要善于网上学习

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要善于网上学习(通用14篇)

篇1:要善于网上学习

校长要善于学习

近日在某刊读过这样一则故事:美国有一个叫葛里斯曼的销售员,他销售安全玻璃的`业绩一直都是第一名.在一次颁奖大会上,主持人问他有什么独特的方法.

作 者:陈松信 作者单位:福建省泉州南少林武术学校 刊 名:江西教育 英文刊名:JIANGXI EDUCATION 年,卷(期): “”(7) 分类号: 关键词:

篇2:要善于网上学习

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐, 溪流有阻碍,才有歌声;人生的乐章因为有了各种困难、挫折,才变得壮美。

雾,像爱情一样,在山峰的心上游戏,生出种种美丽的变幻。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。

无论什么事总有它的过渡期,当把最难熬的那段日子走过后,就会发觉,其实所有的事都可以放下。 我用一种青春的爱情爱它,有些紧张,但非常热烈。

我要扼住命运的咽喉,绝不能让命运使我屈服。 我们往往被一些虚设于心的石头所绊倒,而那些横在路上的真正的绊脚石,却都能很自如地踏过去。

我们的战斗来创造战斗的年月,我们赋给日子以力量,战斗的青年。 我们从失败中学到的东西要比从成功中学到的东西多得多.

一个人光溜溜地到这个世界来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物。 一个人的真正价值首先取决于他在什么程度

上和在什么意义上从自我中解放出来。

一个人的欲望如果只是追求金钱或权势,他便永不能获得满足,而不满足便不能快乐。一个人的愚蠢,是另一个人的`财产。

一个人的缺点仿佛是他的优点的继续.如果优点的继续超过了应有的限度,表现得不是时候,不是地方,那就会变成缺点,

一个人的价值,应当看他贡献了什么而不应当看他取得了什么。

一个人当他浑然忘却了自己年龄时,才是最健壮的时期。 一个人不是为了活才生,而是为了生才活。一般的老百姓只想着如何打发时间,有才识的人却考虑如何利用它。 业精于劝,荒于嬉。

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 要当心对财富的无节制欲望。再没有什么比爱钱更显示心灵的狭隘和渺小的了。

要成就一件大事业,必须从小事做起。 要成就大事业就要趁年轻时代。

炎黄子孙德才兼备建伟业,华夏儿女文武双全展宏图。 言语简寡,在我可以少悔,在人可以少怨。

学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰和希望。

幸福所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍:后者比前者更为难能可贵。 幸福和厄运,各人令人难忘之处,不管我们得到的是什么,都不必张狂与沉沦。行动生困难,困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。 心灵的土地上一旦落下谎言的雨点,就会长出尖利的荆棘。

笑是力量的同胞兄弟。 想起了沙漠就想起了水,想起了爱情就想起了你。

篇3:分式学习要善于类比

响尾蛇导弹取名自一种蛇类的名称, 这种蛇体积很小, 使用红外线感知器官来捕捉温血猎物.响尾蛇导弹是世界上第一款红外制导空空导弹, 它可以如同响尾蛇一样感知敌机发出的温度进行攻击, 实战中被其击落的飞机有200多架, 被人们称之为划时代的空中杀手.

二、类比分数学分式

在本单元中, 分式的学习与分数的学习有相通性, 我们可以通过类比的方法学习本章内容.一般地, 用A、B表示两个整式, A÷B就可以表示成的形式.即分式就是两个整式相除的商.分式与分数的基本性质也大致相同, 区别在于分式可以乘、除一个不为零的整式。

篇4:校长要善于学习

当前,许多校长由当地教育行政部门组团,去全国各地名校参观学习。我不禁要问,这一拨又一拨出去考察学习的校长,会不会也像以上故事中学习葛里斯曼销售办法的业务员一样,只不过是照葫芦画瓢、移花接木、生搬硬套般学习和借鉴,因而永远也追赶不上葛里斯曼的业绩呢?葛里斯曼之所以能够走在大家的前面,是因为他懂得把握顾客的心理,在工作上勇于大胆创新,才使得自己的每一次业绩总是名列第一。他的这种勇于创新精神值得所有校长终身学习、崇敬与效仿。

那么,作为一名校长,出去参观学习,应该怎样才不会使自己像故事中的业务员一样,回来后只是简单复制他人的做法,永远也赶不上其他学校前进的脚步呢?又该如何才能做到创造性的学习和借鉴呢?

首先,校长要带着问题去学习。名校之所以成为名校,固然有其可取之处,否则怎能吸引全国各地教育人士前去考察学习呢?因此,校长出去学习的目的要明确,要带着问题去学习。

校长应重视这来之不易的学习机会,切莫把它当成是观光旅游或是放松自己的黄金时间;校长出去学习要做到心中有数,思考自己要向别人学什么、如何学,要带着问题出发;校长要有一个小学生的学习心态,做到知己知彼,在学习和比较中寻找差距,发现自己学校的不足;校长在学习中要做好笔记,把自己的所看、所思、所感记录下来,以待学习结束后进一步整理、反思和借鉴。只有这样,校长出去考察学习才不至于劳民伤财,才能够学有所得。

其次,校长要学习他人的精华。俗话说:“金无足赤,人无完人。”学校也一样,名校虽然有与众不同之处,但是名校也并非样样东西都是标本,名校也有自身的缺点,因此,校长在学习中要懂得取其精华、去其糟粕,学习他人的优点和长处。

