六一儿童节的英语知识

关键词：聚焦自主儿童学习

六一儿童节的英语知识（精选6篇）

篇1：六一儿童节的英语知识

英语学习第一步：学字母

26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦!

英语学习第二步：学音标

如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。请大家点击下图中的音标，依次学习。并注意观察真人口型，做到发音标准

英语音标发音教程

基础阶段的英语发音训练非常重要。由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调!

零基础入门词汇

词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧!

篇2：六一儿童节的英语知识

儿童节的习俗：中国

在中国，每到六月一日儿童节，学校就会组织一些集体活动，提前会准备一些节目在那一天为小朋友庆祝，朋友之间互送礼物，家长满足小朋友当天的愿意，带着孩子外出游玩或者吃大餐等等。

儿童节的习俗：日本

日本一年有三次儿童节，是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，每年的三月三日是女孩节，这个节日是专门为小女孩们设立了，到了这一天，家中有女儿的父母都会为女儿送上一个穿着和服的漂亮女玩偶，有儿子的家庭都会在门前悬挂一个“鲤鱼旗”，表示鱼跃龙门的意思。到了十一月十五日就是日本的“七五三”儿童节，这是专门为三岁、五岁和七岁小朋友的节日，在这一天小朋友都会穿上最好的传统和服，并在父母的带领下上神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康与快乐。

儿童节的习俗：韩国

篇3：英语阅读丰富儿童的知识海洋

一、对小学生英语阅读现状的调查

社会的发展, 全球经济的互通, 使得英语越来越重要。在未来的学习生活中, 学生们如果不懂英语, 可能无法找到合适的工作, 也无法适应日新月异的生活。因此, 英语的学习被重视起来。我国从2001年起, 逐步从小学三年级起实施英语课程, 如此的政策, 让我们国家的英语教学得到了进一步推广。而小学阶段开设英语课程的目的就是要培养学生学习英语的积极性, 培养他们的英语语感。在打好正确语音、语调基础的同时, 使他们能够运用所学的英语知识, 初步与人交流、沟通。

对于刚刚接触英语的小学生来说, 学习英语需要接触大量的语言素材, 比如:教材、报纸、杂志、网络等等。尤其是像我们这样的国家, 把英语作为第二语言, 小学生学习英语的自然环境并不理想, 他们没有机会在真实的英语语言环境中练习, 这就需要大量地接触英语素材, 而接触英语最重要的途径就是阅读。所以在小学阶段, 即使是中低年级, 我们也应该尽可能多地让学生们多接触英语, 比如可以让他们多阅读、多表演, 这样能够使他们通过了解故事, 得到更多的语言输入。

二、小学生英语阅读策略的形成

《英语课程标准》对小学生阅读提出了明确的要求:“能借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文。”别林斯基也曾经说过:“阅读一本不合适自己阅读的书, 比不读还要坏。”因此, 我们必须根据小学生的年龄特点和认知水平, 筛选出一些经典推荐给学生。

(一) 共享经典书系

1.童话故事。英文原版的童话故事, 是几千年的文化积淀, 是值得我们推荐的经典, 如:《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《希腊神话传说》等。

2.绘本故事。绘本就是图画书, 是语言生动精练, 画质优美的书籍。绘本中的图画, 有鲜明的形象, 典型的形态, 和富于理性的推测想象空间。绘本中的文字与孩子们的生活联系紧密, 能够帮助他们扩展理解力、想象力和思考力, 是较为完美的故事呈现形式。所以说, 绘本是适合小学生阅读的图书, 是他们阅读中不可或缺的经典素材, 如《牛津阅读树》《体验英语》等。

3.优秀作业网站。如:“一起作业”网站上的课外阅读等。

(二) 探索阅读策略

1.与教材内容相关。经典阅读是英语课堂教学的延伸和补充, 在推荐书目时, 我们要结合教材内容。如学习《灰姑娘》《皇帝的新装》《美女与野兽》时, 推荐阅读《格林童话》《安徒生童话》等。

2.与学生年龄适宜。低年级的学生, 认识的单词少, 他们适合阅读简单的儿歌、一两句话的绘本;中高年级的学生, 有了一定的英语词汇量, 也有了一些评价的能力, 可以让他们阅读有些难度的童话故事, 或者篇幅较长的绘本。

3.长线型阅读。我们可以将经典故事分散在小学六年中, 让他们由浅入深、积少成多地阅读。

(1) 教给学生阅读方法

在学生阅读时, 我们要选择一些简便易行、成效显著的阅读方法, 只有用简单的方法, 他们才能记住, 并能较好地运用。同时也让他们的阅读有方法可依, 这样更能增进他们取得良好阅读效果的信心。如:写写画画、快速阅读、听音畅想阅读等。

(2) 训练学生阅读能力

阅读能力, 是人们运用自己已有的知识、经验, 顺利而有效地完成阅读活动的能力, 是一种特殊的认知能力。苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”, 小学生具有了一定的阅读能力, 就如同拿到了打开知识宝库的钥匙, 就能受到美的感染、情操的陶冶, 同时也能在阅读中大量吸收语言, 提高运用语言的能力。我们课题着重研究如何培养并提高学生的阅读能力。

