等.三维面形测量数据的计算全息可视化[J].光学学报, 2003, 03:284-288.
[3]蔡履中, 刘华光.光学三维显示技术[J].现代显示, 1996, (1) :39-54.
[4]石琼, 沈春林.真三维立体显示技术中静态成像技术的死区分析[J].计算机应用研究, 2004, (3) :246-247.
篇4：学校消防安全标准化管理制度
关键词：学校；学生宿舍；消防管理；现状；危险性；对策
目前，学校学生宿舍消防管理能力低下，这已经严重影响到学生生活和学习的安全性，我们应综合调查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起来宿舍的火灾风险评估指标体系，对宿舍消防安全管理能力的研究是当前比较重要的课题。
一、当前学校学生宿舍的火灾危险性
学校学生宿舍消防安全管理是学校发展的比较重要的一个环节，单位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是学校进行休息、学习以及生活等比较集中的地方，也关系到学生的人身安全。因此，宿舍的学生数量比较多，规模也比较大，人口密度大，引发火灾的可能性也比较大，一旦引发火灾，学生是非常聚集的而且学生年龄情况也比较复杂，疏散渠道也比较狭窄，这样所造成的危害也是比较大的，会引起学生的烧伤和中毒，甚至出现群死群伤的现象。学校学生宿舍虽然消防设施设备会比较多点，功能也多元化，但是这样的故障率也会不断上升。这些宿舍占地面积也比较广，行政执行力也会相应的变差，技术规范太繁多，法制体系依然不够完善，需要配置很多的消防设置，而且种类非常繁多且复杂，差异非常大，由于消防设施产品质量以及维护保养力度不够，或者维护管理部门重视力度不强。这样一来，容易造成宿舍消防设施故障以及损坏，这样发生火灾了，消防设施等于瘫痪了，无法保证正常发挥作用。容易造成报警晚，火势会继续扩大，从小火变成大火，一发不可收拾。
此外，宿舍电力设备会比较多，引发火灾的不确定因素也会相应的增多。例如：各种照明设施、取暖的设备、娱乐的用电设备，而且各自线路交错在一起，线路非常复杂，电力超负荷运作。特别是一些场所存在违规装修，违章用火用电用气、吸烟等现象，造成电气、明火等点火源多，容易引发火灾。
二、学校学生宿舍消防安全管理现状及存在的问题
学校宿舍在消防管理中，虽然已经按照相应的法律法规进行执行时，能消除一些不安全因素，但是没有从根本上改善消防管理环境，宿舍消防环境还有存在着很多的不安全因素，消防设施老化非常严重，很多设备没有得到很好的维护，缺少现象还是比较严重的。学校宿舍消防基础资料保护力度低下，消防很多情况也是比较模糊的，有些宿舍楼丢失了很多存档时间较长的消防资料，宿管人员对整个建筑的规划以及格局都不了解决，甚至有些对安全通道都不知道在哪。一旦发生火灾，学生流动起来，很多学生就找不到安全路口，这也是火灾造成群死群伤的一个重要的原因。有些学校学生宿舍都比较习惯性违法，这种行为屡禁不止，例如经常为了图个生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且还停用了消防设施。对自动的消防设备保护力度不够，有些学校宿舍虽然花费了很多资金去建造自动消防设备，但是在维护上力度太弱了，自动消防设备完成率非常低，甚至很多设备都超过了使用寿命周期，有些已经损坏了，无法正常使用。在学校消防控制室中，人员流动是非常大的，尤其是在某些重点岗位。有些工作人员还没有经过专门的培训就进行上岗了，还有些工作人员没有证书就上岗了。此外，所雇佣的工作人员素质水平不高，管理效率低下，法律意识淡薄，根本不能完全掌握自动消防设施的使用。也因为工作需要而进行四处调动，这为学校的消防安全留下了巨大的隐患。正是由于学校宿舍消防安全管理人员消防安全意识淡薄，不能落实逐级消防安全责任制，造成各项制度沦为空话，管理效力低下，自防自救能力差，同时也造成资源的浪费。
三、学校学生宿舍消防安全管理对策的研究
