科普动画剧本

关键词：狐狸

科普动画剧本（精选8篇）

篇1：科普动画剧本

爱护水资源故事剧本

剧中主角：水娃娃、小鹿、青蛙、青鱼、小牛、大马、小羊、蜥蜴博士、小溪、小河、湖泊、大江、大海

旁白：金色的太阳照着雪山，一个可爱的水娃娃从山上跳下来，往山下跑去，跑进一条欢快的小溪。

小溪：你好呀，水娃娃!

水娃娃：你好呀，小溪!

小鹿：我是小鹿，我可喜欢在水里洗澡啦!水娃娃呀水娃娃，我给你红花，我给你绿草，你留下来吧。

水娃娃：谢谢你，但是我想念我的大海妈妈。

旁白：水娃娃继续往前跑，跑进一条宁静的河流。

河流：你好呀，水娃娃!

水娃娃：你好呀，河流!

青蛙：我是小青蛙，我可喜欢在水里游泳啦!水娃娃呀水娃娃，我给你荷叶，我给你柳梢，你留下来吧。

水娃娃：谢谢你，但是我想念我的大海妈妈。

旁白：水娃娃继续往前跑，跑进秀丽的湖泊。

湖泊：你好呀，水娃娃!

水娃娃：你好呀，湖泊!

青鱼：我是青鱼，我可喜欢在水里滑水啦!水娃娃呀水娃娃，我给你鹅卵石，我给你水泡，你留下来吧。

水娃娃：谢谢你，但是我想念我的大海妈妈。

旁白：水娃娃往前跑去，跑进一条大江。

大江：你好呀，水娃娃!

水娃娃：你好呀，大江!

旁白：江边有个农场，农场里住着许多小动物。

小牛：我是小牛，水娃娃呀水娃娃，我可喜欢你啦，你留下来吧。(往水娃娃身上贴废纸)

大马：我是大马，水娃娃呀水娃娃，我可喜欢你啦，你留下来吧。(往水娃娃身上贴废纸)

小羊:我是小羊，水娃娃呀水娃娃，我可喜欢你啦，你留下来吧。(往水娃娃身上贴废纸)

旁白：水娃娃哭了，眼泪转成了一朵朵浪花。

水娃娃：(做哭状)我真想念我的大海妈妈，我一刻不停地赶回家，但是你们把我弄脏了，大海妈妈怎样能认出我来呢

小牛：水娃娃哭得可悲哀啦!

大马：我们错了。

小羊：我们去找蜥蜴博士吧!

小牛、大马、小羊：蜥蜴博士，水娃娃被我们弄脏了，怎样办呢

蜥蜴博士：别急，别急，我有办法。看!这是什么

小牛、大马、小羊：(惊喜地)水源清洁站!

(小牛、大马、小羊、蜥蜴博士捡去废纸)

旁白：水娃娃变干净了，它笑着向小动物们告别。

水娃娃：再见了，小伙伴们!我要去找我的大海妈妈了。

小牛、大马、小羊、蜥蜴博士：再见了，水娃娃!

旁白：水娃娃一路笑着往前跑，跑回了大海妈妈的身边。

水娃娃：大海妈妈，大海妈妈，我回来啦!

大海妈妈(一人)：欢迎你回家，水娃娃!

大海妈妈(其他人)：欢迎你回家，水娃娃!

全体：耶!水娃娃回家啦!水娃娃回家啦!

全体：(站成“水”的形状)我们都需要水，请爱护我们共同的水资源!

篇2：科普动画剧本

场景：8人左右）音乐声起，画外音，伴随着音乐，翩翩起舞《蓝色的爱》

画外音：蓝蓝的天空，广阔的土地，无边无际的大海，绿绿的森林……而地球正因为有了它们才变得秀丽。

土地上的花儿随着风儿轻轻摇摆，仿佛沉浸在了风儿的歌声中；风儿在天空中自游地飘荡，仿佛被蓝蓝的天空所吸引；绿色的林海中回荡着鸟儿的鸣叫之歌，犹如到了梦幻的天堂；无边无际的大海上行驶着白色的帆船，就像那天空中的星辰，闪着晶亮的光芒。

地球上的生灵，在这五彩的乐园中茁壮成长。细细的春雨带来了温暖，地球上的万物仿佛被春雨叫醒，都迎着祥和的春光，忙碌着，给地球增添生命的气息。

场景：在一个实验室，老顽童爷爷正在忙着做实验。

孩子（4人，其中一个小的骑自行车）：老顽童爷爷好。到周末了，好开心阿，又能够来找你玩了。

（一人到电脑前）

老顽童爷爷：孩子们，你们好阿。

甲：老顽童爷爷，你在干什么？

老顽童爷爷：我在分析地球的土壤。

乙：老顽童爷爷，你说，我们生活的地球是宇宙中最美的星球吗？

老顽童爷爷（放下手中的工作，深情地说，能够用《蓝色的爱》的音乐）：是阿。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“沙衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的秀丽壮观，和蔼可亲。

场景：一个学生唱歌《我家有个地球仪》。蹦跳着上台

生：老顽童爷爷，这天我参加比赛了，得了一等奖呢。大家快祝贺我！!

