母亲的爱心（精选七篇）
母亲的爱心 篇1
一、师幼互动,心里相约
“教书育人”是人民教师的神圣职责,作为一名普通的幼教工作者,务必为幼儿所想,给孩子所需,教小宝所求,耐心仔细的了解孩子们的求知欲望,把爱的雨露洒向幼儿的心田,把握孩子的内心情感,逐步与幼儿成为“知己”。如果不重视师幼心灵上的沟通,那践行陶行知爱的教学理念就成为一句空话。例如,我组织“旧报纸的新玩法”(大班)这一科学项目活动中,先开门见山的提问:“小朋友们好,你晓得采用什么方法能把旧报纸变为自己喜欢的小玩具呀?”“好!好!好!”小朋友们异口同声的喊着,笑着,不少幼儿只能说出用手撕、剪刀剪、用小绳扎和用胶带贴等办法,我在充分肯定他们成功收获的基础上,继续与小朋友们共同研讨更多的玩纸办法,在材料投放时,要求幼儿把材料分为需要辅助和不需要辅助两大类型,并为不同操作水准的幼儿准备相应的材料。针对需要辅助材料的制作项目,就让动手能力较强的孩子操作完成;假如不需要辅助材料的制作流程,就安排操场能力一般的孩子直接用小手撕出小兔、小狗、小猫、小花等造型,从而在轻松愉悦氛围中完成了教学目标。
二、动之以情,真诚关爱
陶行知先生指出:“教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”而要让孩子“亲其师,信其道”,真诚爱护孩子,用满腔热情对待每一个幼儿,以最大的耐心去感化他们,达到动之以情的美妙境界,让更多的孩子更愿意亲近老师,把老师当作自己的好伙伴,真正进入良性循环的师幼互动状态之中。诸如在平时的园内生活中,师幼交往时难免产生各种小矛盾,作为教师,一定要对孩子进行循循善诱的加以引导、沟通,深入了解他们的思想、情感和需求,化解孩子们的心中郁闷,使他们感受到你对他们的爱。古人说得好:“感人心者莫先乎情”,教师每一个亲切手势和每一句亲切的话语往往能使孩子感受到无限温暖,心中刻上永久的记忆烙印,从而点燃孩子们锐意进取的火花,进一步师幼之间间的情感距离。尤其在孩子遇到困难之时,教师一定要主动伸出援助之手,像对待自己的孩子一样关心呵护他们,只有动之以情、师幼互爱,爱的教学理念才能应用自如、入木三分。
三、以幼为本,尊重人格
精雕细刻地塑造孩子的灵魂也是教师的主要任务,假如教师尊重幼儿的个性,那教学改革也将失去了意义。其实,尊重、爱护和严格要求是分不开的,俗话说得好:“严是爱,松是害,不管不教要变坏。”当然,尊重个性不是迁就孩子的缺点,而是按照他个性发展的规律予以正确的引导,即使是教师心目中的好孩子,也要严格要求,千万不能袒护他们。“响鼓也要重锤敲”,积极引导,严格要求,正是对小朋友们的尊重和呵护。在平时,我们一定要欣赏孩子、尊重孩子,善于发现捕捉孩子的闪光点予以表扬,以利不断增强幼儿的自信心,让他们在肯定中自觉约束自己的行为,走向自我管理、自我教育和自我发展的道路。陶行知先生指出:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。可见,我们只有充分了解每一个孩子的性格、兴趣、爱好、习惯、潜能和特长,才能做到真正尊重他们,才能让孩子感悟教师的爱是最崇高的。另外,不管是班级事务的决策上,还是在师幼互动过程中,都应该留给孩子参与讨论的空间,千方百计地激励他们独立思考,积极发言,大胆提出独特的见解,让他们在教师的尊重中奋起努力,在无比温暖中敞开心扉,在百家争鸣的过程中树立远大的理想,立志将来为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗终身。
四、晓之以理,陶冶情操
