感悟幸福分享幸福

关键词： 儿子 分享 感悟

感悟幸福分享幸福（精选11篇）

篇1：感悟幸福分享幸福

关于幸福的作文：有一种幸福叫分享

关于幸福的作文：有一种幸福叫分享

我从来都没有想过分享也会是一种幸福。我一直以为幸福是来自拥有，甚至是独自占有。从某种意义上来说，独自拥有一件别人没有的东西，能够引来其他人不尽的艳羡。而沐浴着羡慕的目光，被赞叹的品评包围确实也是一种快乐。但这真是一种能被称作幸福的快乐吗？

雨，并不是突如其来的。那天刮着风我独自一个人在回家的路上慢慢的晃悠着。天空阴暗如墨，黑压压的云在头顶徘徊。道旁树无精打采地站在路边，花坛上墨绿的叶子沾满汽油灰尘的混合面膜。一辆辆的汽车从我面前驶过，留下刺鼻的燃油味和灰尘颗粒。突然，树叶一颤，灰色的路面上落下了圆形的雨痕。终究还是下雨了，但是我并没有带伞。路上放学归家的学生们都慌忙躲雨，我心存侥幸，加快了步伐，希望在衣服淋湿之前能赶回来自己的家。风刮的越来越大，仿佛想把人都吹起来。雨下着，像牛牦、像花、像细丝，密密地斜织着。我默默的淋着雨，手臂已经被打湿。“湿就湿吧”后来我干脆我一副听天由命的懒散态。

“嗯？雨停了吗？”不知怎的我感觉不到湿漉漉的雨水打在我的身上了，我不解的抬头一看，在脑中搜索一会儿，原来竟是她——期中考试坐在我前面的那个女生。我与她只有几面之缘，匆匆忙忙的进出考场也顾不上说几句话。她把她的雨伞让给我了一半，我匆忙不好意思的朝她笑了笑，低低的说了声谢谢。她也微微一笑，接着说：“没什么的，举手之劳。”

雨更大了，我可以听见雨打在伞上所击奏出的“嘀嗒”声。她好像是怕我淋湿，又往我这边来了些。她与我共同分享这一把绿色的伞。眼看到她家了，也不忍让她再送。我再次向她道谢，冲进了雨里。回头看，她也收起了伞，慢慢的走进了楼梯里。一股感激之情油然而生，雨中的伞免去了我成为落汤鸡的狼狈。

天空中的乌云刚才还是乱绞成一团，一阵雨后变得条缕清晰了起来。空气清新了，初夏的燥热也褪去，渐渐的，雨小了，雨停了。我仿佛又看见她，看见了她那微微的一笑。那时我深深的体会到分享原来也一种幸福，分享的人幸福，被分享的人更幸福。

我们都不过是一个普通人而已，但有时改变一生的可能只是仅仅的一点分享。与分享自己的喜悦，就是给别人的生活增添一抹，撒入人们的心田，化为种子，长成大树。每一片叶子都写上了希望，分享给别人的正是希望，当你发现这神奇的功效时，你就知道，快乐需要分享。也许你分享后会有另外一种叫“幸福”的收获。

况且这份收获并不像耕耘得到果实那样，这份收获来自于人的真善美，我相信人人去分享和给予，这个世上处处充满着爱与温暖，人的本性就是善，我从那位女孩身上学到了很多，雨后的她就像彩虹，是那样的吸引。“赠人玫瑰，手有余香”是这篇幸福与分享的真实写照。

篇2：感悟幸福分享幸福

我感谢我的老公给我这个幸福的婚姻，这一年来我在这个家里过的很幸福，我爱的我的家人，爱我的公公婆婆，他们会因为我的每一次回来为我准备丰盛的菜肴，每星期回去婆婆几乎没有给我吃过同类的饭，还从来没有吩咐过我干活，更没有给过我眼色看。每天一颗鸡蛋从来没有断过，暑假时天天给我去拿牛奶，甚至等我过去吃饭时已经给我热好了；休息下我赖床不想起，婆婆就一直等到我9点、10点，等我过去时饭依然热腾腾的；有时索性就不吃早饭一觉睡到快中午，等我过去吃饭时婆婆已经给我做好了午饭，别人家才刚吃过早饭，还不到吃午饭的时候了，可因为我没吃早饭，婆婆就早早给我做了午饭；我爱吃面，婆婆不爱吃，她却每次都做面，然后自己吃馒头；自己经常考试，东奔西跑，今天去榆次教师资格考试、明天去交口信用社招聘、后天去离石特岗教师、大后天又上太原，她都不懂这些但却知道我辛苦每次都给我准备5颗鸡蛋让我路上饿了吃。这一年我没有做过一顿饭，哪怕是熬个稀饭也没有，甚至我连家里的菜刀、案板在哪放的也不是很清楚，有时间就帮忙刷下锅还老是推辞的不让，要不就是我刷第一次婆婆就刷第二次最后擦洗都不用我做；婆婆不太会用手机，公公会在做好饭了给我打电话。在这个家里他们对我爱护有加，我除了感恩还是感恩。

我们相恋整整5年结婚，从2007年6月4号开始到2012年的1月24号结婚，也就是农历的腊月13，今天是我们的一周年纪念日，时间过得真快，我们已经步入婚姻的殿堂整整一年了，回想这一年来，我内心激动不已，从他来接我的那天起，我们两个就发誓要真心的对彼此好，要以彼此的幸福为幸福，我们既是爱人，更是亲人。认真回想，这一年自己在这里工作，根本没对他的生活起居尽过一点妻子该做的义务，没给他做过饭，没为他洗过衣服，甚至给他洗洗袜子，反而是他给我洗衣服，给我洗袜子，在我走后打扫家里，以前拖地、洗衣服这些事情他从来没做过，可这一年我们两个的衣服都是他洗的，家里的地也大多是他拖的；老公在我生日的时候带我去我想去的五台山，我们一起去膜拜文殊菩萨，一起为对方的身体健康祈祷，老公怕我爬山累，独自一人帮我完成心愿，我在山下等他回来；七夕情人节老公送给我2.88克的耳钉，因为当时我们结婚时我没有买；老公还在我不知情的情况下偷偷把我最爱吃的大杏仁买回来塞到我的嘴里；在爸爸生日的时候老公积极为爸爸准备生日礼物，给爸爸做供”爷爷“的那些贡品；在我妈妈生日的时候请爸妈一起出去吃我爱吃的“大盘鸡”；国庆期间哥哥嫂嫂侄儿回家，老公提醒我给侄儿买好吃的，还请客全家吃了顿火锅。在我的家人上面，老公从来都没有吝啬过，也许这就是我当时最欣赏他的地方。