众人：是吗？歌唱家，给我们唱唱。

学生清清嗓子，唱歌，音乐伴奏。

生（年龄较小）拍手问：真好听，这首歌是什么意思？为什么说地球仪上是绿的呢？

丙：哎呀，此刻地球的污染太严重了！不信，你看：

（打开电脑，查相关的污染资料）

人们一向以为地球上的海、陆、空资源是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范围内生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地弄污这有限的生活环境。我们若仍然漠视专家的警告，将来必须会落到无半寸净土可住的地步。

甲：还有呢，你以为只是污染的问题？还有资源的短缺全球大约有17亿人正面临着缺少饮用水的威胁、我国90％流经城市的河流受到严重污染、在已经探明的45种主要矿产资源中，到能保证需求的只有23种，到将只有6种……我国的人均不可再生资源拥有量远远低于世界人均量，多数都不到世界人均值的一半。我国森林覆盖率约为9%，居世界百名之后，人均0.1公项，是世界人均森林面积的不到110。中国已是全球荒漠化土地面积最大、分布最广、蔓延最快、危害最大的国家之一。我国的水资源人均占有量仅为2200立方米，相当于世界平均水平的15，美国的16，印度的18，加拿大的160，名列世界第122位，被列为世界13个贫水国之一。全国600多个城市中，有300多个缺水；这300多个缺水城市工业产值占全国的70%;300多个缺水城市中110个严重缺水，其中50个城市“状况危急”;

众学生惊呼：天呢。这就是我们的地球？

老顽童爷爷：是阿，地球资源严重短缺，我们要节约能源阿！

生问（思考状）：老顽童爷爷，你说，宇宙这么大。我们能不能搬到别的星球上去？

老顽童爷爷：说说看？

生：你看，我们生活在太阳系，太阳系有金、木、水、火、土、天王、海王，冥王九大行星，那些行星上能住人吗？

众声：是阿，那么多星球，我们能够搬上去的，此刻我国的航天事业飞速发展，载人航天飞机发射升空，相信在不久的将来，必须会到别的星球。

老顽童爷爷：孩子们，你们的想法是好的。来，我们到模拟实验室去看看。

（道具转换，可布置天文方面）

机器人：我是机器人101号，欢迎你们来到宇宙系统模拟实验室。

老顽童爷爷：101号，请带孩子们遨游太空，探寻太阳系是否有适合人类居住的星球。

音乐《星空》响起，设计几个星球的模型展示，转动。

101号：欢迎你们乘坐探索号遨游太空，众所周知：一个天体上有生命，就要具备这样几个条件：1、适合生物生存的温度，零下50度至零上150摄氏度之间。2、必要的水分，3、适当成分的大气4、足够的光和热。

太阳系中水星离太阳最近，温度高达300至400摄氏度。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，木星、土星、天王星、海王星、冥王星离地球很远，他们的表面温度，都低于零下140摄氏度，因此，不可能有生命存在。

火星与地球有不少相似之处，但是宇宙飞船发现，火星是个十分干燥的星球，水气的含量只有地球沙漠地区的百分之一，而且大气层很稀薄，没有磁场，火星上生命难以生存。

很遗憾，太阳系中没有适合人类居住的星球

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（音乐响起《梦幻曲）)

众人：唉，看来，我们不要指望破坏地球后再移居到别的星球去了。

难道我们只能坐以待毙吗？愚蠢的人们，看看我们都作了些什么？

老顽童爷爷：孩子们，只有一个地球，如果它破坏了，我们别无去处。不要垂头丧气，只要我们行动起来，地球依然会焕发生机和活力。

（乐声止）

众人：这是真的吗？老顽童爷爷，你不是骗我们吧？

老顽童爷爷：爷爷怎样会骗你们呢，但是，你们想一想，我们该怎样保护地球呢？

生用心回答（快板的形式）

甲：擦洗家具，不用清洁剂

取暖防暑，少用空调器

乙：人走灯灭，节约用电要牢记

自己的衣服动手洗，尽量不用洗衣机

丙：小手绢，口袋塞，遇到困难它帮你

废除一次碗和筷，减少白色污染和垃圾

丁：能走你就别坐车，实在不行？

（众人问）怎样办？

找辆单车骑一骑（跨到自己的车子上）

（就是，哈哈哈哈）

唱歌的孩子：私家车，污空气，道路变得更拥挤

能走楼梯你就不要坐电梯

点滴事情能做到，节约能源的窍门在那里

甲：向污染工厂提杭议，环境保护要牢记

一意孤行受惩罚，罚你种树七百七（哈哈）

齐：环保节能靠大家，我们世代在那里

这些道理你都懂，一不等，二不靠

从我做起，从此刻做起

让天更蓝，让树更绿

让水长流，让千山一碧

地球地球，我一爱一一你

（歌曲响起《明天会更好》）

老顽童爷爷：孩子们，你们说得真好。我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境，相信在不久的将来，地球，这个人类共同的母亲，会更好的造福人类，千秋万代，生生不息。

（准备一些小卡片或者小制作，送给在场的人员，伴随歌曲《明天会更好》呼吁一齐保护地球。）

篇3：浅析动画剧本创作

(一) 动画剧本特点。动画剧本是一种文学形式, 通过动画剧本可以讲述某一个故事。动画剧本也具有影视剧本的特点, 动画剧本富有视听语言情节设定, 具有简洁准确的语言, 强调剧本创作与动画语言有机结合, 营造非常广阔的想象空间, 在这种想象的空间中现实生活之间的关系与非现实虚幻的空间关系可以同时存在, 通过非现实的想象可以打破现实生活空间关系, 这种想象非常广泛, 可以从角色、视角、细节等不同角度进行深入。动画剧本是通过视听语言的方式来进行故事的讲述, 剧本是未来视听语言的一种文字性的表述。从动画剧本的作用来看, 动画剧本是整部影片的基础, 也是动画作品的开始, 导演以动画剧本为依据进行动画创作, 因此动画剧本也是关系到未来动画片能否制作成功的关键因素。

(二) 动画片剧本与普通剧本。动画片剧本和普通剧本本质上并没什么区别, 两种剧本只是在具体的外在表现形式不同而已。当我们要创作动画片时就要考虑到剧本吸引观众所需要的故事情节以及需要表现的艺术方式, 应该用什么样的方式方法和技巧讲述完整的故事, 把动画的这种艺术形态挖掘出来, 随着科学技术的不断进步, 动画艺术与时俱进的发展变化, 动画剧本的创作越来越多元化、丰富化, 先进的科学技术结合人文文化各种各样的题材故事都可以以动画的形式表现出来, 因此动画在剧本创作上从内容到形式要比普通剧本丰富的多。

