对安全检查的几点建议

关键词： 效果 建议 行为 管理工作

对安全检查的几点建议（通用12篇）

篇1：对安全检查的几点建议

对安全检查的几点建议

安全检查是安全生产管理工作中的`一项重要内容,是发现不安全状态和不安全行为的有效途径,是保持安全环境、矫正不安全行为、消除事故隐患、防止事故的一种重要措施.安全检查效果的好坏,直接影响着安全生产.笔者结合工作实际,就如何强化安全检查效果谈几点粗浅看法.

作 者：张虹 Zhang Hong 作者单位：胜利油田胜利医院,山东东营,257055刊 名：安全、健康和环境英文刊名：SAFETY HEALTH & ENVIRONMENT年，卷(期)：9(4)分类号：X9关键词：安全检查 检查效果 安全管理

篇2：对安全检查的几点建议

加大对企业职工安全教育的力度,培养其安全意识,坚决杜绝违规操作。企业职工是生产作业的实施者也是安全事故的直接受害者。只有彻底地转变职工思想,让其从被动地接受安全教育的听者转变为主动地参加安全教育的“学者”,从而杜绝违规操作现象,才能从根本上解决安全事故问题。

淘汰落后设备、工艺,从技术上保障企业的安全生产。落后的机器设备本身就存在着发生安全事故的可能性。企业要在维护、保养现有机器设备的同时,淘汰落后的设备和生产工艺,从各个方面对职工进行业务培训,鼓励职工在结合工作实际的同时进行科学技术方面的研究并引进国内外钢铁企业的先进技术以保障企业的安全生产。

不断更新和完善企业的安全操作规程和劳动纪律。企业职工的违规操作除了有职工的安全意识淡薄外,安全操作规程缺乏实际操作性也是不容忽视的原因,因此,企业应根据实际情况的变化不断地调整、完善安全操作规程,增加它的可操作性,使职工乐于遵守该规程。而且,企业在制定劳动纪律时应充分考虑相关因素,在对违规操作、忽视安全的职工进行一定处罚的同时,更应该重视正面引导对职工遵守安全操作规程的作用。可以对发现重大安全隐患和模范的遵章操作的职工给予一定的精神和物质的奖励,形成以奖励为主、以处罚为辅的劳动纪律。

建立健全企业的安全管理体制和应急预案。由于一些钢铁企业内部没有形成严密的安全管理体制也没有行之有效的安全事故应急预案,以至重大安全事故发生时,企业领导互相推诿拿不出一套系统有效的解决问题的方案,职工由于缺乏统一协调的指挥也陷入混乱之中,从而给企业带来了许多不必要的损失。因此,在钢铁企业中应逐步建立健全安全管理的体制,在该体制下各责任人员分工明确、各司其职、各负其责,以便更好地解决和预防安全事故的发生。

及时分析事故原因,对安全隐患有效整改,避免“二次事故”的发生。在本企业或其他企业发生事故后,相关负责人员应组织成立专门研究小组分析事故原因,对现存的隐患进行及时有效的整改并将研究结论整理成书面材料层层传达至企业职工,从而避免相同事故的再次发生。明确责任人的内部责任和法律责任。事故发生后追究责任人责任的意义不仅在于对其进行惩罚,更在于对他人的教育和警戒,因此,对于安全事故中的责任人员应根据其过错程度追究其内部责任,触犯法律的还应承担相应的法律责任。

篇3：对《条例》修订的几点建议

一、原《条例》的修订应注意其条款在实际工作中的可操作性。

其条款、规定应符合《行政许可法》、《公司法》的规定, 不应违背现行有关法律法规的规定。现在各级政府机关及多数企业的设备主管部门的设置还不够清晰, 职责尚待完善, 如何执行“草案”第七章中法律责任的条款, 可能就会出现一些问题, 建议在修订过程中充分考虑这一实际情况, 以提高其可操作性。

“草案”一旦通过并实施, 在国有企业中的执行毋庸置疑, 但对其他各种经济性质的企业 (如民营、合资、独资、股份、合作等) 是否会出现什么问题, 还需要进行较深入的调查研究, 以寻找解决问题的办法。

二、原《条例》的修订应从资产、有形资本的角度出发, 提出相应的管理要求或指导意见。

设备是企业, 尤其是制造企业赖以生存的、重要的物质技术基础;是企业的固定资产, 在企业总资产中占有较大的比例, 更是企业的有形资本。经考察, 当前我国多数民营制造企业没有将设备提高到资产、资本的高度来管理, 不论是基础管理、前期管理, 还是使用管理、维修管理都是无序或放任管理, 更谈不上经济管理, 很难与国内外实施科学化、程序化、标准化管理的同行竞争。短期行为较严重, 设备主管部门撤销, 管理人员大幅度裁减, 无人管理或疏于管理, 凡此种种已制约了民营企业的可持续发展。

