《球迷、歌迷和网谜》一些学生的业余爱好与学习的关系

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《球迷、歌迷和网谜》一些学生的业余爱好与学习的关系（精选4篇）

篇1：《球迷、歌迷和网谜》一些学生的业余爱好与学习的关系

时间：某日地点：学校人物：班长（女）球迷：（男）歌迷：萧萧（女）网谜：大鹏（男）道具：桌子

（一）椅子

（三）足球、随身听[幕启。歌迷、球迷绕桌而坐。班长站在桌前。歌迷在听着随身听，摇头晃脑，念念有词。球迷则在看报纸。班：大鹏怎么没来？（二人没有任何反应）班：（大声地）你们俩怎么回事？球：（吓了一跳）啊？怎么回事？班：大鹏怎么没来？球：他啊？连续在网吧呆了一天一夜，现在正在抓紧补觉呢，听说有个网友晚上还要等他。班：太不像话了，萧萧，萧萧（大声地）萧萧。（歌还在自在地听着，过去摘了她的耳机趴在耳边说）萧萧——歌：叫我啊？球：班长都叫了你多少声了？歌：叫我啊，我以为你张着嘴唱歌呢。班：你一天到晚就知道听歌见歌星，这样可不行啊。歌：我知道这样不行，我决定改了。班：好啊。歌：不再听歌，也不去见歌星了。班：准备怎么改？歌：准备亲自进军歌坛。班：啊？！球：（笑）哈哈哈哈，就你？歌：我怎么了？不行啊？球：你加上班长俩人没有5个音儿，唱歌能把人吓死。班：就是……什么？球：嘿嘿，我是为了让她死了这条心。班：那也跟我没什么关系。[网迷迷糊糊地上。球：班长，大鹏来了。班：等你半天了，你干什么去了？[网也不答话，径直网前走，看到椅子刚要坐下。球：（把他看到的椅子拖到一边）来，大鹏，坐这儿。[网也不管，一屁股坐到地上。埋头便睡。歌：班长，你看他，简直就在半梦半醒之间，到了他的梦里水乡，我们应该给他把耳朵叫醒。班：什么乱七八糟的。(推网)喂，大鹏，大鹏，醒醒。球：你的办法不行，我来。（叫）北方的狼？北方的狼？南方的猪？南方的猪？班：怎么可以胡乱给人家起外号？球：什么外号？这都是他自己用的网名。（又喊）超级兔子？超级兔子？歌：算了，都成了动物园了。还是我来。（柔柔地）你好，我是寂寞玫瑰。网：（忽地站起来，吓了三人一跳）寂寞玫瑰？你来了？在哪里？[三人哈哈大笑。网：（不好意思地）嘿嘿，原来是你们。班：寂寞玫瑰是谁？歌：就是他的网友。网：瞎说什么？班：好了，大家都坐下，我们来开一个小会。[三人找座位发现少一个椅子。球：（把自己的椅子递给班长）班长你请坐，我就做这个行了。（拿过足球坐在上边）班：那不行，还是你坐。网：班长，你就让他坐吧，你不知道，足球就是他的命根子。歌：他对足球的感情简直是爱如潮水。班：那好，咱们就来开一个小会，首先我想让你们自己说说最近都干什么了。歌：最近啊？我最近可忙了，不是风筝节吗？（陶醉地）哇塞，来了那么多的明星，我就想办法去看演出，还要让他们给我签一个名。网：结果怎么样？歌：我看到张信哲在台上演唱，那歌声直接飞进我的心灵，哇！他唱到：你这样一个女人，让我欢喜让我忧……他说我让他欢喜让他忧？！班：错了，那是周华健唱的。歌：噢，错了，他唱到：我是女生，漂亮的……他好像不是女生？[三人笑。