退休教师事迹介绍

关键词： 百年树人 职业 教师

退休教师事迹介绍（通用9篇）

篇1：退休教师事迹介绍

选择了教育，我就选择了无悔！

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛 劳耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它毕生都 要像燃烧的烛炬向众人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神 将成为其生命驿站的主旋律。当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并在教书育人平凡的岗位上奉献着一位普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。选择了教育，我就选择了无悔！

一、拼搏在闪光的事业中

一个人爱自己的事业，除具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋 进的精神。从教几年来，我曾屡次担负班主任工作。每送一届毕业班都像打一场 战争，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，仔细肠关心体恤着学生的 疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。每次我给自己规定的目标总是只能成功不 能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己 全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛劳的汗水和 一次次艰巨的拼搏。回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到 作为一位教师的自豪与幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光荣的人民教师。

二、奉献在岗位，无怨无悔：

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的 也就越多。这一工作逾越了时空的界限，没法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、酷爱每位学生，直到她退休离开这一岗位。从教数十 年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。实践证明，真爱是教育的基础，是通往孩子们心灵深处的特别通行证。有了这个 通行证，学生的心扉才会向你敞开，你的教育才是有效的。你才可能带好班集体。

三、廉洁从教，不以教谋私

在改革开放商品经济大潮中，拜金主义思想冲击围绕着每个人的生活。曾几 甚么时候，教师队伍出现了以教谋私等败坏教师形象的丑陋现象，在社会上引发 了强烈的反响。面对新的情势，我们要从我做起，重塑人民教师的良好形象，教 师的生活是清贫些，但人活在世上总是要有点精神的。已毕业和现在正学习的学 生，分阶段都有知道我有一个公然的承诺：那就是不收学生与家长的礼物礼金。每带一个班，我都在入学后的第一个班会上公然向学生说明：“我不求你们的家长为我办私事，请你们监视。假如一旦有求于家长，一定是为了班级或学校的公事。”所以在往后的学习生活中教育每位学生都得心应手，师生关系和睦而简单，学生心理平衡，敬佩老师的师德与为人。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。几十年风雨沧桑，我依然心性不变。我始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。选择了教育事业，我就选择了无悔。最后，我引用一位同仁写的一首七绝诗来结束全文：

园丁皓首情犹在，一束光纤作耒耙； 信使何须知饭否？拟虚世界育奇葩。

篇2：退休教师事迹介绍

一、拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教几年来，我曾屡次担负班主任工作。每送一届毕业班都像打一场战争，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，仔细肠关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛劳的汗水和一次次艰巨的拼搏。回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的自豪与幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光荣的人民教师。

二、奉献在岗位，无怨无悔：作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作逾越了时空的界限，没法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、酷爱每位学生，直到她退休离开这一岗位。从教十年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的暖和，在班上抬不开端来，曾一度想不上学了，我屡次找他谈心，告知他老师同学都是他的亲人，鼓励他抬开端来做人，坚持读书，做生活的强者。为了让这位失去母爱的孩子得到正常孩子应得到的暖和，我便给他以偏爱。我经常给他买来笔、本，使他不担心学习用品的不足；动员生活条件好的班干部和同学捐衣捐鞋，使他不愁穿着；课上，我经常走到他的课桌旁，帮助启发他的聪明；课间，我和一些同学主动同他一起打沙包、踢踺子、跳绳、丢手绢„„一天凌晨，他没吃早餐，我知道后，给他买来早点，当我把面包、汽水和火腿肠摆在他眼前时，他感动得流下了泪。爱心，使他不但没有失学，而且学会了感激，他在《我在班集体中》的主题班会上激动的说：“我固然失去了母爱，但我却得到了更多的师爱，同学们的友爱，我在班级大家庭中得到的关爱最多最真挚，这将在我一生中留下记忆„„”正由于学生感到老师的真爱，学生们有话都愿意跟我说，有不解的学习上、生活上的题目，都愿意得到我的指导。实践证明，真爱是教育的基础，是通往孩子们心灵深处的特别通行证。有了这个通行证，学生的心扉才会向你敞开，你的教育才是有效的。你才可能带好班集体。

