初一数学18期末模拟

关键词：

初一数学18期末模拟（共7篇）

篇1：初一数学18期末模拟

初一数学期末复习

一、选择题：

1．﹣2的相反数是（）A．2 B．﹣2 C．

2．下列各式中，正确的是（）

A．x2y﹣2x2y＝﹣x2y B．2a+3b＝5ab C．7ab﹣3ab＝4 D．a3+a2＝a5

3．若关于x的方程1+ax＝3的解是x＝﹣2，则a的值是（）

A．﹣2 B．﹣1 C．21 D．2

4．将一副三角板按如图所示位置摆放，其中∠α与∠β一定互余的是（）

A． B． C． D．

5．若无论x，y取什么值，多项式（3x2﹣my+9）﹣（nx2+5y﹣3）的值都等于定值12，则m+n等于（）

A．8 B．﹣2 C．2 D．﹣8

6．下列说法中：①若两条直线相交所形成的四个角中有三个角相等，则这两条直线互相垂直；

②若，则

是线段的中点；③在同一平面内，不相交的两条线段必平行；

④两点确定一条直线．其中说法正确的个数（）A．1 B．2 C．3 D．4

7．如图是用八块完全相同的小正方体搭成的几何体，从左面看几何体得到的图形是（）

A．

C．

8．某车间原计划用13小时生产一批零件，后来每小时多生产10件，用了12小时不但完成了任务，而且还多生产60件.设原计划每小时生产

个零件，则所列方程为()

A.9．若x﹣2y＝3，则2（x﹣2y）﹣x+2y﹣5的值是（）

A．﹣2 B．2 C．4 D．﹣4

10．有完全相同的6个小长方形如图所示放置，形成了一个长、宽分别为的大长方形，则图中阴影部分的周长是()A.B.C.D.二、填空题

11．比较大小：﹣

﹣

．

12． 2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星从西昌发射中心发射升空，6月30日成功定点于距离地球36000公里的地球同步轨道．将36000用科学记数法表示应为．

13．如果

x3nym+4与﹣3x6y2n是同类项，那么mn的值为．

14．如图，，平分，则

= 度.第16题图

15．如果一个角的补角是这个角的余角的3倍，则这个角是．

16．如图，点E，F分别在长方形ABCD的边AD，CD上，连接BE．将长方形ABCD沿BE对折，点A落在A′处；将∠DEA′对折，点D落在EA′的延长线上的D′处，得到折痕EF，若∠BEA′＝70°，∠FED′＝．

17．如果关于的方程

和的解相同，那么

________．

18．观察如图所示图形构成的规律，根据此规律，第42个图中小圆点的个数为．

三、解答题

19．计算：（1）

；（2）

．

20．先化简，再求值，其中

.21．解下列方程：（1）2（x＋8）＝3（x﹣1）（2）

22.如图所示方格纸中，点

三点均在格点(格点指网格中水平线和竖直线的交点)上，直线

交于格点，点

是直线

上的格点，按要求画图并回答问题.(1)过点

画直线的垂线，交直线

于点

；过点

画直线的垂线，垂足为

；在图中找一格点，画直线，使得

(2)线段的长度是点

到直线的距离，线段的长度是点到直线的距离.

24.如图，直线

相交于点，.(1)已知，求的度数;

(2)如果

是的平分线，那么

是的平分线吗?说明理由.

25．2021年冬季即将来临，德强学校准备组织七年级学生参观冰雪大世界．参观门票学生票价为160元，冰雪大世界经营方为学校推出两种优惠方案，方案一：“所有学生门票一律九折”；方案二：“如果学生人数超过100人，则超出的部分打八折”．

（1）求参观学生为多少人时，两种方案费用一样．

（2）学校准备租车送学生去冰雪大世界，如果单独租用45座的客车若干辆，则有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车恰好坐满，求我校七年级共有多少学生参观冰雪大世界？（司机不占用客车座位数）

（3）在（2）的条件下，学校采用哪种优惠方案购买门票更省钱？

26.如图，射线

上有三点，满足

cm，cm，cm.点

从点

出发，沿

方向以2cm/秒的速度匀速运动，点

从点

出发在线段

上向点

匀速运动，两点同时出发，当点

运动到点

时，点

停止运动.(1)若点

运动速度为3cm/秒，经过多长时间

两点相遇?

