我与青春作文

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我与青春作文（精选11篇）

篇1：我与青春作文

我与青春作文

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我与青春作文，欢迎大家分享。

我与青春作文1

再见了，青春

岁月走过的痕迹,已经无情的在脸上划出一道道的痕迹，在这个蹉跎的岁月我们走过了曾经，年少轻狂的我们已经让这个社会洗礼成曾经自己最为厌恶的一类人

再见了，青春

现在的我们已经比不在年轻，为着这个社会，家庭，自己，在努力的奋斗

再见了，青春

曾经的我们多少次去憧憬以及规划我们的未来，然而都让这个无情的社会、摧残到体无完肤

再见了，青春

曾经自己的理想，梦想还有多少人还在在坚持，多少次的流泪，多少次的迷茫，多少次无奈，慢慢的让我们改变去蜕变，变成了去适应这个社会的人群。

再见了，青春

等我们觉得美好的东西让我们一次次的哭泣，一次次的坚持，只有这样我们才能生存，这是我们想要的吗？

青春，我们叛逆，青春，我们浮躁，青春，我们流泪。随着时间的流逝，我们再也没有放纵的借口，再也没有哀伤的理由。我们在每一次的挫败中成长，我们在每一次眼泪中长大，逐渐的我们学会了思考，懂得了生活，学会了为自己的梦想奋斗。可是我们再也回不到那个可以迷惘、可以哀伤的季节。

走过青春，我们蓦然间回首，原来在我们行走的时候，又得到也有失去，有心碎也有欢笑，只是心碎的时候我们学会一个人承担，欢笑的时候我们一起分享。

望着曾经的曾经，我们驻留过，我们回忆过，我们也心疼过。而今，我们要对着这短暂的青春说上一句，再见了。

流年轻叩着，岁月流逝着，再见了！青春，再见了！曾经，再见了！那些曾经令我们心碎过、幸福过、微笑过、泪流过的青春。再见了！那曾经如夏花般美丽的青春，再见了！那曾经如秋风落叶的哀伤！再见了！那如寒冬下隐秘的忧伤。

我与青春作文2

生命中最美的是青春，走得最快的也是青春。我们有太多的记忆留在青春里，就像一串串音符，汇聚成美妙的音乐。尽管有痛，尽管有伤，我们毅然前行，青春你好，青春再见。

在早春的傍晚，一个人躺静静的在操场上，温柔的小草轻轻地抚摸着;阵阵春风吹来，拂过脸颊，穿透整个身体，有丝丝的凉意。远眺着西边的残阳，一点一点的消散，凄惨又美丽。思绪随风飘荡，那一年的我们，毫无顾忌的奔跑，一起欢笑，一起流泪。而现在，我们天涯相隔在每一个角落里，不再联系，我们在忙着各自的事情，或碌碌无为，或随遇而安。曾几何时，我还在为失去这青春的场景而痛心疾首，我还在为努力维持着每一段友情而苦苦思索挣扎。可是，我最终还是失败了，原来青春里最美好的还是经不起时间的流逝，从手中滑落。我那紧紧攥着不肯放开的手被狠狠的划出一道道伤痕。我想狂奔，我去怒吼。然而，任我奔跑，呼唤，都没有寻见青春，那个曾经说好的青春你好，我们还会再见呢?

恍然间明白，青春没有彩排，一切的一切都是现场直播。在青春里，只有自己一个人是观众，唱着独角戏，孤芳自赏着。或哭，或笑，有泪水，无人问津。泪水流在脸上，可以风干;泪水留在心底，可以浇灌。

我们总在抱怨青春太混蛋，还没来得及好好玩玩就已经要说再见。在青春的路途上，我们风雨兼程，这一路，偶尔奔跑，追逐未知的梦;偶尔回首，看看来时的路，你才会发现，原来青春已经走远，我们都不再年轻!

夜越来越静，操场上依稀见到一对对来往的情侣，或依偎着，或拥抱着，或牵着手，希望抓住青春的尾巴，不让溜走。

春风微冷，抬头仰望天空，昏暗的月亮没有星星的陪衬，显得更加孤寂。蓦然回首，一滴泪水滑下，落在手心，却冰冻了整个世界。青春，你好，你真的很好吗?青春，再见，我真的还会见到吗?

我，起身，抬头，星空昏暗;回首，漆黑一片，没有尽头。我挥挥手，告别西天的残月，迎接另一个黎明。

我与青春作文3

两年前。初春。教室。

她瞪着水灵灵的大眼睛看着我，一头棕褐色的发；穿着漂亮的蓬蓬裙，嘴里嚼着泡泡糖。

我将头仰起看她。

我们俩维持这样的状态已经很久了，我无奈：“小青，你到底想怎样？”

“我要你一年后陪我玩！”她还是用水灵的眼睛看着我，还朝我眨巴眨巴眼皮。

“好吧。”

…………

两年后。初春。房间。

“哇哦哇哦，飞飞。”10岁拿着天蓝色的纸飞机在房间里乱飞。

“10岁，你又调皮！”

“我只是想引起你的注意而已。”10岁用满不耐烦的口吻和我讲话。

“那你也不一定要用这种方式吧？”

“我乐意。”

好吧，我彻底服了，塞上耳塞，继续写作业。

10岁过来将我的耳塞取下：“喂，我说，你不是说今年要陪小青玩吗？”

我愣了，是啊，我和青春约定好了：今年我和她一起在梦中畅游世界，一起在赛场上挥洒汗水，一起做一些乱七八糟不合实际的事情。我怎么能够忘了呢？

10岁继续自言自语道：“都约好了，你怎么不去找他呢？人类真奇怪，真奇怪啊真奇怪……”

