2009年春教科研工作总结

关键词：

2009年春教科研工作总结（通用9篇）

篇1：2009年春教科研工作总结

重学习强管理走振兴之路

————***中学2009年春教科研工作总结

在教育竞争日益激烈之时，面对优秀生源的不足，我们在上级领导的关心下，在以胡校长为首的校领导的带领下，在本学期以来，开展了针对我校特点的一系列业务培训活动和校本教研活动，取得了一些成绩，现将我们的做法总结如下：

一、强化业务学习，规范师训工作

教师的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，决定着教师的教学行为是不是先进，教学方法能不能适应课程改革的需要，而我们校新教师多，这就决定了我们必须重视教师培养工作，为此，在胡校长的决策下确立了：重名师培养，强化新教师的培训，重全体教师的业务学习三项措施。

在总结以往的教学工作上，和对教师的业务评比的基础，申报了一批地、市级名师，经评审莸得地市级的批准，他们是地级骨干教师：方君梅、郑元友，市级教师：阮垓龙等。在日常的教学工作中涌现出了像：孙志刚、冯华杰、朱培胜、刘宝弟、廖翠云等一批新的骨干教师，在这些教师的带领下，我校的教学教研氛围日益浓厚。<原创>

为使教师有一个规范的业务学习行为，我们制订了教师业务学方案，确立了业务学习时间：每周星期五晚上，并制订一些措施，集中人员、集中时间、选定内容等，先集中后分教研组进行学习，取得了一定的效果。

二、规范教研制度，深入校本教研

由于我校的生源中素质高的不多，加之新教师又多，为些我们确立了“研究学情，分层教学，重基础促提高”为我们校本教研的方向，为使教研落实，我们是通过以下活动推进的：

学期初，我们就组织教研组长学习市局、中心学校的教学教研方案，了解上级的精神、要求，以及需要开展的活动，在此基础上，我们要求教研组长消化后，根据我们校的特点，制定各教研组计划，并确立好本组的校本教研专题。然后在业务学习上学习，让教师明白本组的教研工作的重点，校本教研专题是什么，自己该怎样参与。

为使工作深入，我们以“三轮讲课”贯穿本学期的教学工作。在期初，我们在开展九年级研究课，要求九年级教师人人参与，上课前积极准备，上课后我重评教师是否准确把握教材，是否突破了重难点，是否把握住学情，是否有效。经过一个多月的活动使其他教师得到了一些启示。在此基础上我们分组开展了讲过关课活动，在上过关课过程中，教师参与积极性高，主动性强，不过从中我们发现了一少部分教师的起点定高了，而学生的基础跟不上，在业务学习上经过充分交流，使教师明白了教学必须以学生为本，才能取得好的成绩。最后我们在学期结束前开展了讲复习示范课活动，鼓励教师多到骨干教师班听课，相互探讨、相互学习，才能不断提高。

三、突出特点，推进课题研究

针对我校的生源情况，我们以信心教育为特点，在教学上的具体体现就是：培优帮困，培养学生的良好行为意识，在课题研究上，以贴近学生生活的生物实验与生物能力的培养为突破口。

为使这项工作落实好，我们明确培优班级和重帮困班级，使教师明确任务、确定对象，定好辅导内容，并以定期检查和不定期检查的形式来推进这项工作，并要求教师多与学生沟通，增强学生们“四个学会”的意识，帮助他们树立正确的人生观，使他们能积极参与到学习的全过程。

生物课题是同学们感兴趣的，本学期我们开展做生物实验，植物种类调查、水质污染调查分析和学生写生物小论文，出金点等一系列活动，使学生能感受到知识是从生活中提炼出来的，又能应用于生活，只要付出努力，人人都能学好必须的知识，起到了增强学习信心的作用。

经过全校师生的共同努力，我们组织学生参与了各级各类竞赛，也取得了一定的收获，如：余乐同学获全国英语竞赛三等奖；我们教师也积极参与市级各类“四优”评选；八年级数学教师积极参与到说课选拔赛并推荐苏超红代表中心学校参加市级说课比赛获二等奖。我们相信以此为起点，今后的成绩会越来越多。

总结过去，我明确我们的优势和不足，一定会从中汲取经验和教训，贴近学生实际，从培养学生的行为习惯着手，提高学生的学习兴趣，分层教学，力争使我们***中学的明天更辉煌。

***中学教科室

2008年6月29日

篇2：2009年春教科研工作总结

教科研工作总结

回顾这一学期学校的科研工作,现总结如下：

一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

教育是一门艺术，是一门期待教师不断创新的艺术。教师的教育创新最终要落实到教师行为中去，落实到课堂教学中去。因此，课堂教学作为提升教师素质的载体，是深化课题研究的关键，因此，我们在本学期最重要的工作行为就是向课堂教学要质量、让科研课题实践化。

1、本学期，我们严格按照学校要求，规定教师严格按照，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。这学期我们几乎是每个课题都要经过群议再实践。所以，课堂教学效果普遍反响很好！

2、每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。如何帮助后进的学生，使他们对学习感到自信和快乐？在学校领导的指点下，我们教师力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我们组形成了一个不是制度的制度：即老师们对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用教研活动进行交流，老师们结合具体个案说出自己在转化后进生方面的心得体会和值得借鉴的宝贵经验，坚持让他们能够及时跟上，争取在课堂上充分的做到要让优等生吃得饱，让后进生吃得好。充分关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。

3、此外，我们提倡每一位教师都要成为一名反思型教师。每上完一节课都要及时的思考，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。并且，我们组教师精诚团结，能够和谐相处，充分进行交流，这样，我们的教科研活动能够很有效地辅助我们的课堂教学，不仅如此，我们的教师个人素质也不断提高！

二、坚持理论学习，不断总结经验

要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要提高课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，学校组织教师集中进行了理论学习和座谈，通过学习和座谈，使教师更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。