这一年我想告诉全世界，我很幸福。我们自食其力，没有花老人的钱，反而是经常给他的爸爸妈妈钱，给我的爸爸妈妈买东西买衣服，虽然过的很辛苦，可这是我想要的生活，我不想做“啃老族”，才选择了我这个并不富裕的老公，我想靠我们自己的双手撑起我们的家，一点一滴的积累我们的幸福，踏踏实实的过普通人的生活，物欲横流的社会我不想沾惹，铜臭味的婚姻我不屑一顾，我只想这样平凡而普通，踏实而自由，没有争吵，没有高低的家庭生活才是真正的幸福。

老公在这里我感谢你给予我这样的婚姻，我爱上了你的家人，更加珍惜你。谢谢你为我做的改变，谢谢你默默容忍我的坏脾气。虽然我们现在并不富裕，可是我不怕，不气馁，更不后悔当时的决定，因为我们一直在努力。只要努力一切都会变得美好。我期待我们的未来，期待你带给我未知的惊喜，期待你更加的成熟和稳重。

在这一周年纪念日我借此机会感谢我的朋友们在百忙之中来参加我们的婚礼，谢谢你们的祝福，我们也祝福我的每一位朋友都能找到属于自己的幸福。

篇3：分享幸福的时刻

《中国学校体育》这个杂志是笔者最爱读的学术性高、实用性强的期刊,一直以来伴随着笔者。看了2014年11期刊登的“一线话题”栏目2015年上半年初定选题计划和关于组建“一线话题”骨干队伍的通知后,激发了写作欲望。按照栏目选题计划,根据自己平日里积累的教学经验撰写了一篇《冬日里的室内体育课》,发给了栏目组。同时,也填写了“联络员”申请表。2014年12月20日收到“一线话题”栏目组的通知,告知我已经被《中国学校体育》杂志编辑部聘请为“联络员”,而且,撰写的文章也已通过二审,很可能会在近期发表,幸福和愉悦的心情久久不能平静。第一,我写的文章终于可以在学校体育的权威刊物上发表了。第二,有了压力感和责任感。以后我不仅仅是《中国学校体育》的忠实读者,而且还是“一线话题”栏目组骨干中的一分子。积极宣传栏目理念和谋划栏目议题是我的责任和义务,以后,工作要倍加努力,不辜负编辑部老师的厚爱和广大体育教师们的期望。最近在所在区对招聘的体育教师业务培训班上,我就给即将走上工作岗位的年轻教师推荐《中国学校体育》这个杂志,灌输“让体育教学成为师生共同的享受”的理念。尤其是成为“一线话题”的联络员后,我要更加积极的到学校向校长和体育教师推荐《中国学校体育》杂志,和教师一起学习优秀文章,探讨怎样撰写体育教学研究的文章,把自己在教学中的好做法总结出来,写一写,发给编辑部,有机会跟大家一起分享,共同进步。把从中学到的知识和先进教学经验运用的实际的教学工作中去,让自己的体育专业发展之路越走越宽广!

篇4：分享幸福生活 感悟数学魅力

【关键词】小学数学;生活情境;生活实例;生活空间

新课标指出：“使数学更贴近于生活，倡导数学知识来源于生活，从大量的生活实例和学生熟悉的情景入手，来建立数学模型;借用数学知识和方法来表达情感，消除学生对数学的陌生感，缩短数学与现实生活的距离。让学生体验到：生活离不开数学，数学来源于生活，服务于生活。从而对数学产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，使其在科学的道路上不断地探索出新知。”因此，在数学教学中，教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生体验数学的真正价值：从生活中来，到生活中去。

一、创设“生活情境”，激发学习兴趣

许多的数学知识学起来比较枯燥，较难激发学生的学习兴趣。但是，如果把数学知识与生活实际相联系，赋予生活情境，学生的学习兴趣就会大增。在教学中，教师要善于发现生活中的数学问题，结合学生身边的事例在自然生成的情境中引出数学知识，让学生感到亲切、自然、易懂。

例如：教学“有几枝铅笔”（加法的认识）一课时，上课开始就可以让小朋友看书上的笑笑的做法，同时问：“你能模仿出她的动作吗？”因为这是小朋友在生活中经常玩耍的一个动作，所以小朋友争先恐后要上前模仿。这一活动安排，不仅让学生充分感知加法与实际生活的聯系，又使学生产生学习加法的动机和需要，激发了学生学习兴趣，从而理解了加法的含义。

二、采撷“生活实例”，培养应用意识

数学来源于生活，又服务于生活。将数学问题生活化，有利于缩短数学与生活的距离，既满足了学生学习和理解数学知识的需要，又让学生体会数学的价值，培养数学兴趣。因此，在教学中，我们要尽可能让学生学会用数学眼光看生活问题，用数学知识和头脑去想生活中的现象。不但加深学生对数学知识的理解，而且能让学生感受数学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识。

例如：教学“教室”一课中，教师可以向学生提出一个生活问题“你能用学过的表示位置的词语（前后、上下、左右）说说教室里物品的位置吗？”这一设计，使每个学生都能通过自己的观察以及联系所学的知识正确地说出教室里物品的摆放情况。通过这一活动，不仅加深了学生对已有知识的体验，而且还培养了运用知识的能力。

三、回归“生活空间”，做到学以致用

1、引导学生在生活中“玩”数学

玩是小学生的天性，能玩中求知，玩中悟理的玩也是一种好的学习形式。

例如：教学“猜数游戏”（6、7的加减法）时，教学开始，师可以问：“小朋友，我们一起来做猜一猜的游戏好吗？”师左手出4个棋子，右手出2个棋子。问：“一共是几个棋子？”师又演示：把6个棋子放在一起后，伸出左手4个。问：“猜猜右手该是几个棋子？怎样算的？”这种做法使学生在玩中学数学，真正体现以学生为主体的思想，教师充当了组织者和合作者。

