打印面试题分析解析

关键词： 瘴气 捉来 例题 面试题

打印面试题分析解析（通用8篇）

篇1：打印面试题分析解析

2014年山东公务员面试综合分析题解析

山东公务员面试在即，相信很多考生已经在积极备考了。山东公务员面试题从题型上看，最大的一个特点是：综合分析题所占比重最大，甚至整套试题均为同一种题型，一套3道题的面试真题中，可能会有三种不同题型的综合分析题出现。山东面试真题总结出综合分析题核心考察的三大主要题型为：名言观点题、哲理故事题和社会热点现象题。

【2013年山东省考真题示例】

2013年6月2日下午山东省公务员考试面试真题

一、习近平说，机会是留给会创新的人，只有创新才能把握机会。谈谈你的看法。

二、狼吃羚羊，狮子吃狼。但是狮子既想吃狼，又想吃羚羊。把所有狼吃掉后，狮子再吃羚羊，却累死了。谈谈你的看法。

三、南方某校在新生入学欢迎横幅上的内容不再是“欢迎XXXX”，而是“做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打”与“做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏”。谈谈你的看法。

【京佳点评】

这道题显然是一个综合分析题的大拼盘，由1道名言观点题+1道哲理故事题+1道社会热点现象题组合而成。

※第一道题，符合目前省考的主旋律，2014年以总书记的讲话为命题重点的试题，更是在全国省考遍地开花，所以山东成考必然要紧跟主旋律，考生要紧密关注习总书记近期的一些重要讲话或热点事件，关注和记忆时政热评对这些讲话的解读。

比如：习总书记在谈做人与做官时引用古语：“不患位之不尊，而患德之不崇”。谈谈你的看法。

比如：习总书记在参加兰考县委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时指出：让那些看起来无影无踪的潜规则在党内以及社会上失去土壤、失去通道、失去市场。再比如：习总书记在韩国访问期间曾说，他喜欢看韩剧《来自星星的你》，也喜欢赤泡菜，而韩国总统朴槿惠则说中国哲学家冯友兰的《中国哲学史》是她人生的灯塔，谈谈你的感想。

2013年山东公务员面试考察的总书记的讲话还有：

一、习近平在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时，问村官杨代显“情商重要还是智商重要？”杨代显回答“都重要”。对于智商和情商你怎么看？

二、习总书记说：理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺“钙”，就会得“软骨病”。谈谈你对这句话的理解。

※第二道题属于哲理故事题，这种试题在面试中所占比重也比其他地区的省考要大一些，所以也是备考重点。

【2013年山东省考真题示例】

一、有一个和尚考验他的两个徒弟，给他们一人两个水桶，一个桶里放水，一个桶里放鱼，让他们到山下放生。师兄提起两只桶就飞快的往山下跑，结果还没到山下鱼就已经死了。师弟将两桶里的鱼和水混合之后分开盛放，有条不紊地向山下走去，成功放生。对你有什么启示？

二、蜘蛛结的网很结实，从它身上能看到勤奋、敏感、沉默、坚持，谈谈这些精神对你有什么启发？

三、南美洲一种鸟特别多疑，生了孩子更多疑，到哪里都叼着孩子，结果孩子被叼死了或者摔死了，你怎么看？

四、幸运之神降临，有人说，因为只多看一点，多干了一点，多走了一点，也有人说，是早看了一点，早干了一点，早走了一点，你同意他们的看法么？请谈你的看法？

五、将军打了败仗，记者采访的时候建议将军找一些借口。但是将军说：“败了就是败了，没有什么借口可找！给失败找借口是最愚蠢的事！”结合实际谈一下你的看法。

【京佳点评】

此类问题的一般解题思路为：多角度提炼不同的人生启示，针对每个启示列举社会上鲜活的事例进行论证，说明这一启示的重要性，并且结合自身实际或未来人生与工作谈谈如何去践行这一启示。

在破解此类问题时，角度要多要新，要有自己的个性化的事例，让一个与众不同的有思想的自己从那些习惯了模式化用惯性思维思考的人群中脱颖而出。

比如：第五道题，将军不找借口，敢于面对失败承担责任是值得钦佩的，但我们不能仅进行到这个层面，我们战败了，可以没有推脱责任的借口，但是也要分析失败的原因。联系实际工作中，有的人成败意识太浓，成功了则欣喜若狂，失败了则自曝自弃，工作留下烂摊子也不去处理不去总结。还有一些领导干部，仅仅以成败论英雄，有的基层干部为工作付出了积极而艰苦的努力，但是由于一些客观条件或突发的不利因素导致工作失利，最终努力工作者被责罚，为避免错误而原地踏步者却受到重用。这种错误的导向，严重影响了基层干部的改革创新、开展工作的积极性。

再比如：

第一道题中师弟的行为，很多人认为是科学合理开展工作的表率，但是逆向思维的人却可以看出，师弟明知师兄的行为会造成鱼儿的死亡却不进行帮扶指导，有悖作为出家人的慈悲心肠，也不利于团队的建设。在工作中，我们应该若发现了别人工作方法的不足，应敢于提出真知灼见，乐于分享成功经验，帮助整个团队提升战斗力，而不可互相拆台造成内耗。※第三道题属于社会热点现象题，这是各级国家公务员以及事业单位面试的必考题型，更是我们山东公务员面试的重点之一。考生应该通过新华网、人民网和光明网来及时关注一些具有代表意义的社会热点，这些热点可能关于精神文明建设、民生问题(医疗、教育)、社会公平正义、创新、政府改革以及地方新政等等。

