大学生管理的问题分析与机制创新研究

一、前言

社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化, 为高等院校教育管理事业的可持续发展提供了重要契机与良好社会环境, 随之而来的则是高校教育环境的改变。大学生是高校的主体, 其综合能力的高低将决定我国社会主义现代化事业的建设步伐, 对中华民族伟大复兴目标的实现具有极为重要的现实意义。因此, 高校在教育管理过程中要加强对大学生的有效管理, 迎合时代发展潮流及时创新大学生管理机制。对此, 本文以大学生管理的问题分析与创新机制研究为题, 对其相关内容做出简要分析与着重探讨。

二、大学生管理的特征

大学生是高校的主体, 当代大学生更加关注社会经济、文化政治等领域的敏感事物, 对社会热点问题保持较为浓厚的兴趣, 且其自身的思想意识十分敏锐。从整体上来说, 高校大学生管理的的特征主要可以归纳为以下几点:

(一) 教育性

大学生管理以促进其全面发展、培养综合素养为主要目的, 旨在通过教育管理的方式引导大学生形成正确的三观, 使得大学生塑造健全人格, 更好地为社会主义现代化建设所服务。

(二) 开放性

大学生管理可以通过多种方式实现, 如课堂教学、活动开展、校园文化建设、社区家庭等, 在渠道与方式方面具有鲜明的开放性特征。

(三) 持续性

大学生管理是一个螺旋式的上升过程, 需要家庭、学校、社会三者的强强联合, 在学校管理制度生成、学生自我管理落实等环节中方可实现大学生管理效果的最大化。

三、当前大学生管理存在的问题分析

(一) 大学生管理制度不完善

当前大学生管理存在管理制度不完善的问题, 难以为高校大学生管理提供完善的制度框架, 无法为大学生管理工作的落实、管理方案的践行做出正确的方向指引, 进而影响高校大学生管理实效性的根本提升。现阶段, 高校普遍建立大学生管理制度, 但是从具体细则来看并未做到真正意义上的细致入微, 操作性不足且弹性顾强, 难以满足高校大学生个性成长的客观需求, 更是无法适应社会外部环境变化的现实形势。

(二) 法律关系相对模糊

立足于法律视角之下学校对大学生具有一定的管理权, 根据相关法律法规的要求要进一步明确大学生管理中的权利与义务, 正确树立高校管理权与大学生之间的关系。但是, 就当前大学生管理的现实情况来看存在法律关系相对模糊的问题, 高校与学生之间的法律关系并不是十分明确, 探究其中的成因则是法律法规缺失和法律关系本身的复杂性。换言之, 我国在保护大学生权利与义务方面的法律法规建设进程稍显滞后, 对其权利与义务保护方面的法律法规并不明确, 也正是由于缺乏足够的法律依据使得大学生关系法律关系出现混乱现象。

(三) 大学生管理方式落后

现阶段, 高校大学生管理以传统方式为主, 侧重于事务性管理层面, 但是对大学生的服务性管理、育人性管理却有所忽视, 难以从根本上彰显高校大学生管理的“以人为本”本质内涵。某些高校管理者在大学生管理过程中尚未重视学生的主体地位, 将自己看做是大学生管理工作开展的主体, 时常将大学生放置在被动接受的状态之内, 简单粗暴的管理方式具有较强的强制性, 极易导致学生出现不满的负面情绪。长此以往, 高校大学生管理实效性难以得到有效提升, 甚至还会挫伤大学生的主动性与积极性, 对高校大学生的全面发展极为不利。

四、大学生管理机制的创新策略

(一) 建立大学生管理互动机制, 提高大学生管理的有效性

在高校大学生管理工作开展过程中, 要在科学发展观的引领之下, 形成以人为本的教育管理理念, 根据学生身心发展的客观诉求制定相应的大学生管理方案, 建立大学生管理互动机制, 加强大学生与高校管理者之间的沟通交流, 进一步提升大学生管理质量, 提高大学生管理有效性, 使得大学生的实践能力、创新能力均有所发展。对此, 大学生管理工作要不断与时俱进, 通过多种模式的建立强化各主题之间的互动关系, 如创业基地、实践园区、学术讨论会、文化艺术节等, 依托实践载体为高校大学生的创新发展创造条件。