2、引导学生在生活中“找”数学

小学生并非是一张白纸，他们也有一定的生活经验，同时，他们对周围的各种事物、现象都充满了好奇。因此，教师要紧仅抓住这份好奇心。结合教材的教学内容，引导学生多留心生活，找出生活与数学间相通的例子，用学生熟悉的生活经验做实例，引导学生用已有的经验探索新知。

例如：教学“高矮”一课时，教师可以故意在黑板上写一些字，说：“这些字没有用了，谁能帮助老师把它们擦掉呢？”师可以提问班里最高和最矮的同学上前擦，其余同学观察，你发现了什么？有没有办法让个子矮的同学擦到黑板上面的字呢？（站在椅子上、桌子上等等）这一设计，不仅让学生学会比高矮的正确方法，并且深刻体会到数学就在自己身边。

3、引导学生在生活中“做”数学

现代的教育家提出这样一个观点：做数学。他强调学生学习数学是一个现实的经验、理解反思的过程，认为学生的实践、探索与思考是学生理解数学的重要条件。这种说法正像荷兰著名数学家教育家费赖登塔尔所形容的那样：“数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳。”

例如;在学习完“左右”一课后，可以组织一次实践活动。让小朋友按靠右行的规则，五人进教室，五人出教室。同时问：“他们都是靠右边行走的吗？小组讨论一下。”这一设计让学生亲身感受，使他们在事实面前明白真理：十人都是靠右边行走的。

总之，数学来源于生活，而最终服务于生活。只要我们从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，我们就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解。

【参考文献】

[1]张丽钦.精彩的课堂来源于生活[M].《新世纪小学数学教学研究》，2012.3.

[2]王佳世.兴趣.方法.习惯[J].《人民教育》，2013.8.

篇5：快乐分享,幸福满满

——《巨人的花园》读后感

《巨人的花园》是英国天才作家王尔德的力作。英国《典雅》杂志称其为童话集中的“完美之作”。

故事描述了：巨人有一个美丽的大花园，附近的孩子们经常在他美丽的大花园里玩耍，快乐极了。有一天，巨人访友回来，发现这一情况，很不高兴，便粗暴地把孩子们赶出了他的大花园，并且还砌了一堵墙，完全把孩子们封锁在花园外。从此，美丽的大花园再也没有欣欣向荣的春天、活力四射的夏天和硕果累累的秋天，只有寒冷萧杀的冬天。巨人很纳闷：“为什么我的花园里没有春天、夏天、秋天，只有冬天呢？”忽然奇迹发生了，美丽的大花园百花齐放了，鸟儿歌唱了。“到底是怎么回事呢？”原来是孩子们偷偷爬进花园来玩耍了，巨人终于明白了为什么春天不肯到大花园里来的原因了。巨人说：“我太自私了！从今以后，我要把围墙统统推倒，把我的花园永远变成孩子们的游乐场。”巨人敞开心胸，完全接纳了孩子们，共同分享他的大花园，和孩子们一起疯玩，感到从来没有这么快乐和幸福过。

读完了《巨人的花园》我激动极了，我知道了为什么暑假里我闷闷不乐的原因了。在我眼中，我的家也是个美丽的心灵花园，有精致的小点心、精美的图画书、诱人的电游、好看的漫画书、好玩的玩具、令人哈哈大笑的动画片。可我总感觉到没劲，像无头苍蝇一样在家

里窜来窜去，很无聊，这都是因为没有同伴一起分享的缘故啊！于是我向妈妈提议：“妈妈，让同学们到我们家玩吧，我一个人很寂寞很无聊。”妈妈说：“好呀。”没过几天同学们果然来了。那一天，我感觉时间过得很快，我和同学三个人挤在一张凳子上玩电脑，却不觉得挤。吃小点心的时候，我与同学们你一口我一口吃的可欢啦，丝毫没感觉今天少吃了许多。漫画书来了，我们头顶头、肩并肩坐在地板上一起读着，笑得乐翻了天„„

其实每个小朋友的家都是自己心中美丽的大花园，而绝大多数的小朋友都孤零零的守着，少了多少快乐啊！我多么希望所有的爸爸妈妈们都能放心地打开家门，迎进孩子的朋友让大家一起分享快乐，幸福满满！

篇6：幸福家庭分享精彩故事

“父母虽不富裕，却给了我这世上最伟大的爱”、“生活中的酸甜苦辣咸，是人生中必不可少的添加剂，细细去品味就会有收获”、“家有一老，赛过一宝，幸福快乐少不了”、“妈妈，我爱你”„„一句句话语真情流露，让昨日的湖里区金山社区书香广场变成了爱和欢乐的海洋。

昨日上午，由湖里区妇联、金山街道妇工委主办的“美丽金山·我秀我的幸福家”最美家庭故事汇活动走进金山社区，由金山街道机关和各社区妇联选推的家庭代表汇聚在此，分享交流每一个幸福家庭的精彩小故事。

不同于之前湖里区举办“寻找最美家庭”活动的做法，这次故事汇的形式更加新颖。从征集活动中推选出的十个家庭代表，携带着各自的故事来到现场，高林社区代表队的《让爱住我家》、五通社区代表队的《快乐的一家》、金山社区代表队的《生活五味》、金安社区代表队的《逃家小兔》„„十个小故事精彩呈现，母子组合、母女对白、老夫妻相携、小夫妻带着乖乖女轮番亮相，男女老幼齐上阵，你方唱罢我登台。活动现场的掌声和笑声吸引了许多过往行人驻足聆听、观赏，书香广场四周居民楼上的阳台上、窗户旁，不时有居民探身向下观看，相机、手机的拍照快门声此起彼伏，这一刻，春意盎然的书香广场显得生机勃勃、熠熠生辉。

