合肥学院是几本招生

关键词：交通安徽

合肥学院是几本招生（精选15篇）

篇1：合肥学院是几本招生

学院于2001年6月由安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组建而成，并与安徽交通干部学校合署。安徽交通学校始建于1956年。安徽大学交通分校始建于1988年。安徽交通干部学校始建于1988年。

国家骨干高职院校重点建设专业：道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、物流管理等

中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点建设专业：航海技术等

省级高水平高职专业：城市轨道交通运营管理、汽车运用与维修技术、道路桥梁工程技术等

省级特色专业：土木工程检测技术、工程造价、汽车营销与服务、会计、铁道机车、电子商务等

省级综合改革试点专业：道路养护与管理、汽车电子技术、航海技术等

省级示范性高职院校重点建设专业：工程机械运用技术等

篇2：合肥学院是几本招生

南京中医药大学翰林学院始建于3月，5月被教育部批准为独立学院。209月，学院移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之誉的苏中历史名城泰州市办学，坐落在国家医药高新技术产业开发区内，为首家进驻中国医药城的全日制本科院校，也是全省高等教育综合改革试点独立学院之一。校园依湖而建，建筑新颖、环境优美、景色怡人，学术氛围浓厚。校内各项教学、实验及生活设施先进齐全，是莘莘学子理想的`学习深造场所。

学院致力于培养具有国际竞争能力的应用型、复合型、创新型高级人才，积极探索和创新产学研一体化办学模式，狠抓内涵建设，努力提升教学质量，优化师资队伍结构，逐步改善办学条件，不断创新管理体制机制，内部运行规范高效，形成了体现时代特征、医药特色、“校”“城”融合、重应用能力的人才培养格局。

篇3：独立学院招生模式改革探析

一当前高校招生模式存在的问题

1. 录取模式单一化

我国现行的高等教育招生模式架构在高考基础上, 高校入学体制经过几年一系列的改革, 建立了公平、公正的, 以统考为主、单独考试为辅、免试保送为补充的高校招生考试制度。 (1) 现行录取方式强调志愿优先, 但又不能实现志愿的最大化;虽说是“择优录取”, 实质上是“择志愿录取”、“择第一志愿录取”等, 考生其实根本就没有多大的选择余地。据国家统计局2006年在北京市的“高校招生制度改革意向”快速调查显示, 受调查人员对当前我国高考录取机制和方式表示满意的不到三成。

2. 公平性差异化

第一, 高等教育开始进入大众化阶段, 高招公平问题越来越受到社会的重视。但受诸如地域教育水平、经济发展规模等因素影响, 在高等教育发展过程中所形成的教育公平情况出现较为复杂的差异性, 如我国出现南方地区优于北方地区、沿海地区教育水平强于内陆地区的现实问题;再者, 部分地区的教育主管部门将教育政策过度倾向于公办类大专院校, 对民办教育研究不足, 政策上并没有给予足够的扶持, 具体体现为招生批次上出现的差异化。

第二, 分数优先, 判断上差异化。以分数为主要评价指标而忽视了学生个性、特长的展示。不利于对考生进行全面考核, 不利于发现有潜在能力的特殊人才。在我国由于总分达不到录取标准而被拒之门外的考生大有人在。长此以往也许就把许多有创新精神、有个性、未来有很大发展潜力的人才给埋没了。

二解决问题的策略

1. 制定、完善招生相关制度

建立录取制度监督机制。进一步从组织、机构、机制上保证招生工作的公平公正, 进一步完善和健全各项规章制度, 逐步形成以高等学校为招生行为主体并自我约束、各级招生考试机构监督服务、国家宏观管理的有效管理工作机制。建立各机构的协调机制, 多方联动, 加强协调配合。尽管各机构的分工不同、角度不同、手段不同, 但应通过建立和完善协调机制, 沟通信息、互通情报、互相结合, 形成协调效应和监督合力, 保障监督效果。

2. 完善公示制度

招生要体现公开性和透明性。应充分接受考生和社会的监督, 一是录取过程中公开信息, 真正做到公平、公正、公开。二是在录取工作结束后, 立即向社会公布招录结果及各专业的最低录取分数线。把招录的工作完全置于广大考生和社会的有效监督之下。高校的招生录取工作只有真正对考生和社会做到透明、公开, 才能真正确保招生录取的公平和公正。

