家长意见及安全措施（精选8篇）
篇1：家长意见及安全措施
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.幼儿园家长工作开展的不够到位，形式较为单一，孩子在幼儿园的情况不能有效地沟通。
2.个别保教人员对本班幼儿的发展情况漠不关心，对孩子过多地包办代替，不尊重孩子的意愿不注重良好生活习惯的培养。
改
进
措
施
1.作为幼儿教师要不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，对家长的单向活动变为多元化的主动与家长联系、沟通。
2.每学期不定期召开家长会，共同商讨幼儿园大事、要事反馈家长对我园工作的建议、意见，沟通家园联系。
3.与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
4.保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康富有个性的发展。
2.为幼儿提供集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动（如值日生工作、照料自然角、整理玩具等），认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感增强责任感。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.宝宝在园听话懂事，回到家里完全变了一个人，家长素手无策，请老师指导对宝宝的教育方法策略。
2.因工作太忙没时间和老师沟通，不了解宝宝在园里的学习和生活情况。
改
进
措
施
1.举行专题讲座活动。通过听专题讲座提高家长科学育儿知识。
2.沟通家园联系达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3.与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
4.每学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿园的教育情况。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.建议增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
2.希望多带孩子们到大自然中去，幼儿一日生活应丰富多彩。
改
进
措
施
1.对孩子们说，死板板的行走，再也满足不了他们，而跳跃、攀爬、投掷、钻等活生生的行动为孩子们带来了创新。生动活泼的游戏和活动，是孩子增长知识，锻炼思考、技巧的最佳途径，能使孩子在互动中游戏，达到强身健体的同时还能有效地调动幼儿主动参与活动的积极性。
2.教师应设计多种多样、不拘形式的活动内容，提高幼儿在活动中的主动性和积极性，收到的身体锻炼效果也较全面。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
2.希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
改
进
措
施
1.从孩子身边的点滴小事中教育孩子，让孩子体会父母的辛苦。
2.引导孩子在与人交往中关心、帮助、体贴、尊敬别人，学会与人分享。
3.利用“角色置换”转换到他人位置去实际体会别人的需求，形成利他的行为。
4.鼓励孩子多参加集体活动，关心集体，并将自己融入集体中去接受锻炼和提高。
5.多给孩子亲近自然，了解人和自然，人和动物的关系。从而培养孩子的爱心，善良心。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
2.希望伙食花样更丰富、味道更可口，注意营养搭配。
改
进
措
施
1.这已经是我园每年必须开展的活动，目的是激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
2.让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
3.为促进家园合力，共同做好我园的膳食工作，保证幼儿营养用餐的需要，促进幼儿的身体健康，同时针对家长对伙食问题提出的几点建议，我园会定期召开提高伙食质量调研会。
