大学生成才目标的建议

关键词： 节能 减排 目标 成才

大学生成才目标的建议（通用9篇）

篇1：大学生成才目标的建议

当代大学生的历史使命和成才目标

摘要：《思想道德修养与法律基础》 《当代大学生的历史使命和成才目标》 关键词：历史使命 责任 成才目标 五四运动

从“百家争鸣”到“焚书坑儒”，从“罢黜百家，独尊儒术”的太学到文豪齐聚的翰林院，再从晋武帝后的国子监到清末的京师大学堂，其中无一不活跃着读书人的影子，而这些鲜活的影子里又无一不踊跃着可爱的大学生。大学生一直是进步思想的先锋，科学发展的带头人，为民请命的生力军。

大学之道，在明德，在亲民，在止于至善，宗旨在于发扬光明正大的品德，使人弃旧图新，去恶从善。从学习礼、乐、射、御、书、数到如今的全面发展，结果却是技术的成熟，学术的败坏。隋朝科举制度的建立有力地促进了大学的发展，因为它为社会各阶层都提供了自由选择的空间。无论身份贵贱，只要六艺精通，就可进高堂入仕，实现平天下的理想。连几百年后欧洲采用它时，都称赞它“完美的选拔体制”。有了这样的教育机构，人才辈出。大学生在宽松的政策中获了长足发展。在大学中，入学一年，习句读，解经文；三年后，有团队精神，学会与人相处；五年后，尊师博学；七年后，在学术上有独到见解，能与自己同道的人交友；九年后，只是通达，能触类旁通，遇事不惑且不违师训。而后，大学毕业。这样的毕业生能教化人民，移风易俗；附近的人都对他心悦诚服，远方的人也来归附。完善的体制培养品格完善的高材生，难怪历史上群星璀璨。西汉的董仲舒，东汉的王充、郑玄，唐代的韩愈，北宋的张载、王安石，南宋的朱熹，明代王阳明以及明末清初的王夫之，清代的戴震，哪一个不是通过大学教育成为卓有建树、独领风骚的豪杰。

格物致知修身齐家治国平天下，这是他们的行动准则，他们的处世之道，也是历史赋予他们的伟大使命。这对我们当今大学生仍然适用。

从近代到新中国成立的这段历史中，大学生扮演的角色也相当重要。在此期间大学生，主要以大学运动为强有力的工具推动社会的发展和进步。其中最具影响和代表性的当推五四运动。

1919年5月爆发了五四运动北京学生喊着“还我青岛废”、“除二十一条”、“外争国权、内惩国贼”的口号涌上街头。6月初发展成为工人阶级为主力的全国规模的群众爱国运动。

五四运动是大学生爱国运动的体现。大学生们抱着救亡图存的信念走上街头举行游行示威，以此来表达他们彻底不妥协的反帝反封建的爱国精神。爱国主义是五四运动精神力量的源泉，使得五四运动由学生运动发展成为全国大规模的群众爱国运动。

五四运动的发生与1915年由陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等年轻学者发起的新文化运动有紧密的联系，这次运动促进中华民族的觉醒，它的发展直接导致马克是主义在中国的广泛传播和1921年中国共产党的成立五四是中国正徘徊在十字路口，面对民族存亡和社会危机，迫切需要提出救国方案，回答中国何去何从的问题中国的先进分子，慎重地选择了社会主义。

五四运动是一次伟大的思想解放运动弘扬了民主科学促进了马克思主义在中国的传播是对封建主义就思想旧文化旧礼教的批判，其尖锐的彻底的程度。所向无前的声势在中国历史上前所未有的，五四运动对文化的影响也是深厚的。

五四运动也推动现代中国的发展。改革开放后，中国大陆兴起一场新的思想解放运动。“科学、民主”成为八十年代社会的主潮。中国共产党开始注重五四运动中的科学与民主精神。没有现代大学生的民主和科学，就没有中国特色社会主义。1999年，胡锦涛在纪念五四运动八十周年讲话中将民主、科学与爱国进步并提。我们要继承和发扬这一光荣传统，这是历史赋予当代大学生的伟大使命。

在中国与世界越来越近的时候，有些异想天开的人开始了他们的行动。去年西藏拉萨的3.14和今年新疆乌鲁木齐市的7.5烧杀打砸事件，表明心怀不轨的人还不少。我们应充分认清这些人的企图，它使我们的国家变得不稳定，使各族人民心存疑虑，互相猜忌，不利于国家的长治久安。陈水扁的“一边一国”和当局某些人的“立案公投”只不过是小丑在自娱自乐，必将受到世人的耻笑。台独阴谋不会得逞，祖国统一是迟早的，也是历史的趋势。因此，我们应尽自己的力量，坚持祖国统一，维护各民族之间的团结，使各族人民和谐相处，社会稳健发展。这是祖国赋予当代大学生的神圣使命。在世界上唯一一个没有出现文明断层的国家，中华民族有着顽强的生命力，并将继续顽强下去。然而她曾盛极一时，近代却备受冷落，但从没被遗忘。世人看到：中国在崛起！崛起必然有困难、有压力。我们不怕！建国之初我们就秉历史优良传统与中非国家友好往来，本着和

平共处五项原则互惠互利，并且泽被后世。中国加入世贸组织以后，经济全球化日趋明显，中国与各国的联系日益紧密。特别是去年的金融风暴，中国在全球经济复苏中起着不可替代的作用。作为推动祖国走向世界的接班人，我们应自立自强，维护国家的尊严和利益，尊重他国的尊严和利益，唱响“和平与发展”这世界性永恒的主题，这是面对世界的多元化，全人类赋予当代大学生的崇高使命。

使命就是责任。古之文人骚客，学而优却不能仕者，处江湖之远仍忧其民。孔子周游列国，孜孜不倦地教诲弟子，游说各国君王。他这样做绝不是简简单单地为了谋求高位。虽被喻为“丧家之犬”却义无反顾地走下去，只有心存天下的仁者才有如此胸怀。居庙堂之高而谋其政者，有举贤不避仇的鲍叔牙，有鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛孔明，有安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的乐天，也有苟利国家生死以，岂因福祸避趋之的林则徐；有“醉里挑灯看剑”的愤懑，有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的壮志，也有“一息尚存有事，莫将夭寿贰吾心”的执著。忧国忧民忧的不是国家，也不是个人，是文明的延续，更对我们人类自身的尊重。有些事我们可以不做，但不能不想。思想境界不提高，人如同行尸走肉。

当代大学生要立高远瞩，通观全局，认清形势，确定目标。

无数仁人志士前赴后继的浴血奋战，换得今天国人的扬眉吐气沧海一笑。从“炮打司令部”到“浮夸风”，从“关牛棚”到“上山下乡”，再从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”，大学生心系民族，大学生的命运也在国家的风吹浪打中浮沉。十一届三中全会确定了“实事求是”的科学态度，高考制度恢复后，大学生如获新生。前辈们在改革开放中做出了相当的贡献，占有举足轻重的地位。继往开来，我们要继承和发扬艰苦奋斗，力争上游，勇于开拓，敢于创新的精神，努力提高个人素质、文化修养和知识技能，成为符合社会主义现代化建设的复合型人才。我国还处于社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段。人口基数大，增长率快，人口素质不够高，社会经济发展不均衡。这是我国的基本国情。历届领国家导人都以最好的办法来改善这一状况，并且卓有成效。我们应将个人成才目标与国情紧密联系起来。