任何事物都是相对的,而不是绝对的。名校有其突出的一面,彰显出一所学校的非凡魅力,但往往在这魅力四射的背后也隐藏着其学校管理上的漏洞与不足。因此,校长出去参观学习,不能抱着一味崇拜的眼光,认为名校的一切都是“一级棒”,故而全盘接收名校的办学理念和学校管理办法,而是应当带着扬弃的眼光看待名校,一分为二,汲取养料。

再次,校长要选择适用的资源。“适合的才是最好的”,由于每一所学校的地理位置、办学条件、办学时间、生源情况、师资条件等各种情况不同,因此,名校的一些先进做法并不是适用于任何学校,校长在学习中要因校制宜,选择适合自己学校发展的有效教育资源。

校长出去学习他人的先进办学理念和学校管理办法,并不是“拿来主义”,通吃别人的东西,如果这样的话还有可能适得其反,出现“水土不服”现象,导致学校不但无法向前发展,反而陷入落后的境地,因此,校长要因校制宜,选择适合自身学校发展的特色道路,于己有用的则拿来,不能一股脑儿照抄照搬,这样才能够推动学校不断向前发展。

篇5:领导干部要善于学习

我国古代思想家荀子说过:“学者非必为仕,而仕者必如学”。英国哲学家培根曾讲:“读书可以增长才干,只有学识渊博的人才能通观全局,得以担当重任”。这些话都告诉我们,学习是为政之基、为官之途,是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。做一名合格的领导干部,就要善于通过学习扬弃旧义、探求新知,把学到的新知识转化成推动发展的新能力。

从人的自身发展看,善于学习是人生存发展的基本要求。我们知道,人的发展是一个由“自然人”成长为“社会人”的社会化过程,说到底就是一个不断学习的过程。据研究表明,在农业经济时代,人们只要在7至14岁接受教育,就足以应付以后40年工作和生活的需要;在工业经济时代,求学的时间延长为5至22岁;而在知识经济时代,人们必须终身学习。否则,就难以适应新的形势,思想落后于时代,能力落后于他人,就不可能干出一番事业,最终也会贻误自己。

从世界历史看,善于学习是优秀民族自立自强的优良传统。17世纪末至18世纪初,俄国沙皇彼得一世作为一国之君,化装成学生只身前往西欧诸国,潜心学习先进科学文化知识,为守旧的俄国注入了生机与活力。19世纪中晚期的日本明治维新,通过“求知识于世界”,拉开了强国的序幕。有人讲,在世界四大文明中,只有中华文明历经5000年而绵延不绝,究其原因,就是因为中华民族崇尚学习、善于学习。纵观中华民族五千年文明史,博览群书、学富五车的人数不胜数。孔子酷爱学习,不但深入钻研古籍,还曾经虚心求教于老子,同时身体力行,重教兴学,周游列国,总结了一套系统的学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”、“三人行,必有我师焉”、“温故而知新”等,直到今天我们还很受用。近代以来,面对着丧权辱国之痛,一批批有识之士掀起了向西方学习的热潮,魏源的“师夷长技以制夷”、曾国藩等发起的“洋务运动”、康有为等人推动的维新变法,都是主张通过学习西方来富国强兵、救亡图存。中华文明正是通过不断学习,博采众长,兼收并蓄,才不断发展壮大。

从我们党成长历程看,善于学习是中国共产党发展壮大、取得革命胜利并长期执政的重要武器。毛泽东同志讲过,在我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。早在建国之初,毛泽东同志看到有些干部进城后浪费时日,把宝贵的时光浪费在打牌、搓麻将上,十分痛心,也十分着急,苦口婆心地劝告大家振作精神,下苦功学习,并指出“下苦功”三个字,一个叫“下”,一个叫“苦”,一个叫“功”。这三个字各有各的要求,“下”就是要把时间放在学习上;“苦”就是学习不是件容易的事情,要有刻苦精神;“功”就是要有办法、有能力真正学好。邓小平同志指出:“学习好,才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设”。江泽民同志反复强调,要把学习问题摆在突出位置。胡锦涛同志指出“不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责”,提出要建立学习型政党、学习型社会。十六届中央政治局坚持集体学习制度,五年间集体学习44次,平均40天左右就集体学习一次,为全党作出了表率。我有一套中央政治局学习的资料汇编,都是国内最高层次、最高水准的教授讲的,从中可以看出中央政治局学习是很有针对性的。比如,通过举行法律讲座,进一步强化了依法执政、依法治国的理念;通过举办高新技术方面的讲座,更加坚定了发展高新技术产业和推进产业结构战略性调整的信心;通过举办农业、农村、农民问题方面的讲座,更加坚定地把“三农”工作作为全党工作的重中之重。现在,我国城乡之间发展的“剪刀差”不是在缩小、而是在扩大,城乡居民收入差距也不是在缩小、而是在扩大,这一系列的问题如果解决不好,就会出大问题。所以,中央提出“五个统筹”,特别强调统筹城乡发展、统筹区域发展,这几年中央作出推进西部大开发、加快中部地区崛起、振兴东北等老工业基地的战略部署,都是根据国情提出来的。我讲这些旨在说明,中央在学习上为我们作出了表率。当好一名领导,首先就要加强学习,学习好了才能改造我们的世界观,才能明确我们的工作方向,才能了解国内外发生的一些重大变化。通过学习武装头脑、提高理论水平、指导实际工作。有的干部本来是很有前途的,后来犯了错误,甚至走上违法犯罪的道路,其中一个重要原因,就是不注重加强学习改造。