4.我园厨师为提高烹饪水平、促进幼儿食欲等方面也进行了相互借鉴和学习。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。
2.加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。
改
进
措
施
1.针对家长的建议，我班及时向园里反映，园里也针对家长的建议制定了家长评价教师办法。
2.每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。
3.建立完善的家长工作制度。定期召开家长会。定期举行专题讲座。做到有投诉必回应。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。
2.幼儿园应随时向家长开放，使家长了解孩子在幼儿园的情况。
改
进
措
施
1.我园的室外大型玩具的检修与卫生工作都有专人负责，包括宝宝们在游戏中的安全，针对家长的不了解，我班已通过班里的亲情群向家长做了清晰的解释说明。
2.每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1.夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。2.利用现有条件扩大室内活动区域，大型玩具和幼儿的手头玩具应增加一些。
改
进
措
施
1.我园从建园之初每班就安装了空调，室内温度的调控不是问题。家长可能不了解情况，这一点要及时与家长进行沟通。
2.我园每年都根据需要制定方案，扩大幼儿的室外活动区域，增加大型玩具和幼儿的手头玩具，以丰富幼儿的生活，培养幼儿全面发展的需求。
篇2：家长意见及安全措施
寿光市上口镇南邵小学
家长对我校今后工作的典型建议：
1、希望学校能经常举办类似的活动，加强学校、老师与家长的联系，让我们更多地知道孩子在学校的情况；
2、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。希望老师多注重孩子人格的培养。
3、接送孩子的校门口有点乱，能否从长远角度考虑规划一下，确保学生的进出校门的安全；
4、学校大门口积水严重，建议整修 学校整改措施：
1、学校会每2个月举行一次家长会，与家长进行沟通交流，平时也会根据学生在校表现进行家访或电话访问；
2、教育好学生是老师的责任，老师会认真、平等的对待每一位学生，利用好教材，会对学生进行德育教学；
3、我校每天都有值班老师进行秩序的维持，同时也要靠家长的自觉，接送孩子在校门两侧50米外；
4、学校会积极联系各村委，找到好的解决方案，让学校外不再存积水。
2011.11
家长对学校工作的意见和建议及学校整改措施
南邵小学
家长对我校今后工作的意见和建议：（1）对低年级学生多讲一些安全知识。（2）学校应加强课堂纪律的管理。（3）多强调学生不向家长要零花钱。（4）三年级以上学生要求他们写日记。（5）学生作业的布置、检查与批改应更认真点。（6）多与家长沟通，把孩子情况通报家长。
学校整改措施：
1、各班利用班会时间认真对学生进行冬季八防的安全知识教育，并且举行安全知识竞赛，让学生懂安全、讲安全、保安全。
2、各班主任利用思想品德课对学生进行纪律教育。
3、以班为单位，每位学生要在班内宣誓以后不花零用钱，并且让全班同学监督。
4、各班语文老师在班内讲授日记的写法，要求，并天天检查，对写出真情实感的日记，优先在版报上发表。
5、正式作业学校要求全批全改，家庭作业要求做到老师检查，认真讲解、批改纠错部分，并且希望家长督促孩子及时完成家庭作业。
6、我们将采用学情家访、电话联系等多种方式与家长进行沟通，希望各位家长给予配合。
篇3：家长意见及安全措施
1 睢阳区小麦生产情况
2016年,睢阳区小麦在区委区政府的领导下,通过农业局精心组织,强化技术指导狠抓关键措施落实春播及冬季麦田管理工作进展非常顺利。一二类苗占84.7%较常年减少1.9%,较上年减少5.2%,三类苗占14.9%较上年增加7.1%,旺苗占0.4%较上年减少1.9%。
2 2016年小麦生产的有利因素
一是小麦播种面积稳定在5.63万hm2,睢阳区的各项惠农政策及农技站技术人员的无尝服务稳定了农民种粮积极性。二是2015年麦播时整体条件较好,主导品种合理布局,集中播种,播后气温墒情适宜,绝大多麦田出苗较好。三是墒情充足。自麦播以后出现多次降水,2月12—13日平均降水量15.2 mm,有利于小麦返青。四是部分受轻冻害麦田恢复较好。受2015年11月23—24日强降温降雪天气的影响,部分麦田发生不同程度的冻害。过后技术人员积极下乡督促,利用天气回暖的有利时机,让农民开展浇水施肥,喷施叶面肥和植物生长调节剂促进麦苗恢复生长,让冻害损失降到最低。五是2016年小麦病虫害相对往年较轻。2015年11月23—24日和2016年1月22—24日2次降雪降温过程,有利于抑制虫卵繁殖生存及病菌的发生,减少了春季防控压力。
