关于安全生产宣传的演讲稿

关于安全生产宣传的演讲稿（精选14篇）

篇1：关于安全生产宣传的演讲稿

大家好!

创千日安全生产不易，造长久万家灯火更难。为了创造一个和谐安全的工作环境，厂坚持用系统的思路、创新的观点来对待安全工作，努力在企业内塑造安全文化。从去年开始，发动了“安全生产正计时”活动，提出了“安全生产是条射线，只有起点没有终点”的口号，把别人的事故当成自己的教训，把过去的事故当成现在的隐患，构筑了全员、全方位的安全思想防线。截止今天，__厂己经实现安全生产__天，保持了长期安全生产的记录。

同志们，朋友们，从泰坦尼克号沉船到__农药厂泄毒，从__火灾到__潜艇失事，安全无时无刻不在影响着人们。虽然这次“安全生产月”活动只有短短30天的时间，但安全在我们的意识中永远不能松懈，让我们把增强安全意识看成一种信仰，看成一次圣洁的精神洗礼，看成一次艰苦的思想__。在我的演讲即将结束的时候，我衷心地祝愿在座的各位都能够健康、平安、幸福!

谢谢。

篇2：关于安全生产宣传的演讲稿

大家好，我演讲的题目是《与你相约――网络安全文明》。

Internet――互联网，正以席卷之势扫荡着我们这个古老的星球，人类的生活正在经历着脱胎换骨式的伟大变革，网络时代已经来临。网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。

但是，上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，在此，为大家提以下建议：

1、网上购物谨防上当。在网络交易的行为得到法律进一步规范以前，专家建议您少一些盲目，多一分防范。

2、网上娱乐谨防过度，许多网吧人机拥挤，”大气稀薄“，空气污浊，不宜长时间逗留。奉劝各位“玩家”切莫“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。

3、网上交友谨防受骗，与网友聊天应该给自己的个人机密信息加上密保，莫让处于花季的你受到一些不法分子的侵害。同时青少年也一定要加强自身的防范意识

4、对网上内容要有取舍。网络是个大世界，大量有用信息存在的同时，有害信息也处处可见。在这种情况下，所有上网的人都要提高自身修养，学会甄别取舍，自动远离发布不良信息的网站

5、网上逗留谨防“”

6、网上玩游戏容易近视，许多人都很喜爱网络，网络游戏让人情有独钟。有些人迷上游戏之后，生活没有了24小时的昼夜交替，沉迷于网络游戏，使眼睛不再昼夜平分。在此提醒大家要少上网玩游戏，否则你就会迷失自己，陷入网络游戏中不能自拔。

篇3：关于安全生产宣传的演讲稿

一、充分认识安全生产宣传教育工作的重要性

1、保证煤矿行业的安全生产

在煤矿行业, 每年都会有安全事故发生, 造成重大的人员伤亡和财产损失, 而其带来的影响程度也是相当深的。因为煤矿生产事故频发, 对经济的发展和人民的生活造成了巨大的困扰, 政府也对煤矿生产加强了重视, 但是煤矿行业的低机械化、高收入却是很多从业人员的选择, 而其安全隐患也是其它行业不可比的。每一次煤矿事故的发生都会给人们带来血教训, 但是, 此后相同的事故依旧会发生, 甚至造成更大的生命和财产损失。在这种血的教训中, 我们必须对煤矿行业的安全生产加以重视, 以减少煤矿事故的发生, 将给国家和人民带来的损失降到最低, 保证煤矿行业的安全生产。

2、加强人们对煤矿安全生产的认识

煤矿生产需要较高的专业技术, 以保证可以正确操作生产流程, 从而降低生产隐患, 加强对煤矿安全生产的宣传教育工作, 就是为了让人们认识到煤矿的违规生产带来的沉痛后果, 促进从业人员加强生产技能培训, 对生产操作流程有着深切的认识, 同时, 在生产过程中对煤矿生产能够进行安全操作, 从而达到减少财产和生命损失的目的。

由于当前对煤矿行业的不熟悉, 即使是煤矿行业的从业人员也不能很好的掌握操作技能, 对注意事项没有全面的理解和深层次地把握, 这必然会导致从业人员在操作过程中出现违规操作现象, 从而引发生产事故, 给煤矿的正常生产带来障碍。

3、促进国民经济的发展, 保证人民的生命安全

煤矿生产的利润是巨大的, 但其危害也是大家有目共睹的, 煤矿生产在为国民经济带来发展的同时, 也给人们的生命安全带来了巨大的威胁。这也是因为国家对煤矿安全生产宣传教育不够重视造成的, 要想解决这个问题, 国家就要对煤矿安全生产的宣传教育活动重视起来, 认识到煤矿安全生产的宣传教育活动对煤矿生产的有力影响。真正的做到在降低安全隐患的同时, 提升煤矿生产从业人员的生产技能, 消除隐患, 提高效率, 有力的促进煤矿行业的发展, 从而促进国民经济的发展, 保证人民的生命财产安全。

二、树立煤矿安全生产宣传教育工作的新理念

1、在已有的宣传战略上, 树立新的宣传教育思想

随着经济的发展和人民生活水平的提高, 人们对安全生产的要求也越来越严格, 对生命的价值也越来越重视, 而不单单是为了金钱, 忽视生命。在宣传教育的战略思想上, 要树立系统的社会公众观念和文化产业观念, 在进行大范围安全生产宣传教育的同时, 引发人们对生命的思考, 从自身出发, 改观煤矿生产意识, 重视煤矿生产的安全隐患, 做到从根本上加强自身的安全生产意识, 做到严格执行煤矿安全生产规章制度, 保证煤矿安全生产的顺利进行。

煤矿生产城市要加强城市安全生产宣传, 形成良好的安全生产风气, 做到从国家形象出发, 建立安全生产的文明城市。与此同时, 对于已经发生的事故要痛定思痛, 找出发生安全事故的根源, 并制定出相应的解决策略, 以保证稳定人们的情绪, 削弱生产事故带来的影响。加大安全生产的宣传力度, 使人们对煤矿安全生产引起足够的重视, 以保证安全事故发生的机率降低, 真正的做到促进宣传教育工作的进行。

2、在有效的宣传教育工作中引入市场竞争

经济的快速发展, 使得行业竞争越发激烈, 这也在某种程度上提高了人们的选择力。煤矿行业的竞争是相当激烈的, 各企业面对激烈的竞争, 必然要想法设法降低成本、提高薪酬以吸引高素质的从业人员, 保证自身的发展。人们在对工作进行考量时, 安全的生产环境便是其考量的首要前提, 没有安全的生产环境, 就不能保证自身的生命安全, 那企业的发展便也无从谈起。要想吸引住高素质的从业人员, 煤矿生产企业便要提升生产环境的安全程度, 以保证实现从业人员最基本的要求。在有效的宣传教育中引入市场竞争, 必然能够对安全生产的宣传教育工作起到良好的推动作用。