学习是事业进步的永恒主题,也是干部成长的永恒主题。作为一名党员干部特别是领导干部,如果不注重学习、不读书、不看报,如何更新知识、获得信息,如何深刻理解、准确掌握上级的方针政策,更谈不上很好地贯彻落实了。当前干部队伍中之所以出现这样那样的问题,原因有很多,但不学习绝对是个要害。鲁迅先生有句名言:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”。领导干部都要有学习的敏锐性和紧迫感,树立“挤时间学习”的理念,把学习作为一种工作、一种生活、一种追求,不断开拓人生新境界,不断开拓事业新境界。当前,各种新知识浩如烟海,改革发展中亟待破解的问题也在不断增多。新的形势、新的使命迫切需要各级干部学习、学习、再学习,切实增强学习的敏锐性、责任感和可持续动力。

一是对理论的学习要更加自觉。要切实认识到,理论上的成熟是一个政党成熟的标志,也是一个领导干部成熟的标志。作为领导干部,如果不善于用科学理论武装头脑,就会迷失前进方向,就会缺乏科学的世界观和方法论,就不可能把握规律、理清思路,推进改革发展。因此,要把理论学习作为一项战略性、基础性的工作来落实。目前,要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,特别是学习掌握好中国特色社会主义理论体系,只有这样才能知道什么是马克思主义中国化的最新成果,才能提高马克思主义理论水平。

二是对新知识的学习要更加敏锐。当今世界发展变化很快,我们现在正处于知识创新的时代,不懂得和不熟悉的东西很多,即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题,必须及时地“充电”、“加油”,才能不被时代所淘汰。要全面学习掌握市场经济、金融、科技等各种有用的新知识,不断拓展视野,创新思维,转化为解决问题的本领。比如,经济建设是党的中心工作,作为领导干部,如果不了解价格、汇率、利率等基本调控手段的特点,对市场、财税、金融等方面的知识不明白,就难免会在经济发展过程中遇到问题时束手无策,驾驭市场经济也就无从谈起。大家都知道,近期,美国爆发了百年来最严重的华尔街金融风暴,世界五大投资银行之一的雷曼兄弟公司、美国最大的储蓄银行华盛顿互惠银行等先后破产倒闭,引发了震撼全球的金融危机,给世界经济增长造成不可估量影响。对此,美国实施了8000多亿美元救市计划,欧盟也采取了相应措施,共同对付金融危机。在这场危机中,我国金融业稳健运行,但开放的中国与世界联系日益紧密,全球经济增长明显放缓,也给我国经济带来影响。温家宝总理曾几次讲过,今年是我国经济最困难的一年。现在这些困难都显露了出来,如股市、楼市都跌的很历害。面对国际国内形势,必须迎难而上,积极应对,抓住机遇,加快发展。

篇6:文言文学习要善于归纳总结

——文言文学习要善于归纳总结

——文言文学习要善于归纳总结

记得今年十月份在教授九年级上册第一篇文言文《得道多助,失道寡助》时,我按照以往九年级学生的认知水平设计了教学计划并布置了预习任务,打算一节课完成本课的教学任务。可是上课时我才发现这一届学生自学文言文的能力竟然很差,对一些常见的文言知识,如:实词、虚词、倒装句等积累的很少,教学任务难以在一节课之内完成。课后我和学生谈心,了解了出现这一现象的原因。原来,学生在以前的文言文学习中总是就课文学课文,很少自己动手去归纳总结学过的重点字词句,不会举一反三,更不用说灵活运用了。结果导致老师讲过的课文学生会翻译,老师没讲过的课文学生就不会翻译。

为了改变这一现象,提高学生自学文言文的能力,在那以后的教学过程中,我就有意引导学生去对一些重点的字词句进行归纳总结。经过一段时间的训练,学生积累的文言知识越来越多了,兴趣越来越大了,文言文的学习成绩也有所提高;我也对如何引导学生学习文言文有了更深刻的认识。

不会学习文言文的人总会认为,文言知识庞大而又杂乱,繁多而又琐碎,总是越学越多,越学越乱。其实只要在积累记忆的基础上,学会归纳总结,善于归纳总结,文言知识就会越学越少、越理越清。学习文言文,关键是要重视归纳和积累。一般说来,初学文言文,最好做到“每课一归纳,单元一小结”。归纳整理时可以从通假字、重点实词、重点虚词、词类活用、特殊句式、古今异义等多个方面来进行,当然,无论做什么整理,都必须配以相应的例句,否则,归纳积累的知识点就成了无本之木和无源之水。

篇7:要善于网上学习

《意见》指出,建设学习型党组织,应当“坚持领导干部作表率……先学一步,学深一些,作不断学习、善于学习的表率”。(详见2月9日《》人民日报)

