抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

关键词： 抓好 技术培训 搞好 煤矿安全

抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证（共8篇）

篇1：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

新的煤矿安全监察体制已经确立，三级垂直管理的成功模式从最初的雏形正走向成熟,从队伍建设到煤矿安全工作的开展，都取得了一定的成绩。但是煤矿安全工作是一个系统工程，仅仅依靠为数不多的煤矿安全监察员来管好各类煤矿的安全，是远远不够的。要动员煤矿的全体人员共同搞好煤矿安全，也就是说煤矿及煤炭系统的所有人都要懂得煤矿安全生产技术知识，人人都能做到自主保安，人人不违章指挥或违章操作，煤矿的安全就有了保证。也就是说认真抓好煤矿安全生产技术培训工作是搞好煤矿安全的重要保证。

煤矿事故发生的原因不外乎三个：一是人的因素，不懂煤矿安全生产技术知识，违章指挥，违章操作，引起事故；二是煤矿缺乏应配备的安全生产硬件，造成事故隐患不能及时检测出来，最终酿成事故；三是人力不可抗拒的自然灾害。

目前在我国，一个煤矿安全监察员往往要管10—40个煤矿，我国各类煤矿多数分布在山区和丘陵地带，交通条件不好，路途又远，交通工具又少又不太先进，煤矿安全监察工作量又大，给煤矿安全监察员增加了不少的困难。因此，煤矿安全仅依靠煤矿安全监察员的监察是不够的。

我国的煤炭企业目前可分为三类：国有重点煤矿，地方国有煤矿，乡镇煤矿（个体煤矿）。三类煤矿在目前我国煤炭产量中比重是40—46%、20—17%、40—37%，可见乡镇煤矿占比重不小。从煤矿的数量上分析，乡镇煤矿占全国各类煤矿总和的90%以上。从煤矿伤亡事故看，乡镇煤矿占煤矿总伤亡人数的65%左右。从煤矿生产条件看，乡镇煤矿生产条件相当落后，主要依靠人力，用人多，事故多显而易见。从各类煤矿职工素质看，乡镇煤矿职工大多来自贫困地区，来到煤矿的当天，不经培训当天就下井工作，对煤矿井下的安全等什么也不懂，违章操作，冒险蛮干，事故不断。通过以上的分析，可以看出，乡镇煤矿安全事故多的主要原因就是煤矿职工不经培训就下井工作，不懂煤矿安全生产技术知识，才引起事故多发。国有煤矿发生事故的原因，多年来的调查结果表明，几乎全部是违章指挥、违章操作造成的。究其根本原因，还是煤矿安全生产技术培训抓得不严不细不认真，职工素质低下。所以抓好煤矿安全生产技术培训是搞好煤矿安全的重要保证。

通过多年来的事故案例分析，可以看出，国有重点煤矿重、特大事故都是“一通三防”和“突水”方面的。地方国有煤矿和乡镇煤矿重、特大事故主要灾害类型集中在瓦斯爆炸或燃烧、突水淹井、自然发火方面。其实在这些方面，我国的科学研究并不比国外差，有的方面甚至于还处于国际领先地位，我国防治灾害的手段、设备也不比国外的差。那么为什么还会发生事故呢？主要原因就在于软件方面，即人的素质提高上，多年来因没有真正把煤矿安全生产技术培训当成重中之重来抓好，培训流于形式，煤矿职工素质不能达到有效的提高，先进的设备不会用先进的技能来操作，使先进的设备不先进了，起不到应有作用。这好比，把一台“奔驰”牌高级轿车给一个不会驾驶汽车的老农民去乘坐，老农民舍不得花钱聘用司机，也舍不得花钱到“汽车驾驶学校”学习驾驶技术，却花了少量的钱购买了驾驶证，就用一头老黄牛在前面拉着汽车，老农民游闲自得地坐在驾驶座上把握着方向盘“驾驶”着“奔驰”轿车一样。

乡镇煤矿的职工因流动性大，矿长不愿意花钱培训他们。乡镇煤矿的矿长因怕耽误自已的时间，也不愿意去认认真真地培训，这都是当前的事实。有的煤炭管理部门听之任之，不认认真真地抓好煤矿安全生产技术培训，使煤矿矿长对政府部门组织的煤矿安全技术培训的效果失去了信任，也是当前的事实。

通过煤矿安全的专项治理和停产整顿工作的落实，乡镇煤矿在煤矿安全生产方面的硬件配备有了很大的提高，但是在软件（人的素质）方面仍然没有提高。煤矿事故率会有一定的降低，但不会达到理想的期望值。目前乡镇煤矿存在的主要问题仍然是：

1、乡镇煤矿矿长和职工技术素质差，煤矿管理水平低下，安全生产技术力量严重薄弱，“人本安全”无从谈起，三违现象比比皆是，违章不知违章、犯法不知犯法，胆量取代了一切。

2、“一通三防”方面的不安隐患不被重视或不知道怎么样重视、微风生产、无风生产司空见惯，瓦斯聚集习以为常。不出事故是侥幸，出事故是必然。

3、许多乡镇煤矿从矿长到工人不知道煤矿井下电气什么是失爆；井下与地面供电大多数使用一台变压器，不知道变压器中性点为什么不许接地。缺乏井下电工。

4、许多的乡镇煤矿井下安全生产无措施、无实用的图纸，凭着感觉走。防突水、防排水无设施，无措施。

5、不知法不懂法，更不懂《煤矿安全规程》的规定，瓦斯检查员、放炮员、安检员等员员应知应会不懂。乡镇煤矿安全工作煤矿企业无人把关。

6、乡镇煤矿矿工不懂煤矿入井须知，当天到矿当天下井干活，自主保安谈不上，防瓦斯、防突水等更谈不上。

乡镇煤矿搞了这么多年，煤矿安全技术培训也搞了这么多年，为什么还会出现上述情况呢？究其原因：一是乡镇煤矿的工人大多来自贫困地区，流动性大，培训后干不了几天就走了，造成乡镇煤矿不愿意出培训资金，引起不培训就上岗；二是缺乏认真的严格的煤矿安全生产技术培训制度，煤矿付出了培训费用，培训几天学不到真正的知识就发个证上岗，培训流于形式，事故照出不误，使煤矿矿长失去了对煤矿安全技术培训的信任，同时也失去了对管理培训的政府部门的信任；三是缺乏对煤矿安全技术培训及其培训结果的有力监督监察。

农村有句俗话说：磨镰不误割麦功。说的是农夫在割麦子之前要先磨快镰刀，在割麦子之中要停下来不断地再磨磨镰刀，磨镰刀会耽误一些时间，但镰刀磨快了，割起麦子就省力速度就快，总的看不会耽误割麦子的总成绩。煤矿安全生产也是一样的，要想生产安全，要想多出煤取得好的效益，首先要使指挥煤矿生产的人懂得如何去指挥生产，要使生产煤炭的人懂得如何生产，更要其懂得如何生产才能安全。这必须通过参加煤矿安全生产技术培训来达到目的。这也要求必须抓好煤矿安全生产技术培训，才能使参加学习的人学到有用的煤矿安全技术知识。不懂煤矿安全生产技术的人指挥煤矿生产或者参与生产，只能是事半功倍，劳民伤财，甚至会导致事故，造成矿工的生存权被剥夺，使煤矿的财产和经济遭受最大的损失。

“事故是最大的浪费”，是否每个煤矿的矿主都懂得这个道理不好说。煤矿一个重大事故的发生，可能会使一个煤矿从此而倒闭；即使不倒闭，煤矿也要赔偿死亡者和向死亡者的家属发抚恤金，需要给伤者疗伤治病，支付医药费等，需要修复毁损的巷道等，需要付出数十万元或上百万元资金；最少也会影响好几天或数十天不能生产。不生产就没效益，还要维持通风、排水、修巷等进行投入。煤矿会把已赚取的利润在事故中消耗殆尽。因此说“事故是最大的浪费”一点也不夸张。不管煤矿条件再好、设备再先进，如果没有会操作它的人，有多少设备也会整坏，最其码不能充分发挥设备能力，造成大马拉小车的浪费，搞不好还会酿出事故。所以在安全培训方面投入一分，会获得数倍直至上百倍的收益。每个煤矿的矿主都要要明白这个最简单的道理。因此从避免煤矿事故方面来说，抓好煤矿安全技术培训也的确是搞好煤矿安全的重要保证。

