幼儿园防震安全知识教案

关键词： 幼儿 防震 地震 教案

幼儿园防震安全知识教案（共13篇）

篇1：幼儿园防震安全知识教案

幼儿园防震安全知识教案

平度市实验幼儿园江山帝景园

托二班

目标:

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

准备:

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程:

一、感受地震给人类带来的灾难、1、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问:小朋友看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

2、看录像(ppt)

人们安全撤离的图片(录像)

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

六、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

平度市实验幼儿园防溺水应急演练方案

一、演练目的.通过本次活动，使幼儿了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力；

2、能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水；

二、防溺水应急演练领导小组 组 长： 成 员：

三、防溺水应急演练时间、地点

2017年6月7日上午江山帝景园水池旁。

四、自救与救护

1、溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。（1）幼儿不能贸然下水施救。

（2）若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。

（3）发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒

手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

3、溺水者被救上岸后应立即拨打120。医生未到之前急救方法如下：（1）、清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。

（2）、空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

（3）、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。

常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口(全部封住，不可漏气)吹气，使其胸腔扩张。吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回 缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。

（4）、胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指)，两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。

五、有序退场

六、师生讨论交流，与家长交流

篇2：幼儿园防震安全知识教案

一、教学目标：

1、学习有关地震的知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。

2、提高学生的自护自救意识和能力,使学生安全、健康地成长。

二、教学内容：

防震安全知识教育

教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。教学时数：1课时。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

三、教学过程：

（一）、导入：

同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习防震安全知识。

（二）、探究新知：

地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

（三）、地震中常见的逃生方法介绍。

地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。

如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。

第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在我国四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。

（四）、避震要点

选择小开间、坚固家具旁就地躲藏； 蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心； 抓住桌腿等牢固的物体； 保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。

四、作业：

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

五、总结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。

《防震安全知识教育》教学设计

永平县博南镇老街一完小

朱

璟

葵

篇3：浅谈幼儿园安全教育知识

[关键词]幼儿园；安全教育；安全自救

幼儿年龄较小，他们的认知水平普遍较低，缺乏自我保护意识，而且，幼儿身体机能发育不完善，容易受到损伤，再加上他们生性贪玩好动，又极容易发生安全事故，因此，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养，是幼儿园的重要工作。幼儿的安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。教师可采取示范与讲解相结合，注意正面引导和随机教育，本文简单谈谈幼儿园的安全教育知识，力求把安全教育落到实处。

一、交通安全教育

众多让人痛心的数据显示， 每年交通事故死亡中有10%是少年儿童，而且，这个数据有逐年上升的趋势。交通安全教育是每个年龄段都无比重视的，在幼儿园的安全教育中，对幼儿进行交通安全教育更是不容忽视。可以在幼儿园里模拟交通安全涉及的相关情景，在模拟情境中教导幼儿了解基本的交通规则，帮助他们掌握，然后和街道协调，在幼儿接受模拟情景的学习以后，去真实的情景上实践学过的交通安全知识，并从中教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

例如：“红灯停、绿灯行”，先在幼儿园里模拟教学，出示红绿路灯、人行横道线等交通标记，教导幼儿，过马路要走人行横道线上，在过马路之前要先看路灯标记，红灯表示停下等待，路灯表示可以通过，让幼儿记住这些交通规则，并通过反复让幼儿念“红灯停、绿灯行”的短句，让他们把交通规则熟记于心。模拟情景学习之后，可以组织幼儿到真实的马路上去实践这些知识，不过考虑到安全问题，组织活动还是要精心策划。

二、消防安全教育

一般来说，消防安全教育应该从火灾的预防、灭火的基本知识、火场的自救与逃生、发生火灾的现场处理等方面着手，但对于年龄较小的幼儿来说，这些知识接受起来确实有难度。所以我们可以从小培养幼儿的消防安全意识，让他们懂得消防安全知识。幼儿园可以带领幼儿参观消防队观看他们的消防演习，或者请消防人员进园讲解简单的消防安全知识，并在知识教育之后在幼儿园进行消防演习，还可以以竞赛的形式检验幼儿是否掌握消防安全知识。

例如：教导幼儿牢记火警电话119，在没有电话或没有消防队的地方遇到火灾，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。另外，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区，并说明什么东西着火.火势怎样，讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇到火灾.不要围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于自身的安全。一定要向幼儿强调，不能乱打火警电话，如发现有人假报火警，要加以制止，以防有的幼儿出于玩乐乱打电话，干扰消防工作，浪费资源。

三、食品卫生安全教育

幼儿普遍爱吃零食，也普遍不懂得爱护卫生，他们总是喜欢将各种东西放入口中，因此，在幼儿园误食有毒有害物质的情况比较多见。例如：目前孩子服用的药品，大多外观漂亮、口感好，深受孩子喜欢，许多孩子就无节制的服用导致各种问题，所以老师们一定要教育幼儿，不随便捡食和饮用不明物质。另外，培养孩子良好的飲食习惯。例如：教育孩子进食时不能嘻笑打闹以免食物进入气管，在进食热汤或喝开水前，先吹一吹以免烫伤，吃鱼时要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里等等。