窃以为,领导干部要作不断学习、善于学习的表率,既是认真贯彻落实《意见》的具体体现,也是大力推进学习型党组织建设的关键环节,必须引起高度重视。

我们党历来有重视学习、善于学习,领导干部带头学习的优良传统,无论是戎马倥偬的战争年代,还是和平建设、改革开放时期,每逢迎接重大任务和新的挑战,党中央总是引导各级领导干部率先垂范,大兴学习之风,不断提高全党的理论素养。

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在这方面,老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。一生信奉“枪杆子里面出政权”的一代伟人毛泽东,摸得最少的是枪,而最放不下的却是书、是学习。伴随伟人更多的,是手不释卷、博览群书;改革开放总设计师邓小平,把学习当作是对“是知识的积累、精神的寄托,当作是对民族前途的苦苦探求,对国运兴衰的深刻反思”而不断学习、善于学习。

在这些伟人的身上,学习、学习、再学习已成为他们一生的写照。

改革开放特别是进入新世纪新阶段以来,党中央坚持把学习放在更加突出的位置,从“三讲”中将“讲学习”居于首位,到中央政治局作为制度坚持数年带头集体学习,为我们各级领导干部和全体党员不断学习、善于学习,作出了表率。

推进学习型党组织建设,是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础,是领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求,也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。而对各级党员领导干部来讲,作不断学习、善于学习的表率,还是党员领导干部在错综复杂形势下始终保持政治上清醒和坚定的迫切需要,是拒腐防变、经受考验的重要举措。

不可否认,面对新形势、新任务、新发展,我们一些党组织和党员干部,忽视、放松了学习,学习现状和理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。尤其是少数领导干部,把学习当作软指标,对学习是思想上唱“高调”、言语中常“走调”,进而导致“雷语”不断,“雷人”一片。其影响和教训都极其深刻!

我们必须清醒地看到,改革开放的进一步深化和构建社会主义和谐社会步伐的进一步加快,决定了各级领导干部必须在学习上下真功夫、实功夫,作不断学习、善于学习的表率,夯实理论根基,储备丰富的知识,具备必备的学识和技能。只有这样,才能真正保持共产党人的先进性,不断增强和驾驭全局、胜任本职的能力。

否则,不注重学习、不善于学习,工作再努力,思想水平和决策能力也只能在低层次徘徊;对党的创新理论和路线方针政策理解不透、把握不清,“以其昏昏,使人昭昭”,工作也不会有活力、有闯劲;势必导致观念陈旧、认识肤浅,抓工作不得要领,揽全局不知所措,不仅误事、坏事甚至会“闯祸”。

篇8:要善于网上学习

在20世纪中国经历了三次历史巨变:辛亥革命、中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立、十一届三中全会后改革开放, 而孙中山、毛泽东、邓小平则是站在时代前列的三位伟人。比较这三位伟人不难发现他们身上有以下几方面值得我们学习。

1. 立足国情, 实事求是

维新变法的失败表明, 改良的道路不符合当时中国的国情, 于是, 孙中山又寻找了另一条救国救民的道路:领导辛亥革命, 推翻封建帝制, 实现了20世纪的第一次历史巨变。

南昌起义、秋收起义的失败使毛泽东认识到, 攻打中心城市、武装夺取政权的俄式道路不符合中国农村人口占多数的国情, 进而找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路, 沿着这条道路, 中国革命不断走向成功, 最终迎来了中华人民共和国的诞生, 实现了20世纪的第二次历史巨变。

20世纪60年代中期, 党在社会主义建设事业上出现建国以来最严重的失误。“大跃进”、“人民公社”化忽视了客观经济规律, 加上十年“文革”, 进一步拉大了中国与发达国家之间的差距。1978年十一届三中全会上, 邓小平确立了解放思想、实事求是的指导思想, 作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的伟大决策, 实现了20世纪第三次历史巨变。

2. 百折不挠, 坚忍不拔

孙中山先生屡败屡战、死而后已的顽强意志和进取精神, 给我们留下了一笔宝贵的精神遗产。

毛泽东在铸就自身强健体魄的同时, 养成了一种坚忍不拔、百折不挠的品格。这在毛泽东的革命生涯中发挥了不可估量的作用。毛泽东服从组织纪律, 百折不挠, 愈挫愈勇, 总是在最危难的时刻为中国革命指明了前进的道路。面对第一次大革命失败后的困境与危机, 毅然开辟了建立农村革命根据地的新道路。第五次反围剿失败后召开遵义会议, 挽救了党, 挽救了红军。

邓小平在十年动乱中两次受到错误的批判和斗争, 并被撤销一切职务, 经历了他革命生涯中最艰难、最曲折的时期。在这期间, 他力挽狂澜, 同“四人帮”进行了针锋相对的斗争。在1989年春夏之交发生的政治风波中, 邓小平和其他老一辈革命家一道, 坚决支持党和政府采取果断措施予以平息, 维护了国家和社会的稳定。

3. 与时俱进, 勇于创新

这三位伟人最难能可贵的是具有与时俱进、勇于创新的精神。这种创新精神既体现在理论上的创新, 也体现在实践上的创新。

孙中山提出三民主义, 领导辛亥革命, 推翻了中国两千多年的封建帝制。毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法, 把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括并形成适合中国国情的科学的指导思想, 即毛泽东思想。他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利, 建立了中华人民共和国。邓小平领导中国人民实行改革开放, 创造性地提出“一国两制”的构想, 成功地收回了港澳, 他提出的建设有中国特色的社会主义理论, 成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。