抽样调查的数据显示，当代大学生很现实：有2803%的学生要考公务员，端金饭碗吃皇粮；有21.5%的人想做工程师，即灵魂工程师(教师），人体工程师（医生），电信工程师，建筑工程师等；有7.2%的学生意向科技工作者，其中有

人表示，这只是为生存需要而工作，最终是希望成为慈善家；几乎无人选择从政，这不代表他们不乐意，只是不太现实；与工程师相当人数的对隐士感兴趣，这个社会实在不太令人满意。过半的人都规划有短期目标和长期目标；也有人觉得做什么无所谓，只要赚钱，无志向结果很可能是赚不到钱；只有少数人表示迷茫。

同学们也都很明智：在物质享受和精神境界中，58.4%的人追求后者；在物质保障的前提下偏重精神满足的和两样都注重的平分秋色；很少部分人只喜欢物质享受。

当代大学生最迫切的成才目标是：努力充实自己，掌握好所学专业的知识，充分锻炼技能，健全人格，培养良好的沟通能力和人际关系。一个思想品格健全的人，做什么都可以。所以，人格的健全是首当其冲的。我们不是宗教人士，是坚信马克思主义的一群。品格的完善是第一要务，灵魂的净化是每个人的必修课。不可能每个人都成为圣人，但这不能阻止我们尝试拥有高尚的道德，向圣人靠拢。具有高尚道德的人在一起，会省很多事。当代大学生的成才目标，是把自己培养成优秀的大学毕业生，积极融入社会。

就如一位同学所说，从事好什么职业并不重要，工作只是为了谋生，而谋生的目的正是为了灵魂的高贵，了悟人生的真谛，实现生命的价值。一个高贵灵魂聚居的地方必是一个高贵的民族，一个繁荣富强的民族，一个生生不息的民族。道德素质的提高靠教育，教育的目的在于习惯的培养。一个人的精神生活史，取决于他的阅读史。只有阅读才能最有效地培养良好的习惯。习惯决定性格，性格决定人生。不同的人生决定不同的民族命运。所以说，根据一个国家居民的阅读量就可判断其民族整体素质的高低。阅读量最大的恐怕就数当代大学生了。我们成长学习的过程就是教育自己的过程，教育自己，也教育别人，或者说是影响别人。也许有人感觉无人可影响，想想你的小学同桌，中学同学，和你一样挤过高考独木桥的，所剩无几了吧！据调查，下学后经常看书的人凤毛麟角。即便看书，也只是武侠、言情、网络、魔幻小说，真正对历史、人文、励志感兴趣的，少之又少。主要原因：没时间。的确，他们连上网、玩手机、看电视的时间都不够，阅读像是在浪费时间。岂不本末倒置！看书似乎已是学生的专利。离书本远一步，我们离文明远一步。人是唯一会阅读的动物，也是唯一会沦丧道德的物种。我们可能无法使这些朋友认识书的重要性，但我们可以把自己培养成一个博学的智

者。然后教之以明辨真实和虚伪。当代大学生的成才目标，是要做一个真诚的朋友。

要感谢我们的父母，正是他们含辛茹苦地奔忙，我们才健康地存活，快乐地在象牙塔学习。夜灯下的一针一线，缝补的不是衣服，是他们日夜操劳的心；临走前的叮咛嘱咐，不是简单的提醒，是他们数不清的牵挂。一张张往返的车票，苍老了亲人的容颜，然而，她却慈祥地笑着。他们不需要太多的物质，只要能见到你，说说话。毕竟，见一面，少一面。当代大学生的成才目标，是做一个孝顺的孩子，经常陪陪爱我们的人。

当代大学生责任重大，有责任心是一个人成熟的标志。而婚姻最能检测一个人是否成熟。步入婚姻殿堂，就意味着要对另一半以后的幸福负责。投桃报李，举案齐眉，相敬如宾，白头偕老。教育好爱情的结晶，使他们健康成长。世界是我们的，也将是他们的。当代大学生的成才目标，是找一个自己爱的人结为百年之好，做一对幸福的夫妻和合格的父母。

每一个肩负民族未来而又成熟的大学生应勇敢地担当重负。奋发图强，积极向上，厚德载物，自强不息。祖国的强盛离不开每一个公民的努力和贡献。当代大学生的成才目标，是履行中华人民共和国公民的义务，爱国爱党，竭其所能，为人民服务，为国尽忠，鞠躬尽瘁，死而后已。

为世界和平，正法永驻而穷毕生精力奋斗不息，是当代大学生的最高使命和最终目标。

篇2：大学生成才目标的建议

大学是一个能使人思考自己真正价值的平台，这是它能带来的最重要的东西，学会与人相处，学会融入社会，学会平静的对待成功与失败。

曾经看过这样一个报道题目是“后悔”上大学,源于很浮躁。社会的浮躁以及诱惑最先影响的就是年轻人,作为当代大学生,一方面是要在大学生活中逐渐树立自己的价值观,这个是最重要的,其次呢，就是尽量多的把学到的东西放到社会中去实践,毕竟你最终的落脚点是在社会,所以呢,不管怎么说吧,什么都是在发展的,做什么事尽自己最大的努力就好。

如今，大学生比以前多多了，社会上，人们对他们的看法也不尽相同，有些人甚至鄙视他们。社会上很多人都不能理解大学生，辛辛苦苦的上了大学到头来发现原来也就如此，没有什么大不了的。也有人说现在大学生的素质差，但是，不要忘记，什么样的社会造就什么样的人才。所以对待大学生不要期望太多，他们也是一个普通的人。

使命，就是要肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中，不仅要走过自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

21世纪，世界和中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与大学生的成长，成才有着密切的关系。一个时代有一个时代的使命，当代大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

在新的起点上继往开来。改革开放30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。

在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。当代大学生应该确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨炼意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。

时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人蛇历史发展对大学生的必然要求，是全党和人民的殷切期盼，也是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质，科学文化素质和健康素质的全面提高。

德是人才素质的灵魂。具有坚定正确的政治方向，大学生要全面贯彻“三个代表”重要思想，努力做中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。

智是人才素质的基本内容。掌握现代科学技术和文化知识，具有本专业所需要的比较系统扎实的理论基础和技能，不断开拓自己的知识领域，完善和形成适合未来工作需要的合理的知识结构，提高知识创新能力。

体是人才素质的基本要求。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身体健康，讲究卫生，能胜任未来工作。

美是人才素质的综合体现。要通过审美教育，提高审美能力，陶冶美好情操。

篇3：大学生成才目标的建议

最近, 观摩了苏教版小学语文六年级上册第四单元的一组教学整合课, 教者将一单元的3篇课文:《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》和一篇《练习4》化零为整地来学习, 第一课时掌握字词, 整体感知。第二课时精读课文, 体会情感。第三课时欣赏表达, 主题探究。第四课时综合实践, 课外拓展。通过四个课时的学习, 完整领略了祖国各族文化的风采, 分步落实了语文课程要求的三维目标。

