最感人的小学生演讲三分钟

关键词： 上山 孩子

最感人的小学生演讲三分钟（共9篇）

篇1：最感人的小学生演讲三分钟

尊敬的各位领导、评委、同志们，大家好：

我叫杨鹏辉。是郑州市曲剧团的青年演员。在这样隆重的日子里，很荣幸代表郑州市曲剧团参加“郑州市文广新局”举办的“身边最令人感动的人和事”演讲活动。得知局里举办这次活动之后，几天来辗转难眠。脑海中不断的浮现出工作至今的往事记忆，回想起来可谓是百感交集。

不知情的人往往会这么想：剧团是国家事业单位，日子过一定是衣食无忧、安逸从容;下乡演出定然是酒店宾馆、车接车送;顺道还可游历名山大川、赏阅祖国美景;舞台之上更是光鲜亮丽、风花雪月、清歌曼舞、柔情万种;那可真是神仙一般的日子……

只是身在其中，感受就别有不同了。新年前后是文艺团体演出的黄金季节，记得有一次新年演出，安排的挺满的。从正月初二，一直演到正月十四。打地铺、住学校、一天三场、没有取暖设施。几个台口下来好几个同志招架不住、着凉感冒，大家都硬撑着坚持工作。最后一个台口是许昌丈地。十四当晚，大家吃过饭在后台闲聊，准备演出，庆幸终于今年正月十五能在郑州与家人团聚，共度良宵。暂时忘却十几天来风餐露宿、颠沛折腾的痛苦。正在这时，打前站同志打来电话，正月十五河北武安演出，晚上就有戏……得知消息，原本热闹的后台突然安静，大家相视苦笑，然后各自准备演出工作了。偏在此时下起了鹅毛大雪…………

风雪之夜，颠簸的路面渐渐凝结成冰、没有空调的客车顶着风雪缓慢而行。窗外白雪茫茫，刺骨的寒风，透过车窗玻璃的缝隙，吹了进来。车厢内寒冷异常，有的脚上套了6双袜子，连塑料袋也成了御寒之物，大家把能往身上套的衣服全套身上，却依旧冻得瑟瑟发抖、鼻涕大把。从许昌到郑州区区百公里，一直从头天晚上十点走到次日凌晨六点。客车停在在黄河大桥加油，大家有的走出车厢，回望灯火阑珊、依旧沉睡的繁华郑州，偷空想了想仍在梦乡家人，搓搓手、跺跺脚、活动活动酸困的身体，毅然踏上了武安赶场之路。一路难行，直到下午6点全团才抵达了演出目的地——武安城关镇。时间紧迫、马不停蹄、卸车装台、调音试光、化妆扮戏。确保了准点开演!

说来凑巧，那天演出的剧目就是曲剧传统名剧《风雪配》。舞台上演绎着风花雪月的浪漫、仰望漫天飞舞的雪花、听着台下接连不断的掌声、看着乐队伴奏的那一双双冻得红肿的双手，我的心里异常难受……演出结束，后台集合。团领导看着大家一个个蜷缩的疲惫的身影、回想起这一路的颠沛流离的折腾、潸然泪下，久久说不出话、这一场景永远镌刻在记忆深处!

为了开拓市场、增加收入。无论是数九寒天、还是烈日酷暑，我们坦然面对风餐露宿对肢体的折磨、险山峭岭对胆量的挑战、五色油彩对肌肤的侵毒、粗茶淡饭对肠胃的蹂躏。为了开拓市场，增加收入;无论是红白喜事、婚丧嫁娶;煤矿敬神、开业庆典;我们统统接纳。

我们清楚的知道，除了每年上级拨付70%的发展经费之外，没有其他任何渠道的收入，扣除生产排练、演出消耗、行政运行等等费用之外，平均到每个人头上还不足在册工资的50%。一个堂堂省会城市的正规国家文艺院团，日子过常常的捉襟见肘、入不敷出。连按时足额发放工资都成了奢望。

传承民族文化艺术、活跃丰富群众文化生活是我们文艺工作者的责任;河南曲剧已被收录为国家级“非物质文化遗产” 的今天，为了承担起文艺工作者的历史责任和社会责任——我们必须忍得住清贫、受得起艰辛、更打得了硬仗。多年的异常艰辛的生活，使得我们曲剧人相扶相搀、相互感动着、这感动化作了人生的领悟、我们又把这种人生领悟升华成了一种力量。这股力量无坚不摧、战无不胜!在面临更大的困难面前，我们引亢高歌、坚定前行。在我演讲的最后，引用唐代大诗人李白《行路难》中的两句话作为结束语。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

谢谢大家!

篇2：最感人的小学生演讲三分钟

父母感人演讲1

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天我国旗下演讲的题目是：《孝敬父母，做孝顺儿女》。

同学们，我们中国有句老话：可怜天下父母心!父母对儿女情深似海，恩重如山。“百善，孝为先”。那么，怎么做才叫孝顺父母呢?

我给大家讲一个关于孝敬父母的故事，故事名字叫《孝感动天》古时候，有个帝王叫舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟叫象，三人多次想害死他：让舜修粮仓仓顶时，从下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜挖井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。舜登天子位后，仍然一如既往孝顺父亲，并封弟弟象为诸侯。他的孝行感天动地。

我再给大家讲一个故事，叫《恣蚊饱血》晋朝濮阳有个叫吴猛的人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

从古到今，有许许多多孝敬父母的感人故事，可以说几天几夜也讲不完。

我们作为小学生，怎样做才叫孝敬父母呢?就从身边的一件件小事做起，比如：

1.从照顾自己开始，不管我们要去哪里，都要告诉父母，不要让父母担心。

2.从注意安全做起，时刻把安全放在第一位，身体一旦受伤父母会担忧。

3.从爱护公物做起，不可以占为己有，你的品德好，父母肯定很开心了，品德不好父母就会感到羞耻。

4.从学会沟通做起，无论遇到什么事，要理解长辈的一片苦心。都不能对父母发脾气。要主动与父母沟通。

5、从主动问候做起。每天上学前和长辈说声：“再见”，放学到家，说声：“爸妈好!”，长辈为我们做事，要说声：“谢谢!”，不要以为这是应该的。

6从参与家务劳动做起。家庭中的事也就是我们自己的事，要主动做一些力所能及的家务，比如，端个菜，收个碗，抹个桌子，扫个地，整理自己的房间等。

7、从不给父母添乱做起。懂事的孩子不能让父母为自己操心。比如，按时完成家庭作业，不要老是让父母提醒我们;努力学习，让父母为我们的学习放心等。

同学们，尽孝道是人世间最美丽的诗篇，只有爱父母，才能爱老师，爱同学。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们用一生的行动来感恩父母，孝敬父母吧!我们的演讲完毕，谢谢大家!