二、世界历史:拿破仑、林肯

1. 勤奋自信

拿破仑从一文不名的炮兵上尉, 到声势显赫的第一执政;从一心复国的科西嘉平民, 到傲视全欧的法兰西皇帝……这样一个百年难得一遇的非凡人物, 凭借的就是自信和勇气、勤奋与意志。拿破仑的自信与生俱来, “不想当将军的士兵不是好士兵”, 他始终坚信“我就是那个建国之人”, 在他的身上那种舍我其谁的霸气被演绎得淋漓尽致。拿破仑戎马一生, 亲自指挥过的战役约60次, 胜仗就打了40次, 他的军事才能、军事成就离不开他的勤奋与意志。

2. 为国家进步和社会发展而奉献自我

林肯主张反对黑人奴隶制, 领导了美国南北战争。战争初期的妥协政策一度造成北方失利, 在人民推动下, 林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》, 迅速扭转了战局, 促使北方最终获得胜利。林肯由于在内战的最危急关头, 能够顺应广大人民群众的要求, 以革命的方式摧毁奴隶制, 并解决人民对土地的要求, 因而推动了美国资本主义的发展, 为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献, 受到后人尊敬, 成为美国历史上继华盛顿之后最杰出的资产阶级政治家。林肯成了黑人解放的象征, 但奴隶主却对他万分仇恨, 1865年4月14日晚上, 林肯在华盛顿的福特剧院里看戏时, 被南方奴隶主收买的暴徒杀害。为纪念林肯, 美国人民在华盛顿的国家大草坪西端建立林肯纪念堂。它被视为美国永恒的塑像及华盛顿市的标志。为国家利益和社会发展作出贡献的人, 人民永远不会忘记他。

篇9:教师要善于让学习充满愉悦

要达到这一境界,我们当前首先要做的事情是为学生减负。包括教育主管部门简化教材内容、学校减少作业时间、教师优化教育教学内容三方面。现行的新教材内容已经简化,减少作业时间是学校举手之劳的事情,优化教育教学内容的责任在教师。

如何优化教育教学内容?一方面,教师应钻研教学大纲,吃透教材,每一课、每一章、每一节哪些是重点,哪些是非重点,哪些是难点,哪些应细讲,哪些应略讲,哪些应不讲,哪些应拓展,哪些应补充,教师应了然于胸;另一方面,教师要用心备学生,了解每一个学生的学习情况、思想道德表现以及家庭情况等,目的是为教师选择有效的教育教学方法服务。对牛弹琴,是因为方法不当。只有对症下药,才能药到病除。所以说,教法得当是教育教学成功的开始。

其次,教给学生学习的方法和技巧。授之以鱼,不如授之以渔。在一切学习方法中,经常复习是一种基本的、也是最重要的学习方法。德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现,人们的遗忘规律是先快后慢。经常复习,能克服人们的这一记忆缺陷。在生活中,还存在着这样一种现象,有些事情,我们虽然没有有意去记忆,却经久难忘;有些事情,虽然动过一番脑筋,后来还是忘掉了。哪些事情是我们经久难忘的呢?我们不难发现:是那些对我们的大脑刺激较深的事情。因此,我们可以指导学生通过表演教材、开展小游戏、编写顺口溜等方法使他们提高学习效率。

第三,缩短学生学习时间。即使一台机器,运转时间久了,也会发热,甚至损坏,何况正处于身心发展都不成熟的孩子们?一味地靠消耗时间抓成绩,实在是一种愚笨的做法,不论出不出成绩,你是以损害学生的健康和自身的健康为代价的。可以说,无论何时,死揪的时间也不等同于成绩。因为,成绩来之于课堂学习效益,课堂学习效益来之于学习方法和技巧。愿每一个教师、学校领导及教育主管部门领导都不要再犯这个低级的错误。

第四,善于运用学生的力量。常言道:“有智不在年高。”如我们熟悉的“曹冲六岁称象”、“仲永五岁写诗”的故事。作为教师,你什么时候也别把学生当做简单的容器,你应该看到,他们是一群有头脑、有思想、有智慧且充满青春朝气和活力的人。同成年人一样,他们身上有优点,也有缺点;有长处、也有短处。他们知道的事情,老师不一定知道;他们能做的事情,老师不一定能做。所以,在学习上,学生通过自学或者讨论能掌握的内容,老师就一定不教;在管理上,学生能够自我管理的事情,老师就不必插手。这样做,既可以提高学生充当学习主人翁的意识和学习、管理的能力,又可以减轻了教师的工作负担,利人利己,可谓两全其美。

如果我们当教师的,在优化教学的同时,能在如何指导学生的学习上多花点功夫,多想想如何能真正减轻学生的学习负担,如何让学生掌握一些好的学习方法和技巧,如何为他们科学地安排作息时间,如何充分调动他们求学的动机与学习的主动性,那么,我相信,教师教得很苦、学生学得很累的现状一定会得到改变,享受教育、享受学习也不再是一句空话。

(作者单位:河南嵩县田湖镇第一初级中学)