针对以上学校学生宿舍消防管理中存在的问题，要对宿舍消防管理采取逐级管理的模式，要把宿舍按层次区分开来，要根据每个单位的实际情况来制定出相应的管理方法。对于容易发生火灾的地方，火灾风险评估等级会比较高，针对这些地方学校消防管理人员要积极带头，在学校教师的领导下，合理协调各个部门的分工以及合作，合理设计和规划，认真做好安全检查工作，成立专门的高级技术人员组成的技术小分队。这个技术小分队要认真履行职责，对与上述这些地方要全面系统的调查论证，还要根据实际情况来制定改造方案。针对设施完整率低下，管理效率也比较低下的宿舍大楼，我们应先让技术小分队做出改造策略，资金上可以让学校自行解决，合理解决这些问题和消除安全隐患之后，再对这些地方重新进行火灾风险评估。一旦发生火灾后，在疏散时先将学生从房间疏散到公共走道，再从公共走道疏散到楼梯间。因此，在合理设置疏散路线时，要追求简单明了，这样方便学生来寻找和辨别在布置疏散路线时，既要力求简单明了，便于寻找、辨别。此外，楼梯的布局也要合理化，电梯附近的位置要布局楼梯，这是因为发生火灾时，可以考虑并经常使用的路线和火灾时紧急使用的路线有机地结合起来，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散楼梯和安消防楼梯不要合并在一起，避免疏散学生和消防人员相互干扰，不利于疏散活动的开展和消防扑救。要加强消防标准化管理，逐级制定出消防管理标准，慢慢推行学校学生宿舍规划化管理，全面强化日常消防管理。按批次完善自动消防设施，提高火灾责任意识，对火灾风险较高的单位，重点检测。而对于火灾风险等级为中等以及较低的消防安全单位，可以每两年进行检测一次。此外，要对学生开展消防安全培训，增强消防安全意识。
四、结论
综上所述，针对学校学生宿舍消防管理的现状，分析了其存在的问题，并提出了相应的解决对策，建立学校宿舍火灾风险评估体系，提高监督服务管理能力。我们应综合调查影响宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起来消防单位的火灾风险评估指标体系。
参考文献
[1]张大玲.学校消防存在的问题及发展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.
[2]蔡克勇.如何提高宿舍消防服务管理能力[J].消防教育研究.2010，（1）.
篇5：学校消防安全标准化管理制度
一、（消防安全责任）学校（幼儿园）的法定代表人是本单位的消防安全责任人。消防安全责任人应组织制订消防安全管理制度、学生宿舍消防安全管理规定，开展防火检查、消防安全评估，督促落实火灾隐患整改，组织制订本单位的灭火和应急疏散预案，并实施演练。
设有学生宿舍的学校尚应明确本单位消防安全管理人，由消防安全管理人组织实施日常管理工作。
二、（场所设置安全）幼儿园的儿童用房等儿童活动场所设置不应设置在建筑物地下室、半地下室或四层及四层以上楼层；学生宿舍不应设置在地下室、半地下室。
三、（宣传教育培训）学校（幼儿园）应确定消防安全课教员，对教职员工开展岗前消防安全培训，对学生（幼儿）至少每学期开展一次消防安全教育。将火灾危险及危害性、火场自救逃生等知识作为培训重点，纳入培训和教育内容。
四、（灭火和应急疏散演练）学校（幼儿园）每学年至少组织教职员工和学生开展一次灭火和应急疏散演练，对寄宿学生开展经常性应急疏散演练，并在演练中落实疏散引导、保护婴幼儿、学生的措施。
五、（消防安全重点部位）学校（幼儿园）应当将学生宿舍、图书馆、实验室、计算机房、餐厅、会堂、变配电室、锅炉房、消防控制中心、易燃易爆危险品和可燃物品库房等确定为消防安全重点部位，设置禁烟禁火标志，配置灭火器材，落实专人，从严管理。
六、（消防设施器材）依法设置火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、应急广播和应急照明设施和灭火器等消防设施，每年至少进行一次全面的维修保养，确保完好有效。严禁损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施、器材；严禁圈占、埋压、遮挡消火栓。
七、（防火巡查、检查）学校（幼儿园）应每月开展一次全面的防火检查，并加强初、中、高考等特殊时段，以及校庆、文艺体育等重要活动期间防火检查力度。寄宿制学校（幼儿园）应对集体宿舍所开展夜间巡查，及时发现和整改火灾隐患。严禁占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口；严禁在学校的教学楼、图书馆、食堂、集体宿舍，以及幼儿园门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物；严禁消防控制室值班人员脱岗或无证上岗。
八、（易燃易爆、可燃物品管理）严禁在学校的教学楼、图书馆、食堂、集体宿舍和幼儿园等人员密集场所存放易燃易爆危险物品；严禁在室内燃放烟花爆竹。严禁在具有火灾和爆炸危险的场所和学生宿舍内吸烟、使用明火。
篇6：学校消防安全标准化管理制度
本标准规定了学校消防安全“四个能力”建设的术语和定义、建设要求和验收等。
本标准适用于**省行政区域内的小学、中学、大学、职业教育学校及各类专业培训学校。规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