煤矿安全光依靠别人去督促去管去检查是不行的。煤矿安全监察或检查是外因，外因必须通过内因起作用。煤矿的生产指挥者和矿工没有煤矿安全生产技术知识，内因不起作用，煤矿安全监察人员提出的那些不安隐患，煤矿矿长和工人也不知如何整改，外因的作用也就没有了。煤矿安全是要靠每个矿工的共同努力才能实现的，才能不出事故或少出事故。如果矿工不懂煤矿安全生产技术，不知道什么是违章，就谈不上“安全”二字。例如：山西省洪洞县三交河煤矿1991年4月21日瓦斯煤尘爆炸事故，死亡147人。原因就是两个工作面串联通风，且停电停风习以为常，202工作面停风后造成瓦斯积聚，工人上班后启动局扇把瓦斯抽入了203工作面，使203工作面的瓦斯达到爆炸浓度；因电器失爆严重，煤电钻不完好，不使用综合保护，工人操作煤电钻，煤电钻产生火花，引起瓦斯爆炸；又因全矿巷道内煤尘长期不清扫，积尘被冲击波扬起，造成全矿井煤尘多处爆炸。这就是煤矿的干部职工不懂得煤矿安全生产技术知识而造成的血的教训。如果煤矿职工知道串联风会引起瓦斯事故，如果职工知道停风停电会引起瓦斯积聚，如果矿工懂得煤电钻不完好会产生火花殃及自已的生命，如果煤矿的干部和职工知道煤尘的危险性会爆炸殃及无故的生命，他们还会那样干吗？答案是不会的。正是因为他们的无知，因为他们没有认真接受煤矿安全生产技术培训、或者是培训敷衍了事没使煤矿职工学到真正的煤矿安全知识，才酿成的苦果。又如：河南省平顶山市鲁山县梁洼镇南街村红土坡煤矿1997年3月4日瓦斯爆炸事故，死亡89人。也是因煤矿矿工不懂安全技术知识引起的。井下风量很小，容易积聚瓦斯，又采用明电放明炮引起瓦斯爆炸，同时又引起煤尘爆炸。再如：河南省新安县石寺镇石寺新矿2000年11月19日瓦斯爆炸事故，有13名矿工遇难。原因就是井下风路混乱、风流短路，向工作面供风的局扇供的是循环风，造成工作面瓦斯积聚，工人在工作面向绞车坡的绞车打信号，用电线头相碰代替按钮，电火花引爆瓦斯的。这都是矿长和矿工不懂煤矿安全生产知识冒险蛮干造成的。井下工有当天到矿的农民当天下井工作的，他对煤矿井下是个什么样都不清楚，他如何能做到自主保安，又如何作到安全生产？所以酿成事故是必然的。又再如：河南省三门峡市义马千秋镇二十里铺村新建联办矿2001年3月10日瓦斯爆炸事故，死亡4人，重伤3人。也是因煤矿矿长和工人不懂煤矿安全知识引起的事故。该煤矿井下供电用双芯白胶线、照明用白炽灯炮、电器开关用明闸刀，煤电钻电缆破旧烂皮、平均不到一米一个鸡爪子接头，煤电钻接线柱外露，开关一开，引起的火花外窜；矿井又是事实上的独眼井，用一台5.5KW的局扇在立井口（井深近200米）向井下供风，且局扇时开时停；用的又是塑料编织布风筒，漏风极其严重。井下瓦斯因风量不足而积聚。工人只知井下风不好，热的难受，不知风量不足会引起瓦斯积聚。询问有的矿工有的甚至于不知什么是瓦斯，更不知瓦斯会爆炸，所以带烟草、打火机下井的也有。像这样的煤矿竟然存在了数年，矿长也有“矿长资格证”，竟然对煤矿安全生产知识一窍不通，持有“特殊工种证”的工人也不懂自已的应知应会。这样的煤矿怎能不出事故？持有“证件”的人到底培训没有？培训了又是如何培训的？这样的煤矿安全生产技术培训效果又能起什么作用。假若这些煤矿的矿长懂得煤矿安全知识，假若煤矿的矿工懂得煤矿最基本的安全知识，假若煤矿安全培训都使受训之人学够时间、应知应会学会真懂，井下无风或微风生产，明火明电明刀闸下井，井下放明炮，瓦斯积聚，电器失爆，电线头代替按钮等等，这些显而易见的严重违章之事就不可能存在或存在的机会大大减少。上述的事故就有可能不会发生。

类似以上的事故案例枚不胜举。都是违章指挥、违章作业造成的。也都是不懂煤矿安全生产技术造成的。然而血的教训仍不能唤醒某些人的良知。在现阶段有些人仍存在着错误的观点。

一是有的煤矿矿长不愿参加安全技术培训，认为煤矿没啥技术可学，只要有力气，谁都能干。

二是有的煤矿矿长培训怕花钱。专寻培训天数少，花钱少，发证考试不严的培训班。三是有些煤炭管理部门的官员也认为煤矿安全生产技术培训没必要，培训几天走走过场，发个证就算了，不必太认真。

存在前两种错误观点的并不可怕，只要通过强制的安全生产技术培训和强制的安全监察是可以改变的。但存在第三种观点的人就比较可怕了，特别是这种观点在煤炭管理部门官员们身上存在就更可怕了。这种鱼目混珠的培训，真假“证件”的滥发，给煤矿事故埋下了很大的隐患。在煤矿安全监察机构一年多来监察中发现，有的地区确实存在有“培训”2 ~ 7天就发证的现象。还有的“培训”是把煤矿应该发证的人员集中起来，讲三天课就发证，是“瓦斯检查员”的发“瓦斯检查员证”，是“放炮工”的发放“放炮工证”，是“绞车工”的发“绞车工证”，是“矿长”的就发给“矿长资格证”。总之,一个“培训班”下来，想要什么证就发给什么证。

从法律上讲，办不符合培训要求的培训班，学习时间短、学习内容少，不能让参加学习的人学到真正的煤矿安全生产技术知识，不仅仅是在图财，而且是在害别人的命，是应该负法律责任的。发证机关不坚持原则滥发“证件”，其实就是在草菅人命，也应该负法律责任。对于这种人应该追究刑事责任、绳之以法。

煤矿安全监察机构狠抓强制性安全生产技术培训的目的，就是要让干煤矿的人懂得煤矿安全，懂得如何搞好煤矿安全，就是要让矿工自已能保护自已，做到不违章操作、不违章作业，不当煤矿事故的创造者。要做到矿工人人懂安全，每个煤矿职工都要认真地接受煤矿安全生产技术培训，并且要作到学够时间，学到知识，决不能自欺欺人，不懂装懂。

煤矿安全监察局及其办事处是按照党中央、国务院的指示，具体落实党和国家对人民群众的生命财产的关怀，在煤矿安全领域落实江泽民总书记“三个代表”的精神，为保护矿工的生命安全，为矿工家属能有一个完整的家而工作的。煤矿安全监察机构是煤矿职工的保护神。煤矿安全监察机构十分重视煤矿安全生产技术培训工作。对煤矿安全生产技术培训的机构以及“证件”的发放都有明确的现定。各级部门、各类煤矿只要按照规定认真落实，煤矿安全生产技术的培训工作就能够抓好。抓好安全培训工作，煤矿职工的安全生产素质就有可能获得很大的提高，煤矿的安全工作就有了重要的保证。

从长远看，培训机构与发证机关不能统一在一起，培训与发证一体化是不合适的。培训机构与发证机关应该分开来。培训机构负责授课，发证机关负责考察考试和发证。形成相互制约的机制。煤矿安全监察机构也要对培训及发证环节进行监察，特别是煤矿因违章指挥、违章作业引起的煤矿事故，要监察培训及发证机关的责任，追究那些不负责任滥发“证件”的违法人员的责任。使煤矿安全生产技术培训工作真正抓好，使煤矿安全监察的关口前移，把煤矿事故的隐患消灭在萌芽状态，煤矿的安全生产就有了重要的保证。

