关键词: 家长
新闻有温度(精选七篇)
新闻有温度 篇1
究其原因,可以从以下几个方面进行分析:
其一,家长原因。现阶段高中生的家长,多为“70后”。这批家长经历了中国发展最快速的30年。家长自身既是高考制度的受益者,同时也是反思者。因此,对于教育,对于高考,他们自然会有更多的想法。当他们的教育理念与教师的教育观念相吻合时,就会给予大力支持;反之,则是强烈反对。尤其是一些家长以“愉快教学”“兴趣是最大的老师”等碎片化的教育理念与教师的日常教育行为发生冲突时,往往会对教师的工作产生很大的误解。
其二,社会原因。不可否认,现阶段社会对教师的评价不高,一些负面的报道直接影响到公众对教师的评价。在教师群体中确实有一些人损害了教师的形象,学生与家长由于对其行为深恶痛绝,以致对教师各种教育行为本能地产生抵触和怀疑。比如,家访作为家校沟通的一种有效的方式,却被不少家长认为是老师来家里索取礼物。所以,本案例中,家长也误认为王老师之所以那么努力,一定是带有功利性的目的,即为了评职称。这让原本目的很单纯的王老师来说,怎能不感到委屈?
其三,教师原因。王老师对待教育工作很有积极性,热情甚高。但是,光有热度的教育未必产生该有的效度。王老师作为一名刚踏上岗位的新教师,在与家长的沟通过程中,对家长的要求比较多,而对其指导的策略不够具体。比如,要求家长在家督促学生完成作业这一任务,并不是每个家长都能做得到的,况且家长不可能精通每一门学科,甚至有些家长未必能每天准点下班回家。所以,王老师所提出的要求,可能会让家长觉得是一种负担,而王老师对此并未觉察。
那么,目前王老师该如何走出迷茫与困惑呢?
其一,保持教育的“热度”,以积极的心态对待职业生涯中的迷茫。有迷茫,说明有思考;有思考,说明自己在行动。同时,教师需要对自己的这份特殊工作有明晰的认知。教师职业之所以崇高,是因为教育事关国家的未来。老百姓对教育的需求多,所以社会对教育和教师的苛求也多,教师无须把自己绑架在道德的高地上做苦行僧。因此,面对家长的不支持,甚至反对,更应坚持自己刚踏上教师岗位时候的那份“初心”,在功利世俗包围下的当下,内心不乱,坚守自我。无论顺境还是逆境,无论被理解还是被误解,都能够“守得云开见月明”。
其二,调适好家校双方的“温度”,营造良好的舆论氛围。作为班主任,有必要在与家长的沟通中,传递符合学生实际的教育理念和方法,让家长认可并支持自己的教育行为。学生到校学习的目的,不仅仅是为了考高分、考大学,更重要的是养成面对困难永不放弃的精神以及与他人合作的良好品质,等等。而这些,恰恰是很多家长容易忽略的地方。
最近热播的纪录片《人间世》对营造良好的医患关系起到了积极的作用,班主任工作也能从中得到积极的启示。班主任平时跟家长联系时,完全可以通过微信等自媒体,传递一些家校沟通过程中正确的做法,创设机会让家长多了解教师的教育行为以及行为背后的动机,积极主动地争取家长的理解。
其三,面对已经发生的问题,积极提供具体的指导策略。对孩子成长过程中出现的问题,家长更想从老师那里得到具体可操作的策略。其实,很多家长对自己孩子身上存在的缺点或问题并不是不清楚,而是觉得很无奈。班主任在家长面前,如果一味地讲学生的不足,难免会让家长感到反感,甚至怀疑老师的动机。尤其是问题学生,家长在教育孩子的过程中往往也是比较无助的,他们需要更多的支持。针对学生的实际问题,教师只有帮助家长寻找到切实可行的应对策略,家长才能更加信服老师,从而积极配合。
如何写好有思想有温度的新闻稿件 篇2
【摘 要】写出有思想有温度的新闻稿件,是时代也是受众对现代新闻的要求。本文结合基层工作经验从采写等方面进行了探讨。要写出有思想有温度的新闻稿件,新闻工作者应该走基层、接地气,同时勤学习、多思考,在采写上下功夫。
【关键词】深入基层 新闻线索 新闻事实 新闻角度。
作为一名新时期的新闻舆论工作者,要坚持正确的政治方向,要提高业务能力,转作风、改文风,俯下身、沉下心,察实情、说实话,努力推出有思想、有温度、有品质的作品。
一、深入基层 写接地气的文章
开展“走基层、转作风、改文风”活动,是新闻战线坚持党的以人为本、执政为民的执政理念,坚持宣传思想文化战线“三贴近”根本原则的重要举措,是保证新闻信息真实准确、增强新闻宣传吸引力感染力的重要途径,是加强新闻队伍建设、树立和维护新闻工作者良好社会形象的基础性工程。
