描写秋天抒情的诗句

关键词：诗句

描写秋天抒情的诗句（精选11篇）

篇1：描写秋天抒情的诗句

描写秋天抒情的诗句

1、飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

2、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》

3、愿得黄金三百万，交尽美人名士。——龚自珍《金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋》

4、新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。——纳兰性德《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》

5、北郭清溪一带流，红桥风物眼中秋，绿杨城郭是扬州。——王士祯《浣溪沙·红桥》

6、长忆西山，灵隐寺前三竺后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。——潘阆《酒泉子·长忆西山》

7、红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香。——薛昭蕴《浣溪沙·红蓼渡头秋正雨》

8、立秋后三日行，舟之前后，如朝霞相映，望之不断也。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》

9、枕簟溪堂冷欲秋。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》

10、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》

11、城边有古树，日夕连秋声。——李白《沙丘城下寄杜甫》

12、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》

13、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。——王维《秋夜曲》

14、时见归村人，沙行渡头歇。——孟浩然《秋登兰山寄张五》

15、天秋月又满，城阙夜千重。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

16、秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。——白居易《空闺怨》

17、笑艳秋莲生绿浦。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》

18、何当载酒来，共醉重阳节。——孟浩然《秋登兰山寄张五》

19、山亭水榭秋方半。——朱淑真《菩萨蛮·山亭水榭秋方半》

20、桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。——苏轼《念奴娇·中秋》

21、试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。——刘禹锡《秋词二首》

22、云中君不见，竟夕自悲秋。——马戴《楚江怀古三首·其一》

23、山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。——韩翃《同题仙游观》

24、可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。——杜牧《齐安郡晚秋》

25、不似秋光，只与离人照断肠。——苏轼《减字木兰花·春月》

26、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

27、北土非吾愿，东林怀我师。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》

28、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》

29、向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》

30、今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。——李益《上汝州郡楼》

31、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》

32、平沙日未没，黯黯见临洮。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》

33、秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。——张仲素《秋闺思二首》

34、谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。——王勃《秋江送别二首》

35、恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。——李清照《多丽·咏白菊》

36、疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。——张可久《塞鸿秋·春情》

37、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。——李白《南陵别儿童入京》

38、黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。——蒋捷《声声慢·秋声》

39、青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。——李攀龙《送明卿之江西》

40、秋色从西来，苍然满关中。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

41、凭画槛，雨洗秋浓人淡。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》

42、醉里秋波，梦中朝雨，都是醒时烦恼。——时彦《青门饮·寄宠人》

43、远村秋色如画，红树间疏黄。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

44、暗忆欢期真似梦，梦也须留。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》

45、秋夜访秋士，先闻水上音。——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》

46、秋风别苏武，寒水送荆轲。——庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》

47、秋色冷并刀，一派酸风卷怒涛。——陈维崧《南乡子·邢州道上作》

48、白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。——李白《金陵城西楼月下吟》

49、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。——高蟾《下第后上永崇高侍郎》

50、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》

51、目断秋霄落雁，醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

52、布被秋宵梦觉，眼前万里江山。——辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》

53、秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

54、鲸饮未吞海，剑气已横秋。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》

55、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》

56、尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》

57、何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》

58、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》

59、天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。——李清照《行香子·天与秋光》

60、更深人去寂静，但照壁孤灯相映。——周邦彦《关河令·秋阴时晴渐向暝》

篇2：描写秋天抒情的诗句

2、有人喜欢你绑着头发的样子，有人喜欢你披着头发的样子，于是你犹豫到底该绑着还是披着，可是你忽略了，真正喜欢你的人喜欢你所有的样子。

3、心好累，心灵的伤痕怎能抚平，眼角的泪怎样擦干?伤多了，痛够了，心也就不疼了，正因麻木了;夜深了，在漆黑的夜里永远是自我偷偷拭去眼角的泪。

4、独自向天问，路在何方?迷茫无助地飘泊，不知道目的地，漫无边际地游荡，若天地间的游魂。泪若星河洒长夜，几光年的愁思寄给未来的自己。

5、当你的热情变成了他的一种打扰，适可而止就是一种明智。虽说人类的感情是需要培养的，但不受欢迎的主动，只会越来越廉价，让人避之不及。

6、还要哭多少回，才能不流泪?还要流多少泪，才能不心碎?心碎的声音很动听，如那阴风怒号，似那万丈惊雷。雨后彩虹总不见，却有寒意阵阵来。

7、导火线越来越短，不断冒着火花，嘭的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花。

8、无论发生什么事我们都要紧紧依靠牵手一起度过这是你答应我的。打开黑夜的窗小鬼头跑了出来笑着对我散播忧伤的病毒在你转身离去的那个夜晚。

9、这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁?