父母感人演讲2

亲爱的朋友，接下来请所有的朋友做一个动作，一个思考问题的动作，把我们的眼睛轻轻地闭起来。因为你看着我，看着周围的人，心就不能静下来。你的心不能静下来，就感受不到我和你心灵的互动。所以，亲爱的朋友，暂时轻轻地把眼睛闭起来，把头微微地低下，轻轻地吸一口气，慢慢地吐出来。

亲爱的朋友，请你再次深深地吸一口气，慢慢地吐出来，让你那颗浮动的心，完全的安静下来。

亲爱的朋友，当此时此刻您坐在这里的时候，您是否知道，今天你是为什么而来?您是为了生命的更加精彩而来，您是为了人生更加卓越而来。

亲爱的朋友，今天的您过得好吗?记得列宁曾经说过，一个人忘记了过去，就意味着背叛。那么，亲爱的朋友，往事你还记得多少?当今天你坐在这里的时候，让我们打开尘封已久的记忆，去追忆、去寻找，我们生命中失去的点点滴滴。

亲爱的朋友，当今天你坐在这里的时候，你是否知道，你的双脚距离你出生的地方有多远?您还记得你出生的地方吗?那是都市还是乡村?是楼房还是平房?你是出生在干部的家庭?还是工人的家庭?是知识分子的家庭?还是农民的家庭?你还记得吗?

亲爱的朋友，请你在脑海里，将你出生的老屋，轻轻地浮现在你的脑海里。好好地看看，那伴随你童年走过的老屋，它依然是你记忆中的颜色，依然和你记忆中一模一样。于是，在你的脑海里，又浮现出了一条路。这条路，就是回到老屋的那条路，让我们一起踏上这条路，向自己出生的老屋，一步一步地走近。你看到了什么?你看到了路上的景致，依然和你记忆中的一样。于是，你的脚步走得越来越快，无数的画面浮现在你的脑海里，你想起了这条路上的故事，曾经发生过的事情。这条路，是曾经妈妈送你上学的路;这条路，是曾经爸爸接你回家的路。你还记得吗?当你走到门前的时候，你的内心变得无比的激动，因为你看到了你那扇久违了你无数次进出的门。因为在这扇门前，你还记得有多少小朋友，和你一起玩耍吗?在这扇门前，你还记得曾经是谁，陪伴着你吗?还记得，在这里你能闻到妈妈做饭的香味，在这里，你能看到，爸爸回家时的身影。当你想到这一切的时候，你的内心是何等的感触。于是，你迫不急待地推开了这扇门，走了进去。你直径走进了一个房间，抬头看见屋里挂的一幅照片。在照片上，你找到了自己那稚嫩的小脸，在你的身后都站着谁?好好地看看。有自己的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，有给予自己生命的爸爸、妈妈，甚至于还有自己的爷爷、奶奶。当你望着这幅照片的时候，今天他们都还在吗?今天他们都还生活在你的身边吗?

当你望着你稚嫩的脸的时候，你把眼光转向了一张床，这张床是你童年时成长的床。你看到了什么?你是否看到了妈妈曾十月怀胎，含辛茹苦，她是从孕育自己的生命，那一刻开始，就经受着所有痛苦的折磨。为了保护这个幼小而稚嫩的生命，睡觉时都不敢翻身，怕伤着你。终于，等到有一天，你在妈妈那疼痛的血水和泪水当中诞生到这个世界上。你还记得，你来到这个世界时的声音吗?这一刻，多少伟大的母亲，为了保住这个幼小的生命，而失去了自己宝贵的生命。你知道吗?记得吗?是母亲和死神挣扎的时刻，这是母亲用生命和鲜血给予你生命的时刻，你知道吗?在这一刻，坚强的父亲流下了热泪，在他心中暗暗发誓，不管今生吃多少苦，受多少罪，都要将你养大成人。你知道吗?妈妈睁开她疲惫而苍白的双眼，做的第一个动作，就是把你紧紧地抱在怀里，亲吻着你的额头。她在心里告诉自己，无论今生吃多少苦，受多少罪，都要保护好你。那怕用她自己的生命，也不允许任何人伤害你。你知道吗?

时至今日，你已长大成人，你有多久没有静下心来，想过这一切?你有多久没有好好地留意一下，父母今天的变化。现在，请你将爸爸和妈妈的身影，清晰地浮现在你的脑海里，好好地看看他们，爸爸依然留着你记忆中的发型，穿着你记忆中最熟悉的衣服。你爸爸一步步向你走近。你看到了什么?在你的记忆中，爸爸顶天立地。在你的记忆中，爸爸无数次双手把你举过头顶。而此时，出现在你面前的这位老人，你敢相信吗?他的头发已经花白，脊梁微微地弯曲，走路的脚步变得缓慢。他的双手再也没有力气把你举过头顶。你看到了吗?再好好地看一眼自己的妈妈。你是否知道何时开始，妈妈的头发变得花白。你是否留意了今天妈妈的额头，已长满了一条一条深深的皱纹。妈妈的眼睛、眼角下垂，眼睛开始昏花，牙齿开始松动。你都看到了吗?这就是拍打你入眠的妈妈。再把妈妈那双手捧起看看。在你记忆中，妈妈的手是红润而灵巧的。而此时你捧起的是一双什么样的手?这是一双青筋裸露、长满了老年斑，微微发抖的一双手。当你捧着这双手的时候，你记得清这双手，多少次为你洗衣做饭?多少次为你梳头、洗脸?多少次抱着你，是你熟睡的摇篮?多少次跌倒，将你扶起，为你掸去身上的灰尘。当你望着这双微微发抖手的时候，你对得起他们吗?你有多久没有好好地留意过他们。看看吧，好好地看看吧。就是这双手，在你生病的时候，坐在你的床边，整夜不眠，一会儿抚摸额头，一会儿端水拿药。你还都记得吗?就是这双手，把你爱吃的饭菜，递到你的手里，夹到你的碗里，把衣服给你穿在身上，把书包给你背在肩上啊。好好地看看他们吧。

人不能没有良心呐。回想一下自己，人生成活的道路上，父母付出了多少的艰辛?今天你年富力强、风华正茂，可你是否发现，你的父母却逐渐地衰老。今天，你稍加努力，每个月可以多挣50、100。可你是否想过，爸爸、妈妈、今天在家里，要想每个月多省下50、100，靠的是什么?靠的是爸爸出门，不舍得坐车、骑自行车，妈妈买菜买点便宜的，吃药吃点贱的。你知道吗?今天，你看看自己，你忘记了过去，衣服不想穿你就扔;鞋子不想要了，你就丢。你是否留意，丢在家里的衣服，爸能穿的爸穿，妈能穿的妈穿。他们都说着一句话：我们老了，不要好儿，年轻人爱美。你们穿吧，我们没关系。你可知道这都是爱啊。今天你和朋友过一个生日，你就花几百上千，你可知儿的生日娘的苦日。在那天，你可曾问过一声：妈妈，今天的你过得好吗?你和朋友吃一顿饭可以花几百，打一晚上牌可以输几百。可是你看看你的父母，一块钱当成一百块钱花啊。你对得起他们吗?

岁月到中秋白了少年头啊。想想，还记得为了供你读书，爸爸劳动时，晒得黑背，暴了一层皮，又一层皮。还记得爸爸在农田里，汗撒田土的身影吗?还记得妈妈拖着疲惫的身影，回家做饭的叹息吗?他们为了谁?你还记得吗?就在今天，你坐在这里的时候，妈妈在家里为你祈祷、祝福，保佑我的孩子平安、健康!你知道吗，好好地想想，对得起他们在你身上的付出吗?