篇7：分享是一种幸福

学会且懂得与人分享真的是一种幸福。很欣赏东方名师俞敏洪曾对分享做过的比喻：他说如果你有6个苹果，留下1个，另外5个分给别人，也许你与别人分享的时候，并不知道别人能还给你什么，但你一定要给。因为别人分享了你的苹果，当他有了橘子，一定也会给你的。因为他会记得你给过他一个苹果。也许最后你得到的水果并没有增加，仍然是6个，但你要知道，你得到的是6种不同的水果。事实上你得到的远比之前拥有的更多。我很喜欢这种比喻。我觉得与人相处，学会分享是一种胸怀，而懂得分享是一种品质，更是一种幸福。

人生于世，值得分享的东西其实很多，快乐，伤感，友情，爱情，感觉，回味，故事，记忆，历程&&可以咀嚼的,可以品味的,可以欣赏的,可以倾述的&&这种种的感知都可以与人分享的。

当你拥有快乐的时候，你把你的快乐给分享于人的时候，你便会拥有更多的快乐；

当你把你的美丽打开时候，别人因为你绽放的美丽而倍感养眼，于是也会给你一个醉人的微笑；

当你把你的开怀洒给朋友或亲人，朋友或亲人会因为你的开怀而畅快，于是你开怀了，别人也开心了。便会有一种欢乐祥和的气氛在跃动。

常言道：予人以玫瑰，手中留有香。这就是懂得分享的美丽。

一个普通的人这一生也许做不了多少伟大而惊天的创举，但只要活着善待身边的每一个人，善待周边的每一件事，以淡然之心解读生活，把自己健康的思想与快乐释放给周遭的朋友，朋友会在你的思想与快乐中享受你的跃动，你的心情，你的阳光。这在让别人愉悦的同时，也愉悦了自己的。这就是分享的一种方式。很平凡，但也很生活。

我是很有体会的，我是个单身离异的女人，因为错缘，使我经历了一段从生到死又从死到生的过程。我的婚姻生活是一种惨败，它让我受到了刻骨铭心的情伤，又让我一无所有。但我懂得取舍，知道与人为善的道理，我不恨前夫，我觉得这是宿命，也无需计较。我虽然不再爱他了，也觉得他对不起我的，但我仍在心里为他默祈。不把他当做敌人，因为他是我生命中认识很久的人，是与孩子有着血缘关系的亲人。所以我在心里为他祝福，也希望他能最终快乐起来。更希望他周围的亲朋好友也健康快乐。于是，我把除了儿子以外的他想要的都给了他。别人觉得不可思异，认为我很傻。其实不然，我感觉我们都得到了各自的释然。他找到了他的归属，我寻到了我的解放。这本身就是善良带来的轻松，更是把自由分享成为痛苦后的涅磐重生。我用我的善良与淡然避免了一场终极的情感纠葛。用苦涩而又与众不同的方法，把自由分一半给他，分一半给我。我们分手了，但我们又同时分享到各自所需的自由。觉得很值。因为如此，也深得他的亲朋好友的关爱与理解。这一点就足以让我欣慰了。

上帝给我们的时间都是一样的。我是个不喜欢把时间与感觉浪费在计较与追究上的人。我只想在有效的时间里用轻松阳光的心分享我后半生的未知，以及现在的每一天的活法。

离婚之后的我，虽然一无所有，孑然一人带着儿子租房而居，心里虽然也很伤痛，更觉艰辛，但不沉浸于孤独与忧伤之中，我学会了找寻快乐，学会把快乐分享给他人。我加入了单身离异的受伤群体，在那里我欢呼雀跃，我把我的灿烂、微笑、思想与歌声，带给那群受伤的人，让他们与我一起跃动，一块开心。让他们能够在孤独难耐的时候，找到一种暂时的忘我，让我也从中得到释然。这对我来说就是一种相互的分享的愉悦。我更是学会了写文投稿，把我的思想流传于网络，或报刊。不需要别人知道我是谁。只需要大家共同分享我的种种感觉就行的。因为我知道我是真实健康的人。我虽不刻意，但我可以让朋友在文中找到一个灵魂干净，心中坦然而又淡然的我。于是，我把我的思想分享给网友，朋友们同时也把他们的思想回馈给了我。从而使我也从中就得到了提升。分享是多么的超然与释然呀。

记得小得的时候，家里很穷，弟兄姊妹四个，父母偶尔弄来的零食，让大家一块儿品尝，那时的我们真是有大家吃，大家香的感觉在其中的。一个苹果分成四半。各拿一小半，那种味道，那种因分享的而带来的快乐至今回味无穷。而如今中国的孩子怎么也吃不到那种苦中带甘的感觉。因为这群孩子是孤独而来，没有兄弟姐妹，应有尽有，什么都仅着他一个个体，真得少了很多与人分享的乐趣。在分享中体验取舍是难能可贵的，用个体去散发你愿与人分享的独到之心更是弥足珍贵的。

分享的方式有很多种，它不只限于一种物化具像的东西给予别人叫分享，更有一种内涵的东西坦露给别人，让别人咀嚼其中的滋味，深堪其间的道理，学习其中的精华，而后传播于社会，感怀感染于大众。愉悦于人，怡然于已。这是一种更高层次的分享。凡事成大器者，或创大业者，都是一个懂得分享的智者。

分享是善良的一种品质，懂得分享，学会分享。本身就是一种吃亏是福的智慧，也是一种懂得取舍的超然境界，更是一种懂得淡定的情怀。与人为善天地宽，与人分享情更浓。在你把你最好的东西拿去与别人一块分享时，双倍的愉悦与放松也会随之而来。同时你也会得到异想不到的丰收。分享很普通，也很生活化。有分才能享，有舍方能得。每个人都会。但能不能做到，那在于个人的心境与个自对分享的解读了。在这个节奏快捷如飞的年代，在这个情感浮躁的时节。人们都呼唤着真诚到来，都埋怨着情感的缺失。其实很简单的道理在于自身，你得先懂得把真诚与温情分给别人，你才会享受到真诚与温情的回归。这种呼唤与缺失感是源于本身的主观能动性所致的。多一点分享，就会少一点纷争。和谐就是这么来的。一个微笑，一句问候，一种关爱，一次握手，一个相拥，一个默祈,一个微不足道的帮助,一个简单的给予&&都可以变成分享的幸福。