篇3：退休教师事迹介绍

堆锦俗称“堆花”, 是中华民族发祥地之一的山西古上党地区 (今长治市) 所特有的传统手工艺品, 距今已有1300年的悠久历史。早在1915年, 上党堆锦《春夏秋冬》工艺品荣获巴拿马万国博览会银奖。建国初期上党堆锦曾被作为国礼馈赠来访的朝鲜和前苏联代表团。从上世纪70年代起, 由于种种原因, 上党堆锦这一珍贵的艺苑奇葩逐渐从人们的视野中消失。堪称中华一绝的上党堆锦在延续了千年之后, 面临将要灭绝的危险。

2001年, 担任长治市二轻局技术科科长的涂必成光荣退休了。不甘碌碌无为的老涂觉得, 人生的价值在于奉献, 退休并不是人生的终点。他发誓在有生之年一定要通过自己的努力抢救挖掘堆锦这一艺术瑰宝, 绝不能让这一具有地方特色的传统手工艺品在我们这一辈消失。出于对保护祖国文化艺术遗产的高度责任感, 涂必成义不容辞地担负起上党堆锦的恢复、传承、研究、开发和创新工作。然而, 要抢救、恢复上党堆锦工艺谈何容易?当时面临的困难是一无资金, 二无场地, 三缺人才。为筹集资金他跑遍了所有能跑的关系, 能借的人都借了。但人们对老涂的做法不太理解, 许多同学朋友有钱也不敢借。老涂只好把自己的退休金和住房公积金全贴进去, 退休后三年多没有交过家里一分钱, 所有的钱都用在了搞研究创作上。没有场地只能租赁, 为了省钱, 就租赁了一栋楼房顶的加层, 夏天汗流浃背, 冬天寒冷难耐。为了解决人才问题, 他与市特殊教育学校签订协议, 为学校开设了上党堆锦艺术技能课, 自己定期亲自讲课, 一方面使残疾青年学到了实用的技术, 为日后就业提供了机遇, 同时又解决了制作堆锦工艺的人才缺乏问题。现在, 在老涂的弟子中, 就有聋哑人6名, 肢残人1名。

通过不懈的努力, 困难被一个个征服。上党堆锦流传千年, 但虫蛀和褪色问题, 令人头疼, 这个问题不解决, 就不能使这一艺术品永久保存。于是老涂走访有关专家、访问互联网, 调配方、改变添充物、充分利用天然原料。经过上百次试验, 费尽苦心, 终于解决了这一关键性难题。从此, 人们再也不用为上党堆锦艺术收藏中的虫蛀和退色问题而担心了。在工艺制作上, 老涂也进行大胆的改革创新, 采用现代手法现代材料与传统工艺相结合, 并把西方油画题材融入堆锦制作中, 使西方油画变为丝质软体浮雕, 更具立体感, 彻底改变了过去堆锦呆板单调的旧貌。使所塑的人物栩栩如生, 珍禽异兽活灵活现, 琼花仙草逼真诱人, 把整个上党堆锦工艺的档次和风格提高到了一个崭新的水平。就这样, 他日复一日, 年复一年, 无怨无悔, 执著追求, 终于迎来了自己的艺术创作高峰。由于他对抢救、保护、挖掘、创新祖国文化遗产的突出贡献, 2007年被中国文联和中国民协命名为“中国民间文化杰出传承人” (堆锦) 称号;2008年上党堆锦被国务院公布为国家级非物质文化遗产;2010年上党堆锦在上海世博会进行了现场制作, 赢得了中外游客的格外注目。2008年以来, 涂必成创作的堆锦画多次获国家、行业等相关部门的殊荣, 其中他精心创作的《巍巍太行》、《毛主席在庐山》、《国色春晖》等作品2011年分别荣获“中国工艺美术文化创意奖”金奖和银奖。2011年4月3日, 中国文联副主席、国家非物质文化遗产保护工作委员会主任冯骥才挥毫题写了“上党堆锦艺术”条幅。5月, 他创作的51件堆锦艺术品空运赴台北市进行展示, 使台湾同胞一饱眼福。2012年1月, 中共山西省委宣传部授予上党堆锦系列产品为“优秀文化产品”称号。

篇4：退休教师的和乐生活

实验中学有160余名退休教职工，居全市教育系统第一。怎样让这些退休教职工幸福地度过晚年生活？这是实验中学的领导班子一直思考的问题。

怡情养性，老有所为

今年66岁的吴烈祥老师，博览群书，风趣健谈。刚退休那会儿，吴老师一直在家里闲着，整天无所事事。这几年，吴老师突然忙活了起来，还是一天到晚忙，仿佛又回到了刚参加工作时的青春岁月。