《**省社会单位消防安全“四个能力”建设标准（试行）》。3 术语和定义
《**省社会单位消防安全“四个能力”建设标准（试行）》界定的术语和定义适用于本文件。建设要求
4.1 检查消除火灾隐患能力
4.1.1 学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。
4.1.2 学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：
a)落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况； b)用火、用电有无违章；
c)新建、改建、扩建及装修工程有无违章；
d)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通； e)安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；
f)疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物； g)集体宿舍是否设置用电超载保护装置；
h)消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录； i)化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；
j)消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，消防自动报警系统、自动灭火系统、室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况； k)食堂、灶间烟道季度清洗情况； l)
员工本岗位消防知识的掌握情况；
m)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况； n）其他消防安全情况。
4.1.3 学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位(单位)应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次，教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间防火巡查。
4.1.4 学校防火巡查应包括下列内容：
a)学生集体宿舍及公寓有无违章用火、用电情况； b)疏散通道、安全出口是否畅通；
c)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况； d)消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况； e)重点部位人员在岗在位情况。
4.1.5 教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。消防志愿者可开展日常防火检查工作。4.1.6 岗位防火检查主要包括下列内容： a)用火、用电有无违章；
b)疏散通道、安全出口是否畅通；
c)消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况； d)场所有无遗留火种。
4.1.7 发现火灾隐患应立即改正；对不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、期限、部门和责任人，报学校消防安全责任人审批。
4.1.8 火灾隐患整改部门和责任人应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。学校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。
4.1.9 火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。4.2 扑救初起火灾能力
4.2.1学校应制定灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援提供人员、装备等保障。定期进行消防演练。高等院校应建立由学生参加的志愿消防组织。
4.2.2 学校实验室应将预案涉及到的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备案。