我不理会10岁，抬头望望窗，又是一个初春，当年我和青春，也是在这个季节约定的。

时间过得真快啊，一眨眼间流年似水。回不去了，都回不去了……约定啊，也只能缩在那陈旧的时光宝盒里了……

点评：关于约定，你有你的故事，我有我的回忆，虽然才仅仅五年级，却也可以看出小作者对于承诺的尊重和关注，看出对于约定的无奈之情，语言的描写帮助了小作者在文章中整体思路的整理和情绪表达！

文章不足之处在于，对于故事的叙述显然有些凌乱，很多时候让读者摸不着头脑，希望小作者能够理清一下故事的思绪，这样会将故事表达得更清晰哦！

我与青春作文4

青春若剥去理想、梦想、幻想，那青春便只是一堆空架子。

——题记

在淅淅沥沥的雨声中缓缓放下课本，第二单元结束了，我受益匪浅。

每个人都有童真的“金色年华”，在这个属于自己的“小时代”里，有那份充满稚气的自信，有那份充满阳光的汗水，有那份难能可贵的童真——而这些可能都随着流水似的年华渐渐消逝，但是理想始终都在。可能和田晓菲一样梦想考取北大，可能和男孩家里一样梦想成为伟人。可是学完第二单元，我才明白了：梦想不能口说无凭，要从小事做起。

田晓菲想考取北大，她的梦想仅仅在和我们一样的年龄中就实现了。所有人无不羡慕她的聪明才智，羡慕她是一个不同常人的“天才”。始终没有人体会到她成功背后付出的努力与艰辛。

男孩贾里想成为伟人，他把“可歌可泣”的大事做遍也不被人重视，而不值一提的小事却被当做了了不起的大事。想做伟人并不难，只要踏实地从小事做起，多为他人着想，甘于奉献，照样可以做成惊天动地的大事。没有人会飞向梦想的彼岸，只会有人一步一个深深的脚印走进成功的大门。谁说伟人只能做轰轰烈烈、名垂青史的大事？像公共汽车售票员李素丽，水电工人徐虎，他们也只是一名普通工人，但他们用自己的双手和汗水，在平凡的岗位上，放射出耀眼的光芒。

我的理想是考取英国剑桥大学，做一名一等外交官。而我近期的目标是期中考均分在90分以上。同样，实现这个目标需要我上课认真听讲和课后复习巩固，因为我知道，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

青春有太多太多梦想，当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。一起用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来！

青春未完待续，我与青春有个约定……

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我与青春作文5

十六岁的天空，十六岁的时光，十六岁的我，明朗、灿烂、阳光。

在一望无际的蔚蓝的天空下，有憧憬，有希望，还有青春的梦想。十六岁的天空下，我快乐成长在属于我的天地里。

十六岁，一个多么美妙的年龄，一个多么美好的字眼，仅仅在这两个字上就感受到了青春的容光异采，精神焕发；在这充满生气的气息里，就感受到青春的蓬勃生机；在这美丽的岁月里就能感受到青春的无穷力量。

我的十六岁，青春的季节，有和那充满希望与生气的青春有个约会。因为青春她活泼，可爱，天真，充满力量，满怀希望。她告诉我：她将追随我，直到天荒地老；她不会抛弃我。我也告诉她：我会用一生珍惜她，珍惜她的分分秒秒，珍惜她带给我的一切。

在这季节，青春告诉了我：要学会独立，要学会自强，要学会寻找人生的方向，要对未来充满希望。我知道了，我还在努力寻找内心力量的源泉，寻找青春力量爆发的支撑点。

在这季节，我很年轻，充满活力和希望与萌发。在这片天空下，我不知疲倦的寻找着自己可停泊的港湾。我在希望的田野上安营扎寨，在失败的泥泞里播下勇气的`种子，为自己铺建一条宽阔的通向成功的光辉大道，为自己人生道路上构建通向美好未来的桥梁。我很高兴，我很充实，我有很多有意义的事情可做，我拥有美妙年华的青春，我还有无穷的撒播了的希望。

我可以选择在白天种植希望，可以选择在夜晚悄悄探寻人生，我可以按我的兴趣决定取舍，我可以选择我自己……

青春，充满活力的季节，我可以学习，可以实践，可以理解，可以探索。富有宽容，富有仁爱。

我的季节，我的青春我做主：我上进，奋发。

我的季节，我的青春我做主：我将选择无悔的人生。

我与青春作文6

14岁，正值美好的青春的年纪，再繁重的作业也压弯不了我们活力的年纪。

脸上冒出的小痘痘、越来越高大的身体以及越来越强烈的逆反心都在告诉我美好的青春的到来。自从与他相遇，他就不停地捣乱。莫名想对父母发火;莫名想把书包烧了再逃一天课;莫名对各种奇怪的饰品产生兴趣;莫名喜欢上了新闻联播。美好的青春把我原本的生活搅了个翻天覆地。原本的我天真烂漫，现在却变得成熟，这究竟是好是坏呢?

这应该是好事吧。与美好的青春相遇的瞬间，短暂又不真实，从课本上了解到我进入美好的青春期了后，似乎就真的美好的青春了。每天都充满活力与朝气;充满对生活积极的态度;充满着梦想去畅游在知识的海洋。有时，我都不禁问自己：你哪儿来的这么多精神和力量啊?