“走基层”是途径、是载体,“转作风”和“改文风”是目的、是重点。基层是锤炼品质的广阔天地,实践是学习提高的最好课堂。有品质、有温度的新闻作品是用脚板在基层走出来的,是在群众中间用心体验出来的,是用百姓最朴实的话说出来的。只有深入基层实践、以群众为师、向群众学习,才能听到百姓的心里话,才能不断回应时代的新要求、满足群众的新期待。“走基层”并不是简单地到基层走一走、看一看,写几篇文章,而是要通过“走基层”来增强群众观念、实践观念,来加强品德锻炼、提高素质修养,来实现“转作风”、“改文风”,不断提升新闻媒体的公信力和影响力。新闻工作者要担当重任、胜任本职,就必须要自觉做到身不离基层、心不离群众,要有博学精湛的业务修养,更要弘扬深入群众“接地气”、走进基层“抓活鱼”的好传统。要行万里路、访百家人,进村镇、入社区、下厂矿,蹲点调研、实地采访,体察国情民情、反映火热生活,真实感受实践的脉动,真实反映老百姓的愿望,只有动了真情才能写出有思想、有温度、有品质的作品。
二、增强学习在采编上下功夫
新闻工作者不仅是记录者、观察者,而且也是思考者、建设者;新闻队伍的政治素质、理论素养、业务水平、作风建设不仅影响新闻业态、舆论生态,更关系着全社会的价值导向和思想动向。要贯彻落实总书记“增强吸引力和感染力”的要求,努力推出有思想、有温度、有品质的作品,新闻工作者还要增强学习,在采编上下功夫。用最朴素、最真实的镜头和语言,通过讲故事、说道理、树典型,通过真挚的感情、生动的细节感染人、打动人,为改革发展立言、为时代进步存照、为先锋模范树传。
1.发现新闻线索
基层,作为火热的生产生活第一现场,每天都会有各种各样的事情发生。我们的新闻来源有很多方式,可以从会议、重要讲话中提取有用的新闻线索,可以由基层通讯员提供新闻线索,从地方报刊杂志中发现值得深度挖掘的新闻线索,留心身边的人和事,从司空见惯中淘新闻等等。许多事,常人看来可能没有多大意义,不会在意。但新闻人却必须多个心眼,思考我们是否把这些事情当做新闻,或者是否想过它背后有没有值得挖掘的新闻。无论新闻源从哪里来,都需要新闻工作者透过事物的表象去感知时代的跃动、企业的发展、生活的温度,需要新闻工作者培养对新闻的敏感性,练就一双新闻眼。
2.挖掘新闻事实
有了要写的新闻,或者发现了新闻线索,要通过采访来挖掘新鲜的新闻事实。不管是哪条战线发生的新闻,多是由人的活动引起的,连一些自然现象也不例外。我们在挖掘新闻事实的过程中一定要与新闻事件当中的人打交道,通过层层深入地提问,了解更多的细节。基层采访中,我们打交道的是最普通的群众,他们中大多数人没有面对过镜头,胆怯被采访。采访中我们需要融入群众中,和群众做朋友,他们才更容易打开心扉,才能获取更多的新闻事实,在新闻采访中我们才能将最真实、有温度的新闻呈现给观众。
在采访公路摊铺工人时,由于连续作业,工人们满身油污和汗水,他们觉得自身形象不好,不敢于面对镜头,在记者采访询问他们工作状况时,往往躲着跑。为了真实反映摊铺工人的工作状态,记者在工人午休时,和工人们一同从饭盆里打饭,一起躲到路边树荫处坐在地上吃饭。在边吃边聊中,融入了摊铺工人的群体,工人们敞开心扉,同记者讲述工作的苦与乐、成就和自豪。记者将获取的新闻事实完整展现在新闻中,使新闻变得不只是干枯的数据和描述,显得有温度,有人情味。
3.巧选新闻角度
新闻报道角度的选取决定了最后的呈现形式。新闻事实一般都是现实生活中内涵丰富、形态各异的社会现象。反映一件事物,既可以从这个角度去表现,也可以从那个角度去揭示。不同的角度阐释不同的新闻价值,收到不同的宣传效果。要想使新闻作品有思想、有温度,就需要我们仔细琢磨,找好作品的切入角度。
在报道优秀党员采访中,我曾经采访过一个50多岁的老村支书,他子女小有成就,家庭富足,本可以回家颐养天年,但他甘愿呆在最偏僻的乡村、最基层为村民服务。采访中我用以小见大的方式,选择了他帮助村民戒赌的一段真实故事,以及查看村里水源等镜头,表现村支书为民服务的主题,收到了良好的效果。
