2015—2016学年下学期德育工作总结

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2015—2016学年下学期德育工作总结(精选7篇)

篇1:2015—2016学年下学期德育工作总结

江苏省西亭高级中学2015—2016学年度第一学期工作总结

2015年,江苏省西亭高级中学在区委、区政府、区政府教育督导室和区教育局的领导和指导下,在全体师生员工的共同努力下,围绕:醇化师德师风,实化管理常规的”强基固本”行动;高考优质目标,促进全面发展的”质量提升”行动;整合生活素养、科学实践、绿色德育和”学讲练探”于一体的”特色凝练”行动;校园安全、和谐校园和校安工程建设于一体的“护校安园”等“四大”行动,不断强化教育教学管理,深化教育教学改革,努力提高教育教学质量,取得了理想的成绩。

一年来,学校获得全国学校体育联盟实验学校、江苏省未成年人文明礼仪养成教育数据库成员学校、南通市文明单位、南通市高中历史学科基地学校、南通市2013年度考核优秀监测点校、学校卫生工作先进集体、通州区关心下一代合格学校、通州区青年文明号、通州区第十三届科技节暨第二十六届科普宣传周先进集体、通州区新长征突击队、通州区学雷锋先进集体等荣誉。

一、党委工作:贯彻落实党风廉政建设“两个责任”,把“三严三实”落到实处

学校党委切实担负起党风廉政建设主体责任,把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程,融入到教师队伍建设和课程改革发展各项工作中。学校党委和班子成员树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识,坚持抓早抓小,管好班子,带好队伍,切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任,班子成员认真抓好分管部门的党风廉政建设,落实“一岗双责”,践行“三严三实”,以党风促教风,以教风促学风,以学风促校风,坚持不懈地抓党风廉政建设。

通过邀请法制副校长向全体行政领导及支部书记宣讲“廉洁从教”的重要性、组织全体教职工聆听“十八届五中全会”精神宣讲,坚持政治学习、业务学习、每周召开行政中心组会议等活动及措施,凝聚了干部、党员、教师创新的底气、增强了服务的能力,养成了清廉的正气,推进校园和谐、文明建设,使作风建设成为新常态。

二、教学工作:以教学改革为动力,提升教育教学质量

学校紧紧围绕推进“学讲练探”教学模式一体化,践行“十二字”方针,打造优质高效课堂主题,探索与目前我校学生学力相适应的有效教学的方法和策略,提高教育教学质量。2015年我校“小高考”再攀新高,4A人数达132人,省均加分超过2分;高一录取分数线超同类学校21.5分;高考本科上线人数再破600大关,达620人。其中朱金铜同学被中国人民解放军空军航空大学航空飞行与指挥专业录取。余卓涵、査苏平同学在“苏教国际杯”江苏省第十五届中学生作文大赛(高中组)现场决赛中喜获省一等奖,邢陆林等13人获省二等奖,李想、戴骏惠等19人荣获省三等奖;张琛、张哲茵同学在2015年江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛中,荣获一等奖,赵炜烨等9人获省二等奖,黄靖等17人获三等奖。张哲茵、张鑫熔、蒋钰杰、陈诗尧等4名同学在2015年江苏省中学生物理学科奥林匹克竞赛中荣获二等奖,丁淋等18人获三等奖。唐燚剑在第29届中国化学奥林匹克竞赛(江苏赛区)中荣获一等奖,郑禹超等21人获省二等奖,葛小华等3人获省三等奖。另外还有119位同学在市区各级各类比赛中获奖。

实施强基固本工程、学历提升工程、青蓝工程、名优工程,借助主题阅读、全员培训、推门听课、专家讲座、集体备课、课题研究、课堂展示、微课比赛、解题能力比赛和基本功比武以及“一师一优课、一课一名师”网上晒课评比等途径,引导教师强教学内功、求课堂优化,练教学本领,增教学实效,促专业发展。一年来,我校新增南通大学硕士研究生指导教师1人、南通市学科带头人、骨干教师8人,通州区学科带头人、骨干教师、教坛新秀20人。

在优课评比中,季志锋主任在2015年江苏省高中物理优秀课评比活动中荣获一等奖,并于2015年12月被聘为华东六省一市物理教学专业委员会2015年会教学展评活动的点评专家;孙兵老师在该年会教学展评活动中荣获高中组一等奖;在青年教师基本功比赛中,陆王华老师喜获江苏省数学青年教师基本功比赛一等奖,王进主任喜获江苏省物理青年教师基本功比赛一等奖;金鑫老师获通州区数学青年教师基本功比赛一等奖;朱东林、王惠兵老师获通州区语文青年教师基本功比赛一等奖。

