给远方小朋友的一封信作文450字

给远方小朋友的一封信作文450字（共18篇）

篇1：给远方小朋友的一封信作文450字

亲爱的李远博：

你好，我叫邢t航，是河南省郑州市中牟县的一名小学生，我想和你交个朋友。你是不是很好奇我为什么要给你写信呢?和我交个朋友，我再告诉你。最近我们学校正在开展，手拉手写信交友的活动，我是在老师的交友名册中发现你的。

我来和你介绍一下我的朋友吧。我们的班长是一名好班长，她下课帮助同学，团结同学。同时我也和班长一样帮助别人。我们的第二个班长，她是老师的好帮手，班级的带头人。她特别高冷，我们班谁也不敢向她问好，除了女生。她比我还其他的班长还要优秀，如果满分300分的话她就会考280以上。

我们的老师姓张，他是我们的语文老师。他非常好，对我们也一样。我们都喜欢她。他上课时非常严厉，只要有一个同学在他讲课时小声说话，那么张老师就会开始发威了。我们的数学老师姓朱。她上课时有一种习惯，就是她一进班就会让同学开始背概念，如果你一个不会就罚你十遍，如果她昨天说了50遍，那么今天，你把写完的概念写完交过去她就总是慢慢的查，如果真的有同学在概念的时候，偷工减料，那么如果被发现了就会有，100遍来惩罚你。我们的体育委员他非常好，他跑得十分的快。我们班的人都非常崇拜他跑步的速度。

祝你快乐

你的朋友邢t航

篇2：给远方小朋友的一封信作文450字

你好!我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚的渴望友情的心献给你――远方的朋友。

我叫刘佳林，是一个活泼、开朗的女孩。我嘛，乌黑的头发，一双大大的眼睛，妈妈经常说我的眼睛像黑葡萄，一看就想摘来吃。文静的我，嘴角常常挂着笑意。但值得我骄傲的是我身材较高，没有人敢欺负我。虽然我有一些胆小，但我觉得这不算什么，胆小是女孩的天性。你也许是一个和我一样的女孩，也许是一个有志向的男孩。但不管怎么样，都让我们手拉手，架起一座友谊的桥梁吧!

我的家乡――内蒙古自治区，这里有一碧千里的草原，有繁华的大街，有热情好客的蒙古族人民。这里有著名的成吉思汗陵园，还有昭君墓;有美丽的五当召、梅力更等。如果有机会，希望你能到我的家乡来做客，我会做你的小导游，带你去美丽的大草原，去百货大楼，去旅游景点……虽然我的家乡也算不上太富裕，但希望你能喜欢。

我现在上五年级，有许多好朋友。如果你来的话，我会把她们一一介绍给你。如果你愿意和我交朋友，就请回信吧。这样我们可以畅谈自己家乡的文化，畅谈自己的生活，畅谈自己的远大理想。

祝

学习进步，生活愉快!

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。信的正文分段写,另起一行写祝语。署名写在右下方,紧接一行写日期。

【设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方小朋友的一封信

你好!

我们虽然没有见过面，但我想把一颗赤诚的、渴望友情的心献给你。我叫张媛，今年12岁，在山西省孝义市白璧关小学读五年级。我嘛，一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，一张能说会道的嘴巴。喜欢文静的我，总是趴在桌子上看书。值得骄傲的是，写作文是我的强项，这都是看书多的功劳哦!你也许和我一样，是个无忧无虑的小女孩，也许是一个有远大志向的小男孩。不管怎样，我们都融入祖国这个大家庭里，享受温馨的友情。让我们手拉手，真诚地架起一座友谊的长桥：

我爱家乡——山西，这是汉族人口聚集的地方，我更爱我的故乡小垣村山西的面食很好吃，山西的地底下有许多煤，山西柳林有红枣，还有核桃……总之，山西有许多特产。

如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我来给你做导游。雖然我的家乡不富裕，但有诸多可爱之处、这里的春天万紫千红，夏天骄阳似火，秋天硕果累累，冬天大雪纷飞?我们可以到美丽的乡下游山玩水，可以去翠绿的玉米地里捉些昆虫，可以到公园玩玩，这些都是家乡人娱乐的好去处：这儿还有一些古庙，我可以带你去参观参观：在我的家乡，你可以尽情领略青山绿水，体会汉族风情，热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉。

远方的朋友，如果你想和我交朋友，就马上给我回信吧，让我们在信中收获生活所得，畅谈美好人生。

祝你学习进步，更上一层楼!

