爱心互助小组

关键词：

爱心互助小组（共12篇）

篇1：爱心互助小组

爱心互助小组迎新晚会总结

为了迎接12级新同学,为了让他们适应贸易经济系的学习生活，也为了丰富同学们的课余生活, 更好地适应大学生活,帮助他们尽快融入到贵州商专这个集体中,由贸易经济系学生会主办的以“点燃梦想，扬帆起航”为主题的12级迎新晚会于11月7日晚17:00准时在贵州商专大礼堂成功举办,为新生们提供了展示自我,沟通交流的平台。

我贸易经济系爱心互助小组为了扬长避短,不断完善，现对此次晚会的全部流程及内容总结如下:

一、前期准备

（一）宣传与报名

1、前期宣传

本次迎新晚会宣传仍采用办公室下发通知到各班的方式，对迎新晚会进行宣传和介绍,鼓励同学们报名参加,在舞台上展示自己的才艺。

2、节目报名

我们规定每个班至少出一个以上的节目，大二的除外（自愿）

3、主持人筛选

本次晚会主持人表现非常出色，这不得不说是在筛选的过程做得相当好，我们选用之前有学习部主办的“普通话大赛”产生的冠亚军、上一届迎新晚会的两位老主持，所以质量比较高，所以为文艺部节省了许多挑选和选拔的精力，主持人自身也积极背稿，为迎新晚会的出色演出打下了基础。

二、节目审查

本次晚会一共开展了三次节目的正式审查，不仅如此，我们还确保每个节目都有人员监督和督促节目的进程。每个节目也都有安排相关人员负责，所以节目的整体进步效果较为明显。但由于文艺部成员工作分配不够细致，且还有演员的时间不能统一，每次审查节目的时间不充沛，以后应该争取抽出时间来审查节目，指导节目进程，这样效果应该会更好。

1、一审 由于干事通知到位，演员也比较积极，所以现场效果还不错。但是由于有些节目变动频繁，也给审查工作带来困难。希望以后的正式审查时，通知演员都要按时到场，不能因为其他活动而耽误同学的集体活动，给别人带来不便。

2、二审

虽然一些节目排练不到位，但其他节目都已成型，审查现场也商量安排了大部分节目的服装问题，与宣传部协商了背景音乐及音效的播放问题，所有工作都已基本安排到位。

3、三审

此次审查，让大家对迎新晚会的成功举办抱有了坚定的信心，所有演员的表演都非常出色，服装音乐等问题也都得到了解决。

三、后勤工作

1、经费申请

批预算时需要向老师说明每项物品的用途及它的必需性，预算内容要尽量细化。

2、用品采购

晚会所需的物品主要由后勤部采购，总体来说完成情况较好。在采购前就要寻找购买物品可以开具发票的商店，最好在正规的大型超市进行采购。

3、演员服装

这次晚会并没有在服装店购买服装，节目中的服装都是演员自己寻找，或是由文艺部干事帮助借到的。以后如需向外界租借服装，要早做准备，避免意外状况的发生。

四、晚会演出

此次晚会突发状况相对较少，而且都容易解决，而且组织部和文艺部成员反应灵敏，迅速排除困难，晚会还是顺利举行，并达到预期了效果。

1、话筒:

话筒是晚会最重要的道具之一,是晚会顺利进行的基础，话筒的正常传递直接决定着演出的效果。在晚会开始的前五天，话筒方案就已完成，但由于有些节目的变动和一些节目演员人数太多，导致话筒方案不能准确的实施，经过了许多次修改。今后在遇到此类问题时，要尽量避免话筒方案写得太过复杂，不实用，增加话筒方案的正确性和实用性，并且在方案确定之前要实际试验过，可行后再打印。

2、视频和ppt

不管什么活动前，都要确定现场的各种设备，如音响、灯光、投影仪，能正常运行，如有问题，要提前解决或通知到相关责任人，提早保修。

3、晚会当天的工作分配

在当天有的同学安排不恰当，比如安排女同学当道具组，导致晚会当天，大型道具需要另行安排人去做，有些工作没有人做，而有些人身兼多项工作。我们爱心互助小组就有这样的现象。下次这种活动前，要细分每个人的工作，包括工作的内容、时间、地点、要注意的事项等。如果谁负责的工作出现问题，直接找相关责任人，追究其责任。而且每项工作的负责人要一直待在他的岗位，直到工作完成或者上级指派其他工作，在此之前不准随意离开。

4、善后工作

晚会结束后，学生会大多数部门成员和演员都能留下帮忙。

总体来说，此次晚会受到书记、观众们的好评，虽然晚会准备现场有些混乱，但问题都被顺利地解决。晚会汇集了所有演员和学生会各部成员的努力付出和辛勤汗水，这些努力在晚会精彩的演出中展现得淋漓尽致。不仅如此，也让学生会同学得到了很好的锻炼，让他们了解到整个晚会的流程和具体工作，相信在以后的活动中，这次晚会的经历能让他们可以顺利地策划、组织、处理相关活动，给予他们丰富的经验和教训。

篇2：爱心互助小组

近几年来，随着我国对全国在校家庭经济困难大学生的扶持帮助政策的不断完善，给全国的贫困家庭带来了无限的希望，从家庭经济困难大学生的扶持帮助政策出台以来，全国各高校都积极响应国家政策，在学校建立起了越来越完善的家庭经济困难学生资助体系。

为了加强家庭经济困难学生的思想教育工作，特别是感恩教育，使贫困生不辜负老师、系部、学校、国家对家庭经济困难学生的期望，因此，我贵州商专贸易经济系在完善家庭经济困难学生工作中，不断力求创新，推出了各类家庭经济困难学生感恩主题教育，如 “学会感恩，与爱同行”演讲比赛等活动。我们大量时间时间，为全系的家庭经济困难大学生提供一个自我锻炼，自我成长的平台，培养他们强烈的感恩意识，更好地回报学校，回报社会，报效祖国！