原来，一个偶然的机会，吴老师从一个朋友那儿欣赏了一盆石头盆景，石头盆景那嶙峋的造型、刚毅的轮廓使他瞬间产生了喜爱之情。回家后，吴老师从学校图书馆借回大量关于石头的书籍，开始了自己的研究。他走访各地，买来了大大小小各种石头，敲打、磨砺、着色，做出了各种造型。

学校在听闻吴老师有这一高雅喜好之后，认为这不仅能使人怡情养性，还能带动更多的老教师。学校领导为吴老师送来了慰问金，支持吴老师这一爱好，还腾出学校的植物园，作为盆景展示平台，组织师生欣赏评点。

如今，吴老师已有大大小小几百盆石头盆景，其中，“红梅傲雪”还参加了荆门市的盆景展，获得了各界人士的好评。学校也把吴老师的盆景“请”到了盆景园中，成了学校一道亮丽的风景。吴老师在花甲之年切实体会到了老有所为的滋味。

健康身心，老有所乐

如果知情人不说，谁也看不出来李华老师已经是62岁的老人了。高挑的身材，一头时尚的卷发，爱穿各式旗袍，无论看到谁都报以温暖的微笑。李华老师热爱舞蹈，舞蹈也成了她生活的重要组成部分。

每到夜幕降临，老教师便三三两两走到园丁小区的小广场上，由李华老师组织齐跳广场舞，吸引很多人驻足。拉丁舞、集体舞、佳木斯健身操，李老师不断学习新的舞蹈，并把自己对舞蹈的热爱传递给更多的人。

在学校工会的倡导下，由李老师牵头，成立了老年舞蹈队，老教师们以舞会友，舞蹈人生，不亦乐乎。

“年纪大了，但心不能老。我就是想通过这种形式，让我曾经的同事、朋友，我的老伙伴们都能从家里走出来，多活动活动筋骨，多放松放松心情，心情好了，身体好了，才能更好地享受生活。”李华老师用她的开朗乐观影响了很多人。

华灯初上，老教师们伴随着音乐翩翩起舞，还有什么比身心健康、安度晚年更快乐呢！

集体协作，老有所依

年纪大了行动不便，儿女又不在身边，怎样解决老教师们的生活困难？老教师们的心声找谁诉说？实验中学的领导班子们设身处地为老教师们考虑，以工会小组为依托，设立了“退休教职工活动中心”，让老人们发展特长，在集体活动中相互协作，互相提高；成立了“老干帮扶小组”，慰问安抚有困难的老教师。

为充分展示退休老教师的精神风采，也让老教师们感受到集体的温暖，学校工会每年都会举行一次“退休教职工才艺展示活动”。这可是老教师们“华山论剑”的精彩时刻。书画展示、器乐演奏、象棋围棋，或翩翩起舞，或引吭高歌，老人们用自己的方式展示自我、抒发情怀。韩敏峰老师的书画作品堪称一绝，引来无数人驻足欣赏；刘永贵老师演奏的二胡陶醉了自己，也陶醉了众人；陈启国、李华两位老师合作的拉丁舞热力四射；詹兰老师是当之无愧的乒乓之王……

“我的一双儿女都在外地工作，以前我和老伴儿都觉得空虚无聊，现在好了，学校专门为我们这些退休人员建立了老年人活动中心，读读书，看看报，有困难了大家互相帮助，我们的生活有了依靠，儿女在外也可以安心工作了。”依靠集体的力量，使自己老有所依，詹兰老师的这番话代表了所有老人的心声。

