热爱家乡 回报建昌

关键词：

热爱家乡 回报建昌（共3篇）

篇1：热爱家乡 回报建昌

我们热爱自然那不可思议的美丽，她像一个聪慧的老师，交付了我们一切的答案。

我们从荒野、河流、山林中体会到的巨大快乐，昭示了人类和自然之间不可割裂的亲密关系。我们从静谧无人的山林中所发现的东西，远比从教科书上的还要鲜活、亲切。在空旷的荒野里，人类看到了和我们自己本性同样美丽的东西。那感觉就像心中涌起一阵极度的喜悦，正如《寂静的春天》的作者Rachel Carson 蕾切尔.卡森所言“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，终其一生。”

但我们正在失去自然。对于一个连赤裸泥土都没踩过的现代人而言，任何自然的兴衰荣辱都不过是铅字印刷所凝聚的单薄记忆。失去了和自然的连接，人类感受细微美好的能力便将枯竭。

山水自然保护中心成立于2007年，我们的工作地点遍布中国西南地区。多年致力于自然保护的工作历程，让我们深深体会到，维护人与自然的奇妙连接，是山水的使命，也是我们的责任。因此，山水于2012年启动了“自然学堂”项目，希望推动城市群体和乡村的自然守护者一起，从自然中来、到自然中去、在自然中共同学习，共同创造保护自然的新希望。

目前在中国，我们看到很多组织和个人，都在为守护、传递自然的价值而努力，进行着富有意义的自然教育工作的开发和探索；同时，我们也看到来自城市的不同领域（如艺术创作、传播等）和自然保护跨界合作的可能性。心怀对自然的美好情感和敬意，山水自然保护中心希望推动建立一个多元领域参与的中国自然教育交流网络，让来自政府、NGO、教育、艺术等不同领域的实践者能互相发觉，共同成长。

2012年山水“自然教育”交流会分别在成都（11月15-17日）、北京（11月19-21日）举行。参加本次交流会，您将收获：

▪ 同政府、NGO、教育、艺术跨领域自然教育实践者们的零距离交流

▪ 日本北海道NEOS自然学校理事長高木晴光先生全程参与分享二十年自然教育经历

▪ 中日两地自然教育优秀案例深度分享

篇2：热爱家乡 回报建昌

关键词：课程,提升,情感

《锦绣金华》作为金华市7~9年级学生使用的地方课程教材, “本着‘来自本土, 面向本土, 服务本土’的原则, 充分利用金华丰富的教育资源, 编写了这套地方课程教科书, 旨在通过学习, 使学生较为全面、深入地了解金华、认识金华, 激发他们热爱自然、热爱家乡、报效家乡、服务人民的情感, 提高他们的科学和人文素质, 使之成为一个合格的金华市民, 并为他们日后的发展奠定基础”。教师在教育教学过程中, 如何把握课程精髓、如何使用教材、如何建立自己的地方课程教学风格, 不可避免地成为任课教师必须探索的课题。

一、学习地方课程, 不能浅尝辄止

地方课程纳入中考命题范围, 教师在教学过程中也开始重视起来, 但是, 教师也只是到九年级复习的时候才选了一些所谓的重点, 让学生在教材上点画出来, 去读、去记, 强调熟读、背诵, 一节课下来可以搞定整本书的内容, 这样做的目的只有一个, 那就是应付考试。所以, 七、八年级的《锦绣金华》发下去, 成了学生的闲置书, 甚至有的老师有无《锦绣金华》这套地方课程教科书也不晓得, 哪里还知道怎样去用好来呢。所以, 地方课程的教学语文老师要形成共识, 像抓教材课文那样, 抓地方课程教科书中内容的学习、知识点的落实, 让学生通过学习, 真正有所得。

