实习内容范文

关键词： 内容 意志力 销售 实习

实习内容范文（共8篇）

篇1：实习内容范文

会计专业实习内容范文

姓名：黄**

性别：男

学号：

系别：经济管理系

专业：市场营销连锁经营(1)班

指导老师：李**

实习单位：广州尚艺美容美发投资与管理有限公司

实习地点：珠海井岸镇井岸江湾三店

实习时间：xx年11月1日到xx年11月14日

目录

前言

一.实习目的 二.实习时间

三.实习地点

四.实习单位

五.实习内容

六.实习过程

七.实习中发现存在的问题和解决方案

八.实习中提出的建议

九.实习中如何提高店的利润和降低营业成本

十.实习中策划方案

十一.实习总结

前言

首先我非常感谢广州尚艺美容美发投资与管理有限公司能给这个非常难得的实习机会给我，也非常感谢学校为我们最有效的减肥药连锁专业所做出的所有努力。很高兴能在这么有实力的连锁企业去实习，也很荣幸能在尚艺连锁店去学习和了解其经营模式和管理模式及其未来发展方向。这给我未来的就业方向和就业道路指明方向。

一、实习目的

实习是大学生提早进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，也是大学生了解现在的就业环境、就业压力和未来就业方向;更是大学生培养自身工作能力和其他方面能力的磨刀石，作为一名正在读的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力、管理能力和领导能力等;改变就业观念，显得尤为重要。在两个星期里，我严格按照尚艺人事部下发的实习目标书，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”为宗旨，把培养工作能力、管理能力和领导能力，提高自身素质作为己任，圆满地完成了两个星期的实习任务。

二、实习时间

这次实习时间是从xx年11月1日到xx年11月14日，为期两周的岗位实习。

三、实习地点

珠海井岸镇井岸江湾三店

四、实习单位

实习单位：广州尚艺美容美发投资与管理有限公司

广州尚艺美容美发连锁机构是由国内顶级美发大师张泽全先生1994年创办，集美容美发服务及教育培训为一体的连锁企业。从一家名不见经传的小型美发中心逐渐发展成为一家拥有1231家(截止至xx年5月31日)美容美发连锁分店、60多个分支机构、1所职业培训学院、9所职业培训学校，6个直属企业、在职员工超过2万人、终端顾客达到1500万人的大型连锁集团。十余年的风雨兼程、摸爬滚打，尚艺走出了一条以“学校育人才、以分店出效益”的成功之路，培养了大批美容美发经营管理人才和专业技术人才，打造出了“尚艺”这一全国知名品牌。尚艺秉承“共创、共荣、共享”的核心理念，弘扬“自强不息、永不言败”的企业精神，着力打造企业的核心竞争力，使企业始终站在时代发展的最前沿，引领美容美发行业的时尚潮流。

五、实习内容

实习内容一共分为四部分：

1.店铺基本情况了解：包括

(1)熟悉店铺环境，(2)认识同事，(3)学习店铺规章制度，(4)企业文化

(5)店铺晋升流程

2.前台接待：掌握接待岗位工作流程及具体操作，包括

(1)学习迎客话术、服务礼貌用语

(2)熟悉店铺服务项目及项目推荐技巧

(3)熟悉店铺外卖产品及外卖销售技巧

(4)接待岗位上岗工作(包括迎客、接受顾客咨询、带领顾客至工作区等)

3.收银员：掌握收银岗位工作流程及具体操作，包括

(1)学习使用收银软件并进行具体实操

(2)学习水牌操作流程并进行具体操作

(3)学习如何开水单及叫位并进行具体操作

(4)学习一卡通开卡、充值及销售技巧并进行具体操作

(5)学习账单的结算并进行具体操作

(6)学习顾客档案建立、预约登记、通知以及如何解答顾客的咨询、疑难解答等并进行具体实操。

篇2：实习内容范文

一、会计模拟实习的目的（一）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。

（二）严格基本技能训练，提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作岗位，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记帐、算帐、报帐、用帐以及分析管理的实际操作能力。

（三）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登帐、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么”。通过各项经济业务的帐务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。

二、会计模拟实习内容

会计模拟实习单位（即会计主体）为青山伟业钢板有限责任公司。即实习学生为青山伟业钢板有限责任公司的一名会计人员，对其XX年12月1日至12月31日的日常经济业务、期末帐项调整、财产清查和决算进行全过程的会计帐务处理。即：

（一）根据原始凭证（有的需要自填）编制记帐凭证；

（二）根据记帐凭证登记现金、银行存款日记帐和有关明细分类帐；

（三）根据记帐凭证编制科目汇总表；

（四）根据科目汇总表登记总分类帐；

（五）有关明细帐、日记帐与实物核对，达到帐实相符；

（六）总帐与有关明细帐相互核对，达到帐帐相符；

（七）根据总帐和明细帐编制会计报表并进行报表分析。

具体涉及到该企业的货币资金核算、销售与收款核算、采购与付款核算、工资管理核算、固定资产核算、存货核算、成本与费用核算、税金及附加核算及其他核算内容等。

三、会计模拟实习步骤及时间安排

（一）会计模拟实习步骤

1、第一步骤为实习准备阶段（实习动员，参观实验室，发放资料，了解和熟悉实习单位概况）。

2、第二步骤为实习操作阶段（开设帐户，识证，制证，登帐，编表，分析等）。

3、第三步骤为实习总结阶段（总结、鉴定和成绩评定等）。

（二）会计模拟实习具体时间及内容安排

1、实习准备阶段时间安排（11月21日—11月22日）

11月21日上午实习动员（传达实习方案，讨论）；

11月21日下午参观模拟实验室（分班、分批进行）；

11月22日发放实习资料及有关用品（总帐、明细帐、日记帐、记帐凭证、科目汇总表、报表及有关实习用品等）。了解和熟悉青山伟业钢板有限责

任公司概况（基本情况，组织机构，各部门岗位设置，生产工艺流程和内部会计制度等）。

2、实习操作阶段时间安排（11月23日—12月31日）

（1）11月23日—11月24日启用帐簿，开设总帐、日记帐和有关明细帐帐户，并登记12月份期初余额（总帐期初余额见《综合实训》p23—24，三栏式明细帐期初余额见p25—26，数量金额明细帐期初余额见p27，多栏式明细帐期初余额见p28—29，固定资产明细帐期初余额见p30—32）。