3. 加快独立学院招生信息化建设

这其中包括计划系统、录取系统、宣传系统。2001年普通高校招生全面实施网上录取以来, 高校招生录取工作全面数据化、信息化, 各大高校纷纷建立系统的信息管理平台。独立学院招生管理与分析系统的开发, 可以有效地推进独立学院招生系统的信息化建设。

4. 要以市场为导向, 培养少而精的招生队伍

高校招生制度一直处于不断改革、完善和发展之中, 为了确保这项工作顺利完成, 这就要求各高校要有一支高水平的工作队伍, 这支队伍要“少而精”, 能不断接受新事物, 学习新知识, 不断针对工作中的问题提出新想法、解决新问题。高校招生一直是敏感问题, 尤其是艺术类独立院校招生, 不断受到社会浮躁的利益影响, 这就要求招生工作人员要具有较高的自律能力。

5. 科学安排独立学院录取批次

独立学院招生录取普遍被安排在本科第三批次, 即录取分数线高于专科层次, 低于一本、二本层次;有的省市将独立学院安排在第二批本科B批次, 还有少数省市将独立学院安排在民办本科批次录取。录取实践证明, 把独立学院安排在第二批本科B批次录取较科学。如此, 独立学院和其他公办普通高校同属第二批本科批次, 在办学层次上同一水平, 可赢得考生信赖, 提高填报率。

参考文献

[1]王康康、徐延平、李子华.我国民办高校招生工作研究综述[J].民办教育研究, 2009 (11)

[2]罗立柱.高校招生考试政策研究[M].武汉:华中师范大学出版社, 2007

篇4：医学院单独招生之路

单独招生有利选拔人才

“2012年我们在26个省份招生，就生源分数在国内高校中的排名而言，有19个省排在全国前10名，其中3个省排在前5名，可谓形势大好。”说起今年的招生情况，上海交通大学医学院副院长黄钢很自豪。黄钢透露，这些年上海交大医学院取得了良好的成绩，赢得考生和家长青睐，其中重要的一环在于学院单独招生，吸引了一批真正有志于从医的优秀人才，从而形成办学的良性循环。他说：“我们学院不收第二、第三志愿的学生，宁可分数线下来一些，也只要第一志愿报考的考生。”

2005年，上海交通大学与原上海第二医科大学合并，成立上海交大医学院，但仍使用独立的招生代码。与此相似的是，2000年，原北京医科大学与北京大学合并，原北京医科大学更名为北京大学医学部，实行单独招生。

在黄钢看来，医学是一种专业化非常强的学科，有必要把那些对医学感兴趣、愿意以救死扶伤为志向的学生招进来，进行专门化的培养。在部分综合性大学，医学院和校本部合在一起招生，结果不少学生被调剂到医学院，学得非常勉强，毕业之后即放弃专业，造成人才培养的浪费。

左亦攸，一名刚刚进入上海交大医学院临床专业学习的小姑娘，在她前方延伸的是本硕博连读的八年征途。当初父母曾提醒她学医很苦，但她还是坚持了自己的选择。“在我读高二的时候，一个好友得了脑瘤去世了，我非常伤心，却很无助，就希望学医帮助那些有病痛的人。”带着这样的信念，左亦攸开始了漫漫学医路。

据黄钢透露，由于上海交大医学院单独招生体现出选拔人才方面的优势，已有综合性大学医学院前来“取经”，希望从全校统一招生的格局中脱离出来。

实施单独招生有争议

2000年，复旦大学与原上海医科大学合并，后成立复旦大学上海医学院，使用同一个招生代码招生。复旦医学院教学管理办公室主任孙利军表示：“近来在全校大走访大调研活动中，有专家提出恢复单独招生，我们正在展开调研，听取各方面意见。”

自1990年入读原上海医科大学，向阳便不曾离开过复旦及其医学院、附属医院的大圈子，十几年来工作在临床与教学一线，目前为复旦大学附属华山医院普外科副主任医师。他经历了原上海医科大学被合并的整个过程，对统一招生的弊端深有体会。向阳教过一名学生，报考复旦金融专业，结果分数不够被调剂到医学院，但学生实在不喜欢，本科临近毕业时考取金融专业研究生，最终转行离开。

向阳认为，医学只要学生有爱心、有志向，具备一定的专业能力，未必需要特别高的智商、特别高的入学分数；综合性大学统一招生的模式，则把一部分成绩不太高、但有志于也有潜能做好医生的学生，排除在医学院大门之外，招进来的却有一批不太喜欢医学的人。这样就不能取得最佳的医学教育效果。