1．以学定教

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会变成“无本之木，无源之水”。为了加强教师的修养，提高内在素质，我们把教育理论的学习作为教研活动的首要常规任务。教师利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。通过长期不懈地理论学习，老师们的理论水平和基本素质有所提高，撰写教学论文的能力也大有提高。在今年的各项论文征集活动中，我们组内教师都积极参与，为自己积淀了厚实的的教育教学业绩！

2.以教促学.教学工作是学校的中心工作，教学质量的提高又是学校工作管理的核心。学校为了改革课堂结构和教学方法，提高老师们的教学水平、提高课堂教学效益，在一次又一次的课题研讨和教学活动中,我们教师的共同努力，认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时与提升自己素质、提高业务水平结合起来，因此,本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前认真备课，设计教案，互相切磋，课后认真评课。老师们相互听、评课，互相学习探讨交流经验。实践表明，相互听评课有利于教师之间的优势互补，课后回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，可以说,积累是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。

三、严抓落实常规，完善教学任务

本学期，我们一如既往地以教学为中心，强化管理，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风的形成。教研组不定期的进行看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一系列的检查。坚持教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益。新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

四、规划管理，提升课题研究

通过一年来的研究，取得了一定的研究成果：王燕老师获七星区整合优质课一等奖；梁晓晓老师获七星区优质课二等奖；吴俐、雷翠玉、向春燕等十多位教师所撰写的论文获省、市论文评比一、二等奖；吴俐、向春燕、傅键沄等老师获第六届“1+1” 全国中小学生读写大赛优秀指导奖；课题负责人吴俐老师获市第十五届青少年“热爱祖国唱响和谐”读书教育活动指导特等奖；邓雯文、古刘芳等同学在“我心目中的航天” 主题征文活动获二、三等奖；伍雪媛、董璐瑶、黄嘉欣等四十几位同学获第六届“1+1” 全国中小学生读写大赛全能金、银、铜奖。

挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我们还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。不用决心，只有行动！下一学期我们教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

篇3：2009年春教科研工作总结

2009年1 2月1 7日～1 9日, 南京市2009年度教育科研工作总结研讨会顺利召开。南京市十四个区县的教研室 (所) 主任 (所长) 、南京市教育科学研究所各管理中心的负责人参加了研讨会, 并对2009年度的教育科研工作进行了认真的总结, 对2010年度的教育科研工作进行了比较详细的规划。

研讨会上, 刘永和所长明确了2010年度的三项主要工作:一是继续实施“合纵连横”战略, 集中力量做好南京市的教科研工作;二是继续加强南京市“金字塔式教科研工作模型”的建构, 完善南京市教科研工作的机制;三是重点做好“教师教科研”工作, 征集100所“个人课题”研究学校, 做好案例和叙事研究, 更好地为基层教师的专业化发展服务。

篇4：2009年春教科研工作总结

It might seem sad, after years of study, to wind up gathering 1)sewer rats or burning great, 2)stinking heaps of urine samples and bloody 3)gauze. But that’s the path some professionals choose—and you’re lucky they did.

If you 4)freak out when 5)turbulence threatens to 6)topple your 7)ginger ale, you probably won’t get into the U.S. Air Force Reserve’s 53rd Weather 8)Reconnaissance Squadron. Based at Keesler Air Force Base in 9)Biloxi, Mississippi, the 20 pilots and their crews fly into the eyes of dangerous hurricanes, usually four times on missions of up to 12 hours. Think of it: After making it through, they circle around to do it again. Why risk it when satellites and radar do a 10)bang-up job of tracking storms? Because it’s hard to 11)gauge the strength and growth of a hurricane without measuring the pressure in its eye, and although radar can map the center of a storm to within 60 miles, being inside it brings accuracy to within two miles. Missions are 12)round-the-clock when a storm is on, and the goal is to 13)parachute two-foot-long instruments called 14)dropsondes through the storm to measure 15)barometric pressure, wind speed, and so on. It’s a 16)maniac’s job. Since the 1960s, four flights—36 people—have been lost. One plane returned so damaged that it was sent directly to the 17)scrap heap.

Ever wonder where your 18)tonsils and 19)gallbladder go once the 20)anesthesia 21)wears off? If your doctors are following the law, those go out the door as medical waste. At BioMedical Waste Solutions, based in Port Arthur, Texas, a fleet of 22)leakproof trucks brings tons of trash each day to its processing facility, where a technician wearing gloves, 23)goggles and a protective suit pulls the bags of waste from the tubs and loads them into a plastic-lined stainless-steel 24)hopper, which is wheeled into a 6-by-13-foot 25)autoclave. The operator vacuums the air out of the chamber before injecting it with 45 psi of 300ºF steam, cooking and 26)sterilizing the 27)syringes, bloody gauze, and bottles of 28)semen and urine for 40 minutes. (Limbs and 29)chemo supplies go to specialty 30)incinerators.) The aroma is what 31)gets to you. “It smells like dog food mixed with burning plastic,” says Wes Sonnier, who began the company in 2005. The steaming 32)glop, which is full of melted rubber gloves, bandages and syringes, is then machine-compacted before being dropped off at the municipal dump.

For Mark Siddall and his colleagues from the leech lab at the American Museum of Natural History in New York, the primary tool for field research is a pair of shorts. “Fieldwork involves wading through swamps, allowing leeches to crawl onto us,” explains Siddall, the museum’s 34)curator, whose subjects are increasingly being used in 35)reconstructive surgery and in the development of 36)anticoagulants. In the past decade, Siddall has led leech walks everywhere from Argentina to Thailand. He says, “You can collect hundreds on your body just over one walk.” To remove a sucker, he simply peels off the edge with his fingernail, since burned leeches tend to 37)regurgitate into the wound. Why, God, why? Siddall has discovered or studied dozens of new species, including a leech that prefers frogs and one that likes hippo 38)anus. And the danger? “So far, no leech-borne diseases have been identified,” he says. “And to the best of my knowledge, nobody has ever been 39)exsanguinated.”