12月9日,我校接受了“省科学实践活动课程基地”专家组现场视导调研。从我校“科学实践活动课程基地”成功列入“省2014年普通高中课程基地建设项目”以来,该课程基地以创设新型科学学习环 境为特征,以科学学科知识为支撑,以增强科学学习能力、实践认知、个性体验为主线,挖掘并发展学生的科学实践潜能,建设了一支个体拔尖、群体优化的教师队伍,构建了富有特色的科学实践课程体系,初步形成了凸显科学实践活动的教学范式。在意见反馈环节,专家组认为,基地建设项目立意高、投入力度大、场馆设施新、台账资料全、活动效果好,希望基地走精致化、特色化、品牌化内涵发展之路,促进学生学习方式和学校教学质量的转型升级,加快培养兼具科学之真与艺术之美的创新型人才。

12月16日,南通市部分重点高中课堂教学展示活动在我校举行。活动围绕“基于实效的高中试卷讲评课的建构”这一主题,我校与江安中学两校的老师一共开设了22节风格迥异、精彩纷呈、主题鲜明的汇报展示课,获得了与会领导和老师的高度评价。与会来宾和我校全体教师听取了江安中学蔡成兵副校长、栟茶中学徐旭东书记的讲座,分享了两校试卷讲评课有效建构的成功经验。南通市教育局副局长金海清全程参与活动,进课堂、听报告、做点评,并就此次主题活动作了《课堂教学效益至上》的专题讲座。

三、装备工作:整合教育技术资源、加强现代教育技术

我校教育技术装备处与教务处紧密合作,以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨,以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点,大力整合教育技术资源,营造教育教学与管理的信息环境,加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合。教育技术装备处加强设备、资源的安全管理与运行维护,结合学校实际情况,给高一一线教师配发了笔记本电脑(上年度已经给高二高三配发),提供信息化教育科研与管理的环境保障。现代化录播教室、电子书包业已全面开工建设。

我们坚持学用结合,校本为主的原则,开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。抓好教师学习培训指导,提高教师信息化教育素质。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导,让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备,会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导,解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。

四、德育工作:用“绿色德育”引导“亭中习惯”,拓展教育发展新空间

德育线继续坚持“以德为先、绿色德育”的理念,以培育和践行社会主义核心价值观为指导,以提升学生的生活素养为重点,以“八礼四仪”教育行动、“护校安园”行动、校园封闭式管理为抓手,紧紧围绕学校中心工作,进一步彰显我校“绿色德育”“提升生活素培养”的办学特色。坚持精细化德育管理,深入开展规范教育,聚合精气神,强基固本,不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,厚植亭中发展基石。

以创建南通市文明单位为契机,着重建设以道德讲堂为重点的文明在线网,创新道德讲堂看、诵、讲、作、唱等活动流程,丰富讲堂内容。借助梦江苏·逢善必扬客户端推广平台,充分发挥道德模范和身边典型的榜样引领作用。推动社会主义核心价值观进课堂,开展“八礼四仪”系列主题教育,培育学生知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。通过开设敦品、励志、学习、科学、心理讲坛,提升青少年思想素质、文化素质和科学素质。

通过“跑操”、毽球、合唱、体育节、校园十佳歌手等体艺特色活动,提振学生的精气神,增强学生的体质和克服困难的意志。省女子三门球比赛获中学组二等奖,区男子乒乓球比赛获高中组一等奖第一名,区男子、女子毽球比赛均获二等奖。开展“光盘行动”、文明就寝和手机专项清理,组织“友善”主题班会评比和“捡亮校园、提升素养”行动,文明学生行为,优秀学生表彰,臻善言行举止,提优道德素养。涌现出26位省市区三好学生、优秀学生干部、3位中学生党员和6个市、区优秀班集体。“博爱在通州,人道万人捐”筹得爱心善款15840元。牵手南通四建,搭建温情平台,为20名品学兼优的贫困学生提供长期生活资助。暑期2015届高三部分师生自发组织为身患白血病的2015届高三(7)班学生张启岗进行捐款近90万元。

五、教科研工作:四项省级课题顺利结题,亭中教科研迎来黄金时代

江苏省“十二五”规划课题 “普通高中转型下学生生活素养的培养研究”(主持人:严少标、瞿国华)由于有了各子课题组成员积极参与和教科室的统筹与推进,在2015年度进一步顺利开展。2015年12月在我校召开了课题结题现场论证会,南通市、通州区两级相关领导和专家组成员参与论证,充分肯定我校教师在课题研究方面取得的成就,顺利通过了结题鉴定。该课题研究取得了丰硕的成果和较为 广泛的影响。

今年,我校教师个人课题研究同样交了一份完美答卷。有三个由教师个人主持的省级课题顺利通过结题鉴定,教师个人主持的省级课题分别是“基于创新学力培养的高中物理‘云实验’教学研究”(季志锋)、“高中英文诗歌赏读与创作选修课开设的实践研究”(栾爱春)、和“基于中学化学基本观念建构的学案导学研究”(殷铁新);另有两个市级课题“数学教学中情感内驱力研究”(陆王华)和“基于中学实验装备功效下的高效教学研究”(季志锋、孙兵)结题;我校承担的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题子课题“‘少教多学’之‘学议练探’课堂教学范式研究”(严少标、任洪华、王惠兵)也顺利通过结题鉴定。2015年9月,我校又有两项课题获批省级重点自筹课题,分别为:“普通高中‘数学探究’课堂范式实践建构研究”(瞿国华)、“高中汉词语教学中人文之‘道’培育研究”(曹春华)。