10、棕榈树抖开又长又宽的绿色手臂，向四面伸展开去。它多像一位身穿铠甲，昂首挺胸的钢铁战士啊!棕榈树的叶子又像芭蕉扇呀!每一片叶子都好像充满着生命。

11、极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书。

12、也许是现实的残酷使得我们变得脆弱，也许是生活的无奈让我们心酸流泪;也许是世事变迁让我们觉得难以接受，也许这一切并不是想象中的那么美好!

13、有些事，明知道是错的，却还要坚持，正因不甘心;有些人，明知是爱的，却还要放下，正因没结局;有时候，明知道没路了，却还要前行，正因习惯了。

14、我喜好现在的自身，我怀念过去的咱们。离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?我在怀念，你不再怀念的。我怀旧，因为我看不到你和未来。

15、黑夜，铭记起初的.誓言，低头转身，看不见的身影，让回忆离去，不再沉沦此生;往事成烟似沙从指尖留，又一轮回，那跳跃在指尖上的承诺，渐行渐远。

16、很多事情越想记住，越记不住;很多感情越想忘记，越忘不了。可以删除的名字，却是难以删除的记忆;能够舍弃的曾经，却是不能忘怀的感情。

17、每一个女孩都曾经是一个无泪的天使，当她遇上心爱的男孩时便有了泪，天使落泪，坠落人间，所以每一个男孩都不能辜负他的女孩，因为她曾经为了你，放弃了整个天堂。

18、七年时光荏苒，白云苍狗玩转沧海浮生却也倏忽没了踪影。蜿蜒的路，滚滚尘烟沧海如梦，年年岁岁遗忘不了流年的苍白。写下这些文字，祭奠那段时光那些事。

19、有时候，你放弃了某人，并不是因为你不再在乎，而是因为你意识到他已不在乎了。现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

20、我也不知从何时起，学会了伪装，我不是一个戏子，每一次夜深人静的时候，轻轻地将伪装的面具摘下，然后静静地对着镜子里那苍白的脸流泪。

21、我一直在等，等你让我彻底失望的那一瞬间。失望够了，我就不会再等了。再多的幻想都被失望全部打碎了，少了暧昧不明的氛围，也许我才能接受我们只能当陌生人的事实。

22、自从你走后，你的背影就一直牵扯着我的目光，我手下敲击出来的字符，都变成了你的名字;我仰天泪眼，我闭目低垂，心里怀念的都是你寂寥而落寞的身影。

23、红尘一醉，愿得一人心。烟火夫妻，白首不相离。弱水三千，我只取一瓢饮。红颜易逝，伊不离君不弃。相濡以沫，执子之手偕老。青色烟雨，孤影等你归来。

24、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人或事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾错过，真正属于你的，永远不会错过。

25、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。

26、在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，或许就够了。

27、当一个人迫于无奈，走投无路的时候，可能会变得极端，也可能从此心态变得平和。不知道自己属于哪一类人，但我确信，自己更加深刻地认识这个世界了。

28、此时，只是一个人抱着所有的痛，去走去呐喊去无力俩个人说好的坚持里。心口最后的痛，是给爱情最后的放纵，你沉默在你的世界，忍心让我就这样的走。

29、本以为早已远离了悲伤，久久不曾踏进这充满忧伤的绝情谷，而今!我独自一人安静的躲在绝情谷中，朝看梅花落不闻雪花鸣。人间若是有情痴，勿怪万物使人悲!

篇3：描写秋天抒情的诗句

金波结合儿童的心理特点, 通过用抒情的表现手法, 把写景与叙事相融合, 创造了既非单一推进、又非多层发展的内在结构, 使诗歌形象既单纯具体又有强烈的诗意内蕴。以儿童诗的结构可划分为:以描写人物事件开始用情结束或用景结情、以层层推进开始用间接抒情结尾和以层层并列开始用间接抒情结尾。

一、以描写人物事件开始用情结束或用景结情

《雨中的伞》“我撑着一把大伞, /走在雨中, /雨点儿为我敲鼓, /一路上叮叮咚咚。/有时候, 我还听风, /鼓声变成铃声;/我看见在伞边上, /挂着一圈雨铃。/伞上叮叮咚咚, /伞下丁零丁零, /雨天的音乐, /永远那么动听。/”。【3】

《妈妈的生日》, “我虽然记不住妈妈的年龄, /但我不会忘记妈妈的生日;/那一天我们家就像过节, /这是全家最快乐的日子。/爸爸为她买来生日蛋糕, /烛光照亮整个屋子, /就像妈妈给全家的爱, /暖暖的, 甜甜的, 融在心里。/”。【4】