（2）11月25日—12月2日（周六、日照常休息，周二下午学校统一安排，下同）根据该企业上旬原始凭证（部分自填）编制记帐凭证，登记日记帐和有关明细帐，并汇总登记总帐（见《综合实训》p117—193，即12月1日—10日的第1—29笔经济业务。注意参考p32—34业务类型）。

（3）12月5日—12月9日，根据该企业中旬原始凭证（部分自填）编制记帐凭证，登记日记帐和有关明细帐，并汇总登记总帐（见《综合实训》

p193—241，即12月11日—20日的第30—50笔经济业务。注意参考p34—35业务类型）。

（4）12月12—12月16日，根据该企业下旬原始凭证（部分自填）编制记帐凭证，登记日记帐和有关明细帐，并汇总登记总帐（见《综合实训》

p243—289即12月21日—31日的第52—70笔经济业务。注意参考p35业务类型）。

（5）12月19日—12月23日，在帐实核对、帐帐核对并相符一致的基础上进行帐项调整、损益结转及利润分配等。根据原始凭证（自填）编制记帐凭证，登记有关明细帐，并汇总或直接登记总帐。（见《综合实训》p289—p295的时间为12月31日的第71—80笔经济业务。注意参考p36业务类型）。

（6）12月26日—12月30日，根据总帐和有关明细帐数字及《综合实训》p23—26中的1—11月份累计发生额编制该企业本资产负债表、利润

表和现金流量表，并对财务主要指标进行文字分析，编制《财务情况说明书》。凭证、帐簿、报表整理后装订成册。

3、实习总结阶段时间安排

XX年元月3日—元月6日个人总结（体会、收获、不足及打算），填写《会计模拟实习鉴定表》（附后），指导老师对其实习情况进行成绩评定。实习结束。

四、会计模拟实习组织

为了加强对会计模拟实习的管理，保证会计模拟实习过程顺利进行，会计系成立实习领导小组，11人组成。

组长：肖宪堂

成员：温毓敏、王冬梅、张勤、张新成、各班班长、团支部书记、学习委员。

具体分工：

肖宪堂负责会计模拟实习方案的制定、实习动员及实习过程的检查、监督。

温毓敏、张勤负责03会电一班的会计模拟实习管理和具体指导，以及《会计模拟实习日志》（附后）的记录。

王冬梅、张新成负责03会电二班的会计模拟实习管理和具体指导，以及《会计模拟实习日志》的记录。

各班班长、团支部书记和学习委员协助各班指导老师做好考勤、纪律检查和《会计模拟实习日志》的统计和记录工作。

会计模拟实习场地： = 1 * gb3 ①会计模拟实验室= 2 * gb3 ②各班教室

五、会计模拟实习要求

（一）会计模拟实习是培养和提高学生专业技能的关键，实习指导教师要向正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实习做到及时指导、讲评、核对和检查。

（二）实习学生要严格遵守实习纪律，不迟到，不早退，因故请假的学生超过半天的需经系领导批准，并将实习缺漏部分周六、日及时补上，周一由指导老师检查，以免掉队。

（三）实习中可以小范围的探讨、研究、商量，但不能高声喧哗，不能影响其他学生、其他班级。要注意对照原学过的《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《会计报表分析》、《财务管理》等教材的有关内容。实习操作过程要符合会计准则和财经法规，帐务处理要符合会计核算原理。实习目的要明确，态度要端正，操作要规范，防止草率了事、马虎敷衍的现象出现，严禁抄袭行为。

（四）会计模拟实习中要严格遵守和认真执行财政部制定的《会计基础工作规范》。记帐凭证填制的内容（日期、摘要、帐户名称、记帐方向、金额、编号、附件、有关人员签章）不能有遗漏，要全面、规范，字迹要清楚、工整，不得潦草、模糊。会计帐簿的登记要符合规定，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整；注意格距，不要写满格（一般应占格距的二分之

一）；注意要用蓝黑墨水或碳素墨水书写（不得使用圆珠笔或铅笔书写）；出现错误必须按规定方法进行更正，不得刮擦挖补、涂改或用褪色药水消除字迹；登记帐簿不得跳行、隔页；注意“过次页”、“承前页”和结计发生额的要求；要认真对帐和结帐，保证帐证、帐帐、帐实相符。要注意做好会计报告前的准备工作，按照财务会计报告的编制要求，注意数字真实、内容完整、计算准确、报送及时以及其他各方面的要求等等。

六、会计模拟实习的考核和鉴定

为了达到会计模拟实习目的，推动学生按时完成进度，保证会计实习质量，提高实习操作水平，实习期末要对每个学生的实习情况进行考核和鉴定。

（一）考核的内容及标准

1、对日常出勤纪律的考勤：占总成绩的20%，即20分，旷课一次，扣3分，五次以上的无分，经常迟到、早退的酌情扣分。

2、对会计资料（即实习成果）的考核： = 1 * gb3 ①书面资料的整洁、规范性，满分为10分，有涂改、不规范的酌情扣分； = 2 * gb3 ②凭证的添制，满分为25分，有错误和不规范的酌情扣分； = 3 * gb3 ③帐簿的登记满分为25分，有错误和不规范的酌情扣分； = 4 * gb3 ④会计报表和分析等部分，满分为20分，有错误和不规范的酌情扣分。

（二）实习鉴定等级的确定

实习鉴定等级分为优秀、良好、及格、不及格四等。

对综合考核90分及其以上的为优秀；76——89分的为良好；60——75分的为及格；60分以下的为不及格。对综合考核为不及格的学生，不能毕业，待重修后再以确定。

（三）实习期末，学生应进行个人书面总结（收获、不足及努力方向），并填写《会计模拟实习鉴定表》，指导教师根据考核情况进行鉴定，评定等级，由本系签署意见后报教务处。

篇3：铸造实习的基本内容与实践创新

关键词：铸造实习,基本内容,实践创新,分析

1 铸造实习的基本内容

1.1 告知学生铸造铸造实习的前提内容

前提内容包括实习守则、安全技术规程和考核评分标准。实习守则方面, 包含报到、着装、实习准备、遵守各方面守则及相关细节等方面的规定。以保证整个实习过程中的严谨性;安全技术规程方面, 出于对学生安全性的考虑, 来就收工造型、开炉与浇筑、打箱与清理三个方面来做出详细规定。如, 紧砂过程中, 不能将手放于砂箱上等, 以规范学生操作的同时, 保证实习过程的安全性;考核评分标准方面, 分应知、应会、实习表现三个方面来作出规定, 结合实习侧重点, 来保证学生对重点内容的有效掌握。