(3) 提高学生阅读水平

提高小学生阅读水平的方法首先在于选择读物, 要从易到难, 逐步增加难度;其次是对理解程度的要求要适当, 对同一篇读物, 随阅读遍数的增加再提出进一步的理解要求, 使学生经过几遍阅读之后达到较好的理解程度;第三是对阅读速度的要求, 要逐步训练, 使学生掌握略读、默读、跳读、扫读、猜读等方法, 以增进阅读的速度。同时, 要让理解与速度得到很好的协调, 和谐发展。

英语阅读量的积累, 促进了学生语言运用能力的提高。通过多种形式的训练, 学生词汇量扩大了, 他们英文猜测、理解的能力提升了。学生们也从原来的看图猜意思, 转变为看英文, 懂意思, 有些学生甚至还能读出故事背后的内涵意义。经过三年的不断努力, 大部分学生已经形成自我探索阅读的意识, 提高了英文阅读的自觉性。

篇4：用游戏丰富儿童的知识

鲁迅在《风筝》一文中说：“游戏是儿童最正当的行为。”对于儿童，游戏之所以正当，是因为它不仅好玩，而且能寓教育于其中，帮助儿童扩大知识领域、陶冶性格。

游戏分创造性游戏、活动性游戏、建筑游戏、表演游戏、教学游戏等多种。游戏能影响儿童的情感、意志和行为，是对儿童进行德育、智育、体育、美育的生动而有力的措施之一，是教育的手段。

游戏是进行德育的手段

由于游戏是以模仿为基础的活动，在游戏中儿童模仿成人正确的和高尚的举止，表演各个角色的品质、性格。同时，通过游戏还可使儿童亲近起来，促进他们友爱协作，克服困难，增进集体观念，约束自己和养成遵守纪律的习惯。

游戏是进行智育的手段

反映生活是游戏的基本内容。游戏构思的发展，游戏动作及角色的具体化，都可促进儿童更明确、更深刻地认识环境生活，从而丰富儿童日常生活知识，并在头脑中形成一些正确的概念。游戏还可促使儿童对新知识发生兴趣，为了玩好一种新的游戏他们常常要先认真地学习。

游戏还能促进幼儿语言连贯和思维能力的加强。因为扮演角色不同，表演内容不同，使用的语言也不同，如玩“看病”，患者和大夫之间的一问一答;玩“买东西”，买者和卖者之间的一问一答，不但丰富了日常生活知识，锻炼了思维能力，而且培养了儿童讲话的胆量和口语表达能力。

游戏是进行体育的手段

游戏可使儿童心情愉快，朝气蓬勃。而愉快又正是儿童身体、神经和心理健全发展的保证，也是培养儿童乐观而善良的性格的条件。同时大多数游戏有多种动作，这些动作能促进儿童新陈代谢、加强血液循环，有益于儿童的全身发育。

游戏是进行美育的手段

丰富多彩的玩具、美丽鲜艳的颜色，各种不同角色的形象，都会加深儿童对美的体验。在游戏中装饰自己搭建的建筑物、拼摆各种花卉等，都有助于儿童养成对艺术的兴趣。

游戏是儿童所喜爱并能培养其全面发展的有力手段，家长应设法使教育和游戏有机地结合起来，并不断创造新的游戏内容，丰富儿童的知识，使其茁壮成长。

李久兰/文

篇5：儿童用水的安全知识

这个年龄段的孩子不懂遵守规则，安全意识浅薄，尤其是在它们受到限制的时候。有些孩子很小的时候就有逆反心理，觉得你不让我做什么，我就偏做什么，你不让我去哪里玩我就偏去哪边玩。

这个年龄段的孩子头部较重，一旦玩水很容易失去平衡，栽到水里。很多家长在把孩子捞起来后都会严厉责骂，认为是孩子不小心，但是他们不知道，这个年龄段的孩子平衡感还没有完全发育成熟。

【儿童用水安全隐患有哪些】

1、烫伤

热水就很容易导致孩子的烫伤。无论是喝热水还是用热水洗澡，都存在危险。严重烫伤会给孩子造成终身的伤残，以及心灵的摧残。

2、溺水

五岁以下的孩子，溺水是排第一的死因。孩子很容易就栽到水里，那么是很浅的水，孩子也不一定能够自己起得来。而且溺水可能就在一瞬间发生，并且很容易避开家长的视线。在所有孩子的溺水事件中，大多不会造成死亡，但是有些时候脑补会受损。以下就是孩子溺水的高发地：游泳池、浴缸、湖海、水库。

3、滑倒

卫生间用水多，地面湿滑，宝宝的平衡能力不是很强，很难保护好自己，很容易滑倒。

4、呛水

儿童喝水时，往往不知道控制速度，喜欢猛劲喝，这样很容易造成他们呛水。

5、饮料代替白开水

饮料并没有很多人认为的害处多多，很多的饮料都是通过口感来吸引顾客的，其中还是含有98%的水，只是通过加入辅助元素改变口感，尤其儿童饮料，很能迎合孩子的口味，如果排除无良商家加了有害元素的影响，适当喝点，对孩子影响不大。但是生美惠竹纤维纸强调，如果有的孩子长期喝某种饮料，特别上瘾，因此不喝其他水，这对身体就是一个不小的损害。