二、以层层推进开始用间接抒情结尾

这里说的层层推进指的是, 两个或两个以上互相联系又属于同一层次, 并具有相同句法功能的, 在诗的结尾却用抒情的写法结束, 采用这种写法的诗有:

《新的约会》这首诗采用借景抒情的手法, 才表达儿童面对崭新的生产而产生的希望, 同时也有期盼和向往, 同时也表达了儿童之间的友谊带给他们相互鼓励。“红叶黄叶为秋天而飘落/铺一地金光耀眼的风景/候鸟唱完那首惜别的歌/就向着遥远的南国飞行/白雪覆盖着无边的山野/也落满大树小树的枝头/我们期盼着崭新的季节/冰下的小河在静静地流/春天的孕育从来不喧哗/雪花在悄悄地变成流水/何时燕子又飞到屋檐下/开始许诺一次新的约会/大地敞开它温暖的胸怀/我们又把新的日记翻开/”【5】

《榕树》, “榕树像一位老爷爷, /垂着长长的胡子, /站在村外的小河边, /回忆着往日的故事。/榕树爷爷的胡子很神奇, /垂到地面就扎下了根;/一条根变成一棵小树, /像榕树老爷爷拄着拐棍。/榕树爷爷很慈祥, /他最爱听小鸟歌唱;/白鹤灰鹤都来做巢, /他是一座小鸟天堂。/”。【6】

《第一行诗》, “如果你要寻找春汛, /你就仰望我们的蓝天, /天象洗过一样透明, /那里飞过一行大雁。/大雁飞过江南的田野, /那里织满了花的地毯;/大雁飞过北国的群山, /翠绿的层林像一幅幅锦缎。/大雁展翅一字儿排开, /带着春讯飞越万水千山;/我们向大雁招手, /我们迎接着春天。/大雁扇动着金色的翅膀, /把春讯传遍山野和果园, /雁阵---春天的第一行诗, /写在祖国明丽的蓝天!/”。【7】

三、以层层并列开始用间接抒情结尾

《烛泪》, “这是一个最开心的时刻, /点亮了十三根红蜡烛, /一曲《祝你生日快乐》给了我从未体验过得幸福。/红蜡烛亮得比花朵更鲜艳, /把春天带进我温馨的家里, /今夜变成了流光溢彩的花篮, /每张笑脸比春天更美丽。/夜已深, 当同学们一一离散, /我才发现了者留下来的烛泪, /这是一个告别童年的纪念, /烛泪记下了今夜无限的甜美。/鲜红的烛泪像春花开放, /它永远在我的心中闪光。/”。【8】

如《下雪的声音》“下雪的天气很安静, /我在静静地倾听, /啊, 我听见了, 听见了, /听见了下雪的声音。/是什么样的声音?/像小鸟飞?像微风吹?/噢, 不对, 不对, /那声音真美!/下雪的声音像一首歌, /在我心中回响;/还有一幅图画, /在我梦中闪亮。/我听见雪花引领者春天来了, /她的身后是春天的鸟语花香。/”【9】

摘要：金波是儿童诗界中的常青树, 他的儿童诗以抒情的儿童诗为主。金波用抒情的方式直接抒发内心的思想感情。本文对金波的儿童诗以抒情的方法描写现实意境的诗进行分析。

关键词：金波,儿童诗,抒情,现实意境

参考文献

[1]郭沫若, 论诗三札。

[2]金波《儿童诗创作札记》一, 《朝花》丛刊第8期, 1982年10月。

[3]金波《, 如果我是一片雪花》, 教育科学出版社, 2011年版, 第56页。

[4]金波《, 如果我是一片雪花》, 教育科学出版社, 2011年版, 第77页。

[5]金波, 《我们去看海》, 江苏人民出版社, 2008年版, 第61页。

[6]金波《, 如果我是一片雪花》, 教育科学出版社, 2011年版, 第36页。

[7]金波, 《金波儿童诗选》, 人民文学出版社, 1983年版, 54页。

[8]金波, 《我们去看海》, 江苏人民出版社, 2008年版, 第731页。

篇4：记叙中的描写和抒情

记叙文以叙述为主，但也需要在叙述中适当地穿插描写和抒情。

描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的心理描写，强调“感动”；写印象深刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写，将印象深刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，描写也是必不可少的。写景状物的记叙文，则要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法，将记叙的景和物呈现在读者面前。描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不仅要把事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联想，或进行动态描写，或采用静态描写，或二者结合。需要注意的是，在记叙中描写，要服从作文中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。

抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎，具有点明题旨、升华中心的作用。所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在作文的开头或结尾，即使是在文中，也应放在中间段落的开头或结尾。在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，是作者的主观感情的抒发，不需要像一般的议论文中的议论一样有论点、论据和论证，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。切忌不可突兀生硬，更不能无病呻吟。