一、紧扣单元目标, 实现语言精神同构共生

单元目标教学是以单元教学为基本模式, 以目标分解, 分课施教, 逐渐合成的方式来进行的定向教学。因此, 教学过程中存在着一个基本的关系——单元总体目标与分课目标之间的关系。整合课教学目标设计来得更长远, 更有系统, 更注重学生能力的提升, 更切合学生成才的要求。

深入分析每篇课文, 其内容与形式都是丰富多彩的, 可供学生学习的因素很多。如果我们站在整册教材、单元教材的高度来审视小学语文教材的编排, 会发现每一单元都有其相关的训练点, 有着一致的情感价值观等。

例如第四单元的课文:《姥姥的剪纸》塑造了姥姥这样一个亲切、和蔼、慈祥的普通农村妇女形象, 抒发了作者对姥姥、对剪纸、对家乡的热爱之情。《牛郎织女》讲述了牛郎与织女之间忠贞不渝的爱情故事, 反映了人们对美好生活的向往。《安塞腰鼓》用安塞腰鼓这一民间表演形式, 从一个侧面表现了中华民族几千年来生生不息的巨大力量。《练习4》的“语文与生活”“诵读与积累”是本次训练的重点。民风民俗、京剧艺术, 都是我国的传统文化。

本单元内容, 承载着中华民族古老的原始崇拜、哲学思想、民族文化和民俗民风。如果我们溯根求源, 会发现这些民族文化底蕴滋养着一个民族的文化艺术。老师所应该做的就是引导学生爱上民族文化, 去传承与发展它们, 这就是这一单元的情感目标。然后我们在民族文化的这根链子上寻觅祖先的足迹, 阅读课文, 揣摩语言, 欣赏表达, 实现语言精神同构共生。

二、整合单元词语, 巧理内容, 加强文本感知

单元整合教学不容易把握的是整组教学的构思, 每篇课文都有其个性, 但单元课文也有其共性。作为单元整合课教学的第一课时, 应该找到共性和个性较趋一致的切入点。

《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》都是颇具民族风的课文, 民族文化是成语的摇篮, 这三篇课文都有适合成语教学的训练点, 把三篇课文的关键成语整合为一首短小精悍的韵文诗, 加强学生对单元文本的感悟。老师提炼出来的单元词语为:

身心入境, 熟能生巧; (《姥姥的剪纸》)

暴跳如雷, 心急如焚; (《牛郎织女》)

奇伟磅礴, 元气淋漓。 (《安塞腰鼓》)

这一组词语都是能够表现文本中人物的特点, 琢磨一下, 达到了一石多鸟的效果。老师是这么处理的:首先, 作为第一课时的词语教学, 让学生读词正音, 疏通朗读的障碍, 熟读成诵, 由一词而窥课文全貌。接着, 老师让学生在课文中找到这些成语, 读一读相应的段落, 此时, 成语成了了解课文段落的大眼睛。老师设计的问题很关键:“谁因为什么事情而暴跳如雷?”“谁因为什么原因而心急如焚?”两个问题把《牛郎织女》故事情节全部展开来了。然后, 老师因势利导, 请学生当导演, 把《牛郎织女》这个神话故事拍成电视剧, 需要分成几集?每一集电视剧起什么题目?小组讨论, 完成作业单。老师用一种巧妙的形式引导学生学会分段, 给每一部分写出小标题。最后, 师生确立了这一单元课文的主题:民族文化。由一组词语带出了一单元课文的学习, 以感觉成语力量的奇伟磅礴。

一组词语引导学生在朗读中回顾思考, 然后以此为凭借, 创设语境设计几个朗读活动, 检查重点段落的朗读情况。一组词语成了连接单元文本、全体学生、整节课堂的纽带。因此, 在单元整合课中找准词语切入点, 达到点“词”成金之功效, 则能让每篇课文产生鲜活的联系, 使教学精简而有效。

三、回归学生生活, 寻找语文生长的文化土壤

生活是整个语文教学的源头, 语文学习最终必须走向生活。中华文化博大精深, 民族文化源远流长。语文教育承担着弘扬民族精神, 传播优秀文化的重任。语文应扎根于文化土壤中, 课堂才显得更有底蕴。我们的学生才会在继承中发展我们民族的优秀文化, 在优秀的传统文化的浸润下完善自我。

篇4：浅议当代大学生成才目标的选择

【关键词】大学生；成才目标

大学生成才既是一门大学生必修的人生课程，也是一个民族发展振兴的源源动力，既是大学生对于自我的严格要求，也是对于社会家庭的不可推卸之责任，更是时代的呼唤。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。因此，帮助大学科学分析成才目标的基本原则，明确成才方法，是当前高校教育工作者的重要任务。

一、大学成才目标应坚持的基本原则

（1）社会需求原则。人的才智只有得到社会承认才有意义，只有立足于社会，创造富有进步性、社会性和时代性的价值，才能称之为真正意义上的人才。所以一切成才的愿望都要从满足社会需要出发。

（2）前瞻性原则。当前，时代的发展，社会的变革、科学技术的进步给青年大学生开拓了很多新领域，需要青年有足够的胆略和无畏的勇气，利用时代足够的知识和信息，去发掘前人未发现的东西。树立科学前瞻性目标可以给人动力和综纳已有知识的兴趣，激发创造的灵感和奋斗的志气。

（3）适应性原则。主要是在成才目标的选择时，以能发挥自身优势，扬长避短最为理想，所以应尽可能选择自己兴趣浓，适合本身特点、知识结构和能力的目标。也就是能够适应自己未来发展的目标。

二、大学生成才目标的选择方法

大学生选择成才目标选择的方法很多，但因人而异，最基本的大致有四种，或者四种内的综合与交叉。

（1）区内选择发。在所学专业区内发挥特长选择某一课题专心刻攻。其特点是充分利用自己的专业知识和专长，突破一点，随后扩大战果。

（2）横向选择法。从本专业移向另一专业内选择某一课题作为主攻方向。这通常有两种情況，一是改行，二是延伸。其特点是不受专业限制，敢于涉及其他学科或领域。

（3）边缘选择法。在两个学科交界处选择一目标，从而发现新领域形成边缘学科。其特点是要求知识广阔，在学科交接点进行研究。

（4）立体选择法。在两门以上学科基础上进行立体思考，选择综合性目标，其特点是要求抓住学科特征用高度概括的理论加以综合，又要求有广博的知识面和新奇的思维方式。

三、大学生实现成才目标的基本条件

（1）适应目标要求的知识和才能是根本的条件。古往今来，凡成就大事者，必首先是知识广博，才能超群，高瞻远瞩。但在现实生活中，很多大学生考入大学后放松对自己的要求，上网，逃课，恋爱，把大好时光浪费，充分暴漏了大学生知识能力的欠缺和不足。基于此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”

（2）无私的奉献精神和探索者的意志品格。具有探索者品格是实现成才目标的重要因素。没有为科学而献身的精神，没有追求真理的勇气，没有百折不挠的毅力是达不到成才目标。为进一步提高大学生的创新精神，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”这也正是大学成才目标所要求必须具备的。

总之，我国正处在民族振兴、腾飞的伟大变革时代，经济社会的快速发展需要各种专门人才，时代对人才的呼唤为大学生成才提供了良好的客观环境。每一个大学生都希望自己能够成为国家、社会发展需要的有用人才。但由于种种原因，很多大学在大学里没有树立明确的成才目标，失去了奋斗方向，当走上社会时才发现自身综合素质并不能适应社会需要。因此，帮助大学生树立成才目标，创造条件为大学生成才是当前高校一项重要任务和历史使命。

参考文献：

[1]魏京明. 大学职能的历史演进与现代拓展[J].教育探索， 2008（11）：26.