部分教师则认为，医学院单独招生并不能从根本上解决医学教育中的难题。复旦大学公共卫生学院副院长周志俊说：“医学学科不仅包含家长们熟悉的临床医学，还有预防医学、药学等专业方向，一般入学分数线较临床医学专业要低，接受调剂学生可能也更多。就算医学院单独招生，这些专业可能仍不能成为学生的第一选择，分数线即使有所下降，我认为都不一定能足够吸引学生。”

周志俊说，国外大学往往是学生读完本科以后再学医，对专业方向有明确的认识，经过了深思熟虑；而国内大学是让学生在高考之后就决定是否选择医学，多少有点盲目，甚至是家长一厢情愿。事实上，当初第一志愿选择医学而后来背弃专业，或者被调剂过来的却爱上医学的，都大有人在，所以不必指望单独招生能起完全作用。

谋求单独招生难在何处

不可否认的是，综合性大学医学院谋求单独招生受挫，部分原因在于大学过于看重招生分数，把生源质量当作外在声誉的重要组成部分。上海交大医学院的例子从侧面表明：一方面，学院领导非常看重新生高考分数，将此作为重要成绩向社会公布；另一方面，医学院历年招生分数线低于校本部，某种程度上“拖了后腿”。黄钢认为，既要看到新生分数线体现学院形象的一面，也要注意不能过分看重分数，“对我们来说，宁肯在分数线上做一些牺牲，也要追求专业牢固度高的学生。”

西安交通大学医学院院办副主任侯樊兴说：“我们医学院当然想做这件事，但是太难了，几乎不可能实现。”

在上海市教育考试院副院长刘玉祥看来，省级教育主管部门并不对高校医学院单独招生构成障碍。他分析说：“只要高校医学院申请到了独立的招生代码，那就可以招生，多一所高校招生没什么不好。但在申请招生代码的过程中，大学需要拿出充分的理由。”

复旦大学招生部门一位负责人表示，尚未看到关于医学院单独招生优劣的评估报告，所以此事目前不能得出结论，也不便进行评说。

篇5：皖江学院是几本

皖江学院

安徽师范大学皖江学院(Wanjiang College of Anhui Normal University)，简称皖江学院，师大皖江，坐落于安徽省芜湖市。是经教育部批准成立，由安徽师范大学按新机制、新模式举办的全日制民办独立学院。

篇6：丽水学院是几本

学校设有8个二级学院，另设有马克思主义学院、继续教育学院、华侨学院、创业学院、中国(丽水)两山学院、丽水市工业技术研究院等教学科研机构;开办47个本科专业。涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、医学等学科门类，24个高职专科专业。

省级优势专业1个，省级特色专业4个，全国少数民族传统体育示范基地1个，省级大学生校外实践基地1个，省级重点实验教学示范中心建设点1个，省级实验教学示范中心4个，省级教学团队3个，国家级规划教材1部，省级精品课程15门，省级精品在线开放课程1门。

篇7：滨海学院是几本

1、普通本、专科学生均享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学校奖助学金等，平均获得比例为30%左右。

2、学校实行特困生救助基金制度，并提供部分勤工俭学岗位等，以保证特困生的.正常学习。

3、为了保证家庭经济特别困难的学生在校的正常学习，我校允许特困学生在校就读期间休学打工，休学时间最长两年，学校予以保留学籍。

篇8：独立学院招生宣传策略思考

一、当前独立学院招生面临着的困难

(一) 生源不足, 质量下降

独立学院经历过由面向本省到面向全国的转变, 在本省市生源不足的情况下, 需要向全国扩展, 但能拓展的空间比较有限。因此, 独立学院在牢牢把握本地生源的基础上, 想法设法去挖掘邻近省份的生源, 以保证生源的数量。但在目前的招生现实中, 不管是质量好的生源还是质量一般的生源, 都要把公办高校作为首选的目标。独立学院在办学质量、社会口碑以及高昂的学费等多种因素制约下, 难以跟公办普通本科院校竞争, 只能录取更低分数群体来补充生源的不足, 造成独立学院生源质量较低。长此以往, 致使独立学院培养人才质量不断下滑, 考生更不会选择独立学院, 如此恶性循环使得独立学院招生问题更加突出, 发展更加艰难。