6、长期处于缺水状态

长期饮水不足会让孩子的身体慢慢形成习惯，这对孩子身体很不好，可是因为每个人情况不一样，可能出现的症状也不一样。比如说，孩子们一同出去游玩，大家都是半天都没有喝水，可是有的人却得了尿毒症?很有可能就是长期形成了不好的饮水习惯，一下子通过肾的血流量不够，造成少尿或无尿状态，使肾功能的受损。

7、夏天饮用冰水

篇6：六一儿童节的英语知识

儿童床的选购知识

一、购买儿童床的参考尺寸

1、学龄前的宝贝床的尺度长多在l000-1200mm，宽约在650-750mm之间，床高约在400mm左右。到了学龄期阶段儿童床设计可基本参照成人床考虑，铺面净长一般为1920mm，宽为800mm、900mm、1000mm三个标准。铺面高度以在400-440mm为宜。

2、选购高架床时要注意下铺面至上铺底板的尺寸。一般层间净高应不小于950mm，以保证宝贝有足够的活动范围，不会经常碰到头。

二、立体利用空间的床

如果您家的儿童房不大，为了给宝贝更多的游戏空间，充分利用空间的双层床也是一个很好的选择。下层供宝贝睡觉，上层可成为宝贝的娱乐场所，还可堆放各种玩具，方便老人或保姆照顾宝贝。但对于年龄小又不老实的小家伙来说，双层床似乎有危险，妈咪可以选择安装护栏，需要的时候为宝贝安装一个，在旁边遮挡一下。

三、会长大的床

床作为大件家具不可能两三年一换，而宝贝是不断成长的。如果您想选一张能够满足孩子各个时期需要的儿童床，那么选择那种床头、尾板可折叠，能调节拉长的床不失为明智之举。

四、带有收纳功能的床

3-6岁的儿童，玩具衣物都超多。因此，购买时应注重收纳功能，配置带有床下有抽屉、橱柜的儿童床是个不错的办法。里面既可以收纳衣物也可以放些小玩具，还可以塞一些被褥，将不常用的东西放在里面，减少了屋子里的杂乱。

五、可自由组合的床

宝贝喜欢变化。所以那种可以适应宝贝的不同成长时期，组合出无数不同的布置方案的床也很不错哦。一个基本的床可以变成高架床、上下床、l形床、一字形组合，亦可以变换回原样。同时，床与滑梯、书桌、衣柜、书架、帐篷等也可以进行各种组合。

六、安全才是硬道理，边边角角要注意

为宝贝选择的床应比较低，离地近：矮床方便宝贝上下，而且万一不小心从床上滚落，也不会受到严重伤害。由于宝贝正处于活泼好动、好奇心强的阶段，容易发生意外，安全性当然是需要父母重点考虑的问题。

1、儿童床要尽量避免棱角的出现、边角要采用圆弧收边。

2、边角用手摸起来要光滑、不能有木刺和金属钉头等危险物。

七、特别注意床的用料是否环保

原木是制造儿童家具的最佳材料。目前，用作儿童床的材料主要有木材、人造板、塑料、铝合金等，而原木是制造儿童家具的最佳材料，取材天然而又不会产生对人体有害的化学物质。用漆应选用无铅无毒无刺激漆料。购买时最好买知名品牌的儿童床，特别是刺激气味强烈的儿童床不要买，如果刺激得让人流泪，就表明甲醛含量严重超标。

八、确保床的牢固性

宝贝的天性就是好动的。他们总是喜欢在床上跳上跳下，所以父母要确保床是稳固的，没有倒塌的危险;应挑选耐用的、承受破坏力强的床，还要定期检查床的接合处是否牢固，特别是有金属外框的床，螺丝钉很容易松脱。

儿童床的清洁

1、早上起床把床单掀起来几个小时，让床垫充分呼吸。

2、用软刷轻轻扫床垫四周，去除浮土。

3、最好不要用吸尘器，床垫内部的尘土一般无法穿透表面衬垫材料被吸出。

4、使用床垫保护套是简单有效的方法，定期清洗最卫生。

儿童床的保养

1、定期翻转床垫

建议定期转换床垫方向以维持舒适度。床垫含有多层内垫在于延长舒适度和增强支撑功能。对于新的床垫常会留有人体压痕，这表明上部的垫层在发挥配合体形的舒适作用。为减小人体压痕，请在床垫使用期内偶尔转换床垫放置方向。对于超大的弹簧床垫，目前也有免翻转的设计，对于身单力薄的家庭来说，这种创新非常实用。

2、儿童床垫搬运不要折叠

过度的弯折会损坏内部弹簧系统。在经过门的时候可稍弯床垫，而非过度折叠，在铺被单时，注意不要弯折床垫四角。