2015-2016第二学期艺术教育工作总结

关键词： 学期 总结 教育 艺术

2015-2016第二学期艺术教育工作总结（共10篇）

篇1：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

2015—2016第二学期 东光三中艺术教育工作总结

一、指导思想

艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

二、理念与特色

艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教育培养学生的想象力和创造力。我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教育与各学科教育相结合

1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式；

2、坚持“倡导高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校园文化”的文化艺术观念；

3、坚持以面向全体学生，提高全面素质的教育目标为

导向。通过艺术教育，培养有创新能力的优秀人才。

三、工作回顾

1、加强学习，更新教师观念

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件 改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。购置软垫、表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

3、营造校园艺术氛围，建设网络艺术环境

我校一贯重视校园文化建设，用心营造学校的艺术氛围。楼道中有名人书法、格言、警句；校内矗立着象征希望的雕塑。这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。此外，我校还在校园内设置了六块艺术宣传栏，集中展示我校丰富多彩的艺术活动。将 “名

人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进行楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校园氛围，使学生开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。

4、增设艺术选修课

新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包括素描、书法、合唱、歌词欣赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。

5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节

学校积极鼓励学生艺术实践，高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成了自己的特色项目“艺术节”，每两年举办一届，历时一周，比赛与展示内容相结合，涵盖了歌唱、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，学生参与率达到80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。

6、重视协作关系，加强校园文化的宣传力度 学校团委是青年工作的主阵地，艺术组紧密联系这层关系，充分发挥团员青年先锋模范的作用。结合素质教育，开展各种文体活动。举行了“善待校园生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校园废品创意制作大赛和之作品展

示活动。本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增强了全体师生的环保意识。

7、重视艺术特长生的培养

学校在普及艺术教育的同时，也非常重视艺术特长生的培养。从预备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹安排，全面促进文艺特长生的健康成长。学校组建有篮球队、民乐团等。在对艺术特长生的培养中，学校始终坚持“做人第一，学艺第二”，文化课学习不可偏废的原则。针对艺术特长生性格活泼、精力充沛、情感丰富、个性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教育放在第一位，着重抓好学生的理想教育、集体主义教育、纪律作风教育，引导他们正确处理好做人与学艺，发展特长与学习文化课的关系，帮助他们解决学习上的困难。

8、参加各类竞赛促进艺术教育

根据学生年龄特点、学科特点，以年级为单位开展各项竞赛。举行各种比赛活动：数学口算竞赛、讲故事比赛、学生画展、手抄报比赛等等。通过各项活动，培养学生动手能力和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，全面推进素质教育不断深化。丰富多彩的校园生活提高了学生的各方面能力，本学期，在区级以上的各项比赛中，学生佳绩频传。

9、语言文字规范化，校园文明蔚然成风

以狠抓养成教育为契机，进一步做好语言文字规范化工作。学校利用广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校内公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。学校积极搭建舞台，提升师生语言素养。结合每年全国“推普宣传周”，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：演讲比赛、课文朗读比赛、学生课文、诗歌朗读比赛、学生书法比赛，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。把语言文字规范化教育渗透到各科教学，在教学流程管理的各个环节中，我们都注重语言文字的规范。我校将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学过程中必须讲普通话、写规范字，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。学生要学习使用普通话和能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等要用字规范，营造语言文字规范化进校园的良好文化氛围。

10、深入开展“良好行为习惯养成教育”

利用班会、国旗下讲话、广播等形式对学生进行校园清洁和保洁教育，加强学生卫生意识和文明意识。定期召开班

会进行主题教育，切实明确“良好行为习惯养成”的重要性以及相关要求。同时，设立“环保保小卫士”和“文明督导队员”在校园里进行课间巡查，发现那些主动捡拾垃圾和随手乱扔废弃物的同学，进行表扬或说服教育，文明督导队员每天坚持提前上岗检查学生的着装、仪表仪容，发现违规行为给予制止并记录；轮值校长、行政导护长、政教处和各年段教师组成的校园文明督查小组每天每周都对各班的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。对学生的语言规范化使用提出明确的要求，对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用，从而保持校园清洁卫生、干净亮丽，逐渐从他律走向自律。

12、真情馈赠，奖优励学

第三中学坚持以人为本、培养学生全面发展的办学理念，营造了师生比、学、赶、帮的学习氛围，有效激发了全体师生争创佳绩的激情与活力，进行每年一度的奖优励学表彰。

艺术教育的目标是——以美育德、以美启智、以美健体、以美益心。艺术教育是一项涉及全体教师的工作，相信通过我们全体师生的努力，我们的艺术节一定会更精彩！我们的教育工作一定会更精彩！

篇2：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

一、组织机构部分

学校心理健康教育一直以来被校各级领导所重视。校长在各级工作会议上强调学校所倡导的爱心教育、关注学生心灵。学校组成的心理健康教育教研组织。学校有专职的心理教师，负责心理教育工作的日常事务。日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。学校拥有独立的、规范的心理辅导室。有工作条例和辅导员守则。

二、心理健康教育工作的开展

1、建立建全学生心理档案。

本学期建立学生心理档案是加强学生心理教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。它可以为学校的宏观管理提供决策依据，可以提高教师教育决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，可以为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，以致于为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。

已建立初一年级学生的心理档案，并且根据学生心理档案积极地有针对性地做好个别辅导工作。

2、开设心理辅导活动课。

在一年级开设心理辅导活动课，每两周一课，针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。

3、经常性开展个别辅导

个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理咨询室工作充分发挥其职能作用，相应开设了信件咨询、学生个体辅导、团体辅导及家长咨询。