(二) 得不到社会认同, 考生缺乏报考动力

以1999年浙江大学城市学院成立为标志独立学院发展至今, 社会对它评价就存在着较大的争议, 社会的评价不高。据笔者对新生抽样调查显示, 有83.7%的在考不上普通高校的情况下, 被逼选择了独立学院。社会对独立学院性质认识也是比较模糊, 分不清独立学院与母体学校关系, 对独立学院办学条件, 设施以及办学能力都是心存怀疑。由于是民办大学, 一些家长甚至怀疑独立学院承诺颁发的文凭是否得到国家的认可。另外, 独立学院昂贵的学费让相当部分学生望而生畏, 他们对独立学院的就业质量信心不足, 所以宁愿报高职高专也不报独立学院。近年来, 更有些独立学院在办学过程中出现违规事件、教学事故等等负面新闻, 致使独立学院社会声誉严重受损, 考生缺乏报考动力。

(三) 国家相关制度和政策没有对独立学院发展给予足够的支持

教育部颁发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》和《独立学院设置与管理办法》是唯一支持独立学院运转的政策。但这两份文件仅是在原则性的问题上对独立学院给予明确的规定, 具体细节就糊糊不清, 如产权问题、法人问题、投资方与主办方等等权责利关系混乱。特别是在招生政策上, 规定独立学院招生计划纳入国家本科生招生计划统筹之内, 按照统一录取方式, 统一批次、统一分数线进行录取, 独立学院没有独立的录取权, 更没有任何选拔体育、艺术特长生的灵活政策, 致使生源在数量和质量上都受到较大的限制。

二、构建有特色的招生宣传策略

(一) 树立正确、科学的招生理念

理念是行动的先导, 只有正确的、科学的招生理念, 才能引导独立学院招生工作顺利开展。笔者认为, 要构建独立学院特色的宣传策略, 就必须树立诚信理念、服务理念以及创新理念。在招生宣传过程中, 实事求是地说明自身的办法条件、特色、方式等, 不夸大办学实力, 在社会系统中树立自信形象与品牌, 对社会负责, 从长远发展出发, 踏实办学, 在日积月累中得到社会的认同。独立学院也是国民高等教育的重要组成部分, 虽然不是依靠国家公共财政, 但作为一种教育, 就决定了它要向社会提供教育服务, 只有把服务工作做得更全面、更系统, 独立学院才有可能得到社会和学生的认可。因此, 在制定招生宣传策略时, 要突出其服务理论, 为考生、家长服务, 为社会服务, 为招生工作顺利开展。树立创新理念, 制定有自身独特特点又不失实际的措施, 不断扩大招生渠道, 如设立满足考生的招生热线、利用互联网公开信息, 组织老师到省内各中学做招生巡讲等等创新模式, 只有从实际出发, 开发有效的招生方法, 才能保证优质生源。

(二) 调整专业设置, 加强就业服务

如果说办学质量是独立学院招生的基础, 那么合理的专业设置和良好的就业服务即是独立学院招生的最有效砝码。与一般普通高校不同, 独立学院在专业设置上不能盲目追求大而全, 而是要紧紧围绕着市场需求, 设置适应社会、经济发展需要, 保证毕业生毕业后能找到称心的工作, 以吸引更多的考生报考, 保证优质生源。在具体招生宣传策略上, 要以社会热门专业为招生亮点, 突出合理专业设置的同时, 做好就业服务工作, 争取与专业对口企业取得联系, 为毕业生搭建桥梁。只有在充分利用好专业设置和就业率因素, 以办学质量为后盾, 才能保证招生工作有效地开展。

(三) 招生宣传工作注重多元化、实效性

独立学院由于起步晚, 在社会上知名度和影响力都不大, 很多家长对独立学院不了解。因此, 在开展招生宣传过程中, 如何加大招生宣传力度, 采取有效的招生宣传策略是独立学院招生工作非常重要的环节。除了借鉴一些公办的老牌本科院校的做法外, 也应该有自己的特色, 如利用传媒进行多元化的招生宣传, 通过纸介印刷传媒、电子传播媒介等等, 从报刊、图书、杂志等等, 使广告的时效性得到延长, 读者有选择性精读的可能性较高。另外, 要重视省教育厅印发的《招生专业目录》和《招生简章》在招生宣传中所发挥的作用。这两种文本发行量大, 权威性高, 是考生填报志愿的重要依据。因此, 无论是内容还是版式, 都要精心策划, 使其在招生宣传中达到最佳的效果。还要通过电子传播媒介, 如广播、网络、电视、光盘、声讯信息台等等快速、有效地向公众广泛传播, 加深人们的印象。特别是学校网站的建设, 据笔者调查显示, 约50%独立学院的考生是通过浏览学校网站了解学校情况的。因此, 重视信息传媒作用, 注重多元化招生宣传, 提高宣传的实效性。

