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化学在我身边(精选19篇)
篇1:化学在我身边
化学化工学院 化学0901 潘丽平200948460126
化学四部曲
燃起的液化气飘出过曾经的梦幻 浓厚的云层里挣扎过希望的黎明 而如今化学仿佛是生活中的魂灵 化成了广袤的泽被人类的苍穹
我推开明亮的玻璃窗 迎进郊外清凉的晚风 我多想留住这逃走的幽美 却只听到有人在且诉且诵
一 食之诉
好的荣誉是永远找不开的钞票 坏的名声是永远挣不脱的枷锁
其实事实真的是这样 所以我在心里的海洋上回想
有机食品的赞歌已被唱响 防腐剂的适量也成为众望 有营养的添加剂是一座矿藏 矿物质水闪耀着它的光芒
让我们平息三聚氰胺的波浪 更要严厉制止硫磺生姜 让染色馒头和冰块一天消亡 还要把瘦肉精火腿深深埋葬
关于食品化学的流言沸沸扬扬 人啊,良心不要渐变成冷漠的月亮
安全与健康是人类热切的渴望 化学不应是祸首而应是良将!
二 衣之诵
电子跃迁吸引了不同的波长 色彩天使在天空自由翱翔 彩虹挥动她轨道式的翅膀 引得世人对她产生美丽的遐想
偶氮化合物对印染不可估量 只因共轭程度大并吸引了太阳光 人们越来越注重穿着的质量 化学在这上面得意洋洋
聚合物也在不停地挥动着它的红旗 运动服迎来了生命中绚烂的朝夕 每一种物质总有属于自己的春季 迎合生活的需要就是仲夏的绿水涟漪
树脂整理提高了衣服的抗皱力 去污洁净的好帮手当属洗涤剂 表面活性剂是驶向绿色的舟楫 伴随它一路前行的是荧光剂
三 房之呓
不是微微的晨曦,不是三更的梦呓
而是对房价居高不下的哀泣 但是人们的渴望依然在心里 追随高品质家园的梦从未放弃
交联聚乙烯与化学建材的情谊
常常被建筑商记在心里 铝合金与铝塑复合管是兄弟 和它们共同斟饮的是聚乙烯
甲醛对人体的危害不可估计 超标的苯类气体令人难以呼吸 如果我们把绿色化学应用于实际 不应是这些而将是好声如潮的荣誉
绿色装修已是形势所需 健康的观念时时放在心里 零污染不再是口头上的沉寂 社会将奏响一首美妙的乐曲
四 行之吟
一闪一闪,是天上疏朗的星星 车声隆隆,代表着生活的繁荣
那里敲响了上工的钟声 这里是盏盏明亮的节能灯
LDG燃料汽车预示着新的黎明 清洁燃料已在世界各地播种 石油危机让人们开始清醒 利用乙醇来代替还是不行
快节奏的生活是吹散慵懒的风 蓄电瓶也看到了自己光辉的前程 飞机的来去不再是归雁的行踪 特殊材料让远程操控成为可能
汽车制造离不开钒钢的抗冲击性能 合成钛也深受飞机制造业的垂青 我熟悉的是你来来去去的身影 你给这身影带来了新型引擎
绿色的帆,红色的帆 划动着桨,用力向前 生活终会驶向美好的彼岸 因为化学在我们身边!
可以不像凤凰那样涅槃 但是前行的路上要不畏艰难 只要探索就会有灿烂的明天 因为化学就在我们身边!
篇2:化学在我身边
大爱在我身边涌现 师德在我身边延续
大爱:乃人爱之宏也。师德:乃师道之本也。
大爱师德造就了最美的教师-----张丽莉,精塑了人德之美的灵魂之像。
她,张丽莉一个普通的教师,她爱之如母的情拯救了孩子的生命,可她……….!
她,张丽莉一个良善的园丁,她护之如子的心凝聚了凡人的精典,可她……….!
可她就是哪么“傻”,可她就是哪样真,可她的“傻”,编织了教师群体中永不退色的花篮。可她的真,谱写了人群中永久生辉的篇章。
她的“傻”感染了我身边的一片“真”,她的“真”挥洒了我身边的一片“情”!他的真情绘制出我身边美丽蓝图之精华!
见闻一:两名小学生不慎滑进水库,54岁的退役代理教师吴刚第一时间赶到和村民打捞,水中不到一个小时的浸泡也算是够敬佩了吧!当上来时,别人问他能顶得住吗?他却说:“比不上张丽莉”,她比我强多了。
见闻二:一年级学生张永祥突然休克,王青选老师可能是人的第一本能反应,几秒钟抱起孩
子飞跑到医院救治,此时,我看得出他脸上的表情:汗向下直流;气向外直喘;腿不停发抖;眼直击学生。随后不到一分钟,全体教师也来看望,不到十分钟王青选老师和大家都露出了笑容。
见闻三:一年级教师董建红今年发生一次重大车祸,医院救治三个月,两次说梦话都在讲着
这是个“人”字,哪是个“上”字,这个算的不对,哪个做的很好,此类的话语不时出现,出院后的第六天就走进了课堂,和孩子们分享着学习交流的快乐!有人问起她为什么不多护养一段时间再上班呢?她却说:张丽莉人家不也是教师吗?
所有的闻,所有的见,我实在没时间写下去,因为我还要工作、我还要管理家务、我还要去打理生活。
昨天:我们在看文章!爱!
今天:我们在写文章!深爱!
明天:我们在做文章!深深爱!
大爱在我身边涌现,师德在我身边延续。
师德至美的火焰在我心中燃烧。
本人简历:姓名 庄扎根 身份证号码:***017
邮编:043400 地址:山西省曲沃县史村镇王村小学
篇3:美在我身边
我洗了澡,走出家门散步。深秋的风凉凉的,吹在身上有点冷。远处有一盏灯光,我走近一看,原来是一个烧烤摊。橘色的灯笼挂在摊顶上,洒了一地橘色的光辉,让我觉得心里一暖,不由得停下脚步。
摊主似乎是做川味烧烤的,空气中弥漫着一股辣椒味。她见我停下来,便热情地向我询问道:“丫头,要不要来一串儿?”
