高三以错误为主题的优秀作文1000字

关键词： 客观 错误

高三以错误为主题的优秀作文1000字（通用13篇）

篇1：高三以错误为主题的优秀作文1000字

何为“错误”

何为错误?在《中华字典》中，“错误”的解释有二：①不正确;与客观实际不符合;②不正确的事物、行为等。

而在哲学上来说，错误指与客观实际不相符合的认识。与谬误同义。错误的产生有主观和客观原因。错误与真理构成认识过程中的一对矛盾。它们的对立既是绝对的又是相对的，并在一定条件下相互转化。人们认识的任务在于把握真理，但人们对真理的把握有时是在一系列相对的错误中实现的。只要正确地总结经验和教训，错误就往往是走向真理的先导。

而在民法中的错误的含义则表示意人为表意时，因认识不正确或缺乏认识，以致内心的真实意思与外部的表现不一致。

下面，由我来谈谈“错误”。

错误——正确

——人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

人们总是会有个观点，即是“世间任何事物，不是正确，便是错误。”其实错误也好，正确也罢，都是相对的，我们往往会选择某一正确事物为参照物，去判定另一事物的错误性。错误与正确其实是一线之差，关键在于你如何选择，可能世界上只有错误与正确两种选择，而当我们不幸选择错误的时候，其实不必要去担心，因为我相信“错误，乃成功之母。但如果你犯了错误，即使你犯的错误微不足道，如果你逃避，那么它将成为永远的“错误”，如果你改正了，那便成了“正确”。镭之母——居里夫人，不经过上百次的错误的选择，怎么会发现珍贵的“镭”。每个人都有从“错误”与“正确”之间选择的机会。但并非没个人都明白如何选择，当一个人不真正明白“错误”的真正含义的时候，他却选择了“错误”，那么只能说“错误”是对他的惩罚。

错误——宽容

——人非圣贤，孰能无过。

既然有了错误，自然会存在着宽容。对于正面对着“错误”的任何人和事，我们都应该给予宽容。真正的宽容，不在乎错误错误有多大，与一切虚伪的东西无关，是发自内心的，是对别人的理解和尊敬，哪怕对方微不足道，我们都应该给予对方真诚的宽容。宽容不仅可以使对方改正自己的错误，也是你对别人的信任。一个能宽容别人错误的人，心灵永远是崇高的。

有些事情或许开始就是个错误，但是这个错误却给我们带了许多意外的美丽，所以我们称它为美丽错误。可是，既然是错误就不可能永恒，那么我们就潇洒的给美丽错误一个美丽结局吧。让我们从错误中学会宽容。

2019高三以错误为主题的作文1000字(五):面对错误，勇于担当

“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。每个人都会犯错，但犯错后要将它改正，而不能用谎言来掩盖错误。

在我们家的的后花园里，有很多植物。有爬山虎、三叶草、炮打四门等等，在爸爸的精心照料下，长得郁郁葱葱。记得有一次，天下着暴雨，爸爸养的花还在花园里淋着雨，我劝爸爸不要去把花搬进屋，可爸爸执意要去。经过半小时后，花终于全部搬进了屋，可爸爸却被淋成了落汤鸡。花园里还有个鱼池，鱼池也是爸爸喜欢的地方。鱼池里，有着清澈见底的水，水底下有着大大小小的石头，红色的、白色的、黑色的……像钻石一样铺在水底。鱼池里有一座假山，一半在水中，一半在水面上，假山上长着兰草、叮当树、三角梅以及绿油油的青苔，供鱼儿们吃，假山上还有用陶瓷做的亭子和鹭鸶，鹭鸶时时盯着鱼池，像是要去水里捉鱼来吃。生活在水里的鱼儿，天冷时，就在假山里睡大觉，温暖时，就在水中游来游去。

一天，我和小伙伴在家里玩耍。当我们玩捉迷藏时，我一不小心打倒了一盆花。只听“砰”的一声，碎片四处乱溅，而花带着泥土掉进了鱼池。顿时，鱼池变得混浊不堪，鱼也躲进了假山里。这可是爸爸最喜欢的花呀，鱼池里的水也是爸爸花了大量时间换的。我清楚地记得，换水的那天是星期天，爸爸好不容易有个休息日，于是，他便准备把鱼池的水换了。爸爸先把放水开关打开，等鱼池里的水不多时，再把水池里的鱼一条条捉出来，因为鱼儿身上很滑，爸爸花了很长时间才把作文Www.zUoWEn8.coM/鱼儿捉完。等把鱼池清洗干净放好清水，又再把鱼儿倒进水池，时间已经过去了半天。如果爸爸发现是我干的，我一定会被暴揍一顿。想到这，我不禁打了个寒战。我告诉我的小伙伴：“千万不要给我爸爸说我把花打倒了。”