亲爱的朋友，儿行千里母担忧。慈母手中线，游子身上衣呀。想想在你第一次出门的时候，妈妈为你收拾行囊，为你准备路上吃的、喝的，临出门，妈妈又偷偷塞给你点钱：孩子，穷家富路，爸和妈在家怎么都能过，你出门不能没有钱，到了给妈来个信，别让妈担心啊!还记得母亲声声的叮咛，你像鸟儿一样走了;还记得妈妈转身，流下的泪水吗?从此，你带走了爸爸、妈妈的心，每次看电视，爸爸一定要看你待的城市的天气预报。他怕冻着你，怕热着你。只要碰着同乡，妈妈总是碟碟不休，问个没完没了。多少次，妈妈梦到你，回家的脚步。多少次，妈妈梦到你生病，泪湿枕巾。你知道吗?多少次父亲在送你的车站徘徊，想一想，你的心里还惦记着多少的他们。好好地想想吧。

亲爱的朋友，人不能忘本呐。静下心来好好想想，看看你自己，变成了什么?爸爸说你几句，不高兴，摔门就走。妈妈说你几句不高兴，你甚至于反嘴驳斥。今天，还有谁能比他们更爱你。今天，你贪图享受，爱慕虚荣，和别人比吃比穿，什么是你可以懒惰的资本?今天你的爸爸、妈妈，他们过得好吗?他们有没有因为你这个儿女的长大，而感到无比的自豪和骄傲，而享受晚年的幸福啊。就在此时此刻，这个炎热的夏季，可能你的父母还在工作的岗位上，劳动的土地里，你知道吗?

人不能没有良心吧。掐指算算，父母还能陪你多少年?终将有一天，他们会离你而去。今天有多少人，虽然已功成名就，可是他们再回家，却没有了叫一声妈和爸的权利，因为他们已经不在了。他们只能在清明节和忌日的时候，跪着父母的坟前哭喊着：爸，我来看您了，我给你烧钱，我给您带来了爱喝的酒，起来收吧，儿子过好了，买房买车了，可是爸，我未能尽孝，愧对于您啊。无情的风将纸灰吹向了天空，他再也起不来，再也听不到了。他只能跪到父母的门前哭喊着：妈，我苦命的妈，我带来了你爱吃的点心和水果，我给你烧房、烧车，起来收吧，多想让你跟我享几天福啊，可是妈，你没有，为什么，今天，你我一个地上一个地下，我多想再次和您享受母-子的团圆，可是，晚了、晚了、晚了……

亲爱的朋友，不要等到那一天再去后悔。今天静下心来想想，我们原本可以让父母过得更好。我们原本稍加努力，可以让他们更加幸福和安逸。或许今天，我们没有创造很大的财富。但是，我们要让他们知道，我们是爱他们的。我们会是他们的骄傲。你有吗?今天静下心想想吧，怎样去回报父母的养育恩情?怎样去来证实，他们的爱，是没有爱错的。

亲爱的朋友，不要忘记自己在年幼时，因家境贫寒，别人的耻笑;不要忘记，父母，曾经为了供自己，给自己

找工作，受到别人的拒绝，在你面前的叹息。人不可有傲气，但不能没有傲骨啊。命运把握在自己的手中。想一想，今天有人信任自己，给予自己工作的平台;有人信任自己，提拔自己当干部;有人信任自己，栽培自己。人要有一颗感恩的心，要加倍地努力工作，回报父母的养育恩情。要不断地提升自己，证明给别人，自己值得培养，自己是一个人才。

今天，在你的心中，暗暗地告诉自己：让我贫穷，我不愿意;让我平庸，我不愿意;让我孤独，我不愿意;让我不如别人，我更不愿意。为了我的父母，为了我的爱人，为了尊重和器重我的人，我将全力以赴。

下面，请你深深地吸一口气，吸进一口志气，一口勇气，让力量在你的脚底慢慢地升起。假如你愿意改变，当我从10数到1的时候，拿出你所有的力量和勇气，站起来为自己鼓掌、喝彩。假如你不是一个懦夫，当我从10数到1的时候，站起来，双手举过头顶，大声地为自己喝彩。让苍天作证，大地作证，父母爱人、孩子作证，你不认输，你会是他们的骄傲。证明给所有看不起你的人，你可以改变，可以创造奇迹。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、站起来吧，你们的掌声响起来。把掌声响起来，双手举过头顶，掌声响起来。加油!加油!加油!加油!把你的掌声响起来吧，震憾天地，告诉这个世界，我不认输。告诉这个世界，我不是一个懦夫。加油!拿出我们所有的勇气和力量，让我们的掌声震憾天地。加油!加油!来，亲爱的朋友们，让我们手拉手，一起唱着这首《从头再来》……

父母感人演讲3

同学们：

你们好!

我们都有自己的父母，都感受过父母对我们的爱：清晨，当我们匆忙的从被窝中爬起时，是谁为我们做好了美味的早餐?当我们遭遇倾盆大雨的时候，是谁撑着伞在校门口焦急的等待?当我们受到委屈时，是谁能耐心的听我们诉说?当我们取得成功时，又是谁会为我们衷心的祝贺?是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母。

父母不仅给了我们生命，更为我们的成长付出了心血和汗水。从他们焦急的眼神里，从他们细心的呵护中，我深深的体会到了父母对我的爱。父母的爱如涓涓细流，渗入我的心田。

可是，幼嫩的我们，却曾经因父母的批评而不解;因父母的唠叨而厌烦;还会因焦躁与父母顶撞。我们从来没有设身处地的为父母想一想，他们的唠叨是为了提醒我们，他们的批评是为了教育我们，他们的辛劳付出全是为了我们的健康和进步。一张自己亲手制作的贺卡，一杯温暖人心的浓浓热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，都让我们的父母感动、欣慰。我们应该把对父母的爱贯穿在每时每刻，落实到生活中的每个细节，让我们用一个个细小的进步，一天天长大、懂事，一次次优异的考试成绩来回报父母，因为我们永远是父母老年后的支柱，我们永远是父母的牵挂。

所以我呼吁大家从现在开始学会感恩父母、体谅父母、关心父母!

父母感人演讲4

我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言:“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

一颗感恩之心，是人类心田中最真、最善、最美的种子，感恩父母的美文则会让这颗种子发芽，开花，结出智慧之果。父母的爱，给了我们生活的勇气、前进的动力和远航的信念，带上父母的爱和感恩的心，向前走吧。

父母感人演讲5

有一种爱，是伴随我们一生的暖流。这种爱就是深厚的父母之爱，这种感情就是浓浓的爱子之情。是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。在十多年前的某一天，当我们呱呱坠地的时候，第一声清脆的啼哭和父母疲惫而会心的一笑，昭示着世界上一个新生命的诞生。父母用他们幸福的笑容迎接我们的到来，但也就从那一刻起，他们就多了一项繁重的工作---照顾我们。