远方的朋友：张媛

5月17日

篇5：给远方小朋友的一封信作文450字

你好!

我是三水区西南第四小学的学生。虽然，你我素未谋面，但是我从老师里了解了你的情况。我已把你当作是我的朋友。你很小的时候，爸爸就去世了，如今，你妈妈又患上了重病;奶奶上六十岁了;弟弟又上二年级;生活费用又不够。我们大家都愿意捐款资助你的，你一定要振作，努力读书让妈妈、奶奶享福。

面对不幸，你一一要坚强。我在学校读书时，有时分散精神，不过，想到我可以进来读书已经很不错了。灾区的小朋友想读也不能读，我就开始认真听课了。我家有六个家庭成员，我还有一个中有一岁的弟弟，我在弟弟出生时就这样想：我弟弟刚出生爸爸、妈妈就32岁了，等爸爸妈妈40岁，弟弟才读二年级，那么从现在开始。我就要努力读书，将来供弟弟上学。我现在的学习情况还可以，但我一定要赶上班里学习最好的同学。我平时最喜欢看书和练书法了，书法我是自学的，所以写得不那么好看。我家里有很多书，不过我都看过了，改天，我寄几本书给你。

我们学校开展了“手拉手”的活动，我非常希望和你成为好朋友，如果你愿意，我们要经常通信哦!我会寄一点学习用品给你。

李强，愿我们的友谊长久不变!

祝

学习进步!

篇6：给远方朋友的一封信作文450字

你好!你最近还好吗?春天来了，你那也一定开始忙碌了吧?你真是太不容易了，又要上学读书写作业，又要去地里干活，还要照顾弟弟妹妹们，你要保重你自己的身体哦!你虽然不认识我，但我很想和你交个朋友。

我先做一下自我介绍。我在实验小学上五年级，我个子很高，在班硷也是数一数二的。我喜欢看各种书籍，其中校园小说、童话是我的最爱。我还有一个可爱的妹妹，她叫艾艾，她特别聪明可爱，有时间让你们也交流一下。

哦，对了，忘了告诉你我住在天津，这是一座美丽的现代化城市。这里可去的地方很多，滨江道、古文化街、五道、意式风情街等等，它们各有各的特色。天津有“三绝”，你听说过吗?那就史不理包子、耳朵眼炸糕和十八街麻花，有机会你一定要来尝一尝哦!

我亲爱的朋友，你知道我为什么要急切地给你写这封信吗?我的目的其实就是想让我们彼此能多沟通多了解，相互学习，一起进步。为此，我还特意提出几个有利于咱玫通的小建议，供你参考。

一、我们要多写信，把生活、学习中的事儿分享给对方。

二、在过节时进行自制贺卡或礼物的交流。

三、放假时，可以互换到对方的家庭体验生活。

你看我的建议怎么样?我真希望快点看见你的回信，你要是有什么好建议记得也告诉我哦。

祝身体健康，学习进步!

写信人：xxx

篇7：给远方朋友的一封信450字作文

你好！

或许你会好奇，这是怎样一个小孩呢？甭急，你先听我说……

我是一个性格内向的小女孩，在旁人看来。其实不然，在家里我很活泼胆大，脸圆圆的，喜怒哀乐总挂在这张显示屏上，一点也不冷场。一对弯弯的眉毛下别着一张清澈的眼睛，一张小小的嘴巴可不饶人，还有一头乌黑的头发，最搞笑的是鼻子很小，爸爸他们老是笑我塌鼻子。

我的特点是爱哭、爱生气、够懒又有些小纠结。

我的爱好是画画、旅游、电脑、唱歌。其实，我最大的愿望是当画师，因为每一位画师都拥有自己的画笔并能画出理想的东西。是不是很神奇？

对啦，我居住在湖南益阳沅江，今年我都10岁啦，在桔园小学上五年级。我们的学校很美，进门不远就是长长的跑道，宽阔的操场，后方是迷人的花园，诱人的鱼池，华丽的食堂，功能齐全的会议室。走进校门，就有一种回家的感觉，老师亲切的笑容，同学真诚的问候更是一道亮丽的风景线。