(2)当

时，点

运动到的位置恰好是线段的中点，求点的运动速度;

(3)自点

运动到线段

上时，分别取

和的中点，求的值.

27.观察下列各式：

13+23＝1+8＝9，而（1+2）2＝9，∴13+23＝（1+2）2；

13+23+33＝36，而（1+2+3）2＝36，∴13+23+33＝（1+2+3）2；

13+23+33+43＝100，而（1+2+3+4）2＝100，∴13+23+33+43＝（1+2+3+4）2；

猜想并填空：

（1）13+23+33+43+53＝ 2＝ 2；

根据以上规律填空：

（2）13+23+33+…+n3＝ 2＝ 2；

（3）求解：163+173+183+193+203．

28．如图1，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠AOC＝60°．将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB的下方．

（1）将图1中的三角尺绕点O顺时针旋转至图2，使一边OM在∠BOC的内部，且恰好平分∠BOC．求∠CON的度数；

（2）将图1中的三角尺绕点O按每秒10°的速度沿顺时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第几秒时，直线ON恰好平分锐角∠AOC？

（3）将图1中的三角板绕点O顺时针旋转至图3，使ON在∠AOC的内部，请探究∠AOM与∠NOC之间的数量关系，并说明理由．

篇2：初一数学18期末模拟

A.-(-3) B. C.-32 D.(-3) 2

2、一个正方体的每个面都写有一个汉字.其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和您相对的字是( )

A：新 B：年 C：愉 D：快

3、下面计算正确的是( )

A、3 - =3 B、3 +2 =5 C、3+ =3 D、-0.25 + =0

4、下列说法中，正确的有( )

①过两点有且只有一条直线; ②连结两点的线段叫做两点的距离;

③两点之间，线段最短; ④若AB=BC，则点B是线段AC的中点;

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

5、有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼住6只鸽子，则剩余3只鸽子无鸽笼可住;如果再飞来5只鸽子，连同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只鸽子，问有多少个鸽笼?设有个鸽笼，则依题意可得方程( )

A、B、

C、D、

二、填空题：(每题3分，共15分)

6、某市某天最高气温是11℃，最低气温是零下3℃，那么当天的最大温差是 ℃.

7、如图, 已知A、B、C、D是同一直线上的四点, 看图填空:

AC=_______+BC, BD=AD-________

8、已知是方程的解，则 .

9、1与2负余，2与互补，1=34，则

10、在如右图所示的运算流程中，若输出的数y=5，

则输入的数x= .

三、解答题：(共70分)

11、(5分)用数轴表示下列有理数，并用连接这些数。

-1.5, -(-1), +2，

12、(5分)有一张地图，有A、B、C三地，但地图被墨迹污染，C地具体位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏东30，在B地的南偏东45，你能帮他确定C地的位置吗?

13、(5分)计算：

14、(5分)化简求值：，其中，

15、(5分)解方程：

16、(6分)如图，已知线段，延长线段AB到C，使BC=2AB，点D是AC的中点.

求：(1)AC的长; (2)BD的长.

17、(6分)已知多项式3 + -8与多项式- +2 +7的差中，不含有、，求的值.

18、(6分)一块三角尺的形状和尺寸如图所示。如果圆孔的半径是r，三角尺的厚度是h，这块三角尺的体积V是多少?若a=12cm，r=3cm，h=2cm，求V的值(结果保留)

19、(6分)一辆大汽车原来的行驶速度是30千米/时，现在开始匀加速，每小时提速20千米/时，一辆小汽车原来的行驶速度是90千米/时，现在开始匀速减速，每小时减速10千米/时，经过多长时间两辆车的`速度相等?这时车速是多少?

20、(6分)如图，一副三角板的两个直角顶点重合在一起。

(1)若MOF=34，求EOM和FON的度数。

(2)若MOF=,比较EOM与FON 的大小，并说明理由.

21、(7分)观察下面三行数：

， 9，， 81，，

， 7，， 79，，

， 3，， 27，，

(1) 第一行数按什么规律排列?

(2) 第二、第三行数与第一行数分别有什么关系?