在此，对本的工作做如下总结：

作为当代的受资助的贫困大学生，我们不仅要充实自己，学习知识和技能，我们更应该关注民生，关注我们身边的人和事。为了更好的让我们的真爱融于社会，让更多的人感受爱的关怀，我们在四月份开展了本的第一次公益活动。

我们组织参与了整个公益活动的开展流程。

经过各种调研和商讨，最终我们决定在贵阳市社会福利院，对象是敬老院的老人们。

主要任务是，陪他们聊聊天，做些力所能及的日常事物。这次活动自始至终，让我们同学明白的不仅仅是沟通，集体，团结还有孝道，责任等等。所以说这也是一次很好的综合性教育。

在整个活动过程中，无论是负责人员还是参加人员都很有纪律性和积极性，而且达到的效果更是值得肯定的，我们的贫困生们用行动来回报，感恩社会。因此这次公益活动是成功的。、大学生的励志，心理教育也尤为重要，特别是我们应该时时刻刻关心贫困生的心理动态，让他们健康成长。

5．25大学生心理健康节过程中，我们组织我系贫困生积极参与其中，从开幕式至心理健康情景剧晚会颁奖典礼的整个过程中，我们的贫困生坚持到底，并且取得良好的比赛成绩。在此过程中，我们也看到了自己的准备不够充分，宣传不到位，导致参加的同学的局限；也看出我们与校，系，其他学生组织的联系不够。

九月份:我们积极参与学校，及系部的迎新生活动，在活动中，我们积极宣传有关助学贷款和资助政策相关的知识。

在此过程中，我能协管小组的同学积极配合老师，更好的完成贷款新生的报名；但是，我们也有很多不足之处，比如对资助政策知识的不熟悉，对学校助学贷款流程的不了解。

紧接着，我们进行新生的慰问工作，帮助他们更早的适应学校环境及生活。

在奖，助学金的评定期间，我们积极配合老师，在系部各个班上开展评定宣传，进行感恩教育。贫困生都积极配合，并且投身其中，此处体现出来的问题还是对资助政策的不熟悉，学校应该对协管小组的人员进行相关的培训。

并且，每月在各个班开展感恩教育活动从未间断过。在十月底，至十一月中下旬我们组织在系部开展了“学会感恩，与爱同行”的贫困生大型演讲比赛。同学们积极参加，用心声来吐露着自己的感恩之情。他们不但锻炼了自己的胆识，更学会了感恩。

开展贫困生工作是一项有必要，有意义的工作，虽然在上的工作中，我们做的不是十分出色，但在今后的工作中我们一定扬长补短。学习生活中多与贫困生沟通，做进一步的了解。与校部，系部取得更好的联系和交流，以便于工作的开展。

篇3：爱心互助小组

64小组互助, 让“体验”更精彩———浅谈小学英语教学中“小组互助学习”的机制研究江苏省如东县洋口镇新林小学张倩倩小组互助合作学习, 是新课程所倡导的, 也是目前提高英语教学课堂高效的方法之一。作为一个小学英语教师, 需要用智慧、耐心、细心从细微处发现学生的闪光点, 采取一些策略来充分利用小组学习, 让每个学生的闪光点燎原之势。那么, 在英语教学中怎样高效地利用“小组互助学习”的机制来组织英语教学呢?本文认为, 在教学中以体验为基本教学手段, 以小组互助学习机制建设为引领, 在引导学生探究、发现中收获成功体验的喜悦。一、合理分组, 帮助学生搭建互助架构推进小组互助学习的前提是建立互助小组。建立互助学习小组, 要求教师既要考虑学生的个人学情, 又要考虑互助小组的学情。在此基础上, 建构起一套互助学习的机制, 如交流探究制度、汇报展示制度、评价激励制度。在互助学习中, 教师必须灵活转变自己的教学思路, 用敏锐的眼光发现问题, 从而提高课堂教学的针对性。如在教学新译林 (三) 下Unit 5 on the farm一课时, apple, pear, pig, cow这几个单词相对简单些, 我设计了这样的教学活动。四人一组:小组长分配好任务, 其余组员要听并跟读, 预习得比较好的组员可以帮助稍差的组员, 他们在小组讨论时认真地去听别人的发音, 也会注意自己的发音。在小组合作练习读完后, 接着就是小组展示, 每个小组都愿意读, 然后教师再及时纠正发音不标准的学生或者个别发音不标准的单词, 教学单词的时间就会大大减少, 给了学生更多理解课文的时间。这样学生不仅乐于去做小老师帮助别人, 同时也培养了学生良好的倾听习惯。二、兴趣导学, 激发学生主动参与意识小学生存在着好奇、好动的特点。为了使小学英语课堂不枯燥, 教师可以将课本中的对话转为真实的情境。给学生创造一个情境, 让其在小组内协作、完成话题的学习, 调动学生的积极性, 使他们产生学习兴趣。引导每个学生主动参与, 激发学生的学习兴趣和求知欲, 使学生自己主动地参与到活动中来, 成为活动的主体, 从而发展学生的能力。比如我在教授牛津小学英语四 (上) Unit 7 How much一课时, 课前布置学生准备一些已经学过的物品, 在小组内进行义卖, 灵活运用句型“Can I help you?What would you like?I’d like...This fan is nice.That umbrella is cool.These shoes are...These socks are...以及本课的重点句型How much is...?How much are...?回答It’s...yuan./They’re...yuan.既很好地复习了旧知, 又让新学的内容得到了巩固。一些小组能在对话中加入很多以前的知识, 编出的对话让我都觉得惊讶。学生表演后, 及时用本课的新句型“Well done.”进行表扬。学生演得开心, 学得轻松, 口语交际能力也得到了提高, 学生在获得成功体验的同时, 轻松地学会了新知。三、踊跃展示, 引导学生收获成功体验展示交流, 是合作学习的重要组成部分。有效的展示, 不仅能充分调动学生的参与热情, 更为重要的是, 能把展示的过程建构成为一种内化体验的平台, 学生在参与的过程中, 思维被点燃、情感被愉悦、能力被提升, 真正达到一种在展示中体验、在展示中提升、在展示中内化的目标。比如在学习完五上Unit 8 At Christmas一课后, 为了让学生更好地理解西方圣诞节的知识, 让学生小组内分配查阅圣诞节的知识, 完成一份圣诞手抄报、一个圣诞贺卡、一个圣诞礼物、画一个圣诞树的活动, 要求人人有参与、人人有收获, 并在课堂上用英语讲出基本的设计内容。学生的积极性大大提高, 他们有了小组合作的意识, 每个人都愿意去动手做、去开口说。通过小组互评, 培养学生正确的竞争意识。课堂上, 学生都踊跃展示, 圣诞节的知识也就自然学会了, 并且还自愿地去拓展更多的节日知识。一般来说, 展示的内容要讲求一个由浅入深、由易到难的过程, 展示对象的顺序要讲究互补性。让每个学生都有积极参与的体验, 从而实现教学过程的均衡性。四、积极评价, 激励升华体验成功的评价在课堂教学中会起到十分重要的作用。教学过程中, 教师不要吝啬自己的赞许和鼓励, 小学生特别需要老师的鼓励, 一个眼神、一道赞许的目光、一个简单的词, 如“Good.Wonderful.I like you.”等等都能激发学生的学习动力。要淡化学生之间的互相比较, 少鉴别学生之间的优劣, 更多地引导学生寻找自身的不足, 促进学生健康人格的发展。比如, 在完成文本教学后, 教师常常会让小组朗读对话或小组表演对话, 要求模仿语音语调, 比较哪一组读得最棒。在第一组表演之后, 教师不要急着追问学生:“你觉得他们小组读得怎么样?表演得怎么样?”而应该这样引导学生:“你觉得他们小组哪里读得好?哪里表演得好?你们自己想不想试一试?”“你觉得你们小组能不能读得或演得更好?”在这样的评价语中, 再次引导学生大胆尝试, 尽量让学生作出发自内心的自评, 这样学生读的积极性将会更高、表演欲会更强、课堂的气氛会更活跃, 从而使学生综合运用语言的能力在愉悦氛围中不断提升。总之, “小组互助学习”能够促进学生间情感交流、互帮互学、共同提高, 发挥学生学习的主动性。可以说, 教师的限时讲授, 其实就是为了给学生说与演的机会。今后教师还需继续努力, 不断加强小组互助学习机制的实效性探究, 让英语学习真正融入学生的生活, 使其获得真实的体验。