矍铄的精神，灿烂的笑容，实验中学的老教师们因为老有所为、老有所乐、老有所依而尽享幸福晚年，阐释了“最美不过夕阳红”的真正含义。

（作者单位：钟祥市实验中学）

篇5：小学退休教师先进事迹优秀

一, 好学上进, 素质全面, 在业务工作中取得了骄人成绩. 取得了骄人成绩 汤明春出生于一个教师家庭,书香门第,自幼酷爱学习,初中 时,曾被评为“咸宁市三好学生” .参加工作后,坚持立足岗 位学习,广泛涉猎,既有先进的教育教学理论,又有计算机, 书法,绘画,音乐,围棋,篮球等.长期认真的学习结出丰硕 的成果, 年 4 月,汤明春在沙坪镇小学教师优质课竞赛 中一举夺魁, 后又作为沙坪镇小学教师代表在崇阳县小学教学 法研讨活动中主讲示范课,并深受与会专家,教师好评.2001 年 10 月,在沙坪镇教师基本功大赛中,汤明春又以一手漂亮 的三笔字,一张富有灵气的国画,一口标准流利的普通话夺得 综合素质第一名. 年 6 月,他的数学教学论文在湖北省 中小学实施新课程标准教学论文大赛中荣获二等奖, 并在当年 以出色的教研成绩荣膺“全国启发式实验教学先进个人” .同 时,他还充分发挥自身能力优势,多次为肖岭,沙坪,路口等 地学校解决校园局域网, FLASH, Powerpoint 多媒体课件制作, 远程教育设备维护等问题,在同行中赢得广泛赞誉.

二, 任劳任怨, 沙坪镇农村中小学远程教育应用工作中 任劳任怨, 沙坪镇农村中小学远程教育应用工作中 在 远程教育 做出巨大贡献. 做出巨大贡献.汤明春是一个喜爱挑战,勇于接受挑战的人. 2005 年 8 月,为均衡教育资源,湖北省教育厅实施了农村中 小学现代远程教育工程,沙坪镇所有完小均被列为项目学校, 镇教育办提出由汤明春同志担任全镇小学远程教育工程实施 小组技术总顾问,而汤明春没有参加省教育厅举办的培训,虽 然精通计算机技术,但对于远程教育技术,他还处于一无所知 的状态, 而上级主管部门对此项工作极为重视. 对汤明春来说, 这无疑是一个挑战,但他没有退缩,勇敢地挑起这副重担.在 此后近二个月的时间里,他事事亲为,从设备装卸到布线,组 网,软件安装,调试,跟踪服务,教师技能培训,他都倾注了 巨大的心血,付出了艰辛的劳动.2005 年 10 月,崇阳县教育 局对全县各乡镇远程教育工作进行验收检查时, 沙坪镇被列为 全县唯一的示范乡镇,并重点表扬了汤明春同志的工作。

三,兢兢业业,立足本职岗位,为沙坪小学的工作建设立 兢兢业业,立足本职岗位,为沙坪小学的工作建设立 本职岗位 工作 下汗马功劳. 下汗马功劳.由于工作成绩突出,2005 年 9 月,汤明春被崇 阳县教育局任命为沙坪镇中心小学教导主任。

篇6：退休教师关心下一代事迹材料2

x同志，现已年过七旬，是一位退休老教师。她刚参加工作时，先后在x乡中学任教十一年。到X年，组织照顾她们的家庭生活，将她爱人从x县调到x县高中任教。

在x县x小学二十多年的教学工作中，她除了代主课外，还兼职德育教育和少先队工作。她在三尺讲台传道授业的同时，用心钻研德育，不断探索和创新开展形式多样的活动，坚持经常性地对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，培养学生健康成长。

特别是在家教工作中，她认识到要完成教育教学工作，离不开广大学生家长的大力支持和密切配合。因此，她积极倡导开办了家长学校，调动和发挥家庭教育的功能，学生的思想品德提高了，学校的学风大有改变，同时也推动了学校整体工作健康发展。

在职期间，她把全部的心血都奉献给了她热爱的教育事业。她如饥似渴地学习，孜孜不倦地求知，专心致志，一丝不苟地工作。辛劳和汗水换来了成绩，也获得了荣誉。在她的职业生涯中，曾经荣获“”等多项荣誉称号。同时，学校也荣获“”等荣誉称号。

在长期的少儿教育工作中，她和孩子们结下了不解之缘。她爱孩子们，也关心下一代教育，所以她刚退体就被x县关心下代委员会聘为委员,继续为祖国的下一代教育工作发挥余热。

x同志退休后的前三年，经历了一生中最不幸的打击。X年X月她办理了退休手续，学校又返聘她继续管理学校德育教育和少先队工作。可是，好景不长，刚刚工作了两个月，她爱人被查出肝癌晚期，她只好憾辞了学校的聘用，专心护理爱人治病。