小朋友们刚走，爸爸就回来了。他习惯的走到花园里欣赏花。他发现了我干的“好事”，大声问我：“这是谁干的?”我想：撒个谎吧，不然会被暴打一顿的!于是我装着不关我事的样子回答到：“不是我。”只见爸爸压制住怒火，对我说：“我讲个故事给你听吧。”

“乔治。华盛顿是美国第一任总统。他还是孩子的时候，用锋利的斧头砍掉他父亲心爱的樱桃树，他父亲回来了，非常生气。他暗自思量：如果知道谁砍了我的树，我要揍他一顿。当他问到儿子时，孩子哭了起来。‘是我砍了你的树!’华盛顿和盘托出。父亲抱起儿子说：‘我的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你撒谎。’”

讲完后，爸爸看着我说：“这件事到底是不是你干的?”我看着爸爸不好意思地说：“是的。”听到我的回答，爸爸笑了：“以后不要再撒谎了，犯错不可怕，要敢于承担责任!”

是啊，“聚沙成塔，积腋成裘”。错误就像一粒沙子，随着时间的推移，错误的沙粒就会越积越多，变成错误的塔，扎根在我的心里，想改都改不掉。

这件事虽然过去了很长一段时间，但它随时在提醒着我，一定要及时清除“错误的沙粒”，做一个诚实、敢于认错、有担当的孩子!

篇2：高三以错误为主题的优秀作文1000字

犯错，无知的表现。晏子是齐国的国相，一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意，而晏子是齐国的国相，扬名诸侯，晏子外出，志虑深沉，而无喜色，车夫身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足。作为一名车夫，齐国的百姓，不为国家考虑，整天为晏子拉车却感到很光荣，是没有自尊、无知的表现，犯下了无知的错。

知错，改过自新的体验。车夫在听完妻子坚持要离去的原因后，车夫开始意识到自己的幼稚与无知，身为齐国的百姓，齐国得一子，却不能为着国家的安全与利益着想，而晏子身为齐国得国相，虽不是一国之君，却整天为着国家而智谋远虑，担负着一心想让国家富强，百姓安居乐业的责任。想到这时，车夫觉得自己的想法真是太过幼稚，心中便涌起一股想要为国家无私奉献，报效祖国的信念。车夫明白了自己的错误，这是他改过自新的体验。

改错，人格的闪现。从那以后，车夫一改故态，晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了士大夫。车夫在明白了自己的错误后，并向晏子表达了自己的意愿，倾诉了内心的感受，为了能够报效国家，献上自己的一份力，车夫便成为了齐国的大夫，与晏子共同保卫国家的安全。

错，不是绝对无法弥补的。不过我们要信守一个知错能改的原则。信守一个原则，人生便有了一个明确的方向，不至于迷失在生活的远航中;信守一个原则，人生便有了一种得失的平衡，不至于在生活的天空中摇摆不定;信守

2019高三以错误为主题的作文700字(四):用别人的错误惩罚自己?

这听起来像是一个不理智的行为。也有人或许会嘲笑这样的行为，这样的人。这的确是十分不理智，但这样的行为，这样的人可不是屈指可数的，只不过是那个时候没有人会把这行为，这人与这句话联系到一起。

这行为的来源，这想法的源头，多半是那些智商几乎为零的人——正在恋爱中的人。

往往都是双方因为其中一方的错误而分手，而另一方则去寻短见!殊不知自己正是在用别人的错误惩罚自己!用自己的愚蠢快活了别人!

他或者她应该很明白——自己在这里寻死觅活，而别人却在逍遥自在，自己又究竟是在折磨谁?究竟是苦了谁?又究竟是在惩罚谁?当真是当局者迷，旁观者清!那就让旁观者告诉这些当局者吧——他们是在折磨自己，是苦了自己，更是用别人的错误惩罚自己!有错的人在快乐，没错的人受惩罚。

这在一个清醒的人听来不免有些疑惑不解，包括我。

是别人的错，为什么要想法设法地与自己过不去呢?这应该不会是一种另类的宽容吧?