对啦，我们这里美味的小吃，美丽的风景。家乡“橘城”可是响当当的称号，因为这儿盛产柑橘，甜津津的，保准叫你口水直流。还有一畦畦的油菜花，一到春天，金灿灿的，好看极了。我爷爷奶奶住在乡下，门前菜园里种了许多菜，我和喜欢在乡下玩。有空你来我们这儿玩吧，我的友谊之门永远朝你开放。

真的，差点忘了。我还有一个很大的缺点，就是粗心大意，没有信心。如若成了朋友，你能帮帮我吧？期待你的帮助！

祝你：

篇8：给远方小伙伴的一封信

你好!

或许你我并不相识, 但是我们却拥有着同一片蓝天与同一轮无瑕的圆月。正是因为如此, 我想我们会成为好朋友的。

当笔尖刚刚触摸到洁白的信纸, 千言万语就像打翻的墨似的倾泻而出。是不是很奇怪, 虽然相隔千里, 但我还是可以和你畅通无阻。是啊, 缘分像是一根无声无息的线, 把相隔千里的我们的心连在一起, 在不知不觉中, 将原来可能一辈子都无法相互倾诉的我们紧密地连在一起。

忘了自我介绍一下, 我是浙江省宁波市江东实验小学一位五年级学生, 名叫蔡瑜, 我平常喜欢关注新闻, 助人为乐, 当我在报纸上看见你在汶川大地震中失去了父母, 和年迈的爷爷奶奶生活在一起, 并以自己稚嫩的双手撑起一片天时, 莫名的崇敬感油然而生。相比之下, 我这个整天衣来伸手, 饭来张口的孩子差得甚多。当你在艳阳下挥洒汗水努力时, 其他孩子则是在凉爽的空调里看着你最喜欢看的动画片。也许, 你会觉得命运是如此的不公, 也许你会遭遇许多无法预料的挫折。但是请你相信自己吧, 那些困难与阻碍只能是暂时的, 只要你不懈努力, 一定可以拥有一个比别人更美好的未来与更灿烂的明天。

小伙伴, 无须让忧愁蔓延心口, 你如同一颗星, 纵使在漆黑的天空中显得那么微不足道, 可是只要努力, 当阳光洒在你的脸颊, 你的惊人之美便如

同钻石一般耀眼夺目!亲爱的朋友, 即使未来路途遥远、曲折又充满艰辛, 只要你不放弃那颗比金子还宝贵的决心, 那么胜利女神已经悄悄走进你!

相信我, 胜利总在风雨后, 古人云:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身。”所以, 不要放弃你的理想, 继续努力吧, 现在再多的磨难只不过是为了让你坚定信心!

今年春节, 我收到了许多的压岁钱, 妈妈说, 我大了一岁, 压岁钱可以由自己支配。反正我现在还是小孩, 手上拿着这么多钱也没什么用, 从报纸上得知你的事, 我就打算拿出一半的压岁钱寄给你, 你以后可以用这些钱上小学、中学, 乃至大学, 毕业后你可以回到家乡造福乡亲。我还打算把我看过的书捐给你, 俗话说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”

祝福我远方的小伙伴!

