团结协作共谋发展

关键词：共谋

第一篇：团结协作共谋发展

团结乡谊共谋发展

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团结乡谊共谋发展

作者：邓丽云

来源：《荣誉杂志》2012年第11期

【本刊讯】10月13日,香港海洲同乡联谊会隆重举办成立暨首届理监事就职典礼,当天高朋满座,气氛热烈。该会旨在“团结海洲海内外乡亲,联络乡谊,和谐共处,造福桑梓”,由袁志明先生担任理事长、陈耀扬、袁恒德、梁锦辉、袁结玲担任副理事长。

在典礼上,袁志明理事长发表致辞,“海洲,隶属于中山市古镇镇。传说,从前海洲是一个从西江流域中冒出的一个小绿岛,四面环海,因而得名。这里风景优美,文风淳朴,土地肥沃,物产丰富,人民勤奋而自强不息,有„鱼米之乡‟的美名。在国家改革开放的政策、中山市领导与古镇镇领导的带领下、当地人民的共同努力之下,经济腾飞,把这个由以务农为主的小村镇,建设成现在以生产灯饰而驰名国际的„灯饰之都‟,扬威国际。”他回顾了海洲在过去所取得的优异成绩,亦希望能够发挥海洲人顽强拼搏的精神,同时“本会已联络了星加坡、澳门的乡亲加入,为家乡的建设出一分力量。”

港区全国人大代表袁武先生,十一届全国人大代表、全国劳动模范蔡妈辉先生,全国政协委员曾钰成先生,中山市人民政府副市长冯煜荣先生,中央政府驻港联络办港岛工作部副部长陈伟峰先生,法律顾问、区议员蔡少峰律师等各界翘楚、中山市及古镇镇领导,为该会的创办送来题词和鼓励。

特别可喜的是,该会青年组成员众多,且皆为青年精英人士,袁志明理事长表示,“本人亦喜见很多青年乡亲加入本会,足以证明了本会得到各方的认同,会务不断壮大!”他亦表示,“在未来将朝着团结、和谐、包容的目标前进,并会努力筑好这个良好的乡谊平台,让这个平台一代一代的传承下去!”

第二篇：团结协作创新发展

多年来，欧派电动车始终遵循“创新欧派质量欧派诚信欧派服务欧派礼仪欧派”的宗旨，坚持“7S”生产现场管理，坚持产品“零缺陷”质量管理，坚持服务“零投诉”目标管理，与所有合作伙伴保持了“肝胆相照，荣辱与共，精诚团结，互惠互利”的关系，企业得到了稳步而坚实的发展，产品受到了众多消费者的厚爱。

“永远如履薄冰，永远战战兢兢”，在如今十分激烈的电动车市场，要使企业立于不败之地，必须时刻关注瞬息万变的消费者心理，以市场为导向，以客户为中心，围绕“质量创新服务”的主题，把“成为最令人尊敬的行业领先企业”作为企业愿景，以“为员工谋求利益，为客户创造价值，为社会创造效益”为企业核心价值观，构建符合时代潮流的优秀企业文化，打造一流的品牌，培养一流的人才，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

几年来欧派电动车通过加强企业基本功的锤炼，逐步了解到应该加快发展速度，直面行业竞争，下一步将加大广告宣传力度，进一步提高产品的市场占有率，提升企业的形象，增强消费者对品牌的美誉度和忠诚度。

如今，电动车行业的大洗牌已是大势所趋，在各大品牌“你方唱罢我登台”的竞争态势下，欧派电动车坚定信念，迎难而上，既努力保持企业稳定快速发展，同时也谦虚谨慎，戒骄戒躁，脚踏实地做好各项工作。欧派电动车积极探索适应于知识型员工的激励政策，营造公平公正的人才竞争环境，充分调动广大员工的积极性和创造性，提高经营团队的综合素质，引导员工把个人成长和企业发展紧密的结合在一起，树立

主人翁意识，提高了组织的凝聚力和团队的战斗力。

“疾风知劲草，路遥知马力 ”，前进的道路从来不是一帆风顺的，具有敬业奉献和团队协作精神的欧派电动车一定能够克服种种困难，勇攀高峰!