三、对未来煤矿安全生产宣传教育工作的展望

煤矿的安全一直是政府和人民重视的问题, 加大对煤矿安全生产的宣传力度就是为了加强人们对煤矿安全生产的意识, 降低煤矿事故发生的机率, 保证国家和社会的稳定。因此, 在未来的时间里, 我们对煤矿安全生产教育宣传依旧不能够松懈, 要时时刻刻记住加强安全生产的宣传教育工作, 保证宣传教育工作的顺利进行, 做到真正的促进国家经济的发展。

结束语

煤矿行业的发展是持续进行的, 未来的发展空间依旧很广阔, 从事煤矿行业生产的人员也会越来越多, 加强安全生产宣传教育工作, 对宣传教育工作进行思考和探索, 加深人们对安全教育宣传工作的认识, 是政府需要解决的问题。只有将煤矿安全生产的宣传教育工作渗透到国家的发展当中去, 才能够真正的做到减少安全事故的发生, 促进煤矿行业的发展。

摘要：随着我国社会主义市场经济的快速发展, 对煤矿的需求越来越大, 在这种情况下, 煤矿的生产便有了大幅度的提升, 煤矿业的发展也是与日俱新。煤矿生产是一个对专业要求较高的特殊工业, 生产工程相当复杂, 工作地点也并不固定, 而且要经常性的进行井下生产, 因此, 发生事故的机率也是相当高的。我国当前在煤矿行业的技术研究仍然不能解决这些关系生命安全的问题, 所以, 搞好安全生产, 降低事故发生频率, 促进煤矿行业的健康发展对于国民经济的发展有着至关重要的意义。本文从煤矿安全生产的重要性出发, 充分的对安全生产宣传教育工作进行思考, 认识到开展安全宣传教育工作的重要性, 同时对煤矿安全生产提出未来的展望, 希望能够加深对煤矿安全生产宣传教育工作重要性的认识, 以保证煤矿行业的安全、健康发展。

关键词：煤矿,安全生产,宣传教育

参考文献

[1]王娇萍:《“跳”出煤矿抓安全》, 《安全与健康》, 2007, (07) 。

篇4：关于安全生产宣传的演讲稿

关键词：煤矿企业安全文化宣传方法途径探讨研究建议措施

煤矿企业是一项系统化、综合性的生产行业，其生产受施工人员、施工条件、施工技术、地质条件变化等因素的影响，导致在生产过程中容易出现安全事故，再加上水、顶板、火、瓦斯和煤尘等五大因素的威胁，更降低了生产的安全性。又因为很多煤矿企业的不规范化，施工人员的素质和技术水平较低，不但会降低生产效率，还会给生产带来安全隐患。所以为了保证煤矿企业的生产过程顺利进行，提高生产效率和生产质量，就需要从安全的角度出发，加大对安全文化的宣传，并对煤矿企业安全文化的宣传探索有效的途径和宣传方式，提高宣传质量。

[HTH]一、企业安全文化建设

企业的安全文化建设是一种物质和精神两方面的系统化建设工程，其中企业的安全文化包括：①在企业成熟和发展中被员工和领导广泛接受的安全指导思想和意识；②企业的安全管理机制和安全行为的规范；③企业生产的安全价值观、安全心理因素和安全审美观的体现；其中企业的安全文化建设主要涵盖具体的三个方面：安全物质，安全的管理制度，安全的观念和行为等。

1 安全的物质文化建设。其中主要内容包括：①生产环境；②安全生产的科技成果；③应急预案；④重大危险源普查；⑤隐患控制；⑥信息预警。

2 安全管理制度文化建设。其中主要内容包括：①安全目标管理；②安全系统工程；③安全规章；④安全评价技术；⑤监督监察。

3 安全的观念和行为建设。其中主要内容包括：①科学信念；②行为规范；③安全培训；④隐患治理；⑤宣传教育；⑥安全评价；⑦人机协调；⑧认知高尚的情感和伦理。

[ P+1]企业的安全文化建设是目前提高企业安全生产的先进思路，同时也是一种基础性的安全保障，为企业的安全生产创造了良好的环境。[ P]

[HTH]二、科学发展观下的安全文化建设，做到以人为本

“促进经济发展，建立和谐社会”是当今社会大力倡导的新思想，在新的思想和发展理念下，必须要坚持以人为本，遵循社会发展的规律。建设和谐社会的前提就是要求企业安全生产，提高生产质量，强调科学生产，关爱生命，珍惜生命。因此在企业生产中必须要规范生产的行为，树立科学发展观，始终做到以人为本，从人的角度出发，提高生产质量。

在煤炭企业安全生产中必须要注意的五大要素有：

1 安全责任：明确企业生产的责任制和问责制，将每个岗位的责任和义务划分清楚，避免出现安全事故时，责任无人承担。明确责任，提高安全意识。

2 安全文化：让人们在企业生产中有较高的安全生产意识，充分认识到安全生产的重要性，提高员工的整体生产水平和综合素质。

3 安全科技：科技是企业生产的根本保障，先进的技术可以提高生产力，加快企业生产，提高生产质量，同时为安全生产打下了基础。

4 安全法治：完善安全法治，通过有效的法律和法规的手段来约束和规范企业的生产行为，保证生产的安全化和规范化。

5 安全投入：建立起政府、企业和地方之间的关系机制，加大对安全生产的投入。

在这五个要素中，安全文化是所有要素的核心思想，充斥在整个系统中，故在安全文化建设中必须要从人的角度出发，真正做到以人为本，将安全文化建设作为建设的出发点，在此基础上完善安全设施，提高人员专业技术水平和综合素质。并要在企业生产中提高人员的安全意识，增强对危险事故的防范意识，认识到安全生产的重要性，保证企业的顺利生产。

[HTH]三、探索企业的安全文化建设

（一）提高人员的积极性，推进安全制度文化建设

1 完善安全规章制度，健全安全生产的责任制。在企业生产中必须要完善各项规章制度，包括操作规程和安全管理制度等，同时要对生产中出现的新科技、新工艺和新设备的使用的规章和规程进行规范。例如：可以在企业中组织安全事故的应急救灾演习，根据具体情况来设定工作内容和环境情况，同时要提出安全要求，并制定出安全应对措施。通过企业的安全事故预演，丰富员工在生产中的安全知识和安全经验，提高安全系数。加大安全教育和安全事故的调查，并及时进行报告和处理。

2 加大对班组的规章约束，科学的管理安全生产。针对施工班组需要制定《班组长安全管理条例》和《班组管理办法》等，制定具体的安全生产细则，实行积分考核制度，严格对其行为进行约束和控制。保证班组的文明建设、文明施工和文明生产，提高生产的规范化和标准化。

3 实行市场化管理，制定有效的管理措施。形成一个将生产要素投入价值的市场，遵循结算和考核的市场规则，同时制定表转化的轻伤、重伤的考核制度。

4 实行安全行为的激励和惩处。在企业生产中对每一季度中安全生产，并提高生产效率的班组和员工进行不同程度奖励，或者积分形式的奖励，或给予物资奖励等。同时对于违反规定或者疏忽大意造成安全事故的，不但要进行教育还需要进行严厉的处罚，杀一儆百。同时要坚持以人为本，实行科学发展的战略，提高安全生产意识。