Dying is easy. The study of how an animal wandering the 41)tundra becomes a fossil underground: That’s hard. To familiarize themselves with the mechanics of death and decay, taphonomists study the 42)disintegration of worms, elephants and even humans. Travis Rayne Pickering, a taphonomist and 43)paleoanthropologist at the 44)University of Wisconsin, concentrates on big cat kills in Africa. The idea is to create a reference to help figure out whether fossil animals were killed by early humans or by predators like big cats. Pickering and his team 45)scour the countryside for the remains of a kill to assess the aftermath and 46)flay the 47)carcass. “Sometimes the flesh is loose enough to get your fingers in there and pull it off. But it usually takes quite a bit of boiling to get the skin off the head, and there’s the brain tissue to get out as well,” says Pickering.

There are plenty of technical problems on the way to Mars: how to avoid excess radiation, maintain food supplies, and generally not die. But the real 48)hazard between here and there is 49)going nuts. That’s why this spring, six participants in the European Space Agency and Russia’s Institute for Biomedical Problems’s Mars500 program are going to lock themselves in a series of metal tubes in a facility in Moscow for 520 days, roughly the time it should take to travel 100 million miles to Mars, spend 30 days there, and return. That’s a long time without a shower or a window. Psychologists and biologists will be observing the effects of cramped quarters and social isolation on the four Russians and two others chosen from an applicant pool of 5,000 pilots and scientists from 45 countries. The winners will drink reprocessed urine and eat freeze-dried food and whatever grows in the greenhouse. Any breakdowns, engineering or otherwise, must be remedied by the crew, who will be constantly recorded by 18 cameras. The reward: After 250 days, three lucky Marstronauts will be allowed to leave their 2,100-square-foot capsule, in spacesuits, to explore some other unit dolled up to look like Mars for a month, before crawling back inside for the final 240 days.

苦学经年，最后却得跑去收集沟渠老鼠，或者得负责把那些堆积如山、臭气熏天的尿液采样和沾满血的纱布烧掉，这看起来似乎很可怜。但那就是一些专业人士选择的路——你该庆幸他们做了如此抉择。

如果你那瓶姜汁汽水被大风刮倒了也会吓坏你，那你恐怕无法进入美国空军预备役第53气象情报中队工作。该中队总部位于密西西比州拜洛希市的基斯勒空军基地，每次飓风来临，20名飞行员和他们的机组成员驾驶飞机冲进危险的飓风眼，通常得4次穿越飓风眼，每次穿越的时间长达12个小时。设想一下：飞机穿越风眼，在飓风圈周围盘旋，再找机会冲进去。如今，卫星和雷达已能很好完成风暴跟踪工作，为什么还要冒这个险？因为，只有通过测量飓风眼的压力才能精确推算出飓风的威力及其发展趋势。虽然用雷达勘测风暴中心的位置精确在60英里以内，但直接进入风暴内测量，精度在两英里之内。当风暴来临，气象情报中队得不分昼夜地工作。他们的目标是用伞投的方式把一个两英尺长的下投式探空仪投进风暴眼，以测量大气压力，风速等数据。这是一个疯狂的职业。自上世纪60年代以来，4架飞机、36人在执行任务时葬身。一架飞机回来时遍体鳞伤，直接被送去了垃圾堆。

手术后从麻醉中苏醒过来，你是否曾想过自己被摘除的扁桃体或胆囊去哪里了？如果给你做手术的医生遵纪守法，那些东西都变成了医疗垃圾，被运出医院。在得克萨斯州亚瑟港的生物医疗垃圾处理公司，一个防泄漏卡车队每天将数以吨计的医疗垃圾送进其处理工场。在里面，一名戴着手套、护目镜，穿着防护服的技术员把成袋的垃圾从桶里拿出来，装进一个有塑料衬里的不锈钢料斗车，再运进一个6×13英尺的高压消毒锅。操作员将锅内的空气抽空，再按着45磅力/平方英寸的标准注入300华氏度的蒸气，将注射器、沾满血的纱布、装精液、尿样的瓶子蒸煮消毒40分钟（被摘除的肢体器官和化疗用具则会由专业焚化炉另外焚毁）。干这个工作最令人受不了的是气味。“闻起来就像是狗粮混合燃烧着的塑料的味道。”2005年创立这家公司的韦斯·索尼尔说道。经过蒸煮的胶状物——满是熔化了的橡胶手套、绷带和注射器，接着经过机器压缩，再被送往市垃圾堆填区。

对于马克·斯达尔和他在纽约美国自然历史博物馆下属水蛭实验室的同事而言，野外研究的主要工具就是一条短裤。“野外工作涉及穿越沼泽，故意招惹水蛭爬到我们的身上。”该博物馆负责人斯达尔解释说。他的研究对象被日益广泛用于重建外科手术和抗凝血药物的研究。过去十年里，斯达尔到野外考察研究水蛭的足迹遍布阿根廷、泰国等众多地方。他说：“走一趟，身上就可以收集到几百条水蛭。”要把一个吸附在皮肤上的水蛭弄下来，他只需用指甲把它边上的锯齿状的牙齿拔出，因为如果你用烧的办法，水蛭会往伤口吸附得更紧。天啊，为什么，为什么要这样？斯达尔已经发现并研究了几十个水蛭新品种，其中包括喜欢吸青蛙血和专找河马肛门下手的种类。危险性？“迄今为止还没有发现任何通过水蛭传播的疾病。”他说，“据我所知，还没有人因被水蛭吸了过多的血而致死。”