(二) 引入大学生法治管理机制, 维护大学生主体切身利益

在高校大学生管理工作开展过程中, 要迎合当前法治国家建设的时代背景, 从传统高校管理理念的束缚之中解放出来, 将大学生法治管理机制逐步引入到大学生管理工作当中, 创新大学生管理机制, 正确梳理高校管理者与大学生之间的法律关系, 切实有效的维护大学生主体切身利益, 促使大学生管理机制朝着法制化、合理化的方向发展。

对此, 在加强对大学生人文关怀的同时彰显法治精神, 通过课堂教学与课外活动开展相互结合的方式逐步渗透法治管理理念, 引导大学生在日常生活中遵循学校所制定的各项规章制度, 也可以运用法律手段保护自身权利, 达到对大学生的合法权益进行切实有效保护的效果。

同时, 逐步完善高校大学生管理法律法规, 正确处理大学生管理过程中的各种利益关系, 在国家法律法规框架之下结合高校自身的实际情况进一步规范大学生的行为, 清楚界定高校与学生之间的法律关系, 搭建自主化与法治化并存的大学生管理机制。

(三) 创新大学生管理方式方法, 促进大学生全面素质培养

在高校大学生管理工作开展过程中, 要秉持创新管理原则, 对现有的大学生管理方式加以创新变革, 以指导学生健康成长为主要目标, 从多个层面入手促进大学生全面素质培养, 落实高校大学生管理目标, 使得高校大学生管理工作上升到一个新的阶段。

一方面, 以宿舍管理为基点, 营造良好的大学生生活环境。对此, 高校管理者要结合大学生的宿舍管理特点, 形成全新的大学生管理机制, 辅导员充分发挥自身的教育组织作用, 走进大学生日常生活当中, 与大学生进行互动交流, 为大学生提供具有建设性的意见。同时, 高校要加强大学生宿舍文化建设, 提高大学生的自我约束能力、自我管理能力, 营造积极向上的校园宿舍文化环境。

另一方面, 以网络信息化为方法, 构建现代化大学生管理模式。高校要建设一批高素质、强能力的复合型大学生管理队伍, 可以根据“互联网+”时代发展形势将现代信息技术应用于大学生管理工作当中, 以网络的形式实现对大学生的科学化管理, 及时解决大学生所关注的热点及难点问题。

五、总结

综上所述, 高校作为学生管理工作的主要管理者与执行者要以科学发展观为指导, 将以生为本的教育管理理念落实在大学生管理工作当中, 明确大学生管理的特征, 及时分析当前大学生管理存在的问题, 根据大学生身心发展的客观诉求制定有针对性的大学生管理方案, 建立健全大学生管理互动机制, 加强高校管理者与大学生之间的互动交流, 在法治理念的带领之下引入大学生法制管理机制, 切实有效的维护大学生主体切身利益, 并紧跟时代步伐创新大学生管理方式方法, 使得大学生的综合素质得到全面培养, 达到提高大学生管理有效性的效果。

摘要：现阶段, 在新的时代背景之下, 大学生作为当前社会的重要群体, 在思想观念、价值理念方面随着社会发展发生了相应的变化, 传统化大学生管理模式无法满足当前新形势的客观要求。因此, 加强对大学生管理相关问题的分析与研究则显得极为必要。基于此, 本文以大学生管理的特征概述为主要切入点, 发现当前大学生管理存在管理制度不完善、法律关系相对模糊、管理方式落后的问题, 并重点探讨大学生管理机制的创新策略, 即建立大学生管理互动机制, 提高大学生管理的有效性;引入大学生法治管理机制, 维护大学生主体切身利益;创新大学生管理方式方法, 促进大学生全面素质培养。

关键词：大学生管理,问题,机制,创新