四、玩具安全教育

幼儿在幼儿园的生活与活动中，大多数时间都是在和玩具打交道，所以必须重视对幼儿的玩具安全知识教育，老师们应该针对不同的玩具进行适当的安全教育，最好能在场景中进行教育。例如：幼儿在玩秋千架时， 教师可以及时教导幼儿注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳。玩大型玩具滑梯时，教师可以及时教导幼儿不要拥挤，而且要排队等候前面的幼儿还没滑到底离开，后面的孩子再往下滑。玩跷跷板时，及时教导幼儿要坐穩、双手抓紧扶手等。

五、幼儿生活安全教育

幼儿的生活活动环境主要是家庭和幼儿园，所以与其他安全教育不同的是，幼儿的生活安全教育，需要家庭和幼儿园相互配合，相互理解，一起来执行。家长和幼儿园工作者要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人。另外，为了孩子的安全，幼儿园方面和家庭都要注意，教育孩子不随身携带尖锐的器具，比如：钥匙、小刀等，还要教导幼儿不能随意攀爬高处，也不能在没有安全防护措施的时候从高处往下跳等等。留幼儿独自在家时，要教育幼儿不要随便给陌生人开门，不要乱用家里的电器、厨具等。

六、防触电，防溺水教育

对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

七、结语

幼儿是每个家庭的重点关爱对象，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在幼儿教育工作的首位，从交通安全、消防安全、食品安全等方面着手，把幼儿安全教育落到实处。

参考文献：

[1]李少华，《课程教育研究》.2014 .关于幼儿园科学教育中容易忽略的几个问题的思考.

[2]苗雪红 ，《幼儿教育·教育科学》. 2007.对幼儿社会教育的思考.

[3]李槐青，《湖南师范大学教育科学学报》.2011.对当前幼儿科学教育改革的思考.

篇4：幼儿园防震安全教育教案

1、通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。

2、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。

3、培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

4、初步了解其地震的特性。

5、大胆说出自己对的理解。

活动准备：

1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图。

2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》。

3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等。

活动过程：

(一)了解四川地震情况：

1、观看电视新闻：“5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下”组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

3、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么?”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗?”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂而引起的。

(二)地震来了我不慌。

1、幼儿观看《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》了解安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全?小朋友会怎样做?小结：地震发生时，千万不要惊慌，要镇静;要赶快跑到空旷的地方。不能使用电梯;如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己;不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤;如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

2、演习活动“发生地震时我不慌”

听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师检查幼儿是否躲避情况，提醒幼儿不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。

(三)我为灾区人民献爱心

提示幼儿“灾区的房子都被毁了，灾区的小朋友住在爱心帐蓬里，缺少衣物和食物，我们能为灾区做什么呢?”

(1)引导幼儿每人说“一句祝愿的话”，“画一个心愿”，表达对灾区人民的关爱和祝福。

(2)在《心手相连》的音乐声中组织幼儿进行爱心捐助仪式，幼儿将准备捐助的文具、玩具、心愿卡投放到爱心捐助箱内。

(四)活动延伸：

引导幼儿了解异常现象口诀，并向家长介绍所掌握的防震知识，宣传献爱心活动。

附：儿歌：动物界

震前动物有预兆，发生异常要报告;

鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动;

鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃;

狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳;

家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹;

鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。

篇5：幼儿园防震安全知识教案

设计意图

“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动目标

1、知道简单的地震知识。、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!(教案出自：快思老师教案网)小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动结束

教学反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

中班安全教案详案《防震》含反思这篇文章共4331字。

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篇6：防震减灾知识教案

听完音乐提问：音乐表现的是什么事情?(地震时的声音) 幼儿听了音乐以后有什么 感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听 从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办?

二、幼 儿自主进行撤离演练 幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

三、幼儿评价自己的撤离演练 四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(教 师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价) 五、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方 法。

(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 四、发生地震的时候 活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备： 课件《地震发生时，该如何应变》 ;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅 炉、衣柜等各 7 份;公共汽车 3 辆; 活动过程：

一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多 红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

三、围绕影片与幼儿展开讨论：

1、提问：

(1) 、刚才的`故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点? (2) 、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉? (3) 、为什么会发生地震呢? 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

四、观看课件《发生地震时，该如何应变》 。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的? 2、我们还可以有其他的逃生方法吗? 3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2) 赶快跑到空旷的地方。

(3) 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅 等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上 的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