死亡来得很容易。要研究某只本来在冻土地带行走的动物如何最终变成地下一块化石，则难得多。为了了解生物死亡与肌体腐化的原理，埋葬学家研究蠕虫、大象甚至人类尸体的腐化分解过程。特拉维斯·莱尼·皮克林是威斯康星大学的埋葬学家兼古人类学家，专门研究非洲大型猫科动物杀戮觅食的过程。他的目的在于创造一个参照标准，帮助探究已成化石的那些动物当年究竟是死于早期人类手下，还是被大型猫科动物所猎杀。皮克林和他的研究小组在荒郊野外四处搜寻被猎杀动物的残骸，对当时双方激战的结果进行估定，他们还会拿那些残骸扒皮拆骨。“有时那上面的皮肉已经很烂很软，手指很容易就插进去，一下就能扒下来。但若要把头上的皮扒下来，通常得把兽头放进锅里煮一煮，那也会把脑组织给煮出来。”皮克林说道。

篇5：2010年春学期教科研工作总结

一、教科研工作

1．组织江苏省教育科学研究课题申报

本学期，我们根据《江苏省教育科学“十一五”规划要点》和《江苏省教育科学“十一五”规划课题指南》精神，结合形势发展要求和本市工作实际，认真组织全市各类学校做好二项课题的申报工作，切实提高了申报课题的质量。一是初中学校专项课题的申报，这也是江苏省首次为初中教育设立的课题，全市申报了11项课题；二是江苏省教育科学“十一五”2010度规划课题申报，全市申报了20项课题。这31项课题的申报文本材料和电子材料均已送省规划办评审，其评审结果在下学期初揭晓。

2．组织课题结题鉴定

本学期，我市有9项课题完成了预期的研究任务，申请结题鉴定。我们组织了两次结题鉴定：一是现场结题，省华中承担的江苏省教研课题《符合新课程理念的化学教学设计研究》；二是会议结题，河滨小学等单位承担的江苏省教育学会8项课题，省教育学会秘书长叶水涛等领导、专家亲临金坛对8项课题进行了实事求是的评价，并对金坛教育学会和研训中心在管理课题方面所做的工作给予了很高的评价。

3．组织金坛市优秀教育教学论文评选

为进一步提高我市教育教学管理水平，推进我市基础教育课程改革，提高我市教师的教学和科研水平，从而培养具有良好的思想和文化素质、创新精神和实践能力的人才，我们开展了金坛市优秀教育论文评选活动，征文以“实践新课程”为主题，围绕“学校主动发展”、“课程建设”、“校本教研”、“教育科学研究”、“课堂教学研究”、“考试评价研究”等方面展开。广大作者紧密联系学校管理、教学、教育、课改、科研和社会实际等，选题新颖，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。共评出一等奖92篇，其中初中28篇，小学46篇，幼儿园18篇。

4．表彰了一批教科研先进集体、个人和优秀成果

“十五”以来，随着新课程改革的不断推进，无论是校长的办学思想，还是教师的教育观念都发生了根本性的变化，“科研兴校”、“科研兴教”已成为广大教育工作者自觉行动，教科研工作取得了较大的成绩，推进了学生素质的全面发展，促进了教师专业水平的明显提升，带动了学校各项工作的和谐发展。为充分肯定和展示取得的科研成果，教育局决定对22家先进集体、59位先进个人和55项课题研究优秀成果予以表彰。在常州市教科研工作大会上，全市有四所学校（华中、一中、实验学校、华城小学）被评为先进集体，有五人被评为先进个人，有十一个课题荣获优秀成果奖。

5．开展教科研工作专项调研

为加强课题研究的管理和督查，2010年春学期开始，我们定期组织兼职科研员、部分教科室主任，深入学校，进行课题调研，现场帮助教师解决研究过程中的疑难问题，更好地为基层的教师服务。这学期，我们重点对二中、三中、五中等3所初中进行了专项调研，听取了学校教科研工作介绍和各课题组课题研究进展情况的汇报，回答了课题组提出的迷惑，面对面地指导学校和教师搞好教科研工作和课题研究，深受一线老师的欢迎。

5、认真开展《“研训一体化”教师教育模式的研究》子课题中期评估工作

为了推动“研训一体化”课题研究向广度和深度发展，切实提高课题研究的针对性和实效性，2010年春学期，研训中心及课题组根据学校申报，建立了14所中小学、幼儿园为“研训一体化”实验基地，确立了20项子课题。2010年3月，子课题组根据总课题组的要求进行了自行评估，在此基础上，4月3日，研训中心及总课题组邀请常州市教研室、教科所的领导和专家就“研训一体化”子课题的进展情况进行了中期评估。评估组主要从研究方案、实践措施、进展状况、专题网页、研究绩效等五个方面进行了实事求是、客观公正的评价。评估结果是：一等奖3项，二等奖12项，三等奖4项，撤销1项。

6．继续做好内部刊物的编辑工作

本学期，编印了2期《金坛教育研究》和1期《教育情报》。完成了教育志——《教育科研》的编纂工作。

二、“文如其人”工作室

本人承担的国家级课题“小学生主题生活作文教学模式的研究”暨“文如其人工作室”本学期分别在殷雪梅小学、常胜小学、直溪中心小学开展研讨活动，既有理论学习，又有课堂观摩，既有评点，又有建议，工作室成员在交流互动中相互学习，共同提高。

3位工作室成员和3位子课题组成员为大家上了6节研究课，有三个主题，一是家庭生活主题，二是社会生活主题，三是节日生活主题。

学习，是教师专业成长的必备条件之一，本学期，我们组织工作室成员重点学习了李镇西的《我的教育之旅》、邓碧清的《民主教育的痴情守望者——记全国著名特级教师李镇西》、宴赋的《教育：从爱心走向民主——访著名教育家李镇西》等专题文章，通过学习，让大家走进李镇西，感悟教育的真谛，执着地追求教育的理想，做一个好教师。向每个成员赠送教育专著《教育，诗意地栖居》。

为指导工作室成员坚定信念，锲而不舍，到达理想的彼岸，我用自己的经历开设了工作室讲坛《教师的成长经历与教师的专业发展》。

三、个人专业发展

篇6：2016年春教科研工作计1

一、指导思想

以市教育工作会议精神为指导，以“尚美育人”为特色，确立教育科研为师生“过一种幸福的教育生活”的工作方向。以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、工作目标：