为此, 建议“草案”应从资产、有形资本的角度对企业设备寿命周期内的管理提出新的、先进的、科学的指导意见。例如:从全员设备管理、全面生产设备管理的内涵出发, 提出一些相关的要求;从维修策略角度出发提出一些相关的要求等。

三、设备的使用应坚持安全性、可靠性、节能性、环保性的原则。

目前, 有的制造企业为了降低成本, 无视国家技术标准中的严格规定, 将保证人员和设备安全、保证环保的器件和模块摘除, 以换取在市场竞争中的价格优势, 这是极其危险和有害的。在国家标准体系中有很多设备制造、安全、环保、节能等标准, “草案”中应对设备制造企业提出严格执行国家标准的要求, 采购设备的企业要严格把好“标准关”, 以堵住这些漏洞。

篇4：对安全检查的几点建议

钻探机台从筹备组建之时起到顺利归队解散之日止，中间经历筹备、出队（搬迁）、安装、生产、拆卸、回队（搬迁）一个大循环，整个过程的安全管理都在现场都在个人行为，也就是对设备材料和人员的安全管理。

筹备阶段，项目经理和机长要挑选人员组建机台，造好计划选购设备材料。凡事预则立不预则废，机台人员组成后第一件事就是重视安全教育培训，细化行为规范。结合筹备讲安全，设备材料就是钻探人员手中的枪，必须爱护好维护好：搬、抬、运须规范，既要保证自身安全又要保证设备材料安全。

出队（搬迁运输）和回队阶段，装车有讲究，充分利用有限空间，既不超限超载又使设备材料不受搬迁运输损伤。

安装、拆卸阶段，项目经理和机长一定要亲自参与和指挥钻探设备的安装、拆卸、搬运。严格遵循《地质勘探安全规程》（AQ2004-2005）。

下面重点谈谈生产阶段的现场管理。

一、现场管理的有序化

生产的现场管理可以运用5S管理法：包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五个环节，对象是现场环境。

（1）整理：区分“必需”和“无用”。现场不放置任何非必需品（无无用之物），这是保证现场安全生产的基础和前提。

在作业现场，放置一些没有用的东西，不仅占据现场空间和通道，容易发生磕碰，妨碍作业，而且一旦出现紧急情况，影响应急事件的处理，是潜在的安全隐患。

（2）整顿：物品安全，摆放有序

一是对必需品（包括机器、仪器、材料等）安全确认。

二是摆放科学合理，“四定”管理（物品定位置，人员定岗位，控制点定标志，材料定存量）。将所需物品分门别类，便于寻找，经常使用的就近摆放。

三是物品目视管理，使定量放置的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同色彩、标志加以区别， 使工作场所整洁明了、物品一目了然。

四是摆放物料要考虑通道的畅通。

（3）清扫：一是建立清扫责任区，明确责任人，经常、定时清扫场地，清除设备油污残渣；二是清扫的同时注意設备维护保养，保持设备锃亮完好，机台责任制挂牌醒目；三是保证工作场所亮度、宽度、泥浆废料排放、柴油机尾气排放、柴油机噪音等符合规定要求；四是员工穿戴符合规定。

通过经常清扫以保持一个良好的现场工作环境，良好环境是实现安全生产的前提。恶劣环境容易对设备或系统造成隐患（乱中出错），如极端天气、工作场地。而好环境促进作业人员有一个好心情，提高工作效率，安全更有保证。不及时清扫现场，机台烟头火花残渣易引燃周围的可燃物或油污，容易发生火灾。

（4）清洁：每个班将整理、整顿、清扫工作制度化，形成正常维护制度。建立现场管理程序化的长效机制，目的是经常保持一个良好的安全工作环境，消除事故根源，实现安全生产长治久安。

机长监督检查，使现场经常保持安全卫生状态。让现场展现给我们的是：管材、泥浆材料、岩心箱分门别类摆放整齐，各种工具、器材定置管理，物流有序，安全标志齐全、标识醒目，生产设备（尤其钻机、柴油机）定期定人跟踪检查、监护和保养，完好无故障。

（5）素养：培育安全理念和养成良好的遵章守纪、坚持标准、追求完美的作业习惯。这是“5S”活动的核心，也是机台安全文化建设的重要课题。

环境熏陶人，环境可以改变人的行为甚至习惯。人的行为会相互影响、模仿，甚至感染、蔓延，个人违章不纠正，可能导致普遍的习惯性违章。

偶尔违章→习惯性违章→普遍性违章。普遍的习惯性违章是一种坏风气，是一种可怕的班组非安全文化，必须禁止。

“5S”活动遵循自我管理原则，持之以恒原则，持续改进原则。

二、作业人员操作的标准化

我们可以根据局标准化机台验收表130项逐一对照，也可以根据各自特点将各项安全工作优化为“管理标准、作业标准、质量标准、环境标准”等。如作业标准化包括劳动保护用品穿戴，操作程序、方法手段、动作要领，作业工器具、材料摆放、警示标志，设备监护，检查维修等。把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，保证作业人员上标准岗、干标准活、交标准班。施工作业过程的安全管理标准：

