校值勤小结

校值勤小结（通用12篇）

篇1：校值勤小结

第周值勤小结

这一周是我们八一中队执勤，有了前几次执勤的经验，上周我班在此方面进行得十分顺利。礼仪岗同学声音响亮，站姿标准，保洁岗同学认真负责，坚守在岗位上清洁校园。

那么接下来我就为大家总结一下第（）周同学们的表现情况。在上一周里，同学们在仪容表方面有所进步，不带红领巾的现象也好了许多（）课间休息方面，许多同学还是有在走廊上奔跑的情况，尤其是走廊拐弯处，由于视线受到阻挡，由此埋下了不少安全隐患。在此表扬（）

早操和课间操进出场，六七年级同学很有精神，队伍也十分整齐。高年级有些班级一边进场一边有声音而且队伍有些松散，这是需要注意的地方。队伍早上的呼号六年级同学做得最好，高年级的同学，在这一方面做的不是很到位，要改正。

中午的午会，还是有班级没有按时听广播或者看新闻，建议同学可以提前5分钟打开喇叭或电视，一到时间即时进行当天的内容。表扬

（）部分班级有些吵闹，或者会有老师讲课的现象，还是希望每个班级能够12:10分准时午会。

这一周的教室内外六七年级十分干净。（）班级得到了满分。眼保健操七年级最为出色，其他年级都只有一两个班级有扣分情况。六年级同学稍显逊色，希望能多多注意。

在上一周中，同学们还有许多做得不足的地方。到食堂吃饭的班级经常吃完饭后随便放置饭盒，乱丢餐具，导致地面上汤汤水水，这一点希望大家要注重。不仅弄脏了地面，说不定还回有人摔跤。高空抛物的现象经过提醒后已经改善了许多，新问题取而代之，小督导有发现同学吃零食甚至有的在厕所吃汉堡，健康的饮食极为重要，希望这些同学在听取小督导的提醒后可以及时改正。

接下来宣布这次行规前六的班级，他们是（）以上就是八一中队的值勤小结，希望同学们能从中改正自己的陋习，良好的习惯我们要继续保持下去，不良的习惯也要及时改正，让每一天都变得更加美好。谢谢收听。

篇2：校值勤小结

值勤队员从文明礼仪、勤学守纪各方面都必须是全校学生的楷模，既是全校学生日常行为的监督者，更要为全校师生服务。本周我们四（4）班制定的微笑服务，以情感人，以理服人的值勤目标是为了配合值勤教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风的建设。总结和吸取了前几次的值勤经验，我们值勤队员个个都在心底给自己打足了气，这次一定要表现的最完美。

这次是我们搬到新校舍的第一次值勤，校园面积比旧校舍大了很多，需要全班上阵，小伙伴们个个以十二分的精神来迎接这次的新任务，都互相关心的说最近在季节交替，你要小心别生病了，万一生病你的岗位就要空缺了，这样会影响我们班值勤任完成表现的。

10月12日周一早上，我们穿着鲜红的校服，手臂上佩戴起值勤岗布，个个精神饱满的站在自己的岗位上。校门打开，当老师、同学们陆续走进校园，大门口的值勤队员整齐、响亮的地送出一声声清脆的问候：老师，祝您一周工作顺利！同学，祝你一周学习愉快!楼道旁，操场上，校园里值勤队员用真诚的微笑、礼貌的用语问候着来来往往的老师和同学。下课铃一响，值勤队员们立刻站到自己的岗位上，一遍遍亲切的提醒低年级的小朋友们不要在楼道里奔跑和打闹。每天中午，保洁队员、卫生检查员认真、一丝不苟地巡视校园环境、检查教室卫生，为我们共同的学习家园的整洁付出了辛勤的劳动。

在一周的值勤中，也发现了些不文明的行为。很多同学进校门的时候都低着头直接进入，不愿意和护导老师打招呼，走廊里奔跑追逐的现象还是很多，个别班级的眼保健操有些同学很不认真，希望这些不文明的现象同学们都能及时改正，我们全体共同努力创建一个文明、安静的校园环境。

一周的值勤工作结束了，对于四（4）中队全体值勤队员来说，这是段快乐、难忘的经历。在提醒他人的同时，我们四（4）班全体成员日常行为规范的遵守也自己得到了很大的提升。同时，我们也祝愿下周值勤的四（5）中队能接过接力棒，更出色地完成任务！