京佳教育7月热点速递：

1.【热点】6日正式上线的“国家公祭网”受到国内外民众高度关注。截至7日18时30分，网页浏览量超过2178万人次，通过网站在线祭拜和留言的网民数量已逾60万人次。【解读】“国家公祭网”的设立与上线，将对死难同胞的纪念常态化，方便全球华人及爱好和平的国际友好人士随时随地了解史料信息、悼念死难者，在提醒世人不忘历史教训的同时，进一步向世界传递国人反对战争、珍爱和平的理念。

2.【热点】6月30日，成都市武侯区航空路新希望大厦外，一名男子带着14个人集体下跪，手举标志牌向新希望集团董事长刘畅借款100万元治病，上面写着“借我一百万，我打工还你一辈子”的字样。【解读】索娟违背道德，但这是一个绝症患者的求生本能，希望国家进一步探索和完善大病救助体系，对社会困难群体实行“大病兜底”的同时，一些社会爱心人士和企业、社会慈善组织，也能伸出援助之手。

3.【热点】近日，有网友发帖爆料称，无锡滨湖区民政局发通知称，从7月1日期，其婚姻登记处因双休日开不了空调，周六停止办公。对此，网友质疑其存在“懒政”嫌疑。【解读】“没空调不办公”是懒更是赖。对于懒政甚至赖政的部门，除了社会公众监督与曝光，有关的监督管理部门，更更应该找点时间、排点人手，有的放矢地去检查梳理一番，要坚持不让老实人吃亏，更不能让投机者得利。

篇2：打印面试题分析解析

1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。

教师招聘考试之经典面试题二-学生调皮

2、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?对学生

(1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。(2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。

(3)、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。

对家长

(1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关 注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。(2)、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合教师招聘考试之经典面试题三-班风、学风

3、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?

第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方 案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过班主任主动的 交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课教师建立了信任。

第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体

为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和 要求等。我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该 课学习情况进行专门探讨;二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一 些教育理念和教育方法，以求更好的配合;三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了 解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。

第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信

班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求;任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行;

另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就

要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价 课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。

教师招聘考试之经典面试题四-新课程标准

4、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化

(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。

(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。教师招聘考试之经典面试题五-班主任素养

5、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

我认为班主任素养可概括为以下几方面：

(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

(2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。

(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。

(4)、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。

或

篇3：2010年安徽公务员面试题解析

综合分析题

第一题:一项调查表明, 在我国近30年的1000多位“高考状元”中, 没有发现一位是经商、从政、做学问等方面的顶尖人才。请谈谈你的看法?

这是一道综合分析题, 也是一道时事政治类型的题目。对于考生来说, 应当属于比较容易回答的题目。因为, 今年以来, 国家对人才的重视和对教育的重视, 出台了许多鼓励政策, 同时, 媒体也就人才与教育的相关问题作了许多报道, 其中就有这一项调查。只要考生稍加注意, 就可以完整地回答这一问题。

从命题思路来说, 是考察考生的综合分析能力, 能够深入剖析人才与教育的现状, 从教育体制、教育方式、选拔机制、学生的理解与创新、综合素质培养以及到适应社会经济能力, 提出自己的看法和想法。这一命题, 涉及了政府、社会、家庭、自身、学校等方方面面, 也是近年来, 我们各方面都在关注和探讨的素质教育、高考改革、高校创新性人才培养等热门话题, 无论考生从哪个方面切入, 都能谈出一二三来。

从当天本组27名考生的回答来看, 绝大多数考生回答较好。有的从应试教育与素质教育切入主题, 有的从知识与能力问题切入主题, 有的从“高考状元”的成长环境切入主题, 有的从创新性人才培养切入主题, 有的从高校教育切入主题等。有的还想到了钱学森教授临终时与温家宝总理的谈话, 阐述我国基础教育、高中教育、大学教育对创新型人才培养的影响。有的谈到媒体过多地宣传“高考状元”, 对这些“高考状元”成长环境的影响, 都表现出了考生应有的素质。从考官给出的小分来看, 也都在中上。

人际沟通与协调题

第二道题:请举例说明, 你和他人合作中遇到挫折后, 是怎么解决的?

这是一道人际沟通与协调类型的题目, 也是一道矛盾类型的题目, 在面试中是常见的。对于这样的题目, 考生回答起来应当说是得心应手的。因为无论是过去的面试, 还是现在的各类培训, 都会有这样的题目类型。但是, 在这一题目中, 考生必须要把握住题意中的三个关键词:一是举例, 二是挫折, 三是他人合作。不然, 就回归到了过去一些类似题目回答的老路子上了。

从出题的思路来看, 就是要看考生能否把握住关键, 能否区别于过去或一些培训机构对这一类型题目的回答套路, 做出比较好的回答。

然而, 令人遗憾的是, 几乎所有考生对这个问题的回答, 不仅没有摆脱过去和培训机构的老路子, 而且, 绝大多数考生在题意的把握上, 也没有把握住关键的三个词。既没有举例, 也没有把握住“挫折”的真正意思。而是把意外、争执、矛盾、误解, 当成挫折。就字典上对“挫折”的解释来说, 应当是事情进行不顺利, 失败。这一道题目的关键是要首先列举自己生活或工作中的一个事例, 而这一事例与他人合作相关, 最后是失败了, 自己如何去解决。

从当天本组27名考生的回答来看, 仅有一人回答的较为贴切, 绝大多数考生仅把意外、争执、矛盾、误解, 当作题意给回答了。从考官给出的小分来看, 基本上都在中下, 出乎了考官的预料。

情境模拟题

第三道题:有少数公务员在执行公务时存在“不作为、乱作为”的现象, 请你从提高“执行力”的角度, 谈谈如何避免上述现象发生?