不管媒体融合之路怎么瞬息万变,记者所肩负的责任是不会变的,那就是永远奔跑在去往采访的路上。我们将牢记职责使命,像“秤砣一样沉入水底”,像“钉子一样钉进木头”,走到群众中去,讲百姓话,想群众事。在贴地皮中把准时代的脉动,在接地气中感受民生冷暖。为时代放歌、为人民抒写。努力写出有思想、有温度、有品质的好作品,讲好故事,传播好声音,真正当好党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。
(作者单位:西丰县广播电视台)
【参考文献】
王松苗 有“温度”的法治新闻人 篇3
他是孜孜不倦追求正义的法治新闻评论员,一字一句精益求精;他是用情理法铸就评论品牌的法治新闻人,传递新闻温度;他又是业内第一部法治评论研究专著的作者,为法治评论的发展提供思想引领。他就是《检察日报》原总编辑、第十届长江韬奋奖获得者,中国政法大学、华东政法大学等多所高校兼职教授、硕士生导师,现任最高人民检察院计划财务装备局局长——王松苗。
“做媒体的那段人生经历至今念念不忘,那种‘吟安一个字,捻断数根须’感觉是非常深刻的。媒体的工作让我拥有一颗敏感而温暖的心。”离开媒体一线两年多的王松苗依然会在完成工作之后、阅览报告之余,回想起二十多年的媒体生涯。而今回首,他不仅感怀收获,更多的则是思考。
新闻是可以匡扶正义的
“梦想与现实总是有差距的。”讲起与法治新闻工作的缘分,王松苗淡然微笑着概括道。或许外人想不到,这位能够走上中国新闻界最高领奖台、在新闻界多次发出“法治”第一声的成功新闻人,当初进入新闻界其实是“造化弄人”,甚至带着些许无法如愿的遗憾与怅然。
1986年,王松苗考上了华东政法学院法律系,毕业后希望能做法官,发挥自己的特长、实现为百姓减少冤屈的抱负。但偏偏“阴差阳错”,1990年5月,最高人民检察院在上海遴选学生,作为优秀大学毕业生的王松苗被老师叫去面试,本来想做法官的他进入了检察院。又因实习期间被领导发现有写作才能,王松苗实习期满又进入当时刚创刊的《中国检察报》(1996年更名为《检察日报》),“这一干就是22年。”
“刻骨铭心地记得,第一次得到去报社上班的消息时,心中的那份惆怅与失落。”王松苗渐渐悟出一个道理:人这一辈子,可能就是这样,最期望的东西可能永远只是一种愿景。在报社,他主要负责评论写作和案例分析。工作不久后,他“渐渐感受到评论的力量、作用,开始思考评论。”
“当时激励我的一件事是时任最高人民检察院副检察长肖扬同志对我的一篇叫做《话说戴罪立功》的批示,说作者的观点我都同意,但根据形势,此文不宜在报纸上公开发表,可转杂志用……”这段批示对王松苗的法治新闻评论之路起了很好的激励和引领作用,成了他言论写作的起点。“我觉得做新闻具有异乎寻常的影响力,媒体关注引发的公众舆论声浪很大。”凭借着独特的法律眼光和敢于拍案而起的正义感,王松苗多年来主导和发出了新闻界诸多的法治“第一声”:养路费的废除、刑事被害人应由国家补偿等。成为新闻人之后的他,心里依旧装满了正义的情怀,正是这种情怀,使他想方设法的为弱势群体发声。王松苗介绍到,2003年大学生孙志刚死亡案导致收容遣送制度彻底废除的事件广为人知,其实最早对这项制度提出疑问并进行类似事件报道的正是《检察日报》。这源于王松苗策划编辑部对一位风烛残年的母亲寻找儿子事件的深入采访和调查,在事实基础上他对制度大胆质疑。2001年9月《检察日报》连续刊登《儿子,你还活着吗?》系列追问与评论,为30多次往返北京与安徽两地间寻找因遣送而失踪的儿子的母亲冯彩云,表达愤怒与无奈,并进行制度层面的反思。
此后两年间,他们先后在《法治评论》周刊上进行了7次相关报道。在各方努力下,2003年收容遣送制度得以废止,但冯彩云的赔偿问题未得到解决,王松苗于同年6月再写《告别收容遣送要以史为镜》的文章呼吁有关部门解决问题。最终,在公安部的重视下,冯彩云2005年拿到了50余万元的赔偿。这样勇敢的“拍案而起”帮助弱者的案例,在王松苗从事新闻工作的22年中数不胜数,但在为弱者发声的同时,他也在不断的思索如何用手中的笔,对现行的制度尽一己之力,或者修补,或是鞭策,或是建设;如何保持媒体人应有的理性和自律;如何充分发挥法治评论的力量。
有力量的法治评论
“法治评论是社会舆论的引导者、是社会进步的助推器、是反对腐败的利剑、是法治时代的公民言说标杆。”善于写评论的王松苗深知法治评论对社会舆论的引导、社会进步有着重要的意义。