四（4）中队全体值勤队员

篇3：一周值勤小结

本周我班担任了值勤工作，在一周的工作中，我们出色的完成了任务，很好的结束了值周工作。但同时，我们发现了几点问题，希望与大家进行一下交流，具体如下：

1.门口值勤：有六个同学，他们都会准时到岗，自觉分站在校门两侧。见到老师主动问好，认真做记录。

2.操场值勤：大部分同学都能准时到岗，认真打扫卫生。尤其是打扫卫生的同学，更是在中午大家都休息了的情况下，牺牲了个人的时间，仍然坚守自己的岗位，完成自己应该做的事。

班级存在问题：有些同学值勤迟到，有些打扫的不认真，在一旁和别的同学打闹。

3.好的方面：

仪容仪表：除了初三年级的个别同学没穿校服、没戴队徽。其它年级的同学都穿戴整齐，行为规范：很多同学下课都不奔跑打闹，慢慢走出教室。

眼保健操：有些人会不认真做眼保健操，其他同学做的还是很认真的。班级卫生：每个班级打扫得都很干净，很少有垃圾出现。

4：存在问题：有些高年级因为我们是低年级，一直不肯听我们的，还乱说脏话骂人。

所以，我们衷心的希望大家能够重视这一问题，也希望下一周的值勤班级能够吸取我们的经验，很好的解决以上问题，将值勤工作做细做好！

篇4：一校两区小结

为促进城乡教育均衡发展，2014年秋季，县教育局决定将平水小学合并到外国语小学，平水小学作为外国语小学的第二校区，探索实践“一校两区”的城乡教育均衡发展模式。面对学校新的局势，学校按照“一套班子、两个校区、五项统一”的模式对平水校区教育教学工作全面统筹，统一管理，统一开展，做到资源重组优化，整体提升了学校教育教学质量。

一、教师队伍统一调配，保障师资水平均衡。

学校开学前针对平水校区缺英语学科教师而语数等学科相对富裕的现状，学校通过调配将英语教师张英选派到平水校区任教英语等学科，将平水校区的郑龙升、张学根、余运新三位教师调整到外小充实到门卫和保育员岗位，有效促进了学校人员调配和师资均衡。

二、学校管理统一规范，促使学校管理均衡。

为不断规范平水校区的学校管理，学校任命杜兵同志为平水校区执行校长，全面负责校区的各项工作，并安排校委会成员王作平牵头联系平水校区，总务主任付胜负责指导管理平水校区的总务后勤工作。每学期开学工作会议和比较重要的会议，通知杜兵校长参加会议，各项工作同安排、同要求、同检查、同考核。每月两位联系校区的校委会成员对校区工作做一次调研视导，帮助解决工作中的困难和问题，确保校区各项工作正常有序规范开展。

三、教学教研统一要求，保障教学水平均衡。

教务处对平水校区的教学教研工作高度重视，统一管理、强化研究、注重指导，确保了教学常规，提升了教学研究实效。每学期开学初，教务处组织一、三、四三个年级的年级组长和语文、数学等学科教师深入平水校区开展教学研究和指导，每位教师上一节研究课，面对面交流研究。一对

一、手把手指导教师制定学期教学工作计划、单元教学计划和课时计划。每两月开展一次送课活动，教学研究工作开展的有声有色，取得了较好效果。

在去年秋季课内比教学工作中，刘校长亲自带领评委组深入校区开展听、评、议课等环节，5名教师人人参与比教学全过程，取得了较好效果。年近花甲的袁选成老师说：“近四五年来，因为学校规模小，学生人数少，上级指导少，感到很孤独。现在改革好，领导常指导，工作干劲高，学生受益了”。刘校长深有感触的说：“通过近一学期的探索和实践，平水校区5位教师的自信心增强了，精神面貌变好了，教学水平不断提高了”。

今年6月，因余红发老师生病在宜昌住院治疗近一月时间，所任教的数学课杜兵校长主动代课克服了临时困难，而任教的两个年级的科学咋办？学校为确保学生学完功课，学校安排余祖礼、张兴国两位老师两次利用星期六时间送教下平水校区集中授课，有效保证了学科教学任务落实，真正做到了为学生负责。