总之，精彩的描写能使作文具体、生动，而精彩的抒情可以揭示生活的意义，升华作文的主题。在记叙文中将描写、抒情有机地结合在一起，这样写出来的作文，才能使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。

习作看台

独特的月休

浙江苍南县星海学校八·2班钟方正

初升的太阳将自己那炫目的金色光芒奉献给大地，告诉人们新的一天开始了，往常刺耳的闹钟声似乎也温和了许多，同学们也迫不及待地从温暖的被窝里爬出来。这全是因为今天是一个特别的日子——月休前一天！

好想这么美好的一天就这么平平安安地结束啊，但是上天仿佛不乐意给我们一个圆满的结果，一个“惨案”出其不意地发生在看似平静的下午。

充满着青春活力的体育课过后，社思课接踵而来，班主任带着一脸不悦的表情走进教室，扬了扬手中一份刚考过的思想品德试卷，又清了清嗓子，大声说道：“对于这次考试，我感到非常不满意……”他又讲了一班和三班的考试成绩，以此衬托出那隐含在看似平静的外表下的愤怒……突然，他不說话了，我和同学们用充满恐惧的小眼睛可怜巴巴地望着这个“震山太岁”，我把手从桌子上移到胸前，挡住了快要从心窝里蹦出来的小心脏，但是无法遮掩内心无与伦比的恐惧和空虚……

班主任只说了一句话，便击碎了我决定在这次月休时好好玩的梦想：考40分以下的同学们要注意，你们得到的奖励是把试卷抄一遍，外加把1000字思想品德提纲抄一遍……后面没听到的部分已经不重要了，我眼眶里早已噙满了泪水，这是因为——我的分数是39分，离40分只有一步之遥！我头一次感觉到一分是那么的重要，在这时，1分=1份试卷+1000字，这绝对是我做过的最离奇也最痛苦的计算题！班主任真的是太狠心了！

深夜，我打开台灯，握着镀金钢笔拼命抄写，胳膊肘边的墨水瓶还来不及拧上盖子……

一个小时过去了，我把接近粉碎性骨折的右手“搬到”床上，打开手提电脑，用还未瘫痪的左手打字来跟同学聊天，聊着聊着我突然问道：“班主任以前有这样惩罚过同学吗？他真是太狠心了。哼！”而同学的回答却让我震惊：“没有，顶多让我们订正错题。”

我突然想到我转学到这所学校之后，班主任就一直很关心我，每次考试后都会询问我的成绩并就错题给我展开分析，这次的特殊“活动”是不是因为想让我提升成绩而……他说过，他把同学们当成他的孩子，而他自己的孩子都没时间去教导，可怜天下父母心啊……尽管我不太喜欢这个“父亲”，但是，这个“父亲”却很用心对待全班的同学，也不排除我，就算我是转学而来的，也不影响他那独特的爱……想到这里，我的眼角湿了。

每个人表达爱的方式都不同，可能是母亲在你起床前帮你把牙膏挤好；可能是父亲在你受委屈时给你一个温暖的拥抱；也可能是像班主任这样略带独特性的爱……总之，他们是爱你的，只是你没察觉出来而已。

在这个独特的月休，我领悟了班主任独特的爱，或许这爱不尽如人意而又难以让人理解，但是我还是很喜欢，喜欢这个独特的“父亲”和他独特的爱，也爱屋及乌地喜欢这个独特的月休，喜欢这份独特的作业。

简评

从作文内容上看，这篇作文从学生日常小事入手，贴近生活实际，由“我”态度的转变反映了班主任独特的师之爱。从写作方面上看，细致的人物描写也丰满了作文的故事情节和表现力，让人切身体会到亲切而又真实的温暖。

岁月中的遗憾

浙江苍南县星海学校

八·1班王怡

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数水花。远看，楼房和树木都模模糊糊的。

这次放假回到老家，刚下车就看见太奶奶佝偻着的身子蹲在小河边洗衣服，我的眼眶瞬间盈满了泪水，急忙小跑过去把她搀扶起来：“您的腿不是刚刚好吗？还不能蹲的。”“没事没事，我这不都好好的嘛。”

我蹲下来装起太奶奶已经洗好的衣服，一只手提着盆子，一只手搀扶着她一小步一小步地往家里走，边走边说：“上次在学校，在电话里听妈妈说您在后门摔了一跤，当时真的是吓死我了。”“没事没事，我这身子我知道，想当年你太爷爷也是这样。”“您只说没事没事，也不好好吃饭，老是想那些有的没的干吗？对自己身体没有好处。”