1、施工前“一讲二查”：机长或安全员讲操作细则要求；查正确穿戴劳动防护用品，查工作场所、工具器械有无危险因素。

2、施工中“三遵守”：遵守劳动纪律，遵守操作规程，遵守安全规章制度。

3、施工后“四做到”：工作场所清洁，工具物料摆放整齐，设备擦洗干净，认真填写好各项记录。

三、重视开好“两会”

1、班前会

点名看情绪，发言看条理，问答看反应，创新班前会形式，增强班前会效果；突出当前安全工作重点和危险点，针对性地进行安全技术交底。

交接班认真做好当面交接，有记录，有预见性、针对性。在交代作业任务、安排人员的同时，要详细交代上班出现情况，当班作业环境，孔内情况分析，设备、工器具的性能状态和操作技术，危险点分析，特殊和重要环节注意事项，正确穿戴和使用安全防护用品用具，增强安全意识。

2、班后会

总结、讲评当班工作和安全执行、完成情况；表扬好人好事；及时指出工作中存在的问题（安全隐患），剖析原因及其危害性，发动本班职工共同制定整改措施，完成整改任务。

篇5：对安全检查的几点建议

负责学校的安全工作近一年的时间了，回首过去的一年，虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼。一年来，在领导的关心和帮助下，在全体同仁们的支持配合下，学校的安全工作落实的有声有色。我个人对学校的安全管理工作也有了一点头绪和自己的思路与见解。下面主要就学校怎样加强学校安全的教育管理讲几点自己的看法。

一、学校明确领导及教师责任,真正从制度上完善学校安全制度。要进一步明确学校是学校安全工作责任主体、校长是学校安全第一责任人,对学校安全负总责,分管负责人是直接责任人,其他负责人按照“一岗双责”的要求,对分管范围内的安全工作负责。

二、要把学生安全放到学校的议事议程当中,真正从根本上给予重视。例如可以通过开展讨论会等方式让老师真正认识到安全问题的重要性,从而从一定程度上加强教师对学生安全意识的教育。同时在与家长交流这一层面则可以通过开家长会、“学校开放日”等方式加强对学生安全方面的宣传和教育。

三、班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置。

学生的安全教育主要是通过班主任来完成的,责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识,而且要强化学生的安全意识,要天天讲安全,时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全,活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差,班主任就要根据每个学生的特点,耐心、细致地做好工作。如:学生之间闹矛盾要及时解决,避免发

生安全问题。对经常不遵守交通规则的学生要反复进行教育,用具体的实例感化他们,必要时与家长取得联系,共同对学生进行教育。班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点,通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育,提高学生的安全意识,培养他们自我保护的能力。因此,班主任站在安全教育的第一线,在学生安全教育中起着重要作用。

四、课堂教学中渗透安全教育。

对学生进行安全教育是每个教师的责任。在课堂教学中,根据学科特点适当地进行安全教育是必要的。比如:体育课的安全隐患较多,这就要求体育教师每一节课都要对学生进行安全教育。再比如:物理、化学、生物的实验课,教师要把实验过程中的安全注意事项交待清楚,确保学生实验过程的安全。其它学科渗透安全教育要根据教学内容而定,不能千篇一律。也就是说,每个教师都要重视学生的安全教育,把学生的安全教育放在教书育人的重要位置。

五、学校、社会、家庭相结合,共同对学生进行安全教育。学校是学生安全教育的主体,有了社会、家庭的密切配合,学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况,通过各种形式,请有关专家到校传授安全知识和技能,如:开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警;防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。除此以外,交通大队还主动为学校增设了绿

色通道,治安大队对学校的周边环境进行了整治,这些做法,不但使学生增长了有关安全知识和技能,而且使学生的安全教育社会化,更进一步看出社会对学生安全的关注。

另外,家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点,有意识地对孩子进行安全教育,要做到时时关心、时时提醒。现在的孩子个性都比较强,家长愿意满足孩子的任何愿望,为孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情时,家长一定要考虑孩子的安全。孩子出事往往是家长少说了一句话,或者在不经意的一瞬间。因此,家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。

最后,我呼吁我们全体教师，尤其是班主任一定要树立“安全工作无小事”的观念，站在构建平安校园、和谐社会的高度，始终将学生的安全工作摆在重要位置，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面，对安全工作不能存有丝毫麻痹侥幸的心理。我们班主任必须注意如下安全教育工作：饮食安全教育，卫生扫除安全教育，课间及午休安全教育，用电、用火安全教育，交通安全教育，外出活动安全教育，预防传染性疾病传播安全教育，游泳安全教育等。此外，像学生伤害、斗殴、敲诈等恶性事件，网吧问题等引起的新的安全问题必须引起老师们的高度重视与警惕。防患于未然,把对学生的伤害事故降低到最低限度。