六、幼儿进行 地震逃生演习。

篇7：幼儿园防震安全知识教案

一、从防震知识、态度、技能三个维度确立幼儿园防震教育的目标

为了指导幼儿园有效开展防震教育，台湾教育部门委托台湾师范大学、台北市立教育大学的主持人及20余位幼儿教育、防灾教育、安全教育、消防教育等领域的专家学者编撰幼儿园防灾教材的教师手册，从防震知识、防震态度、防震技能三个维度确立幼儿园防震教育的目标，引领幼儿园防震教育具有正确的方向。防震知识涵括灾害认知、防备认知、应变认知的教育素养；防震态度涵括防灾警觉性、防灾价值观、防灾责任感；防震技能主要指幼儿准确判断灾情、快速应变行动的逃生避难技能。这三维目标环环相扣，掌握防震知识是基础，树立正确的防震态度是根本，具有防震逃生技能是重点。幼儿在认识地震的现象与可能危害，了解地震可能成因的基础上，改变对地震的错误认知，形成不畏地震的正确态度，体验模拟地震的实际感受后，能够冷静、有序地按照地震三部曲做出正确的逃生避难行为。

二、依据园所实际情况设计、改编、实施一系列防震主题教育活动

台湾幼儿园教育不鼓励使用市售教材，因此，幼儿教师需要领会《幼儿教育及照顾法》的精神，秉承《幼儿园教保活动课程暂行大纲》的理念和宗旨，自行设计、实施防震主题教育活动。教师设计防震主题教育活动后，可以请教材教案审议委员对其活动方案进行审查，教材教案审议委员依照《校园师生防灾教育素养检测计划》所修定的防灾素养指标，提出相关建议。如果教师不能自行设计防震主题教育活动，教育部门提供由专家制定的幼儿园教材教师手册，手册中有详细而完整的防震主题教育活动方案，如戏剧演出《啊！地震》，分组活动《制作戏剧棒偶及搭建场景》，绘本故事《地震王国》，团体游戏《摇摇晃晃》《危险物品大检测》《地震大考验》，综合活动《我关心的人》《参观地震科学博物馆》等。活动方案细致，活动素材丰富，教师可以根据自己园所的实际情况调整活动方案，开展园本化的防震主题教育活动。

三、加强系统而全面的防震演习

在台湾，每年的9月21日为“防灾日”，全台同步于上午9点21分实施地震防灾演习，模拟在大规模地震发生时如何避难掩护。在开展防震演习前，每所幼儿园自行组建灾害防救应变小组，由园长担任总指挥官，副园长担任副指挥官，下设抢救组、通报组、避难引导组。总指挥官负责指挥、督导、协调各组的运作；副指挥官负责统一对外发言，通报中心受灾情形以及目前的处置状况；抢救组负责对受灾人员进行抢救和搜救，处理基本急救和重伤护送，并提供纾解压力的方法；通报组负责通报应变中心疏散人数、收容地点、灾情，搜集相关信息，把信息通报给主管部门；避难引导组负责协助教师、幼儿疏散，协助发放生活用品，登记避难所的人员等。

灾害防救应变小组成立后，教师需要先规划逃生路线图，再引导幼儿做好防震演练准备，一是家庭防灾卡的准备，二是逃生救灾包的准备。若大地震发生后，通讯、交通可能中断导致幼儿与家人无法团聚，因此，幼儿园在开学初就把家庭防灾卡发放给幼儿，幼儿与家人共同讨论并填写以下内容：紧急集合点，本地和外县市紧急联络人的电话和手机号码，灾民收容所的地址和电话。幼儿与家人讨论后会形成一种默契和约定，能够减少灾后互相寻找的混乱，最大程度保障一家人的联络和安全。同时，幼儿需要准备颜色鲜亮的逃生救灾包，内放干电池、手电筒、水、食物、收音机、药物、哨子、保暖衣服等。幼儿不仅要知道救灾包里应该放什么物品，还必须知道每件物品的作用和使用方法，保证在大灾难来临时能够恰当利用这些物品保护自己。除了这两项必备物品外，台北市、宜兰县还为每位幼儿提供防灾头套，以备地震发生时保护头部所用。

每年的9月21日上午9点21分，全台湾各个机构同步实施一分钟的模拟防震演习。当大地震来袭时，幼儿遵循“不跑、不吵、不推”的原则，找到稳固物后趴下、掩护、稳住，关注灯等悬挂物的摇晃情况，当停止摇晃后，幼儿迅速拿椅背上的防灾头套戴在头上，听教师的指令安静、有序地快走出活动室，来到空旷的地方。若幼儿困在卫生间或其他地方，则必须大声疾呼，让教师听到自己的呼救声。当逃到空旷场地后，每个班级的教师迅速清点本班人数，及时向通报组汇报人数撤离情况及受灾人员情况，通报组教师再向上一层机构汇报。如果有教师或幼儿没有及时撤离活动室或遇到危险，抢救组的教师马上清除障碍物，搜救受灾人员，及时做好基本救治工作和重病护送工作。

为了进一步改善防震教育的成效，每次复合式防震演习后，幼儿园全体教师必须共同反思防震演习中出现哪些问题，需要如何改进。首先，教师对避难演习设定的时间、人员、场所进行反思，检视时间是否短促，人员责任是否到位，场所是否适宜。其次，教师要反思是否和幼儿做好约定，达成共识，幼儿是否知道并且信任成人会保护自己，若幼儿无法和成人互建信任，则会影响逃生秩序和效果。再次，教师和家长需要反思是否能在紧急情况下保持联系。经过深刻反思后，幼儿园教师需要撰写反思报告，并上传到MOE防灾教育数位平台。