这是一道情境模拟试题, 也是一道依法行政与公共服务类型的题目。旨在考察考生能否认识到依法行政对于一个公务员和国家机关形象的影响, 也体现了和谐社会更应当要法治。

从出题者的思路来看, 一是要看考生对依法行政的态度和个人要表现的素质。二是要看考生能否认识到依法行政对于整个社会的重要性。三是要看考生依法行政关键要从哪些环节做起。有了这三个方面的回答, 就是一个完整的回答。

从当天本组27名考生的回答来看, 应当说, 绝大多数考生在题意的把握上, 把握得较好。不仅回答少数公务员不代表所有公务员, 这些“少数”在执行公务时存在“不作为、乱作为”现象, 反映了个人素质问题、工作透明度问题、法律上规定的自由裁量权过大问题、约束机制问题、社会监督问题、执法环境问题等多个方面。而且, 能够提出提高“执行力”, 避免上述现象发生的关键应当从个人素质、工作透明度、法律上规定的自由裁量权过大、约束机制、社会监督、执法环境等问题抓起, 回答得都较为完美。从考官给出的小分来看, 基本上都在中上, 让考官十分满意。

发散性思维题

第四道题:是一幅图, 一只企鹅和一个人站在地球上, 企鹅脚下是一块即将融化的冰, 其他全是海水;而这个人的脚下是一块很小的绿地, 其他全是沙漠。题目要求, 请你观察已给的图, 构思一段人物与企鹅的对话。

这是一道发散性思维类型的题目, 也是一道规定体裁类型的题目, 类似这样的题目, 这几年面试中常常出现。既要看考生的思维反应能力, 又要看考生的应变与创新能力。

从出题者的思路来看, 这幅图画反映的是三个问题:一是人与动物生存的问题。二是经济发展与环境保护的问题。三是资源过度开发与地球气候变化无常问题。所以, 考生要能够从企鹅脚下是一块即将融化的冰, 其他全是海水;而人的脚下是一块很小的绿地, 其他全是沙漠, 想到“冰山在融化”、“陆地在沙漠化”背后的原因, 实质上就是上述三个问题。只要考生能够紧紧抓住上述三个问题, 在对话中体现, 并能够结合科学发展观, 阐述当前要发展循环经济、低碳经济等, 从而实现人与自然的和谐。

从当天本组27名考生的回答来看, 绝大多数考生都能够紧扣主题回答, 回答得较好。但是, 唯一不足的是对话较少, 旁白过多。没有能够把“冰山在融化”、“陆地在沙漠化”这一现象, 以及产生的原因、危害和对策, 通过对话的方式表达出来。多数考生只用三两句对话, 然后就是个人认为。有的还想到了哥本哈根世界气候大会, 有的想到图画反映的是几十年后, 有的还用童话的方式表述等。从考官给出的小分来看, 基本上都在中上, 让考官十分满意。

然而, 这一题, 正确的回答应当是, 紧扣主题———围绕地球人与动物这个共同的家园———剖析现在的生存环境———寻找恶化的原因和后果———提出合理的对策与思路———最终实现人与动物与自然的和谐。

篇4：中考数学探究题解析及类型分析

关键词：初中数学；探究题；开放型；新信息型；存在型

初中毕业和高中阶段招生数学考试是数学课程的重要组成部分，直接反映数学课程设计和数学课程内容的新思想、新理念，是反映数学教育质量的一个重要因素.纵观历年各省中考数学试卷，探究问题出现的频率很高，而且探究题知识面的覆盖越来越广，具有很强的综合性，在考查基础知识的同时也检验学生灵活运用数学知识与解决问题的能力.

探究题类型比较烦杂，以问题表现形式来分，大致可归类为开放型、新信息型、存在型等.本文以2015年浙江各地探究题为例，从探究题的类型特征及解析特点出发进行一些探讨，为教师和学生提供一些借鉴.

一、开放型探究题

开放型探究题按题型结构分为条件开放型、结论开放型与策略开放型.此类探究题注重考查学生思维的严谨性和培养发散思维的能力.

例1 （2015年绍兴卷）正方形ABCD和正方形AEFG有公共顶点A，将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，记旋转角∠DAG=α，其中0°≤α≤180°，连结DF，BF，如图1.

（1）若α=0°，则DF=BF，请加以证明，如图2；

（2）试画一个图形（即反例），说明（1）中命题的逆命题是假命题；

（3）对于（1）中命题的逆命题，如果补充一个条件后能使该逆命题为真命题，请直接写出你认为需要补充的一个条件，不必说明理由.

