教师资格证统考真题

关键词：选修教师教学

教师资格证统考真题（共6篇）

篇1：教师资格证统考真题

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篇2：教师资格证统考真题

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

l为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（）。

A错误，不利于儿童身体健康

B错误，不利于儿童个性发展 C正确，有利于提高儿童素质

D正确，有利于儿童全面发展 2在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该（）。

A继续组织幼儿手工活动

B让幼儿自行选择是否继续 C组织幼儿进行户外游戏

D让幼儿在教室内自由活动

3常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）。A课程研发的意识

B园本教研的意识 C课程评价的意识

D园本培训的意识

4课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）。A杨老师注重培养学生独立思考能力

B杨老师注重培养学生自我评价能力

C杨老师注重培养学生创新求异能力

D杨老师注重培养学生批判思维能力

5根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（）。A幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C幼儿入园前须进行简单测试，通过者方可入园 D幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园

6下图中某幼儿园的做法，下列说法正确的是（）。

A属于幼儿园的卫生保健常规工作 B体现了幼儿园对幼儿健康的关心 C教师应承担喂药事件的全部责任欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：，电话：400-620-2002 D随意喂药损害了幼儿的身心健康

7某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（）。

A合法，体现了幼儿园的自主办园权利 B合法，保障了幼儿园正常的教学秩序 C不合法，侵犯了女教师的身体权 D不合法，侵犯了女教师的人权 8成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。

A小明

B杨某

C小明的监护人

D杨某和小明的监护人

9某医院擅自将幼儿吴某的照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣扬本院的医治水平，该医院的行为（）。

A侵犯了吴某的名誉权

B侵犯了吴某的姓名权 C侵犯了吴某的健康权

D侵犯了吴某的隐私权

10某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）。

A正确，班主任有维护班级秩序的职责 B正确，班主任批评教育幼儿的权利 C不正确，违反了不得体罚幼儿的规定 D不正确，侵犯了幼儿言论自由权利

11《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力权责明确的教育

管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（）。A加强省级政府的教育统筹

B转变政府职能和简政放权 C建立依法办学的学校制度

D规范政府管理权限和职责

12教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑—年。下列说法中正确的是（）。

A李某服刑满可以从事教师职业

B李某可在民办幼儿园从事教师职业 C李某5年内不得从事教师职业

D李某终身不能从事教师职业

13涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了（）。

A公正待生

B正面激励

C严于律己

D严慈相济 14下列关于教师家访的的做法不恰当的是（）。A忌指导，对家教问题不要给家长建议 B忌独自，与家长交流不要唱独角戏 C忌教训，不要居高临下苛责教训家长 D忌揭短，不要当着幼儿的面向家长告状

15汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为忽视无睹不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（）。

A体现了宽容待生的教育要求

B体现了严慈相济的教育原则 C忽视了幼儿良好习惯的养成D影响了幼儿学习成绩的提高欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：，电话：400-620-2002 16刚参加完培训的张老师自费将培圳资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享，下列说法中不正确的是（）。

A张老师富有循循善诱的品德

B张老师富有团结协作的精神 C张老师注重业务能力的提高

D张老师重视专业素养的提升

17造纸术是我国的四大发明之一，东汉造纸法有以造纸术发明家命名的蔡侯纸，蔡侯是()。

A蔡襄

B蔡伦

c蔡沈

D蔡雯

18历史上第—位使用望远镜进行科学观察的学者是（）。A亚里士多德

B伽利略

C开普勒

D布鲁诺 19秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是（）。A赵

B燕

C韩

D齐

20下列选项中，作家和作品的对应正确的是（）。A罗贯中《西游记》

B施耐庵《三国演义》 C蒲松龄《水浒传》

D曹雪芹《红楼梦》

2l下列关于《诗经》的表述，不正确的是（）。A我国古代第一部诗歌总集 B作品在当时可以配乐歌唱 C表现爱情的诗占绝大多数 D主要艺术手法有赋、比兴

22救人一命胜造七级浮屠中的“浮屠”指的是（）。A宫殿

B台谢

C佛龛

D佛塔

23我国科举考试中有“连中三元”之说，其中“三元”指的是（）。A秀才、举人、进士

B状元、榜眼、探花 C解元、会元、状元

D乡试、会试、殿试

24表达“贝多芬”亿万人民团结起来，大家相亲相爱欢乐理想的乐曲是（）。

A第九交响曲

B第五交响曲 C第六交响曲

D第三交响曲

25下列选项中，不属于西洋乐器的是（）。A吉他

B三弦

C提琴

D竖琴

26下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是（）。

27下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是（）。A自定义动画

B动画方案 C幻灯片切换

D动作设置

28下列选项中与“砚台-端砚”逻辑关系—致的是（）。A北京-故官

B拉萨-西藏 C苹果-水果

D文具-钢笔

29花坛中种了牡丹，海棠，月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间的两排中，芍药花和海棠花不相邻，海棠花不在第—排。下列关于四种花由前到后的排序正确的是（）。

A芍药、月季、海棠、牡丹

B月季、牡丹、海棠、芍药欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：，电话：400-620-2002 C芍药、月季、牡丹、海棠

D海棠、牡丹、月季、芍药

二、材料分折题(本大题共3小题．每小题14分．共42分)阅读材料，并回答问题。30材料

东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她“别着急，老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解。第一步让把系鞋带的两个头拉得样齐，边念儿歌边做动作：“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。第二步打活结时按照一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。