二、动画剧本与动画角色

(一) 动画角色的重要性。角色是动画剧本所要表达与描写的主要内容, 同时也是构成动画艺术造型的主要组成部分, 动画艺术创作中能够塑造鲜活生动的角色是非常重要的。在动画片剧本创作中角色形象的塑造占有非常重要的作用, 动画角色表现贯穿于动画创作的始终, 动画剧本中角色形象描写的好坏直接影响动画创作中角色形态及性格的塑造。角色对于动画片影响更加重要, 角色的形象如果被大众认可并深入人心, 对于动画片来说就成功了一半。在现今商业动画片中, 动画片中的角色已经成了该动画片的代表性形象记忆在观众的心里, 从而衍生出动画周边产品, 动画角色不仅仅是一个普通的形象, 要赋予动画角色有血有肉、有思想有感情, 赋予角色生命力, 这样才能得到观众的认同。

(二) 动画角色性格。动画剧本中的角色必须赋予相应的性格特点, 不管是主要角色还是次要角色, 必须有他自己的鲜明个性, 在动画片中没有特殊需要, 不存在相同性格的角色, 次要角色衬托主要角色使得主要角色的性格特征更加鲜明化。剧本中的角色性格提取吸收现实生活中的人物性格特征, 采用夸张、抽离的方法形成个性鲜明的动画角色性格, 在观看动画片时很多人能够准确表达出动画片中的角色性格与形象状态, 还有角色习惯性的肢体语言和角色的语言。动画角色的性格特点不仅仅是现实人物的浓缩, 他在动画片中有举足轻重的地位与作用, 在动画艺术创作中角色个性通过浓缩、精炼、夸张这些艺术表现方法将角色赋予人性, 这种个性比现实生活中真人更具有戏剧化、更富于想象力、更具有鲜明个性。正如迪斯尼创意哲学的核心所述“真正的卡通是真实的或可能的事物, 甚至是即将发生的事物加上幻想和夸张。”动画中的角色在强调想象力的同时, 在动画创作中也要注意到所有的想象都不是凭空编撰出来的, 而是从生活中经验积淀总结出来。

(三) 动画角色的表现力。由于动画剧本本身的特性, 在动画角色上有很大自由发挥创作的空间。根据剧本中所描述角色的性格特点, 在角色设计上强化角色本身性格的对比夸张关系, 使角色的性格形象形成一种鲜明的对比。现实生活中的人本身的性格不是那么典型, 动画中的角色通过借代与应用的艺术表现手法把某类人物的性格特征集中到一个角色身上再夸张放大其特点, 或者把动物身上的某些特点放在角色身上, 这更加强化这类角色的性格特点, 正如迪斯尼说的那样:夸张和幻想就是动画的本性。

三、动画情节设计与想象力

(一) 情节设定。在剧本设计过程中要有一个有条不紊的设计过程和计划来使制作更加顺畅完美。首先确定要制作的主题和目的, 想要构造什么样的情节, 要注意作品各个阶段需要用的时间, 同时也要考虑动画的使用方式、用后效果、交互方式等等, 以达到最佳的效果。一般在剧本创作中, 整体的故事情节通常都有一条很清晰的脉络。

动画剧本要具有故事性, 并注意叙事结构的合理设定。简单的故事成了动画的绝对要素, 其实最好的动画剧本, 是让观众获得他们想要的剧情而不是复杂的故事包装, 要完成好的剧本, 才能有精彩的动画短片。优秀的动画剧本产生于生活中, 要来源于生活却高于生活, 并与现有技术搭配, 不能天马行空。故事情节是影响剧本质量的重要因素, 好的故事是源自故事情节的安排与故事情节的合理构建。故事要有起有伏、有对比。确定故事的主题方向, 然后完整清晰的将故事内容表达好, 同时还能体现出人物性格和人物感情的表达。

(二) 剧本中的想象力。想象力在动画剧本创作过程中非常重要。在动画剧本创作中要发挥想象空间, 如果动画剧本中没有天马行空的想象力, 那么该动画剧本将平淡无味。想象力是动画剧本特有的基本特点, 这种想象力并不是动画创作者的主观虚幻幻想, 这种想象力归根结底还是要更深入生活, 在生活中提取总结, 动画艺术创作源于生活并高于生活, 是在现实生活中的结晶。动画剧本创作中需要将这种特殊的想象力所蕴藏的能量发挥出来。

四、结束语

动画剧本创作要融入我们的现实生活, 从现实生活中积累经验、体验生活、了解并掌握现实生活中的角色情感以及具有代表性的角色性格特征, 深入分析角色情感与角色性格状态, 把现实生活中浓缩之后得到的这种性格状态应用到动画剧本创作中, 使动画剧本中的角色更加鲜活、更加富裕个性。动画剧本创作也要发挥创作者的想象力, 如果动画中失去了想象力, 那么这部动画表现非常平淡, 缺乏动画所特有的特点与动画的生动性, 但是想象力并不是胡思乱想出来的, 而是依据故事的背景融合现实生活总结提炼出来的。想象力在动画剧本中起到非常重要的作用, 在动画中只有发挥适当的想象力才能使动画片丰富多彩。

参考文献

[1]十一郎.动画创作理论[M].北京:清华出版社, 2004.