与儿街明德小学龚本田

篇6：对安全检查的几点建议

对做好建筑施工现场安全管理的几点建议 作者：蒋艳平

来源：《科技创新导报》2012年第16期

摘 要:建筑业的迅猛发展要求建筑施工现场安全管理工作不容忽视,但由于建设管理水平、从业人员文化水平、施工技术水平参差不齐,建筑安全生产的管理和安全教育相对滞后,又加之建筑业本身的流动性大、劳动力密集、劳动强度大、多工种交叉、露天高空作业及作业环境复杂多变等行业特点,使得建设行业安全事故频发。

关键词:建筑施工 安全 管理

中图分类号:TU714 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(a)-0041-01施工中存在的安全问题

(1)施工企业对安全管理没有投入足够的人力物力,主要表现在缺乏安全人员。有时整个合作企业内部,都存在安全人员严重缺编,屈指可数的安全人员无法覆盖整个工作面,施工现场出现大量安全监察死角。同时,大部分项目部的安全人员多由其他部门人员兼职,这样,安全员不具备相应的职业素质,无法切实展开安全教育培训、隐患排查及安全检查等具体工作。

(2)项目部技术负责人没有对自身岗位职责认识清楚,认为自己的工作只是负责技术管理,而忽视技术同安全的关系。如在编制模板装拆、外架搭设、临电布置等相关方案的技术交底时,对于施工安全,多是进行摘抄、拼凑,为应付安全检查做表面文章,完全不去结合自身项目的实际情况,导致施工中根本无法按所编订的安全方案进行,最后只能任凭各班组自作主张,就会存在很大的安全隐患。

(3)很多项目部对管理人员及所属劳务人员的安全考核不到位,会以处罚为主要手段,在处罚力度非常强大的同时,奖励依据力度小,违规的处罚,通常不是对于违规者本人,一般情况下,罚金的支付者是劳务公司的老板或工头,这些人很多时候考虑的不是罚款,而是效益,这不但使违规工作人员对罚款缺乏敏感性,而且让罚款变相成为花钱买违规。

(4)没有正确认识机械设备运转的不安全性。脚手架搭设不规范,特别是剪刀撑,扫地杆不按照规范搭设,没有检查脚手板是否腐烂。钢管经过多年使用后,处于金属疲劳的钢管易产生变形和弯曲,扣件合格率低。安全网破损没有及时修复。另外违规行为是塔吊坍塌事故多发的主要原因。对加强建筑施工现场安全管理的几点建议

2.1 加强现场工作人员的教育培训

对管理人员及施工人员进行岗前培训,提高其安全生产意识。企业对参加施工的人员,必须进行安全技术培训,使其熟知和遵守本工种和各项安全技术操作规程,经安全技术考核,合格者方准上岗操作。

2.2 加强安全责任制的制度建设

建立以公司经理为安全生产第一责任人的分级负责、全面安全管理;同时建立和健全专管成线、群管成网的企业各级领导都来重视安全管理、各职能部门和全体员工都参与安全管理,形成施工过程全面、全员的安全管理保证体系。

2.3 加强施工现场安全标准化管理

在施工现场入口处悬挂工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、安全生产“十不准、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌及安全纪律、施工公告等标牌。在主要设备和危险场所悬挂安全标志、警示牌。施工现场要有安全标志布置总平面图。在施工现场办公室悬挂各级管理人员安全生产责任制、安全管理保证体系,安全值班制度、制定项目安全检查。安全设备验收、检查、安全交底、班前教育资料齐全。

2.4 加强施工现场各工种的安全管理

2.4.1 脚手架工程施工安全措施

脚手架的安装要有足够的工作面,安装坚固、稳定,能满足施工中的各种荷载和气候条件作用下不变形、倾斜、摇晃。真正起到安全防护作用。

脚手架拆除:架子拆除时要划分作业区,周围设围栏或树立警戒标志,地面设专人指挥,严禁非作业人员入内。

2.4.2 模板工程施工安全措施

模板支撑要按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道工序。模板的拆除要严格遵守拆模作业要点的规定。已拆除的模板、拉杆、支撑等要及时运走或是妥善堆放,严防操作人员固扶空、踏空而坠落。拆模间隙时,要将已活动的模板、拉杆、支撑等固定牢固;严防突然掉落,倒塌伤人。

2.4.3 施工现场临时用电安全

各机械设备设置严格按方案实施,符合三级配电,二级保护,做到一机一闸一箱一保护。编制临时用电施工组织设计和制定安全用电技术措施及电气防火措施。外电线路的安全距离,必须符合JGJ46-99《施工现场临时用电安全技术规范》的具体规定。室内线路及灯具安装高度不得低于2.4m,潮湿作业作用36V以下安全电压。配电线路的电线不得老化、破皮。

2.4.4 重机机械采取安全措施

塔吊起重机的电缆线无破损和严重扭结现象,压点压接牢固,卷线器必须运围正常。所有电气系统应有良好的接地保护或接零保护,接地电阻小于4,接地线不得使用铝导线。塔身、塔臂的各标准节的连接螺栓应坚固无松动,塔的结构件应无变形和严重腐蚀现象且兼任其他的工作。要执行“十不吊”的原则。