问题：请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。(14分)

31材料

小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说：丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗，边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有6个趾头。看丹丹蜷曲着双脚，眼含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她“对不起，宝贝，不愿意脱就不脱吧，没关系。”

班上的乐乐是个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，做好记录，发现他要玩玩具就会说咿呀，上厕所就哦哦。李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽空固定时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子。在家园共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了。

问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。(14分)

32材料

冯友兰先生有一个提法：“照着抖”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲，朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。

人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：，电话：400-620-2002 中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视”意象得研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每—个时代都有自己的学术焦点，这形成了每—个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。

摘编自叶朗《意象照亮人生》问题：

(1)请简述文中“照着讲”的意思。（4分）

(2)简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？（10分）

三、写作题(本大题1小题，50分)33阅读下面材料。根据要求写作。

一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友。假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？小朋友想了想，说：我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。有观众问他：你为什么一个人逃生，丢下大家不管？小孩满含眼泪，显得很委屈。主持又问：

为什么你要这么做？小孩急切地说：“我要去找燃料，我还要回来。”

篇3：教师资格证统考真题

一全国统考后的一些变化

2011年开始, 国家在湖北和浙江试点推行教师资格认证全国统考, 并逐渐开始在全国推行, 实现统考常态化。笔者认为, 这是一个良好的开端, 说明国家已经意识到教师资格认证市场的混乱。从教育部[2011]6号文件中, 我们可以总结实行统考后的三大变化:

1. 考试难度大大增加

考试实行机考、笔试和面试相结合, 小学教师笔试考三科、中学教师考四科, 包括《综合素质》、《教育基础知识》、《学科知识与教学能力》、《试讲》等, 考试科目增加, 考试范围和内容更广, 不指定参考教材, 考试难度大大增加。

2. 报考条件显著提高

高校在校生只有毕业年级学生方能报考, 且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历, 初、高中教师须具备本科及以上学历。

3. 认证程序更加严格

笔试单科成绩两年有效, 且笔试各科成绩合格, 才能参加面试;笔试和面试都合格方能参加教师资格申报, 部分学科还需要教学实习见习经历。

以上这些变化, 从考生自身的资质以及考试本身的要求这两方面着重体现, 这是全国教师资格认证的一个重大变革——教师证的发放由地方收归国家中央。

二实施全国统考的利弊

1. 有利的方面

有利的方面主要有: (1) 原先乱象丛生的教师资格认证市场通过统一化管理逐步向井然有序靠拢。 (2) 报考有了硬性要求:高校学生只有毕业年级学生才能报考, 且报考时必须是专科以上学历。这一要求使得在前期筛选时就能将一些人员阻隔在外。由于注重技能和基础知识的考核, 考生在本科学习期间就会注重教师技能方面的训练, 有利于考生整体素质的提高。 (3) 考试难度增大, 更加凸显教师的专业性。 (4) 更加严格的认证程序, 确保各个环节不出纰漏, 保证获得教师资格认证的考生都具有真实的水平。

2. 不利的方面

不利的方面主要有: (1) 对于那些高考失利无法就读师范专业, 但是有志于从事教师职业, 且各项必备技能良好的人而言, 他们被阻隔在了分界线之外。这在一定程度上显示出不公。 (2) 师范专业学生疲于应对最终的考试, 既有同专业的人一起竞争, 还有其他专业的人员参与竞争, 压力过大。原先师范生直接拿证的优势丧失, 容易造成报考师范专业的高中生数量减少。

三几点思考

中小学教师是义务教育阶段的中坚力量, 他们的教育教学工作为中小学生的一生奠基。因而, 对于教师资格认证这一点必须严格把关, 决不能松懈。从各省分开考试到全国统考, 是一个长足的进步。但这只是开始, 对比美国和日本, 中国的教师资格认证还处在规范化的中期, 还有很长一段路要走。

在美国, 要获得教师资格证, 必须有大学本科学士学位, 该学位应是由州教育厅批准的具有相关学科教师资格认定的院系所授予的。如果该学位是从非教育院系获得的, 申请人就必须补齐州教育厅要求的教育课程和教师执照要求的有关专业的学分。在日本, 教师许可证是由都道府县教育委员会授予的。授予的对象必须是在文部大臣承认的大学修满一定学分的毕业生。教师的培养是在文部大臣确认师范课程的一般大学或师范大学里进行的。在中国, 目前只有高校在校生或者专科以上的社会人士才能报考, 这部分的人员层次不明晰, 没有接受过系统的教师专业课程的培训, 教师的专业技能无法具体评估, 无法保证获得资格证书的教师的质量。

笔者认为, 从报考开始就应该将考生范围限定在师范生之内, 非师范生没有资格报考。这样做既保证了师范生的相对优势, 无形中又拉高了门槛, 能够提升准教师们的专业素质与修养。教师是一门具有专业性的职业, 门外汉也能很好地掌握一些专业技能, 但是教师真正需要具备的文化底蕴、人文关怀等都是隐性的, 不经过系统的学习培养, 无法轻易获得。教师的综合素质必须严格把关, 这是毋庸置疑的。其次, 在全国统考的前提下, 说课以及技能审核要因各省情况而异, 不能一刀切。

