小班汇报课方案

关键词： 小班 家长 幼儿

小班汇报课方案（通用12篇）

篇1：小班汇报课方案

小班期末家长汇报活动方案

活动内容：期末汇报 活动名称：大比拼 活动目的:

1、复习所学知识。

2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的 参与活动。

3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。活动准备：

英语图片、识字卡、幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系、本学期教学单及奖状 活动过程：

1、开始：我们小班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领。

2、放音乐，老师带领小朋友进入展示区。

3、幼儿按照位置坐排列好

4、展示活动

活动

一、幼儿集体舞蹈表演《我的身体》

活动

二、英语展示（出示图片让幼儿说出英语单词，并正确发音）

活动

三、音乐展示（部分儿童歌曲）

活动

四、数学展示

1、数一数（1～50）

2、方位认识（上、下、前、后、里、外、高、矮）

活动

五、语言展示（集体）

1、儿歌

2、古诗

3、字宝宝 活动

六、素质教育

1、早上起床要自己做什么？（刷牙）要做到早睡早起。

2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼！

3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）

4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要 看红绿灯、要走斑马等）

5、放假在家有陌生人敲门我们不能开。

6、不能开煤气和玩插座，以防中毒和被电到。活动

七、律动《手指运动》 活动

八、结尾

1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。

2、发放成长袋

篇2：小班汇报课方案

一、活动目标：

1.向家长展示幼儿本期学习成果。2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情

二、活动过程：

（一）、汇报科目：语言、数学、艺术、综合、安全礼仪、三字经。

（二）、汇报过程：

1、播放ppt,了解各科目标。

2、挑选你认为讲的最好的课，精彩再现。

3、家长抽查各科内容。

三、家长期末评定，给本班老师打分，并提出宝贵意见和建议。

沙河中心幼儿园

篇3：农村小班化英语阅读课教学初探

一、问题的提出

近年来, 由于农村小学适龄儿童入学人数的逐渐减少, 出现了班级人数锐减的现象, 由以往的四五十人到现在的不足二十人乃至几个人, 因此小班化教学甚至超小班化教学就出现了。同时《国家英语课程标准》在语言技能目标和基本学习策略方面都对小学生提出了明确的阅读要求。但是, 长期以来, 广大小学英语教师对英语阅读教学的研究和实践一直不够重视, 学生的阅读潜能也没有得到很好的挖掘。学生阅读能力低下已经成为影响小学英语教学质量、制约学生英语发展的一个重要因素。因此, 探索小学英语阅读教学的方法, 提高英语教学的实效, 应该引起广大小学英语教师的思考和关注。

二、提出的意义

小学英语新课标特别强调小学生学习的自主性, 而农村小班化英语教学模式恰好为其提供了一种可参考的模式。农村小班化教学的理念在于培养小学生全面而富有个性的健康的学习习惯, 让每个小学生充分享受形式多样的教育教学资源, 让他们有更多的机会处于英语教学活动的中心位置, 有更多的时间与老师、学生以及家长交流, 从而有效提升学生的英语表达、交流的能力, 为以后的初中教育打下坚实的基础。

三、阅读教学中存在的问题

[问题一]教师对Read and say部分的阅读教学认识不够, 认为只要让学生语言弄懂就行, 严重忽略了学生阅读能力的培养, 甚至认为阅读思维能力的培养与小学英语教学的关系不大, 部分教师采用的教学手段也较单一, 仅仅只是以完成课后练习为目标。

[问题二]据有关调查, 能提供给学生的同步阅读教材并不多, 市面上销售的阅读小短文大部份难度不适宜, 生词太多, 学生本身的词汇储备量也少, 应该具备的阅读技能不多, 又缺乏有效的文化背景知识。

[问题三]实际教学中, 大多数老师讲的语言点太多, 太繁琐, 破坏了阅读材料的整体性, 同时对学生缺乏必要的背景知识讲解, 在阅读课学习中, 尽管大多学生储备了不少的词汇量, 仍不能很好地理解课文。

四、阅读教学中的改进措施

1. 精选阅读材料、培养阅读兴趣

教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情, 这种学习是不会长久的。”兴趣是最好的老师, 小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。实践表明, 阅读能力直接受到阅读兴趣的影响.阅读兴趣越高, 阅读动机越强。教师的任务就是激发孩子的阅读兴趣和好奇心, 使阅读成为令人愉快的活动。这是顺利开展英语阅读教学、有效提高学生英语阅读水平的根本保证。阅读材料, 尤其是适合小学高年级学生的英语阅读材料, 其选材标准应以趣味性为主, 并且贴近生活, 以激发学生的阅读兴趣, 因为”兴趣是第二语言学习中最最重要的因素”。我们知道, 兴趣需要动力来维持。教育心理学家认为, 人有追求知识的需要, 这种认知需要成为学习活动的重要动力。

