校园消防安全方案

关键词： 制定方案 校园 火灾事故 工作

校园消防安全方案（通用8篇）

篇1：校园消防安全方案

林州市市直第九小学 消防安全工作方案

为切实消除火灾隐患，坚决杜绝各类火灾事故发生，根据《关于切实加强春季消防安全工作的通知》的文件精神，现就做好学校春季消防安全工作制定方案如下：

一、工作目标

以“平安校园”等级创建为中心，以“安全第一，预防为主”为总体目标，全面贯彻落实省、市、县今冬明春消防工作文件精神，进一步推进消防安全“防火墙”工程和“四个能力”建设，进一步建立健全逐级消防安全责任制，加大火灾隐患排查整治力度，全面提高学校（单位）防控火灾能力，确保全县教育系统消防安全工作形势稳定。

二、工作步骤

今冬明春消防安全工作从即日起至2017年全国“两会”结束止，分二个阶段进行。

（一）第一阶段（即日起至2017年2月25日）进一步巩固深化校园消防安全保卫工作成果，持续保持火灾隐患排查整治工作的高压态势。各校（园）要专题分析本校消防安全形势，针对存在的薄弱环节，开展全面消防安全大检查，查漏补缺，全力攻坚，各校领导要分片包干，深入一线开展检查。开展多角度、多层次的消防安全大检查，积极开展师生员工的消防安全宣传、教育、培训活动。

（二）第二阶段（2017年2月25日至2017年全国“两

会”结束

对今冬明春消防安全工作进行全方位的分析回顾，查找漏洞，总结工作经验，巩固工作成效，探索建立长效机制。县教育局将利用春季开学之机对各校消防安全工作开展情况进行督导。

三、工作任务

（一）继续深入开展火灾隐患大排查大整治。对照《关于切实加强今冬明春消防安全工作的通知》文件要求，针对本学校存在的消防隐患再次进行研判分析，重点检查以宿舍楼、实验室、食堂及在建工地等场所，重点检查以下内容：1.是否建立消防安全制度，安全制度是否包括消防安全教育培训，用火、用电、用油、用气安全管理，防火检查、巡查，消防设施、器材维护管理，电器线路、燃气管路维护保养，火灾隐患整改，灭火和应急疏散预案演练等必要内容；2.是否依法明确消防安全责任人、消防安全管理人，是否熟知消防安全职责；3.疏散通道和安全出口有无被占用、堵塞、封闭以及其他妨碍安全疏散的情况，场所门窗是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；4.建筑物周围消防车通道是否被占用、堵塞、封闭；5.室内消火栓、灭火器、疏散指示标志、应急照明、火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统等消防设施、器材完好有效情况；6.场所装修装饰材料防火性能是否符合消防技术标准；7.电气线路的安装是否符合要求；8.是否有“三合一”现象存在；9.其它存在的不安全隐患。

（二）全面加强消防安全建设。部门联动，建立长效管理机制。按照“分类指导、典型示范、完善机制、整体推进”的工作原则，加强与公安、消防等部门联动、形成合力、齐

抓共管，全面实施消防安全“防火墙”工程建设和“四个能力”建设。建立消防安全管理长效机制，提高查改火灾隐患、扑救初起火灾、引导人员疏散、组织宣传教育“四个能力”建设水平和学校(单位)内部消防安全管理水平。科学谋划,加强消防基础建设。各校（园）要坚持“因地制宜、突出重点、科学规划、分步实施”的原则，努力保障学校消防基础工作科学化、合理化。继续加强灭火器、消防栓、消防应急通道等公共消防设施建设。积极加强消防队伍建设，掌握队伍日常运作中的实际问题，并采取有针对性的措施加以解决，全力提高火灾和其他各类灾害事故的处置能力。

（三）继续强化校园消防教育培训。广泛开展“消防知识进校园”活动。开展以“普及消防安全常识，检查、消除身边火灾隐患，开展逃生自救演练”为主要内容的消防宣传教育活动，切实增强全体师生员工消防安全意识和逃生自救能力。各校（园）要主动联系当地政府，加强协调，积极做好学校消防宣传教育工作，并努力实现“教育一个学生，带动一个家庭”的目的。积极安排人员参加由公安消防部门组织的“四类培训”工作，努力加强对单位消防安全责任人、消防安全管理人和消防控制室操作人员、人员密集场所新员工等四类人员进行全员培训。

（四）做好综合应急处置准备工作。进一步修订完善火灾应急预案等应急救援预案，突出针对性和可操作性，确保各类预案符合实际，能够及时有效启动。2016年12月底前再要组织开展一次火灾事故应急演练，切实提高应急响应、组织指挥、战勤保障的能力。

四、工作要求

（一）提高认识，加强组织领导。牢固树立消防安全责任主体意识，建立以法律责任为核心的逐级防火安全责任制，健全各项消防安全管理制度。要站在建设“平安校园”的高度，充分认识做好今冬明春消防安全工作的重要意义，将火灾预防摆在当前工作的突出位置，抓紧、抓实、抓好，着力构建“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”的消防工作格局。

（二）全面检查，狠抓隐患整改。认真履行自身消防安全工作职责，建立健全消防工作管理机制，落实常态消防巡查制度，加大消防安全投入和组织保障力度。按照要求组织开展消防安全隐患自检自查，巩固和深化今年火灾隐患排查整改工作成果。继续加大火灾隐患整改力度，对检查中发现的违法违规行为，要坚决及时纠正，绝不能姑息迁就。

（三）加强宣传，普及消防知识。高度重视舆论的监督导向作用，大力开展消防宣传教育，努力提高师生员工消防安全素质。要针对冬季火灾特点，充分利用校内橱窗、黑板报、宣传栏、电子显示屏、网站等宣传工具，利用晨会、主题班队会、校本安全课、专题讲座等途径，强化对学生的安全教育，大力宣传普及消防知识。

（四）加强时效，信息报送及时。在今冬明春消防安全工作期间，及时将各个阶段的工作情况形成书面材料上报，及时通报工作情况。同时对于各个阶段出现的重要情况以及好的经验做法，要以书面形式及时报送。

2016年10月15日

篇2：校园消防安全方案

根据上级下发的文件精神以及高新区教育局的要求，我校将开展了消防安全教育“六个一”系列的活动，现将学校的活动方案公布如下：

一、工作目标

认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《高等学校消防安全管理规定》(教育部、公安部28号令)以及国务院办公厅《关于进一步做好消防工作坚决遏制重大火灾事故的通知》精神，通过开展“六个一”活动，使我校全体师生牢固树立“消防安全第一”的思想，增强消防安全意识，自觉学习消防安全知识，掌握必要的消防常识与逃生自救技能，最大限度地预防和减少火灾事故发生，创造良好的校园消防安全环境。

二、活动内容及要求 “六个一”活动 “六个一”活动即：“建立一套完备的消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全作业、开展一次消防疏散演练、设置一个消防安全角、建立一个消防宣传教育信息应用平台、发放一本消防安全知识读本”，具体活动要求如下：