（二）加大安全物質文化建设

安全生产中必须要投入一定量的维简费和安措费，以保证生产设备和生产环境的安全性。

1 改革和创新生产技术，推动物质安全文化建设。处理好人、环境和机械三者的关系，避免生产活动中影响人身体健康和生产安全的因素出现，实行“科技兴安”的战略，科技支撑安全生产。

2 通过技术的创新和改进来提高安全生产系数，为安全生产提供技术支持，例如：对矿井通风和巷道开挖支护等高难度技术必须要采

取技术创新来提高生产效率，保证生产的安全性。

3 将安全管理的质量量化落实到每一个生产环节和生产岗位，同时将安全责任落实到每个责任人身上。

4 实行安全生产的网络化管理，提高信息管理水平和管理效率。构建全方位的安全网络管理系统，实行安全生产的信息化管理，提高对生产人员的监控和管理，提高安全生产的行为管理，控制起来比较方便。

四、结束语

在煤矿企业的生产过程中，由于环境、技术、工艺和设备等因素的影响，使得煤矿企业的生产出现一些安全事故，给企业员工的生命安全带来威胁。所以为提高生产系数，提高生产效率，必须要采取合理有效的措施对安全文化建设进行宣传，提高安全意识。

[HTH]参考文献：

[1]杜学胜煤矿企业安全文化系统化建设研究[D]中国矿业大学，2010

[2]李秀峰现代企业安全文化及其在我国煤矿企业中的应用研究[D]天津大学，2006

篇5：安全工作宣传的演讲稿

今天，市政府在这里召开市县乡三级政府分管领导、相关部门及部分学校负责人参加的全市学校安全工作电视电话会议，主要是在分析全市学校安全工作形势的基础上，研究部署今后特别是“五一”长假期间学校安全工作，采取切实有力措施，确保师生生命和学校财产安全，推进教育事业持续快速健康发展。刚才，市教育局徐晖局长通报了今年以来全市学校安全工作的有关情况，并就做好学校安全工作讲了很好的意见;宜丰县政府、高安市教育局、宜春中学作了很好的发言，对于我们进一步做好学校安全工作具有很好的借鉴意义。这次会议时间很短，但内容丰富、意义重大，希望同志们按照会议的总体要求和部署，认真抓好贯彻落实。下面，我再强调三点意见：

一、认清形势，进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感

学校安全工作不仅关系师生生命和学校财产安全，更关系教育改革发展和社会稳定的大局。做好学校安全工作是各级政府、各相关部门和各级各类学校义不容辞的责任，也是全社会的共同义务。今年以来，全市各级政府、各有关部门和各级各类学校认真贯彻中央、省有关做好学校安全工作的规定，深入落实去年12月全市加强学校校园管理工作电视电话会议精神，进一步强化了学校安全教育和管理，稳步推进了学校安全工作，全市未发生大的学校安全责任事故和群体性事件，保持了教育事业平稳发展的态势。为此，我代表市人民政府向同志们表示感谢!在充分肯定我市校园安全工作的同时，我们也应清醒地看到，我市的校园安全工作还存在一些隐患，特别是我们有些地方和学校还没有真正把安全工作摆上突出重要的位置，责任意识淡薄，存在“五重五轻”现象，即：重教学常规管理、轻安全管理，重制度建立、轻制度落实，重教学质量、轻安全教育，重一般要求、轻措施细化，重安排部署、轻督促检查。我们要进一步认清学校安全工作的现状，清醒地看到各种潜在的不安全因素，以对党和人民高度负责的精神，采取有效措施，切实抓紧抓好学校安全工作。

二、突出重点，全力做好学校安全工作

学校是人口密集的场所，衣、食、住、行、学等涉及面宽，安全管理工作难度大。我们要把学校安全管理纳入学校整体管理工作统筹安排，既要抓好学校安全的方方面面，又要突出抓好重点防范。当前，要重点抓好以下几项工作：

1、认真做好学校食品卫生安全和传染病的防治工作。严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，进一步加强对食堂和饮用水的监控和管理，严防投毒、中毒事件发生。积极做好学生常规免疫预防工作，根据疫情监测和疫情动态开展疫苗强化免疫和应急接种，建立牢固的免疫屏障，有效遏止传染病疫情的发生。

2、加快中小学危房改造步伐。各级各有关部门要进一步建立健全校舍勘察鉴定制度，建立确保校舍安全的长效工作机制。对存在的各类危房，要进一步加大改造力度，该抢修的要立即组织力量进行抢修，该停止使用的要立即停止使用。今后，各级各类学校新建校舍必须确保建筑质量，选址时要充分考虑安全因素。另外，据气象部门分析，今年我市的降雨量将超过去年，各地要重点注意做好暴雨等异常天气的防范工作，坚决避免校舍倒塌、山体滑坡等对师生安全造成伤害。

3、进一步规范学生宿舍的管理。学生宿舍是人群密集场所，也是最易发生安全和稳定问题的场所。要重点治理学生宿舍拥挤、脏乱和私接乱拉电话线、电源线、电脑线现象，坚决杜绝违章用电，消除火灾隐患。各高等学校要认真执行《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》，下大力气抓好学生

公寓的安全管理工作，彻底排除安全隐患。

4、确保学生交通安全。坚决禁止学校使用达不到安全要求的车辆接送学生。学生上、放学期间，学校要安排专人进行有序疏导。交警部门要在学校门口道路上安装交通警示牌、设置减速带，维持好交通秩序，有效防止交通事故发生。当前特别是要规范民办幼儿园接送车辆的管理，严禁使用不合要求车辆接送学生，严禁违规超载，确保学生生命安全。

5、认真清理整顿不合格办学机构。各级教育行政部门要严格按照《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》以及《幼儿园管理条例》等法律法规的规定，依法履行对民办中小学、幼儿园的审批和管理责任，近期内对现有的民办中小学、幼儿园办学资质进行一次普查，对违规设立的各类非法办学机构及财务、安全等管理不规范的民办学校要一律限期整改，经教育行政部门验收达到办学条件和标准后再行审批;逾期仍不合格的坚决予以关闭或取缔，并妥善安置中小学生、幼儿到其他中小学、幼儿园就读。

6、加强安全教育、法制教育和心理健康教育。要认真贯彻中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把法制教育、心理健康教育摆在学校教育的重要位置，切实增强青少年学生的自我保护和风险防范意识。要在全市大中小学学生中深入开展社会主义荣辱观教育，通过形式多样的途径和方法教育学生自觉规范行为，养成良好的习惯。各高等学校要加强思想政治工作，近期内对学生动态及安全隐患进行一次全面排查，抓好整改，切实维护学校安全和稳定。各级教育行政部门和各级各类学校要重点加强对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、进城务工子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助。

三、落实责任，建立健全学校安全工作的长效机制

学校安全工作是一项长期而艰巨的任务，要从根本上杜绝学校安全事故的发生，必须加强领导，落实责任，建立健全学校安全工作长效机制，形成齐抓共管的良好局面。

1、全面落实学校安全工作责任制。一是要落实领导责任。各级政府分管领导是本地学校安全工作的第一责任人，教育行政部门的主要负责人是本地学校安全工作的直接责任人，要切实履行职责，全力推进学校安全工作。二是要落实校长责任。各级各类学校的校长对本校师生安全负有直接责任，是本校安全工作的第一责任人，要率先认真履行好学校安全管理工作的职责，努力确保全校师生安全。三是要落实教师责任。要大力推进教师的“一岗双责”制，教师既要认真教书育人，又要切实肩负起保护学生安全的重要职责。

