向道德模范学习倡议书2012053

关键词： 感人事迹 模范 全国 倡议书

向道德模范学习倡议书2012053（精选6篇）

篇1：向道德模范学习倡议书2012053

全乡广大干部群众和青少年朋友们：随着我县公民道德建设的不断深入，我县涌现了大批道德模范人物，他们用自己的平凡书写着生命的伟大，为建设“道德青县，爱心之城”的美丽蓝图画上了浓重的一笔!

我乡小许庄村农民孙德利当选为“中国好人榜”上榜好人，他用他那颗鲜活的肾脏诠释了父爱的伟大，给了儿子第二次生命;“中国好人”、“河北省道德模范”、“感动河北十大年度人物”的大孝闺女周汝贞用她那柔弱的肩膀23年来为170位孤残老人撑起了一片天;“中国好人榜”上榜好人青年企业家张强带着患有小脑萎缩的母亲谈业务，又一次为我们诠释了孝敬的深刻内涵，弘扬了中华民族“以孝为先”的传统美德;“中国好人榜”上榜好人“隐身”救人的王俊岗，救援车祸等意外的伤者近20起，不留姓名、悄然而去;还有吕希庆、陈佳文、何俊兰......。他们平凡而光辉的事迹让人感动，质朴而闪光的精神让人钦佩;他们以自己的实际行动，努力践行社会公德，体现了社会主义核心价值观的根本要求;他们是全县人民的骄傲，更是全乡广大干部群众和青少年学习的榜样!

《全国公民道德建设实施纲要》颁布十二年以来，我县大力推进社会主义核心价值体系建设，大力实施道德模范评选活动，大力开展群众性精神文明创建，努力打造“道德青县、爱心之城”，全县上下、社会各界、各个行业涌现出了一批批助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德模范，他们代表着时代精神，反映着社会价值取向，是弘扬和践行社会主义核心价值观的集中体现，为建设魅力、活力新青县创造了良好的人文环境。目前，我县正处于跨越发展的关键时期，全县正在全面开展“道德青县、爱心之城”创建活动。为了进一步推进“道德青县、爱心之城”活动的深入开展，弘扬正气，凝心聚力，奉献岗位，加快我乡发展，建设实力、活力、魅力新上伍，我们倡议：

一、善行无疆，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族乐善好施、扶贫济困、关心他人、热衷公益的传统美德，争做助人为乐道德模范。

二、匡扶正义，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族见义勇为、无私无畏、秉持大义、救灾救难的传统美德，争做见义勇为道德模范。

三、恪尽职守，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族爱岗敬业、勤奋工作、服务人民、奉献社会的传统美德，争做敬业奉献道德模范。

四、一诺千金，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族诚信为本、言行一致、遵规守约、坦诚相见的传统美德，争做诚实守信道德模范。

五、大爱无言，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族尊老爱幼、礼让谦和、家庭和睦、邻里和-谐的传统美德，争做孝老爱亲道德模范。

传承美德、争做好人是时代的呼唤，是社会文明进步的需求，更是每个人义不容辞的责任。让我们携起手来，与道德模范为伍，与身边好人同行，牢记使命，履职尽责，认真践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，用道德实践的丰硕成果引领社会新风尚，以实际行动为建设实力、活力、魅力新上伍贡献力量!

倡议人：xuexila

日期：XX月XX日

篇2：向道德模范学习倡议书2012053

道德的力量是国家发展、社会和-谐、人民幸福的重要因素，崇德向善是代代苍中学子的道德追求。在全校兴起深化“学习先进典型，争做道德模范”活动新热潮之际，我们向广大青年团员倡议：

一、学习道德模范，做一个助人为乐的人。学校是一个大家庭，营造团结和-谐的人际关系，需要每一个青年团员共同付出努力。让我们学习道德模范与人为善、助人为乐的美德，真情实意地去尊重他人、关心他人，倾心倾力地去扶弱帮困、关注公益，积极热情地去参与各类志愿服务活动，共同建设我们温馨和-谐的校园。

二、学习道德模范，做一个见义勇为的人。扬善抑恶、见义勇为是中华民族的传统美德，当今时代更需要凛然正气、无私无畏的精神。让我们学习道德模范勇担责任、匡扶正义的美德，敢于同违法校级班规的不正之风作斗争，勇于在学校、班级荣誉受到威胁的关键时刻临危不惧，挺身而出，共同建设我们公平正义的和-谐校园。