这就是美好的青春啊。毛爷爷说过：未来是我们的，也是你们的，但终究是你们的，你们就像早晨八、九点钟的太阳，充满着蓬勃的朝气，现在的我正处于升起的太阳的年纪，还有很长的路要走。你看过日出吗?太阳刚升起时，步伐是一跳一跳的，就像八、九岁活波孩子的样子;八、九点钟时，太阳洒下他的光辉，步伐平缓有力;不知不觉就到了中午，太阳当头，最热最难熬;到了傍晚，红彤彤的太阳燃着了周围的天空和云彩，随即也就沉下去了。

似乎这个年纪是最美好的，比原来的我们成熟却比将来的我们纯真。与美好的青春相遇的我们是升起的太阳、初绽的花朵、新翻起的书籍。但我愿意做冬天里的暖阳、山谷里的百合、陶冶情操的名著。当然。这需要我来创造，也需要与美好的青春合作。

美好的青春给我插上翅膀，而我要控制飞行。我要用这双翅膀飞上高山、飞过海洋，去追寻梦想。当美好的青春把我停留在河岸，我也要靠自己的力量游过大河。我要用美好的青春给我的知识、思想走完剩下的旅程。

抓住美好的青春，趁与美好的青春相遇，让美好的青春不虚此行。

我与青春作文7

青春是诗，青春是画，青春是苦，青春是美……我反复琢磨着青春，青春意味着什么呢？意味着你我即将要从幼稚走向成熟，意味着你我将用稳重代替顽皮。青春是短暂的，却又是人生中最美妙的音符。正因为有了这样一个美好的音符，引得几多少男少女们去尽情地弹奏它，与青春共舞。

青春是实在的，我们再也找不到卖火柴的小女孩的辛酸，再也寻不到那可爱的小村庄，然而却惊奇的发现那一片片树梢上的新芽正悄悄地探出了头，冲破了那清晨朦胧的薄雾。

青春，更要强烈的奔放洒脱自在，像强烈燃烧的火焰烧出一个浪漫。丰富的自我，谁拥有朝气蓬勃的气质，谁是轻盈粲然的身姿，谁就代表着美丽的青春。

青春，如看一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。青春像赴一个花仙子的会，走进去，是一个活生生的世界，走回来，带眷一身的灵气。

青春是具有活力的，也是具有创造力的，由此我们可以联想到选美比赛。健美比赛。和什么秀，青春又是纯洁的。由此可以联想到那些误入歧途入狱的青年犯，青春需要正确的导航……

青春希望把一切都“了化”要问青春为何赋予自己这么多的烦恼，因为青春追求的太多太多，与其去问人为什么活着，不如用自己的青春。活力去填满所有的日子。

啊！青春，你是一只轻盈的蝴蝶，多彩又是多姿。你是一只美丽的风筝，专注而又疯狂。啊！青春！在这灿烂飞旋的时代，你驻于我们身上，今天这群风华正茂的少男少女们定会把你装扮的潇洒。漂亮。与你共同跳一支美丽的舞。

青春，让我们拥抱她与她共舞，让我们挽住她，与她共步。让她在我们脸上绽放笑意，让她在我们的脚下生出力量，与她快快乐乐的共舞。

我与青春作文8

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”轻轻的吟唱着这首耳熟能详的古诗词，我回顾往昔，记得是它带领我走进诗词的海洋，品读更多的千古名句，感受其中充满魅力的永恒，体会着中华文化的源远流长、博大精深……

生活在快餐时代的我们，都觉得诗词太过隐晦、难以理解，但含蓄正是诗词的美。短短一首绝句蕴涵着浓浓的情思，韵味十足，作者的情感表达得那般淋漓尽致，浅吟低唱中道尽多少委婉细腻、喜怒哀乐。

诗词可以成为我们最富有的精神花园。

家中父亲一杯暖茶，一把躺椅，一本诗词，缱绻迷离，无论窗外乌云密布还是晴空万里，他痴迷的样子让我记忆深刻。幼时不懂父亲的情思，接触诗词后豁然开朗，原来诗词中有一个“我”，任凭风吹浪打，我自岿然不动。

诗词不仅能丰富我们的精神世界，还能带领我们浏览祖国大好河山。

“会当凌绝顶，一览众山小”，泰山的巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，苏轼用简短的几个字就描绘出一幅平静如水的画面，让人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花间。

诗词是灵魂和节操的铮铮誓言。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，冰清玉洁，莹润如玉，那是一颗晶莹的灵魂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路迷茫，百折不挠，一往无前，这是一种坚守的节操。

捧一本古诗词，慢慢品味，欢喜之际浅笑连连，愁苦之时眉头紧锁，感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪，生活因诗词而更美，青春也因诗词而熠熠闪光，靓丽无比！

篇2：我与青春作文

雨果说：“青春即使在痛苦之中，也闪耀着他的光彩。”如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，是最纯洁的百合，是最火红的玫瑰。青春的容颜是发自内心的美丽，是一种不能被挫折打败的美;是一种脱离稚气走向成熟的美;是活力四射的美，是恬静纯洁的美。与青春同行，我们捧着青春美丽的色彩，将这份美丽永不褪色地保留。

篇3：我与青春共相随

每个年龄段都留下了我们深刻的足迹,身处其间,我们感受着生命的真谛,感受造物主的关爱。青春的心呀,总是在不停地寻找和追求梦想,它让我们骄傲,也会让我们变得忧伤。我们在一路上采摘谱写生命的美丽音符,用来谱写一曲动听悠扬的青春之歌。

相伴青春,伴随着一颗叛逆的心。我们不再静听别人的指点江山,不再成为生活的仆人。青春,让我们拥有主见,获得自己的想法。我们追寻生活的激情,想走出一条只属于自己的路。安于现状,只是懦弱的表现,我觉得要更加完美,做生活的强者。

相随青春,伴随一颗进取的心。孟轲有言: “自暴者,不可与有言也; 自弃者,不可与有为也。”人生的旅途是跋涉也是探险。我觉得没有比人更高的山峰,也没有比脚更长的路,不思进取,怎样才能“会当凌绝顶,一览众山小”呢? 于是,我们扬起帆,朝着理想的彼岸,向前努力进取。

相随青春,伴随一颗感恩的心。我们不再把父母对我们的爱当做理所当然,同时,我们也需要发出我们的爱,仅仅是倒一杯茶,做一顿饭,都可使父母的心涟漪片片,让他们开心一整天。

伴随青春,伴随一颗乐观的心。仅从范围来说,八中里就处处有挑战、有挫折。唯有保持乐观心态,才能让我们从容不迫,稳拿稳放。人生无穷的动力是乐观,不管未来会发生什么,不管还会有多少困难和痛苦,只希望我们能坦然面对。风雨过后,就会惊绽美丽的彩虹。与乐观相随,与青春共行!