篇10:要善于网上学习

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成人高考六项学习心得,要善于总结

善于总结

总结的核心要义就是将知识系统化,将书本上的知识变成自己的语言。我曾经针对数学,自己做了一个总结的笔记本,按照高中数学的教学进程,将自己理解的课本的难点按照专题模式罗列出来,并进行了细致的归纳以及发散。在初期虽然这个工作比较耗时,但是最后看来反而是节约了时间。

除了对课本的总结,其次就是试题的总结。试题的作用在于巩固知识不假,但是其更准确的意义在于给你了一个机会,那就是通过一道题而将其在书本上关联的知识一次性的决绝掉。正是由于我采取了每题都归纳的策略,因此获得了数学选择题赢得满分的战绩。

不断激励鼓励自己

成考的路最漫长最难熬,因此没有巨大的勇气,很难坚持到底。在这个漆黑如深夜的道路上,不断的鼓励激励自己是十分重要的。

要不要去上辅导班的问题

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我的看法是,如果你的基础他差,可以考虑去上一个辅导班,因为在那里同学能给你提供学习的竞争氛围,多少能提供一定的动力,那里的老师也是成考方面的专家,能在最短的时间里给你理出科目的复习思路,另外很重要的就是一些难点,经验等,可以使你的复习事半功倍。

如果你基础较好,建议自己看书,就不要浪费父母的银子了。

选择复习书籍

辅导书籍很重要,最好买所在学校自己出的书。如果没有的话,就选择内容系统性较强的书作为复习辅导用书。

做好笔记

建议制作一个摘录难点,自己容易犯错的知识点的“集错本”,务必保证错误只犯一次,有一次经验教训,就要吃透原因,甚至触类旁通。

保持心态的积极

心态很重要,悲观的人首先失败在情绪上。成考是一项艰苦的系统工程,积

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极的态度是很重要的。所谓的心态,就是善于自己给自己做解释,找合理且光明的理由,使自己能放的下,看的透,挺得住

要实干

不要在踟蹰,蹉跎中等候。认认真真的按照原定的复习计划,要像潜水员一样,潜到书本里,对自己负责的复习,这是最重要的。

篇11:要善于网上学习

一是学习历史的经验教训。俗话说:以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴亡。要想在这个突飞猛进的时代有所作为,具备有利于社会进步的思想,及时让僵化落后的思想得到及时的解放,以适应瞬息万变的时代的要求,必须要向史书寻找答案。史书是千百年来人类思想进步的结晶,是人类思想进步与否的鉴定书。研读史书,让我们变得理智和清醒,什么是这个时代需要的,什么是这个时代不需要的,史书都会若隐若现的告诉我们答案,从而让思想得到及时的纠偏,保持正确的思想航向。

二是学习党的方针政策。居家过日子,都有一个明确的目标,然后家庭成员齐努力,最终实现这个目标。国家也是一样,大政方针一旦制定,全国人民都要积极响应,围绕方针政策,统筹自己的思想言行,有利于发展的话就说,与人交流后形成成熟的集体意志。平时你连国事都不关心,国家时政置若罔闻,你又怎么能够参与讨论、解放思想。时政这个纲要扭紧,才能抓住中心,凝聚全民族的智慧和力量,实现中华民族在新的千年的伟大复兴,让思想解放的光芒辉映盛世汉唐。

三是学习国际风云际会。兵家有言:做到知己知彼,方能百战不殆。利用现代化的通讯传媒手段,及时掌握国际风云变幻,包括国际力量的构架、经济战略的走向,要做到容世界于方寸之中,具备海纳百川的胸怀,放眼四方的眼界。将你思考的问题放到一个更大的环境中去考量,才能让你的思想找到准确合适的定位,解放思想时才会有源源不断的智慧之泉涌出,而不会出现思想枯竭,限于僵化的窠臼而不能自拔。风物长宜放眼量的道理即在此。

四是学习各种专业知识。各种知识的及时更新储备实际就相当于给一个人造血一样,让你的血液保持永远的新鲜,维持大脑的运转需要,使思想之芽随时代的步伐实时绽放。各种知识能给我们提供观察思考的各种角度,思想一旦限于僵化,调动自身的各种知识储备,从另一个不同的角度审视,也许就会有一种开阔的思路,获得柳暗花明的霍然境界。俗话说:活到老学到老,让人生的心态永远年轻,让自己的思想紧跟时代的步伐。

篇12:要善于网上学习

我一直以来就积极要求入党,我认为身为党员不仅仅是一份荣誉更是一分责任。党员就意味着要更加严格的要求自己还意味着更多的服务,但是这些对于我都是神圣和光荣的。今天我的思想汇报就想先从学习这个话题讲起。几乎不用搜索,就可以断言,在新的文化生态中,“学习”正成为全社会广泛使用的一个高频词。从中南海集体学习制度化到各行各业创建学习型单位、建设学习型社会,从检察机关大学习、大讨论到全党学习实践科学发展观,全民学习,只争朝夕。

不求深思,无以致远。未来社会的竞争,说到底是学习能力的竞争。中国特色社会主义制度要适应云谲波诡的经济形势和国际局势的变化,必须依靠我们不断掌握新知识,探索新办法,建立新机制,才能解决新矛盾,适应新挑战,富于新活力。