第三篇：团结、协作、谋发展，爱生、垂范、出效益

——淮安市韩桥乡初级中学

韩桥中学是位于淮阴区大西南，地处偏僻，消息闭塞，教学软硬件都非常落后的一所农村学校，周边环境极差，有六家游戏厅和网吧，三家台球室，给学校教学带来很大影响，学校师资缺乏且不配套，近几年新分配的新教师占70%，就在这样艰苦的条件下，我校在区教育局正确领导下，狠抓内部管理，强化课堂改革，连续6年中考成绩位于全区首位，今年中考我笑又取得了重大突破，达淮洲中学一档分数线33人，学科成绩85分以上人数达41人，600分以上93人。为了更好地发展、总结经验，汲取教训，现把我校一学期的工作汇报如下：

一、规范办学行为推进素质教育

自上学期省教育厅颁布“五严”规定以来，我校严格按照上级要求去做，规范办学行为，开齐开足所有课程，使学生在德智体美劳各个方面全面发展，同时学校开展丰富多彩的活动，让不同类型的同学都有展示自己的机会，开学以来我校举办了网络读书活动、五一演讲比赛、五四文艺汇演、手抄报设计比赛、廉政故事演讲比赛，春季运动会、区德育科举办艺术节活动、完成“花开无声”第二期刊印工作。从而活泼了学生身心，锻炼了能力，同时使他们受到爱国主义，执政为民，当好人民的好公仆等教育，全方位多角度开发学生的潜能，让他们将来成为社会有用之才。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，学校的一切活动必须围绕该工作开展，我校具体工作如下：

(一)、领导带头狠抓落实，健全教育教学管理网络：

1、严格教学流程，严把备课，上课、批改、辅导、补差、考核关，实行周周查，月月清。

2、学校成立由校长室——教务处——教研组(年级组)——备课组的教研

网络，向课改要质量;

3、强化毕业班管理，成立毕业班领导小组，赵培建校长亲任组长，分管教学的副校长任副组长，挑选有经验，工作能力强的教师任班主任，准备利用绩效工资来强化激励机制，充分调动教师的积极性，实践证明初三6位班主任每个班级优生数都超过指标水平，其中年轻教师张浩第一年做初三班主任成绩非常突出;

4、分层次做好学生的思想工作

为了更好地全面提高教学质量，保优拔尖的同时注重学困生的发展，我校从不放松差生的管理，给予他们关爱，每位任课老师承包优生一名，准优生一名，学困生一名，定期找他们谈心，及时指出他们学习、生活上及其他方面不足，帮助他们克服困难，上届中考，我校的优秀率高而低分率很低，流生少，实践证明，这一做法是具有成效的;

5、举办优课比赛

学校每学期举办优课大赛，教师人人参赛，并且要求一律用多媒体上课，通过比赛选拔一批教师再复赛，评出

一、

二、三等奖，从而推动课堂教学改革，提高教师的教学水平，提高课堂效率。

(二)强化课改，切实实施教学新理念

在规范办学的今天，强化课堂教学改革更为重要，提高课堂效率，向45分钟要质量是急待解决的问题，因而本学期重视教师思想理念和方法的引领，针对先教材，收集大量的材料，让教师学习研究并大胆尝试，总结得失，汲取教训。

每个备课组都有研究课题，教务处，年级组，教研组对教师进行方法引导，强化了思想迁移的意识，同时确立五项任务：

1)、以教材分析为前提，一次引导教师深入分析教材的知识点及特点，明确授课思路，教学模式的调整。

2)、以研究课为引领;强化教师对本学科知识、方法的贯通和整合意识，

形成经验性总结。

3)、以教学反思推动;深化研究的制度提升研究的效率。

4)、以读书笔记促动;开学初，赵培建校长倡导大家为了适应未来教育发展的需要，提高教师的整体素质，着力打造一批训练有素的教师队伍，要求每位教师一年读不少于3本书的教学专著，不少于10000字的读书笔记，校长亲自督促检查，并批阅，借鉴经验性做法使其融入自己的课题研究中去，形成独特而丰富有成效的个性思路。