1、结合“三课”（达标课、比武课、示范课）制定校本教研工作计划，规范教研活动。

2、加强集体备课，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，从而提高教学效果，为教师专业发展搭建平台。

3、继续开展“五个一”研修活动，即上好一节教学研究课、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一篇教研论文、参与一个教科研课题，提升教师专业成长。

4、通过“一师一优课

一课一名师”、“同课异构”等课内比教学活动，培养教研骨干。

5、进行课堂教学评价的尝试。新课程带来了新的课堂教学评价。这学期要在课堂教学评价方面作初步尝试，争取让教师们大胆地创造性进行课堂教学，有效地激励和促进学生的发展。

6、积极开展小课题研究，尤其要做好课题成果总结提炼工作，鼓励教师将教育教学经验适时转化成显性成果，提高教师课题研究的自信与能力，扶持教师逐步实现由实践型向科研型角色的转变。

7、鼓励教师积极向各级各类教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

8、优化青年教师队伍建设，借助平时的科研活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

9、继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，依托远程教育资源，提高教研成效。

三、工作重点与具体措施

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。继续开展间周一次的培训形式，充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用乡镇间交流活动上示范课、以及外派教师学习的汇报课及各种优质培训光碟的讲座，结合实小的“尚美“特色，组织写字、手工制作、形体操等的培训，培养师生的艺术才能；认真落实科技节、读书节、体育节、艺术节，舒张学生的个性，全面提升学生的综合素质，同时开发校本教材。

打造“美的教师、美的教育”。通过多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质，提升教师内涵。

本学期我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，如集体备课、小课题研究等研讨活动，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

（1）新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

（2）教科室和教导处共同做好每日巡课工作，要多推门听课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。

（3）充分利用实小网站的远程资源和电子白板进行课堂教学，已现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

（4）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课评课，每人每学期听课至少15节。

（5）积极主动开展乡镇间校际交流活动，同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、以各种培训活动，丰富其内涵。

（1）以“名师工作室” 为指挥部，以“一师一优课

一课一名师”课内比教学活动为出发点，进行教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。我校有十多位语文教师参加了王艳青老师引领的市级小学语文名师工作室，在名师的精心指导下，努力提高课堂教学效率，逐步建立“高效课堂模式”。

（2）继续开展青年教师电脑技能培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。在校本培训中有计划有组织的安排中青年教师电脑技能培训，并以考核的方式检验老师们的学习情况。

（3）充分利用现代远程教育资源收看远程教育节目或看学校购买的优质的教学光盘，观摩大师的课堂教学，聆听专家的教育教学讲座，做好学习笔记，积极交流研讨。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学期我校的省级课题进入结题阶段，国家级课题《中华优秀文化传统与现代教学实践研究》进入实施阶段，数学课题正处在积极申报阶段。我校准备深入课堂，将已有的研究成果在课堂教学中积极推行，同时对国家级课题中出现的问题进行探讨与研究。

1、课题研究注重过程化。教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办实小《科研导报》，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。各课题组长要发挥作用，积极有效地带领教师进行课题研究工作，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。着手进行课题的结题工作。

3、课题成果见成效。科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研究成果，教科室结合上级各类征文组织校级评选外，还要做好荐送工作。积极创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。编印好校报《科研导报》，从刊物的栏目设置、内容质量、排版形式等方面，都力争精益求精。除此之外，借助科研成果交流会、推荐会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起交流经验，分享成功的喜悦。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有交流、课堂观摩、各种竞赛等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

教科室将在学校领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。

教科室工作每月安排表九月份

1．开好教科室工作计划会，做好科室分工合作安排。2．制定本学期教科研工作计划。

3.完成“一师一优课

一课一名师”的录制与上报工作。4.完成湖北省“长江教育杯”微课大赛的录制与上报工作。5.课题组成员开展古诗文教学研究活动

6.继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。十月份

1．完成一期《科研导报》。

2．继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。3．开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动 4．择优推荐教师文章投稿到《湖北教育》。5．开展教师读书交流活动。

6．安排语数综合科三名教师上好达标课，组织相关教师听课评课。7．课题组成员开展古诗文教学研究活动。

十一月份

1．组织数学教师开展计算教学研讨。

2．组织骨干教师上师范课，组织相关教师听课评课。3．上级论文评比选送，教师优秀论文推荐投稿。4．开展教师读书交流活动。

5．课题组成员开展古诗文教学研究活动。6．开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

十二月份

1．分别组织低年级语文教师和高年级语文教师进行识字教学研讨和习作教学改革研讨。2．完成一期《科研导报》。

3．课题组成员开展古诗文教学研究活动

4开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

6．教科研先进个人，先进教研组评比。7．教师、学生发表获奖文章统计。

篇7：2014年春学期教科研工作计划

（一）一、指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标

1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂；

3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；

4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课（主题）异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