分享真的就是一种幸福。来吧，朋友们，让你与我手拉手，心与心互动起来，缩短彼此因为忙碌而产生的距离，因为压力而带来的负重，因为快速如飞的节奏而带来的淡漠，用分享的情怀去享受活着的每一天吧。你快乐了，你把快乐放飞给痛苦的人；你丰富了，你把你的丰富分一点给贫乏的人；你成功了，你把你成功的秘诀展露给失败的人.....那么恭喜你，你会是一个最懂得分享幸福之人了。

篇8：感悟幸福分享幸福

关于校园足球,笔者谈几点想法,以飨读者:

销售上有很多理论,其中,有一个黄金圈法则:形同三个同心圆,最里面一个why(为什么要这么做),中间一层how(怎么做),最外面一层是what(做什么)。大多数行销手法,以手机为例多为“:我们制造的手机是最好的,精美的外观、超凡的智能、友善的界面,而且很好使用”。这种方式使用者或许会注意到,但很难激起消费者的欲望。这就是典型的由外而内的思考方式。而像华为这样在市场上取得成功的公司却不同,他们会告诉你:“现状是难以把握的,我们无时不刻不在反思,而我们挑战现状的方式,就是不断创新,是让我们的产品具有精美的外观、超凡的智能、友善的界面且易于使用,而我们只是恰好做出了这么一款手机。”比起先前的销售方式,仅仅只是将说明的顺序改一下,却能激起使用者的购买欲望,完美符合黄金圈规则。许多成功人士,他们的思维方式都是这样由内而外进行思考的,也就是先问为什么做这件事,先从“why”起头,然后才去想怎么做(how),做什么(what)。先寻求认同心理,所谓的志同道合么。具有共同梦想、共同目标、共同信念的才能生死与共,矢志相随。退出中国黄页以后,马云接了中央外经贸部伸出来的橄榄枝,北上合作了一段时间以后,马云突然又宣布:“我要回杭州了,你们如果留下,我可以推荐你们到雅虎、新浪、搜狐等去工作,工资都会很高”。虽说马云的宣布让大家大感突兀,但当初跟马云先后一起北上的13位同事,没有一个留在北京,都跟随马云回了杭州。这就是梦想的力量。销售也好,管理也好,成功的奥秘就在这里。马云生意做到这么大,翻来覆去,就是“让天下没有难做的生意”。舍此无他。O2O,客户至上、用户至上。这就是马云的“why”、阿里巴巴的核心价值观。校园足球,同样也适合黄金圈模式,自然也要先弄清楚开展校园足球的why,即,为什么要搞校园足球呢?并不是每个人的想法都是一样的。

目前,按照教育部校园足球的目标计划,“力争到2017年,在全国扶持建设两万所中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队,并形成区域特色,拟建设30个校园足球试点区县。”从表面上看,轰轰烈烈的校园足球,就是要一举解决当初中国职业足球改革先天不足之弊端,所谓,“打得一拳开,免得百拳来”。也不遑邓爷爷的一片苦心。但如要以此来作为开展校园足球的共同理念(why),以尽快实践中国足球“冲出亚洲,走向世界”的共同梦想!那可能是一厢情愿的事情。一是对照党的教育方针,学校,特别是承担九年制义务教育的学校,应以为国家培养全面发展的社会主义接班人为己任的,是孩子学习掌握基本知识、基本技能的地方,而不是专门培养某方面专才的地方。其次,且不说校际之间在场地、师资、经费等软硬件方面的差异,就是那千人一面、千校一面的特色教育,也不符合教育规律。时间一长,弊端越发会显现出来。

“娱乐是足球之基础,健身益智是足球之骨干,精神之构建是足球之灵魂”(方寸),毋庸置疑,这才是我们追求的学校开展校园足球的最高境界。“野蛮其体魄,文明其精神”(毛泽东)。

“不管世事变幻,沧海桑田,教育的基本价值亘古不变,它关乎顽强、勇敢、智慧、忠诚、尊严、合作———”(刘群)。学校开展校园足球就是要坚持球为体,育为本。以“球”为载体,培养有健康体魄、健全心理、有文化素养、有道德理想全面发展的青少年;以“球”为载体,大力弘扬民族精神,凝聚民族力量,实践中国梦想!这就是开展校园足球的why。从足球运动中支取幸福和快乐,才会有更多的孩子爱上足球。

梦想凝聚力量,力量推动行动,行动创造未来。如此,再来谈开展校园足球的how,也就顺理成章了。笔者愚见:

1.给教育彻底松绑。现在,学校身上的压力,特别是初高中,不光来自教育本身,很大一部分压力来自社会、家庭和教育主管部门。中考、高考都是最抓眼球的,一举一动都牵动人心,没有一个人会掉以轻心。现在小学相对来说松绑做得比较好,这很大一部分原因跟最近几年初中教育优质化、均衡化的飞速发展,取消了升学考试有很大关系。初中高中则都面临着一个择优选拔录取的问题,没有一个学校会坐视的。因为这关乎到学校的声誉,进一步可能会影响到学校的生存之大事。但松绑又是必须的。松绑办法之一,改革各级各类对学校的考核评价制度。取消所有与升学有关的单一考核评价,强调过程评价、综合评价、发展性评价、前瞻性评价及人文评价等。借鉴国外教育的一些做法,允许中考高考社会化,把学校与招生考试相对分离,从制度层面上来给学校减压,这样,我们的孩子才能真正减负。减少一些不必要的、重复的检查督导,充分放权,给学校更多的办学自主权,放手让“教育家办学”;松绑办法之二,改革初高中招生制度,“探索招生和考试相对分离”,?“从根本上解决一考定终身的弊端”(《决定》)。增加考试次数,给学生更多机会;降低考试难度,逐步加大平时学业水平考核成绩和社会实践活动能力、综合素质能力在招生考试中所占比重 (这样足球就有用武之地了)。“依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”(《决定》)。“实施招生阳光工程”(刘利民),利用网络媒体,加大自主招生透明度,重点高中招生指标按比例分配到各初中校和逐步加大中考高考免试入学自主招生比例。“义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯制对口招生。”(《决定》),可试行一批初高中一贯制和学区制对口招生及“加快推进职业院校分类招考或注册入学”(《决定》)。真正做到以人为本,让每个孩子的生命都有意义;松绑办法之三,条件成熟时,可以大幅度缩短学生在校学习时间。根据不同的学业水平、特长爱好,按照相对自主的原则,提前(比如初中阶段)合理分流。鼓励社会各种力量办学,政府公平合理地配备资源:公办民办、全日制非全日制、职业类普教类、综合类专科类,形成不同体制,办出不同层次,赋予不同的责任,依靠全社会的力量来办人民的教育。并建立起彼此之间学历互认、成果互换、招生互通的成才通道和配套机制。让具有不同成才需求的人都能各得其所,各偿所愿……。只有这样,学校才能彻底沉得下心来全面实施素质教育,校园足球才会真正拥有发展的土壤,孩子们的全面发展才能真正落实到实处。