三、学习道德模范，做一个诚实守信的人。人无信不立，信以诚为先。构建和-谐的人际关系和良好的校园生活学习秩序尤其需要诚实守信的精神。让我们学习道德模范诚信为本、操守为重的美德，不断加强诚信意识，讲信用、重信誉、守诺言，老老实实、坦坦荡荡做人，实实在在、勤勤恳恳做事，共同建设我们诚勤勇爱的校园。

四、学习道德模范，做一个孝老爱亲的人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是泱泱华夏的传统美德。让我们学习道德模范充满爱心，孝老爱亲的美德，做到孝敬父母，敬重长辈;做到尊敬老师，尊师重道;做到以爱律己，以厚待人，相互礼让，和衷共济，共同建设我们的阳光校园。

传承美德、争做好人是时代的呼唤，是社会文明进步的需求，更是每个同学义不容辞的责任。让我们携起手来，与道德模范同行，与身边好人同行，牢记使命，履职尽责，认真践行社会公德、职业道德、校园美德和个人品德，用道德实践的丰硕成果引领校园新风尚，以实际行动为建设文明和-谐新苍中贡献力量!

倡议人：xuexila

篇3：论学习道德模范人物常态化

关键词：学习道德模范人物常态化;社会主义核心价值观;道德支撑

中图分类号：D64   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）17-0253-02

党的十八大报告用24个字阐释了社会主义核心价值观的内涵。这种概括非常精炼简洁，找到一种老百姓喜闻乐见、通俗易懂的方式。历史是最好的教科书，回顾党的历史，我们发现榜样教育一直是我们党思想政治工作的优良传统之一。

一、学习道德模范人物常态化对于传播社会主义核心价值观的意义

（一）社会主义核心价值观：新时期党的思想政治工作的主要内容

当前，中国正处于社会转型的关键时期，价值多元化趋向日益明显。人们的竞争意识、效率意识、民主法制意识、创新意识明显增强，但自由主义、拜金主义、享乐主义、利己主义价值观也趁机而入，很多人出现信仰危机。近年来，诸多领域出现了严重的道德滑坡现象，比如广东“小悦悦”事件、南京彭宇案，导致道德成本增加，人与人之间出现信任危机，各种不正之风或不良思想大范围肆虐，严重影响了国家的长治久安和社会主义和谐社会的构建。在这样一个时期，培育和践行社会主义核心价值观，无疑可以为实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的道德支撑和民心民力基础。因此，我们必须把培育和践行社会主义核心价值观作为新时期党的思想政治工作的主要内容和首要任务。

（二）榜样教育：中国共产党思想政治工作的优良传统

纵观党的历史，我们发现榜样教育一直是我们党思想政治工作的优良传统之一，无论是革命时期的张思德、白求恩，解放战争时期的王克勤、刘胡兰……还是社会主义建设时期王进喜、雷锋、焦裕禄……都是我们党所树立的典型、学习的榜样。他们用自己数十年如一日的行动甚至生命践行着我们党为人民服务的宗旨、我们国家所奉行的核心理念，所倡导的道德准则，把亿万人民的心凝聚起来，使人民攻坚克难，勇往直前。他们是社会主义建设的开路先锋，用行动诠释着我们党的方针、政策，凝聚起我们党实现民族独立、人民解放、国家富强的历史使命的民心和民力的基础，巩固党执政的社会基础。

2007年推出的全国道德模范人物评选及学习活动是我们党在新的历史条件下探索出来的符合时代潮流的榜样教育新模式。正如刘云山所说，道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观，是社会主义道德建设的重要旗帜。通过对道德模范人物的学习，可以使人民清楚地了解什么是真善美，什么是假丑恶，可以为处于道德两难困境的人们提供一面旗帜，可以激励、引领身边的人崇尚德义，向上向善，可以传播正能量，激发人们的道德热情，把人们的怜悯、友爱之意激发出来，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，让全社会形成积善成德、明德唯馨的良好氛围，增强人们参与社会主义道德建设的主动性、积极性、创造性，使13亿人民心往一处想、劲往一处使，凝聚起实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在这样的背景下，我们必须把握学习好道德模范人物常态化这个榜样教育的新形式，为培育和践行社会主义核心价值观提供很好的平台和有益的借鉴。