“有什么呀?”我靠上去问道。
“多了,辣烤鸡翅、串串烧、烤香肠……只要是辣的,我这儿都能做。”老板娘自豪地说,语气中透露出四川人对辣特有的偏爱。
我点了两根香肠,付了4元钱,便与老板娘聊起天来。老板娘一边炸着香肠一边告诉我,他们一家来这里已经好几年了,一直就在这儿摆摊子,如今女儿都上大学了。她感慨地叹了口气,带着一种我无法理解的沧桑。
不一会儿,又来了一位顾客,是一位年逾花甲的老人。他的脸上没有一丝血气,就像粗糙的老树皮一样。他用手颤巍巍地指着一根香肠问多少钱,边问边有些惴惴地看着老板娘。我正想答话,老板娘却用眼神示意我噤声,说:“一根香肠5毛钱,胡大爷。”声音里少了几分泼辣,却多了几分柔和与尊敬。
我讶异地望着老板娘。
老人欣喜地从油迹斑斑的衣袋里摸出5个1毛钱,颤抖地接过那根老板娘刚炸好的大香肠,自言自语道:“这下福儿有好东西吃了,谢谢啊,谢谢!”说完便一瘸一拐地走了。我看着老人瘦削的背影,疑惑顿生。
老板娘似乎看出了我的疑惑,又似乎是在自言自语:“可怜的老爷子,儿子、儿媳妇出了车祸,只留下一个孙子,老伴也离世了,只能一个人带着。看了让人心酸,就想帮着点儿———几根烤串儿我们还是有的。”说完便不再讲话。
我站在烧烤摊旁良久,看着老板娘那熟练的动作,品味着老板娘朴实的话语,一股暖流涌上我心头。原来美一直在我身边。
篇4:就在我身边
没有同学愿意跟我玩——尽管我尽力去与他们交好。他们讽刺我、排挤我——“瞧她那蠢样,会有人跟她玩?”“嗯。不过就是一个土包子,以为转到城市来就能改变那土里土气的模样?算了吧!”“就是,生在哪就是哪的人。”
听着他们的话语,我不语,只是从此不再接近他们。直至她的到来。
她也是一个转学生,不过她是阳光底下众人呵护的花朵,而我则是躲在黑暗中的蛤蟆。
记得那天下午,老师按号数安排分组打扫——我与她分到了一块。这本是件高兴的事,可我却宁可与其他同学中的任何一个在一起。因为她是如此的耀眼,而我只是个不会发光的物体。
打扫开始了,我拿着抹布,默默擦着桌子,而她在我身旁,一面刷着墙,一面和我套近乎:“哎,你知道吗?我家里有很多好玩的哦,你……其实我觉得……”
我低着头,默默地听着她在我身边絮絮叨叨,过了一会儿,我抬起头,张了张口,想说些什么,但看到她满脸的笑容,便又闭了口,继续低下头干活。
我低着头,不理她,我把自己“锁”起来,我不愿再回到那个世界去,尽管它充满阳光。
过了许久,她似乎累了,她不再与我说话。她离开了。我松了口气。
傍晚,我收拾好书包准备回家。而她却来到我面前。
她看着我,抿紧了双唇,眼眶中似乎有泪水在打转。良久,她递给我一张纸条,上面歪歪扭扭地写了三个大字:对不起。
我讶异地看着她,她的泪水似乎又要落下——“对……不起,我……吵到你了吧?你一定……一定是嫌我烦了……对不起,我不想让你讨厌……你……原谅我吧……我们做朋友,好吗?”
我看着已经哭出声的她,感到心中某些死去已久的东西正在复苏——“好!我们做朋友!”
后来,我与她成了好朋友,而其他同学也不再排挤我,与我和谐相处。
时至今日,我才明白,原来那时的我,以一副冰冷的外壳,将同学们的好意全部拒绝,是我,是我自己不愿意与他们做朋友,才导致后来他们的嘲讽和谩骂,而她,当日将我温热的心复活了。
友谊,就在我身边,只是我后来才发现而已。
【指导教师:杨萍】
附:(2015年福建龙岩中考语文作文题)
从下面两题中任选一题作文。不少于650字,不得出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。
題一:以“就在我身边”为题写一篇记叙文。
题二:根据下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。
我这个人走得很慢,但是我从不后退。
——[美国]林 肯
篇5:美在我身边
美在我身边,在你身边,在大家身边。只要用心观察,你会发现世界竟然这么美。
那件事已经过去很久,是一件普通到不能再普通的事了,但我仍记忆犹新。
那是一个下着毛毛细雨的一天。我的妹妹感冒了,么妈把她抱到山上去打针(不明白是不是山,反正有一个挺大的坡)。而奶奶则在家里做饭,让我等下送过去。
我撑着把小伞,手里提着一个盒子。虽说雨不大,但有点风,刮到手上还有点刺骨。这时,一个叔叔匆匆忙忙地从我身边跑过。他跑过的地方溅起一个个小精灵。这些顽皮的小精灵把他的鞋子都打湿了。可他仿佛有急事,也顾不了这么多,一阵风似的就从我的身边跑过了。我没有停留太久,我怕饭冷了,就学着叔叔的样貌跑了起来。嘶——冷风无情地打在脸上,好疼阿!那个叔叔怎样能跑那么快呢?难道他不疼吗
去了医院后我才明白,是什么使那个叔叔跑那么快——是伟大的父爱推动着他前进!