四、学校活动统一开展，促进学生发展均衡。

为保证平水校区全面贯彻方针，开齐课程，开足课时。首先校区内自挖潜力，校区附属幼儿园两名年轻教师兼任音乐、美术学科教学。同时学校高度关注平水校区学生的全面发展，积极创造条件为他们提供展示成果、提高兴趣的平台。去年秋季体艺节期间，学校专门将平水校区的19名学生接出来，参加了整整一个星期的活动，6名学生在体育比赛中获奖，其中有名学生还获得了第一名。学校还安排专人组织他们晚上到昭君广场、政府广场、游乐场参观游玩，在微机室上网玩游戏，看电影等活动，拓展了学生视野。今年六一儿童节，学校又专程把平水校区及附属幼儿园29名学生及教师接到外小开展庆祝活动，当同学们自己排练的节目在外小大舞台表演赢得阵阵掌声时，孩子们脸上露出了灿烂的笑容。

今年春季，刘校长联系爱心企业—宜昌市葛洲坝腾飞服饰有限公司为每名学生捐赠了5套服装，5月27日公司老总专程到平水校区开展爱心捐赠活动，当每个孩子领到5套爱心服装，孩子和家长都感激不已。公司总经理张华还为留守孩子小启寒捐赠现金1000元，并承诺将长期帮扶小启寒，小启寒激动地哭了，表示一定好好学习，用优异成绩汇报爱心人士。

五、后勤保障统一标准，确保服务质量均衡。

学校十分重视平水校区的后勤服务工作，安排食堂管理员邓严华按照外小食堂管理方法和标准指导食堂管理服务工作，亲自制定每周营养食谱，亲自采购食堂物资物品每周一次送到平水校区，确保了食堂服务安全和质量。同时学校积极争取上级主管部门重视和支持，为19名学生每人每年争取生活补助1800元，做到了学生在校免费进餐。家长们感激的说：“我们平水学校的孩子真幸福，才对得起国家和学校的好政策”。一年的“一校两区”管理模式的探索和实践，有效促进了平水校区各项工作的开展，有力促进了城乡教育的均衡发展。在今后的工作中，我们将进一步解放思想，创新方法，落实措施，力争“一校两区”改革取得更大成效。

篇5：校党校学习小结

要求入党积极分子学习班小结

本学期，我光荣的参加了校党校为期一个多月的学习，时间从3月16日到4月14日。在党校的学习过程中，我体会到党校是知识的摇篮，在这里，我学习了解党的基本理论知识，理解党的路线，方针，政策，党的光辉发展历程，以及新世纪的国情，党情，同时，在党校的学习中，我通过学习，讨论，访谈，讲座，考察了解寻访了优秀共产党员的先进事迹，聆听同学老师的先进思想和信念，并且在此基础上深入思考自己的入党动机，理想信念，人生道路等问题，从而牢固树立共产主义理想信念。

在一个月的学习过程中，我在学习理解思考的基础上形成了自己的个人学习小结。我将从以下几个方面来阐述自己的体会和思考：

一关于党的基本理论知识党的指导思想

中国共产党从成立之初就把马克思列宁主义确立为党的指导思想和理论基础，此后，在围绕“什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义”进行深入探索，先后形成了毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。

在中国共产党的党章中明确规定：中国共产党是以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的根本宗旨

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。“为人民服务”是由毛泽东主席首次提出的，毛泽东主席在为革命而牺牲的普通战士张思德的追悼会上，做了题为《为人民服务》的讲演，第一次从理论上深刻阐述了“为人民服务”的思想。毛泽东主席在讲演中称赞他“是为了人民利益而死的，他的死比泰山还要重。”

二关于党课学习的体会与思考

本次党课的学习包括《学习贯彻党章坚定理想信念》《净化入党动机积极争取入党》《青春理想信念》《世情国情党情与党的建设》等等内容。所有党课的老师都从独特的视角生动的讲解让我充分了解体会到讲座的意义所在。在这

个过程中我提高了自己的思想觉悟。

在所有的党课中给我留下最深刻印象的是徐晓明老师为我们讲解的名为《净化入党动机积极争取入党》的党课。徐晓明老师就入党动机的含义，特点，意义为主线，联系我们大学生的实际情况作了详细的阐述和讲解。

我认为要想进入党组织，成为一名党员，则必须要有正确的入党动机，对于正确的入党动机的定义，徐晓明老师从以下几个方面进行了阐述：

（1）对党真挚的爱是正确入党动机的情感基础。只有对共产党怀有真挚的感情我们才可以无私奉献，才可以成为一名合格的党员。

（2）对共产主义的坚定信念是正确入党动机的核心。

（3）为人民服务的人生价值观是正确入党动机的本质要求。

徐晓明老师在阐述了正确入党动机后，进一步解释了端正入党动机的意义，它们包括：只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行为；只有端正入党动机，才能经受住考验；只有端正入党动机，才能保持党的先进性。最后，徐晓明老师结合我们大学生的实际情况为我们提出了希望和要求。