2、密切部门协作。各级教育、安监、公安、卫生、交通、消防、建设等有关部门要密切协作，确保学校安全工作顺利开展。安监部门要加强对学校安全工作的监督，及时提供指导。公安部门要强化对学校环境的治安整治，从重从快打击侵害师生权益的违法犯罪行为。工商、卫生、食品药品监督部门要加强对学校食堂及校园周边饮食店的食品卫生执法监管，定期对食品生产、经营人员进行身体健康检查，严肃查处违法生产、经营食品的行为。文化、城管部门要严格执法，加大对文化市场特别是网吧、电子游戏室的整治力度，对违法违规的网吧、电子游戏室要坚决进行处罚，做到该取缔的取缔、该停业整顿的停业整顿，切实规范业主的经营行为;教育、电信部门要积极做好阳光网的试点工作，为中小学生打造健康的网络学习的平台。消防部门要搞好对学校防火安全的检查监督，及时排查火灾隐患。

3、建立健全各项规章制度。一是要建立安全工作月通报制度。各县(市、区)教育行政部门要对学校安全工作实行月度考核，并且每月要向市教育局报告一次学校安全工作情况。二是要建立安全隐患消除工作跟踪督查制度。各地对学校存在的各类安全隐患要进行认真排查，建立台账，进行跟踪，能够立即整改的，要立即整改到位，立即整改有困难的，要明确监督责任，严防死守，确保不出问题。

各级教育行政部门要认真监督并对学校解决安全工作的难题提供帮助。三是要建立安全事故应急处理机制。各级教育行政部门和各级各类学校要制定突发事件应急预案，并组织师生进行演练，确保在出现火灾、中毒、房屋倒塌、自然灾害等紧急情况下，各级政府领导、相关部门负责人和工作人员迅速到达工作岗位，迅速组织开展抢救、自救和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

4、强化督促检查和考核评估。各级政府要切实加强对学校安全工作的评估和考评，切实把安全工作纳入政府年度目标管理，与奖惩挂钩，严格实行“一票否决制”;要切实把学校安全工作纳入教育督导，通过督查使学校安全措施进一步落实。各级教育行政部门要进一步强化对学校安全工作的督查评估，示范学校的评定、先进单位和个人的评选、学校负责人的推选等都要与安全挂钩，凡是安全考评不合格的要坚决实行“一票否决”。同时，各地要积极研究措施，鼓励社会和家长参与学校安全工作的监督。

5、严格执行安全责任追究制。各地要认真贯彻落实《国务院关于重特大安全事故行政责任追究的规定》，建立健全安全事故责任追究制度，制定相应的责任追究办法。在此，我强调，今天电视电话会结束后，希望各级政府、各有关部门和各级各类学校的领导切实负起责任，切实抓好会议精神的落实，不能再发生因责任过失而造成的学校安全事故，如发生因失职、渎职而酿成事故的，坚决依法依纪从严从重查处。

在这里，我再次重申市政府关于校园管理的有关规定，也就是“四个禁止”：一是禁止学校利用节假日组织学生集体外出进行旅游、郊游等活动;二是禁止在交通要道和公路上开展学生体育活动;三是禁止利用校园开展商业性的展销活动;四是禁止学校组织师生举行大型的餐饮、烧烤等饮食宴会活动。请大家务必严格遵守，否则，将严厉追究当事人及有关责任人的责任。

篇6：宣传防溺水的安全演讲稿

为确保游泳安全，防止溺水事故，必须做到以下几点：

1、不要一个人去游泳，也不要去不了解水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。

2、必须在老师或熟悉水的人的指导下组织和游泳。

3、注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不宜参加游泳或在深水区游泳。

4、对自己的水质要有自知之明，下水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要为了避免喝水溺水而互相打架。

5、如果游泳时突然感到不舒服，如头晕、恶心、心悸、气短等。你应该立即上岸休息或呼救。

6、在游泳时，如果腿或脚抽筋，不要惊慌。你可以用力踢或跳，或者用力按摩或拉抽筋的部位，打电话给你的.同伴寻求帮助。

7、游泳发生溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏是重中之重。

在此，我恳请大家履行“五不”承诺：

未经允许不得在水中游泳;

不要擅自和同学一起游泳;

不要在没有家长或老师指导的情况下游泳;

在没有安全设施和救护人员的水域游泳;

在不熟悉的水域游泳。

孩子是祖国和民族的未来。党和政府关心你，家长和老师关心你，全社会关心你。相信你一定会提高安全意识和自我保健意识，珍惜生命，远离危险，努力做到“我能防溺水”，安全度过每一个充实快乐的业余时间。