1.2 讲解铸造造型的方法, 指导学生实际操作

1.2.1 整模造型

讲解造型的基本方法、特点、步骤及要领, 让学生就型砂的性能、组成、模型结构特点加以了解, 掌握最基本的型芯造型及制作工艺。整模造型的工艺如下:下箱制作、翻箱制作、开箱取模、修复、合箱。之后在教师的引导下, 由学生进行实际操作, 让学生依照所讲解工序依次进行, 并对安全注意事项作再一次强调, 且实操中, 教师应注重对要点知识的引导, 包括分型面作用、砂型紧实度的意义、砂箱定位的方法和意义。实操结束后, 短暂休息, 并进行总结, 即着眼于所铸造型, 来明确铸件、模型与型腔间的关系。在时间的比重上, 讲解、实操、休息、小结的时间可考虑确定为30分钟、120分钟、10分钟和20分钟。

1.2.2 分模造型

讲解分模造型的应用与特点, 型芯的作用, 造型芯与分模造型的工艺流程。让学生对分模造型特点、制芯技能的工艺流程与基本知识加以了解, 并在对造型芯和分模造型基本工艺初步了解的基础上, 对整体造型要领进一步巩固。分模造型的工艺流程:造下砂型、造上砂型、开箱、起模、修型、下型芯、合箱。型芯的制作流程:应用对开型芯盒, 加芯砂于每半芯盒中加以紧实, 将芯骨放入其中, 后合上两半芯盒并作紧实处理, 扎孔、轻震后将芯取出, 并进行修芯。待完成基本理论的讲解后, 参照上述整模造型的基本框架进行实操, 且教师应注重对要点内容, 包括浇注系统的功能与开设、下芯与制芯、合箱等的引导。之后, 休息, 再作出小结, 即同所用模型结构特点相结合, 来就分模面作出合理选择。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为30分钟、130分钟、10分钟、20分钟。

1.2.3 挖砂造型

讲解挖砂造型的应用、特点、方法及对于假箱的应用。让那个学生对挖砂造型的应用、特点有所了解, 对假箱应用与挖砂造型方法有一个初步的了解。挖砂造型的工艺流程:造下砂箱、180度翻转、修分型面、造上砂箱、开箱取模、修型、合箱。在流程的讲解中, 可稍微灌输假箱的内容, 使学生对于假箱的应用有所了解。之后, 在教师的指导下, 由学生进行实际操作, 教师注重对要点内容, 包括砂型紧实度、挖修分型面的位置, 从而使学生能够独立地实施挖砂造型, 并就修型工具使用的方法作进一步掌握。后休息, 并作小结, 即台砂应用的条件及操作方法, 成型底板造型和假箱的条件和操作方法。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、160分钟、8分钟和10分钟。

1.2.4 三箱造型

讲解三箱造型的应用、特点及操作方法, 使学生对对其相关内容有一个整体的了解和初步的把握。三箱造型的操作工艺:造下砂型、造中砂型、造上砂型、开箱取模、修型、合箱。之后在教师引导下, 开始学生的实际操作, 其中, 教师注重对包括浇注系统合理性、所选择分型面对铸件质量 (下转第97页) (上接第63页) 的影响、合箱定位线意义、铸造圆角是否满足要求这些要点的突出和体现。之后, 休息, 并作小结, 即以铸件的形状、大小不同条件为依据, 在造型操作上也可不同, 可按照上、中、下的顺序来做砂型, 也可反过来;这一造型方法相较于两箱造型, 在尺寸精度上要低些;同模型相结合, 来明确分模面与分型面间的联系与区别。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、130分钟、15分钟和25分钟。

1.2.5 综合模造型

讲解不同模型的应用差别与造型特点, 选择分模面与分型面的基本原则, 浇注系统的安放位置、功能及开设原则, 铸件工艺图的符号意义及内容。来使学生对相关内容有所了解和掌握。后在教师指导下, 开始学生实际操作, 其过程中, 注重对以下重要内容的点拨:以模型为依据, 对造型方法的准确选择;如何正确开设浇冒系统位置;使用工具进行正确的修型。后休息, 并作小结, 即明确不同的模型造型方法有着大体相同的基本操作步骤。结合图纸要求, 对如浇冒位置、分型面确定等制造工艺的制订进行讨论。针对实际情况, 让学生就不同模型进行比较分析, 从而选择出最佳的造型方法。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、150分钟、10分钟和30分钟。

2 铸造实习的实践创新

铸造实习的目的是培养学生实操能力, 使其能够进行独立的操作。上述所讲是铸造实习的基本内容, 具有科学性和推广性, 但在与学生的互动, 激发学生兴趣方面却明显不足, 是一种规范却单调的实习方式。为适应新时期的实习特征, 进一步挖掘学生潜力, 我们工程训练中心在上述基础上进行了创新, 即在完成上述内容后, 让学生通过学到的知识把自己带的物件用适合的造型方法做出来。目的是想让学生通过做个性化作品来掌握铸造的学习方法。在这一创新形式的实际应用过程中, 当学生被告知可以自由选择造型方法, 来铸造自己所带物品, 他们的积极性立刻被调动起来, 教师分四人为一组来开展实施。小组成员在经过短暂讨论后, 便开始忙碌起来, 他们时而眉头紧锁、时而又喜笑颜开。这一实践创新摆脱了按部就班的操作形式, 利于学生对所学知识的应用和巩固, 且结果表明, 这一创新形式的应用效果十分良好, 不但强化了学生的实操能力, 也使学生的团结力、创造力得到了增强。

3 结语

铸造实习的合理、有效开展是一门艺术, 要求指导教师在把握实习目的的基础上, 创造性地进行。在铸造实习的实际开展中, 保证实习的基本内容, 强调学生主体地位, 结合学生特点, 来作出适当的创新与突破, 从而促进铸造实习应有教学效果的充分发挥。

参考文献

[1]蒋校辉, 刘伟成.工程训练铸造实习改革初探[J].科教文汇, 2009 (9) .

[2]刘莉芳.浅谈高校铸造实践教学[J].时代报告 (下半月) , 2012 (10) .

[3]周锦照.重视实习, 改进方法[J].铸造设备研究, 2010 (5) .

[4]冯保成.丰富铸工实习内容, 提高学生创新能力[J].太原理工大学学报, 2008 (2) .

[5]张木, 杨兵兵.行为导向教学法在铸造实习中的应用[J].价值工程, 2012 (7) .

