你快乐吗作文300字

关键词： 女生 同学 作文

你快乐吗作文300字（通用16篇）

篇1：你快乐吗作文300字

你快乐吗作文700字

班上转来一位新同学小a，胖胖的她矮矮的，同学们都爱拿她开玩笑，但她并不在意，反而自嘲着和大家耍笑。很快地，她与同学们打成一片，不论是男生还是女生，都喜欢找她聊天。

然而，并不是所有的事情拿来做笑料的。那天，她正和几个女生在咵天儿，银铃般的笑声在教室里此起彼伏。笑声中突然一个响雷炸开：“小a，你好猛男哩。”不知是谁又在借题发挥：“哇，猛男耶！真是独一无二的——要身材没身材，要模样没模样，最重要的是：她是女生呢！”“哈哈哈……”笑声一浪高过一浪，爽足了这群枯燥赶作业的.学生，可凉透了小a的心。她闷闷地回到座位，怏怏地呆坐着。“快去安慰一下。”“可该说什么呢？”女生们议论着。

“别这样，大家都是为了高兴一下嘛。”同桌满脸堆笑地望着她。“高兴？我记得你曾经对我说过‘不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。’你们这样，又算什么？”她冲着同桌扯开喉咙怒吼，唾沫喷了同桌一脸。

那是前几天，正在上英语课，几个女生讨论着英语单词拼写及读音，小b发音怪异，小a就再三让小b拼读，弄得小b很不好意思。同座见了说：“小a，不要自己的快乐建立在别人的痛苦上。笑话别人发音，你就快乐吗？”小a脸上就没有了喜气，皱起了眉头。

此时，同桌很有些尴尬，她支支吾吾地对小a说：“对……对不起嘛。”又走过来一个女生：“既然这样，我们以后谁也别取笑谁了，好不好？”语毕，几只手紧紧握在了一起。

是啊，把一个女孩说成猛男，很丢脸，伤人自尊心，但是把别人不同的发音当做笑柄，也很可恶。造成这种局面的原因就是大家没有站在对方的角度看问题。如果，我们以后能时时把别人当做自己考虑，那么我们或许能获得更多的快乐，而不再是在相互取笑中得到那么一点小快乐。

所以，让我们学会把别人当做自己，获得真正的快乐。

篇2：你快乐吗作文300字

生存对于人而言，是一种本能，而这种本能的目的无外乎有二种：不断追求想要得到的和真切享受已经拥有的。因此，世上也会产生两种心态截然相反的两种人：快乐的和不快乐的。

或许对于那些不断追求的人而言，会认为其过程也是一种快乐，而且也会美其名曰“享受奋斗的历程”，但稍有意识的人都能从这句略显苍白的话语背后，体会到言不由衷的意味来。难道说那对着总也够不着葡萄的狐狸快乐吗——想尽千方百计去获取做梦都渴望得到的，却总是一次次地在墙角徘徊，然后对着那鲜艳欲滴的葡萄说声“明天我还会想办法弄点葡萄吃，我很快乐？”，而在它的脚边，恐怕围观的母鸡们看到了也会发笑吧！所以，我们大可不必相信每天都在为生存而奋斗，跟命运死磕的人是快乐的，至少，这种快乐也只能称阿Q自己的“伪快乐”！

其实，早在数千年前，古老的先哲们就知道了无欲则刚的道理，想来那实在是一种极为高明的享受生命之道，只可惜到现在依然鲜有人知。不是吗？真正的快乐从来不需要任何修饰！享受自己所已拥有的`，亲情，爱情，友情，甚至可以是每天所能真切感受到的一句问候，一个关切的眼神，哪怕平淡也好，平凡也罢，这却是你现实所真切拥有的啊，其实，生活给予了我们太多太多，享受和感激你所正经历和体验的，才是真正意义上的快乐啊，生命是短暂的，也是精彩的，只要我们时刻用感恩的心，去领略生活的每一份给予，你就是最快乐的人！

篇3：你快乐吗作文300字

新课标的一个重要精神之一就是倡导学习方式的改变，即一改过去学生“教而获知”转变为“学而获知”。现代学习理论认为，学习者参与学习活动的态度是提高学习效率的关键。自主学习就是学生自己主动去学习，做学习的主人，变“被动学习”为“主动学习”，变“要我学”为“我要学”。以“我的课堂我主宰”“我为我学而快乐”精神为指引，着眼于学生潜能的唤醒、开掘和提升，启发学生的智慧，关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。这正如我国学者庞国维所说：自主学习就是：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。而保证学生自主学习高效、持续进行的内在动力正是学生在自主学习的方方面面的体验和快乐。学生体验到快乐正是学生学习知识的最佳时机，也是教师实现教学目标的最佳切入点。在实际教学中，笔者从以下几个方面调动学生的自主学习并使他们体验到快乐。

1. 遵循“兴趣是最好的老师”的原则，设计好新课的导入。

比如：在学习有关圣诞节内容时，以一首Merry Christmas导入新课，学生一下子就兴趣盎然，激发了他们自主学习的内趋力，使他们在浓厚的兴趣指引下完成了学习并在学习中体验到应用知识的快乐。

2. 充分利用“任务驱动”这一手段，增加学生自主学习的动力。

在学习新知识的开始，设计学生“一伸手就能摘到桃子”的学习目标及导学提纲，并在黑板上列出每个小组完成学习目标的记录表，在每个小组的每个成员都完成学习目标后组长及时到黑板上记录以在全班上展示，以此督促学生的自主学习。这样学生在轻松地完成了学习任务后也体验到了完成任务后的快乐。

3. 巧妙运用学生自尊心强、好表现这一心理特点，激发学生自主学习的热情。

在完成学习目标后，笔者总要让学生先在小组内讨论，然后从某个小组中任选一名学生到讲台上对某个学习目标进行展示演讲，为了讲好这个目标，不给自己和小组丢脸，也为了展示自己对这个目标的正确理解，每个同学都会认真听好组长的讲解，认真深入理解每个学习目标。另外，在讨论如何对这个学习目标进行讲解时，每个同学也会积极发表自己的个性化的见解。这样学生在自我调控中不但完成了学习目标的学习和理解，而且在成功讲解后也获得了成功的快乐。