四、依托防震教育基地进行校外地震体验

台湾幼儿园非常重视利用防震教育基地开展校外防震体验活动。例如台湾科学教育馆有地震剧场，6岁以下幼儿可以免费边观摩3D短片（7分钟），边坐在座位上身临其境地体验地震剧烈摇晃的感觉。由于剧场较小，只能够容纳10人，幼儿园教师需要提前电话预约。又如台北市消防局也设有防灾教育馆，备有地震体验车，交通博物馆设有地震体验屋，为幼儿提供亲身体验的机会。台中县的“9·21”地震教育园区是台湾防震教育的核心基地，园区划分多个区域，包括防灾教育馆、地震工程馆、地震科学馆、断层保护馆、灾后建筑物保护区以及世界地震资讯中心。尤为值得一提的是“车笼埔断层保存馆”，该馆把“9·21”地震时的断层作为地震现场的科学证据加以保护，让幼儿亲眼见证了地震的巨大破坏力。其他场馆以图片、影片、动态简易模型相结合的方式讲解地震的科学知识，浅显易懂，生动鲜活。

五、利用多元管道宣传防震教育

台湾地区非常注重广泛利用纸媒、网络、专家资源等多元管道宣传防震教育。如气象局特设了儿童网，网站不仅简单介绍地震相关知识，还把地震知识和防震技能全部融入游戏中，吸引儿童参与“天摇地动挑战王”的游戏。在MOE防灾教育数位平台也有专为儿童设计的儿童防灾教育网，这是由台北教育大学幼教系编修与推广的幼儿园防灾教育教材计划。该计划“以野菜村地震”为故事脉络，设计了“小剧场”“玩游戏”“小博士”等栏目，“小剧场”播放2～3分钟的动物逃生、避难故事，“玩游戏”栏目为幼儿提供3～5个电动小游戏，检测幼儿的防震逃生、避难知识，“小博士”则以图画的形式向幼儿宣讲如何准备逃生救灾包的知识。同时，MOE防灾教育数位平台特意为家长、教师、幼儿提供幼儿园阶段防灾教材和幼儿园防灾游戏书，为台湾幼儿园防震教育指引正确方向，提供适宜的教育内容。除了文宣和网络外，台湾幼儿园善于利用各种专家资源进一步丰富防震教育内容。如气象局的灾害专家及各所大学的建筑教授、地震研究的学者会受邀来到幼儿园，带领幼儿实地观察幼儿园的建筑，引导幼儿通过观察建筑的裂痕判断可能会有的震情，提升幼儿的警觉性与危机意识。

篇8：防震防火安全知识

为了能在地震、火灾面前更加积极、主动、科学地采取各种防范措施，同学们应自觉学习各项防震防火安全知识，树立防灾减灾责任感，提高地震灾害、火灾中自救互救能力，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失。

一、面临地震，如何做好防震减灾？

假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的卫生间等处暂避。如果你在教室里，要迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。躲过主震后，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。撤离时注意保护头部，最好用各种柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或书包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

二、发生险情时，如何救助？

地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

三、防火应注意什么？

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，教学楼、宿舍楼都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

四、火场逃生方法

1、身处火场，要保持冷静，尽量迅速观察、判明火势情况，明确自己所处环境的危险程度，迅速查明疏散通道是否被烟火封堵，针对火情，做出正确判断，选择最佳的逃生路线和方法。

2、如逃生必经路线充满烟雾，要用湿毛巾或衣物捂住脸部，防止或减少吸入有毒烟气，并低姿势或葡匐前进。

3、选择逃生路线，应根据火势情况，优先选用最简便、最安全的通道。如楼层起火时，先选用安全疏散楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯等，如果这些通道已被烟火切断，再考虑利用楼顶窗口、阳台和落水管、避雷线等脱险。

4、有时，楼梯虽然已着火，但火势不大，这时可用湿棉被、毯子等披裹在身上，从火中冲过去，虽然人可能受点轻伤，但可避免生命危险。在这种情况下，要早下决心，不要犹豫不决，否则，火越烧越大，就会失去逃生的机会。

5、如果正常通道均被烟火切断，其他方法都无效，火势又逼近，也不要仓促跳楼，有可能的话，先在室内牢固的物体上拴上绳子，如无绳子也可用撕开的被单连接起来，然后，顺着绳子或布条往下滑，下到安全楼层或地面上。但必须保证安全系数和绳子或布条有足够的长度。

6、如果时间来不及，需要跳楼时，可先往地上抛一些棉被、床垫等柔软物品，以增加缓冲，且应注意不要站在窗台上往下跳，可用手扒住窗台或阳台，身体下垂，自然落下，这样，既可保证双脚先着地，又能缩短高度。

7、学会使用求救信号，除了拨打手机之外，也可从阳台或临街的窗户向外发出呼救信号，比如向楼下抛扔沙发垫、枕头和衣物等软体信号物。夜间则可用打开手电、应急照明灯等方式发出求救信号，帮助营救人员找到确切目标。