（一）建立一套完备的消防安全教育制度。学校要保证消防安全教育达到“五进、五有、五同步”标准。“五进”：消防宣传教育工作进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生家庭；“五有”：有消防专业人员担任校外辅导员、有兼职教师负责全校消防安全课堂教学、有教材教案、有课外作业、有效果检查；“五同步”：消防安全教育与其他教学内容同部署、同标准、同检查、同总结、同奖惩。要按照学生年龄段区分教育重点，小学校重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活用火、火灾报警、逃生自救常识等教育；中学及大中专院校重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。

（二）每名学生要完成一份“家庭消防安全作业”。学校要布置一次由学生与家长共同制定完成的家庭火灾疏散预案的家庭作业，提升家庭火灾隐患排查和火场紧急逃生两项基本能力。主要内容包括：制作一张家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、方法、要求等。每名学生每学年都要填写一张“家庭消防安全自查表”，督促家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材，落实好家庭消防安全各项措施。（《家庭火灾逃生计划制作方法》及《家庭消防安全自查表》附后）

（三）每学期开展一次消防疏散演练。学校要在每学期组织开展一次全员参与的火场逃生疏散演练，指导学生提高应对火灾事故的自防自救能力，检验学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾以及配合公安消防部队扑救火灾的能力。同时，各学校要通过设立消防宣传展板、开展消防征文比赛、消防器材展示等各种活动和喜闻乐见的形式，提高消防疏散演练的效果。

（四）每个班级设置一个消防安全角。学校要在每个班级设置一个消防安全角，张贴悬挂消防安全知识挂图和火灾疏散逃生路线图，摆放消防科普读物，警示和提醒师生时刻注意消防安全。要在消防安全角放置水桶、灭火器、手电筒、防烟面罩、毛巾等简易灭火逃生设施，既起到警示和提醒作用，又为疏散逃生和扑救初起火灾提供便利。

（五）建立一个消防宣传教育信息应用平台。学校通过家校通平台向师生宣传消防宣传教育。

（六）向每个班级发放一本消防安全知识读本。学校订购消防安全知识读本，确保每个班级至少有一本。要贴近学生的生活和知识层次，以介绍基本的防火、灭火和火场逃生自救等消防基础知识为主要内容。学校要以读本为教材，开设消防安全教育课程，保证每学期开展不少于2次消防安全知识教育。

三、高度重视，成立领导小组，达成共识。

接到《通知》，学校立即成立以梁海嘉校长为组长，卢春连副校长为副组长，各班主任为成员的《皂角小学 “六个一”安全教育》 活动领导小组，指导检查安全教育工作；认真制定并下发了《皂角小学“六个一”安全教育活动方案》，使全体教师明确安全教育的工作要求和开展的各项活动；召开全体教师会议，使全体教师进一步明确安全教育活动的重要意义，增强安全防范意识，统一思想，统一行动。

四、活动安排。

1、进行一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。

2、开展一次班队会，会上各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。

3、认真组织师生进行一次学校安全防范知识讲座。

4、发放一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。

5、布置一份安全隐患排查作业。学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除；发现学校安全隐患的，立即进行整改，一时不能整改的上报学校。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。

6、举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育应急疏散演练活动。

8、制作一次黑板报。

此方案自公布之日起实施。

南宁市西乡塘区皂角小学 2014年1月16日

皂角小学关于学校消防安全教育

“六个一”活动方案篇二：金沙县“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案

金沙县“消防安全教育示范学校”创建活动

实施方案

为认真贯彻落实省公安厅、教育厅《关于深入推进全省

“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》（黔公消

[2011]48号）和地区支队《毕节地区“消防安全教育示范学

校”创建活动实施方案》的通知文件精神，切实提高中小学

校消防安全管理水平，增强中小学生的消防安全意识和自防

自救能力，维护中小学校平安、和谐环境。结合我县的实际，为切实抓“消防安全教育示范学校”创建工作，特制定了本

方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，实现以人为本，以创建示范性学

校活动为载体，认真贯彻《中华人民共和国未成年保护法》

和《中华人民共和国消防法》，提高中小学校消防安全管理

水平，增强中小学生的消防安全意识和自防自救能力，维护

中小学校平安、和谐环境。

二、活动目标

以“学习消防知识、共创平安校园”为主题，通过开展

“消防教育示范学校”创建活动，全面提升中小学校消防安

全管理和消防安全教育能力，引导与激励师生学习消防安全

知识，掌握必要的消防常识与逃生自救技能，最大限度地预

防火灾事故发生，保障中小学生健康成长，维护校园消防安 全环境。

三、组织领导

为确保 “消防安全教育示范学校”创建活动顺利开展，成立工作领导小组如下。

组 长：周 勇 骆国江

成 员：陈昆贵 朱华 万俊利 吴先宇

领导小组下设办公室在消防大队，陈昆贵同志任办公室

主任，负责工作开展中的协调、日常事务和资料报送。（联

络员：黄福宋。联系电话：7231948）

四、“消防安全教育示范学校”名单。

金沙县第三小学、金沙县第一中学。

五、活动时间。

2011年5月5日至10月30日。

六、活动内容。

（一）、建立消防安全管理制度。学校要建立完善消防

安全管理责任制度，落实消防安全管理人，对消防工作进行

分工，责任落实到人，确保消防工作有人抓，消防设施有人

管，火灾隐患能够得到及时整改。

（二）完善消防设施。学校要结合自身实际，按照相关

消防技术规范的要求，提高对消防工作的重视程度，加大消

防工作资金投入，配齐消防设施，满足消防需求。

（三）加强消防安全培训，着力提高“四个能力“。

1、提高检查消除火灾隐患的能力。一是学校消防安全

责任人、消防安全管理人应至少每月组织两次防火检查，内

设部门负责人应每周开展一次防火检查；二是学校应确定防

火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位(单位)应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查不少于

两次，教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间防火巡

查；三是教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规

程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行

本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。消防志愿者可

开展日常防火检查工作；四是火灾隐患整改部门和责任人应

按照整改要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。学校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供

经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措

施。

2、提高扑救初起火灾的能力。一是学校应制定灭火和应

急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急

救援提供人员、装备等保障。定期进行消防演练。高等院校

应建立由学生参加的志愿消防组织；二是学校实验室应将预

案涉及到的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和

应对措施等报学校消防管理归口部门备案；三是教职工和学

生必须掌握报告火警和使用消防设施的基本知识。

3、提高组织疏散逃生的能力。一是学校应至少每半年组 织一次有学生参加的演练，并结合实际不断完善预案。二是

学校应明确一定数量的疏散引导员，火灾发生时，疏散引导

员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求

通知、引导火场人员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教

师应组织学生疏散逃生。

4、提高消防宣传教育的能力。一是学校的法定代表人或

主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人，熟知基

本消防常识；二是学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员；三是各级各类学校应将消防安全知识纳入

教学内容。四是利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等

阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。

七、工作要求

（一）提高认识，切实加强对“消防安全教育示范学校”