[2]法律出版社.中华人民共和国高等教育法[M].北京：法律出版社，2002，12：2—3.

[3]胡锦涛.在北京大学师生代表座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2008.5.

[4]崔常发.中国特色社会主义理论体系学习读本[M].北京：国家行政学院出版社，2010：412.

作者简介：

篇5：大学生成才目标的建议

一是坚持挖掘毕业生就业典型，制作毕业生典型事迹汇编，免费发放给新生，并在学校就业网上发布，用榜样的力量激励和鼓舞学生明确成才目标和努力方向；

二是坚持开展“求职故事微电影”大赛，提升学生对求职的关注度，在教育部全国就业指导中心主办的视频征集和评选活动中，我校学生的两个作品获得全国二等奖，学校荣获最佳组织奖；

三是坚持开展“现场职播”大型求职互动活动，展现真实求职场景；

四是坚持推选优秀选手参加全省大学生职业生涯规划大赛，并取得优异成绩；

五是坚持举办就业创业大讲堂、创业公开课等系列活动，转变学生就业创业观念。通过开展扎实有效的就业教育，帮助毕业生树立“先就业、后择业、再创业”和“先生存、后发展”的观念，引导学生到祖国最需要的地方建功立业。

积极开拓就业市场，推动毕业生充分就业

围绕国家重大战略发展，结合学校办学定位和学科结构特点，重点打造“三个平台”，多渠道拓展就业市场。

一是搭建“行业协作式校企互动平台”，以学校学科专业设置为依托，开发行业性就业市场，如煤炭行业、建筑行业、机械制造行业；

二是搭建“校地联动式市场拓展平台”，以校地联合体为依托开发地域性就业市场，如江苏沿江八市、苏北五市等地市；

三是搭建“多方共享式信息服务平台”，以信息化建设为依托，开发网上就业市场，充分利用学校网络和新媒体平台发布信息，并组织毕业生参加大型网络招聘会；

四是学校每年派出10多个就业市场开拓工作组，根据学校人才培养定位和专业需求，到部分省市开拓就业市场，回访用人单位，跟

篇6：我的目标：我反思我成才

文章摘要：一个星期后，他的母亲做手术！我们是齐飞的雁阵，是奔腾的马群，我们属于同一个行进中的方队。我反思我成才作文女人嫁给好男人，嫁的那刻，是下了决心跟男人好好过日子的。550字作文为传宗接代而活；如果是合理的，那么你要一，我给你二。我为你们挡风遮雨，为你们阻挠野兽的侵袭。

我知道，到了初中阶段，随着我们年龄的增长，认知能力的提高，我们的学习内容会越来越丰富，难度也会越来越高。在小学时，我上课时老是注意力不集中，爱搞小动作。回家时不爱做作业，光知道贪玩。做作业马马虎虎，粗心大意。我必须反思在小学阶段学习当中存在的.问题和不足，摒弃坏的毛病和习惯。以良好的姿态，饱满的热情，正确的方法投入初中阶段的学习当中去，以下是我的具体措施：

1、上课认真听讲，做好课堂笔记，及时消化弄懂所学的内容。

2、回家认真完成各项作业，复习当天所学内容。

3、利用课余时间多看有益的课外书，提高自己独立思考，自主探究，深化拓展的能力。

4、针对各科目要用不同的学习方法，英语要多读、多听、多说。数学要勤于动脑思考。语文要多读、多背、多记，多看、多写。

5、具体要做到：

（1）每天读十页书，并说出意思，读完所有书写读后感。

（2）每天写一页字帖，提高字的工整。

（3）写完作业，必须按时上床睡觉。

以下是我的目标：

篇7：爱国作文：目标与成才

爱国作文：目标与成才

我们每一个人的条件各不相同，在确定目标时更应该扬长避短，选准适当的目标。所谓适当，就是要使目标与个人能力相符，不能好高骛远，而要量力而行。如果目标定得太高，力量不足，能力不够，就会导致挫败，从而丧失信心，这是我们所不愿意看到的。只要我们的人生是有价值的，有意义的，就是值得肯定的。我们做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望;做不成浩瀚的大海，就做一条清幽的小溪滋润禾苗，做不了伟人，就做实在的自我，这也同样是人民的需要，国家的需要。因为社会不仅仅是由思想家、科学家、艺术家组成的，这样的社会也是不健全的，只要我们凭借自身条件，尽最大的努力，把自己所有的力量全部贡献给我们的祖国和人民，我们就不虚此生，我们也同样是英雄和伟人。

第三、实现目标要有迎接困难的思想准备。世上的事情，往往就是这样：事业未成，先尝苦果;壮志未酬，先遭失败。困难似乎常常与我们作对，而且奋斗的目标越高，困难也就越大。所以，不论是近期目标考上理想的大学，还是将来实现自己的长远目标，这是必经的`过程。你们现在的积极备考，早起晚睡，并努力攻克一个个难题的过程，正是培养自己克服困难，开拓进取的品质，为了将来实现长远目标做必要的也是必须的准备过程。青少年的坚持性，恒心还不是很成熟，做事容易“雷声大，雨点小”，虎头蛇尾，对短期目标的事还能坚持，对长期目标难以坚持到底，这就更需要你们锻炼自己的意志品质，时刻准备着迎接困难。地质学家李四光，少年时想“造第一流的兵舰、轮船，建立强大的海军”，以抵御帝国主义列强的侵略，16岁就到国外去学习造船，回国后，他为了解决造船需要的钢铁，又去学冶金。冶金需要找矿、开采、又去学采矿，学地质，从此一生从事地质科学的研究工作，他多次改学专业，就是为了使他所献身的事业对国家有用这一长远目标，为此他也克服了许许多多的困难。我国的植物病毒学家彭加木，立志为祖国的科学事业做出贡献。他与病魔斗了二十多年，曾写下这样的诗句：“昂藏七尺志常多，改造戈壁竟若何?虎出山林威失恃，岂甘俯首让沉疴。”为了实现他的人生目标，他多次带病坚持去新疆从事植物病毒方面的科学研究，最后在新疆大戈壁以身殉职。在实现目标的过程中，有时困难是我们无法预见的，在应对这些的时候，更需要我们在平时的工作、学习中，有意识地培养自己的意志品质，为将来克服困难做好充分准备。