篇7：关于驾校安全的宣传标语

1、国法如山，逃逸必捉

2、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多

3、道路连着你和他安全系着千万家

4、处罚违章不留情，看似无情最深情

5、一人出车全家念，一人平安全家福

6、狭路相逢“让”者胜

7、千里之行，慎于足下

8、遵守交规，储蓄安全

9、酒后驾车，生命打折

10、超载超速，危机四伏

11、醉（罪）在酒中，毁（悔）在杯中

12、礼让礼让，人车无恙

13、遵守交通法规，关爱生命旅程

14、专业学车，从驾校开始

15、一秒钟车祸，一辈子痛苦

16、有酒即无舵，早晚要闯祸

17、违章观念强，安全系数大

18、出了车祸速报警，救死扶伤见真情

19、路为国脉，法系民魂

20、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零

21、路为国脉，法系民魂，安全挂图

22、心无交规，路有坎坷

23、祸起瞬间，防患未然

24、十次肇事九次快，摩托车族当自爱

25、路无规不畅，国无法不宁

26、酒后驾车，拿命赌博

27、高速公路，行驶适速

28、减速慢行勿争先，关照生命到永远

29、同为行车人，相见礼为先

30、纵横人生辉煌路，xx驾校第一步

31、礼让三先，路畅民安

32、人病不上车，车病不上路

33、违章超载，得不偿失

34、居安思危危自小，有备无患患可除

35、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆

36、人生美好，步步小心

37、交规学记用，安全你我他

38、但愿人长久，千里路畅通

39、宁绕百步远，不抢一步险

40、虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止

41、技承xx驾校，驰骋成功大道

42、大路朝天，请走右边

43、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生

44、行万里平安路，做百年长乐人

45、实线虚线斑马线，都是生命安全线

46、乱穿马路，失道无助

篇8：关于安全生产宣传的演讲稿

1.加大报纸理论宣传的信息量, 要消除认识上的误区。

一是认为只有消息才能传播信息, 理论文章不能传播信息。按照传播学的观点, 判断能不能传播信息的标准只有一个, 即接受者是否原先不知道其内容, 这内容是否可以使他减少或消除对某一事物认识上的不确定性。按上述标准衡量, 理论也能传播信息。与上述认识误区相连的是认为只有经济信息、政治信息、文化信息、工作信息等有形事物的信息是信息, 忽视认识信息、观念信息等无形的思想信息, 而理论文章恰恰主要传播的是后者。二是在判断信息量的大小上, 认为消息的条数越多信息量就越大。事实上, 信息量的大小是以加大、增多能消除或减少读者认识上的不确定性内容的多少衡量的。如果每条消息都至少包含一个信息, 那可以说消息的条数越多信息量越大;但如果消息的内容是读者已知的, 对消除或减少读者认识上的不确定性没有帮助, 那么条数再多也不能说信息量大。判断信息量的大小, 还有个信息的层次问题。如果消除减少的不确定性属于小范围的、个别的, 则这个信息是低层次的;如果消除或减少的不确定性属于大范围的、普遍的, 则这个信息是高层次的。一张报纸, 高层次的信息越多, 减少或消除读者的认识上的不确定性的范围越大、程度越深, 信息量也就越大。应当看到, 在新世纪变化了的社会和历史条件下, 人们的精神需求会变得越来越强烈, 而且其构成、内涵、特点、指向都在发生深刻变化, 我们再也不能习惯地认为农民的精神需求除了世俗化的娱乐, 就是学习科学种田;认为城市普通市民对时事政治不关心、没兴趣。随着自主选择意识的增强, 人们对于人生观、世界观都有较深的思考, 需要在思维层面得到多方面的满足。如果我们不能满足人们这种深层的需求, 空虚、迷茫、迷信、邪教的东西就会乘虚而入, 这方面的教训已经够深刻的了。进入新世纪, 我们要通过传播大量高层次的信息, 帮助人们减少或消除认识上的不确定性, 满足人们精神上的需求。在这方面, 报纸理论宣传是可以大有作为的, 而且也有义不容辞的责任。

2.认为报纸理论宣传容易面孔严肃, 语言生硬。

这种宣传方式已经到了非改不可的时候。要改变报纸理论宣传在读者心目中的形象, 就必须纠正两种错位, 增强报纸理论宣传的服务功能。一是纠正角色的错位, 由好为人师的教育者转变为热情为读者服务的勤务员。随着市场经济的发展和读者民主意识的增强, 读者产生了利用读报来为自己生活和工作服务的愿望和要求。读者是我们的服务对象, 我们是读者的勤务员。这种服务与被服务的关系, 是我们搞好报纸理论宣传的立足点和出发点。二是纠正方式的错位, 由生硬宣传转变为春风化雨、点滴入土。报纸传播的特性及读者对报纸的可选择性, 决定了报纸需要吸引人看, 不能强迫人读, 只有以读者为友, 和颜悦色、循循善诱, 才能使读者在不知不觉中接受你的理念, 从而达到引导人的目的。否则, 读者不爱看, 或者根本不看我们的报纸, 那么, 报纸宣传的理论再科学, 导向再正确, 也都成了无效劳动。要增强报纸理论宣传的服务功能, 就要找准服务的切入点。人们正以一种前所未有的现实的、理性的态度, 冷静地思考和观察着所面临的各种问题, 特别是对那些同人们物质生活、精神生活紧密相连的种种复杂问题, 有着“刨根问底”的强烈欲望, 这里即是报纸理论宣传开展服务、大显身手的地方。报纸理论宣传的服务是对人们实践活动的理性思考, 是思想认识上的服务。我们要努力把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想宣传教育的一致性, 与社会不同群体的特点和要求的多样性统一起来;把理想信念和道德观念的宣传教育的理论性, 与人民群众日常工作和生活的实践统一起来, 回答读者实际个体生活中存在的思想认识问题, 为他们释疑解惑、出谋划策, 给他们提供有力的精神帮助, 及时帮助读者正确认识和处理这些新事物和新问题, 拉近了报纸理论宣传同读者的距离, 使理论宣传有亲和力。

3.提高报纸理论宣传的引导艺术, 不仅内容需要改革, 而且形式也要创新。

要适应现代生活和人们阅读习惯的需要, 打破清一色理论文章的旧格局, 创造生动活泼、读者喜闻乐见的多种形式。近两年, 不少报纸的理论版借鉴新闻的表现手法, 出现了访谈、对话、调查、述评等多种形式, 有人认为这不像理论版。报纸理论版究竟应该什么样, 最终应以读者喜不喜欢为标准, 哪种形式方便读者, 读者爱看, 哪种形式就好。据中国人民大学舆论研究所的一项调查, 读者爱读的报纸必须兼具“好看”、“有用”、“重要”三个基本要素。用这一标准来衡量, 访谈、对话、调查、述评等无疑要比清一色理论文章好看。随着社会生活节奏的加快, 报纸理论宣传除了确实主题重大、内容深刻、信息丰富的大块文章外, 可以借鉴新闻的表现手法, 加速理论文章与新闻的结合, 使理论文章短起来、新起来、活起来, 尤其地方党报更是如此。

二、提高企业生产报道的可读性初探

如何提高企业生产报道的可读性具有十分典型的代表意义。

企业生产报道其行文干涩, 内容枯燥, 已是人人皆知, 最不能让人容忍的是, 作为编辑, 周期性地整理出版这些稿件时, 会时常发现, 今年这个时期的某篇稿件与一年前或两年前刊发的简直是一模一样, 除了日期和具体数字之外。这一现象的出现一方面有作者主观上的因素, 更多的原因还是生产报道本身在写作上还有许多不好驾驭的地方。从事经济报道写作和研究的人都有这样一个共识:经济报道不好搞。因其有专业性和可读性这一对不好摆脱的矛盾。专业性要求其准确、客观、有专业水准的词语和精确的数据支撑, 而面对素质高低不齐, 认识能力千差万别的广大读者, 其可读性很难达到最大满意度。宏观的经济报道涵盖面非常广泛, 基于此, 一些研究者提出以文章的贴近性来缓解专业性和可读性的矛盾。

由此看来, 对日常生产报道的可读性探索, 还应该从其他方向上寻找突破。笔者认为, 这首先更该明确这样两个概念:一是对可读性主体的界定;二是对可读性检验标准的界定。然后, 才能探索到达可读性目的的路径。

1.对于可读性主体的界定。

可读性主体的界定, 是要解决谁是读者的问题。现在的媒体经营者常常提到读者定位这个问题, 就是如何划分读者群。这就决定了专业性报纸的发展方向, 即办报方向。同样, 综合性报纸也不是把所有读者都圈定为自己的读者群, 其综合也是相对于专业性而言的。同时, 综合类报纸的各个版面内容也有专门性分类, 相当于一个小型的专业报纸。有了这样的认识, 就可以回证一下企业报生产报道的读者群圈定。作为企业报, 在其读者主体的界定上, 人们的普遍认识是一致和清晰的, 即:企业职工和广大家属及与该企业有关的人士。但企业报的读者主体是否就等于其生产报道的读者主体呢?答案是否定的。实际情况是, 对生产报道感兴趣的读者要远远小于企业报自身的读者群体。所以, 生产报道写作的可读性是针对这一小部分读者的。那么, 这一小部分的读者可能是些什么人呢?我们现在可以用分析的方法进行圈定。它包括报道所反映的具体生产部门操作人员、管理人员;其他部门 (同行业) 的管理人员;上级部门的管理人员;该生产企业上游产业和下游产业的经营管理人员;被报道者的亲朋好友等。这五个方面人员对报道的关注目的是不一样的, 所以他们对报道的要求标准也不一样。但这五个方面读者的圈定是严格按着新闻理论中提到的贴近性、相关度标准来做的, 因为在常规生产新闻报道中, 时效性和重要性 (轰动性) 已经很难有所显现, 至于趣味性更是无从谈起。为了避免这样圈定的读者群有所纰漏, 我们不妨把范围进一步扩大, 也就是把读者群界定在关注该生产企业的所有人群身上, 而这种关注可能是多方面的, 但有一点要注意, 有这种关注需求的人群, 他们的阅读是有目的性的, 对他们来说, 报道的准确性是首要的, 趣味性则显得无关大碍。

