九年级数学复习材料（精选8篇）
篇1：九年级数学复习材料
大家好：
今天很高兴能来到这里，把我校，初三全体数学组的，复习经验拿来，同大家交流学习，有不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。让我们互相学习，在新一轮的初三复习中共同进步。
以下是我校老师对总复习阶段现状的两大认识：
①、1：7关系，即一个学生和七个老师；②、白加黑，就是白天时间不够用，晚上能占就占。这常会致使学生疲于应付，也没有了自由思考和总结的时间。而实践探究，思考总结,恰恰又是数学的灵魂。
所以解决以下三个疑问：
如何确保属于数学的时间，及如何提高课堂效率，和确认最后的学习质量就是数学总复习中的重中之重。我们的具体做法如下：
一、研究《课程标准》，定范围；做中考试题，抓趋势；统一指导思想。
1、常言说得好“不怕不达标，就怕无目标”，为了能在复习中全面掌控知识范围，驾驭重点，全体数学组一起认真地研究了《课程标准》。达成一致认识：强调四基；强化能力培养方向；突显创新意识。同时也分析交流了“课程内容”的一些变动。
2、通过对《课标》的学习，确定了范围、方向；可具体的难易，出题的形式最终是以中考试题的方式展现在大家面前的。所以我们共同做了近几年的中考试题，去感受中考趋势的变化。从中体会“稳中求变，稳中求新”，及“突出对数学思想方法与数学活动过程的考查”
等特点。
3、在此基础上，统一了数学复习的指导思想
①依《课标》夯实基础，构建知识体系，查缺补漏;②加强解题思维训练，培养学生思维习惯，掌握思想及方法；③联实际，拓展综合实践，强化：数学应用意识、创新意识等。为了落实以上复习指导思想，我们据此确定了三轮复习计划，并明确了每一轮的复习目标及完成时间，且提前通知学生作好配合工作。
二、确定复习计划，明确复习目标，精诚合作。
1、第一轮复习：注重基础知识，强化基本技能训练 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”为了做好这一轮复习，我们始终坚持备课教研制度，发挥集体的智慧。根据六册教材知识点的关联性，进行归纳整理，划分为数（1、数与式；
2、方程（组）与不等式（组）；
3、函数）、形（1、三角形；
2、四边形；
3、圆；
4、图形与变换）、统计与概率三大模块，建立知识结构表，使之形成体系。并确立“以题带知识，化知识为问题”的课堂教学理念，多问精讲。依知识点精心挑选例题，追求以一题带多知识点的高效模式；不继推敲问题的问法和设置位置及方式，尽可能的“由浅入深，对知识点变换角度再认识”。整个过程坚持统一备课，统一进度，统一周考与月考，轮流命题等有力的制度。共计36课时，使学生经过第一轮的复习，对基本知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2、第二轮复习：专题训练，加强能力培养。
在该阶段的复习中采用：变更命题的表达形式，培养学生思维的深刻性；寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性；改变题目的条件和结论，促进学生对数学思想方法的再认识，培养学生研究和探索问题的能力。
3、第三轮复习：中考模拟。
在模拟考试中让学生适应试卷，检查复习效果，并尽可能找出存在的问题，并加强最后的针对练习。以此促使学生调整心态，增强信心。
以上所有的计划与组织工作的成败如何，最终都取决于课堂实施效果，我们采用的是“双分五步教学法”中的“五步教学”。
三、“五步教学法” 在课堂教学中实施
具体包括：自主探究、合作提升、巩固应用、协同展示、抽查清五个操作环节。下边我以一节课的教案为例说明我们课堂的组织实施情况：（结合教案课件对应说明）
教学是个系统的过程，既包括教学过程，也包括教学管理，常言道“三分教七分管”。如果说“五步教学法”是一棵好树苗，那“双分管理”就是滋润她快速成长的大地。
四、“双分管理”在班级管理中的实施
为了巩固“五步教学法”的成果，我们在班级的教学管理中实施了“双分管理”，双分管理是以分组为基础，以学生自主管理为切入点，实现管与教有效结合。通过竞争和抽查、激励和惩戒两个评价机制来实现学生学习和学习效果的双分管理。就学生而言，存在着三重竞争：小组间竞争；竞争组间同号组员间竞争；同组不同号组员间竞争。这样的竞争序列，使得组内学生既有竞争关系，又有互助的必须，构建成学习“利益共同体”，形成“好兵乐教，差兵愿学”的实实在在的“兵教兵”的良好局面，同时有效培养了学生的集体荣誉感和团结协作的能力，并在过程中，有交效激发学生学习、管理的积极性和主动性。本届毕业班是在二升三时开始实施“双分五步教学法”的，良好的习惯在后来的复习阶段更助长了复习的效果。这也是后来取得进步的一大因素。
而“抽查清”是双分管理教学法中精细化管理得以实现的又一重要手段，它事实上包括“抽查”和“清”两个部分。通过有目的“抽查”，抓住了会做的学生不愿重做，不会的学生怕连累小组的心理特点，促使不过关的小组会去主动地找出问题的原因，并自愿地纠正。当时的班级中就常常出现某一两个学生上课走神时，同组的同学主动去提醒的事情。也同样达到了督促学生改进课堂和课后训练的学习态
度、状态、方法和效果的目的。同进配以周考与月考制度，建立起有效快速的学情反馈制度，更能对教学情况随时作出调整。
当然我们在复习中也注意复习应试心理培训和答题技巧训练等等。总之初三数学复习，时间紧、任务重、要求高。以上方式方法都是在不断的探索与完善中，由于时间关系，点到为止，有什么好的方法，那都是我们集体的智慧；今天能起到抛砖引玉的作用是我们最大的期望。希望大家结合本校实际，抓纲务本，制定合理科学的复习方案，认真夯实基础，提高学生解题技能，培养学生良好的应试心态，轻松迎考。最后，祝大家身体健康，工作顺利！
篇2：九年级数学复习材料
六月中考
共铸辉煌 苦战百日
尽展雄风
助子圆梦
共铸辉煌
九年磨一剑
中考铸辉煌
铁甲临风旗万里，沙场壮行酒一杯。为鼓舞士气，决战中考，梦圆六月，3月19日下午，涅阳四初中隆重举行中考百日冲刺誓师大会，为中考蓄力导航、呐喊助威！
誓师大会由刘何晓老师主持，学校领导、八九年级全体师生积极参与，激情昂扬！
战鼓擂响，大地飞歌，八九年级各班高举鲜艳的横幅和宣誓牌，喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂，依次穿过“成功门”来到会场。同学们充满自信的笑容，斗志昂扬的精神，霎时点燃了全场所有人的激情！
在全体师生的注目下，牛校长、赵校长为“中考时间表”揭牌，拉开了中考百天倒计时的帷幕。
吴校长作了《拼搏铸就成功路，给力方赢六月天》的动员报告，号召八九年级全体师生以高昂的热情、百倍的信心、严格的纪律和战胜自我、超越自我的勇气投入到中考备战中，以“十年磨一剑谁与争锋，百日金榜题名舍我其谁”的魄力，努力夺取2018中考胜利！吴校长充满激情的讲话引爆全场、令人振奋，全场掌声雷动、热情高涨!