篇4：小组互助 助你成功

关键词：小组；互助

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-055-1

一、引言

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”如同杰克布斯等人所说的那样：“合作学习是一种价值观，这是最重要的合作学习原理。换句话说，合作并不只是一种学习方式，而是一种生活方式。我们希望学生能接受作为一种价值观的合作。”作为教师，在课堂教学中，应为学生多创设自主交流的时间和空间，让学生在自主交流中，相互合作、相互启发、相互借鉴、相互补充，共同提高。下面笔者结合在学科组中相互交流的一些亲身经历，谈谈在数学教学中如何组织学生小组互助学习。

二、小组互助 助你成功

1.精心设计，强化互助。“讨论”作为教学对话行为的一种，它以小组为独立单位，学生根据一定的议题或在一定的议题范围内进行讨论，教师以“观察员”的身份巡视，一般不加入其中，它是课堂教学对话中教学环境最为宽松自由、学生参与度最高的互动行为方式。因此，教师在备课时要深入研究教材，明确所要体现的新理念，要精心设计讨论内容，把握讨论时机，组织讨论过程。互助学习的内容要有一定难度，有一定探究和讨论价值，问题要有一定的开放性。既有利于促进学生动脑，主动探究数学知识，又有利于集体研究，促进互助学习。不提出过于简单，不假思索就能解决的问题。精心设计的问题应具有以下特点：（1）问题具有挑战性；（2）问题具有开放性；（3）问题具有探究性。

2.加强指导，学会互助。互助学习的过程实际上是一种团队意识引导下的集体学习方式。对于初中生而言，他们互助学习的知识、能力、意识等都是有限的，对于开展有效的互助学习有一定的难度，这就需要我们教师对学生进行逐步培养，在小组互助学习的过程中，教师要加强对每个小组的监督和指导。如在学习《四边形》时有这样一问：以AB=20mm，BC=30mm，CD=18mm，DA=21mm为边画四边形ABCD，画出的四边形形状唯一吗？如果使∠ABC=60°呢？本题中仅给出了四边形的四条边长，要画出图形，学生感到困惑。教师应及时介入作如下启发引导：画一个四边形ABCD，告诉学生这个四边形的边长如果就是题中各边的长，那么这个四边形是不是题中要画的四边形呢？交给学生讨论，并确认就是要画的四边形。再问这个所要画的四边形的角的大小有没有要求，学生回答角的大小并无要求，即这里对角的大小是可以任意选定，只要不超过180°。学生在课堂练习本上画好图后，四人一组进行比较并回答。接着要求学生按题目要求，使∠B=60°各边长不变，重画一个四边形ABCD，再让学生进行比较。让学生通过讨论明白，当四边形的四边长固定时不能确定四边形的形状，这是四边形的不稳定性所决定的；当这个四边形中只要有一个角的大小固定了，因这个角的两边是固定的，所以这个角所对的对角线长也就确定了，这时四边形的形状也就确定了，同学们画的四边形的形状就都相同了。

3.体验成功，乐于互助。互助学习应为每个成员创造平等参与的机会，尊重学生个别差异，使每个学生获得成功的体验。小组互助学习时，应将学生的个体差异作为一种积极的教育资源加以利用，组织同学之间的交流与合作，让每个学生带着自己的认识倾向、思考方式和价值观念参与到集体学习中。教师在设计活动时要设计一些只有合作才能完成的活动，使学生逐步认识到互助学习可以提高每个人的能力，从而对互助学习产生认同感。如在学习《圆》这一单元后，让学生以小组为单位，用一节自习课的时间设计一份自测题。在准备过程中，小组成员要共同协商，确定本单元的重难点，然后围绕重难点参考课外习题或书后练习题选择适当的题目作为自测的内容。自测题出完后，有的同学要负责抄写，有的同学要准备恰当的学具，组长则要负责检查核实。学生在这种活动中就可以体验到互助意识与方法，体验到互助的成功。