歌：（懊恼）坏了，他唱什么我都忘了。球：（哈哈大笑）他就是象个女生。我看你们这些歌迷就是档次太低，歌手有什么好迷的？一个个男不男女不女，就会扯着个嗓子大叫：你快回来，我一个人承受不来……多没出息啊？歌：你有出息？你再诬蔑我心中的偶像，我就——球：你怎么样？歌：我就哭。班：（对网）她说张信哲是他心中的偶像。网：在网络上，偶像就是呕吐的对象的意思。歌：跟你们真是没有共同语言。球：所以啊，以后就不要迷恋那些毫无意义的流行歌曲了。班：适当听听还是可以的。球：要关心中国足球，哎！中国足球，44年的愿望终于实现了，冲出了亚洲，杀入决赛圈，还有，我们的本土球员都被国外的球探相中了。班：（对网）什么叫本土球员？网：网络上的意思，本土，就是本来就很老土。球：你懂什么？爱好足球，才是现代人的时尚。歌：什么啊。20多人追那一个足球，半天也进不了一个球，没劲。球：什么？没劲？连你们的歌后都是超级球迷，那英就非要嫁给我们的球星高峰不可，还有你们流行歌曲节目的主持人那个谁，就看上我们的李伟峰了，哼哼，你们歌迷还有什么话说？歌：你，你，气死我了。（一脚踢跑了足球，球一屁股坐到地上。）球：（站起来）你干吗？班：别闹了，（对网）听说你经常上网？网：没有，我只是比较喜欢那些东东。班：东东？歌：就是东西。网：适当地去泡一泡，灌灌水，和美眉聊聊天，没什么的。球：听起来象进了游泳池。班：你们都很可以啊，看看你们这次考试的试卷吧。（对歌）你的，看看，填空，有朋自远方来，后边该填什么？歌：不亦乐乎。班：看看你填的什么？有朋自远方来，你可曾想起了我？歌：我当时想着臧天朔的《朋友》，那歌真好听，（唱）朋友啊，朋友，你可曾想起了我？（声音减小，不好意思。）[球、网笑。班：你们也别笑，（对球）你的，你看看，《茶花赋》的作者是谁？球：杨朔。班：你填了谁？球：（拿了卷子笑）嘿嘿，杨晨。班：还有，把范成大写成范志毅，把杜甫写成杜威，你这些球员还都是大文学家啊。球：嘿嘿，我还把米勒叔叔写成米卢叔叔了呢。[网和歌笑。班：（对网）你的，看看都是些什么—东东？网：（拿过试卷，自己喜不自禁）哈哈哈哈。歌：你笑什么？球：真是莫名其妙。网：都是你们足球解说员的事儿，让我把“迅雷不及掩耳”写成“迅雷不及掩耳盗铃”了。[歌和球就笑。班：还有呢？网：还有？没了。班：（拿过他的卷子）大家听听（念）曾经有一个很真诚的网友在我的聊天室里，我没有珍惜，等错过的时候才后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我要对他说三个字——球、歌：什么字？班：（念）等我睡一觉再聊。球：这是三个字啊？歌：不识数。球：（对歌）你也就是知道f4。班：（念）如果非要在前面加一个期限，那就是——球：多长时间？歌：肯定是一万年。班：（念）那就是——一小会儿。球：嗨，什么乱七八糟的？歌：听起来，简直是心乱如麻。班：（一本正经地）你们这次考试很说明问题，我们不反对有爱好，但是要有节制，任何事情一旦到了痴狂的程度就会影响正常的生活和学习，希望你们三个人今天给我个态度。网：斑竹。班：什么？你叫我什么？