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。九年级班主任和教师纷纷表态发言，将以最优秀的教学质量，最先进的教育理念，最无私的投入，最温暖的情感与全体学生同舟共济，携手并进。希望同学们拿出天生我材必有用的信心、拿出吹尽黄沙始见金的毅力，拿出直挂云帆济沧海的豪情奋战100天，争取六月梦圆！
来自九三班的优秀学生代表柳洋也在此刻和大家分享激动的心情。她在发言中呼吁，全体同学要珍视冲刺的每一天，奋斗每一天，拼搏每一天，用奋斗铸就辉煌，用拼搏实现梦想，用责任和使命谱写青春的乐章！
怀揣父母的期盼，肩负老师的厚望，全体同学在主持人刘老师的带领下，举起右拳，发出自己的铿锵誓言：
目标明确，自信自强；攻坚克难，不弃不放。
勤学苦练，讲究方法；亮剑六月，书写辉煌。
请父母放心：我们会苦战百天，笑傲六月考场！
请老师放心：我们会百天苦战，誓为母校争光！
一时间，铮铮誓言响彻全场，全体学子以气吞山河之势，向中考发出挑战。四中学子，威哉壮哉，修我戈矛，立我誓言。沙场点兵今尤看，铁甲三千英雄胆，西山壮行来且听，四中万里奏凯旋！
接着，各班依次在班长的带领下喊出体现本班特色的誓词宣言。同学们激情满怀、喊声震天，沸腾了校园。豪迈的誓言吹响了中考总攻的号角，饱含着学生冲刺百天的昂扬斗志和必胜信念！
最后，九年级全体学生带着美好的理想，怀着坚定的信念在挑战英雄榜上郑重写下自己的名字和心仪的学校。孩子们，加油吧，有你们今日之精神，必将能决胜中考、六月翱翔！
卧薪尝胆数千日，披星戴月一百天，铸就炉火纯青剑，六月扬眉夺桂冠！同学们，努力吧！让我们一起点燃激情，挥洒汗水，超越自我，共铸辉煌！
篇3：九年级数学复习方法探究
一、制订具体有效的复习计划
九年级数学复习计划, 对指导师生进行系统复习, 具有明显的导向作用, 计划如何与复习效果关系甚为密切, 九年级数学复习计划的制订应注意:
1. 认真钻研教材, 确定复习重点
确定复习重点可从以下几方面考虑: (1) 根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“了解”的, 让学生知其然即可;要求“理解”的, 要领会其实质, 在原有的基础上加深印象;要求“掌握”的, 要巩固加深, 对所涉及的各种类型的习题, 能准确地解答;要求“熟练掌握”的, 要灵活掌握解题的技能技巧。 (2) 熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用; (3) 熟悉近年来试题类型, 以及考试改革的情况。
2. 正确分析学生的知识状况
(1) 对平时教学中掌握的情况进行定性分析; (2) 进行摸底测试。
3. 制订复习计划
根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订比较具体、详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排, 系统复习初中的每一章节内容, 要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材, 使知识系统化;训练哪些方法, 培养哪些能力, 掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练, 使知识系统化、熟练化, 形成技能技巧, 促进数学能力的提高, 使学生形成知识体系。
二、切实抓好“双基”的训练
初中数学的基础知识、基本技能, 是学生进行数学运算、数学推理的基本材料, 是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?我认为, 一是要紧扣教材, 依据教材的要求, 不断提高, 注重基础。二是在突出复习的特点上出新意, 以调动学生的积极性, 提高复习效率。从复习安排上来看, 搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习, 在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手, 由结构找性质, 由性质找方法, 由熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中, 为了有效地使学生弄清知识的结构, 宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺, 有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导, 了解信息, 及时反馈, 然后再引导学生对本章节知识进行系统归类, 弄清内部结构。然后让学生通过恰当的训练, 加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。此阶段切忌求快、求深、求难, 否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系, 将各部分知识串在一起, 弄清它们之间的共同性和区别, 弄清它们的联系, 可使学生对知识的学习深入一步。因此, 复习时除按课本章节顺序进行外, 还可将知识按另外的方式进行归类总结。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学
在数学复习课教学中, 挖掘教材中的例题、习题等的功能, 既是大面积提高教学质量的需要, 又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际, 要注意引导学生对相关例题进行分析、归类, 总结解题规律, 提高复习效率。对具有可变性的例习题, 引导学生进行变式训练, 使学生从多方面感知数学的方法, 提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前, “题海战术”的普遍现象还存在, 学生整天忙于解题, 没有时间总结解题规律和方法, 这样既增重学生负担, 又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上, 许多复习题目是从同一道题中演变过来的, 其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系, 就题论题, 那么遇上形式稍有变化的题, 便束手无策。教师在讲解中, 应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换, 使之触类旁通, 培养学生的应变能力, 提高学生的解题技能技巧。挖掘教材中的例题、习题功能, 可从以下几方面入手: (1) 寻找其他解法; (2) 改变题目形式; (3) 题目的条件和结论互换; (4) 改变题目的条件; (5) 把结论进一步推广与引申; (6) 串联不同的问题; (7) 类比编题等。