适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求远大目标，人的基本情绪、心情，心境，等一些实际学习，生活中的问题，并针对个别学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们。

4、开展班会

我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。在班主任日常工作中、在心育主题班会中针对全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。全校经常性开展心理健康教育主题班会。根据每个年级的学生心理特征和问题背景，由教科室和心理辅导室倡

导活动主题。展开了丰富多彩的班级活动。

三、广泛宣传

利用学校的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。各项专题均由学生自己制定，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理教师指导他们学习相应的的知识，通过消化吸收，形成自身独特的思想，根据自己所思、所想、所知、所解，编排内容、设计版面。这样一方面从学生自身出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活成长需要，易于接受，能够引起兴趣，产生共鸣；另一方面主创人员在编排过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能设计出好的方案，因此在这个过程中，也使他们自我学习，自我创造的过程，及增长了心理知识，又锻炼了各方面能力，从实际工作中提高自我心理素质。

四、心理健康教育课题研究深入开展

学校对心理健康教育的科研工作十分重视，各班主任、年级组长、政教处有规律地针对学生心理健康问题展开研讨，并进行课题研究。在探索主体性德育教育的基础上，学校提出以健全人格培养作为我校深入实施素质教育的总课题。

研究前期，全校德育工作者围绕主题进行理论探讨，鼓励教师通过资料检索对比和反复思考，提练出一些较有新意的观点。我们认为根据时代发展对人才的要求，中学生健全人格的内涵应包括以下主要内容：明确一致的人生哲学、生活定向；良好的日常习惯、生活与学习方式；自我认可、现实性知觉和自我客观化表现；坚韧自觉的意志、行为准则；主动积极的观察、思考、探

篇3：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

云南省建材工业行业协会党组书记、会长马列同志在会上作总结讲话。马书记强调, 要按照中央、省委决策部署, 落实好党要管党、从严治党要求:一是把在全系统开展“两学一做”学习教育作为2016 年党建工作的头等大事来抓。4 月12日, 省建材协会党组召开建材系统“两学一做”学习教育中心组学习会议, 传达学习中央、省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神, 对全系统“两学一做”学习教育进行了安排部署, 会后各单位党委也及时全面启动了“两学一做”学习教育。下一步, 全系统各级党组织要进一步增强政治责任感、使命感和紧迫感, 结合各单位实际, 把“两学一做”具体方案拿出来, 学习计划表列出来, 全体党员行动起来, 确保学习教育尽好责、抓到位、见实效。二是要突出强调守纪律讲规矩。要严格贯彻落实全省建材工业行业2016 年度工作会的安排部署, 在学习教育中抓好“五个着力解决”, 特别要着力解决一些党员不守政治纪律和政治规矩的问题。全体党员要从掌握规矩、守住规矩、用好规矩三个方面, 发扬政治性、先进性、群众性, 讲政治、讲纪律规矩, 积极担当、主动干事, 为群众负责, 真正做一名合格的共产党员, 在推动建材行业闯出一条跨越式发展的新路子中奋发有为。三是要着力促进行业发展。尤其是企业要大力推进转型升级;有关部门要紧紧围绕服务行业、服务企业这个中心, 主动作为、积极作为, 创新行业管理工作, 以发展的成果来检验党建工作的成效。四是要认真抓好群众评议机关作风活动, 层层分解细化目标任务, 自觉接受各方监督评议, 推动机关作风建设常态化长效化。

按照党组安排, 党组成员、副会长法玉宾同志代表党组领导班子向大会作了题为《从严从实加强党的建设在服务全省建材行业“十三五”良好开局中当先锋走前头》的讲话, 并就2015~2016 年度群众评议机关作风活动进行了动员。

省建材协会机关党委副书记孙志宏同志主持会议, 老干办副主任杨青同志、纪检监察室负责人王洪军同志、团委书记孙文静同志分别就2016年相关工作要点作了发言。

篇4：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

一、制定实施方案，统一思想认识

根据教育局的有关要求，我校根据实际情况制定了《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，《方案》对“2+1项目”内容的选定、活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的条件之一。《方案》的制定，做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

二、加大经费投入，提供活动保障

根据实际我校开设了书法、绘画、跑步、仰卧起坐、乒乓球等多个项目，对学生进行体育艺术培训。学校尽一切可能投资建设了书法教室等一些设施，满足了学生的活动需求，为活动的顺利开展提供了强有力的保障。

三、加强师资队伍建设，提高师资水平

实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是全面实施“体艺2+1项目”的关键。为使学部老师能够胜任“2+1”辅导员的角色，学部根据教师的专长与爱好进行了专项工作安排，并采用多形式、多渠道对教师进行培训。如：请体育老师对教师进行体育类活动培训。请书法教师对语文教师每周进行一次硬笔书法培训。学部全体教师每周完成一次书法作业上交。通过组织培训、督导检查等有力措施，以专职体育、艺术教师为核心，促进并提高了体育、艺术教师的业务水平和教学能力。辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

四、因地制宜定项目，有序活动重实效。

为全面推进学校“体艺2+1项目”工作的全面实施，学部教师做到了全员参与、齐抓共管。每日大课间40分钟全体师生参与广播操和体育活动（跑步、跳绳）。课外活动时间则由全体语文教师对学生进行硬笔书法培训。