歌：还不如叫网管。网：对不起，斑，班长，你这话让我听了很受启发，以后我一定注意，把学习搞好先。班：好。网：不过今天晚上已经和那个寂寞玫瑰约好了，我和她告个别，不要让人家说我说话不算数。班：好吧。你们俩呢？歌：我本来以为爱就一个字，爱就爱了，错就错了，反正都是歌曲惹的祸，现在看来要痛改前非，先把学习搞上去。球：我就不说了。班：怎么不说？说说。球：（痛苦地）世界杯要开始了啊。班：不是不让你看啊，要有节制。球：班长英明。歌：班长伟大。网：班长正确。班：行了，别拍了，咱们就到这里吧。［三人急匆匆抓了试卷就走。班：你们干嘛去？网：上网。歌：听歌。球：看球。［三人下。班：你们？站住！［鞠躬下。

（完）

篇2：《球迷、歌迷和网谜》一些学生的业余爱好与学习的关系

关键词：体考生；业余训练；学习

在日常教学和训练中,经常会遇到抓了学习就误了训练,搞了训练就影响学习的矛盾。从《运动生理学》理论分析,其实它们并不矛盾，正是因为它们相互存在、相互促进，才有共同的发展和提高。体育教学中，应首先创设良好的教学环境，并根据学生的具体情况，提出力所能及，又具有挑战性的任务，采用游戏、竞赛等手段，激发学生的好胜心和表现欲；其次，教师要循循善诱，晓之以理，动之以情，使学生处在轻松融洽，气氛和谐的学习环境之中，从而利于其克服活动中的障碍和干扰，达到预期的目标，使得学习活动更有明确的目的性和方向性。教学中对于执拗、顽固的学生要注意培养其自觉性、目的性和原则性，使其理解顽固与顽强的区别；对于怯懦的学生，应多加鼓励，以增强其克服困难的勇气和信心。

一、业余训练与文化学习是对立统一的

《运动生理学》兴奋与抑制过程的相互关系告诉我们，兴奋与抑制过程在中枢神经系统中的不同部位和不同时间可相互转化，当某一中枢兴奋时在功能与它相对抗的中枢便发生抑制，兴奋过程可以加强它周围的抑制过程，相反，抑制过程也可加强它周围的兴奋过程。

当运动中枢开始工作（兴奋）时，学习中枢就处于休息（抑制）状态，当运动中枢到一定量停止工作（抑制）时，学习中枢便开始工作（兴奋），甚至可以加强工作（兴奋）。这种劳逸结合，即兴奋与抑制的相互转化，是有助于提高学习效率的，相反当学不进的时候，不妨去活动活动，使学习中枢得到放松和调节，然后再转入学习，这样效果就会更好一些。如果已学不进去了，即学习中枢已处于高度抑制状态，哪怕你再花时间，再花功夫都只能事倍功半，正如有的学生平时学习花的时间虽多，但效果不佳。

由此可以得出业余训练有助于提高学生的学习成绩；相反，学习成绩好了又能反过来指导他们进行科学的系统的训练，不断提高运动成绩，它们两者之间并不矛盾，这也是许多中小学开始试办体育加强班的原因所在。

二、日常训练和训练中的矛盾

通过对九一、九二、九四、九五、九八五个年级体育的高考文化成绩和体考成绩作比较，并结合高二00二、0六、0七级的分组对照训练法，总结出了训练与学习的矛盾所在。

1.训练中违背了循序渐进的训练原则，由于学习时间紧，业余训练时间少，时练时停，训练不系统，甚至运动量时大时小，打乱了人的生物钟，训练很不规律，使学生机体难以适应，即使接受了这种方式的训练，效果也不好，甚至会产生一系列不适应症和出现疲劳，以致于学生上课没精神、精力不集中、注意力分散、打瞌睡等现象，这当然会影响学习。

2.业余训练作为基础训练应坚持长期不懈，循序渐进的进行系统训练。运动量也是由小到大，逐渐加量，让学生有一个充分适应的过程。如果训练量突然加大，超过了业余训练的范畴，或已接近竟技体育训练量，学生就难以承受或使机体出现故障，产生疲劳，甚至影响身体机能的正常发育，这既不利于提高运动成绩，更会影响学习，因为,业余训练的学生与职业运动员在营养状况、恢复手段、训练方法以及机体承受大活动训练的能力等方面有相当大的差距，因此，不能把他们相提并论。

3.恢复过程缓慢，从《运动医学》得知：①营养得不到保证，体内物质能量消耗没有得到补偿则会对身体健康或体格发育造成不良影响，良好的营养是运动员取得优异成绩的重要因素之一，而我们参加业余训练的学生都是消费者，大多数都来自农村，家庭还不是很富裕，因此营养不可能完全得到保证。②恢复措施不力，自我放松、按摩等意识差，又缺乏一些物理放松的条件；③学生上晚自习时间特别长，早上又起得早，睡眠严重不足。以上这些都将会影响到学生的学习成绩和运动成绩的提高。