四、落实各种数学思想与数学方法的训练, 提高学生的数学素质
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧, 提高数学能力的前提。
初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算, 又包括解无理方程转化有方程等。应通过不同的形式给以训练, 使学生熟练掌握, 至于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法, 也应让学生有所了解。
初中数学教材中出现的数学方法有:换元法、配方法、图像法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法、反证法、作图法。这些方法要按要求灵活运用, 因此复习中要针对要求, 分层训练。
对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:
1. 采取不同训练形式
一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用, 使学生认识到, 虽然题变了, 但解答题目的本质方法未变, 以增强学生训练的兴趣。另一方面改变题目的结构, 如变更问题、改变条件等。
2. 适当进行题组训练
用一定时间对一方法进行专题训练, 能使这一方法得到强化, 学生印象深, 掌握快, 记得牢。
总之, 在初中数学总复习中, 按照复习计划的安排, 脚踏实地, 一步一个脚印地走, 是一定能取得较好效果的。
篇4：九年级数学复习策略探析
一、传统的数学复习方法及其缺点
传统的复习方法是教师归纳复习内容后让学生做题，采取先练后评或先讲后练的方式，此方法受应试教育影响存在以下缺点：受中考的制约，出现考什么，就复习什么；分值多的内容重点复习，与考试内容无关的就舍去；通过练习题型多样化和掌握解题模式使学生取得高分数，学生沉溺于题海之中；课余补课因缺乏针对性，增加学生的学习负担，使学生产生逆反心理；个别学生放弃复习工作，导致学生失去学习机会。
二、新课程背景下如何开展九年级数学复习工作
九年级数学复习要引导学生采取科学方法，注重知识的建构，发挥教师主导性与学生主体性，提高学生综合运用知识的能力，多采用变式训练，提高学生复习的兴趣，培养学生的探究能力和创新能力，提高复习效率。
1.总复习工作要面向全体学生
九年级虽然是义务教育的最后一年，但不能因此放弃那些原本就基础较差的同学。相反，他们更需要关注，他们是学习的弱势群体，不要因为他们是有些人没办法完成中考指标或无法升入重点高中而不理睬，这完全脱离了素质教育的轨道，与以人为本的和谐精神相违背。因此，我们的总复习工作无论哪个环节都要面向全体学生。针对不同层次的学生，设计难易不同的题目，通过复习使全体学生都有所收获，使不同水平的学生都能感受到成功的喜悦。例如，在复习“与圆的有关概念”时，尽管“垂径定理”、“圆周角定理”和“弧、弦、圆心角关系定理”很重要，但是也不要忘记复习“圆的周长、面积的计算”，这对于后进生来说也很重要，这也是为他们将来的学习或生活打基础。
2.发展学生思维能力，渗透数学思想方法
习题是复习课教学重要的组成部分，教师可引导学生寻求不同的解题途径与思路，从而培养思维的广阔性；通过变化几何图形的形状、位置或大小，培养思维灵敏性；强化题目条件和结论，培养思维批判性；设计开放型题目，培养思维创造性。数学思维是数学的精髓，也是知识转化为能力的桥梁，数学思想方法在解决具体问题中起着主要作用。因此，在复习课中应不断地渗透数学思想方法：（1）归纳类比的思想方法。复习时运用归纳类比思维可让学生在知识重现的过程中发现新问题，得出新结论，走出混淆是非的误区，让学生在沉重枯燥的学习过程中产生学习兴趣和灵感，达到举一反三的效果，使知识顺利地迁移；（2）数形结合思想方法。让学生学会建构数学模型，走出题海误区，如：函数及其图象的学习、概率与统计中绘制频率分布直方图、解直角三角形中的应用题和圆中运用垂径定理求半径和弦心距等问题都渗透了数形结合思想；（3）方程的思想方法。方程是九年义务教育数学的主要内容，中考突出方程思想的考查是数学教育的必然要求，也是知识立意向能力立意过渡的必然结果，熟悉方程的用法是新课标的基本要求，所以复习中必须高度关注。
3.加强基本技能训练，全面提高学生素质
数学技能一般指以下四种：运算（估算）技能：指能正确运用各种运算法则进行数学运算和正确运用各种性质和公式进行数式变形；识图、作图技能：指能识别图形或根据要求画出符合条件的几何图形；演绎推理技能：指根据具体内容，按照一定程序和步骤，进行简单的逻辑推理；数据处理技能：指从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握必要的数据处理技能。当前数学复习往往忽视学生技能的培养，造成学习效率降低，严重影响复习的质量。让学生掌握基本的数学技能是数学教学目的之一。因此，复习阶段要夯实数学基础知识、掌握基本概念和定理、狠抓基本功训练。学生练习第一做到正确，解题过程中要遵循正确的思维模式，所得结论要准确无误；第二做到迅速，当下入学考试越来越注重解题速度。
4.选择实践问题，提高综合运用能力
数学应用十分广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。新教材注重知识的应用性，因此复习课要培养学生应用知识的能力，培养学生的兴趣与动机。
布鲁纳所重视的学习动机是对学习的直接兴趣，在培养学习兴趣上，以生动活泼的方式使学生了解数学知识的意义，让学生明白，生活当中处处有数学，数学是非常有用的一门学科。从而培养学生的学习动机，引起他们的认知需要。如复习抛物线时，可从篮球运动中抽象出抛物线，让学生判断篮球是否能进门和如何才能使篮球进门，从而进行二次函数知识的复习。将实际问题转化为数学问题是解决应用问题的关键，而这个转化过程就是数学建模。希望教师在九年级数学总复习中，抓住这个机会，进行数学意识的培养。这是一件十分有益的工作，对学生今后学习和工作都会产生深远的影响。