三未入党的门，先做党的人

在学习听讲思考之后，我结合自我情况，剖析自己的入党动机，完善自我发展，争取成为一名合格的党员。具体方面如下：明确完善自己的入党动机，对党怀有真挚的感情。我认为只有端正完善自己的入党动机，才可以成为一名合格的党员，我们应该要去掉自己的功利心理，入党并不只是为了以后找个好工作，这样的想法是不对的，我们应该对共产党怀着一种敬畏，珍爱的情感，将党的事情当做我们自己的事情，将党的利益放在第一位，不应是功利的想法。牢记党的宗旨，坚定理想信念，在知行统一中争取入党，在勤奋服务群众中争取入党。我们应当明确自己的政治理想，理解党的宗旨信念，用此为标准完善自己，同时，我们在日常生活中要乐于助人，服务群众，热爱人民，向人民学习，将党的光荣传统发扬光大。勤奋学习科学文化知识，大胆吸收古今中外的优秀传统，创造先进文化的优秀氛围，在增强本领中争取入党。当代大学生的本质任务是学好科学文化知识，审视完善自身的大局观，执政观，执政观和历史使命感，责任感，并且将我们所

学的本领自我价值贯穿于全部生活，在生活的每一个地方，担当起社会脊梁的责任和发挥好模范的作用，服务群众。

最后，作为一名入党积极分子，我们作为党的后备军，拥有诸多的历史使命，我们需要好好学习实践，明确信念入党动机，增强政治素养和责任感。任何时候都要用党员的要求来要求自己的行为，言语，真正做到“未入党的门，先做党的人。”

篇6：校当家小结

雨果曾经说过：“劳动既是伟大的权利，也是伟大的义务。”在这一星期的校当家活动中，我们得到了劳动的权利，更得到了一份光荣的义务。劳动需要付出汗水，但一周我们收获了更多的快乐与成果。

这个星期正逢开学，所以我们在迎接新学期的同时也迎接了新的挑战。我被分到了两项任务，一项是在食堂值勤，另一项是打扫教学楼南面的主楼梯。当我分到这项任务时，我不禁对这些艰巨又繁重的任务感到担忧。但想到我身边还有同伴、老师们的帮助，我便自信了许多。

篇7：一校一品小结

一、实施办法

（一）加大宣传力度、营造良好氛围。

通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的标准要求，引导学生积极参加田径运动。

（二）制定田径课堂教学实施内容

推进体育学科特色建设，搞好田径教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取田径知识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些田径教学选学内容进行适当选择和调整。

学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。田径课堂教学要求要明确。

1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的姿势要正确。3.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。

（三）有效开展课外活动

1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。

一年级项目： 20*50M往返跑接力二、三年级项目： 20*100M往返跑接力四、五、六年级项目：20*200M往返跑接力

2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组，开设50米、60米、100米200米400米项目分男女以时间计算成绩。在裁判员老师的判决下进行的成绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。

（四）抓好田径队伍建设

以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高田径竞技水平，促进田径基地建设。

1.校级田径队建制为20人，五、六年级12人，三、四年级8人。选人由校队队长和教师共同完成。2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为校队输送田径队员。

3.任课教师抓好田径基本功教学，及早发现运动苗子，为班级、校田径队提供可选拔的人才，做好田径梯队建设。

4.校田径队由体育教师代训，制定训练计划、落实训练。校田径队训练时间为每周二、四下午活动课，每周三下午三、四节课时间兴趣班等。结合实际，我校地处于晋江市草庵寺山脚下的有利地理位置，有利于更好的锻炼学生的田径竞赛素质。在能确保安全的情况下，联系负责人在星期三下午三、四节课时间训练时借用其中一条上下山的道路，不让机动车上行驶，以保证学生在训练过程中的安全。

二、取得业绩

篇8：校德文化工作小结

一．突出以人为本管理完善学校制度文化制度文化作为校园文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。“一套好的制度就是一所好的学校”、“没有规矩就不成方圆”。都说明只有建立完整的规章制度，规范的师生行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。三实小根据学校发展实际，积极进行制度文化建设，充分体现“以人为本”的教育理念，积极倡导以学生发展为本，尊重人的权利，促进人的发展的办学思想，让制度走进教师心中，让制度融入学校文化。为此我校制订完善了一系列学校制度：