创建活动的领导。公安局、教育局、消防大队和学校相互协

调配合，建立活动联系制度。相关负责人要充分认识做好创

建活动的重要性和必要性，切实加强对活动的领导，将“消

防安全教育示范学校”创建活动作为一项长期性、基础性工

作，严格按照实施方案的内容，强化措施，积极组织开展创

建活动。

（二）学习试点经验，全面推进创建活动。公安局、教

育局、消防大队和学校要严格按照《标准》，认真学习，将

试点成功的经验和做法，在全县范围内广泛推出，全面发展

“消防安全教育示范学校”创建活动

（三）狠抓督促检查，确保学校消防宣传教育和管理工

作的持续开展。为推进“消防安全教育示范学校”创建活动

持续深入开展，公安局、教育局、消防大队将组成联合督查

组，定期或不定期深入“消防安全教育示范学校”进行督察、检查，确保学校消防宣传教育和管理工作的持续开展。确保

创建活动取得实效。附件1 金沙县“消防安全教育示范学校”创建活动考核评定标准 篇三：碧霞学校森林防火安全教育工作实施方案

碧霞学校森林防火教育工作实施方案

根据县乡《关于认真做好中小学生森林防火教育工作的紧急通知》精神。为了切实做好森林防火工作，针对学校实际，特做方案如下：

一、提高认识，加强领导。

森林防火事关人民群众生命财产安全，责任重于泰山，要从讲政治的高度，本着对党和人民高度负责的态度，把当前森林防火教育工作作为维护社会稳定、促进经济发展的大事列入重要工作日程，从自身做起，切实加强组织领导。

1、成立森林防火教育领导小组

组长：程立旺

副组长：舒孟军 潘定洪

成员： 徐日华 胡斯庆 徐明良及全体教师 领导小组下设办公室，由潘定洪任主任，具体负责森林防火安全教育的教师培训、森林防火安全教育、森林防火综合实践活动的开展、森林防火的宣传等方面工作。

2、建立森林防火教育的长效机制

森林防火教育作为学校安全教育的一个重要领域，在每年森林防火期（春季3月15日—6月15日、秋季9月15日—11月15日）到来之际，学校开展“森林防火”动员大会，各班级开展“普及森林防火知识”的主题班会，全体教职员工按照分工，自动运转本方案制定的各项任务。

二、森林防火，以“防”为主，教育在前

学校是森林防火教育的主要场所，必须切实履行教育职责，多

渠道、全方位对师生进行森林防火教育，开展好以下几项工作：

1、每周上好两节森林防火课。在防火期内，安全教育课以森林

防火为主题，纳入课表，科任教师必须有教案、案例分析。主题班会课以“如何做好森林防火工作”为主题，发动学生展开讨论，做好班会记录。

2、每天做个强调。在森林防火期内，每天下午放学后，各班第三节课的教师利用五分钟的时间向学生强调“森林防火每天须知”： 1）、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。2)、不准在林区内丢烟头、火尾。3)、不准在山上烧灰积肥。4)、不准在山上烧木炭。

5)、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。6)、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。7)、不准在山上玩火或烤火取暖。8)、不准使用火铳枪械狩猎。9)、不准在林区烧烤食物。

10)、发现森林火灾不要参与扑救，要立即逃生避险并立即报警或立即报告老师。

3、出一期森林防火黑板报。重点宣传《中华人民共和国森林法》、国务院《森林防火条例》及《上饶县森林火灾应急预案》，让学生了

解森林防火的责任和义务。

4、写一幅森林防火标语。

5、印发《森林防火致家长的一封信》，宣传森林防火知识，帮助家长提高森林防火的意识。

6、开展一次“小手拉大手、全民共防火”的综合实践活动。

7、校园广播站每天定时广播森林防火知识。

学校要充分利用校会、集会、团队日、黑板报、宣传栏、广播站等多种宣传阵地，宣传防火的重大意义和森林防火的基本常识。春季来临，要教育学生不玩火，严禁携带火种进入山区、林区，严禁焚烧地堰、枯草，消除火险隐患，防患于未然。同时，要进一步加强对中小学生安全防火、避火常识的教育和遇险自救知识的教育，并通过学生将有关知识宣传到家庭和社会，增强全社会的防火意识，提高每个人的防火自救能力，不准组织学生上山救火，确保安全工作万无一失。

发现森林火灾 学校实行24小时值班制度和领导带班制度，进一步落实安全防

火责任。严格按照火灾报告制度的规定，不得迟报、瞒报火情，对贻误战机，并造成重大损失的要追究有关人员的责任。

碧霞学校

2013年3月5日 碧 霞 学 校

森 林 防 火 教 育 工 作 方 案 2013年3月5日 森林防火每天须知

一、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。

二、不准在林区内丢烟头、火尾。

三、不准在山上烧灰积肥。

四、不准在山上烧木炭。

五、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。

六、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。

七、不准在山上玩火或烤火取暖。

八、不准使用火铳枪械狩猎。

九、不准在林区烧烤食物。

篇3：如何做好校园消防安全工作

1 校园消防安全的现状

1.1 学校是学生集中学习的场所, 人员密集, 因此一旦发生火灾, 就会造成群死群伤的严重后果。

1.2 火灾易发生的地方多是实验室、图书馆和教室等学生活动的建筑。这些建筑一旦发生火灾, 由于易燃物品较多, 火势很难得到控制。

1.3 由于传播范围广, 所以发生火灾事故后就会造成较大的影响。学校学生多为未成年人, 消防意识淡薄, 自防自救能力较差。因此, 一旦发生火灾事故, 就会出现不可预测的后果。

2 校园火灾的原因

2.1 师生的消防安全意识淡薄。

大部分教师和学生都没有消防安全意识, 存在火灾灾害离自己较远的侥幸心理, 因此缺乏火灾安全意识。为此学校就需要培养师生火灾安全意识, 在学校定期举行消防知识的培养, 这样才能使师生从思想深处对火灾重视起来。以避免学生认为在学校只有学习成绩好把消防安全问题抛之脑后的心理, 这样才能真正地控制消防安全问题。

2.2 存在违反学校安全管理制度的行为。

很多高校火灾的发生, 主要就是因为师生在校园使用违章电器等现象造成的。有的师生为了方便省事, 就在宿舍使用大功率的电炉、热得快等电热器, 使得电线超载导致发生火灾;随着学生宿舍电器的普及使用, 造成学生乱接电线, 增加线路负荷, 这样负荷运行的线路极易出现绝缘老化现象, 就会大大提高火灾发生率;高校男生随意丢弃烟头导致火灾发生的现象也较多, 因为烟头一旦与可燃物体接触就会肆意焚烧杂物酿成大火。

2.3 消防知识贫乏。

很多学生对电气的基本知识了解甚少, 就造成潜在的火灾隐患, 例如部分大学生用铜丝替代保险丝、照明灯距离蚊帐较近、长时间使用充电器充电等都埋下了火灾的隐患;宿舍火灾的发生, 很大一部分都是由小到大, 由弱到强逐步形成的。而火灾形成一般经历四个阶段:初起、成长、猛烈、衰变, 其中前三个阶段是造成火灾危害的关键时期。一般初期的火灾是最容易扑救的, 但是很多大学生平时没有进行消防安全知识的学习, 因此不懂得灭火常识, 一旦发生火灾危害不懂得如何进行处理, 导致失去最佳的灭火时机, 以致于小火发展成火灾。