根据我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，开设了多个体育艺术兴趣小组，有效培训了学生的兴趣爱好，发展了学生的艺术特长。学生在校每天的体育锻炼时间超过1小时，艺术练习时间达到或超过30分钟。

活动定内容、定地点、定辅导教师，学部专人负责考核，确保了活动实效。大课间时，学生集中精力投入对跑步和跳绳的练习，追逐打闹的现象没有了，操场上处处可以看到学生积极锻炼的身影。课外活动时间可以看到学生体验美、感悟美、创造美的参与热情，学生情操得到了陶冶，整体素质得到明显提高。

以上是我校实施“2+1项目”活动简要情况，对“体育、艺术2+1项目”的实施从理念、管理、等方面还存在许多不足之处，在今后的工作中一定继续努力改正，今后我们也将向其他学校学习宝贵的经验，不断促进我校“2+1项目”活动的开展，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

乌市第七十一小学

篇5：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

少先队工作总结

本学期，学校团委少先队立足青少年学生终身发展，立足团组织的先进性，积极有效地开展了各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、加强团队自身建设

（一）团籍、队员档案的管理

严肃团籍管理工作，规范团籍的转入转出手续。在校团员、队员及时注册存档管理，对毕业生的团组织关系转出实行规范统一转出。

（二）团队干部的管理

定期开展团队干部培训；每两周召开团队工作会议，总结上一阶段团队工作，就下一阶段团队工作进行部署。

二、以活动为载体，开展丰富的思想教育

（一）开展“文明礼仪月”主题教育

三月份是我校文明礼仪活动月，本学期，在初一年级开展了“雷锋精神在我心，文明礼仪在我行”主题队会和“我和爸妈赛文明”活动；在初二年级开展了“学雷锋—文明礼仪月”活动总结主题队会和“我身边的不文明行为调查和采访”活动。通过开展文明礼仪主题教育，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。

（二）开展“我们的节日”主题教育

三八妇女节开展了为妈妈、老师制作手抄报活动，并以此对学生进行感恩教育。清明节开展了“走进清明 感受传统”主题队会、祭扫烈士墓和网上祭英烈活动，引导学生了解了中华民俗和传统美德，倡导他们在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先辈遗志，发扬革命传统，珍惜美好生活。五一劳动节开展了“劳动最光荣”主题队会和亲身体验活动，使学生懂得了热爱劳动的重要性的同时，培养了学生的动手实践能力，激发了学生的劳动热情，也将“劳动最光荣”的观念植入学生心中。五四青年节开展了“青春映团旗 团在我心中”新团员入团宣誓仪式活动，使让广大青年团员充分认识到“五四”运动深远的历史意义和现实意义，激励广大青少年更好地贯彻落实 “四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青年的力量。端午节开展了“粽叶飘香话端午”主题队会活动，使学生了解了端午节在当代的演化，更深地感受到端午节的文化内涵，感受到传统文化的魅力，促进了我校德育工作发展和精神文明建设的提升。母亲节开展了“谢谢你的爱”感恩母亲教育活动，教育学生感恩母爱，弘扬孝老敬亲的民族传统，加强了学生思想道德教育，学生们用实际行动表达了对母亲的热爱和祝福。

（三）开展“校园课本剧展演”活动

4月26、27日下午，举行了锡市一中第六届课本剧展演。初二年级20个班级表演的课本剧题材广泛、取材新颖、艺术表现独特创新。《唐雎不辱使命》、《爱丽丝梦游仙境》、《最后一课》、《母亲的纯净水》、《花木兰》、《守财奴》等一个个中外经典故事在演员们生动且富有感染力的演译下展现的淋漓尽致，学生们从不同视角对剧本作了创新理解和全新演绎，塑造了一批鲜明的舞台角色，博得了同学们的喝彩与掌声，也为师生奉献了一道精神大餐。

（四）开展“校园艺术节暨初三年级毕业典礼”活动

为营造校园和谐良好的文化氛围，推动校园文化建设，举办第六届校园艺术节暨初三年级毕业典礼。多种多样的表演形式配合华美绚烂的舞美效果，吸引师生及家长到场观看,享受了一台精彩绝伦的艺术盛宴。

（五）开展形式多样、主题丰富的班团队会活动

积极开展以“绿化环境，美化校园”为主题的护绿环保教育活动和“环保在我心中”主题队会活动，使学生意识到环保的重要性和紧迫性。开展“节粮节水节电”系列教育活动，呼吁全体师生提高资源节约的意识，自觉养成节约一粒粮、一滴水、一度电的良好习惯，培养学生以勤养志，以俭养德的品德。让勤俭节约之风吹遍校园，共同创建节约型校园。开展“小手拉大手”安全教育主题班会，使全体学生安全防范意识有了进一步提升。开展了“拒绝毒品，安全成长”主题队会，进一步提高了青少年的防毒、拒毒意识，使学生们了解了拥有健康心理、树立正确人生观、价值观的重要性。展了“崇尚科学、反对邪教”主题教育，使广大师生进一步认识到邪教的危害性，增强了师生识别明辨是非和抵御邪教的能力，使校园成为反邪教的一方净土。