篇8：大学生成才目标的建议

一、使学生明确努力方向

首先使学生明确技术院校的学习生活不同于中学阶段,由于培养目标的不同,学习的内容、形式和要求都发生了变化,在校学习期间接受的是获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能和职业道德的教育。它的目的是为经济建设培养具有一定文化基础知识、专业理论知识和操作技能的劳动者。与中学阶段的教育不同,它侧重于实践技能和实际工作能力的培养。根据这一要求,引导学生从现在起明确到技术院校学习的目的和自身努力方向,即把“立志技能成才”作为应追求的人生目标。

二、认识“技能人才大有可为”

如何让学生从思想上接受技能人才确实大有可为,并充分认识技能人才的社会地位和价值,笔者从以下三个方面对学生进行了论证。

1.我国的经济发展需要技能人才

随着我国经济的高速发展和经济结构的变化,各类企业对技能型人才的需求剧增,而我国高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是在制造、加工、能源等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业,高技能人才严重短缺。据2009年中国国际职业教育论坛透露:目前,我国技术工人和创新型人才紧缺,特别是高级技工严重匮乏的问题突出。技术工人仅占全部工人的三分之一左右,且大多数是初级工,技师和高级技师缺口更大。有数据显示,中国目前仅数控机床的操作工就有60万的人员缺口。

2.“世界工厂”需要一流的技工

随着经济全球化趋势的深入发展,中国加入世界贸易组织后更加深入地参与国际分工,其中很多国家都想成为“世界加工工厂”。尽管从市场、投资环境来说,目前世界上可能没有哪个国家能在中国之上,但这个席位并没有标明只有中国能坐。要想在世界赛场上抢得这个席位,跻身于世界工厂的行列,必须具备很多条件,特别是打造一支高素质的、一流的技工队伍。

3.我国载人航天技术取得的成就离不开技术工人

教学过程中,笔者用学生比较熟悉的“神舟”载人飞船取得圆满成功这一实例,说明我国载人航天技术取得的成就,同样离不开技术工人的辛苦工作。技术工人同样为我国的航天事业立下了汗马功劳。在此详细介绍以下两个案例,让学生深刻感受技术工人的社会作用和价值,从而肯定技术工人应有的社会地位。

(1)火箭焊接的巧匠——高凤林。全国十大能工巧匠,“中华技能大奖”获得者,技工学校毕业生,曾高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。

(2)精准操作手——唐建平。高级技师,全国劳动模范,“中华技能大奖”获得者,曾参加了“神舟五号”、“神州六号”等航天产品的高难度、高精度加工任务。

三、展望美好前景

用技术院校学生最关心的就业问题和国家对技能人才的各项待遇,来进一步激励学生从现在起,珍惜在校的学习生活,勤奋刻苦地学习技能,立志成为一名德才兼备的技能人才,为实现美好的人生价值而努力。

1.技术院校毕业生的就业优势

与生产实际紧密结合,毕业生受过良好的专业技能教育、具有较强的动手能力,特别是技工院校毕业生持有职业资格证书,这一就业的最大优势,从而为学生今后在激烈的人才竞争中创造了良好的条件。

2.党和国家对技能人才给予厚爱

党和国家对高技能人才高度重视,非常爱护,寄予厚望。在教学过程中,笔者以“金牌工人”许振超获得的主要荣誉和我国培养高技能人才的一系列政策措施来说明这一问题。笔者向学生介绍了相关国家政策和山东省的相关政策内容。例如,相关的国家政策包括《关于高技能人才享受国务院颁发政府特殊津贴的意见》。另外,我国建立了“中华技能大奖”和“全国技术能手”评选表彰制度。同时,山东省内也相继出台了一系列的政策措施,如《山东省高级技能人才评选奖励办法》、《山东省首席技师选拔管理办法》、《山东省“金蓝领”培训项目管理办法》、山东省《关于加强高技能人才队伍建设的意见》等。这些相关政策的出台,既体现了党和国家队技能人才培养的重视力度,也为技能人才的发展提供了一定的标准和契机。

篇9：大学生成才目标的建议

——在共青团威海市十六届五次全委（扩大）会议上的工作

报告

共青团威海市委书记 李英春

（2011年2月15日）

各位委员、同志们：

经市委同意，今天，我们在这里召开共青团威海市十六届五次全委(扩大)会议。市委对这次会议非常重视。会前，市领导专门听取了团市委工作汇报，作出重要指示，就做好今年团的工作提出了具体要求。今天市委边书记又在百忙当中来参加会议，一会还将作重要讲话，大家一定要认真学习，抓好贯彻落实。下面，我根据团市委常委会研究的意见，讲三个方面的问题。

一、2010年工作回顾

2010年，全市各级团组织紧紧围绕市委、市政府建设“蓝色经济区”和“高端产业聚集区”工作大局，按照团省委“建设具有强大凝聚力的山东共青团”总体要求，着力强化服务凝聚、组织凝聚、思想凝聚、关爱凝聚和作风凝聚，全面提升共青团围绕中心、服务大局、服务青年的工作能力，在推动全市经济社会又好又快发展中发挥了积极作用。

（一）强化服务凝聚，促进青年创业创新取得新收获。持续推进青年就业创业见习基地建设，新建青年见习基地30个，对接应届毕业大学生、待业青年500余名。大力扶持青年创业项目，不断扩大贴息资金的受益面，争取上级专项创业贴息13.5万元；筛选、推报YBC青年申贷项目24个,争取创业扶持资金120万元。与农信社和邮储银行开通的青年小额贷款绿色通道作用显现，累计扶持创业青年160人。环翠团区委与区农信社联手创建个贷中心、简化青年创业贷款流程，取得了良好成效。大力激励青年自主创新，跟踪调度了20个青年自主创新项目，培养、选树青年自主创新标兵40人。举办了12期青年“技能提升、定向就业、陪伴式创业”培训班，免费培训青年600余名。高区团委以高创中心为载体，积极引入团内资源，搭建服务平台，成为青年自主创新和就业创业新的强力引擎。三角集团团委围绕公司中心工作，引领青年自主创新，加强科研攻关，促进了企业低碳经济发展。继续开展对外招工活动，在吉林省相关地市召开了企业用工项目说明会，引进市外青年工人300多人。

（二）强化组织凝聚，基层基础工作取得新发展。突出抓好“两新”组织团建，与市委组织部联合召开“两新”组织党建带团建工作推进会，启动了“两新”组织建团百日会战行动，完成新经济组织团建目标350个，新社会组织团建目标124个。威海家家悦集团的“点、线、面”团建新体系，把团员青年最大限度的纳入团组织覆盖面。荣成团市委在农业合作社建团方面，经区团委、工业新区团委在商贸流通领域建团等方面，都做了很好的有益探索。联合市委组织部抓好县乡团委集中换届工作，在全省率先完成应换届的3个县市区及39个乡镇团委的换届任务，共选配编外副书记47名，县乡团委班子结构进一步优化。换届中，乳山团市委创新工作思路，借鉴党政先进工作经验，在白沙滩镇探索实行了公推直选团委班子。召开共青团创先争优活动动员大会，开展了公开承诺、践诺、评诺活动，评选表彰了首届“蓝丝带”志愿者形象大使、第六届“威海十大杰出青年企业家”和第四届“威海十佳青年创业之星”，推动活动深入开展。文登团市委把创先争优与党建带团建结合起来，积极争取党政支持，切实做到团建工作和党建工作同规划、同部署。继续开展“党建带团建，团报赠基层”活动，筹措订报资金17.3万元，为基层团组织、团员青年赠阅中青报、山青报各380份。举办了全市团干部培训班，参训人员达150人。