2.4.5 凝土搅拌机安全使用

固定式机械应有可靠的基础,移动式机械应在平坦坚硬的地坪上用方木或撑架架牢,并保持水平;当气温降至108C以下时,管道、泵机均应采用防冻保温措施;作业后,应将设备内有料和程水放尽,清洁保养机械,清理场地,切断电源和锁好闸箱;料规格应与搅拌机的性能符合,超过许可范围的不得使用,进料时严禁头部伸入与机加之间察看情况,运转中不得用手或工具伸入搅拌筒内扒料;料斗升起时,严禁在其下方工作或穿行;向搅拌筒加料应在运转中进行;出现故障不能继续运转时,应立即切断电源,将筒内的混凝土清除干净后进行修理。

2.4.6 梯口防护安全措施

《建筑施工高处作业安全技术规范》规定:进行洞口作业以及因工程工序需要而产生的,使人与物有坠落危险或危及人身安全的其他洞口进行高处作业时,必须按规定设置防护措施。

2.4.7 通道口防护安全措施

在建工程地面入口处和施工现场在施工程人员流动密集的通道上方,应设置防护棚,防止因落物产生的物体打击事故。防护棚顶部材料可采用5cm厚木板或相当于5cm厚木板强度的其他材料,两侧应沿栏杆架用密目式安全网封严。出入口处防护棚的长度应视建筑物的高度而定,符合坠落半径的尺寸要求。防护棚上部严禁堆放材料,若因场地狭小,防护棚兼作物料堆放架时,必须经计算确定,按设计图纸验收。

2.5 加强监理单位的安全责任制

篇7：对安全检查的几点建议

袁正杰

在安博教育学生陪读的过程中，看到一些现象，反思到要让学生语文有个大的进步和发展，家长应配合学校做到检查学生作业这一任务。针对语文学科，家长检查作业，我有以下建议：

语文作业大体分为两类：

一、书面作业；

二、口头作业。在检查的过程中应该把握以下几点：

1、督促学生朗读背诵

语文学科面比较广，特别注重积累，要多读，多做笔记。口头作业一般是朗读或背诵课文，学生往往不重视而且显得被动，因此要经常定期检查孩子读课文，从中发现孩子学习上的问题，提高孩子的朗读能力。

2、了解作业有哪些

家长检查书面作业前，应先问孩子当天留什么作业了，或是检查记录作业的本。

3、看作业是不是全部做完

根据作业登记本对照孩子的作业，看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。

4、看学生的字写得好不好

先看整体作业是不是干净、整齐，看起来美观，再仔细看一些字，好的及时肯定，不好的委婉纠正，不能打击学生。

5、检查学生作业的对错质量，引导纠正

对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而让孩子自己对照教科书检查。如果孩子还是查不出来，家长可缩小范围，再让孩子去查找，从而培养他们检查作业的能力。

总之：家长每天比较细心，有耐心，坚持每天检查学生是否都按时、按量完成作业；检查孩子的作业是否工整；还要检查孩子是否及时改正了作业中的错误。在检查作业时，对成绩要及时表扬，对问题不仅要批评，更重要的是及时纠正。如发现学生不改作业中的错误时，不仅要批评孩子这样做不对，而且要求孩子立刻改正，及时订正，并提出今后的要求；对于学生作业中不懂的难点、难题，切忌直接告诉学生正确答案，而要帮助学生分析、解决问题，使孩子能一步一个脚印，扎扎实实地学好功课。

篇8：对高一新生的几点建议

语文素养的提高, 是一种长期的积淀, 学习语文没有什么捷径可走, 任何突击都是难以奏效的, 有些同学一次考试不理想, 刻苦努力一个月, 就想立竿见影, 这是不现实的。要想学好语文, 我们必须保证做到三个坚持:坚持阅读, 坚持背诵, 坚持练笔。