所谓晓之以理,就是教师面对学生中出现的各种问题不要武断决定,而要善于把握他们的真实意图,耐心细致的用道理去说服他们。诸如教师对不来园的幼儿,事后一定要同他促膝谈心,慎密分析其中的真实原因,假如是身体不佳等客观原因,那就得继续询问是否康复,并提出一些保健的注意点;假如是孩子自身思想问题,教师就要对孩子进行思想教育,做到诲人不倦,逐渐使其认识到学习的重要性以及未来社会对他们的要求。实践证明:友好平等地对待幼儿不仅是时代的需要,而且是社会进步的表现。因此,我们在考查孩子的学习水平时应从多角度、多方面考虑,在园内的师幼互动中,一定都要凸显孩子的主人翁地位,教师无论教中班和大班,还是教托班、小班,无论所教的孩子的智力高低,都要做到一视同仁,绝对不能厚此薄彼,从而激发孩子们的学习热情,让呵护孩子成为唱响幼儿教育教学活动的主题曲。
幼教老师的工作是单调的,也是辛苦的,甚至是默默无闻的。但愿大家八仙过海,各显神通,用无限的爱心为孩子铺洒阳光、点燃希望。教无定法,贵在有效,我们只有与时俱进,大胆创新,才能在平凡的幼教岗位上干出不平凡的业绩。
摘要：呵护孩子是陶行知教育理念的核心,关爱幼儿是师德中尤其重要的内容,“捧着一颗心来,不带走半根草去”是陶先生“爱满天下”教育理念的具体体现。本文作者结合自身教学实际,就如何践行幼儿爱心教学法畅谈了行之有效的体会,值得广大同仁予以关注和商榷。
爱心母亲节贺卡怎么做 篇2
我先找出一张大红色的硬卡纸，把它剪成长方形再对折。然后在别的纸上剪了两个字：“长寿”。接着找来四根长纸条对折后再对折。准备好这些后，我先把“长寿”固定在纸条上，然后把它们粘在硬卡纸上。就这样，两个立体的“长寿”字就被我贴在了贺卡上。
翻开贺卡，我在贺卡的左半面画了一只高傲的鸡，之所以我要画鸡，是因为外婆属鸡。在图画的下面，我写上了一行字“外婆：祝你生日快乐!身体健康!万事大吉!”
母亲的爱心小菜 篇3
美食家说完，现场的观众立刻鼓起掌来。我想那一刻所有人都看出了這位美食家并不是在品评菜肴，而是在回味菜肴背后的故事。
这位美食家给我留下了极为深刻的印象，而我对他的答案也是感同身受。因为工作关系，我长期身处外地。一个人漂泊在外，总会情不自禁地思念起母亲，思念起母亲亲手腌制的小菜。
母亲擅长腌制的小菜种类繁多，有糖蒜、酱笋、洋姜、萝卜条、黄豆酱、酸辣泡菜等，不胜枚举。她的手极为灵巧，总能把那些看起来再普通不过的食材化平淡为神奇，腌制成别具风味、令人垂涎三尺的美味佳肴。
前些日子我因为胃病而提前请年假回家，面对寡淡的稀粥我食不下咽。母亲看到后，立刻像变戏法似的端出了一碟她精心腌制的爽口萝卜条。那一根根萝卜条青白相间，在灯光下闪着诱人的光泽。我迫不及待地咬了一口，又筋又脆，嘎嘣作响。久违的“妈妈味儿”沿着记忆扑面而来。
我笑着说：“老妈，你腌的爽口萝卜条如果自称第二，那这个世界上绝对没有人敢称天下第一！”
我自顾自地说笑，却没有发现母亲竟悄悄低下头，陷入了沉默。她老人家看见我竟对咸菜这副吃相，只觉得胸口发紧。她想我一个人在外面肯定吃不好，受了很多委屈。
那天晚上，直到深夜母亲都还没睡。她连夜腌制几种小菜，想让我以后带到单位吃。厨房里，母亲一刻也不停地忙碌着。腌制小菜的过程极为繁琐。即使是最简单的腌洋姜，也需要把洋姜洗净，用干毛巾一个个擦干，再熬制花椒水，抹盐，密封……其复杂程度完全不亚于一场小型的生物实验。
看着鬓发花白的母亲在灯光下弓身洗涮的身影，我觉得眼睛痒痒的、酸酸的，不知怎的便红了眼眶。
母亲见我一直愣愣地站在门口，便对我说：“傻丫头，又想什么呢？都这么晚了，还不快点去睡觉！”
她老人家的语气极为亲昵，像是在哄一个小孩子。恐怕也只有在她眼中，27岁的我还仍然是一个需要被照顾、被呵护的小孩子吧。
后来我想，母亲腌制的小菜之所以好吃，也正是因为融入了沉甸甸的母爱。在那每一个酱腌瓶里，都饱含着她作为母亲对儿女最真挚、最质朴的感情。