4.讨论探究，主动互助。成功的互助学习不仅能够满足学生学习和交往的需要，更有助于形成学生学习和交往的技能，促进学生学习能力和生活能力的发展。因此，教师首先要培养学生积极动脑、认真思考、踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己的探究过程用语言表达出来，在组内进行交流，既能发现与自己不同观点的解决问题方式，又能为学有困难的学生提供帮助，真正发挥团体的互助精神，这对于刚刚开始的小组互助学习活动尤为重要。由于长期受“教知识”习惯的影响，学生只能处于被动接受状态，他们不习惯也不会主动思考，不知从何想，更不知从何说，难于用语言表达，教师要耐心扶助，除教给他们一步一步的思考方法外，还可努力创设便于学生思考的情境，激发学生的动脑欲望，逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组互助中敢想、敢做、敢说。笔者要求小组讨论时比一比谁画的图形多、写的解说词更贴切更诙谐，交流发言时比一比谁更积极更踊跃。这样，每一位学生都能主动地参与互助学习，长此以往，便可培养学生的创新精神和实践能力。

三、结束语

篇5：爱心互助 感恩奋进

一、活动背景 我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关爱而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光……为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。

向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好、、、、、、感恩，是一颗平行传递的爱心，给人温暖；感恩，是黑暗中的火焰，给人们光明；感恩，是大海中的一滴水，给人们滋润；感恩，是沙漠中的一弘泉水，给人们期待；感恩，是生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好。那么，让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们的晚会，让我们踏歌而舞，唤起我们心中的那份感动。

二、活动主题：爱心互助感恩社会

三、主办单位：理工二0一0级工管1—4班全体团员

四、活动地点：5301教室

五、活动时间：2011年3月27日晚上7：00点

六、活动流程

（1）主持人上场宣布晚会开始

（2）团员发言（演讲）

（3）一名同学带着几个小孩在《兔子舞》的欢快节奏下跳兔子舞（4）双簧《戏说课堂》

（5）二胡独奏《欢乐的彝寨》

（6）话剧《滴水之恩，涌泉相报》

（7）乐山老人《三江守护神》

（8）歌曲《美丽的心情》

（9）小游戏《趣味猜谜》

（10）手语歌舞《感恩的心》

（11）歌曲《老男孩》

（12）音乐剧《妈妈 我爱你》

（13）合唱《爱因为在心中》

七、前期预算

彩带 气球纸板 黑粗笔 白纸两张电脑 音响 话筒两只小蜜蜂两个 荧光棒 服装 道具 礼品水等

八、人员安排

主持人：邓伟伟 刘又庆 席雯益 王茹颖

团支书:策划负责节目的排练、活动总负责人 大班长：邀请接待领导与学长

班长：团会时的会议摄像

副班长：教室、电、音响的租借申请

文体委员：排练节目，准备好伴奏带，催场

生活委员：费用申请及采购

宣传委员：教室布置

学习委员：准备道具及礼品

安全委员：组织会场纪律

组织委员：会场气氛 后勤工作

所有班委：会后清理现场

这只是大体的人员安排工作，可能随时会有变化，在团会过程中要求班委会的同学更积极的参与进来，避免团会出现冷场的现象。

九、预期效果

与其说这是一次团生活到不如说这是一次爱的吐露，心灵的滋润，一次家人的聚会。通过这次晚会的开展，让大家认识到我们大家是一个集体，是一家人，我们都应该相互关爱，感恩老师，感恩社会的激情。

最后,在这里感谢积极参与这次团会的同学们，预祝这次团会能够取。

策划书：10级工管1—4班团支部

篇6：爱心互助倡议书

百年大计，教育为本。教育和谐对于经济社会和谐发展具有重要的现实意义。政府重教兴教的力度不断加大，各界奖教奖学热情进一步激发，社会扶贫济困的氛围日益浓厚，教育事业正朝着和谐、健康的目标迈进。

我县师生数近10万，由于各种难以预料的因素，每年均有家庭特殊困难的师生出现。在政府相关部门和部分基金予以救助的同时，也十分需要同事间、同学间互相关心、互相帮助，以温暖人心，纾缓困难。过去的互助实践证明，这是爱心教育的重要载体，爱心传递的有效途径。多年来，社会各界支持教育，捐资兴教，建立各类教育基金30余个，基金累计近4000万元，成为不仅在物质上，更是在精神上推动教育和谐发展的重要力量。外部尚且如此，内部更待何时。在全县教育系统内倡导互助互爱善举，弘扬传统美德，汇聚道德正能量，责无旁贷，义不容辞。因此，向全校教师、学生倡议：建立“爱心互助基金”。

本基金按照师生自愿捐助、学校统筹使用的原则，县教育局注入适量的配套资金。县人民教育基金会设立“爱心互助基金”专户，专款专用，并建立爱心基金使用情况监督通报制度，以提高基金使用效益。今后学校“爱心互助基金”达到一定存量，则根据实际需要各校自行组织捐助，确保爱心互助的工作顺利开展。

“爱人者，人亦爱之”，伸出你的友爱之手，让你的真情在爱心传递中升华;奉献你的慈善之心，让你的善行在人间大爱中闪光!