当然不会是。这只能是一种懦弱。

正因为这是别人犯下的错误，所以自己或许未必就会舍得，因而结果对于他们来说是痛苦的。他们受不了这种痛苦，走不出阴影，便选择了用最为极端的方式来迫使自己了结这痛苦，走出这阴影。

结果无非也就两种，一是幸存，二是不幸。对于幸存下来的人，过了这个冲动期，等他们的大脑冷却下来，而不再是那么高的温度，他们就必定会为自己先前的冲动鲁莽的行为而感到后悔，也为自己的幸存感到幸运。而有的人却很不幸地为自己的所作所为付出了最为深重的代价，他们可能连醒悟的机会都不会再有了。

篇3：高三以错误为主题的优秀作文1000字

汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。

一、陶艺选题汉字的依据

1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史

汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。

2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现

汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。

3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现

汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”

4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养

汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。

二、课例的开发

作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:

1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。

2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。

3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。

4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。

5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。

6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。

7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)

“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。

摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。

篇4：高三以错误为主题的优秀作文1000字

她们的跳跃是世上最美的弧度。

她们的力量是世上最美的信念。

她们拥有一个美丽的名字——中国女排。

她们深信“有勇气就会有奇迹”，正如雅典奥运会中的她们，就创造出了一个令人难以置信的奇迹。的女排冠军是属于她们的，她们脸上洋溢的喜悦至今让我难以忘怀。美美的笑容，唯美的落幕，这便是的她们给我的完美形象。

今年的8月，由教练陈忠和带领的中国女排队再度出击，卫冕之路，她们走得太艰难了。倍受瞩目的中国女排姑娘们的辉煌之路，并没有延续下去。小组赛中，中国队女排措败美国队和古巴队，以第二名晋级，在1/4决赛中，中国女排惨败巴西队，无缘决赛，输了，哭了，但信念却不曾动摇——坚持打好每一场球。

第二天的排球赛场上，中国女排与古巴女排开始了铜牌争夺战。在全场观众的欢呼声中，带着天使般笑容的中国女排姑娘们缓缓进场，她们的脸上没有了沮丧和失落，只有那久违的甜美笑容。这一场球姑娘们打得格外漂亮，团队的合作甚为默契。有力的重扣，顽强的救球，漂亮的拦网，三大亮点格外引人注目。面对在小组赛中赢过自己的强大对手，她们没有任何畏惧，最后一击，最后一击了，赵蕊蕊起跳，腾空，重扣，一气呵成，展现出完美的扣球，终于中国女排用坚忍不拔的信念战胜劲敌古巴队，获得了一枚宝贵的铜牌。在全场观众的热烈掌声中，中国女排的姑娘们打了一场完美的收官之战，完美谢幕。

成功是什么?中国女排做了完美诠释：成功不等于冠军，只要超越了自己便是成功。就算结局不太合人意，但只要努力过，奋斗过，就是真正的成功者，就算输了也仍然赢得了大家的掌声和敬佩，这就是失败也英雄。

篇5：高三以错误为主题的优秀作文1000字

我说捡拾废品也有大收获，那也是一种无形而力量的美。小学暑假的日子里，是我们每个人都向往的日子，因为我们又可以出发了……

暑假，我们捡废品去吧!环境如此差，人们恶习如此严重，让我们给他们当榜样。别怕脏，没事，心灵美已经掩盖了我们的脏乱。别怕累，没事，这可是锻炼的好机会。别怕笑，没事，走自己的路，让别人说去吧!

暑假，我们捡废品去吧!我们是父母的好孩子。暑假除了我们，谁不呆在空调房中享受父母给予的“温室”。可他们不仅不感谢父母，还时常抱怨父母。还拿着父母的血汗钱处处挥霍。夏天教会了我们，汗水鼓励了我们，我们要用勤劳的双手去创造财富。

暑假，我们捡废品去吧!还记得吗?在大街上，我们弯着腰，拎着大袋子，搜索瓶瓶罐罐。有多少人投来异样的目光，有多少人送来轻蔑的眼神，有多少人扔来鄙视的话语。可我们依旧“我行我素。”因为我们也是一道美丽的风景线，为城市创造美!