3 学校消防安全的防火措施和具体方法

3.1 学校要进一步明确职责, 落实责任, 并加强消防安全管理。

各级教学主管部门和学校要重视本单位消防安全意识的培养, 这样才能保证学习工作的环境足够安全。我们在保证安全的原则下进行新发展, 才能把防火安全问题作为重要问题处理, 切实加大对防火安全项目的投入力度, 配齐消防器材, 建立完善的消防安全管理制度。学校应对人员密集的场所等重点部位的消防管理加大力度, 对易发生火灾的教学楼、学生宿舍、食堂、健身馆和多功能报告厅等人员密集场所, 以及实训室、计算机房、电教中心、图书馆、展室、档案室等消防安全重点部位, 按照《规定》严格实施消防安全管理, 以此配置消防设施和消防器材, 进行防火标志以及疏散通道、安全出口指示标志等标志牌的完善, 做到应急照明和消防车通道完全符合国家消防技术标准和管理的规定, 确定消防安全管理负责人制度。对进入实验室的学生很有必要进行安全技能和操作规程的培训, 这样把火灾隐患扼杀在初期。组织大型活动或外出活动的时候要建立健全消防计划申报批制度, 以做到消防工作档案的完善, 避免存在消防安全隐患, 使消防安全的各项规范管理得到落实, 做到活动万无一失。

3.2 加强消防防范措施。

我们在加强消防措施的管理过程中, 要做到落实消防设施和消防器材的配置、维护工作, 以此保证器材数量以及质量是否合理合格, 避免校园存在的火灾潜在隐患。院领导还要坚持带班、坚持24小时值班制度, 建立健全门卫、校园巡逻和督查等制度, 坚持外来人口登记管理制度等, 确保学校的安全。在节假日等重大节日以及特殊、敏感时期要更加做到安全防范工作, 这样才能把火灾危害安全的苗头消除在萌芽状态;其次就是建立完善的大型活动和外出活动的申报批制度, 真正健全学生安全外出制度;最后就要完善校园进出卡制度、学生公寓管理以及用电等处罚规章制度, 杜绝一些不良行为, 以此保证学生从每个环节养成安全意识。

3.3 加强与消防部门的联系沟通, 加大检查整改力度。

为了确保消除安全隐患, 就要加强与各个部门的紧密联系, 如公安局、安全局、综治委等, 已达到信息渠道畅通;还要定期参加安全会议, 以此加强安全防范工作, 真正做到与校园消防工作相辅相成, 确保校园安全工作稳定有序进行。为了做到消防安全自查自纠, 就需要各系部、处室等自行开展火灾隐患的排查工作, 并制定出自行的安全措施。还要加强对校园消防措施、器材以及灭火器具等进行全面的大检查, 对于堵塞或占用消防安全通道以及违章使用的电器等易燃物需要整体进行整改, 以此保证线路正常运行等。这就需要主要领导和分管领导亲自带领有关部门人员进行拉网式坚持, 查出隐患后, 应责令限期整改。与此同时, 更要积极配合上级消防管理部门进行整体清查, 及时提出消防安全隐患的整改措施, 真正建立起“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防管理机制, 为学院的科学发展创造良好的环境。

3.4 加强宣传教育, 并制定适合学校的灭火和应急疏散预案, 将防火培训、疏散演练形成制度化。

加强宣传教育活动, 提高师生员工的防火安全意识。学校除了将《消防法》纳入正常的消防安全教育教学计划, 还需要定期组织师生进行安全意识学习, 真正从根本上增强师生消防安全意识, 防止火灾悲剧再次在校园出现。学校还要通过消防知识的宣传教育活动, 使学生了解、认识到火灾发生后的严重后果, 这样才会引起真正重视和消除火灾安全隐患的强烈意识。也只有真正认识到危害, 才能进行学习, 因此发生火灾后, 学生就会做到如何逃离现场, 如何营救他人等基本常识, 真正做到遇到险情临危不乱。

3.5 保证消防经费投入, 完善消防基础设施。

安全有效的消防设施是保证师生人身安全和学校财产安全的重要因素。因此教育管理部门要将消防经费纳入学校日常开支计划中, 要加大专项资金的落实和资金的专用, 必要的时候要对灭火器材进行统一的详细检查, 因此就需要每年投入一定的资金对消防器材进行维护和更换, 比如添置灭火器、维修灭火器具等, 做到灭火器材没有老化等现象的存在。

青少年学生是祖国的希望, 因此, 在他们的成长过程中, 就要保证他们生活学习环境的安全健康, 这也需要学校、政府和全社会的精心爱好和保护, 以此提高学生的安全意识和自我保护的能力。而教育事业是整个社会的重要组成部分, 因此学校的健康发展对社会的稳定有着重要的影响, 其中学校的安全工作尤为重要。在进行校园消防工作长效机制构筑时, 我们必须要坚持不懈的全面开展社会消防安全教育意识, 做到未雨绸缪, 以此提高消防安全教育的宣传, 确保制定可行的消防安全措施, 不断加强教育宣传的广度和力度, 以此强化消防意识, 使消防知识得到普及, 使更多的人真正了解消防、重视消防, 构建和谐的学习环境。

参考文献

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[2]周春林.浅议大学校园消防安全管理的对策[J].今日科苑, 2009 (14) .

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[5]沈建军.浅析大学校园消防安全现状及对策[J].职业技术, 2007 (06) .

篇4：校园消防安全方案

【关键词】校园；消防安全；现状分析；对策

在我国社会的快速发展中，教育事业是社会和经济发展的基础，所以近年来教育事业得以较快的发展，而且校园不断新建和扩建中，所带来的消防安全隐患也不断增加，火灾频繁的发生，带来了严重的伤亡和损失。所以加强校园的消防安全管理，对学校的消防安全环境进行不断改善，提高消防安全意识和消防安全技术，从而确保校园的稳定、有序，使学生能够安心的学习和生活。

1、当前校园消防安全现状

1.1缺乏必要的消防安全意识

学校没有专门的消防安全工作管理组织，通常都是由保卫部门来对消防安全进行管理，这就导致消防安全管理工作没有具体落实到实处，没有对存在的火灾隐患进行有效的处理。特别是学校没有经常性的对师生和员工进行消防安全知识培训，这就导致学生和老师都缺乏必要的消防安全知识，更没有相关的经验，从而导致在工作和学习中，存在着一些违反消防安全的行为，没有按照规定进行用火及用电，从而导致火灾隐患增加。特别是学校部分保安人员都是外雇人员，这部分人员对于学校火灾隐患缺乏了解，而且又没有经过相关的消防培训，也意识不到自身消防安全管理的职责，从而在工作中缺乏责任心，无法及时对存在的火灾隐患进行处理。以上种种行为都会导致一旦火灾发生，连自救能力都很难做到，会导致生命和财产受到无法估量的损害，带来严重的社会影响。

1.2学校人员集中，安全出口少

目前在我国的校园中，通常都是采取封闭和半封闭的模式进行管理，这就存在着学生住宿的问题，而且为了使宿舍更加安全，通常都会采用防盗窗和防盗门，而且一些消防安全出口也都关得严严实实，甚至没有。而且一幢宿舍内都会住着很多的学生。这部分学生由于没有什么消防安全意识，而且对事情的处理能力也较弱，所以一旦发生火灾，则会导致严重的后果发生。