4.2.3 发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场人员应在1 min内形成第一灭火力量，采取如下措施：
a)电话或火灾报警按钮附近的人员立即摁下按钮或电话通知消防控制室或单位值班人员；
b)消防设施、器材附近的人员使用消火栓、灭火器等设施器材灭火； c)安全出口或通道附近的人员引导学生疏散。
4.2.4 消防控制室接到探测器报警信号后，立即通知现场最近的工作人员、巡查人员前去确认，同时通过视频监控设备进行确认。现场人员确认火灾后，向控制室报告，并立即形成第一灭火力量使用附近消火栓、灭火器等灭火。
4.2.5 火灾确认后，消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3 min内形成第二灭火力量，采取如下措施：
a)通讯联络组通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员；
b)灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救火灾； c)疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；
d)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；
e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。4.3 组织疏散逃生能力
4.3.1 学校应至少每半年组织一次有学生参加的疏散演练，并结合实际不断完善预案。
4.3.2 学校应明确一定数量的疏散引导员，火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。4.3.3 发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：
a)二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层； b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c)地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；
d)多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。
4.3.4 火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。4.4 消防宣传教育能力
4.4.1 学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应熟知以下内容： a)消防法律法规和消防安全职责； b)本单位火灾危险性和防火措施；
c)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。
4.4.2 学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。
4.4.3 各级各类学校应将消防安全知识纳入教学内容，开展下列消防安全教育工作：
a)在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防安全教育；
b)结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育； c)组织学生到当地消防站参观体验；
d)对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。
4.4.4 中小学校应针对不同年龄阶段学生认知特点，保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内报刊等方式，每学期对学生开展消防安全教育。小学阶段应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。初中和高中阶段应重点开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。
4.4.5 高等学校应每学年至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。
4.4.6
学校应组织新上岗和进入新岗位的教职员工进行岗前消防安全培训。