2.既然我们已经把中国足球提到了国家的战略层面。那不妨多做些实事,政府、社会、学校联动,加强场地设施、师资力量、培训机制、经费筹措等足球文化的建设,包括“看球文化”和“踢球文化”,只有中国足球的底蕴真正变得深厚,中国足球才有希望。单靠“人海战术”是提高不了中国足球水平的!

3.建立校园足球(包括足球学校等)与社会足球、大学足球、职业足球及升学就业之间的成长通道和成才机制。足球运动的“三高”,即“高对抗、高成本、高淘汰”的特点告诉我们,任何片面的教育都将是没有生命力的。读书、踢球两不误,也容易得到家长的支持。

4.应该说在充分的给学校教育进行松绑以后,作为校长应该少了很大的后顾之忧。在人员、经费、安全、制度上得以保障的前提下,要紧的是确立起校长是校园足球第一责任人的观念,鼓励校长树立开展校园足球的强烈使命感,充分调动起相关教师、教练的积极性,把开展校园足球当作国民教育的大事、实事来抓。

“为钓不为鱼”。当你没有把你的梦想、价值放在你所做的事情里去的时候,梦想也就渐渐离你远去。“大家玩,玩成了‘大家’”(方寸)。

摘要：校园足球的黄金圈法则,即先问为什么要做校园足球这件事(why),弄清楚以后,再去考虑怎么做(how)?做什么(what)?校园足球必须远离功利足球,在新课程改革的框架下,以球为体,以育为本,帮助孩子树立正确的人生观、价值观,“野蛮其体魄,文明其精神”(毛泽东)。

篇9：分享幸福更幸福

他得意洋洋地宣布：“我今天得到了300元奖学金。按照我们家分享快乐的传统，我决定我们3个每人100。”然后小心翼翼地从书包里拿出300元钱，给了我们每人100元，并且叮嘱道：“你们一定要买一样自己喜欢的东西。妈妈，千万别用来买菜啊！”

原来读高一的儿子上学期期末考试考进了全校前10名，得到了一等奖学金300元。

我和老公又惊讶又开心地对视一眼：我们要吗？当然要啊！100块钱虽然微不足道，但这是儿子的心意，他愿意主动与我们分享快乐的心愿更是无比重要，是必须鼓励支持的。

老公毫不客气地立即下楼买酒买菜，晚饭时一边喝一边说：“从来没喝过这么好喝的酒，这是我儿子奖学金买的啊！”

我呢？我可不能这么稀里糊涂地花了。一个星期后，我千挑万选，用这100元买了双红色凉鞋，然后拍了照片晒在微信上，说这是用我亲爱的宝贝的奖学金买来的，立刻赢得无数朋友点赞，让我更添快乐开心。

我们的快乐让儿子更开心，他更有心气努力学习了。他说下学期他争取考进前三名，奖学金是500到1000元呢，到时候还会跟我们分享的。

分享，是我们家的习惯。

我们不仅彼此分享快乐与幸福，也共同分担不能回避的忧伤和疼痛。

10年前，老公单位不景气，每月只能开80%的工资，日子过得非常艰难，他的心情也很低落。我不仅安慰鼓励他，说也怪我不够能干，要是我能多挣点钱，你就不会有那么大的压力了。为了帮他分担生活的重负，我用业余时间写稿，稿费虽然不多，却也多少减轻了他的压力。

后来他离开工厂自己创业，开了一家装修公司，生活一天天好了起来。

这时候我父亲病重住院，而我们的孩子还小，我分身乏术，并且身为知识分子的父亲极为自尊，也不愿意我做女儿的去照顾。于是老公毫无难色地承担起夜夜陪床的重任，不辞辛苦。后来父亲去世，也是他一手操办了所有的后事，让亲戚们都十分满意。

儿子读初中的时候，有一段时间成绩急剧下降，自己自责难过得不行，眼泪汪汪地问我：“妈妈，我真的很努力啊，怎么就学不好呢？”我虽然心里也很着急，却不忍心再责怪他。真诚地对他说：“你最近状态不够好，不光是你的问题，跟我也有关系。我忙于工作和家务，很少跟你交流；也没有提醒你注意学习方法。从现在开始我们一起努力，我相信你一定没问题！”老公也在旁边说：“还有我，我也有责任，我一点都没帮你妈妈干家务，让她心情不好，才没有过多关注你。我也检讨。”儿子破涕为笑，然后他对我们说：“我学习不好主要是我的问题，跟你们没有什么关系啊！”我说，才不是呢，你的优秀与我们有关，你的失误当然我们也有不可推卸的责任。

在我们家里，快乐不能独享，有了烦恼和困难当然也不能自己扛，而是共同面对共同分担，然后再一起努力改善。

当然有了开心快乐更要分享。老公多挣了钱，会给我和孩子买最喜欢的礼物；我将稿费积攒起来，作为我们每年的旅游资金。儿子看在眼里，所以才会把自己奖学金与我们分享，并以此作为自己的骄傲。

分享内心的忧伤和烦恼，那些忧伤和烦恼就会被稀释，然后就变得无足轻重；分享快乐和幸福，那些快乐和幸福就会成倍增长，然后蔓延开来，让生活愈加温暖、美好、幸福。

生活很平凡也很琐碎，日复一日地朝夕相处，哪里会没有矛盾与问题呢？可因为我们习惯分享彼此的心情和感受，就再没有了隔阂与猜疑，没有了误解和距离。生活如此美好，我们始终相亲相爱。（责编/诗坤ranbaoma@126.com）