二、在学习道德模范人物常态化过程中应坚持的基本原则

新时期，我们要以社会主义核心价值观来引领学习道德模范人物常态化活动，同时又要以学习道德模范人物常态化活动为载体来培育和践行社会主义核心价值观，二者有机统一。

（一）坚持多种类型先进典型的选树与弘扬相结合

在利益多元化的今天，我们所要树立的典型，不再仅限于政治领域，而是涉及各个领域、各个阶层。因为他们虽然来自各个不同的领域，但都是践行社会主义核心价值观的楷模，分别代表了不同的美德，成为我们追求不同价值目标、践行不同行为准则的道德标杆，虽然行动不同，但他们的精神是相通的，在选树教育活动中要把其结合起来，充分发挥他们的引领示范作用，让各个领域、各个岗位的人都有目标可追，这样才能让我们的道德建设获得全方位的发展，让每个人都把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

（二）坚持将选树个体楷模与选树群体楷模相结合

在道德模范人物评选活动开展以来，我们发现个体楷模居多，群体楷模涉及较少。但在天灾人祸的危急关头，往往需要群体的力量，比如华山抢险英雄群体，又如冰灾、震灾前线的钢铁长城——人民解放军，2008年奥运会上的志愿者团体……他们是祖国和人民的守护者。同时，也要注重发挥个体楷模的示范引领作用，由点拓展到面。在危急关头，那些站在第一线的个体楷模，是我们的主心骨，能带领我们克服一个又一个困难。湖南科技大学很好地实现了二者的结合，既注重与社区结合，有五年如一日关注孤寡老人的法学院志愿团的宣传，又注重对照顾父母、带弟弟上学的向日葵女孩和利用假期时间帮助穷困山区的孩子拍全家福的吴立强、李进的宣传，不仅将个体学雷锋与群体学雷锋紧密结合，而且通过志愿服务活動制度化常态化，形成了社会主义核心价值观培育的长效机制。

（三）坚持将表彰宣传楷模与关怀体贴楷模、完善楷模正当权益保障制度相结合

从各个领域选出来的模范人物，往往比别的同志付出更多的心血和汗水，往往吃更多的苦、受更多的罪，在评选时，要善于敏锐地发现他们，热情地歌颂他们，也要爱护好他们，在他们需要帮助的时候要给予物质和政策的支持，为他们提供一个好的环境和氛围，在评选活动结束后还要时刻关注他们，经常回访，以制度的形式加以确定，而不是让人觉得那只是昙花一现，徒有虚名。在实际中要不断探索道德模范关怀机制和正当权益保障制度的有效形式等等。总之，不能让英模流了血又流泪，而要使好人有好报。比如可以设立法律援助救援会和专门的基金会，帮助他们解决困难。只有这样，榜样文化建设才能得以可持续发展，真正形成社会主义核心价值观培育的长效机制。

三、推进学习道德模范人物常态化的路径选择

党的十八大报告强调指出：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”各省、市、自治区要积极响应号召，结合本地实际，因地制宜，探索学习道德模范人物常态化的有效途径。

（一）把学习道德模范人物活动与开展党的群众路线教育实践活动结合起来

独木不成林，常态化建设的基础在于大众化。以前我们所树立的榜样都是由地方政府组织发起然后由中央批准，再由全国推广这样一种自上而下的由政府塑造的模范人物模式，現在的道德模范人物评选由中央发起，然后由全国大众投票推选，最终再由中央表彰，这样一种自下而上选定榜样的模式，更注重发挥民众的自主性和积极性。这样的模式与当前党的群众路线教育实践活动不谋而合，我们要坚持用群众标准来选出身边的榜样。这个人做得好不好，能不能成为榜样，群众说了算，因为群众处在最底层，看得最清楚、感受得最深刻，最有发言权。要让人民群众感觉到这个榜样是真实的、亲切的，不是高高在上可望不而可即的，这样才能以情动人、以情感人，让人民群众由衷地敬佩、心甘情愿的学习，要坚决抵制形式主义，防止走过场。这样推选出来的道德模范就在群众身边，真正贴近群众、贴近生活、贴近实际，真正接地气，能在人民群众中引起共鸣。也只有这样的模范人物才有说服力、影响力，才能坚定人民从善的决心，自觉地以他们为榜样、为标杆，当人们在社会生活中遇到某种类似情形时胸中有典型引路，学有目标，赶有方向，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（二）把响应中央号召与坚持地方特色结合起来