一、坚持阅读

高考语文的考查渐渐从知识性考查转向能力性考查, 仅仅靠记住几个字、几个词是不能应对高考的。语文学习的大量实践都充分证明, 阅读是提高语文能力的极好途径。一位四川的语文高考状元介绍自己的成功经验时说:“要广泛涉猎, 努力拓宽自己的知识面, 仅仅局限于课堂上的一点点东西是不够的, 水平的提高往往是在阅读中不知不觉潜移默化而成的。”提高语文能力, 只读课本和只做选择题目绝不是正确的渠道, 只有多读, 方能水到渠成。基础很重要, 我们要不遗余力地去掌握;而拓展阅读, 同样不可忽视。它们就像车的两轮, 鸟之双翼, 缺一不可, 只有双管齐下, 才能在语文的海洋上驾轻就熟, 随心所欲。升入高中, 同学们的生活被局限在狭小的圈子里, 这非常不利于语文的学习, 我们只有通过阅读来弥补我们生活的不丰富, 拓宽我们的生活领域;阅读让我们见多识广, 企业改革, 下岗分流, 环境保护, 西部开发, 素质教育, 农民负担, 升学就业……这些活生生的事例都可以进入我们的视野。高考作文考查的是认识水平和表达能力, 阅读既可以提高我们的认识水平, 又可以提高我们的表达能力。但要注意, 阅读要有明确的目的性, 很多同学喜欢上阅读课, 往往是因为阅读课轻松自由, 他们或是为了诱人的故事情节而读, 或是为了消遣猎奇而读, 唯独不是为了学习借鉴而读。我们反对功利性的阅读, 但在高中三年有限的阅读时间里 (一周两节) , 我们必须讲究阅读的功利性, 没有明确目的的阅读, 对高中三年语文学习来说简直是太过奢侈了。因此, 我们要为提高自己的认识水平而读, 要为积累写作材料而读, 要为学习优美的语言而读, 要为借鉴篇章结构而读。以高考作文为例, 阅卷者喜欢的是杨贵妃而不是赵飞燕, 他们欣赏那些旁征博引、材料丰富、技法多变、语言厚重、流淌着文化的作文, 这都是阅读所能给我们的。

二、坚持背诵

上语文早自习, 同学们一定要坚持背诵, 课本上要求背诵的经典语段, 一定要不遗余力地背诵, 特别是文言文。文言文必须在朗读和背诵中学习, 千万不要把背诵的任务全都留在高三, 高三你想背的时候, 往往没有充足的时间了。除了背诵课本内容之外, 还要与阅读相结合, 阅读课上积累的好的语段、好的素材、好的观点, 每天坚持抽出10分钟背一背。我们计算一下, 如果每天我们坚持背诵100字的内容, 三年下来就是十万多字。郭沫若说过, 儿时背下的书, 像一座大冰山, 入了肚子, 随着年龄的增长, 它会慢慢融化, 一融化可就是财富了, 它会化为血肉, 化为灵魂。读书多的人, 往往具有非同一般的气质和风范, 希望同学们都成为具有良好气质和修养的人。

三、坚持练笔

篇9：抓好学生安全工作的几点建议

一、发挥安全教育课的主渠道作用

学期初要制订完整、翔实的安全教育及活动方案，把对学生的安全教育作为一项重要内容，纳入正常的教育教学工作中。

二、进一步发挥全员育人作用

在平时的教学实际工作中，要密切关注学生表现及其动向，对于学生当中出现的不安全行为，要及时了解其心理状态、行为动机等，严肃地给予指正、批评和耐心的教育，力争全体师生都是安全教育的监督者和实践者。通过及时、细致、耐心的分析、沟通，了解其出现不安全行为的原因，有的放矢地开展深层次的思想教育，使其明白这些不安全行为可能产生的严重后果，从而产生强烈的心灵震撼。

三、加大宣传力度

要充分利用国旗下讲话、学生集会、校园广播等途径，坚持开展食品卫生安全、交通安全、消防安全、突发事件应急安全常识宣传，组织学生参与举办校园安全专题板报、书画展，5·12当天向遇难者默哀、逃生演练等活动。宣传教育的同时，结合实际参与活动，既明确思想，又形成技能。

四、家庭教育不容忽視，和谐宽松的家庭氛围尤为重要

1.要坚决避免学生心理脆弱或过度压抑而走极端。

2.建立和谐的家庭成员关系，教育子女到家、离家要及时告知父母，杜绝溺水等偶然事件的发生。我校放暑假第一天，七年级的一名学生离家后未告知父母去向、未取得父母同意，私自去渭河游泳，最后发生溺亡事故就是活生生的案例。

五、要更大程度地发挥相关社会职能部门的巨大作用

如：公安、消防、交通、气象、医疗卫生等部门应定期深入校园、社区、农村，开展宣讲、巡展活动，用发生在身边的铁的事实和血的案例去教育学生，做到安全教育警钟长鸣。

有了正面的宣传、引导、教育，侧面的事实、案例的警钟长鸣及和谐轻松的氛围当中循循善诱而耐心细致的指导，我想，广大青少年学生的安全意识一定会牢固树立，而且根深蒂固，多方面的共同努力必将会促使我们身边的学生不安全事件数量大幅度下降。

篇10：对家长的几点建议

1、思想要鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，不同分数上不同学校，切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，一定要考上重点高中之类的话常挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”。

2、生活要照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上“开夜车”，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理要疏导：中考前不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。要注意三个“切忌”，一是切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造“一级战备”的考前状态，陪孩子去西丰考试，特意给孩子安排住处。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。二是切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。三是切忌唠叨。在孩子迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，不能给你拿自费钱，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

4、孩子要遵纪：教育您的孩子遵纪守法，不要意气用事，打架斗殴，要严格遵守学校各项规章制度，爱护学校的公共设施和一草一木。要教育您的孩子刻苦学习，尊敬师长，您要清楚，严是爱，宽是害，松松垮垮招祸害。