（一）建立健全学校管理与教育活动的各项制度。如：学校安全卫生制度、学校绿化制度、升降旗制度、教代会制度、校务公开制度等。

（二）建立与完善教研制度。如：校本研训制度、教科研奖励制度、集体备课制度等。

（三）建立学校管理、教育质量评价制度。如：教师考勤制度；教师请假制度；建立了较科学规范的教师绩效工资考核激励机制，即把教育教学工作情况与绩效考核挂钩，激发了教师履行职责的积极性，保障了校园文化建设内容的落实。

（四）建立园丁工程制度。一是实施“教师阅读工程”。鼓励教师多读书、读好书。二是实施“四课赛讲工程”。即每学年在全校开展一次“新进教师汇报课、中青年教师优质课、骨干教师示范课、教研组研讨课活动。促进教师专业发展，提高教育教学质量。三是实施青年教师培养工程。狠抓青年教师的培养，通过“择人选、定目标、铺路子、压担子”等活动，积极为青年教师的发展和成长提供机会与平台，促进他们更快更好地成长。

二．搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、学生一日常规检查、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、集体教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和政教处组织全体学

生祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育；“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高中学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对中学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、开展阳光体育活动。健康，人生的第一财富，也是教育的目标追求。健康的理念已成为社会发展的主导之一。为此，学校设立了心里健康咨询辅导室，经过培训的教师担任心理辅导员。我校在抓好体育教学工作的基础上，具体落实“阳光体育”工程。将学校的课外体育活动细化到每周的日常安排中，同时积极开展校内和参与校际间的小型体育竞赛，一学期除了运动会外，还安排有年级为单位的篮球赛、拔河比赛等多种群体性竞赛项目。

6、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、“中华魂”演讲比赛、法制教育专题讲座、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

7、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和政教处组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。

（二）深入开展督查活动，促进教学规范。

学校严格执行《嘉祥四中教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可

深入开展教科研活动，提高教师专业水平。

1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是根据学校发展规划积极申报新课题工作。

2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与的“课堂教学比武”活动。二是参与“四优”评选活动。每学期每位教师完成一节研究课、一篇研究论文，看评课20节次以上，各教研组开展教研活动20次。这些活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。

3、开展专题校本培训活动。学校本着“请进来，走出去”的原则。一是聘请州、市教研室专家、中心学校教研员参与指导。二是邀请本市经验丰富的知名教师来校上研讨课与示范课。促使校本培训活动经常化、规范化。

4、开展校际教研交流活动。一是应邀参加 “三下乡”活动的送教下乡活动。二是积极参与州教科所组织的网上教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。

三规范师生知情意行彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。学校行为文化能促使师生体现规范的行为与态度，体现现代人所具备的行为习惯与风尚，彰显学校办学品位。

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设

学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设

教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。四是做到“六多六少”：少一点个人权威意识，多一些尊重学生发展潜能；少一点限制，多给予学生自由；少一点指导，多给予学生探索时空；少教师评价，多学生自主评价；少统一要求，多个性发展空间；少批评与否定，多鼓励与肯定。努力促使每位教师成为一个懂得信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

总之，优良的校园文化，良好的育人环境，能使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作能迈上新的台阶。但是，加强校园文化建设，涉及到学校的方方面面，其复杂性不言而喻。作为教育工作者，要明确校园文化建设的重要性和学校德育工作的关系，没有良好的校园文化，德育工作是空中楼阁纸上谈兵，没有德育工作的参与，校园文化建设显得苍白无力。我们要在以后的工作实际中，继续努力创新，为学生的健康成长，为全面推进素质教育，努力创建一个文明、和谐的文化型校园。

执笔人：任龙贤

篇9：校党课小结思想汇报

敬爱的党组织：

我还记得大一那年向党组织递交入党申请书时那激动无法言语的心情，转眼间已经过去了两个年头。在经过班级的民主选举后，我倍感荣幸与怀着激动的心情参加学校针对第四十期入党积极分子所开展的党课培训。我非常感谢系里能够给我这个学习的机会，使我有机会进一步接触党，对党的爱戴以及崇敬之情进一步加深，与党一起进步。

在学习期间，我悉心聆听了各位老师在党课培训上所提出的独到见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育，进一步明确了自己的人生的奋斗目标。课后通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我收益良多，更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机。思想觉悟也得到进一步的提高，坚定了我成为一名党员的决心和信念。下面有两点是我参加这次党课学习后记忆深刻的心得体会。