4. 充分利用每个学生都极力维护自己小组的集体荣誉的心理，调动学生自主学习的积极性和主动性。

在每个大环节，如：基础回顾、合作学习、展示提升、达标测试等，笔者都设计有体现成绩的记录点，到每堂课的最后，都要用总体成绩评选优胜小组，这样让学生都感到自己的自主学习都与小组的成绩息息相关，为了自己小集体的荣誉，也为了不让同组的其他同学对自己进行谴责，每个同学都会不遗余力地去自主学习，同时在圆满完成任务后也会享受到维护自己集体荣誉的快乐。

二、快乐地合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。在现代社会中，不会合作的人是无法生存的。交流与合作是现代人必备的能力。合作学习能满足个体与他人交往的需要，在这种交往中学生不仅会看到自己在小组中的力量，又能感受人与人之间达成的融合、沟通的快乐。在实际教学中，笔者主要在以下几方面设计学生合作学习活动。

2. 合理设置合作焦点，引入竞争机制，激发学生合作学习的斗志，使学生在竞争中保持高昂的心态，在一次次成功后享受到合作的快乐。合作的焦点主要从以下几个方面：

(1）在基础回顾和达标测试这两个环节中，组长要到其他对应的小组中去“点将”到黑板上展示：做完题目后，组内成员要合作批改，组长要进行组间互批、互相打分；订正答案后，组内结对子的同学合作改正，黑板展示的同学要与结对子的同学一起到黑板上订正。这个环节的焦点和竞争评价点是板演的成绩。

(2）在合作探究和展现提升两个环节中，小组的所有成员要对每个学习课题进行合作探究，各抒己见，最后确定最佳答案。在这个环节中，每个组员要与组长配合好，共同合作，把演讲的内容熟练掌握，为了在本小组演讲中获得好的成绩，结对子的同学要一对一地把每个课题再演讲一遍。在展示演讲时，其他组的同学和教师也要合作好，即时地提问或点拨。这两个环节中的焦点和竞争评价点是教师根据每个小组的演讲的情况打分。

在这些环节中，学生围绕教师设置的焦点，为了共同取得最好的小组成绩，都会积极地、不遗余力地参与到小组合作学习中去。随着优胜小组的落定，伴随着同学们的欢呼雀跃，大多数同学都会享受合作成功的快乐。

3. 充分利用小组合作学习的良好氛围，大力开展帮教活动，从而大面积提高教学质量。

在合作学习中笔者一再强调组长要发挥好作用，组织好、调控好本组的学习活动，把每个学习任务首先自己要学会弄懂，然后教会其他同学，带头回答、提出问题，积极主动地完成各项自主合作学习活动；学生要相互帮助，提倡学生相互提问、相互检查，并且在学习成绩的评定上也以结对子两人的平均成绩来定，哪一个同学出了问题，两个人都要承担责任，再加上一段时间的训练，现在我所教的学生教者愿教、学者愿学，互帮互教已蔚然成风。这种互帮互教活动主要分布在基础回顾中互批互改、合作学习中的共同演练阶段以及达标测试的互批互改环节中，在这种一对一的帮教活动中，学习好的同学以教会了其他同学为荣，以小组顺利通过测试取得好成绩为乐；学习差一点的同学因学会了知识而感到欣慰，因合作过关而感到快乐。

篇4：学习，你快乐吗？

PARAPARA舞蹈队：踢惯正步的“舞林高手”

初夏的黄浦江畔风光旖旎，游人如织。上海电视台综艺大观演播大厅里霓虹闪烁，舞乐声声，一场激烈的舞蹈比赛正在这里进行。

突然，灯光骤暗，音乐顿停。宁静的夜空传来战斗机的轰鸣。近啦，近啦，“敌机”越飞越近。瞬间，炮声骤起。随着一声巨大的爆炸，来袭“敌机”灰飞烟灭。五名年轻的军营小伙儿高兴地欢呼起来。伴着轻快热烈的节奏．他们跳起了自编PARAPARA舞——《打靶归来乐陶陶》。一曲终了，担任评委的上海电视台著名节目主持人曹可凡、阿彦、朱桢等人一致亮出了满分。军营PARAPARA舞蹈队从参赛的10余支队伍中脱颖而出，一举夺得上海电视台综艺大观五星奖舞蹈擂台赛月赛冠军。这已是驻沪空军高炮某部的PARAPARA舞蹈队第二次参加上海电视台舞蹈比赛获得冠军了。

在著名影星郭富城主演的电影《浪漫樱花》里，节奏欢快、充满活力的PARAPARA舞深深吸引着年轻的官兵们。在俱乐部观看碟片时，一些平时就很活跃的年轻战士按捺不住内心的兴奋，情不自禁地跟着电影里的节奏跳了起来。指导员看在眼里，记在心上。一到双休日、节假日，他就组织喜欢跳舞的官兵伴着连队广播站播出的舞曲，跳起欢快的PARAPARA舞。一时间，连队掀起了一股学跳PARAPARA舞的热潮。战士们从上海书城购回《PARAPARA舞入门》、《学跳PARAPARA技巧》等各类教材和音像品，林林总总，上10种。茶余饭后、训练间隙，他们就一招一式地比画着练起来，吸引了不少官兵的“眼球”，不少围观的官兵也跟着手舞足蹈。往日平静的军营平添了许多欢乐的笑声。

然而，好景不长，小伙子们的满腔热情就开始降温。因为大家开始发现，PARAPARA舞虽然是一种很大众化的舞蹈，动作比较简单，但是对人体的协调性要求较高。正当小伙子们准备“向后转”的时候，凑巧，上海电视台综艺大观节目正在组织五星奖舞蹈比赛，并想邀请部队的舞蹈队参加。电视台的工作人员通过连队的共建单位了解到，连队有一批喜欢PARAPARA舞的官兵，觉得挺有意思，就找到了连队。了解到战士们面临的困难后，他们热情地从上海师范大学谢晋学院请来了舞蹈表演系的两名大学生志愿者，给官兵们当教练。