篇4：国产动画剧本创新研究

关键词：国产动画；剧本；创新[基金项目来源]本文为2011年淮南联合大学重点科研项目《国外优秀动画片对我国传统文化题材的改编与开发》（项目编号WZD1102）的阶段性成果之一。

中图分类号：J954文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-71-1动画项目既是艺术创作的过程，又是生产产品的过程。动画作为一种耗费大量人力、物力与财力的艺术，首先要考虑市场的需求和商业的回报率。为了能做到艺术价值与商业价值的统一、经济效益与社会效益的统一，动画项目在策划阶段最为关键的任务就是选择好剧本或组织好剧本。在前期策划阶段，动画项目的盈利模式、目标播映媒体、目标观众群，以及制作公司的人员构成、设备和技术情况、制作能力等限制性的条件，都影响到对剧本的创作和选择[1]，所以研究动画剧本是非常重要的。

一、动画剧本概述

剧本是一种文学形式，是戏剧、电视、电影、动画片及各种新媒体视觉艺术创作的文本基础。剧本主要由台词和舞台指示组成，对话、独白、旁白都采用代言体。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间和地点的交代；对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述；对场景、气氛的说明以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。动画剧本除去影视剧本具有的一般特点外，更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑”。

剧本作家的任务是把故事讲出来，而不是设计镜头，后者是导演的任务。剧本和小说是不同的，它不是给观众阅读的作品，而是制作影视、游戏或动画片的导演和工作人员使用的一个制片工具。在生产制作的过程中，形成一些固定的格式，其中包含标题、场景描述以及对话等诸多要素[2]。

二、国产动画剧本创作的误区

一些人对动画片的认识是非常浅薄的。尤其在中国动画领域，甚至一些影视人，可能他们是创作实拍影视剧的，并非搞动画专业的，他们对动画的认识缺乏全面性和客观性。但更令人不解的是很多奋战在动画领域的动画人，也有一部分对动画的了解是片面的。动画创作是需要充分的想象力与创作力的，这种想象力和创作力可以高于现实，甚至“天马行空”的。

众所都知，动画观众在观看动画片时，对所看到的情节真实与否往往是忽略的。他们在动画片中追寻的是一个个能突破他们想象力的情节和画面。或者要的是一个接一个的夸张的、幽默的、搞笑的动作和片段。也许有一些偏爱艺术动画的人，想在观片后获得一种深邃的思想上的启迪。即便如此，他们也绝不会在这种类型的动画中去把影片中的情节和人物与现实生活一一对照。这是因为，动画的本质就是建立在非现实的基础上的。无论哪种类型和风格的动画，都是站在非现实的基石上，再进行相应的创作。

三、国产动画剧本如何创新

如果在动画片中，我们也追求人物的表演与真实对等，动画片的趣味性瞬间就会在这部影片中消失得无影无踪。因此，在动画片中人物无论动作、表情等都是夸张的。就好比，在实拍武侠片中，一个力大无比的侠客在酒馆喝酒时行侠仗义，一看到地痞欺负一个身体单薄的穷小子，怒不可遏时挥拳打向蛮不讲理的地痞。在这类影片中往往演到此时，一般会设计他几乎没动窝儿，只是闪电般地挥了几下拳头，几个地痞流氓就应声倒地了[3]。为了突现出该侠士武艺超群、力大无比，地痞们的倒地就必须要夸张了，往往他们其中一些人会被侠士的铁拳打的高高弹起，然后狠狠地砸在桌子上。一眨眼，酒馆的桌椅板凳就被砸成了碎片。更有甚者，在侠士的闪电拳地进攻下，一些顽固不化、看不出眉眼高低的地痞还企图挣扎着还击，其后果就更为惨烈了。有的在二楼，这些人定会从二楼被打下一层，而且被打者的身体在侠士的重拳之下，撞断二层的围栏直接摔将下去。如果在一层，这些倒霉的地痞定会被打得像个物件一样冲破木质窗棱摔倒在酒店外。观众们在看到这样的情节时会大呼过瘾，但爱较真儿的观众也许会觉得是不是太玄乎了点。可当我们在看动画片时，也经常能看到这种夸张的动作戏，但觉得“过于玄乎”这种感觉和评价可能不会出现在观众的心里[4]。

像《猫和老鼠》里，就经常出现聪明反被聪明误的猫，被机灵的小老鼠整治得痛苦不堪的情节。例如猫给小老鼠设一个老鼠夹，想借这个夹子把老鼠治住，但结果却是自己被夹。痛苦万分的它。往往被突然袭来的疼痛激得跃身而起。可不能小看“这一跳”，它在动画片中的处理可不简单。一般这只猫都会冲破屋顶，直接冲向九霄云外。奇怪的是，观众在看到动画片如此夸张的情节时，是不会觉得别扭的，更不会用是否符合真实来衡量它。这是由动画特性决定的，也是观众看动画片时的心理需求所决定的。因此，我们在做动画剧本时追求的实拍剧是有区别的。

四、结论

由此可以看出，动画剧本的创作是需要把人物的表演和真实相脱离，也就是说优秀动画剧本的创作需要脱离现实的束缚，打破现实的桎梏，充分发挥想象力与创造力。观看动画的人喜欢在动画本身中找到与现实不一致的因素，这些与现实不一致的因素满足了观众的心理需求的同时，也完成了剧本的创新。

参考文献：

[1]田明星.论中国动画片想象力缺失问题[J].艺术教育，2014，（01）.

[2]杨平均.动画教育·创新思维——论动画剧本创作的创新教育[J].科技信息，2013，（08）.

[3]王新舒.国产动画电影如何走出剧本创作的瓶颈[J].电影文学，2013，（12）.

[4]钟甦，黄元福.基于现实主义题材的动画剧本创作与教学探索[J].当代电影，2013，（11）.