象山文峰城南校区团队委

篇7：爱心互助倡议书

当我们感受着家庭温暖的时候，当我们品尝着美味佳肴的时候，当我们添置新衣服的时候……大家可曾注意到，在我们的周围，还有部分同学常常愁眉紧锁，默默不语：他们也许为拮据的家庭境况牵挂，为学习必须的一支笔、一个作业本而犯愁，为一顿简单的饭菜而作难，为解决一件御寒的棉衣而束手无策，爱心互助倡议书。

当我们沐浴着温暖的阳光沉醉于书香的时候，当我们尽情享受着生命的绚丽多彩的时候，我们是否会想到，就在我们的周围，有一群年轻幼小的生命，却面临着生与死的煎熬。天有不测风云，白血病、恶性肿瘤等病魔正威胁着我们的伙伴。虽然现代医疗技术能使绝大多数的病患者获得新生，但每年还是有许多孩子，因为家庭经济的拮据，没有足够的治疗费用而延误或放弃治疗，甚至失去宝贵的生命!

面对一个个的生命，面对一双双企盼的眼睛，我们有一个共同的声音，那就是“伸出双手，让我们一同成长!”不让他们因为暂时的困难而放弃学业，不让他们因为家庭的拮据而轻言放弃生命。

近年来，各级政府、社会各界爱心人士及全县中小学，为救助家庭困难及患病学生作了不懈努力。但是，要解决这些特殊学生的困难，还需要更多的人伸出援助之手，献出一份爱心，给予一份关怀。为此，县教育工会决定建立全县中小学特困学生互济金，以帮助更多的特困学生走出困难与病魔的阴影，重新燃起希望的火焰。

同学们，友爱互助、扶弱济困、乐善好施，是中华民族的传统美德。只需我们少喝一瓶饮料，少买一件新文具，少吃一点零食，将节省下来的零花钱捐助给那些最需要帮助的同学，就能解决他们许多生活和学习上的困难。即使是1角、1分……，也能积沙成塔、集腋成裘。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田!你奉献一份爱心，就升华一颗心灵。

篇8：先学后教,小组合作互助

多年来的语文课堂教学模式已在我头脑中根深蒂固了,导入新课———初读课文———学习生字词———理清课文层次———讲解课文内容,这样的教学过程连学生都摸得一清二楚了。老师在课堂上讲风太盛,学生学习的主动性不够,这样的现状着实令我们犯愁。

学什么?怎样学?教什么?利用很长的时间,解决了充斥在我的脑海的这一个个问题,下面结合《少年王冕》一课谈谈我个人的几点思考。

一、精心设计学习单,让学生自主学习

《少年王冕》选自古典小说,课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬母亲、学画荷花的故事,表现了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。这篇课文最大的特色就是透过人物的言行,抓住细节,突出人物精神品质,凸显人物形象。作为高年级学生应能联系生活实际,运用文章的写作方法提高自生的写作能力,这样的读书才是有效而扎实的。

于是我设计了这样的“学习单”。

自主学习我能行!

(一)收集资料我能行。

要求:收集王冕的资料。

(二)文中词语我会读。

要求

1.大声地朗读课文一遍,不会读的词语向组长请教,将课文读正确、读流利。

2.同桌互相读一读学习纸上的“文中词语我会读”。

生字词语:耽误秦家晶莹明媚 载着

四字词语:腌鱼腊肉争先恐后青翠欲滴

带有多音字的句子:

1.王冕七岁时,父亲就去世了,靠母亲做些针线活供他读书。·

2.娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。·

3.一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。·

4.春光明媚的时候,王冕就用一辆牛车载着母亲,到村上湖边走走。·

(三)文中生字我会写

要求:记住写字要领:竖画对齐横画匀,斜钩靠里右下展。

(四)作文我能写

今天同学们的作业做得不好,老师捧着一摞作业怒气冲冲地走进教室……

要求:抓住人物对话或者动作来续写。

在新课程理念下,生本的最终的目标可以说是先学后交再教,在这一部分的设计就体现在这里:先让学生自学后让学生在小组里交流再在进行课堂交流。

二、提出合作要求,让学生学会小组互动合作

新课程提倡的“自主、合作、探究”式的学习为学习方式。课堂的重点是引导学生在自主阅读与小组合作、生生互动中进行探讨分析人物分析。小组交流注意人人参与,注意小组成果的形式。对于小组互动合作教者应提出具体可操作的要求。

组内讨论是小组合作学习的主要过程,必须给予充足的时间保证。当然,除了时间上保证之外,还要注意要让组内的每一个成员都发表自己的意见,“知无不言,言无不尽”,并提出问题,共同讨论解决。讨论完之后,也要让每个学生都知道组内在讨论什么,达成了怎样的共识。小组成员在讨论交流时都有锻炼的机会。

三、适当点拨,让学生逐渐明晰

生本语文课堂中的老师角色,是指引者、帮助者,提供话题、创造思维碰撞情景舞台的总设计师。“课文无非是个例子”,阅读课就是通过这个“例子”,教给学生清晰明了的语文知识,发展学生的语文智能。这样的阅读教学,就具有语文的专业特点,学生就能学到生活中学不到的东西,体现语文课堂教学鲜明的成长性。

教师在课堂上应做好以下几点:

1.在新旧知识联结处点拨。

在新旧知识的结合处点拨,便于引导学生由旧知识过度到新知识,促进知识的迁移。

2.在学习新知关键之处点拨。

在这些关键处适时进行点拨,有益于重、难点的问题的突破,使学生对所学知识理解的深,理解的透,掌握的牢。

3.在学生疑惑之处点拨。

针对学生课堂中的疑问,教师进行点拨指导,设计合适的坡度,架设过度的桥梁,帮助学生寻找思维的突破口,排除疑难解决困惑。

4.在学生争议之处点拨。

在探求新知识的过程中,由于学生的知识基础不同、思维角度不同,对一些问题的结论有争议。教师要进行认真的分析,然后进行适当的点拨,或给予正确地解释。

5.在思维受阻之处点拨。

在课堂上,新课中的难点往往会使学生的思维受阻,这时教师可适当地分化这些问题。体现一定的层次性与诱导性,巧妙地让学生在探究中突破难点。同样也能提升学生的逻辑思维能力。

6.在思维定势干扰之处点拨。

在课堂中学生往往容易受思维定势的干扰,产生负迁移,此时设计探究问题,可以引导学生冲破原有思维方式的束缚。引导学生从不同的角度、方向,寻求正确解决问题的途径和方向。