原先,他的孩子在打针。但是他一向哭个不停。于是阿他妈妈便叫他那爸爸,也就是叔叔去买玩具逗他,这才有了叔叔在街上飞奔的那一幕。
这位“雨中的父亲”跟所有的父亲一样,无私地爱着他的孩子。这时别说是玩具了,就算是上刀山、下火海那位父亲也在所不辞吧?在所有父母眼中,孩子是金,孩子是宝,孩子是命。他们容不得孩子受一点委屈,哪怕是务必承受的痛苦,在他们眼里,也是容不下的,都像利刃一样刺痛着他们的心。
篇6:在我身边作文
是啊!在身活中,父母给予我们很多的爱。每当我回想起这些爱时,都会感到特别温暖。
父亲的爱,是暖的
记得我上三年级的时候,有一天,下着大雨。我一个人站在校门口,等着爸爸来接我。
看着同学们都被自己的父母接走了,我感到特别无助,都快要哭了。这时,我忽然看见了一个熟悉的身影――是爸爸!爸爸是骑着摩托车来接我的。原来,他是怕路上堵车,所以才骑着摩托车。可是,我家的摩托车已经很久没骑了,所以爸爸修了很长时间才修好。等我坐上摩托车,爸爸又拿雨衣给我披上。
回到家后,爸爸因为淋雨感冒了。而我,却因披了爸爸的雨衣没有受到丝毫的影响。
那一刻,我感到父亲的爱是暖的。像冬天的太阳,温暖了我的心。
母亲的爱,是甜的
记得那是一个春天的晚上,我感冒了,发着高烧。爸爸不在家,妈妈便带着我去了医院。
到了医院,妈妈又是给我挂号,又是给我找大夫。跑上跑下地买药,忙碌了好一会。回到家,我便迷迷糊糊地睡着了。
半夜,我的烧渐渐退了。醒来后想去上厕所,却发现,妈妈还在为我熬中药。我便问:“妈妈,您怎么还不睡觉?”妈妈微微一笑,说:“你先睡,我等一会再睡。”
第二天,妈妈拿药给我喝。我发现,她的眼睛里布满了血丝。我问妈妈怎么了,可她却什么也不肯说。后来我才知道,为了照顾我,她一整夜都没有睡好觉。那药虽然很苦,但我的心里是甜的。
那一刻,我感到母亲的爱是甜的。像甘甜的雨露,滋润着我的心。
“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人。有福就该同享,有难必然同当,相知相守换地久天长……”
父亲的爱,给我温暖;母亲的爱,给我甘甜。
我终于发现,爱就在我身边!
篇7:爱在我身边
人的一生有许许多多的值得回忆的事情,这些美好的事情有的是别人送给的,也有的是送给别人的。而在我的脑海中同样也有这样一件的值得回忆的美好事情。那是发生在去年冬天的一件事:
1月12日是我的好朋友轩轩的生日,但这一次的生日却不同于往年的生日。每年生日都是她的爸爸妈妈和她一起过,而今年她的爸爸妈妈因为工作太忙,所以不能回家陪她过生日。但她平时也不告诉我们她的生日,所以她认为她的第12岁生日只能是她一个人过。但她万万没有想到的是:我们这些好朋友陪她一起过生日。这一天另一个好朋友小宇来找我说:“我们一起去给轩轩过生日,他的爸爸妈妈没法陪她过生日,就让我们陪她吧。“我答应了,于是便带上钱去了礼品店,急匆匆挑了一个礼物后,便和其他朋友汇合,一起去超市买装饰品,买完后便去了轩轩的奶奶家了(由于轩轩的爸爸妈妈没在家所以就让轩轩在奶奶家)经过同意后奶奶答应把房子借我们用一下。我们在屋顶上挂了彩条和彩色纸,并把提前订好的蛋糕拿了回来放在饭桌上。一切都准备就绪后,我们关上了灯并让一个人在外面放哨,看见轩轩后马上通知我们。突然门”嘎吱“一声的响了,并小声的说:“轩轩回来了”!我们打开打火机然后把准备好的蜡烛点着了。门又响了一声,我们知道肯定是轩轩回来了看到屋里没人只是在桌上有一个大蛋糕还点着蜡烛。他便大声喊着”奶奶“。就在这时我们异口同声的唱着生日歌:祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐……轩轩打开了灯她再也忍不住了,流下了激动的眼泪,说:“你们……你们怎么会知道我生日的?”小宇说:“还不是从你作文上知道的?”轩轩笑了,也不知道是谁说了一句:快吹蜡烛啊!这时我们才想起了正事,我们让轩轩许完愿后便和她一起吹灭了蜡烛。过后我们便送上了各自的祝福和礼物,又吃了蛋糕。我们又一起玩游戏,唱歌,拍照。轩轩说这是她所搞的生日中最快乐的一次!
啊,正是这一天才让我明白了:帮助别人远远比被别人帮助快乐!