篇4：实习内容范文

关键词：物理海洋学 课程设计 教学

一、概述

海洋物理学是以物理学的理论、技术和方法，研究海洋中的物理现象及其变化规律，并研究海洋水体与大气圈、岩圈和生物圈的相互作用的科学。《物理海洋学》课程旨在使学生系统地掌握物理海洋的基本理论及其发展全貌，理解目前的研究水平和今后发展的方向。通过对《物理海洋》的学习，要求学生掌握海洋动力现象（海流、海浪、潮波、内波和风暴潮）的基本概念和运动变化的基本规律，学会对海洋动力现象进行研究和分析的基本思路和方法。而《物理海洋学》的课程设计目的在于使学生理解和掌握海洋观测数据的提取方法，掌握潮汐类型判断方法，潮汐调和分析的概念、目的和方法，学会运用计算机编程语言编写基于最小二乘法的潮汐调和分析程序，加强学生对潮汐现象的理解。

二、实习内容安排

（一）海洋潮汐数据的读取和潮汐过程线绘制

潮汐现象与人类有着密切的联系，在生产实践活动中，滩涂围垦、水产养殖和捕捞、航海、港口建设、潮汐发电以及军事活动等都和潮汐现象有密切的联系。本问题的实习目的是希望学生学会利用Fortran程序编写简单海洋数据的读取程序，熟悉海洋潮汐观测数据的内容、格式，并学会和掌握利用潮汐过程线初步分析潮汐类型。实习要求是编写Fortran程序，自动读取不同格式的海洋潮汐数据，利用excell绘制潮汐过程线，并通过绘制潮汐过程线分析潮汐类型。实习程序与时间分配：介绍实习目的和实习要求（0.5学时）；学生进行编写程序、绘制图形（1.5学时）。检查方法：实习图形及潮汐类型分析结果。

（二）三阶Stokes波分析

线性波动理论，使得方程得到简化，复杂波动使用线性方法进行研究，可以解释一些实际波动现象：波动的轨迹、波动的能量、波浪的折射等问题。线性波动理论假定波动振幅相对于波长无限小，而实际海洋中的波动振幅相对于波长不能视为无限小，因此具有局限性：在实际海洋中波形并非正（余）弦曲线，水质点的运动轨迹也不封闭，而且线性波动的叠加不能完全描述实际的复杂海浪现象。有限振幅波动取消了小振幅假定，认为振幅有限，其结果可以解释线性波动理论所不能说明的一些实际波动现象。Stokes波的波面关于x轴不对称，波峰较陡较尖，波谷较圆。

本问题实习目的是加深学生对线性波动和有限振幅波动的理解，并学会利用计算机程序来分析简单物理海洋学问题。实习要求：编写计算三阶Stokes波剖面图的Fortran程序，分别选取波数和振幅的大小，绘制相关波剖面图形，结合Stokes波的特征对结果进行对比分析。

实习程序与时间分配：介绍实习目的和实习要求（0.7学时）；学生进行实习编写计算三阶Stokes波剖面图的Fortran程序（1.3学时）；根据Stokes波物理特征，调整选取有关参数绘制图形（2学时）：（1）绘制不同波数和振幅的大小的1阶Stokes波的波剖面；（2）绘制不同波数和振幅的大小的2阶Stokes波的波剖面；（3）绘制不同波数和振幅的大小的3阶Stokes波的波剖面。检查方法：各阶Stokes波的波剖面图形。

（三）潮汐调和分析

潮汐波动通常可用一系列分潮之和来表示，而潮汐调和常数就是潮汐各分潮的重要特征参数，调和分析的目的就是要根据观测资料求出潮汐各个分潮的调和常数。潮汐观测曲线可以看作是有许许多多分潮组合而成的。对实际观测的水位资料进行调和分析可求出各个主要分潮的平均振幅和初位相，结合天为条件可推算未来时刻的潮汐。

本内容实习目的为让学生学会利用程序来处理较复杂物理海洋学问题，加深对潮汐调和分析的理解。实习要求为理解潮汐调和分析理论，编写调和分析相关程序。

实习内容和时间分配：讲解潮汐调和分析理论和调和分析过程（1.5学时）；绘制潮汐调和分析程序流程图（0.5学时）；补充编写调和分析相关程序（4学时）；根据给定连云港等观测站的不同年份潮汐实测数据，分别给定挑选11个、63个和128个分潮时角速度，进行调和分析预报和后报实验（4学时）。检查方法：计算程序和调和分析实验误差均方差结果。

三、实习效果与思考

关于实习情况。本次实习自编了实习讲义，给学生在实际操作过程中提供了较大方便。学生能够按时参加实习，认真听老师讲解有关内容和注意事项；能够按照要求进行实验及相关编程；对存在疑问的问题能够积极向老师询问；相关实验基本能够顺利完成，能够认真撰写实习报告。

关于实习效果。进一步加深了对物理海洋学基本理论、基本方法的理解和理性认识，提高了学生的实际动手能力，学会了利用计算机程序来处理和分析简单物理海洋学问题。通过实验报告的撰写，培养了学生数据处理、分析能力和撰写实验报告的能力，为将来进行海洋科学方面的工作和研究打下了基础。

存在问题与不足。学生理论基础不一，编写程序的能力也有很大不同，需要分别针对不同情况进行具体指导。另外，多数学生在实习报告中只重视图形和数据的简单展示，而对现象和结果的分析较少，分析问题能力较弱。

参考文献：

[1]叶安乐等.物理海洋学[M].青岛：青岛海洋大学出版社，1992.

[2]陈宗铺.潮汐学[M].北京：科学出版社，1980.

作者简介：

陈耀登（1980— ），男，福建沙县人，博士，副教授。研究方向：大气与海洋相关教学与科研。

篇5：实习内容范文

一、基本信息

实习时间：

实习地点：校内

实习指导教师：

实习形式：集中仿真模拟

二、实习内容及实施过程（请比照实习教材提供的资料，结合自身实际演练情况撰写。此部分需详述实习内容及操作过程，并适当划分段落，每段加注标号标题）

三、实习过程中遇到的问题及解决方法（着重围绕遇到的难点问题，引发自己深入思考与积极求解的问题，与指导教师和同学相互探讨与交流的问题，通过实习使自己获得正确认知和深刻体验的问题等撰写）