《检察日报》创设《法治三维》栏目后,王松苗一直注重倡导“情理法”讲故事说新闻;他创设的“法治纵横”、“咬字说法”等栏目,使法治评论成了一块响当当的新闻品牌。“策划评论的时候,必须要增强大局观,考虑整体的社会影响”。在谈到领导报社工作时,他分享了这样的经验。在办刊理念上,他创新性的提出了三个模式:“律师模式”、“法学家模式”、“检察官模式”,培养报社人员不仅要像律师一样做现有规则的执行、运用者,还要有法学家的批判性思维,更要像检察官一样理性建言起到监督者的义务与责任。
“法治评论最为重要的理论品格、言说法理的关键不在于法律知识,而在于法治思维”。一篇由生活小事引发的评论让王松苗很有感触,有一次他下午四点多在单位赶稿,突然停电了。“这件事在一般人眼里,也就是来电之后再加班赶稿,但我当天正好要交一篇评论,于是我就停电这件小事写了一篇评论《因故停电:一纸通告就万事大吉?》。我抓了一个点,停电通知不能随意,必须符合法定程序、法定范围,重要用户必须点到点通知到位。否则,外科医生正在做手术,突遇停电,怎么办?”由此他谈到中国现如今优秀评论员培养问题,“最重要的是要具备对法律事件背后思想的深刻把握的能力。”
具有建设性思想的评论,折射出作者对事件背后思想的把握。王松苗认为,在法科生当中强化新闻意识、新闻培训;在新闻人当中培养法治思维、法治素养,这是非常必要的,评论思维对做新闻也是有价值的。“比如3月中旬写的关于《让权力在监督中避免“任性”》的文章,可能一般人觉得关于改革方案写不出套路之外的内容,我则跳出基本逻辑提出三个概念:权力减法、制度乘法、监督加法,而后在文章中进一步论述。写评论首先要有思想有原创力,思想有了文章就好写了。其次是合乎逻辑的表达,既不能纯粹讲套话、照抄文件,也不能讲话软绵绵没分量,而是要使思想结合好新闻事件,深入浅出地表达,让大众认可。”
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他认为,普通的快意恩仇固然难以避免,但大量的评论必须通过建设性来推动制度发展与完善。“我们的评论特别注重它的批判性、破坏力,更关注它的建设性,它是为社会建设服务的,我们总是想找到一个路径”。对孙志刚事件的质疑,促成了我国收容制度的废除;对黑砖窑事件的批评,促使全国范围内掀起整治非法用工的风暴等,“‘手无寸铁兵百万,力举千钧纸一张’指的就是这种文章的力量。媒体往往可以发现问题背后的症结,形成公众舆论,引起立法机关的重视。”
王松苗用这样的话来概括法治评论的作用:“评论是号,为社会的健康发展凝聚法治力量;评论是剑,为社会和谐依法保驾护航;评论是手术刀,为社会割除毒瘤,为时代医治痼疾,为公众提供心灵慰藉。”
在中国加强依法治国的今天,法治新闻也要找寻新的发展方向,“法治新闻应该成为全体法律职业共同体共同关注的问题”,这就要求司法机关带头公开信息、打造公共话语权;法治新闻本身要确定一定的规则,要特别注重法治导向、法治精神、法治理念;对明显违背法治精神、超出公众期待的法治传播,要通过法律途径以正视听,确立基本的法治报道规则,司法本身也有为新闻报道确立规则的义务。真正做到“在风云激荡中引领法治思想,在众生喧哗中回应社会民意。”
媒体人的担当
“媒体人要强化专业素养必须学会:一事当前,先断真伪、次言是非、再言利害,不能意气用事,主题先行。”作为法律专业出身的法治媒体人,王松苗对“媒体人的责任”有着自己独到的见解,“新闻人跟法官、检察官完全不一样。司法办案是有一定被动性的,是条件倒逼司法启动程序,而媒体报道司法常常是主动出击,是媒体追求新闻速度的职业本能;司法手段具有一定的强制性、程序性,决定了其结果具有较高的可信度,而新闻调查常常是媒体单兵突进,由于视角不同,采访的对象不同,因而其结论可能与真相不尽相同;司法有严格的法律约束,新闻主要靠行业自律,因此,传媒与司法要想保持一个合理的张力,并不容易。”
真实应是新闻的生命,也是传媒必须遵循的原则,它既要求报道如实地记录所采访的案件材料,同时这些材料的来源要合法、明确,本身所反映的情况也是客观的。王松苗讲起了2012年9月发生的广州《新快报》记者“陈永洲事件”,他为一己私利,连续发表了10篇关于中联重科涉嫌造假等一系列严重失实的批评性报道,致使中联集团名誉严重受损,造成了恶劣的社会影响。“‘记者笔下人命关天,记者笔下财产万千’啊!记者的报道必须真实,稍有不慎,就会产生不正确的导向。”