1.3部分学校建筑本身就存在着较大的火灾隐患

目前在我国部分农村中小学中，还是使用早期砖木结构为主的建筑，由于这类结构建筑自身具有较低的耐火性，一旦发生火灾则会起到助燃的作用，同时在设计时还存在许多不合理的地方，使其在消防安全上存在着较多的隐患，不利于火灾发生时的自救和救援。

1.4消防安全管理薄弱，火灾隐患多

学校在消防安全管理上较为薄弱，校园内存在着私接线路和保险的情况，而且在宿舍内部分学生使用大功率的电器设备，或是吸烟及使用蜡烛等，这些都是重大的火灾隐患，极易引发火灾的发生。

1.5学校消防安全宣传教育缺失

目前我国大部分学校都没有将消防安全教育纳入到课程当中，这就导致学生在消防安全知识和技能上缺乏，而且很多学校都没有开展过消防灭火和逃生的演习，学生对防火的意识缺乏，更缺少逃生方面的知识，一旦发生火灾，连自救和逃生的能力都没有。

2、加强校园消防安全的具体措施

2.1加强校园消防安全管理工作

学校是教育学生和培养祖国未来的地方，所以学校不仅要身负家长的重托，而且还寄托着祖国的未来和希望，所以需要加强校园消防安全管理，避免火灾的发生，因为一旦发生火灾，则会给家庭和社会带来无法估量的损害，而且会导致恶劣的社会影响，所以作为学校的领导和管理人员，需要充分的重视到校园消防安全的重要性，加强对消防安全工作的投入，规范消防安全管理人员的行为，从而有效的保证校园的安全，为学生创造一个安全的校园环境。

2.2开展形式多样的消防宣传教育

学校应定期组织消防安全教育活动，提高教职员工的消防安全意识，通过多种形式的消防安全教育活动，提升学生及员工的消防意识及责任心，利用张贴画报、订阅刊物及定期组织消防演练等掌握防火、灭火及逃生的常识，使学生和教职员工都能严格遵守消防安全规章制度，增强自身的消防法制观念，从而有效的提升消防安全的责任心。

2.3确保各项消防安全管理制度能够得到具体落实

在消防安全管理上，学校要建立和健全各项消防安全管理制度，落实消防安全责任制，在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制，做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全，开展定期的消防安全检查和消防安全抽查，及时发现和消除火灾隐患，保证各项制度得到落实，按照法律法规的要求配置消防设施和器材，并要确保其完好有效。

2.4消防部门加大监督力度

校园作为消防安全监督管理的重点部门，消防机构应该加大对学校火灾隐患的排查力度，能够随时将学校的消防安全状况有所掌握，及时发现隐患，及时要求学校进行消防安全隐患的整改工作。消防机构还要定期进入校园内开始消防安全宣传活动，开展消防安全课程，在向学生和教职员工宣传消防法律法规的同时，也使之对消防安全基础知识进行掌握，一旦发生火灾，则其自救能力具有较大的提升。

2.5强化学生宿舍的消防安全管理

学校要把学生宿舍作为全校防火工作的重点，在方便学生日常学习、生活的同时，要加强宿舍用火、用电的管理，严禁在宿舍内乱接乱拉电线和使用大功率电器。不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；不在寝室吸烟；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用；室内无人时，应关掉电器和电源开关等。加强检查，及时制止学生的违章行为，同时要确保学生宿舍的消防安全通道畅通。

2.6加大资金投入，改善校园消防安全隐患

学校要加大消防安全方面的投入，每年都划定足够的消防安全专项经费，从而加大对存在火灾隐患的地方进行整改，加强对消防器材和设施的配备和维修，从而创造一个安全的环境，有效的保护学生在校期间的安全。另外，还要合理调配人员，确保有足够的人员来进行大学校园的消防安全管理工作。对于历史遗留的建筑耐火等级低，电气线路老化，消防基础设施缺乏等火灾隐患，要根据本单位实际，制定可行的整改计划，及时加以整改。

3、结束语

近年来校园火灾呈多发趋势，所以校园消防安全问题已受到全社会的共同关注，所以需要不断完善校园消防安全管理制度，确保各项制度得到具体的落实，从而确保校园内师生的安全，避免校园火灾的发生。对于校园内的火灾隐患要加大排查力度，加强校园消防安全建设，提高广大师生消防安全知识，增强其自救和逃生能力，动员社会各方力量，使校园消防安全管理工作更加完善，努力提高其防火能力，从而杜绝校园火灾事故的发生。

参考文献

[1]彭培.浅议现代消防管理明.中国高新技术企业，2010.（30）.

[2]戴生彪.浅议高校消防隐患及工作安全对策.中小企业管理与科技，2010.（7）.

篇5：校园消防安全方案

为切实加强学校冬春消防安全管理工作，筑牢学校消防安全工作防线，有效防范涉校涉生火灾事故，制定本方案。

一、工作目标

认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产和消防安全的重要指示精神，深入推进消防安全专项整治三年行动，全面摸排全县教育系统彩钢板建筑安全状况，存在火灾风险隐患情况，健全基础台账，开展集中整治，采取曝光、关停、拆除等方式，全力预防和减少火灾事故，确保全县教育系统火灾防控形势持续稳定。

二、整治重点

（一）所有使用易燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑物

1.用于人员密集场所、体育场、学校教学楼、食堂、宿舍、托儿所、幼儿园、培训机构等。

2.用于校园内建设工程施工现场内部建造的临时办公用房、宿舍、厨房、食堂、库房等各种非永久性彩钢建筑物。

3.上述场所以外的所有使用彩钢夹芯板和彩钢复合保温材料的建筑物。

（二）主要火灾风险隐患

1.早期建设的学校建筑，有的布局不合理、耐火等级低、消防通道不畅、防火间距不足、消防设施缺乏，电气线路陈旧老化；一些幼儿园的教室、宿舍采用可燃材料装饰，柜厨、桌椅、玩具等可燃物较多，极易造成火灾。

2.部分学校出于疫情防控或方便管理的需要，在学生宿舍安全出口和窗户安装铁栅进行封闭，夜间将安全出口锁闭，一旦深夜发生火灾，人员数量多、行动力差，极易造成群死群伤的灾难性后果。

3.部分学校学生配备了电脑、电视机等电器设备，随意安接插座，拖拉电线，增加用电设备，超负荷用电现象严重；宿舍使用大功率用电设备，增加了火灾的危险性。

4.冬季培训机构用电、用气量增大，且部分在校学生尤其是学龄前儿童，消防安全意识不强，缺乏对火灾危险性、危害性的正确认知，影响逃生成功率。

5.大多数培训机构往往设置在公共建筑内，与其他场所共用疏散楼梯、安全出口，堵塞、占用疏散通道、锁闭安全出口的现象时有发生，影响人员安全疏散。

三、整治措施

（一）坚决杜绝采用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑住人现象

1.托儿所、幼儿园、寄宿制学校、集体宿舍等人员密集场所，校内建筑施工工地临时搭建现场办公、住宿用房，一律不得使用低于A级要求的彩钢板搭建。

2.严禁使用聚苯乙烯泡沫塑料或聚氨酯夹芯板作为住人场所建筑构件、装修装饰材料和保温材料。

3.对使用彩钢板搭建的校内施工、培训机构场所且有人员居住，凡低于A级要求的，一律实施临时查封，并责令改变用途，对无法改变的，必须拆除。

4.对违法搭建彩钢板临时建筑占用防火间距、堵塞消防通道，违规建设彩钢板的建筑，移交自然资源、执法等部门进行查处。

5.对使用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑存在重大火灾隐患的，依托消防部门依法下达《火灾隐患整改通知书》，跟踪督促整改。严重影响安全的，按程序提请当地政府进行挂牌督办。