（六）开展多种形式主题教育

举办“学习雷锋精神”道德讲堂活动，积极引导、鼓励学生参与学雷锋活动，在日常生活、学习中践行雷锋精神，自觉成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。开展“驻校蹲班”活动，盟团委书记李孟彦、学校团队组织负责人先后深入团支部和学生组织，走进课堂，与同学们一起开展团日活动，了解青少年学生最真实的校园生活。开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育，使学生从多方面深刻领悟到了社会主义核心价值观的内涵，懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。中国核物理学家陈贺能教授来到我校进行了科普讲座，使同学们学习到了身边的科学以及科技的前沿知识，同时也亲身感受到科学家们积极的人生态度、严谨的科学思想和崇高的职业道德。举办了“学两史 爱中华 感恩党 共筑梦”教育讲座，让学生经历了革命传统精神洗礼和教育，增强了青少年的爱国主义情怀和历史责任感，为积极践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”和中华民族伟大复兴努力学习、积极进取奠定基础。开展了“美德少年”评选活动，旨在树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，用行动关爱校园、他人，做一个有道德的中学生。

三、开展志愿服务活动

4月7日，我校青年志愿者队伍和学生会成员一起走进振兴社区，开展志愿服务活动，争做环保卫士，为城市卫生贡献自己的一份力量。我校携手振兴社区在振兴社区“爱心衣物捐赠墙”前举行了“爱心捐赠旧衣物”活动。学生志愿者对捐赠衣物进行了分类、筛选，将精挑细选的二百余件旧衣物打包交给了社区。6月12日，青年志愿者社团成员将自愿捐献的书籍整理并捐赠给了市团委，市团委书记任昊对志愿者的服务精神表示赞赏，他代表贫困学子感谢学生们的爱心。成绩的取得于志愿者们的共同努力息息相关，在锡林浩特市市委宣传部、文明办组织开展“锡林浩特市文明单位、道德模范、锡林浩特好人、优秀志愿者表彰活动”中，我校青年志愿者社团荣获“优秀志愿者组织”荣誉称号、初一6班张宏旭同学荣获“优秀志愿者”荣誉称号。

四、社团活动，丰“富”又多“彩”

我校社团以“因材施教，注重个性发展，提高学生的全面素质”为宗旨，实行团委和级部管理双轨制建设。学生在社团活动中发挥着才能，锻炼着体能，提升着智能。本学期开展的学生社团共34个，包括美术、体育、舞蹈、器乐、蒙语、数学、志愿者、朗诵等。社团活动作为我校特色活动之一，带动着我校素质教育的发展，也为学生的健康成长提供肥沃的土壤。

今后，学校团委少先队将在学校党支部和上级团委的领导下，以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，争取更大的进步。

2016

篇6：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

教务处工作总结

本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。以考核、制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。以课堂教学、教师队伍建设为基本点，加强教学质量监控，依靠全体教师的通力协作，较好的完成了工作计划中的任务指标。现就以下几方面加以总结。

一、加强培训学习，更新观念，提高培训学习的针对性和实效性。1、3.3常规检查、教学考核中存在的问题反馈.开学初组织全体教师集中学习教师教学常规制度、要求、考核细则及上学期常规检查和考核中存在问题。从起点开始规范要求教师教学常规。2、3.8课程设置、新课标的学习。组织教师以年级组为单位学习各学科新课标，以课标为方向指导教学。通过学习课程设置方案及本校课程设置说明，让教师明白每门课程的开设依据。严格按学校编排的课表上课，规范教师的上课常规。3、3.29以教研组为单位，针对不同的学段、不同的学科有针对性的学习4、4.12和4.19哈巴河县教育局质量提升实施方案学习。5、4.26，5.9和5.24利用三周的时间。组织教师集中培训学习微课的相关知识。培训由教务处李冬阳老师主讲，分别从优秀微课设计必须借鉴的7种做法及参赛要求、微课制作、微课设计五部曲三个方面进行了详细的讲解。此类培训，给每一位教师带来新的理念认知和实践方法，是我们校本研修内容和形式的又一次提升和飞跃。

6、组织、督促教师参加地区信息技术能力的提升培训。加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的使用效益，提高课堂教学的有效性。

7、组织教师积极参与各级各类观摩、交流、培训活动

本学期组织教师参加语文、数学、英语课堂观摩、小课题培训、教材培训等共计30人次。“走出去”是方法，“带回来”是目的。我校多年来始终坚持选派教师外出学习，回校后进行二次培训，本学期程爱君、米拉什老师针对作文教学以汇报课的形式与大家汇报交流了她们的学习心得。

8、课堂研讨是校本培训的实践环节。本学期通过名师观摩课、公开课、青年教师教学大赛等形式，组织老师们全面展开了为期一个月的课堂教学研讨活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思。听课教师累计听课不少于20节，听课时都能做到认真作好听课笔记，在听课活动中反思自己的课堂，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。并积极参加说课、评课等各项教研活动。

二、教师教学常规工作落到细处、落到实处

1、认真落实课程计划。

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。

2、加强对教学过程的管理。始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作。为了了解学校各年级阶段教学现状，了解教师备课及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，校教务处组织相关教师代表，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行全面的教学常规大检查。每周校教务处采取不定时抽查的方式对部分教师的教学常规工作进行追踪检查、督促。通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

加大随堂听课、推门听课及跟踪听课的力度，本学期校领导和中层领导都深入课堂，及时掌握和反馈教师常规课堂的动态。同时还与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，课堂组织情况等，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3、教学常规规范化的的管理辐射到却限教学点。通过常规检查，听教师常规课等方式，在督促交流的过程中充分肯定教学点教师的优 点，对工作中的细节问题也做了指导，交流沟通中达到了良好的效果。相信我校却限教学点的常规工作也会越来越规范，越来越精细化。