王松苗认为传媒不仅要做到真实,而且“报道要一定要多源求证”。曾有一个案例引发他深入思考,那是发表在《法治评论周刊》上的一篇事件报道叫“小拇指”官司,有证人亲眼所见,证据间也形成了链条,但伤人者却被判决无罪。“当时采访的时候也觉得有问题,稿子写完后觉得还是应当慎重一点,就跟同行的记者去现场做了一个模拟实验,发现被告人扔出去的硬物根本不可能直线飞向被害人的小手指去,因为中间还有一根柱子。”这件事使他开始反思:司法案件没有现场亲历,是无法想象出来的,不能有预设的立场。在之后的报道中,除了自己的直觉判断外,王松苗还会多方查证,看权威媒体的报道,首先要保证案件事实的源头是确信的,如果这些办法都无法确信的,必须写清楚出处。因此,《检察日报》定下了严苛的标准:绝不对未经权威媒体证实的新闻进行评论。
“新闻报道的动态跟进非常重要,这是记者的义务,不是报道之后就结束了。”王松苗告诉笔者,新闻媒体人应当具有这样一种动态平衡的责任,这在新闻报道中的教训是很多的,有许多对一审判决有罪进行了报道,但二审又被改判无罪却未跟进,结果将媒体告上法庭的例子。“不跟进不仅造成被动,而且最关键的是对被害人造成损害,连续报道应作为报道的一部分。”
王松苗认为,新闻记者既要专业,又要职业,比如在案件报道上,要依靠权威的法律文书来做报道,不侮辱人格、不侵犯名誉权、肖像权,不对犯罪人做妖魔化、标签化的处理,对事实的报道尽量保持克制,对后果的报道不能人为渲染;报道与评论、推测之间一定要有一条严格的界限,不能夹叙夹议。“最近的聂树斌案的报道就很好,只做了一些程序性的报道,如律师已经开始阅卷等,没有在案件判决前透漏案件实体事实,这是对人的尊重,也是媒体的底线。”
一次又一次的思索加上经验的总结,王松苗概括出案件报道的20字原则“准确权威、专业规范、理性平和、动态跟进、合法守德”,为媒体人在案件报道中的方向,提出了应当恪守的规则,是媒体人在案件报道中值得借鉴的,也是减少新闻纠纷所需要的。
时光荏苒,22年的媒体时光在策划选题、赶稿审版的紧张节奏中倏然而过。2013年1月,王松苗调任最高人民检察院计划财务装备局局长,虽然不用再操心稿件,他对法治新闻的关心与关注依然不减,且在媒体工作中培养出有效率、严谨的作风,对文字苛求的态度使他在新的岗位上,继续尽一己之力播洒法治阳光。“不管从事什么工作都是一种社会责任,无论做媒体还是法律,最终目的都是维护一份公正、一份尊严。”
责任编辑 李娜
做有温度的教育,建有温度的校园 篇4
众所周知, 影响植物生长的外部条件很多, 如土壤、水分、阳光等等, 这些都算作物质条件, 而适合的温度这一非物质条件往往被人们所忽略。正如雅斯贝尔斯所言:“教育是一棵树摇动另一棵树, 一朵云去推动另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。”形象的揭示了教育的本质:心灵的对话。而心灵是在意温度的, 教育是用人格塑造人格, 用情操陶冶情操, 用个性濡化个性, 所以, 作为一校之长, 应使校园、教育充满温度。
一、学校要营造有温度的环境
教育应该是有温度的, 校园应该是有温度的。首先要体现在育人环境上, 校长要定位当下, 规划未来, 把“三风一训”和学校的发展目标展示在学校显著的位置, 使之深入师生心田, 如我校的校训是:博学、厚爱、崇真、弘毅。确定的办学方向是三园一区:书香校园、大爱家园、缤纷花园、都市中的精神特区。办学方向和校训紧密呼应, 尤以“厚爱”和“大爱家园”都强调要跳出“小我”, 构建六高中和谐大家庭, 走出校门要为构建和谐社会而努力。学校的环境做到四时有景、三季有花。每一株植物下都佩戴着名签, 上面写着名称、习性、生长特点、寓意等等。草坛上充满温情的警示语:小草含羞笑, 同学莫打扰。各卫生间张贴着不同内容的文明警示语。
我到六高中不久发现一个令人略感奇怪的现象, 经常有女生从教学楼通过空中连廊到办公楼的女教工厕所方便, 女老师指出了原因:女生为了美, 是在女教工厕所可以有镜子照!堵不如疏, 干脆在每个女生洗手间外安装了大镜子, 此事就此解决!