一、充分认识第二次党代会的重大意义，科学规划未来。

吕老师的第一节课，总结了学校第二次党代会召开的现实和历史意义，并准确且全面地向我们传达了党代会的相关内容。我了解到学校目前正进入一个新的发展阶段、面临新的发展机遇和挑战形势。我在理工至今掐指一算也有两年多的时间了。这所刚满20岁的本科院校，或许与广州、深圳、上海等其他一本大学的差距还比较远，20年的时间用来累积一所高等学府的知识文化底蕴还稍显不足。那么如何才能让这所年轻的校园在广大的大学中屹立不倒，适应时代潮流，与时俱进呢？如何才能让我校毕业生拥有不比其他一本院校毕业生差的能力呢？面对东莞日益增长的物质经济文化，在新一届党委的带领下，学校目前也正积极在紧抓校风、学风建设，提升办学质量，推进改革创新，坚持走特色发展道路，增强文化传承能力，提高党建科学化水平。

而作为东莞理工学院一名在校大学生，党组织内部一名积极分子，将来是社会主义事业的建设者和主力军，更要踊跃投身于“建设幸福莞工”这一伟大的行列中去。我们的发展决定着学校的未来，同时也将引领东莞本土地区经济、政治及文化等方面的发展。进一步解放思想、把握机遇、凝心聚力、创新发展具有十分重要的意义。立足当前，我要更加努力把学习贯彻学校第二次党代会精神落到实处，代认清世情、国情和党情。我要向身边的优秀党员看齐，对于学校和个

人发展的趋势、发展态势做到心中有数。

二、青年应有为：

李洪君教授深刻、幽默的讲课风格以及引用较多身边事例的讲课内容，无一不使得让整个会场激情澎湃，欢声不断；不过在欢笑之余，李教授强调的一点我至今深刻记着：“入党的过程很艰难，那是考验而已，成为一名正式党员之后，真正的磨练才开始。保持党员的先进性，争当时代先锋责任重大。” 现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望，要明确我们身上担负着中华民族走向富强的重任。

李教授强调“青年应有为”，我也十分赞同这个观点。党的十七大指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，“要继续解放思想”，在“新解放，新跨越，新崛起”的大讨论思潮中，作为教育战线上的一名青年，我更要身先士卒，勇当先锋，在解放思想的大潮中走来，竞做时代大潮的先锋人。所以，作为一个发展中大国的青年，特别是渴望入党的先锋青年，要有理想、有抱负、有雄心、有壮志，有责任！

恳请党组织给予批评和帮助。

汇报人：文学院10级广播电视新闻学2班

篇10：校科协实践部维修活动小结

2012年5月13日下午，我校科协实践部维修队开展了又一次的义务维修活动，面向我校的全体师生，主要提供针对日常电器、电脑的维修服务。在本次维修活动过程中，我们既较好组织了活动，同时也从活动中看到了些许不足，并从中体会更多，积累了丰富的经验。下面，我将就活动中的不足之处进行小结：

一，现场布置、成员分工混乱

我们使用了四张长桌、四张长凳，由于都用做维修工作台，没有专门的登记记录及等候处，所以对于维修物品的登记不够。工作台的布置单一直线，不方便成员间的交流与合作，并且工具的放置也是有些混乱，维修期间难免手忙脚乱。此外，成员间维修任务的分配混乱，有时一件物品经由好几人修理，浪费时间与人力。还有，有人不习惯在桌上操作，要不地上，要不凳子上，操作不规范，这增加了危险性。并且，我们在维修中，由于疏忽大意，竟然丢了部分物品的螺丝，这可是大的过错。针对以上错误，我们应该加强统筹规划，做好准备工作，注意工作细节。

二，维修时使用工具、用电不规范

维修过程中，有成员使用电烙铁时因操作不规范而烫伤自己，对电器带电维修时也不小心触电，这些小事故危险性极大,幸好大家还能够及时保护自己，避免了严重的受伤状况。针对这种情况，我们应该提高安全意识，规范操作，不要粗心大意。

三，缺乏一些工具、材料

维修过程中，对于一些问题，尤其是零件损坏问题，我们常没有相应的元件替换。此外，我们还是缺乏一些工具，并且已有的工具（如电烙铁）工作效率低，影响了维修进程。所以，应该增添新的工具和必要的电子零件。