（摘自《汴梁晚报》）
母亲的爱心 篇4
一、用爱心感染学生
班主任在工作中应当尊重学生的个性和人格, 与学生间建立起民主、平等的师生关系。班主任需要主动用爱的智慧、言行, 用爱的温暖感化学生、理解学生。一个不爱学生的老师, 学生也是不会爱他的, 有的学生甚至因为不喜欢某个老师而放弃了他教的科目。教师对学生的爱, 在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱, 在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础, 学生一旦体会到这种情感, 就会“亲其师”, 从而“信其道”。
爱心是具体的, 具有浓厚的感情色彩。例如每天早晨我巡视教室, 先看看是否有学生缺席, 遇到天冷或天热的时候, 照料同学们衣服穿得是否合适, 早上是否都吃过了早餐, 各种学习用具是否带齐了等。在“抗震救灾”等各类献爱心活动中, 我率先垂范, 学生们也争先恐后。我经常资助生活有困难的学生, 还多次组织学生为困难学生捐款。总之, 同学们在学校的饥寒冷暖, 喜怒哀乐我几乎事事关心。我认为:作为班主任, 关心学生就应该像关心自己的弟弟妹妹一样, 既要关心他们的生活, 又要关心他们的健康, 还要关心他们是否懂得学习的方法, 更重要的是关心他们是否懂得做一个品行端正的人, 这正是作为班主任的职责所在。这些作为一个班主任最基本的工作, 看起来很平常, 其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生, 组织和管理学生既是一门艺术也是一门科学, 这是我当班主任感受最深的一点。
同样都是班主任, 有的每天忙得不亦乐乎, 但效果并不理想;而有的班主任当得轻松且效果很好。要当一个轻松的班主任就要培养一支高效率的班干部队伍。
我选拔班干部打破了传统的干部委派制, 引入了竞争上岗制、责任制。在竞争中, 人人都有参与权, 让学生感受到集体的关心, 班主任应该平等地对待每一个学生。经民主提名, 准备竞选方案, 发表竞选演说, 自由辩论, 然后民主投票产生班干部。
在班干部的管理中实行班长负责制, 班长是学生中的最高行政长官, 类似美国的总统选举和组阁。其他班干部的任务由班长分配, 对班长负责。这样就使得每个学生都能得到班主任和班干部的关心和爱护, 不会有厚此薄彼的失衡心理, 他们的积极性也能得以最大限度地调动, 从而融洽班级的“干群”关系。
三、善于做学生的思想工作
思想工作是师生心灵和思想的交流。“人之交往, 贵在交心”, 现在的学生内心世界是丰富多彩的, 可它们只对自己信任的人敞开。只有发自内心地关爱学生才能取得他们信任, 在建立什么样的师生关系的问题上, 老师处在更主动的位置上。
在我的班主任工作中, 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。我经常利用班会课对学生进行身心教育, 帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界;充分利用课余时间和学生促膝谈心, 及时了解学生的思想动态, 对学生进行针对性的教育。我确立以“诚信、团结、进取、拼搏”为班级文化的主题, 并在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等各种主题班会, 让每个学生找到目标树立理想, 挖掘他们的潜能, 激发他们的斗志。
四、重视潜能生的转化工作