2.对可读性检验标准的界定。

有了对可读性主体的界定, 对可读性检验标准的界定就有了依托。我们可以想像, 这些读者对生产报道的阅读期待是什么呢?当然, 获取新的信息是首要的。其次, 报道者对报道对象的态度和评价也是不可或缺。对这两点的最佳表达为标准的界定提供了标尺。 (1) 从获取新的信息这一点来检验报道的可读性。生产报道在立意之初就应考虑新信息的提取, 也就是发现新闻价值。这一点也是最困难的。新闻学上对新闻的一种权威定义是:对新近发生的事实的报道。这里强调“新近发生的”这个限定词, 但是, 新近发生是否就意味着有新闻价值呢?显然不是。如何判断新信息的有用性, 人们常用的方法就是比较。有人认为新闻学就是比较学, 不无道理。比较常采用坐标比较法, 也就是把新闻事件看作平面直角坐标系上的一个点。纵坐标是时间上的比较, 横坐标是空间上的比较。时间上是该新闻事件 (这里指企业生产活动) 在本企业自身同类事件中所处的位置, 是否具有突出价值, 或处于阶段性发展的拐点上。如果具有上述特点之一, 那么就具备了新信息的有用性。空间上是该新闻事件与同类企业同类事件相比所处的位置, 是否具有突出性。如果有, 也具备了新信息的有用性。同样, 在时间和空间上同时具有新信息的有用性, 其新闻价值会更大, 其可读性也更大。 (2) 从报道者的态度和评价看生产报道的可读性。对于生产报道的特定读者群来说, 媒体和作者对生产事件发生者的观点和评价是非常重要的。他们能够从媒体的态度中发现对自己有价值的东西。所以在生产报道中, 客观报道是必需的, 但作者也不能完全站在旁观者的角度, 而要依据自己掌握的材料, 加上客观的分析, 对报道事件有所评价。这些评价可以是隐性的, 也可以在适当的时候是显性的。这并不违反新闻要求客观真实的原则。 (3) 在具有了新信息的有用性和对报道对象的评价之后, 就要解决具体写作过程中的细节问题。这是对生产报道达到可读性要求的一个技术上的关键环节。在写作技术上最难处理的问题有两个:一是专业性极强的术语;一是单调又无法回避的数字。对专业性术语的处理, 其实是个文字翻译的过程。在翻译范畴上, 最基本的要求是文通字顺, 过去人称之为:信、达、雅。文通就是准确, 字顺就是流畅。最终的目的就是能够让外行人看得懂。这方面许多科普读物可以做我们的老师。用普通人熟悉的事物来解释或替换专业性词语所表示的事物, 是最可行的方法之一。对数字进行技术化文本化处理时, 要学会取舍, 哪些数字可用概数, 就坚决不用精确的数字, 哪些数字可以通过上下文相关数字来间接表达, 就不要直接写出来。数字的使用是个逻辑性很强的工作, 通过数字可以使报道文章表达得更有说服力, 同时, 当它被不恰当使用的时候, 它也可能推翻作者确立的观点。

另外, 对生产报道中人物的处理也是与可读性有关的一个重要环节。新闻作品不是小说或报告文学, 对人物的思想和行为进行合理想象是不允许的, 但这不是说对人物就不能进行必要的描写。在实际写作中, 对人物进行素描式的勾勒是很必要的, 它能给人鲜活、真实的感受, 有利于生产报道人情味的表达。人物在生产报道中还有一种不好的现象:只见群体, 不见个人。这是作者采访不够深入造成的, 其实, 泛泛的人物表述往往削弱了报道的可信度。

三、余论

如何提高地方党报理论宣传的引导水平是整个报业“与时俱进”的重要环节, 在这里, 对企业生产报道可读性的探索仅是一个小小的窗口。

应该说, 可读性低是日常生产报道不被读者认可的一个瓶颈因素。突破这个瓶颈, 并不是通过看清和解决几个问题就能达到目的。对日常生产报道从形式到内容上的改革还是任重而道远, 以上观点只是笔者略显幼稚的认识。生产报道的可读性问题毕竟不是新闻领域的新课题, 成熟的理论和见解不胜枚举, 但理论能否最终成为行动的指针, 还需要时间的检验。在日常生产报道真正做到可读性的努力中, 希望本文能助上一臂之力。

摘要：报纸宣传要解放思想, 与时俱进, 提高引导水平。提高地方党报理论宣传的引导水平是整个报业“与时俱进”的重要任务, 而如何提高企业生产报道的可读性是其中的重要内容。为此, 就要做好对可读性主体的界定;对可读性检验标准的界定。

篇9：关于安全生产宣传的演讲稿

关键词：交通安全；儿童；宣传教育

根据联合国儿童权益大会的惯例，儿童是指年龄不大于18岁的人。道路交通伤害（Road Traffic Injuries，RTI）是全球儿童的主要伤害死亡原因之一。儿童主要的出行方式是步行者、骑车和乘车，使得他们成为道路交通系统中的弱势群体，世界各国的研究者都注意到儿童是道路安全关注的重点人群。我国已经迈入汽车社会的门槛，如何有针对性地开展儿童道路交通安全宣传，预防儿童道路交通事故的发生，已经成为一个迫在眉睫的问题。这方面学校有义务，家庭更有责任，家庭、学校任何一方面的安全教育不到位都可能导致安全事故的发生。国外在儿童交通安全宣传教育工作起步早，经过多年的努力，取得明显成效。

1.国外儿童道路交通安全宣传教育措施

世界上许多发达国家都非常重视儿童道路交通安全，并在全社会的共同配合下取得了良好的宣传和教育效果。其中一些国家在儿童道路交通安全宣传教育工作中，对于儿童心理研究，课程设计、社会合作等许多方面都有比较先进的措施和经验，对我们国家积极提高儿童道路交通安全宣传效果，培养学生从小树立交通安全意识，促使我国儿童交通安全宣传管理工作健康、协调、可持续发展的进程方面，有许多值得借鉴和学习的地方。