篇8:天使就在我身边
我得介绍介绍我的这群护士姐妹们。
小鄢,本名鄢红珍,这个比我小,但是又比那些小姐妹们大十多岁的护士,因为身材的原因,偶尔也有医生亲切地叫她“鄢小胖”。她做护理,做治疗,为病人做健康教育的宣传,总是那么有条不紊,不慌不忙的,对病友周到体贴的护理让病友和陪护们总是难以忘怀。7月初,我们科的患者曾奶奶因为病危曾两次转科到ICU室,可两次又是曾奶奶和她的亲属坚持从ICU室转到我们内科来,原因是内科护士好,尤其是小鄢好,小鄢温柔,体贴,技术又好,这是曾奶奶的子女们跟我说的。也是!我看她为病人做基础护理是那么的专注细致,那么体贴入微,唯恐因为自己的动作重了弄疼了病人,唯恐因为她的疏忽而漏掉了病情变化的观察。有这么个以身作则的好老师做搭帮,科室里的护士小姐妹上班总是快乐的。
龚志华,这个快人快语的小大姐,在科室里也算得上个老护士了。她头脑灵活,动作迅速,抢救病人总是冲到最前面,与医生配合也非常默契,多次让濒死病人转危为安。她对病情的观察是那么的敏锐、细致、专业,她扎实的专科理论知识能让她从不同的角度考虑病情的变化、转归和预后。她多次给医生中肯的建议,使病人有一个更合理的诊疗方案。她肯动脑筋,勤想办法,与小鄢一道,买冰枕,做水袋,把海绵垫做成气垫圈样的形状,从此让我们科室那些久病卧床的病人告别了压疮。对年轻护士的工作,她总是主动热情地指导,我将科室里的业务学习和实习带教这一块工作交给了她,她一直是按时按质按量完成任务。
翦英辉,在我眼里她就是个老小孩,我看她好像没有隔夜的烦恼,生活中的琐碎和不如意,和大伙儿一说就没了事。有她在的护士站总是热闹的,尤其她和那群小姐妹在一起的时候,叽叽喳喳,说不完的新鲜事,关于工作,关于生活,等等,说得忘形时提高了嗓门,被人一提醒,赶紧的刹了车,打住了话题。就是这么个看似不长心眼的人,却把全科病人的账目管得清清楚楚,没有病人因为费用的问题向我问责发难的。
刘雅玲,一参加工作就在我们科室,护理部几次让她轮科我也没舍得让她走,原因是我们科的病友太喜欢她了。天冷了她看到被服单薄的病人会问一声爷爷奶奶您冷不冷,天热了会问一声热不热。病人稍有不适,她会不厌其烦地来来回回问病人的不适有没有好一点,也总是想尽办法让病人感觉舒服些。她呼唤病人的声音是那么的真挚动人,让人觉得那些被询问的病友真就是她的爷爷奶奶或是叔叔阿姨。我在病房里总能听到有病友说那个小刘,真是太好了,问病友小刘好在哪儿,病友答,“哎呀,她什么都好”。是的,我们的小刘护士,她热情洋溢的话语,体贴入微的动作让人倍感亲切温暖,病人需要什么她就给予什么。我看到她胸前挂着的“共产党员示范岗”的小牌子,心生共产党员就是不一样的想法。
全崇钰,这丫头是从儿科轮科过来的,她个子小,嗓门大,胆子也大。有值班医生跟我反映,她不跟医生商量,就直接将病历上的医嘱给修改了,着实吓了我一跳,跟她一核实,果真如此。我问她:“丫头,哪有这样办事的?”她低头不语,末了小声地说了一声“护士长,对不起,不会有下次了。”此后我对她的叮嘱多了,对她的工作检查也多了。慢慢的,这丫头的工作开始做得有声有色,单独值班时,她能将各种情况的病人护理得很好,记录也准确。只是她的大嗓门用来呼唤病危病重的病人时,医生说,听得有点心惊肉跳,尤其是夜深人静时,怀疑是不是病人情况恶化了。我跟她说了医生对她大嗓门的感受,这丫头说,我呼唤病人,病人不答应我,我怕是病人病情加重了不应我的,我就大声了。她的大嗓门是大得有理由的,医生听后无语。
陈辉香,我们都叫她香香,是个瘦得让人看到心疼的人。她的孩子小,家务多,尽管如此,她瘦弱的身体总能在工作中释放出巨大的能量。她工作热情主动,对危重病人的护理尤其有一套她独到的一面。危重病人病情变化时,总有她在身边观察记录,配合医生抢救后,就是再累、再晚,也要把护理记录写得完完整整、准确无误以后再下班。香香能吃苦,家务活,工作上的事,不会少干一样。每逢科室里要加班,我还犹豫她能否胜任时,她总是一句话,“不要紧,护士长,你派什么班我就上什么班”。就是这么一句话,让科室里的工作顺顺畅畅进行下去,这就是我们科室里的香香。
杨茜,从急诊科来我们科室时已经怀孕三个月了,护理部主任说,她不适合在急诊科干了。急诊科护士随时要随车出诊,杨茜怀了毛毛,不宜出诊,要我在内科多关照她。这姑娘人长得水灵漂亮,而且很斯文的样子,给人感觉是娇滴滴的。主任送她过来时,我心里直犯嘀咕,怕她不适应内科的工作。内科病人病情不稳定,变化快,随时都可能有危险发生,需要抢救,而抢救病人就像救火一样。护士好比消防员,不怕苦,不怕累,胆要大,心要细,杨茜能做到这样吗?日子一天天过去,我悬着的心一天天放下来,这个肚子一天天大起来的杨茜,她用真诚的笑脸,朴实的话语,勤劳的双手,赢得了大家的认可。七月下旬的某天,天气奇热,护士赵媛毫无征兆突然晕倒。就在赵媛倒下去的那一刹那,杨茜不顾自己七个月的身孕,用力去搀扶比她个子大得多的赵媛,因用力过猛,两小时后发现见了红。我一边安慰她惊恐焦急的情绪,一边扶她到产科检查。还好,没有大碍,只需卧床休息,观察观察。就是这么个看似娇滴滴的杨茜,危难时刻,她想到的是别人,而不是自己。
贵艳,来内科有几年了,性格沉稳,遇事不慌,再棘手的问题,她也总能想办法解决,而且解决得不动声色。她书写的危重病人护理记录和抢救记录,几乎是完美的,我会时常拿她写好的病历让年轻的护士学习参考。
这两年新来的护士还有屠佳,赵媛,刘云芳,王超,这几个小姑娘衣着新潮时尚,看到她们穿什么,你就知道街上在流行什么,时尚的姑娘们在工作中却是一板一眼的,工作上怎么规范,她们就怎么做。
篇9:爱,就在我身边
在一个冬天的晚上,气势汹汹的风放肆地在屋外吹着,呼呼地敲打着我家的窗。
我躺在床上,虽然身上盖着厚厚的棉被,但还是在被窝里瑟瑟发抖。妈妈看见我这样,怀疑我发烧了,就拿来体温计给我量了一下。“呀,38度5,孩子,你发烧了!”妈妈焦急地说。“是吗?妈妈,难怪我觉得头晕呕吐。”我没力气地说道。妈妈二话不说,立刻帮我披上棉袄,围上围巾 ,背着我直奔楼下。