学生阅览室座位不够用, 配合建设书香校园在各楼层正厅建设了四个书橱, 把师生赠书和外单位赠送书籍摆满, 学生可随时阅读。
二、学校要打造有温度的管理
教育应该是有温度的, 校园应该是有温度的, 更要体现在日常管理和教学上。学校管理, 既要管, 更重在理。教育的温度隐藏在校园管理的每个细节中, 既要精心设计, 又要不留痕迹, 做到春风化雨, 润物无声。缺少温度, 非雪即冰。
“不以规矩, 不成方圆”。学校除了《中学生日常行为规范》之外, 有各自的校规校纪。教育离不开惩戒, 但制度又不能缺温情。教育不是冷漠的正确, 不是冰冷的规训。学校不是生产车间。有人说今天的教育有点冷, 而六高的校规校纪不搞一刀切。如犯错误允许申诉解释, 但绝不允许说谎。我们开设了道德银行, 做好事、做善事可以积累起来, 可以抵销偶尔犯错误而扣的分。特殊的雨雪天气, 迟到可以不作记载。
“以生为本”的育人理念贯穿教育过程始终。作为校长, 每月至少和同学们有一次共餐, 每月至少一次到宿舍与同学们谈心。教工和学生食堂每到特殊节日都能吃到与传统节日相搭的饭菜。高考期间, 所有住宿生一律免费, 让师生感觉到家的温暖。每次大型活动, 如艺术节、成人仪式、开学典礼都有学生家长代表参加。
三、有温度的教育的本质是人性关爱
教育应该是有温度的, 校园应该是有温度的。“教育即生长”, “教育即生活”, 离开人的成长, 离开人的生活就等于离开教育的本真, 教育就失去了根本, 所以教育的温度的本质是人性关爱。
办学理念是办学的顶层设计, 先进的办学理念对内是凝聚力、向心力, 对外则是竞争力和品牌, 我校的办学理念是:培养人才, 成就教师, 为师生的终身发展奠基。
我把在教育部中学校长培训中心高研班学习时上海七宝中学仇忠海校长的“人之为人”的教育追求移植到我校:视人为“人”, 不仅要从身体、心理层面理解为人, 更重要的是从精神层面认识、看待人。我已年至半百但每学期都坚持和学生们踢几次球, 是我很开心的事。最主要是和孩子们没有距离感, 当学生踢到我后, 我会让学生体会到什么是平等与宽容。
与住宿生座谈时学生说看不到电视, 我就在两个餐厅安装了四个大屏幕彩电, 学生可边吃饭边欣赏NBA直播和新闻30分。学生们把心理咨询室称之为“温馨小屋”。晚自习结束时公交车停的早, 学校出面联系公交公司, 破例把车开进校园作为新区孩子们的专车。教师家有大事小情, 校长要率领导班子亲自到场。即便是远在华东师大脱产学习期间, 也要向新婚教师致电祝贺。三年四班学生刘芷伊同学不幸患糖尿病并发症引起肾衰竭, 全校师生及社会各界共捐款近12万元, 刘芷伊同学得救了, 并参加当年的高考, 真正体现了大爱家园的温暖。
四、教育的温度和校园的温度来自教育者的情怀
教育应该是有温度的, 校园应该是有温度的, 这温度来自于教育者内心的温度, 来自于教育者的育人情怀。
教育的情怀应该是一种激情、一种热爱、一种对教育的执着与投入, 乃至一种狂热与追求。
爱是教育的基础, 没有爱就没有投入、没有坚守、没有奉献, 更谈不上创新。
有人把教师常比作蜡烛, 蜡炬成灰泪始干, 这种自我牺牲精神点燃之后奉献的是光明、方向、温暖, 很形象地诠释了教育的温度。
苏霍姆林斯基说:“我热爱教育工作, 因为它的主要任务是认识人……, 教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。”孔子之所以伟大, 之所以是大教育家, 是因为他有教无类。素质教育, 首先是充满感情的教育, 离开了情感, 一切教育都无从谈起。”这是更高层次的教育情怀。
当下之所以少有教育家, 其实理论不缺, 实践也不缺, 我认为缺的是理论与实践相结合, 更缺少的是这一份教育的情怀。
教育者可以平凡, 但不可以平庸;可以有穷气, 但不可以有俗气。
我想, 能拥有温度的教育是快乐的, 能拥有温度的校园也是幸福的。
一所真正的学校, 其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人, 干着一件既普通又伟大的温暖的事。