评析 第（3）小题属于条件开放型探究题，题目中要求补充一个条件，使得（1）中命题的逆命题成立，即若DF=BF，则α=0°.处理此类问题的手段应以逆向思维为宜，正方形AEFG绕点A顺时针旋转的过程中，我们只需关注F点，其在以AF为半径的圆弧上运动.显然存在两种情况，如图2，图3，使DF=BF.那么我们得补充一个条件用来限制图1这种情况.图2和图3的差别在于F点的位置，即可补充F点在正方形ABCD内的条件；若从α角度方面考虑，图3情况下α为180°，即可提出α<180°的条件.

二、新信息型探究题

在新课标改革不断向前推进的形势下，新信息型探究题逐渐成为考查中的亮点，这类题目通常都会出现一些新的概念、规则、运算等，如何理解和运用题中提供的新信息是处理此类问题的关键.2015年嘉兴卷的“等邻边四边形”、宁波卷的“智慧角”、台州卷的“勾股分割点”都属于新信息探究题.

例2 （2015年嘉兴卷）类比等腰三角形的定义，我们定义：有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.

（1）概念理解

如图4，在四边形ABCD中，添加一个条件，使得四边形ABCD是“等邻边四边形”，请写出你添加的一个条件.

（2）问题探究

①小红猜想：对角线互相平分的“等邻边四边形”是菱形，她的猜想正确吗？请说明理由；

②如图5，小红画了一个Rt△ABC，其中∠ABC=90°，AB=2，BC=1，并将Rt△ABC沿∠B的平分线BB'方向平移得到△A'B'C'，连结AA'，BC'. 小红要使平移后的四边形ABC'A'是“等邻边四边形”，应平移多少距离（即线段BB'的长）？

（3）应用拓展

三、存在型探究题

存在性探索问题历来都是考查的重点，几何与代数都有涉及.解决此类问题的一般思路为假设结论成立或存在.结合已知条件，建立数学模型，仔细分析，层层推进，如果能获得相应的结论，则假设成立，如果出现矛盾则说明原假设并不成立.

例3 （2015年衢州卷）如图7，在 △ABC中，AB=5，AC=9，S△ABC=，动点P从A点出发，沿射线AB方向以每秒5个单位的速度运动，动点Q从C点出发，以相同的速度在线段AC上由C向A运动，当Q点运动到A点时，P，Q两点同时停止运动. 以PQ为边作正方形PQEF（P，Q，E，F按逆时针排序），以CQ为边在AC上方作正方形QCGH.

（1）求tanA的值；

（2）设点P运动的时间为t，正方形PQEF的面积为S，请探究S是否存在最小值？若存在，求出这个最小值，若不存在，请说明理由；

（3）当t为何值时，正方形PQEF的某个顶点（Q点除外）落在正方形QCGH的边上，请直接写出t的值.

评析 第（2）问是典型的存在性问题，我们应先假设S存在最小值，在初中阶段，求解最大值和最小值问题比较常用的方法是二次函数最值的运用，首先应想到用PQ的长度来表示正方形PQEF的面积，构造△PNQ，根据勾股定理得出PQ的长度，那么其正方形面积是一个含变量t的二次函数，建立函数模型，注意t的范围，该函数对称轴所在的点即为最小值.

篇5：打印面试题分析解析

四川公务员面试综合分析题型有时政类（社会现象、政策理解）、哲理类、材料类、漫画类。

[省考面试综合分析题] 题1.业精于勤荒于嬉，结合这句话，说说自己的工作。【参考答案】

业精于勤荒于嬉这句话出自韩愈《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。我报考的岗位是有关金融管理的岗位。这句话给我以后的工作很大的启示。

一方面，由于我有着四年的金融专业学习经历，建立了相对完整的专业知识体系，具备勤奋的学习能力与一定的科研能力。在未来的岗位上，我会发挥自身的学习能力去尽快熟悉本岗位的工作流程与工作细则，继续研读《货币银行学》以及《宏观经济学》等金融经济著作结合工作的经验，会继续提升自己的专业能力与素养，并运用扎实的专业知识尽快了解金融管理岗位的特殊要求，主动思考分析岗位知识与我所学知识的联系，从而做到学以致用。

另一方面，我也曾经在建行对公核算岗位实习过，这项工作流程复杂也对于风险控制有着很高的要求。这就培养了我一丝不苟，严谨细致的学习能力。在未来的工作，我会对数据材料仔细分析、精准核算，对金融报告规范书写，匹配数值严谨有据。在与别人的交谈时，换位思考，求同存异。时时自省，不因自己曾经的成绩而放松对于自己的要求，持之以恒的在各个方面去进步。

总之，我会牢记勤能补拙，通过不断的学习将我现在的短板补齐，尽快拥有足够的预见性和洞察力，使我更加勤奋的完成好金融管理方面的工作。

（来源于网络整理）

题2.结合报考岗位，谈谈你对干一行爱一行的理解。【参考答案】

有人说要爱一行干一行，是兴趣使然。但兴趣有可能因日复一日工作的重复而磨没，那就需要我们能做到干一行爱一行，即使工作有不如意的地方，也需始终保持对工作的热情和高度责任感。

我报考的岗位是网站信息处理，主要负责开发和建设公共服务信息管理系

统，提供公共服务信息的发布、查询等功能、网站主页的素材收集整理，网页的制作改版更新发布等。而我的专业是信息技术类，对这个岗位的工作是有一定了解和接触的，出于专业相关和个人兴趣我选择了报考这一岗位，所以日后在进入工作岗位之后，我会利用专业所学努力维护单位网站的运行和保护网站的安全。网站信息处理是一个比较枯燥的工作，要经常和代码打交道，在电脑前一坐就是一天，存在感也并不强，但我非常清楚我的任务就是减少存在感，这说明网站是安全的，当大家都在找网络信息处理员时，那将很有可能是网站被攻击，数据信息安全岌岌可危，只能说明我的工作出现了很大纰漏。所以说，做工作不怕枯燥，不怕没存在感，怕的是没有责任感，没有热情。我深知这份工作的重大意义，知道每一次细心的检查都可能避免一个漏洞，知道每一个细节的改动都可能提升用户使用感，知道每增加一次防护网就可能给网站更安全一层保护，所以我始终都会满怀热情，热情的迎接每一项工作，每一个任务，每一次挑战。

与此同时，工作是不能缺乏乐趣的，一成不变墨守成规只会让人觉得索然无味，不断进步创新才能让人乐在其中，所以我也会在工作中多去发现，需要重复的工作是否有更高效的完成方式，与其他部门多沟通是否能激发网站排版的灵感。这就要求我能够多去借鉴学习，与其他单位网站信息处理的工作人员多加交流。干一行，要爱一行，就要做好一行，做得好与做得更好这中间没有隔着鸿沟，隔着的是热情、责任感和创新的意识，我所能做的就是在平凡的岗位上做好平凡的工作。

（来源于网络整理）

题3.世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。谈谈对这句话的看法。【参考答案】

没有卑微的职业，只有卑微的人，是指三百六十行，行行都是社会所需要的，职业没有贵贱之分。但是，对待工作的态度却有高低之分，好的态度是工作制胜的关键，拥有良好工作态度的人，在任何岗位都能做出不平凡的成绩，反之，将一事无成。

不管从事的是体力劳动还是脑力劳动，是简单劳动还是复杂劳动，只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。有一个经典故事：一个卖烧饼的美国人叫卡尔洛斯，他在卖烧饼时，总是主动与他人聊天，并能记住

每位顾客喜欢吃什么，让每位顾客产生了一种很亲切的感觉，并与他成为了朋友。他去世时，数百名顾客络绎不绝地来参加他的追悼会，其中有议员、律师、实习生、流浪者等，就连声名显赫的《华盛顿邮报》也在头版头条刊登了他的故事，这可是最重要的名人才享有的待遇。卡尔洛斯只是一个卖烧饼的下层社会的人，可他并没有觉得自己的工作卑微，而是用内心全部的热情、友善和良好的工作态度赢得了他人的尊重和认可，成为真正的“大人物”。

要想成就非凡的职业，首先，每个人都应树立正确的职业观，确立干一行、爱一行的态度，以满腔的热忱、强烈的主人翁精神投入到工作中去，爱岗敬业，踏实做事，把工作做到极致。

其次，政府应做好劳动者权益的代言人和守护神，一方面，大力宣传普通工作人员的典型事迹，在全社会营造尊重劳动和劳动者的社会氛围;另一方面，在法律制度层面注重维护劳动者的合法权益和切身利益。

最后，学校教育要做到“促进”与“引导”，既帮助学生学习基本理论知识，更应发掘与培养学生的兴趣爱好，培养学生树立自信、自立的意志，使每个学生都成长为独一无二的人才。

篇6：解析面试附加题

面试案例一：

安某是个销售干将，年轻时，做事风风火火，雷厉风行，人也厉害，干脆利索。可是，今年31岁的她，已渐渐没有了当年的魅力，事业开始走下坡路，甚至有点力不从心，看到老板总也不给加薪，就辞职跳了槽，结果到了职场上，才知道，老板不给加薪的理由，经过3个月东奔西跑，敢情其他老板见了她这年龄，也都给开个低价。安某这才感觉到自己在销售场上真的人老珠黄不值钱了，于是，也就只好给自己开在3K以下。这一天她应聘到了一个小公司，双方谈的很好，但是，没有谈到工资问题，原来老板很欣赏安某的销售能力和口才，但也担心她的脾气。安某也很想在这个公司干下去，面试之后，忍耐不住，当晚用QQ与老板谈起了工资问题，老板问她：“你准备接受多少的工资标准?”“起码2.8K吧!”老板心中得到认可，但是说：“我现在还不能完全了解你的能力，需要一个月的试用，这一个月，基础工资1.8K，加上提成也可达到你的标准。”安某一听火冒三丈，当时就关闭了QQ，不在搭理老板，当然，老板也就不用再搭理她了。

分析：

公司中，常常有一些员工，工作能力很强，但是，个性和脾气也很强，不服天朝，自作主张，让老板留之头痛，舍之心痛。面试中发现这类应聘者，当然要对性格进行一番考验，借谈工资看看性格，这是老板一计，安某正好中计，掉进陷阱。明智的做法是与老板耐心的谈判或礼貌的拒绝。而不应该当时就关掉QQ，给人不礼貌、没教养的感觉，自己也输在最后一道加试题上。