时间尚未流逝,飞逝的是我们璀璨的年华和多彩的青春年少啊。所以,请与青春相伴,珍惜这一段花季的年华吧。

简评: 正如作者所言,青春是多样的年华,会遇到许多的困惑和不解,但不管怎样,只能面对,不能逃避; 只能珍惜,不能荒废。

篇4：我与你的青春相重逢

一些小小的事情都能让她不开心。比如昨晚洗好的衣服今早还没有干，或者某天父亲忘记了刷碗，甚至连有时浇花的水多了，她都会训斥一番。

她开始格外注意自己的脸面。晚饭后，坐在床上，手上拿着枚小镜子，细细地照啊照。然后又跑到梳妆台前，涂抹她那些瓶瓶罐罐。莫名地，却又突然跑到我面前，生气地埋怨起来：“哼！都是你，都是你，为了照顾你，你看我都变得多老了啊！”说完，母亲又摸摸自己的脸，紧紧地盯着我看，活像个受气的小孩子。于我来说，这也算是一种习以为常的无奈了吧。

谈到母亲，我总是有种说不出的感情。有时候，我竟觉得她是与我如此的相似。

某日，我坐在书房里静静地写着作业，母亲却悄悄地来到了我的身旁。“难道她又要‘变身’了？”我心里念叨着，不禁又轻叹了一口气。但母亲却没有看我，而是静静地拿起了桌前摆放的一张照片。那是几年前樱花开时，我与几个好友的合影，清一色的白T恤，飘逸的黑发，个个脸上都洋溢着幸福的笑容。母亲用手指抚摸着照片，一个人一个人细细地看着。最后，流动的目光，定在了照片的某个角落。“你看！你看！你多像我呀！”母亲似是又想起了什么，转身回屋翻找着。“快来！快来！”她欣喜地喊我过去，手中挥舞着一本发黄的、有些破旧的青春纪念册。“你看，你跟我小时候很像吧。你看你眉宇间还残留着我当年的影子！哈哈！”母亲高兴地指给我看。而后，眉飞色舞却又小心翼翼地给我讲述着当年她与她们的曾经。我静静聆听，似是又拾起某件宝贵的珍藏，令人兴奋又安心。

一时间，时光倒流，恍又回到最初。

远山如黛，烟霞雾痕，萦绕绿色的小城；三径菊花，顺着墨香袅袅，轻展心扉；藤萝秋千架上，凝虑的女子，在夕阳的夹道里拾起一枚青苔的记忆。葱茏季节中，有流动的背影。

那个走过，便有暗香浮动的女子，便是我的母亲。

虽容颜稍变，但晚霞再美，也不及那黛色眼眸的欲语还休。青春的记忆，总是如此相似。

或许，当母亲偶尔从柴米油盐中抬头望向我时，也可依稀寻见她曾经的葱茏岁月，那也应该就是，在怀念现在的我与她的青春相重逢的片刻。

一字一句，一章一段，一句话，一个微笑，我再次走过母亲曾走过的路。

曾经年少的时光，那么近，又那么远。当母亲再次与它相遇时，青春的眸子里有星辰点点，那笑容中，有一束明媚的阳光。

春风秋雨中，我与母亲的青春相重逢，那就让我守护好，那段偶尔会轻轻诉说的岁月。

教师评语

本文具有以下特点：一是结构美。开篇设置悬念，激发读者阅读兴趣。此外，本文在过渡与照应上，很好地凸显了标题。二是语言美。语言灵动活泼。本文在塑造母亲这一形象时，着力刻画了母亲的语言、动作，生动活泼，形象传神。

篇5：我与青春共舞初一作文

踮起脚尖，牵起裙边，让我的手轻轻地靠在你的肩，舞步骗骗，呼吸浅浅，美丽的华尔兹正在上演

充满个性和张狂的青春。

在这个个性的时代里，张狂的我们被整个时代化为定义为“被宠坏的90后的孩子”。可是，90后的孩子为什么会被宠坏？我们不是含着金钥匙出生的，我们没有华丽的衣裙，没有漂亮的书包，因为我们懂得，所以委屈。父母，不管在什么时候都会严格自己的子女，所以我们从不例外。我们虽然有个性，但从未想过叛逆。但因为不被理解而被冠上了“叛逆”的称号。个性，张扬代表了一个时代的跨进，而我们却成为这个时代跨进时的遗憾。于是，我们的行为更加张狂。可谁又知道，越张狂的表面下有着我们比谁都更寂寞无助的.心。

充满感动和泪水的青春。；

有时，我们是庆幸的。因为我们有纯净的青春，有最真挚的友谊。因为我们可以相互理解，因为我们可以互相体谅，因为，因为太多的原因。我们可以手牵着手走过学习中遇到的每一个坎，我们可以互相倾诉者只属于我们自己的小秘密，幻想着我们以后美好的生活。小女生的情怀尽显其中。我们可以肆无忌惮地大笑，仰望星空，却只有我们知道眼泪正慢慢地从眼角滑落，也只有我们知道那算是相知相惜的感动汇聚成的泪水，嘴角尝到的却是甜甜的味道。

充满着汗水与奋斗的青春。

挥动着手里的水笔，算着复杂的数学题，在这个充斥着压力的氛围里，我只知道，我要努力。幸福并不容易获得，想要幸福是要付出代价的，毕竟我们从来都不是神的孩子。这样的现实，我在很久以前就知道了，成功是要付出汗水的。而我们一直追寻的是我们最初的梦想，我甘愿付出我的勤奋与汗水来换取我想要的这样的日子，这样的青春是快乐的，因为我们充实而有目的地活着，只有我们知道，为了我们的梦想，我们不要放弃，更不会放弃。