面临着一生的伴侣将要倒下，甚至离去的困境，她仍然志坚如钢，尽职尽责地完成关下一代的教育工作，想方设法协助x县宜兴小学办好家长学校。搞好家教工作，坚持深入到学生家庭中调查研究，了解家长学校的进展情况，并总结出《》等有关家教文稿，为x县家教工作奉献了一份余热。因此，她被县关心下一代委员会评为家教工作先进工作者。

爱人病故后，她在照顾不满一周岁的孙女和料理繁琐未成年人经常出入网吧，就有意走近他们问问，并劝导他们不要沉溺于这些地方，应该多看书、写字、画画等，从书籍中汲取知识和本领。她经常给小区的孩子讲，要尊老爱幼，爱护公物，爱护花草树木，讲卫生，保护环境、懂礼貌，做一个人人喜欢的好孩子，长大就是一位好公民。

日子久了，凡是经过她言传身教的孩子，都有很大进步，守规矩懂礼貌，家长们也夸奖，他们的孩子听了张奶奶的教导后，很听大人话，学习也有进步。还有些年轻的妈妈们，专门向她请教如何教育孩子和进行心理开导方法。她说：“父母首先要给孩子做好榜样，身教重于言教，要引导孩子即要努力学习文化，也要从小学做好人，长大才可能成为祖国的栋梁之才。但是，不无原则地满足孩子的要求，更不能用钱买孩子的听话”。

于是，有些学生家长遇到孩子难管理的问题，如何和学校、老师配合的问题，都愿和她交谈，她就经常认真地教他们些解决问题的方法。同时，每当她听到有关教育教学方面的一些问题，不怕得罪人，及时向有关组织和单位反映。如近几年，家长很反感学生补课问题。她调查了解到，有教师利用周末和寒暑假时间给学生收费补课，她就此事向关工委做了书面报告。

X年X月她在县人大“关于教育工作征求意见会”上，把她所听到和看到的一些问题，直言不讳的提出，如“”等。县教育局采纳了她的建议，在全县范围内禁止在校园内办超市。因此得到了广大学生家长的赞同。X年X月，x市关心下一代工作委员授予她“全市关心下一代先进工作者”光荣称号。

x同志有个座右铭是：“勤劳友善，与世无争，好事多做，坏事不干。”她在一生中也就是这样做的。她是一位热心肠的老人，她扶贫济困不分老幼。如有一次，她在街上遇见一位七旬老太太，寻不着回家的路，她细心盘问后，发现老人有些失忆，说不清她所问的问题，于是打X让警方帮助老人回家。还有一次，和她在同一楼上住的冯学军的孩子冯维兴小朋友，是x县x小学五年X班学生，患了“急性淋巴细胞白血病”，治愈三年后，X年再次复发，失学在家疗养，其父打工，其母无业，生活很困难，她了解情况后，积极帮助，除了物质救济外，还常常到家里对孩子进行心理开导，给孩子讲故事，带孩子出去玩、晒太阳等。很遗憾这个孩子X年已永远走了。

她继续帮助孩子的父母渡过伤心阶段。她还会做衣服、理发。当年给好多学生做过衣服、理过发。现在她还是闲不下，经常免费给一些亲朋好友和小朋友进行改剪衣服、理发等。

篇7：优秀教师事迹介绍

徐英杰，男，汉族， 40岁，中共党员，天津市电子计算机职业中等专业学校高级教师。在教育教学过程中，他积极探索、勇于实践，取得突出成绩。培养多名学生在全市、全国大赛中获奖;组织教师研发编写中职教材，并在全国发行;组建学生创意实践工作室，培养学生自主创业的意识和能力，提高了学生的实践技能，得到家长和社会的好评。曾获全国模范教师、全国首届职教名师、天津市优秀教师等荣誉称号。

徐英杰，男，1970年11月出生，天津市电子计算机职业中等专业学校多媒体技术专业教师，教育部计算机设备配置与规划特聘专家。在工作中，他积极进取，孜孜以求，教书育人，以强烈的事业心、责任感，诠释着共产党员全心全意为人民服务的宗旨。近年来先后被授予“天津市十五立功先进个人”、“天津市优秀教师”、“全国首届职教名师”、“全国模范教师”等荣誉称号。现将他的事迹介绍如下：

一、以自身的人格力量，成为学生欣赏的教师

作为一名专业教师，他热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱计算机职专这片养育他的热土。他常常告诫学生，从事计算机专业的工作是辛苦的，没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。工作中他废寝忘食，每天的工作时间都在十几个小时以上，绝大部分节假日也都用在教学与研究中。几年来，他放弃了多家计算机公司的高薪聘请，执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。