(三）强化思想凝聚，分类教育引导青少年取得新成效。以市委办公室文件印发《2010年全市关心下一代工作要点》，在中小学校中深入开展了争当“四好少年”和关心下一代“三项”活动。市委领导多次对市关工委工作进行批示，省关工委领导也对我市关工委工作给予充分肯定。针对不同青年群体，举办了“大学生创业设计大赛”、“威海青年创新创业论坛”、“展望十二五·青年话发展”论坛等，参与青年达20000多人次。举办了两场青年免费集体婚礼，建立了专门的青年联谊活动室。积极引领青少年参与服务奉献社会，威海城区新发展注册志愿者5500余名，有1000多名志愿者参与了交通协管志愿服务及“世帆赛”、“铁三”、“渔博会”等大型赛会服务，累计开展志愿服务6万多个小时。

(四）强化关爱凝聚，服务青少年健康成长实现新进步。积极开展与人大代表、政协委员面对面活动，去年以“互联网环境下，社会闲散青少年的管理和服务”为主题，今年以新生代农民工的社会融入为主题，积极向有关部门反映青少年群体普遍性利益诉求。启动了“青春助力――共青团关爱农民工子志愿服务行动”，广泛开展了“心手相牵助成长”、“心手相牵献爱心”等活动，建立了“关爱农民工子女志愿服务基地” 30个。积极推进12355青少年服务平台建设，新发展志愿合作单位6个，招募专业律师、心理咨询师24名，受理青少年维权投诉700余件。举办了“五老”志愿者网吧义务监督启动仪式，聘请“五老”志愿者1200名，为全市所有网吧配备1-2名义务监督员。深化“爱心铺就希望路”捐资助学活动，募集希望工程爱心助学款93万元，资助贫困学生881名，捐建希望小学1所，捐建希望工程“爱心电脑室”、“爱心图书室”13个。

（五）强化作风凝聚，建设学习型实干型团组织迈出新步伐。坚持“修品行、善学习、勤思考、实做事”的总要求，切实加强机关自身建设。深入开展基层调查研究。确定“全市网吧基本情况及对青少年的影响”、“两新组织建团现状与对策”两个省级共青团调研课题，机关干部撰写调研报告16篇，共计8万多字。其中，“网吧”调查报告在全市优秀调研成果评选中获一等奖。出台了《关于开展创建学习型团组织的实施意见》，开展了创建学习型机关活动。机关干部每周开展一次集中学习活动，每月读一本好书，每年学会两项专业技能。完善了机关科级干部选拔任用工作制度、评先选优工作制度，积极推行团务公开、人事公开、财务公开和党员目标承诺，机关工作进一步规范。

各位委员，同志们：过去一年里，我们所取得的每一点成绩，都得益于各级党委政府的高度重视和亲切关怀，得益于社会各界的大力支持以及转业离岗的老团干的倾情帮助，得益于各级团组织的不懈努力以及广大团员青年的热情响应。在此，请允许我代表团市委常委会，向给予共青团工作大力支持的党政领导、社会各界人士以及已经转业离岗的老团干，向奋战在团的工作一线的各级团干部和广大团员青年表示最衷心的感谢！

在总结成绩的同时，我们更要看到问题和不足：一是一些基层团组织战斗堡垒作用不强，部分基层团组织“建起来”却没有“活起来”，农村团建工作仍然薄弱，“两新”组织团的建设缺乏组织依托，大量青年自组织不断涌现却缺乏与之有效地联系。二是团组织开展工作存在普遍性和针对性不强等问题，对在面上推广工作的路径、方法、载体研究不够，对青年分类指导作用发挥不强。三是团的群众属性和社会属性日益边缘化，吸引和凝聚青年的作用发挥不够，部分团员意识淡化。以上这些问题需要我们高度重视，采取切实有效的措施，认真加以解决。

二、2011年工作任务

今年是十二五规划开局之年，全市共青团工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会、市委十三届八次全会精神，围绕市“十二五”规划提出的各项任务，以“重基层、抓服务、促创新、上水平”为主线，以“促青年就业创业、促转方式调结构、促文明城市创建、促青少年成长成才、促基层工作活跃”为重点工作目标，全面提升我市青少年事业发展水平，为建设创新开放宜居幸福的现代化新威海做出新贡献。

(一)深化青年就业创业行动，拓宽青年就业创业渠道。着眼于破解青年创业资金匮乏、就业岗位不足、见习基地对接率低等难题，继续深入开展青年就业创业行动。一是大力实施青年创业资金扶持计划。建立共青团牵头、银行主导、项目审核组会签的小额贷款发放机制。加大YBC青年创业项目推报力度，大力发展青年创业志愿服务导师，年内筛选、推报项目不少于30个。发挥省青年创业就业基金会贴息项目的作用，扩大贴息资金受益面。二是全面推进青年就业创业见习基地建设，重点提升就业见习质量，年内争取新建见习基地20个，提供就业岗位400个。探索服务青年新载体，推动山大威海分校“联通未来青春创业社”项目建设，争取年内投入使用。主动与移动公司对接，联合推进“MM百万青年创业计划”。三是深入开展“威海青年创业大讲堂”、“青年就业专场招聘会”、“青年企业家送岗位进校园”等活动，促进青年与“见习基地”、“创业项目”对接，积极探索涵盖“见习服务、贷款帮扶、项目支持”一体化、全方位的实践服务平台。

(二)实施青年人力资源开发工程，为完成十二五规划目标培养、输送青年人才大军。把青年创新创业能力提升、青年人力资源引进作为团组织服务全市十二五规划、“两区”建设的重要载体，切实在推动全市经济社会又好又快发展中创业建功。一是大力实施青年职业技能培训工程。进一步加大与劳动部门和职业培训机构的合作力度，针对不同青年群体，深入开展“订单式”企业技能培训、SYB青年创业培训、“就业式”技能提升培训和农业适用技能培训，积极搭建具有综合性、实用性、公益性的素质培训平台。二是深入实施青年自主创新行动。在完成年度选树培养30名青年自主创新带头人，调度 20 个青年自主创新项目，建设10个“青年自主创新示范基地”工作任务的同时，通过举办首届大学生优秀创新项目推介会，积极推动优秀创新项目转化为现实生产力。要以实施自主创新行动为统揽，广泛深入开展“青工技术比武”、“企业青工风采大赛”、“青年职工创新创效”等活动，大力提高青年职业技能，帮助他们适应企业竞争和社会发展。三是继续深入开展共青团助企招工行动。利用“全团一家”的组织网络，加大对市外青年人力资源的引进，为企业扩张发展解决用人瓶颈；加大与高校团组织的合作，加强与海外青年组织的友好交流，吸引海内外高层次青年人才来威创业发展，努力形成共青团促进“两区”建设的合力。