2015年,教科室会同校长办、教育工会先后组织了以“潜心阅读,完善自我,带动学生,共同成长”为主题的“教育心语”、“读书征文”活动。我校教师参与热情高、参与范围广,通过这样的活动,表达了亭中教师博爱情怀,爱生、敬业、乐教的精神,有利于教师养成教育生活中注重阅读和思考的习惯,助力教师专业成长。

2015年学校教科研成果共145篇。其中有100多篇教育教学论文在省、国家级刊物上发表,有近30多篇论文在省、市各项论文评比中获奖,发表与获奖数量比去年增加了19篇。在2015年“行知杯”论文评选中,有1篇论文获得省一等奖,14篇获得省二等奖,8篇获得省三等奖; 2015年“新世纪园丁杯|互联网+”论文评选中2篇获省二等奖(栾爱春、曹莹),3篇论文获得省级三等奖(王伟、李锋、王成凤);2015年省“名师杯”优秀教学设计评选中,李秀成老师的“‘牛顿第二定律’教学设计”获二等奖。

六、后勤工作:开展“护校安园”行动,开启和谐校园新篇章

全面落实学校安全“党政同责、一岗双责”,将用电常识、消防知识、液化气安全使用知识等内容,纳入学校安全教育课程。开展“小手牵大手”,普及防火、防雷、防伤害、禁毒等安全防御知识,提高全员安全意识。与综治部门配合,加强校园周边流动商贩、交通拥堵、私人食宿点的管理和整治。

深入推进“校安工程”,更新鹏程楼卫浴、完成腾龙阁主体加固工程、求博苑铝塑板更新工程、老区木窗改造、体育馆西三幢楼房上下水改造工程、校园广播音响系统更新工程、女生宿舍更换实木上下铺和抽水马桶、修葺继往开来浮雕,升级节能环保型锅炉设备、食堂冷库灶具、热水供应、教学楼电缆线路等。

开展“护校安园”行动,配合学校封闭式管理,实现高三学生集体用餐、高一高二学生统一在校用餐,定制了保温罩等配套设备;在省课程基地建设中,总务处做好硬件建设和后勤服务,建成天文台、生态标本馆、光伏太阳能发电设备以及科学广场;集安全监控、家校沟通、信息交流、办公管理、互动课堂等为一体的”智慧校园”基本建成。

篇2:2015—2016学年下学期德育工作总结

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,扎实推进公民道德建设,深入开展未成年人思想道德建设。以诚信教育和延安精神进校园活动为重点,坚持“三个加强”,即加强常规管理、加强队伍建设、加强德育科研;实现“三个创新”,即学生实践活动创新、学生评价方法创新、德育信息化建设创新,努力提高我校德育工作的主动性、针对性和实效性。

二、基本工作思路一认真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入开展,就要扎实开展科研工作,不断总结成败教训,形成经验,从而推进德育工作上一个新的台阶。本学期要在上学期科研室安排的各项德育科研课题的基础上,按学校统一布署,有计划、分步骤地开展调查研究,及时进行总结,并形成理论性的论文,进一步巩固德育工作的成果。为了进一步调动大家的科研意识、成果意识,学校将实施德育科研成果专项奖励,以鼓励大家以更好的态度,更严的作风,更深的钻研,努力开展德育科研的新领域。二全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。在广大师生中大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、爱岗敬业”二十字公民基本道德规范。以诚信教育为突破口,将诚信教育纳入学生德育工作计划。全体教职工要树立“诚信立教,诚信育人”的思想,带头讲诚信,做到“言必行,行必果”,以自己高尚的品行,诚信的作风取信于学生、家长和社会。对学生进行诚信教育,要让学生深刻认识到诚信是立身之本,做人之道。通过组织贴近生活、贴近实际、贴近学生的系统诚信教育活动,引导他们在丰富多彩的活动中受到熏陶,努力营造“人人讲诚信”的良好氛围,使学生牢固树立“诚信光荣、失信可耻”的观念,人人争做诚信的小公民。三深入开展未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党日等重大历史事件纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的重要日子,举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式,引导小学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。本学期,我校将开展以“延安精神进校园”为主题的系列教育活动来扎实推进未成年人思想道德建设。以“延安精神”为主题,在广大学生中进行爱国主义教育和革命传统教育,引导学生认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,使他们从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,确立远大的志向,把个人的成长进步与祖国繁荣富强联系在一起,为担负起建设祖国,振兴中华的光荣使命做好准备。四加强德育常规管理工作。在继续抓好小学生日常行业规范的养成教育的基础上,着重加大检查力度。本学期将从五、六年级学生中精选若干名学生代表,分布到学校每个角落,进行清洁卫生、文明行为等方面的检查,并将检查中表现好的班级每周在学校橱窗或学校网站上公布。加强文明班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。在实际工作中,要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求、重训练的原则,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。五提倡班级特色管理。班主任工作是一项既辛苦又光荣的工作,班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用。可以这么说,一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况,而班风形成的关键在于班主任。我们希望广大的班主任在日常管理中,要用“爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考,深刻反思,不断总结班级管理成功的经验,能大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式。本学期属于尝试期,希望各位班主任有意识地留心观察,互相学习,及时总结,善于发现,寻找自己的班级的特色。在下学期,我们将在每个教室的外墙上开辟一块阵地,大力宣扬每个班级的特色管理,将每个班级的特色风格展示出来,从而逐步形成学校的特色。六加强心理健康教育重视学生心理健康教育,开展好心理健康教育讲座,组织师生学习心理健康教育知识,学会必要的心理疏导方法。开设心理咨询室,挂出心理话信箱,建立个别辅导档案,努力做好学生心理健康教育工作。七重视安全教育工作安全教育工作贯彻学校工作的每一个环节,要天天抓,时时抓,丝毫不能放松。要在学校交通安全特色教育活动的基础上,不断丰富安全教育活动,强化“安全第一”的意识,切实保障每一位师生员工的生命安全。