篇10：分享带来逆袭的幸福

“我不幸福，因为没车、没房、没对象……”

如果物质的拥有就是幸福，那到底需要多少车子、房子、票子才可以填满我们幸福的大桶？别忘了，人的欲望可是没有止境的！

浮躁的人心堆砌了浮躁的年代，不幸福的结果，我们每个人都是原因！

去看看灾难后的废墟，战火后的悲怆，甚至仅仅是医院里痛苦呻吟的病患，再低头看看你健全的身体，想想你或许不大却温暖的家，你觉得还有资格埋怨不幸福吗？

幸福不是无止境的攫取，而是要珍惜眼前，感怀拥有，分享关爱，给这个世界带来更多的影响，用自己的力量去感染周围的磁场。

big big share 善享网，用一颗善良的心去分享生活的片段，不必强求什么，像是怀着爱种下了一颗种子，说不准哪天就会成就一个美丽的童话……

分享你的心情和见闻，让我们欢笑你的快乐，悲伤你的泪水，用柔软的回应填满你的幸福。分享你的行动，我们愿意带着微笑加入你的探险，你的疯狂，你的公益之旅，你的人生历练……幸福无需寻找，在手与手拉起的一瞬间，闪现的正是她的笑靥。

分享你的金币，让可怜的孩子、蹒跚的老人、无辜的小动物、千疮百孔的环境因为你的善良和分享而重获希望；让摇摇欲坠的梦想因为你的信任和支持而成为现实！

分享你可外包的工作，让善良人拥有更多发挥善良的资本和能力；让非营利组织获得更多自我造血的机会，让从善的路上少一些荆棘，多一些支持。最终获益的必将是我们的社会、所有的家庭和每一个人！

经常听到有人埋怨社会不好、风气不好、人心不好……，但是讲到从自己开始善良待人，分享关爱的时候，又会摇头说“我一个人的力量才有多大？能改变什么？”

这让我想到故事里那个把潮水退去后留在沙滩上的海星一只只扔回海里的孩子。成千上万只海星被搁浅在沙滩上，凭一个小男孩的力量，能扔回去的很少，但重要的是他在行动，更重要的是被扔回去的海星重获了生命。

篇11：小学生三年级话题作文分享幸福

小学生三年级话题作文分享幸福1

幸福的定义是什么?是快乐，是安慰，是他人肯定的眼神，是无限的爱意，还是悲伤，与无奈，爱恨交织，不知用怎样的语言来描述她，总觉得离我们很远，却又很近很近，她若隐若现，她处处可见。

然而每个人对幸福的定义却截然不同，每个人都有不同的含义，在网络上，我曾向网友发起询问，“幸福的定义是什么?”有大多数人认为幸福就是快乐，有人认为幸福就是简单，也有人认为只有在恋爱中才会知道幸福的滋味，更有人不知道从何说起，只有一脸的无奈。

其实，我认为幸福的定义是很简单的，就是用心去迎接，关心身边的每一件事，每一个人。拉尔夫·沃尔多·爱默生说过：幸福就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。这是我最喜欢的一条秘诀。意思是“让自己幸福的第一秘方是让别人幸福，越是助人为乐就越快乐，幸福不是来自于自私而是无私，一分耕耘一分收获”。难道不是这样吗?我想只有关心帮助过别人的人才会懂得那份快乐，我觉得那种快乐不是比自己得到了自己最想要的更快乐吗?更有价值吗?更有意义吗?

幸福不就在你身边吗?有很多像我这么大的学生，对幸福却是一脸茫然，甚至觉得自己不幸福，有很多的家长，工作都很忙很少与自己的孩子沟通，尽管他们很爱自己的孩子，总是想把的生活条件给我们，其实我们的内心是很敏感的，在这个年代，这个时间，我们更需要的是关心，也许一句关切的话语都会使我们无比温暖，与家人坐在一起不就是幸福吗?我想那就是最简单的幸福了。

现在的我对于幸福又有了不同的想法，我觉得每个人都拥有属于自己的幸福，只是由于每个人追求幸福的方式不同，有的人觉得金钱更重要，有的人觉得爱情更重要，也有的人觉得和家人在一起更重要，或者觉得对于他来说工作是最重要的。但不管是哪一种幸福，只要自己认为幸福就好。

就像幸福瞬间所说：幸福就在瞬间，世界不再遥远，因为爱在身边没走远，海和蓝天交汇的终点，所有梦想为你而改变，时间封存昨天，回忆收藏思念，就像一道光线照亮我心田，你的未来请让我实现，每个瞬间都变成想你的每一天……

幸福就是与爸爸妈妈吃顿饭，帮爷爷奶奶扫扫地，和朋友谈谈心。让我们一起记下幸福的每一瞬间……

小学生三年级话题作文分享幸福2

人生烦恼无数。

先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。

寻找幸福的人，有两类。

一类像在登山，他们以为人生的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命的价值。

活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下

这个世界，为什么烦恼的人都有。

为权，为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。

几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

小学生三年级话题作文分享幸福3

幸福其实只是一种感觉对于幸福，不同的人不同的处境都有各自不同的看法，不同的感受：对于饥寒交迫的人来说，只要有一顿饱饭就是的幸福;对于疲惫不堪的人来说，只要能美美的睡上一会，就是幸福;对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人相伴就是幸福;对于心灵孤独的人来说，只要能找个愿意倾听他心声的人就是幸福;对于迷路的人来说，只要能遇到个热心人帮忙指路就是幸福。