我们的青春只有我们知道，它是五彩的，它照亮了我们的整个世界。也只有我们知道他并没有被我们浪费。

篇6：青春岁月，我与诗词相约作文

踏着古典诗词，起舞在人间。我喜欢欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。喜欢感悟诗人王维那份“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别的情谊和那份对远行者的体贴与关怀。我喜欢领略李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”悲而能壮，哀而不伤，极愤慨的万丈豪情。向往他那种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。

当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。我喜欢为国感伤，即便我没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国尽忠;也没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的气度，但我会像李清照一样拥有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气魄。我喜欢诗人林子方笔下“映日荷花别样红”的夏天;喜欢诗人贺知章笔下的“二月春风似剪刀”的春天;喜欢诗人岑参笔下“千树万树梨花开”的冬天;当然，我更喜欢诗人王维笔下“秋水日潺湲”的秋天。我喜欢读所有的诗词，心中所有的感动都因诗而发，我爱诗，我更爱自己。

篇7：青春路上我与—起奔跑作文

——题记

何为梦想?是幼儿园老师奖励的小红花?是半夜十二点的台灯?还是凌晨五点的闹钟?

仍记得，那是我十岁时的一个夏天。窗外的暖阳蹦跳着来到我的桌前，温暖的光泽摩挲着我的脸庞。“呼!”卧室的门被妈妈无情的大手推开了。“你怎么还在赖床?赶紧去送弟弟上学，太阳都要落山啦!……”在妈妈机关枪似的话语下，我极不耐烦爬了起来。

起床后的第一件事，当然是冲向站台，去挤公交车。炎炎的夏日伴随着火辣辣的太阳，挤公交便成了我最讨厌的事。十分钟的车程像是过了大半个世纪那样焦灼难耐。

在送完弟弟之后，待我蓄势待发准备冲向公交车站台的时候，偶然发现旁边的广场上挤满了人。我心想：这么壮阔的场面难得一见呐。按捺不住自己的好奇心，尽凑过去瞧了瞧。利用小个子的优势我很快蹿到了前排。刹那间，我被他所绽放的光芒深深地吸引住了，就像南、北磁极相遇那样妙不可言。他站在广场中央：眼神里带着坚定，身上流露出自信，幽默简单的话语里透露着真理。仿佛这是一个只属于他的舞台。一口标准的普通话，令我惊叹信服，那一刻，我对他的崇拜只增不减。

坐上回家的公交车，我突然觉得充满阳光的日子不也正代表着充满希望吗?

回到家后，我开始大量地查找演讲、演说资料，对于梦想终于有了定数。

为了矫正我的“塑料普通话”，我开始认真学习语文知识，理清每个字的音，每个词的义，深入探索汉字的奥秘;为了讲好买一个故事，我开始大量广泛地阅读，钻研历史知识;为了更好的锻炼自己，我开始报名参加社团活动，参加演讲比赛。不出色的我也在慢慢前进，努力发光。

“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得。”在每个有灯的夜晚，在每个无声的夜晚，在每个蝉鸣的夜晚，我相信，我的努力都有在被见证。

篇8：体育让我与青春同行

我在小学毕业的时候,体育成绩就比较突出。不仅因为我的个子高、协调性好,还因为一直在体育教师李树存的指导下训练,在地区的运动会上,我已经得过手榴弹掷远的第一名,跳高成绩也不错。因此,在我上中学的时候,就被当时大名鼎鼎的庄正茂老师选到他组建并担任班主任的体育班里。20世纪70年代,其他学生只上半天课,而我们体育班是半天上课,半天参加运动训练,项目主要以田径为主,还兼顾篮球,学习非常充实。每年,我们都代表学校参加区田径运动会或篮球比赛,团体总分一直名列前茅;而我在代表朝阳区参加北京市的比赛中,也曾多次获得第一名。庄老师是一位要求很严格的人,不仅在训练中,在班级管理、在教书育人上,用现在的标准看他应当是优秀班主任。我今天的世界观、价值观,无不受到庄老师的教诲和影响。记得有这样一件事情,由于我当时比赛总是第一名,学习成绩在班里也名列前茅,各任课教师都很喜欢我,我就产生了自满情绪。突然有一天,我们换了一位语文教师,她是来自生产队的代课教师,由于只是初中毕业,教我们有一定的难度,而她自己也很为难,但是由于各种原因又不得已走上讲台。对此,一贯遵守纪律、好好学习的我带头在课上和她唱反调。针对这种情况,庄老师把我叫到办公室,从当时的形势分析,讲到语文教师备课的艰辛,并对我的傲慢进行了严厉的批评。今天,每想起这件事情,我都很感激庄老师的教导,换位思考就能理解和宽容别人。

由于我较好的运动和学习成绩,我提前考上了首都体育学院。在这里,我遇到了王瑞生老师,王老师也是一位严谨治学、要求严格的前辈,他对自己的学生在教学、训练上都不放松。记得我当时的中长跑成绩一直不好,经常不及格,这让学习成绩从来都是优秀的我受到很大打击,甚至都想放弃了。王老师尽管只是我的教练,但为了帮助我完成好学业,在课余时间带着我进行中长跑练习,并给予了我极大的鼓励,使我终于以优秀的成绩完成各项考试,并连续三年获得“三好学生”。大学的学习,为我今后的职业生涯打下了坚实的专业基础。

我很幸运,在我的小学、中学、大学时代,都遇上了这么好的教师;我很荣幸,是他们的辛勤付出,培养并让我走上了体育教师的工作岗位;我很感激,他们不仅教给了我知识,锻炼了我的体魄,更塑造了我做人的品格,培养了我坚忍不拔的毅力。