面试案例二：

侯某跳槽后，投了几十份简历，才拿到面试机会，这家公司是人力资源咨询公司，面试方法也与众不同，除了回答问题还有在电脑上做大约3个小时的测评题，面试结束后，让他们在两天之内等通知。侯某因做过一年多的人力资源工作，HR将他的名字列在录取名单中，等待与老板研究后定下来，

第二天下午，心情急切的侯某打电话给公司说：“公司录不录取我们没关系，能否把测评结果给我们?”接电话的HR楞了一下，和蔼告诉他：“测评结果只是公司用来选拔人才用，不给个人。”侯某又补充一句：“录不录取我们没关系，我只想要测评结果，因为我测评了三个多小时呢!”放下电话，HR将录取名单取出，划掉了侯某的名字。

分析：

在这里，侯某犯了三个毛病，一是面试之后，急于打电话追问，没有给人家一个商量研究的时间;二是电话中首先宣布：录不录取没关系，显示了自己对公司的不在乎，一个不在乎公司的人，公司当然也不会在乎你;三是测评题就是公司当成笔试题的一种先进方法，没有给面试者发回试卷的先例。面试后的一举一动、一言一行，也都代表了一个人的礼仪、素养，可不是只在面试的时候现演戏，装出来的，而礼仪、素养，是要在日常生活中注意素质和修养的提高，潜移默化修炼出来的。

面试案例三：

李某早就把各种典型面试题根据自己的情况作了答案，熟记在心。竞争激烈，不容易通过，只好早点下手。这一次接到面试通知，又把问题重新复习一遍，满怀信心去参加面试。

工夫不负苦心人，果然答的不错，看样子面试官很满意，面试结束时，面试官问她：“你还有什么问题需要与我们交流?”李某迟疑地说：“我想问一下，咱们公司是不是也常加班?每个星期都有双休日吗?”面试官看了李某一眼，没有正面回答。但是，在研究录取名单中，却没有李某的名字。

分析：

职场上，不合理的事情常常发生，比如说：加班不给工资，双休日变成了单休日，但是，对于企业来说，很多不合理的事情成了不成文的规矩，如果你在应聘时破了这个规矩，企业自然觉得你的敬业精神不够，不能满足企业的要求，也就合理合法的将你拒之门外。

篇7：高考自主招生面试题解析

高校自主招生面试题目真是五花八门、无奇不有。为了帮助备战自主招生的学生全面认识和了解面试的特点，从而更好的应试，笔者在经过对包括清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、人民大学、四川大学在内的二十余所名校近几年的自主招生试题进行翻阅后，对如下几类试题进行了详细分析，希望能对考生们有所帮助。

1、测试题目侧重考查学生的创新思维

（1）“一分钟内说出橡皮有几种用途”、“一个没有底的空杯子可以干什么用？”（2007复旦大学自主招生专家测试题目）

（2）“你有什么鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋的方法吗(除了打破鸡蛋)？”（清华大学自主招生测试题目）

如果以上题目，我们不标注出处的话，相信老师和家长都很难想象这是高校自主招生的测试题目。以此说明什么？自主招生测试所注重的是一种能力，测试题目表面上可以与课本内容毫不相干，然而回答的内容却可涉及学生所学习和掌握的所有知识--这理所应当就是知识的创新与运用。当学生将知识运用得恰到好处，又能彰显出发散的创新思维时，考生自然能脱颖而出。

2、题目着重考查学生的知识面

（1）写出《二十四史》的全部作品和作者（2007年北京大学自主招生测试题）

（2）荀子的哪篇文章对《汉赋》产生了巨大的作用？（人民大学自主招生测试题）

以上两道题目，表面上看完全可以通过背诵和强记的方式来回答。可背诵和记忆能让考生取胜吗？无独有偶，两道题目都是以很直接的方式考查学生课外知识的涉猎面，考查学生对中外文化的了解程度，而倘若在不了解中外文化的前提下，单纯的靠背诵，不但记忆起来存在很大的难度，而这样的问题回答起来，也会有欠生动。这就是为什么看似是考查记忆力的题目，为什么得分一样会有高有低的最主要原因。在了解大背景的前提下，理解着记忆，效果远比死记硬背的效果好得多。

3、考验学生在日常生活中对事物的观察力

（1）你知道彩虹的颜色分布吗？（清华大学自主招生测试题）

对事物的观察能力是我们在日常生活中处理问题的一个先决条件，而观察能力一定程度上反映了一个人的用心度，其所反映的不仅仅是一个人为人处事的态

度问题，还反映出一个人的生活习惯的好坏。所以，高校和重点中学将此考验列为所测试的内容中，应说明其对学生素质全面发展的理解之深、之透。

4、考查学生的心理素质

（1）“遇到过什么样的挫折”（复旦大学自主招生测试题）

（2）从小怕过黑吗？1.经常有2.偶尔3.没有（四川大学自主招生测试题）为什么学校招生会将学生的心理素质作为一个考查的重点？这是因为一个人的成功除了智商的因素外，还很大程度上取决于情商，而心理素质是情商所反映出来的一个方面。当然，这并不意味着学校选拔的学生均为情商较高的学生，只是如此的题目，在很大程度上的折射出学生的道德观、人生观和世界观。为什么现在学生的犯罪率增高？这最终是由学生的人生观和世界观决定的，通俗点说，也就是学生的思想品德――这是学生综合素质不可缺少的组成部分。

5、考查分析和解决现实问题的能力

（1）你对医保有什么看法？你认为国家应采取什么措施？

（2）网络黑客算不算创新？

（3）如果你是校长，会如何激发学生创造能力？

这类问题主要考查学生分析问题和解决问题的能力。“高分低能”是社会中存在的一个很严重现象，而社会发展所需要的终究是会独立思考的人。唯有能将课本知识用于实践之中的人会是促进社会发展的人，而分析问题与解决问题的能力不仅仅是一个学生综合能力的最集中体现，同时也是一个学生所拥有的素养的最直接表现。

除了以上几类较为典型的试题，这几年的自主招生在面试中还出现了一些考查考生价值观的问题，比如：有一家国企和微软同时邀请你，你去哪一家？除此，还有一些考查计算能力的题目，如：用3、4、5、6算24点。

在大力发展素质教育的今天，面对着种种问题，一考定高低的方式终究受到了种种质疑。且不说一考定高低的方式到底可取不可取，只是在课程改革的浪潮中我们越发感觉到，“应试教育”正逐渐被“素质教育”所取代，虽然，这要经历一个漫长而艰难的过程，然而，在素质教育前进的步伐中，各类考试、各类选拔也都在朝着适应素质教育的方向发展。那么，在这种改革发展中，综合素质测试中将称为学校招生录取形式的一种趋势。

我们拿清华大学为例，看看名牌大学眼中的优秀学生是什么样的。清华大学自主招生负责人说“清华大学不欣赏死读书的学生”。清华的自主招生实行“以文化课考试为主、多元化综合评价相结合”的方式，“多元”指导思想在面试题中表现更明显。“杭州到上海，光速需要多少时间？”“如果你家里连续几天没人，怎

样才能让花盆里的花不被干死？”“父亲和母亲哪一个对你影响比较大？”这些面试问题似乎都不难，但却着实考住了一批“书呆子”学生。而前边我们提到过，“书呆子”的模式已经不适应当前社会的发展，所以名校自主招生自然不能再沿袭以前的招生录取模式，否则自主招生将不再存在任何的意义。

综合素质测试，是对学生思维能力、研究能力、沟通能力及知识掌握和运用能力的全方位、深层次考查，这些是平时锻炼积累出来的，要潜移默化而非一时之功。通过以上的综合分析，我们发现，名校自主招生综合素质测试是对倡导素质教育、改革考试模式做出的最实际，同时也是最有益的尝试，而从各地应对课改的考试改革方案中，我们也会发现，综合素质测试正逐渐成为考核学生能力的重要方式。

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篇8：三类公考面试常规题范文解析

2012年安徽省公务员考试面试的第一天, 题目类型包括哲理启示类、计划组织类和人际沟通类三种。这三类题是常规类题型, 结合范文具体解析。

哲理启示类

第一题:90%×90%×90%×90%×90%=59%?对此, 你有什么启示?

【分析】

该题属于哲理启示类题目。该类题目要求从客观事物的发展规律或者某句话中, 得出启示并结合生活实际展开论述。该类题在各类公考面试中出现频率较高, 主要考察考生的思想深度、创新能力。对于该类题的作答, 有两种思路, 一是根据题干得出多个启示, 然后分别展开;一是根据题干得出某个启示, 从多个方面深入展开论述一个启示。以下范文采用的是第一种思路。

【范文】

五个90%相乘, 结果等于59%, 从这道算术题, 我得出两点启示:

启示一:要有执行力。一个人要想有所成就, 就必须有严格的执行力。在工作中, 我们要严格执行上级领导的指示, 百分之百的执行力度才能高标准地完成任务。闻名世界的美国西点军校有22条军规, 其中第一条就是:“无条件执行”, 美国空降兵要订购一批降落伞, 制造商说, 他们生产降落伞的合格率达到99.9%, 美国空降兵军负责人说, 我们要求合格率达到100%, 制造商说这个几乎不可能达到。美国空降兵负责人提出了一个要求:你供给我们的每一批降落伞, 我们都会随机抽出一些让你们的员工先试用一下。于是, 美国的空降兵降落伞合格率达到了100%。温总理说, 执行力就是政府的生命力。对于我们公职人员来说, 我们必须要有高度的组织性和纪律性, 依法行政是对我们最根本的要求。

启示二:整体的力量决定于每个个体。一个团队是由很多个体组成的, 每个个体都必须充分发挥自己的能量, 才能够建设成战斗力极强的团队。一个团队的效能要达到100%, 必须每个个体都要做到100%。“短板理论”告诉我们一个道理, 一个木桶, 决定能装多少水是取决于最短的那块木板, 其他的木板再长, 只要有一块比较短, 那就会影响整个水桶的盛水量, 可见, 一个团队的每个成员都是十分关键的, 我们每个人都要全面提升自己的能力素质, 必须100%发挥自己的能量, 才能使团队的效能最大化。在工作中, 我们也必须践行这个理念。工作中每个细节都必须保证百分之百的完善, 即便是90%的完善, 也会导致工作失败。一项工作是由很多个细节组成的, 每个细节, 每个环节都要按照标准完成, 我们也必须细抓每个细节、每个环节, 才能保证工作100%的完成, 每个细节、环节的90%最终会导致整个工作的不合格。要记住, 5个90%结果就是59%!