5、安全要保证：中考结束后，不要让孩子单独外出串门，时刻注意溺水、触电、雷电、交通、食物中毒等安全隐患发生。以免带来没有必要的悲剧发生。

6、学校要选好：分数出来后，按孩子分数和平时基础定所去学校，不能盲从，一味追求重点和名校、所谓的“好学校”，对外来招生学校一定要慎重，特别是不能轻易交学费，以免上当。根据孩子爱好和市场需求有目的选择。

7、孩子分数低不要埋怨孩子，切记不要和某某比较，你的孩子能初中毕业并参加中考已经很了不起了，他们中有一半已经外出打工和务农了，只要他们愿意念书，学技术上技工学校，学文化升学都是出路，将来都会有很好发展，家长要充满信心，多鼓励孩子。三年后他们的变化都很大。

各位家长，面对六月的挑战，请相信你们每个人的孩子都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫，未来把握在他们每一个人的手中！望各位家长鼓励我们的孩子用拼搏实现希望，用勇气收获未来！我们相信有各位家长的支持与理解，经过我们共同的努力，每个孩子都会考上理想的学校，我们一定会笑傲六月！迎来金色七月！

篇11：消除校园安全隐患的几点建议

作者：王子燕

近期，外地连续发生几起校园血案，引起了全社会的高度关注，也引发了笔者对排除校园安全隐患的思考。

少年儿童由于缺乏自我保护能力，是最容易受到伤害的群体之一。相对而言他们在学校停留的时间长，如果学校存在安全隐患和管理漏洞，势必会造成安全问题。校园安全不仅关系到每个家庭的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，共同织起一张校园安全的大网，是全社会的共同责任。

一、校园存在安全隐患的原因

学校是人口密度较大的区域，是少年儿童集中的地方，具有很多容易产生安全问题的隐患。孩子们处于青春期，喜欢争强好胜、争狠斗勇，接触上的频繁性使他们产生矛盾的机会增多，而这时的孩子们道德控制能力与自我约束力又较差，容易激发矛盾，造成身体甚或生命的危害；学校电化教学设备、化学物品等较多，管理不当，这些因素也会成为校园安全的隐患；当今社会处于变革时期，各种思潮泛滥，社会灰色文化及不良社会风气弥散于校园周围，对学生产生负面影响，成为做好校园安全工作的极大压力。当前较为严峻的安全形势，学校工作的独有特点，无不在警示我们，要充分认识、正确把握校园安全工作的重要性和必要性，以为孩子、为家庭、为社会、为国家负责的高度责任心和使命感，做好新形势下校园的安全工作。

二、加强校园安全工作的建议

1、预案和制度是消除校园安全隐患的保障

不完善的安全制度、无效的安全教育是校园安全事故产生的土壤。学校在制定安全管理制度和各类安全突发事件预案时，需要注意以下几个方面：一是校园安全保卫制度。加强对校门的管理，是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。具体管理时应该做到：校门设专人值守，建立昼夜值班制度和岗位责任制度；校外人员进校要履行会客登记手续，严格限制与学校无关人员进入学校。二是校园安全检测制度。学校的各项设施布置，都要有良好的安全检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，校舍及校内设施安全管理检修制度。包括对校舍、场地、校内设置的旗杆、种植的树木、教室的电灯、门窗、玻璃、教具、学具、实验仪器、体育设施等教育教学和生活设施的定期检查、维修、更换，确保使用安全，对存在安全隐患的设施采取警示措施或停止使用。三是防火制度。学校内在每一楼层，每一排房都应当配备消防设施，并组织学生学习消防知识和进行演习。四是安全教育制度。学校应当对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，增强学生的安全意识，对教职人员也应当进行相应的安全教育，“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并坚持不懈地抓好学校安全教育工作，不断提高师生的安全意识和安全素质。

2、建立安全管理网络是消除校园安全隐患的体现

校园安全工作不仅是学校某个部门的问题，而是学校综合管理水平的体现。一是建立教学安全管理网。明确教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理责任人，督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器，各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况。二是建立安全管理教育网。加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育，指导督促班主任做好学生的安全管理教育工作。三是建立校园环境保卫安全网。加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，进行突发事件处理，做好校园巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象。四是建立在校生活安全网。做好学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等。学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。

3、定期进行安全检查是消除校园安全隐患的关键

由于学校工作有重点时段与重大活动的特点，这些环节的安全尤其重要，安全制度写在纸上与落实在安全检查的行动上有天壤之别，在可能发生安全隐患的场所和人员中，学校应有专人眼到、腿到、心到。如大型考试前，放假前后，学生外出集体活动等，学校必须组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产

安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信等方式，采取有利措施，保证学生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。

篇12：关于安全管理的几点建议

安全管理对于企业来说一项极其广泛、细致、复杂的工作。而我们公司招进的大部分职工对公司的管理制度和各大规程、标准都不够熟悉，安全意识差，整体素质还比较低，所以工作中存在着大量的安全问题，短期内不可能全部解决，因此，可能发生生产安全事故的高危态势，仍将持续相当长的一段时间。我们必须增强忧患意识，加强安全管理。