大学校园里，同龄人潇洒的舞姿让官兵们如痴如醉。PARAPARA离自己更近了，看起来更真切了，学起来更直观了。师傅教得认真，徒弟学得用心。小伙子们

从基本功开始，从一招一式开始，强度一点也

不比军事训练逊色。

很快，小伙子们就掌握了全套动作的基本要领。他们还在老师的帮助下，自编自导了许多反映部队生活、富有军营特色的PARAPARA舞。无论是上级组织文艺演出，还是参加地方文艺活动，他们的节目总是作为保留节目被隆重推出，而且常演常新，成为一支深受官兵和当地群众欢迎的演出队。

刘丰年：“问题”不断的“炮兵通”

一级士官刘丰年来自农村，虽然只有初中文化，但他“心比天高”。他常说：“初中学历咋了？谁英雄谁好汉，训练场上比比看。”

新兵下连队不久，连队组织新兵训练。别人训练两小时，结束后就回到宿舍休息，小刘却赖在训练场上不肯下来，非要再给自己加加班。连长也注意到了这个脾气有点倔的小伙子有点与众不同：书法兴趣小组的战士练字都是临摹字帖，小刘却拿着军事理论书来临摹，用他自己的话说，“既练了字，又学了军事理论，一举两得。”一次，火炮技师在修炮时碰到了“拦路虎”，需要找书查几个电路数据，没想到的是，一直在一旁观看的小刘随口就把数据给准确地报了出来。

小刘是个“问题库”，连队的几个排长和火炮技师都尝过他的“厉害”。因为他的问题问起来一个接一个，像机关炮一样“轰”得让人措手不及。每次连长训练讲解完毕后，常常还会“主动”地补上一句：“刘丰年，你还有没有问题？”大家都眼巴巴地等着小刘再“发问”。没想到他却大声地回答 ：“报告，还有问题，但与今天的训练无关，明天再问。”

小刘学的是一炮手专业。去年，连队推荐他代表连队参加全旅组织的军事技术比武。由于一炮手专业要求对点射的时间控制十分精确，战友们又看到了小刘的“笑话”。不管是训练还是休息，只要谁碰到小刘，准能看到他嘴巴跟“念经”似的在数秒。战友们拿他开玩笑，说“小刘，再这样下去可要变成和尚了。”令人“喷饭”的是，小刘双手合十，口中念念有词“阿弥陀佛，老衲算出施主刚才说话用了七秒钟，可以打两个长点射了。”一番话说得让人哭笑不得。

“问题”不断的小刘在训练场上一点都不含糊。全旅军事技术比武竞赛中，他一举夺魁。年底，他又在同批兵中第一个转士官，并被任命为班长。

汪名礼：“铁嘴铜牙”“兵律师”

汪名礼是全连出了名的“争强好胜”。芝麻点大的事，只要他较上劲，肯定要跟你争个你胜我负。记得刚下连队不久，连队组织足球比赛，小汪他们那个队已经三球落后了，怎么办？小汪灵机一动，只见他用脚把球挑起来，用上衣一兜，一溜烟地窜进了对方的球门，对方球员都看“傻”了，过了半响才缓过神来，一齐喊道：“犯规！这是犯规！”小汪脑袋一歪 ：“怎么犯规了？我一没手球，二没踢人，三不越位。你们说我犯哪门子规了？”一番话说得一帮老兵们哑口无言。他们心里琢磨着：“好像是没有违反哪条规则呀。可球这样踢下去，那不成了‘橄榄球’了吗？”两边僵持不下的时候，连长出面打圆场了：“小汪，你在其他地方怎么踢咱们不管，可是在咱连队，就不能这样。这样吧，我当裁判，刚才那个球算进，但下不为例，好不好？”最后，小汪虽然输掉了这场球赛，但却让全连都认识了他这个新兵蛋子的“铁嘴”和不服输的“犟劲”。

前年，他被部队保送院校学习归队后，本以为自己有了大专学历，“挺有优势的”。没想到的是，昔日身边的“大老粗”战友们一个个都在刻苦自学，有的电脑玩得转，有的吉他弹得好，还有的球打得棒……一段时间过后，他感到，自己肚子里的那点“货”已经渐渐跟不上“潮流”了。他请指导员帮助他分析自身学习情况，指导员想都没想，说：帮忙“你口才那么好，学法律当律师好了。”

指导员随口的一句“玩笑话”，小汪还真当成了“至理名言”。从此，他就捧着一本本厚厚的法律书籍开始学起来。不懈的努力终于结出了丰硕的成果，学有所成的小汪经常利用所学的法律知识和在法庭旁听的案例，协助指导员上法纪课，给战友们开展法律咨询。

粟文：绕口令“绕”出个播音员

“报——报——报告，指导——导——导员！”新兵粟文下连后第一次到办公室报告，就把指导员吓了一跳，原来他有一个很要命的毛病——结巴。

粟文到连队后，好长时间都不敢和战友讲话，经常一个人默默不语。指导员第一次和粟文谈话用了大半天时间(其中一半的时间是在“等”他说话)。但指导员并没有不耐烦，而是鼓励他大胆地说出心里话，使粟文明白军营并不是他逃避现实的地方，只有解开心里疙瘩，融入到集体中才能最终解决问题。周围的战友也并没有嫌弃他，排长每天早晨坚持陪他读书读报一小时，战友们平时都找他聊天，班长还故意让粟文在班务会上发言，锻炼他的心理素质。通过半年多的刻苦训练，粟文基本可以完成和战友们的日常对话了。

去年8月份，连队成立广播站，要在全连范围内招募播音员。就在大家都在观望时，粟文站出来揭了榜，这一下子连队顿时炸开了锅“开玩笑吧，‘小结巴’还想当播音员？”有人不理解。粟文却找到指导员，“指导员，我不是想出风头，现在我说话虽然有点进步，但對于今后的生活来说还远远不够。我想通过这次机会给自己加压，挑战自己，超越自己！给我一点时间，不会让大家失望的！”面对这样可爱的战士。指导员只好答应他一个月后考核完了再上岗。