(3)分别取这三行数的第10个数，计算这三个数的和。

22、(8分)国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是：(1)稿费不高于800元的不纳税;(2)稿费高于800元，而低于4000元的应缴纳超过800元的那部分稿费的14%的税;(3)稿费为4000元或高于4000元的应缴纳全部稿费的11%的税，试根据上述纳税的计算方法作答：

①若王老师获得的稿费为2400元，则应纳税________元，若王老师获得的稿费为4000元，则应纳税________元。

②若王老师获稿费后纳税420元，求这笔稿费是多少元?

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篇3：初一下册模拟期末试卷

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）

目光jiǒnɡ jiǒnɡ（）义愤填yīnɡ（）力挽狂lán（）

炽（）痛确凿（）深邃（）

2．用横线标出下列短语中的错别字并订正在下面的括号里。（2分）

来势汹汹抑扬顿错害人听闻妙趣横生

从容不迫锋芒必露慷慨淋漓契而不舍

（）

3．成语中有很多是以“人”字为首字的，例如：人声鼎沸、人心涣散、人言可畏等，请再写出4个。（2分）

4．以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币；也许是，也许是

……

5．背诵默写。（9分+附加4分）

（1）一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的。

（2），云从窗里出。

（3）独坐幽篁里。

（4）《木兰诗》中描写战争环境艰苦的诗句是。

（5）根据要求默写你所积累的古诗句。多写一句另加2分。

A．表现思乡怀亲之情的古诗句：。

附加：。

B．描写黄河的古诗句：。

附加：。

6．请你介绍自己课外阅读《童年》的收获，可点评人物形象特征，可赏析精彩的语句，也可谈谈自己阅读的感受、启示。（5分）

阅读（35分）

（一）阅读下面文言文，完成文后各题。（14分）

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

7．用“/”标示下面语句的朗读停顿（每句只标一处）。（2分）

（1）余闻之也久（2）得为众人而已耶

8．解释加点字词。（4分）

（1）不能称前时之闻（）（2）仲永之通悟（）

（3）卒之为众人（）（4）固众人（）

9．下面加点词意义或用法不同的一项是（）。（2分）

贤于材人远矣不能称前时之闻

A B

则其受于人者不至也仲永之通悟

得为众人而已耶父异焉

C D

孤岂卿治经为博士邪？复到舅家问焉

10．《伤仲永》和《孙权劝学》两篇课文都论述了学习的重要性，但两文论述的角度和侧重点不同，请你具体说明它们的不同。（2分）

11．翻译下面文言语句。（4分）

（1）泯然众人矣

（2）士别三日，即更刮目相待

（二）阅读下面短文，回答后面问题。（11分）

聪明只是一张漂亮的糖纸

小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。

不用说，这是他一下午忙碌的结果。

我表扬了他。

那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指。他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩？他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还要高兴。

有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，大学里宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。

应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁边的24小时永和豆浆店，买点吃的，就开始温书，一坐就是一个通宵或半夜。

虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸。大三的一天晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

大四那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些纸条。

十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

12．结合全文内容，请你说说文章的题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的含义。（2分）

13．文中不厌其烦地多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，请你简要分析一下作者这样写的用意。（2分）

14．联系自己的学习实际，你觉得小铁在学习上有哪些地方是值得你借鉴的？（3分）

15．结合上文内容，并联系学过的《伤仲永》一文，你有什么发现写出你的感受和体会。（4分）

（三）16。阅读《昙花终于怒放》一文，写200字左右的读书笔记。（10分）

提示：读书笔记可以从“生字新词的摘抄”、“妙语佳句的摘录点评”、“内容主旨的归纳概括”、“感受联想”、“探究质疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受联想”或“妙语佳句”的摘录点评为主。

昙花终于怒放

我爱昙花，因为她素白、洁丽、清香。

三年前的春天，坪州诗友涓涓亲自给我家送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心结上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！也许更因为内子陈娟曾做过《昙花梦》。涓涓是一位有心人。

不久，我便依照涓涓的嘱咐，把这株昙花移植到花盆上，天天浇水，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？日月如梭，一天一天过去了，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常。从原来的一枝发成三枝，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也淡然了，花开不开任她去吧。心想，她总是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就不敢奢求了。

今年中秋佳节将临的前数天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大拉许多，如小型的佛手。至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色。我立即预感到，今夜昙花必定要怒放了。我常到花架边观察，见她放大一些，再放大一些，大约到晚上九时，她便开始临风开放。那开放时的美态神韵，真令人鼓舞，使人陶醉！令人感到神奇的是，原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳颜。那时看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！此刻内子陈娟因到香港大学学医迟迟未归，不能赏到月下昙花弄清影的妙趣，感到遗憾！