正是由于以上原因的存在，才导致了业余训练与学习之间的矛盾。

三、怎样消除业余训练与文化课学习的矛盾

1.业余训练作为基础训练，要尽早长期、系统的坚持不懈的抓，学生通过训练，身体能够得到全面发展，从小养成锻炼身体的习惯，为将来提高运动成绩，或进职业队打下基础。只有在逐渐适应的基础上才能承受逐渐加大量的训练，身体机能也才不会出现故障、产生疲劳，更不致于影响学习，相反还有助于提高学习成绩。

2.训练要遵循循序渐进，因人而异，区别对待的原则，要有的放矢。如高2004级一学生，他速度、力量及专项都相当好，但耐力差，我就侧重他的耐力训练，速度、力量比同期队员就可少花些时间。又如高2006级一女生，上肢力量特别差，4公斤铅球原地掷不过6米，我就采用一些以上肢为主的辅助训练方法，再结合技术动作进行训练，通过一个冬训，第二期参加高考时已突破7米。训练不一定天天进行，但训练方法要全面，如力量隔天练，训练时上、下肢都要考虑到，要全面发展。平时训练量小，周末训练量大，节假日加大量训练等。

3.有相应的恢复措施与手段，让学生在条件可以的情况下，尽可能的吃好一些，这样才有助于尽快恢复和提高运动成绩。教会学生一些自我按摩的常识，注意加强训练后的放松，结合其它一些物理放松方法，以便使学生尽快恢复。还要求学生按时就寝，要保证足够的休息时间，只有这样在训练中才能提高运动成绩，也才有助于提高文化成绩。

4.加强心理训练，树立必胜信心。《运动心理学》中指出运动员的心理训练，就是指训练运动员为完成专项运动所需要的心理因素，使其得到稳定的加强和提高，并学会调节心理状态的各种方法，以便在训练和比赛中，促进技能和实战水平得到正常或超常的发挥。尤其是当参加比赛的双方在身体和技战水平相当的情况下，心理能量的发挥水平往往成为决定胜败的重要条件。现代科学研究证明，运动员的心理因素，影响着技术和战术的发挥程度。体力受心理因素的影响是显而易见的，如果运动员参加比赛时情绪低落、意志消沉、信心不足、遇事胆怯等便不能使肌体的潜在力量得以充分发挥，因此,更需要进行心理训练。

5.以比赛促训练，让学生有更多的实战演练机会。《学校体育学》训练方法章节中，也谈到了比赛法，目的是为了使运动员更好地适应比赛，通过比赛可以肯定成绩，找出存在的问题，激发后进，以便有针对性地进行教学和训练，不断提高学生运动成绩。

6.关心体考生学习，体育老师在抓好业余训练的同时，要关心、帮助体考生如何提高文化课成绩，多和学校谈，多和任课教师交换意见，多鼓励学生，努力学习，不断提高文化课成绩。

篇3：闪亮的“业余爱好”

【素材现背】这世上有一种业余爱好，无关名誉、金钱、地位，只遵循内心最纯粹的热爱和召唤。这种业余爱好，闪烁着人性的灿烂和美好，并直抵人内心的柔软。

足球是业余爱好

冰岛足球队在2016年欧洲杯上历史性地淘汰英格兰足球队，第一次打进八强，这对只有33万人口的冰岛来说，不能不说是个奇迹。冰岛足球队头号球星西古尔德森，在2016年欧洲杯比赛中，凭借着6粒进球、3次助攻，被誉为“冰岛大狙”。

西古爾德森的职业是牙医，足球是他的业余爱好。打完欧洲杯回冰岛后，他顾不上休息，立刻来到他开的诊所，为等候在那里的顾客看牙。

西古尔德森说：“足球仅是我的业余爱好，我利用业余时间参加训练。因为比赛，我耽误了许多病人就诊，真的很过意不去。”