在今后的工作中, 我必须践行坚持100%的执行力度, 高标准地完成组织赋予的工作任务;我必须把细节做到100%的完善, 因为细节决定成败!

计划组织类

第二题:领导让你做一份一季度工作情况总结, 以做对比, 你怎么完成计划?

【分析】

该题属于计划组织类题, 主要考察考生的计划、组织、管理、控制等能力。这些是日常工作必备的基本能力, 但从答题的效果来看, 考生容易模板化, 套话、空话较多。对于该类题的作答, 考生答题必须切合工作实际, 才能得高分。特别要注意的是, 题干提到工作情况总结是要用来“做对比”, 必须抓住这个细节。

【范文】

我将会分五个步骤来完成工作情况总结。

第一步:搜集资料。向办公室请示领导, 索要全年工作计划, 重点是一季度总的工作计划以及完成情况, 再跟各个部门、科室主任沟通, 征求具体的业务数据, 请他们提供详实的资料和信息。

第二步:对比分析。向分管领导申请, 调取去年第一季度工作计划, 查看去年各项指标的完成情况, 将这两年的数据进行对比, 分析未达标和超标的各项指标, 并做详细说明。

第三步:深入了解。我会采用走访调查、座谈会等形式, 深入到各个部门、科室, 摸清各个部门、科室的一季度工作开展情况, 了解各个部门、科室在一季度工作中取得的成绩以及存在的不足。

第四步:撰写成文。在把所有的分析做完后, 认真撰写工作总结, 内容主要包括总体目标达成情况, 各部门、科室的任务完成情况, 超标完成的工作指标, 未达标的工作指标, 分析成功经验, 分析存在的问题和原因, 最后再与上一年的各项指标做对比。分析下一季度的工作计划要有哪些突破。

第五步:总结汇报。把所有的资料汇总, 形成word版本和PDF版本, 后期再制作幻灯片, 图文并茂, 信息全面, 数据详实, 交由分管领导审阅, 按照领导的指示再做进一步完善。

人际沟通类

第三题:你有一个朋友, 认为这个世界没有爱、善良、不美好, 你如何劝导他?

【分析】

该题属于人际关系类题, 主要考察考生的人际交往技巧和沟通协调能力。该题的出题背景是现在社会上有部分人的爱心缺失, 社会公德滑坡, 但总体来看, 社会是充满爱心的。考生要结合实际生活来作答。

【范文】

朋友认为这个世界没有爱、没有善良、不美好, 这是一种消极态度, 不利于他的人际交往, 这种心态会影响他的学习、工作和生活。作为朋友, 我必须使他乐观起来, 帮助他建立阳光的心态。

首先, 了解他消极、悲观的原因。在工作之余, 我会找一个合适的机会跟他聊天, 比如, 在吃饭、喝茶的时候, 从一些轻松、快乐的话题开始, 我会仔细倾听他的心声, 判断他为什么会有这样消极的心态。他持消极、悲观的原因可能有以下几个:一是由于他的个性原因, 比如, 性格内向的人, 容易产生负面消极的情绪。二是遇到了些不公正的事情, 需要关爱的时候, 没有人去帮助他;三是看到了很多关于负面的报道, 觉得现代人越来越自私。

其次, 针对这几个原因, 我会有针对性地跟他沟通。

第一, 跟他多交流。性格内向的人, 相对比较孤僻, 遇到事情不喜欢跟别人说, 作为朋友, 我要多跟他接触, 多跟他交流, 时常邀请他参加一些集体活动, 常常参与运动, 比如钓鱼、爬山、打球等。我相信, 在轻松、愉悦的环境中, 他的内心性格会有变化, 心态也会有些调整。

第二, 他曾经遇到过一些不公正的事情, 觉得这个社会没有爱, 我会跟他交谈, 弄清楚到底是些什么事情, 是不是有些特殊原因, 导致他和别人之间有误会。我帮助他分析事情原委, 即使是别人对他不友好, 我也要耐心劝说他, 我会跟他说:“我也曾经遇到类似这样的事情, 我当时也很失望、沮丧, 但后来想, 人生不可能什么事情都很顺利, 碰到这样的事情也正常, 大多数情况下我们能够得到别人的帮助, 我们不应该以一件事情来判断社会缺乏爱。”

第三, 如果朋友过多地关注了现实社会的负面事件, 我会跟他这样说:“现实社会的确存在很多令人失望的事情, 比如范跑跑事件、小悦悦事件、药家鑫事件、老人摔倒无人扶助等等, 再加上网络媒体的热议, 给我们造成了一些错觉, 很容易觉得这个社会越来越缺失爱心和善良。诚然, 这些事情的确存在, 给这个社会带来了很多负面影响, 但总体上看, 社会还是充满了爱的, 佳木斯十九中学的最美女教师张丽莉在关键时刻推开学生, 自己被大卡车压断双腿;恪尽职守保障乘客生命安全的杭州“最美司机”吴斌;最美洗脚妹安徽好人刘丽, 她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生;当代活雷锋郭明义, 资助180名特困生上学。生活不是缺乏美, 而是人们往往缺乏发现美的眼睛。”