在学生管理方面, 我认为班主任工作根据学生情况大致可分为三个方面: (1) 尖子生的培养; (2) 中等生的促进; (3) 潜能生的转化。相比前两条后者更难也更重要, 因为每一个学生都是一个含苞待放的花朵, 潜能生是花园里最脆弱、最娇嫩的花朵, 他们更需要老师的关爱、鼓励和帮助。班主任要经过深入调查摸底后, 搞清他们之所以落后的原因, 做到因材施教, 对他们处处真诚相待, 时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友。及时对潜能生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理负担, 让他们认识到自己的价值。同时, 班主任需要创造条件和机会让潜能生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
苏霍姆林斯基认为, 我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地, 而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此, 教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗, 让它不断壮大, 最后排挤掉自己缺点中的杂草。我对潜能生的要求是每天展现自己最优秀的一面, 因为优点得到了阳光照射而生长得更旺盛, 缺点生存的空间就狭窄了, 持之以恒, 就能排挤缺点, 磨灭瑕疵。
五、调动各方面的力量, 服务教育教学
任课教师是班级管理的重要组成部分, 班主任要善于发挥任课教师的力量。例如, 在和学生闲谈中我有意地向学生介绍任课老师的一些优点, 如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等, 以博得学生对任课老师的尊敬和信任, 使他们因尊其师而重其教。同时我注意与任课老师密切配合, 经常与任课老师取得联系, 以了解学生的特长、爱好、课堂纪律情况、学习态度如何, 是否能按时按量完成作业等。学生在每门功课、每节课堂的情况我都心里有数, 这样有利于更好地抓好班级工作, 有利于根据学生的特长、爱好, 以便在学中练、练中学, 以练促学。师生间交流了感情, 增进了了解, 传递了爱心。
孩子是家庭的结晶, 家庭教育是学生成长中重要的一环, 也是学校教育的有益补充。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。我每学期召开一次家长会, 坚持每学期到每个学生家上门家访一次。在几年的班主任工作中, 我与许多学生家长打过交道, 无论他们的孩子在学校惹了多大的麻烦, 见到家长我总是笑脸相迎, 从不把气撒在家长身上, 而是用商量的语气向他们解释, 与他们交谈, 商量教育孩子的最佳办法。让家长感受到班主任对孩子发自内心的关爱而不是嫌弃, 这样才能得到家长的信任, 有利于工作的开展, 取得很好的家校合作教育效果。
爱心母亲节贺卡怎么做 篇5
今天，是爷爷的生日，我想来想去，不知道给爷爷送什么才好呢?忽然，我看见了桌子上的卡纸，对呀!可以给爷爷做一张精美的贺卡，那该多好呀!
现在，已经离过年不远，用红色卡纸做贺卡最合适不过了，于是，我立即拿出一张红色的硬卡纸，一对折，我又在贺卡的正面写上了“生日快乐”的空心字，而且还在字下面来了一个生日蛋糕，可以在上面画点什么呢?我灵机一动，在上面画了爱心、小鸟、帽子、大树、树叶、雨伞、小熊。我又在大房子的墙面上写了祝福：“爷爷，今天是您的生日，祝您身体健康，万事如意。”接着，我又在贺卡的左上角画了一个很大的紫色礼品盒，上面还画着爷爷最喜欢的国旗，国旗不是紫色的，而是红色的，于是，我便拿出了一张红色的卡纸，在红纸上画了一个国旗剪下来帖在礼品盒上，这样，一个贺卡就这样做好了，虽然没有商店里卖的漂亮，但这是我亲自做的。