教师资格认证的变革必定是一个漫长的过程, 不可能一蹴而就, 我们要在前行中找出不足的地方并及时修正。教师是教学过程中的组织者、引领者, 教师的综合素质有了保证, 才能更好地引领学生扬帆起航。

参考文献

[1]李敏.日本教师资格证书制度及教师的聘任[J].基础教育参考, 2004 (3)

[2]何逢春.试析美国教师资格证书制度存在的问题及原因[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2008 (5)

篇4：教师资格证统考真题

一、认真研究统考大纲，将统考大纲考点有效分解纳入人才培养方案

人才培养方案是学校组织教育教学和人才培养工作的重要依据。学校教育教学和人才培养工作应严格按照人才培养方案的要求来实施。为适应社会发展实际和人才培养工作的新要求，我校依据《幼儿园教师专业标准（试行）》于2015年已成功完成新一轮人才培养方案的修订。同年，按照教育部相关规定，教师资格证统考在全国绝大多数省份全面实行。教师资格证统考合格率的高低是检验学校人才培养工作好坏的重要标准。因此，在教师资格证统考背景下，须认真研究统考大纲，并将统考大纲考点进行有效分解纳入我校人才培养方案中。

二、以统考大纲为依据，将考试内容与课程教学内容对接

《师德与礼仪》课程教学与幼儿教师资格证统考有效融合要求必须以统考大纲为依据将考试内容与课程教学内容实行全面有效对接。《办法》明确规定幼儿园教师资格考试统考科目分为笔试和面试。笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》两科，面试为《幼儿教师面试》。笔试《综合素质》统考大纲从考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构和题型示例四个方面进行了说明，为笔者提炼《师德与礼仪》课程考点，做到课证融合提供了重要依据。

在笔试方面，《综合素质》统考大纲从考试目标上要求幼师生要具备先进的教育理念、良好的法律意识和职业道德、一定的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理五个方面的知识、能力和素养。从中可以看出培养幼师生具备良好的职业道德素养是幼师生教师资格考试的重要内容，遵从了《幼儿园教师专业标准（试行）》中师德为先的理念，与《师德与礼仪》课程教学内容是高度吻合的。为实现考试目标，考试内容模块与要求分别为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五方面的内容和具体要求。从试卷结构来看，题型有单项选择题、材料分析题和写作题三种。其中教师职业道德规范考试内容分布在单项选择题和材料分析题两大题型中，从以往考试真题来看，题型较为稳定。其中单项选择题一般是考查与教师的教育行为相对应的教师职业道德规范，材料分析题是运用教师职业道德规范来对教师的教育行为进行评析。

在面试方面，主要考查幼师生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。其中教师仪表仪态和言语表达与《师德与礼仪》教学内容是高度吻合的。综上所述，《师德与礼仪》课程教学中的教师职业道德规范及其基本要求和教师仪表仪态、言语表达等内容是与教师资格证统考相对接的。

三、变革教学方法，探索新型的教学模式

教师职业道德规范考试模块不仅要求幼师生掌握《中小学教师职业道德规范（2008修订）》的基本要求，还要求幼师生能运用教师职业道德规范的相关内容来评析保教实践中教师的教育行为，并且能够在自身的保教活动中遵守教师职业道德规范，处理好教师与幼儿及幼儿家长、同事和教育管理者的关系。由此可见考纲注重学生运用教师职业道德规范来分析问题，注重将教师职业道德规范自觉落实到幼师生的保教活动中。这就要求教师在教学中要充分调动幼师生的积极性和主动性，使他们自觉将教师职业道德规范内化，同时外化在自身的保教实践中，做到内化与外化相统一；同时要充分体现幼师生的主体地位，做到以幼师生为本，培养他们运用教师职业道德规范来分析问题、解决问题的能力。与考试模块相适应，教师需要变革传统以讲授为主的教学方法，根据不同教学内容，采用案例教学法、示范练习法、微课教学法以及提升幼师生见实习要求等多种教学模式和方法。

（一）采用案例教学法，内化理论、外化实践

案例教学法是指以案例为基础，使教师在课堂上担任激励者和设计者，引导学生积极参与到课堂讨论之中，在具体的教学情境中激发学生的学习兴趣和创新能力。如在讲授爱国守法的基本要求时，教师将2016年《德阳小天使幼儿园老师“静静”在网上直播小朋友上课情况被指侵权》的案例呈现给学生，要求学生运用教师职业道德规范对教师的行为作出评析。引导学生对案例进行阅读、分析、讨论，在此基础上教师分析案例，剖析案例，最后引出需要学生掌握的爱国守法的基本要求，从而深化学生对相关理论的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力，这有利于学生在今后自身的保教实践中遵守教师职业道德规范并自觉外化为自身的教育行为。由此可见案例教学法，调动了学生的积极性和主动性，提高了他们的学习兴趣，拉近了理论知识和现实应用之间的距离。

（二）采用示范法、练习法，培养幼师生良好仪态素养

依据统考大纲要求，幼师生须具备良好的仪态素养，仪态素养主要包括站姿、坐姿、走姿、手势以及面部表情等内容。为了使幼师生能够快速准确掌握良好仪态要领，教师需要多次示范，在此基础上学生需进行多次练习。因此在仪态素养的教学中，教师要多运用示范法进行教学并对相关的注意事项和常见的易错点作出说明，之后学生分组练习，相互纠错，达到掌握并巩固教师仪态礼仪的目标。