摘要:教育即生长, 教育是心灵的对话, 教育要回归本真, 以人为本, 立德树人。所以, 在一些政策法规之外, 施教者应有温情, 校园要有温暖。因此, 学校要营造有温度的育人环境, 要打造有温度的管理。而人性关爱和教育者的情怀则是做有温度的教育, 建有温度的校园的关键。
有温度的话语 篇5
印象很深的一个良言三春暖的故事。作家屠格涅夫遇到一个乞丐,他搜索了身上每一个口袋,既没有钱包,也没有食物,甚至连一点值钱的东西也没有。而乞丐伸出乞讨的手微微颤抖着,作家紧紧地握住了这双发抖的脏手:请别见怪,兄弟,我什么也没带,兄弟。乞丐那对红肿的眼睛凝视着他,发青的嘴唇微微发颤,面露微笑说:哪儿的话,兄弟,这也应当谢谢了,你是第一个管我叫兄弟的人。乞丐微笑着泪流满面。
乞丐之所以泪流满面,正是因为屠格涅夫一句温暖的话语如冬日的暖阳,给他巨大的温暖,驱走了他内心的黑暗与寒冷。这真情的话语,给了他一份尊重与平等,使他心中太阳升起,抵御严寒。
与之相反的恶语九月寒的一个寓言。有个游人受困于山中,被一只熊相救,这只熊不仅供他吃住,临别时又斩下自己的熊掌赠送给他。游人表达了深深的感激之情外又说:你真好,只是你身上的味道太难闻了。当多年以后他们重逢时,游人问:你的脚伤好了吗?熊答道:我的伤口早就好了,但你多年前说的那句话,至今我的心里还觉得痛。
身伤易愈,心伤难合。温暖的话语可成为疗伤的妙药,不当的语言恰似致伤的毒箭,会令对方心寒而栗,难于伤愈。
在生活中,也有很多的话语会使我们感到暖意浓浓。好样的,再来一次。是出自老师,把优秀当作一种习惯。是出自父母,这些温暖的语言在我们的心湖中荡漾,让我们心里充满了感动与欣喜,赋予了我们自信与勇气。不管怎样,你总是我最好的朋友。这题我来教你。这些是出自同学。和煦春风吹拂,微笑与友善荡漾在青春的脸上。
在社会中,温暖的语言如紫罗兰的芬芳飘荡在你我之间,温暖的语言如涓涓细流滋润心田。与你为邻,城市成了一个大客厅。
个人、集体中有温度的话语是如此美妙,在泱泱大国中温暖的话语甚至可以增强民族的凝聚力。
岁末,温总理在四川映秀神情凝重地望着废墟,继而他的目光转向高山大地,话语饱含深情:我相信。这片灾难的土地,一定会开出更灿烂、有希望的花朵。20岁末,还是在同一个地方,温暖过冬,欢乐过年。暖洋洋的八个字,总理一直挂在嘴上。
这温暖的语言,带给灾区乃至全国人民阳光,一声亲切的问候,如阳光普照。为什么灾区震不倒、压不垮?是这些温暖的话语增强了民族的凝聚力。
“有态度&有温度”的复合空间 篇6
最开始,Rosa就把自己喜欢的独立杂志放在博客上和大家分享,同时加入她个人的点评和介绍,甚至还有对独立杂志主创人员的采访。不管是现在大热出了中文版的Kinfolk,还是相对更小众的Another escape、Chickpea……都是通过这种形式进入了国内读者的视野。从这个角度来说,Rosa和她自己期望的一样,已经成为了一个“文化的传播者”。
在“無早”出现之前,Rosa也在成都本地和上海举行过几次独立杂志的游击店,很多网上的“神交”都来到现场,给予她最直接的鼓励。“这让我觉得做这些事情有意义,”Rosa说,“没有比交流、分享,最终彼此成为朋友更好的状态”。
做得纯粹,更需要摸索和智慧
“無早”的诞生更像是水到渠成。Rosa在伦敦的好朋友、擅长厨艺的Sharon从北京辞职过来,两人一手一脚打造出了这个带有日式风格的复合空间。落地的玻璃窗,木质的空间感和随处可见的绿植让这里生气勃勃,天气好的时候,阳光甚至可以照射到室内每一个角落。
一进门的大桌子上,随意地摆放着Rosa自己收藏的独立出版物,可以围坐着随意翻看,这种方式无意间就打破了国人的“安全距离”,让整个空间的氛围更为自在闲适。二楼就是正在售卖的独立杂志,以英文为主,不同形式和主题总会在无意间让你收获惊喜,很容易就忘记了时间。
对于毕业之后没有任何职业经历的Rosa来说,将网上书店转化为实体店并不容易。除开前期和每一位国外独立杂志编辑沟通,预定杂志的繁琐之外,实体店的运营中也会遇到更多实际的困难,但一直保持积极心态的Rosa都用自己的方式一一化解。她深信,“如果一件事情做起来难,只能说明做得不够好。要想做得纯粹,更需要智慧和摸索。”
做“有温度、有态度”的复合空间