2. 实行分层阅读教学、关注每一位学生

学生分层:实际课堂教学中, A层次为对英语有浓厚的兴趣, 成绩优秀, 学习能力强的学生。B层次为能力、水平中等, 但有一定潜力的学生。C层次为基础和学习习惯、意志都比较差的学生。 (如在学习What’s your job?时, 让C层学困生的小组能够分角色朗读课文, B层中等生小组能够表演对话, 而A层学优生的小组则要求他们根据所学内容进行拓展, 自编自演对话。这样同一层次间的学生为了完成共同的任务, 互帮互助, 彼此找出对方的不足, 以共同完成任务, 体验成功的喜悦。) 分层教学有利于教师进行重点辅导, 使“优中差”学生都能根据自身能力经过努力实现“最近发展区”的学习目标, 缩小两极分化, 实现高效课堂。

年级分层:低年级的阅读应以听、说为主线, 在图片、简笔画和教师的帮助下学生能从总体上理解阅读内容, 从听到说, 循序渐进。中年级的阅读应首先听录音看范文, 大体理解文章人物、事件和内容, 然后在教师的指导下, 阅读讲解文章, 对文章内容有更详细的认识, 再分组或分角色诵读文章。在进一步理解文章后, 完成课后练习并能复述或表演所学内容。高年级的阅读应首先通读短文, 对短文有一个初步总的印象。在通读文章之后, 能根据图片或上下文解决短文中新的单词, 短语, 为语言的输出作准备。在解决课文中的单词、短语、句子之后, 回到课文对整篇文章作进一步的理解。

3. 重视课外阅读反馈、优化评价标准

在实际教学中, 我采用的小组合作的方式进行, 聘请7-8名的英语学习高手为阅读组长, 先由组长们一起讨论交流, 再选定一个时间带领各自的小组交流讨论, 分享彼此的信息与感受。这样做, 既能让学生对课外阅读有所坚持, 又能在课外阅读中有所得, 享受乐趣, 给学生们创建一个交流的小平台。同时在反思中完善自己的设想, 在设想中创新自己的风格, 不仅是靠试卷上的分数来评价学生英语成绩。

总之, 小班化的英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的, 需要教师和学生共同努力才能逐步实现阅读教学的目标。我想在这一过程中, 只要每个教师能根据小学生的年龄特点和学习英语的规律, 灵活的运用各种阅读教学的策略和技巧, 切实利用好手中的教学资源, 多观察、多思考、多总结, 把为了学生的发展放在首要位置, 潜心研究教学方法, 一定能让每个孩子都得到相应的提高。

参考文献

[1]张莉丽.浅谈英语小班化教学的优越性[J].新课程学习 (小学) , 2009 (04) .

[2]阮建群.伴着初中英语小班化教育一路同行[J].新课程 (教研版) , 2009 (02) .

[3]孙建军英语小班化教学实践与研究[J].中国校外教育 (理论) , 2008 (08) .

[4]白丽伟, 张春晓, 王慧, 李东媛.英语教学小班化的探索[J].中国科教创新导刊, 2008 (08) .

[5]沈卫红.小班化教学及其对英语教学的影响[J].上海师范大学, 2009 (04) .

篇4：践小班化理展高效课魅力

关键词：新课程理念;小班化;小学数学;高效课堂;策略

中图分类号：G622                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-138-01

新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建小学数学高效课堂。

一、根据学生心理特点，创设数学教学情境

《数学课程标准》强调：让学生在生动具体的情境中学习数学。要构建小学数学高效课堂，教师必须结合学生心理特点，从学生已有的经验和知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境，将数学知识直观化、情境化，还原知识形成和应用的生动场景，使定性的知识呈现灵动的状态，为学生提供从事数学活动的机会，使数学课充满情趣与活力，让学生在轻松、和谐、愉悦的课堂气氛中兴趣盎然地掌握数学知识。在教学《比的认识》时，我拿出一瓶同学们常喝的早餐奶问学生：这种早餐奶的标签写道奶与纯净水的比是7：3，请同学们讨论一下7：3，说明了什么？同学们的兴趣被激发起来，纷纷发表自己的看法。我趁机用多媒体创设情境，工厂要配制这样的早餐奶1000升，需要奶和纯净水各多少升呢？学生们的情绪更高涨了。我先让学生独立思考，再分组交流，对学生的诸多解题方法，给予充分的肯定，随后我指出今天学习的新的解题方法，按比例分配，顺利进入教学。这样的教学，学生人人动脑、个个参与，带着主动求知的心理冲动投入到学习中去，确保了课堂教学的高效。

二、引领学生探究学习，突出学生主体地位

课程把自主探究性学习作为改革的突破口，其目的是从根本上改变以单纯接受教师传授知识为主的落后教学方式，充分发挥学生学习的主体性，增强探究意识，学会探究式学习，在能动的参与和探究中自主获取知识。在小学数学教学中引领学生探究式学习，具有使学生学会思考合理性、真正掌握探究解决问题的策略、促进学生个性健全发展、为学生的终身学习和生活打好基础的明显优势，对提高小学数学课堂教学的实效性大有裨益。在教学圆的认识时，我们让学生组成四人小组合作探究，利用手中的工具，用自己喜欢的方法画圆，看哪个小组的方法最多。同学们情绪高涨，思路各异，有的小组竟然用了五、六种画圆的方法，如用圆规画圆;把圆形物体放在本上沿着它的边画圆，用绳子和铅笔画圆;用图钉、绳子和铅笔画圆等等。