（三）运用微课教学方式，巩固所学知识

由于《师德与礼仪》课程仅开设一个学期且课时较少，再除去幼师生的实习时间，所剩课时更加有限，导致每节课留给幼师生练习的时间是非常有限的。如果幼师生课程上过后不及时加以强化，他们就会在短时间内将所学的知识和技能遗忘，这样就会大大降低教学效果。为了及时巩固课堂教学效果，方便学生课下练习，教师可以运用微课教学方式，及时帮助学生巩固所学知识。微课是指教师在课堂内外的教育教学过程中，围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种方式。学生可以根据自身的需要有针对性地学习，这种学习可以不受时间、地点等条件的限制。如教师可以将站姿、坐姿和走姿等制作成微课，在上课前发给学生，使学生提前学习，将自身疑惑的地方记录下来，待上课时教师示范之后，对学生的问题进行答疑解惑，这样能大大提高课堂教学效率和教学效果，同时也方便学生课下及时将所学知识和技能进行巩固。

（四）在见习、实习方面，理论联系实际

为巩固幼师生所学理论知识，培养他们的职业能力，根据专业人才培养方案要求，幼师生要进行教育见习或实习。不同年级幼师生的教育见习或实习的目的、内容和要求是不同的，这符合学生学习的实际。教育见习或实习不仅要在专业知识和专业能力上面提出高标准和严要求，同时在师德与礼仪方面也要提出高标准和严要求，主要包括以下三个方面。首先，幼师生要完成角色的转换。幼师生虽然是以在校学生的身份进入见习或实习单位的，但从他们迈入见习或实习单位的那一刻起，就应该以幼儿教师的标准对自己严格要求，特别是要用教师职业道德规范来指导自己教育行为。这时候幼师生再不是案例分析中的旁观者的角色，而是真实的践行者的角色，因此必须在自己的教育行为中时时处处体现教师职业道德规范的基本要求。其次，认真做好观察。观察所在班级教师的教育行为，填写在见实习手册上并对这种教育行为进行评析。这有利于学生将教师职业道德规范内化，真正培养自身良好的师德素养。最后，见实习结束组织学生以班级为单位进行交流，从师德与礼仪的角度谈谈自身的教育行为对幼儿的影响。以上从学生见实习的实际出发深化了学生对师德与礼仪的认识，提高了学生运用教师职业道德规范来指导自身行为自觉性。

篇5：教师资格证统考真题

一、单选题(本大题共29小题，每空2分，共58分)

l为了准备六一儿童节全园体操表演刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（）

A错误，不利于儿童身体健康

B错误，不利于儿童个性发展 C正确，有利于提高儿童素质

D正确，有利于儿童全面发展

2在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该（）

A继续组织幼儿手工活动

B让幼儿自行选择是否继续 C组织幼儿进行户外游戏

D让幼儿在教室内自由活动

3常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）

A课程研发的意识

B园本教研的意识

C课程评价的意识

D园本培训的意识 4课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）

A杨老师注重培养学生独立思考能力

B杨老师注重培养学生自我评价能力 C杨老师注重培养学生创新求异能力

D杨老师注重培养学生批判思维能力 5根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（）A幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C幼儿入园前须进行简单测试．通过者方可入园 D幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园

6下图中某幼儿园的做法，下列说法正确的是（）

A属于幼儿园的卫生保健常规工作

B体现了幼儿园对幼儿健康的关心 C教师应承担喂药事件的全部责任

D随意喂药损害了幼儿的身心健康 7某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（）A合法，体现了幼儿园的自主办园权利

B合法，保障了幼儿园正常的教学秩序 C不合法．侵犯了女教师的身体权

D不合法，侵犯了女教师的人权 8成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）

A小明

B杨某

C小明的监护人

D杨某和小明的监护人

9某医院擅自将幼儿吴某的照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣扬本院的医治水平。该医院的行为（）

A侵犯了吴某的名誉权

B侵犯了吴某的姓名权 C侵犯了吴某的健康权

D侵犯了吴某的隐私权

10某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）A正确．班主任有维护班级秩序的职责

B正确．班主任批评教育幼儿的权利 C不正确，违反了不得体罚幼儿的规定

D不正确。侵犯了幼儿言论自由权利 11《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力权责明确的教育管理体制。深化教育管理体制改革的重点是（）

A加强省级政府的教育统筹

B转变政府职能和简政放权 C建立依法办学的学校制度

D规范政府管理权限和职责

12教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑—年。下列说法中正确的是（）A李某服刑满可以从事教师职业

B李某可在民办幼儿园从事教师职业 C李某5年内不得从事教师职业

D李某终身不能从事教师职业

13涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了（）A公正待生

B正面激励

C严于律己

D严慈相济 14下列关于教师家访的的做法不恰当的是（）

A忌指导，对家教问题不要给家长建议

B忌独自与家长交流，不要唱独角戏 C忌教训，不要居高临下苛责教训家长

D忌揭短，不要当幼儿的面向家长告状 15汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为忽视无睹不予理睬。有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法（）

A体现了宽容待生的教育要求

B体现了严慈相济的教育原则 C忽视了幼儿良好习惯的养成D影响了幼儿学习成绩的提高

16刚参加完培训的张老师自费将培圳资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享，下列说法中不正确的是（）A张老师富有循循善诱的品德