4.4.7 学校消防安全责任人、消防安全管理人和教职员工的消防宣传教育培训应当达到以下要求：
a)熟悉消防法律法规；
b)掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案； c)掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； d)掌握有关消防设施、器材的操作使用方法； e)会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。
4.4.8 学校应在主要出入口应设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。并应按照《**省社会单位消防安全“四个能力”建设标准（试行）》附录A设置消防安全标志。
4.4.9 学校每学年应对消防工作进行一次总结评比，总结行之有效的的消防工作经验，加以完善和普及，对存在的问题和不足之处，要查清根源，采取有效措施予以纠正，对消防工作成绩突出的单位和个人，要予以表彰奖励。5 验收
篇7：校园消防安全标准化管理制度
1、新建、扩建和改建的仓库建筑设计，符合国家建筑设计防火规范的有关规定，并经消防机构审核、备案、验收。
2、明确仓库防火负责人，组织制定电源、火源、易燃易爆物品的安全管理和值班巡逻等制度。
3、制定仓库灭火现场处置方案，定期组织扑救火灾演练。
02(二)储存安全
1、甲、乙类物品以及容易相互发生化学反应或者灭火方法不同的物品严禁和丙类等仓库混存。
2、库存物品应当分类、分垛储存，每垛占地面积不宜大于100㎡，垛与垛间距不小于1M，垛与墙间距不小于0.5M，垛与梁、柱间距不小于0.3M，主要通道的宽度不小于2M。
3、货物堆垛应符合下重上轻，下大上小，规则平整的要求，仓库应设置限高线。
4、库房内货架各个结合处必须固定牢固。
03(三)电气安全
1、储存丙类固体物品的库房，不准使用碘钨灯和超过六十瓦以上的白炽灯等高温照明灯具。当使用日光灯等低温照明灯具和其他防燃型照明灯具时，应当对镇流器采取隔热、散热等防火保护措施，确保安全。
2、库房内不准设置移动式照明灯具。
3、照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距离不得小于零点五米。
4、库房内敷设的配电线路，需穿金属管或用非燃硬塑料管保护。
5、库区的每个库房应当在库房外单独安装开关、配电箱。
6、库房内不准使用电炉、电烙铁、电熨斗等电热器具和电视机、电冰箱等家用电器。
7、仓储场所的电器设备应与可燃物保持不小于0.5M的防火间距。
8、仓储场所的电动传送设备、装卸设备、机械升降设备等的易摩擦生热部位应采取隔热、散热等防护措施。
9、仓储场所的电气线路、电气设备应定期检查、检测，禁止长时间超负荷运行。
10、仓库电器设备的周围和架空线路的下方严禁堆放物品。
11、电动叉车及储电池严禁在仓库内充电。
04(四)设施要求
1、仓储门口必须张贴醒目的“禁止烟火”等警告标识。
2、库房内严禁使用明火。库房外动用明火作业时，必须办理动火证，经仓库或单位防火负责人批准，并采取严格的安全措施。动火证应当注明动火地点、时间、动火人、现场监护人、批准人和防火措施等内容。
3、仓库内应当按照国家有关消防技术规范，设置、配备消防设施和器材。
4、消防器材应当设置在明显和便于取用的地点，严禁堵塞圈占。
5、仓储场所设置的消防通道、安全出口、消防车通道，应设置明显标志并保持通畅，不应堆放物品或设置障碍物。
6、生产车间与丙类仓库未用实体墙隔开。
7、设有仓库的建筑内，严禁设置员工宿舍。
8、仓储外围严禁搭建铁皮棚影响消防救援。
9、占地面积大于1500㎡的乙、丙类仓库，应设置环形消防车道，确实有困难时，应沿建筑物的两个长边设置消防车道。
10、仓库建筑占地面积大于300㎡的仓库应设置消防栓。
11、仓库建筑占地面积大于300㎡的仓库应至少设置两个安全出口。
12、仓库相邻两个安全出口边缘距离不小于5M。
13、丙类仓库不应设有办公室;确需设置的，应按消防要求做防火分隔。
14、丙类仓库直通室外的防火门应安装乙级及以上防火门。
15、每座占地面积大于1000㎡的棉、毛、丝、麻、化纤、毛皮及其制品的仓库;每座占地面积大于1500㎡或总建筑占地面积大于3000㎡的其它单层或多层丙类仓库，应设置自动灭火系统。
16、库房内需要设置货架堆放物品时，货架应采用非燃烧材料制作。
17、仓库管道穿墙缝隙、孔洞须做好防火填塞。
05(五)其它安全
1、高处作业须经审批，做好个人防护，严禁使用木梯。
2、仓库内机动叉车作业人员须持证上岗。
3、其它不符合消防安全法规、技术标准的隐患。