暑假，我们捡废品去吧!还记得吗?废品收购站里，几个小黑人，左手拿着他们辛勤的战果，擦拭着豆大般的汗珠，却个个乐的笑开了花。

如今，我已上了初中，想到当时小学的样子依旧忍俊不禁，对自己、对伙伴们的敬佩之情油然而生。那是多么难忘的光阴，那是多么珍贵的画面。环境越来越差，鸟儿越来越少，人们越来越挥霍……这点点滴滴都督促着我。是啊!不管何时何地，我依然要坚持下去。暑假已近，周末将临。我们该出发了!

假日，我们捡废品去吧!让我们用辛勤的身影衬托环境之美。让更多的人加入我们的行列。让我们用双手创造财富，为父母减轻负担。让我们可以骄傲地对大家说：“我们最美丽。”对环境说：“我们最环保。”对父母说：“我们最乖啦!”对世界说：“来吧，我们欢迎你，不要再让环境恶劣下去了!”

篇6：高三以错误为主题的优秀作文1000字

轻轻的风，轻轻的梦，轻轻地三月佛动大地;淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的冷雨划过天际。走进风里雨里，冷暖便知春意几许，无论有意无意，易碎的心不曾逃避。

叹青春是一个花开花落的季节，云卷云舒无人陪;叹人在夕阳黄昏后，陪着明天等寂寞。当一滴泪珠从树梢悄悄然落下，有人用30片安眠药换来了梦想和梦乡。

人生可以哭泣，但决不可以放弃。青春不想信眼泪，眼泪不会成为主宰命运的筹码，也不会成为阻挡狂风的屏障。

一筹莫展的时候，很喜欢去看蚯蚓“上食埃土，下饮黄泉”上帝不曾赐予它强健的筋骨，锋利的爪牙，站在天枰的两端，它失了重量，但它却依然用那不曾被赋予的“双眼”触知着世界;上帝腐蚀了它的羽衣，冰凉。寒冷。但它却赛过“六跪而二鳌”的

螃蟹，赤足追逐人生的歌。

我想蚯蚓是不想信眼泪的，或许它想过要流泪，以抚慰心中的创伤;或许它想过要放弃，以安享自己的一生，但是他没有，因为它知道，眼泪既不能击败敌人，也不能强壮自己。

失意的时候，很喜欢去探寻前人的踪迹。在他们的字典里，暗淡了“眼泪”一词，普洒了乐观与奋斗的阳光。在“身世浮沉雨打萍”的日子里，是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的感叹，是“人身自古谁无死，留取丹心照汗青”的长啸，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧沧海”执着，是“天神我才必有用，千金散尽还复来”的豪放。在这个世界里，青春不相信眼泪。

青春是一个灿烂的名词，也是一段辉煌的历史，是“千里金提柳如烟”驿站，也是“芦苇荡里落大雁”的滩涂;是“渔歌推开千张网”的怡情，也是“荷花映红水里边”的神韵。。。。。。何必让眼泪淡去了它的光彩，让失意抹去了它的浓香?你可知树也能唱歌，能乘这月色飘入你阴霾的天空，你可知蒲公英的种子也能开出下一个花季。

青春短暂，如羚羊奔过的草地，又如清风掠过云幔;在流星划过的天际一瞬间，送走了一船过度人。来不及回味，却已走到了它的尽头。

篇7：高三以错误为主题的优秀作文1000字

忆往昔，我是何等的低沉，何等的自卑，总是被人无情的抛弃在角落里，独自品尝着人生苦果，直至有一天连角也容纳不下我时，我便开始人生的第二个旅程。

我四处游走着，鸟儿叽叽喳喳地说：“宽容，宽容，你这是哪来哪去?”我正大疲惫的双眼，微笑道：“我来自“自私国”的一个角落里，现准备去寻找能属于我的幸福。”“什么，你去哪儿找呢?别痴心妄想了，嘻嘻……”小鸟曰。便飞走了。