篇9：爱心互助小组

◆ 夏荷

最近南京江宁一名孕妇因剖腹产需要用血，但医院却催要家属的献血证来换取等量的血。这种在手术前要求患者亲友先去献血的情况，不仅南京，在全国许多大城市都存在。这让不少患者和家属难以理解。

《中华人民共和国献血法》第十五条规定：为保障公民临床急救用血的需要，国家提倡并指导择期手术的患者自身储血，动员家庭、亲友、所在单位以及社会互助献血。应当看到，在社会献血爱心缺乏的情况下，鼓励亲友互助献血，是一种基于血浓于水的亲情，通过对亲人之间的奉献爱心，唤醒对他人、对社会的献血爱心。

然而在现实中，一些患者家属宁可高价买血，也不愿为急需血液的亲人伸出臂膀，北京等一些地方甚至因此而催生了血托市场。按理，亲人急需用血，家属对血荒最有切肤之痛，要想改变这种局面，应从自己做起，从身边做起。如果对自己的亲人都不愿献血，又怎么可能奢望他人为你献爱心？

从社会的文明尺度来看，依靠社会爱心的无偿献血机制，当然要优于靠互助献血。目前之所以出现血荒，就在于缺乏社会爱心的环境。如果每个人都有社会爱心，血荒又怎能存在？想想当你奉献出承载着爱心的血液时，你不仅仅拯救了一个濒危的生命，同时也为自己和亲人今后的健康投入了更多的保险，那么你的人生也将因为你的善行而变得更加美丽！我们的社会也会因为有更多的爱心而变得更加美好！

学会改变

◆ 言草

当下食品的安全问题，已是风声鹤起，民怨载道。今天爆出毒馒头，明天蹦出添加剂。消费者已被那些断子绝孙的不良商贩，摧残的奄奄一息。笔者曾喋喋不休引导老百姓投靠大超市，大品牌，现在看来简直就是怡笑四方，滑稽天下了。因有案例证明这几年坑人害民最深的就是震耳发聩的大品牌，无论国产抑或洋品都不过如此。比如内地的双汇、蒙牛、海外的雀巢、肯德基。其实媒体爆出的内幕只是庞大体系的冰山一角，我可以妄言假设全部问题都阳光晒出，这个世界会骤然停摆。因为在我们衣、食、住、行的各环节那些“秃顶”商人一定唯利而丧尽天良。欣慰的是我们一些远瞩的政治家已开始大气力解决这些无序不堪的问题，但毕竟受制素养、利益以及太多无法诉答的缘由，决定了这个过程一定沉郁漫长。历史上的欧洲和美国，就曾历尽漫长劫难后才重获新生。

无论状况何等险峻，我们总要生活，日子总还要过。有人干起了“家庭作坊”，有人种粮种菜，有人养猪养鱼，但面对庞杂的食品市场消费者终究只是被动的个体，你不可能完全与“市”隔绝。所以出路只能是一方面不断提升甄别伪劣的技能和素养，另外笔者以为可以尝试学学改变。就是改变我们的生活，包括生活习惯、情趣爱好、饮食好恶等等。比如好吃宵夜的，因为潲水油可否闲庭信步；好吃肉制品的，因为病死猪或瘦肉精可否多补点蔬菜；爱俏扮靓的，因为严重超标的化妆品可否云装淡漠，等等。

改变实质是一次重新洗牌的机会，人生唯有常常的梳理，我们的步履尚能节奏分明，人生唯有时时的清心戒欲，我们的身体尚能真真高举健康的旗幌。

传统的胎教更靠谱

◆ 阿华

35岁的侄女结婚5年，春节前怀了孕，全家上下对她呵护有加。随着孕龄的增加，小夫妻俩日益重视胎教。

最近侄女告诉我，网上风靡一种“手电筒胎教法”：孕妇在怀孕5个月左右时，每天参照自己的作息时间，用4节1号电池的手电筒通过腹壁照胎儿头部，每次5分钟左右，结束前可以连续关闭、开启手电筒数次。还说这种胎教法的好处在于“有利于胎儿的健康发育”、“可以促使胎儿对光线的灵敏反应及视觉功能的健康发育”、“培养宝宝的规律生活”。 于是，她就好奇地用家中的手电筒试了试，当打开手电筒时宝宝好像真的动了一下，当时只觉得好玩，后来才发现自家的手电筒光很强，心中怀疑这样的强光是否会对宝宝的视力造成影响？

听闻此言，我忽然想起前些年曾流行一种将耳机放在孕妇腹部让胎儿直接听音乐的胎教法，但不久就接连发生接受这种胎教的新生儿听力受损事件，这种流行的胎教法旋即夭折，如今这新奇的胎教方法靠不靠谱还真难说！

在咨询了妇幼保健院的有关专家后得知，“手电筒胎教法”并未见诸于任何的专业书籍，更谈不上在临床上指导孕妇用这种方法进行胎教，只能说是一种探索，目前很难做出科学的结论。用光线刺激腹中的胎儿，有可能会影响到胎儿的睡眠，反而不利于胎儿的发育，倒不如采用那些传统的胎教方法更靠谱。