五、撤离注意事项：

1、熟悉本班、本宿舍的疏散的方案和路线，按事先指定路线疏散

2、快慢结合（快：出班出宿舍快；慢：进入楼梯或拐弯要慢）

3、就近（靠门靠窗先撤，边走边排边排边走）

4、避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学）

5、若是地震时，应等主震过后再迅速撤离，疏散时应贴着墙壁走

篇9：防震减灾知识小讲座教案

望洪小学 李玮 2014年11月

防震减灾知识小讲座教案

望洪小学

李玮

教学目的：

1、通过学习顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生的观察能力和自我保护意识。

2、掌握遇到地震时有序逃生的基本知识和震后遇险时的自救技巧。

3、增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。教学重点：

1、地震来临时应该采取的措施。

2、地震后的自救技巧。教学难点：

1、深刻认识到地震给我们生活带来的巨大危害。

2、培养学生的自我保护能力以及增强安全警惕意识。教学过程：

导入：同学们，今天这堂课老师所讲的内容需要大家自己开动脑筋去猜一猜。首先请大家齐读副标题“危急时刻撑起一片生命的蓝天”，思考三十秒后告诉老师在我们的生活中哪些状况属于“危急时刻”。学生回答之后，老师揭题——今天我们这堂课所讲的危急时刻就是地震之时。平时我们在班会课上总是在强调交通安全、食品安全、防火安全等，却往往忽略了防不胜防，又对我们生命财产危害最大的地震防护。今天，咱们就来一起共同探讨有关防震的小常识。

一、动画激趣，思考讨论

1、通过视频动画的演示，请同学们找出地震前自然界中动物的异常表现。

2、通过学习顺口溜，让学生加深记忆地震前动物的反常表现。动物反常情形的顺口溜：

震前动物有预兆，发现异常要报告。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

二、了解地震，认识伤害

1、向学生展示近一百年来我国发生6级以上地震的地区和震后的灾区图片。

2、通过观察，两人一小组讨论地震所带来的巨大危害。

3、师生交流，共同总结。

三、迅速判断位置，掌握逃生技巧

1、请同学们根据经验，四人一小组讨论在地震来临之时在家、学校、室外等不同地点应该怎样做才能将伤害降到最低。

2、全班交流，教师和学生共同总结在不同地点的避震要点。①了解在学校避震要点，并请全班同学集体演示。

a、正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌旁。

b、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

c、震后应当有组织地撤离。②了解在家避震要点。

认识“地震活命三角区”的概念，活学活用在室内寻找“三角区”。（小提示：在室内万万不可跳楼，或者乘坐电梯逃生。）③通过图片观察，总结在室外避震要点。

a、要尽量远离狭窄的街道，高大的建筑物和存有危险品、易燃品的场院所。最好将手或皮包等柔软物品护住头部。

b、如果恰巧在行驶的汽车中，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回到坍塌的建筑物

四、面对被埋困境，巧用自救方法

1、将学生分成四人一小组，根据平时的经验和从书本网络中了解到的常识，按照老师出示的题目讨论震后的自救技巧。

2、讨论后，请各组代表汇总学生答案。全班交流填空题答案，教师指点正误。

五、地震知识问答，复习知识要点

通过简单的选择题和判断题检测本堂课学生的学习情况。

六、全班自由讨论，群力群思群策

1、四人分为一小组讨论“如果周边有的地区发生了地震，作为非灾区的小朋友，我们可以做些什么呢？”

2、全班交流，畅所欲言。

七、教师小结，全体师生为灾区祈福。

小结：本堂课我们通过图片、视频、实际演练等方式使大家基本掌握了地震发生时有序逃生的技能，以及被掩埋后的自救常识。同学们都表现的非常棒。那么在本课的最后，希望全体同学能和老师一起在这首《生死不离》的歌声中为曾经在地震中消逝的那些生命祈福，愿他们在另外一个世界能够安息！

八、板书设计

防震减灾知识小讲座

1、保持沉着，不慌不乱

2、准确判断，迅速逃生

篇10：幼儿园教育防震小知识

一、地震应急和救助常识

1、平时的准备工作

做好平时的准备工作，是将灾害损失减少至最低程度的基本条件。（1）有效的安全措施，有效的演练。（2）紧急备用品的准备。（3）防灾会议。（4）建立制度

2、大震的预警现象、预警时间和避震空间的存在是人们震时能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有了一定准备，震时又能利用预警现象，抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。

（1）预警现象:预警现象主要包括地面的颤动、建筑物的晃动、强烈而怪异的地声、明亮而恐怖的地光等。预警时间:可以逃生的时间。从感觉到地动到房屋倒塌，有大约十几秒的时间，只要你事先有准备，就可能利用这宝贵的十几秒钟逃离险境，转危为安。

（2）避震空间:废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倒塌就是死路一条，室内有家俱、物品等的支撑，废墟中总会留下一定的生存空间。

3、地震应急时应注意什么

(1)、震时是跑还是躲? 我国大多数专家认为，震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。这是因为震时预警现象很短，由于剧烈地动，人们行动往往无法自主;但若住在平房，发现预警现象较早，则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震，是根据不同情况采取不同对策。