从此，每天清晨，当别人还在睡觉的时候，小粟就已经起床了，他一个人来到小树林里，对着大树“讲课”；连队搞演讲比赛他争着参加，搞相声小品，他专挑台词最多的人物演，为了让自己口齿伶俐，小粟还自创了一个“高招”——念“绕口令”。于是乎，战友们就经常听到小粟整天嘴皮不停地念叨 ：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄反吐葡萄皮。”……就连每天宝贵的午休时间，小粟也抓紧时间练习，坐在床上“气沉丹田”，念叨半小时。隔壁床的战友抱怨，“你每天絮絮叨叨，葡萄皮怎么就吐个没完没了？我看《大话西游》里的唐僧都得甘拜下风。干脆，你学周杰伦唱‘说唱乐’得了，说得快、唱得准，起码还可以娱乐一下我们的耳朵。”战友的一句戏言，还真成就了连队有史以来的第一个“说唱歌手”。每次连队举办卡拉0K晚会，“粟文版”的《忍者》、《双节棍》等说唱歌曲都是最受战友们的欢迎的节目。

在粟文艰苦的训练的过程中，偶尔也会蹦出一两个不和谐的音符。有人说：“你现在讲话已经比以前好多了，干嘛还那么辛苦和自己过不去？是不是想出风头？”粟文却笑了笑，说：“比起以前话都说不出来的痛苦，现在你们看起来很苦的播音训练对于我来说简直就是一种享受！”一个月后的考核播音，当他第一次语言流畅地在连队广播室播音时，他哭了，大家也都为他高兴。粟文说要把自己的播音录下来寄回家去，让养育他的父母看看部队是怎样培养教育他的。

篇5：你喜欢我吗小学作文300字

瞧！这就是我！一双明亮的大眼睛镶嵌着长长的睫毛，小巧玲珑的.鼻子，能说会道的小嘴巴，扎着两条能刺破天的羊角辫，整天乐呵呵的。

别看我是个女孩子，在我成长过程中我一点也不比男生差！有一次，几个素不相识的“坏”男孩对我说：“哈！哈哈！切！小不点儿，你能爬墙吗？“”切！你们怎么知道我不行？“说完我纵身一跃，骑到石头墙上。“坏”男孩们惊讶地张大了嘴，我摆了个POS，得意地对他们扭扭屁股，他们悻悻地走了！

我有许多优点，例如：我每天看课外书都看“一百”多个小时，对于晚上一边洗脚一边看书，看到12点的事，已经数不胜数了。我在课堂上善于发言，老师要是不喊我，我就把手举得高高地说：“我，我，老师，叫我！”其实，我也有一些小毛病，我写作业有点马虎；我吃饭也很慢，每天早上都会听到我妈急得大吼——”安妮，吃快点！长针指到八点啦！你什么时候才长大，让我不要操心呀！"

篇6：你快乐吗作文

一次期中考成就了我，“王浩洋97.5，第一名!”同学们齐刷刷地看见我，夹杂着各种复杂的情感。我就在大众之下走上讲台，领到了试卷，见到老师对我的赞许，我心里比吃了蜜都甜，我虽欣喜若狂，却没表露出来。一下课，我兴奋地手舞足蹈，看别人懊悔的样子，我不禁激动的跳了起来，直到放学，我还沉浸在快乐中，一边蹦蹦跳跳，一边哼着《欢乐颂》，虽然是阴天，都仿佛太阳出来了，鸟叫声不绝于耳，花儿朝着我笑。我简直飘飘欲仙，我满面春风的走了回来，我一开门，大吼一声：“第一名归来了。”父母的脸上“挤”满了笑容，不停地问着我。我不停回答问题。吃饭了，见满桌子的美食，我的口水早已“飞流直下三千尺”了，这时的我，是快乐的。

“王浩洋，89.5!”老师严厉的声音划破长空，见到对手愚弄的眼神，我咬牙切齿，恨不得把他们“食肉寝皮”，老师严厉的批评与对手的嘲笑让我泪水涌到眼眶，却没哭出来，下课了，同学们都在玩耍，我却爱位置如一座雕像一样一动不动，刚才的那一刻历历在目，想得我心惊动战，这次考试给我一次很大的打击。放学回家的路上，寒风呼啸着，无情地拍打着我的身躯，小鸟无情地嘲笑着我，一抬头，漫天的乌云。一回家，老妈老爸走来，面目狰狞，冷冷地说：“吃饭!”今天的菜很素淡。吃晚饭，父母开始辅导我了，我听着他们教育我，心里想：我一定要努力复习，超过所有人，让他们嘲笑我!我要把悲伤化为力量，甩开他们!想到这里，我不禁笑了，这时的我也是快乐的。

篇7：你快乐吗作文

你快乐吗?我不知道你快不快乐，但是我可以告诉你，我们每一个人在这个世界上，都有快乐的理由。因为我们活着，所以快乐;因为我们还年轻，所以快乐;因为我们心中有快乐，所以才快乐。快乐是什么?也许它只是一支甜甜的棒棒糖，也许它只是一个可爱的洋娃娃，也许它只是一次小小的满足。快乐并不是有些可怕欲望的满足，它只是一个单纯的心愿的实现，一个美好愿望的浮现，并不是幼稚可笑的欲望，也许你实现了那些可笑的.欲望也很快乐，可是那种快乐，你来的安心吗，舒坦吗?那些快乐是你得来的吗?

也许，你的单纯的心愿并不伟大，可是那心愿来得那么坦然，那么自然，并不要任何人付出多大的代价，自己可以实现的快乐，才是真正的快乐。快乐并不是上网吧玩游戏，也不是看电视看很长时间，更不是一次无聊的恶作剧，那样的快乐来的太可怕，要别人付出太多太多的代价，自己却冷笑着轻蔑的俯视着这所谓的快乐......快乐就是自己不断努力得来的骄傲的成果，比如说考试的100分，自己得到的各种各样的荣誉，那样的快乐，既不需要别人的付出，还可以与别人分想自己骄傲的成就呢!你快乐吗?我很快乐!