一出家门,一阵寒风就向我们吹来,我的脸就像被刀子割了一样。我看看妈妈,妈妈正背着我往离家最近的诊所跑去,可能是因为天气太冷了,不管妈妈怎么敲门,怎么叫,医生就是无动于衷。
妈妈又跑向另一家诊所。我靠在妈妈的背上,感觉十分温暖,就快要睡着了。“滴答”,我感觉有水滴落在我的手上,睁开眼一看,是妈妈的汗珠。妈妈,妈妈穿着这么少的衣服不冷吗?我当时想。到了另外一家诊所,妈妈又开始使劲地敲门。终于,门开了,妈妈带我打了针,吃了药,我感觉舒服多了。然后,妈妈又背着我回家,看着我入睡,生怕我有一点闪失……
我当时小,不懂事,现在我明白了,我穿着那么厚的衣服都冷,妈妈怎么会不冷呢?她只是为了我,忍受着寒冷而已……
关爱是一片天空,给人无限的希望,关爱是一盏明灯,照亮人们美好的未来。只要你细心观察,你就会发现,其实爱,就在你身边。
篇10:美在我身边
我爬过很多山,上面的景色简直就是人间仙境,观察它的美要注意时间、距离、角度等。山上每一处都是美丽的景色,甚至是每一平方米。上面的植物有上千百种,每一种生物都代表了大自然的美,说到大自然,绿色是最美的,它是环境的象征。
每次在我回家时。到了晚上,我会在阳台上观赏这美丽的夜景,夜景是一种幽静、寂寞的美。直眼望去,远处的杨树在夜里是那么的美丽,偶尔还会传来一声鸟叫声。我认为它也被这美丽的夜景打动了吧,和我有同感。看着夜景,是意境美。
有时,抬起头会看到一个弯弯的月亮挂在天上,还有几颗星星如同小孩子般的眼睛一眨一眨地陪伴着它。我想它不会寂寞吧!星星总是不断地眨着眼望着地球,它们似乎想上地球看看地球的美,而我则想去看看星星有多美。月亮好像也要似得。月亮犹如一把银白的大钩子,有时仿若一个皎洁的大盘子。它那美丽的月光照着黑黑的夜晚,虽然不怎么明亮,对于黑夜,已经足够了。我喜欢月光那种幽凉美。
对于人,我认为我的母亲是世间最美丽的人。她的无私呵护着我,带给我欢乐、带给我幸福、带给我温暖。
有一种职业,它是世界上最美的职业,那就是老师。他教给我们知识,从而使我们的文化精神得到添加,那一种美,是无形的,或许黑板上被擦掉的粉笔沫就是那无形的美,是一种落红不是无情物,描绘七彩在心间的赞美。
其实世间不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
美可以是景色、可以是一幅画、也可以是一个人。这些都是美的代表。如果你用心去感悟美、体会美、发现美它就会是有形的。因为它在你眼前,因为它在你心间。把握生活美。其实是很容易的。
篇11:就在我身边
记忆中,上二年级时,还是一个什么都不懂的顽童,爸爸妈妈就外出打工把我丢给爷爷奶奶。生活中,没有了父母的依靠很是孤单,这世界上我象一只独行的孤雁没有爸爸妈妈我没有办法战胜困难与挫折;没有爸爸妈妈我的自信不满;没有爸爸妈妈我当然也不会幸福。我仿佛独自一人活在黑暗的梦魇里动弹不得,我感到伤心寂寞痛苦。偶尔一个人躲在墙角里掉眼泪,爸爸妈妈啊!你们在家里我就会得到悉心的照顾,无微不至的关怀。衣服烂了有人补;受了委屈有人疼……可现在呢?你们不在家一切都变了样,即使我生病了也只能自己慢慢地熬,多少次梦里与你们相见醒来都是一场空。我想说:爸爸妈妈,你们的工作真是那么忙吗?为了挣钱你们真的忍心丢下我不管了吗?天上又下起了大雨,老天爷在外面哭我偷偷的在屋里哭,我的痛苦从来没有对别人说过,只能用偷偷的抹眼泪来排解。
夜已经很深了,雨水的气味渐渐蔓延,夜里一片漆黑,煞是寂静。我躺在床上裹着被子不敢出声,我感觉到自己和这寂寞的夜融在了一起。迷迷糊糊中我做了一个美梦,在某时某地,我梦到了一家人快乐的在一起。妈妈给我盛饭,爸爸给我夹菜,我像一个快乐的小公主……一阵响亮的雷声惊醒了我的美梦,天已经大亮了。我来不及穿鞋光着脚跑出门去,家里哪有爸爸妈妈的影子……垂头丧气地回到屋里独自一个人抽泣着,在痛苦里等待着,在寂寞中期盼着,亲爱的爸爸妈妈,你们什么时候才能回家来。
篇12:就在我身边
升入五年级后,考试的次数就突飞猛进的增加。
考不好,在学校被老师罚,在家被妈妈批评。即使得了满分,妈妈也会“鸡蛋里挑骨头”,到处找错误。这难道是我想要的生活吗?幸福究竟在哪里?
这星期学校组织同学们看电影《少年雷锋》,当时,我被感动了,模糊的双眼盯着屏幕,我为雷锋爸爸,妈妈哥哥的死而哭泣,对雷锋坚强的精神而感到敬佩。看电影时,我的嘴里一向小声嘀咕:“雷锋真可怜!”走出电影院,看着太阳慢慢地落下山去,我顿时恍然大悟:有一个家,这就是幸福。
第二天,语文老师说:“这天我要根据你们最近的考试成绩,来表奖。”教室里立刻沸腾起来,同学们有的拍桌子叫好,有的鼓掌,还有的竟在自我的座位上跳起了迪斯科。几乎所有的同学都在欢呼,但我却平静的坐在座位上,因为我想:其中必须不会有我。“停下,此刻我们开始表奖!”老师边打着手势边说。这是,老师的目光落在了我身上。“修文娇同学,你最近表现不错,奖你两个笔记本。”这完全出乎了我的意料。同学们都为我鼓掌,我走上前,拿着奖励,羞涩的笑了。老师笑眯眯的说:“继续努力吧!”顷刻间,我感到无比的幸福。
我最后明白了:当我背起书包,去上学的时候;当我伏在桌上,做作业的时候;当我坐在阳台前望着太阳落山的时候;当我仰视天空,看小星星眨眼睛的时候,这就是幸福。
篇13:化学在我身边
例如在探究制取二氧化碳的药品时,我们让学生在家做这样一个小实验:在一个大杯子中倒大半杯白醋,然后放一个鸡蛋在白醋中,观察有什么现象,学生可看到鸡蛋的表面不断地有小气泡冒出,但反应不是很剧烈,并且反应一会儿就会停止,并由此推断出蛋壳中可能含有碳酸钙。再叫学生将另一鸡蛋蛋壳研成粉末放入一杯子中,也向里面倒入白醋,观察发现有较多气泡冒出,反应比第一个实验更剧烈。对比两种实验现象,学生就不难得出化学反应的快慢与反应物的形状有关,即与反应物的接触面积有关,从而进一步启发学生思考为什么煤要加工成小块?或者是加工成蜂窝煤?以及农村烧柴煮饭时为什么要把大木头劈成小木块?