各省、市、自治区既要积极响应中央号召，落实中央学习宣传道德模范人物的举措，比如对全国道德模范的学习、宣传活动，同时又要结合本地实际，善于运用“火眼金睛”发现在平凡中工作的各个岗位、各个领域的先进人物，开展各种各样的宣传、学习活动。比如衢州的“最美人物”评选，湖南首次开展道德模范寻访活动，哈尔滨“十最百美，冰城好人”活动……这样的活动要多开展，经常性地开展，开展得好的，要形成制度固定下来，并且要跨省、跨地区地宣传，开展得不好的，要反思，要借鉴别的地方的成功经验，在实践中摸索出有地方特色的形式，要让这些道德模范人物的精神在全国各地落地生根、开花结果，只有这样社会主义核心价值观才能得到社会的高度认同，才能凝聚起实现中国梦的强有力的道德支撑。

（三）把“扬善”与“惩恶”结合起来

综合近年来发生的一些见义不为的现象，我们可以发现一个显见的事实：很多见义不为现象的发生，并不是因为见义不为之人是道德上的恶人，实际上，他们并不缺乏善恶是非的观念以及见义而为的动机，只是考虑到道德行动成本过高，才放弃了道德的践履。比如：南京彭宇案，出于好意扶起摔倒的老人的彭宇，反被老人诬陷，上演了一部现代版的“农夫与蛇”的闹剧，最后法院在证据不充分的条件下竟然判处彭宇败诉，要其赔偿巨额损失。这时，我们必须用舆论、用法律，为这些人主持公道，维护他们的正当利益，保护他们从善的热情。我们必须把这些反面教材搬上银屏用舆论来谴责、用法律来制裁，让每个人都坚信“好人有好报，恶人有恶报”，要坚信这个社会还是公道的、正义的，消除人们的顾虑，让每个人敢于去做好事，乐于去做好事，而不能让人们因为考虑到巨额的道德成本而望而却步。

总之，通过推进学习道德模范人物常态化，可以让社会主义核心价值观从理念走入生活，真正接上“地气”，变得可亲、可信、可学，从而带动广大民众对社会主义核心价值观产生认同并积极践行。

参考文献：

[1]张佳俊.从“向雷锋同志学习”到“全国道德模范”评选——建国后中国共产党榜样教育模式变化之初探[J].经济研究导刊，2009（22）.

[2]张耀灿.榜样文化：社会主义核心价值观培育机制的构建[J].学校党建与思想教育（高教版），2014（7）.

[3]龚惠兰.最美人物：社会主义核心价值观大众化传播载体研究[J].科技视界，2013（26）.

篇4：向道德模范学习

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现。道德模范是时代的道德典范、道德榜样，是社会的巨大精神财富。弘扬社会正气、树立道德新风，是广大人民的共同心声。公民道德建设需要道德榜样的引领和带动，褒扬道德模范、学习道德模范，对于推动我市的公民道德建设起关键作用，同样，对于我市的经济建设具有非常重要的意义。

近年来，我市的经济发展是迅速的，前景是光明的。经济的发展需要一个和谐的社会环境，需要广大市民以道德规范为准绳，从身边小事做起。总揽我市经济发展状况，公民道德建设起到非常重要的作用，但是仍然存在不足之处，我市经济建设的软实力有待加强。简单概括如下：一是有待广大市民积极为自然环境的改善而努力。这里所说的改善主要是针对广大市民缺乏环保意识而言的，随手丢垃圾、随地吐痰等现象极其普遍，这种从众心理需要改变。二是需要广大市民遵守交通规则以改善我市交通状况。我市有些地方在主街道路口都配几个交警，可是仍然有许多人违反交通规则，既体现了市民的安全意识淡薄，也体现了交警的作用没有得到充分发挥，严重影响我市的交通环境。三是小商小贩经营杂乱，没有形成统一的市场。尤其是个别县城，摆摊混乱，严重的是晚上主大街都会摊点到处都是。四是少数公务员服务意识不强，效率较低。这些公务员没有为人民服务的意识，把自己看作高高在上于人民，对服务对象轻慢，工作不力，甚至磨蹭。五是公共场所不能尊老爱幼、助人为乐等现象相当普遍。公交车、广场等场所应该主动为弱势人群提供帮助，事实却不尽如人意。等等以上都是我们生活中常见的现象，对我市经济的发展会产生极其严重的影响。经济的发展需要良好的社会环境、人文环境，需要每一个人的积极参与，才能实现我市可持续发展。

首先，要形成一种正确的舆论导向，发挥道德模范的巨大影响力。

在多元化价值中那些错误的或消极的价值观念对公民道德建设形成了强大冲击，道德模范的先进事迹为人们在市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了基本规范。道德模范是树立和践行社会主义荣辱观的榜样，我们要通过多种渠道大力宣传道德模范的先进事迹，会使我们感动于他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，感动于他们想他人之所想、急他人之所急的助人为乐的精神，感动于他们诚实守信的一言一行，感动于他们老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼的朴实善良，感动于他们危急时刻挺身而出的勇气……他们都非常平凡，仿佛就在我们身边，没有豪言壮语，没有丰功伟绩，只有一言一行的示范引领，但却让我们感受到了社会的文明和美好。人们能从这些道德模范身上感受到一种力量，能看到他们自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，是我们的楷模。他们有的做出见义勇为的壮举；有的在平凡岗位上默默奉献；有的严于自律，诚实守信；有的感恩与人，敬老爱亲。有的助人为乐，帮困扶贫……但这并不表示各个道德模范只在其所在的一个方面具有良好的素质，而是这个方面的事迹最为突出。在我国经济高速发展和社会日益进步的今天，更需要提高全民的文明素质，来推动经济社会科学发展、和谐发展、率先发展。社会的文明风尚需要道德楷模的示范引领，需要文明楷模的力量激励。从这些道德模范的身上，我看到了中华民族的传统美德依然源远流长，看到了文明之花已竞相开放，结出硕果。他们的高尚品德发挥着文明、健康、向上的引领作用，使我们自觉融入了社会文明风尚，使人们对道德建设充满信心。这些道德模范将用他们感人的道德故事和助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的高尚品德，为人们树立正确的导向，推动全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，为我市的经济发展创造文明和谐的社会氛围。

我们在学习宣传道德模范先进事迹时，方式要灵活多样。应把做好身边小事作为提高公民道德素质的着力点，在各个街道普遍建立道德建设宣传园地。还要根据我市的具体实际情况把道德规范印成内容适合人们接受的宣传单、宣传册，利用主要活动散发给群众，有些还可以编成诗歌和顺口溜，使人们易记易诵；把道德规范制作成图画，使其内容妙趣横生，贴近实际，大伙在观看的同时，也在对照检查自己的日常行为，在潜移默化中接受教育。号召大家积极加入“公民道德榜样”志愿者行列中来，一起遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等公共道德。我们在教育引导的同时，还应辅之以有效的监督机制，在城镇，临街的店铺，单位都要有具体要求：每户门前卫生清洁、每户认养门前花木，进门一句问候语等。在农村，应积极发动农民把堆积的垃圾清出院子和街道，集中处理。

其次，要从身边小事做起，人人争做我市形象代言人。在我市公民道德建设中应充分发挥领导的模范带头作用。人民群众对领导干部的道德期望很高，他们既希望领导干部具有高超的管理才能，又期盼领导干部能够成为道德榜样，在公民道德建设中真正发挥示范和表率作用。领导干部做道德表率，不只是个人修炼道德品性的需要，还是领导干部能否切实做到“立党为公、执政为民”的道德试金石。领导干部不同于普通的公民，他们手中握有人民赋予的公共权力，如果他们的道德品性低下，滥用职权谋取私利，其行为对公民道德建设带来的消极影响是巨大的。在现实社会生活中，人们荣辱观念的缺失或混乱、是非和善恶观念颠倒等道德问题的产生，与个别领导干部贪污受贿、铺张浪费、作威作福等给公民带来的负面影响是密不可分的。对领导干部来说，学习道德模范就是要把坚定的理想信念作为立身之本，常怀律己之心、常除非法之念、常思贪欲之害、常修为官之德。理想信念是共产党员尤其是领导干部的精神支柱，是拒腐防变的根本。领导干部必须牢固树立中国特色社会主义共同理想和社会主义荣辱观，珍惜手中的权力，始终把人民群众的利益放在第一位，自觉实践有利于公共利益的道德行为。

对于普通广大市民来说，学习道德模范首先要把自己的工作作好，这是践行道德规范的具体体现。向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神，把这种精神运用于我们的工作，激励我们不断进步、超越自我、实现突破；向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神，把我们的工作争取做到完美；向道德模范学习，要学习他们忘我的投入，这是创新的前奏，是一种道德信念，应成为我们日常工作中的一条主线；向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质，能够克服我们工作中遇到的任何一个难关。“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做！他做到了！张宗良多年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾军人，在解放战争中失去了左臂。他冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员。我们要以他为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为我市增光添彩！

对于普通广大市民来说，学习道德模范一定要着眼于我市整体形象的战略高度，严格要求自己的言行。我们要具有环保意识、绿色消费意识，真正实现低碳生活，把我市的自然环境美化成能吸引商家的美丽胜地；要形成尊老爱幼、助人为乐的良好氛围，处处都能给人家的感觉；树立遵守交通规则、市场秩序的观念，人人争取能做优秀的亳州形象代表等，为我市的经济发展创造一个良好环境。

道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也只是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件很容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长的过程。但我们可以采取一些措施来加快这个过程。我们通过各种途径进行公民道德教育，尤其是道德模范榜样的无穷力量，必定对提高人们道德素质起到很好的促进作用。

篇5：开展向道德模范学习活动总结

我校根据市教育局的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习道德模范，共建文明郑州”主题教育宣传活动，努力提高广大教职工自身素质，师德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。

一、组织全体教师，认真学习郑州市在教育局关于开展向郑州市第二届道德模范候选人学习活动的通知。

在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《教师职业道德规范》，《教师行为准则》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。

二、分阶段，分级组组织教师学习道德模范活动。七、八、九年级分别集中在级组办公室由级主任负责组织学习。学习过程中，严格按照学校制定的学习计划，落实具体内容，分别学习了郭玉树、赵长海、徐锡志、郭文祥、董丽霞、景桂琴、宋扬、许乃果、李冰冰等事迹，并结合实际从六方面加以强调。首先端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。第二.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。第三.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。第四.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。第五.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。第六.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。

篇6：开展向道德模范学习的意见

道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。为在全校开展向道德模范学习活动，特别是结合我校教育改革发展实际开展向道德模范学习活动，现就活动的有关事项通知如下：

一、认真学习，深入领会

全体教师要认真学习胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神，深入领会、充分认识开展向全国道德模范学习活动的重要意义。通过开展学习活动，用道德楷模的先进感人事迹感召师生员工，把社会主义道德观念传播到每一个师生员工，积极营造良好的校园道德氛围，进一步加强和改进师德建设，把青少年思想道德建设进一步引向深入。

二、加强宣传，营造氛围

要以道德模范的典型事迹和崇高品格为素材，充分运用网络、墙报、黑板报以及文艺活动等多种渠道和形式，广泛开展各种形式宣传活动，在全校迅速掀起学道德模范、树文明风尚的热潮，大力营造学习全国道德模范的浓厚氛围。

三、注重实效，推动建设 要注重实效，推动教育系统公民道德建设提高到新水平。要把学习道德模范的活动与贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神结合起来，与创建文明学校、推进和谐校园建设结合起来，切实引导广大师生员工见贤思齐，争先创优，从我做起、从现在做起、从小事做起，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到工作生活实践中，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好让人民满意的教育，为中华民族伟大复兴作出更大的贡献。

四、制订计划，抓好实施

全体教师结合个人情况，认真研究制订具体计划，细化向道德模范学习的目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，做好本职工作。要继承和发扬学校思想政治教育工作的优良传统，适应新形势、谋划新思路，开辟学习道德模范的新途径。要及时总结学习全国道德模范活动的经验和做法，大力宣传推广，做好学习活动的组织实施。

唐河县一初中党支部