做贺卡真有趣，爷爷一定会十分高兴。
母亲的爱心 篇6
据悉，“发现山东”是近几年由山东省发展和改革委员会、山东省文化厅、山东省旅游局、山东省人民政府新闻办公室指导、齐鲁周刊社主办的大型采访活动。此次齐鲁周刊联合酒鬼酒供销有限责任公司隆重发起“发现山东·与大师同行”主题报道活动，旨在近距离走近山东的艺术大师们，分享他们的思想，聆听他们的声音，感悟他们的生活，记载他们的精彩……
作为本次活动的重要组成部分——“酒鬼老坛酒爱心齐鲁行·关爱母亲光明行动”也正式启动。该活动由齐鲁周刊、酒鬼酒供销有限责任公司、山东中医药大学附属眼科医院（山东施尔明眼科医院）、山东省湖南商会联合发起，将定向针对受白内障疾病困扰的山东省内贫困和孤寡老人实施免费救助，第一阶段计划救助500位患白内障的母亲，第一批将定向救助200位省内受白内障疾病困扰的贫困孤寡老人。
活动现场，主办方齐鲁周刊社副社长、山东沃美文化传媒有限公司副总经理董振，酒鬼酒供销有限责任公司副总经理王维龙先后致辞，山东中医药大学附属眼科医院（山东施尔明眼科医院）党总支副书记胡兵，对“关爱母亲光明行动”作了详细的说明。针对本次活动，酒鬼酒公司专门制作了6件20斤重的珍藏版活动纪念酒用于拍卖，为“关爱母亲光明行动”筹款。活动还未正式开始，就先后有3位爱心人士强烈要求以2.28万元认购该酒，活动组委会随后将剩余的3件产品进行了爱心拍卖，其中编号为18的酒鬼老坛现场以11万元成交。至活动结束，共筹集善款30多万元，将全部用于“关爱母亲光明行动”，定向救治最需要帮助的白内障患者。
母亲的爱心 篇7
笔者在策划本次爱心跳蚤市场活动前也观摩了很多学生跳蚤市场活动, 我发现此类活动中多数存在以下一些共性问题:活动前缺乏系统指导, 学生创造性、自主性和探究性体现不明显;活动中多数学生角色承担过于单一, 缺乏合作意识;活动后学生总结反思不到位, 致使教育良机错失。
为了使跳蚤市场活动突破传统、更具趣味、更有意义, 我们将本次活动延长为四周, 以“体验生活、加强合作、融入社会、奉献爱心”为目的, 创设模拟市场情境, 让学生在体验各种角色的同时, 也懂得了团队合作交流的重要性, 更明白了爱心的无价和创新是实践活动永不枯竭的动力和源泉。本次为期近一个月的爱心跳蚤市场活动, 经历了发起、策划、实施和总结四个阶段。
一、了解跳蚤市场, 组建核心团队
为了让学生加深对跳蚤市场的理解, 首先是综合实践教研组的老师们经过精心地教研论证, 接着教研组的老师们在课堂上向学生们介绍了跳蚤市场的来历和世界各地著名的几家大跳蚤市场;然后让学生初略了解跳蚤市场的物品来源、展台布置和运营办法;最后学生们按照自由组合, 实行分组, 组建市场团队。
市场团队中的各项活动充分展现了学生们自主创新的一面, 他们要自己设计物品来源和定价策划书、展台布置草图设计方案、海报制作和编制小组跳蚤市场活动方案, 为了取得父母们的支持, 每个团队还要自行设计一份温馨的告家长书。可以毫不夸张地说, 每一份设计都是与众不同的创意, 而每一份创意都是个人灵感与集体智慧的结晶。
二、明确具体分工, 展开多次动员
在学生市场团队中各种分工至关重要, 为了让更多的学生参与活动, 本次活动一共组建了近130个团队, 每个团队中有海报设计员、摄像美工员、文字起草员、收银导购员、物品保管员等。在明确了具体分工后, 各团队还明确了完成规定任务的具体时间, 这些都有赖团队成员间的信任与协作。为了确保团队活动的成功推进, 必要的监督也是必不可少的, 因此每个团队都有协调监督员。