二、体育让我与青春同行

1982年7月,我大学毕业了,并如愿以偿地当上了体育教师,在中学任教12年以后我又被调到教师进修学校,从事体育教师的培训工作。从做体育教师开始,到现在已经30多年。回想起这些年的历程,自己有着许多的感想。

在许多人的观念中,似乎没有把中小学体育教师真正融入到知识分子的行列中,这有多方面的原因,既有人们传统的意识,也有体育教师自身的文化修养问题。就今天而言,能够进入到中小学体育教师队伍中的人起码都是来自体育院校的本科毕业生,甚至还有研究生。学历为每位投身教育事业的人提供了铺路石,为走进教师队伍奠定了基础。但每个人的文化素养不一样,每个人对教育的理解也不一样,在我看来,体育教师应该是文化素养很高的群体,因为体育是一种文化,是一门综合学科,体育教育也是文化的传承。为此,我在体育教学工作特别是体育教师培训工作中,不断加强学习,加强自身的修养。如,为了讲好《学校体育科研方法》这门课,我参加了国家级课题研究,泡图书馆,开调研会,设计问卷,统计资料,设计试验方案,测试数据等,涉及到课题研究的诸多环节。在备课时,查阅大量文献资料,积极准备;课后,不断征求看课教师的反馈意见,改进教学。从“八五”末期到今天的“十三五”长达22年的师训工作,从参加国家级课题的研究开始,到担任子课题组长,再到主持负责北京市级课题的研究和实施培训,从写论文开始到指导青年教师撰写科研论文,从获得区级二等奖到获得全国性奖励,在不断努力中我有了长足的进步,在不断追求中成长为了一个业务精湛的培训教师,1995年被评为北京市特级教师。

做教师培训工作,年复一年、日复一日地办班、上课,开课、结业,容易形成定式。但是我把每一个培训班都设计新的思路,形式常新,成果不断。比如,在每年都要进行的新任教师培训班,每一次都赋予了新的形式和内容。同时,以培训的过程为载体,以实践效果提升为目的,以成果展示为评价手段的大型活动,为广大体育教师提供了参与的机会,为优秀教师的脱颖而出提供了展示的舞台。再如,课间操的组织和带操是体育教师每天都要进行的工作,也是一个学校精神面貌的展示,我以课间操的组织和带操能力为抓手,提升农村体育教师的教学能力,经过培训和展示,全区15个农村学校,有7所学校获得北京市级优秀课间操单位,这些农村学校因课间操而精彩,体育教师因课间操的突出成效而在学校得到肯定。

师训教师的身边时常围绕着很多体育教师,他们有困难,有需求,需要帮助和指导,学校领导也经常打来电话,请求帮助。对此,我始终认为这是师训工作者义不容辞的事情,认真解答问题,一起研究教法,观摩课堂教学,共同研讨交流,这应该是工作的常态。用认真、求实、求真的态度,解决体育教师的问题,将培训送到基层教师们的心里。被评为北京市特级教师后,为了更好地发挥辐射作用,我先后主持了2个特级教师工作室和1个工作坊,主持了2个北京市级规划课题,参与了多项国家级的课题研究,主编了多本关于体育教学的教师用书及教参,指导了多位骨干教师开展课题研究和教学研究,还担任了教育部国培计划的首批讲课专家,足迹遍布全国20多个省市。通过工作室的工作和大家的努力,先后培养了4名特级教师,并使朝阳区体育骨干教师队伍不断地发展壮大。

在完成师训工作的同时,我一直在自己的田径专业上有所要求和发展,对裁判工作情有独钟。我多年担任朝阳区中小学生运动会、全区教工运动会等比赛的总裁判长,参加过自亚运会以来在北京举行的各种国际田径比赛的裁判工作。特别是20世纪末,我通过了田径国家级裁判考试,在2007年的世界青年锦标赛、2008年北京奥运会及2015年世界田径锦标赛等赛事中都担任技术官员,专业水平在国际大赛中得的到了进一步的提升。不仅如此,我还积极组织、培训、带领体育教师参加各项赛事,使他们在实践中获得提高。

由于自己的工作成效,多次应邀回到母校首都体育学院讲课,我愿意分享自己的智慧和对体育教育的理解去帮助更多年轻教师的成长。虽然工作很忙,但是在这些工作中我不断地感悟着体育学科的魅力,不断理解着体育教育的内涵。体育不仅让我与青春同行,还让我的事业充满生机!

三、体育教我感悟人生

回首30多年体育教育工作的经历,我愿把自己的感悟与同行们分享:

1. 既然选择了体育教师职业,就要有文化底蕴。

体育教育是文化的传承,我们要认识到自己是文化传播的使者,责任感和使命感会使自己自觉地加强文化的修养,用真诚的爱心、人格的魅力等从事体育教师工作,让自己的职业生涯充满收获。

2. 教师的专业能力是能胜任教师岗位的重要条件。

已经在职的体育教师,虽然经历了职前教育训练并获得了教师资格证书,但并不意味着就是一个成熟的教育教学专业人员,教师的专业发展空间是无限的,成熟只是相对的,而发展是绝对的。

3. 雷锋同志说过:

对待工作要像夏天般的火热。这说明的是一种工作态度,是一种职业精神。体育教师工作在室外,风吹日晒雨淋,非常艰苦,但是我们凭着对体育教育的热情、热爱,用自己的青春和汗水铸就学生的健康成长,这就是体育带给体育教师的力量。人只有对自己从事的事业充满无限激情,才能不断促使自己的事业发展,富有成效。挫折在所难免,轻易放弃者会与机会擦肩而过。