篇5：九年级思想品德时政专题复习材料
十一五”，展望“十二五”发展是硬道理专题二：嫦娥奔月新纪元弘扬创新精神题三：深圳三十周年改革开放显神威
专题四：救震救灾
维护民族团结 专题五：节能减排
科学发展
专题六：坚持和平外交，维护世界和平
专题七：学习郭明义
做雷峰传人
专题一：回眸“十一五”，展望“十二五”
背景材料：
材料一： 十一五 ”
规划是党中央提出科学发展观和构建和谐社会重大战略思想后编制的第一个五
年重会利“
十”
规经我综改社治态和国会
材料二： “
十”
时境内期。形经当势
济前，社和
会今
发后
展综的合国判
内断
外国
环际
国二五
划过国合善会建文党特主确五社国，主设明的色义
国义、建建社事定年会力
际经文设设 业
新
篇
章。
化 取
得
重
大
进
展，谱
写
了
中的努生大
幅地济建主力产
提位建设要奋力升和设、目斗快，影、社标，速人响政会和 发民力 建
设
以
及
生
展生显，活著
明提
显高，任
务。
一五
规大和完划自上成。然海了我灾世 们害博
战，会
胜成，了功胜
汶举
川办
特了
大北
地京
震奥
等运我重既历也见风。
材料三：
制“
十”
规的展作支把
保作的持建型环作要坚改放经
【1.列
期建社方，科国要面史面和险发战临机对难挑
展略难遇诸以
战
仍机得，多预
处遇的 可见
于期 以的可，以
大有作为的预
定二划本更技为撑 五的质加进加；障为根把设
快坚和加本 资 友加力把开为发设
加展问好快点
快方】
转式
变的 强
大
动
力。
型转；
社变
会经
济
发
展
方
式的重
源
节
约
指要注 导求重步转持改快出
思，以和变
善转发
民变点
经和生
济落
发脚
展点
方；
式坚
想就人创经
。是为
本新济
坚坚，发
展
方
式的重
要
持持坚
发科持
展学把
是发
硬
道
理、境为着持革作济举间设会面
“我、建取
设得
十国文
以的一在化及成五经建生就
”济设态？
建、文
设 明
建
设、政
治
经从 2006 年到 2009 年，我国国内生产总值年均实际增长 11.4% ；② 2006 — 2009 年，城镇和农村居民人均可支配收入年均实际增长分别为 10.2% 和 8.3%“ ；③ · “ 十一五 ”
城镇新增就业 5700 万人。
政治：①
通过民族区域自治制度的完善使各民族团结、和睦，共同为国家的富强而奋斗
②；通
过党风廉政建设改善了党群关系、干群关系，加深了党和人民的鱼水深情。③党的十七届五中全会顺 利召开。
文共获世界冠军 634 个，创、超世界纪录 88 次。北京奥运会，中国体育代表团 跃居金牌榜首位，实现历史性突破。② 温哥华冬奥会，取得 5 化：
（体育）① 济：
①
金 2 银 4 铜的史上最好成绩。③ 我国运
动员广州亚运会，蝉联金牌榜和奖牌榜第一。（科技）
①“神州七号”成功发射，载人航天重大突破；
②“嫦娥二号”成功发射，开创奔月新纪元；③“天河一号”超级计算机研制成功，居世界前列；
社2005 年相比，2009 年化学需氧量和二氧化硫排放量累 计分别下降 9.66% 和 13.14% ； ② “ 十一五 ” 前 4 年，全国万元 GDP 能耗累计下降 15.61%，年均降幅 为 4.15%。③
国家把财力更多用于改善人民生活的交通、教育、医疗以及社会保障等民生领域，贫困、偏远地区老百姓的生活得到改善 会及
生
态
：
①节能减排稳步推进，与 ；．
“十一五”期间我国取得的成就说明了什么？
①改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉； ②只有社会主义才能发展中国，我们要继续坚持党的领导；③社会主义制度的优越性得到了初步显示。．分析“十一五”期间我国取得成就的原因有哪些？
⑴根本原因：开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。
⑵主要原因：①坚持中国共产党的正确领导；②全国各族人民的辛勤劳动，团结奋 心，大力发展生产力；⑦祖国的明天会更好；等等。
专题四：救震救灾
维护民族团结
背景材料：
材料一：
今春高温少雨天气，导致云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。其中云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇旱情，贵州秋冬连旱，出现 80
年一遇旱情。
据玉树抗震指挥部 4 月 15 日 2 时 25 分报告，截止 15 日 2 时，地震共造成 589 人死亡，8000 多人受伤，1.5 万户民房倒塌，有 10
万户灾民需要转移安置。
2010 年 8 月 7 日夜 22 点左右，甘肃舟曲县突发特大泥石流，舟曲县城一半被淹，一村庄 整体被淹没，城区停电，部分街道上已经出现了 1 米多厚的淤泥。14 日 16 时，舟曲泥石流灾害已致 1239 人遇难，505 人失踪。生民之痛，永远是国家之殇。
材料二： 新华网北京 2010 年 10 月 7 日电：国家民委负责人近日表示，中央办公厅、国务院办
公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》发布以来，各地区各部门围绕主题，创新形式，讲求实效，扎实推进民族团结宣传教育各项活动，唱响了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋 律。
【1.谈谈党和国家为什么高度重视灾
区设
问
】
人民生
活
及
重
建
家
园
问
题？
(重
视民生
体
现
教
材的哪
些
观
点
或
党和国家高度重视抗灾救灾工作说明了什么？)
①体现党的宗旨是全心全意为
人
民
服党是中国
人
民的先
锋
队；
②是贯彻落实“三
个
代
表”思想的要
求
, 党始终代表最广大人民的根本利益；会主义的最终目
标
是
实
现
全
体
人
民的共同富裕；
④我国的政
府
是
人
民
意
志的执
行
者, 对人民负
责, 努力为人民服务是政府及其公职
人
员的工作
宗
旨
和
行
为
准
则。
．抗震救
灾
体
现
中
华
民
族
怎
样的精神
?
以爱国主
义
为
核
心的团
结
统一
.爱好和平
.勤劳勇敢
.自强不息的民
族
精
神
.务，③社
民
族
3.民?
①中华民族精神博大精深，根深蒂固，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神 力量。
②精③是
7.为?