篇8：你认识“快乐”吗？

你是否知道日本学者江本胜做的水试验？

实验者让水“看”文字，也就是把水装进瓶里，在纸上写了一些字，把字面朝里贴在瓶壁上，放入冰箱冷冻。然后，以高速摄影的技术，来拍摄和观察水结晶。实验发现，水竟然对人类创造的语言、文字、图像都有所感应，水对善意的信号都报之以健康美好的结晶，对恶意的诅咒则报以惊恐沮丧的结晶。比如，事先看过“爱和感谢”字样的水，形成了华美庄严的结晶；看到“浑蛋”之类伤人的字眼的水结晶，则混沌一片丑陋不堪。看过“活力充沛”的水结晶，样子健康而平衡；相反，看过“筋疲力尽”的水结晶，看起来则是疲惫不堪。

你想象一下，“快乐”的水结晶应该是什么样子？高兴的？欢喜的？令人兴奋的？激动人心的？都没有，“快乐”的水结晶竟是那样平静，那样平常。

怎么会是这样？

这，似乎正是水结晶要告诉我们的：快乐原本就该是一件再平常不过的事情了，根本用不着大惊小怪，用不着激动万分，用不着欣喜若狂。换句话说，快乐就是拥有自然的常态的生活。所以，真正的快乐，应该是平稳的，平静的，平和的，平常的。原来，能有一份平稳的平静的平和的平常的心态，就是享受着真正的快乐。

那天，也是闲来没事，手头上的工具书翻了个够。原来，快，就是快心，乐，就是乐意，快乐，就是快心乐意，就是称心适意，就是舒心满意。什么是舒心满意？平平静静的生活，平平常常的日子，最舒心满意，也最快乐。

正是这样，从心理学角度说，最好的心态是平静。心平则气静，气静则神安，神安则体健，全身的每个组织每个细胞都会处于最好的状态，生命最充满生机。因而，人的主观感觉也是最舒心满意的。

说到底，快乐的心，应该是一颗平静心，一颗平常心。

原来，快乐的本来面目不是高兴，欢喜，欢快，开心，欣喜，兴奋，激动，当然，更不是大大小小的惊喜。这些都让快乐过了头，甚至这些连快乐的近义词都不是。真理超越半步就会成为谬误。我们一定要记得，不要让快乐过了头。

快乐过了头，就会有副作用。心理学发现，那些被评价为“非常快乐”的人，竟然普遍比“快乐情绪有所保留”的人去世得早。你看，这结果是不是有点意外？

其实，说来也是情理之中。所谓非常快乐的人，就是让快乐过头的人，凡事过犹不及，副作用也就来了。一来，这样的人不喜欢平静，乐于追求刺激，偏爱不稳定的生活方式，这无疑会增加遭遇意外伤害的风险。二来，这样的人最大的问题是情绪不稳，容易产生大悲大喜的极端情绪，而任何情绪的起伏对身心都不是好事。三来，这样的人容易在某些不恰当场合表现得太开心，可能会无意间惹恼了他人，给自己造成人际关系的麻烦，甚至给身心招来打击。四来，这样的人总是期望找到更快乐的事物，结果反而容易失望，情绪也就容易更低落而沮丧。

不难理解，如此过头的“快乐”，即便未必让人折寿，也注定会让人离舒心满意更远了。因为，快乐过了头，就远离了真正的快乐。

你看，我们是不是需要重新认识快乐？

篇9：你快乐吗作文

我问了一下我们的班长：“班长，你觉得你的童年快乐吗?”班长说：“我的童年非常快乐!”“那你的童年因什么而快乐?”我又继续问道。班长说：“能在这么好的学校学习生活，能有这么难忘的小学生活的回忆，我的童年能不快乐吗?”“哦，怎么说呢?”我追问下去。班长继续说道：“唉，光阴似箭，日月如梭，一转眼的时间6年的时间就要过去了，现在我们还有一个月半就毕业了，一个月半就代表着我们同窗学习的时间只有一个月半的时间了，如今脑海中还能回忆起许许多多的往事。在学校老师的教导下，我等到了许多知心朋友，得到了老师的教诲，让我成为了一个有知识、懂礼貌的好学生。现在我在母校的时间已经不多了，不知不觉，我们已经成为了校园里的大哥哥、大姐姐了，我们也要为那些学弟、学妹们树立起一个榜样。有句话说得好：天下没有不散的筵席，也许，我永远都不会忘记这美丽的母校，老师的教诲，成长的足迹，和这充满幼稚、快乐的童年。”我听了班长的这一大堆话，心想：是呀，在母校里学习的时间确实不多了，我们也应该利用这最后的时间，来做更多有意义的事，这样才不会忘记这快乐的童年。

时间在悄悄溜走，我们在慢慢成长。童年，永远是快乐的，永远是开心的，永远是充满幼稚的，但，也是永远也不会忘记的。

篇10：你了解快乐吗作文

快乐是自由吗？快是悠闲吗？NO,NO,NO.充实才是快乐的。

——题记

暑假，一个漫长的假期，一个令人神往的假期，一个让大家一改慵懒之性，奋力在‘暑假乐园’中拼搏，只为它‘一展红颜’的假期，正热火朝天的展开了。

我，典型的自由主义者，刚一放暑假，书包就被我扔到了十万八千里，撕下往日乖乖女，好学生的面具，开始了我的疯狂假期。好景不长，我得瑟了还没两天，‘噩梦’就降临在我身上。补课，就像‘恶魔’般向我扑来。。‘妈，能不能不补啊！？’我略带哭腔的向老妈乞求，‘不行。’妈妈斩钉截铁，将我最后的一丝希望彻底扑灭了。接着我仍不死心，打着‘抗议’的旗帜向老爸进军，爸爸看着报纸，眼皮抬都没抬，一句‘抗议无效’，就将我打入了十八层地狱，欲哭无泪啊。索性命运女神没有完全站在他们那边——和我一起‘受苦受难’的同仁大多是我的同学，这才宽慰了我‘绝望’后‘受伤’的心灵。

很快，一个月的补课生涯终于接近了尾声。

如释重负的长呼了一口气，哇靠，我的暑假终于到了！

如我所愿，我过上了‘乐逍遥’的`生活——天天以电脑为天，以网络为地，自由自在。悠闲成了它的代名词。

但电脑玩久了，忽然发现，我对玩电脑的态度发生了改变，以前对电脑是向往的，现在纯粹是打发时间罢了。

越来越想念班上的同学，越来越怀念在校的学习生活，甚至，甚至有点想念我们班上那位严厉的班主任。发现自己有了这种想法后，吓了一跳，我，我没病吧，怎么会想到他？难不成我是受虐狂？怎么可能？我绝对是最近没睡好，对。最近没睡好。强行压制住这种情绪后，继续在网络中穿梭。