他一到诊所，就向等候在那里的病人道歉。他让大家不要着急，自己保证每个人都能及时就诊。

病人们说，西古尔德森是他们十分信赖的牙医，他技艺精湛，亲切和蔼，大家都很喜欢他。

业余的橄榄球队

斐济这个太平洋上的弹丸之国，人口不足100万，然而，在里约奥运会上，他们在7人制橄榄球项目上，力克群雄，荣获金牌。这是历史，是奇迹，更是一个关于体育的励志故事。

斐济的这支橄榄球队队员全是由农民、狱警、服务生等组成的，他们却创造了辉煌，创造了历史。橄榄球仅是他们的业余爱好，他们赖以生存的本领是他们本身的职业：农民、狱警、服务生……

请假参加奥运会

帕卡德来自澳大利亚布里斯班，他是一名仓库保管员。他的业余爱好是游泳，每天清晨4点，当人们还在睡梦中时，他已经来到游泳馆训练。7点钟，训练完成后，他到公司上班。

为了参加里约奥运会，他跟老板请假，好话说尽，老板才准许他10天假期。他在里约奥运会100米蛙泳中，获得半决赛的第一名。比赛一结束，他立刻独自一人购买机票，提前回国。他说：“假期快结束了，回去迟了，老板要开除我了。”

篇4：陈毅元帅的业余爱好

擅长作诗

当代著名文学家、诗人赵朴初评价陈毅的诗词时，称在陈毅诗词中，人们可以找到甚为稀有的宝藏和甚为有益的甘泉。1977年5月，陈毅元帅的夫人张茜选编的《陈毅诗词选集》一书由人民文学出版社出版，该书收入了陈毅从1929年到1966年间的诗词150篇，300余首，出版后在社会上反响很大。

陈毅几十年来南征北战，几经生死。解放后他又肩挑重担，夜以继日地工作，但不论战斗多么紧张、工作多么繁忙，他始终没有停止过诗词的创作，诗词伴随了他的一生。

1925年3月12日，革命先行者孙中山先生在北京逝世，正在北京西山中法大学学习的陈毅非常悲痛，他听说孙中山的灵柩要由医院移到碧云寺时，立即向同学们倡议，组织一个护灵队迎接和护送孙中山的灵柩。为此，孙中山的遗孀宋庆龄接见了陈毅。宋庆龄强忍着泪水对陈毅说：“谢谢你，谢谢同学们！”移灵结束后，陈毅回到宿舍，挥笔写下了《西山的葬礼》：

亡灵啊，永别了，你不能起死回生。

你是光明的战士！你是民族的母亲！

我只愿青年头上，寄托着你的精魂！

你长休吧，我们起行！

你长休吧，我们猛进！

1936年冬，红军长征后留在赣南坚持游击战争的陈毅，被国民党军围困在梅岭达20天之久，他身负重伤，弹尽粮绝。在生死关头，陈毅在山洞里，写下气壮山河的《梅岭三章》：

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

1947年3月，国民党军集中了三个兵团，共24个整编师，60个旅，约45万人沿临沂至泰安一线向北进犯，企图将华东人民解放军聚歼于沂蒙山区。陈毅根据中共中央军委的指示，于5月13日至16日，发动了孟良崮战役，一举歼灭蒋介石五大主力之一，装备精良、不可一世的国民党整编第七十四师。捷报传来，陈毅高兴地在作战室吟诗一首：

孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。

刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。

1960年，中国国内遭受特大自然灾害，而苏联赫鲁晓夫集团却背信弃义，刁难中国。中国人民在党中央毛主席的领导下，坚持自力更生的方针，顶住了逆流。对此陈毅感慨万端，写了《青松》诗：

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

1964年，陈毅出访亚非六国归来，写了一组五言诗《六国之行》，呈送毛主席修改。毛主席看后给陈毅回信说：“陈毅同志：你叫我改诗，我不能改。因我对五言律，从来没有学习过，也没有发表过一首五言律。你的大作，大气磅礴。只是在字面上（形式上）感觉于律诗稍有未合……剑英善七律，董老善五律，你要学律诗，可向他们请教。只给你改了一首，还很不满意，其余不能改了……”毛主席改的这首诗名为《西行》：