“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习是人生使命。就像蛇不蜕去旧皮的束缚就无法成长一样,一个人如果不能每隔一段时间重新审视一下自己,摆脱一些狭隘的观念和习惯,学习补充新的养分,那么他的人生将会失去活力,从而不得不在枯燥陈旧中步履蹒跚。古人云:“幼而学者如日出之光;老而学者如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。”面对新的本领恐慌,最好的办法是“缺什么、补什么”,加快知识更新,优化知识结构,把学习作为终身任务,“活到老,学到老”。

学习是履职要求。身为一名预备党员,肩负的职责需要我们不断地“蜕变”,把学习奉为使命,通过学习来明方向,识大局,通过学习来谋思路,作决断,通过学习来提高我们的履职能力,提高我们做群众工作的能力,提高我们攻坚克难的能力。学习,也只有学习,才会使我们更谦虚,更踏实,更自信,更有作为,使我们每个人的身上都始终闪耀着正义的光辉和智慧的光芒。

学习是生活常态。学习不能与工作割裂,也不必与生活割裂,只有不间断地向实践学,向身边人学,才能使我们的学习无孔不入,进而渗透到生活、工作的每一个环节,才能使学习伴随人生的始终,成为生活的习惯,成为生活的方式。古人尚能抓住“马上,枕上,厕上”的点滴时间,今天我们有什么理由浪费“车上,路上,网上”的大好光阴?在一个浮躁的社会,把学习选择为生活方式并不容易。但只要你静得下心来,认真合理地安排每天的24小时,科学管理时间,就完全可以以健康的人生态度,远离牌局、饭局、歌厅,真正让学习浸入我们的骨髓,从而在潜移默化中增长才干,到达新的执法境界。

“天时人事日相催,冬至阳生春又来。”让我们抓紧一切时间学习,从现在开始,从点滴开始。相信在我的努力下党组织会看到我的进步,会帮助我早日实现入党的愿望的。汇报人:司梦

篇13:要善于网上学习

学生的学习过程,是逐渐积累知识、方法,然后将所学的知识应用于实践,进行探索、创新的过程。因此,学生在学习过程中应多思考、多研究,善于从所学的知识中和习题应用中总结规律,并把总结的规律推广,使学习的知识从一点扩散成一个面,从一条线扩散到一个体系,从而开阔视野,拓展思路,提高自身应变能力。下面我就举几个例子来说明,以起到抛砖引玉的效应。

一、牛顿第二定律的应用

情境一:质量分别为m1、m2的两物块用细绳连在一起放在光滑的水平面上,如图一,今对m1施加向右拉力F,则m1与m2间绳的张力多大?

对m1, m2整体:F=(m1+m2) a (1)

对m2:T=m2a (2)

由 (1) (2) 两式得

在学习中我们不应仅满足于求出这个结果, 还要继续研究, 如果m1、m2、m3三物体用绳连接放在光滑水平面上 (如图二) , m1与m2两绳张力m2与m3间绳张力到此该看出一点规律了。进一步推广便可得出, 如果是n个物体相连, 那么1, 2两物体间绳张力大小为

接下来继续深入去探讨:有摩擦行吗?可否适用于斜面上的情况:外施作用力两个、三个……呢?

情境二:质量分别为m1, m2的两物块用细绳连在一起,静止在粗糙水平面上,它们与地面间的动摩擦因数均为μ,现对m1施一向右的水平恒力F,使m1, m2一起以加速度a向右加速运动,如图三,求m1, m2间绳子的张力?

对:m1, m2整体:F-μ(m1+m2) g=(m1+m2) a (3)

对m2:T-μm2g=m2a (4)

由 (3) (4) 两式解得

同理可得, 对n个物体一起运动仍然有

接下来可以继续讨论,若动摩擦因数不相等呢?

情境三:底座A上装有长0.5m的直立杆,总质量为0.2kg,杆上套有0.05kg的小环B,它与杆间有摩擦存在,且摩擦力恒定,如图四所示。当环从底座以4m/s的初速飞起,刚好能达到杆顶,则在环升起的过程中,底座对水平面的压力多大?(g取10m/s2)

分析:由vt2-v02=2as可求出小环上升过程中的加速度方向向下。令A、B间动摩擦力为f, mg+f=ma, 对小环B有:mg+f=ma

对底座有:f+N=Mg。

则可得:(M+m) g-N=ma,

则:N= (M+m) g+ma=3.3N。

对(M+m) g-N=ma进行分析,其中Mg、N为A所受外力,mg为B所受外力。(M+m) g-N即为A、B系统所受合外力F合,ma为B所受合外力,若令A的加速度为aM (aM=0),可表示为F合=ma+Ma M。此规律便可作为牛顿第二定律的推广应用,即系统中各物体加速度不同时应有:F合=m1a1+m2a2+…

此式对斜面上物体系统是否成立呢?