篇2：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

梁 国 贤

登封市煤矿安全技术培训中心 二〇一三年七月三十 日

如何搞好煤矿安全培训工作

安全是煤矿生产永恒的主题。大量事故的调查分析结果表明，人的不安全行为和管理上的欠缺是引发煤矿事故的主要原因，为了有效的预防和扼制煤矿安全事故，必须要做好安全培训，加强职工的意识教育，提高安全操作技能。

一、目前安全培训存在的问题

1)、职工对安全培训的认识不够。职工把安全培训当成一项任务，不愿意主动参加安全培训，从内心比较抵制安全培训工作。

2)、重视程度不够。部分区队领导为完成工作任务替员工请假不参加培训。对安全培训的重要性认识不够 3)、针对性差。安全培训内容缺乏针对性，课程设置层次性不强，对参加培训的人都采用同一模式。

4)、培训机构重培训任务不重培训结果。目前在大多煤矿企业内部只注重完成培训任务，应付上级检查，而不注重培训的实际效果，只注重完成两年1次的复训任务，不注重日常的监督管理，缺乏培训转化氛围。

5)、教师注重理论教学不注意联系各单位实际工作。

二、搞好安全培训的对策 l、培训机构任务

1、l注重个人层次培训需求分析

1)、要充分了解参加培训学员的年龄结构。一期培训班里有已经在工作岗位工作很多年的老员工，也有刚从学校毕业、参加工作不久的新员工，明显存在年龄上的羞异，在理解能力、记忆能力和反应能力方面都存在一定差异。2)、要充分了解参加培训学员的专业结构。为了工作需要或提升自身能力，往往会有十多个甚至更多专业的人员来参加同一期培训。由于专业不同，想通过培训学习的知识及希望掌握的知识深度也不同。

3)、要充分了解参加培训学员的知识结构。需参加培训的员工学历水平参差不齐，有高中生、中技生、中专生，也有大专生，本科生等。由于所学的知识结构不同，理论知识水平也有高低之分：另外从事本行业工作时间长短不一，具体工作经验也不一样，实际操作技能水平也有高低之分。4)、要充分了解参加培训学员的学习能力。参加培训的学员在年龄、知识以及专业结构上的差异决定了他们学习能力上的多层次性。

为了充分了解培训学员，做好培训需求分析，可以采取实地调研，现场发放问卷调查表或访谈法的形式，请一些各方面都具有代表性的学员来填写问卷调查表或开座谈会，尽可能地了解学员的基本信息，包括年龄、专业、知识结构、工作中存在的问题，急需掌握的知识和技能，希望接受什么样的培训等内容。对收回的问卷调查表和访谈会的记录要进行整理、分析、概括，从总体上把握学员的学习需求，对培训的态度等信息，以便更好地制定敦学计划，使培训真正有效。

l、2合理制定教学计划

培训需求分析的结果是形成好的教学计划，在对培训需求进行有效分析后，就要根据分析的结臬，合理制定教学计划，确定培训目标、课程设置及培训内容、培训方法、培训时间安排、培训教材等。参加培训的学员都是成人，一般都有一定的社会阅历和工作生活经验，对事情都有自己切身的体验和看法，在生活和工作中都承担一定的角色，大多数学员都有自己现在和理想中的岗位，学习的目的性很强，这就要求在制定教学计划时，一定要遵循成人学习认知的规律，把学员放到学习主导的位置上，使培训更具针对性和实用性。

1)、培训目标。制定教学计划时，一定要明确培训的目标，希望通过培训，使学员了解哪些知识，熟悉、掌握哪些知识，具备什么样的能力等。

2)、课程设置及培训内容。为达到预期的培训目标，就必须合理设置课程及培训内容。课程设置是指根据培训目标需要设置那几方面的课程，培训内容是课程设置的具体化，即具体要培训哪些知识及这些知识需要掌握的程度。课程设置时，要将基础培训内容安排在前面，并要保证培训课程之间的连贯性，设置在前面的课程是后面课程的铺垫，后面课程是前面课程的延伸。培训的对象是学员，怎样使课程设置及培训内容更加具有针对性，更能反映学员的学习需求，最有效的办法就是让学员来参与课程设置及培训内容的制定，这里所说的参与并不是说把学员都召集起来，一起讨论课程设置及培训内容。而是根据培训需求分析的结果，制定好课程设置及培训内容后，采用开座谈会或邮寄的方式，让要参加培训的学员提出自己的意见和建议，分析整理后对课程设置及培训内容进行修改，这样制定的课程设置及培训内容就比较全面，培训更容易得到学员认同。

3)、培训方法。培训的目的是希望通过培训，加深过去掌握不牢固的专业理论知识，学习当前各专业的新知识、新技术和新信息，在已有的基础上进行知识更新，使学员具备把知识及时转化为能力的本领，提高学员的专业技能和胜任岗位的能力。如何使设讣好的培训内容让不同层次的学员都能接受，很明显传统的授课方式已不能满足安全培训的实际需要，必须选择适合成人学习认知规律的培训方法。参加培训的学员一般都有很丰富的实践经验，所以教师不应作为知识和信息的唯一提供者出现在课堂上，而是要充分发挥学员学习的主导地位，让学员在课堂上开口说话，让他们发表自己的见解和主张。要使学员变成课堂的主角，加强他们之间的知识交流，在制定教学计划时，就不能只采用讲授的教学方法，而要综合采用讲授、案例教学和研讨等即可以让学员学到必须的专业基础知识，又可以发挥学员主动性的教学方法。

4)、培训教师。选择讲授、案例教学和研讨等相结合的教学方法，势必对培训教师也提出了更高的要求。要求每个教师不仅要懂理论，更要会实践，熟悉和掌握生产现场的新技术、新技能，讲授的技术和技能应该是本行业最先进的。制定的授课目标要有很强的针对性，每个培训班要有总体目标，每节课要有具体的目标。

根据学员年龄、知识结构、专业、学习能力的不同，在制定教学计划时必须选择合适的教学方法，选用合格的授课教师，比如采用案例和研讨式教学，就要选择既有很深厚的理论素养和丰富的实践经验，又有很强的课堂驾驭能力的老师，能够遁时提问、诱导、启发、点拨和升华，使课堂秩序活而不乱，使学员在相互讨论的过程进行知识交流，相互学习。除了对老师本身素质的要求外，对老师的课件也要制定审查制度，确保培训内容的实用性和针对性。l、3建立和完善各项规章制度和管理制度

加强培训的考核管理，是保证培训质量的重要环节。建立从受训者到授课教师的考核机制，将培训效果纳入考核体系，形成双层培训考核约束机制。凡在培训考核中不及格者，必须进行重新培训，直到合格为止；对教师主要是对教学质量的考核，凡在考试中有不及格的学员，对教师进行联责。将授课者的培训效果和学员的学习成绩都进行必要的考核、建档，并纳入到其个人工作绩效和职务升迁的必须条件之中。同时，在实际考核过程中，也不能只看表面记录和分数，要注重过程，注重实施，注重教育培训在具体生产中的实际效用，培养扎实稳定的工作作风，形成良好的工作氛围与传统。这样对培训双方都形成有效的约束力度，充分调动双方的积极性，保障培训工作的良好循环。

这里要特别强调的是，这种双层约束机制不仅适用于制度培训，对于非制度培训也同样适用。上到煤矿企业的领导，下到基层的班组长和带徒弟的师傅，都要运用这种双层的培训考核约束机制．使每一层上级都关心下属的培训效果，这种双层的培训考核约束机制将受训者的培训效果与其直接上级的绩效挂钩，可以激发班组长和老师傅实行非制度培训的积极性。．． 1、4进行严格、科学的培训效果评估

从反应层、学习层、行为层和效果层四个层次上对培训实效进行全方位评估，获得科学、客观、公正的评估结果，从而为查找培训工作中的差距和薄弱环节，以及下一步工作的努力方向提供科学的依据和指导，进一步提高培训的针对性、实用性和前瞻性。