我仍一脸微笑着迈着沉重的步伐前进着。

一路上我遇到了财富，虚荣，云雀等等，他们都是不停的给予我打击，一致认为我是异想天开。

知道在爱的转角处的一片草地上，睡得迷迷糊糊的我被人推了一推，睁开朦胧的双眼，见一位美丽动人，脸上洋溢着快乐的少女。

只见她微微笑了一下，天籁之音从那普通的喉咙里传出：“你是宽容吧!我叫幸福，欢迎你来到我正准备建的“和谐国”，我非常需要你这个伙伴来陪伴我一块建立这个“和谐国”。

我爬起来，睁开眼睛看着这美丽的世界：花儿盛开着灿烂的笑脸与“仙子”——蝴蝶在热情交谈，“翠绿仙子”——小草包围在树妈妈的周围，享受着爱的甘霖，一切的一切都是这样的美好，我不禁精神抖擞，与幸福在这林荫小道种快乐的结伴行走。

忽然前面一个小孩子不小心踩坏了花仙子的甘霖，只见花仙子小声地说：“你这个坏人，快来陪我的甘霖。”“对不起，我不是故意的。”“不行，你必须陪我，呜呜。”

幸福见这场面，轻轻地转过头，微笑着说：“宽容，这是老烦你了!”说完给予我一个肯定的眼神，顿时，我鼓起勇气，走上前和蔼地说道：“花仙子，不要哭了，你有是这样的漂亮，在哭可要变丑啦，他不是故意的，你大人有大量，一定会原谅他，对吧!”又转过身对小孩子说：“你以后要小心一点哦，花仙子姐姐说了，只要以后你会随时随地的宽容所有害你的人，她就原谅你。”小男孩睁大眼睛，似懂非懂的点点头。

一路上，我与幸福淡了不少，也从中获得了勇气与自信。

现在，我正与幸福携手共同创造和谐的家园，我相信，我们的足迹将会遍布所有的角落，让每一个人的心中都留有我们的身影，我们将如阳光让世界充满爱。

辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃。

2019高三以宽容为主题的作文1000字(三)：海纳百川，有容乃大

宽容是人际交流中的橄榄枝，它让人与人之间变得和谐友好;宽容是为人处世的基石，只有它可以让人的美德升华;宽容是人性最光辉的星辰，只有它可以照亮灵魂，使之能海纳百川，容天地之大，让人性熠熠生辉!

宽容是“宰相肚里能撑船”的气度。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有一个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也只是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕：“杨戏这人如此傲慢，太不像话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

宽容让蒋琬真正做到了肚里能撑船，也让他流芳后世。

“虽然我不同意你的观点，但是我有义务扞卫你说话的权利。”这句话大家都知道，但是真正领会并付诸行动的又有几人?!良言一句三冬暖，宽容便是那皑皑冬日里的暖阳;恶语伤人六月寒，没有了宽容之心，即使在酷热的六月也会让人心寒透。学会宽容要从小处做起，即使别人不经意的一句话伤害了你，请你不要急于还击，体谅并宽容别人的过失，你将拥有美丽的心情!正如一位哲人所说：“狗咬了你一口，难道你也要咬它一口?”与其丢失你的美德和形象，毁掉美丽的心情，还不如选择宽容。

宽容是一种美德。泰山不辞抔土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。宽容是鲍叔牙每次多分给管仲的“黄金”，鲍叔牙宽容管仲自私自利的毛病，帮助他脱离困境、走上仕途，并与他成为了生死之交，并传为一段佳话，鲍叔牙的美德也永留千古!

与朋友交往，宽容便是钟子期和俞伯牙的“高山流水”，原谅对方的不足和自身缺陷，才能使友情历久弥新。

宽容也是你踩在脚下的紫罗兰，你一脚踩扁了它，可香气却留在了你的脚上。宽容是相互的，你宽容别人，别人也就会体谅并宽容你，这样社会才会变得更加和谐!

篇8：高三以错误为主题的优秀作文1000字

放于案头的这套由解放军出版社出版的题为“老兵文丛”的丛书，便是刘白羽、李国文、邓友梅、孟伟哉、林非等十几位历经沧桑的老兵对自己曾经有过的那段戎马岁月的回忆。

这些在中国当代文坛声名显赫的作家，人们提起他们的作品应该说是稔熟于心，如数家珍。因为这些作品曾以精辟的思想内容和精美的语言艺术，为丰富中国文学艺术的宝库作出了贡献，其影响足以惠及几代读者。成为研究中国当代文学不可或缺的例证。一部又一部灿若珠宝的文学佳作，标明了这些作家们不可磨灭的贡献和文学实绩。