三、主要工作安排一常规工作本学期,学校将加大常规工作检查力度。各项检查以学校政教处发放的有关规章制度为依据。初步打算在五、六年级选派20—30名同学每班2人组成“学生检查团”,安排到学校每一个角落,进行日查。检查内容分“清洁卫生”、“文明行为”、“路队”、“早操”、“眼保操”、“升旗”每周一次六个项目,并将表现突出的班级或个人每周在学校橱窗公示,每月进行一次小结。清洁卫生各班每天要认真做好教室内及包干区清洁卫生。学校安排的大排除任务,政教处将定期组织部分学校领导及各年级组长进行检查,并按“最清洁”、“清洁”、“一般”予以公示。文明行为学校将按低、中、高年级制订的《学生日常行为规范要求》待行政会讨论通过后发放到各班,以此规范学生日常行为。在此基础上认真执行《学校文明行为“五不”要求》,即不乱涂乱画,不乱踩乱摘、不乱吐乱扔、不疯追打闹、不高声喧哗。对各班学生文明行为由值日教师或学生检查团成员进行日查并认真做好记载。对于学生的第一次违规,将予以警告;第二次违规将反馈给班主任,对其进行教育;第三次违规在校广播站进行点明批评。路队学校门口每天安排同学站岗值日;每天中午放学提前十分钟请体育组的老师安排六年级的同学到学校大门两侧和对面站岗,协助值日教师做好路队工作。“早操、眼保操”由学生检查并做好记载,方式同上。“升旗”由总值日或学生代表进行检查,升旗时要求全班同学必须全部参加,必须佩带红领巾,无特殊原因不得缺席。对缺席的同学班主任要查清原因,对其进行教育。“三会一报”午谈、班会、队会、黑板报各班要按学校统一布置,认真做好“三会一报”工作。政教处、大队部将定期组织检查,并每学期进行一次评比,分

一、

站或厨窗内进行公示,以培养一批我校班组管理的能手、名师。3拟办德育宣传报刊为了能及时宣传学校及各班德育工作情况,不断发现班级管理的闪光点,逐步培养学校德育工作管理名师,从本学期开始,学校打算办一份德育工作方面的报刊学校内部发行。由学校政教处牵头,每月出版一期。每期由政教处、大队部和一个年级组协作,一期宣传一个年级组及组内的班级、教师,努力让一些优秀的管理方法、经验,精彩的德育活动等得到及时宣传,实现优良德育资源全校共享,努力开创我校德育工作的新局面。4开展“延安精神进校园”系列教育活动。本学期这一活动将贯彻始终,并长期开展下去。把延安精神与爱国主义教育革命传统教育相结合,在全校学生中开展丰富多彩的活动,具体安排见后面的每月安排。通过各种丰富多彩的活动使延安精神能积极鼓舞全校学生,使他们能主动用优良的作风,吃苦的精神,顽强拼搏的态度来对待自己的学习、生活,以健康向上的心态表现新时期水一小学生的新风貌、新气象。5成立心理咨询室本学期将成立学生心理咨询室,以缓解学生在学习、生活、情绪、与同学交往等方面存在的思想压力、心理承受力、面对挫折、困境的心态调整等问题。初步打算在学校医务室挂牌成立学生心理咨询室,由陈淮民、王俊等经过心理培训的教师担任学生心理咨询工作,帮助学生排解不必要的心理负担与包袱,以健康、积极、向上的心态快乐地度过每一天。

四、每月基本安排九月主题:“尊师重教””与“安全教育”