3 2016年小麦生产遇到的不利因素
一是2015年11月份持续阴雨雪天气,光照偏少,特别是降雪后强降温偏早导致麦田群体不足、个体弱。二是由于降雪降温偏早,大部分麦田年前没有进行化学除草,使2016年麦田防控杂草的压力加大,同时由于麦田田间湿度大,纹枯病发生的势头显现。
4 开春后麦田管理适时而动,因苗而变
4.1 一类苗(80万~100万头/667 m2)肥水后移,返青期不追肥
起身期(3月15日前后)喷施壮丰安等调节剂,缩短基部节间,控制植株旺长,防止生育后期倒伏,至拔节期追肥浇水,667 m2追尿素13~15 kg。
4.2 二类苗(60万~70万头/667 m2)促控结合
地力水平一般,保水保肥能力差的沙土区二类麦田,在小麦起身期(2月底3月初)667 m2追尿素10~15 kg;地力水平高,两合土、黏土区二类麦田在小麦起身期(3月10日前后)追肥,667 m2追尿素10~15 kg。
4.3 三类苗(少于60万头)以促为主
春季追肥分2次进行,第一次于返青期(2月下旬)追肥,667 m2施尿素8~10 kg和适量的磷酸二铵;第二次于拔节期(3月20日前后)再667 m2施尿素10~15 kg,提高成穗率,促进小花发育,增加穗粒数。对群体过大的旺长苗以控为主。对无脱肥现象的旺长麦田,应返青期镇压蹲苗,避免过多春季分蘖发生,在拔节期结合浇水667 m2施尿素10~15 kg;对有脱肥现象的旺长麦田在起身期667 m2追施尿素10~15 kg。
5 中耕除草,保温提墒,防控病虫害
5.1 中耕除草,保温提墒
春节前后连降2次小雨土壤墒情较好,及时进行中耕增温保墒促使小麦返青期稳健生长。
5.2 防控病虫害
春季是各种病虫草害的多发季,应搞好综合防治,节本增效,化学除草。针对2016年小麦生长时的天气状况,在冬前没有化学除草的地块应于3月中上旬适时化控除草。对以双子叶杂草为主的麦田,可667 m2用75%笨磺隆水分散粒剂1 g或15%噻吩磺隆可湿性粉剂10 g加水喷雾防治,对抗性双子叶杂草为主的麦田可667 m2用(使它隆)20%氯氟吡氧乙酸乳油50~60 m L防治。对单子叶禾本科杂草重的,可667 m2用(世玛)3%甲基二磺隆乳油25~30 m L茎叶喷雾防治,以上杂草都有的麦田可用以上药剂混合使用。然而,春季麦田化学除草易对后茬作物产生药害,禁止使用长残效除草剂(氯磺隆、甲磺隆等药剂)。
小麦春季病虫害的防治要大力推广分期治理,混合施药兼治多种病虫返青期拔节期是红蜘蛛纹枯病危害盛期,一次施药兼治多种病虫草害。特别在4月上中旬要进行“一喷三防”对白粉病、蚜虫等统防统治。
6 预防冻害
春季晚霜冻害以预防为主,密切观察天气变化,如果3月中下旬无降水,要在3月20号前浇好拔节水,可有效预防冻害。一旦发生冻害,就要及时浇水喷施叶面肥或追施速效肥进行补救,将损失降到最低。
摘要：农业是我国的立国之本,强国之基。我国占世界不足9%的耕地、6.5%的淡水资源生产了占全世界1/4粮食,养活了世界1/5的人口,为世界粮食安全生产作出了重大贡献。而抓好小麦生产是粮食绝对安全的保证。基于此,对2016年商丘市睢阳区早春麦田管理提出几点意见和措施。
篇4：家长意见及安全措施
摘 要： 现如今如何成功有效地召开家长会越来越为广大教师与家长所重视，家长会是建立在家庭与学校之间的重要沟通桥梁。本文就某学校初二（四）班召开的一次家长会为例，对其进行分析总结，找出其中存在的问题，并提出改进措施。
关键词： 家长会 中学生 存在问题 改进措施
以某中学期中考试之后，初二（四）班举行的一次家长会为例。周六的早晨，由班干部带领部分学生对教室进行一些简单的布置，例如，对桌椅进行整齐摆放，准备好热水供家长饮用，以及在黑板上进行简洁的布置，等等。随着家长陆续到达，家长会准时举行，学生被留在教室外。家长会一开始，老师便向家长分发期中考试成绩单，在家长关注成绩单时，班主任开始介绍本次考试的总体情况，包括班级在整个年级的排名。然后部分任课教师上台介绍本次考试本科的情况。进而，班主任再次对此次考试进行总结性讲话，并对家长提出一些期许、指导，该如何在家里教导督促学生学习。最后，对学校一些其他方面进行讲话，如对学生上下学的安全问题方面。至此，家长会结束。下面对此次家长会中存在的问题进行一一讲解。