三、应用现代教育手段，点燃课堂趣味亮点 让学生终身受益

新课程要求我们把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。现代教育技术形声结合，声画并茂，能在较短的时间内向学生提供丰富的直观材料，增强了教学的趣味性，较好地调动学生的多种感官参与学习，优化教学过程，营造良好的学习氛围，使学生的思维变得活跃，思路变得开阔，是构建高效课堂的重要手段。在教学角的度量一课时，我们用flash设计一些新颖动画课件，演绎引领做角、玩角、变角等一系列递进学习活动，学生通过对动画的观察，从认识静态的角过渡到了认识动态的角，并在这个动态变化中体会、理解、认识了广义的角。在此基础上课件再出示两个一样大的角（角1的边长一些，角2的边短一些），让学生猜想这两个角的大小。学生的思维更加活跃，有的说角1大，有的说一样大。然后，教师课件演示把两个角移动在一起正好重合。这就使学生直观地认识到角的大小跟两条边张开的大小有关，跟边的长短没有关系。

四、挖掘教材生活因素，重视数学实际应用

新课程倡导学生的数学学习内容应当是现实的、有意识的和富有挑战性的。强调数学应来源于生活，又要运用于生活。这就要求教师在课堂教学中注意挖掘教材生活因素，从小学生熟悉的生活现实出发，把数学内容与数学现实联系起来，给学习材料以丰富的现实背景。启发学生用数学的眼光去看待生活中的问题，把应用的意识贯穿于整个学习过程中，使学生通过数学课堂学习增进对数学的理解，体验数学的价值，感受到数学的学习就是建立在日常的生活之上的，学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题。例如：在教学加减法的一些简便计算时，可以从生活中的付整找零问题展开：买一双运动鞋要96元，你该怎样付钱？文具店里的数学作业本每捆50本，董老师要买196本，如果你是售货员，你会怎样拿货？学生会很快就回答：买运动鞋时，付1张100元的人民币，找回4元;拿作业本时，先拿4捆（200本），再抽回4本。这时，教师再出示例题：176+96和966-194，怎样算简便？根据刚才付整找零问题学生自捂出176+96=276+100-4=372、同时学生不难得出966-194=966-200+6=772的简便算法。

课堂教学中充分挖掘生活中的数学资源，展示了常态下小班化数学课堂教学的风貌，体现了新课程理念和小班化教育理念的有效整合。我校数学教研组成员开展了说课、评课活动，大家充分肯定了我的执教敢于尝试、勇于探索的勇气和精神，课堂上，通过读、议、展、点、练等各个教学环节，落实“关注每一个”的小班化教学理念，是本次课堂教学展示的亮点。同时，大家也希望今后能更加关注各个教学环节的有效性，关注不同层次学生的需求，努力营造快乐高效课堂。本次研讨会是小班化数学教学的重要活动，高效务实、催人奋进。

篇5：幼儿园小班汇报方案

小班期末家长汇报活动方案

活动内容：期末汇报 活动名称：大比拼

活动目的:

1、复习所学知识。

2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的 参与活动。

3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。活动准备：

英语图片、识字卡、幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系、本学期教学单及奖状

活动过程：

1、开始：我们小班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领。

2、放音乐，老师带领小朋友进入展示区。

3、幼儿按照位置坐排列好

4、展示活动

活动

一、幼儿集体舞蹈表演《我的身体》

活动

二、英语展示（出示图片让幼儿说出英语单词，并正确发音）活动

三、音乐展示（部分儿童歌曲）

活动

四、数学展示

1、数一数（1～50）

2、方位认识（上、下、前、后、里、外、高、矮）

活动

五、语言展示（集体）

1、儿歌

2、古诗

3、字宝宝

活动

六、素质教育

1、早上起床要自己做什么？（刷牙）要做到早睡早起。

2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼！

3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）

4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要 看红绿灯、要走斑马等）

5、放假在家有陌生人敲门我们不能开。

6、不能开煤气和玩插座，以防中毒和被电到。

活动

七、律动《手指运动》

活动

八、结尾

1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。

2、发放成长袋 篇二：小班学期末家长汇报活动方案

小二班学期末家长汇报活动方案

一、活动目标： 1.向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。

二、活动时间：2013年12月31日

三、活动地点：小班活动室

四、开放内容：小二班学期末家长汇报活动

五、活动流程： 7：30—8：00 幼儿入园，做早操

8：00—8：10 餐前准备，（入厕、洗手、摆放自己的小水杯及小毛巾）8：10—8：30 幼儿愉快进餐（吃的慢的小朋友可继续进餐，做到盘中无剩餐）

8：30—8：50 区域活动

8：50—9：00 幼儿入厕小便、洗手、拿杯喝水（分组进行）

9：00—10：00 本班期末家长汇报活动

班长做学期总结：

转眼间我们本学期又到了期末，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的期末家长汇报活动，也感谢您一直以来对我们工作的支持、理解与信任。这次开展期末家长汇报活动的目的有两个：