（二）针对存在的主要风险隐患，全面开展隐患整改，重点围绕“打移隔培”做好工作

1.打通消防安全通道。一是对消防车通道进行划线和标识管理，保持校园内和大门口消防车道畅通；二是安全出口不得锁闭、占用，学生宿舍楼出口夜间不得锁闭，（确有防疫管控要求，需要关闭安全出口的，要采取措施确保能够随时打开）；三是宿舍、教室、食堂等场所的疏散通道、门窗、阳台等部位不得安装影响逃生和灭火救援的栏栅。

2.移除致灾物件，严格规范电气线路的使用。一是移除宿舍大功率用取暖电器，不得私拉乱接电线插板，设置“人走关火关电关气”安全提示标识；二是移除在室内、楼道充电或停放的电动自行车；三是规范学校、幼儿园和社会培训机构的用电安全行为，裸露、老化电线要及时更换。

3.隔离易燃易爆。一是隔离火源，学生食堂操作区和用餐区要做好防火分隔，定期对食堂油烟管道进行清洗，定期对天然气管道开展检查并做好记录；二是隔离电源，安排专人负责定期检测配电设备设施，电气线路敷设应穿管保护，同时做好日常电气线路的检查工作；三是隔离危险源，用于教学实验的危险化学品要控制数量、分类存放，专人看管，持证上岗，并制定应急处置预案和防范措施，食堂使用的燃料以及面粉等应控制存量、专库保管、分类存放，并采取防火分隔措施。

4.开展消防安全培训和督导检查。一是各学校、幼儿园和培训机构要组织消防安全责任人、管理人进行一次消防安全培训，一次火灾警示教育，开展“六个一”活动（开展一次消防安全自查，列出一份隐患整改清单，作出一次整改承诺，对消防设施进行一次维护保养，组织一次全员“一懂三会”培训，开展一次应急演练）；二是各学校要开展“消防安全小老师”活动，让学生在寒假期间发挥消防安全志愿者作用，会排查家庭消防安全隐患、检查社会消防安全隐患，会宣传消防安全知识、讲解自救逃生方法，为消防安全宣传注入年轻活力；三是开展教职工和培训机构的消防安全培训，提高自防自救能力；四是县教育局会同当地消防部门对学校、幼儿园和培训机构开展消防检查，督促学校、幼儿园、培训机构落实消防安全防范措施，完善消防安全管理制度，维护检修消防安全设施器材，建立常态化的消防安全教育制度，强化消防宣传阵地建设。

四、实施步骤

从即日至2021年3月底，分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（即日起至12月31日）。各学校按照相关会议和文件精神，及时进行动员部署，结合学校实际，制定有针对性的具体实施方案，明确责任分工，细化工作措施。

（二）排查整治阶段（2020年1月1日至3月5日）。各学校要找准火灾防控的重点部位和重点环节，组织开展自查自纠，并填写自查自纠报告，1月底前完成。各学校组织专门力量对本学校内进行摸底排查，并分类建立台帐和整改责任，措施和时限等，2月底前完成。县教育局将采取“四不两直”的方式，不定期到学校进行核查。

（三）巩固提高阶段（2020年3月6日至3月31日）。各学校要以此次整治行动为契机，认真总结经验和好的做法，巩固好整治成果，切实将火灾防控工作关口前移，做到事前预防、事中监管、事后督查，建立治理长效工作机制。

五、工作要求

（一）高度重视，落实责任。各学校要落实属地管理责任和主体责任，强化学校领导干部和全体教职员工消防安全“一岗双责”要求，压紧压实责任，确保全面落实学校消防安全责任。

（二）加强协作，形成合力。各学校要按照《省消防安全责任制实施办法》，结合整治要求，认真组织学校开展好隐患排查，高效推动整治工作开展。

篇6：消防安全知识进校园活动方案

一、组织领导

组长：

副组长：

成员：

二、活动主题

远离火患，幸福平安

三、活动内容：

1、营造好宣传气氛。学校在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全校师生消防安全教育大会(11月5日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题班会课;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

四、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校应成立由校长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

篇7：校园消防安全方案

县各中小学、幼儿园：

一、组织领导

为确保消防安全治理工作扎实有效开展，县教育局研究决定，成立专项治理工作领导组：

组 长：副组长：成 员：

领导组下设办公室，办公室设在基建科，办公室主任为麻继忠，成员为杨佳怀、奚家兴，具体负责冬季防火工作的组织协调和情况收集反馈工作。

二、实施步骤

各校召开冬季防火工作会议，结合实际认真研究制定实施方案，层层动 员，全面部署；要确定专人负责，明确职责量化任务。同时，要深入开展消防宣传、培训、演练活动，增强师生安全意识。

1、自查整改。

2、组织实施。

（1）各校、幼儿园要紧密联系学生家庭，建立预防火灾体系，通过发放致学生家长一封信、召开家长会等活动的开展，充分调动学生家长预防火灾的积极性。

（2）各校、幼儿园要加强师生预防火灾的教育，利用校园宣传栏、广播站、黑板报等创设氛围，大力宣传冬季放火；利用校会、班会等对师生进行教育。

（3）各校、幼儿园要设置消防安全疏散标志，积极开展安全演练工作。

（三）验收总结阶段（20XX年3月6日-3月15日）

各校、幼儿园要对校园（幼儿园）消防安全专项治理工作进行总结，同时，县教育局将配合县政府做好督查验收，认真总结专项治理工作，各校、幼儿园要将此次工作开展情况形成书面材料与20XX年3月15前报教育局基建科。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各校、幼儿园要结合校园及周边环境集中整治工作，进一步提高认识，高度重视消防安全治理工作；要成立组织，切实抓好具体工作的落实。县教育局将组织人员，对全县各学校、幼儿园的`自查整改情况进行检查验收。对自查整改不落实、落实不到位的学校、幼儿园的负责人将依法依纪处理；对检查发现的问题将责令学校、幼儿园限期整改。

（二）明确责任，落实任务。各学校、幼儿园要确定专人，明确责任，认真仔细排查消防安全隐患，做到“谁检查、谁签字、谁负责”。对查出的隐患，要及时研究制定整改措施，加以整改。整改有困难的，要积极争取地方政府和县相关部门支持，坚决消除安全隐患。各校、幼儿园要采取多种形式开展消防安全教育，把消防安全作为师生安全教育、法制教育的重要内容。要因地制宜，组织开展逃生、自救、灭火器使用等消防安全演练，切实提高师生的自我保护能力。