情境四:质量为M的倾角为α的斜面静止在粗糙的水平面上,质量为m的物块从斜面顶端以加速度a下滑,如图五,求斜面对地面的压力和摩擦力大小及方向。

对物块进行受力分析,由牛顿第二定律有

N1=mgcosα (5)

mgsinα-f1=ma (6)

由 (6) 得f1=mgsinα-ma (7)

对M受力分析,根据平衡条件,

Mg, N2为M在竖直方向上所受外力,mg为m在竖直方向所受外力。Mg+mg-N2为系统在竖直方面上所受外力。masinα为m在竖直方向上所受合外力。若令M的加速度aM=0,则有Fy合=may+MaMy,同理可得,在水平方向上f2=max+MaMx,即Fx合=max+MaMx,上面为分量式,可合成为F合=ma+MaM。

综上可得,在斜面系统中当各物体加速度不同时仍然有

二、单摆周期

我们熟知单摆周期公式长,g为等效重力加速度,等效重力产生的加速度。即球不摆动时,绳的拉力与球的重力之比。

情景五:如图六,小球受重力和绳拉力,摆动过程中经过最低点时,绳拉力大于mg,而不摆动时,有F=mg,即

如图七,当升降机位于竖直向下,电场强度为E的匀强电场中,小球带+q电荷时,

三、楞次定律应用

定律内容:感应电流有这样的方向,即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。对定律内容进行分析,我们也可以这样表述:感应电流的效果,总是要反抗产生感应电流的原因。

篇14:要善于网上学习

在20世纪中国经历了三次历史巨变:辛亥革命、中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立、十一届三中全会后改革开放,而孙中山、毛泽东、邓小平则是站在时代前列的三位伟人。比较这三位伟人不难发现他们身上有以下几方面值得我们学习。

1.立足国情,实事求是

维新变法的失败表明,改良的道路不符合当时中国的国情,于是,孙中山又寻找了另一条救国救民的道路:领导辛亥革命,推翻封建帝制,实现了20世纪的第一次历史巨变。

南昌起义、秋收起义的失败使毛泽东认识到,攻打中心城市、武装夺取政权的俄式道路不符合中国农村人口占多数的国情,进而找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,沿着这条道路,中国革命不断走向成功,最终迎来了中华人民共和国的诞生,实现了20世纪的第二次历史巨变。

20世纪60年代中期,党在社会主义建设事业上出现建国以来最严重的失误。“大跃进”、“人民公社”化忽视了客观经济规律,加上十年“文革”,进一步拉大了中国与发达国家之间的差距。1978年十一届三中全会上,邓小平确立了解放思想、实事求是的指导思想,作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的伟大决策,实现了20世纪第三次历史巨变。

2.百折不挠,坚忍不拔

孙中山先生屡败屡战、死而后已的顽强意志和进取精神,给我们留下了一笔宝贵的精神遗产。

毛泽东在铸就自身强健体魄的同时,养成了一种坚忍不拔、百折不挠的品格。这在毛泽东的革命生涯中发挥了不可估量的作用。毛泽东服从组织纪律,百折不挠,愈挫愈勇,总是在最危难的时刻为中国革命指明了前进的道路。面对第一次大革命失败后的困境与危机,毅然开辟了建立农村革命根据地的新道路。第五次反围剿失败后召开遵义会议,挽救了党,挽救了红军。

邓小平在十年动乱中两次受到错误的批判和斗争,并被撤销一切职务,经历了他革命生涯中最艰难、最曲折的时期。在这期间,他力挽狂澜,同“四人帮”进行了针锋相对的斗争。在1989年春夏之交发生的政治风波中,邓小平和其他老一辈革命家一道,坚决支持党和政府采取果断措施予以平息,维护了国家和社会的稳定。

3.与时俱进,勇于创新

这三位伟人最难能可贵的是具有与时俱进、勇于创新的精神。这种创新精神既体现在理论上的创新,也体现在实践上的创新。

孙中山提出三民主义,领导辛亥革命,推翻了中国两千多年的封建帝制。毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括并形成适合中国国情的科学的指导思想,即毛泽东思想。他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国。邓小平领导中国人民实行改革开放,创造性地提出“一国两制”的构想,成功地收回了港澳,他提出的建设有中国特色的社会主义理论,成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。

二、世界历史:拿破仑、林肯

1.勤奋自信

拿破仑从一文不名的炮兵上尉,到声势显赫的第一执政;从一心复国的科西嘉平民,到傲视全欧的法兰西皇帝……这样一个百年难得一遇的非凡人物,凭借的就是自信和勇气、勤奋与意志。拿破仑的自信与生俱来,“不想当将军的士兵不是好士兵”,他始终坚信“我就是那个建国之人”,在他的身上那种舍我其谁的霸气被演绎得淋漓尽致。拿破仑戎马一生,亲自指挥过的战役约60次,胜仗就打了40次,他的军事才能、军事成就离不开他的勤奋与意志。

2.为国家进步和社会发展而奉献自我

林肯主张反对黑人奴隶制,领导了美国南北战争。战争初期的妥协政策一度造成北方失利,在人民推动下,林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,迅速扭转了战局,促使北方最终获得胜利。林肯由于在内战的最危急关头,能够顺应广大人民群众的要求,以革命的方式摧毁奴隶制,并解决人民对土地的要求,因而推动了美国资本主义的发展,为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献,受到后人尊敬,成为美国历史上继华盛顿之后最杰出的资产阶级政治家。林肯成了黑人解放的象征,但奴隶主却对他万分仇恨,1865年4月14日晚上,林肯在华盛顿的福特剧院里看戏时,被南方奴隶主收买的暴徒杀害。为纪念林肯,美国人民在华盛顿的国家大草坪西端建立林肯纪念堂。它被视为美国永恒的塑像及华盛顿市的标志。为国家利益和社会发展作出贡献的人,人民永远不会忘记他。

学习历史,如果善于从中外伟人、名人身上汲取其智慧,将会受益终身。

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