一、向家长展示幼儿本期学习成果。

二、希望通过本次活动更进一步能够增强家园联系。在此，代表本班老师向平时对我们工作支持和配合的大朋友表示衷心的感谢，有你们的支持和厚爱，使我们本学期教学活动画上了一个圆满的句号。下

面我简单向你们小结汇报一下本学期工作：

1、律动：《捏拢放开》。

2、手指操：《小毛驴》、《黑猫警长》、《爸爸瞧、妈妈看》等。

3、歌曲：《我爱我的小动物》、《我自己》、《扮家家》、《小兔乖乖》等。

4、儿歌：《唱歌》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《风的家》；每首儿歌结束后出示字卡，幼儿进行认读。

5、故事：《见面》、《小河边》、《跟我一起跳》、《小袋鼠的眼泪》； 每讲一个故事后出示字卡，幼儿进行认读。

6、集体舞蹈：《快乐宝贝》

7、手语歌曲：《感恩的心》。感恩是一种美德，感恩是一种境界，世界需要感恩，我们要学会感恩。“感谢养育我们的爸爸妈妈，感谢教育我们的人。”请欣赏集体表演的手语歌曲《感恩的心》。

8、亲子游戏：击鼓传花

我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就要以家庭形式表演节目，然后游戏开始

10：00—10：10 幼儿入厕小便、洗手、喝水、吃加餐

10：10—10：30 英语情境表演：《小熊请客》

10：30—10：40 幼儿入厕小便、洗手

10：40—11：10 家长离园

11：00—11：20 幼儿餐前准备（入厕、小便、洗手、拿勺）

11：20—11：50 美味午餐

11：50—12：00 餐后幼儿安静活动

12：00—14：30 幼儿午睡

小二班

篇三：小班学期末成果汇报活动方案借鉴版

小班学期末成果汇报活动方案 活动目标：

1、以个人表演、集体表演等汇报方式，向家长展示幼儿本学期综合情况。

2、在活动中让家长，感受到孩子的成长、进步。

活动准备：幼儿用书 数字卡 汉字卡 图形卡 魔法箱 油画棒 画纸

活动过程：向家长介绍本次活动目标。

一、开场白: 各位家长:您好!首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持,能够在百忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动!这次的教学活动展示,我们节选了一部分的教学内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些学习情况,了解老师是怎样在日常的教学中,培养幼儿的兴趣,以及良好的学习、生活和行为习惯等等。

在观看的过程中，请家长们带着赏识的眼光，去看待孩子每一份进步，让我们达到家园协调，相互配合，为教育好孩子而共同努力！同时也希望各位家长在观看幼儿节目时不要随意下位、拍照，当幼儿有哭闹情况时，不要着急，谢谢！