这不想还好，一想就一发不可收拾了，思念之情越来越深了，最终不得以，我承认了我的那种‘变态’想法。因为我明白了：自由并不是快乐的，悠闲并不是快乐的，只有充实才是快乐的。你明白了吗？

篇11：愚人节，你快乐吗作文

昨天，谁不开心呢？因为昨天是愚人节。我糊弄了很多同学，好开心啊！

一个阳光明媚的早晨，我背着书包早早地去上学了，嘴里哼着：“太阳当空照，花儿对我笑……”头顶上，一只只小麻雀叽叽喳喳地叫着，似乎它们也知道今天是愚人节，也在糊弄别人呢！

来到班里，同学们都在认真地读书，我走到自己的座位上，放下书包，对同桌说：““小企鹅”（我同桌李浩洋的外号），我见你的.语文试卷了，靠咱们全班第一名，95分。”没想到他还信以为真了，高兴地手舞足蹈，结果差点儿被值日班长发现，接着把语文书抱了又亲亲，亲了又抱抱。那个样子，谁看了都忍不住大笑，我笑得一屁股坐在了地上。笑了几分钟，我从地上站起来给他说：“骗你的，今天愚人节！”李浩洋气得火冒三丈，头上直冒火，不一会儿一股烧焦味。我吓得连忙用语文书作掩护，装模作样地在那读，班长看见我表现得好，记了我的表扬，见李浩洋那个样子，把他带到了批评栏里了。下课，李浩洋把我追得，那滋味可不好受啊！

第三节下课了，我的恶作剧又来了。我对郭雯说：“郭雯，你知道吗？你数学考了95分，一开始你考86分，老师给你改错好几道题。”郭雯那是眉飞色舞，屁股扭来扭去的，路过的同学都不知道怎么回事。我咳嗽了几声，趴在她耳边说：“注意形象。另外，刚才是骗你的，今天愚人节!”她的动作停住了，瞪着我说：“What?你敢骗我？”拿起数学书就要打我的头，我说了一句话：“我要使出我的绝招了――快溜！”我一口气跑到走廊，隔着窗户看见郭雯并没有追出来，我长长地松了一口气。现在可知道了，骗人后的滋味不好受啊！

时间过得飞快，好像一秒钟之内就已经到了下午放学。我收拾书包，前脚刚踏出座位，李浩洋就把我拉回去了，问我：“朱含，明天上课吗？”“肯定上。”李浩洋差点儿晕过去，我又添了一句“那是不可能的。”李浩洋又回过神儿来。给我说了一声：“拜拜！下个星期一见。”“拜拜。”我给他招了招手，就走了。我前面的同学听了，笑嘻嘻的，我们两个边走边笑。走到楼底下了，我给我们班的谢文沛说：“谢文沛，告诉李浩洋，明天还上课。再给他说，我祝他愚人节快乐！哈哈哈哈……”我笑得眼泪都出来了！

篇12：你快乐吗？

还有人会喜欢上班的！为什么他以前对工作没这么热衷？是哪些因素促成了这种感觉？那是因为老板肯定他、赏识他。由于他变得更有热忱，更会沟通，因而赢得了更多的合作、支持。结果是工作更开心，绩效更好。工作不再是枯燥无味，只是赚钱讨生活非做不可的事了。

现今企业界谈得最多的话题是创新的重要，以及做出正确的决策。想象一下某公司的研发人员老是闷闷不乐，他们还能常常激发出新点子、新构想？某公司的高阶主管常勾心斗角，互动不良，他们在做决定要不要投资一项重大项目、要不要开发某一市场时，多半没那么投入，没那么大的兴致绞尽脑汁做分析、归纳。做对决定的次数必定会少得多了。

快乐真的会影响到工作绩效？大约20年前，德意志银行董事长 Helmet Kopper要退休了。他在欢送晚会上说：“我相信如果我们银行的每个人都能常常面带笑容的话，我们的业绩至少会成长25％。”一位在金融界工作了近40年的人，他的临别赠言竟然是：笑。我想在工作中，一定要快乐才能有笑容吧！

哈佛大学最受欢迎的课程不再是经济学导论，而是“快乐学”。每学期有1400多人选修这位印度裔博士TalBen Shahar的课；连学生的父母、甚至祖父母都来参加。这位教授真的有点紧张。你能想象现今经济状况这么低迷，这群精英还这么重视快乐，不是很值得我们深思吗？

另一位哈佛大学教授Barbara Kellerman更认为，一个公司让员工都乐在工作，是领导人的新任务。言下之意，好像过去领导人很少注意到这方面。

有好几次我们班上的同学质疑，那些采取军事管理，纪律至上，一切按制度来的公司，不是也很成功吗？他们的员工谈不上快乐，甚至常戒慎恐惧，不是照样活过来了吗？而且还满成功的！

没有人会有全部的答案。我也只能推理说，如果这些严厉的公司能让员工快乐的话，他们会比现在更成功，创新的产品或服务更多，人员流动率会大为降低。当然，安全会大为提高，灾难会减少。（编辑/立原）

作者简介

黑幼龙，现任卡内基训练大中华区负责人、台湾幼龙企管公司负责人，代表著作有《赢在影响力——卡内基人际关系九大法则》、《破局而出》等。

篇13：我的快乐你懂吗作文

在充满童真，快乐的.童年，我无忧无虑的生活着，直到6年级时我的父母买了一个小箱子，把我昔日的玩具都锁在里面。我跑到父母旁——怒气冲冲的问他们为什么要这样，而他们给我的答复是：你现在应该好好学习，而不是想着那些幼稚的玩具。我反抗，但这样都对他们没有用，在他们心中学习永远最重要，而童年只不过是以不做作业出去玩的借口。就这样，我的童年中的快乐被套上了一层枷锁，只等岁月的长河来冲淡这一切。但是，亲爱的爸爸妈妈，我的快乐你懂吗?

到了初中，作业也随年级日益加重，连最基本的玩的时间也被无情的剥夺了，而仅剩的快乐就是同学们在课间时讲的笑话，一天中午，同学在教室有说有笑丝毫没有学习的压力，而我更是笑声不断，这时，同学们的声音都停了下来，只有我在哪傻呵呵的笑，瞬间同学们都以异样的眼神看着我，突然老师从后面走过来拍了我一下，把我叫到外面。老师半着个脸对我说：你因为高声喧哗，写一百字检讨。我无奈的接受了，但在写时笔却无比沉重，好像每写一点，快乐就会消失一点。写完后，我交给老师。老师看了看把检讨放在桌子警告我说：你以后注意一点。我点了点头，但是，亲爱的老师，我的快乐你懂吗?