B张老师富有团结协作的精神 C张老师注重业务能力的提高

D张老师重视专业素养的提升 17造纸术是我国的四大发明之一，东汉造纸法有以造纸术发明家命名的蔡侯纸，蔡侯是（）A蔡襄

B蔡伦

C蔡沈

D蔡雯 18历史上第—位使用望远镜进行科学观察的学者是（）

A亚里士多德

B伽利略

C开普勒

D布鲁诺 19秦统一六国的过程中．最后灭亡的诸侯国是（）

A赵

B燕

C韩

D齐 20下列选项中，作家和作品的对应正确的是（）

A罗贯中《西游记》

B施耐庵《三国演义》 C蒲松龄《水浒传》

D曹雪芹《红楼梦》 2l下列关于《诗经》的表述，不正确的是（）

A我国古代第一部诗歌总集

B作品在当时可以配乐歌唱 C表现爱情的诗占绝大多数

D主要艺术手法有赋、比兴 22救人一命胜造七级浮屠中的浮屠“指的是（）A宫殿

B台谢

C佛龛

D佛塔

23我国科举考试中有”连中三元”之说，其中”三元”指的是（）A秀才、举人、进士

B状元、榜眼、探花 C解元、会元、状元

D乡试、会试、殿试

24表达”贝多芬”亿万人民团结起来，大家相亲相爱欢乐理想的乐曲是（）

A第九交响曲

B第五交响曲

C第六交响曲

D第三交响曲 25下列选项中，不属于西洋乐器的是()A吉他

B三弦

C提琴

D竖琴 26下列Word功能按钮中，可实现”绘图”操作的是（）A

27下列powerpoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗‘的是（）A自定义动画

B动画方案

C幻灯片切换

D动作设置 28下列选项中与”砚台-端砚”逻辑关系—致的是（）

A北京-故官

B拉萨-西藏

C苹果-水果

D文具-钢笔

29花坛中种了牡丹，海棠，月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间的两排中。芍药花和海棠花不相邻。海棠花不在第—排。下列关于四种花由前到后的排序正确的是（）A芍药、月季、海棠、牡丹

B月季、牡丹、海棠、芍药 C芍药、月季、牡丹、海棠

D海棠、牡丹、月季、芍药

二、材料分折题(本大题共3小题．每小题14分，共42分)30材料

东东有一双系鞋带的鞋子．他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她别着急，老师数你，你一定能学会的。’华老师边讲解，边示范．教了几遍．但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急．观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤．于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解。第一步让把系鞋带的两个头拉得样齐．边念儿歌边做动作：“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。”第二步打活结时按照一个圈，两个圈。换一换，钻一钻．一只蝴蝶飞起来。“这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。

问题：请从教育观的角度，评价华老师的数育行为。(14分)

3l材料

小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡．丹丹依旧不肯脱袜子。李老师静决心要帮助她改掉这个毛病．对她说：丹丹．天气热了，脱了袜子睡觉好吗’“边说边帮丹丹脱袜子。令李老师晾讶的是，丹丹右脚有6个趾头。看丹丹蜷曲着双脚，眼|含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞。迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她 “对不起，宝贝”不愿意脱就不脱吧。没关系”

班上的乐乐是个留守儿童。长期和性格孤僻．不善言辞的爷爷一起生活3岁了还不怎么会说话。在乐乐相处的过程中。李老师仔细观察．做好记录．发现他要玩玩具就会说咿呀。

上厕所就哦哦。李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽空固定时间利用电话与乐乐进行交流．尽量多回来看孩子。在家园公共共努力下，乐乐的语言能力获得了发展．能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了。问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。(14分)

32材料

冯友兰先生有一个提法：“照着抖”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”。例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲，朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。

人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。

“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对”意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视”意象得研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每—个时代都有自己的学术焦点，这形成了每—个时代在学术研究当中的烙印。

“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。

摘编自叶朗《意象照亮人生》问题：(l)请简述文中”照着讲”的意思。（4分）

(2)简要分析当代中国的人文学科应该怎样‘接着讲”（10分）

三、写作题(本大题1小题，50分)33阅读下面材料。根据要求写作。

—位主持人问一位立志做飞行员的小朋友。假如有一天．你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办’小朋友想了想，说：我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。“有观众问他：你为什么—个人逃生，丢下大家不管’小孩满含眼泪，显得很委屈。主持又问：为什么你要这么做’小孩急切地说 “我要去找燃料．我还要回来。“ 要求用规范的现代汉语写作。自定立意．自拟题目，自选文体．字数在800-l000之间。

2014下半年全国教师资格《综合素质》(幼儿园)真题答案

一、单选题

1.【答案】A。2.【答案】C。3.【答案】A。4.【答案】B。5.【答案】C。6.【答案】D。7.【答案】D。8.【答案】B。9.【答案】D。10.【答案】C。11.【答案】B。12.【答案】D。13.【答案】B。14.【答案】A。15.【答案】C。16.【答案】A。17.【答案】B。18.【答案】B。19.【答案】D。20.【答案】D。21.【答案】C。22.【答案】D。23.【答案】C。24.【答案】A。25.【答案】B。26.【答案】C。27.【答案】C。28.【答案】D。29.【答案】C。