2、企业单位需要配合的工作 2、1加强安全培训宣传力度，把安全培训工作提高到安全文化的高度来认识。

同任何文化的形成一样，要改变现有这种把培训视为惩罚，从上层领导到基层矿工都认为安全培训没有实际用处，只是走形势的旧的传统观念，从原有思想认识转变和提高到一个新的认识，进而提高安全文化素质，决非一蹴而就，必须经历反复的再认识及教育的长期过程。2、2突出“以人为本”的管理思想，构筑安全培训文化运行机制。

构筑安全培训文化运行机制，其目的就是要很自然地安全培训工作形成一种安全培训文化场，通过文化的导向、激励、凝聚、约束、辐射功能作用，使每个人在这种安全培训文化场中，将自己的一切行为自然地规范在提高培训效果之中，并形成一种约定俗成的行为规则，成为一种习惯。企业领导要把关心、改善矿工的生活与安全培训目标统一起来，把矿工培训中的表现与奖惩制度统一起来，对矿工培训后应用培训技能和提高支全意识给予及时的强化和反馈，使每个矿工在各自的岗位上，都感受到培训的重要性，从内心激发对安全培训的重视。

煤矿安全培训的成功与否直接关系到安全培训效果的好坏，只有通过不断学习现代成人培训理念，总结培训教学经验，进行充分调研，了解、分析培训需求，精心设置课程及培训内容，选择合适的教学方法，采取各种切实有效的措施，才能不断提高安全培训质量。

如何做一名合格的培训教师

转眼间从教已多年，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。那么如何一名合格的培训教师呢？下面谈谈自己粗浅的看法。我认为做一名合格教师要有健康的身体,高尚的道德品质，放极的心态,敬业的精祌,要有广博的知识和专业的教育数学能力，同时还要有强烈的社会责任感。

培训教师自身形象对学员的发展有强烈的示范性和感染性。教师的仪表工作作风言谈举止和良好习惯,是教师良好素质的外化,而教育魅力源于做人的楷模。

培刘教师必须努力提高自身的思想品德修养,对祖国对人民有深厚的感情;对教育事业有艰苦奋斗的献身精神;对学员有高尚的情感;对自己要严于律己以身作则遵纪守法。这样才能起到言传身教潜移默化的作用。

培刘教师应具有与时代精神相通的理念。要认识到教师从事的事业是关系到企业安全生产和每个家庭幸褔的重要事业,从而形成对事业的责任感和荣誉感。

参与教改与教育科研;努力寻求科学的教育方法,同时在教育活动不断完善自己,形成独特的教育教学风格,使自已成为有用合格的教师。

培训教师为实现有效教育,必须有理解他人且与他人较好沟通的能力。

教师要与学员沟通,建立向学员学习“教学相长”的平等关糸。教师要克服个体工作意识,建立与其他教师的相互合作,相互支持的工作关系。

教师还要建立与企业的相互支持和合作关系,与社会有关人员的协作关系,这样才能形成教育合力进行有效的工作。

做为一名合格的培训教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。教师对待学员要和蔼可亲，授课要抑扬顿挫，让学生有美的享受。

教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成任务的基础上要积极参加到教育科研中，教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书多学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心里浮躁，能静心学习的人很少。教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的教师。

深入贯彻落实科发展观,认真落实党中央国务院关于加强安全生产工作的决策部署,牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识,坚持依法培训按需施教的工作理念,以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心,以落实企业安全培训主题责任提高企业安全培训质量为着力点,只有这样才能成为一名合格的培训教师。

篇3：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

开展安全竞赛活动, 有利于夯实煤矿安全基础

煤矿安全生产, 起决定作用的是人, 应当“以人为本”, 人的安全意识, 安全技能, 决定着煤矿的安全生产。例如:通过“安全生产月”活动启动仪式, 让公司员工人人都在条幅上进行安全签字, 提高了职工的安全保护意识。通过组织“送温暖、献爱心”活动, 对基层单位进行慰问, 给职工及家属送上关于安全方面的快板、小品, 使职工身受教育和鼓舞。通过举办“安康杯”安全知识竞赛, 举办班前安全有奖问答活动, 激发广大职工钻研业务、勤练技术, 不断提高操作技能水平的热情。通过大力开展职工安全、健康知识培训和普及教育活动, 积极组织职工参加安全卫生知识学习和竞赛, 重视职业病防治, 加强职业病工作的监督和管理, 积极参加安全督导师和督导员培训, 开展工安全技能技术比武活动和“青年安全示范岗”活动, 从而使安全深入人心, 在广大干部职工中树立“安全光荣, 违章可耻”, “安安全全上班, 平平安安回家”, “安全关系你我他、时时事事保安全”的安全理念, 通过以上形式多样的安全竞赛活动, 夯实煤矿安全基础。

开展安全竞赛活动, 促进了煤矿企业班组建设, 强化了一线教育管理

例如:在煤矿企业“安康杯”竞赛活动中, 有一项重要内容是加强班组建设, 就是在基层科队创建以学习型、创新型、环保型、效益型、和谐型、安康型为内容的“六型”班组, 基层班组根据自身特点和实际, 不断创新工作思路, 丰富活动内容, 以打造技术、创新型班组为主, 发挥其技术优势;在生产班开展“安康型”、“效益型”班组创建活动, 以本质安全、增效提质为主, 发挥其生产优势;在地面材料房、办公室、管理干部中开展“和谐型”、“环保型”班组创建活动, 以不断提高精神文明创建水平, 提供优质服务, 发挥其和谐优势、服务优势。各班组根据自身工作特点, 建立完善各类制度, 围绕职工查思想认识、查制度建设、查措施落实、查隐患整改, 狠抓现场管理, 对各类隐患认真查找, 坚决制止“三违”行为, 时刻紧绷安全弦, 对安全隐患做到早发现、早整改, 切实把隐患消除在萌芽之中。通过培养班组整体安全观念, 不断增强职工的安全意识和自我防范能力, 逐步实现“要我安全”向“我要安全”, “我会安全”的转变。

开展安全竞赛活动, 激发了广大干部职工安全生产的积极性和创造性

以宁夏王洼煤业有限公司为例, 开展“安康杯”竞赛活动以来, 公司加大安全装备和文化设施上的投入, 公司投资209万元为职工建成了培训中心, 为职工配备了专业老师, 教室内为职工安装了空调、投影仪、功放、DVD、话筒等教学设施齐全, 图书室、阅览室实现了“专业化”并藏有各类专业书籍、音像制品2000余册 (套) , 投入使用了设有42台微机的教学室, 实现了考试微机化。培训基地投资27.6万元建成使用了集智能瓦斯爆炸实验装置、煤尘爆炸实验装置、采掘巷道、矿井模拟模型等十三个部分为一体、区内一流的“员工实训基地”, 严格执行职教经营管理的有关规定, 职教经费直接从培训经费中提取, 满足了煤矿所有工种的培训需要, 为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。公司还不断引进先进技术, 提高安全监测水平, 升级管理模式, 切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位, 因地制宜地开展各种技能创新、娱乐活动。为提高职工实践技能、业务素质, 充分发挥广大职工矿区中的主力军作用, 在职工中积极组织开展以“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”为内容的“五小”创新活动和“节能减排”活动。活动开展以来, 广大职工运用创新思维, 拓展创新能力, 积极投身以技术、管理、营销、服务为内容的“五小创新”、“节能减排”活动, 在工作中形成了干一行、爱一行、专一行, 营造了浓厚的创新氛围。公司还每年举办电钳工技术比武、通风系统演练、综采工技术比武、篮球运动会、社火表演等一系列活动, 通过活动的开展, 以实现安全工作目标去管理职工, 以维护职工的切身利益去加强管理, 从而确保各项目标的顺利实现, 激发了广大干部职工在安全生产中的积极性和创造性。

开展安全竞赛活动, 有利于夯实煤矿安全基础;促进煤矿企业班组建设, 强化一线教育管理;激发广大干部职工安全生产的积极性和创造性。所以, 大力开展安全竞赛活动是煤矿企业搞好安全生产的有效途径。