她就像个小孩一样一边跟着我走，一边应和着我的话。时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我在成长。每个人都会因时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡。“你是不是也没有好好吃饭？都瘦了。”“哪有瘦啊，我在学校里都吃胖了。”天空游荡着几许琉璃色的霞。望着云端那一抹淡蓝，仿佛千年的哀愁刹那间消散，万年的孤寂染上了色彩。

回到家，太奶奶拉着我走到太爷爷的照片前。岁月在泛黄的照片里苏醒，多少年轮编织了多少皱纹，创业的艰辛、奋斗的青春、生活的劳苦……每每我回来，太奶奶总会给我讲她和太爷爷年轻时的故事。

太奶奶一脸慈爱与沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，根根银发，半遮半掩，若隐若现。每每我回来，看见最多的就是她站在这里一直看着太爷爷的照片。

在我很小的时候，住在老家，每次玩水后总会把自己身上弄得全湿透了，被奶奶骂时，都会跑到太爷爷家里去，有太爷爷和太奶奶护着我。上学后不住在老家了，可是，每次回来，就会发现太爷爷越来越苍老了，他脸上布满了皱纹，一条条，一道道，像是墙上斑驳的印迹。

那次，太爷爷摔了一跤，从那以后他的身体越来越不好，行动几乎都是靠着轮椅，说话时口齿不伶俐了，吃饭也要用勺子，慢慢地连手都抬不起来了。我那次亲眼目睹：太爷爷缓缓地抬起手，抬到一半时却没有力气了，手猛地垂了下去，可他眼里的不服气却让我震惊，只见他又把手抬了起来，却再一次垂了下去，太奶奶实在看不下去了，想要喂他，可他却一把把碗给摔掉在了一边，用两只手狠狠地捶打自己。

直到有一天，太爷爷去世了，太奶奶在那冰凉的地上坐了许久，整个晚上，她坐在太爷爷身边，空荡的目光中那记忆的长河，潺潺流动，那曾镌刻手心的往事，在寒风中，掠过浅浅眉梢，飘向远方。

此时的太奶奶，望着那张早已泛黄的照片，眼神又和当时的眼神一样了，那样的空洞，那样的凄凉。她和太爷爷之间的情意，我们又怎会懂呢？

冬，等待着他的依旧是她！一季落寞，一季飘零。漫天飞舞的雪，渗透了谁的丝丝凉意？缕缕寒风，倾诉着谁的绵绵心语？那瘦削的身子微微地颤抖着，我拿了件外套披在太奶奶的身上，她微微地转过身子向我微笑。

傍晚时分，天边被涂成了金黄色，夕阳的余晖洒在树上，被树叶筛得斑斑驳驳……

简评

全文采用散文化的笔法，洋洋洒洒的文字充满诗意。小作者善于运用整齐的句式，为作文增添了节奏感。环境描写恰当而深入人心，成功渲染了氛围。感情真挚深切，用忠实的笔触记录了太奶奶与太爷爷之间质朴却至死不渝的爱情故事，同时也表现了“我”与太奶奶的相互关心、血浓于水的亲情，感人至深。

篇5：描写登高的抒情诗句

1、莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。——王缙《九日作》

2、登高迎送远，春恨并依依。不得沧洲信，空看白鹤归。——崔涂《送友人》

3、东风河外五城喧，南客征袍满泪痕。愁至独登高处望，蔼然云树重伤魂。——武元衡《塞上春怀》

4、岩磴列云旗，吾君访道时。乾行万物睹，日驭六龙迟。望远回天顾，登高动睿词。愿因山作寿，长保会昌期。——孙逖《奉和登会昌山应制》

5、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园时未收长安》

6、欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——李嘉佑《答泉州薛播使君重阳日赠酒》

7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟(时年十七)》

8、登高临旧国，怀古对穷秋。落日鸿雁度，寒城砧杵愁。昔贤不复有，行矣莫淹留。——高适《宋中十首》

9、登高望远自伤情，柳发花开映古城。全盛已随流水去，黄鹂空啭旧春声。——武元衡《登阖闾古城》

10、昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。——李白《九月十日即事》

11、黄花宜泛酒，青岳好登高。稽首明廷内，心为天下劳。——张说《九日进茱萸山诗五首》

12、摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。下邽田地平如掌，何处登高望梓州。——白居易《九日寄行简》

13、怀王独与佞人谋，闻道忠臣入乱流。今日登高望不见，楚云湘水各悠悠。——戴叔伦《湘川野望》

14、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

15、三日欢游辞曲水，二年愁卧在长沙。每登高处长相忆，何况兹楼属庾家。——白居易《三月三日登庾楼寄庾三十二》

16、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园(时未收长安)》

17、欲从携手登高去，一到门前意已无。那得更将头上发，学他年少插茱萸。——朱放《九日与杨凝、崔淑期登江上山会有故不得往因赠之》

18、欲强登高无力也，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——秦系《答泉州薛播使君重阳日赠酒》