但是，也许很少有人知道，作品列入老兵文丛的这些作家，都有着一段戎马岁月的生活经历。人们或许并不知道，曾经以优美流畅、大气磅礴的散文作品受读者崇敬的作家刘白羽，早在抗战的烽火岁月，就一身戎装北战南征，那时他已经是位着名的战地记者了。当年，毛泽东主席发表延安文艺座谈会讲话之前，曾把他请进自己的窑洞，与他有过三次促膝长谈。孟伟哉、李国文，如今已经是年过古稀的白发老者，今天当人们捧读他们脍炙人口的作品时，很少有人知道50多年前在抗美援朝战场上，在烽火硝烟中，也有过他们矫健的身影。特别是孟伟哉，至今身上还留有三八线作战的伤疤。由于负伤致残，孟伟哉走下战场便告别了军旅。认识散文家林非，却未必认识在渡江战役中荷枪实弹冲向南岸滩头的那位青年战士。那时林非不过十八九岁，波澜壮阔的日子，生离死别的场面，成就了他别具特色的散文。同样，当我们翻开丛书，一位稚气未脱的海军战士照片映入眼帘时，或许你不相信这就是上世纪七八十年代站在文学的潮头上引吭高歌的先锋人物蒋子龙。看到穿军装的柳萌、石英，我们是那样的熟悉，却又那样陌生。我们熟悉，是因为在他们的作品中，我们曾经阅读过军人那种特有的气韵，曾经领略过军人那种特有的风骨;我们陌生，是因为这些我们熟知的作家，他们曾经是个兵。看着他们身着军装的照片，好奇中我们不觉又平添了几分敬重。

阅读这些作品，可以看出，这些大多生于上个世纪30年代的白发老者，字里行间跳动的是青春之火，笔端流淌的是军旅之情。虽然同为散文随笔，但风格却各有不同，刘白羽的隽永，林非的质朴，李国文的睿智，邓友梅的平和恬淡，柳萌的率直真切……

篇9：高三以错误为主题的优秀作文1000字

“二模”考试过后，一进入我班。您就会发现这不是一个班级而是一个战场。我们不是在学习而是在打仗。

“千里眼”原有着一双妩媚众生的清眸。但因高三学习这场战争使她不得不在娇小的鼻梁上架起两个厚重的“酒瓶盖”。“二模”的物理成绩使她自己都不忍直视。于是，每天一下课，她便瞪大了她的“清眸”。使劲的拧着物理书上的每一个角落，连一个逗号也不放过。以至于我们每天都会担心她会一下子冲动，掀起大口，生吞了物理书。

越是临近高考，同学们的神经越是紧张。生怕错过每一秒。把全身心都投入到了预备中考的大潮中。有时也会由于用功太深，不慎“走火入魔”了。

“天才”就是我班公认的天才。他曾经两次获得市里的奥数比赛的第一名。不管多难的题，他只要读完题后，稍加思考，便能在纸上“刷刷刷”写下比标准答案还标准的结果。唉!但由于“二模”的马虎太多、失误太大。他一下子便像一只泄了气的皮球。一道简单的“7+8”的计算。他都得算完“15”后再演算好几遍，才敢往答题卡上写结果。

他以前就崇敬鲁迅先生的“以纸笔为刀枪，直击封建思想。”的气魄。现在，“天才”确实把笔杆当做“刀枪”。整天的与各种试卷作斗争。每发下一套题，他便庄严地像将赴战场的士兵。精神高度集中。简直“入了魔”。

当中考慢慢贴近我们时，在我们身上那无形的包袱越来越重。有时，竟把我们压得喘不过气。但是，当我们莘莘学子将我们滴水的能量聚集在一起，形成爱的汪洋，那些压力便不复存在了。

有时，在午休中，我们一帮同学包括“千里眼”和“天才”。聚成一堆，给自己繁重的生活找点儿解压的法子。做一会儿游戏或者是小憩一会儿。当然，我们还会一起畅想高考以后的假期生活，比如;“千里眼”要去济南游历孔子的故乡曲阜。“天才”吗?他会去北京体验新生活。我们共同畅想着，舒活精神的筋骨后，再投入学习中，便会发现学习的乐趣。感到班级不是战场，而是精神的天堂。我们不是在学习而是在充实。