一、家长会中存在的问题
（一）内容布置老调重弹，重在强调学生学习成绩。
本次家长会中，由于家长会安排在期中考试之后的周末，使得本次期中考试的成绩成为家长会的主要内容，学生各科成绩、总成绩、排名，更是家长会的重中之重。讨论的内容主要是如何在家长配合学校老师的情况下，使学生的学习成绩有所提高，却对学生其他方面很少提及，尽管在家长会最后略微提及了一些，但远远不够。在学生的身体素质、心理健康方面，有时只是简单地举例树典型，让家长以此为鉴。这种传统的家长会需得到改变，应该注重通过教师与家长的全方位沟通与交流，促进学生全面发展。
（二）形式流程简单呆板，家长参与度弱。
此次家长会上家长很少有发言机会，大多时间家长如同学生一样，听着班主任及部分任课教师的讲话，甚至一些认真的家长专注于记笔记。尽管家长会上有个别家长进行发言，但每个孩子的情况是不一样的，反映的问题也会不一样。进而，使得家长在家长会上的参与度较低。
（三）部分家长、学生对家长会有抵触心理。
在家长会上可以从一些家长和学生的面部表情得出，一些家长面部自然甚至带着些喜悦，而另一部分则出现严肃、心虚的表现。一方面学生担心自己的成绩不好或不良表现，公开遭到老师的批评，回家受到家长的责备。另一方面家长担心在家长会上丢脸。这些状况不利于家长与学校之间的良好沟通。班主任对此情况应该予以重视，找出解决办法。
（四）开展次数每学期一次，缺乏后续反馈沟通。
家长会每学期只召开一次，使得家长与学校的沟通很少，一方面家长无法得知孩子在校表现情况，另一方面班主任无法得知学生在家表现。且前一次家长会与下一次家长会时隔近一个学期，每次家长会之间不再存在链接，致使班主任对家长提出的要求没办法做到后续追踪监督，而家长无法得到实施要求过程中存在问题的解答。最后，导致家长会效率低下。
二、中学家长会的探索改进
（一）改变传统观念，提高家长参与度。
应改变将家长视为教育外行人的观念，这是教师首先应从思想上改变的。需将教师与家长置于同一平台，学会注意倾听家长的意见，共同探讨教育问题，针对个别问题充分听取家长意见，对家长的一些困惑给予充分回答，并鼓励家长之间相互交流沟通，只有这样才能使家长参与到家长会之中。通过与其他家长的相互交流发现不足，帮助家长对自己孩子的教育方法加以改进，而老师通过了解孩子在家情况，针对个别需要帮助的孩子给予特别“照顾”。
（二）内容充实丰富，注重学生全面健康发展。
一般情况下，老师会以学生的学习成绩为主要内容，但我们必须明白的是，学习成绩并不是一个孩子的全部，学生总有一天要走向社会，那时的学习成绩并不能代表他们的一切。班主任应该全方位呈现学生学习表现，从而让每一位家长都能充分了解自己孩子的优缺点，这意味着班主任在开家长会时应做足充分准备，对孩子的学习成绩、身体素质、思想情感等方面有所了解，以使家长充分了解自己的孩子，从而使其在家庭教育方面有侧重点，促进学生全面健康发展。
（三）会前做好充分准备，改进方式方法。
班主任和家长在召开家长会前应做好充分准备，教师不仅应对学生的学习成绩充分了解，还应对学生在校其他方面有所了解评价。家长则应提前思考自己在了解孩子在校表现方面及其他方面需要老师解惑。同时教师应增强学生参与，班主任谈话也应有技巧，在召开家长会的方式方法方面应摆脱传统家长会严肃隆重的气氛，重在温馨舒适，不求多花哨，贵在用心。让家长体会到温暖，有助于拉近教师与家长的距离。
（四）构建合理完善的家校联系反馈机制。
家长会上，反映出来的学生问题及对家长的一系列要求，需要家长与学校之间不断沟通，教师应有针对性地不间断与家长通过电话、面谈、家访等一系列方式进行沟通。对家长而言，因为一个班学生过多，教师不可能顾及每一位学生，需要家长发现孩子问题后及时向教师反馈，帮助学生改正错误。通过家长与教师的有效沟通，促进学生全面健康发展。
篇5：中学家长意见整改措施
党的群众路线教育实践活动开展以来，为了广泛听取各方面意见建议，找准我校在“四风”方面存在的突出问题，我校广开言路，开门纳谏，一是通过家访征求意见，二是以学校层面分别召开群众座谈会，三是设置征求意见箱等方式，多层次、多渠道征求群众对学校“四风”方面存在的突出问题和对开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。初步收集汇总对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议进行整理并提出整改方案。