摘要：煤矿安全生产是一个永恒的主题, 多年来, 煤矿企业提出“不安全不生产, 努力创造安全条件去生产”口号, 牢固树立安全发展理念, 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针, 把“以人为本, 本质安全”确立为安全生产的精髓, 努力打造本质安全型职工、本质安全型矿井。笔者认为:大力开展形式多样的安全竞赛活动, 是搞好煤矿企业安全生产的有效途径。

关键词：安全竞赛,搞好安全生产的途径

参考文献

[1]《煤矿安全规程》

[2]《全国总工会开展安康杯竞赛活动的方案》

篇4：如何搞好煤矿安全工作及技术展望

关键詞采矿;安全;技术展望

中图分类号TD文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)072-0207-01

目前,我国采矿技术在不断的完善。同时,仍然存在着不少隐患。在煤矿生产过程中采、掘、机、运、通等各生产环节都必须相互配合、互相适应、而每一个环节又会发生一些特有的事故,致使打乱生产秩序造成生产过程中断,甚至人身的伤害。为此,每一个生产环节都要贯彻安全第一的方针,采取切实的安全措施,防止各类安全事故的发生安全第一方针,也是根据我们国家的性质和社会生产目的所决定的。社会主义国家代表着广大人民的根本利益,保护人民的利益,在组织和发展生产,提高生产力,建设现代化的同时,就要竭尽全力保护劳动者的生命安全和身体健康,这是社会赋予的神圣使命,也是从工人阶级的立场和革命人道主义出发而规定的神圣职贵。

1目前我国采矿中存在的隐患

目前,我国煤矿井工生产是地下作业,受自然条件影响约束很大,不同的地质构造和煤层的赋存条件决定了必须采取不同的开拓开采方法,并且带来了许多自然灾害,如瓦斯、煤尘爆炸、矿井火灾、顶板冒落、矿井透水等等。这些都是煤炭生产特有的不安全隐患,人们稍有不懊,就可能造成巨大的不幸。而且煤炭生产系统复杂、工作场所黑暗狭窄,人员集中,采掘工作面又随时移动由于地质条件的变化会使移动的采掘工作面不断出现新情况和问题,如不及时采取相应的有效措施,可能会导致重大灾害事故,这就给安全工作带来了困难。因此,在煤矿生产中,一定要坚持安全第一的指导思想,严格执行(煤矿安全规程)中的有关规定。

2解决问题的方法

2.1持安全第一的方针

1)把安全第一作为煤矿生产建设的准则。在煤田地质勘探矿全体煤炭系统都要把安全放在第一位,在人力、物力、资金等方面井设计、计划、生产、建设的全过程和企业、事业单位主管部门及优先满足安全的需要。如生产与安全发生矛盾时,必须坚决服从安全,不消除事故隐患不许生产,不安全不准生产。

2)主管领导对安全工作全面负责。上至主管矿长下到基层区队长都要对安全工作全面负责,要组织贯彻执行国家和上级有关部门关于安全生产方面的文件、命令、条列、规程、指挥生产建设安全要先行,要优先解决安全工作中存在的问题。

3)实行安全工作人人管理,要建立安全生产责任制和业务保安制度。让每个人、每个部门、每个单位都负担起职责范围内的安全工作。做到层层抓紧,人人抓紧,并给予每个矿工保护自身安全,参加安全管理的权利。

4)坚持预防为主。在矿井生产过程中要预先熟悉并掌握矿井的自然灾害因素。预先分析发生各种事故的可能性和地点,预先采取防治措施,预先制定事故处理计划。同时,必须进行科学管理,文明生产,为矿工创造安全、卫生、舒适的环境。制定安全法规,严格安全检查。在煤炭工业的生产中,要制定煤矿安全法则,作为执行安全第一方针的标准和保障。

煤炭系统各企业事业单位都要根据安全法规的要求,制定具体的实施细则,以保证安全第一方针的具体执行。要建立安全监察机构,配备足够的原则性强、业务水平高、工作扎实的干部,并给予他们能以制止违章指挥、违章作业的能力要建立严格的安全奖法制度,对违章造成事故的责任者必须严肃处理。

2.2贯彻执行好安全第一的方针,搞好煤矿安全生产

1)安全与生产的关系。安全与生产是辨证的统一,安全为了生产、生产必须安全,没有安全的生产是不可能的。安全第一的方针是在生产的范畴内制定的,是以安全与生产中的其他经济、技术指标、包括产量、质量、效率、成本、利润、相比较而提出来的,所以,安全第一的前提条件是生产,没有煤矿生产就无所谓煤矿安全,而安全第一的对比条件则是矿井生产中的各项经济指标。也就是说,在组织生产中完成各项经济指标时,要把安全指标放在第一位。煤矿各级领导要把安全工作列人重要议事日程,真正树立起安全第一的思想,在讨论、研究生产时,首先要讨论、研究安全工作,在计划、布置、检查、生产的同时,首先在计划、布置、检查、总结安全工作。负责生产的工作同志,要重视关心和主动搞好安全工作,负责安全工作的同志,要通过搞好安全为生产服务,促进生产计划的完成,保证稳产高产。

2)群管于专管的关系。安全工作要以专管为指导,群管为基础,做到专管与群管的密切结合,严格执行岗位责任制及煤矿安全规程和各种技术措施,才能保证安全生产。规章制度和技术措施与工人技术水平的关系。有关安全生产的合理的规章制度是煤矿职工同自然做斗争的经验总结,能够保证工人的安全生产。煤矿企业必须建立健全并坚决落实执行合理的各种规章制度,同时还要注意制定重大的安全技术措施创造工人能够安全生产的物质条件,要组织工人学习安全生产的技术知识,加强职工培训,提高职工的技术水平,对安全技术规程能弄懂、弄通、会执行,只有这样才能保证做到安全生产。、

3)工程质量和安全生产的关系。实践证明,保证工程质、就能保证安全,消除事故隐患,就能稳产高产。工程质量的好坏对矿井安全生产有直接关,许多事故的发生,是有工程质量低劣造成的。因此,要坚持执行各种工程质量验收标准,严禁用行政命令强制工程验收,以确保安全。

4)精神、艰苦奋斗、与科学态度的关系。把艰苦奋斗的精神和科学态度紧密结合起来,在指挥和进行生产时,不能违反客观规律和煤矿安全的规章制度,不能瞎指挥,盲目蛮干。实践证明,只有尊重科学按规程办事,就可以避免伤亡事故,就能保证安全。

5)奖与罚的关系。在煤矿生产中,一定要奖罚分明,对安全搞的好、防止重大事故有贡献的单和个人要进行表彰和奖励。对安全生产差、出了事故的,要严格按照“三不放过”的原则处理,不搞下不为例,要以严明的纪律,严肃的态度去认真处理。奖罚的目的在于从教育出发,调动职工的积极性,就能保证矿井安全生产。

3对我国采矿技术的展望

近十余年来,我国地下采矿工艺获得不断完善,采矿技术和机械化水平有了很大提高。其中充填采矿法和充填工艺发展迅速。崩落和空场法在工艺技术上也有重要的发展。随着开采深度日渐增大和提高回收率及环保需要,充填采矿法的比重将稳定增长,深孔阶段充填和分段充填将进一步完善,高旅度垒尾砂藏,结充填,泵送膏体肢结充填、决石和碎石胶结充填将有较大的发展。无底柱分段崩落法和浅孔留矿法的比重有减少的趋势。无席柱分段崩落法将向大分段、高阶段和大直径深孔采矿技术方向发展。富矿有向充填港过渡的趋势。自然崩落法和阶段强翩巅落法将继续应用,无轨设备将逐步取代电耙出矿。微型铲运机的推广,天井采矿的发展,缓倾斜至急倾斜薄矿脉的开采将有较大的改善。为适应采矿工艺的发展,大型矿山地下采掘将向无轨化、大型化及连续运输方向发展,露天矿开采应完善大型设备的系列配套,发展采用高效、耐用、先进的采矿设备,串小矿山重点是提高技术和装备水平,提高生产效率和经济效益,特殊开采技术将得到发展。

4结束语

篇5：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

对基层职工进行安全教育培训是企业保证安全生产，提高职工安全防范意识和能力的重要措施，是企业安全管理的重要组成部分。目前虽然各煤炭企业对此项工作都投入了相当大的力度，但实效并不理想。为什么安全教育培训常常会出现“高投入，低产出”的低效状况呢？在此谈点粗浅看法。