你的朋友:蔡瑜

教师点评

篇9：给远方朋友的一封信

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！

一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。

二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。

三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。

同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。

知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

【例文】

一封交友信

刘荣灿

林颖同学：

你好！

很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。

我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。

听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。

毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。

听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。

说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！

祝学习进步！

你的新朋友：刘荣灿

2007年1月12日

篇10：给远方朋友的一封信450字作文

你好！

我的名字叫做乔语晨，家里有一个可爱的弟弟、美丽的妈妈，帅气的爸爸。我是一个活泼可爱的小女孩，爱好是画画、听音乐，听音乐可以让人特别快乐，我最喜欢的就是画画了。不知道你喜欢不喜欢。我的家乡鄂尔多斯的人工湖，可真是山清水秀，美丽无比呀！我们这里有许多特色美食，比如、烩菜、牛肉干等好吃的东西。哦，对了，我这几天老是有一个家里的特别事，不知道找谁来一起来分担，今天我就告诉你吧！是这样的，我的爸爸妈妈这几天老是吵架，一言不合就开始吵了，他们吵着吵着有时候打开了。记的有一次，妈妈因为回来晚了，爸爸和妈妈吵了起来。那时候吵地特别激烈，还打了起来。妈妈老是说要离家出走，闹得我和弟弟一晚上不敢睡觉。有一回，我和弟弟拿椅子，洋娃娃，沙发上的被子都堵在了家门口，我不让妈妈出去。可这样还不可以，我和弟弟一边哭一边找东西堵门，妈妈才没有走。你可以帮我想一想办法吗？还有一个问题就是我在给老师背英语时，老是背不会。可能是我不自信，也可能是不会背！你也帮我出一出注意吧！

祝身体健康！

xxx

篇11：给远方朋友的一封信450字作文

远方的朋友，你好：

我是来自重庆市海棠溪小学的同学，我叫杨睿，

给远方朋友的一封信450字作文

。我是一个活泼的小女孩，平时喜欢看书、听音乐。希望我们能成为好朋友。

我的学校有着浓厚的童谣风，所以我想让这次“手拉手”的活动以童谣为中心。首先，我们可以编写一些有关友谊的童谣，选出很好的几首或十几首，来进行编舞，编舞不需要太长，只要编几个动作。我们还可以互相寄一些编的好的童谣，对选中的童谣再进行一次修改。我们还可以开展游戏活动：让同学们围成一个大圈，轮流说童谣，边说还要边做出相应的舞蹈动作，如果谁想不起来童谣或是动作有误，就要被淘汰，另外几个人重开一局。由此类推，最后剩下的一个人，便可以获得“记忆王”的称号，

祝：学习进步，身体健康！

杨睿

1月5日

重庆南岸区海棠溪小学六年级:寂寞好了

篇12：给远方小朋友的一封信作文450字

虽然我们一次也没有见过面，但我却十分想与你做一对好朋友，

给远方小朋友的一封信400字450字作文

。我叫杨海文，今年十二岁了，上小学五年级了，在重庆市南岸区珊瑚实验小学。虽然我己有许多朋友。但我十分希望与远方的朋友做笔友你可能是个活泼的男孩，也可能是个开朗的女孩，我十分希望能与你做朋友。

我的小学生作文大全我想你一定和我一样很爱自己的家园。

我真诚地希望能成为你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，请给我回信，让我们在信中理想!好吗!让我们互相帮助，让我们在沟通中共同学习，共同进步。

祝：

身体健康，学习进步。

广东珠海斗门区新环中心小学六年级:杨海文

篇13：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“手拉手”活动中出现的，激发了学生的写作兴趣，让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点，让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式，感受与人交往的乐趣，将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法，在信中有条理地表达，并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系，交流“手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点：掌握书信格式，懂得在信中有条理地叙述内容。

难点：表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法，我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸，一个信封。

八、说教学流程

（一）观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频，听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧！看完后，老师问：你们知道了他们的心声是吗？你们愿意和他们交朋友吗？你想通过什么方式和他们取得联系呢？今天我们用最原始的方式——书信，和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图：巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力，勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望，形成畅所欲言的课堂气氛。】

（二）指导书信格式

称呼：写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文：这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期：写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。

【设计意图：书信属于应用文，其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

（三）指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段，然后指名学生说一说怎样写信封，教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

（四）指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容，怎样介绍自己呢？然后指名同学发言，交流。教师随机板书。

（五）佳作欣赏

课件出示范文，指名学生朗读。让学生看看这封信中，小作者介绍了自己哪几个方面？

（六）激情写作

我手写我心，赶快拿出你手中笔，给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧！

（七）总结升华

教师在板书的书信内容上画两个相连的“心”形，过画边说：只要你们手牵手，心连心，就能够建立真正的友谊。

篇14：给远方小朋友的一封信作文450字

您好!