3.关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。

4．在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。

本学期将继续深入课题研究，教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。

3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

5.全面训练教师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核。

6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。

（三）加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师绩效考评紧密挂钩。

（四）努力提升教学科研的效率。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。

四、具体工作安排

二月份：

1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作计划，准备教研组活动记载材料等。

2.召开教研组长会议布置新学期工作。

3.出台各种上课、听课、评课制度。

4.校级教研课统计公布。

5.寒假教师读书心得评比。

三月份：

1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。

2.组织参加小学美术青年教师基本功竞赛。

3.组织参加小学音乐教师基本功竞赛。

4.做好年级教研课督查。

5.学科组课堂能力展示竞赛。

四月份：

1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。

2.组织参加全区小学语文课堂教学比赛。

3.组织科学教师参加实验操作技能培训

4.组织参加“师陶杯”、“教海探航”、“新世纪园丁”、市教科院等各种征文竞赛。

5.年级教研课督查。

6.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。

五月份：

1.组织参加小学英语课本剧展评活动。

#p##e#

2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能”为主题的征文评比活动。

3.组织参加小学综合实践“实施阶段指导课”优质课竞赛。

4.组织参加全区品德与社会（生活）课堂案例评比活动

5．“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。

6.年级教研课督查。

六月份：

1.完成区级课题结题工作。

2.各类征文上报。

3.教科先进个人，先进教研组评比。

4.教师、学生发表获奖文章统计。

篇8：2009年春教科研工作总结

1 材料和方法

1.1 参鉴材料

鲁41×鲁42,鲁47×鲁48,由山东蚕业研究所提供。

ZHG×春54,由山东农业农大提供。

124·125限×乌B·C ,锦6B·123×230·238,苏·871×754·春,123·锦6B×乌B·C及对照品种菁松×皓月,由陕西蚕桑丝绸研究所提供。

1.2 鉴定内容

相同饲养条件下,对参加鉴定的家蚕品种与对照品种的虫质、茧质、丝质以及综合经济指标进行对比分析鉴定。

1.3 试验方法

催青时间:2010年4月26日;催青方法:简易催青法;收蚁时间:2010年5月7日;收蚁方法:打落法。

1.4 试验处理

每个试验组合设3个重复(3个饲育区),对照相同。一至三龄混区饲养,四龄起蚕第二天分区定头数,每个饲育区400头。小蚕采用塑料薄膜覆盖育,大蚕常规育。饲育用桑品种为:陕桑707,日给桑3次。试验在同一蚕室、相同饲养环境条件下进行,统一技术处理要求。饲育过程严格按照《北方蚕区桑蚕品种共同鉴定工作细则》进行;簇具为塑料折簇,上蔟整三天后采茧,样茧平铺于蚕匾内25℃保护,第七天进行茧质调查。

2 鉴定结果

鉴定成绩见表1-2

3 综合分析

3.1 鲁47×鲁48

该品种孵化较好,蚕体发育整齐,眠起快且齐,行动活泼,食桑旺盛,壮蚕体色青白、普斑、粗壮、区间开差小。上蔟齐涌、营茧快。茧子长椭圆形,茧色白,缩皱适中。

该品种的五龄及全龄经过与对照相当,幼虫生命率、虫蛹率、死笼率比对照高,全茧量比对照低,但茧层量、茧层率比对照明显高出,特别是茧层率比对照高出3.09%;万蚕收茧量比对照低2.59%,万蚕茧层量比对照高10.15%;50 kg桑产茧量比对照低0.83%,50 kg桑茧层量比对照照高出11.36%。

3.2 鲁41×鲁42

该品种孵化良好,蚕体发育整齐,区间开差小。眠起快、齐,上簇齐涌。壮蚕蚕体粗壮、食桑旺盛,体色青白,普斑。茧形长椭圆,茧色白,缩皱适中。

该品种的幼虫生命率、虫蛹率比对照高,死笼率比对照低0.5%。全茧量比对照低,但茧层量、茧层率比对照高,特别是茧层率比对照高出2.49%;万蚕收茧量比对照低0.96%、万蚕茧层量比对照高出7.4%;50 kg桑产茧量比对照略低(0.04%),50 kg桑茧层量比对照照高出9.09%。

注:表中品种成绩为正反交平均成绩

3.3 ZHG×春54

该品种孵化较好,蚕体发育整齐,眠起齐一,行动活泼,食桑旺盛,区内个体均匀,区间略有开差。壮蚕体色青白、普斑。龄期经过比对照略长。上蔟齐涌、营茧快。茧子长椭圆形,茧色白,缩皱适中。

该品种的幼虫生命率、虫蛹率比对照高,死笼率比对照高0.88%。全茧量比对照略低,但茧层量、茧层率比对照略高(0.48、24.55%/0.47、24.06%);万蚕收茧量比对照低1.22%、万蚕茧层量比对照高出1.27%;50 kg桑产茧量比对照高出4.41%),50 kg桑茧层量比对照照高出6.82%。

3.4 124·125限×乌B·C

该品种孵化好,蚕体发育整齐,眠起齐一,行动活泼,食桑旺盛,区内个体均匀,区间开差小。壮蚕体色青白、普斑。龄期经过与对照相当。上蔟齐涌、营茧快。茧子椭圆形,茧色白,缩皱适中。

该品种的幼虫生命率、虫蛹率比对照高,死笼率比对照低0.92%。全茧量、茧层量、茧层率比对照略高(1.99、0.51、25.82%/1.96、0.47、24.06%);万蚕收茧量比对照低0.81%、万蚕茧层量比对照高出6.98%;50 kg桑产茧量比对照高出0.55%),50 kg桑茧层量比对照照高出6.82%。

3.5 苏·871×754·春

该品种的幼虫生命率、虫蛹率比对照高,死笼率比对照低1.10%。全茧量比对照低(1.93/1.96)茧层量、茧层率比对照高(0.51、25.66%/0.47、24.06%);万蚕收茧量比对照低1.68%、万蚕茧层量比对照高出5.07%;50 kg桑产茧量与对照持平,50 kg桑茧层量比对照照高出5.68%。

3.6 锦6B·123×230·238

该品种孵化好,蚕体发育整齐,眠起齐一,行动活泼,食桑旺盛,区内个体均匀,区间开差小。壮蚕体色青白、蚕体粗壮、普斑。龄期经过与对照相当。上蔟齐涌、营茧快。茧子椭圆形,茧色白,缩皱适中。

该品种的幼虫生命率、虫蛹率比对照高,死笼率比对照低0.82%。全茧量、茧层量、茧层率三项比对照高(2.08、0.53、25.55%/1.96、0.47、24.06%);万蚕收茧量比对照高出7.01%、万蚕茧层量比对照高出11.53%;50 kg桑产茧量比对照高出6.89%,50 kg桑茧层量比对照照高出11.50%。