篇10：爱心互助小组

第一条

本社团的名称为爱心互助社。

第二条

本社团是在塔石初中团委和“爱心联社”总社的指导和组织下，由塔石初中在校同学自愿参加组建的学生社团组织，旨在弘扬中华民族扶贫济困，乐于相助的传统美德。第三条

社团宗旨

1、以“爱心奉献他人，全心服务同学”为理念，美化校园，净化心灵。社团近将竭诚奉献爱心，让表春充满激情，爱心溢满心灵。关爱弱势均力，甘于奉献、加强实践、点燃激情。

2、社

3、社团活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境和社会秩序的稳定。

第四条

社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本社团自觉接受各方监督。第二章 组织机构

第六条

本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职责是：

（一）制定、修改章程；

（二）审核、通过本社团的工作计划和工作报告；

（三）筹备召开社团的会员代表大会；

（四）向会员代表大会报告工作和财务状况；

（五）决定会员的吸收和除名；

（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；

（七）决定副部长及其他主要负责人的委任；

（八）领导本社团各机构开展工作；

（九）决定其他重要事项。

第七条

本社团管理机构设社长一名、副社长二名，部长若干。本社团管理机构成员必须具备以下条件：

（一）精通本社团工作，有一定组织能力；

（二）思想积极上进，坚持四项基本原则；

（三）学习上勤奋刻苦，成绩优良；

（四）工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。第八条

本社团负责人均通过民主方法选举产生，特殊情况下也可公开招聘。中国矿业大学徐海学院团委有权对各负责人的资格进行审查（包括政治素质和业务素质等方面），负责人政治方面出现问题，或社团工作出现严重问题，撤消负责人资格由社团重新民主选举。第九条

社团负责人的权利和义务

1、服从学生处、团委的领导。

2、定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。

3、组织社团成员开展各项活动。

4、根据社团规章制度收取管理、使用会费，吸收和处分会员。

5、负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。

6、培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。

7、加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。第十条

社团负责人的退出和除名：

1、学生毕业离校，自动退出社团。

2、根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出社团，取消组织成员资格。

3、有严重影响社团名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏徐海学院名誉、触犯法律的组织成员立即除名。

4、不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经社团管理机构研究可予以开除。第十一条

社团管理机构每月召开两次工作例会。

社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动；长期不遵守章程制度者，社团管理机构有权提请学生处对其进行免职。社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制；日常决议的表决，到会人数必须超过应到会人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。第十二条

社团社长职责：

1、负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。

2、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。

3、监督各部门工作，对各部门工作进行考评。

4、负责社团重大活动的筹备和组织。

5、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。第十三条

副社长协助社长处理日常工作，做好分工负责的各项工作，社长不在时，代理社长工作。

第十四条

社团下设组织部、外联部、宣传部、家教部、商务部、权益保障部和常务办公室共七个部门。各部门职能具体为：

（一）组织部

1、负责会员的招新、入会审批以及社团工作人员档案的管理。

2、负责社团活动的策划、组织及后勤保障工作。

3、组织丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富贫困同学的生活，陶冶学生的情操。

4、协调其余各部及分社等的活动安排。

（二）外联部

1、统一负责社团对外业务联系、洽谈，为社团争取赞助与合作，为广大同学提供良好的工作机会。

2、努力争取校内各单位的合作，为特困生寻找一批岗位。

3、加强社团与社会各届的联系，树立社团良好形象。

4、为本校特困生争取社会资助。

（三）宣传部

1、负责社团活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作，并能够搜集相关信息，并将活动成果归纳成文字材料。

2、负责社团简报的编辑和印刷。

3、负责社团与其它社团的联系，通过各种形式宣传社团，进一步扩大社团在校内外的影响，为社团的进一步发展创造良好的外部环境。

4、负责社团与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高社团形象和知名度。

5、实行长效管理，与学生家长建立长期的反馈机制。

6、建立管理信息系统和档案管理制度，提高管理的效率。

（四）权益保障部

1、确保与社团联系的校外单位的合法性。

2、保障勤工俭学同学的人身安全和合法权益。

篇11：爱心互助基金会章程

一协会性质

协会定位：青岛理工大学爱心互助基金会是倡导当代大学生互帮互助弘扬共献爱心的精神，同时也是为临时有资金困难的同学提供帮助，让他们体会到同学间相互关怀的团体。我们梦想：扬起爱心风帆 共建互助明天

我们坚持：用大爱相连你我，让行动谱写无私 二运作方式

爱心互助基金会设立了爱心互助基金，用于对生活困难同学的帮困救急及急需帮助的社会困难人士。

现在大部分学生对自己的生活费没有节制，从不给自己算算大学期间自己的花销。同学们将手中的零用钱先暂放到爱心互助基金会，等到自己资金短缺时来取，这样不仅给大手大脚的同学提供一个节制的机会而且暂放到基金会的钱还可以帮助暂时有资金困难的同学，为暂时有资金困难的同学提供一个暂借的机会。同时也欢迎更多的同学为贫困生及山区失学儿童捐款，帮助他们完成学业。三组织结构（附现任成员名单）

（1）设会长一名，副会长两名；下设四个部门，其中办公室分管财务部

（2）各部门简介

会长：掌握协会总体发展方向和统筹协会的全面工作，定期检查各部门工作，在本部资金周转问题方面与副会长和财务部共同决定

副会长：协助会长做好本协会各项工作，协调各部门间的关系，并负

责监督管理财务账目。

办公室

1负责协会的日常工作的安排，各方面资料的整理和管理工作，定期进行工作总结的整理2做好协会的考勤工作3下设财务部，管理协会的财务，尤

其是对财务的收支出纳做好记录3做好大型活动中各部门的具体分工，监督各

项工作的落实5做好协会之星的评选工作

宣传部

1主要负责协会工作的宣传，利用海报、网站等多种宣传工具进行协会宣传2负

责与学校各学生会社团等的联系，进一步扩大本协会在校内的影响3举办各种

活动以丰富学生生活并扩大协会的影响

新闻部

1主要负责活动照片与文字的记录，并予以在校内外各种媒体进行报道 2协助

宣传部搞好各种活动

外联部

1主要负责社会实践，为本协会的活动争取赞助2负责与校外媒体联系，做好协

会的对外宣传工作3负责与校外慈善机构联系，确保协会举办的社会公益活动

篇12：爱心互助基金管理办法

第一章 总则

第一条 本基金全称为“******爱心互助基金”。

第二条 本基金由******公司员工自愿捐助及******公司各项目部捐助的资金组成，将该基金收入集中管理，使本基金成为******员工爱心互助，健康平安生活的有力保障，同时发挥一定的社会公益效益。

第三条 目标：汇聚爱心，传播友爱，扶危救急，扶难解困；秉承爱心互助，一人有难，大家支援的中华传统美德，推动******企业文化的导入，打造******之家的温馨。