作者简介：

篇5：科普短剧剧本

时间周五傍晚地点家中

人物小胖妈妈芹菜土豆茄子猪肉剧情

（小胖拿着篮球满头大汗地回到家中，妈妈正在厨房准备晚饭。）小胖：（进了家门，走向卧室。）累死我了，妈，今天晚上吃什么？我都快饿死了。妈妈：（正忙着准备饭菜。）今天的菜可丰盛了，有芹菜，土豆，茄子。你累了就休息一下吧，一会儿饭菜好了我叫你。

小胖：（放下篮球，一下子躺在了床上。）妈，有猪肉吗？妈妈：有。

小胖：（小胖一听，从床上跳起来，直奔厨房。）太好了，今天又有肉吃了。（看到菜里的几片猪肉，小胖撅起嘴。）就这几片猪肉都不够我塞牙缝的，还说是丰盛的晚餐，简直是垃圾饭。

（小胖说完气呼呼地回到自己的卧室，关上门，躺在床上开始睡觉。妈妈来到小胖卧室门口敲了敲门。）妈妈：小胖，出了一身臭汗，快去洗个澡吧。一会儿爸爸回来我再让他去给你买猪肉。小胖：（在床上翻了个身，不耐烦地）知道了。妈妈：（摇了摇头）唉，这孩子。都胖成这样了，还要肉吃。（妈妈说完走向厨房。）小胖：（从床上坐起来自言自语）今天打了一个小时的篮球，累的我腿肚子都抽筋了。（犹豫了一下）算了，不洗澡了，先睡一觉再说。

（小胖躺在床上一会儿就进入了梦乡。这时，有人在敲门。小胖开了门，猪肉、芹菜、土豆和茄子拥了进来。）小胖：（上去抓住猪肉，高兴地）猪肉！这下我有猪肉吃了。（小胖说着就要吃。）猪肉：（用手推着小胖）哎，哎，别着急。我知道你喜欢我，可也得等我被煮熟了再吃吧。吃了生猪肉要生病的。

土豆：小胖，你还吃猪肉啊，看看你这不正常的块头，就知道是个猪肉的受害者。小胖：哼，是不是因为我不喜欢你，你嫉妒猪肉啊。

猪肉：对，他就是嫉妒我。我的体内有丰富的维他命B1，吃了我可以补充体内不足的维他命B1，使身体有力气。你这么强壮，可是我的功劳啊。

（小胖弯起胳膊做了个强壮的姿势，点了点头。）

芹菜：猪肉，你真是狡猾。你忘了自己的致命弱点了吗？吃你越多，就越想吃东西。小胖本来没有这么胖的，就是因为经常吃你才变成了今天这个样子。小胖，你可不能再吃他了。小胖：不吃他，吃什么？你看你，都瘦成什么样子了，一看就是营养不良。

茄子：小胖，你可不要小看她。她的体内营养可丰富了。蛋白质、脂肪、碳水化合物、纤维素、维生素、矿物质等宝贝样样俱全。

土豆：还有钙、磷、铁，芹菜妹妹体内的含量比我们其他蔬菜兄弟要多的多。

茄子：你们不知道吧。芹菜妹妹可是个多面手，连医生都佩服她的功能呢。谁要是得了高血压或者是高血压引起的疾病，我们的芹菜妹妹都能解决。

芹菜：吃了我，老年人不会血管硬化，小朋友们不得佝偻病。特别是正在长身体的小朋友，我可以给你们提供丰富的铁和钙，让你们食欲大增，消化通畅，身体强壮。小胖：（对芹菜）你真的有这么多功能吗？芹菜：当然了。

土豆：我们还会骗你吗？你看我，虽然其貌不扬，可一样有热心肠。淀粉、蛋白质、脂肪、粗纤维、钙、磷、铁、钾等矿物质样样不少，而且维生素C、维生素A及B族类维生素也很丰富。为此，人们还给了我一个昵称呢。小胖：什么昵称？

土豆：“地下人参”啊。

芹菜：对，他不但营养多，而且含热量低于谷类粮食，吃了他还能减肥呢。小胖，要是你以后多吃土豆就能减肥了。小胖：（疑惑地对土豆）真能减肥吗？

土豆：（拍着胸脯）没问题，一定能让你变的身材苗条。

小胖：（高兴地）太好了。以后我一定要多吃你。等我变瘦了，看班上哪个同学再喊我“肥猪”。芹菜：（笑着）土豆大哥可是我们蔬菜类的老大哥，我还听说有人叫他“植物之王”“第二面包”呢。他体内的蛋白质和维生素C，是苹果的10倍，维生素B1、B2、铁和磷含量也比苹果高得多。土豆大哥很辛苦，猪肉引起的许多疾病我们土豆大哥都要去解决。茄子：土豆大哥的工作我也参加了。小胖，你不想了解一下我吗？小胖：你？你的功能比他们多吗？

芹菜：小胖，你可不要小瞧了茄子大哥，他也是个多面手。蛋白质、脂肪、糖、铁、钙以及维生素A、维生素B、维生素C等，他的身上一样都不少。茄子：猪肉引起的高血压和动脉硬化我都可以防治。（转向猪肉）猪肉，你的脂肪与胆固醇含量太高了，人们吃多了一点好处都没有。

猪肉：这能怪我吗？很多小朋友的爸爸妈妈天天给他们吃我，我想躲都躲不了。我也知道自己的毛病，可是，我有什么办法？（转向小胖）小胖，对不起，都是我害得你成了这样，以后我还是离你远点吧。

（猪肉说完走出了卧室。小胖去追，一下子撞在了门上，疼的哎呦一声醒了过来，原来是做了一场梦。他不由地摸了摸自己的额头。这时妈妈端着菜放到了餐桌上，又来到了小胖的卧室门前。）妈妈：（敲了敲门）小胖，吃饭了。

（小胖从床上起来，到了餐厅，看到了妈妈做的土豆、茄子还有芹菜，坐下来又想起刚才梦里的情景。）妈妈：（从厨房端出了一盘肉）小胖，刚才爸爸给你捎回来一块回锅肉，可好吃了，快点吃吧。小胖：（摇了摇头）妈妈，以后我要吃很多菜，不要给我买肉吃了。（说完，小胖拿起筷子吃起了菜。）妈妈：（一愣，脸上又露出了笑容。）我家的小胖长大了。菜好吃吗？小胖：（嘴里满满的）好吃。妈妈：（故作严肃）小胖，这可是垃圾饭啊。

篇6：科普剧本

小树辛泽：当我还是一棵树苗的时候，我的榕树爸爸就经常跟我讲这蚂蚁身上真的有很多宝贵的精神，并且让我学习大自然科学，就像蚂蚁一样。经过我多年的观察，发现他们夏天就会为冬天作为打算。看，他们来了！

小蚂蚁们：（团体唱，排队上场）来…来…不放弃，来…来…要坚强！（蚂蚁寇淑月、王心言在队伍后面，退向舞台一侧）

蚂蚁（娄志斌）：马将军，马将军，前面发现目标！

蚂蚁任巧巧：是女王最喜欢吃的巧克力！

马将军马驰原：嗯，不错，很新鲜，就不明白哪个小孩浪费食物，多好的巧克力呀，我们要搬到仓库里。

蚂蚁们：（齐，立正）是！

蚂蚁寇淑月、蚂蚁王心言：啊-------（上场），马将军，我们有一位大臣在搜集食物时受伤了！

马将军：赶快去救治，首先就是把书上的兄弟安全送回家！

蚂蚁寇淑月、蚂蚁王心言：那食物呢！

马将军：食物可先放下，我们蚂蚁王国的精神是“生命至上”，救树上的家人，所以不放弃，不放弃！

蚂蚁寇淑月、蚂蚁王心言：（起立）是！不抛弃，不放弃！

蚂蚁们：（团体，唱且列队退场）：来来来，牵起小手；来来来，坚持到底。

第二幕：

小树：这舒馨的家园，不抛弃，不放弃，多麽感人呀！多么充满活力的小蚂蚁。他们365天从来没有停歇过，所有的蚂蚁都过着平静的生活，为了蚂蚁王国的未来，每一天蚂蚁们都肩负着不一样的职责，就像刚才发现巧克力的蚂蚁，比狗的嗅觉还要灵敏，蚂蚁还是天生的大力士，他每一天能够搬起比自我重几十倍的东西，他还能够治疗人体的多种疾病。

蚂蚁（苗蓝今）：开会了，开会了，开会了

蚂蚁们：（齐，列队上场）开会！开会！开会……（按队形站好）

马将军：立定！

蚂蚁（苗蓝今）：下头有请我们敬爱的，美貌与智慧举世无双的蚂蚁王出场。

蚂蚁们（齐）：女王请出场！

（女王李宜璘出场，其余蚂蚁依此上前参拜）

小树：大家能够看到这是蚂蚁王国的女王，也称为蚁后。是有生殖本事的雌性。在群体中，体形最大，主要职责是繁殖后代和统管这个群体大家庭。可存活十几年甚至五十多年，是蚂蚁王国的母亲。

女王：各位蚂蚁王国的勇士们，大家辛苦了。

蚂蚁们：（单膝跪下）为国家效力！

蚂蚁（苗蓝今）：全体起立！

（所有蚂蚁集合）

苗蓝今：唱蚂蚁囯国歌：来来来，牵起小手；来来来，坚持到底！（两遍）散！（蚂蚁们散开，且坐下）

苗蓝今：（做动作）此刻继续召开第五届蚂蚁王国全国代表大会。

啊，在这阳光明媚的早晨，

啊，在这欢天喜地的好日子，

啊，在这……

女王：停，直接进入正题！

蚂蚁苗蓝今：在这异常美妙的时刻，我们蚂蚁王国向来有着未雨绸缪、深谋远虑的精神。下头有请各位汇报工作，掌声欢迎。

蚂蚁孙坤：我们工蚁的主要职责就是建造和扩大巢穴，采集食物和抚养幼虫等，此刻汇报完成情景，采集的食物有大米饭10粒，烂菜叶。（其他蚂蚁齐：啊？）啊，不不不，无污染有机奥运大白菜叶五片（其他蚂蚁齐：哦！）。还有抚养幼虫两百万只，并把蚁巢加深一米！（蚂蚁们齐：好！）

女王鼓掌：好好好，成绩不错！

蚂蚁苗蓝今：对，成绩不错！下头有请兵蚁汇报工作！

兵蚁张之娴：我们部门严格把关蚂蚁王国的安全，在今年成功抵御了两次进攻，捍卫了我们王国的领土和主权，并协助工蚁搬运食物，与其他部门团结协作，获得了良好口碑。

小树：大家看，蚂蚁王国分工明确，组织严密，每只蚂蚁都尽职尽责，吃苦耐劳。多么的和谐趣味呀！可惜呀！总有一些不速之客。

第三幕：

（三只土蜘蛛上场。黑蜘蛛：哈哈哈哈哈）

黑蜘蛛申法佑：明白本大王要来，还不快欢迎呀！

（全体静止）

小树辛泽：大家看，这是土蜘蛛，据新西兰动物学家研究发现，这种懒惰的蜘蛛自我也会捕杀猎物，可是他们不喜欢主动捕食，也不结网，而是跟踪蚂蚁，在蚂蚁的嘴里偷和抢夺食物。他们通常会潜伏在蚂蚁队伍十厘米的地方，在蚂蚁快将食物运到洞口的时候，在短短五秒内，迅速移动到蚂蚁洞口抢夺食物。哎！懒惰不劳而获，厌恶至极。