二、材料分析题 30【参考答案】

华老师的教育行为体现了素质教育的理念，促进了幼儿发展。是值得赞赏的。(1分)首先，华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极住．促进幼儿全面发展。实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育智育德育美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式。调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性。并最终让东东很快学会了系鞋带。使他在体和智的方面均有发展。(4分)其次，华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展。是值得肯定和赞扬的。(4分)再次，华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展。使学生能够独立面对社会，具备生存能力和终身学目的基本素质。材料中华老师通过编儿歌方法让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，促进了其基本素质的发展。（4）

总之，华老师的行为促进了幼儿生动活泼、主动地发展。通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观。(1分)31【参考答案】

李老师的做法是妥当的，践行了教师职业道德规范的要求。(1分)首先，教师职业道德规范要求老师做到关爰学生。材料中，李老师发现丹丹有六个脚趾时向丹丹道歉。并满足她不脱袜子的意愿，保护了学生的自尊心，做到了关爱学生。(4分)其次，教师职业道德规范要求老师做到教书育人。材料中，李老师就乐乐不善于言辞的问题细心得去解决，引导乐乐与小伙伴交流，最终使乐乐的言语能力得到发展，性格也变得开朗，很好的践行了教书育人的要求。(4分)最后，教师职业道德规范要求老师做到为人师表，材料中，李老师发现乐乐存在问题后，及时与其父母进行有效沟通，共同帮助乐乐解决不善言辞的、性格孤僻的问题，符台为人师表的要求。(4分)总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康成长．这种行为值得赞扬及学习。(1分)

32【参考答案】（l）【解题思路】材料第一自然段提到”照着讲”．后几个自然段的内容都是”接着讲”，所以答案来自第一自然段。第一段中没有明确讲述”照着讲”是什么意思，只是举了康德朱熹例子．答案的内容需要自己概括。【参考答案】

文中”照着讲“的意思是哲学史家在讲述知识时候，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累．将其原本的知识内容讲述介绍出来即可。

(2)【解题思路】l第二段：从人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家”接着讲”中可以看出，第二题的答案从第三段开始。2第三段首先介绍“接着讲”的含义，这是其中一个答题点，但后面谈到美学，和答题要点不是特别相关．可以不管。3最后一段第—句话可以作为“接着讲”的研究方法，仔细阅读该段，倒数第二句也有-个答题要点。【参考答案】

中国人文学科的”接着讲”其指的是：一是从最近的继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果．吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，二是不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包孕性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题，三是不针对某个具体学者做研究继续讲下去．而是在前辈学者开创的学术道路．在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每—个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。

三、写作题【解题思路】

l文章立意：根据一个故事来立意，这个故事说明要教育好孩子，要认真听孩子讲话，善于倾听。不要用大人的主观臆断来理解孩子。

2题干中说自选文体，所以这篇文章记叙文或者议论文都可以。

篇6：教师资格证统考真题

计算机网络已经成为信息时代广泛使用和十分重要的信息传播媒介，关于计算机网络的依法应用与采用实名制注册，下列说法正确的是（）。

A: 限制了言语自由和使用权限

B: 提高了网络的安全性和规范性

C: 提高了网络的传输速率和信噪比

D: 降低了网络的安全性和可操作性

(分值：3)【正确答案】: B 【试题解析】: B。考点:对实名制的认识。首先，我国网络实名制原则是“前台自愿，后台实名”，公民的信息都将保存在公安部的第三方平台中，从技术上和制度上都提升了安全等级。其次，网络实名制并不影响表达自由的权限。最后，网络实名制将促进网络诚信制度建设，维护网络清朗空间。删除一条网贴，收费400至800元，短短4个月牟利28万余元。南京首例“黑客”有偿删帖案，2014年10月24日在玄武区法院宣判，杭州一家电子公司技术总监周某获刑五年三个月，另一名参与者在校大学生谭某获刑五年。下列关于在校大学生谭某参与删帖的说法正确的是（）。A: 属于违法行为，应该予以惩处

B: 属于个人兴趣爱好，并不违法

C: 这是大学生社会实践，并不违法

D: 这是大学生勤工俭学，并不违法

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:网络犯罪。有偿删帖是指某些公关公司主动出击搜寻政府、企业负面信息后，再通过相关网站的工作人员进行删帖，并支付一定费用。任何声称可收费删帖的行为均涉嫌违法欺诈。中国国家互联网信息办公室2015年1月21日宣布，国家网信办、工信部等四部门联合启动一项针对“网络敲诈和有偿删帖”力度空前的专项整治行动。在Windows操作系统中，要查看系统中的隐藏文件，应在图2所示的“文件夹选项”对话框中选择（）。

A: 显示系统文件夹的内容

B: 显示所有文件和文件夹

C: 不显示隐藏的文件和文件夹

D: 隐藏受保护的操作系统文件（推荐）

(分值：3)【正确答案】: B 【试题解析】: B。考点:window实际操作

4A:

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:二进制与十进制的转换。（10）16的十进制数为16，16-10=6，6的二进制数为0110。Word排版的电子报刊样式如图3所示，下列选项中未被使用的是（）。

A: 图片

B: 艺术字

C: 自选图片

D: 竖排文本框

(分值：3)【正确答案】: C 【试题解析】: C。考点:word软件实际操作。左侧是插入的图片。外面的方框为文本框。标题“信息”二字为艺术字。6 如图4所示的流程图，若输入的值是-5时，输出的结果为（）。

A:-9 B:-3 C: 0 D: 3

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】:

D。考点:流程图输出值计算。

①A=-5，小于0，则A=-5+2，A=-3；

②A=-3，小于0，则A=-3+2，A=-1；

③A=-1，小于0，则A=-1+2，A=1；

④A=1，不小于0，则A=1×3，A=3。某平板电脑的主要参数如表1，关于该平板电脑，下列选项中理解不正确的是（）。

A: 系统主频是1.2GHz B: 系统硬盘是16GB C: 支持WCDMA方式上网

D: 触摸屏既是输入设备也是输出设备

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:计算机结构和电子部件。触摸屏是输入设备，显示屏是输出设备。从四个选项来看，D选项表述模糊，故选D。某电脑TCP/IP属性设置如图5所示，导致该电脑无法访问因特网，改正的方法是（）。

A: IP地址改为192.168.10.8，子网掩码改为255.255.255.0，其它不变

B: IP地址改为192.168.10.8，默认网关改为255.255.255.0，其它不变 C: 子网掩码改为192.168.10.1，默认网关改为255.255.255.0，其它不变

D: 子网掩码改为192.168.10.1，默认网关改为255.255.255.0，其它不变

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】:

A。

考点:IP地址的划分原则。C类IP地址范围从192.0.0.0到223.255.255.255，默认的子网掩码为255.255.255.0。若要打印PowerPoint讲义，并要求该讲义的每页都有标题和页码，则应在图6所示的菜单中选择（）。

A: 备注页

B: 备注母版

C: 讲义母版

幻灯片母版

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:PPT办公软件实际操作。三种母版都能编辑页码，只有幻灯片母版可以编辑标题。使用Flash软件制作的某实例，其属性面板如图7，关于该实例下列说法正确的是（）。

A: 类型是“图形”

B: 名称是“交换„„”

C: 宽是120，高是240 D: 颜色Alpha值是70%

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:flash软件实际操作。类型是影片剪辑；名称是“元件1”；宽是120，高是70。下列关于数据库描述正确的是（）。

A: SQL Server是数据库管理系统

B: 同一数据库不能被多个用户共享

C: Access数据库中只能包含一张数据表

D: 数据库管理系统可以创建、维护数据库

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:数据库基本知识。SQL Server是数据库。同一数据库可以被多个用户共享。Access数据库中可以包含多张数据表。在机器人足球比赛中，机器人通过自身的摄像系统拍摄现场图像，分析双方球员的位置、运动方向以及球门的距离和角度等信息，然后决定下一步的行动，这说明足球机器人（）。

A: 采用了人工智能技术

B: 采用了虚拟仿真技术

C: 具有和人完全相同的智能

D: 具有逻辑判断和形象思维能力

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:人工智能概念。人工智能是计算机科学的一个分支，它试图了解智能的实质，并生产出一种新的、能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。设计和开发主题网站的一般过程是（）。

A: 确定主题—选择开发工具—网站规划—需求分析—网站制作—发布测试

B: 确定主题—选择开发工具—网站制作—需求分析—网站规划—发布测试 C: 需求分析—确定主题—网站规划—选择开发工具—网站制作—发布测试

D: 需求分析—网站制作—确定主题—网站规划—选择开发工具—发布测试

(分值：3)【正确答案】: C 【试题解析】: C。考点:设计和开发主题网站的一般步骤。若要在Excel中生成如图8所示的饼图，需要在图9中选中选项（）。

A: 值和百分比

B: 类别名称和值

C: 类别名称和百分比

D: 系列名称和类别名称

(分值：3)【正确答案】: B 【试题解析】: B。考点:EXCEL实际操作。图表中显示的有类别名称和值。在图像加工处理软件中，利用色阶对话框检视影像时，如果出现如图10所示的色阶分布，则表示该图像（）。

A: 影调偏暗

B: 拍摄时曝光太多

C: 色彩饱和度太高

D: 色彩饱和度太低

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:色阶直方图的含义。直方图用图形表示图像的每个亮度级别的像素数量，展示像素在图像中的分布情况。直方图显示阴影中的细节（在直方图的左侧部分显示）、中间调（在中部显示）以及高光（在右侧部分显示）。图中左侧即阴影部分的像素较多，表示这个图像影调偏暗。色彩饱和度表示图像色彩鲜明程度，色阶与色彩饱和度不是线性的关系，无法从图中判断。请简要回答防火墙的基本功能。

(分值：10)【正确答案】:

（1）限制未经授权的用户访问网络和信息资源；

（2）监控和审计网络的存取和访问，过滤进出网络的数据，管理进出网络的访问行为；

（3）部署于网络边界，兼备提供网络地址翻译、虚拟专用网等功能；

（4）防病毒、入侵检测、认证、远程管理等；

（5）攻击防范，扫描检测等。

给定两个正整数m=630和n=675，利用辗转相除算法，求它们的最小公倍数。

(分值：10)【正确答案】: 流程图如下

两个整数的最小公倍数=两整数的乘积÷最大公约数

求最大公约数的辗转相除法算法：

有两整数m和n：

①n%m得余数c；

②若c=0，则m即为两数的最大公约数；

③若c≠0，则n=m，m=c，再回去执行①。

求630和675的最大公约数过程为：

①675÷630，余45；

②630÷45余0，因此，45即为最大公约数。

最小公倍数=两整数的乘积÷最大公约数

即：最小公倍数为=630×675÷45=9450。

请简要回答高中信息技术学科的特点。

(分值：10)【正确答案】:

（1）教学内容的综合性。

高中信息技术课程的内容既包括信息技术的基础知识、信息技术的基本操作等技能性知识，也包括应用信息技术解决实际问题的方法，对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律法规等。

（2）涉及内容的边缘性。作为信息社会的文化基础课，信息技术课涉及多个学科的内容，如语文、数学、音乐、美术、生物、历史、地理、思想政治等，这就使得信息技术课或多或少地体现着与其他学科的融合。

（3）教学过程的合作性和自主性。

高中信息技术的教学十分注重学生能力的培养，尤其是协作能力和自学能力。协作能力要求学生能够参与小组或整个班级的讨论，与他人共同迎接挑战、完成任务；自学能力则要求学生能够根据所学内容和已有学习手段，学习和探索新知识。案例：

在进行“多途径下载文件”单元的教学时，李老师准备了学生学习的资料。课前在多媒体网络教室，李老师使用电子教室软件将学生学习资料从教师机分发到学生机时突然出现“意外”，文件传输到“60%”就停止了，尝试了几次都没有成功。经过检查发现，网络连接正常，原来是电子教室软件分发功能出现异常。这时上课铃声响起，“怎么办？”李老师急中生智，根据他对这个班学生的了解，如果把问题交给学生，既符合本课主题，又能完成教学任务。

于是，李老师上课时向学生们说明了情况，提出了问题：“在有网络的情况下如何共享下载资料？”随后请学生给出建议。学生们纷纷献计献策。

生1：李老师，可以通过网上邻居共享。

李老师：好，那你来演示一下吧。

生2：可以通过FTP下载，还可以用QQ传递！

生3：还可以先上传到论坛上，然后去下载！

生4：还可以发电子邮件啊！„„

接下来的课堂中，李老师简要介绍了FTP的功能，请学生演示了FTP下载资料的方法。学生们还分组尝试了其他方法。虽然李老师并没有用到之前为学生准备的资料，但围绕着“文件的下载”这样一个主题，也顺利完成了教学任务。

问题：

（1）结合教学片断，试分析课堂预设与生成的关系。

（2）李老师恰当地处理了课堂“意外”，试从教师和学生的角度分析其成功的原因。

(分值：20)【正确答案】:（1）本节讲授的内容是“多途径下载文件”，老师将学习资料传到学生机上，发生了“意外”，这时，李老师急中生智，根据他对学生的了解，把这个任务交给学生，既可以完成教学任务，又符合本课主题，因此，李老师向学生们提出问题，学生们给出了很多可行的方法，这样既顺利地完成了教学任务，又调动了学生们的积极性和参与意识。

预设是静态的，生成是动态的。这就要求教师在课堂教学活动中不能拘泥于课前的预设，要根据实际情况，随时对设计作出有把握的调整、变更。教师对教学目标的设定要有弹性，要留有余地，要为学生生成的教学留有空间，还要依靠教师长期的课堂教学积累和教学机智。

生成强调的是学生的活动和思维，它彰显的是学生的主体性；预设强调的是教师的设计和安排，它彰显的是教师的主导性。教是为学服务的，它意味着要根据学生的学习基础和学习规律进行预设，想学生所想，备学生所想，从而使预设具有针对性。

以生成的动态性为导向，提高预设的可变性，强调生成的动态性，意味着上课不是执行教案，而是教案再创造的过程；不是把心思放在教材、教参和教案上，而是放在观察学生、倾听学生、发现学生并与学生积极互动上。

总之，实践告诉我们无论预设还是生成都要服务于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展。只有充分的预设，才能为预设外生成的问题做好充分的思想准备，才能对生成的教学资源进行智慧的选择和高超的把握，使之转化为促进教学的有效资源。

（2）李老师成功的原因就是对班级同学的情况充分了解，而他分配给学生的任务也是适合的，既可以让学生充分参与课堂，又能让同学们顺利完成任务，因此保证了课堂的效果。新的教学理念把课堂视为一种动态的、生成的过程，学习资源和实践机会无处不在，课堂“意外”的出现是必然的，课堂“意外”是课堂的生长点，让它成为教学的亮点，给我们的课堂创造精彩。李老师的课堂意外，给了同学们一次表现自己的机会，学生在课堂上表现地非常积极，献计献策，下载是现在信息技术应用当中经常用到的一项功能，说明同学们在平时积累了很多相关的知识，并能灵活应用。老师的合理处理及师生的共同配合，使得发生了“意外”的课堂教学任务也顺利地完成了。

案例：

王老师准备进行高一上学期的期末考试。其中，王老师出了一道考查学生是否理解网络基本拓扑的题目，开始的时候设计如下：

局域网常用的基本拓扑结构有总线型、________ 和________。

在重新审题的过程中，王老师将此题做了如下修改：

请解释说明局域网常用的基本拓扑结构，例如交换机或主机等为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的拓扑结构是星型结构。_________ 是环型结构，__________ 是总线型结构。

问题：

（1）期末考试属于一种总结性评价形式，它对教师和学生分别具有什么作用？

（2）对比修改前的题目，指出修改后题目的优点。

(分值：20)【正确答案】:

（1）总结性评价对教师的作用：

①对改进教学、提高教学质量发挥着重要的作用。

②诊断作用。通过对学生学习效果的评价，教师可以及时对自己的教学情况做出科学诊断，从而教师可以不断地反思、提高。