(三)深入开展青少年文明创建行动，为创建全国文明城市与和谐社会做贡献。今年是我市创建全国文明城市攻坚年，全市各级团组织要把服务创城列为重要工作任务，按照全市文明城市测评体系标准要求，以“创先争优展风采、志愿服务创文明”为主题，重点开展好三个方面的工作：一是加强未成年人思想道德建设，全面提升我市未成年人思想道德建设工作水平。大力开展争当“四好少年”、“祖国发展我成长”、“手拉手”、“国旗下讲话”等活动，青少年感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养“三项活动”，不断提高思想道德建设的针对性和实效性。开展社区青少年活动场所专题调研活动，不断优化青少年社区成长环境。二是实施“蓝丝带”志愿者创城行动。对威海志愿者协会进行换届，进一步理顺志愿者工作组织领导体系。畅通志愿者注册和管理渠道，不断壮大“蓝丝带”注册志愿者队伍，新发展注册志愿者5000人，使我市注册志愿者达到9万人。积极构建社区志愿服务网络，以机关、学校、企事业单位为主体，以社区中心、主要公共场所、社会福利机构等为依托，按照就近就便原则，组建100个“一助一”帮扶对子。加大专业志愿者服务队和志愿服务基地建设，年内各新增 20个。三是开展青少年文明实践行动。深入开展“文明城市创建我知晓”、“文明城市创建我行动”宣传教育活动，力争使团员青年、少先队员等对创建全国文明城市的知晓率均达到100%。广泛开展“我为文明创建献一策”青少年网上大讨论、“列举不文明言行”、“我把文明带回家”等活动，动员广大青少年积极参与到文明城市创建中来。积极开展青年文明号“微笑服务、诚信服务、满意服务”活动，组织各级青年文明号集体围绕“微笑在威海、诚信在威海、满意在威海”，制定本行业的职业标准，公开文明用语，承诺热忱服务，带动和提高窗口服务行业整体服务水平。

(四)加强青少年思想教育工作，促进青少年全面发展。今年是建党90周年、辛亥革命100周年，又是十二五开局之年，各级团组织要以此为契机，切实加强青少年思想教育工作。一是要坚持不懈用社会主义核心价值体系教育引导青年。深入开展“学党史、知党情、跟党走”、“与祖国共奋进，与威海同发展”等主题教育实践活动，在青少年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。二是积极推进青年分类引导工作。深入总结试点工作经验，以各类青年群体思想意识引导大纲为指导，全面开展分类引导青年工作。针对大学生群体，重点实施青年马克思主义者培养工程，培养发展一批青年骨干；针对企业青年，深入开展青工技术比武、创新创效等活动，提升企业团组织凝聚力；针对进城务工青年，开展入职培训、情感心理抚慰、权益保护等，努力优化其工作环境；针对农村青年，以培养农村青年致富带人、举办适用技术培训班等形式，引领农村青年创业致富。发挥威海青年交友联谊活动室作用，举办青年集体婚礼，广泛开展青年联谊、素质拓展等活动，为不同群体青年交友婚恋搭建平台。三是要积极探索青少年思想教育的新方式、新途径。适应时代新变化、青年新特点，积极运用网络、博客、手机等新媒体，探索运用动漫、视频、短信等新的工作手段，服务青少年健康成长。加大共青团网站建设,创建威海共青团信息员QQ群，青年交友联谊QQ群，注重运用网络平台、短信平台，联系服务青年，积极占领青年思想政治工作的新阵地。

(五)代表和维护青少年合法权益，不断优化青少年健康成长环境。继续加大青少年维权工作力度，积极为青少年健康成长办实事、解难题。一是要着力健全青少年合理利益诉求表达渠道和工作体系。加大对12355青少年服务台建设力度，积极开发符合青少年沟通习惯的服务功能。完善“共青团与人大代表、政协委员面对面”沟通机制，搭建青少年利益诉求平台。广泛开展直接面向青年的共青团“倾听”活动，深入各类青少年群体开展走访、座谈等工作，及时了解青少年的困难和需求。建立基层青年信息直报点，有效收集、分析、研判青少年舆情信息，积极参与平安威海建设。二是深入开展未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作。以“为了明天—预防青少年违法犯罪工程”为统揽，积极推动“关爱明天 普法先行”青少年法制教育活动，切实加强对重点青少年群体，特别是闲散青少年群体的教育、管理和服务工作。三是要加大困难青少年群体帮扶力度。深入开展农民工子女关爱行动，新建关爱基地10个。继续开展“爱心铺就希望路”捐资助学活动，2011年，完成筹资100万元以上，资助500名贫困大中小学生，捐建希望电脑室和希望图书室12个以上，捐建1所希望小学。

(六)实施团建基础工程，推动基层组织建设和基层工作。团的基层组织处在共青团与广大青年的边界上，切实加强团的基层组织建设和基层工作是关系共青团履行根本职责、实现各项职能、保持自身活力的“生命力工程”。一是要继续保持“两新”组织建团的良好态势。制定全市“两新”组织建团工作台帐，重点加大社区团建，稳步推进农村专业合作组织团建工作，2011年全市完成“两新”组织团建500个。加大新建团组织的规范化建设，推动团的品牌活动逐步向“两新”组织延伸。二是要继续坚持党建带团建。借助党组织的力量，借鉴党组织形成的好经验、好做法，推进团的建设。各级团组织要认真学习宣传全国、全省基层党建带团建会议精神，抓住当前各级党委政府高度重视群团工作的有利时机，主动汇报团建工作开展情况和遇到的困难与问题，取得理解与支持，优化团的工作环境。要在党委组织部门的领导下，认真梳理党建带团建工作的各项制度规定，推动党建带团建工作会议制度、联席会议制度、联系点制度得到贯彻落实，确保党建带团建协调议事机构有效运转。要抓住即将开展的村“两委”换届的机遇，积极推进优秀团组织书记依法进入村“两委”班子。要通过全面落实党建带团建的各项任务，促进解决基层资源匮乏、团的中层干部转岗难和团干部相关政治待遇难以落实等长期困扰的实际困难。整合党团组织阵地资源，做到双向开放、共建共享。农村和城市社区党组织活动场所，要全部向团组织开放。党员干部现代远程教育网要为团组织开展活动开设窗口、提供支持，满足团员青年学习新知识、新技能的需要。三是推动基层团的工作全面活跃。努力打造“学习型、高效型、服务型、责任型、团结型”团组织，在“五型”组织建设中进一步培养团干部的能力素质，为全面提升团的事业发展水平提供可靠保证。充分发挥乡镇编外副书记作用，全面活跃乡镇共青团工作；加强200个重点村团支部建设，重点从大学生村官中选配村团支部书记（副书记）。建立“团组织+青少年社区工作者+青年志愿者”的社区共青团工作力量配备模式，全面促进团的“桥头堡”向乡镇推进。要发挥好到县级团委挂职的高校团干部的作用。高校团干部到县级团委挂职是团中央继驻点工作后的又一项重要部署，是加强基层工作的现实需要。我市四所高校精心选拔了四位高素质的团干部到三市一区挂职。各市区团委要克服“待客”思想，让挂职干部参与班子分工、委以实务、多压担子，不能让挂职干部因“空挂”而“虚行”。要借助高校团干部的智力优势和其身后丰富的高校人才优势，全面活跃基层工作、增强基层组织活力。