见P139 题 2。．青怎见宝典 P140 题 6 9.“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，我们坚信困难是打不垮我们的，为什么？
①伟大民族精神的支撑；②中国共产党的坚强、正确领导和指挥；③灾区人民的自 强不息、艰苦奋斗，积极自救；④
全国各族人民和人民军队的大力支援；社会各界发扬“一方有
难，八方支援”的中华民族传统美德，积极为灾区捐款捐物，帮助灾区群众共度难关、重建家园。
10.面对各种自然灾害，我们应如何做？（或灾区家园的重建工作应注意什么？）
国家：
①实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，走出一条投 入少、产出多，科技含量高、资源消耗少，人与自然和谐相处的新型发展道路；②大力 样少做
年？
在
宏
扬
和
培
育
民
族
精
神
中
应宝典
什么
要
弘
扬
和
培
育
民
族
精
神
民神民我族支族们
精撑精极
神。神其
是 是宝
我贵
们的民精
族神的财
灵富
魂，我们
赖
以
生
存
和
发
展的族精
神
有
何
重
要
性
实施科教兴国战略，依靠科技进步提高对各种自然灾害的监察预警能力，制定相应的抗
灾救灾预案；③加强防灾救灾科学知识和技能的宣传教育，提高全社会对自然灾害的认
识与抗灾救灾能力； 青少年：
④培养责任意识，树立奉献精神，做负责任的公民；⑤积 极参与社会公益活动，为社会公众服务；⑥发扬艰苦创业的精神。
11.甘肃舟曲泥石流发生后，汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族„„所有人的心都
紧紧地连在一起，纷纷奔赴舟曲灾区开展抢险救灾，把无私援助之手伸向舟曲同胞。这
说明了什么？①我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族形成了平等、互助、和谐、团 结的民族关系；②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、战胜强敌与困难的不 竭力量之源；
12.作为一名中学生，能为灾区做些什么？
①如果身处灾区，勇敢的加入到抗震救灾的行动中，做些力所能及的事情；②如果 不在灾区，可以组织动员社会各界发扬中华民族扶贫就困的传统美德，向灾区捐款捐物；
③可以为灾区小朋友写信，安慰他们，鼓励他们勇敢的战胜困难；④积极参与政治生活，增强小主人意识，为灾后重建工作献言献策。
13.在抗击灾害的过程中，涌现出了不少英雄人物和感人事迹，如，香港义工黄福荣
事迹，我们应该如何向他们学习？
①树立远大理想，正确的人生观、价值观；以社会的需要和人民的利益作为选择成 才的目标；努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
②要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会 氛围。
③把个人前途与祖国命运紧密联系在一起，当国家处在困难时刻，要主动为 国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。④热心公益，服务社会。
学习他们敬业乐群、公而忘私、舍己为人的无私奉献精神和见义勇为、扶危济困的优良品德。⑤发扬艰苦奋
斗精神，不怕困难，迎难而上；增强创新能力、实践能力；
．新型的民族关系是什么？处理民族关系的原则是什么？
⑴关系
：平等、团结、互助、和谐。⑵原则
：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
15.为维护民族团结、实现各民族共同繁荣，青少年能做些什么？ 见宝典 P118 题 5。
专题五：节能减排
科学发展
背景材料：
背景一：
中国是全球“第一排碳大户”，约占全球排放量的 24%，2009 年 12
月召开的哥本哈根
世界气候大会，中国作出了承若：延缓二氧化碳的排放，即到 2020 年单位国内生产总值（GDP）二
氧化碳排放比 2005 年下降 40%--50%。
背景二： 2010 年 4 月 6 日，《国务院关于进一步加强淘汰落后产能工作的通知》公布。各地举办
以“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”为主题的活动，纪念世界地球日。
【1.中选内
科少源染新 2 ．中国走科学发展的道路必须实施什么战略？
实施科教兴国和人才强国战略、可持续发展战略。学、消小型发产耗、人发
展展出低力道道多、资路路、环源。；科境得（技污到
内含 充
分
发
挥的涵量）高
投、入资国择涵
作了是
出怎什的样么
承的？
若发
体展
现道
了路
我？
国其设
问
】
．贯彻“低碳”理念，我国在经济社会发展中必须落实哪些政策？（“低碳”的
生基
①政策：可持续发展战略；节约资源、保护环境的基本国策；建设生态文明，努力
建设资源节约型、环境友好型社会；②理念：科学发展观，以人为本，全面、协调、可 4 ．建设生态文明，实现经济又好又快发展，我国应坚持的治国方略、发展战略、基 本国策、基本方针有哪些？
Ａ、治国方略： 依法治国的基本方略；
Ｂ、发展战略：
可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略等；
Ｃ、基本国策：
保护资源、保护环境、计划生育、对外开放。
Ｄ、基本方针：
四个尊重的基本方针：即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。．
结低
①
我：有
②环：化我境从的总趋国形
体势 势
上得总看到
特，遏
点我制
国，生部
态
环
境
恶国总量的量少
资大，源，开
状种发
类难况
多度，大
但；
人
均
占合碳
资新
源生
环活
境的国现
情实，意
谈义
谈？
倡
导持续的科
学
发
展
理
念。
活本方国
式策
要和
求发
我展
们理
要念
坚？
持）
哪
些分相 ③
现：有进人落展节生 6 ．活生 地当区严
有峻
所，改不
善容，乐
但观
形；
势
依然实倡利 与实战约态自科略
意导于
义低增然学，、明
碳强和发建环。，人谐展设境
“们相观资友
处，源好零的；实 型
社
会，建
设
排节
有施放约
利可”意与持
做识贯续
法，促彻发，型文在”活“的？
由今
科天
技，发你
展如
引何
领践
低行
碳低
生碳（你准备为节能减排做些什么？）
答：①为花浇水，积极参加植树种草活动；②继续宣传节约资源、保护环境的基本 国策；③在生活中养成节水、节电的良好习惯；④节约环保消费；培养创新精神和创新
能力，尝试节能减排的小发明；⑤积极举报浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为，争做
节能减排的小主人等。．低
（校园节能减排金点子有哪些？）
①节约每一滴水，如用洗脸、洗菜的水冲马桶； ②少用空调，夏日空调不低于 26 度；