(2)、身体应采取什么姿势? “伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，尽量蜷曲身体，使身体重心降低，同时，双手要牢牢抓住身边的牢固物体，以防摔倒或因身体失控移位，暴露在物体外而受伤。

(3)、怎样保护身体重要部位? 保护头颈部:低头，用手护住头部或后颈，有可能时，用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上。保护眼睛:低头、闭眼，以防异物侵入。保护口、鼻:有可能时，用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰尘、毒气吸入。

4、在学校怎样避震

特别提醒:--一切行动听老师的指挥;--同学之间要互相照顾，特别对年小体弱、有残疾的同学要多关照。·正在上课时:--要在老师指挥下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下;--震时千万不要慌乱拥挤外逃，待地震过去后再由老师带领，有组织地疏散;--如果教室是楼房，不要跳楼，不要拥向楼梯等等。·在操场或室外时:--若在开阔地方，可原地不动，蹲下，双手保护头部;--注意避开高大建筑物或危险物;--不要乱跑、乱挤，待地震过后再按老师指挥行动。

二、地震时的10条须知

1、躲在桌子等坚固家具的下面

大的晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2、摇晃时立即关火，失火时立即灭火

大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。

地震的时候，关火的机会有三次

第1次机会 在大的晃动来临之前的小的晃动之时：在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼：“地震！快关火！”，关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。

第2次机会 在大的晃动停息的时候：在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的。大的晃动停息后去关火。

第3次机会 在着火之后：即便发生失火的情形，在1-2分钟之内，还是可以扑灭的。为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方。

3、不要慌张地向户外跑 地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

4、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

5、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。

6、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

在百货公司、地下街等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫人员的指示来行动。

7、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶

发生大地震时，汽车会象轮胎泄了气似的，无法把握方向盘，难以驾驶。必须充分注意，避开十字路口将车子靠路边停下。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。

8、务必注意山崩、断崖落石或海啸

在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。

9、避难时要徒步，携带物品应在最少限度

避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。

10、不要听信谣言，不要轻举妄动

篇11：加强安全意识 普及防震知识

普及防震知识

——避震演练后的感想

2010年3月25日，为了深化师生的防震减灾意识，提高全校师生地震紧急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、有效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我们开展了本次地震避震演练。为了使这次演练获得成功，学校制订了严密的方案，设置了演练机构，规定演练程序。在正式演练前，由教师讲解地震避震的知识、演练的程序等。

那天，一下第二节课，随着学校领导一身令下，全体学生迅速钻进坚硬的课桌下面进行自我防护。不一会儿，另一道指令下达后，同学们抱着头部从课桌底下爬出来，迅速并有秩序的跑到教室外面的空旷场地进行集合。随后班主任老师们清点了自己班级的人数并进行了上报。

通过这次避震演习，让我知道了许多关于防震的常识，学会了很多关于防震的知识。知道的这些，学会的这些能使我们的生命健康得到进一步的保护。让我们更加珍惜自己的生命。

学校开展这一类别的活动，是以为我们山东就处在一个地震带上。假若有一天真的出现了地震等的自然灾害，我们就不会束手无策的在那里不知所措。而是会积极的去保护自己的生命，去挽救别人那些不堪一击的生命，以坚强的意志去面对一切困难！

在这次地震演习中，有个别同学在逃离教室期间嘻哈打闹，这就是对自己的生命极不负责的表现。希望这些同学可以以正确的态度对待学校开展的一切活动。对自己的生命负责对自己的家人负责。

让我们珍惜自己的生命，让青春之花盛开在中华大地之上，让青春活力洒遍祖国大江南北！

加强安全意识

普及防震知识

——避震演练后的感想

作者：孟尧 班级：7.16

篇12：3小学生防震安全知识讲座

主讲人：于栓才

各位老师、同学们：你们好！

2008年5月12日四川汶川大地震造成了大量的人员伤亡和财产损失，尤其是当地中小学校受损和伤亡程度惨重。学校是人员高度密集的地方，这次地震灾害警示我们必须加强对广大中小学生的防震减灾知识教育，提高广大师生的防震意识和学校应对地震突发事件的避险能力，减少地震灾害对师生造成的伤害，根据上级各部门及教育局的指示精神，学校决定利用今天这个时间进行一次地震应急知识教育和避震应急疏散演练为主要内容的安全教育活动。希望广大师生认真收听。

一、地震的一般知识。

地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地球表层的振动。由于地球不断运动和变化，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，逐渐积累了能量，在某些脆弱部位，岩层就容易突然破裂，引起断裂、错动，于是就引发了地震。按成因分为天然地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震三类。因人为因素直接造成的振动是人工地震，如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震，多指天然地震，它是一种经常发生的自然现象，是地壳运动的一种特殊表现形式。