万里西行急，乘风御太空。不因鹏翼展，那得鸟途通。

海酿千钟酒，山裁万仞葱。风雷驱大地，是处有亲朋。

陈毅元帅长子陈昊苏回忆说：“父亲极为珍爱毛主席的这封回信。1971年他患病住院期间，一直把毛主席的信放在身边。”

研习书法

陈毅的书法有着扎实的功底。幼年时，在老师的指导下，陈毅给自己订了一个规矩，每天要写大字100个，小字200个，不论有什么特殊情况，写不完不休息。因为家境不好，供陈毅写字的纸张经常发生危机。

一天陈毅喝粥时，不小心把米汤洒在了一张草纸上。不一会儿，米汤干了，草纸同原来一个样，陈毅立刻蹦了起来，对爸爸说：“您不用为买纸作难了，咱们买来极便宜的草纸，用米汤当墨来写，纸干了还可以再用。”从此，陈毅日复一日地用米汤写呀，练呀。他临摹各种名家字帖，取长补短，为己所用。陈毅的字，笔画有力，结构合理，左右照应，舒张得体。

陈毅还常常把书法作为宣传教育群众的一种手段。1922年腊月，陈毅回到了离别多年的四川老家，乡亲们知道陈毅写得一手好字，就不断有人上门来请陈毅写字。一天，老农杨青山拿了一张银朱大红纸来，求陈毅写一幅“香火”。陈毅备好笔墨，不一会儿，就写好了“天地君亲师位”六个大字，苍劲有力。正当在场的人称赞时，陈毅的叔祖父却摇头说：“年轻人不懂规矩，‘天地君亲师位’六个字，其中前四个字都写错了！”

在场围观的人对此都十分不解，因为他们都没看出错在哪里。陈毅的叔祖父接着说：“写这六个字有一个口诀，叫做‘天不连二，地不离土，君不开口，亲不闭目，师不并肩，位要端固。’”陈毅听后笑着说：“这是按我的章法写的，自有我的道理。所谓‘天不连二’，无非是怕国家分裂，出现两家天下。可眼前军阀混战，各自称王，不要说两个天，两百块天也有了，怎么不能连二呢？所谓‘地不离土’是怕丢了土地，失了根本。但当今列强已占了我中华多处大好河山，这些土不离也离了；再说‘君不开口’，是指皇帝老子不会轻易开启金口，可现在帝制早已废除，这个口还有什么不好开的呢？”大家越听觉得越有道理。几天后，除夕到了，陈毅决定给自己家里写一副春联。

上联：年难过，年难过，年年难过年年过。

下联：事无成，事无成，事事无成事事成。

横批：春待来年。

1948年9月16日，华东野战军对国民党军队坚固设防守备的济南市发起大规模攻击，激战八昼夜，全歼守敌。1966年，济南市在当年作为内城突破口的东南角城墙处，用浑厚石块砌成高达10米的大型基座，命名为“解放阁”，以纪念济南解放。“解放阁”三个金色大字，就是擅长书法的陈毅元帅手书。

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喜欢下棋

解放战争初期，一次陈毅住在苏北的一个村子里。房东是一位私塾老先生，他的儿子也参加了新四军。

一天夜里，陈毅听到北屋里传出一阵说笑声：“妈，你输啦。”原来这家的婆媳俩在下象棋哪！只见屋里一片漆黑，陈毅一下子明白了，这婆媳俩是在下盲棋。能下盲棋的人，棋艺一定很高。第二天晚饭后，陈毅提出要和大娘下一盘。大娘连忙推脱说，我的棋是老头子教的，你还是与我家老头子下吧。

陈毅和几位警卫员来到私塾，一进屋，见墙上挂着一个大棋盘，黑将用钉子钉在将位上。陈毅说明来意，老先生高兴地摘下棋盘，又把钉死的黑将取下来。陈毅好奇地问：“您为什么把将钉死？”老先生很自豪地说：“我下棋从来不动老将。今天你是客人，破例了。”第一盘，陈毅的中炮凶猛、凌厉，锐不可挡，左边车、马、炮三子归边，集中优势兵力，很快取胜。第二、第三盘都下成和棋。老先生捋了捋胡子，一推棋盘说：“老朽不才，同志见笑了。”