③随手关灯，把灯泡换成节能灯；④随手关水龙头；⑤一张纸两面用，节约纸张；⑥少 列碳
举生
生活
活的中几
体种
现具
节体
能做
减法
排？、用或不用或循环使用塑料制品；⑦不用一次性木筷；⑧节约粮食，不随便浪费粮食；⑨
将可再利用的废弃物归类收集，卖给废品收购站；
8.你认为怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会？
答：①落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国 策，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位的方针。③坚持科教兴国、人才强国战略。依靠科技开发替代资源，大力开发和利用可再生资源。④坚持法制建设，依法保护环境，严格执行环境保护和资源管理的法律、法规，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。
⑤提高全民族的生态环境保护意识，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活
方式和消费方式。、我们可以通过哪些途径来反映我们在节能减排方面的意见和建议？
①向人大代表反映情况；②通过新闻媒体公开发表意见；③给有关国家机关写信、打 电话、发电子邮件；④当面反映意见；等等。
倡 议、请你将《节能减排，你我齐参与》倡议书填写完整。
节能减排需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民、每个家庭、每个 单位的自觉行动。作为中学生：
在家里，我能做到：
①随手关紧水龙头；
②随手关闭电源同时拔掉插头； ③夏天将空 调调高到 26 摄氏度；④垃圾分类回收；⑤使用节能灯；⑥不使用一次性餐具；等。
在学校，我能做到：①随手关灯和关水龙头；②不随地乱扔纸张；③纸张双面使用； ④电风扇使用后及时关闭；等等。
发 言 提 纲、作为班级的一员，你必须在班会上发言，请写出你的发言提纲。
①能源资源问题和环境问题是发展问题；②我国的能源资源和生态环境面临严峻形
势；③我们必须实施可持续发展战略，实施保护环境、保护资源的基本国策，厉行节能
减排，建设生态文明；④我们要提高节约能源资源、保护生态环境的自觉性、责任感，保护环境，节能资源。、“节能减排全民行动”系列活动在北京人民大会堂举行启动仪式，请你为“节能减 排”行动提几条建议。（至少四个方面）Ａ、国家角度
：①应加强宏观调控，把经济增长速度控制在环境、能源能够承载的限
度内，保护环境，依法禁止破坏环境的行为，提倡各行各业和全体居民大力节约资源、能源；②树立科学发展观，实施可持续发展战略；③加强宣传教育增强全民族的环保意
识和资源意识；④大力发展低消耗、高效益的环保产业；⑤使保护环境和资源开发走上
法制化、制度化轨道；⑥依靠科技创新，提高资源利用率，减少对环境的破坏、对资源 的浪费等。Ｂ、个人角度：
①要选择绿色、节约的生活方式；②从身边小事做起，养成 健康、卫生的生活习惯，做环保的卫士。
专题六：坚持和平外交，维护世界和平 背景材料：
材料一： 韩国和朝鲜 11 月 23
日下午在西部海域存在争议的“北方界线”附近发生交火，朝鲜 向“北方界线”韩方一侧的延坪岛发射 100 多枚炮弹，韩方则向朝鲜回击 80 余枚炮弹。此后，美韩
进行大规模军事演习，韩国大规模实弹演习等使局势升级； 东亚朝鲜半岛持续紧张的局势，影响中国 安全。
中方紧急系列行动，国务委员戴秉国出访韩国；同美方电话交流；提出举行六方会谈解决；同
时跟朝鲜沟通；希望各方通过谈判找解决方案，在外交上发挥独特 促和的作用。材料二： 中国总理温家宝 10 月 2 日至 9 日对希腊、比利时、意大利、土耳其进行正式访问，并
出席在比利时举行的第八届亚欧首脑会议和第十三次中欧领导人会晤； 2 010 年 12 月 15 日...国务院总 理温家宝 12 月 15 日至 19 日对印度和巴基斯坦进行正式 友好访问。
【1.和
和环睦安 2 ．和 ①
和②主进共害和建 3 ． “
我策表路坚
①2。
4.和
平的发
展
道
路；
②
见
上
题
国”明？持
坚 我我这
国国一
走为发
怎什展
样么道的 路？
发
展
道
持
独
立
自
主的外
交
政共同的平设平和题同愿中之需的平，发望国珍要环与维展；人贵和
境发护，③民平
有展世是曾深的世经知中国何是界界饱 国际的环
社境
会
主
义
重当和各受要今平国侵
意时、人略
义代促民和的伤 ；
为平什的么国
中际
国环
政境
府？
和
人
民
珍
视平境相定是能处祥
人让，和
类人社，永民会经
恒安 济
蓬
勃
发
展。的居
追乐
求业，和，国
平家的和平的环
境
有
何
重
要
意
义？
设
问
】
；④为的，①动马国与事
5.影
①素的
6.．样发（最作
①展是的扩国挥
7.．同做界 推和我我；里际合业动谐国国派海合作的建世作积遣盗作
设界出极军，“”了
持 哪参舰进
参动。
久些与保行
加发
和重联护
国展
平大合商、行国船际中
共动维，反国
同？和打恐家
繁 行击斗民
荣
索争生
；②
推展
；③发响霸）安权②宁
和
主国生
平义际活的和恐。
因强怖
素权主
有政义
哪治危
些（害
？主着
要人
因们中的挥中终用中事维重散爱着
国地了国和？国业护要体国重
在位怎在平）的的世力系际要
发重界量作社的世、样促解
展要和；出会建
界在的使决
舞维作朝中
台护用鲜发
上世？半挥
有界 岛怎
着和问样
题的怎平
是组平③了中性
中重发
世成
国大
界部
对贡作
和分国献用
平。②际。
与
中核④
发
国不中的在发？，①我力
维展（青
护中或少们学
世，为年要习
界中建应树科
和学设作
立学
平生和何
和应谐贡远文
促怎世献大化
进样 ？理知
共）
想识
, 努, 立, 报;②世, 树, 培勇自才发
8.．在见，题 1。
9.．年P139 题 4。
面应进面宝养于开实己，展立界志效要的全放践培为作
成祖关发球、，养维出
展观平把成护贡
才国心
念等 具世献
、参有界。
与创和 的新平
国精、促际
意神
进识的共；人
同③
入临典
新着
世哪
纪些、机
新遇
时和
代挑，战
我？
国P138-139
对怎
机样
遇做
和？
挑见
战宝，典
我
们青少专题七：学习郭明义
做雷峰传人
背景材料：
材料一： 郭明义 入党 30
年来，他坚持 20 年无偿献血，累计献血 6 万毫升，相当于自身总血量 的 10 倍；他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款 12 万元，先后资助了 180 多名特困生，而自己的 家中却几乎一贫如洗；他 8 次发起捐献造血干细胞的倡议，有 1700 多名矿业职工参与；他 7 次发起
无偿献血的倡议，共有 600 多名矿业职工参与，累计献血 15 万毫升； 2008 年以来，他发起的希望工 程捐资助学活动，已有 2800 多名矿业职工参与，资助特困生 1000 多名，捐款近40 万元。2009 年以