3.7 123·锦6B×乌B·C

该品种孵化好,蚕体发育整齐,眠起齐一,行动活泼,食桑旺盛,区内、区间略有开差。壮蚕体色青白、蚕体粗壮、普斑(有个别素斑蚕)。龄期经过与对照相当。上蔟齐涌、营茧快。茧子椭圆形,茧色白,缩皱适中。

该品种的幼虫生命率比对照略高、虫蛹率比对照略低,死笼率比对照高0.66%。全茧量、茧层量、茧层率三项比对照高(1.975、0.525、26.66%/1.96、0.47、24.06%);万蚕收茧量比对照高出1.12%、万蚕茧层量比对照高出12.47%;50 kg桑产茧量比对照高出0.83%,50 kg桑茧层量比对照照高出11.36%。

4 小结

综上所述,参加鉴定的几对品种蚕期表现比较良好,共同表现为孵化良好、发育整齐、眠起齐、上蔟涌、营茧快,开差小、茧色白,其它性状与对照比较各有其特点。山东省蚕业研究所的两对品种幼虫生命率高,特别是茧层率高出对照2%～3%;陕西省蚕桑丝绸研究所的4对品种中的两对(锦6B·123×230·238和123·锦6B×乌B·C)的综合成绩好于对照。

本次试验参加鉴定品种的各项试验成绩仅反映了这些品种在陕西试验点的饲育情况以及性状表现,有关丝质鉴定有待下次试验。

摘要：2010年春季对山东省蚕业研究所、山东农业大学、陕西省蚕桑丝绸研究所的7对桑蚕新品种进行了实验室鉴定,调查了其饲育成绩,概述了这几对品种的性状特点。

篇9：2009年春检总结

2009年度春季安全大检查工作已经结束，按照厂部并一电安监字[2009]1号文件的通知精神，为有效防止季节性事故发生，夯实安全基础，开展隐患排查治理活动，做了各级人员培训、各类工器具检查试验、现场作业环境检查、设备检查治理整改工作。抓了反习惯性违章工作，防止人身伤亡事故、人员责任设备事故和误操作事故，全面落实了安全目标责任，加强了人员安全意识教育，认真贯彻落实了各级人员安全生产责任制，严格岗位到位标准，做到了边检查、边整改，对威胁人身、设备安全的重大缺陷隐患进行了立即整改，暂时不能处理的已制定整改计划，采取了切实可行的安全措施，确保人身、设备安全，确保了春检工作扎实有效，现将春检活动总结如下：

1、成立了春检领导组：主任、书记、亲自组织，亲自抓春检工作，认真作了组织、检查、落实工作。

2、各班长全面负责所辖范围内春检工作，制定了详细的项目分解，设备分解到了设备零部件，明确每一项目负责人和完成时间，做到任务到人、责任到人，并对所列的项目进行了检查指导工作，同时做好了记录。

3、安全员认真负责地进行了部、班组春检督察工作和管理工作，制定了计划，并进行了认真的总结。

4、各专工负责了本专责管辖范围（包括对应班组）春检工作以及技术把关工作和管理检查、指导工作。

5、春检准备阶段重点进行了以下工作：

（1）车间管理人员下到了班组，组织职工学习贯彻春检文件精神，学习《生产安全事故报告和调查处理条例》、《中华人民共和国安全生产法》、《职业病防治法》、《危险化学品管理条例》、《特种设备安全管理条例》、《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》等行业规程、国电颁发的《安全规程制度汇编》、厂部《安全生产管理制度汇编》、《事故应急预案》以及上级下发的有关安全通报、简报和快报，做到了自觉遵守各项安全管理规章制度，尤其

对简报、通报中兄弟电厂发生的和燃料专业有关的人身问题，部领导非常重视，各班组认真学习查找违章并进行了认真的整改。

（2）修订完善各级人员安全生产责任制、到位标准和考核标准作到了月检查、月考核。重新修订了燃料部安全管理制度汇编，部与各分场、各分场与班组之间签定了安全生产责任书和防火安全责任书，明确了目标责任、保证措施和奖罚规定。部员工如实填写了可操作性强的“三不伤害保证书”并经各分管负责人审阅后存档，同时逐月进行讲评。部还按照厂部要求细化了部内部OSHMS业绩考评办法，每月对各班组进行量化的工作业绩，进行排序，使部安全工作按照OSHMS要求运作，安全各项工作得到了持续改进。

（3）进行了电动工器具、安全工器具、安全防护用品、登高用具、起重工器具的检查、试验并建立健全了保管检查维护责任制，落实各自责任，建立管理台帐，统一编号、登记注册，作废的封条另存，明确不允许不合格的工器具进行使用。

（4）按照厂部安排进行了全员安全生产持证上岗考试，并通过了安全上岗考试。组

织了工作票三种人考试，其中电气12人工作负责人，考试合格，热机22人工作负责人考试合格，签发人热机12人考试合格，电气5人考试合格。

（5）由厂牵头参加了一期现场救护、安全教育培训班，参加人数6人，考核合格。

后期已将学习到的急救知识传授给每一名职工，并经过了全员急救考试。

（6）分场义务消防员参加消防队组织消防知识培训和救火演习，考试全部合格。部

安排进行了全员消防规程的学习。各重点防火区域建立了完善的防火制度，认真按制度执行，消防系统存在的问题上报了消防队。后期已将学习到的消防知识传授给每一名职工，并经过了全员消防知识的考试。

（7）严格车辆安全管理，配合上级的安排，对有关司机进行了交通安全知识的学习，签定了交通安全责任书，对所辖车辆进行了检查修理，司机参加交安委组织的上岗考试，全部通过了考试合格。