一、安全教育培训存在的问题：

１、缺少长期、系统的工作规划：在煤炭企业中虽然管理者与职工都充分认识到安全生产的重要性和安全教育培训工作的必要性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教育培训计划。培训工作呈阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目，使得培训工作实施处于零散状态。随着生产工作中具体情况的不断变化，经常出现在这方面的培训才刚起步不久又转移了教育培训的侧重点，如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然不明显。有时想通过一次培训就想根本上增强职工的安全意识，大幅度提高职工的安全工作能力。而事实上，成年人的思想观念是经过长期形成的，不通过系统，长期的教育是不可能短时间改变的。

２、培训内容、形式与生产实践脱节：安全教育培训的理想效果应该是学以致用，用之有效。而目前多数培训的主要内容、形式仍然仅限于针对相关煤炭法规、文件通报和煤炭知识技能的书面式培训。多年一贯制的形式内容早已变得苍白无力，而且在现场操作中难于生成有机的联系。职工对这样的教育培训感到枯燥、单调，反映麻

木，厌倦。起不到应有的教育警示作用。

３、对培训对象的需求没有针对性：培训需求分为组织需求和个人需求。安全教育培训的最终目的是提高职工的安全意识和工作能力。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务素质不同；接受相同的教育培训之后其接受能力也不相同。由于煤炭企业在具体工作中总是由几人或十几人分组工作，少数职工的安全意识低下将对整体工作质量有较大影响。因此，在日常的教育培训中，既要掌握集体培训的总原则，同时也要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。

4、安全培训管理体制存在重过程，轻效果。

在现实的安全培训中一定程度上存在重过程、轻效果的问题，即注重是否参加过培训，而无法考核是否通过参加达到预期效果。这是因为要通过参加培训达到预期目的，必须建立健全安全管理培训机制。从安全培训的组织、领导、规划、机构设置、培训内容、方式和手段、教材、培训评估和考核都应加强管理。即应建立科学系统的安全培训管理和考核制度。

5、培训内容单调、匮乏。多数培训机构的培训内容还局限在岗位知识和技能上，缺乏企业价值观、创新精神、团队意识、员工职业素质的培养培训，更缺乏促进企业文化建设、配合经营管理措施推进等内容。

二、安全教育培训低效的对策：

１、制定长期系统的培训计划：随着我国煤炭工业管理的不断完

善与发展，现已基本形成一套较为完善的教育培训体系。针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点，各基层应针对自身的不同情况制定出系统有效的培训计划。既要有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核。要对安全教育工作加以综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量，更要根据职工接受安全教育的实际效果并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行。

２、加大教育内容更新与传播手段更新的投入：（１）、开展灵活多样的教育形式：要保证安全教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大作业人员参与安全教育培训的热情与兴趣。因此，简单、一成不变的教育形式就难以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多变与新颖。例如：开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以集体观看录像资料，有条件的基层还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。（２）、充分开发现代科技手段：积极开发与使用各种计算机事故预想与处理仿真系统，开展事故演练培训与技术讲解，以逼真的形式增强安全教育效果。并与现场生产实践紧密结合，切实提高职工防范事故、处理事故的能力。在职工的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁。

3、建立教育反馈作用机制：通过对职工相同的集体培训后，其作用效果是不同的。建立教育反馈作用机制就是用于及时准确的掌握教育具体效果以及巩固以往教学的成果；及时纠正教育培训工作中的错误与偏差。同时根据反馈的信息对整体教育计划进行修补与完善。针对不同的培训对象应采用与之相适应的教育主题和培训形式，进行有的放矢的因人而教，这样既可提高培训者的主动性又可有效的遏制整体培训中学而无实的形式主义现象。

4、安全培训必须做到工作学习化，学习工作化

成人培训不是以传授知识为主，而是将培训内容与学员的工作联系起来。煤矿企业要针对各自煤矿的实际情况按照操作规程逐条逐款培训到位，真正使现场作业人员既熟悉井下开拓布局情况，又真正能够做到遵章守纪，不违规操作，确保生产安全。从而降低伤亡事故的发生。注重培训的针对性，实用性和可操作性，而不是学术性、系统性和理论性，希望以问题为中心而不是以学科为中心开展培训。要在培训和学员的工作之间建立紧密联系，做到工作学习化，学习工作化，学习与工作不分离。

篇6：煤矿技术员安全保证书

为认真贯彻落实集团公司和我矿安全生产工作会议精神，进一步强化做好安全工作的紧迫感和压力感，实现安全生产，我保证做到以下几点：

1、坚决履行安全操作规程，绝不玩忽懈怠、绝不麻痹大意、坚决正确使用劳保用品与安全防护用品。

2、不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

3、严格按照岗位安全操作规程和安全作业指导书规定作业，服从单位领导的管理，杜绝违章行为。

4、不违章指挥，不违章作业。

若违反上述保证和未履行安全生产职责，导致发生责任事故的，本人承诺愿接受任何惩罚。

致此

敬礼！

XX

篇7：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

实行民主管理 创造和谐的发展氛围

学校领导班子始终把以德治校放在首位，狠抓班子自身建设。坚持团结奋进，讲求实效，严于律己，对重要工作、重大问题都是在充分发扬民主的基础上再做出决策，形成了班子成员之间相互理解、相互支持的良好氛围，为各项工作顺利开展铺平了道路。班子一致认为，团队协作是治校的根本，若要兴校，必须精诚团结，化解矛盾，一心一意谋发展，聚精会神抓管理，坚持“向管理要质量，以质量求生存，以特色求发展”，坚定不移走改革的路子，把创新管理，严格制度，作为学校管理工作的着眼点和立足点，不断创新管理方式，严格管理制度，提高管理水平，大兴求真务实之风，坚持重实际、办实事、求实效，集中精力抓落实，扑下身子干工作，真正把实现加快发展的各项举措落到实处

加强三化建设 提升学校的管理水平

学校在内部管理上，实施了以“内部市场化、管理精细化、行为准军事化”为主要内容的“三化”建设，全面提升了学校的管理水平。

实施市场化管理。针对教学科室多，基础不同，培训对象不同，承担教学任务不同的实际，对教学科室和招待所，实行了经济承包，进行内部市场化管理，把他们完全推向市场，有效地调动了基层单位的主动性和职工的积极性。

实施精细化管理。以SC行为规范（标准化、安全、准时、清洁、素养、目标）为基准，建立4E（每一人、每一天、每一事、每一处）标准体系，把原有定员定额、岗位责任制、经济责任制整合规范为严密的基础管理标准体系，真正做到人人有标准、事事有标准、时时有标准、处处有标准。对全校教职工实行A、B、C、D四卡闭环考核，职工收入与A、B、C三卡挂钩，管理者持D卡按照“定标准、定时间、定区域”的原则，实行现场巡查纠错，随时发现问题随时解决，把解决问题贯穿于精细化管理的全过程。同时设立考核激励机制，每月按照10%、85%、5%的比例，评选出优秀员工、合格员工和试用员工，对所评“三工”实行动态转换，对连续10次被评为试用员工的进行离岗培训，学校每半年评选一次品牌员工。全校统一定制了西服、衬衣、领带，并要求工作时间统一服装，制定了《安培中心员工着装、举止规范》，精细化管理效果明显。

实行准军事化管理。开展准军事化管理的目的是解决服从与执行的问题以及职工的行为、仪表规范问题，制定了《准军事化管理手册》，内容涉及准军事化管理细则和各种理念，职工人手一册，便于学习和实施。组织教职工进行了军训，观看了准军事化录象带。我们日常工作中按照准军事化管理细则严格执行，严格管理，在职工中牢固树立了执行与服从意识，增强了个人和部门的组织性、计划性、准确性、纪律性，切实解决好服从与执行的问题。对职工日常行为、着装穿戴、日常语言、座姿走势按标准严格要求，实现行为上整齐统一，作风上雷厉风行，整体上协调一致，确保学校的高度稳定和集中统一，提高了教职工队伍整体素质和学校管理水平。