1、各班布置教室,做好开学准备。

2、《学校德育工作计划》完成并发放到班主任手中。

3、开展庆祝第二十届“教师节‘的活动。

4、做好全省公安教育系统领导到我校检查的相关工作。

5、召开各班班长、中队长会议,选举学生检查人员。

6、召开一年级家长会。

7、进行“国庆节”庆祝活动的筹备,拟在一、二年级进行国庆节书画比赛,优秀作品在橱窗内展示;

三、四年级进行“爱祖国、爱家乡”知识竞赛;

五、六年级进行“歌颂祖国”的班级合唱比赛。十月主题:“延安精神进校园”

1、进行1—6年级的庆祝建国五十五周年的大型活动,具体安排见通知。

2、召开2—6年级的家长会。

3、学校举办一期“走进延安”的大型图片展。

5、为减轻班主任工作压力,政教处、大队部尝试每周二、四由校广播台进行午谈教育各班每日常规检查公布、班级特色宣传、“延安精神进校园”教育活动、诚信教育活动等。

6、发展一批新队员。十一月主题:“实践体验教育”

1、拟出版一期德育宣传报刊。

2、我校质量月活动开展秋游体验活动。

3、开展秋季运动会。

4、在部分年级开展“讲革命故事”大赛活动。十二月主题:“诚信教育”

1、班主任老师着手评语工作。

2、教师、学生评先评优工作。

3、拟举办一次以“诚信”为主题的全校队会展示活动。

4、各班筹备元旦庆祝活动。一月2005年

1、元旦庆祝活动。

2、期末德育工作的各项奖励落实到位。

3、做好期末考试的动员工作。

4、安排一次“班级特色管理”全校交流大会。

5、做好放假工作。2005学年下学期德育工作计划

篇3:2015—2016学年下学期德育工作总结

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4:2015—2016学年下学期德育工作总结

(2009-2010学年下学期)本学期学校德育工作以坚持德育首位、育人为本的思想,坚持依法治教与以德治教相统一的原则,以培养争当“热爱祖国、勤奋学习、品德优良、体魄强健”的四好少年为主要目标,以养成教育为基点,稳步推进德育工作,并取得了可喜的成绩,学校被评为“德育工作先进单位”。

一、强化队伍建设,拓宽育人途径

组织教师深入学习《省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,通过德育例会学习、经验交流,评选“我心目中的好老师”等活动,提高全体教师的师德修养,提升教师的人格魅力和学识影响力。继续开展以老带新结队子的传帮带活动,促进年轻教师班级管理水平和业务能力的提高。本学期进一步完善《南师附小班主任工作考核细则》,结合对期末评估细则诠释,以调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,从而打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的教师队伍。一学期来,大部分的正副班主任均能积极配合,开展工作,本着对学生负责,常规管理有新点子,尤其是一年段和六年段的全体老师团结协作,成绩突出。还有如陈雯瑛、杨雪花、吴微娜、伍丽芬、徐凤爱、吴丹等班主任工作认真负责。陈鼎、陈爱平、薛萍英等副班主任积极主动。

本学期,对学校督导队进行人员精简,并通过两周一例会制度提升队员的工作能力。大队部通过演讲、投票共评选出10名大队委,同时进行岗位培训,增强荣誉感和责任意识,真正发挥骨干学生的自主管理作用。

二、落实常规教育,形成育人氛围

1、深化督导评比。扎实开展五项常规评比,强化晨检、路队的整治。行政值日利用早操时间,对每天的评比情况进行反馈,及时表扬好人好事,批评不良现象。每周一晨会,对评比得满分的班级颁发“文明班级”,并把评比总分纳入班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据。

2、狠抓养成教育。通过班会课、晨会课以及班级内评比等,将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,教育学生“知书达礼”、“儒雅睿智”,做到“四不”

(不粗言粗语、不疯逐打闹、不欺负弱小、不斤斤计较);培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。3月22日,邀请延平区关工委报告团团长谢兆雅作《歌颂伟大祖,激发爱国热情》的讲话,深深地触动了孩子们心里的爱国情感。

3、落实班队活动。本学期围绕着“人小理想大”、“走近低碳

拥抱绿色”“集体就是我的家”等主题开展丰富多彩的班队活动,在正副班主任的引导下,以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体,有效利用这一教育平台,发挥育人功能。如3月份,结合开展“争当四好少年”活动,学校向全体学生发出倡议,在“三八节”到来之际,每位学生准备一份特别的小礼物,送给自己的妈妈、奶奶或外婆,送上节日的祝福。

4、加强心健教育。凭借心健室主阵地,开展学校心理健康教育,及时疏导学生的心理障碍,反思、整理归纳个案。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。原计划组织开展“快乐游戏

快乐成长”户外心理拓展训练,但由于洪灾影响,活动搁浅,因此把这项活动移至下学期举行。

5、加强法纪教育。按照“五五”普法教育安排,切实加强法纪教育,做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等,把法制教育与对不良行为学生的教育及转化工作结合起来,有效遏止在校学生违法犯罪的发生。

6、推进体卫工作。扎实上好每一节体育课,大力开展阳光体育活动,继续开展 “七彩阳光”全校广播操比赛和“花样跳绳”特色体育活动,以活动促发展,切实提高学生的身体素质。继续加强甲型H1N1流感的防控工作,落实晨检制度,严控疫情在学校的输入、传播、蔓延,从而保证学校教育教学工作的有序开展。校医室要通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康行为和卫生知识的教育,提高学生的卫生意识。

三、发挥平台作用,强化育人环境

1、重视校园文化建设。红领巾广播站、各种宣传板报、专栏做到主题明确,内容丰富,集趣味性与知识性为一体。段刊、班刊每月定时更换。五月份

学校举行了“魅力少年”主题板报的评比活动,有6个班级获得了一等奖,其中一、六年段深受好评。在南平市第七届学校读书节活动中,我校六(1)班冯立宇同学撰写的《从通讯工具看祖国变化》征文获三等奖,林雅婷同学则获得讲故事三等奖。这些活动的开展,促进了班级文化的建设,班级环境的美化,净化。

2、加强“阳光艺术团”建设。本学期继续开设主持人、舞蹈、合唱、书法、机器人、摄影等八个班,以提高我校学生艺术素质,艺术教育质量和艺术技能,加强学校艺术特色项目建设,丰富校园艺术活动,在艺术实践活动中进行美育教育和爱国主义教育,陶冶情操,促进校园文化建设上一个新台阶。其中五年(4)班郑恒垣同学参加全国第三届艺术展演活动中,他送审的摄影作品《生命》获得了由教育部颁发小学甲组三等奖证书。在南平市“与未来携手,共享低碳生活”漫画大赛获得了我校参加竞赛的同学共有3人获一等奖,1人获二等奖,还有1人获得“奇思妙想奖”。南平市举行的小学生书写比赛中,我校有1人获一等奖,4人分别获得二、三等奖。

3.强化三结合教育。各年段充分发挥热心家长的资源,共举办了6场的专题教育讲座,分别有吕孙伦同志《甲型H1N1流感预防知识》的卫生讲座;张典松、刘光寿、陈仁旺、肖敏和李培昌同志的法制讲座;魏宏华同志《让梦飞翔》心里健康讲座,取得了阶段性的成效。

同时通过家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法,形成齐抓共管的德育合力,有效提高教育效果。

4、开展平安校园建设。继续开展创建“平安校园”。3·23特大凶杀案,给学校敲响了警钟,学校加强了保卫工作,实行了校长每日代班制,完善了全校学生的通讯录,便于家校联系。严格学生考勤制度,每天班主任向卫生室汇报人员出勤情况,发现学生旷课,及时与家长联系,履行好告知义务;严格门卫管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校;落实安全工作责任制度,定期检查校舍、教育装备和活动设施,防患于未

然。

6月份以来,我市遭受了特大洪涝灾害。根据上级部署,学校多次召开班主会议,正副班主任先后三次给每位家长打电话,传达学校期末安排等相关工作,使学校工作有条不紊,保证了每一位学生在洪灾期间的安全。

四、开展主题活动,巩固育人效果

1、安全教育月系列活动

学校结合第三个“福建省学校安全教育周”和第十五个“全国中小学生安全教育日”,联系学校实际,开展三月份安全教育月系列活动,学校对“安全教育月”活动高度重视,首先成立了强有力的领导小组,认真制定了《2010南师附小“学校安全教育月”活动方案》,为活动的开展奠定了坚实的基础。

其次,注重自查,通过对教学设施及学生安全知识的检查,发现问题,对存在的安全隐患进行了整改,特别是对校园周边的综合治理提出具体的整改意见,并取得了成效,如

1、加大了警力在学校上学和放学时间里,维持交通秩序;

2、在学校门口上下20米的地方做好减速带,校门口悬挂警示牌,关闭从校门口到移动大厦路段打开的防护栏;

3、在三中路口、南高食堂边的车道、南高东大门门口立反观镜,减少安全隐患;

4、画出绿色通道,加深不清晰的斑马线,加装交通信号灯,让学生安全通行。

5、移动大厦门口车辆乱停现象有所改观。

6、狠抓路边店铺占道经营,整顿治理路边小店铺的无证经营、流动摊点,确保学生通道畅通及饮食安全。

7、学校增加了保安巡视校园,确保校园安全,公安部门也派出警力对学校周边在学生上放学时值班,防止发生抢劫、敲诈、诈骗等事件,确保师生生命及财产安全。

第三,开展丰富多彩的安全月活动。

每周的班队会利用部分时间,组织学习《中小学生安全知识手册》,掌握日常生活、社会生活、校园安全和自然灾害等方面的安全常识和行为规范。

第三周开展全校性的 “快乐与安全同行”主题班会,第四周一二年段开展“争做安全小天使画出平安幸福家”现场绘画活动,第五周三、五年段引导学

生自编安全格言或查找校园安全隐患,四、六年段安排学生出安全小报等。真正把安全教育注入学生的内心世界。不定时开展两次以“关注安全,关爱生命”为主题的安全应急疏散演练活动,让学生掌握在危情时刻迅速逃生、自救的基本方法,学生的应急避险知识能力得到了很好的锻炼。把安全工作做细做实,使安全意识渗透到每一个孩子的心中。

2、开展“争当四好少年”主题活动

围绕胡锦涛总书记提出的“四好少年”育人目标,开展系列活动: 继续开展“储蓄文明,从小做起”主题活动,评选每月“道德之星”和学期“道德标兵”,以此鼓励学生约束自己的行为,养成良好行为习惯;举行新一届大队委选拔,选拔优秀学生参与大队部工作;六年级举行“做一个合格的毕业生”宣誓仪式;开展全校性的“拒绝吸烟”健康活动,每一位学生都在决心书上签下自己的姓名;一(5)、二(3)和三(1)举行“争当四好少年”主题班会观摩活动。2010年4月7日,因我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,全校师生开展“旱灾无情、人间有爱”为灾区人民献一瓶水救灾捐款活动,同时向全体学生珍爱水资源倡议。2010年4月21日是全国哀悼青海玉树大地震的日子,德育处组织了全校师生为玉树地震中遇难的同胞们默哀。关注灾区,培养学生学会关爱他人,不仅弘扬了“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德,同时体现了培养“争当四好少年”的深刻内涵。

3、开展“和谐校园,魅力少年”的校园艺术节系列活动

为了营造活泼向上的校园文化,促进校园和谐,充分发挥家长和学生的特长,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。德育处组织开展了“和谐校园,魅力少年”校园艺术节系列活动。

(1)举行“花样跳绳”比赛。通过抽考一分钟的个人跳绳项目和各班花样跳法的展示等形式,把特色活动进一步推进,以练就孩子们健康的体魄,从中体验运动、合作的快乐。

(2)举行“魅力团队才艺比拼”,各班推荐一个魅力团队,有家庭组合、师生组合、学生组合等不同形式,展示朗诵、歌舞、太极拳等多样的才艺。

(3)举行校园艺术节精品展演,以此展现校园艺术风采,从而推动校园文化建设。

通过比赛和精品展演,不仅大大增强了师生们团结合作的能力,活跃了整个校园气氛,而且展示了学生健康、文明、团结、向上的精神风貌,极大地促进了学校文体活动的蓬勃发展。

五、工作建议

1、学校卫生工作落实还不是十分到位,如电教室卫生常常是被忽略的一个角落,必须进一步落实,细化到人。

2、学生购买零食现象还时常发生,必须加大整改力度。

3、家长委员会的工作还有待完善,亟待发挥家委会更大的作用。

4、信息报道是学校工作的重要组成部分,也是宣传学校的主要途径之一。特别是在教育改革深入发展的今天,信息报道作为一所学校创品牌的主要载体,越来越凸显其重要功能,学校的信息面涉及面广、内容多,建议信息报道要专人负责。

篇5:2012学年下学期德育工作计划

本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及区教育局有关的文件精神制定计划如下:

一、指导思想

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,成为高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

三、工作目标及思路:

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保无重大责任事故发生。

4、加强少先队基础建设。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等培养工作。并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。

四、主要工作措施:

(一)坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化学生自主管理。

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小

学生日常行为规范》,加强文明礼仪教育,培养学生良好的生活、学习习惯,自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明班级”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿,知情报告,对特别案例进行引导和教育,主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分),促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”。积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。第一:加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第二:充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条

行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。第三:加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)重视学科渗透,加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好品德与生活(品德与社会)、班队活动课。

2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏,在三-五年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。

3、开展德育科研。

要树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。期中将继续举行班主任工作经验交流会。同时,要加强德育课题的研究,各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。要以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

五、主要工作安排:

月份

2月:

1.开学典礼。

2.行为习惯养成教育。

3.召开班主任工作会议,布置工作。

4.制定2012学年下学期德育工作计划

3月:

1.开展“雷锋精神进校园”活动

2.庆祝“三八”妇女节

3.结合3月12日 植树节,开展环保护绿活动

4.师生应急疏散演练

4月:

1.清明节开展革命传统教育系列活动

2.学生社会实践活动(春游)

5月:

1.庆祝五一国际劳动节活动,开展热爱劳动的教育

2.法律、交通、防火知识讲座,进行安全教育

3.召开学生家长会

6月:

1.庆“

六、一”入队仪式及游园活动

2.学生思想品德评定

3.学生评优工作

篇6:2015—2016学年下学期德育工作总结

一、指导思想

认真学习和实践科学发展观,坚持“成才先成人”的正确理念,认真贯彻落实中央8号文精神,以创建市一级学校为契机,以镇教办德育工作指导意见为纲,以“爱校教育”为主题,以公民道德教育为主线,提高学生思想道德素质和综合能力,使学校德育工作成效进一步得到提升。