（8）3月份进行了一次两票一卡的展览，将展览的两票一卡上报到了厂部，使两票一卡得以更加规范化。

（9）认真进行了一季度安反措计划的落实工作和二季度4月的安反措安排工作，完

成率达100%。特种工种参加厂部培训，并进行取证工作，焊工参加1人，起重工4名，复试均合格。

（10）厂、车间、班组按照三级控制目标，制定可行的控制措施。

（12）完善上报了部安全网，参加了安全网统一考试。

（13）春检期间根据燃料分场学习日活动有关规定，让干部下到了班组对班组安全生产工作进行指导，同时进行了每月的安全分析会，对发生的不安全情况按“四不放过”的原则进行了处理重点分析了燃料部发生的安全管理问题和发生的不安全情况、人员违章行为问题、以及台帐记录中存在的问题，明确了整改要求，各分管干部各自就安全学习及分场安全管理工作进行了总结，一致认为通过认真进行安全分析会，分析出了存在的问题采取并落实了有关措施协调了各分场之间的存在的管理问题，刘主任在安全分析会上就安全生产和春检工作以及交通安全工作、煤场验煤工作等进行了要求，通过认真进行安全分析会使燃料部安全管理得到了提高。

6、春检实施阶段重点进行了以下工作：

（1）各专工进行了对照“重大事故预防措施”结合部设备实际情况细化执行计划，认真检查管辖设备，作到了对查出问题有计划的安排整改，对不能立即进行整改的项目制定了计划和确保人身、设备安全的有效措施并下发组织学习贯彻落实，防止了全厂断煤、人员责任设备损坏和人身事故的发生。

（2）组织安全、文明管理和对照安规和安全性评价规范，查现场装置性违章，共治理栏杆缺损腐蚀问题、护栏开焊问题、沟盖板问题、墙皮开裂问题、消防系统问题、照明问题、电缆问题等共45条项，限期逐一进行了整改。重点查人员习惯性违章行为，并及时进行更正。各种设备的安全、保护装置进行了定期试验，保证可靠的动作率，尤其对翻车机斗轮机各限位进行了逐个检查调整。

（3）进行了防风、漏水检查：对栈桥外墙有无松动处，进行了检查，检修对斗轮机

夹轨器等进行了检查对存在的问题采取了有效的防范措施。

（4）进行了防雷接地情况检查：检修对接地网情况进行认真的检查，处理了3处4点，补丛充接地板25米，对配油组4#油罐存在的没有避雷针问题已上报上级部门。

（5）进行了防火防爆检查：按防火责任制的规定，对生产现场及管辖区域的防火设施和器材进行了检查和整改，补充更换灭火器22具。对设备的漏油、漏粉的缺陷20

余条检修进行了消除，对暂时不能消除的采取了可行措施，部加强了对电缆防火的检查整改工作，3月21日前对电缆封堵情况进行了检查处理，对5处电缆新孔洞进行了封堵，使用了防火材料3袋。检修还对气瓶加强管理，防止了运输、储存、使用时发生爆破。调配中心规范了配油处的定置管理，对油库区有杂草问题进行了拔除。对翻车机篦子间的草袋草绳进行了彻底清理。

（6）对绝缘、防误进行了检查：检修电控进行了电缆防火巡检和清理工作、运行对防小动物措施进行了落实，检修同时按安全性评价要求规范了程控保护定检工作。

（7）进行了防腐检查：检修对楼梯、盖板（尤其对升降口盖板、潮湿部位）腐蚀情况进行了检查，对#3排矸皮带楼梯腐蚀问题进行了更换，同时摸清了皮带机架的腐蚀情况对#2皮带机架腐蚀已列入反措计划，安排进行计划性处理。

（8）设备度夏、防洪防汛检查：检修对各皮带和翻车机、斗轮机、碎煤机、滚轴筛影响回转设备度夏的油质、油位等问题进行了检查处理，更换了斗轮减速机用油、翻车机重牛用油和部分皮带减速机用油，运行对防洪防汛通道进行了检查和疏通。

（9）检修对配电室、现场的电源（照明、检修、电焊）箱进行了认真清扫，并拧紧接线螺丝，完善各部件的安全护盖并将接线图贴于门内，对编号进行了重新核实和规范。对现场拉线、跑偏、限位保护进行了全面检查，对现场拉线进行了整治，处理了3#等皮带拉绳缺陷，对发现的#8甲皮带、#2乙皮带跑偏开关和拉绳开关问题进行了修理。对100余台电机按计划进行了检查，发现电机风叶损坏3个进行了更换。对配电柜、箱进行了检查，吹扫并更换接触器2个，发现乙路翻车机电机地脚等3处松动，进行了紧固处理。对对滚轴筛联动进行了改造，使动作更符合实际需要，确保了设备安全。检查发现斗轮机受电装置磨损严重，更换6套。针对#

1、#2斗轮限距保护限位开关经常损坏问题，改进为光电开关，增强了动作可靠性。

（10）分场针对2009年前发生的各类不安全问题，进行反思，分析典型事例，找出差距，制定了办法有效的防止类似事件的再发生。

（11）对照安全性评价项目，查设备，查环境、查用具、查管理，结合安全隐患排查治理活动对检查发现的问题进行了认真的整改。

（12）春检期间运行对现场安全标示牌8处进行了补充完善。同时进行了现场、设备的规范性工作。

（13）检修对各皮带胶结口进行了检查，对有问题的#4甲皮带进行了更换，对#7甲皮带进行了挖补，对#4掺矸皮带进行了重新硫化。

（14）运行人员精心操作积极配合检修完成#

1、#2翻车变和#

1、#2输煤变的小修、清扫、试验、切换工作。

（15）对影响翻车的翻车机钢丝绳进行了检查，做到了对设备现状有了更进一步的了解，达到防患于未然的目的。对翻车机本体轨道错位问题进行了加固处理。更换了碎煤机的筛板和甲碎更换环锤工作，有效的保障了火车煤的接卸和煤场煤上煤的安全。

（16）更换补充现场照明普通灯泡60余个，反射灯12个，金卤灯10余个，对煤场高杆灯进行了检修，大大改善了作业环境。

（17）对本部门所有车辆进行了检查，共处理隐患8处，确保了行车的安全可靠。

（18）分场制定并完成全部37项春检计划工作以及根据设备、装置情况现场检查情