蚂蚁们：啊，快看这些蜘蛛，长得好丑啊！

黑蜘蛛申法佑：（用手指着蚂蚁群说）什么？敢说我长得丑？难道你们不觉得我长得像人类一个明星刘德华吗？

灰蜘蛛姚顺翔：对！你这个小蚂蚁，谁让你说实话的（黑蜘蛛瞪眼：嗯？）大王，你一向都是美丽至极！

黑蜘蛛申法佑：来人，（用手指着蚂蚁）把他给我抓起来！

女王挺身而出：住手，不许伤害我的孩子！

黑蜘蛛：吆，这位就是鼎鼎大名蚂蚁王国的女王，是吧。我等你等得好辛苦呀，上次你们这帮家伙害的我们得了厌食症！

女王：你们这是咎由自取，侵略者是不会有好下场的！你们怎样明白我们在那里？

黑蜘蛛：哈哈这还不简单！我们早就在你们这边观察很久了，就等你这个蚁后出动了。

女王：你们想怎样样？

黑蜘蛛：三人齐声并向后退）我们想怎样样？（冷笑）嘿嘿抢食物…（得意的大笑）…哈…哈

黑蜘蛛下令：还愣着干嘛，还不把蚁后给我抓起来！

（蚂蚁跑，蜘蛛追，绕着黑蜘蛛跑，喊救命）

马将军上场：放开我们的女王！

（马将军被粉蜘蛛击中，倒地）

黑蜘蛛：你这个不自量力的蚂蚁，还敢跟我们斗？

灰蜘蛛姚顺翔：大王，我们怎样处置这些蚂蚁？

黑蜘蛛：你说呢？

灰蜘蛛姚顺翔：大王，不如让这些小蚂蚁做我们的奴隶，终生为我们寻找食物！

黑蜘蛛：好，就按你说的办！（指向粉蜘蛛），小弟，快把女王带下去！（黑蜘蛛、粉蜘蛛带女王退场）

灰蜘蛛姚顺翔：（指向众蚂蚁）你们都给我听着，你们此刻仅有一个任务，就是找食物！谁也不许偷懒！

（蚂蚁们搬运东西）

小树：这只蜘蛛真是欺人太甚了，我可怜的小蚂蚁呀，从今以后他们就要过着奴隶般的生活了，可悲呀，可悲呀！

灰蜘蛛姚顺翔：（在中间，其余蜘蛛围着转）：你们在干什么呢？偷懒是吧！要加快速度，快，快，快！

粉蜘蛛张晋凯上场：你们里面谁是领头的？出来！（马将军出列），再过两天就是蜘蛛大王的生日了，你们要竭尽全力，为大王寻找最美味的食物做礼物！

马将军：您就放心吧！我早就想好了，能够给大王献上美味的橙汁，还有营养丰富的大虾，您觉得怎样样？

粉蜘蛛张晋凯：太好了，就按你说的办，你们抓紧时间去准备吧！

马将军：（立正）是！（粉蜘蛛退场）

众蚂蚁围过来，苗蓝今：马时珍，你怎样能背叛我们蚂蚁王国，替土蜘蛛们做事呢？

马将军：嘿嘿嘿（笑），你过来我跟你说！（和苗蓝今说悄悄话）

苗蓝今：太好了，我们必须会救出女王的。

（蚂蚁后退，小树出场）

小树：故事讲到那里，大家必须想明白马时珍到底想出了什么办法？蚂蚁们能不能救出蚁后呢？

第四幕

三只蜘蛛、所有蚂蚁上场

（放音乐，蚂蚁带着悲伤情绪唱生日歌）

灰蜘蛛姚顺翔：亲爱的大王，为了庆祝你的生日，我们为您准备了一份大礼！马时珍，上礼物！

（蚂蚁抬龙虾、橙汁道具）

黑蜘蛛：这都是些什么？

马时珍：大王，这是虾和橙汁。虾中包含丰富镁，保护心脑通血管，降低血糖胆固醇，有利于预防高血压

橙汁营养真很高，富含果冻和果汁，还有香气满天飘，多喝还增强抵抗力。大王快快享用吧！

（黑蜘蛛去吃食物，马将军悄悄退场）

小树：咦，马时珍到底去哪了？这虾和橙汁到底跟蚁后有什么关系呢？依我看，哼哼，没那麽简单。

（蜘蛛大王捂肚子）

黑蜘蛛：哎吆，我肚子疼。你们找得什么食物呀，全都反了！（两只蜘蛛扶住黑蜘蛛，齐：大王，你怎样了？）把马时珍给我找出来！

马将军（带蚂蚁女王出场）：你们不用找我了，本将军来——了！

（三只蜘蛛捂肚子，做痛苦状）

黑蜘蛛：马时珍，这到底是怎样回事？

马将军：怎样回事？

哈哈，鲜虾不能和维生素C同食。因为虾中包含五价砷，本身对人没有危害，当服用很多的维生素C时，五价砷被还原成三价砷，构成三氧化二砷，就会导致（所有蚂蚁齐）头晕、恶心、腹痛的症状。所以，海鲜和果汁同食，至少需要间隔两个小时才行。（所有蚂蚁：耶！）