一、反馈意见：从学生家长反馈意见来看，家长们对我校开展家校联系活动给予了高度评价，同时也对我校学生思想教育、学生管理、学生学习、管理方面、安全教育、家校联系等多方面提出意见和建议。现将其归纳如下：
（一）在管理方面
学生家长普遍要求加大对学生日常管理，检查要多于布置，培养德智体全面发展的人才；加强学生宿舍管理，加强安全卫生检查；要注重培养和提高学生的整体综合素质；对学生严格要求，加强管理，净化学校周围环境，创造良好的学习氛围。
（二）在学习方面
加强学风建设，对学生学习纪律严格要求，培养其自制力；对学生学习方法多指导，以增强学生学习效果；有的学生学习方法欠佳，成绩不理想，建议班主任或任课老师找其谈心和帮助；抓紧学生学习，多给锻炼机会；严格督促学生完成学习任务，加强对学生适应社会能力的培养；抓好教育质量，为学生营造良好的学习和生活环境；建议学院定期反馈学生在校表现及其学习情况和考试成绩；对学生高标准、严要求，净化学习环境，规范学习制度，督促检查学生学习。
（三）在安全教育方面
对学生经常进行安全教育，防范各种危害学生人身、财产的行为；每年给学生体检一次；加强安全措施，女生宿舍严格管理，杜绝外人随便进出。
（四）家校联系方面：
班主任在平时要多与家长联系和沟通，班主任应及时反应学生的在校表现，做好家访工作。希望与科任老师取得电话联系。
整改措施
（一）实行整改责任制。学校对反馈的问题进行了认真的梳理，并召开专门的会议，将问题归口到相关责任人，落实到人。实行责任人负责制，由责任人负责抓好本块整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行负责制后，避免了整改问题的遗漏和互相推诿，增强了各块的责任心。
（二）继续加强师德师风建设。继续开展师德师风建设活动和评选“优秀班主任”活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。
（三）修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度，激发广大教职工工作的积极性，创造性。
篇6：安全教育家长回执意见
家长意见反馈：
班 级： 学生姓名：
家长签名：
篇7：对学生安全家长意见和建议书
1、不要过多的布置作业，有些十分简单的`作业也让学生重复做，这样太浪费时光。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。推荐适当布置些作业，让学生有时光自我独立完成，这样收效能够还好些。
2、我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3、常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时光上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差，期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
篇8：家长意见及安全措施
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取该科120名早产儿家长, 年龄23~65岁, 男80例, 女40例。与患儿关系:母子 (女) 30例, 父子 (女) 75例, 祖父母10例, 外祖父母5例, 均愿意配合调查。
1.2 方法
1.2.1 调查表的内容
调查表内容包括三部分: (1) 一般资料, 包括患儿及家长的姓名、性别、年龄、文化程度等。 (2) 第二部分为健康教育内容需求, 包括早产的原因、早产儿的临床表现、早产儿的并发症、早产儿住院时药物治疗及副作用、住院环境制度、早产儿的喂养、早产儿的日常护理、医护人员的热情服务, 每人只能选三项。 (3) 健康教育方式需求, 包括与医护人员交流、发放宣传资料、媒体宣传、集体指导、图文宣传、电话指导6项内容, 每人只能选2项。
1.2.2 调查方法
采用科室设计的调查表, 由当班护士和家长亲自交流完成调查表内容。对不理解的家长给予逐项讲解, 让他们表达自己的想法, 实事求是填写。
2 结果
2.1 调查表的回收率
发放调查表120份, 回收调查表120份, 有效回收率100%。
2.2 早产儿家长对健康教育内容的需求