4、加强对各功能室和班班通的的使用

为进一步提高我校各功能教室和班班通的的使用率，加强各功能教室和班班通的管理，按标准化的要求充分发挥现代信息技术辅助教学的作用。校教务处采取定期检查和不定期抽查的方法了解教师的使用情况，并将其纳入学期末的考核。督促任课教师把功能教室和班班通充分利用起来，使之真正起到辅助教学的作用。

5、不断提高教学研究管理水平。

每周四定为教研日，通过集体备课、课堂观摩、主题研讨、学科竞赛等形式定期开展多种形式的教研活动，活动立足于教育教学常态工作、立足教材、立足课堂教学，从教学实际出发，解决教学中存在的问题体现教研成果。

6、加强双语教学常规的管理

对于双语教师的教学管理，校教务处主要遵循规章制度与汉语教师一视同仁，培训、活动评选分组评比的原则。严格要求，不断规范、提高双语教师的教学常规工作。

三、有计划地做好青年教师、骨干教师的培养工作。

采用局部调整的方法，慢慢将各年级、各学科的骨干教师均衡化。充分发挥“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”的传帮带的作用。促进青年教师健康成长。深入常规课堂，及时把握教师成长信息，及时进行交流帮扶。

四、教学质量求提高

1、通过试卷分析探讨、主题研讨等活动，加强教师对教材和课堂教学的研究和指导；通过集体备课、课堂展示、集体评课等活动帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。

2、校教务处分阶段做好教师教学能力的分析，对教学能力弱、教学效果差的教师要做好交流和调查，做出客观的分析，提出有效的整改办法。同时，加强对这部分教师教学常规工作的检查督促，促进教师业务能力的提升。

3、抓好毕业班管理工作

针对六年级班额较大，不便于管理的现状，我们对六年级的任课教师进行局部的调整。加强六年级毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。校教务处还按需召开六年级毕业班教师工作会议。明确目标责任，落实奖惩兑现。组织六年级学生进行质量抽测考试，再组织六年级任课教师根据学生成绩及学生实际情况进行试卷分析，总结交流成功的经验，找出不足，制定整改措施。真正做到向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量。通过老师们的努力，我们也取得了一定的成绩。内初测试我校有60名学生上线体检，其中双语班有22名学生上线，居全县最高人次名额，楚阿克仅次于福海、布尔津位居地区第三名，地区前20名我县占八名，其中我校占4名。占总体优秀名额的50%。在学期末的六年级抽测中，语文总体平均分以80.48的成绩位居全县第一。数学总体平均分与分高学校落差3分，也在一定程度上缩短了前一学期存在的10分的差距。取得的成绩是六年级全体教 师努力拼搏的成果，存在的差距是我们努力的方向。

4、以学科竞赛活动促教学，增强学生学习兴趣。

4月21日下午，高段数学教研组在艺馨楼举行了解决问题数学知识竞赛。组织全校4—6年级共80名学生，参加了这次的小学数学解决问题知识竞赛。此次竞赛试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性有较好的促进作用。

五、走出校门，坚持与校际交流，为教师提供学习、交流的平台。从5月初开始，我校在教育局教研室的组织领导下开展为期一月的“送课下乡”活动。本次送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

六、教育教学工作稳中求实，顺利迎接、承办各级领导参观、交流、检查、指导。

1、从3月开始，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，主要涉及一、二年级的语文、数学、音乐和四年级的英语。郭艳春、张新慧、栾德霞、王英慧、李兆兆、李东阳老师承担了授课任务，其中李兆兆、李冬阳老师多次承担 “一托二”的教学任务，“在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源。同时，也对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。2、4月11日，本学期第一次教务教研互评拉开序幕，此次我 校是检查的第一站。本次检查，检查组成员分工明确，对检查工作异常仔细，对随机抽取的领导及老师们的听课、备课、班班通使用登记、课表、教师个人档案等资料进行了认真细致的翻阅和记录。并同时对我校三年级汉语、双语班学生语文、数学进行了抽测。通过这次认真细致的检查，我校取得全县第一的好成绩。6月21日，迎接了第二次教务教研互评工作。3、5月15日校教务处以组考“零失误” 差错“零容忍”的目标，成功承办了2016年区内初中班摸底测试，考前校教务处对相关教师进行两次考务培训。5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束。4、5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行。考前校教务处对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。还对4名考务工作人员进行了监考培训。考试过程中，监考教师严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。6、6月30日，迎接县教育局组织的标准化档案的全面督导检查。

七、教育教学工作稳中求实，在工作、活动竞赛中求佳绩。

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评 选及赛课等活动，取得了较好的成绩。教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。

在“自治区第30届青少年科技创新大赛”中，王乐荣获二等奖，蒲可欣、何晨、张娜、娜合木荣获三等奖；在“地区第六届青少年科技创新大赛”中，张娜、李路遥、叶丽娜孜、娜合木、沙拉同学荣获一等奖，刘慧莹、蒲可欣、刘国熊同学荣获二等奖，雷永泽、王乐、何晨同学荣获三等奖；

在县级“爱鸟周”中小学生作文比赛中，刘新园荣获一等奖，戴甘雨荣获二等奖，王睿怡荣获三等奖，孙杨成果荣获鼓励奖；

在“县级航模大赛选拔赛”中，石子凡、张凯旭荣获二等奖，曹旭东荣获三等奖，胡铭洋荣获优秀奖；

在校级“高段数学解决问题能力竞赛”中，共有28名同学荣获成绩优异奖。

此外，参加地区优秀论文评选，上报作品11篇；参加自治区论文评选，上报作品15篇；自治区哈语系论文、课件大赛，上报作品16件；参加地区课件大赛，上报作品40余件；地区级自制教具展评中，上报师生教具、学具共18件，教具开发相关论文4篇。

八、其他工作：

1、完善体育艺术2+1过程性资料。

2、完成开学初转入转出学生手续办理

严格按照上级部门的要求和我校的实际情况，严格把关，及时办理学生转入转出手续，并对转入的学生进行合理编班。

3、数学、语文、科学教学能手培养工作室培养工作

4、顺利完成期末考试相关安排工作及考试、阅卷、成绩汇总、上报等工作。

5、完成本学期教师教师教育教学考核量化工作。

6、资料整理规范、齐全

教师的各类获奖证书均先由教务处登记，以电子版照片存档。开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，学期末资料齐全、规范。

九、工作中存在的不足

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得还不够，工作中不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性没有充分调动起来。学生的学习习惯有待改进，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革停滞不前，放不开手脚，迈不开步子。

5、综合学科课程开展不够扎实。部分专任教师上课懒散，课前不备课，出现专任课看班的现象。

6、部分教师业务水平不高，教学质量不理想。对出现的教学问题不能虚心的反思自己，探讨寻找符合学生的教学方法。一味的寻找客观原因，不符合实际的教学方法始终延续。

7、部分教师作业布置不够科学，无效作业较多。

8、教师校本教材编写进度较慢。

十、下学期工作重点、1、紧紧围绕“教学为中心”这一主旨，进一步修改和完善各项管理、考评规章制度，做细做实教务管理工作，夯实教学管理工作的各个环节，走科学化、制度化、精细化的管理之路。引入教学质量竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

2、修订《教师课堂教学基本行为规范》，进一步规范教师日常课堂教学行为。教务处全员参与检查，继续抓好教师常规课堂的教学管理。

3、严格抓好考查、考试工作。严肃考试纪律，对违纪的师生均给予严肃处理。

4、切实抓好学生体育活动质量，开展丰富的阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

5、继续改进校本教研形式，加强教师的校本培训力度，增强教研与教学的切合度，通过校本教研活动，切实提升教师的专业素养。

6、校本教材开发。加大教材建设力度，争取逐步做到“快乐星期五”的社团活动有教材。

7、初步将学生的课外阅读纳入课堂，初步形成年级阅读的计划和检查、考评制度。

8、认真组织教师参加各级各类教学竞赛。认真组织校内的教师“创新课、优质课、示范课”教学竞赛，提升教师的教学水平与专业素质。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校领导的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

篇7：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

小学2015—2016学第二学期工作总结

本学期我担任二年级九班的班主任工作和本班的语文教学工作。一学期来播种了许多，也收获了许多，现将本学期工作总结如下：

一、班级管理方面：

（一）拟定计划：

开学初我根据学校的工作目标，组里的工作要求结合本班的实际情况，以培养学生良好的生活和学习习惯为切入点，以努力提高学生的综合素质为着眼点，制定了切实可行的班级管理工作计划。

（二）班级管理：

1、德育为先，抓住契机对学生进行感恩爱国教育

一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育。利用班会，早读，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“学雷锋我先行”、“知感恩，懂孝礼”、“植树护绿，共建家园”、“安全教育特别节目”等主题班队活动，引导学生了解传统文化，懂得感恩，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。

2、坚持培养学生的良好习惯。

一学期来我始终坚持把培养学生良好的学习和生活习惯放在第一位。利用早读课，队会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课喝水休息，讲文明、懂礼貌的好习惯。

3、加强家校互动。

（1）在班级网站上建立家校互动的栏目，及时与家长分享交流有关教育孩子的文章和陪孩子成长的心得。

（2）充分利用QQ，电话，微信与家长及时交流孩子在生活中和学习上的情况。

（3）与家长谈话交流。尤其是一些表现欠佳的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

4、与家委会组建班级活动

3月27日二年级九班全体同学在班主任和家委会的安排带领下奔赴大荔县韦林镇韦林村看望那里的留守儿童贫困家庭，为他们送去了筹集款一万多元，还有衣物，玩具还有学习用品。通过爱心捐赠活动，培养孩子们的爱心和责任感，教育孩子要懂得珍惜眼前的幸福生活。

5、参加最美教室评选活动

在学校进行的“最美教室”评选活动中，家委会热心的家长们，将一盆盆绿植一簇簇鲜花送进了教室，教室里花香四溢，春意盎然，好一个温馨幸福的家呀！这时候每个人都是护花使者，同学们有序分工，每天有人轮流给花浇水，遇到天气好的时候，会搬出去让花晒太阳，精心呵护着这些精灵们。爱与责任在这里得以体现。

6、参加学校的春季运动会。

在运动会期间，同学们积极参与、努力拼搏，取得了优异的成绩。

二、语文教学方面

（一）课堂教学扎实，紧贴“一步三化”：

在语文教学中，我扎实备课，始终以我校“一步三化”的教育方针指导，结合学生实际，精心设计每一节课，有效利用多媒体资源突破重难点。课堂教学注重小组建设与合作学习，激发孩子学习的动力，争取给每一个孩子都创造展示自我的机会。每一节语文课学生都精神饱满，热情洋溢，积极主动参与到学习中来。作业布置量少质优，没有大量的机械重复，注重反馈的针对性和有效性，但书写要求较高，力求整洁规范。作业批阅认真及时，并详细做好记录，及时纠正作业中存在的普遍问题，逐个解决作业中的个别问题。每天都评选作业小明星，鼓励优秀的孩子，树立学习的榜样。

（二）引领学生读书，书香浸润童心。

本学期我们的共读书目有《宝葫芦的秘密》，《五毛钱的愿望》。关于这两本书，先让孩子自由读，再在办网跟帖交流，最后全班开读书分享交流会，跟孩子一起探讨书中的秘密。

每周三是读书日，这这天孩子们没有书写作业，专注读书，在办“好书大家读”栏目里跟帖交流。

绘本漂流活动受益匪浅。每周两次的绘本漂流，既提高了学生读书的广度和深度，又增加了学生的责任感。

（三）积极参与教研，提升业务能力

1、参加赛教课：

本学期在我校举行的青年教师赛教中，我执教《歌声》一课，在参赛过程中，我认真钻研教材，扎实备课，向指导老师虚心请教，通过一遍遍试讲磨课，在一次次反思中改进提升，终于呈现了一节别开生面的优质课。在赛课后全面总结深刻反思，我对于“生本课堂”中“以生为本”的理念有了一定的了解和认识。

2、录制微课

在赛教课之后，我还参与了录制微课的活动。虽然微课只有短短的几分钟，但是“麻雀虽小五脏俱全”，它所要呈现的教学内容和教学过程是一样都不能少的，浓缩的反而是精华，这就要求我们在备课的时候，要适当合理的取舍，抓住关键点，突破重难点，语言更精练，环节更清晰，层层递进，环环相扣。一节《围绕中心句写片段》的微课，让我对我校的“提前习作”又有了更深的认识和理解。

3、课余时间参加培训听课

本学期，我充分利用休息时间外出听课学习，从3月8号开始，我连续听了我校语文教师赛教课、研讨课、引领课30多节；4月份参加了“名师之路”全国小学语文关注文本，凸显语用教学观摩研讨会„„一节一节的高效之课、一场一场的名师报告，不仅让我聆听到了当下最前沿的教育理论，还对“生本课堂”、“小组合作学习”的具体实施办法、步骤有了进一步的认识。

5、认真落实学校的减负工作。结合本班的实际情况，认真落实减负工作，坚持引导学生读书，每天书写作业不超过30分钟。保护孩子学习的兴趣，培养学生读书的爱好。

（四）踊跃参与活动，丰富语文学习

1、课前五分钟演讲

开学初，我们拟定了《课前五分钟》演讲计划，每天的语文课上，按学号进行课前五分钟演讲，以寒假里的所见所闻为重要内容，与同学们交流分享。同学们根据自己的经历准备得特别充分，有分享旅行游记的，有分享年俗年味的，一张张PPT做得十分精美，一个个演讲者自信洋溢。活动进行了一学期，同学们不仅增长了见识，也得到了历练，综合能力得到了提升。

2、参与绘本系列活动

（1）全员参与绘本漂流活动。

承接上学期的绘本漂流活动。每周一周四交换绘本，每次三本书，两学期下来，每位学生的平均阅读量达到了：绘本300本，约60万字。收获是相当惊人的。

（2）参与故事宝贝大赛系列活动。

本学期参与了故事姐姐进课堂，评选故事大王，故事宝贝，读书小博士，藏书小博士等活动。

每周二下午第二节课，专门开辟出来，让孩子们讲故事，进行故事大王评选。被选上的孩子，参与故事宝贝送故事活动，给一年级的孩子讲自己的故事。整个活动，从联系班级到讲故事，都是孩子自己去沟通交流，整个过程学生得到了非常好的锻炼。

（3）参与绘本剧表演

在组里举行的年级《悦读颁奖暨绘本剧汇报表演》中，我们班和十班，十一班一起排练了绘本剧《穿越求学》，无论是参加人数的规模还是绘本剧表演的活动效果上，我们都取得了非常理想的成果。一次绘本剧表演结束了，但是参与活动的历练过程却深深地印在了孩子们的心上。

3、参加学校的书写大赛。

4月份，我们参加了学校的书写大赛，同学们都取得了非常不错的成绩。

篇8：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

本学期我校体卫艺工作全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，以素质教育为核心，以促进发展为目标，以新课程改革为重点，使课内与课外相结合，全体与个体并举，扎实、有效地搞好学校体、卫、艺工作。

一、做好学校体育工作。

1、认真落实课程要求。抓好体育课常规教学，并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。体育课常规教学注重学生的个体差异与不同需求，面向全体学生进行因材施教。

2、做好学生大课间体育活动。科学合理地安排体育活动，夏季课间操，冬季长跑，做到计划详实、分工明确、落实到人，及时反馈。

3、做好课外运动队训练工作。在学校开展的兴趣活动中，加强篮球、排球、足球、乒乓球、田径等运动队的训练工作，北辰区中小学运动会高职组第三名、天津市中小学运动会团体第三名、区级男子足球比赛第一名、男子排球比赛第三名、女子排球比赛第三名、乒乓球团体第二名。

4、按规范做好体育教师的管理，不断提升体育教师的专业技能。本学期娄磊教师参加全国中学体育教师足球培训班，赵鹏老师考入天津体院研究生班。

5、加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保学生活动安全。每个月对体育设施进行检查、维护，确保安全运行。针对体育课的特点建立校园意外伤害事件应急处理机制，防止发生安全事件。

二、做好学校卫生工作。

1、认真做好传染病、食品安全的0报告工作。

李彩霞老师组织各班生活委员成立 “自律委员会”。做到学校、班级两级重点，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治，并通知家长严加管护。一旦有因此而缺课的学生，及时进行登记并做好网络直报工作。如没有学生出现疾病则每天向局网上传染疾病0报告、校园食品卫生0报告。

2、认真上好学生健康教育课。本学期邀请北辰区防疫站向高一学生普及艾滋病知识、毒品危害以及青少年卫生健康讲座，利用中午广播宣传常见疾病的预防，加大了健康教育的宣传力度。

3、及时处置学生的偶发伤病。学生活泼好动，意外伤害在所难免；校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。校医务室配备了一些常用的药物以供应急之用，校园里发生和发现的小伤小病能够得到及时的医治，也维护了正常的教育教学秩序。

三、做好艺术教育工作。

1、牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到和谐地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2、组织开展形式多样的艺术教育活动，丰富校园文化。开展艺术社团活动，组织校园文化艺术节，坚持声乐、器乐、舞蹈等特长生的日常训练，提高学生艺术素养。

3、积极参加艺术类比赛。器乐曲《邻家的龙猫》获北辰区器乐教学班大赛一等奖、器乐曲《西班牙斗牛曲》获北辰区艺术节高中组二等奖、歌曲《弯弯的月亮》《鸿雁》获北辰区班级合唱高职组二等奖。

篇9：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

（2015—2016学第二学期）周毅

一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法。

一、教学任务完成情况

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

二、学生学习情况

由于学生处于人生长身体、长知识的阶段，、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、教学经验及体会

1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然于心。教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。数学结论的获得，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。

四、存在的问题及改进措施

存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

改进措施

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

五、渗透法制教育方面：

为了作好学科渗透法制教育工作，我教研组老师们经常坐在一起探讨，上网查阅大量的资料，学习好的经验，找出学科中的渗透点，如何有机地把学科基础知识也法制知识结合下来。在本学期，19.1 函数的图像 《中华人民共和国人口与计划生育法》与 《中华人民共和国教育法》19.2 一次函数 《中华人民共和国环境保护法》20.3 课题学习体质健康测试中的数据波动 《学生体质健康标准》.在学科渗透法制教育方面虽也积累了许多的经验，但还有很多不足的地方，比如个别的教师对学科渗透法制教育还是很漠视，不积极，也不愿意去做，只是为了应付检查；别外对法制教育的渗透不够自然，有点生搬硬套，与课本知识脱节。

篇10：2015-2016第二学期艺术教育工作总结

时光流逝，转瞬又是一学期，在全园教职工的共同努力下，家长的配合支持下，我园各项工作按计划有序开展，在工作中我们发现还存在不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结如下：

一、明确办园方向 推行目标管理

本学期，我们统一班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向.园内领导班子成员团结协作，在园务管理中，我们还实施了目标管理，在原有的考核制度上进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、先进教师等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。

二、落实素质教育 促进幼儿身心和谐发展

1、教学游戏活动丰富多彩。我园在本学期把体育教学放在首位，因为幼儿拥有健康的身体是开展一切教学活动的基石。各班在实施基础课程的同时，还开展良好行为习惯和安全教育，制定活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力：在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。

2、防止和纠正“小学化”工作 我园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展来开展教育活动：○1 根据幼儿身心发展特点，科学合理安排一日活动，并且确保幼儿户外和体育活动不少于2小时。○2 教学活动以游戏为基本形式，让幼儿主动、快乐地学习，并且结合良好行为习惯教育，为幼儿以后的学习和人生奠定基础。○3我园根据幼儿的心理、年龄特点选用《快乐情景前 识读》、《省编教材》作为教材。

三、儿童化的环境创设与使用

努力给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步完善办园条件。我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化。看到孩子在这样充满童趣的环境里生活、游戏，心里由衷的高兴。

四、安全工作

幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。所以，一直以来，我园都十分重视安全工作。把幼儿园的安全工作作为我园的一项中心工作，常抓不懈。

强化安全意识 1.我们在定时召开安全会议外，针对当前的情况，根据上级的文件精神，及时组织教职工学习了相关的报道和相关的文件，提高了教师的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教职工的心中。同时我们成立了安全工作领导小组，建立了安全应急机制，制定了应急预案。对幼儿我们通过游戏等形式以班级为单位对幼儿进行了一些小规模的分散演习和一些意外事故应急办法。

2、加强食堂饮食卫生安全的管理 严格执行《食品卫生法》，我们要求每个教职工都能持证上岗。并对食堂的管理加大了力度，严格执行了食品采购专人负责，专人负责验收、品尝和采样。杜绝了一切不合格食品的入园、入口。厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐消毒，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

五、家长工作

家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到我们幼教育工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期 家长工作的 特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。通过多种形式的活动，如家长会、亲子运动会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。同时，本学期，结合省厅《关于规范学前教育办学行为防止和纠正“小学化”似向的通知》的精神和要求，我园积极跟家长做思想工作，让他们认识到小学化教育不利于幼儿的身心发展。

此外，各班设有家园联系专栏，定期更换相关内容，成了家长特别关注的栏目，也有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

六、存在不足