地震大小的一种度量，根据地震释放能量的多少来划分，用“级”来表示。震级是通过地震仪器的记录计算出来的，地震越强，震级越大。地震按震级大小的分类情况：

1.弱震：震级小于3 级的地震。

2.有感地震：震级等于或大于3级、小于或等于⒋5级的地震。3.中强震：震级大于⒋5级，小于6级的地震。

4.强震：震级等于或大于6级的地震。其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。这次汶川地震就属于巨大地震。

二、地震预报知识。

地震发生前是有预兆的，地震前自然界发生的与地震有关的异常现象叫地震前兆。常见的地震前兆现象有：地下水异常变化，动物异常反应，地壳变形，小地震活动，地声、地光、地磁变化、重力变化或其它化学成份的变化、地震波速度变化等等。地下水位升降及变色、变味、翻花、冒泡，温泉水温的突然变化等，都有可能是地震

前兆。

动物异常的反应主要表现在：（这里有一首顺口溜帮助大家记忆）

震前动物有前兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。

鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。

冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。

兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。

家家户户细观察，综合异常作预报。

这是震区人民群众在监视预报地震的实践中总结出来的重要经验。地震越大，越是临近地震发生，动物异常的反应就越明显，但动物的生活习性发生异常不一定意味着一定有大震来临，因此，观测动物异常，进行分析鉴别，排除干扰影响，还应及时向当地地震主管部门报告。

三、地震自救互救知识。

1994年9月16日东山海外发生7.3级地震时，尽管震感强烈，建筑物遭到破坏，但绝大多数人都能沉着应付，从而减少了人员的伤亡。相反，我国有的地方曾因地震谣传而盲目避震，造成无震也成灾的局面；而1992年11月26日在龙岩连城发生4.7级地震中，有290多人受伤，是由于缺乏防震知识，避震不当造成的。平时多一分防震的知识和经验，震时就能减少伤亡和损失。那么地震时我们怎么办呢？ 1.室内应急

俗语说：“小震不用跑，大震跑不了”。地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始，然后才左右摇摆，远震很少有上下颠簸感觉，都以左右摇摆为主，而且地声脆，震动小。一般有感地震和远震不必外逃，因为这种情况危害都比较轻，对人身安全不会造成威胁。

如果遇到强烈破坏性的地震时，跳楼逃跑好不好呢？事实表明这不是上策。原因地震强烈振动时间只有一分钟左右，相当短促，从打开门窗到跳楼往往需要一段时间，特别是人站立行走困难，如果门窗被震歪变形开不动，那耗费时间就更多。有的人慌了手脚，急不可待，用手砸玻璃，结果把手也砸坏了。另外，楼房如果很高，跳楼可能会摔死或摔伤，即使安全着地，也有可能被倒塌下来的东西砸死或砸伤。根据

唐山地震震害调查结果表明，因跳楼或逃跑而伤亡的人数在六种主要伤亡形式（直接伤亡、闷压致死、跳楼或逃跑、躲避地点不当、重返危房、抢救或护理不正当等）中占第三位。地震时造成钢筋混凝土大楼一塌到底的情况毕竟较少，完全倒塌一般是主震后的强余震所致。因为钢筋混凝土的建筑物，除了具有一定的刚性外，还有相当的韧性。这就是主震往往不可能一下子彻底摧毁混凝土建筑物的原因。所以，地震时暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较为安全的。另外也可转移到承重墙较多，开间较小的厨房、卫生间等处去暂避一时。因为这些地方跨度小，加之有些管道支撑，抗震性能较好。室内避震不管躲在哪里，一定要注意避开墙体的薄弱部位，如门窗附近等。躲过主震后，应迅速撤至户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物体护住头部。所以，相对来说，就近躲避可以把伤亡人数减少到最低限度。

地震时如果你正在公共场所，如电影院或高层楼房的教室上课、休息等，当你感到地震时，要注意避免接近玻璃窗，最好把书包或衣服顶在头上，选择落下物、倒塌物少的场所，屈身蹲在课桌或坚实的家俱下，等待地震平息后，再有秩序地撤离到空旷处，若房屋受损造成危房，不要急于返回取东西，以免接着可能发生的余震造成房屋倒塌被压埋。汶川有一位干部，在地震后向人们介绍他一家因地制宜遇震躲避的经验，很发人深思。当地震那天的夜晚，他因公宿于城郊某库房里，睡觉的位置正对着门。地震时他迅速跑到屋外，房顶虽然塌落了，他却安然无恙。而他爱人和两个孩子住在市中心的家中，地震时被突如其来的剧烈振动吓懵了，未敢从屋内跑出，急忙躲在家俱附近。据现场分析，假如当时他们也向外逃跑，则十有八九会被附近楼房的砖块砸死。当这位干部全家相聚时，他感慨万千他说：“我从屋内跑出来拣了一条命，他们娘仨没有向外跑也躲过了险情，否则咱们很可能见不着面啦！”这事例生动地告诫我们：室内避震，是逃是躲需要因地制宜。2.室外应急