这朵昙花大达28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨灿烂，高雅雍容华贵，香气清新诱人。中秋佳节前夕，一轮清秋月已高悬，一家人在春田街的花架边，围观欣赏月下美人，乃是今秋最美好的享受。

种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果，一切冷嘲热讽都是无济于事的。“昙花一现”，有人为之叹息，有人把它当做贬义词，这是不公平的。她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。何况昙花既能“一现”必能“再现”。花虽一时枯萎，叶还在，茎还在，根还在；她耐旱耐热，粗生多长、插枝便可繁殖，随处能够生存，叶可青万年，花可放万年。我爱昙花！

写作（40分）

17．与面对面

点拨：这是一道半命题作文。半命题作文的写作诀窍，是看填写词语的内容与生活现实的距离的关系。一般来说，距离越小，发挥的余地也相对较小。反之，距离越远，发挥余地越大。具体地说，有四个不如：眼前的不如外面的，比如，“与爸爸面对面”就不如“与孔子面对面”、“与比尔?盖兹面对面”；人不如物，如“与老师面对面”，不如“与镜子面对面”、“与沙漠化面

对面”；具体的不如抽象的，如“与东方明珠面对面”，不如“与挑战面对面”、“与忧伤面对面”；正面的不如反面的，如“与成功面对面”，不如“与是非面对面”。

当然，这仅仅只是构思方面的问题，接下来还要看怎么用笔才行，毕竟思路只是思路而已。

参考答案：

积累和运用（25分+4分）

1．（3分，每个0.5分）炯炯膺澜 chì záo suì

2．（2分，每个0.5分）错——挫害——骇必——毕契——锲

3．（2分，每个0.5分）如：人迹罕至、人杰地灵、人定胜天、人才辈出、人面兽心、人山人海、人满为患、人心所向、人云亦云、人心叵测等

4．（4分）如：也许是千言万语的感激，也许是一声平平常常的谢谢……

5．（9分+4分，每句1分））

（1）就会成为亲切的怀恋

（2）鸟向檐上飞

（3）弹琴复长啸

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣

（5）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。

大漠孤烟直，长河落日圆。

6．略

阅读（35分）

（一）7．（2分）（1）余闻之也 /久（2）得为众人 /而已耶

8．（4分）（1）相称、相当（2）通达聪慧（3）终于（4）本来

9．（2分）A

10．（2分）《伤仲永》侧重强调后天教育（学习）对成长的重要性，《孙权劝学》侧重强调只要努力学习就能进步。

11．（4分）（1）完全如同常人（2）对有思想有抱负的人，即使分别几天，就要重新用新的眼光看待。

（二）12．（2分）聪明仅是一张没有包糖的漂亮的糖纸，有了中间的糖，聪明的外表才真正有用，这个糖就是努力刻苦的学习，就是一个人的真才实学。（没有真才实料，聪明就成了徒有虚名的外包装。）

13．（2分）具体表现小铁的努力和刻苦，反复提到，意在说明小铁是以他的刻苦取得他应有的成绩的。这里也表现了“我”对小铁成长的关注，对小铁的感情。

14．（3分）他的认真细致，他的刻苦努力，他的谦虚不自满，他的积极进取都字值得我们借鉴学习的。

15．（4分）光有天赋，没有后天的努力学习，聪明才智就会白白浪费掉，最终和普通人没有什么两样，方仲永就是一个很典型的例子。而文中的小铁的成功，恰恰说明了，有了勤奋刻苦和努力，才能使你的聪明才智得以发挥，一分耕耘一分收获，付出多少的汗水，就会有多少的收成。爱迪生说过：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

（三）16．（10分）

摘录：

（1）至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色

（2）原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。

点评：

（1）这里，作者对即将开放的昙花的色彩做了极美妙的描绘。“嫩绿”、“紫色”、“白色”，这三种颜色的组合将昙花开放前的美丽准确描绘出来，使读者如见其物。而一个“爆”字，将昙花将放未放、生机勃勃、蓄势待发之态传神地表达了出来。