锂电池生产或储存
1、分容、化成、老化房及电池半成品、成品仓库应单独设置，必须采用实体墙、防火门与其它区域分隔。
2、分容、化成、老化房，电芯及电池半成品、成品仓库应设置全角度视频监控系统，监视器设置在24小时有人值守之处。
3、分容、化成、老化房，电芯及电池半成品、成品仓库应设置自动感烟检测器和感温检测器，报警器设置在24小时有人值守之处。
4、涂布烘干、化成、分容须设置强制通风系统、温度自动控制及超温报警系统。
5、注液设备应密闭生产并采用惰性气体保护，或采用可靠的微负压装置。并设有注液计量装置和电解液泄漏回收装置。
6、化成、分容、老化柜须采取防止因电池发生燃爆而产生的连锁反应措施。
7、老化房宜采用间接加热方式，加热器宜设置在老化房外。
8、每块电池(电芯)的正(负)极位置必须有绝缘防止短路保护措施。
9、化成、分容、老化柜的物料架，存放电池(电芯)的货架均应采用不燃烧材料制作。
10、分容柜排与排之间的操作空间间距不得小于1.1米。柜与柜之间安全通道不得小于0.8米，排与墙之间间距不得小于0.6米，主通道宽度不小于2米。
11、电芯、电池库房温度应控制在摄氏-5℃至35℃范围内，相对湿度不超过75%。库房内应整洁、干燥，通风良好。不得将危险化学品、热(火)源存放其中。
制冷涉氨企业
1、冷库投产运行相关手续齐备。
①、应由具备冷库工程设计、压力管道设计资质的设计单位按相关标准设计;
②、施工单位具备相应施工资质;
③、竣工后办理验收手续。
2、在厂区内显著位置设置风向标。
3、包装间、分割间、产品整理间等人员较多生产场所的空调系统严禁采用氨直接蒸发制冷系统。快速冻结装置应设在一单独房间，其工作人员不得超过9人。
4、热氨融霜工艺，必须采取有效的超压导致泄漏的预防措施。
5、氨制冷机贮氨器等重要部位应安装氨气浓度检测报警器，报警时与事故风机自动开启联动。
①、报警器探头安装部位：制冷机及贮氨气上方机房顶板;采用氨直接蒸发的速冻车间的快速冻结装置出口上方和加工间内;
②、探头配备数量确保覆盖面积;仪器设有不停电电源;
③、设定报警值100-150ppm;报警信号同时传送制冷机房控制室。
6、氨制冷机房贮氨器上方应设置水喷淋系统。
①、使用开式喷头，喷淋水覆盖贮氨器整个区域;
②、控制阀设于贮氨器附近并靠近压缩机房出入口;
③、喷淋水排水流进事故水池。
7、必须在作业现场配置空气呼吸器、橡胶手套等防护用具和急救药品、器具。
篇8：学校消防安全标准化管理制度
高等学校作为培养人才的重要园地, 是中国教育事业发展和科学技术进步的基石。近些年, 高等学校规模不断扩大、人数迅速增长、建筑日趋复杂。一次次高校火灾, 牵动着所有人的心, 无论是国内还是国外, 高等学校的消防安全管理工作都是不容忽视的难题。尤其是经费紧张、管理落后、地处偏远的高等学校, 消防安全问题突出, 火灾隐患触目惊心。国内关于高等学校的法律法规主要有《高等学校消防安全管理规定》等。笔者在走访一些高等学校时, 发现有些高等学校消防安全管理存在很大弊端, 改进高等学校消防安全管理工作势在必行。
一、高等学校发生火灾的常见原因
(一) 可燃易燃物品较多
高等学校有图书馆、教学楼、实验楼、住宿楼、住宅楼、体育馆、食堂等建筑。图书馆的藏书量一般都在几十万册以上, 具有非常大的火灾危险。教学楼是授课、学习的主要地点, 大量的木质桌椅、书籍文具, 具有非常大的火灾风险。学生住宿楼、职工住宅楼里的被褥、衣物一旦发生火灾, 容易扩散并且难于扑救。食堂里面的燃气、电器在管理上稍有不慎非常容易发生火灾。
(二) 起火物质形式多样
近些年, 高等学校的实验室建设得到了长足的发展, 各种实验设施、装备的设置, 各种材料、物品的引进, 给消防安全管理工作带来了很大的难题。各种实验室由于材料、物品的特殊性, 对消防设施的要求不尽相同。同时, 各种实验设备造价高昂, 一旦发生火灾将造成很大的经济损失和社会影响。
(三) 消防设施配备不足
经费紧张的高等学校, 灭火设施器材的配置不能够达到相关技术标准的现象普遍存在。一些旧式建筑多的高等学校, 由于普遍存在建筑材料老化、消防设施陈旧、防火间距不足等消防安全隐患, 存在非常大的火灾风险。消防设施配备不足, 给初期火灾的扑救和灭火救援行动增添了很大的危险性。
(四) 违规用电现象严重
部分高等学校电气线路敷设不规范, 学生宿舍尤为严重。北方的高等学校, 冬季天气非常寒冷, 违规使用大功率用电器的现象屡禁不止。一些旧式建筑多的高等学校, 电气线路老化严重, 一旦很容易引发火灾很容易造成大面积起火。
二、高等学校消防安全管理存在的问题
(一) 消防安全管理责任制未落实