二、幼儿入场

三、幼儿展示

1、幼儿自我介绍（中文）

我叫***，今年三岁或三岁半了，我喜欢吃*******，我爱我的爸爸妈妈、老师，谢谢！

2、儿歌：《玩具玩具我爱你》 《小旗手》

3、古诗：《悯农》 《登鹳雀楼》

4、歌曲：《种瓜》 《小红帽》

四、集体展示 1.图书展示

儿歌《树叶踏踏响》 故事《下小雨了》

2、游戏：认识图形.数字、汉字。

3、选颜色涂色。

六、小范围家长会 1.发放幼儿成长档案

2.马上进入小班，对小班教学的要求，家长配合事项。

3.家长对老师的建议、教学的建议。

4.要求家长在家培养幼儿的自理能力，多放学习碟片给幼儿看看 篇四：幼儿园小班期末汇报方案

幼儿园小班期末汇报方案 地点：小五班教室

分工：xxx负责主持活动，xxx负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。

着装：幼儿：本期新园服；老师：t恤园服。

目标：

1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。

准备：

1.奥尔夫音乐活动 2.题目卡（幼儿的节目单或家长的节目）、鼓、花、打击乐器

3.幼儿歌舞节目及个别家长节目

4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表

流程： 1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）

2．以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动

3．亲子游戏：击鼓传花

我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。

4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本

附幼儿节目单

小组歌表演：小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是 一只小茶壶等。

集体舞：数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。

儿歌及弟子规：我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。篇五：幼儿园小班汇报方案

幼儿园小班汇报方案

>方案一：幼儿园小班汇报方案

主题：学期教学成果及特色展示

时间：20xx-7-30下午3:00 地点：小五班教室

分工：xxx负责主持活动，xxx负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。

着装：幼儿：本期新园服；老师：t恤园服。

目标：

1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。

准备：

1.奥尔夫音乐活动

2.题目卡（幼儿的节目单或家长的节目）、鼓、花、打击乐器

3.幼儿歌舞节目及个别家长节目

4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表

流程：

1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）

2．以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动

3．亲子游戏：击鼓传花

我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。

4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本

附幼儿节目单

小组歌表演：小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等。

集体舞：数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。

儿歌及弟子规：我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。

方案二：幼儿园小班汇报方案

时间：20xx-1-28下午3:00 地点：草莓班教室

活动目标：

1.向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。

活动准备：

一：家长准备工作：

1.每位家庭准备各种颜色的毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。

2.每位家庭准备各种水果和零食（不要太多）当天活动带来和班上孩子们一同分享。

二：班级准备工作：奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。

活动过程：

一：集体表演：

1.奥尔夫音乐《身体音阶》。

2.识字卡。

二：分组表演：

1.歌曲：《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》

2.古诗表演：《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。

三：美工《毛线贴画》

亲子美工《毛线贴花》

活动目标：

1：让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。

篇6：小班期末汇报方案1（小编推荐）

尊敬的各位家长：你们好！非常感谢大家冒着寒冷的天气来参加今天的期末家长会。时间过的真快，新年的钟声即将敲响，你们的孩子入园已有一个学期了。留下了许多孩子们成长的足迹。这里记载了他们无数的歌声、哭闹声与欢笑声。过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。在此，我代表我们班老师衷心感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合。让我们这学期的工作画上圆满的句号。

这一学期来我们班的三位老师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利开展。本学期在家长的积极配合下，在我们三位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步。本班幼儿经过一个学期愉快自主的学习、游戏中学到了各种有用的知识与生活本领。如：生活自理方面，孩子们有不会自己吃饭、自己洗手、自己穿脱鞋子、自己上厕所等现象。我们都手把手耐心的去教孩子们。帮助他们掌握各种方法。而现在，我们班所有的幼儿都会自己独立吃饭、自己独立入厕、自己独立穿脱鞋子、自己独立洗手等等。

学习本领方面：为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们老师把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流。让幼儿在愉快的氛围中主动地学习。努力使每一个幼儿都能获得满足与成功。我们在游戏活动中以着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力。使得每个孩子都能得到不同程度的提高。本学期我们邀请了家长来一同参加与孩子的半日活动，就是让家长们充分了解和观察孩子在园的学习、生活自理表现等情况。

现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况。在这里我就简单的说下每个孩子各方面的发展情况。通过和孩子们一个学期的共同生活与观察以及学期的幼儿综合能力检测，统计如下：

1.语言表达能力较好的有：翟一凡、陈子涵、王骐、孙禹、姚杰、王成雨、丁悦、陈浩。

2.自理能力较强的有：李晨孝、孟雅芯、卞一佳、陈泽、陈雨晨、柏孙勇。

3.喜欢唱歌跳舞的有：柏煜婷、孔梦瑶、王瑞、严欣、王童雨。4.美术方面发展较好的有：陈俊宇、陈徍瑶、严凡齐、陈昕政、刘诗涵、陈佳齐。

5.喜欢运动的孩子有：陈伟嘉、王智立、柏影杰、吉美菱、蒋雨豪、丁俊杰。

孩子的现状分析我就说到这里，详细情况家长可以根据自己平时在家的观察结合老师的分析，根据孩子们的兴趣与不足的方面对孩子进行引导和辅导。

通过一学期的幼儿园学习生活，又增加了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领。

一、儿歌展示。

儿歌其实就是在促进语言表达能力，肢体能力的发展。接下来请全体小朋友为大家表演：《幼儿园也是我的家》、《小小手》、《小白兔》、《小老鼠上灯台》，我们小朋友说得好不好？

二、古诗展示。

古诗是华夏文明的象征，是连绵不断的烽垛。小朋友们你们喜欢说古诗吗？今天我们用优雅的声音一起来说古诗吧！《咏鹅》、《静夜思》、《春晓》、《相思》、《鹿柴》、《登鹳雀楼》、《江雪》、《悯农》、《草》、《古朗月行》，哇！你们太棒了，我们夸夸自己好吗？

三、音乐表演。

合唱是一门独特的艺术，它的优越性能够最直接地表达音乐作品中的思想感情。激发听众的情感共鸣。请大家欣赏我们小朋友为大家带来大合唱：《早上好》、《找个朋友》、《鱼儿好朋友》、《我是棉花糖》、《大雨和小雨》、《苹果歌》、《大西瓜》、《新年好》，感谢小朋友给我们带来的音乐表演。

四、数字展示。

我们小朋友真的很厉害，是不是认数字也很棒呢？现在老师要看看你们的本领喽！哇！你们真的超级棒，给自己鼓鼓掌掌吧！

五、认识图形。

这学期我们认识了图形宝宝。老师要考考你们了，看看你们还记不记得，正方形、圆形、长方形、三角形。

六、汉字展示。

汉字是我们中华民族特有的一种文字。它经历了千百年的历史。蕴含着无穷的智慧和妙趣。我们小朋友也学习了很多汉字宝宝，下面我们一起来认汉字吧！

七、故事表演。

在说故事前，我先问小朋友一个问题：你们喜欢听故事吗？在家里谁给我们讲故事？在幼儿园谁给我们讲故事？现在老师要请小朋友讲故事给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听好吗？《树叶蝴蝶》、《人体轱辘辘》、《瓜娃娃》、《小手套追追大手套跑》、《喊太阳》。汇报展示到此结束，下面我们请家长和孩子们一起参加亲子游戏《扔沙包》。