在健康教育需求的8项内容中, 早产的原因、早产儿的临床表现、早产儿的并发症、早产儿住院时药物治疗及不良反应、住院环境制度、早产儿的喂养、早产儿的日常护理、医护人员的热情服务百分率分别为20.83%、20.83%、18.33%、33.33%、22.50%、70.00%、62.50%、51.66%, 其中排在前3位的是:早产儿的喂养、早产儿的日常护理、医护人员的热情服务, 分别占70.00%、62.50%、51.66%。
2.3 早产儿家长对健康教育方式的需求
在健康教育方式需求的6项内容中, 与医护人员交流、发放宣传资料、媒体宣传、集体指导、图文宣传、电话指导百分率分别为76.66%、57.50%、16.66%、32.50%、12.50%、4.16%, 其中排在前3 位的是:与医护人员交流、发放宣传资料、集体指导, 分别为76.66%、57.50%、32.50%。
3 护理措施
随着医学模式的改变, 护理模式也发生了改变, 一切以病人为中心的人性化护理服务已在该院全面开展。人性化护理就是以患者为中心, 为患者提供全面优质、高效的整体护理服务, 包括责任心、爱心、护理技巧等多方面的服务内容。对早产儿的护理体现以人为本的护理模式, 有利于患儿早日康复, 最终达到提高护理质量。
根据早产儿组织器管发育不成熟、功能不健全、抵抗力差、呼吸消化功能不健全等特点, 需精心护理。现将临床工作中总结的护理经验介绍如下。
3.1 注意保暖
早产儿体温调节中枢发育不全, 常因环境温度改变而致迅速下降。因此应提供合适的环境温度, 保持室温在24~26℃, 相对湿度55%~65%。入院时先在远红外辐射台复温, 体重<2 000 g者, 应尽早入暖箱保暖, 体重越轻, 箱温越高。各类操作应在暖箱内集中进行, 早产儿每2 h测体温1次并记录, 保持体温在正常范围内。
3.2 维持有效呼吸
早产儿呼吸中枢发育相对更不成熟, 呼吸不规则, 易出现呼吸暂停, 生后应立即清除呼吸道分泌物, 保持呼吸道通畅。根据病情提供合适的氧疗方式, 并注意调节氧气浓度。用氧浓度过高, 时间过长, 可引起早产儿视网膜病变和肺间质纤维化, 造成失明和支气管肺发育不良。
3.3 预防感染
早产儿因免疫系统不成熟, 因此容易受到感染。这就要求我们每位医务人员严格执行洗手制度, 注意无菌技术操作, 做好早产儿的眼部、口腔、脐部、臀部护理, 保证一人一物一消毒, 暖箱每日以温水清洁并每周更换, 更换下的暖箱彻底终末消毒。
3.4 合理喂养
合理喂养是提高早产儿成活率的手段之一, 要求尽早喂养, 可减少低血糖的发生。喂乳量应根据消化道的消化及吸收能力而定, 以不发生腹胀及呕吐为原则, 无力吸吮者, 可用滴管或胃管喂养。喂养后, 患儿易取右侧卧位。
3.5 密切观察病情变化
由于早产儿各系统器官发育不成熟, 因此我们护理人员应加强责任心, 勤巡视, 早期发现病情变化, 尽快做好抢救准备。
4 讨论
早产儿的生理和病理的特殊性表现为一出生就应得到专业性监护、关爱和护理, 是新生儿中的特殊群体, 但一出生就住院, 家长特别紧张、焦虑[2]。早产儿家长中有51.66%希望得到热情周到的护理服务, 这就要求护士加强巡视, 对患儿病情变化随时关注, 有特殊情况及时处理或报告医生, 家长迫切需要了解孩子患了什么病、如何治疗、效果怎样、预后如何等相关知识, 我们医护人员一定要耐心解答他们提出的问题, 减少他们的紧张与恐惧心理, 取得家长信任和配合, 使患儿得到及时合理的救治。62.50%的早产儿家长希望了解早产儿的日常护理, 由于早产儿的特殊性, 并发症多, 短期的住院治疗不能满足早产患儿的需要, 更重要的是需要家长的精心护理, 因此应指导家长正确的护理早产儿。早产儿吸吮能力差, 吞咽反射弱, 因此应耐心细致的哺喂。胃酸及各种消化酶分泌少, 易导致消化功能紊乱及营养缺乏症, 因此, 70.00%的早产儿家长希望了解如何安全合理喂养早产儿。76.66%早产儿家长希望与医护人员交流了解健康教育知识, 还有发放宣传资料和集体指导获取正确的护理知识。在治疗过程中, 医护人员应针对患儿的病情及时的对家长进行健康宣教, 并对早产儿的家长进行集体指导, 发放宣传资料, 要耐心解答家长的询问, 使每个家长真正掌握早产儿的护理, 使每个早产儿都能健康的成长。
5 结语
广大医护人员, 要根据患儿家长的需求, 选择个性化的健康教育方式, 对保证患儿健康成长, 预防疾病, 和谐医患关系具有积极的作用。
参考文献
[1]吴本清.新生儿危重症监护诊疗与护理[M].北京:人民卫生出版社, 2009:76.