对于Rosa而言,“無早”绝不仅仅是一家书店那么简单,她更喜欢它能成为“有温度、有态度”的复合空间,不仅可以看杂志,还可以有更多的可能性:“比如做些展览,可以推广成都本地艺术家和设计师,和高校合作交流等等,给大家一些启发和灵感”,从而可以“影响城市的精神文化”。
科学有温度 篇7
【英】查尔斯·狄更斯《双城记》
今天的北京(2015年3月16日)又被雾霾所笼罩,走在路上,看到很多人都带着大口罩,甚至眼罩。虽然知道重度雾霾,我却从来没有带过口罩,或者是自我催眠般假装对污染视而不见,或者是赌气般地应了柴静的那句“我不是多怕死,我只是不想这么活”。
还记得小时候,每天清晨,妈妈都会把窗户打开让家里通通风,呼吸一口新鲜的空气,抖擞精神,预示着新的一天的开始。然而现在看着能见度极低的昏黄户外,我不敢开窗,怕毒气进家,然后人也变得萎靡。可是无法逃避,因为我们终不能没有的就是空气。前段时间,微信圈子被柴静的科普纪录片《穹顶之下》刷屏了,根据片子的内容来看,把科学家的专业术语变成了深入浅出的通俗语言,介绍了雾霾及其可怕影响,这是实实在在的硬科普,捎带了些科学人文。
科学技术,是一把双刃剑,我在做《纳米》一书的时候就深有体会。科技能给人带来多大惊喜,也就能带来多大打击。最近看了电影Big Her0 6(《超能陆战队》),惊讶于机器人大白那么厉害的同时,我又担心大白能量随时会耗尽。边看边纠结大白到底靠什么能源来持久运行,还动力超强时,我的同伴却跟我说:“别纠结了,这是科幻。”是啊,科幻能够天马行空不计损耗地将科技表现得那么炫酷,可是现实世界呢?
过往的几个世纪里,燃烧化石燃料所产生的有毒物质污染了空气,人之初即变活性炭已成为常态。福岛核电站事故,也再一次迫使大家意识到核既能为阿童木提供十万马力,也可驱动不那么善良的阿托拉斯。新型农业技术使粮食高产,人们再也不会饿肚子,可同时经过“超生游击队”的不懈努力,有关地球承载极限的话题也不绝于耳。“豪斯医生们”运用现代医学技术将鼠疫、天花这种曾夺取无数生命的瘟疫完全攻克的同时,也为未知病菌提供了更具娱乐性的“健身房”。“龙猫公交车”在日渐复杂的交通网络上奔跑,使出行变得前所未有地方便快捷,但将天堑变通途的跨国航线也让我们怀疑埃博拉病毒的“世界巡演”是否会将人类陷入The Last Ship(科幻美剧《末日孤舰》)中的末世境地。
毋庸置疑,发展不可停滞。但皮之不存,毛将焉附?在具备了更多改变世界能力的同时,我们也必须对唯一的诺亚方舟——地球负起越来越多的责任。所幸,伴随大众对地球生态环境问题关注度的提升,有关自然与人类关系的探讨也日渐成为一个被全社会所感兴趣的主题。由科学普及出版社引进出版的科学漫画The CartoonGuide To Environment(译名《环保超人》)是一个有益的尝试。该书的作者拉里·高尼克(Larry Gonick)是誉满世界的科普作家。《环保超人》是拉里的第11部作品。由他和环境工程师爱丽斯·奥特瓦特(AhceOutwater)共同完成。全书以对复活节岛兴衰的介绍为开篇。在分析了该岛生态环境崩溃的原因后向读者抛出了地球能否避免类似命运的命题。为回答这个问题,作者抽丝剥茧地介绍了关于森林、元素循环及生物等众多事实后,利用另外三分之二的篇幅从生物多样性、现代农业及医学发展所导致的问题,工业化和城市化的利弊等多个方面将人类活动对自然界产生的影响进行了说明。这其中既有许多因人类贪婪和无知导致的不可逆转事实,如1680年渡渡鸟的灭绝,也有一些亡羊补牢的案例,如DDT农药危害的发现及治理等。以此为鉴,将人类近几十年间在破坏环境和保护环境等相关方面所作出努力的成效进行了一番回顾,并再次引发了读者对人与自然和谐共处问题的深思。《环保超入》这本书也再次向我们传达了作为生活在“地球岛”上的一员,我们逃无可逃。今天作出的任何决定,都会对将来产生未知好坏的影响。为了避免陷入由利己主义导致的囚徒困境,我们唯有做到书中最后倡导的-Think globally and acts locaUy(“心系全球,从我做起”)。
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