游戏玩法：这次游戏分为四组，每组8人。家长背着玩具盒站在指定直线上，幼儿每人手持5个沙包站在家长对面。听老师口令，将沙包依次仍进爸爸妈妈的玩具盒里。哪位家长接得多，哪位小朋友就是这组的胜利者。

注意事项：

寒假期间，为了保证幼儿的安全。请家长注意以下事项。1.尽量少带孩子去各种公共场所。杜绝接触传染病源。

2.在家禁止孩子接触电器、插座、煤气、打火机等危险物品。3.禁止燃放烟花爆竹。

4.不要随意让孩子独自外出或在马路边玩耍。家长带孩子外出时要遵守交通规则，注意人生安全。

下学期报名时间：，正式开学时间为：。

结束语：

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子游戏，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好积极合作的精神。我想说：小朋友们真棒，大朋友更棒。其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康快乐。祝我们家长朋友们家庭幸福，永远快乐。

于海萍

篇7：小班科学活动微课设计方案

课程名称：小班科学活动 知识点名称：神奇的指纹 教学对象：小班幼儿及家长 授课时长：8分钟

一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，二、教学目标

1.让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。

2.简单了解指纹的特点作用

三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说

四、教学方法

1.讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法

五、教学手段多媒体教学．实训教学

六、教学内容及过程（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手（2）学习新课：

1.引导幼儿认识指纹

1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚这里叫手指肚2*仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹

2.引导幼儿观察．比较指纹

1*你跟旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？

2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上

3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？

3.讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人

4.发现触摸过的地方能留下指纹

1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹

篇8：高校小班教学模式之创新研修课

开课设“小灶”

在大学的校园里，除了必修课以外，林林总总的选修课也许更能让学生们的兴趣找到落脚点。上百人在同一个教室里上“大课”的情景早已司空见惯，而专门为几个学生开设的“小灶”课还不多见。在哈尔滨工业大学，就有这样一些创新研修课，每门课程的学生最少2人，最多10人，小班授课，相当于是知名教授开的“小灶”。

据了解，为了使大学校园的课程设置、课程建设水平跟上时代的步伐，拓宽和增加高水平教师为本科生授课的渠道和机会，培养拔尖创新人才，哈尔滨工业大学从2006年秋季学期开设了以培养本科学生科学精神和科研能力训练为主要授课宗旨的“创新研修课程”，受到广大学生的热烈欢迎。

为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点”、“把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制”等精神，配合学校“十二五”期间人才培养目标，2010年，哈工大又将创新研修课项目列为“985工程”三期建设的配套类项目，给予更大力度的专项支持，使更多的学生有了创新的平台、成长的空间。

因为是“小灶”，这些创新研修课课程并不是每个学生想上就能上的，需要学生目不转睛守在电脑前“秒杀”才能获得为数不多的上课机会。大学生们为了“抢”上这个课程需要颇费心思。通常，在新一轮创新研修课选课开始后，选课系统刚刚开放几分钟，全部的创新研修课在瞬间就被“抢光”。教务处负责创新研修课相关工作的老师笑言：“每次选课系统刚开放，所有的课程都会被一抢而空，那阵势丝毫不逊于网上的‘秒杀’购物！”

创新研修课究竟是一门什么样的课？据了解，当年哈工大开设创新研修课的初衷是希望学校的科研优势能够为教学所用，为部分学有余力的同学创造一个与教授面对面互动学习、激发创造激情的平台。创新研修课采取小班授课形式，核心是探索一种创新性的教学模式，由此倡导有科研实力的教授为学有余力的学生开设创新研修课。教师的作用主要是启发、点拨，让学生在做中学，从而使学生学会自主学习，提升创新能力。在这个课堂上，教授都会把学生们带到实验室去上课，在具体的实验项目中，点拨学生的创新思维，提升学生的创新能力。

篇9：小班汇报课方案

尊敬的家长朋友：欢迎你们在百忙中抽出时间参加本学期期末汇报会。在这个学期里我们的孩子在各方面都有很大的进步。他们学会了与人交往，有了自己的好朋友，体会到了师生情、朋友情。这是他们成长中最珍贵的收获，孩子们在成长，我们的幼儿园也在进步。虽然我们每天总是忙忙碌碌，但是我们的辛苦得到了您的认可与理解。我们的付出、真诚、换来了孩子们的快乐成长。这也促使我们的工作更加充满动力。由于时间关系我们将本学期所学的部分内容进行了一个有机的整合。希望家长多提宝贵意见。下面就开始今天的学期汇报活动。

一、（1）我们都有一个幸福的家，有爸爸有妈妈还有我这个小娃娃，我们都爱这个家。

请欣赏歌曲《亲亲热热在一起》——集体（2）妈妈、妈妈你辛苦啦！我们爱你。请欣赏歌曲《我的好妈妈》——男女分唱

二、听说我们班的宝贝不仅歌唱得好儿歌说的更棒是吗？就让我们一起来说说。

请欣赏儿歌《我有一个幸福的家》——集体 《春风》——女生

红颜色、黄颜色、绿颜色……汇成了一个五彩缤纷的世界 请欣赏儿歌《送颜色》——分组

三、我们的宝贝们不仅能说会唱,而其还掌握了很多数学本领,瞧!