二、工作目标

1、加强德育常规的督导、促进德育工作精细化管理水平提高。

2、以“爱校教育”为主题,全方位加强学生公民道德教育。

3、抓好法制教育,全面遏制在校学生违法犯罪。

4、加强班主任队伍建设,打造一支学习型,创新型的班主任团队。

三、主要任务

1、以建设一支高效、执行力强、学习能力高的班主任团队为目标。

(1)通过每月的校内班主任交流会,利用“班主任”、“德育报”等相关德育教育类杂志进行学习与提升班主任的个人素质和业务能力。

(2)继续与中山市内省、市一级学校的班主任交流进

行学习与提高,本学期初定与东区水去轩、西区烟洲小学等两所学校的班主任互动。

(3)通过常规的班工作和班主任工作手册填写检查,对班主任开展“一班一亮点”、言行习惯评比开展、文明班评比工作的落实、主题班会的设计与开展、问题学生的帮扶、家访及与家长反馈等进行检查与督导。以提高班主任队伍的执行力。

2、继续完善已有的文明班评比制度和评比方法。本学期成立评比核心小组,由学校行政、德育处、少先队、科级组长及部分教师、学生干部组成,每月按一定比例评出文明班若干名进行公布,并进行表彰奖励。加大学校文明班评比的作用,使教师、学生通过文明班评比让自我规范得到内化。

学生评价继续以“言行习惯”评比为主要手段,通过每天学生间的互评,每周班主任的总评、表彰。深化学生文明习惯养成。

3、加强与家长沟通,重点关注问题学生的成长。蜜切与各村关工委配合,将学校内各班的问题学生分解到三条村的关工委,让他们配合学校关注这部分学生的成长,为这部分学生的校外成长环境提供保障。拟定每月分别与村关工委进行会议,交流相互的教育成果,要达到共同育人的目标。学校学期内举行全校性的家长会一次,分年级的家长会若干次。教师家访工作要做到“一普访,五多访”。另外初定五

月份进行一次全校家长开放日活动,每月每级进行一次家长开放日活动,请教师们做好准备。

4、重视师生的心理健康教育。本学期加大对心理咨询室的建设投入,尽快完善所需设施,使它能发挥出更大的咨询功能。负责教师要做好相关的材料与资料的收集。每天中午要进行开放,由相关教师坐班以解决师生的心理问题。每学期要对高年级男、女生进行一次生理健康教育。

5、加强学校师生的法律意识。要求教师能依法治教,学生能做到遵纪守法,每学期进行全校性的法制讲座一次,每月请法制副校长到校来与学生开座谈会,宣传法制知识,开展禁毒教育等。

6、重视校园安全工作。全体教师员工都要以安全作为开展工作的首要,班主任每周围绕学校安全教育工作的项目对学生进行相关安全教育,并要做好登记。定期要进行安全疏散演练,做证师生熟悉安全逃生线路。校园内负责安全工作的行政及老师要每月进行检查,发现问题要及时整改。

加强饭堂、校车的管理。对饭堂、校车的管理员进行培训,管理员要加强安全意识、责任意识、服务意识。全面为师生的就餐、出行负责。做好与相关人员的联系,保障正常运行,严防事故的发生。

7、少先队部门要做好学生成长的规划,有计划、有目的地开展好各种主题教育,除要组织参与上级相关部门的文体演出外,还要组织好本校各种队伍的训练工作,使我样的文艺演出能长盛不衰。以感恩教育、爱校教育、成长教育为主题,加强学生的公民意识、生命意识教育,提高学生的道德水平和培养学生良好的行为习惯。

大队部要做好学生干部的培养规划,每天指导学生干部开展“红领巾值日岗”的值日检查工作,以配合文明班评比工作。指导各班开展班干培训,以本全德育部门进行学校管理。

每月组织好相关的队活动,本学期组织一次全校性校歌合唱比赛。

8、德育处积极与校外德育基地联系,组织学生、教师到德育基地进行实践活动,体验生活。以民众岭南水乡、明彩果园为活动基地,定期与他们配合进行活动,在活动中主学生体验德育教育的无限魅力。

四、具体工作

2月份:

⑴、制定部门、班级工作计划,完善文明班评比工作。⑵、学校周边环境检查整治。加强学生礼仪、卫生教育 3月份:

⑴、感恩教育及责任教育活动、学雷锋系列活动。

⑵、“几帮一”结对,关工委座谈。

⑶、学校德育常规工作检查

(4)、班主任论坛活动

4月份:

⑴、普法教育活动

⑵、爱校教育交流活动。

(3)、革命传统教育、扫墓活动。

(4)、班主任论坛活动

5月份:

⑴、校歌合唱节,校亲子活动日。

⑵、班主任论坛活动

⑶、准备庆“六一”节活动

6月份:

⑴、禁毒教育活动

⑵、庆“六一”系列活动

⑶、德育实践活动。

7月份——8月份:

⑴、德育相关总结

⑵、“绿色暑假、缤纷文化”活动。

篇7:2015—2016学年下学期德育工作总结

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

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