走出门后，警卫员议论开了：“这老头儿口气好大，说什么下棋从来不动老将，我看不过如此。”陈毅摇摇头说：“不对，我总觉得这位老先生的真功夫还没拿出来。”两天后，陈毅又去找老先生下棋。这次老先生取下棋盘，却不拔掉钉死老将的铁钉。结果，陈毅连输三盘。

陈毅不由问道：“老先生，前次你动了老将，我却一胜两和，今天你不动老将，我怎么连战皆输呢？”

老先生笑了笑说：“你上次来，身后跟着几位带短枪的战士，我估摸着你一定是位首长。听说你们要在这附近打大仗，我想，战前不能挫伤我军指挥官的锐气。你走后，我才知道你就是闻名的陈毅将军，我庆幸当时没有胜你的棋。现在，你得胜回营，喜气满面，我败你三盘，好让你冷静一下头脑啊！”

陈毅连忙躬身一礼说：“在棋艺上您是我的先生，在对待胜负问题上您也称得起先生，请您收下我这个徒弟吧！”

1960年6月28日，陈毅在北京接见中国围棋、象棋和国际象棋的部分棋手时还提及此事。

陈毅还十分喜爱下围棋。陈毅下围棋时，常常运用自己多年的军事实践经验，根据围棋的规律与特点精心研究。他善于用迂回包围战术，经常展开猛烈进攻，想整块整块地吃。一旦得胜，便兴高采烈、神采奕奕。要是输了，他认真总结之后，总要求再下一局，大有非赢回一局不肯罢休之势。下棋时，他最守规矩，落子生根，举手无悔，也不让别人悔子。

据老棋友姚耐回忆，他和陈毅开始对局是在1942年冬，在新四军召开的抗大教育工作会议期间，陈毅听说他会下围棋，在会议休息时，便找他下几盘。陈毅说：“围棋是个好东西，有功夫时下几局，可以陶冶性情，锻炼思维。”有一次，他们二人正下得难解难分时，敌机像是来凑热闹，在上空不断盘旋，不远处还听到敌机投掷炸弹的爆炸声，陈毅全然不顾，意态从容，丝毫不受影响。

新中国成立后，陈毅担任外交部长，他把开展围棋工作与外交工作结合起来。经毛泽东同意，陈毅提倡中日围棋交流，他同日本人士松村谦三商定，中日两国民间互派围棋代表团。1960年6月，日本名誉九段濑越宪作率领第一个日本围棋代表团访华。1961年9月，日本棋院理事长有光次朗率日本围棋代表团访华。1962年，李梦华率中国围棋代表团访日。相互访问促进了中日两国人民的友谊。

1963年9月，日本棋院和日本关西棋院为了感谢陈毅对中日围棋界的关怀，分别授予陈毅名誉七段的称号，在中国首都北京举行了隆重的仪式。陈毅逝世后，日本棋院又追赠他为围棋八段称号，并以日中两国联合声明的发表日期作为名誉八段证书的填发日期，以纪念陈毅在促进中日两国邦交正常化上的贡献。

在陈毅元帅的关怀下，1960年中国历史上第一本《围棋》月刊创刊。1962年，中国围棋协会成立，陈毅被推选为名誉主席。他给《围棋名谱精选》的题词是：“纹枰对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，品德最尊。中国绝技，源远根深。继承发扬，专赖后昆。敬待能者，夺取冠军。”

1992年1月6日清晨，为纪念陈毅元帅逝世20周年，一座陈毅半身铜像在新建成的中国棋院落成。国家体委新老主任伍绍祖、李梦华为铜像揭幕，伍绍祖在揭幕仪式上对陈老总给予围棋长期关怀和支持进行了回顾。中国棋院院长陈祖德和国家围棋队华以刚分别在揭幕仪式上讲话，在谈到中国围棋、国际象棋今天所取得的成就时，他们都感到离不开陈老总的关心和支持。

（责任编辑 徐银山）