他真诚地对待每个学生，注重培养他们的学习兴趣。在他的眼里没有差生的概念，他认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。他以广阔的视野，先进的理念，灵活的方法，指导学生探究问题，解决他们学习中的困难和疑惑，带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领，使学生自信、自立、成功成才。由他指导、70名学生参与成立的创业实训工作室“修罗数字媒体工作室”，担负起学校的各种会议、活动的支持工作，还对外承接项目，引导学生走上了自主创业之路。

他把全部的精力和智慧奉献给了学生，以自身的人格力量影响学生，真正地融入到学生的内心，成为学生离不开的良师益友。“桃李不言，下自成蹊”。来，在他的精心培育下，一大批优秀的毕业生成为全国技能大赛的高手和IT行业的技术骨干，许多学生成为他的挚友和同行。

二、以独特的教学风格，成为专家型教师

他教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格。他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。大家送给他一个亲切的绰号“徐琢磨”，这饱含着人们对他渊博的知识和不懈探索精神的敬佩之情。

1.对教材内容的优化整合

他针对不同学生的知识水平，灵活的组织教材。通过对教材的剖析，将教学内容进行合理的增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程，便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程，在不同的班级，他讲课的侧重点都有所不同。例如，在“计算机网络基础”课程中，有些班他侧重于原理的讲解，因为这个班的学生好问“为什么”;有些班他侧重于实践指导，因为这个班的学生好问“怎么做”。

他在教学中不只是教授本学科的知识，而是将其他相关的知识与本学科知识有机联系起来，并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础，使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。例如：在“微机原理”课程中，他引导学生利用BASIC语言的知识理解程序的结构，让他们认识到编程语言是互通的。在“数字电路”课程中，他让学生了解到，学好时序电路会为今后学习“计算机控制技术”打下扎实的基础，让学生有目的的学习知识。

2.对教学方法的探索实践

他根据教学内容的需要和学生接受能力的不同，恰当地选择和使用教学方法，采用先进的教育技术，把计算机辅助教学作为手段，调动了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，取得了很好的教学效果。在“计算机组装与维护”课程中，他制作的课件运用“虚拟现实”技术，让学生在计算机上练习主板部件的安装和设置，既使学生实践了操作技巧，又为学校节省了费用。在期末考核中，使用课件的学生对该知识的掌握率达到了100%。

职业学校学生的实践技能高低，关系到他们的就业前途。培养什么技能，如何提高学生的技能水平是他反复琢磨的问题。他提出以用人单位要求为目标倒排课程的思路，组建特长班，将并行线形授课方式改为串行模块化授课方式，探索新的教学模式。他组织科研人员先后编写了多门实训课校本教材，取得良好的教学效果。

他熟悉学校所有先进教学设备的使用与维护，从课件脚本的编写，到各种媒体素材的采集，到素材的编辑处理，再到课件的制作打包，他一个人可以独立完成。现在，他已制作不同专业的教学课件几十个，并且指导多名教师运用现代教育技术提高课堂质量和效益。经他指导的教师参加天津市职教创优课，获得两个一等奖。

3.对不同学生的因材施教

不同的学生在知识基础和理解能力等方面存在着差异。他在教学中，本着“授之以渔”的思想，针对基础较好的学生，着重培养他们掌握学习的方法，鼓励他们学习更多的知识进行创新探索。级的一个学生爱好网页设计，他就在完成教学内容的前提下鼓励他学习动态网页，给他提供相关资料、解答疑难问题，让他自主学习，还把学校的网站交给他管理。针对基础较差的学生，注重培养他们的动手能力，提高他们的自信心，加强基础知识的掌握。有一个学生好玩游戏，对理论知识的学习缺乏兴趣，他就教他如何过关，帮助他解决计算机问题，当发现他有制作小游戏的想法时，就教他编程，给他动手的机会，同时引导他认识到“没有扎实理论基础，游戏也编不好”。对潜能突出的学生，他给予特殊的辅导，让他们成人成才。2006级的一个学生在入学前就取得了多项认证证书，进校后总感觉课程内容不解渴，他就给他创造学习环境，课余时间让他泡在机房，提高他的实践应用技能。