4. 体育教师工作的目标是学生的健康,来不得半点马虎,需要诚信的对待工作,对待学生。

诚信是一个人的立身之本,坦荡真诚是体育教师的优良品格。而谦虚是一种高尚的修养境界,只有当一个人真正认识到自己的不足,才会谦虚。无论是体育教学还是体育竞赛,当我们取得成绩的时候,却不可忘记谦虚使人进步,骄傲使人落后。

5. 我们如果用盖楼房来比喻我们的职业生涯,需要职业设计、需要上学“打地基”,而地面部分的楼层需要我们不断地添砖加瓦,需要不断地补充材料,体育教师职业也需要不断地补充新的内容。

如,体育专业知识的更新、体育教学能力的锻炼、教学与训练经验的积累等,这就需要不断地学习,在实践中学习,在工作中学习,“用你一生来学习”。

6. 在每个人的成长之中,都有导师的谆谆教诲,朋友的慷慨相助。

在事业的成功之处都有领导的鼎力支持,同事的理解与合作。体育工作特别需要体现团结是力量,合作才能成功的基本理念。所以,给自己一个正确的定位:成功只能说明过去,起点从现在开始。路,永远在脚下延伸!

篇9：我与青春作文

意识觉醒期.冲动的报名

23岁以前，我对毛里求斯一无所知。

也许今天很多人知道毛里求斯是因为风景优美的度假胜地、优美的风光、湛蓝的海水、优良的海滩，被誉为“非洲的夏威夷”，堪比马尔代夫。

但是在自己当年支教的时候，毛里求斯还是一个非常小众的国家，很多人包括我自己甚至连名字都没有听说过。当然，对于这个国家的地理位置、人口面积、基本情况，我更一无所知。

一次偶然的机会，在电视里看到招募中国海外青年志愿者支援非洲（毛里求斯）项目的新闻，还来不及思考，便冲动地报了名。

由于是国家公派项目，尽管去的是一个名不见经传的非洲小国家，竞争依旧非常激烈，与我一同参加选拔的有来自浙大、复旦的高材生，也有据说从法国、美国海归的研究生，学校平平的自己在众人之中并不占优势。

还记得考试之前自己狠狠下了一番功夫，拼命看书奋战到深夜，那一个个挑灯夜读的夜晚，至今记忆犹新。没想到，自己状态神勇，一路过关斩将，经历了初审，笔试，面试，政审，体检等层层选拔，我成为最终赴任的十名志愿者之一，主要在当地小学担任汉语教学志愿者，教授汉语。

还记得顺利通过选拔后，当我抱着地图拼命搜索这个国家，因为实在太小，我在地图上只找到一个点……

现在想来，那个点或许也叫做原点，开眼看世界的原点，也是自我意识开始觉醒，人格开始独立，认识这个世界的起点。

也许是那个时候太过年轻，总觉得年轻就应该远走高飞；也许是因为对外汉语专业的缘故，我想此次支教也是一次对自己专业技能得到提升锻炼的好机会。再或者那时的我只是想去体验不一样的人生，实现改变。

还记得出发前，朋友问我：为什么要去非洲？为什么要去做志愿者？我也无数次问过我自己：到底是为什么？

那是我第一次出国，第一次去非洲，第一次做志愿者。那一年，对于未来一无所知，对于赴任国家一无所知，对于即将开始的新生活一无所知，可就是抱着一系列的一无所知，却仍旧渴望出去看看这个世界，深深地占据了自己的脑海，我义无返顾地踏上飞往非洲的航班……

爱的初触碰.你不知道的毛里求斯

真正到了毛里求斯，你才发现，非洲与想象中并不一样。

这里的天空很像丽江，彩云之南。天高云淡，晴空万里，云朵像是一大块松软可口的棉花糖，洒落在丝滑如锦缎的蓝天里，一伸手就可以触摸到。云是流动的，天是湛蓝的，人是晴朗的。

这里的气候很像重庆，潮湿，闷热，盛夏光年。

这里的公路两旁栽种着密密麻麻的甘蔗，从机场开车到市区的高速路上，总是会经过一大片茂密的甘蔗田，记忆里，甘蔗地里尚未成熟的甘蔗开出了紫色的甘蔗花，放眼望去，整片田里都是起伏连绵的紫色海洋，微风拂过，听得到花开的声音。

这里几乎每天都可以见到彩虹，赤橙红黄蓝绿紫，over the rainbow，每一天都是崭新的开始。

这里的大海宁静恬美，尤其是在夜晚，静听涛声，大大的满足，小小的幸福，独享属于自己的柔软时光。

在毛里求斯生活节奏缓慢，比起国内紧张忙碌的快节奏，当地人都很会享受生活，懒散随意。平时下午4点以后，除了大型超市，杂货铺、商店、邮局、饭馆陆续关门；6点以后，大街上几乎空无一人；到了周六，邮局商店中午12点打烊；星期天更是全天停止营业，人们都去海边和家人一起聚餐游泳，享受天伦之乐。要是碰上公假日或是公共假期，大街上更是一个人影都见不到，全都待在家享受家庭时光，或是外出旅行。对比国内一到“十一黄金周”或是春节小长假，满大街都是人挤人，商店营业也是供不应求，而这里却相反，人们宁可待在家看电视，也不愿出门凑热闹挤大街。晚上也没什么夜生活，酒吧、迪吧、夜店在这儿并不普及，大街清冷寂寥，对于想要感受非洲激情之夜的人来说，毛里求斯并不是一个合适的地方。

这里的生活缓慢平静，雅致温润。如同雨后优雅的清风，为我平淡的世界打开了一扇明亮的窗子，我隐约看见了天使的影子。

青春的热烈碰撞.非洲教汉语那些事儿

抵达毛里求斯第二周，甚至还来不及倒时差，我便和队友们各自奔赴不同的学校开始期望已久的汉语教学。

在当地汉语督学的安排下，我被分配到了首都路易港一所叫做De La Salle R. C. A学校，学校的名字是以一手创建该所小学的法国传教士的名字命名。这是一所历史悠久的天主教会学校，距今已有100多年的历史，属于毛里求斯重点小学。