（2）这是对昙花的动态的描写。花萼的“翘”与花瓣的“展”，是昙花开放的基本动态，而“徐徐”、“缓缓”则是对这一动态的进展过程中的速度、频率的描写。加上两个精彩的比喻，将昙花盛放之优美状穷形尽相的描摹出来。

感受联想：

篇4：2018初一语文期末模拟试卷

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（4分）

A.诀别（jué）威慑（shè）寥廓（liáo）踉踉跄跄（làng）

B.覆盖（fù）悬殊（chū）喧嚣（xiāo）花团锦簇（cù）

C.憔悴（jiāo）屏息（bǐng）窸窣（sū）头晕目眩（xuàn）

D.沉淀（diàn）训诫（jiè）炫耀（xuàn）忍俊不禁（jīn）

2.下列词语中书写有误的一项是（）（4分）

A.掺和静谧感慨繁花嫩叶

B.点缀梦寐寂莫骇人听闻

C.宽恕叛逆覆盖洗耳恭听

D.滑稽啜泣委屈恍然大悟

3.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）（4分）

A.我应该倾尽所能把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，苟且。）

B.风里带着泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（愿意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。）

C.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写好多词。（现在多指读写、学习只求懂得大概，不求深刻了解。）

D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。）

4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（4分）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

B.我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

C.母亲喊住我：“你要干什么？”“找蔡老师……”我迷迷糊糊地回答。

D.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

5.下列对病句的修改不正确的一项是（）（4分）

A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）

B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）

D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）

6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（4分）

A.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

B.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。

C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

D.每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

7.依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）（4分）

为什么在信息时代，仍有很多人钟情传统通信方式？。。

①古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。

②比如称呼自己为“敝人”，就是谦称；称呼别人为“阁下”，就是敬称。

③专家认为，传统信件承载了太多的文化内涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。

④因此，纸质信是传统礼仪的集中体现。

A.①③②④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④②

8.下列说法错误的一项是（）（4分）

A.寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

B.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，孙悟空是小说里面最具想象力的创造之一。

C.安徒生是丹麦童话作家，著有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》等大量优秀的童话作品。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

9.“警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。”这个寓意出自《伊索寓言》中的（）。（4分）

A.《蚂蚁和蝉》 B.《农夫和蛇》 C.《狐狸和山羊》 D.《猫和鸡》

10.按照要求，完成下面的题目。（6分，每每小题2分。）

①科学发展观使兰陵县实现了又好又快的发展，②十年来不但经济快速增长，产业结构进一步优化，③可持续发展能力显著，④区域，城乡发展更趋协调，⑤科技创新对经济增长的驱动力进一步增强，⑥生态环境也发生了历史性转变。

（1）请为第②句的空格处填上恰当的关联词语：

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

11.补写出下列古诗文名句中的空缺部分。（16分）

（1）_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙？秋思》）

（2）_______________，不食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记》）x k b 1.c o m

（3）树木丛生，_________________。（曹操《观沧海》）

（4）烟笼寒水月笼沙，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

（5）________________，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（6）乡书何处达？____________________。（王湾《次北固山下》）

（7）______________________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（8）子曰：“____________________，思而不学则殆。”（《论语？为政》）

12.请写出下面这则故事的寓意。（4分）

衔肉的狗

狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。

（选自《伊索寓言》）

寓意：

阅读下面的古诗，完成第13、14题。（6分）

雨晴

【唐】王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

13.这首小诗的一二句描写了哪两种景致？（2分）

14.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。（4分）

阅读下面的文言文，完成15～18题。（15分）

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

15.解释下列句中加点词语。（4分）

（1）阅十余岁（2）遂反溯流逆上矣。

16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A.是非木杮如是再啮 B.岂能为暴涨携之去可以为师矣

C.其反击之力至石之半 D.以为顺流下矣湮于沙下

17.将下列句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

18.你从这则故事中得到怎样的启示？（4分）

阅读下面的文章，完成19～21题。（17分）

无题

席慕容

在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。因此，长久以来，我们家里就有三个山西人，一个蒙古人。

其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“血脉”的包袱。在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。慈儿甚至还说过我：

“妈妈，你怎么那么麻烦？”

想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说：

“妈妈，我现在明白你为什么会哭了。”

那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我：

“今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！”

然后，她就说：

“妈妈，带我去蒙古。”

那是1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”、“扬州炒饭”，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？她说没兴趣。