在讲完二氧化碳性质后,可以引导学生回家做雪碧饮料是否为碳酸饮料的小实验,,家里没有橡皮塞,可以用面粉(或者用粘性很好的泥土)加水揉和做成橡皮塞的形状,中间插一根可以弯曲的吸管,在一个杯子中点燃一支蜡烛,将做好的橡皮塞与装有雪碧的瓶口塞紧,吸管的另一端伸入有燃着蜡烛的杯子底部,然后用力摇雪碧瓶子,可以看到蜡烛会熄灭。让学生得出雪碧是碳酸饮料的同时,也加深了碳酸不稳定以及二氧化碳不支持燃烧的印象。可以激发学生学习化学的兴趣。
当然学生在通往成功的学习之路上,并非铺满鲜花,还潜伏着种种挫折,作为老师,我们应引导他们遇到挫折要勇敢地去挑战。在他们的身上蕴藏着巨大的潜力和能力,他们身上的这些潜能足以使他们的理想变为现实,只要我们不断地挖掘他们的潜能,即使在夹缝中他们也能茁壮成长
让学生多亲手做实验,激发学习化学的兴趣,让他们在荒芜中开垦出新的希望!
摘要:多年来, 我们一直被一项神圣的事业所吸引, 那就是培养出能在化学中考中披荆斩棘, 永创佳绩的优秀学子, 怎样使更多的学生喜欢化学, 通过学习化学提升学生科学探究的能力, 让每一个学生充分认识自己的思维潜力, 我们深感任重而道远, 其探索的步伐将永无止境。
篇14:奥运在我身边
长江奔腾,黄河欢唱。当年,国际奥委会主席萨马兰奇向全世界庄重宣告:2008年奥运会主办地——北京。神州大地沸腾了,每一个炎黄子孙无不欢欣鼓舞,人们翘首期盼着北京奥运的早日到来。
北京在准备,中国在准备,世界在准备。充满青春活力的神州大地激情滚滚——人文、科技、绿色奥运奏响了序曲。
看!那用树枝般的钢网把一个可容8万余人的体育场编织成的温馨的“鸟巢”,是用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着我们对未来的多少希望;新颖独特的“水立方”,是多么的美丽神奇,汇聚着港澳台侨同胞的拳拳赤子之心,给世人带来多少美好的遐想。
体育健儿精彩的故事,给我带来了许多人生启迪。刘翔一次次跨栏记录的刷新,让我进一步懂得了“更快、更高、更强”的奥运蕴涵;中国女排勇夺的一块块闪光的金牌,我学到了团结合作、坚持不懈的精神;姚明忍伤驰骋球场,王楠苦练乒乓,郭晶晶追求跳水的完美……我从中学到了顽强拼搏、超越自我、报效祖国的崇高品质。
奥运,不仅是一场竞技,更是一种精神,一种尊严的充分体现。
我祝福着奥运体育健儿,学习着奥运健儿的优秀品质。有一次,在学习上我遇到一个数学奥赛难题,做了许久也没做出来。我想:这反正又不是老师布置的课堂作业,不做算了。在打退堂鼓时,我看见教室外我校校友、羽毛球奥运冠军龚智超奋勇挥拍、努力拼搏的大型宣传画时,眼睛一亮,一股力量汹涌奔来。我找来其他同学一起探讨,终于攻破了这道“题老虎”。还有一次,我在校园里发现一名同学正欺负幼稚园的一个小朋友,我便毫不犹豫地走上前去,向这名同学讲起学校里倡导的“讲文明、迎奥运、树新风”的道理。那位同学不好意思的低下了头。
如今,奥运圣火在五大洲正激情地传递着,北京奥运离我们越来越近。蓝黑红黄绿,联谊了五大洲,交织着我们的五彩梦!北京奥运的举办,必定在中国五千年的文明历程中写上浓墨重彩的一笔。
世界给中国一个机会,中国将给世界一个惊喜!好运,北京!和谐,世界!奥运年,中国年。让我们尽情地燃放激情,牵手北京,一起圆梦在火热的2008年!