最近天气越来越冷，好多同学都生病了。天气降温，请你一定多穿衣服，注意保暖。

今天，我跟你说一说最近我们班里发生的一件新鲜事。

上个月我们学校举行了一场合唱比赛。这一次合唱比赛，全校同学都非常重视，每个班都展示出了各自的特点。优美动听的歌声，感动了现场的每一个人。我们班唱的歌曲是“我们走进十月的阳光”，悦耳动听，各声部音准特别准确，获得了一等奖。之所以得到评委的嘉奖，如奕同学的爸爸在比赛前，请来的大名鼎鼎的声乐颜老师功不可没。

颜老师每堂辅导课都被我们气的说不出话来。哈哈，因为我们总有人跑调。经过颜老师耐心的帮助，最终我们出色的表现赢得了大家的肯定。现在看起来，颜老师对我们的要求和指导是必要的。我们真心的感谢颜老师。

我们学校不光有合唱比赛，还有春游、秋游、家长开放日等多种校内外活动。类似冰球、舞蹈等各种社团，也吸引同学们积极参加。

我们青岛新世纪学校，每个同学在各个方面都得到了很好的锻炼。我也想请你说说你的学校有哪些新鲜事。盼回复!

祝你：学习进步、生活愉快!

你的好朋友：xxx

篇15：给远方小朋友的一封信作文450字

你好!

我们虽然没有见过面，但是我愿意将一颗真诚的，渴望友情的心献给你——远方的朋友。我叫娄诗梦，今年11岁，是个活泼开朗的小女孩儿。我嘛，长着一双炯炯有神的大眼睛，文静又漂亮的我，脸上总是挂着笑意，值得我骄傲的是我多才多艺，没人能和我比。我想你也是一个和我一样无忧无虑的小女孩，或许是一个有远大志向的小男孩，不管怎样，让我们融入祖国这个大家庭，享受温馨的友情。

我也是个诚恳的朋友，希望你能和我交朋友!

写信人：

篇16：给远方小朋友的一封信作文450字

丁啉啉，你猜是什么声音，是下课玲响了，同学们像一条龙向外飞出去，而我就跟我的好朋友邓欣去玩抓人，我们玩的很开心，可是，上课铃响了，我们不得不跑回教师，我们上课像一条虫，连动都懒。我们老师看我们这样，笑着说，你们真调皮，玩完像灵魂出窍一样，一点也不动。

我很同情你们贫困地区，所以我想帮助你们，等我长大了，我们在远方见吧!

祝你

身体健康学习进步

3月6日

五年级:曾梓熙

篇17：写给远方朋友的一封信

你好！

首先自我介绍一下，我叫蒋雯希，来自中国一座非常有名的江南城市——苏州，我现在就读于苏州太仓市城厢镇第一小学五年级（5）班。

其次我要向你介绍一下我的家乡——苏州。苏州是一个有着独特韵味的江南水乡城市，它清新、灵秀、俊美。

如果你来到苏州，我可以带你夜泊枫桥，聆听寒山古寺的钟声，感受一下优美的古诗意境；带你登一登穹窿、灵岩，领略一下苏州的全景；带你赏一下玲珑的虎丘宝塔，看一看驰名中外的剑池，品一口清甜透凉的泉水，一定会让你神清气爽！还可以带你游一下苏州的园林，小桥流水，亭台楼阁，还有大自然鬼斧神工造就的形形色色、惟妙惟肖的太湖灵璧石，你一定会惊叹它的精致、秀美，你也会为此流连忘返！我再可以带你逛一逛山塘老街，轧一轧神仙凑凑热闹，走一走桃花坞，亲身体会一下江南水乡的风土人情，再尝一尝我们当地的美食，白糖猪油糕、桂花赤豆汤……香香甜甜的让你齿颊留香，回味无穷！

还有我不得不说的是苏州市的市花——桂花。桂花的美一点也不张扬，但每当花开的季节，一树星星点点，好似散落的繁星，金灿灿的！轻风拂过满城馨香，丝丝缕缕，沁人心脾！

苏州不仅风景秀美，而且有着浓厚的文化底蕴。有着极具地方特色的苏州评弹；吴侬软语酥酥软软的让人陶醉；品茶、听书、那是老一辈苏州人写意休闲的生活方式；江南丝竹的曼妙音律，扣人心弦，特别是非物质文化遗产——昆曲，一曲《牡丹亭》堪称国粹！我相信这浓厚的地域文化一定会将你深深吸引！

欢迎你到苏州来！期盼着和你成为好朋友！

你未曾谋面的朋友：蒋雯希

2016年2月25日

指导老师：姜群