19、风软景和煦，异香馥林塘。登高一长望，信美非吾乡。——申欢《兜玄国怀归诗》

20、青山前，青山后，登高望两处，两处今何有。烟景满川原，离人堪白首。——皇甫冉《登山歌》

21、江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。——崔国辅《九日》

22、簪萸泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。十岁此辰同醉友，登高各处已三年。——欧阳詹《九日广陵登高怀邵二先辈》

23、已是人间寂寞花，解怜寂寞傍贫家。老来不得登高看，更甚残春惜岁华。——司空图《九月八日》

24、垂柳鸣黄鹂，关关若求友。春情不可耐，愁杀闺中妇。日暮登高楼，谁怜小垂手。——张琰《春词二首》

25、重阳阻雨独衔杯，移得山家菊未开。犹胜登高闲望断，孤烟残照马嘶回。——司空图《重阳阻雨》

篇6：描写借景抒情的诗句

2、春之夜，是漆黑寒冷，一切万物仿佛都沉静在这无声的世界。

3、美丽的春天播种下了雨的愁思，夜里我听见了它的声音丝丝缕缕，缠绵悱恻。

4、春风沉醉的晚上，轻柔的风把一切的美丽都吹到我们的生命里来了。

5、春夜沉思春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。

篇7：描写荷花的抒情诗句

1、浮香绕曲岸，圆影覆华池。——卢照邻《曲池荷》

2、春水徒荡漾，荷花未开展。——孟郊《乐府三首》

3、却是池荷跳雨。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

4、水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。——薛道衡《昔昔盐》

5、金桨木兰船，戏采江南莲。——刘孝威《采莲曲》

6、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳;——屈原《离骚》

7、茨茹荷叶认零星。——吴锡麒《临江仙·夜泊瓜洲》

8、白莲种山净无尘，千古风流社里人。——《东林寺》

9、携手藕花湖上路。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》

10、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳!——屈原《离骚》

11、大嫂采芙蓉，溪湖千万重。——李白《湖边采莲妇》

12、宁知寸心里，蓄紫复含红!。——沈约《咏新荷应诏》

13、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

14、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》

15、下有青污泥，馨香无复全。——骆宾王《京兆府栽莲》

16、十里锦香看不断，西风明月棹歌还。——黄琼《莲塘》

17、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。——王守仁《春晴》

18、芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。——潘阆《忆余杭》

19、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。——江万里《荷花》

20、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》

21、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。——李白《采莲曲》

22、若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。——李白《采莲曲》

23、蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。——崔复初《湖边》

24、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。——董嗣杲《荷花》

25、秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风(其二十六)》

26、红粉靓梳妆，翠盖低风雨。——辛弃疾《卜算子(荷花)》

27、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》

28、荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。——姜夔《湖上寓居》

29、翠细红袖水中央，青荷莲子杂衣香。——李康成《采莲曲》

30、翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。——杜衍《雨中荷花》

31、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》

32、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

33、守得莲开结伴游。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》

34、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。——程安仁《西湖夏景》

35、看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》

36、池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影。——曹雪芹《紫菱洲歌》

37、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》

38、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天赏荷》

39、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

40、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

41、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》

42、有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。——范成大《州宅堂前荷花》

43、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

44、共倒金荷家万里，欢得尊前相属。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》

45、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》

46、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

47、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》

48、笑指吾庐何处是?一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

49、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

50、空擎承露盖，不见冰容，惆怅明妆晓鸾镜。——刘光祖《洞仙歌·荷花》

51、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。——沈约《咏芙蓉》

52、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

53、吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。——薛昭蕴《浣溪沙》

54、深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。——阎选《定**·江水沉沉帆影过》

55、苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。——黄琼《莲塘》

56、平湖碧玉烟波阔，芰荷风起秋香发。采莲女儿红粉新，舟中笑语隔烟闻。——张耒《江南曲》

57、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

58、小桥划水剪荷花，两岸西风晕晚霞。恍似瑶池初宴罢，万妃醉脸沁铅华。——白玉蟾《荷花》

59、长恨涉江遥，移近溪头住。闲荡木兰舟，误入双鸳浦。无端轻薄云，暗作廉纤雨。翠袖不胜寒，欲向荷花语。——晏几道《生查子》

篇8：描写秋天抒情的诗句

1. 描写

①根据着眼点的不同我们可以把描写分为直接描写和间接描写, 即正面的描写和侧面描写。在李白《梦游天姥吟留别》中, “天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写, 表现其高峻奇伟之势;“天台一万八千丈, 对此欲倒东南倾”, 则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。