(四) 建立生源基地, 发挥生源地辐射作用

从当前国内民办高校招生过程中, 有个别高校在招生宣传中言过期实, 很多考生家长对于新生的独立学院不了解, 总会有一种怀疑的态度, 这对独立学院的招生造成极大的负面影响, 直接降低了招生宣传的实效性。因此, 对于起步晚、社会知名度不高的独立学院来说, 需要寻找一条贴近实际的招生宣传方式, 在一些中学建立相对固定的生源基地, 通过与中学彼此互访, 加强联系, 及时了解考生和家长的需求, 对专业设置进行调整的同时, 还可以让考生和家长直接了解学校的师资力量、办学条件以及办学水平, 增加对独立学院的认同感。为了提高生源基地中学的积极性, 在政策允许的情况下, 还可以给予一些招生的优惠政策等等。建立生源基地后, 要充分发挥生源基地在地区的辐射作用, 提高自身的知名度。

(五) 注重本校学生宣传

各高校在开展招生宣传工作过程中都展示自己吸引生源的条件, 独立学院在办学过程中也形成了自己的办学特色, 甚至是一些公办的本科院校所不能及的, 这对学生的成材有极大的促进作用。但由于社会现实是信公不信民, 考生和家长都会用片面、偏颇的眼光去看待独立学院, 使得独立学院具有的特色也会被抹掉, 电子、纸介等传媒是达不到完全让考生和家长信服和接受的目的。因此, “人际传播媒介”便成了独立学院招生宣传的一种极好的方式。可以通过独立学院教师、学生在公众中的良好形象以及让最有资格评价学校办学质量的本校学生对自己母校的评价等方式进行宣传。还可以通过媒体对本校学生进行人物报道, 为学校增光添彩。如让学生参加“感动中国十大人物”报道等, 能引起全国轰动, 迅速提升独立学院的知名度, 增强招生宣传效果。

三、结语

在高等教育大众化的背景下, 独立学院作为高等教育事业发展的新生事物, 招生问题依然存在着很多显性的问题。但我们应当看到, 随着国家招生考试制度得到进一步优化和完善, 独立学院根据相关政策, 充分发挥在招生宣传的主观能动作用, 创新招生形式, 定能克服招生工作存在的矛盾。

摘要：独立学院是我国高等教育改革和发展的新生产物, 是高等教育体系中极其重要的一部分。本文结合独立学院当前招生工作开展的实际, 指出生源数量、质量下降等一些有待解决的问题。笔者总结自身工作实践, 提出有独立学院特色的招生宣传策略, 以期为独立学院招生工作提供参考。

关键词：独立学院,生源,招生宣传,招生策略

参考文献

[1]郝慧.我国独立学院可持续发展的法律分析[J].湖南工程学院学报:社会科学版.2009年4期

[2]王红艳.我国独立学院招生宣传理念研究[J].科技信息.2010年16期

[3]潘志勇.独立学院人才培养存在的问题及对策[J].黑龙江高教研究.2009年4期

篇9：合肥医学院是几本

入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、安徽省第一批地方特色高水平大学和第一批综合改革试点学校、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家药品临床研究基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，长三角医学教育联盟创始成员。

学校前身是1926年5月创办的`上海东南医学院。1949年底，响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，东南医学院内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1985年更名安徽医科大学。

篇10：合肥经济学院是几本学校

合肥经济学院是几本：

学院占地面积1200余亩，建筑面积40余万平方米;馆藏纸质图书101万册，电子图书100万册;拥有84个校内实训基地，校外实践教学基地77个;现有教师674人，其中专任教师450人，专任教师中具有硕士学位以上教师226人，具有副高级专业技术职务以上教师154人，其中正教授54人。学院获批省级振兴计划、质量工程132项，主持省级科研纵向课题42项，出版著作、教材45部，发表高质量学术论文384篇，获批省级人才项目18项。