（三）严肃纪律，依法办事。各学校、幼儿园要认真贯彻落实国家和省相关法律法规，依法办事，切实履行职责。对于在专项治理工作中走过场、措施不落实等问题，除及时整改外，并通报批评；对于工作不力、失职的学校领导和工作人员，按有关规定从严查处，触犯刑律的，依法追究刑事责任，以确保专项治理工作取得实效。

四、治理重点

（一）是否经过消防审核、验收和使用前消防安全检查。

（二）火灾自动报警系统和自动灭火系统状况。

（三）消防栓、灭火器等消防设施的配置、有效使用情况。

（四）校舍、宿舍的疏散通道、疏散楼梯畅通；消防安全疏散指示标志的设置、应急照明灯的安装。

（五）校舍、宿舍疏散通道、疏散楼梯、安全出口处设置铁栅栏，学生集体宿舍房间的外窗安装金属护栏，影响安全疏散和应急救援。

（六）按规定应设而未设火灾应急广播系统，或系统不能保证正常使用。

（七）在校舍、宿舍等建筑物周围违法乱搭建，影响人员逃生和灭火救援。

篇8：校园消防安全管理与教育

近年来全国各地校园火灾频发, 损失惨重。据公安部消防局统计:2007年以来, 全国各类学校共发生火灾7 739起, 虽然没有出现较大以上校园火灾事故, 且总体呈下降趋势, 但校园火灾的发生还是严重干扰了学校正常的教学和生活秩序, 影响了安全稳定。所以, 加强学校消防安全管理和宣传教育工作, 减少校园火灾的发生, 是确保学校师生生命财产安全, 事关教育健康发展的重要工作。

校园火灾多发的原因分析

剖析近几年校园火灾的案例发现, 当前学校火灾的起火部位多集中在学生宿舍楼、礼堂、图书馆、计算机中心、实验室等物资集中和建筑耐火等级较低的建筑物, 起火原因主要有以下几类:

电气火灾

电气火灾突出, 占每年全国校园火灾起数的40%左右, 一些学校没有建立健全校园电气防火管理制度, 或者制度挂在墙上, 没有落实在日常管理上, 成了摆设。具体表现在:

1.校园内私拉乱接电线严重

有些学校的教师、学生、员工取暖做饭等随意乱拉乱接电线, 有可能因电线短路、接头接触不良导致电气线路火灾。2003年2月11日, 中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾, 经调查为宿舍内私拉电线所致。

2.宿舍内违章使用大功率电器

校内人员大量使用电热毯、电炉、电热水器等大功率电器, 有的宿舍冬天用电暖气取暖, 用热得快烧水, 有的甚至放在课桌下、床下, 容易烤燃桌子、床单等可燃物。2008年11月14日6时10分左右, 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 火势迅速蔓延导致烟火过大, 4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生, 不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是, 寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

3.购买使用价廉的劣质电器

学生基本没有经济收入, 又缺乏社会经验, 往往会购买低价劣质的电器, 这种电器在长时间使用后必然导致火灾。2003年9月12日, 北京工商大学新宿舍楼3层女生宿舍发生火灾, 就是学生使用从小商小贩处购得的劣质电池充电器所致。

4.电脑等高科技设备引发火灾

随着科技与教育事业的发展, 现在大学宿舍中电脑的使用越来越普遍, 这一方面提高了学生运用现代化科技产品的能力, 另一方面也为学生宿舍的消防安全带来潜在的隐患。2006年10月16日13时30分, 北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火, 五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示, 起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸, 随后将被褥引燃。

用火不慎

用火不慎引发火灾, 占火灾总起数的25%左右, 很多学生缺乏消防安全知识, 防灾意识淡薄, 违章使用明火导致火灾。

1.熄灯后点蜡烛看书

一些学生考试前临时抱佛脚, 晚上在宿舍熄灯后点蜡烛加夜班, 或是加班加点地看小说, 有的一不小心碰倒蜡烛, 或是睡着了而蜡烛未熄灭, 结果蜡烛烧完后点燃了书籍等可燃物引起火灾。

2.学生焚烧书信杂物

在宿舍或走廊焚烧书信杂物是非常危险的, 如果火焰太大失去控制或人离去而火星未熄灭都极易引起火灾, 因为宿舍区内有大量的易燃可燃物。2013年, 云南某地州学院一女生在宿舍内焚烧书信等物, 因火焰太大点燃了蚊帐引起火灾, 结果将宿舍内的财物全部化为灰烬。

吸烟引发火灾

学生正处于成长发育阶段, 对许多事物总怀有好奇心, 吸烟是最典型的, 往往几个学生聚在一起吸烟, 乱弹烟灰, 乱扔烟头。还有的学生违反规定偷偷吸烟时被学校管理人员或老师发现, 慌乱中就将烟头塞在抽屉、衣物中或夹在书内, 一旦自己被老师叫走或忘记熄灭烟头, 就会引燃引起火灾。2012年8月7日16时40分, 某大学体育教研室2楼因楼梯间的沙发着火引起火灾, 幸被及时扑灭, 没造成更大的损失。经调查, 起火原因是有人将未熄灭的烟头扔到沙发上所致。

校园内火灾隐患分析

分析我国校园火灾, 可以看出其根源是我国的教育部门、学校等对消防安全工作重视不够, 管理不力, 对消防宣传不深入, 教育不广泛, 广大的教师、学生缺乏防火、灭火和火场逃生知识。有的学校的建筑不符合防火安全设计, 建筑内没按规定配置消防器材, 有的建筑发生火灾后安全逃生困难。

建筑自身先天性火灾隐患多

早期修建的学校建筑, 由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全, 导致建筑留下布局不合理, 消防通道不畅通, 易燃建筑之间防火间距不足, 耐火等级太低, 大型建筑无防火分隔, 内部装修大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患。2002年12月1日, 位于南京老虎桥附近的南大成教院一栋5层的宿舍楼发生火灾, 该楼的房间墙壁是用木板做成的, 宿舍内电线老化, 全楼只有一部不足1 m宽的疏散楼梯, 事发后许多学生说, 幸好是星期六, 学生回家了, 否则后果不堪设想。

灭火器材等消防安全设施不足

由于历史、经济、管理等因素, 很多校园建筑没有按规范配置消防设施, 有的虽然添置了一些, 也因使用年代过久和管理问题而无法使用, 随着学校用火用电等方面火灾危险性的日益增加, 学校的消防安全设施越来越不适应防火灭火的需要。2001年1月17日11时, 兰州大学图书馆扩建工程工地, 因民工违章乱倒炉灰, 死灰复燃, 致使简易工棚着火。时值兰大哲学系一教师办事途经此处, 发现起火, 但该工地没有任何消防器材。发现起火后, 该校领导赶到了现场, 因无灭火器材, 只能组织师生用最原始的方法救火。

学校出租房管理混乱

随着经济的快速发展, 越来越多的高校也走向市场或引入市场竞争机制, 有的将部分房屋改建为商铺或饭店, 出租给别人经营管理, 有的将内部的食堂承包出去。这些出租房和承包房的独立经营, 使双方都只追求经济效益, 忽略了消防安全管理和教育, 导致大小火灾时有发生。