父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。为了能够让我们成为一个有用的人，他们付出的又何止是物质方面，还有金钱也买不来的心血和青春。我们认真思考一下，从我们刚刚出生那时算起，一直到成长为青春健康、勇敢坚强的青年，是谁一直在默默付出而且从不要求回报呢?是谁在我们偶尔生病的时候，看起来甚至比我们自己还要痛苦、着急呢?不用说，当然是我们最亲爱的父母。再静下心想想，我们能有今天幸福的生活，能有一个温馨的家，并且穿着得体，备受宠爱。除此之外，还能接受良好的教育，平日里空闲了，可以上网打游戏，或是去参加户外运动，嘴馋了可以出去大吃一顿，高兴了和朋友喝茶聊天。碰上节假日，还有机会去各地旅游放松心情，充分享受物质生活的舒适和安逸。所有这一切，都离不开父母为我们创造的物质条件!可是，我们回想起父母为我们做这些事情的时候，发现他们竟然没有丝毫的抱怨!我们都有知道父母给予我们的是最博大、最无私的爱。他们倾其所有来培育我们，为了让我们生活得更好起早摸黑地奔波，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛。细细思量，我们会发现生活中的点点滴滴，都凝聚着父母的辛劳和对我们的付出。仅仅用“博大”、“无私”这样的词汇已经形容不出这种恩情的深厚。而当大家还是不懂事的孩子的时候，总会把这些付出和爱当作是天经地义，那是因为父母从来都没有对我们要求什么，我们自己也不主动去了解和体谅父母的辛苦付出。现在，我们即将迈入成年人的行列，应该懂事了。成年，意味着一个开始承担起他的一份责任，这其中之一的责任就包括，要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。一位年轻的女士曾这样意味深长地说：“一直想给爸妈最好的回报，而且这么多年我也一直在努力地做着。对于父母，我从来不会有半点儿保留。我就是再为他们付出十倍、百倍，也难抵上他们对自己养育之恩的十分之一、百分之一。

父母都是极其普通的人，也都是极其善良的人。他们尽管都很平几，但在儿女心里，他们永远都是伟大的。他们和他们那一代的很多人一样，年轻时为了工作、为了孩子奔波;年纪再大一些，儿女离家了，他们的父母身体也开始不好了，又需要他们照顾了;等到儿女工作，老人离开后，他们却都已是鬓白、疾病缠身了，每每想到这里，总是忍不住心酸得落泪……”所以我们应该懂去体味父母的辛劳，否则等到“子欲养而亲不待”的时候，就会追悔莫及，因为已经没有任何的机会了。我们应该体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。自然界的动物中，乌鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德，动物们都知道父母的辛劳并会报答父母，何况是自称“最高等的动物”的人呢?

篇3：最感人的小学生演讲三分钟

在过去的语文教学实践中, 有关语文能力读、写、听、说四方面的关系一直难以协调。一方面, 不少语文教师或者不注意语文能力的培养, 陷入以传授语文知识为主要目的的误区;或者认为要提高学生运用语文的能力, 就只有多读多写, 结果忽视了读、写、听、说的全面发展。另一方面, 长期以来, 对语文能力, 特别是听、说能力的培养训练, 可以说是既无明确的目标, 又没有一定的体系, 其训练也就很难落到实处。事实上, 读、写、听、说四者之间是联系紧密的。读写是听说的规范, 听说是读写的基础。对于说话训练, 很多语文教师既深知其重要性, 又苦于缺少训练时间而无奈地放弃, 于是就出现了成绩优异却与人交流困难的所谓“书呆子”, 这不能不说是一大遗憾。

如何让学生学会听说?怎么帮助他们听得认真、说得规范呢?经过思考, 我在所任教的班级中尝试开展“课前三分钟演讲”活动的研究探索。几年来的教学实践证明, “课前三分钟演讲”不仅能让学生学会听说, 帮助学生成功地写作, 而且还能激发学生的思维, 有效地增强学生的观察力、思考力、想象力和判断力, 有力地促进了学生的智力发展, 也提高了学生学习语文的兴趣, 使他们乐学、愿学语文。我的这一尝试取得了较为明显的效果。具体做法如下:

一、训练目标

说:1.说话的语气、语调、勇气和热情;2.普通话的表述和朗读;3.语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性;4.说话方式的选取;5.说话语言的运用。听:1.语句意义的整理和提要;2.说话动机的分析和理解;3.反应的准确和迅速;4.能抓住要点进行转述。

二、训练形式

1.每次语文课前, 由一位或几位 (不超过五位) 学生演讲或表演, 限时两分钟, 再由另三位学生分别评价。整个过程都要教师引导。2.学生演讲一律用普通话, 初一时按座次顺序轮流进行, 初二时抽签, 初三时即兴演讲, 学生每学期可有2～3次训练机会。3.每学期的形式最好略有改变, 如初一时自由选择内容, 初二时根据几个话题出好一些相关的题目, 抽签进行演讲, 初三时由一人出题另一人演讲等。形式的多样能激发学生的学习兴趣。

三、训练内容

《语文课程标准》中列举了现行教材中关于“口语交际”的几个话题, 我根据实际, 选择了以下内容:自我介绍, 新闻消息, 名人名言, 知识介绍, 故事笑话, 讨论对话, 节目主持, 预习提示, 复习巩固等。

四、训练过程

首先, 根据新教材的编写体系, 遵循先易后难、先短后长、先课内后课外的原则。分三步走, 一个年级一步, 每步设计三至五个不等的话题。

1.初一年级的训练

(1) 从自我介绍开始, 从兴趣、爱好、特长、性格、优点、缺点、习惯、理想等不同方面给学生以明确的目标, 指导学生课前写好演讲稿, 上课演讲时允许参考讲演稿。 (2) 配合教材的寓言、童话单元, 可以讲一则故事:可以是自家的, 也可以是左邻右舍的, 或者本乡本土的故事, 当然也可以是看过的、听过的童话寓言故事。 (3) 新教材中有关于作家的故事 (如鲁迅的《风筝》《社戏》) 、科学家的趣闻、英雄的事迹等。所以, 可以说一件______ (有趣、开心、伤心、烦恼……) 的事, 最好是自己亲身经历的, 注意记叙的中心、顺序和详略。 (4) 新教材有名著导读, 要求学生课外阅读的, 课文也有许多名家名篇, 如安徒生的《丑小鸭》《皇帝的新装》, 笛福的《荒岛余生》, 朱自清的《春》, 老舍的《济南的冬天》等。所以, 我设计了“我推荐的一部小说”这一话题, 让学生把自己看的好书推荐给其他同学。 (5) 如今的孩子都爱看电视, 家长老师头疼不已, 通常采用“堵”的强制手段, 但收效甚微。既然“堵”不住, 还不如加以引导。结合教材中 “新闻通讯” (八年级上教授, 提前进行) 的单元, 让学生在“玩”中学, 观察播音员播音时的神态、动作。然后课外采写新闻, 尽可能是班级、学校的事, 模仿播音。

2.初二年级的训练

通过一年的训练, 学生的胆子大了, 在说话方面也积累了一定的经验。那么, 演讲的要求相对就要高些:时间加长了, 内容复杂了, 表演成分再多些, 要求抽签“脱稿”演讲, 还可以利用多媒体制作一些辅助课件。这一阶段的话题包括: (1) 我家的______ (物品, 可大可小, 可贵可贱) 。结合教材说明文的单元抓住物品的特点, 注意说明的顺序, 运用适当的说明方法。 (2) 新教材中有许多古诗词, 甚至有专门的单元, 教师组织学生进行诗词朗读、欣赏, 让学生把自己最喜欢的一首歌的歌词或一首诗词推荐给大家, 必须是思想健康、积极向上的, 古今中外皆可。 (3) 某物的故事。结合教材中学习的散文的特点, 如高尔基的《海燕》。“某物”是指自己拥有的一件小物品。要求当众展示, 介绍小物品、说出这个小物品身上的故事、自己的感受, 可以托物言志、借物喻人、以事喻理。 (4) 设计“今天我主持”的话题, 一是为九年级上册第四单元的议论文做准备, 二是为初三阶段的辩论打基础。要求学生就自己亲身经历的或亲眼看到的一件事发表自己的看法, 做到观点清晰、是非分明、言之有理。 (5) 针对新教材中《怎样搜集资料》, 欣赏书法及诗词的内容, 让学生浏览近期的报纸, 选择自己感兴趣的世界风云、国家大事、社会趣闻、名人轶事讲给大家听, 可评可说。

3.初三年级的训练

经过两年的训练、积累, 学生的说话能力有了一定的提高, 初三时间紧、任务重, 训练形式相对简化, 但内容更丰富、难度加大, 给学生更多表现自我、张扬个性的空间。设计三个话题: (1) 课本剧展播; (2) 辩论会; (3) 文学欣赏。当然, 为了因材施教, 对一些特殊的学生可以有所变动。

其次, 在学生相互评价的过程中, 教师的引导起决定性作用。在这一过程中, 要引导学生先判断人家说得怎样, 再想想好在哪里、差在何处, 然后更进一步思考为什么好、为什么差。由最初印象入手, 让学生在“听”中“想”, 在“想”中“听”。从形式到内容, 由现象到本质, 由浅入深。

五、训练的效果和反思

为了尽量圆满地完成任务、达到认定的目标, 发言者会广泛地搜集材料, 时时留心听、留心看、留心找。然后再对拥有的材料进行整理、分析, 抓住中心, 再选用较为准确、生动的语言, 力争条理清楚、上下贯通、内容和感情符合实际地发表自己的见解。值得一提的是, 教师在学生观察中启发学生发挥联想, 在头脑中构成广阔的生活画面, 使观察的层次更上一层, 引导学生对多姿多彩的社会生活进行纵横比较, 使学生养成捕捉生活细节的习惯。这样, 学生的观察能力、归纳分析能力、口头表达能力自然就得到了加强。

对听话者来说, 听是对外界信息的感知, 是对听觉器官中语言信息的分析、理解和记忆。在倾听发言的过程中, 边听边思考, 力求听明白、听准确。掌握发言内容的重点, 抓住关键之所在, 分析话语的“言外之意”。再加上要进行的评价, 这样是对自己的一次提高, 还可以为自己的写作积累素材, 无疑也是提高写作水平的良方之一。

课前演讲很好地体现了新教材的三个维度, 学生在语文学习中的主体地位充分显现出来。几年来, “课前演讲”经历了一个由较简单走向较复杂的过程。在这个过程中, 我有意识指导学生多积累事实, 教他们从对具体事物的认识中提取抽象的道理, 不断设法帮助学生进行较有成效的自我教育, 坚持教给他们必要的基本知识, 认真指导他们掌握学习的方法, 努力创造轻松愉快的教学环境, 为寻求培养学生语文能力的突破口做了大量努力。当然, 课前演讲活动只是我在语文教学实践中为培养学生语文能力, 把语言训练与思维训练结合, 以说促听、以听促写的一个大胆尝试, 虽然这个尝试已取得了一些经验, 在某些方面得到了一定的突破, 但是, 要使之系统化、理论化、科学化, 仍将是一个长期而复杂的过程。

篇4：最有趣的演讲稿三分钟

大家好!

打量着镜子里的人：一米三四的身高，扎着一条漂亮的马尾辫，长长的脸上，一双有神的眼睛望着你，嘴角微微扬起，模样惹人喜爱。这就是我，一个活泼的小女孩。

我的兴趣爱好十分广泛，如：唱歌、跳舞、打羽毛球、跳绳等。但我最喜欢的还是看书。我的书柜里放满了书，薄到幼儿园时看的连环画，厚到教你知识的百科全书。我十分爱我的书，每一个周末，我都会好好地收拾收拾、摆放摆放它们。我特别喜欢书，它们就像一位位老人，不紧不慢地叙述自己的故事;它们又像一个个朋友，和我一起分享它们的快乐。有一次，爸爸妈妈都不在家，我非常高兴，随手拿起一本书，津津有味地看起来。

看到悲伤的情节，我会为主人公悲惨的命运而伤心;看到有趣幽默的地方，我会哈哈大笑，笑得肚子都疼了;看到感人的地方，我会用手指抹去眼角那颗颗泪水。整整一个下午，我把自己沉浸在书的海洋，去感受人间真情，去欣赏各国风情。书是人类心灵的归宿，我愿把我那颗炙热的心投向书的怀抱。

篇5：最感人的小学生演讲三分钟

大家好!我知道，每个人都有自己喜欢的小动物。有的人喜欢善良的小花猫，有的人喜欢嫩黄的小鸭子，还有的人喜欢爱跳的小白兔，但我最喜欢的是我们家的小狗，是人类最忠实的伙伴!

小学生演讲稿我最喜欢的小动物配图

我家的小狗叫“乖乖”，它是一只小母狗，大概现在有一岁多了吧!它是爸爸从老家抱回来的，它有着白棕相间的身体，尖尖的耳朵，肉嘟嘟的小爪子，圆圆的头，我一直笑它是个小短腿，它可是个短腿跑步冠军。别看它短短的腿，可出去玩的时候它跑的可快了。它那肉嘟嘟的身体加上矮矮的个头，像极了一块“行走的月饼”。乖乖”在我们家可听话了，每一次我叫它的时候，它就会竖着耳朵，跑的飞快来到我身边对我摇晃着它的小尾巴。只要有人敲门，或是听到门外我任何的动静，它就会站在门边向着外面“汪汪”的叫个没完，只要有人呼唤它的名字，它才肯停下。

过年的时候是“乖乖“最快乐的日子。有一次，妈妈把吃剩下的食物正要放到冰箱里去，它就“闻香而来”，把妈妈堵住了，仰着小脑袋，拼命摇晃着尾巴，不停的用舌头舔着上颚：“主人，可不可以给我吃点肉啊，我都闻到了香味了。”妈妈当然不会给它吃，它就过来把我堵住，我往左一下，它就跟过来，我往右一下，它又跟过来。直到我真的没有办法了，就偷偷的从盘子里撕掉一块肥肉，“乖乖”扬起了它的前脚，用两条后腿支撑，一下子把肉叼到它的嘴里，心满意足的享用它的美餐。妈妈说：“如果这样喂它光吃肉的话，它就刁嘴了，以后没有肉，它就不会吃饭了。”我点点头，心想：“这小胖狗，个不大吃得还挺多，如果以后、吃的太胖，我可不带你遛弯。”

篇6：中学生两分钟感人英语演讲稿

don’t let it be clubbed into dank submission.

be on the watch.

there are ways out.

there is light somewhere.

it may not be much light but

it beats the darkness.

be on the watch.

the gods will offer you chances.

know them.

take them.

you can’t beat death but

you can beat death in life, sometimes.

and the more often you learn to do it,

the more light there will be.

your life is your life.

know it while you have it.

you are marvelous

the gods wait to delight

篇7：最感人的小学生演讲三分钟

1.从社会发展看口才的重要性。

从21世纪生存的社会空间来看, 口才的重要性不言而喻。人际交往在社会中越来越频繁, 口才与演讲的舞台越来越宽广, 日常生活和工作的各个环节中也都离不开, 可以说, 口才是现代人成功的基本素质之一。演讲与辩论不仅在人际交际、传播社会文化中有重要作用, 还担负着教育、激励、审美、实现的作用。信息化时代的到来, 使学生与外界环境直接交流和沟通的机会大大减少。据调查, 10—16岁的孩子69%的节假日时间待在电脑边, 严重缺乏面对面的交流机会, 人际交往能力下降。时代已经使我们意识到了这一问题的重要性和必要性。

2.《课程标准》:

“演讲”是语文教学的重要内容。 现在有些语文课上, 忽视语文母语基本功能和语文教学基本任务的现象实在令人担心。课堂热热闹闹, 课件五颜六色, 教师慷慨陈言……每节课结尾都要把文本上升到民族大义、道德素养这些理性层面, 却丢弃了祖国的优美文字以及包含于其中的博大精深的思想感悟。在听说读写的母语训练中, 我们平时往往重视读写, 忽视听说。《初中语文课程标准》明确指出:“在人际交往日益频繁普遍的现代社会, 口头表达和口语交际显得特别重要, 其能力已成为现代公民素养的重要成分。”初中阶段培养学生适应社会的口头表达, 应成为摆在初中语文教师面前的重要任务。为了提高学生的口语表达能力, 笔者坚持用课前三分钟演讲的形式对学生进行课堂口语训练, 收到了较好的教学效果。

3.从教学方法层面看, “演讲”是语文教学的重要方法。

胡适说:“用演说, 辩论, 作国语的实用教授法。国语文既是一种活的文字, 就应当用活的教授法。演说, 辩论……都是活的教授法, 都能帮助国语教学的。”他提出在中学前两年教完国语, 到了三、四年, 则以演说、辩论课取代它。“凡能演说能辩论的人, 没有不会做国语文的。做文章的第一个条件只是思想有条理有层次。演说辩论最能帮助学生养成有条理系统的思想能力。”胡适所构想的演说、辩论课, 最集中地体现了语文的教学本质, 一方面与学生的日常生活衔接, 体现了语文教学的应用性特征, 另一方面与语文知识、能力衔接, 体现了语文教学的实践性特征。

二、课前三分钟演讲的实践策略

1.朗读训练。

朗读前需要对作品理解, 领会其中所表达的思想内容、作者所寄予的情感。其次还要琢磨字里行间具体的语言色彩。诗词朗读除了要体现作者强烈的思想感情、深邃的意境外, 还要韵律和谐、语音抑扬顿挫、韵脚响亮清晰、音韵和谐悦耳。散文在朗读内容上就需要处理好转承、停顿、节奏、语气等, 根据散文的风格, 用语调、语速、音色变化加以表现。童话往往用拟人化的手法把动物或其他事物人格化, 赋予它们人的情感、动作、语言, 寓言也是这样。朗读时就要在充分理解作品基础上亲切新奇、有声有色。戏剧朗读难度更大, 需要理解、投入、恰到好处综合运用各种语音技巧、动作、姿势、表情等。同时, 应当在朗读中加强基本功训练, 如呼吸训练、语音语调语气训练等。

2.复述训练。

复述就是把读到听到的现成语言材料用自己理解的语言有条理地转述出来的一种口头表达方式。低年级要求忠实于原材料, 转换成自己独特的表达方式, 如复述寓言、童话、民间故事等。初中则要根据问题的需要着重概括性的复述, 可过渡到较长记叙文和有一定情节的小说, 要保持故事或事件的完整性, 去掉描写铺排和细枝末节。初二以上, 逐渐过渡到复述议论文, 要求能保留原材料的中心论点和论据要点。创造性复述, 是要对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整, 然后用新的形式表达出来的复述, 如要求改变顺序, 运用插叙或倒叙, 转换人称, 改变听者身份等。还可以发挥想象, 对一些重要的地方进行创造性发挥, 加上细节描写或铺排、渲染场面, 在生动、具体、形象方面做文章。

3.说事训练。

对小学和初中学生而言, 说事训练极其重要, 是锻炼口头表达能力的基本手段。说事就是把自己亲眼见到或亲身经历的事情讲述出来。一般要求按照事情发展的顺序, 紧紧抓住事情发生、发展、高潮、结尾等前后关联的环节, 交待时间、地点、人物、事件的前因后果等。随着水平的提高, 对说事的要求可作逐步提升。除了内容方法上作要求外, 最主要应在语言上下功夫。可以让同学互相讲, 要求每个同学都尽力学会一些讲话中的修辞手段。

4.描述训练。

描述一般指对人物场景、事物等的状态特征、情境用口语绘声绘色地表达出来, 使人如见其人其物、如临其境。描述要注意到场合、对象, 用好语言色彩, 同时要突出细节、重点。

5.说理训练。

说理, 是以确凿的论据或事实来说明对问题的见解, 表明自己的态度, 从而达到以理服人的目的。说理训练方法: (1) 列举事实或道理事例, 然后摆出自己的观点, 最后联系实际。 (2) 列举正面事实或道理, 然后摆出自己的观点, 接着列举反面事实或道理, 进一步论证自己的论题。 (3) 针对一个问题或一个观点, 从不同角度去说, 条分缕析。在结构上可采用“总分”“总分总”等形式, 在具备了一定基础之后, 则要注重说理技巧方面的训练。

教学方法是教学系统诸要素中最活跃的因素, 语文教学从传统走向现代, 从封闭走向开放, 最为显著的就是教学方法的运用。课前三分钟演讲, 就是一种在老师指导下, 学生上讲台演讲, 师生讲评的学习方法, 它在不同的年龄层次也有不同的要求。

初一阶段采用“自由演讲”式训练。演讲之初是模仿阶段, 从趣味入手, 实现“敢说”。训练难度要小, 可采用“讲述型”, 鼓励学生讲述一些简单的笑话、小故事、寓言等。表述清楚、语言通顺即可。学生的害怕心理基本消除之后, 可扩大为全班性训练, 让每个学生都“置身事内”。同学演讲时, 要求做到准备充分, 围绕一个主题, 用普通话, 声音响亮, 咬字清楚, 内容精炼, 体态大方。

初二阶段采用“命题演讲”式训练。教师在演讲前布置一些热门话题, 学生可以分四人小组做准备, 派代表演讲。要求学生在初一的基础上, 能恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势, 取得口头表达和表情动作完美和谐的统一, 通过不同的语气, 不同的发音效果表达不同的感情色彩, 说话时情动于衷, 感情饱满。

初三阶段采用“即兴演讲”式训练。具体做法是:由老师任意指定一名同学上台即兴演讲一至三分钟, 不再受命题的制约, 并由一名同学对讲话同学的讲话内容、结构、语言、仪态等方面加以评论。要求充分肯定长处, 指出不足, 也可作必要的补充。教师作适当评点。

三、课前三分钟演讲的效果和作用

要夯实母语, 必须培养学生听说读写的能力。课前三分钟演讲是培养这四种基本能力的行之有效的方法。

1.演讲能提升听力。叶圣陶先生曾说:“听就是读, 是用耳朵来读。”通过听可以训练学生听音和辨音的能力;可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力;还可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲, 从中抓要点、长知识、扩视野, 学会了用自己的听觉收集信息, 并且养成良好的听话习惯。同时, 从别的同学的演讲中, 还可学到更多的演讲技巧和形式。“听”是吸收信息, 而“说”是输出信息。“听”的水平与“说”的水平是成正比的。

2.演讲能使读写并进。学生为了作好演讲, 需要从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。阅读大量健康有益的书籍, 对他们有较大的教育价值。学生在演讲的准备过程中, 都要做好充分准备, 把搜集到的材料进行归纳、整理, 组织好语言, 理清思路, 并写成文字。有了大量的语言储备, 学生的语言表达自然就生动起来了, 写作能力也会逐步提升。

3.演讲能活跃课堂气氛。人们的正当兴趣要借助一定的手段激发引导, 学生的学习兴趣更是如此。演讲活动刚开始, 学生常常有胆怯的心理, 经过一段时间的训练, 他们尝到了成功的喜悦, 表现力得到了充分发挥, 学习语文的兴趣大大提升。由于讲演内容一般不局限于课本有限的内容上, 而是让学生广纳博采, 突破授课内容的局限, 开阔视野, 能激起阅读的兴趣。从语文课外获得知识, 叩开思维的门扉, 实现了课内外衔接, 调动他们的情趣, 能营造出一种愉悦的课堂气氛。学生的紧张情绪得到了很好的放松, 大大提高了听课效率。

课前三分钟演讲以提高学生语言组织和表达能力为目标, 充分体现新课程“一切以学生为中心”的原则。内容丰富, 形式多样, 既锻炼了学生听、说、读、写的能力, 又能有效地提高学生学习语文的兴趣, 进一步挖掘学生的创造力, 全面提高学生素养, 具有其他教学环节不可替代的作用。

参考文献

[1].倪宝元《语言学与语文教育》, 上海教育出版社。

篇8：最感人的学生演讲稿

大家下午好：

我想每个人都有这样一群特殊的同学。在老师眼里，他们拖拖拉拉，学习什么的，就是浑浑噩噩;在家长眼中，他们是害群之马的象征。

这种学生都有一个共同点“他们的坐在最后一排，那个一年四季与垃圾桶想靠近的位置，那个与后门黑板墙相互作伴的位置。”他们吵吵闹闹，嘻嘻哈哈，时不时的扰乱“好学生”的学习。

但是，他们这些坐在坐后面的同学却让我感动和羡慕不已。他们将自己的喜怒哀乐写在脸上，时不时的发出惊异的叫声。带给我的是鼓励和宽容。

感谢有这样的“一群同学”在我忘带雨伞时，发光发热的将自己唯一的雨伞给我。

感谢有这样的“一群同学”在我跑步摔跤的时候，大笑不已，转头人影早已迈入医务室。

感谢有这样的“一群同学”在我被食堂的人群拥挤时，放肆的调笑，却为我打好米饭。

他们的名字重来不出现在百名榜上，他们的身影却总是在运动会上。他们挥洒着青春和汗水，他们嘴角洋溢着笑容。

篇9：最感人的孝道演讲稿学生

#最感人的孝道演讲稿1#

孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。亲爱的同学们，你们想过没有?从我们出生到现在，那个被我们称为母亲，称为妈妈的人为我们做过什么?

亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧!在我心中，父母一直都是我的奇迹!不要的等到我们失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多…。让我们从现在开始学会感恩吧。真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们长段曲子，讲个笑话!让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将常常配在他们身旁!

感恩父母心

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

#最感人的孝道演讲稿2#

俗话说：百善孝为先。但是看看社会的一些现象，想想此刻人们的一些作为：父母含辛茹苦地把他抚养成人，但是当他成家立业之后，却将父母断然抛弃，让他们孤苦怜仃的艰苦度日;父母费尽心血地将他们培养成才，但是，当他们功成名就之后，却认为父母地位卑微耻于与其为伍，而毫不留情的不认双亲;为了照顾自我的家室妻儿对老父老母不闻不问……这些都是发生在我们身边的，是我们经常能够看到，听到，或者我们本身就在做的真实情形，真的令人寒心。

也许，每一位赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自我必有功成名就，衣锦还乡的一天，能够从容尽孝。

可惜你们忘了，忘了真主的定然，忘了索命天仙的召唤，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带走对我们的挂念和他们的口唤，留给我们的是永久长远的懊悔，和难以了结的孝愿。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻;世上有些东西能够弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是岁月间隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命与生命交接处的链条。一旦断裂，永无连接。

《古兰经》：你的主曾下令说：你们应当只崇拜他，应当孝敬父母。如果他们中的一人或者两人在你的堂上到达老迈。那末，你不要对他俩说：“呸”不要喝斥他俩，你应当对他俩说有礼貌的话，你应当毕恭毕敬地服待他俩，你应当说：“我的主啊，求你怜悯他俩，就象我年幼时他俩养育我那样，”你们的主是最明白你们的情绪的，如果你们是善良的，那末，他对于常常悔过者是至赦的。

报答父母的恩情即便背着父母徒步朝觐往返七次，亦不能尽，所以，穆圣说：“天堂在母亲的脚下。”天下的儿女们，必须要抓紧啊!趁我们父母健在的光阴!

我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日?父母最喜爱吃的东西?父母的鞋码?这些看似很微不足到的事，却表现着我们是否对父母有一份孝心。

说起来也真够惭愧的，以上的问题，我基本上都不能回答。其实此刻像我一样的人还真不少。但我坚信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，坚信来日方长，坚信水到渠成，坚信自己必有功成名就衣襟还乡的那一天，能够从容尽孝。

可惜，人们忘了，忘了时刻的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。世界首富比尔。盖茨理解意大利《机会》杂志记者采访，在回答最不能等待的事情是什么时是这样回答的：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母!”语出惊人，发人深思。是啊!父母到了要子女孝敬的时候，已经步入老龄。此时，他们无论在生活上还是精神上都越来越需要子女的孝敬，而这种孝敬主要在亲情，而非全都可用金钱或雇个保姆来替代的。随着年龄的增长，子女孝敬父母的机会也就逐渐减少。商机之类错过了还会再来，而失去父母健在的孝敬机会，那就时不再来，遗憾终生。

我们中国是一个礼貌古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。”但长期以来，这一传统美德却被许多人淡忘和漠视。据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。在此刻的社会中还有一些人当父母老了，不在有力气动了，就会嫌弃他们，埋怨他们，责怪他们，去说他们给你带来了累赘。更可气者还有人连自己的父母都不好了，弃他们于马路上而不顾。其实呀，这些人在我们身边随处能够看到，他们是残酷的，冷血的，甚至是没有人性的，他们也根本就没有良心，何谈什么孝心呢?

台湾作家龙应台谈过一件小事：有一天，她带着85岁的父亲去台北看《四郎探母》的演出，当演到杨四郎深夜潜回宋营探望老母、跪在地上对母亲痛哭时，她发现父亲老泪纵横，泣不成声。正因她父亲受到剧情的感染，想起自己16岁那年，在湖南衡山乡时，一天准备帮母亲到市场去买菜，路上被国民党抓了壮丁。之后，辗转流离去了台湾，从此，再也没有见到过来不及道别的母亲……深受剧情感染的不仅仅是她父亲，曲终人散时，她发现不少中年儿女及老人眼里都有泪光闪动。这就是孝道文化的力量。正如龙应台指出的，人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而孝道文化便是社会最重要的黏合剂。为此，当今弘扬孝道文化要从落实家庭孝道上着手，建立和谐家庭，只有这样，才能树立起尊重老人、尊重父母的社会风气。

#最感人的孝道演讲稿3#

不能等：有人说，等我们有钱了，让老人家坐在钱堆上随便花;

等我有时间了，带着父母，畅游天下，在有生之年潇洒个痛快!

那是不可能的，等我们有钱了，父母的牙还能啃得动包米吗?等我们有时间了，想带着父母去周游世界，他们还能上得去飞机吗?我们能等，可父母年纪不可等，当我们静下心来好好想一想时，对父母孝心，其实不就是在我们平时的“滋润”中完成。天地重孝孝当先，一个孝字全家安。

父母上了年纪，究竟还能有多少个春秋?别让日后自己徒增遗憾，落泪以视悲哀!“孝尽父母的事情永远不能等”!孝心不是用钱能够得到全部表达的。父母要钱干什么?他们吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在这种时候还自鸣得意的认为老人是欠了我们的，甚至为此而和老人怄气!当父母上了年纪所缺的应该是与儿孙其乐融融的相处!也就是在父母难于动身时的一个代步，在口渴时的一杯茶水，在寂寞时候的陪伴，在生病时的一次次问候……

这些都是老人内心所渴望的!感恩父母养育情，从我们呱呱落地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，为我们撑起了一片爱的天空，或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命!

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。

#最感人的孝道演讲稿4#

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

古人云：“人孰能不老?百善孝为先”，中华民族历来把“孝”字作为伦理道德中最为重要的一部分，而且，把孝敬父母、赡养老人作为中华民族的传统美德。一个贤能的人，只有一身倾注着孝与德，才能成为社会的栋梁之材。孝道演讲稿。我作为当代的一名少先队员，理应把在家孝敬父母、关心长辈;在校尊敬老师、关爱同学;在外提高自身人格，弘扬美德作为我的行为之准则，只有让孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在实际生活中，我是如何做的呢?

在学校，我积极参加学校组织的各项活动，多次取得优秀的成绩，处处以《小学生日常行为规范》严格要求自己，连续四年每学期被评为“三好学生”。在学习上，我具有良好的学习习惯，上课专心听讲，勤于思考，积极发言，家庭作业认真完成。从一年级到五年级，一直担任数学课代表的我对工作认真负责，任劳任怨，不仅有特色地管理着班级，而且能及时、耐心地帮助班上学习基础较差的同学提高学习成绩。记得那是四年级的下学期，班上一位好友对数学不感兴趣，家庭作业有时不能按时完成。针对这位同学的现状，我主动与这位同学交谈，共同探讨如何学好数学的方法，多次利用双休日时间到他家帮他复习功课，解决数学难题，通过一段时间的努力，这位同学的数学成绩提高很快。

我的成长，离不开老师的教育和父母的正确引导。孝道演讲稿。曾经我在作文中写过《我是妈妈的好帮手》、《等》、《自立》等文章，在日记里也记录到自己所发生的事情：如在车上给老人让座、拾金不昧、维护班集体、与破坏绿化环境的人作斗争、遵守交通规则的心得体会。在学校，我尊敬师长，彬彬有礼，是一个受到老师和同学一致称赞的“开心天使”。

在家里，我孝敬父母，关爱长辈，常常帮父母做及所能及的家务事，是一个善解人意的好孩子。

记得在我刚上一年级的时候，我的妈妈常因上夜班或下乡工作，没有很多时间照顾我，从小养成独立生活能力的我，主动帮助妈妈承担了一些家务事，如洗碗、做卫生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折长期卧病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主动帮助妈妈细心照料奶奶，放学回家跟奶奶端茶喂饭、倒屎倒尿。有一次，我和妈妈在帮奶奶洗澡时，我亲切地对妈妈说：“妈妈，等你老了的时候，我也会和我的媳妇帮你洗澡。”看到妈妈灿烂的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我从不挑食、不吃零食，家里有好吃的东西，我都要让父母先偿偿。穿着不注重名牌，只讲究整洁。记得有一次，我的祙子破了一个洞，放学回家后，我自己学着妈妈的样子把祙子补好，妈妈看到我的举动感动得热泪盈眶，直夸我是一个勤俭节约的好孩子。

讲孝德是做人之本，讲孝德是爱的传承，讲孝德是对父母、老师、社会的回报。同学们，快快行动起来吧!从“孝”字做起，从我做起，从身边的小事做起，让我们在“尽孝”，“尽爱”的人生目标中，为建设和谐而美好的家园努力奋斗吧!

#最感人的孝道演讲稿5#

各位老师、同学们：

大家早上好!

有这样一个真实的故事：一位生活在穷乡僻壤、出身贫寒的农家子弟通过自己的刻苦努力和顽强拼博，终于考取了当地最好的重点中学，父母为此流下了激动和高兴的泪水。孩子进入县一中读书后，因为离家近百里，于是在学校寄宿。这所学校因为是县城唯一的重点中学，所以县城许多当官及有钱人家的孩子几乎都送到这里来读书，也使得校园攀比之风盛行，渐渐地，这位农民的孩子因为家境贫寒感到很自卑，总觉得自己在别人面前抬不起头，对那些有钱的同学特别羡慕。

有一次，母亲在一个寒冷的冬天，为了节省几元钱的车费给孩子送冬天的衣服，硬是赶了近一天的路直到学校给孩子送冬天的衣服和食物。当疲惫不堪、穿着破旧、日见苍老的母亲敲开教室的门时，老师问她找谁，她说了自己孩子的姓名，然而，当老师问这位孩子她是你什么人时，这位孩子居然像犯了错误似的，脸涨得通红，小声地说她是我家的一个亲戚。当这句话传到站在门外把他含辛茹苦养育大的母亲耳里时，她愣住了，眼里涌出了泪花，她一句话也没说，把东西交给了老师，转身走进凛冽的寒风里。

同学们，听了这个故事，我想每一位同学都会在心里痛哭并打心眼里瞧不起那位没有良心的农家子弟。的确，这位农家子弟为了那可怕的一钱不值的虚荣心竟然连母亲都不认，真是可悲可恨。古话说得好“百善孝为先”，我们每一个人无论何时何地都不能忘记父母的养育之恩，所以，我们要学会感恩，要孝敬父母，无论父母相貌有多丑、地位有多低、生活有多苦，我们都丝毫没有理由看不起父母、嫌弃父母。据报载，日本有一些大企业在招聘高级管理人员时都要调查和了解其是否孝敬父母，对父母好不好并作为能否录用的先决和必备条件，可见孝敬父母的重要性。

同学们，让我们用实际行动来孝敬父母、感谢父母的养育之恩，体谅理解父母的艰辛，替父母排忧解难，做父母喜爱、人人称赞的好孩子吧。

我的讲话到此结束，谢谢大家!