采取多业并举 推动学校的健康发展

学校始终坚持“开拓创新、勇创一流”的工作标准，紧紧围绕“强化基础，拓展局面，稳定队伍，提高水平”的总体思路，把重点放在“铸造安培品牌，强业发展”上，把目标定位在“全省领先，全国一流”上，抢抓机遇，把握发展节奏，求新求变、与时俱进，在落实上下功夫，在做大做强上做文章，实现了“安全培训、安全检测、函授教育”多业并举，推动了学校的健康发展。

规模是学校发展的一个重要标志，要扩大学校规模，就要千方百计抓生源。这项工作是学校生存、发展的关键所在。在计划内的安全培训生源出现萎缩态势，远远不能满足学校的发展需要的情况下，我们调动起方方面面的积极性，积极找米下锅，努力开拓计划外生源市场，广辟办学渠道，扩大办学规模，增加对外创收。加强了对外联系与协作，主动送教到矿，上门培训，立足矿区，向地方煤矿与非煤企业发展，与地方联系办班，用教学质量去赢得市场，开创出安全培训的新天地。

枣庄矿业集团公司函授站并入我校以后，使我们的成人教育规模、层次又上了一个大的台阶。函授教育有了质的飞跃和量的突变，联合办学的路子是越走越宽。拓展专业规模，扩大招生范围，提高办学层次。如今国内、省内十几所知名高校与我们建立了较稳定的联合办学关系。开设了涵盖文、理、经、管、医等十几个专业。办学层次有专科、本科、研究生。目前在籍学员达到一千多人。并进一步加强区域间交流合作，实现了跨地区、跨行业函授教育，开拓出了一个广阔的外部教育市场，谱写了函授教育新篇章。成为继安全培训之后一个主要阵地。在合并两个矿山实验室的基础上，成立了山东煤矿安培中心矿山设备检测中心。主要业务包括：矿山电器试验，固定设备性能检测，通风仪器、仪表的测试，矿井通风测定等。并提出了立足矿区、幅射地方、走向全省的目标。检测中心的成立，既成为学校第三创业的主体，也为矿山培训提供了一个更广阔的空间。为教师、学员的现场实习提供了更方便的场所和条件。

全面教学改革 形成完善的教学体系

教学工作是学校一切工作的中心，也是赖以生存和发展的基础。学校始终全力抓教学工作，在坚持以往行之有效的方式、方法的基础上，完善教学制度，严格学员管理，更新教学内容，革新教学手段，创新教学形式，逐步形成完善的教学管理体系。

（一）完善教学制度。相继建立健全了教学质量监控保障体系，建立了教学检查、听课、教学质量评估、考核等监督制度，完善了教师职称评聘和教学信息反馈制度。

（二）严格学员管理。本着以学员为本的观点，既热情周到，又严格要求，严格管理。从学员的入学、注册、考勤、考试、结业、到返岗都建立了一套切实可行的办法，实行微机管理，由专职人员步步把关，层层落实。做到“四严”：一是严格执行学员管理制度，学员违反规章制度，扰乱正常的教学秩序现象，一律不给予发证；二是严格执行请销假制度，请假需要经班主任、科长、业务校长“三签字”；三是严格执行考勤制度，由任课教师随堂考勤，学管人员随机进行点名抽查考勤；四是严把考试关。实行教、考分离，试题由办事处从试题库中随机提取，并组织考试。

（三）更新考核方式。率先在山东省实行了安全培训用微机考试。

（四）革新教学手段。充分发挥多媒体教学和网络教学的优势和特点，所有任课教师自己动手用电脑制作多媒体课件，全面实行了多媒体教学，推进教学手段现代化。

（五）创新教学形式。实行“订单”式培训，过去是有什么专业就培训什么专业，现在是企业需要什么专业就培训什么专业，由企业下“订单”，没有的专业就外聘专家授课，实现了由学校决定培训内容向由企业决定培训内容的转变。这一系列的创新，有力地推动了教学质量的不断提高，扩大了我校影响和声誉，在山东省安全培训系统拥有较高威信。

坚持以师为本 建设高素质师资队伍

师资队伍建设是办学之本，学校始终遵循“积极培养，大力引进，兼顾聘请”的原则，坚持“以师为本”的管理理念，表扬激励和满足教师的合理需求，最大限度地调动教师的工作积极性和能动性，唤起教师对工作的主动性和创造性。在教师队伍建设上，主要采取了以下六点措施：

（一）实行讲课酬金制。运用激励手段弘扬教师的积极性，制定并实施了《教师授课奖励办法》，根据教师的职称、职务、授课任务、授课总量、授课对象的不同，制定不同标准。优课优酬，课多酬多，鼓励教师多代课，代好课。

（二）本着“不求为我所有，但求助我发展”的思路，全力为教师学习、深造、实践创造条件，以便更新知识，丰富实践，开阔视野，充实教学内容，提高授课质量。

（三）开展教师评优活动。每学期组织一次“最佳一堂课”、“优秀教案”评比活动，每年组织一次“优秀教师”评比活动。

（四）开展学员评教活动。组织学员，对任课教师的授课水平、授课质量、师德师风、语言仪表进行打分，对得分较低的教师，减少其课程量，对两次以上连续得分较低的教师，停止其授课，以此鞭策后进，促进授课水平的提高。

（五）制定《安培中心撰写学术论文奖励办法》，鼓励教师总结教学经验，撰写论文和专著，形成特色教学。近年，组织编写了全国培训通用教材5本，编写内部培训教材22本，在全国各类学术刊物上发表论文近百篇，营造了浓厚的学术研究氛围，提高了学校知名度。

（六）抓青年教师的培养，给青年教师“压担子”。要求青年教师尽量多听老教师的课，教龄五年内的教师必须备详案，交给经验丰富地老教师审阅同意后方可上讲台授课。目前，我校形成了一支思想政治素质高、业务素质精良，以一批高水平的中年教师为主，青年教师为骨干的，结构合理，具有敬业精神又充满活力的学习型教师队伍。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在新的发展机遇期，我们山东煤矿安培中心将秉承“求真务实，真抓实干，自我加压，志在一流”的办学精神，本着“强化安全培训，服务矿山安全”的办学宗旨，以发展为主题，以质量树品牌，以特色创优势，以创新争一流，强抓机遇，砥砺进取，为全省的煤矿安全培训和安全生产作出新的更大的贡献。

航向已确定，风帆已扬起。我们领导班子踌躇满志，决心带领全校教职员工，以坚定的信念，扎实的工作，开放的视野，广阔的胸怀，与时俱进，深化改革，加快发展，用心血和汗水编织成腾飞的翅膀，开创更加美好的未来。

1、煤矿企业安全培训相对滞后咸咸的问题：1煤炭企业未能真正贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，安全意识树立得并不牢固。上级文件精神及具体规定不能严肃认真落实。国家行业重大安全政策就连煤矿安全第一责任者都不尽清楚着是对国家法令的藐视和责任的丧失。2安全防范措施得不到进一步落实，其管理、技术、安全层面上的监督、监察不到位，岂不是安全管理工作的悲哀！3职工整体安全素质得不到有效提升，安全管理人员及特种作业人员本质不具备安全资质，潜在的个中安全危机，又谁能说的清楚。4煤炭行业各级领导真正能把安全管理放在首位，严格遵守有关安全法律法规，查处各类重大事故隐患，那么，重大的事故也可能得到有效地遏制。5全员、全方位、全过程搞好矿井安全生产，不一定在每个单位都能凑效，其中管理方面存在的不足又不能不说与培训工作跟不上去有着密不可分的关系。煤矿安全培训室煤炭行业永恒的主题。“管理装备培训并重”，是煤炭行业多年来搞好安全生产的“法宝”，国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》（国务院第446号令，以下简称“特别规定”）对安全培训工作做了明确规定。因此培训工作必须上升到特别高度予以紧迫性加以认识。