因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了，她其实什么都可以吃。

这句话好像说得太满了一点。等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。到了离开乌兰乌德的旅馆，开车穿越山林到贝加尔湖，住进了画家朋友在湖畔的木屋的那几天，慈儿真可说是什么都吃不下去了。眼前的风景是美得不能再美的人间仙境，然而每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味；羊肉、马奶酒还都是小事，有一天竟然在野鸟静静回旋、野花怒放的河边现杀现烤羊肝给她吃，晚餐桌上是画家的夫人、女儿和女秘书忙了一个下午灌好的血肠，煮了满满的一大盘，大家都劝我的女儿要多吃几口。临睡之时，慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之后，可不可以去点一盘扬州炒饭？

当然，这个愿望不久就实现了，在王府饭店的餐厅里，慈儿的快乐是看得见的。后来，我去德国时，就一五一十都转述给父亲听，想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往地说：

“唉！那可真是好东西啊！”

19.文中写了哪些人的乡愁？（3分）

20.慈儿在纽约听完音乐会后，为什么会产生想去蒙古的念头？（4分）

21.根据提示，品析语言。（10分）

（1）在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。（从加点词角度）（4分）

（2）想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往地说：“唉！那可真是好东西啊！”（从人物描写角度）（6分）

1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C（每题4分）

1.D（A踉--liàng B殊--shū C憔--qiáo）

2.B（寂寞）3.A（苟，随便。）4.C（应是“模模糊糊”。）

5.B（将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”）

6.D（第一处的句号用得不合适，应是分号。）

7.B（A第一句与前面的句子衔接不上；C第二句紧承第一句，应排在第一句后面；D第四句是结论，应排在最后面。）8.D（应是“小说集”）9.C

10.（6分）

（1）而且（前后句之间是递进关系，“不但”与“而且”搭配）

（2）可持续发展能力显著提升（结合语境可知，“可持续发展能力”没有与之搭配的谓语动词，属于成分残缺，需要加上谓语“提升”）

（3）区域、城乡发展更趋协调（“区域”“城乡”之间是并列关系）

11.（16分）

（1）枯藤老树昏鸦（2）虽有嘉肴（3）百草丰茂（4）夜泊秦淮近酒家（5）开轩面场圃（6）归雁洛阳边（7）问渠那得清如许（8）学而不思则罔（每空2分，有错别字该句不得分。）

12.（4分）示例一：讽刺贪婪的人。示例二：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。（意思答对即可）

古诗阅读（6分）

13.诗的一二句描写了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，计2分）

14.“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“ 有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。（答出联想和惜春之情各得2分，计4分）

文言文阅读（15分）

15.（4分）（1）经过，过了（2）逆流

16.（2分）C 17.（5分）（1）到下游寻找石头，固然荒唐（疯狂）；在原地寻找它们，不是更荒唐（疯狂）吗？（2分）（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？（3分）

18.（4分）有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。用主观臆想或者纯理论知识来看待问题，往往是错误的。

现代文阅读（17分）

19.（3分）示例一：“我”的乡愁，女儿的乡愁，父亲的乡愁

示例二：妈妈的乡愁，慈儿的乡愁，外公的乡愁

20.（4分）

①妈妈是蒙古人，并在家会不时发作“乡愁”。②音乐会上的蒙古歌曲，拉近了慈儿与蒙古的距离（让她感到“离他们好近、好亲”）。③身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁，在情感上产生了共鸣。④慈儿想去看妈妈的故乡，亲身感受妈妈的乡愁。

（意思答对即可，答对1点给2分，答对2点给4分）

21.（10分）

（1）（4分）准确、形象地写出了“我”的“乡愁”像病一样不由自主爆发的情状，（2分）

表现了“我”浓烈的思乡之情。（2 分）（意思答对即可）

篇5：初一语文上册期末模拟试卷及答案

(一)

近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

秦巨伯捉鬼

瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此?恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。

数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。

后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。

(选自《六朝志怪小说选译》)

注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②两人：指木偶人 ③坼：裂开。

16、下列各句中加点的词意思不正确的一项是( )

A、伯思惟某时信捶此孙(确实) B、伯归家，欲治两孙(惩罚)

C、伯恨不得杀之(憎恨) D、马无故亡而入胡(逃跑)

17、下列各组中加点的字意思用法相同的两项是( )( )

A、伯乃佯死，乃置伯去去后乃至

B、其孙恐又为此鬼所困是非木杮，岂能为瀑涨携之去

C、又佯酒醉夜行，怀刃以去此独以跛之故

D、忽见其两孙迎之其孙恐又为此鬼所困

18、用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)为子孙，宁可有此?恐是鬼魅，乞更试之。

(2)其父曰：“此何遽不为福乎?”