篇11：嘉兴学院南湖学院是几本

2020 年 12 月“建党百年、百年建校”背景下，学校以革命红船起航地—“嘉兴南湖”命名，全面开启新征程。

截至2021年3月，学校占地 900 余亩（规划用地 300 余亩），下设7 个二级系院、34 个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、管理学、工学、医学等 6 大学科门类，在校全日制本科学生 7700 余人；拥有专任教师 430 余人，其中副高级专业技术职务以上教师占比超 30%；建有经济管理实验中心等 11 个省级以上实验教学示范中心，教学仪器设备总值 1 亿多元，图书馆纸质藏书 76 万册。

篇12：广州工商学院是几本

学校有6个市级学科建设平台：现代空港物流管理协同育人平台、中小企业财务管理协同育人平台、现代信息科学技术协同育人平台、花都皮革皮具产业协同创新发展中心、电子商务应用服务协同创新发展中心、大学生“三创”(创新、创意、创业)协同育人平台。

广州工商学院分广州花都和佛山三水两个校区。地处广东“三大经济圈”之一的“广佛肇”经济圈内，基础设施齐全，办学资源丰富。校园总面积1358.07亩，校舍面积501662.8平方米。

根据1月学校官网显示，学校已与234家企业、行业协会以及政府机构建立了稳定的合作关系，积极探索合作办学、合作育人、合作发展、合作就业。

篇13：江西科技学院是几本

答：江西科技学院在江西是第二批次招生，我们可以说江西科技学院是二本大学;如果你不是江西考生，江西科技学院在你所在的省份是本科三批招生的话，你也可以说江西科技学院是三本大学。

以下是江西科技学院目前在各省份的招生批次，供大家参考，如有变动，以官方为准：

江西科技学院山东理科本科二批江西科技学院山东文科本科二批江西科技学院江西理科本科二批江西科技学院江西文科本科二批江西科技学院福建理科本科二批江西科技学院福建文科本科二批江西科技学院浙江理科本科二批江西科技学院浙江文科本科二批江西科技学院上海理科本科二批江西科技学院上海文科本科二批江西科技学院内蒙古理科本科二批江西科技学院内蒙古文科本科二批江西科技学院山西理科本科二批江西科技学院湖南文科本科二批江西科技学院湖南理科本科二批江西科技学院广东文科本科二批江西科技学院广西理科本科二批江西科技学院广西文科本科二批江西科技学院广东理科本科二批江西科技学院山西文科本科二批江西科技学院重庆理科本科三批江西科技学院重庆文科本科三批江西科技学院海南理科本科三批江西科技学院海南文科本科三批江西科技学院湖北理科本科三批江西科技学院湖北文科本科三批江西科技学院河南理科本科三批江西科技学院河南文科本科三批江西科技学院江西理科本科三批江西科技学院江西文科本科三批江西科技学院安徽理科本科三批江西科技学院安徽文科本科三批江西科技学院江苏理科本科三批江西科技学院四川文科本科三批江西科技学院四川理科本科三批江西科技学院贵州文科本科三批江西科技学院新疆理科本科三批江西科技学院新疆文科本科三批江西科技学院宁夏理科本科三批江西科技学院宁夏文科本科三批江西科技学院青海理科本科三批江西科技学院青海文科本科三批江西科技学院甘肃理科本科三批江西科技学院甘肃文科本科三批江西科技学院陕西理科本科三批江西科技学院陕西文科本科三批江西科技学院云南理科本科三批江西科技学院云南文科本科三批江西科技学院贵州理科本科三批江西科技学院江苏文科本科三批江西科技学院黑龙江理科本科三批江西科技学院黑龙江文科本科三批江西科技学院吉林理科本科三批江西科技学院吉林文科本科三批江西科技学院辽宁理科本科三批江西科技学院辽宁文科本科三批江西科技学院河北理科本科三批江西科技学院河北文科本科三批江西科技学院天津理科本科三批江西科技学院天津文科本科三批江西科技学院北京理科本科三批江西科技学院北京文科本科三批

江西科技学院宿舍条件：

宿舍分很多种的，有4个人的有6个人的有带空调的有独立卫生间的，可以根据自己的选择来入住。

看完了官方公布的江西科技学院宿舍条件，我们有必要来看一下江西科技学院的学长学姐眼中的江西科技学院宿舍条件又是怎样一番景象：

没有洗手间。。。公共厕所。。公共澡堂、、、、厕所是没有墙的那种我会乱说?

学校让你出了那么多学费，住宿条件肯定不差咯，独立卫浴带阳台空调

有空调有热水器就是卫生间有点小

学校学生宿舍条件还行，带空调独立卫生间。1000到1200元左右。