建立教师党员联系学生制度,促进全员育人

关键词： 改进 高度 事业 大学生

1 加强和改进大学生思想政治教育的重要性

加强和改进大学生思想政治教育, 是我党站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度, 实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的高度, 提高党的执政能力、巩固党的执政地位以及落实科学发展观的高度, 继抓未成年人思想道德建设之后针对青少年健康成长作出的又一项具有深远意义的重大决策。培养什么人, 如何培养人, 是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。

党的十七大提出了实现全面建设小康社会的宏伟目标, 建设中国特色的社会主义, 既是伟大而光荣的任务, 又是艰巨而长期的事业, 需要一代又一代中华儿女为之不懈的奋斗, 培养德才兼备的大学生就是这个战略任务的重要组成部分。大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望、祖国的未来。他们是未来建设有中国特色的社会主义的中坚力量, 在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何, 不仅直接关系到现阶段中华民族的素质, 还直接关系到未来中华民族的素质。特别是大学生的思想政治素质如何, 更是直接关系到党和国家的前途命运。要使大学生成长为中国特色的社会主义事业的合格建设者与可靠接班人, 不仅要大力提高他们的科学文化素质, 更要大力提高他们的思想政治素质。只有把这项工作做好了, 才能确保党和人民的事业代代相传, 长治久安。

目前大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的, 他们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义, 坚决拥护党的理论和路线方针政策, 胸怀远大理想, 勇于自立自强, 富于探索精神, 乐于接受新生事物, 对坚持走中国特色的社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是, 我们应该清醒地看到, 在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下, 在各种思想文化相互激荡的环境中, 大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强, 受到各种思想文化的影响明显增多, 在一部分大学生中存在一些突出的思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊, 有的社会责任感不强、团结协作意识较差, 有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱, 有的受拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。在新的历史条件下, 大学生的思想政治教育工作也面临许多新情况新问题, 还面临着与新形式不相适应的问题, 存在不少薄弱环节。解决好这些问题, 对加强和改进大学生思想政治教育工作极为重要。每一个教育工作者必须充分认识新形式下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性, 在大力提高大学生科学文化素质和健康素质的同时, 下功夫努力提高大学生的思想政治素质, 真正将他们培养成祖国的栋梁之才。

2 在多校区办学格局下大学生思想政治教育工作与大学生党建工作面临的问题与困难

近年来, 在扩招形势下高等教育规模快速增长, 由于高校间的合并以及原有校区不能满足招生规模需求等原因, 我国相当多的高校形成多校区办学的态势, 我校同样在这样特殊的历史条件下形成了“一校两地三校区”的办学格局。在这样的局面下, 大学生的思想政治教育工作以及大学生党建工作面临着较为严峻的问题与考验。

在大学生的思想政治教育工作方面目前存在的问题主要是:一是九里与犀浦校区之间虽然只相距十几公里, 但是交通不甚方便, 一项工作往往需要在不同的校区同时或重复进行, 额外增加了人力、财力和物力的耗费;二是学生多而学生管理队伍少, 细致管理难。我校在校本科生学生规模在两万人左右, 而由于高校机构的改革, 限制人员编制, 专职学生政工干部与学生比例一般达到1∶250至1∶300, 学生政工干部队伍小, 工作量大。三是犀浦校区没有教工住宅, 教师只能往返于九里与犀浦校区之间上课, 直接制约了教师与学生的思想沟通, 许多专业的学生无法找到途径与任教老师进行深刻的交流, 使得学生发展受限。四是研究生与本科生不在同一校区内生活学习, 大大减少了研究生与本科生之间的联系, 不利于两者之间的思想交流。五是当代大学生思想状况复杂, 独生子女增多, 贫困生增多, 再加上互联网的冲击等, 造成学生的思想复杂, 理想目标各异, 价值取向多元化, 比较注重自我、注重功利, 因此要细致做好学生思想政治教育工作难度较大。六是随着招生规模的扩大, 大学生就业日益困难, 学生面临严峻的考验和巨大的压力, 因此在引导学生树立正确的就业、择业观念也有很多工作要做。

在大学生党建工作方面, 大学生要求入党的人数越来越多, 特别在新生中, 一般的班级申请入党人数能达到50%, 个别班级达到80%。由于当代大学生思维活跃, 同时又受到市场经济的正负面思潮的冲击, 他们的入党动机也是多种多样。因此, 在学生入党前的培养工作中, 端正入党动机显得尤为重要和艰巨。如何培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子, 不断壮大学生党员队伍, 把学生党支部建设成基层战斗堡垒, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 团结和带领全体学生做好学校的各项工作都有很多工作要做。由于专职党务工作干部数量少, 很多工作都要靠辅导员来做, 而且目前我校的辅导员队伍都很年轻, 很多都是刚毕业的大学生, 由于他们入党时间短, 还需要不断学习与提高才能做好大学生党建工作。