老师如何教才能使学生真正有所得呢?在目前的教育环境下, 多媒体的运用不失为一种先进的教育教学手段。借助多媒体的音响和视觉效果, 确实能大大调动学生的求知欲望, 但过多的图片、资料使学生看得眼花缭乱, 看看课堂热热闹闹, 其实质缺失了地方课程教学的有效性。学生的智慧源于他们对生活的体验、认识和感悟, 地方课程教学只有通过学生对于来自实际生活的教育活动的体验、省悟、内化, 才能达到目的, 实现效果。但是, 目前的地方课程教学中, 教学活动常常出现走过场的情况, 教学活动蜻蜓点水, 学生缺乏深入体验。

二、学习地方课程, 重在深入了解, 拓展延伸

点点画画应是老师教给学生的一种自学方法, 锻炼学生阅读的一种能力, 而不应老师现成的强调哪些是重点, 哪些不是重点。教师应该引导学生对知识点的深入了解, 拓展延伸上来。金华古建筑很多, 如被李清照誉为“水通南国三千里, 气压江城十四州”的八咏楼, 有“北有古宫, 南有卢宅”之誉的东阳卢宅, 依八卦而建的兰溪诸葛八卦村等。教师在教学过程中, 能从只知金华有很多有名的古建筑“八咏楼”“东阳卢宅”“兰溪诸葛八卦村”等的认知, 迁移到语文知识的积累上来, 深入了解这些古建筑的深厚的文化底蕴。

三、学习地方课程, 旨在提升学生热爱家乡的情感

地方课程课是激发学生热爱自然、热爱家乡、了解家乡, 建设家乡的思想感情的课, 情感对于一个学生的爱家乡思想品德的形成起着重要作用。列宁曾指出:“没有人的感情, 就从来没有, 也不可能有对真理的追求”。在教学中, 教师就要作到动之以情, 晓之以理, 只有启动学生的情感, 才能增强他们内在的动力, 最有效地去开发自身潜能, 使爱家乡的教育深入到他们的内心, 表现到他们的一言一行当中去。

1. 情境设置, 引发激情。

人的感情是在一定的情境中产生的, 不同的情境会产生不同的情感。在地方课程教学中, 为了唤起培养和强化某种情感, 就应尽力创设适合于教育教学内容需要的情境氛围。这犹如演员登台表演, 要靠音乐、布景等艺术手段进行烘托一样, 地方课程的教学也需要情境的协调和配合。在良好的环境中, 学生便会有一种好的情感。

2. 以情动情, 产生共鸣。

情感具有很强的感染性, 所谓感染性, 就是以情动情, 即产生师生之间的情感共鸣。教师要想感染学生, 首先自己要激发出情感。在上《我爱这土地》时, 我深情地朗读了艾青的《我爱这土地》, 和着音乐声, 学生深深被我的朗读感动了。我的激情感染着学生, 唤起了学生对作者的热爱。从而使他们产生对家乡的热爱之情。

篇3：从回报家乡到“偷税大户”

葛杰出生在甘肃天水一个普通的农民家庭,在兄弟三人中排行老大。为了帮助父母养家,他18岁就只身到广州闯荡。15年后,已经成为广东省寰宇投资公司的董事长,公司资产近8亿元。

2009年,受家乡父母官邀请,葛杰回家乡投资建厂。虽然15年来他也陆陆续续地回过天水县,但这次是当地的父母官接待,让他真正有了衣锦还乡的感觉。葛杰本来也有回报家乡父老的情结,这一高兴就投入了1.1亿,将设在广东的一家设备制造厂搬到了天水县。不过,葛杰也有一定私心,因为广州现在外来的农民工数量在不断减少,人工成本正在逐渐提高,到内地办厂已经成为很多制造业企业的一个重要战略转移举措。

工厂建成以后,当地媒体也对他回家乡投资进行了表彰式的报道,一下子他成了当地的名人,风光无限。

可是,三年后他又被当地广泛报道了一次,只是这次他是被地方税务局当成偷逃税款、不规范缴税的典型,进行了广泛的警示教育宣传。不仅如此,葛杰还差点面临牢狱之灾。一些人在背后指指点点说他发迹是靠不正当行为获得的,这让葛杰在当地名誉扫地,父母家人都抬不起头来。

如此大的反差,让人疑惑:一个投资家乡的企业家,怎么就成了令人唾弃的偷税大户呢?