在我们的日常生产中，有些行为因为细小而被忽略，有些现象因为常见而不被重视，往往就是这些不起眼的小节、小事，却足以导致致命的伤害。一个不经意、习惯性的动作，造成一起工伤；一次不精细、不规范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次侥幸的行为、一个疲惫的身躯等等，都有可能酿成一次事故。而我们安全管理的意义也正在于此，及时发现那些细小的不安全因素，改变错误的思想意识，养成良好的安全习惯，最终构筑公司的安全大堤。

安全重在管理，管理重在现场，现场重在落实，生产活动是一个变化的动态的过程,作为生产活动主体的各类人员，由于受各类环境因素和自身条件的影响，在这个过程中，经常会有各类不安全行为的发生，这就要各级管理人员、尤其是现场的班组长、跟班队长、安监员，多督促、多检查、多帮教，发现隐患及时处理，认真落实好班组长安全生产责任制。各类检查人员，要深入现场发现问题、解决问题，而不是去走一走完成任务或是在办公室听听汇报，更不是发现问题说一说而不去跟踪结果。同时，加大对各级管理人员的考核力度，一级管一级，下级对上级负责，层层落实好岗位职责，使现场控制在有序、平稳的状态中。

现阶段我们应采取的安全管理方式：

1、树立正确的安全理念

心态安全是安全生产的基础和前提，最能体现安全意识。无论是管理者还是普通员工，只有心态安全才会行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么“三违”现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求效益，迫使或诱发职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；又比如，公司组织安全大检查是帮助各单位查出隐患，预防事故，这本是好事，可各单位往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，安全管理就永远是一座空中楼阁。

2、发挥好宣传教育作用

安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一位职工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一位员工的安全意识，使之实现“要我安全”到“我要安全”的根本性转变，是公司安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的，全方位，全过程，全员的安全环境。通过电视、报刊、板报、标语、读本等媒体和安全知识竞赛、技能比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，各单位不管在什么时候都必须要以安全为主题进行宣传，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。

3、发挥好亲情感染作用

从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工对安全生产的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“你说我听，你打我通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全问题入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”牌板，把每个家庭对亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日，送警句，恳谈会，兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想；再就是开展安全共保活动，基层单位定期向职工家属发出安全承诺书，号召家属发挥好安全第二道防线作用，真诚邀请家属参加到安全共保活动中来。

4、强化安全学习，提升整体安全素质

职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育和经济加处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在基层单位会议室设置“不规范行为警示台”，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。而基层在安全的教育上花的精力远远不够，建议每周安全学习时相关业务部门应参与到安全学习中去，帮助队上强化安全方面的教育。另一方面，对于发现的违章行为队上应该主动配合教育，不应反过来与之说情，让员工真正从内心上去做到安全操作，实现“要我安全”向“我要安全”转变。

5、转变工作作风，层层落实安全管理

人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生产工作必须坚持以人为本。因为人的生命只有一次。因此，抓好安全生产工作是每一个管理人员的基本要求，也是每一个单位搞好安全工作的出发点和落脚点。以人为本抓好安全生产工作必须从人的生命只有一次作为基本出发点，看待安全工作的重要性和紧迫性。落实安全生产规章制度，规范人的行为对搞好安全生产工作极其重要。各级管理人员要抓好制度的教育和落实，使广大员工懂得安全生产管理规章制度是经过多少人的鲜血和生命及沉痛教训写成的，按规章制度和“三大”规程操作就是珍惜生命、珍惜父母的养育之恩，珍惜家人和儿女的情感。教育员工自觉用规章制度规范自己的行为，把自觉执行规章制度变成大家的自觉行为。落实安全生产规章制度，规范人的行为要狠抓一个“严”字，要“严”当头，要严制度、严标准，严明劳动纪律。特别是对那些日常违章人员，在对其作到教育的基础上，利用曝光、经济重罚等措施，督促本人增强安全意识和抓好安全生产的自觉性。同时，还要坚持好各级管理人员现场值班制度，如不能做到，不论涉及到谁，都按规定进行考核及处罚，从而增强各级管理人员抓好安全生产的自觉性。而目前我们公司有些部门管理人员下井只完成本职工作，对于安全这块不理不问，认为是其它部门的事就不管，与自己无关，以至于小事造成大事故。

6、加强管理人员理论学习，提高管理水平

目前公司管理人员存在着思想不统一状态，管理水平还不到位，抓不住重点，配合上不够默契，管理上心慈手软，安排上没有长远规划，以至于工作很是被动。

作为基层管理人员，对自己所管辖的范围不能够做到心中有数，同时自身的业务水平和主观态度致使安全质量滑坡，任务欠账较多，因而也造成蛮目追求任务的完成而忽视安全上的管理。建议公司将管理人员定期定时学习作为一项硬性任务来执行，全面提升管理能力。

7、控制安全质量，着重现场管理