②按描写的文笔来分, 描写又可以分为细描和白描, 细描指采用工整的细腻的笔法, 把描摹对象纤毫毕现地绘画出来, 笔法细腻, 形象丰满。白描是不用修饰语, 也不用精雕细刻和层层渲染, 更不用曲笔或陪衬, 而是抓住描写对象, 用准确有力的笔触, 明快简洁的语言, 朴素平易的文字, 干净利素地勾画出事物的形状、光暗、声响等, 如, 《秋思》 (张籍) :“洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。”“临行又开封”是人物的行动细节, 也是人物心理活动的反映。这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见, 体现了诗人提炼生活素材的功夫。

③根据观察的角度, 描写又分为远近、高低、俯仰、上下、内外、天空地面等多角度描写。

如, 杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。”头两句描绘了秋山远景。第二句描写了秋山中的一个特定场景, 后两句描绘了秋山近景。“

④根据景物的特点, 描写可分为动静、虚实、明暗 (昼夜) 、点面等。

A. 动静结合。动静的结合往往和衬托相关, 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬, 可以动静结合, 也可以以静写动, 以动写静。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象, 像一条巨大的白练挂在山间, “挂”字化动为静。

B. 虚实结合。在古代诗歌鉴赏中虚与实是相对的, 古代诗歌中的“虚”一般有以下三类:神仙鬼怪世界和梦境, 如李白《梦游天姥吟留别》“霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下”;已逝去之景之境, 如苏轼的《赤壁怀古》“谈笑间, 樯橹灰飞烟灭”再现了火烧赤壁的史实;设想未来之景之境, 如柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月”。“实”在诗歌中即为实景、实事、实境。

C. 明暗结合。比如, 《鹿柴》 (王维) :“空山不见人, 但闻人语响。返景入深林, 复照青苔上。”后两句明暗对比:一缕夕阳射进蔚然深秀的树林, 落日余晖映在一块青青的苔藓上, 愈加触发人幽暗的感觉。

D. 点面结合。比如, 柳宗元的《江雪》“:千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。”前面两句就是面的描写, 后面两句就是点的描写, 点面结合。

⑤从感官的角度, 可分为:视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉等。

2. 抒情, 从抒情的方式来看, 抒情有直接抒情和间接抒情两种。

直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀, 不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。

如, 《赠汪伦》 (李白) :“李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。”又如, 李白《梦游天姥吟留别》的中心句:“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上, 以火山喷发般的激情, 大声疾呼, 抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。

诗人们往往借助多种艺术手法, 委婉地表达自己的思想感情即间接抒情, 间接抒情分为借景抒情、寓情于景、托物言志、触景生情、用典抒情。

① 借景抒情。顾名思义就是借助景物来抒发情感。借景抒情的“景”是指自然风景, 而不是某种物品。

如, 钱起的《暮春归故山草堂》:“谷口春残黄鸟稀, 辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下, 不改清阴待我归。”诗歌中一二句给我们描绘了一幅凄清伤感的暮春落花图。三四两句描绘出了幽竹在山窗下不改清阴, 抒发了作者回归故乡的喜悦。

② 寓情于景。如, 《从军北征》 (李益) “天山雪后海风寒, 横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万, 一时回首月中看。”全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景, 诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起, 寓情于景, 情在景中, 含蓄蕴藉, 耐人寻味。

③ 托物言志。常常借助于某物的一些特性, 此“物”可以是景物, 也可以是动物或其它事物, 常含有象征意义;托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等, 移情于物的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。如于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。”这首诗的价值就在于处处以石灰自喻, 表达自己为国尽忠, 不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰就象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。

④ 触景生情。触景生情也叫因景生情, 是诗人由所见的景物激发出情感, 并且情感完全融合在景物中的间接抒情方式。

《卜算子》 (葛立芳) “袅袅水芝红, 脉脉蒹葭浦。渐渐西风淡淡烟, 急电疏疏雨。草草展杯觞, 对此盈盈女。叶叶红衣当酒船, 细细流霞举。”

篇9：记叙中的描写和抒情

明确记叙文中描写、抒情的作用，并掌握其写作技巧。

【写作指导】

在记叙文中，叙述事例的同时，我们往往还要加以细节的描写，情感的抒发。描写和抒情，犹如一片片精美的花叶，可以使我们所叙述的事例变得枝繁叶茂。那么，一篇文章中描写和抒情的运用有哪些技巧呢？