综上所述, 在我校“一校两地三校区”办学的局面下, 面对如何做好大学生的思想政治教育工作以及大学生党建工作中存在的问题, 必须寻求新的思路和对策。

3 建立教师党员联系学生制度的重要意义

大学生在校成长很大程度上与教师的教育指导有关, 和教师很好的沟通对学生的成长和发展有重大影响。在我国, 高校教师党员在自己的工作中努力实践“三个代表”, 有较高的教育业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心, 能用优秀的文化教育武装下一代, 使自己能成为学生学习、模仿的榜样。许多高校都致力于探求发挥教师党员的作用, 通过教师党员的努力使广大学生成为理想远大、热爱祖国的人;成为追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展的人;成为视野开阔、胸怀宽广、知行统一、脚踏实地的人。

建立教师党员联系学生制度, 一方面可以把教师党员的积极作用发挥出来, 弥补专职人员的不足;促进全员育人、全过程育人、全方面育人。加强教师党员和学生的联系, 促成教师党员和学生的交流, 把教师党员先进的思想贯彻到学生群体之中, 促进学生党建工作的顺利进行, 并能及时掌握每位在校学生的情况, 有助于有针对性地进行人才培养, 有利于学生的全面发展。教师主动与学生联系, 在思想上生活上主动关心他们, 帮助他们解决各种实际问题, 可以更加贴近学生, 关爱学生, 密切师生情感, 抓住点滴机会做好学生的思想政治教育工作, 促进学生全面发展;可以及时了解、掌握学生思想状况和动态, 有针对性的化解他们思想上的矛盾, 帮助他们建立正确的人生观、价值观, 把党的方针政策, 祖国的需求, 人民的希望注入他们的心中, 使他们成为政治上合格, 业务上精通, 身心健康的栋梁之才;可以指导他们学习进步, 培养他们科学严谨、实事求是、脚踏实地的工作作风。教师党员联系学生对于在我校进一步贯彻“三育人”原则, 加强师德师风建设, 更好的落实“爱护尊重学生, 与学生友善相处;深入了解学生, 关心学生进步”等职业道德规范, 进一步提高教学质量, 建立和谐稳定的校园等方面都具有重要的作用。

建立教师党员联系学生制度, 还可以进一步加强教师党员队伍的建设。胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程, 坚持不懈地提高党员素质。认真学习和遵守党章, 增强党员意识, 建立党员党性定期分析制度, 拓宽党员服务群众渠道, 构建党员联系和服务群众工作体系, 健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。”通过保持共产党先进性教育活动, 材料学院拥有了一支思想先进、作风优良、工作踏实, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的优秀教师党员队伍。他们有较强的服务意识, 牢固树立为党的教育事业、为社会主义建设事业服务的思想, 在工作中全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务, 为一切学生服务。教师党员联系学生可以增强教师自身的党员意识, 通过联系学生、服务学生, 使他们自觉地牢记党的宗旨, 将共产党的先进性体现在自己的实际工作中, 永葆共产党员的先进性。

4 建立健全教师党员联系学生的制度

十七大报告在党的建设总的指导方针上明确提出了“必须以改革创新精神加强自身建设”, 这标志着我们党对“中国特色社会主义事业是改革创新的事业”认识进一步深化, 对领导这一改革创新事业的执政党建设规律认识进一步深化。这意味着, 在党的建设中, 今后将更加注重理论创新、实践创新以及体制机制和制度等创新。建立健全教师党员联系学生制度是适应实践创新以及体制机制和制度创新的产物, 是适应多校区办学校情的产物, 只有在实践中不断积累经验, 扩宽视野, 在联系形式、内容、方法上不断创新, 在管理体制上不断完善和提高, 才能使它在发展中具有新的生机和活力。

近几年来我院制定并实施了一系列教师党员联系学生的工作制度, 取得了较好的效果:

4.1 建立党委委员联系新建的学生党支部制度

直接指导和参与新生党建工作的开展, 为后备力量不断输送最先进的思想和最宝贵的经验, 使党委与学生党支部融为一体, 使学生支部的建设更加完善。

4.2 建立院领导恳谈制度

定期与学生恳谈、交流, 及时了解学生在学习、生活方面的状况, 对学生进行开导、指引。贴近学生、了解学生、尊重学生, 才能提高思想政治工作的针对性、亲和力和吸引力, 院领导与学生亲密接触, 使学生学业、思想、衣食住行方面的问题得到及时解决。解决思想问题的“理”只有与解决实际问题的“情”结合起来, 才能为学生所喜闻乐见, 坚持管理育人、教书育人、服务育人, 把思想政治教育与大学生日常的学习、生活管理结合起来, 把思想政治教育与解决大学生的实际问题结合起来, 既教育人、引导人, 又关心人、帮助人, 有利于更好地引导学生正确对待学习、生活、情感和就业等方面的问题, 及时化解各种矛盾, 维护校园和谐、安全与稳定, 使学生与学校共同成长和发展。

4.3 建立教师与学生“一帮一”制度

进一步做好贫困学生、心理不健康学生和学习不努力学生等特殊学生群体的工作, 对特殊学生群体进行“一帮一” (现有24对) , 即由学院领导、教授和部分教师党员组成帮助队伍与学生结对子, 关注并帮助生活贫困和“精神贫困” (如违纪者、经常上网者等) 的学生, 通过交流一些正负面的典型案例, 以警示同学们远离退学的边缘, 激励学生发愤学习, 综合发展。通过这种方式, 这24名同学的心里健康、学习等方面都有了明显的改善和进步。

4.4 建立教工党支部与学生党支部共建制度

教工支部与学生支部共同开展支部活动, 促进学生党建工作, 加强了教师和学生的沟通。

4.5 建立教研室与所在专业学生联系制度

加强专业教育和学科前沿科技教育, 激发学习兴趣, 定期举办“爱国爱校爱人民, 做人做事做学问”教授专家励志教育系列报告会;使学生能正确定位自己, 名师深入学生群体, 增进老师与学生之间的交流, 讲授所研究领域的前沿知识, 激发学生追求知识的潜在动力。利用现有的先进材料教育部重点实验室、“323”工程实验室等众多大型实验设备、试验平台和学院具有的电子信息材料、生物材料、纳米材料、超导材料等高水平研究方向, 开展学生科研技能培训和工程实践活动;鼓励支持大学生认真学好专业知识, 积极组织专业实践、实习, 引导大学生在专业学习方面夯实基础, 拓展视野, 学以致用, 学有所用, 激发大学生的学习兴趣。思想教育与业务能力培养有机结合, 引导帮助学生树立正确的学习观, 明确学习目的, 增强学习动力, 发挥学习自觉性、主动性和积极性, 促进班风学风建设;利用思想教育激发学习热情, 通过实践锻炼提高业务水平, 更好地服务社会报答社会, 实现业务能力培养与思想道德教育的相互促进。

4.6 建立毕业生班级学生就业工作“一帮一”制度

将就业困难和考研的同学落实到相关的教师党员, 实行“一对一”的辅导、包干到人的制度:对于就业困难的同学, 教师发挥自身优势, 与相关单位联系, 广开就业渠道, 为学生提供就业机会, 并认真分析学生的个人简历、优势与劣势、就业意向等情况, 帮助学生推荐适合他本人情况的单位;对于考研的同学, 老师对他们进行复习技巧、专业选择、导师选择, 以及考研落榜后再就业等全程指导, 直到学生就业为止。经学院师生共同努力, 保证了全院各专业就业率达到100%, 圆满完成了学校的任务。

制定制度是为了执行制度。在逐渐完善各项制度的同时, 必须强调要严格执行制度。因为制度的建立固然重要, 但如果建立起来的制度不能得到认真的贯彻执行, 或是执行起来弹性很大, 那么再好的制度仍然不能起到应有的作用。从这个意义上说, 制度建设重在实施。通过对教师党员联系学生制度的制定, 将进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作, 促进大学生党建工作;进一步发挥教师党员的先进性作用, 使党员教师充分了解学生的思想、学习、生活状况, 以自己的人格魅力感染学生, 从而达到三育人的目的, 并能有力促进全员育人、全过程育人、全方面育人。特别是在我校“一校两地三校区”办学的局面下有利于加强师生交流, 在人才培养和建立和谐校园方面具有重大的现实意义。

摘要：通过对教师党员联系学生制度的制定, 将进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作, 促进大学生党建工作;进一步发挥教师党员的先进性作用, 使党员教师充分了解学生的思想、学习、生活状况, 以自己的人格魅力感染学生, 从而达到三育人的目的, 并能有力促进全员育人、全过程育人、全方面育人。特别是在我校“一校两地三校区”办学的局面下有利于加强师生交流, 在人才培养和建立和谐校园方面具有重大的现实意义。

关键词：教师党员,联系学生,全员育人