第四条 基金口号：爱在******手牵手，情系你我心连心； 第五条 资金筹集方式及公示

1、自本爱心互助基金成立之日起，每年公司以捐赠形式注入资金。

2、公司各项目部以自愿原则实施捐款。

3、员工以自愿原则实施捐款。

4、公司发动的大型公益性活动捐款。

5、每年 月 日“******爱心日”活动，基金会倡议员工捐助自己的一日工资捐款。

6、每次******爱心互助基金认捐活动结束后，两个工作日内将相关信息予以统一公布。每年12月底将全年基金管理和使用情况予以统一公布。

第二章基金会会员及缴纳爱心基金、捐赠的资金额：

第六条：凡我公司在职人员在本基金会启动之日起即视为该基金会员。第七条：捐款形式：以自愿为原则。

第八条：凡我公司员工志愿加入本基金会后按以下最低比例标准每年缴纳爱心基金：

1.****** 万元/年

2.******各项目部 万元/年

3.员工: 按年工资0.3%至0.5% 第九条：凡员工加入本基金后，自加入之日起至离职日期间均可享受“四川******建设员工爱心互助基金”之各项相关权益。

第十一条：凡加入本基金人员，如本人离职、辞退或其他原因离开公司，则自员工离职日起自动退出本基金。

第十一条：本基金所有员工退出本基金时，其原有享受本基金之各项权益自动消失，同时已缴纳爱心基金、捐赠的资金均不予退回。

第三章 基金的支出范围及标准

第十二条: 本基金适用于以下范围的支出：

1.对加入本基金员工重大疾病/重大损失或困难的资助.2.对加入本基金员工家庭重大突发事件或出现重大困难的资助.3.对国家发生重大自然灾难及社会公益事业的捐赠；

第十三条: 对员工重大疾病/重大损失或困难实施一次性资助。第十四条：对家庭重大突发事件或出现重大困难的资助

1.因自然灾害导致员工家庭重大损失，员工家庭发生重大突发事件或经济上出现重大困难而需要帮助的，经本人申请，经部门经理确认，基金管理委员会相关人员核实实施一次性资助。

2.对加入本基金员工家庭（直系亲属夫妻、父母、子女）发生重大困难的资助：员工补助500元-800元，原则上最高不超过2000元。

第十五条：对国家发生重大自然灾难及社会公益事业的捐赠，由本公司爱心基金管理委员会讨论决定.第十六条：对“人身意外伤害”规定范围内：按我公司购买的工伤保险及商业保险公司的〈团体人身保险条款〉补偿，本基金不再另行资助。

第十七条：不予资助的范围

1、犯罪行为、诈骗行为、故意伤害行为；

2、自杀、酗酒、打架斗殴。

第四章 基金会成员的权益和义务

第十八条：权益

1．有权享受对加入本基金后员工本人发生重大疾病/重大损失或困难一次性资助。

2．有权享受对加入本基金后员工家庭发生重大突发事件或出现重大困难的资助。

3．有权定期及时了解本爱心基金运作及收支财务状况。

4.有权对因向本基金提交虚假资料获得基金资助的个人或家庭提出举报。5．有权对本“爱心互助基金”管理办法提出修订建议。第十九条：义务

1.有义务按本基金规定定期缴纳有关资金。

2.有义务按本基金规定确保个人所提交有关申报材料真实、完整、无误。

3.有义务严格遵守本“员工爱心互助基金”管理办法各项条款。

第五章 基金的管理

第二十条：基金管理委员会的组成

1、基金管理委员会主任：李兴国

2、基金管理委员会副主任：程国模、宋建华、李勇军

3、基金管理委员会成员：李茂军、李 力、张 勇、陈行国、王建康、徐廷贵、常仁华、朱 沙、廖小明、李兴树、罗华永、唐文泉、陈孝贵、谭达双、王 健、彭宪华、余 辉、陈兴义

第二十一条：基金管理委员会职责

1．监督资助、捐赠工作的执行； 2．负责本基金管理办法的批准及解释； 3．必要时，提出对本基金管理办法的修改建议； 4．处理基金运作中的特殊问题；

5．向全公司员工报告一次基金运作和收支帐目、财务情况。第二十二条：基金管理委员会下设人员及职责

1、基金财务管理员尹帮凤：负责基金收缴入帐，补助报销，设立专项帐户，专款专用，承担收支记帐业务，并按财务制度汇总定期向基金管理委员会提供书面报告。

2、基金补助审查管理员张梅：负责受理补助申请，根据规定提出补助意见报基金管理委员会审定。

3、基金监督小组程国模、宋建华、李勇军：负责基金收支的监督、审查、确保基金公正、公平、合理使用。

第六章 爱心基金申报方式和程序

第二十三条：申请人需提交如下资料报******爱心基金委员会补助审查管理员张梅：

1、爱心基金申请审批表。

2、身份证复印件。

3、疾病诊断书、住院证明。

4、所在部门出据家庭困难证明函

5、其它证明材料

第二十四条 为了让身患绝症的员工在最需要资金支持时能及时得到补助。经员工所在部门提出申请后，上报公司基金会成员评审。

第二十五条 基金会成员对提交的困难职工济困基金申请审批表进行集体评审，提出补助金额，报公司领导批准后，将济困基金发放情况在公司门口橱窗公示一周。

第二十六条 公示结束后，由申请者本人填写领款单到基金财务管理员处领取。

第二十七条公司全体员工要高度重视此项工作，广泛宣传，严禁弄虚作假，一经发现或被他人举报有不实情况，取消资格，并对责任者进行严厉的处罚。

第二十八条 本管理办法目的最大限度来帮助员工及其家庭减轻出现重大疾病或困难的负担，以帮助员工尽快恢复正常生活和工作。

第二十九条本公司保留在适当时修订、取消本“员工爱心互助基金”的权利。第三十条：本办法由基金管理委员会负责解释。第三十一条：本办法自2012年 月 日起生效。