篇14：二十年了，你幸福吗？快乐吗？

过的好吗？甚念！

离我们最近的一次见面也有十五年了吧？最后一次听你的声音是在十年前的那个春天，对吧？我们还没有好好的说话，尽管那时候也没什么话说了。

这是一封永远都不会发出的信，当然你也不可能收到这封信。说些什么呢？那些世俗的话我都不想说，包括还有一些俗气的想念。

分手快二十年了，这中间你有没有想起过我？哪怕只是在你偶然的发呆的一瞬间，想过吧？告诉你，我想过，在有风有雨，有花有月的日子里都想过你。

还记得吗？那年我们相遇的那个春天吗？你说早在这之前，我的名字就写满了你的心！那时候的天很蓝，瓦蓝瓦蓝的，你带我去看山，听松涛阵阵，踩着清澈的河水，看悠悠白云从我们头上飘过……

你知道吗？在我们分手之后的很长一段时间里，我都害怕看见月亮。月华如水的夜晚该是怎样难过的时光啊。

曾经的你是多么的喜欢月亮。在有月亮的晚上，只要接到你的邀约我都会在死党闺蜜的掩护下去见你！

还记得吗？在老地方！嘘！那只有我们才知道的老地方。你说你总是一个人在巷口傻傻的等我，十分钟、二十分钟、半个小时！多难熬的时间啊。对于你等我每一秒钟你都觉得那是一个世纪那么灰暗那么漫长，对吧？可是我一出现，你的世界就立刻明亮！可是我知道我理解，你通常为了能见到我，把家门口所有能走的路都走几遍十几遍了才能等到我，对吧？

月光多清亮，树影多婆娑，蛙鸣多好听。上弦月、下弦月不再孤零，吻合成胶质整体。远方，夏娃亚当在嫉妒。

一直以来我都不知道你对自己是那么的自卑，自卑到都不能理解你！穷是你的错吗？我嫌弃过你的穷吗？哪个父母不疼爱自己的儿女，他让你放弃你就放弃吗？不要说为了我的幸福！我的幸福就是和你在一起，无论今生和来世！

可是你放弃了，你真的就这么轻易的就放弃了！很快的你就结婚了！等到你的孩子出世，我也很快的结婚了！没有指望的等待就不必去耗尽一生的时间！还有－－为了你想象中我的幸福！

二十年了，你幸福吗？快乐吗？

如果你问我幸福吗？我回答：是的！因为我没有给自己轻易放弃的机会，我去找过你，很多次，不顾廉耻的去找你，每次都是你冷冰冰的拒绝！这辈子我都不后悔！因为我没有给自己后悔的机会！如果你问我恨不恨你？你带给我的美好回忆超过了我对你的恨！至今仍然感激上苍让我认识了你！

my love－－你一直都是这么称呼我！我们相约来生吧，是你承诺的！来生我们再也不会分开！这次我是男孩你是女孩，我庄重的承诺：我不会轻易的放弃我的挚爱，不会理会贫贱夫妻百事哀，因为我拥有了你！不会理会门当户对，因为我拥有了你！

在每时每刻，在同一片天空下，我都会默默的祝福你！健康平安！珍重！

旧日的朋友

篇15：你快乐了吗散文

我不知道为什么许多名人或稍有名气的人都喜于出书，且有一种自我良好感。尽管书的内容与我们所处社会的精神文明没有多大作用，亦或者说也许内容有作用，但是不够尖锐，不够技巧，不够等等某些词汇，以至唤不起已经麻木的社会大众。我们麻木的非常可怕，怕到我们都不知道怕，我想这是危险的。

之所以写“你快乐了吗”，而不写“你幸福了吗”，不是忌讳与松哥的东西同名，而是我认为幸福不等于快乐。你可以感到幸福，但不一定快乐。但快乐的时候一定是幸福的。举个例子，你是个富翁，家庭和睦，对于目前的价值、道德观点来讲，你应该是幸福的，而且你应该感觉到快乐。但事实是：你不一定快乐，而且可能是整天闷闷不乐。有钱以及多少不必然导致快乐。快乐取决于你的信仰、你的内心价值观，与幸福没有必然关系。快乐无法欺骗，强颜欢笑是一种自残——只是当今社会，就在此刻，有多少人正在做，亦或者，你，没有做过?

曾经有一度，晚上我会对着镜子看自己，问，镜子里的人是你吗?是你喜欢的样子吗?你认识吗?你了解他吗?

没有做过调查，但应该是这样——这个世界绝大部分人，起码在我所处的国度，大家都在为着物质生活所忙碌，忙的不可开交，尽管有时候成功(某个目标的达到)会让我们喜悦，但很多时候我们感觉到累，不想去做，但我们的追求，我们所谓的追求，让我们克服困难和痛苦，继续下去。我们不停地挣钱，因为更多的钱，让我们拥有更好的车，面积更大的房子，更名贵的衣服，去更远的地方旅游，以及等等的等等。

但是，当物质生活极大的满足以后，回过头来，你再看看自己，想想过去，请问，你感觉到快乐吗?你的快乐是发自内心的吗?

通过降低让你快乐的标准而盲目的快乐，是一种自我欺骗，有时候骗的.心甘情愿，其实是一种懦弱。

那么，你为了你的目标付出了什么?不停的操劳，提高工作效率，亲人团聚的时间，生命的健康，等等的等等。其实这些都不是最可怕的，最可怕的是我们在追求我们金钱目标的过程中，学会了冷漠无情，甚至违反道德法律，这样的事例不胜枚举，比比皆是，而且会越来越多。如果你实在觉得没有，那就比如说假冒伪劣食用品、碰瓷讹人、吸毒肇事、贩卖人口，等等的等等。

有人说，很多负面的新闻并不代表社会的全部，只是因为媒体的发达以及言论的自由。其实我们不能忘了，领导讲过一句话，我们有13亿的人口，任何一件小事，乘以这个基数，就是一个大数目。报道的就这一件，那么没有报道的呢?