来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有 200 多名矿业职工和社会人士参与，是目前
国内参与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。
材料二： 2010 年 8 月 4 日，中共鞍山市委做出了《关于开展向郭明义同志学习活动的决定》。
９月，中共中央组授予
郭
明
义
同
志
“
全国
优
秀
共
产
党
员”
称号。号召全国各条战线共 产党员都要向郭明义同志学习。
【
设问
】 1.在全国开展“向郭明义同志学习”活动有什么重大意义？
①有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神.②
有利于加强社会主义思想道德 建设 , 提高全体公民的思想道德水平.③
有利于构建社会主义和谐社会，营造诚信友爱、织
部
决
定
，充满活力的和谐氛围； ④有利于弘扬社会主义荣辱观，加强社会主义核心价值体系建设；
2.在全国开展
“向郭明义同志学习”
活动体现社会主义精神文明建设中的哪方面建
设？为什么要加强这方面建设（或意义）？怎样加强（内容）？
⑴思想道德建设。
⑵ 意义：
思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了 精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
⑶ 内容：
①要确实加强社会主义核心价值体系建设；②建立与社会主义市场经济相
适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；③大
力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。．郭明义身上有哪些优秀品质值得我们学习？
①默默无闻，爱岗敬业，奉献社会，具有高度的社会责任感。②他们的行为弘扬了 社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。③弘扬中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐；④具有热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神；
4.郭明义事迹让人感动，青少年如何化感动为行动？（青少年如何向他学习？）
答：①要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，从身边的小事做起，② 在家里，勤俭节约，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学； ③ 在社会，遵纪守法，诚信待人，服务社会，积极履行公民义务，努力做一个道德
高尚，有益于社会和人民的人。④树立崇高理想，把个人理想融入共同理想之中，艰苦
奋斗，不断创新。⑤发扬奉献精神，树立责任意识，自觉承担责任。⑥全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。⑦热爱祖国，关心集体，热心
公益，服务社会。⑧始终以道德楷模为榜样，自觉抵制社会上的不良风气，从自身做起，努力把自己塑造成道德高尚的社会主义接班人．
请你从理想、奉献社会、立志报国等角度向同学们发出倡议，向郭明义同志学习。（写出倡议要点）宝典 P155，题 18。．结合当代青少年精神世主流，谈谈如
何
做
一
个
坚爱国
者？
．结合时代赋予青年的崇高使命，谈谈如何发扬艰苦奋斗的民族精神？
8.请你为学校开展“向郭明义同志学习”活动，提几条合理化建议？
①组织学生听讲郭明义同志先进事迹报告会；②利用广播、橱窗等宣传郭明义同 志先进事迹；③开展丰富多彩的活动，如：爱国歌曲演唱会、爱国诗歌朗诵会等
篇6：九年级数学复习计划
位伯镇中学张爱新
时光飞逝，岁月如梭，在不知不觉中我们已进入九年级下学期的复习阶段。众所周知毕业班的学习时间紧任务重，根据学生学习基础比较差，各方面能力相对较低的特点，我们数学组共同研究制定了以下复习计划：
一、知识回顾，夯实基础，加强基本技能的训练。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。复习中由教师提出每一章节的复习重点，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识回顾一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清复习概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，重点例题、练习题和习题重点解决，并把这些题进行变形和延伸，使一题多变，以不变应万变，提高应变能力。在这一过程中重视理解能力、解题技巧以及应考能力的培养。我们所使用的辅助资料是教育局下发的中考《面对面》，结合这一资料发现疑难问题重点解决。
二、热点题型复习
这一阶段在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。根据《面对面》中的八个热点题型把知识系统化，重点突出，难点突破。使学生能把所学知识灵活应用到问题的解决中。另外我们还从去年各省市的中考题中选取一些题型新颖比较典型的试题进行分类整理逐一突破，从而进一步提高学生解决问题的能力和技巧。这一阶段使学生更进一步，达到一个质的飞越。
三、中考模拟测试
我们学校初步决定在以上两个过程中三周进行一次模拟测试，及时阅卷，针对学生在考试中出现的一些问题重点解决，争取达到举一反三。模拟测试不仅能使学生发现自己的不足之处，而且能提高学生的综合解题能力和应考能力。
篇7：九年级数学中考复习
为此我特意搞了一个专题，先让每个学生都分别搜集一些自己觉得比较重要的、试卷中常见的、以及自己在解答中存有困难的，关于函数知识的问题。接着在小组交流中初步将这些问题汇总、分类，如关于求解析式的、关于求交点的、与面积有关的、关于实际问题处理的、与几何联系成份较多的等等。然后在课堂复习中，选取其中较典型的几个组合题，进行问题的构成分析，比较函数问题的“组构特征”，让学生体会综合题的组成特点，及解答时的处理手段。
最后为了便于学生理解与记忆，与学生一起总结与编撰了一个口诀：“平面直角坐标系，象限符号要牢记;直线双曲抛物线，图象性质放第一;四个函数是根本，待定系数求解析;交点方程巧面积，几何建模数形理;平转翻折动点走，设定参量找联系;语言转译觅条件，板块书写最整齐;树立信心不言弃，恐函之症定可医。”取名为“愈恐函诀”。
这里要注意一件事，就是这个口诀的得到一定要让学生共同参与，要让学生自主体会，要让学生感到是他们自己总结得到的，而不是教师外加给他们的，教师只是进行了一些文字方面的修改，使之变得更易上口而已。这样学生会加倍地珍惜这个口诀，会主动地有意识地去使用这个口诀。实践表明，有了这个口诀，学生对函数形成了一个总的印象，不仅了解了函数问题的一般组构特征，还明确了这些问题的解决手段。此后，学生对函数组合题地处理能力有明显提升。