19、塞翁与秦巨伯思考问题的方式有何不同，这两个故事分别给你怎样的启示?请根据文意简要回答。

(二)阅读下面这首古诗回答后边的问题。

村夜①

霜草苍苍②虫切切②，

村南村北行人绝。

独出前门望野田，

月明荞麦花如雪。

注释：①此诗是诗人闲居乡村，慈母谢世时所作。②苍苍：灰白色。③切切：是虫叫声。

20、(1).诗人笔下的村夜之景具有怎样的特点?

(2).诗人的心情发生了怎样的变化?诗人又是如何来表现这一变化的?

四、作文。(40分)

满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长;梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强;善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚;自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。

请以“一粒的种子”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①主题积极健康。

②除诗歌、戏剧外，体裁不限。

篇6：初一数学18期末模拟

本次命题的指导思想：是以数学《课程标准》精神为指导，考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，考查学生辨别、比较、观察的能力，以及分析问题和解决问题的能力，同时也考察学生实践操作等创新能力，力求体现评价和导向功能。

一、试卷内容分析及命题意图。

试卷内容题样丰富，知识的覆盖面广，几乎涵盖了本册八个单元。整份试卷难易适中，分数分布比例合理，适合对城乡学生对本册知识的测评。而且，这张试卷人文性好，排版清晰，得分明确，图文并茂，给学生必要的提示，每道题也都要求得很细致；尤其对动手操作题留有足够的时间和空间，与生活的联系在这张卷子上体现得更加充分自然。

二、测试质量情况。

整个龙山中心小学二年级共

人参加测试，及格人数

人，及格率

%，优生人数

人，优生率

%，平均

分。

三、主要成绩。

1.大多数的学生对基础知识和基本概念掌握较扎实。2.计算部分失分较少。

3.中心校的学生综合运用知识的能力，尤其是解决应用题的能力有所提高。

四.存在的问题。

1.由于本次试卷题量较多，知识的覆盖面广，学生能力发展不平衡，有部分家长关注不够，造成不良的学习习惯，因此，导致生与生之间的成绩落差严重。如：（1）审题不认真，部分学生计算时顾此失彼，面对众多数学信息时理不清头绪，粗心，不认真，另外缺乏自我检验意识，卷面中还是免不了单纯的错误，抄错数字等低级错误（2）书写马虎。部分学生整张试卷看上去一团糟，让阅卷教师无法看清。2.各题错例。第一大题填一填：

（1）画图表示5×4的含义：

许多学生把计算结果画出来，直接画出20个图案，没能很好理解题目的要求，失误严重。

（2）括号里最大能填几？70-（）<40，所有学生都没有估计到最大可以填70，把0<40这个情况忽略了，所以这道题的得分率为0。第二大题选择题：

（1）右图中有（）个锐角。许多同学没有注意到是数锐角，把一个直角也算进去，导致错误率也比较高，可见同学们审题细致习惯还有待培养。

第三大题算一算：总体得分率较高，有一小部分口诀不熟练，7×7+7=，7×9-18= 等，笔算63-29+25=，74-（65-47）=，个别书写不工整，漏写运算符号。

第四大题动手操作：部分同学对线段的长度量与画不准确，30%同学线段与角度画完没有标明。

第五大题按要求写时间：最后一个钟面要求写过一刻是

：

，正确率比较低，错误原因主要是对过一刻钟不够理解，没有通过计算，直接写出了钟面上的时间。

第六大题解决问题：学生的解决问题的能力较好，出现失误的现象注意的在计算过程中算错，或者把单位忘了写。第七大题观察物体：他们看到的各是哪一幅图？在括号里填上名字。错误比较多的是小丽和小文，这两位同学分别在大象的左右两边，同学们很多把他们混淆了。

五、今后教学的启示

1.平时教学时要让学生多练习，进一步提高学生的计算能力。2.平时教学中要注意让学生多讲讲，多说说数量关系，以便进一步发展学生的思维能力和解决问题的能力。