5)、向学生发放调查问卷，征求学生对自己教学的意见从而达到很好的效果。

(三)扎实开展“双进”工作，搞好三结合教育

开学初，学校针对学生特点，初一到初三据上学期成绩平行分班，并对班主任及任课老师实施目标管理与考核，并结合“双进”工作要求班主任在一个月内对急需家访的学生进行不少于全班三分之一的走访，全面了解家庭情况，孩子的个性及诸方面表现，家长的要求，从而为今后更好的开展班级工作做准备，及时地对学困生进行心理疏导，激发其兴趣，德育处出台班主任及学生管理细则，并对学生进行德育考评，要求学生摆正人与才的关系。

(四)目标到人分层次做好学生的思想工作

为了更好地全面提高教学质量，保优拔尖的同时注重学困生的发展，我校从不放松差生的管理，给予他们关爱，每位任课老师承包优生一名，准优生一名，学困生一名，定期找他们谈心，及时指出他们学习、生活上及其他方面不足，帮助他们克服困难，今年中考，我校的优秀率高而低分率很低，流生少，实践证明，这一做法卓有成效。

(五)坚持内引外延，争创一流成绩

根据我校地处偏僻，消息闭塞，接受新思想新理念少且慢的特点，校长从不放过让教师参加培训学习的机会，购买大量教科研书籍让教师学习，组织教师到区内外重点学校听课，多方吸取营养，提高我校教师素质，从而更好地提

高我校教育教学质量。尤其在规范办学的今天，不让补课，不许加大学生负担，提高45分钟效率，向45分钟要质量是目前要解决的问题，因而我们重视教师教育教学理念和方法引领，加强教学研究，同时练习设计，练习批改，练习讲解必须在“精”字上下功夫，从而使学生达到事半功倍的效果。

(六)强化目标管理，引进竞争机制

没有竞争就没有动力，没有竞争就没有活力，没有目标就没有努力的方向，在班级管理中，引进竞争机制，强化目标管理是我校取得成功的经验，每一学期开学我们对初一到初三进行平行分班，针对班级的情况对均分，优生率，合格率，低分率，对班主任，教师都有明确的指标，并且每一次考试后进行分析总结。

1、年级考试中总均分倒数第一班级，班长表态发言，班主任表态发言，并且激发学生的斗志，让他们为班级争光，并且各班级确立下一次努力目标，下挑战书，应战书。

2、班主任对班级学生每一次考试都有目标并张贴上墙，并让学生学有方向，赶有目标，从而充分调动广大学生的积极性。

(七)引入激励机制，为孩子搭建成功的阶梯

进步是每一个学生的心理要求，也是他们应该具有的人生态度，一个人只有体验到进步的快乐，才能有不断前进的情感动力，如果学生心灵中熄灭进步的火花，那么随之而来的是压抑和自卑，从而自暴自弃。我们在对优生发喜报的同时，并未忽略学困生，对学习进步生、劳动积极生、乐于助人、文明礼貌、达标的学生，有一技之长的音体美学生同样发喜报，树立他们的信心，为他们搭建向上的阶梯，让他们学有方向，赶有目标，让他们不断进步。我们实施目标管理，就是让全体学生在自我期待中生活学习，不断攀登新的目标!

四、加强阳光运动，让他们有强健的体魄去面对未来的生活

我们在狠抓教学质量同时，没有忽略学生体艺的发展，学校开学近两月开展了书画比赛，廉政故事演讲比赛，歌咏比赛，同时开展丰富多彩的体育活动，

规定所有学生早晨，课外活动集体跑步不少于1500米，从而锻炼了体魄，活泼其身心，从而更好地学习和生活。

五、精心营造两个团队，让学校处处显示出较强的执行力

1、精心打造的中层干部为主力的干部执行团队

学校中层以上干部是学校政策的具体落实者，是学校管理思想的最好体现者。学校要求中层干部不仅时间上要有保证，更要智慧的投入。

每个行政人员要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考自觉谋划，敢于承担责任的意识，要具备干则必成的勇气。每个行政会成员都要教好一门课，处于年级中游以上;带好一个教研组，保持良好的运行状态;带好一个班，做好一个年级的样板班级;树好一面旗帜，赢得好的口碑。

中层干部在工作方面，还力求做到：考虑问题要周密，工作检查要到位，和教师沟通要及时，树立“凡事都要做第一，做最好”的思想。

2、精心打造班主任为核心的班级工作团队。班主任是学校管理的中坚力量，学校要求班主任提升班级管理品位，管理的意识要强，要主动研究而不是被动应付，不能仅仅满足于管住了学生，而要走进每一个学生，帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯。要注意培养学生干部，构建良好的班级秩序。要将自己从事务中解放出来，加强学习，多沟通，多交流，多动脑筋，多实践。

以上是我校在教育教学工作的一些做法及取得的一些成绩，与兄弟学校相比我们还有一定的差距，离教育局的要求尚有许多不足。但是只要我们齐心努力，坚持不懈把常规工作做得更实在，加大教育研究力度，狠抓管理，敢于实践，勇于创新，未来我们会取得更大的成绩。

————淮安市韩桥乡初级中学

2010年7月

第四篇：旅游感想之团结协作才是企业发展的前提

单位众人说起要到河南旅游，心中甚喜。出发当天公司领导发给每组的小组长一包种子，让我们到达目的地——嵩山少林寺后种种子。

经过10多小时的路程我们到达了旅游的第一站开封府，接着又去参观了清明上河园。我完全被这一幕幕美丽的景色陶醉了。

感谢单位组织我们外出旅游，给了我们亲近大自然、开阔眼界的难得机会。这次旅游的目的既是让大家在繁忙的工作之余使身心得到放松，又体现出领导对职工的关怀，更让我们在游玩的过程中把团队精神融入到其中，使全体员工在团结、活跃、奋进的氛围中玩得尽兴。

到了嵩山少林寺，在玩之余我们并没有忘记此次前来的目的，我们组在找到一块较好的空地后，便开始播种种子。没用组长分工，我们便自觉地挖土的挖土，播种的播种，培土的培土，浇水的浇水。不一会儿，便把我们带去的种子种完了。我们之所以能播种的这么快有这么有秩序，最重要的一点我想应该是我们之间的团结协作精神。

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。

汉高祖刘邦平定天下以后，设宴款待群臣时说：“运筹帷幄，决胜千里之外，朕不如张良。治国、爱民和用兵，朕不及萧何。统帅百万大军，百战百胜，朕不及韩信。但是，朕懂得与这三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反观项羽，连唯一的贤臣范增都团结不了，这才是他失败的原因。”

我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，群策群力，创一流的企业团队。同时，我们要避免恶性竞争，消除同门相害，力戒同美相妒和互相拆台。

将相和的佳话流传至今，不是廉颇的骁勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保江山为社稷为百姓，同仇敌忾，团结协作的胸怀。如果廉颇和蔺相如两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的一己私利了。这些典故和故事说明个人和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，讲团结协作，会团结协作，能团结协作。这就要求牢记企业团队宗旨，心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人;要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。

团结协作精神是企业宝贵的精神财富。同心山成玉，协力土变金。干事创业，离不开攻坚克难的精神，更需要团结协作的合力。

我相信，只要我们秉着团结协作的精神，处处以公司的利益考虑，一定会为公司带来更大的收益。

第五篇：团结协作团结协作

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团结协作周密计划务实求真

蒙阴一中孙大德

蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢?这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：

一、解读2007考纲，强化复习的方向性

在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实;从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文

成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练，提高复习的有效性

语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：

1 、抓实知识层面的系统整理，夯实基础

在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11 、 12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。

2 、强化阅读和写作方面的训练，突破重点

在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。

①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。

④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。

3，加强错题整理

学生大多担心作题出错或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。

4、精心安排综合训练，提高技巧

综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：

①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷

②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。

③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。

④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。