亲情难缠

葛杰说,自己是被冤枉的!

工厂建成投产后,葛杰每个月都会在天水县的公司里办公两天,而这两天办公室基本上成了“办私室”,家乡的远亲近邻都来找他办事。最麻烦的就是他表弟和堂叔的事情。

2011年6月,葛杰在办公室接待了自己的堂弟郭刚。堂弟进了门以后,先是天旋地转地把葛杰狠夸了一顿,什么是葛家的骄傲、为人仗义啊等等。随后话锋一转,让葛杰一定要帮他,不然自己就要破产了。

原来,郭刚在当地开了一个机械加工厂,主要业务是做来料加工。2010年的时候,葛杰请当地商界的朋友吃饭,在这次饭局上郭刚认识了晨光机械厂的老总。看在葛杰的面子上,晨光机械厂把300万元的加工业务交给了郭刚。

加工业务完成,晨光机械厂付款前,要郭刚拿出300万元的增值税发票来结账。这可一下难坏了郭刚,他以前的大部分业务都是三五万元,不开发票的。后来,他听说税务局可以代开增值税发票,于是赶紧到了税务局。可税务局工作人员告诉他,税务局代开的这种增值税发票只有3%的税率,代开不了17%税率的。而晨光机械厂坚持要的正是17%的增值税发票,因为只有这类发票他们才能抵扣这次交易的进项税(编者注:购进货物时所发生的税金),损失就得晨光机械厂自己承担。厂长这时也发话了,他对郭刚意味深长地说:“当初我们是照顾你,把业务给你了,你可别给我们出难题,发票都开不出来,这以后就没有机会合作了。”

郭刚实在没有办法,就来找葛杰。葛杰一听,马上回绝了:“你这不是胡闹吗?我替你开了增值税发票,我没做这个业务还要缴税,股东也不会同意啊。”郭刚赶紧说:“我这不是没办法了嘛,就是为了把加工费赶紧结算回来。至于你开发票要缴的税,我替你缴!”后来,表弟又说了好些不能自己富了不管亲戚的话。葛杰也知道这样代开发票是不合乎规定的,但是,他刚开始创业的时候,为了结算也求别人开过发票,没遇到过什么问题,于是就同意了。

堂弟的事儿结了。很快,葛杰发现堂叔也不让人省心。

葛杰堂叔儿子所在的公司即将上市,儿子和老板关系不错,给了他一笔可观的法人股。因为买法人股必须用公司账号,所以,堂叔来找葛杰借用一下公司账号,还说也不白借用,股票变现后给他50万元好处费。堂叔话都说到这份上了,葛杰也就不好再拒绝了。

很快堂叔的800万元买法人股款项到账,而不到三个月股票就涨到了1600万元,堂叔也不是一个贪心的人,将股票出手,而且说话算数,拿走了1550万元,账上留下了50万元。

虽然违规帮了亲戚的忙,但也总算没留后患,葛杰心想。

警局门口走一遭

可是,半年以后,葛杰就为回乡后的这两次决定付出了代价。这天,秘书给他打电话,说税务局请公司的法人代表去一趟。葛杰很奇怪,自己一直都依法纳税,而且缴税是财务科的事情,怎么会直接叫他呢?秘书说:“可能事情很严重,如果您不去的话,税务机关说就要移交公安机关了!”

问题这么严重!?葛杰赶紧来到税务局。

税务局工作人员和葛杰谈了两个问题,让他惊出了一身冷汗。

税务人员说:在检查葛杰公司账号的时候,发现有两笔资金流动异常,其中一笔是800万流入,还有一笔是1600万转出,看起来,这两笔资金应该是公司代收代付业务。葛杰拿来账本仔细查看,想起来:是那位堂叔用的。

税务人员问葛杰:股票收益这么多为什么没缴税呢?葛杰很惊讶,自己也买过不少股票,从来也没有听说已经赚到手的钱还要缴税。

税务人员笑了,说葛总您这是不懂税啊!个人买卖股票赚到手的可以不缴,但是公司是要缴纳的。首先是企业所得税,800万买进1600万卖出,净赚了800万元,按照25%的比例缴纳企业所得税为200万元。而800万又分配到了个人,就需要缴纳个人所得160万元!

