浅谈多媒体技术在幼儿语言教学中的应用

关键词: 多媒体技术 手段 多媒体 教育

计算机多媒体技术的应用, 使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期, 特别是在幼儿园语言活动中采用多媒体这一教学手段, 对优化教育过程, 提高教育的有效性起很大的作用。

1 运用多媒体技术激发幼儿学习兴趣

幼儿思维离不开具体的事物形象, 具有具体形象的特点, 多媒体教学声形并茂, 生动形象, 色彩鲜明, 以动画直观、形象、生动地显示在幼儿面前, 将抽象变成生动, 将静态变成动态, 使幼儿有身临其境的感受, 从而产生浓厚的兴趣, 如:大班的常识活动——《人类的朋友——海豚》, 借助多媒体教学技术, 我们制作了海豚利用声波进行捕食的画面, 使孩子们观察到在普通条件下无法观察到的海豚的特性, 如“声纳系统、搁浅等现象。多媒体技术还可以根据教学需要, 把教学内容在大和小、远和近、快和慢、整体和局部、外观和内涵之间相互转化, 有利于细致观察, 还可以多次使用, 创造了最优的学习情景, 使幼儿增加了情绪体验、接受感染, 同时还使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。

2 运用多媒体技术制成语言活动课件

多媒体集图、文、声、像为一体, 其传输信息的方式具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点。现在, 虽然各种形式的多媒体教学软件不断问世, 但供幼儿园教学用的软件不多, 于是制作多媒体语言软件, 把动态图像与语言教学内容巧妙组合起来, 就成为我们幼儿园语言教学的设想。

我们根据语言活动内容进行选材与设计, 充分利用多媒体的编辑技术, 重新编排组合现有的软件, 如小班儿歌《见面歌》的内容是这样的:“小鸡见面叽叽叽, 小鸭见面呷呷呷, 小猫见面喵喵喵, 小狗见面汪汪汪, 小朋友见面把手招, 你早你早, 你好你好。”我们在制作教学软件时是这样组合的:第一幅画面让儿歌中的小动物、小朋友一个个以动态的形式先后跃入画面, 并配上他们的叫声;第二帽画面让孩子用鼠标点击某一动物, 使动物展示连续性的动作和叫声;第三帽画面在前二帽画面的基础上配上优美的儿歌。此时图、声、像配为一体。三幅画面, 既可按顺序出现, 也可根据教学的需要作任意的选择、重复、组合或停顿, 大大提高了教学的灵活性, 激发了孩子主动学习的积极性。

3 运用多媒体技术提高实际教学效果

3.1 动态的情景, 激发幼儿美好的情感

多媒体制作的画面优美, 易激发幼儿美好情感, 使幼儿在潜移默化中受到陶冶, 如大班的欣赏诗《快乐小屋》, 若采用传统的教学方法, 教师往往是画一张小屋和萤火虫的图片呈现给幼儿, 画面是静态的, 现在运用多媒体技术, 运用电脑制作五彩鹅卵石搭建的小屋, 一只只萤火虫闪着荧火飞向小屋, 漆黑的小屋被萤火虫的荧光虫的荧光照亮了, 此时幼儿不由自主地发出惊叹:好美啊!当幼儿被引入美的意境时, 幼儿美好的情感被充分激发了出来。若采用传统的教学方法, 教师往往是画一张小屋和萤火虫的图片呈现给幼儿, 画面是静态的, 现在运用多媒体技术, 运用电脑制作五彩鹅卵石搭建的小屋, 一只只萤火虫闪着荧光飞向小屋, 漆黑的小屋被萤火虫的荧光照亮了, 此时幼儿不由自主的发出惊叹:好美啊!当幼儿被引人美发意境时, 幼儿美好的情感被充分激发了出来。

3.2 借助图像, 加强对儿歌理解

运用多媒体技术手段, 对儿歌中不易被理解的难点部分作定格处理或反复显示, 可加深幼儿对儿歌的理解。如:小班教学儿歌《袋鼠妈妈》, 幼儿对儿歌中的“相亲相爱”一词不易理解, 我们运用FLASH软件制作了一幅小袋鼠和妈妈相互亲吻拥抱的画面, 教师运用鼠标反复点击画面, 小袋鼠依偎在袋鼠妈妈的怀抱里, 袋鼠妈妈深情地抚摸着小袋鼠, 这样就很容易让幼儿理解“相亲相爱”一词, 在以后的表演活动中, 孩子们能形象地表现出相亲相爱的动作。

3.3 人机互动, 自主探索学习

幼儿是在活动中建构他们的认知结构的。人机互动为幼儿提供了一种自主探索的学习途径。如:我们制作的多媒体教学课件《东东旅行记》, 东东过关时, 前面有一条小河, 小河的旁边有小船、救生圈、木头和一些树枝, 请幼儿先想出方法, 然后再去点击画面上用得着的工具, 当幼儿点击木头时, 画面上的东东会跳到木头上过河, 点击救生圈时, 东东会躺在救生圈上过河, 幼儿用手中的鼠标不断探索着过河的方法, 成功时幼儿会发出欢乐的笑声, 失败时他们又会不断地探索新的方法, 充分调动了幼儿自主探索的学习兴趣。

以上是我在幼儿园语言教学中运用多媒体手段的初步探索, 实践证明, 这种将视觉形象和听觉感受结合的方法, 幼儿最易接受, 对激发幼儿的学习兴趣、陶冶幼儿幼小的心灵能起到良好的教育作用。

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摘要:计算机多媒体技术的应用, 使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期, 特别是在幼儿园语言活动中采用多媒体这一教学手段, 对优化教育过程, 提高教育的有效性起很大的作用。

关键词:现代化教学手段,语言教学,多媒体技术

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