2、煤矿安全技术培训工作存在的弊端：

篇8：抓好煤矿安全技术培训 是搞好煤矿安全的重要保证

1 煤矿技术管理与安全生产的关系

要做好煤矿安全生产, 就必须综合地运用各种生产技术和管理技术。因为煤矿安全管理存在于煤矿生产管理工作之中.涉及到煤矿生产的方方面面和各个环节, 而煤矿生产的过程又十分复杂, 环节众多, 因此, 我们必须把技术管理看成是煤矿安全生产的重要组成部分, 渗透到煤矿生产管理的全过程, 指导煤矿生产管理工作, 使煤矿生产的各个环节相互配合, 相互适应, 避免因某一环节发生故障而打乱正常生产秩序甚至酿成大祸。

在对煤矿进行管理的过程中, 安全生产是非常重要的, 煤矿的安全生产不仅关系到煤矿的矿产职工的人身安全, 而且关系到煤矿的正常运营, 关系到社会的稳定。煤矿在生产的过程中, 涉及到多个环节, 每一个环节的运转都关系到生产的稳定性。在对煤矿的管理过程中, 技术管理是其中非常重要的一项, 对于煤矿的技术管理, 它是煤矿各项管理工作的基础, 渗透到了煤矿管理的各个环节当中, 对于煤矿的安全生产起到了非常重要的作用。煤矿的技术管理对于在生产的过程中有着一定的指导作用, 统筹各项管理工作, 所以煤矿的技术管理和安全生产之间有着非常密切的关系, 他们之间互相影响, 互相制约, 所以要想保证煤矿的安全生产, 就要将煤矿的技术管理放到首要的位置来对待, 只有将煤矿的技术管理正常的运行起来, 才能做到煤矿的安全生产, 水平是实现煤矿安全生产的前提。

2 煤矿的合理开拓开采方案设计主要取决于技术支撑

对于煤矿的开拓开采, 是要进行一系列的技术设计方案的, 要进行合理的科学设计, 才能有计划的、有规律的、科学合理的进行开采。煤矿的开采, 是要经过科学合理的验证, 进行前期的技术勘察, 将各项数据进行详细的汇总, 经过一系列的数据分析, 根据相应的科学原则制定出合理的开采方案。在对煤矿的开采进行设计的时候, 要充分的考虑到各项因素的存在, 是否会对开采造成一定的影响。不仅要考虑到开采前期的各项因素, 而且要对开采过程中可能出现的各种突发事故考虑周全, 万一发生突发状况, 应该采取什么样的措施进行补救, 才能将损失降到最低。在开采的过程中要采取先进的开采技术, 使用先进的开采设备, 将开采的工艺流程进行合理的配置。以上这些都是需要技术的管理, 运用科学合理的技术管理将开采的各个环节进行统筹安排, 合理设置每一个环节的流程。

设计应贯彻集中化、机械化和技术经济合理化的原则, 巷道布置力求简单, 各系统的设施和设备能力首先要技术可行、其次要经济实用, 全矿性的防治事故措施要得力, 上述都必须要有技术的支持, 必须进行充分的技术论证、技术分析和技术方案的比较, 最终制定出最佳方案。一座矿井的开拓设计, 甚至一个采区的开采设计, 关系到整个矿井的寿命和效益的好坏, 所以技术管理是在制定开拓、开采设计时的作用就显得尤为重要。

3 煤矿技术管理是查处和治理煤矿事故隐患的有效途径

煤矿井下生产过程中, 受到水、火、瓦斯、煤尘、顶板五大自然灾害的影响较大, 在生产过程中, 采、掘、机、运、通等工序和环节配合不当就会造成故障或事故, 甚至可以酿成大祸, 严重危及工人的安全。不论任何煤矿均存在着不安全的因素, 只是程度不同而已, 只有通过不断查处生产中的隐患, 明确安全上的工作重点, 有针对性地采取合理措施, 才能确保煤矿安全生产。

在开采过程中, 对出现的局部瓦斯超限, 采掘工作面接近含水层, 采煤工作面顶板初次来压和周斯来压以及过断层和钻空顶等这些短期隐患, 应明确责任, 制定临时措施, 加强管理, 使其尽快消除。煤矿短期性隐患又是技术管理的重点, 不仅要有定期分析, 还要尽可能做到定量分析, 根据理论分析和实践经验探讨隐患与事故的关联性, 科学合理地制订出切实可行的措施, 把事故消灭在萌芽状态。

4 狠抓“一通三防”技术管理是煤矿安全生产的重中之重

4.1 建立健全各级领导及各业务部门的“一通三防”管理工作的

责任制, 明确责任, 狠抓落实, 实行齐抓共管协同作战。同时要重点把好四关, 即:设计关、生产布局关、措施审批关、隐患处理关。

4.2 高度重视矿井通风技术管理工作, 是矿井防治瓦斯、粉尘和

防灭火工作的基础, 在具体工作中, 要加强通风系统的管理, 调整改造不合理的通风系统, 管好用好通风设施, 建立和完善矿井通风管理制度, 做到合理供风、配分。同时要教育广大员工爱护好通风防尘设施, 杜绝人为的破坏, 确保矿井通风系统的合理、稳定、可靠。

4.3 加大“一通三防”安全措施资金的投入, 配齐通风防尘设施,

也就是说在“一通三防”设施的资金使用上, 该花的钱, 坚决花, 以确保通风、防尘设施安全可靠, 做到万无一失。

5 技术管理体系的建立和完善, 工程技术人员积极性的充分发挥是煤矿安全生产的有力保障

我们国家充分的重视人权, 积极的倡导以人为本的原则, 所以在发生一系列的煤矿安全事故之后, 我国越来越将煤矿的安全管理放在了首要的位置。那么在对煤矿的安全进行管理的过程中, 要充分的发挥人的主观能动性, 因为人在生产活动中占据着主导的地位, 对生产环节进行控制, 所以, 在一定程度上, 煤矿的技术人员在煤矿的安全管理过程中充当着非常重要的角色, 是煤矿安全生产的有力保障。

在煤矿的技术管理上, 技术人员发挥着很重要的作用, 安全制度的建立, 安全规范的执行, 都是要依靠技术人员来完成的。技术人员不仅要以身作则, 遵守相关的规章制度, 还要对在工作的过程中出现的违章违规现象进行制止, 发挥监督作用, 动员全体工作人员进行安全生产的工作程序, 将安全生产的意识深刻的灌输到每一个人的头脑当中, 使每一个工作人员都能够遵守安全生产程序。

在对煤矿进行安全生产管理的过程中, 要充分的发挥技术人员的积极性, 就要对技术人员给予充分的重视和福利保障。重视技术人员的地位, 重视技术人员的建议, 在生活上和工作中给予技术人员一定的特殊待遇, 充分的发挥技术人员的带头作用。在管理机制上进行完善, 相应的规章制度上健全, 成立以技术总工程师为总负责人的领导班子, 在行政上形成科学合理的管理秩序, 完善管理流程, 为我国的煤矿事业做出贡献, 为我国的煤矿安全生产提供有利的环境, 稳定社会的秩序。

摘要：我国的矿产资源非常丰富, 煤矿业发展的很迅速, 而且我国是一个矿业大国, 煤矿产业的发展对我国的经济建设起到了很大的推动作用, 我国也非常的重视煤矿业的发展, 给予了高度的重视。在我国的煤矿产业发展的过程当中, 在一些煤矿产业比较集中的地区, 出现了几率较高的煤矿事故, 给我国的煤矿产业带来了一定的危机感, 也影响到了我国的社会稳定。因为煤矿业都是在矿井下进行生产作业的, 生产环境非常的危险, 极易出现事故的发生。对于这些事故的发生, 煤矿的技术管理是其中的一个因素, 由于对煤矿的技术管理不够到位和管理不善, 出现了煤矿事故的发生, 所以一定要加强煤矿产业的技术管理, 尽量的避免煤矿事故的发生。本文将针对在煤矿产业的发展过程中技术的管理对于煤矿的安全生产的意义, 分析了技术管理的作用, 为煤矿的安全生产提供了一定的借鉴意义。

关键词：煤矿技术管理,高度危险性事故,安全生产

参考文献

[1]煤矿安全规程.国家安全生产监督管理总局.国家煤矿安全监察局.北京:煤炭工业出版社, 2011.1.[1]煤矿安全规程.国家安全生产监督管理总局.国家煤矿安全监察局.北京:煤炭工业出版社, 2011.1.