四、实习体会与建议（体会部分着重描述实习的收获及心得，应为自身真实的感受，不得抄袭。建议部分即可针对本实习，也可扩展至其他教学及实践环节）

会计模拟实验报告格式及打印要求

一、基本要求

实习报告字数不少于4千字，严禁抄袭。采用word排版，A4纸单面打印，装订线居左装订。

二、格式要求

（一）页面设置参数

1.页边距

上边距3厘米，下边距2厘米，左右边距各2.5厘米。

2.版面

行距20磅，字符边距为标准。段前、段后0.5行。正文部分页码下端居中标注.（二）标题标号样式

一级至五级标题标号的样式分别为：

一、（二）3.（4）⑤

其中，三级及以上标题下的正文部分需另起一段，开头需空两个中文字符。三级以下标题下的正文无需另起一段。

（三）字体及格式

1.报告封面题目（二号黑体居中）

2.一级标题（四号黑体，居左顶头）

3.二级标题（小四号黑体，段前空两个中文字符）

4.三级标题（小四号宋体加粗，段前空两个中文字符）

5.三级以下标题（小四号宋体）

6.正文（小四号宋体）

7.页码（五号宋体，居中）

附:若参加了与会计、审计及相近岗位相关的暑期顶岗实习,请提供顶岗实习报告及实习单位对本人实习表现的鉴定（鉴定人署名）并加盖单位公章（并注明单位详细地址与电话等联系方式）。顶岗实习报告的基本结构和格式要求比照会计集中模拟实习。封面把名称改为顶岗实习报告即可。

三、封面样式（见下页）

会计模拟实验报告姓名：

专业班级：学号：

篇6：实习报告实习内容

在实习的前两个星期，我在潮州市桦达陶瓷制作有限公司的车间学习企业的最基本工作，如登记出入库数据、统计原材料日消耗量与产品日完工量、填制各类表格等。通过这些简单的工作，我了解了陶瓷制造企业业务的基本操作流程，未接触工作前看似简单的一套流程，是必须经过领料、核准、录入、复核、存档、编制、入库等一系列完整严密的手续才能完成的。当中任何一个环节出了差错，都会带来繁琐的纠正工作。刚开始认为对于简单的记录工作完全可以胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是准。除了日常生产的操作流程，在做一些杂事，如联络各部门业务人员、经理等工作时，我也深刻体会到一个陶瓷生产企业不是简单的生产、销售的机构，而是一个具有风险性的完整的资本增值过程。经过两个星期的学习，我有幸有机会被分配到企业财务部进行后台的账务处理。每天我和财务操作人员还有两名实习生一组人在公司财务部填制当天的各种表格，统计当日的业务发生额，进行各类凭证的整理等。在这个学习和联系的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这一个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。然而在现实的小规模私营企业这种情况可能普遍存在。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。

篇7：党课内容[范文]

很高兴来到

社区（村）给大家上党课，心情很激动。或许在座的有的党员心里会产生疑问：为什么要来上党课？

此次组织宣讲团进社区入村庄，给基层党员上党课，是镇党委在面对新情况、审视近期各项工作后审时度势做出的一项决定，上党课的目的是起到纯洁党风、严肃党纪的作用，达到党员干部受教育，使广大农村党员能够成为模范党员、成为新农村建设带头人的目的，从而促进全镇各项事业稳步健康发展。

今天，我要讲四个方面的内容。

讲之前，首先介绍全镇党员队伍情况。

全镇共有55个基层党组织,其中农村党总支（支部）44个，机关部门党支部4个，非公有制经济党支部7个。全镇党员1623名，其中男党员1474人，女党员149人，农村党员1308人；文化程度不尽相同，大专以上106人，高中（中专）以上219人，初中及以下1386人，文盲18人；各个年龄段都涵盖，50岁以上780人，36—50岁620人，35岁以下243人，平均年龄 48岁。

一是党员要树立宗旨观念，永葆党员本色。

党员应该牢记：从入党的那一刻起，我们和普通群众就不一样了，咱要为群众树立讲学习、讲正气、讲政治的表率。我镇大部分党员主流是好的，上为党委政府分忧，下为群众解难，用实际行动践行了一名优秀党员的使命。党和国家的方针政策之所以能在基层顺利实施，农村各项工作的顺利开展都离不开广大农村党员。

近几年，国家的惠农政策越来越多，先是缴纳了2600余年的皇粮国税在2006年免交了，接着每人仅交20元钱，住院就可以报销60%的费用了，农村合作医疗这可是好政策啊，田辛村的一位大娘住院花了12万元，镇党委副书记杨迎忠同志和镇卫生院董院长亲自将3.6万元送到老人手中。前几天，国务院又发布了一个好消息，凡农业户口超过60岁的人可以领取养老金，现在已有试点。我们赶上了好日子，越活越带劲。国家富裕了，我们也跟着沾光。这个道理不用我讲，都明白。这是往大处了说，往小处了说，如果，咱这村富了，有钱了，硬化胡同、安装路灯、修建文化大院等等为群众办事不更方便吗？

可是，当前仍有部分党员看不清形势，不能给自己正确定位。组织纪律涣散，党的意识弱化，思想观念陈旧，党性修养偏低。他们就认为，现在这个社会，过好自家的日子，多赚钱才是实实在在的。村里有集体劳动时，他们站一边，有的不干吧，还说风凉话。甚至可能还产生这样的疑问：农村党员是否也讲奉献？农村党员与普通群众的区别在哪里？等问题。大家想一想：如果一味地强调自己生产、生活的需要，谋取个人利益，用简单的话说就是“只管自己富，其他都不顾”，群众会说什么呀，他们可能不当着你的面说，但是背后肯定瞧不起咱“他还是党员呢？还不如俺哩！”有人曾做过调查，就问村里的群众你认为你村的党员怎么样啊？你猜群众说什么呀，他就说“党员比俺还落后呢！”可见在群众看来，有的党员已不能作为榜样了。也的确是这样啊，同志们可以自己想想，我们在平时是否也做了一些让群众不高兴的事。有时村里产生这样那样的矛盾，究其原因，难道咱一点责任也没有吗？全是群众的不是，这可能吗？一些村的党员包括外出流动党员对村党组织活动不感兴趣，村干部找上门了说，咱有个事集体讨论，晚上开会，请大家参加。就有很多同志他就不去。咱不说远的，就说学习实践活动当中，就有很多同志没有参加学习，借口很多，是啊，忙，你挣钱。但是，别忘了，你是党员啊！一个人不学习，思想就会僵化，他就跟不上时代潮流。甚至有的个别党员说什么呢？他说：入党，党什么也给不了咱，咱也就是交党费吧！这种想法实际上就是把党员身份当做一种负担了。日子久了，埋怨多了，牢骚多了，当初入党的激情没了，干劲少了。以至于拿组织对自己帮助不够为由不做组织分派的工作，不愿或不缴纳党费。还有甚者，不仅不履行党员的义务，而且正常的村民义务也不履行，成为落后于群众的“特殊党员”。村集体讨论决定干某件事，他非挡着不让干。不过，我还是要讲，通过学习实践活动，很多村的党员在思想上发生了很大的触动，具体表现在行动上，村里大喇叭吆喝，咱要清理三堆了。党员带头干，不在家的，让亲戚来帮忙。东店一名党员在外打工，叫女婿开着三轮车来帮忙。看看是不是党员表现超出了一般群众。

这就是优秀党员啊，同志们，党员是个名号，党员更是责任。党员就应该树立浓厚的宗旨观念，大是大非面前站稳脚跟，不随风飘摇，心中要树立一面旗帜，一面让人民群众得利益的旗帜，一面让国家利益不受损害的旗帜。党员要有较高的政治鉴别力，政治敏锐感。严格遵守党的纪律，大事讲原则，小事讲风格。要做到“四个服从”（既个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央）。

二是党员要树立与时俱进的观念，永葆党员先进性。

为什么党员有时会产生这样那样的情绪，这样那样的思想?关键就是没有学习。只有不断的学习，思想才不会僵化、老化，才能做一名与时俱进的党员，才能永葆党员先进性。毫无疑问，相比30年前，我们的生活发生了翻天覆地的变化，这归功于党的政策。但富裕起来的党员，是否在思想上也与时俱进了？不尽然，仍有部分党员存在过去种地吃饭、养猪过年的小农思维，存在“等、靠、要”的思想，自主创新意识欠缺，个别党员甚至不具备党员基本素质。有的党员自私自利，只顾自己不管他人，没有奉献精神；有的党员精神生活贫乏，不信科学信迷信；有的党员长期不参加党组织活动，不干工作，不交党费，没有组织纪律观念；有的个别党员经常参与赌博，甚至聚众闹事，站在党和人民的对立面，这些行为给党造成了严重的负面影响，在群众中威信降低。有的党员认为农民天生就是种田打工的命，学习没有用；有的认为自己年龄大了，学到知识没有用武之地；有的把入党当作是捞取政治资本、谋求个人利益的途径；还有的入党之后就完全放松或忽视理论和科技文化知识的学习等等，致使农村党员队伍“低、老、少、缺”（觉悟低、观念老、知识少、技术缺）的状况日趋严重。甚至有的党员表现不如普通群众，作风粗暴，时常扰民、害民，降低了党组织在群众中的威信。这些现象并不是空穴来风，也并非只是我们这个地方存在。这只是个别现象，并不是主流。大多数党员能够认真履行党员职责。

与时俱进唯一的办法就是学习读书，最近这一段时期以来，自中央到地方，都轰轰烈烈开展了读书活动，大家通过电视、报纸、广播可以了解到这一事件。学习，对于我们农村党员来说，学什么呀？一是深入学习贯彻党的基本路线方针政策，使自己真正成为贯彻党的方针路线在农村实施的推动者和实践者。在当前和今后的一个时期内，大家要把深入学习贯彻党的基本路线方针政策，特别是党的十七大、十七届三中全会精神，作为首要的政治任务，运用马克思主义的立场、观点和方法去认识问题、分析问题和解决问题。二是学技术，学发家致富的本领。邓小平同志曾说过：贫穷不是社会主义。饿着肚子讲学习，你想你愿意学吗？所以，学习的目的是增长知识，开拓视野，发家致富。通过学习，使自己变得能撑事了、目光看得远了、利益看的淡了。三是看电视，看立意深远，主题鲜明的电视节目。像《新闻联播》、《焦点访谈》、还有通俗大众的《小么哥拉呱》《新聊斋》《热线电话村村通》，总有让我们感触颇深的节目吧。四是结交博友。这个博友是指学问多的人。学问多并不是指胡吹海说的人。而是指对问题有独到见解，又能触及事情本质的人。只有这样，通过学习，使自己变得更沉稳、更有修养；才能克服因循守旧、小富即安、“等靠要”等思想观念的束缚；才能增强改革意识、开放意识、机遇意识、市场意识；才能勇于破除一切影响农村经济和社会发展的障碍，改变一切束缚农村发展的做法和规定。希望大家都能够成为解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，切实承担起宣传群众、动员群众、组织群众、带领群众的职责。

三是党员要树立大局观念，永葆党员榜样作用。

党员要树立大局意识，一切以大局为重。1937年，日本人的铁骑将要践踏中国的国土，我们国家处于水深火热之中，中华民族已到了生死存亡的时刻，国共两党再一次合作，进行了长达八年的抗日战争，最终将日本帝国主义赶出中国去。为了新中国诞生，牺牲的革命烈士，在册的有170多万中共党员。每当国有危难，挺身而出的是党员，5.12汶川地震、7.5新疆乌鲁木齐事件，都能够看到冲锋在前党员的身影。我们经常听到这样一句话：是党员的站出来。那么这个时候，党员已经成为一种力量。一股战胜困难的巨浪。像王瑛、崔学选、吴大观等优秀共产党员，他们都是牺牲了小家的利益成全了大家。难道他们心里就没有对家的依恋吗？有！王瑛同志生命离去的头几天里，把母亲的被褥、丈夫的衣服一一洗好、晾干、叠好。临走时，用无力的双手摸摸妈妈的头发，让妈妈保重。半小时后，这位党的好干部，人民的好女儿死在了去治病的路上。一些农村党员大局意识淡化，结果利用自己的威信当了家族、宗族利益的代言人。如在村（居）“两委”换届选举工作当中，他们不顾党的选人用人标准，只考虑宗族、家族或自己的利益，甚至为了自己当选或选出自己的人，采取吃喝请送、封官许愿、诽谤他人、结帮拉派、替多人投票等非法手段进行拉票。如果选举结果不满意，则拉拢家族、宗族的党员群众和村（居）“两委”作对，致使新班子难以开展工作。又如当宅基地规划、土地调整等大局利益与家族、宗族的利益冲突时，一些党员抛开党的纪律、国家的法律不顾，和群众一起甚至组织群众阻挠村委正常办公，这部分农村党员失去了大部分群众的信任和支持。

大家请记住：党委不会袒护任何一名违反国纪党纪的国家蛀虫，也绝不会目睹群众利益得不到保障而不顾。

讲到这里，我着重谈谈信访的问题。党员要充分认识到信访工作的重要性，带头做好信访工作。党员可以向组织反映问题，但绝不能参与信访。信访举报工作是党和政府以及各级领导机关的一项政治性很强的工作，是维护和实现人民群众民主权力的重要手段，是党委政府密切联系人民群众的桥梁和纽带，也是化解社会矛盾，维护社会稳定的重要举措。也就是说做好信访工作、维护社会稳定、构建和谐社会是每个共产党员的重要职责。因此每一名党员要带头认真贯彻落实国务院《信访条例》《控告申诉条例》等信访法律法规，讲党性、顾大局，讲纪律，带头做好信访工作。假如，你认为党支部、村委会对群众反映的问题重视程度不够，调查不及时，处理不得当，或者解决不彻底而引发上访的，作为党员，你应该按照有关法律法规，正常途径，实事求是的向上级党组织反映群众的呼声和有关情况，揭发检举个别干部的违法违纪行为，不允许党员组织、串联和参与群众上访，也不得为了个人或小团体利益故意纵容，支持群众上访或为集体上访提供方便。党员对身边发生的信访苗头，要及时向组织汇报，积极协助组织解决好信访问题。对举报属实的，镇党委会认真对待，积极处理。在对反映问题调查清楚的前提下，依据党纪政纪，对相关责任人给予严肃处理，对于超出法律法规和政策规定的请求，不会予以理睬。

四、党员要做令人羡慕的“三种人”，永葆党员模范带头作用。

农业、农村、农民问题，始终是中国革命和建设的根本问题，全面建设小康社会工作的重点和难点在农村。“火车跑得快，全靠车头带”要加快农村经济发展，增加农民收入，推进农村小康建设，必须依靠农村党员，这就要求在座的党员同志们要成为思想品德好、文化水平高、个人能力强，想干事、能干事、干好事的先锋模范；成为“致富带头人、村务领导人、新风倡导人”。

一农村致富带头人。大家应该知道“邢店村王福勇”“王子付村女书记冯玉珍”，在他们的带领下，村民的腰包鼓了。（出示报纸）在当前老百姓的收入来源日益多元化的情况下，许多农村党员在引领农村经济发展方向，示范带动群众致富方面，促进了农村经济的稳步发展。王福勇就是一个典型的例子。如果党员自己的日子过得紧紧巴巴地，恰恰又是村干部，大家想想，群众会说咱什么?我曾听一个村的村民告诉我，你看，俺村的支书过的比俺还穷呢？这句话里透着“不服气”啊！群众看着党员呢！他们盼着村里出个能带领大家摆脱贫困，过上城里人日子的好带头人。所以，同志们，我们要不断学习，不断创新，多想致富办法，多谋致富门路。老百姓在你的带领下腰包鼓了，他还能说出不是啊！

二是村务领导人。一个党支部就是一座战斗堡垒，有一句话说“群众看党员，党员看干部”。选好一个能人，带活一个村庄。一个村庄有一个好的带头人，势必会加快新农村建设进程。基层党建工作就是要紧紧把握好村党支部建设这个关键，发展壮大党员队伍，优化党员结构。建设一个好领导班子，一是要选好党支部书记，才能够团结带领群众坚决贯彻执行党的路线方针政策。二是按照“优化班子结构、强化整体功能”的原则，配好农村党支部领导班子，创新选拔机制，拓宽选拔渠道，把那些政治强、懂经济、善开拓、有闯劲、德才兼备的优秀年轻党员选拔进领导班子，三是把理想信念坚定，公道正派，有开拓精神，有魄力，有胆识，能带领群众致富奔小康的人选拔到领导岗位上来。四是培养锻炼有潜质的年轻党员队伍，充分发挥其助手和后备军作用。五是重视培养吸引青年和妇女中的优秀分子入党，严格按照党章规定的程序办理。只有这样，群众才会觉得村里有了好官，处处能为他们着想了，他们会觉得俺村里有奔头了。只有优秀的党员代表群众积极参加村务管理，才能体现广大人民的根本利益，确保了基层政权的稳固。三是新风倡导人。在农村精神文明建设中，农村党员要积极倡导社会新风，支持党在农村的各项方针政策。要求大家主动了解、宣传和支持税费改革、民政、计划生育、低保和安全生产等农村工作。值得一提的是，特别是近年来许多村的农民党员能够按照镇党委的要求，在带头掌握致富本领、遵守村规民约、执行计生政策、破除封建迷信、美化村容村貌、净化思想空气等方面发挥了共产党员的先进性作用，为发展农村经济、增进农村文明做出了积极的贡献。这是正确的行为，要坚持更要大力提倡。但是有些现象必须坚决抵制，近几年随着人民生活水平的提高，人们铺张浪费也愈演愈烈，大有攀比之势。有时听家里人说，你看，这个月单随份子就花了一千了。还有遇到红白喜事，白事五天，劳民伤财。现在国家倡导要建节约型社会，就是要为子孙后代留点东西。我们农村生活不算很富裕，供孩子上学、赡养老人处处需要花销，我们更应该厉行节约。所以，建议大家能够成立一个红白理事会，既能合理支出，又能把事情圆满完成，让主家和客人都满意。

总之，同志们，农村改革发展的任务很重，尤其改革开放以后，以农业为本的农民群体出现了前所未有的大分化，形成了农户、打工者、经商、私营业主等不同群体，而传统意义上的种地农民却越来越少。农村党员肩负的建设社会主义新农村的责任更大。希望我们广大党员更加发挥后各自的模范带头作用，在各个方面做出表率，不愧于一个共产党员的称号。

同志们，一个党员就是一面旗。东店村一位老党员在我们走访调研时告诉我们的一句话至今让我们记忆犹新。他说：党员就是党员，群众就是群众，咱必须让群众看出和他不一样来。怎么样才能看出不一样？只要我们记住自己是一名党员。忠诚为党，一心为民。

最后，让我们重温一次入党誓词，结束这次党课。入党誓词:我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

篇8：实习内容范文

关键词：高校,生产实习质量,评估指标

生产实习是高校人才培养体系中重要的实践教学环节, 其教学目的一是要做到理论联系实际, 验证相关专业理论课;二是培养准就业能力, 即熟悉就业后职场的工作环境和实务工作内容。因此, 保证生产实习质量, 不仅关系到学习专业理论课, 完成专业课程设计、毕业设计等一系列相关教学环节的教学质量, 也影响着学生毕业后就业率的高低。