2中考数学复习计划
难点知识的专题突破计划
在中考中，数学有几个传统难点：函数的综合应用、直线形或圆的组合题、实际应用型问题、运动变换类问题;也有一些新生易变的难点：如方案的设计与比较、数据的估算、数字或图形类探究性问题、条件或结论开放类问题等。对于这些常见的一些难点知识，复习中如何进行有效地突破，必须要有一个较细的系列专题讲座计划。
在函数板块复习中，学生对函数的组合题比较发怵。为此我特意搞了一个专题，先让每个学生都分别搜集一些自己觉得比较重要的、试卷中常见的、以及自己在解答中存有困难的，关于函数知识的问题。接着在小组交流中初步将这些问题汇总、分类，如关于求解析式的、关于求交点的、与面积有关的、关于实际问题处理的、与几何联系成份较多的等等。然后在课堂复习中，选取其中较典型的几个组合题，进行问题的构成分析，比较函数问题的“组构特征”，让学生体会综合题的组成特点，及解答时的处理手段。最后为了便于学生理解与记忆，与学生一起总结与编撰了一个口诀：“平面直角坐标系，象限符号要牢记;直线双曲抛物线，图象性质放第一;四个函数是根本，待定系数求解析;交点方程巧面积，几何建模数形理;平转翻折动点走，设定参量找联系;语言转译觅条件，板块书写最整齐;树立信心不言弃，恐函之症定可医。”取名为“愈恐函诀”。这里要注意一件事，就是这个口诀的得到一定要让学生共同参与，要让学生自主体会，要让学生感到是他们自己总结得到的，而不是教师外加给他们的，教师只是进行了一些文字方面的修改，使之变得更易上口而已。这样学生会加倍地珍惜这个口诀，会主动地有意识地去使用这个口诀。实践表明，有了这个口诀，学生对函数形成了一个总的印象，不仅了解了函数问题的一般组构特征，还明确了这些问题的解决手段。此后，学生对函数组合题地处理能力有明显提升。
高频考点的全面调查计划
事物总有它一定的法则，中考也不例外。这就需要我们做有心人，认真观察，潜心研究。初中数学的知识点较细的划分大约有150个左右，如果稍粗一些大概可分成60个左右。其中，有些知识点在中考中出现的频率较高，也有些知识点很少出现;有些知识点比较浅显，有些知识点就是为了提高区分度;有些知识点变化较少，有些知识点时常翻新。这些特点学生未必能有效体会，但教师要心里有数，而且在出题或选题时要有意识地进行渗透。同时还要留心每一位学生这些知识的掌握情况，认真做好记录，切实做到定人定点，提高个别辅导的效果。
篇8：如何提高九年级数学复习实效
一、熟读教材、明确要求, 正确处理好“标准”和“教材”之间的关系
在数学总复习中, 一些教师完全丢开课本知识体系, 不在课本的知识点和重点知识上下工夫, 而是两眼盯着当年的中招考题, 考什么, 教什么, 怎么考, 怎么教, 一份试卷从头讲到尾, 讲到哪里算哪里, 或搞一些知识的“大串联”、“大综合”.事实上, 这些做法不利于学生对基础知识、基本技能的学习与掌握, 也不利于对学生各种能力的培养.
众所周知, 总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎知识进行归类、整理、加工, 使之规律化、系统化, 对知识点、考点、热点进行分析、思考、总结, 使学生提高分析问题和解决问题的能力.即做到:总复习全面抓, 普遍的知识规律化, 基本概念习题化, 知识结构系统化, 例题习题模型化, 训练方法科学化.
《课程标准》是数学教学的基本依据, 也是中考命题的基本依据, 因此, 搞清“标准”与“教材”的关系, 对九年级数学总复习尤为重要.复习中可引导学生深入分析, 对照近几年中考题和课本上的重点知识、找出知识点和考点, 把课本知识进行适当地深化和提高.复习时要重视课本, 但又不依赖课本.对知识点的处理应源于教材, 又要高于教材.抓重点、抓规律、抓知识的归纳小结, 抓知识点和考点间的联系, 不猜题、不压题、不让学生做死题.做到知识不超出“标准”范围, 而能力可以大大超越课本.
二、抓住学科特点, 采取有效措施, 解决复习中存在的问题
数学试题的特点是:多、全、小、巧、活, 注重知识, 关注过程, 渗透思想, 考查能力, 强调应用, 着重创新.命题趋势是:稳中求变, 变中求新, 新中求活, 活中求用.这就要求在总复习中, 狠抓“基础”并想方设法培养学生的各种能力.应避免“教师讲, 学生听;教师写, 学生看;教师讲的辛苦, 学生稀里糊涂”的现象发生;避免学生“一听就懂, 一看就会, 一做就错, 一考就糟”的问题出现.为解决这些问题, 提高复习实效, 可采用“自学—提问—讨论—精讲—精练—点评”的复习方法.
自学就是让学生对要复习的章节提前自己复习, 整理清楚哪些知识自己已掌握, 哪些知识理解还有困难, 从而找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节, 以便做到有目的有计划地听课.提问就是教师根据“标准”、考点、知识点提出富有启发性和探索性的问题, 留给学生进行思考.讨论就是组织学生对思考题和预习题中存在的疑点、难点进行讨论, 使学生搞清自己的遗留问题, 加深印象, 从而使每个思考题涉及的同类问题都能搞清楚, 做到“万变不离其宗”, 从而获得牢固的知识.精讲就是学生中存在共同问题以及讨论中存在的疑惑问题要有目标地讲解, 要讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律, 起到举一反三、画龙点睛的功效.精练就是精心编选适量的不同类型的练习题进行练习.数学不练如同纸上谈兵, 但也并非练得越多越好, 切记搞“题海战术”.通过练加深对所学知识的理解, 达到融会贯通的效果.点评就是教师针对学生在各个环节学习中出现的问题及时发现和解决, 可边点边评、随点随评.以上各个复习环节应做到相互联系、取长补短.自学的不足由提问来补充, 提问的不足由讨论来补充, 精讲的不足由精练来补充, 精练的不足由点评来补充.这样, 通过六环节的相互补充, 学生的各种能力则能得到大大地增强和提高.
三、着眼“双基”, 学会运用和探索
基础知识是数学考试的重要部分, 也是解决中、高档题型的依据.但一些学生并不把基础知识复习放到重要的位置, 而是花大量宝贵时间去钻研难题, 其实这种做法是本末倒置, 更是浪费时间.常言道“学以致用”, “没有纯粹的数学, 只有应用数学”.在复习基础知识的同时, 还要加强运用所学数学知识, 解决现实社会中实际问题的训练.近几年来, 数学中考命题突出了应用意识和规律探索的考查, 将试题与生活实际相联系, 与现代社会和科技发展相联系, 注重应用性和现实性, 如存款问题, 电费、水费问题, 利润、销售问题, 运费问题, 以及探求新知识、探索规律题.因此, 复习时要结合教材, 联系实际, 找出生活中的数学与知识点间的紧密联系, 把知识点、生活中的应用及规律加以整理, 使之变成一个个的“知识串”“知识块”, 有侧重地加强这方面题型的研究和训练, 提高分析问题和解决问题的能力.总之, 基础知识掌握好了, 解决此类问题将水到渠成.