我们的麻木和自私，让我们对于他人的痛苦和苦难，漠不关心，或者说只是茶余饭后的一个话题。可谁能保证，我们不是下一个牺牲者?

刚看到柴静的《苍穹之下》，我很吃惊，我满怀信心地以为会唤起什么，可后来居然销声匿迹。如果是站在政治的高度去解释无可厚非，因为从某种意义上讲是为了维持社会的和平与稳定。但作为一个普通人，能有这样一个关心环境，重视健康和良性发展的想法足以让人钦佩，而且有信心去唤醒人们，则更加不易。只是，结果告诉我们，事不如其所愿。但起码，起码她有尝试的勇气。

对于雾霾的问题，我多说一句。因为有一种声音说柴的片子太过夸大雾霾的影响，我只想说，其一：就目前的科学水平无法确定雾霾对健康有多深的影响，更无法精确到数据;其二：专家如同砖家，不要报太大希望;其三：伤害有多大，我们不知道，但起码知道无益，不能自欺欺人。我们似乎都知道，但似乎什么都做不了。因为，每当我们举起手，总有一种声音在天空回荡：你管不了的，没有用的，算了吧——于是，你就算了，如此而已，如是而已.......

我说过一句话：雨滴不怕隐没大海，只惜激不起半点水花。

我们都是一个个水滴，生活在茫茫的大海。

我们在追求物质满足的时候，实现方式和价值取向已经越走越远，越走越远。可怕的不是离开有多远，而是没有走对方向。

有人说，先有物质生活的满足才可能去思考精神文明的提高。吃不饱何谈理想?是啊，吃不饱似乎没有资格和能力去谈理想，去谈价值。可现在我们都吃饱了，吃撑了，无所不吃了，吃到脂肪肝了，我们在吃死我们自己，我们吃到不敢吃。可我们的理想呢?我们的信仰呢?我们的追求呢?

历史上，我们曾经食不果腹，衣不蔽体，可我们有坚定的信念，我们有统一的目标，我们不害怕，我们痛苦并快乐着——那种快乐似乎不夹杂任何一种它色。

历史，现如下，似乎是个奢侈品，越来越不被重视的奢侈品。

我们为了更好的物质生活去工作，挣钱。在这过程中，我们会因为目标的实现或更进一步，而感到高兴。我们花更多的时间去娱乐，去释放工作、生活的压力——这种压力主要来自人性的扭曲，道德的沦丧。我们很少去考虑人生的追求，生命的意义以及社会的更加美好;我们对社会既成的让我们不舒服的变态的规则或现象处之泰然，甚至乐此不彼，没有任何改变的勇气或行动;我们变得如此冷漠和麻木，而且还自认为已得为人处事大法之真传，守身自保良策之本经。我们的乐观让我们充满信心，并依此感觉很快乐。

篇16：你拥有快乐吗

那一日，我心血来潮，在微博上做了个调查：生活中的你是否快乐？如不快乐，写下理由。跟帖者众多，大家的答案如出一辙，都不快乐，原因有很多……

小米说，工作一直原地踏步，是我最大的忧患。当年在众多求职者中脱颖而出，被跨国公司录取，那时我恨不得将快乐传遍世界的每一个角落。本以为光明坦途就此展开，每天周身散发激情和活力。早上第一个踏进办公室，对我来说，忙碌也是一种快乐。后来内部员工升迁，我却落选了，这结果犹如一盆冷水，让我从外凉到内。失望之余，我跳槽到另一家公司，一切从零开始，各种难题接踵而至。毕业3年，单位换了3家，工作的激情和热情在慢慢散失。

小文说，生活就是搅啊搅，拌啊拌。公公过世后，老公不忍心让婆婆做空巢老人，便接到了城里。城里媳妇乡下婆，诸多的差异碰撞在一起，矛盾便开始滋生。几十年积累下来的习惯和理念，谁都无法改变。在一次我毫不犹豫倒掉剩饭的时候，婆婆的愤怒瞬间爆发，争吵在所难免。本以为孩子的降临可以改善彼此的关系。谁知片刻的宁静过后，不同时代的教育理念再次发生碰撞，现在的我疲倦到了极点。

按理说丽应该是快乐的，工作稳定，老公事业有成，可是孩子的问题让她愁绪滋生。8岁的儿子并未按照她的预期发展，辛苦买来的钢琴被无限搁置，学习班也一再推迟不去，更可怕的是儿子竟然对她怒目相向。丽觉得万般委屈，自己的一番苦心都是为儿子好，却换来的是怨恨。父母总想把孩子雕琢成自己想要的样子，聪明好学、德艺双馨集众多优点于一身，可是对孩子来说，最开心的莫过于拥有一个快乐的童年。

偷走快乐的还有很多事情，比如遭遇不公、朋友的误解、生活的挫折……每个人的烦恼都有足够的理由。还记得年少时，我们的童真和梦想吗？还记得刚踏上工作崗位时的欣喜与快乐吗？还记得虔诚地等待新生命降临时的喜悦吗？那些生命的历程，我们无疑都是快乐的，可是走着走着快乐不见了，这是为什么呢？

曾经在微博上看到一个女孩的经历，鼓舞了很多人。24岁的花季年龄，女孩却得了内发性红斑狼疮，靠大量的药物维持生命。4年的生病历程，让她的身体僵直，生活不能自理，全身唯一能动的关节就是两个大拇指。在别人眼里，她并无快乐可言，但是她每天把笑容挂在脸上，用两个拇指坚持写作，出版了22万字的自传体文集。她说：“我有什么理由不快乐呢？虽然生病，但是还有父母兄弟，还有很多关心我照顾我的人。”

其实快乐和不快乐是相伴而居的邻居，凡事全靠你自己的选择，如果小米把第一次的未能升迁当成考验继续努力，小文把婆婆的节俭看成美德，丽将未来的路交给孩子，一切的结果都将走到另一面，忧愁和不快都可避免。

快乐难吗？不难，但是我们大多数人却不能拥有快乐。因为心是有容量的，装多了荣誉、功名、利益等，便再没有空间盛放快乐，所以大多数人都处在不快乐的状态。