方位

配对（颜色、数点）

分类

按规律排序

四、孩子们你们知道一年有几个季节吗？春天可美啦！不信我们一起来唱一唱。

（1）请欣赏歌曲《春天》女生 大汽车、小汽车，你们见过三轮车吗？（2）请欣赏歌曲《三轮车》集体

五、宝贝们喜欢做游戏吗？我们一起做游戏吧 音乐游戏《吹泡泡》 集体

六、音乐游戏真有趣，我们这学期学了好多故事你们还记得吗？今天老师就来考考你们。故事提问 个别

1、《三只蝴蝶》的故事，三只蝴蝶是哪三种颜色？（红、黄、白）它们遇到了什么事？（下雨了它们的翅膀淋湿了飞不起来了，它们想在花姐姐那躲雨）。花姐姐同意了吗为什么？（因为花姐姐让颜色相同的进去避雨不相同的不准进）。三只蝴蝶分开进去了吗？为什么？（没有，因为三只蝴蝶说“我们三个好朋友要来一起来要走一起走，相亲相爱不分手。）最后谁被它们感动啦！（太阳公公露出了笑脸）三个好朋友又快乐的在草坪上游戏跳舞。

2.、《小公鸡借耳朵》宝贝们你知道我们身体上有六个宝吗？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、小手和小脚）我们能不能借个别人吗？小公鸡借到了吗？他为啥要借耳朵呢？（没有借到，因为它要戴眼镜）。他跟谁借了，别人为什么没借给他？（小狗耳朵要听野兽的声音。蝙蝠不能没有耳朵他眼睛看不见只能靠耳朵听声音不然会跌跌撞撞。小兔耳朵要听猎人的声音没耳朵会有危险。最后去找小猴借，小猴说每个人身上长的东西都有用处，不能借给别人。）小公鸡戴上了眼镜了吗？(用绳子绑起来的。)

七、小朋友们听说你们在幼儿园不仅学会了儿歌和歌曲还学到很多知识和本领是吗？那我今天就来考考你们。社会知识

（提问个别好的及集体）

1、什么人称为客人？（到别人家做客的人）那我们应该怎样招待客人？（请进、与客人分享自己的好东西、走时要说再见下次请再来。）

2、一年有几个季节？（春、夏、秋、冬）。3、1月1日是元旦。3月8日妇女节。5月1日劳动节。

5月初五端午节。6月1日儿童节。

八、春天里的花儿真好看，这么漂亮的花，我们小朋友可不能摘噢！请欣赏儿歌《花儿好看我不摘》

马路上的车可真多！都有些什么车呢？请欣赏儿歌《各种各样的车》

九、每个人都有自己的秘密，你有吗？我们一起来吧秘密告诉朋友吧。请欣赏歌曲《我把秘密告诉你》集体-男生-女生

《找小猫》 女生-男生

《蜜蜂做工》集体、十、绿绿的世界真神奇，绿绿的世界真环保，我们真的向往到处都是绿色的世界

请欣赏儿歌《绿色的世界》男生 《嫩芽》女生

十一、亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶我们已经长大啦！自己的事儿会做啦！不信你们听。

请欣赏歌表演《不再麻烦好妈妈》集体

篇10：汇报课方案

——新教师汇报课活动方案

通过前期的新教师基本功培训，以及骨干教师的示范课引路，新教师对教学的各个环节已经有了进一步的认识，为了了解新教师教学基本功的实际运用情况，特制定新教师汇报课活动方案，具体计划如下：