他运用掌握的计算机技术，指导学生动手实践。学校的计算机维修，新机房的建设，学校的网络系统的管理和维护，都是由他带领学生完成的。至今他已为学校节省了数十万元的费用。他教过的毕业生也成为了用人单位抢手的人才。

三、以突出的教科研成果，成为学校的一面旗帜

他是一名让自己的知识体系与时俱进的老师。以科研为先导，积极探索计算机辅助教学在教育教学实践中的应用，是他一以贯之的思想。在出色完成教学任务的同时，他积极投身教学科研。他编写了天津市职业高中《微型计算机原理与应用》学科教学大纲、《WINDOWS操作与应用技术》和《计算机应用基础》教材，撰写了《对多媒体和网络辅助教学的探索》、《计算机辅助教学的理论与实践》、《计算机组装与维护》等论文。他的研究成果曾获得河西区职教论文评选一等奖、天津市职教论文评选三等奖、中国计算机学会职教论文评选三等奖、天津市教科院实验基地教育科研优秀成果二等奖、中央教科所课题《现代教育技术促进教育发展的实验研究》中期评审一等奖。他讲的课获河西区职校实习课一等奖、天津市职业高中优秀课评选一等奖。他制定的《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》，成为该专业实训基地建设的部颁标准。由于在职教科研方面取得的成绩，他被评为天津市教科院实验基地教育科研先进工作者，被聘为天津市职教中心“微机原理”学科兼职教研员。

“普高成绩看高考，职校成绩看大赛”。他精心钻研大赛项目，在学校组织学生全员参与，精心挑选并培训学生。在他带领下，学校的学生参加“全国职业院校技能大赛”获得三个一等奖、三个二等奖，他也荣获优秀指导教师奖项。他培养的学生李晓晟获得全国“正泰品学奖”，学生刘庚申在全国“学装用微电脑”大赛中获得二等奖，现已成为网络公司的技术工程师;学生吕鸿儒、王学文在全国职教技能大赛“组网技术”项目获得二等奖，并已保送高职院校继续深造。他辅导学生制作的“电视场强仪”获得天津市青少年科技成果金奖。

，学校获得“中央财政支持实训基地项目”。他作为项目学校代表参加了实训设备招标工作，他的建议紧贴职教需求，被教育部采纳。在他的维护下，设备从到货到现在，每天使用时间超过10小时，所有设备完好率达到100%。开始，每年他都被聘请参与项目招标工作。

一分耕耘，一分收获。他以无私的奉献精神和突出的工作业绩，赢得了众多荣誉。被评为天津市职教系统最年轻的脱颖高级教师;，被评为“河西区第六届师德楷模”;，被评为“天津市十五立功先进个人”，“天津市河西区学科带头人”;，被评为“天津市河西区优秀共产党员”;，获得“河西区青年教师课件制作一等奖”，被评为“天津市优秀教师”;20，被评为“天津市教育招生考试院社会考试先进个人”;，被聘为“信息产业职业教育教学指导委员会计算机技术专业委员会”会员，被评为“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”;，被评为全国模范教师和全国首届职教名师。

篇8：介绍先进教师事迹

走近xxx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，镇泰小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xxx老师辛勤的汗水。