1.1丹麦

丹麦政府制定了一系列保障儿童出行安全的规定，例如，“乘坐家用轿车时，7岁以下儿童必须配备车用儿童座椅，否则属于违法；孩子骑自行车或坐自行车的儿童座椅时，必须戴安全头盔，或使用安全带，将双脚固定在儿童座椅上”①。法律条款以硬性规定的形式制约了儿童和家长的出行行为，从小注重培养儿童的自我保护能力，并进一步加强了家长的安全意识，降低了道路交通事故的发生。

丹麦的幼儿园每周都会举行“徒步行走”活动，老师会带领孩子们到大街上进行实景教学。因此，在丹麦的大街上经常可以遇到几个老师带着一群孩子在街上行走的景象。幼儿园老师带队行走的同时，还会为孩子们讲解在马路上遇见的各种交通标志，帮助他们进行认知、记忆和识别。

除了在幼儿园接受教育外，丹麦的儿童社区里还有专门以丹麦交通为主题的俱乐部。俱乐部的特点一是普遍性，加入儿童交通教育俱乐部的成员占全丹麦三岁到六岁儿童的35%。家长只需交少量的费用，孩子在三岁时就会收到来自俱乐部的一套交通安全知识教材。二是系统性，俱乐部每段时间分发的画册和组织的活动均是根据不同年龄的儿童和其接受知识的能力而设计，例如，三岁的儿童应该学会区分人性道和机动车道，四岁的儿童应该懂得在规定的地点过马路。通过这种少量多次的新内容刺激，可以使儿童更好的掌握交通知识。三是直观性，直观的图片教材和住所附近的现实场地，家长可以辅助孩子进行交通练习，加深儿童对道路和车辆的理解。

1.2法国

行车安全在很大程度上取决于驾车人的素质，而孩童时代是一个人习惯养成的重要时期。法国在全国共设立了400余所交通公园，用于对儿童进行道路交通安全教育和参与交通活动的模拟训练。②在公园中，由老师或者工作人员向8岁以上的孩子讲解他们自己或随父母出行时可能在道路上遇到的危险，并在各种安全培训结束后，给通过“考察”孩子们颁发“马路行走许可证”。这样可以让他们从小树立交通安全意识，养成遵守道路规章的习惯。

2.国外先进理念对我国儿童道路交通安全宣传教育的启示

总结发达国家在儿童交通安全宣传教育方面的做法，我国可以从以下几个方面入手推动儿童道路交通安全教育工作的进行，以期从小培养“遵守交规我为先”的良好风尚。

2.1强化法律规范，制定儿童交通安全专项法律条款

在儿童交通安全教育方面，国外许多国家制定了专门的法律来规定儿童及他人的出行准则，以确保儿童的出行安全，例如美国制定了《儿童乘客保护法》。在我国，《中华人民共和国道路交通安全法》等一系列法律法规的出台，对于完善我国道路交通安全管理法律体系起到了重要作用，然而在这套法律体系中没有提及对儿童道路交通安全管理和教育等的具体、可落实的细项章程和规定。这使得儿童道路交通安全保障工作的开展以及安全宣传教育得不到具体的法规、政策支持。

因此，要从提高家庭，学校以及社会对儿童交通安全宣传教育的重视程度以及开展相关教育活动的积极性、主动性，国家应制定全国性的儿童交通安全教育规划体系，将此类体系纳入法律，以条文法规的形式确保实施。此外，教育部门作为现阶段我国儿童道路安全宣传教育的主管部门，应在全国范围内，将有关儿童交通安全的内容纳入教学课程，并组织交通安全管理部门和教育行政主管部门结合我国国情，针对处于各年龄段的不同儿童群体，编写和分发交通安全教育教材知识普及教材等，同时给予课时保证和配备相应的师资力量。

2.2国家层面高度重视，确保交通安全教育宣传经费

英美等国家以完善的交通法规体系确保儿童交通安全宣传教育的实施和完善，除此之外，国家相关政府部门的资金支持也是推动儿童安全教育工作的重要驱动力。国外发达国家有关交通安全宣传教育活动的活动项目一般是由国家交通部、国家陆运基金以及地方政府的拨款来维持运营的。相关政府部门、社会组织、保险公司、银行以及其他企业也会为交通安全教育和宣传工作提供资金和赞助。我国在儿童交通安全宣传教育经费方面缺乏明确的经费渠道，制约了交通安全教育和宣传工作的有效开展。只依靠学校或交警部门组织的小型的集体活动，难以引起社会的广泛关注和知识的有效普及。

3.小结

我国目前在儿童道路交通安全宣传教育方面已经取得了一定的成绩，但与国外发达国家相比，还存在一定的差距。了解和学习国外发达国家在儿童道路交通安全宣传教育方面的成功经验和最新做法，有利于帮助我们认清我国目前存在哪些方面的缺陷，进而采取措施填补漏洞，促进我国中小学道路交通安全宣传教育工作的积极开展。从发达国家制定的措施中可以看出，儿童交通安全是一个社会性的问题，需要国家层面的大力关注，同时结合我国国情，在关于儿童道路交通安全的知识传授方面，要充分结合儿童的学习心理和行为特征，采取新颖的互动方式，吸引儿童和家长主动参与到知识的学習中来，逐渐养成良好的交通出行习惯。（作者单位：1.公安部道路交通安全研究中心；2. 北京大学新闻与传播学院）

参考文献：

[1] 国外的儿童交通安全教育.妇女生活（现代家长）.2012.11

[2] 汶爱萍，邱慧敏.国外交通安全教育和宣传措施简介[J].道路交通与安全2010.06

[3] 庞勇.关于我国中小学生交通安全教育的若干思考[J].中国公共安全（学术版）.2005.02

[4] 李小伟.慢，我们在这里行走[J].中国教育报.2005.1

[5] 曹晓华，段海丹.儿童交通安全心理研究[J]，衡阳师范学院学报.2011.04

注解：

① 丹麦的交通娃娃观（图）.网络：http：//baby.sina.com.cn/edu/08/3103/0850108103.shtml

篇10：宣传学生安全的演讲稿600字

大家好!

今天，我演讲的题目是——《生命·安全·幸福》。

如果说，人生是一座高楼大厦,安全就是这大厦的基础保障。没有安全，生命就会受到侵害，生活就不再有幸福。

生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次;可是人生的道路上安全隐患处处存在，各种威胁时刻发生：据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!此外，还有更多的中小学生因未能保障安全而受到身体上和心理上的伤害，轻微伤害影响一段时间的快乐，而严重的伤害则影响一生的幸福!

数据触目惊心!令人警醒!