在现实生活中有太多这样的偶然，不同的人都会抱着不同的心态来获取幸福。

会生活的人会处处找幸福，不会生活的人，总认为处处都是坑坑洼洼，幸福离自己总是遥不可及。

只要找幸福，幸福永远会对你招手的呀!对于我们住在城市的人讲，好多人认为幸福的标准就是，有个好伴侣，生个乖孩子，有份好工作，家里电气一应俱全，老少安康这就是幸福。

但不是每个城里的家庭都能达到这样的标准。

这样我们就要调整好心态，降低标准找到自己的幸福。

只要我们自己认为快乐这就是的幸福!对于农村人来说，虽然粗茶淡饭，但一家老少围着一个小圆桌，吃着自己种的粮食和蔬菜，也是其乐融融的。

尤其是脱离了城里的喧哗，置身于乡下青山绿水间，是多么暇逸的享受。

最美的还是夜晚，在满耳的蛙鸣声中入眠，那是城里人享不到的幸福。

清晨睁眼满目都是青的山绿的水，一派明丽的春光多美啊!这份安逸和宁静，又何尝不是幸福呢?幸福就是寻常的日子依旧。

所谓幸福都是由千万个寻常日子所组成。

能买上自己称心如意的商品，能吃上自己像吃的蔬菜和水果，能享受到自己能力之内的享受，无病无灾，快快乐乐过好自己每一天，我认为这就是的幸福。

幸福就是寻常的人儿依旧。

年少的时候和同龄的伙伴嬉闹，年轻的时候同事们谈天说地，年老的时候和朋友们一起回忆往事，这不都是幸福吗?幸福其实只是一种感觉。

是在荒无人烟的黑夜突然见到一缕亮光的惊喜;是历经风雨漂泊后终于抵达港湾的轻松和安逸;是苦涩之后的甜蜜泪水之后的笑颜。

甚至它还是粗茶淡饭中过滤出来的温馨。

朋友们，只要你有以一颗平常心看待幸福，幸福就在你眼前，幸福其实只是一种感觉!

小学生三年级话题作文分享幸福4

幸福是什么?幸福是朋友之间友好的问慰，幸福是帮助一位贫困潦倒的穷人，幸福是家长的一声声关心的问候，幸福是人与人之间的.宽容，将心比心。幸福就是这么简单!伸出自己的双手帮助他人，在感动他人的同时，也感受到人世间的真情，幸福自己。

幸福是什么?幸福是在茫茫人海的社会中伸出双手帮助那些因贫困因失业因失意的各种各样的人，俗话说得好，帮助他人也是在帮助自己。当看到过马路的盲人时，伸出自己的双手扶他们过去，当看到因为贫困交不起医药费而嚎啕大哭的人时，伸出自己的双手，捐献自己的爱心，温暖他人，充实自己。

当看到因地震失去家园的孩子们时，伸出自己的双手，大家一起众志成城，捐献衣物，帮助他人，也是在帮助自己。在这茫茫人海的社会中，只需要伸出自己的双手，去帮助那些需要帮助的人，不仅奉献他人，温暖他人，而且还充实自己，使自己有所提高，升华。幸福是什么?幸福就是伸出双手帮助他人，温暖他人，幸福自己。

幸福是什么?幸福是父母之间亲切关心的话语，是他们伸出勤劳的双手来创造这一个幸福美好的家。当看到妈妈伸出那早已老去的双手，给我织毛衣，把那份浓浓的母爱和那深深地亲情交织在这毛衣之中时，我感到了宁静之中的幸福，当看到爸爸伸出那双老而厚实的手，穿梭在麦子之间的时候，当脸颊上汗水从他脸上流下，我感到了父亲的辛苦，感受到了父亲父亲为了我们不断努力，感受到了烈日下的幸福，幸福是什么?幸福是父母是伸出那勤劳的双手，为自己做的种种事情，那份早已老去的双手，使我感受到父母的艰辛，劳苦，劳苦，同时也感受到了幸福的滋味。

在茫茫人海的社会中，帮助，奉献他人，这就是幸福。

在温暖和睦的的家庭中，父母的一举一动，一言一行，这就是幸福。

幸福是什么?幸福就是伸出自己的双手温暖、服务社会，幸福就是伸出自己的双手，关爱家人，幸福就是这么简单，这就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，帮助他人的快乐之感。

小学生三年级话题作文分享幸福5

幸福是什么?幸福是在寒冷冬天里的一杯热茶，幸福是家人、朋友的一声声问候，一句句祝福;幸福是老师的鼓励与支持;幸福更是寒冬深夜里妈妈为你添加的一条被子。我时常觉得自己总是洋溢在幸福之中，被幸福环绕着，感动着。

小时候，看到别人捧着零食，嘴里发出“卡兹卡兹”的响声时，以为这就是幸福。再长大一点，看到别人考试成绩十分理想时，以为这就是幸福。而现在，我却认为幸福无处不在：生活在21世纪，出生在这样一个温馨和谐的家庭中，有许多关心我的人······我认为这就是幸福。

幸福不一定是大事，在小事中也可以感到幸福，一条被子也可以让人觉得被幸福环绕!一个寒冬的深夜里，我仍在拼命地写作业。房屋中的摆钟敲了十二下，这时我的作业刚刚写完了。我看了看爸妈，他们的房间已经关灯了，我也就熄灯睡觉了。在我昏昏欲睡时，听见我房间的门开了，有一个人走到我床边，看了看我后，把被我踹飞的被子轻轻地盖在我身上，并又找了一条被子慢慢地盖在我身上。我感到了异常，就睡眼朦胧地眯着眼看，看见是妈妈，她那双粗糙的双手正在为我盖被子，还不停地打着哈欠。我看见她穿着粉色睡衣，凌乱的头发，满脸的困倦，看了看我后，打着哆嗦走了。

看见妈妈为我盖被子的背影后，我的眼泪很快地流了下来，心里想：多么慈爱的妈妈!多么细心的妈妈!在这寒冷的冬夜里，别人正在酣睡，可她却牵挂着她的孩子，生怕她的孩子受冻生病，半夜不辞辛苦起来为我盖被、加被。这一幕，在我的心里深深地烙下了永恒的印迹!这就是幸福啊!

一件看似平凡的小事却有着不平凡的效果。其实，类似这样的小事有无数个，无数个这样的小事铸成了伟大的妈妈、伟大的母爱。如果你感到了幸福你就拍拍手吧，如果你感到了幸福你就跺跺脚吧，如果你感到了幸福你就大声唱吧!歌唱你慈爱的母亲，伟大的妈妈!