假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事。这时不要冒着大地颤动的危险往室内取物或救人。经统计，在地震发生的那十几秒至一分钟时间内，人们进入建筑物被砸伤的几率最大。如1979年在江苏傈阳6.0级地震中，有80％重伤员和90％的死者是刚逃到门口或要进门时被砸或被压所致。要等地震危险期（约一分钟）过后，再设法去抢救，这时即使家人、邻里、同学被压埋在废墟下，你还是可以抢救他们脱险的。当地震发生时，高层建筑物的窗玻璃碎片和大楼外侧混凝上碎块等，会飞落下

来。在商店密集的闹市区，落下物更是多种多样，如广告招牌，路灯架等，对人体的威胁相当大。住宅区的防护墙、石壁、土墙等往往崩裂倒塌，屋顶上的瓦片也会飞落，烟囱也可能腰折倒塌。这些情况都要充分估计到。如果在街上行走时地震，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备。应该迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等，跑向比较开阔的空旷地区躲避。地震时，室外发生的事故相当多，桥梁可能垮塌，城市人行天桥和高层建筑都可能倒塌，地基可能下陷，油库可能燃起熊熊烈火，每次地震都有层出不穷的次生灾害并发，因此每个人都应根据不同情况，审时度势，采取灵活的应急对策自救互救。3.地震时如何进行个人防护？

当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。

（1）在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。

(2)地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。(3)地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

篇13：防震安全教案

教学目标

1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。

2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。

3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。

教学要求

认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

知识方面：了解有关知识；通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。教学重点

预防及自救措施。教学方法

导、读、议、评相结合（多媒体教学）课

时：一课时 教学过程

※

1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级强烈地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。

※

2005年6月10日下午，黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的山洪和泥石流灾害，沙兰镇小学被冲，死亡人数109人，其中学生105人。（播放视频资料）

一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害！我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少的最低限度。

第一部分：什么是地震？

一、地球的构造（播放视频课件）

地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000-2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。

二、地震（学生汇报交流各自收集的材料）

地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。

三、地震时刻都在发生（学生汇报交流各自收集的材料）

全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。

四、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）

震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震 中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震 中 距：地面上任一地点到震中的距离。震中 区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60－300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。

地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。

地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。

由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。

五、地震的大小分哪些？（学生汇报）

大 地 震：震级M≥7级的地震

强 震：6≤M＜7级的地震 中 强 震：4.5＜M＜6

有感地震：3≤M≤4.5 弱

震：3＜M级的地震

六、地震震级和地震烈度（课件展示）

震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。

七、前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

第二部分：如何应对地震

一、应做好哪些防震准备：

1、检查并消除室内不利抗震的准备（1）、加固墙上的悬挂物（2）、顶灯要挂牢（3）、加固课桌，以便使人能够安全躲在下面（4）、桌椅摆放应便于地震时撤离（5）、正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利于防火和人员聚散，（6）、窗台上不放杂物，（7）、室内不放有毒物品、易燃易爆物品

2、随时准备好防震应急包（水、真空包装食品、罐头、巧克力等食品；药品、手电、口哨等）

二、发生地震时应注意：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（4）、避难时要徒步，携带物品越少越好。绝对不能利用汽车、自行车避难。

三、震后搭建防震棚

1、棚舍搭建的场地要开阔

2、农村要避开陡坎河滩

3、城市要避开高楼群，特别是危楼、烟囱、水塔、高压线附近

4、不要在阻碍交通的道口及公共场所周围，以确保道路畅通 小结：青少年要不断增强维护安全的责任感

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

3、学习安全教育标志。

防震减灾安全课教案

活动目的：

1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。

3、让孩子观看防震救灾课件，了解灾情和自救方法。活动准备：

1、有关地震防震课件，防震科普片。

2、课件 活动过程：

一、观看地震视频谈感受 同学们地震是可怕的，带来的伤痛更是我们无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识和方法，相信这些伤痛会大大降低。今天这节课我们就通过操作这套防震软件来体验并学习当地震来临时我们在教室该如何逃生。

二、学习地震的有关知识

在进行逃生演练之前我来考考大家：当地震来临时我们正在上课，这时我们该怎么办呢？

生汇报，师板书

1、要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。

2、地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

3、用书包护住自己的头部

4、再撤离时不能乘坐电梯，要远离窗户，双手扶墙。遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。火灾起，怕烟熏。鼻口捂住湿毛巾。

身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

三、教师进行课件的演示

四、学生以竞赛的方式进行软件的演示、防震知识的学习。震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。

1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。

2、地震发生时，如何进行个人防护？

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

c 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

教师小结： 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

中学防震减灾主题班会教案

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

教学目标：

1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

教学重点：防震减灾的正确应对措施。

教学难点：让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。教学内容：

一、地震的产生

地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

二、地震的危害 汶川大地震

2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别„„西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

三、地震的预兆 1.地下水异常。

由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。2.动物异常。

震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

震前动物有预兆;老鼠搬家往外逃;鸡飞上树猪拱圈;鸭不下水狗狂叫;冬眠麻蛇早出洞;鱼儿惊慌水面跳。3.地光和地声。

地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止 四.如何做好防震工作 1.做好防震演练

提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

2.地震时的应急措施

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥。学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!必要时应在室外上课。