一、汇报课要求

1、教师需准备一节（40分钟）课的内容，并写好教案，现场教授。

2、40分钟内教师授课的环节必须完整（包括：新课导入，新课讲授，新课小结），课后由各语文组骨干教师进行点评。

3、每天安排一名老师进行授课，由于时间比较紧凑，要求有授课任务的老师，提前做好课前准备，9：10分准时开始。

二、汇报课教师、时间及地点安排如下：

10月30日宋美英四年级

10月31日唐菲三年级

11月1日夏璐二年级

11月2日李曦雁一年级

篇11：汇报课方案

地点：草莓班教室

活动目标：

1.向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。

活动准备：

一：家长准备工作：

1.每位家庭准备各种颜色的毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。

2.每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同分享。

二：班级准备工作：奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。

活动过程：

一：集体表演：

1.奥尔夫音乐《身体音阶》。

2.识字卡。

二：分组表演：

1.歌曲：《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》

2.古诗表演：《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。

篇12：大班期末汇报课方案

1.大班期末汇报活动方案 2.大班汇报课方案

3.金朵朵班期末汇报活动方案

1、大班期末汇报活动方案

活动目标

通过内容丰富、形式多样的活动汇报，为孩子提供一个展示自己的机会与平台，让他们体验成功的快乐，为他们美好的明天打下坚实的基础。

活动时间 xx年xx月23日晚上6：00——7：00

活动地点 大五班教室

参与人员 龙老师 程老师 全体幼儿及家长

活动流程

一、龙老师讲话

介绍本学期小主持人班的教学目标、教学内容以及幼儿的发展

二、节目汇报

1、绕口令串烧 表演形式：集体

《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》

2、儿歌表演 表演形式：分角色表演

《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》

3、快板 表演形式：小组

《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》

4、亲子互动游戏

童谣接龙：《月亮粑粑》、《走金桥》

即兴绕口令：《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》

5、配乐诗朗诵 表演形式：集体

《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》

三、总结活动，颁发奖品

四、家园交流

2、大班汇报课方案

活动目标：

1、向家长展示幼儿园的教学成果。

2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

活动时间：2014年12月31日上午

活动地点：大班教室

活动准备：

1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、布置好活动场所和准备好活动道具。

活动过程

一、问候时光： 活动目的：展现幼儿的礼仪教育

教师：小朋友向爸爸妈妈问好！(爸爸妈妈上午好)教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好)教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好！，也可以说“宝贝，上午好！”

二、教师致出场词

活动目的：感谢家长参与

（教师：各位家长上午好！我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。）

三、学习时光

活动目的：

1、展示幼儿在园所学的成果。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、展示幼儿在园所学的成果。

4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

活动过程：

多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

四、生活时光

活动目的：展示幼儿在园的生活小环节

（教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。（交换）手指游戏：一个手指头啊，变啊变啊变啊„„

配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。）

五、亲子时光 活动目的：

1、增强父母和孩子的亲子之情

2、体验合作游戏的快乐。

六、颁奖时光

活动目的：

1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。

2、让幼儿体验成功的喜悦

七、道别时光

活动目的：

感谢家长的参与。

（教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任）

大 班

2014年12月22日

3、金朵朵班期末汇报活动方案

一、晨间接待、早餐、复习和汇报准备活动

二、集教活动：绘本《给爸爸的吻》9:00——9:30

活动目标：

1.理解故事情节，用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。

2.培养幼儿自主阅读的能力。

3.感受亲子阅读的快乐。

活动准备： 绘本《给爸爸的吻》ppt音乐《摇篮曲》

活动过程：

一、情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题

你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》？睡觉前你还会做些什么？

今天，老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。

1.阅读封面。

封面有谁？他们在做什么？看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸的吻》。

2.阅读扉页。

扉页有谁？他们在做什么？

封面和扉页都有作者和出版社，我们一起来阅读，认识一下他们。

3.阅读封底。

画面和扉页的图画是一样的（感受构成形式）。

二、教师导读——运用多元阅读方法赏析图画书，了解前半部分故事内容

1.多元阅读策略1“读图→读文字”（图1——图7）

图1：你看到了谁？它在做什么动作？他怎么了？心情怎样？（请幼儿自由模仿“趴”的动作）

图2：谁来了？熊爸爸说什么？熊宝宝究竟有没有给妈妈一个吻呢？

图3：熊宝宝给了妈妈一个深深的吻，你们猜猜他会不会也给熊爸爸一个晚安吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图4-5：这一页图画有什么不同？为什么要这样设计？（感受跨页的构成形式）小熊和爸爸在做什么？熊宝宝的表情是怎样的？请幼儿模仿动作及“才不要呢”；图

6、图7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一个谁的吻？你是怎么发现的？（引导孩子观察画面细节）（转图7）熊宝宝的表情是怎么样的？他会怎样说？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

2.多元阅读策略2“读文字→读图”（图8——图11）

图

8、图9：熊爸爸又会要一个谁的吻呢？你是怎样发现的？

（转图9）他们在干什么？想一想这幅图画在哪里看过？(感受图画书的构成形式)

熊爸爸在吻熊宝宝时，熊宝宝的表情是怎么样的？熊宝宝心里是什么感觉？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图10-11：这幅图用了什么方法？（跨页）为什么？

熊爸爸和熊宝宝在干什么？（关注熊宝宝的表情）你们猜猜熊爸爸会要一个怎样的吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

3．观察小熊的表情局部图，通过表情、语气模仿对话“才不要呢”，简单回顾故事前半部分的内容。

三、亲子阅读（即完整阅读）——感受亲情，升华主题（配背景音乐）

1.小熊跟爸爸发生了这么多有趣的事情，你们觉得最想跟谁一起读这个故事？

请出爸爸妈妈跟孩子一起完整阅读，继续了解故事情节发展，体验亲子阅读快乐。

2.老师朗读故事结尾

请孩子有感情地说说“我要亲亲爸爸——还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱！请孩子和爸爸妈妈相互说一句最想说的话、做一个表示爱的动作。

四、好书推介——亲子阅读延伸

推荐讲述亲子亲情的另一读本《大大行，我也行》，让我们的大手牵着孩子们的小手，在书中感受阅读的快乐，让阅读的的快乐弥漫在每一个幸福的家园！

五、活动结束：孩子们，今天的阅读活动就到这里，回家后，请爸爸妈妈带你们继续阅读之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入厕、喝水

五、儿歌、歌曲汇报活动10:00——10:40

六、家长会10:50——11:50（家长在教室里，孩子在玩）

1、看幻灯片，回顾本期孩子们的一些精彩瞬间，配合主题教育教学活动解说。