一、描写可分为景物描写和人物描写。我们在写作中，要学会在适当的位置，插入描写，为文章添枝加叶。例如，当你的文章需要表现某种情绪、氛围时，就不妨加入几笔环境描写，用以渲染气氛。忧伤的情绪可以用阴郁的环境烘托，欢快的情绪则可以用明丽的环境烘托。再如，表现某个人物时，可以加以动作、神态、外貌等描写，从而更好地刻画人物的性格、形象。

二、描写的过程中，要把握细腻、准确的原则。描写越细腻，就越真实，越能打动人；而描写越准确，则越能使文章活灵活现，变得生动形象。

三、抒情可分为直接抒情和间接抒情。前一种是作者在叙述的基础上，直接抒发自己对某人、某事的态度；后一种是寄情于人，寄情于物，在叙述、描写的字里行间，渗透作者的感情倾向。在写作中，要根据文章的内容，灵活运用。

四、抒情的过程中，重点在于有感而发、情感真挚，能够引起读者的共鸣。我们不需要“为赋新词强说愁”，也不需要故作夸张、激动、煽情，而是要立足于文章的内容本身，自然地抒发真情即可。

【学生习作】

善良的世界

□胡晶晶

去年国庆假期的一个下午，我和同学买完东西后在公交站台分手。下午四五点钟的光景，黑压压的云下挤满了假期采购的人。天很暗，似乎要来一场大雨，而我等的那辆末班车还没进站。

“吧嗒——”我的头顶一凉，开始落雨了，接着便越下越大，我心里不免躁动起来。我不停地向远处张望，却始终不见我等的那辆车来。半晌，我的外套已湿了一层，凉意一点点地侵入，周围的人都慢慢上了车，只余几个人，零星地站在灰暗的街上。我想，那辆车也许提前发走了，要不拦一辆出租车吧。但手里两大袋东西又提醒我，下午早把车费也一并花出去了，兜里只有几枚硬币和一张公交卡。

我垂着头，打算再等10分钟，没车的话就走回去。突然，头顶多了把伞，蓝色印花的伞挡住了密密的本应落在身上的雨。我转头看，是一个二十岁左右的姐姐。

“谢谢。”我说。她微笑着。我和她搭话：“你也在等4路车吗？”

“是啊，”她答。然后问我，“你是学生吗？”

“嗯。”片刻又是安静。我看表，已经过了末班车的发车时间，周围人也早已散去，我该走回去了。

“我要走了，再见。谢谢你。”我向她告别。

“你要怎么回去？雨还这么大！”

是呀，雨还这么大，我这么走回去估计要感冒了。想着，步子一滞，回头看她。

“我……我钱不够了，可以借你十块钱坐车吗？谢谢你。”话一出口我便后悔了，万一她当我是骗子怎么办，而我也从未做过这样恳求别人的事。

“这样啊……好的，你等一下。”她略一思索，打开手提包取出一张十元纸币给我。一切行云流水般自然，她这样相信我……我怔了怔，接过钱，复又向她索要联系方式好还钱给她。她摆了摆手，对我笑了笑。然后替我拦下了出租车。当我反应过来时，车早已驶开，我的心里满满的，像有什么要溢出来。

后来，我常想起那天下午的经历，想起那把蓝色印花的伞，那张不甚清晰的脸，那张微热的纸币，以及出租车上满心的感动。

我一向不觉得自己是个善良的人，所以也会怀疑这个世界其他人的真诚，但这次经历告诉我，这个世界仍然拥有友善的一面。而被这些善良抚慰过的人也应传递那一份情。

我又想起那天我坐上车后，她对我说的话：

“我相信你，所以來日方长，我们还会遇见。”

是呀，这善良的生命，来日方长。

点评

文章叙述了一个感人的故事：下雨的街头，一位陌生姐姐无私地帮助了“我”。故事虽然简单，却给我们营造了一个温暖、善良的世界。作者在叙述的同时，不断地加入细节描写，使得文章显得生动形象。例如开篇阴雨天的环境，作者焦灼的心情等，都描写得十分到位。全文抒情真实，描写生动，结尾收笔自如，充满无限意蕴。

【素材链接】

晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听得见被它烤焦的树梢在噼啪作响，小山显得更加恬静了；村头上有一棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞里也融进了它那淡淡的馨香。

洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了，头发差不多全秃了，只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发，脸上的皱纹纵在一起，眼窝很深，颧骨很高，像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下来，上面布满了栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡，冲着落日安详地坐着，一动也不动，似乎也得到了一种永恒的满足。

在她身边，是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得像晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿，水汪汪的大眼睛，还有红艳艳的嘴唇，都如含苞未绽的洋槐花一样的鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上，面前放着铅笔盒、作业本，还有几块口香糖。她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝望着，像是看着满天的彩霞，又像看着老奶奶。

——王梓夫《槐树花真香》