三、切实为党做好新形势下的青年群众工作 群众工作是我们党依据马克思主义的基本原理和全心全意为人民服务的根本宗旨，通过宣传群众、教育群众、发动和组织群众等，取得群众支持并长期执政，从而更好的推动社会不断进步和发展的重要工作。共青团是做青年群众工作的组织，各级团组织和团干部必须明确自身的使命和责任，清醒地认识形势和任务，以对党、对青年负责的态度，认真为党做好新形势下的青年群众工作。

（一）切实增强做好新形势下青年群众工作的责任感、使命感。当前我国改革发展正处在关键时期。经济社会成分多样化、组织形式多样化、就业形式多样化、利益关系和分配方式多样化同时存在，不可避免地积累了矛盾和问题，这些问题必然直接或间接地反映到青年身上，青年群体呈现出了新的特点和发展趋势。一是流动性增强，联系聚集方式多样。大量青年在城市化发展的背景下，进城务工、创业，城市中存在大量的农民工青年群体、“蚁族”、“两新”组织员工。网络媒体、青年自组织的兴起，为青年打破原有组织结构，更广泛、更快捷的联系提供了可能和技术支撑。他们以工作单位、居住区域、兴趣爱好、家乡认同、网络媒体等方式联系聚集，大量口袋团员、隐形团员游离于团组织之外，组织难度大、主流思想难于覆盖。二是思想日益多样，利益诉求多元。青年更加务实，普遍追求社会正义，希望提高自身的存在价值和社会话语权；成长发展、创业就业等生存压力的加大，严重影响青年的思想和心理。青年易冲动、不成熟等特征造成他们一旦利益得不到有效维护和实现，或者受某些宣传诱导，很容易出现过激言行。目前各类群体性事件中，参与青年的数量和参与事件的深度与以往相比，都有很大程度的增加。三是群体差异性增大，阶层逐步固化。随着阶层的内部认同出现，阶层之间的边界开始形成，阶层逐渐固定，不同群体青年间的层级流动，特别是弱势青年向上流动的机会减少、成本加大，出现“贫困代承”，“富二代”、“官二代”、“贫二代”等问题的出现，引起部分青年的关注、思考，进而带来了诸多社会问题。四是法律维权意识增强，思想政治意识弱化。随着我国民主法制建设的不断加强，青年的法律意识和依法维权意识明显增强，但与之相适应的配套法规还不完善，特别是基于网络下的侵犯青年权益的维权工作还没有很好的破题。与之相反青年政治意识却普遍弱化，常态下对政治漠不关心甚至有抵触情绪，原来普遍采用的说教式的思想政治教育方式亟待改革，青年群众教育引导工作难度加大。

从党、团的性质和两者的关系来看，共青团作为执政党的青年群众组织，具有政治性、群众性、先进性等特征，团的一切工作都要围绕维护党的执政地位，实现党的根本宗旨而奋斗。而当前，随着形势发展变化和团干部队伍不断新老交替，团的机关一定程度上出现了“行政化”、“衙门化”倾向，距离基层、距离青年越来越远；团的工作也存在“上热下冷”，“热”在干部、“冷”在青年的现象，严重损害了共青团与青年的关系。各级团干部要牢牢把握胡锦涛总书记关于做好新形势下群众工作的新要求，不断强化群众观念、站稳群众立场，切实增强为党做好青年群众工作的责任感和使命感。

(二)积极探索具有共青团特色的群众工作新路径新方法。恩格斯说，时代的性格就是青年的性格。青年有青年的特点，有青年特有的看问题的角度。我们在开展青年群众工作时必须善于把握青年的时代脉搏，要学会用青年的语言与青年平等交流。要结合青年人的群体特征，坚持普遍性，突出时代性，把握规律性，按照胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”的要求，设计普受广大青年欢迎和接纳的活动载体，积极探索具有共青团特色的群众工作新路径与新方法。一是代表青年利益、服务青年所需。要从服务青年的思想进步、成长成才、就业创业、生产生活、权益维护入手，代表青年利益。要特别突出扎实性，虚工实做，从小事、急事、难事做起，争取做一件成一件，通过在生活上解难、思想上解惑、精神上解困，为青年提供实实在在的帮助，使他们感受到共青团的关爱。二是分类引导、循循善诱。对学生群体注意对个人价值的尊重，把教育引导和帮助他们成长结合起来。对机关企事业单位青年要结合各自实际和岗位特点，把党团组织的政治主张转化为青年易于接受的“小道理”，把教育引导和帮助他们成才进步结合起来。对进城务工青年要注重表达上的言简意赅、生动形象、通俗易懂，把教育引导和帮助他们创业就业结合起来。对农村青年要注重运用农民化的语言和逻辑来讲道理，把教育引导和帮助他们致富增收结合起来。三是典型示范、先进带动。要善于发现典型，积极培养、推广青年身边的各类典型。通过榜样的示范和引领，激发青年中蕴藏的巨大发展潜力，带动广大青年在各自的领域创先争优、成才发展。四是整合资源、善用外力。要通过夯实基层基础工作、加快两新组织团建步伐，加大团组织对青年的覆盖。要努力建立以共青团为核心，以青联、团属青年社团为主要载体，以社会上各类青年社团和自组织为有效延伸的组织网络，实现组织纽带的多样化，增强对青年覆盖的亲和力和有效性。要广借外力建立青年社会教育服务工作者队伍，加强对青年事业发展的研究，增强服务青年的能力。对青年的联系，要从单一的组织联系逐步发展到组织联系与活动联系、服务联系、阵地联系相结合，实现联系形式的多样化。五是培植骨干、运用网络。要大力发现和培养青年活动骨干、联络和影响各类青年自组织负责人，通过他们团结凝聚社会青年。要学会运用网络等新兴媒体联系青年，做到青年在哪里，团组织就延伸到哪里。

（三）团的领导干部要带头做好青年群众工作。团干部是共青团工作的骨干力量，是做好青年群众工作的关键。各级团干部要带着责任、满怀热情地去做青年群众工作。一是坚持工作联系点制度。各级团的机关干部要联系基层团组织，确定工作联系点，定期通过进村入户、召开青年工作座谈会等形式，听取青年群众呼声，帮助解决实际困难，面对面做好青年群众工作。二是坚持基层调研制度。各级团干部都要带头开展青年群众工作专题调研活动，深入基层，和青年打成一片，围绕青年群众工作的重大课题，集中时间、集中力量、蹲点调研，切实找出解决问题的办法。三是坚持结对帮扶制度。定期开展多种形式的志愿服务活动，到困难青年家中走访慰问，与困难青年结成帮扶对子，形成团干部带头、广大团员全员参与、人人有责的群众工作氛围。