安全问题重在预防。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。尽管生命中总有一些意料之外的事情发生，然而只要我们加强自我保护意识，提高自我保护能力，就不会有那么多的意外伤害!生命总是眷顾那些有安全意识的人，而幸福总是眷顾那些精心维护她的人。

据有关资料显示，我国因安全事故导致死亡的人数多达数万人，其中包括交通事故、火灾、抢劫等众多方面。校园安全，涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、溺水、火灾火险、毒品危害等等。在全国各类安全事件中，学校安全事故所占比重很大。在“安全”这个严肃的问题上，来不得半点马虎与侥幸，我们必须防范在先，警惕在前，必须“警于思，合于规，慎于行。”树立高度的安全意识，努力做到“我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全”，用我们的智慧与信念筑起一座守护生命的安全长城。

我们小学生年龄尚小，在家有爸妈看着，在校有老师护着。但是，总有爸妈和老师看护不到的时候;况且，我们在逐渐长大，不能让爸妈和老师总为我们担心。安全防范，从我做起!在这里，我代表五(3)中队倡议全体同学，认真做到以下几点：

一、遵守交通规则和交通秩序。上学放学路上要走人行道，切不可在马路上嬉戏打闹;乘车时不要拥挤，要保护好自己和随身物品;过马路要走斑马线，不横穿马路，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;特别是学校门口车多、人挤，上学放学一定要小心;放学要直接回家，不在小摊小店前张罗、徘徊、拥挤。

二、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质和超过保质期的食品，不暴饮暴食，不喝生水，不在街头摊点吃饭或买零食。

三、强化“防火防电”意识。不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。

四、不去网吧和游戏厅，不轻信陌生人，防上当受骗。

五、加强自我防范意识。出去游玩或上街购物时不要远离家人，独自外出时要定时给爸妈打电话，要远离不安全的地方。在公共场所的要注意人身和财产安全，如遇到坏人坏事要冷静、机智，首先要确保自身安全，要学会拨打110报警。

同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，时时讲安全，事事讲安全!我们要把平安的种子撒播进自己的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

最后祝全体老师和同学平安健康，幸福快乐!

篇11：关于安全文明出行的宣传口号

2、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全;守法规，遵法纪，生命保障最实际。

3、风景在行车的路上，最美是你我的礼让!

4、行人过路勿争先，行人请走斑马线。

5、人行横道是生命的绿色通道。

6、交通规则记得牢，一路平安大家好。

7、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。

8、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不得减。

9、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟!

10、开车酒不沾，大家就平安;酒“若”穿肠过，开车就出错。

11、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。

12、骑车守秩序，行路讲公德。

13、常念安全“紧箍咒”，牢记规章“护身符”。

14、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。

15、给他人让路，为自己着想。

16、带十分小心上路，携一份平安回家。

17、车铃车闸齐全，维系您的安全。

18、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。

19、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。

20、维护良好乘车秩序，争做首都文明乘客。

21、驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。

22、骑车不带人，行驶不猛拐。

23、路路无“违”，天天平安。

24、拐弯伸手示意，保障行车安全。

25、行横道是您横过马路的安全带!

26、骑好车、走好路、安全伴您每一步。

27、行人要走人行道，过马路要走人行横道。

28、横穿高速路，直奔黄泉路。

29、穿马路，跨护栏，少公德，多危险。

30、电话无线，生命有限;驾车通话，危害极大。

31、讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。

32、请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑!

33、请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。

34、学龄前儿童上街要有成年人带领。

35、请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。

36、宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。

37、交通安全时刻记，幸福生活一辈子。

38、礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜!

39、骑车抢行一秒，危险增加十分。

40、靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。

41、交通安全勿侥幸，违章驾驶要人命!

42、行人过马路要先看左，后看右，左右看清再通过。

43、行车走路，请您要对孩子呵护。

44、开车路上马大哈，随时随地把命搭。

45、红灯亮时，管好你的脚步;绿灯亮时，管好你的速度!

46、红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。

47、红灯微微笑，请你歇歇脚!

篇12：关于竞选宣传委演讲稿

竞选中队宣传委演讲稿

老师、同学们，大家好！

我很高兴今天能够站在这里接受这严峻的挑战。上个学期，我很荣幸的当上了语文课代表，这个学期，为了更好的训练自己，我决定竞选中队宣传委。戴尔卡耐基曾说过，“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”中队宣传委最主要的任务就是出版报，我认为我在这方面比较有优势。首先我喜爱绘画，敢于创新；其次我语文功底较好，不会出现语句不通，用词不当等语法错误；而且我字写的很好，板书比较美观。相信在我和同学们的共同努力下，一定能把每一次板报出好。

在班里，我不算是学习最好的，但我相信，在以后的日子中，我会是最努力的。假如我当上了宣传委，我会更加严格要求自己，为同学们树立榜样。如果大家对我有任何意见，请尽管向我提出，我一定接受并改正。

篇13：关于学校宣传片的思考

每每看到这些, 我就想, 录制宣传片, 到底该录什么?很多学校想让参观者全方位了解自己的学校, 什么历史沿革、占地面积、硬件设施、教师水平、学生素质、校训校风、办学理念等通通都有, 像个百科全书。十几分钟的宣传片, 呈现这么多东西, 很多方面自然都是蜻蜓点水, 什么都有, 什么都记不住。一个学校跟其他学校相比, 到底有什么特色, 又如何通过宣传片把这种特色展示出来。或者我们说, 学校宣传片, 到底想给人什么, 能给人什么, 能让人记住点什么。将一所有血有肉、生动活泼的学校浓缩为一个十来分钟的宣传片, 该如何取舍。

学校宣传片有一个必备环节, 就是优秀学生展示, 更是令人思考。学校不约而同地选择那些名牌高校的, 无外乎是考上了清华、北大, 或者考上了国外哪个重点学校, 高中如此, 初中、小学也是如此, 谁都觉得, 这些学生是自己培养出来的。以几个精英代表学校的所有学生是否合适, 很多学习一般的孩子, 或诚实善良、或热情开朗、或有勇有谋, 这些没有名牌大学学历的孩子, 现在在不同岗位为国家做着贡献。任何一所学校, 培养更多的都是这样的普通劳动者, 这些人却很难在学校宣传片中得到一个镜头。况且, 以几个名牌大学学生代表自己的教学质量, 是否有夸功之嫌、是否是以偏概全、是不是也是应试教育思想的反映。

有人来做客, 拿出最好的饭菜招待, 是热情好客的表现, 只是每一个做客的人都清楚, 这不代表这家人的生活水平。同样, 有参观的来了, 把名牌高校学生展示给客人也是常理, 只是这样一来, 学校如何针对全体学生落实全面发展, 如何根据学生特点进行因材施教, 学校的思考、理念、文化就看不到了, 只看见几个单薄的优秀个人, 这几个学生真的能承载该校的教育理念吗?况且, 每一个看宣传片的人都清楚这几个人是个案, 并不代表学校整体。

想起2010年夏天去世博园的一件事情, 各个国家的展览馆, 除了琳琅满目的商品, 很多国家也制作了宣传自己的宣传片, 目不暇接之后, 常常是看过了却记不得是哪个国家的了。而印象最深的、跟别的国家完全不同的是美国的宣传片。它拍的线索简单, 讲了一个小区里的小姑娘, 把楼角的垃圾清掉, 种上了花, 而别人仍旧在这倒垃圾。小姑娘什么也不说, 仍然坚持清理垃圾, 再种上花。几次三番下来, 小姑娘的行为, 终于感动了所有邻居, 楼角的垃圾不见了, 一个漂亮的小花园诞生了。没有风景展示、没有科技展示、没有产品宣传, 只有理念的呈现。但恰恰是理念的力量, 是最大的力量, 是最无穷的力量。短短几分钟的小故事, 让人遐想无限、让人感慨万千, 更让人心灵宁静、充满希望。