篇10：高三以错误为主题的优秀作文1000字

在成功的喜悦里，你会感到温暖、快乐，因为这时你得到了他人的鼓励与奖励;在失败的教训里，你可能会感到后悔、无辜，因为这时你得到他人的教育;在悲哀的泪水里，你会感到伤心、不服气，因为这时你会得到了他人的批评和挨骂……

其实在你身边默默支持你的人，鼓励你的人，为你庆祝的人……这些人又是谁呢?难道这是你的同学，你的朋友，你的亲戚……?不，这都不是，这是在我们身边最亲近的人——母亲。

在我调皮、好动、不懂昼夜时，家呢就整天吵吵闹闹——我被妈妈骂了一整天，但是我依然没有改掉这坏习惯。从此就这样，妈妈就再也不用这种方法来教我了。在事后的每一天，妈妈就像一个活泼可爱的娃娃一样，经常用微微的笑容来安慰我。在一次，我把她的杂志弄烂了，但这时她却说：“乖!乖!乖!我的宝贝啊，你怎么啦?在折飞机呀，我帮你折吧。“说完了，妈妈便‘笑’了几下，我知道其实她心里十分的生气，很想骂我似的，但她依然苦苦地忍受着，忍受着。

在我经常不完成作业时，妈妈坚持着，坚持着，没有用可怕的语气来骂我，没有用暴力的动作来打我。而她却这样说道：“怎么啦?又不完成作业啊，来快点去做作业，做完了我就给你一粒糖。”在她说完时，窝里渴望书房飞去，一丝不苟地做作业。作业完了，妈妈真的递给我一粒糖，他边说道：“以后就这样，凡是给我检查完作业了，我就奖励你一粒糖。”

在我踏入初中时，我的数学成绩很不稳定，就像浪花一样，总是让老师担心我。但妈妈却说：“没关系，这次考不好就等下次再考过吧，一次失败并不等于你永远失败，只要尽心竭力，只要对自己有信心，只要不气馁，永不言败你就赢给你自己。有句话“先赢自己，再赢成绩。”你要好好记住我所说的话，要永远记住。”

篇11：高三以错误为主题的优秀作文1000字

每个人都有梦想，每个人的梦想都很伟大。而我的梦想就是当一名教师，让所有因为贫困而上不起学的孩子们都能上学，自从我看到有许多贫困山区的孩子们都上不起学的公益广告后，便深受感动。比起自己，我生活在幸福的家庭，有好的学习条件，不用为学习用品而发愁，而他们却连学也不能上。于是，这个梦想便在我的心中生根发芽，它让我找到了前进的动力和方向，也让我真正明白了梦想的含义与它深刻的道理。我长大以后一定要尽我的全部力量去帮助贫困地区的的孩子们，为祖国的教育事业尽一份力量。

不仅我们每个人都有梦想，我们的祖国也有梦想。

我们的祖国是一个拥有五千多年灿烂历史文化的文明古国，这让我们中华儿女感到自豪。但是，当鸦片战争击破了“天朝上国”迷梦时，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理时，中华儿女忍受了多大的耻辱，肩上扛着多少罪名啊，这一切都是因为清政府的软弱无能，要是国家强大，西方国家会来挑衅我们吗?外国人会说我们是“东亚病夫”吗?日本人会来发起战争，夺取中国领土吗?答案是否定的，所以中华儿女从此就有了一个梦，一个伟大而充满危险的梦，这就是强国之梦，中华儿女为了完成这个梦，付出了多少努力呀，正是因为这个强国之梦在他们心里深深地埋下了种子，他们才能为这个梦付出这么多，一直持续到现在。今天，历史的接力棒已经传到了我们的手中，所以我们要继续完成这个伟大的强国梦，实现中华儿女一直以来在努力奋斗的中国强国之梦。

既然我们接过了这接力棒，就要努力去完成。习近平爷爷说得好：“空谈误国，实干兴邦。”我们不光要说在嘴上，还要落实在行动中，用自己的行动来完成这个梦，这个梦想和我们自己的梦想是息息相关的，我们要完成好自己的梦想，才能完成伟大的中国梦，所以，我们要好好学习，学习更多知识，用所学的知识来完成自己和国家的梦想。我们是八九点钟的太阳，正值精神旺盛之际，我们要在精神旺盛期多读书，多运动，多长本领，多学知识，让中国梦和自己的梦想尽快实现。

篇12：高三以错误为主题的优秀作文1000字

还记得第一次听竹笛演奏，老师手指轻轻在笛孔上跳跃、舞动。美妙的音符慢慢奏出，特别是演奏整首乐曲的时候，那悠扬的笛声在我耳边回荡，我的心忍不住砰砰直跳，使我陶醉其中。我一下就喜欢上了它，但真正走上这条学习吹奏的征途时，我才发现这是一件多么难得事。每次拿起笛子，我费劲的使劲使劲地想吹响小小的它，但是每次都只有吹气的声音，而竹笛发不出任何音符。同学们用鄙夷的目光看着我、并嘲笑我：“你在练习两三年都赶不上我们”，老师也对我叹气，说：“你可以在社团活动上写作业，不用像其他同学那样练习笛子了”。听到老师和同学们说的话，让我有放弃这条征途的想法，并把这个想法告诉了妈妈。而妈妈对我说的一番话又让我燃起信心。妈妈说，你的吹奏征途才开始，刚遇到困难就放弃那不是男子汉应该做的。聪明的孩子会分析困难，并尝试找到解决它的办法，积累经验，才能在竹笛吹奏的征途上不断前行。

听了妈妈的话，我才明白：每一条自己选择的征途都是不平坦的，必须通过自己的努力想办法克服遇到困难和挫折。我开始静下心来重新接纳它，从分析气口位置，到练习认谱子，最后到指法的练习，一步一步，每天每天，从笛子吹出声音，到能吹奏小段练习曲;从放弃课间休息，边打着拍子边哼唱，感受曲子的速度，到音乐课上，我严格按照老师教我们的吹奏方法练习，最后放学回家，马上拿起竹笛练习，就这样，原来想要放弃的事情，终于让我做成功了。看着老师赞赏的目光，我也终于看到了征途中的曙光，而我更加勤奋的练习也给我带来的不菲的成绩，每次在有班级演出中，我都能代表班级参加竹笛演奏，老师对我每次的演出都频频点头，同学们都啧啧称赞。并且我在每一年的海淀区艺术节竹笛独奏中都能取得优异的成绩。

篇13：高三以错误为主题的优秀作文1000字

进入茶园的那一刹那间，我明显嗅到一阵清新而又沁人心脾的茶香。那是来自大自然的味道，是万物给予我们人类的无私馈赠。

那时，上午温暖明朗的阳光，透过云雾，穿过斑驳的树影，倾洒而下，给人以一种无穷的享受。嫩绿的小芽从半人高的茶树中长出，在一片深绿之中跃然而立，摇曳着，随风摆弄着身姿，又仿佛是一只只翩然飞舞的蝴蝶，婀娜多姿。同学们一拥而上，享受着这从未有过的自然体验。当我的手指触到芽尖，浅浅的凉意似是从指间，一直透到我的心畔。那一刻，我忽而明白，为什么会有如此多的人在茶间痴迷，如痴如醉，好的茶叶为何价值千金，甚至有价无市。

一切，好像都在这里找到了答案。

刚开始的时候大家明显都十分粗鲁，都一心想比试谁采的茶叶更多，可后来所有人都渐渐变得小心翼翼。有同学在我耳边抱怨着：“这采茶可真不容易，这么久了才采到这么一点儿。”还有人直接在我面前叹气一声，然后说：“以前我还觉得茶叶真的特别贵，现在觉得可真没多贵了。唉，茶农可真是个廉价的劳动力。”

那一刻，我忽然在内心里笑了。是因为心疼茶农的辛苦，所以变得仔细谨慎;是因为明白采茶的不易，所以不再横行霸道。这是人性的善良，是一群孩子对另一种自我的包容与理解。

下午上山的时候，我们都感觉特别享受，周围都是茶香，云雾缭绕，就像是真的置身于世外桃源，天外仙境。可下山的时候就有同学忘乎其形，想抄捷径，结果反而从楼梯上滚落了下去。当他在我面前趴着的时候，真把我们都吓呆了。我们过去想扶他起来，他喃喃地说着：“不行，痛……”他按着肋骨的地方，又是满嘴的鲜血，我们当时可真认为他都摔得吐血了。

大家都关切地问长问短，其它班的老师同学也是很关心。最后他自己硬是站了起来，然后跟我们说没事，又缓慢地向着终点走去。