部分高等学校未建立消防安全管理机制, 没有结合学校自身消防安全工作实际情况制定切实可行的措施。消防安全管理的风险意识不强、主体意识不强、责任意识不强。消防安全管理工作往往表面化, 没有对图书馆、教学楼、实验楼、住宿楼、体育馆、食堂等建筑开展针对性的消防安全检查, 导致对存在火灾隐患熟视无睹。
(二) 消防安全教育培训有待加强
部分高等学校的消防安全宣传教育工作开展不到位, 导致教师、员工和学生的消防安全意识非常淡薄。尤其是学生流动性较大, 消防安全宣传教育工作如果没有坚持预先性、经常性、普遍性, 很容易导致一些学生对消防安全知识掌握的不到位。一些高等学校的教师、员工和学生不能够熟练掌握初期火灾的扑救方法、火场逃生的基本方法、灭火器材的使用方法, 一旦发生火灾很难组织起有效的自救, 消防安全意识亟待加强。
(三) 火灾隐患不能及时消除
高等学校在消防安全检查工作方面开展的不到位, 很多高等学校消防安全责任人和消防安全管理人不具备发现单位内部火灾隐患的能力, 不能够提出切实可行的措施, 将发现的火灾隐患及时消除。部分高等学校违章用火、用电情况严重;安全出口、疏散通道堵塞情况严重;安全疏散指示标志、应急照明缺少情况严重;消防设施、器材无法正常使用的情况严重, 一旦发生火灾很容易造成大量人员财产损失。
(四) 消防工作经费投入不足
经费紧张的高等学校, 在消防工作方面的投入较少, 很多先进的消防设施器材无法有效装备到校园内部。原有的消防设施在维护保养、更新换代方面越来越落后, 造成消防安全管理的恶性循环。消防安全经费投入不足, 还导致一些消防宣传展板、画廊、基地建设不到位, 造成消防安全管理工作的停滞不前。
三、高等学校消防安全管理工作改进措施
(一) 建立健全消防安全管理机制
高等学校要建立消防安全工作小组, 结合学校自身消防安全工作实际情况, 建立健全消防安全教育、培训制度;防火巡查、检查制度;安全疏散设施管理制度;消防设施、器材维护管理制度;火灾隐患整改制度;用火、用电安全管理制度;灭火和应急疏散预案演练制度;燃气和电气设备的检查和管理制度;消防控制室值班制度;消防安全工作考评和奖惩制度;专职和志愿消防队的组织管理制度等消防安全管理机制。对于实验室等特殊性质的场所, 还要建立健全易燃易爆危险物品等符合场所防火要求的消防安全管理制度。
(二) 加强消防安全宣传教育工作
高等学校要加强消防安全宣传教育工作, 采取多种形式开展宣传教育, 如邀请消防官兵进行授课, 观看消防宣传影片, 组织消防知识趣味竞赛, 开展火场疏散逃生演练, 设置消防宣传长廊展板, 在校园网络、广播、校内报刊开设消防安全教育栏目等形式, 切实提高广大师生的消防安全意识。将高等学校配置的消防设施、灭火器材的操作方法作为宣传教育的重点, 有针对性的提高广大师生的消防安全能力。对于实验室、图书馆、食堂等火灾危险性大的场所人员, 进行必要的安全技能和操作规程培训。对于学生流动性大的特点, 要开展消防安全进军训活动, 切实提高新生的消防安全意识。
(三) 开展自检自查积极整改隐患
高等学校要积极组织消防安全工作骨干开展自检自查工作, 结合掌握的消防安全知识, 及时发现存在火灾隐患。学校方面要加大整改力度, 制定切实可行的整改措施, 及时整改发现的火灾隐患。对于一些技术上的消防安全管理难题, 要积极与消防部门沟通, 形成整改消防安全隐患的合力, 切实提高高等学校的抵御火灾风险能力。
(四) 丰富消防安全管理工作形式
高等学校在消防安全管理工作方面不要拘泥于现有的形式、措施、方法, 要敢于大胆尝试, 丰富管理形式。要培养消防安全工作骨干力量, 在高等学校内部承担起检查、指导、宣传的责任。要结合实际情况, 建立一支专兼职消防队伍, 在学生中间选取消防兴趣浓厚、身体健康、乐观向上的人员充实到专兼职消防队伍, 发挥他们理解能力强、理论功底扎实的特点, 培养他们作为高等学校消防工作的生力军、主力军。
结论
高等学校的消防安全管理工作关系到广大师生员工生命财产和学校财产安全, 全社会应该给予高度的关心和帮助。消防部门应该开展针对性的培训指导和监督检查, 相关单位应该提高认识改进方法, 共同营造良好的社会消防安全环境。
摘要：高等学校的消防安全管理工作关系到广大师生员工生命财产和学校财产安全, 本文从可燃易燃物品较多、起火物质形式多样、消防设施配备不足、违规用电现象严重等方面分析了高等学校发生火灾的常见原因。从高等学校消防安全管理存在的问题入手, 提出了高等学校消防安全管理工作改进措施。
关键词：高校,火灾,管理,危险性,宣传培训,整改隐患
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