为了保障本次活动的顺利进行, 校团委、初一年级组、综合实践教研组先后召开了三次会议:在第一次班主任例会上, 李老师与各位班主任老师专门就跳蚤市场活动开了一个协调碰头会, 商讨本次活动的初步方案和各种注意事项;紧接着在初一年级星期一的升旗仪式上, 李老师给全体初一学生做了爱心跳蚤市场的动员大会, 进一步强化了学生的团队合作意识和爱心责任感;在班主任沙龙会议上, 工会裴旻主席、团委宁家震书记分别代表校工会、校团委和初一年级组做了淮阴中学爱心基金会的宣传与场地布置和安全保障等方面的重要讲话。通过多次动员、沟通与协调, 老师与同学们都明确了自己的职责, 也更激起了大家参与的欲望。
三、自由青春飞扬, 爱心魅力天使
2011年11月28日星期一下午三四节活动课, 爱心跳蚤市场展示活动终于闪亮登场。课外书、杂志、小饰品、自制点心、饮料、手工艺品……爱心跳蚤市场上出售的物品可谓五花八门。团队成员们在指定位置将物品分门别类, 整齐地放置在地上或桌布上, 明码实价, 让买家一目了然。一张张海报别具一格, 一朵朵花开在脸上, 一份份幸福源自内心。
一份耕耘, 一份收获。无论是自己动手做的物品, 还是同学们捐集的物品, 都在团队销售员出色的推销下获得了很好的收益。同学们高昂的斗志, 满腔的热情, 都化于喧天的叫卖和推销声中, 这是快乐的海洋, 更是爱的力量。穿梭于人群之中, 往返于爱的旅程, 带着团队的体温, 带着爱的祝福, 孩子们真情地捐助了一份份爱心基金。
天黑了, 我看到了夜幕下的小跳蚤们在灯光的照射下开始了他们的自由舞蹈;不一会儿, 小跳蚤们都长出了一对对美丽的小翅膀, 继续着他们自由与爱的舞蹈。天越来越黑, 我的心却越来越亮……
四、做好活动总结, 升华教育空间
跳蚤市场活动结束后, 学生们认真总结自己团队的活动:从活动人员的分工、活动方案的策划、告家长书的制定、物品的定价、活动时的推销、花絮、爱心捐助、一直到活动后每个团队成员最真实的心得体会, 因为分工的不同, 孩子们的总结也各具特色。通过这次活动, 孩子们的责任意识和团队意识明显增强。仅以初一 (10) 班Dream Team的团队总结为例:
在11月28日, 我们Dream Team团队的跳蚤市场活动顺利完成。在此次活动中, 所有组员都发挥了自己的专长, 分工合作, 使得跳蚤市场活动获得了同学们的一致好评。
在本次活动中也暴露了很多的问题, 如定价略高、在某些方面没有统一标准、场面有点混乱等。
第一点:很多货品价位大都数客户不能接受。一般问了价钱就走了, 在宣传和谋划方面还有很多的不足。
第二点:摊位有点混乱, 货品摆放没有新意, 让顾客不能一目了然的知道货品信息。
第三点:在宣传方面力度还要加大。因时间仓促, 海报没有一组的醒目、美观。
第四点:人员管理方面还要加强, 比如出去购物的人常常会迟回, 而两个营业员根本没有出去。
在此次活动中我们团队也突显出了很多的优点。第一点, 我们队员对此次活动比较重视, 准备充分, 我们的货物明显比其他小组充足且质量较好;第二点, 每位同学也基本上以小组的利益为第一位, 个个尽了全力;第三点, 基本上遇到的困难、问题都有相应的应急预案;第四点, 我们队员的营销措施做得比较好, 90%多的货物得以售出;最后此次活动取得的收益, 我们团队大部分捐给了淮中爱心基金会。
针对此次活动中暴露出来的问题, 我们提出下列建议:在商品定价时, 就先充分考虑各种因素, 还应了解市场价位, 在盈利的同时也吸引消费者;监查力度还要加大;活动的总体策划还需做得更加细致。
孩子们的准备是用心的, 孩子们交流是动情的, 孩子们的反思是深刻和感人的。这次活动至始至终都在自由与爱的旅程中进行, 我想爱是不要求回报的, 快乐地付出、快乐地分享, 只有这种爱才能体现真正的自由, 也许这正是我们所呼唤的教育的真谛。
参考文献