税务局工作人员补充说,葛总这360万元税款,您在月底前一定要补齐,不然除了要交滞纳金,还要进行处罚。

葛杰真是后悔不已。接下来税务人员拿出一张发票问葛杰,这是你们单位开的吗?葛杰看了一下,正是替表弟给晨光机械厂开出的增值税发票。“是我开的。”“你和晨光机械厂有合同吗?晨光机械厂给你付过款吗?”葛杰回答:“没有”,“没有为什么要给它开增值税发票呢!你等于是在帮助晨光机械厂偷税,你这叫恶意虚开增值税发票,按照《税法》规定,已经涉嫌构成了虚开增值税发票罪,基本处罚为处3年以下有期徒刑或者拘役,并处2万以上20万元以下罚金。”税务人员变得严厉起来。

葛杰一听也觉得事情非常严重,赶紧解释,他把表弟的事情和税务局的工作人员说了一遍。税务局的工作人员说,你说的这个情况我们也基本清楚,晨光机械厂也和我们做了解释,我们请你来就是核实一下,同时也通知一下处罚决定。你们公司的这种行为是恶意虚开增值税发票,但考虑事出有因,所以从轻处罚。在此之前,我们已经对晨光机械厂进行了处罚,它属于恶意取得虚开发票,所以17%的进项税不能抵扣,而且罚款20万元。

与恶意取得虚开发票相对应,葛杰公司是恶意虚开增值税发票,但是,考虑到是初犯,税务局只打算进行罚款处理,不对个人进行追究。

葛杰这才长出一口气,暗暗下定决心这样的事情是坚决不能再做,本来是帮亲戚一个忙,没有想到让自己面临着这样大的风险。

葬送销售冠军

处理完税务局这些事,葛杰感到身心疲惫。可是,第二天市公安局经侦支队又找上门来了。民警询问公司里有没有一个叫赵晨的人,葛杰对赵晨的印象比较深,他是公司最好的业务员。民警告诉葛杰,最近发现有人在网上倒卖增值税发票,而且数额巨大,有证据表明此人就是赵晨。

民警这么一说,葛杰也觉得赵晨身上有疑点。去年财务科长曾找葛杰请示,说:赵晨销售产品后,增值税发票都不是购买产品的客户,这样操作存在问题。葛杰把赵晨找来询问,赵说自己的客户是集团公司,有时候根据自身需要,由甲公司来签署购销合同结算货款,发票却开给乙公司。赵晨说,这种做法有些不规范,但客户利益是第一位的,所以能满足尽量满足。葛杰觉得这个年轻人说的有道理,销售也确实不好干,再说公司也没有损失,就过去了。

这回赵晨没上次那么好混了,民警出示逮捕证将其带走。几天后,民警通报了案情:赵晨的确在进行增值税发票的买卖,他推销产品时,和客户承诺如果对方不要增值税发票,就可以给客户最低的折扣。这点葛杰倒也很清楚,赵晨多次向公司申请过最低折扣。当客户付款之后,赵晨就会到公司的财务处告诉财务客户暂时不要开发票,等需要的时候再开。随后,赵晨就在网络上登出倒卖增值税发票的广告,由于其发票能够“保真”,所以生意一直很好。警方统计,赵晨在不到一年的时间里就倒卖增值税发票850万元!这意味着赵晨将面临10年以上的刑罚。

公安机关把情况通报给了当地税务局,税务局专门召开了一个打击虚开增值税发票的现场会,地点就在葛杰的公司,这一下葛杰人可丢大了。

经过这两件事,葛杰在观念上有了彻底的转变,他以前总以为缴税是财务的事情,没有怎么把纳税的事情放在心上。这次,他干脆专门招聘了两名税务经理,成立了独立于财务部之外的税务部……

(本文出现的人名、公司名全部为化名)