住宅区和宿舍区消防管理困难

教职员工在过道上乱堆乱放废弃的旧家具、纸箱等易燃可燃物, 既影响了安全疏散, 又人为地增大了火灾危险性;学生宿舍是学生的家”, 下课后, 中午休息、晚上睡觉, 学生很大部分时间都在宿舍度过, 有的学校住宿紧张, 往往一个班甚至一个年级共挤一个寝室, 寝室内摆满床铺, 上下几层, 几乎是铺连铺, 床挨床, 且摆放各种书籍等学习及生活用品, 悬挂各种衣物、蚊帐;还有的学生宿舍违章用火用电烧水煮饭热菜等, 给学校消防安全管理带来许多火灾隐患。

消防安全意识淡薄

由于我国消防安全教育起步晚, 教育面窄, 很多师生没有掌握基本的防灾知识, 个别师生甚至认为只有工矿企业、公共建筑、娱乐场所等地方才会发生火灾, 而学校是传播知识、培养人才的文明高雅的殿堂, 不易发生火灾, 消防安全隐患意识差, 平时不懂如何预防火灾, 发生火灾惊慌失措, 既不会逃生, 也不会报警, 甚至不知道火警电话为“119”。2002年6月16日, 北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾, 造成24人死亡, 13人受伤, 遇难的24人中大多数是学生, 其中有9人来自北京科技大学的同一个班;2003年11月24日凌晨, 位于莫斯科城区西南部的俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼发生火灾, 造成41名外国留学生死亡, 近200人受伤, 其中有中国留学生46人烧伤, 11人死亡。这些学生如果具有基本的消防知识, 稍稍对火灾隐患加以留意, 悲剧也就不会发生。

校园消防安全教育的现状及对策

校园是人员积聚的场所, 一旦发生火灾, 极易造成群死群伤的恶性事故。加强消防安全教育和管理, 改善消防安全环境, 是学校义不容辞的责任。校园火灾事故之所以多发, 除了一些客观原因外, 主要还是学校领导思想认识不到位、责任制落实不到位、措施整改不到位、管理监督不到位。校园消防安全教育中主要存在以下问题:一是由于没有设置专门的负责安全教育的科室, 消防安全教育常常被挂在空档上, 不能完全落实到位;二是从上到下对安全教育的效果既不评价, 也不反馈, 所以人们防火意识淡薄, 事故隐患随处可见。

现状

1.传统教育观念导致消防教育不被重视

教育主管部门、学校和家长关注更多的是学校的升学率、学生的成绩, 能否步入社会有一个好的工作, 然而, 作为学生素质教育重要内容之一的消防安全教育却被忽视了。从调查情况看, 一些教育主管部门片面认为消防安全教育属于消防部门的职能, 与己无关, 未将消防安全教育纳入学校教育日程和学生学习内容。

2.消防安全教育授课质量不高

开设消防安全教育课程的大部分学校没有专职的老师, 授课形式单调, 授课内容枯燥乏味, 缺乏生动的案例, 照本宣科, 不能引起学生的深厚兴趣。

3.消防教育设施投资严重不足

大多数学校消防教育设施简单, 有的学校甚至没有, 原因是学校领导宁愿把资金投资到学生升学、老师福利和学校基础建筑设施上去, 而不愿投在买消防教育书籍、消防教育实验仪器、消防宣传材料上。另外, 由于缺乏消防安全教育专项经费, 无形之中制约了消防教育事业的发展。

4.社会影响力度不够

消防安全教育工作是全社会的工作, 必须发挥全社会的力量。当前, 人人参与、人人宣讲、人人重视消防安全知识的良好局面还未完全形成, 加之在应试考试范围内未将消防方面的相关知识和基本技能列入其中, 因而不能引起学校的足够重视, 学生缺乏对此类知识追求的渴求, 消防安全意识也就相对低下。

对策

目前各级教育主管部门和学校的责任, 就是进一步提高认识, 端正办学思想, 处理好学校安全工作与其他工作的关系, 牢固树立“安全第一”的指导思想, 精心安排, 认真组织, 贯彻各项安全管理规定。

1.建立健全校园消防安全管理机制

《消防法》明确规定, 教育主管部门要将消防安全工作作为一项重要内容纳入教育工作中。学校应建立健全各项防火安全制度, 同其他工作一道部署、检查、落实、评比。目前在许多学校建立了“消防安全校长负责制”, 在保卫部门设立消防科或专兼职消防干部, 专门负责防火巡查, 督促落实各项防火规章制度, 监督整改火灾隐患, 这些行之有效的办法使校园消防安全工作有章可循, 有人负责。如:西北师范大学成立了以校党委副书记为主任, 33个校属院系主要领导为成员的“消防工作委员会”, 制定了“校园消防安全管理组织网络表”和“校园消防安全责任区划网络表”, 并制定了《西北师大消防安全管理条例》, 组建了校警消防队, 同时投资近百万元建成全校范围的消防预警、扑救系统, 成立了计算机指挥中心, 使消防工作形成了自上而下的管理监督体系, 为广大师生构筑了良好的学习生活环境。

2.加强消防安全教育, 提高消防安全素质

消防教育实质上是国民素质教育, 学校应将消防安全知识教育纳入教学内容, 在有关教育法律中予以确定, 使学校的消防教育实现法制化、规范化。根据各年级学生的理解接受程度不同, 研究编写出专业的消防教育课本, 使消防知识进书本, 进课堂, 培养学生的消防安全意识, 增长防火、灭火和火场逃生自救的知识。组织开展各种消防宣传教育活动, 参观消防开放站和消防教育点, 举办消防知识竞赛和消防夏令营等文体活动, 利用军训等机会开展实地疏散逃生和灭火演练, 宣传消防法律和安全基本常识, 提高学生的自防自救能力。消防教育涉及面广、专业性强, 教育部门、学校、消防3方要建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系, 密切配合, 组织开展各种消防宣传教育活动, 促进消防教育进一步深入开展, 让广大师生共同参与、共同提高。学校要能够按照要求主动地、独立地、持久地开展消防安全知识教育。学校要担负起吸引广大学生走进消防、亲身体验消防、在自觉的娱乐中无形地受到消防安全知识教育的重任, 为全面普及消防安全知识奠定坚实的基础。

3.加强消防安全管理, 建立良好的消防安全环境

学校应定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查, 对师生住宅区、家属楼、礼堂、食堂、实验室、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的场所要重点检查, 彻底改造学校已严重老化、易引发火灾事故的供电线路和设施。购置消防器材, 加强对现有器材的管理, 对消防器材数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记造册, 建立消防器材档案并指定专人管理, 保证消防设施完整好用。特别是放假和期末复习期间, 安全管理容易松懈, 安全意识容易麻痹, 学校要加强责任制落实, 派专人夜间巡查, 防止火灾发生。学校开展各种大型活动, 要制订防火灭火预案, 事先向当地消防机构申报, 待检查合格后方可举办。学校在加强教学基础设施建设的同时, 应严格消防布局, 学校应投入资金, 逐步拆除简易房, 改造耐火等级低的建筑。消防机构应将学校列入消防安全重点单位进行监督管理, 认真排查火灾隐患, 掌握学校特别是人员聚集场所的消防安全状况, 消防干警要深入学校开展广泛的消防宣传, 使学校师生牢固树立消防意识。