篇15:美在我身边
早晨起来,走在大街上,整洁的环境让我心旷神怡。我不由得想到,当我还在熟睡的时候,环卫工人曾悄悄地穿过这条街。走进公园里,翠绿的小草正在向石砖栏诉说昨夜里园丁给它浇了多少水。我坐在一块石砖板上,微笑,突然间,一个脏兮兮的罐子映入眼帘,它在优美的环境中是那样引人注目。一个小男孩走过来,把它踢到在草丛里,我的脸不知怎么的就拉了下来。远方,一位小姑娘一边唱歌一边蹦蹦跳跳的走过来,她拨开草叶,拿起那个罐子,放进垃圾箱里,然后对着小草唱起歌谣。我走近一点,想听听她在唱什么。她正在唱:“春天在哪里呀……”伴随着她咿咿呀呀的童谣,我走出了公园。
路过鱼塘,小朋友们正在给鱼喂食;走过花巷,小男孩在这里放飞一只百灵鸟,经过石桥,大人们塞给小乞丐一些钱币。此时的夕阳映红了半边天,我往家中走。在一个小过道里,我停下来,将盲道上胡乱摆放的自行车移到一旁。踏进自家院子,大人们坐在一起说说笑笑。
上楼时,邻家姑娘搀扶着老爷爷走在我后面……
篇16:美在我身边
一个风和日丽的星期天,我走在大街上,前面正风尘仆仆地奔跑着一位时髦小伙子。他西装革履,左耳坠戴一枚金耳环,耳孔里还塞着耳机,两手插在裤兜里,一双锃亮的黑皮鞋。他昂着头跑着跑着,迎面撞上一位正在弯腰捡垃圾德清洁员老奶奶,差点儿把老奶奶摔个趔趄。那位老奶奶衣衫褴褛,满脸皱纹。她那双掏垃圾的手套已经不成样了,从纯白色转成了油黄色。那位小伙子撞上老奶奶不但不道歉,反而瞬间转成了一头凶猛的狮子,转过头向老奶奶吼道:“你是瞎子吗?你是不是没长眼睛?”那位老奶奶不仅仅没有生气,反而面带微笑连连向小伙子道歉:“年轻人,对不起……”。当小伙子回过神来,发现眼前是一位捡垃圾的老人时,又立马捂住鼻子并带着一脸鄙夷的神情向前快步走开了。
我多次问自己,人世间,真的缺少美吗?不,其实美就在我们身边!
美,有很多种:心灵的美、品质的美、道德的美,以及风景的美。如果人世间没有这些美,世界必须是一片黑暗。
篇17:美在我身边
秋高气爽,天气渐渐变凉了。星期六早晨,我和爸爸出去早锻炼。马路两旁是高大的树木,树上的叶子有的转成了红色,有的转成了黄色,还有的转成成了半黄半绿的色彩。不知不觉中,这秋天的美景已经来到了我们的身边。
正当我在欣赏这美景时,一阵“沙沙……”声把我的目光吸引到了一位正在扫地的老爷爷身上。只见他穿着一身蓝工作服,套着一件黄背心,皮肤被晒得黑黑的。他把垃圾和树叶扫成一堆一堆,用扫帚把垃圾和树叶扫到簸箕里,再倒到垃圾车里。之后,他又到树丛里去捡垃圾,那些垃圾“左躲右闪”,很狡猾,所以老爷爷只能用手去捡。
这时,有一个中年妇女牵着一条狗走了过来。突然,这只狗屁股一翘,拉出了一堆屎。那中年妇女牵着狗转身就要走。这时,那老爷爷喊道:“请把狗粪用塑料袋包起来!”谁知那中年妇女瞥了老爷爷一眼,说:“马路又不是你的,你管得着嘛!”
老爷爷并不生气,继续说:“要是养狗的都像你的狗这样,在马路上随便大小便,马路上不都成了狗粪场了,人类怎样开车、走人呢?”但是那中年妇女不以为然地说:“狗又不懂这道理,要不,你去跟狗说!”
老爷爷见中年妇女不肯捡狗粪,便从垃圾车上拿了一个塑料袋套在手上,弯下腰,把狗粪捡起来,扔到了垃圾车里。老爷爷见地上还有一点狗粪,就从口袋里摸出了一张揉得皱巴巴的卫生纸把地上留下的狗粪擦干净了。看到这个情景,那中年妇女的脸“唰”得一下红了,赶紧带着狗溜走了。
篇18:化学在我身边
课堂应该是学生的课堂,教师的价值应体现在最大限度地调动学生内在的积极性,智慧地组织学生开展自主学习,只有这样的课堂,才是高效的课堂。现就如何提高初三复习效率,打造智慧课堂,以“我们身边的化学物质”复习课为例,谈一些具体做法和教学体会。
一、让复习课有生活气息
学习的目的是为了利用。化学一直与现实生活紧密联系,脱离生活的化学是“不完整”的。为了牢牢抓住学生的注意力,我选择从贴近生活的情境导入引起学生的共鸣。
片段1:师:天气转凉,同学们最近刷牙牙龈出血了吗?经常感冒流鼻涕吗?
学生齐答:是。
师:同学们这是抵抗力下降的体现,需要补充维生素C,大家看看今天我给大家带来了什么?(展示“维生素C泡腾片”)
学生七嘴八舌:我知道,我吃过……
师:拿出一位学生的透明塑料杯,倒些白开水,放下一片泡腾片。(立即产生大量气泡)
学生:哇……
师:我们请一位同学品尝一下!(塑料杯的“小主人”品尝)好喝吗?现在是不是感觉自己强壮了很多?(大家齐声笑)那么大家觉得泡腾片放入水中产生的大量气泡会是什么气体呢?(展示泡腾片主要成分及化学式)
学生踊跃回答:CO2,H2,N2,O2,CO,He,NH3……(学生边说教师边板书)
师:为什么有同学提到氨气大家笑了?
学生:因为氨气有刺激性气味而且有毒!
师:同学们说的很有道理,那么还有哪些气体也不可能?学生纷纷回答:不可能是CO,CO也有毒;还有H2,因为H2具有可燃性,不安全;也不会是N2和He,因为反应物中没有N元素和He元素!
师:经过大家的分析,现在最有可能的是CO2和O2,接下来我们就要通过实验来检验一下究竟是谁?不过要想检验出它们就必须知道它们有哪些性质,下面我们先来整理一下CO2和O2有哪些化学性质。
选择“维生素C泡腾片”引入不仅很好地串联今天复习的主题CO2和O2,而且让学生切身感受到化学知识就蕴含在平常生活之中,体会到化学在生活中的价值。只有当化学与现实生活紧密联系起来时,化学对学生来说才是鲜活的,富有生命力的。
二、让复习课有新鲜感
由于复习课上很多知识点都是学生们熟悉的,学生们在复习课上往往缺乏激情。所以在备课时,教师要打破常规的教学顺序,重新设计教学过程,通过教学环节的优化、调整,让学生寻找到新的兴奋点,从而燃起学生积极参与复习课的激情。
片段2:师:同学们食用泡腾片时,需要用到一个与我们的生活密不可分的物质,它是什么?