三、春风化雨、爱满天下

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是她一生的座右铭，她是这么想的，也是这样做的。xxx老师自参加工作至今一直担任班主任之职，是一位深受学生喜欢、家长信任的小学高级教师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，她是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有她滞留的身影。她十几年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。韩婷是xxx十几年教学生涯遇到的最不幸的女孩。开学伊始，连续几次的病假让xxx开始关注这个女孩，每次xxx都打电话询问她的病情，并亲自去看望她。也许正是xxx“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱，她的母亲终于向xxx吐露了孩子的身世。母亲能干好强，在计划经济时代，别人只拿几十元工资的时候，她就凭着勤劳和智慧，月收入已达千元，但是一味的付出并未得到丈夫的理解和支持，回报她的是出轨和背叛。韩婷刚刚上小学时，性格活泼开朗，成绩名列前茅，是个人见人爱的好孩子、好学生。但是一次提前放学，韩婷推开家门看到了本不该看到的场景。从此，韩婷沉默不语，成绩一落千丈。从此，韩婷生活中再也没有欢笑。她经常把自己关在家中，不与人交流和说话，甚至一个月可以不与母亲说一句话。xxx觉得韩婷实在是太可怜了，作为她的老师，我不伸手，谁伸手？为此xxx查阅了许多相关的资料，也请教了一些长辈。除了一些经验，其实没有现成的答案。如果说韩婷是一朵被暴风骤雨摧残过的玫瑰，那xxx就是花匠。xxx决定用爱心去重新浇灌它，让玫瑰再吐芬芳。xxx把韩婷的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励她与她们多交往。自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，说上几句鼓励的话语，这一切都是为了告诉韩婷：xxx时时都在关注着她，这个世界充满着爱。一个月后，母亲来到了学校，激动地拉着xxx的手说：“侯老师，谢谢您!终于找到您，您就是那个可以让我的孩子重新飞起来的人。”当时这句话凿实吓了xxx一跳。后来xxx知道这就是爱的力量。当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。从此，韩婷开始跟母亲说话了，她会把何老师讲的每句话，包括每天xxx穿什么衣服都会向母亲娓娓道来。这不仅使xxx享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任，功夫不负有心人，韩婷慢慢地变得开朗起来了。韩婷送给xxx老师的一张照片的背后写着：“侯老师，您是我遇到的最好的老师，遇见您，真幸运！”赠人玫瑰，手留余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。xxx想这才是教育的真谛--用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!xxx老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!韩婷同学的故事只是xxx老师教育教学工作中一个案例，在她的十几年的教育教学生涯里拯救和教育了无数个韩婷式的孩子。多年来，她一直深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。“把孩子交给何老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对她教育工作的最大肯定。她善于挖掘学生内在的潜力，能充分调动学生学习积极性，她所教的学生中有多人在各项竞赛中获奖：韩婷同学多次获得优秀学生称号；韩福林、韩龙等同学也多次在县美术作品展中获奖，也因此该班级又被评为“先进集体”。

四、工作扎实、为人表率

xxx老师无论在什么时刻都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作，同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的教师们总是拿“难啃的骨头”向她请教，教师们中间最难以开展的工作，总是落在她的头上；年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为她的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。为了镇泰小学的发展做出了扎扎实实的贡献，得到了全体教职工们的一致认可。

由于她常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同组教师们评为优秀，而且基本上都是全票。但她每次都主动给领导说：“我的成绩是大家共同努力的结果，年轻教师是学校的未来，要将这样的荣誉多给年轻人，鼓励他们更好的工作。”以实际行动体现了一个人民教师的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。

篇9：高中教师优秀事迹介绍

屯留一中：李云强

三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不彼，这就是我---一名普通高中物理教师兼班主任的真实写照，又是我的执着追求。

我于2006年8月参加工作，至今已经整整9年了。在这9年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、锤炼思想、不断提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上不逊于人，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在这几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时也注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事。在讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，依照师德八条标准全心全意做好教书育人工作。无论在任何时候、任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、努力专研，形成自己独特的教学风格

在教学工作中，教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格。我善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。学习应该是一件很开心的事情，我把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。

1．对教材内容的优化整合

在课堂中我针对不同学生的知识水平，灵活的组织教材。通过对教材的剖析，将教学内容进行合理的增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程，便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程，在不同的班级，我讲课的侧重点都有所不同。例如，在物理实验教学中，有些班级侧重于原理的讲解，因为这个班的学生好问“为什么”；有些班级侧重于实践指导，因为这个班的学生好问“怎么做”。

我在教学中不只是教授本学科的知识，而是将其他相关的知识与本学科知识有机联系起来，并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础，使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。

2．对教学方法的探索实践

我根据教学内容的需要和学生接受能力的不同，恰当地选择和使用教学方法，采用先进的教育技术，把计算机辅助教学作为手段，调动了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，取得了很好的教学效果。在每次期考中，学生都能取得很好的成绩。

3．对不同学生的因材施教

要做一名好教师不但要有敬业精神，更要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。我能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。

我们给学生点亮了一盏灯，学生又何尝不是为我们点亮了一盏灯。孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我们忘掉工作的压力与烦恼，净化着我们的心灵。其实我仅仅为孩子们做了我应该做的事，孩子们却给了我这么多精神财富。是我的学生，给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点„„

说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教育工作者对教育事业的无限忠诚。我敬佩每一位在岗位上默默耕耘着的老师。在座的许多老师爱岗敬业，与你们相比，我做的还远远不够。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科骨干老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩，并且连续两年参加了高考阅卷工作。

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们曾庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩！