人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

关键词：语文

人教版四年级语文上册2013-2014期末试题（共11篇）

篇1：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

四年级语文期末试卷

一、拼音词语对对碰。（5分）

lǎnduòníngshìcōngyùchéng chǔwājué

（）（）（）（）（）

二、火眼金睛辨字词。（4分）

堤（）裁（）彼（）辟（）提（）栽（）被（）僻（）

三、词海拾贝。（5分）

风（）浪（）屏息（）（）山（）地（）来（）去脉骑（）难下汗（）功劳（）刀小试

四、看看谁对词语的理解和运用能力最强。（4分）

优秀优异优良（1）即使我们取得()成绩，也不能骄傲。（2）我们要继承艰苦朴素的（）作风。只要„„就„„只有„„才„„

（3）（）主人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。

（4）主人在睡觉前，（）按一下开头，整栋房子（）进入“休息状态”。

五、按要求给句子换一种说法，不改变原句的意思。（4分）

1、我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。（给句子减肥）

2、谁都知道杜甫是唐代的大诗人。（改为反问句）

3、小树在风中一摇一晃的。（用上拟人的写法）

4、我们的祖先大概可能谁也没有想到，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。（修改病句）______________________

六、精彩回放。（１7分）

1、陶渊明有一句勉励人们珍惜时间的名言：，２、周恩来站了起来，地回答，“！” 这句

话在描写人物时运用了描写。

３、20世纪是一个的的世纪，20世纪的成就真可以用“。”来形容。（填古诗名句）４、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“。” ５、在本学期的学习中，我知道了我国的、、这三处景观被列入了《世界遗产名录》。

6、《巨人的花园》中蕴含着

7、赞扬医生的医术高明和高尚医的德的成语是

七、默写古诗《送元二使安西》，别忘了写上作者姓名。（6分）

十、阅读驿站。（25分）

（一）（12分）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪

1、这段话是按照（）顺序来写的，突出了大潮（）的特点。（2分）

2、这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（2分）

3、这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。（3分）4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？（3分）

5、这段话用“犹如”来打比方，使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。请试着用“犹如”写话。把某个事物的特点描述出来。（2分）

（二）最贵的项链（13分）

店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女

孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，神风貌写出来，表达你对他(她)的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。题目自拟，能写出自己的感受。

连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

1、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。（2分）（1）形容非常谨慎和小心。（）（2）实实在在，一点不假。（）

2、根据文章内容填空。（3分）

小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中 ““”这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后的心情。

3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。（4分）

4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他或她给你留下了怎样的印象?（4分）

十一、我是小作家。（30分）

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天关心自己的爸爸、妈妈，也可能是朝夕相处的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨„„选择其中的一位，通过具体事例，把他(她)的精

篇2：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

一、积累与运用（30分）

1、根据句子中的注音写出词语。（5分）

（1）重现的远古林木多么cōng lóng__________、幽雅。

（2）花朵从来都稀落，东一穗西一串líng dīng_______地挂在树梢，好像在试探什么。

（3）便很惊惶地站了起来，失了色sâ suō________着。

（4）除非是为了xuàn yào_________一下他的新衣服。

(5)你洁白的身影，让qiáo cuì的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。2、3、默写（10分）

（1）几处早莺争暖树。

（2），把酒话桑麻。

（3），禅房花木深。

(4)争渡，争渡。

（5）乡书何处达？。

（6）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是，。

（7）写出一句《〈论语〉十二章》中关于学习方法的句子是

4、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（2分）

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；_______________________，______________________________。

5、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()(2分)

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。

A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。

B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。

C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。

D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。

6、这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。

【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（3分）

举例：

分析：_________________________________________________________

7、．读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。请你举出，你看过的一部名著的书名：《》作

者：文中的主人公：（3分）

8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)

这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看

吧!”“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”

大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。

“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，二、阅读理解（35分）

（一）临窗看柳（11分）

今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。

一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。

9、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2分）

10、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3分）

选句赏析

11、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出

了,这是一种________的写作手法。（2分）

12、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？（4分）

（二）皇帝的新装（12分）

第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

【B】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

13．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。（2分）赶织新衣→更换新衣→（）新衣→（）新衣

14．文中ABCD是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？（4分）

A．B、C、D、15．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分）

16．文中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（3分）

（三）阅读下面的文段，作答17—21题。（12分）

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

17、选出下列加点字意义相同的一项。（2分）（）

A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡B、此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎

C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归D、近塞之人，死十九/其邻人之父亦云

18、解释下列句中加点的词。（4分）

①居数月（）②此何遽不为福乎（）

③死者十九（）④人皆吊之（）

19、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。”（2分）

20、出自这个故事的成语是：。（1分）

21、联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（3分）

三、作文：（30分）

在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

请你以“在中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。

① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）

答案

一、语文积累与运用

1略

2葱茏伶仃瑟缩炫耀憔悴

3、（1）谁家新燕啄春泥

（2）开轩面场圃

（3）曲径通幽处

（4）惊起一滩鸥鹭

（5）归雁洛阳边

（6）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

（7）岁寒，然后知松柏之后凋也

4、略

5、D

6略

7略

8能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可

二、阅读

（一）9、充满活力

10、略

11、作者自己的心情（或感受、思想感情等）借物抒情（托物言志）

12、人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度

（二）13、如：炫耀否定

14、如： A、装腔作势B、故弄玄虚C、做贼心虚D、刚愎自用

15、小孩还没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相。

16、心理描写，外强中干或虚伪等

（三）17、D18、①经过，或过了②怎么就，或难道③十分之九④对其不幸表示安慰

19、这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。

20、塞翁失马，安（焉）知非福

篇3：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

一、各“单元”设置更加紧密合理，改革后的人教版语文课本更系统、更全面、更人文化。改变后每单元都有不同的主题

比如第一单元从‘情’入手，亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选了五篇课文。

第二单元的主题是‘人’，每一个人的成长都离不开教师的指导，本单元的几篇课文所谈到的老师，对儿童都起到了终生的影响作用，他们不但学识渊博、为人正直，而且爱憎分明，对真善美执着地追求。年轻时的成长经历对人的一生有深远的影响。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。鼓励同学们努力奋斗，坚定目标，给同学们树立了许多优秀的榜样。

第三单元是写‘景’，本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。重点在于培养同学对记叙文绘景的感觉。

第四单元旨在启发学生抽象的理解能力本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，又讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灵之灯。

第五单元是说明文单元，经过前四个单元的学习，同学理解起说明文来就比较得心应手，本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文密切相关。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。

第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和小说。它们都借助丰富的联想和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想象创造出来的别样魅力。此时让同学们通过这个单元感受名著的魅力，培养文学素养是再合适不过了。接着进入教材最后安排的名著导读。”

二、此次语文课本新课改的写作部分。

原课本每单元后面安排的是综合性学习、写作、口语交际。第一单元“这就是我”第二单元“漫游语文世界”第三单元“感受自然”第四单元“探索月球奥秘”第五单元“我爱我家”第六单元“追寻人类起源”。改后的课本每一单元后都有写作部分，第一单元是“从生活中学习写作”；“第二单元是说真话，抒真情”；第三单元是“文从字顺”；第四单元是“突出中心”；第五单元是“条理清楚”；第六单元是“发挥联想与想象”。只安排三个综合性学习，在第二单元写作后有“漫游语文世界”第四单元写作后有“成长的烦恼”第六单元写作后有“少年正是读书时” 我认为原课本讲解写作都很笼统，但现在的课本不仅有作文训练目标还有作文指导，目标安排也符合学生的认知规律，循序渐进，做到有的放矢。我还认为写作部分的设置紧密呼应了每单元课文的主题，是写作与阅读相结合的典范。 “真是越改越好！”

三、分散学习难度，学生更易掌握

原课本，其中备受关注的是鲁迅的文章《风筝》被删去了。我认为，这是基于该篇文章时代背景与现代社会差异的考虑。“鲁迅写这篇文章的时代背景与现在的孩子所处的背景相差太大，虽然描写的心情是贴近孩子的，但要真正完全理解还是很不容易。初一刚入学，在文学基础上还没有铺垫，理解起来还有较大难度。”况且，初一下册的第一单元“成长”的第一篇文章就是《从百草园到三味书屋》，鲁迅的作品依然在，最重要的是，这篇文章具有趣味性，孩子会更喜欢。

篇4：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

第一学期五年级期末考试测试题

（时间：90分钟满分：100分）题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、填空题

（每题1分

共20分）

1、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等

乙数是3.5

甲、乙两数的和是（）

2、一个三位小数

如果取它的近似值保留两位小数是6.87

这个最大三位小数是（）

3、225.22525...这个循环小数还可以写成（）保留两位小数约为（）

4、根据0.75×1.24＝0.93

直接写出下列各式的积：

7.5×1.24＝（）75×12.4＝（0.75×124＝（）75×124＝（5、一个平行四边形的面积是120平方分米

与它等底等高的三角形的面积是（）平方米

6、把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里））

任意摸出一个球

摸到（）球的可能性大一些

摸出红球的可能性是（）

7、一个三角形高不变

要使面积扩大3倍

底要扩大（）倍

8、下图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的三角形C的面积是（）平方厘米

三角形A、B、C的面积和是（）平方厘米

空白部分的面积是（）平方厘米9、2.45时=()时()分5平方米15平方厘米=()

10、一本书78页

小明每天看x页

看了4天

还剩（）页没看

当

x=18时

还剩（）页

二、相信你能做出正确的选择！(每题2分

共10分)

1、13除a与b的和

商是多少？列式为（）

A、13÷a+bB、13÷(a+b)C、(a+b)÷132、第一个因数（0除外）扩大10倍

第二个因数（0除外）缩小到原来的积（）

A、扩大10倍B、缩小到原来的C、缩小到原来的3、等底等高的两个三角形（）

A、形状相同B、周长相等C、面积相等

4、与方程3x+8=68的解相同的是（）

A、12x=360B、8+2x=68C、15x=320-x5、0.47÷0.4

商是1.1

余数是（）

A、3；B、② 0.3；C、0.03

三、擦亮眼睛

辨别正误平方分米

共5分）

1、循环小数是无限小数

（）

2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍

（）

3、边长是4cm的正方形

周长和面积相等

（）

4、一个整数除以小数

商一定比这个整数大

（）

5、含有未知数的式子叫方程

()

四、仔细计算

别出差错哟！

1、直接写得数

（5分）

10÷0.01=0.22+0.8=10-2.05=3.5×0.4=4÷0.25=0÷19.8=0.2×0.05=0.6×1.5=

1.36+2.87+3.64=1.8×0.4×0.25=

2、递等式计算（能简算的要简算）（12分）

(1)、4.65-2.55-1.45(2)、6.4÷(0.3×2＋0.2)

（3、)201×6.5-6.5(4)、2.2×0.25+2.8×0.253、解方程

（12分）

⑴、1.4x+9.8=22.4⑵、2(x-3)=11.6

⑶、13x-x=144⑷、68-4.4x=24

五、列式计算

(6分)

1、一个数的3倍与它的6.5倍的和是2.85

这个数是多少？

2、甲数比乙数的3.4倍多3

已知甲数是20

求乙数

六、活学活用

解决问题

共30分）

1、学校航模组有39人

比电脑组人数的2倍少7人

电脑组有多少人？

2、甲乙两书架共有书1175本

如果从两个书架上各拿出150本

甲书架剩下的书正好是乙书架剩下的书的1.5倍甲乙两书架原来各有书多少本？

3、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料后来改进了制作方法

每个只需3.6元的材料

原来准备做180个毛绒兔的材料

现在可以多做多少个？

4、学校有一块劳动基地

如下图所示

其中（1）部分种玉米

（2）部分种花生

（3）部分种棉花

①种玉米的面积是10平方米

种（单位：米）

花生的面积是多少平方米？

②如果每平方米种棉花2棵

那么在（3）部分可以种棉花多少棵？

5、在一次跳远比赛中8名同学的成绩统计表：（单位：m）李明

赵勇

赵刚

王军

张浩

张永

赵强

李伟

2.83

3.06

2.78

2.90

3.52

2.89

2.74

2.89

⑴求出这些数据的平均数

⑵求出这些数据的中位数

篇5：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

一、填空。

1．一个数的十亿位上是3，千万位上是6，万位上是9，其他各位上都是0，这个数是（），它是（）位数，读作（），这个数省略“亿”位后面的尾数，约是（）亿。

2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。49000○5万

406078○406780 20000万○2亿

789653000○78965300 3．一个数除以38得到的商是15还有余数，这个余数最大是（），当余数最大时，这个数是（）。

4．平行四边形和梯形都有（）条高。

5.左图钟面上时针和分针所成的角是（）度，它是（）角。

6．冬冬、玲玲和佳佳三名同学排队接水，冬冬接水用了1分钟，在这时玲玲和佳佳各等待了（）分钟，如果玲玲和佳佳接水各用1分钟，她俩至少一共等待了（）分钟。

二、判断。

1．线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。（）2．20°的角在5倍的放大镜下，看到的是100°。（）3．两条平行线之间的距离处处相等。（）4．两个因数都扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。（）5．计算器CE键是清除键。()

三、选择。

1．个位、万位、十亿位都是（）。

A．数位

B．位数

C．计数单位 2．下面各数中，只读一个零的数是（）。A．3040600 B．30406000 C．3040060 3．下列说法正确的是（）。

A．将一条长10厘米的线段向一端延长5厘米就成了一条射线 B．一个三角形中，至少有两个锐角 C．用一副三角尺能拼出一个100°的角

4．下面每组直线中，互相垂直的是（）。

A.B.C.5．58÷3＝19„„1被除数扩大到原来的10倍，除数也扩大到原来的10倍后，余数是（）。

A．1 B．10 C．18

四、计算。

1．口算。

160×30＝ 210÷30＝ 450÷90＝ 19×30＝ 183÷60≈

632÷90≈

803×79≈

29×61≈ 2．用竖式计算。(12分)680×24＝ 108×15＝ 986÷29＝

五、实践与操作。

1．数一数，下图中一共有多少个平行四边形？

2．看图填一填。

∠1＝（）° ∠2＝（）° ∠3＝（）°

3．下面是一个人工湖的简图，工人师傅划船清理湖中的污物，要把船上的污物运送到岸，请你设计一条最短的划行路线。

六、解决问题。

1．一只山雀8天大约能吃1280只害虫，照这样计算，38只山雀一天能吃多少只害虫？ 2．摄影小组的12名同学去参观书画展。他们平均每人拍照104张。如果把这些照片装在相册里，每本相册能装72张，需要多少本相册？

3．绿园小区为了美化环境，净化空气，在小区内铺了一块面积是224平方米的长方形草坪，草坪宽是8米。现在把宽增加到24米，长不变，扩大后的面积是多少？

4．根据统计表中的内容完成下面各题。

四年级同学最喜欢的体育项目统计表

(1)请根据统计表完成下面条形统计图。

四年级同学最喜欢的体育项目统计图

篇6：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

()()()()()

Xǘnjǐng zàn tíng lǎn duò cháng nángbǎolěi

()()()()()

二、用“——”画出每组词语中的错别字，并在后面改正（4分）

1、风平浪静横惯江面神秘莫测（）

2、枉费心机随遇而安不可思意（）

3、枯枝败叶绿树成阴狂风大作（）

4、枝折花落屏息凝视慢条斯理（）

三、比一比，再组词（5分）

堤（）旅（）凋（）燥()桂()

题（）旋（）调（）澡()挂()

四、多音字组词（4分）

几------（）间------（）恶------（）供-----（）

几------（）间-------（）恶------（）供------（）

五、选词填空（5分）

清澈清洁清新清楚清晰

1、他讲话的声音宏亮，大家听得很（）。

2、雨后空气十分（）。

3、环卫工人把街道打扫得非常（）。

4、（）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（）可见。

六、按要求改写句子（5分）

1、河水流过桥洞。（扩句）-----------。

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句）-------------------。

3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被“字句）-------------。

4、花生做的食品都被我们吃完了。（改为“把”字句）--------。

5、用恰当的官连词把下列两句话合并为一句。

伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。----------------------。

七、判断（对的画“√“，错的画“×”,并将错的进行改正）(4分）

1、只要我的学习有一点进步，老师和同学就激励我。（）---------。

2、连续下了三天三夜的雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。（）-----------------------------。

3、我加入了学校课余读书会会员。（）---。

4、如果明天下雨，运动会就不开了。（）------。

八、把下列句子补充完整（8分）

1、-----------------------------，柳暗花明又一村。

2、横看成岭侧成峰，---。

3、孤帆远影碧空尽，-----------------------------。

4、--，西出阳关无故人。

5、赞扬医生的医术高明和高尚医的德的成语是-------------------。

6、尺有所短，--------------------。

7、20世纪是一个---------------------的世纪。

8、莫以善小而不为，------。

九、根据课文内容填空（12分）

1、----------------，-----------------，---------------------我国的这三处景观以被列入了《世界遗产名录》。

2、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶圣陶先生给“我”--------------，并请“我”-------------，使“我”-----------------的成长经历，表现了叶圣陶先生对文-----------------，对人------------------，堪称楷模的人品和文品。

3、20世纪的成就，真可以用“------------------------------，------------------------------”来形容。

4、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着------------------------------。

十、阅读短文，完成文后1—4题（12分）、鞋

一天，两天，一个多月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠就忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那高大的身影出现。但是，他没有看到。

一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋。”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”

排长把两块钱递给他。小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”

“……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起那双鞋，赶忙喊道：“鞋子，鞋……”

排长止住脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。

1、为加点字选择正确解释。（2分）

“略一沉思”中的“略”⑴稍加；⑵大致，简要；⑶省略。（）

“沉”⑴没在水中；⑵分量重；⑶深入，程度深。（）

2、结合上下文，猜测一下“他的双脚已经在前线……”一句中省略号省去的是什么话？写在下面。（3分）

-----------------

3、排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？（3分）

---------------------

4、大个子军人特意写信给排长，让他把钱交给小鞋匠，这说明了什么？（4分）

------------------

十一、默写〈游山西村〉和〈送元二使〉

－―――――――― ―――――――――

――――――― ―――――――

――――――――――，―――――――――――。――――――――――――，――――――――――

十二、习作（30分）

题目：那一次，我真的哭了

篇7：苏教版四年级语文下册期末试题

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（）（）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

篇8：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

一、比一比，再组词

侍（）仗（）资（）涨（）魄（）郑（）义（）待（）伏（）姿（）胀（）魂（）邻（）议（）

赖（）燥（）洽（）崭（）糊（）扒（）猛（）懒（）躁（）恰（）暂（）湖（）趴（）孟（）2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。

1、把词语补充完整，再完成练习。（10分）

受（）匪浅金（）辉煌和睦相（）筋（）力尽

美（）佳肴（）林春满应接不（）归根到（）（1）请你另外写出三个带有动物名字的四字词。（3分）

（2）上面词语中“用来赞扬医生的高明医术和高尚医德”的词语是（）。（1分）

字词部分2

一、找错字并改一改

横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）中华不震（）海侠两岸（）陈控电话（）气魂雄伟（）连系（）树稍（）隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）保垒（）吵壤（）干躁（）融恰（）册掉（）依懒（）幼想（）吨时（）平几（）原子该（）

二、填上合适的词语。

（）的地方（）的红霞（）的笑声（（）的寒风（）的严冬（）的阳光（三、写出下面词语的近义词。

宽阔—— 依旧—— 静寂—— 霎时—— 镇静—— 均匀—— 隐蔽—— 柔软——

字词部分3

一、写出下面词语的反义词。

宽阔— 静寂— 镇静— 柔软— 崭新—

二、选词填空。

改观改变改善

1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（）。2.科学在（）着人类的精神和物质生活。

3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（）我们生活。

三、词语巧搭配。

热情地欢迎 ※ 高大的车间热切地招待 ※ 庞大的果实热烈地争论 ※ 宽大的烟囱激烈地希望 ※ 硕大的机构

四、照样子填词。如：一（条）溪流

一（）山头一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（）奇迹一（）乘客一（）生活一（）天地填空。

不是„„就是„„ 要么„„要么„„ 既然„„就„„

只有„„才„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„

1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。

句子部分1

一、把下面的反问句改为陈述句

一遍文章（）

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？溪水猛胀（）_______________________________________________ 推存（）

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

走郎（）_______________________________________________

台弯（）

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？囤兵（）_______________________________________________

4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？）的用途 ______________________________________________________________）的变化

二、把下面的陈述句改为反问句

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________

三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。___________________________________ __________ ２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。____________________________ ______________

敏捷—

3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_________________________________ ___________

四、扩句。

1、风吹小树。______________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）____________________________________________________________

3、同学们玩游戏。______________________________________________________________

句子部分2

一、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________

2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________

3、春天来了。_____________________________________________________

二、把下列句子改成比喻句。

一（）红霞

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________ 一（）狮子

五、选词２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________

三、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________ ２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________

三、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________ ２、母亲紧紧搂住我。___________________________________________________

四、在原句用修改符号修改病句。

1、经过半年的努力，终于成功了。

2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

5、中国是世界四大闻名古国。

6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

7、我们班被评为“先进班集体”称号。

8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。_

五、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” ________ _______________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” ________ _______________________________________

语言积累与运用

一、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“，”。

二、要和你的朋友送别了，可引用诗句“，”表达。

三、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。这美包括了。

四、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？。

五、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

_____________________________________，____________________________________。

六、世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。

七、写出一副描写自然景观的对联：

上联:_____________________________下联：________________________

八、课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。

九、“我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。

十、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。________________________________________________。

我还知道它的主要意思：__________________________________________。

十一、小明学习不认真，贪玩，我会用名言“_________________________________”来劝他。

十二、周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：_____________________________________________。

十三、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。„„落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。

十五、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（）和（）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。

十六、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《

》，知道其中的诗句____________________，____________________。

十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会说：“______________________________________________________________________。”

篇9：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

试卷

1、根据短文的内容，在下面的()里填上合适的词语。(2分)

()的流水声()的交响乐

()的稻谷()的青蛙声

2、文中语言优美，用了不少四字词语，比如、。(1分)

3、作者是按照顺序描写田野的。(1分)

4、短文表达了作者的思想感情。(1分)

【基础知识】(25分)

一、看拼音写词语，我最棒。(8分)

cāng sāng jiàn kāng qī wǔ dàng yàng

mǐn jié wā jué shū jí dǐ yù

二、辨一辨，再组成词语。(8分)

唯()暮()微()辰()

维()幕()徽()晨()

hǒng()qiáng()tiē()mái()

哄强帖埋

hòng()qiǎng()tiě()mán()

三、按查字典的要求填空。(3分)

“戴”字用用音序查字法，应先查()，再查()。用部首查字法应先查()部，再查()画。“戴”在字典中的解释有：①把东西放在头、面、颈、胸等处;②拥护、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中应选第种解释。在“张冠李戴”中应选第种解释。

四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。(2分)

1、玉米小麦高粱麦秆大豆()

2、倾诉劝告语言商量讨论()

3、甘甜湖泊宽阔动静浑浊()

4、纯洁认真凶残真诚善良()

五、选择恰当的词语填空。(4分)

惦念纪念怀念

1、全国人民都很()邓小平爷爷。

2、爸爸出差还多天了，我很()他。

3、我们肃立在烈士()碑前，深深地()他们。

只有……才…… 因为……所以…… 既然……就…… 不但……而且……

李源是个优秀的少先队员，他()学习勤奋，()很爱劳动。他经常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设作贡献。”

【积累运用】(20分)

一、照样子写词语。(4分)

1、津津有味：

2、琴棋书画：

3、浑水摸鱼：

4、掩耳盗铃：

二、精彩回放。(10分)

1、桂林的山、、，因此，它比的泰山和的香山更让人难忘。(2.5分)

2、孔子是我国历史上伟大的和。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的“ ”(1.5分)

3、农历是我国的传统节日端午节，据说是为了纪念我国古代著名诗人，我国的传统节日还有、等。(2分)

4、让•彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情，我也能在草坪边写个提示牌：。(1分)

5、，黄雀在后。塞翁失马。(1分)

6、本学期学习的送别诗中，我最喜欢诗人所作的《》这首诗，诗中我最喜欢的诗句是“。”(2分)

三、按要求改写句子。(6分)

1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。

缩句：

2、一排排柳树倒映在水中。

改为拟人句：

3、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。

改为反问句：

4、金老师说：“我要感谢你们，帮我整理书。”

改为转述句：

5、这蔬菜真新鲜。

请你用“新鲜”的另一个意思写一句话。

6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。

修改病句：

【阅读理解】(17分)

阅读短文，回答问题。(17分)

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，(希望愿望)得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。

④是谁的手□这个(抽象具体)的表现使她疑惑不解□孩子们也纷纷猜测□一个说□□这准是上帝的手□□另一个说□□是农夫的手□因为农夫喂了火鸡□□

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘(nián zhān)糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予(gěi jǐ)，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。

1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。(2分)

2、用“╲”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。(2分)

3、按要求写词语。(3分)

近义词：感谢()支持()诸如()

反义词：猜测()非凡()体弱多病()

4、联系上下文理解词语。(2分)

迷惑不解：

微不足道：

5、第八自然段在全文中起到的作用是。(1分)

6、为什么女教师猜想那些孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等?(2分)

7、你是如何理解第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手”这句话的?(2分)

8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么?(1分)

9、“我们每个人都有要感谢的”，你最想感谢谁?简要说说理由。(2分)

【口语交际】(3分)

每到期末考试，有的同学便不约束自己的行为，随手乱扔果皮纸屑，导致校园垃圾满天费。这不，小明又随手扔了一片冰棍纸，如果你看到此番情景，你会怎样劝说小明，让他知错就改。

【习作表达】(30分)

美，无处不在。从最美女教师张丽莉，到最美司机吴斌，再到见义勇为的路人阿姨，他们用实际行动诠释了生命的意义。相信生活中你周围也有感动你的人和事吧，这次习作，就让我们以“感动”为主题写一篇习作吧!

提示：

1、把字写工整，句子写通顺。

2、内容具体，表达真情实感。

篇10：人教版四年级语文上册2013-2014期末试题

一、看拼音写词语(10分)

jūn yún zhù zhǐ tān wán kāi pì hãng jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng jiã yí zhí tuījiàn shān diào zhǎn xīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词(5分)

沸( ) 跪( ) 旋( ) 稳( )燥( ) 佛( ) 桅( ) 旅( ) 隐( )躁( )

三、把下列词句补充完整(6分)

风( )浪( ) ( )天( )地胸( )成( ) 受益( )( ) 望子( )( ) 欣喜( )( ) 清风明月本无价

莫以善小而不为，

既异想天开，又，这是科学工作者特有的风格，让我们在的真理吧。(郭沫若)

四、按要求改句子(16分，1-4题每题2分)

1. 霞光照的小孩子的脸红红的。

“把”字句：

“被”字句：

2. 人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢? 改为陈述句：

3. 阳光照在他的脸上。(扩句)

4. 选词填空

矗立耸立屹立

(1)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。

(2)一座八角宝塔形的三层建筑( )在半山腰上。

5. 修改病句(8分)

(1) 妈妈总爱回忆过去的往事。

(2) 星期天，我画了一幅画和一篇作文。

(3) 春天的兰州是一个美丽的季节。

(4) 图书室的书架上整齐地摆放着。

五、阅读(27分)

(一) 默写《送元二使安西》并回答问题(10分) 这首诗的作者是代诗人。后两句诗的意思是：这首诗通过场面的描写，表达出诗人对友人的。

(二) 阅读短文回答问题(17分)

祖国的宝岛

祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。

这里奇数茂密，古木参( cān shēn cēn )天。有3000多年树龄的红桧高52米离地面最低处的树围有23米被誉为神木还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫(zhù chù)立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模(mï mú)糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红澄澄的一轮朝(zhāo cháo)阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹(mā mǒ mî)上一层瑰丽的色彩。

1、在文中的( )里选择正确的读音，用画出。(2.5分)

2、给文中画线部分加上合适的标点符号。(2.5分)

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词：奇异( ) 瑰丽( ) 反义词：隐( ) 模糊( )

4、在第2自然段中，用﹏﹏画出一个比喻句。(2分)

5、用‖把第2自然段分成4层。(4分)

6、填空。(4分)

短文从、、、四个方面描写了阿里山秀丽的风光。

六、习作(30分)

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通。