学生:水!
师:对。其实许多化学实验都与水有关,下面请大家发挥一下想象力和团队协作能力,整理一下有关水的知识并绘制成图。(提示:可以从水的用途、哪些实验中用过水、生活中的水等多角度思考,尤其是第二章里学习过的实验。)
学生小组讨论后展示本组构建的框架图。最后在全班同学一起努力下完成了水的知识的网络图(图1)。
本章的知识点十分零碎,按照传统的复习模式罗列知识点,只能是旧课的重列。课堂上通过“水”整理出一条知识脉络,把空气中氧气含量的测定、水的组成、水的净化、气密性检查、燃烧实验等重要知识结合在一起,让学生在枯燥的复习阶段有耳目一新的感觉,并能积极主动地投入到复习过程中,这就是化学学习的多样性。
三、让复习课成为学生自主学习的平台
建构主义理论认为,只有学习者积极参与认知结构的构建,学习活动才会真正出现。学习是一种主动性极强的行为,任何人都无法替代,我们要将课堂的主动权完全放下来,避免处处包办代理,以学生自主学习为主,引导学生将知识点罗列起来,形成知识网络。
片段3:气体的收集、检验、干燥等多次使用洗气瓶(多功能瓶),洗气瓶的使用是学习的难点,学生们经常做,也经常错。我们每次都对洗气瓶的使用进行归纳、总结,可是学生总是记不住关键性的问题。所以我们决定让学生自己总结洗气瓶的作用。图2是一位学生的“收获导图”。
学生通过对思维的绘制,完成了对知识的拓展,扩大了知识面,构建了知识网络,完善知识结构,提升了思维的广度。面对一张白纸,学生的征服欲望被极大地激发出来,每一位学生都会竭尽全力地把它填满。通过知识网络图的绘制,提高了学生学习化学的兴趣,提升了学生的思维品质和创造性思维能力,增加了学生思维的广度与深度,从而有效地提升了学生的化学素养。
四、让复习课成为提升学生能力的舞台
“学而时习之“”温顾而知新”,道出了复习的重要性。为了让学生学会对知识的归纳、整理,增加学生的知识储备,提高学生的学习能力,在备课时必须精选、整合例题,精编出符合学生认知特点的例题。通过对例题的整合,虽然暴露了学生的问题,但可以有效地加以解决,更能在学生思维的结合处拔高学生的能力。
片段4:在复习水的系列知识的时候,学生们想到可以利用水测定空气中氧气的体积分数,这时可以引导学生回顾课本上用红磷测空气中氧气含量的装置图(图3)。
师:打开止水夹后,发现进入水的体积大于集气瓶容积,可能有哪些原因呢?
请一位学生回答并分析原因:止水夹未夹紧,燃着的红磷伸入集气瓶太慢。
师:好。这位同学分析得非常好,但是在实际操作中燃着的红磷伸入集气瓶的时候肯定会导致少许气体受热膨胀逸出的,我们有办法改进吗?
学生:可以!可以用其他方式引燃红磷,保持装置始终密封。
师:非常好!(边说边展示图4)那如果我把止水夹拿掉,行不行?
学生齐答:不行!
一位同学回答:这样红磷燃烧的过程中气体会受热膨胀逸出。
师:嗯!同学们说得很有道理。那如果我把装置改进一下呢?(展示图5)大家思考一下,水起到什么作用?
学生思考了一下,几位同学举手回答:液封,防止气体受热膨胀逸出。
师:太好了,非常棒!同学们想想,实验过程中液面的变化情况是怎样的?
这时候大部分同学都能回答出:先下降再上升。
现在中考更多的是对基础知识灵活应用的考查,这里以课本上的装置图(图3)为载体,步步追问,在误差分析中推动装置图的变化,分析改进后的优点,在不知不觉中拔高学生的能力。
三、教学反思
篇19:美,就在我身边
多少次,从那朵小花旁经过,却忘了去触摸它的芳香;多少次,将阳光盛在眼里,却忘了咀嚼它的灿烂;多少次,那些不留痕的美丽与我擦肩而过,而我却忘记去追逐,去念想。突然,在不经意间拾起风传来的讯息,才忽然发现:美,其实就在我的身边。
当我怀揣着感恩和恭敬的心观看完由中央电视台联合教育频道播出的综艺节目——开学第一课之《美在我身边》后!真正的从内心感受到这是一部集艺术、教育于一体的视觉和听觉盛宴。突然,我发现:美,其实就在我们身边,正如著名雕塑大师罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
美,就在我身边,它跃动在地铁驶过时的轰鸣声中。那一抹抹心中的悸动,沿着希望的方向,不断地前行。从节目中的最美女教师邓宁、最美司机吴斌、最美战士高铁成身上,我发现了生活中的人格之美、社会之美。关爱之美。其实,生活中并不缺乏美,只是我们不善于去观察,如果你细细地品味,会发现在我们自己身上也存在着美,那就是自信之美。美,就在我身边。美,无处不在。
我们的生活中处处都有美:你看!峰壑争秀、巍峨挺拔那是高山的美;争奇斗艳、五彩妩媚那是花朵的美;伟岸葱茏、如臂如股那是树木的美。美景随处可见,季节的美也毫不逊色。春天,花儿盛开、树木发芽,万物复苏。秋天,大地丰收,空气中飘着果实的香味。这种美更是令人心旷神怡!
美,就在我身边,它充斥着我们的每一个微笑,每一个动作,每一个身影。它感动着我,鞭策着我不断去找寻生活中的美。
观看完开学第一课之《美在我身边》后,我更加明白,那些青春的悸动,那些四季的色彩,那些美丽的芬芳,一直都在我的身边,而且成为我生活中优美的剪影,因为他始终默默地提醒着我:美,就在我身边。
新疆新源县中心校六(4)班
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