生产实习质量取决于校企双方, 加之实习场所在校外, 这就增加了学校对生产实习质量内部监控的难度, 成为目前各高校内部教学质量监控的薄弱环节。从网上能看到的一些高校内部使用的生产实习质量评估标准, 也多是延续20世纪使用的传统评价内容, 近些年由于高校的扩招和市场经济推进的客观变化, 给学校组织生产实习带来很多新的问题, 要求质量监控内容要有必要的更新[1]。

一、生产实习出现的新问题

1.生产实习内容和人才培养方向符合度不密切。这是因为现在的生产实习地点很多是由学生在远离学校的异地找的, 由于存在主客观多种原因, 学生很难找到适合的专业对口场所, 加上实习指导教师不能到实习现场了解实际情况, 存在监控不到位情况。如计算机科学技术专业学生实习选的工作岗位, 是在商店销售计算机, 不能算实习的专业方向对口。另外, 还存在一些人才培养方向界定范围笼统的专业, 如思想政治教育专业学生生产实习当饭店服务员, 这也不是专业对口。

2.生产实习方式简化。要想达到生产实习的教学目的, 学生应在对口专业技术岗位上进行顶岗实习, 而高校实行扩招以后, 在校学生人数大增, 一个专业一届学生可多达数百人, 学校很难找到所需的顶岗实习岗位, 采用的简单做法就是大帮哄, 将顶岗实习方式改变为成批地参观认识实习。

3.生产实习时间缩水。教育经费投入不足, 组织生产实习的成本逐年增加, 导致生产实习的实际时间比计划时间减少。

4.对学校来讲, 面临一个如何使企业增加接待学生实习积极性主动性的问题。一是从客观上讲, 接待学校实习可能会影响企业的生产效益和安全;二是从互利共赢角度讲, 多数一般院校没有科技优势吸引企业;三是政府的主管部门不能向所属企业下达接待学生实习的硬性指令。这个问题解决不好, 影响在企业间建立生产实习基地, 即使建立, 也是松散型, 解决不了实际问题, 维持不了长久。

5.分散实习, 学校教师异地指导, 对学生实习指导和质量监控很难做到实时有效。分散实习, 师生之间异地联系, 常规应用的是互联网、邮箱和手机, 这些方式可以脱离现场的实际背景, 容易造假或因互动信息量有限影响教师指导效果。

6.有些学生已由家里找到就业岗位或想改行不从事实习专业工作, 对生产实习表现为不认真, 走过场, 实习日记内容简单, 随意写, 实习报告照抄别人。

二、从质量监控角度创新生产实习质量评估指标内容

为了监控和保证生产实习质量, 针对上述存在的问题, 对传统的生产实习质量评估指标体系, 除保留必要的传统评估内容外, 应更新以下内容[2]。

1.在实习内容上要评价与专业人才培养方向是否一致, 要检查实习内容是否达到生产实习大纲的具体要求。

2.考核学生生产实习的方式, 应是在所学专业技术岗位上的顶岗实习, 不应是参观性质的认识实习方式。要注意即使是改变地点的连续参观, 也不能代替定点的岗位实习。参观不能了解观察对象的内部深层次问题, 更不能掌握顶岗工作环境和经历专业实务的锻炼。

3.考核生产实习的实际净时间。根据专业的性质不同, 制定生产实习最少的必需时间。生产实习时间以到达、离开现场时间段为准, 不应混入在校内的准备时间和回学校的总结时间。分散实习学生到现场和离开的时间, 除检查实习日记之外, 要有现场的相关证明。

4.对生产实习的现场选择, 导向由学校选择实习场所的数量和在属于已签订合同的生产实习基地进行实习场所的数量, 两者比例增加为好。近年来, 随着高校人才培养模式改革的探索, 出现一些将生产实习与毕业实习、设计等实践教学环节结合在一起, 于第4学年安排在企业进行教学, 即所谓“3+1”人才培养模式, 能较好地满足生产实习的诸多要求, 应加以提倡。这种人才培养模式的前提是要建立产学研一体的校企合作模式。它优于建立单一的生产实习基地。

5.为了增强企业接待学生实习的动力, 不能使生产实习形成学校单方求助企业的一边倒, 应当做到校企之间互利共赢。学校要为企业多完成一些科教服务项目。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“高校要牢固树立主动为社会服务的意识, 全方位服务, 推进产学研用结合, 加快科技成果转化。”[3]

6.丰富生产实习指导书的内容, 做到通用、易懂, 特别要能满足异地分散实习学生的需要。要有对分散实习学生实习过程的指导和质量监控办法。包括学生对实习地点的选择、入厂时间、每周实习的进度和与校内指导教师的互动记载、实习结束的厂方鉴定、返校对实习报告的答辩验收等。

7.考核学校生产实习指导教师在实习现场发挥的主观能动性。在生产实习过程中, 学校指导教师要始终发挥主导作用, 协调现场, 充分利用学生在现场的有限时间, 最大限度地利用现场的有效教育资源, 使学生在实习过程中时间安排得紧凑, 收获的知识丰富。

8.生产实习经费的保障。不考虑物价上涨因素, 要按前一轮教育部组织的办学水平评估中提出的生均教学经费标准, 核算生产实习经费的多少。防止实习经费缩水, 防止二级学院在使用中截留。

9.从学生的生产实习日记、生产实习报告和实习现场收集的生产技术资料三个方面, 评价学生的生产实习收获或效果。应强调生产实习日记和生产实习报告的内容要符合生产实习大纲对实习内容的具体要求, 防止互相抄袭, 防止写生活日记或参观过程日记, 要有专业技术含量。

10.设置特色加分项目。鼓励对提高生产实习质量有创新、收效显著的举措, 给予额外的加分。

三、生产实习质量评估指标体系的内容框架

根据以上分析和构建评价指标体系原则[4], 可以给出生产实习质量评估指标体系的内容框架如下。

高校生产实习是实践教学环节的重要组成部分, 其质量的好坏直接影响着对已学课程的具体应用效果和后续课程的教学质量, 甚至会影响将来的就业质量。为了提高生产实习质量, 下一步要做的工作是, 结合自己学校的实际情况, 在更新后的生产实习质量评估指标体系的内容框架上, 确定质量评分标准, 进一步构建可使用操作的生产实习质量评估指标体系。

参考文献

[1]李淑艳.浅谈高校内部教育评估机制[J].黑龙江高教研究, 2003, (5) .

[2]胡恩等.建立教育质量保证体系的探索与实践[J].中国高等教育评估, 2000, (5) .

[3]韩廷斌.校企联合能力为重踏上建设工程教育强国新征程[J].中国高等教育, 2010, (14) .