还没正式上课之前，我的脑海里便显现出一副荣光气象：学生们欢呼雀跃夹道欢迎从中国远道而来的汉语老师，自己很快便会和孩子们打成一片，其乐融融。

可没想到，开学第一天，状况百出。

第一节课，走进小学一年级的课堂。

教室里，黑压压坐着一群可爱的黑娃娃，可没一个能安安静静坐在木头凳上乖乖听课。有手舞足蹈一边拍打着木桌子一边唱歌的，有在教室里追逐打闹的，还有的直接坐在小桌子下的地板上，摇头晃脑咿咿呀呀。几乎没人搭理我这个来自千里之外的老师。

比想象中混乱许多。

我只好拼命扯大了嗓门，声调提起N个八度：Please be quiet！（请安静！）混乱的秩序并没有好转，孩子们依旧各玩各的，毫不理睬。

突然，一个孩子叫起来，指指身边一个小男孩，男孩脚下的地板上一片水渍，周围的小孩们立即捂住鼻子，我这才发现：原来孩子尿裤子了……

在毛里求斯，一年级平均入学年龄都在5岁，有的甚至4岁就被家长送到了学校。四五岁的年纪在国内还在读幼儿园。出国前，自己没有做过保育员之类的工作，当然换尿布就更是菜鸟了，遇到小孩子尿了裤子，大脑一片空白，傻乎乎站在教室里，完全不知道下一步应该怎么办，半天都动弹不得，现在想来真是惭愧得无地自容！

多亏教室里另一位在学校已任教多年中国老师的帮忙，把尿裤子的小孩带到学校保健室，我才彻底大大松了一口气。

第一次“处子秀”，狼狈不堪。

为了让大家尽快融入环境，开展工作，汉语督学给我们集中进行了当地土语（克里奥尔语）培训，但是书到用时方恨少，仅仅是一周时间的突击强化依旧是杯水车薪。当地土语克里奥尔语尽管和法语相近，但两者又并不完全相同，哪怕是同一个单词发音也很不一样。一年级的孩子年纪太小，不会英语，我努力尝试着用速成的几句土语和孩子们交流，无奈我的土语蹩脚生硬，孩子们根本听不懂我在讲什么。刚开始每当自己讲完课，孩子们都会用疑惑不解的小眼神看着我，仿佛在对我说：Miss，Pardon？

上帝让人们说不同的语言，阻止他们修建通往天堂的巴别塔。今天，也大大阻碍了我和孩子们的沟通，给自己开展教学，组织教学活动造成很大困难。

记得第一天上完课，我才发现自己的嗓子已经完全沙哑了。

爱在肆意成长.和非洲孩子的每一天

和孩子们在一起的每一天，都充满了快乐和感动，幸福与惊喜。有一次，一个四年级的小女孩问我：Miss，你最喜欢的颜色是什么？我说完之后，她从自己有些发皱的文具盒里拿出三支彩色铅笔轻轻地放到我的手心里；一天课间，一个五年级小男孩揣着一个小袋子跑到我跟前，把袋子塞到我怀里：Laoshi，我觉得你一定很适合！说完，朝我做了做鬼脸，一溜烟地跑开了。我打开一看：哈！原来是一件手工制作特别有非洲特色的小背心。

时常会有孩子围过来，有的会用小手轻轻地抚摸着我的头发，一下又一下，像是在反复确认是不是亚洲人的头发真的就像传说的那样柔顺，那样乌黑发亮；有的会主动问我：Miss，你叫什么名字？你从哪里来？你多大？

一听自己是从中国来，一个个乌黑发亮的小脸蛋上立刻充满了惊喜与好奇，非洲的孩子们一个个都很有文艺天赋，常常一听到音乐的节奏，就会情不自禁地和着节拍手舞足蹈起来，特别好看。听到兴奋了，也会一边舞蹈一边哼唱起来。恰好自己长了一张娃娃脸，来自中国的娃娃老师和这群可爱的黑娃娃在一起，孩子们在成长，我也是。

忘不了在De La Salle小学，每天早上刚到学校，三年级的Ann就会飞奔而来，扑到我怀里，迅速地把我手中沉甸甸的书包还有饭盒拿下，一个人拎着爬上二楼的汉语教室，然后再贴着自己的脸颊给我一个morning kiss，每次看着她笨拙小小的身体一点点沿着陡峭的台阶往上攀爬，心里一阵温暖。

还记得离开非洲之前，Ravoul Rivet G.S小学三年级的安娜伊斯剪下了一段自己的头发送给了我，对我说：“pray you come back soon.”（在毛里求斯当地有这样一个说法，如果你是我最重要的人或是我非常喜欢你，我会把自己的头发送给你，代表着这是我最珍贵的礼物，我希望你能够留下来，我希望你不要走。）

还记得和当地华人朋友告别，大叔大妈们紧握着我的手，对我说：“感谢你们志愿者，我们人在毛里求斯，却有一颗中国心。”都让自己特别特别的感动，久久珍藏于心，不敢忘却。

毛里求斯，我轻轻地呼唤着你的名字，尽管我只在你的身边短暂停留了一年，但你却在我的生命里安营扎寨。

还记得那片丝滑如锦缎的天空，温柔湛蓝的大海；还记得雨后清新动人的彩虹，一望无垠的蔗田；还记得那群可爱的孩子以及纯净如水的人们。

那山，那水，那海，那人，那些微小细致的迷人，早已深深地印刻在自己的心里。我在这里度过了一生中最美丽，最难忘的时光；我在这里收获了人生中一笔最宝贵的财富。

经历让人成长。