黑蜘蛛：你们这帮可恶的蚂蚁！

蚂蚁女王：这只能怪你们明白的科普知识太少了，还是回去好好学习吧！

黑蜘蛛：可恶！我们还会再回来的！（退场）

蚂蚁们：快离开我们的蚂蚁王国，我们是不会那么容易被打败的！再见，再见！（欢呼着围到女王身边）

女王：孩子们，我对你们这次的表现十分满意，我始终相信以马将军的勇敢、智慧，还有我们蚂蚁王国团结的精神，必须会度过难关的！

蚂蚁们：耶！（欢呼）

马将军：列队！（蚂蚁们排成一队下台）

篇7：科普剧本

背景音乐：夜幕降临的蛐蛐声。

场景：一轮晶莹的圆月悬在宝蓝色的天空中，十分可爱。大地一片明朗，树影斑驳。

旁白:天黑了，月亮出来了。森林里的小动物们聚集在一齐，沐浴在月光下，有说有笑。

蜗牛（慢慢爬上前）：小伙伴们，你们有没有看到，月亮每一天晚上都会变样貌？

猫头鹰：月亮有时像一个大大的圆盘，有时像一根弯弯的香蕉，有时高高的挂在夜空，有时又害羞的躲在云层里。

蜗牛：我想明白那是为什么，你们呢？

猫头鹰：我猜呀，每一天晚上都有人把一块宽大的布盖在月亮上，遮住月亮的一部分光辉。因为这样的月牙儿能让夜空更美，还能让人们感受到时间流逝的节奏。

粉红色的胖胖猪（仰望天空）疑惑地说到：天上有好多个月亮，它们有着不一样的形状，按照时间顺序排好队，轮流等着我去吃，哈哈哈。

老鼠（兴奋地凑上前）：圆圆的月亮就像旺旺雪饼，咔嚓一口，香脆美味。它表面坑坑洼洼的陨石坑就像雪饼表面的清甜糖花。

蜗牛（一脸嫌弃对着胖胖猪和教师说）：你们俩呀，就明白吃。我真想登上月亮，亲自问问月亮姐姐她是怎样做到的一会儿胖，一会儿瘦。

猴子（自告奋勇，主动走上前）：我听说，我爷爷的爷爷捞过月亮。

胖胖猪：真的吗？那你爷爷尝到月亮的味道了吗？

蜗牛（对着胖胖猪）：一边儿去。

猴子：在很久很久以前，月亮掉到了井里，我爷爷们用尾巴勾在一齐挂在树上深入井底，费了好大的力气，去捞那金黄色的月亮呢！

老鼠：快说呀，最终你爷爷到底尝到月亮的味道了没？

猴子：那月亮狡猾的很，我爷爷一探，它就消失不见了。

蜗牛（慢慢向前爬）：让我们爬上月亮一探究竟吧！

旁白：小动物们组建了一支星际银河探险队，决定登上月亮。大家都去找梯子想办法登月，仅有懒惰的胖胖猪呆坐原地，仰望月亮，流着哈喇子。

第二幕

背景音乐：（阴森森的气氛）神秘诡异的音乐。犬吠声。

旁白：正在这个时候，天边出现一只凶巴巴的大狗。

场景：一只大狗慢慢地把整个月亮吞食了下去。

胖胖猪（受惊状）：不好了，不好了，月亮不见了。

旁白：胖胖猪看着天空中的月亮就这样不见了，急匆匆地穿过整个森林大声呼喊。

猴子：刚才月亮不是还好端端的挂在天上呢？

老鼠（焦急）：怎样回事？胖胖猪，你是不是趁我们去找梯子自我想办法把月亮独吞了？

胖胖猪：才，才，才不是呢，是狗，是大狗，我亲眼看到，是大狗吃了月亮。

旁白：月亮失踪的消息塞满了森林里的大街小巷。他们推选猫头鹰当审判长，找出真凶，

让他归还月亮，不能让月亮就这么失踪。

大狗含冤叫喊：尊敬的猫头鹰先生，真的不是我，我可没有吃了月亮，我是被冤枉的。

蜗牛：我隐隐约约看到一只大狗的影子，本来还有月光的夜空，一下子变得黑漆漆。

猴子：让我们去找找靠近月亮的脚印，不就一清二楚了吗？

猫头鹰：大家不要着急，根据目击者的证词，再找找案发现场留下的脚印，事情必须会水落

石出，凶手必须会绳之以法。

老鼠（发愁状）：可是，没有月亮的夜晚伸手不见五指，我们去哪找月亮呢？

旁白：大家一头雾水，不明白该从哪里下手寻找失踪的月亮。

第三幕

旁白：小伙伴们都焦急地抓耳挠腮想办法，正在这时，月亮露出了笑脸，回到了夜空。

猴子（指着天空中的月亮，机灵状）：快看，月亮回来了。

胖胖猪：月亮，月亮，你可算回来了，我们不吃你了，你千万别离开我们呀。

月亮：我不会离开你们，善良的小家伙们，多谢你们惦记我。

老鼠：那你刚刚是生气了吗？故意躲起来和我们捉迷藏？

月亮：你们误会了，我一向都在你们身边，我是地球的守护神。我不仅仅自转，我还围绕着你们所在的地球转呢。

蜗牛（撅起小嘴）：那为什么我们刚刚看不到你？

月亮：那是因为我身上的光辉是太阳光反射的，就在前几分钟，我和地球、太阳转到了同一条直线上，我被地球牢牢挡住了，所以你们在地球上就看不到我了。

猴子：原先如此，真是虚惊一场。

大狗：看，我说我是被冤枉的吧，这下你们信我了吧？

猫头鹰：我听说过，这就是所谓的月食，这种现象通常好多年才出现一次。

众：月亮，月亮，我们爱你，我们需要你。

篇8：动画剧本创作课程研究

关键词：动画剧本创作课程,问题,学生作品

一、动画剧本创作课程的意义和内容

文字剧本是动画剧本创作的第一步。一部动画片是否精彩、是否有内涵有意义, 都源于剧本的构思和剧本所要表现的内容是否精妙和深刻。一部好的剧本不仅能让读者回味无穷, 而且能激发后续动画创作的热情, 给制作者无限的灵感。

职校动画专业在教学中主要是引导学生创作出有一定思想内涵的短片动画剧本 (5—10分钟) , 使学生既可以编写自己在生活中的体验、理解和评价, 又可以脱离现实生活的想象, 或者改编一些文学剧本。

在教学过程中, 教师首先要强调剧本创作的重要性, 激发学生的创作灵感。通过对成功的商业动画片制作过程的讲解, 相关视频的播放, 引导学生了解动画的制作过程。打开学生的思路, 让他们尽量收集丰富的剧本资料, 从生活中寻找故事的来源。其次要让学生将文字剧本进行进一步的修改。动画剧本要求语言符合视听语言的习惯, 也有一定的格式要求。剧本是以逐个场次、逐个镜头去写作, 尽量不要使用主观抒情等文学手法, 当表现人物的想法和感受时, 以具体的行为动作去体现。然后, 剧本要进行可行性研究, 挑选出可行性强的剧本进行后续制作。

二、动画剧本创作的方法和步骤

剧本创作不可能凭空而来, 要激发创作的灵感就必须多听、多看。第一步是欣赏各类动画片, 并分析其剧本来源。如, 日本动画片《龙猫》故事的前身, 就来源于作家宫崎骏幼年时家乡的传说;美国梦工厂的动画片《埃及王子》来自于《圣经》里摩西带领希伯来人渡海寻求自由的典故;荣获奥斯卡最佳动画短片奖的定格动画片《彼得与狼》则来自经典童话故事;而我国美术片时代的很多经典作品诸如《大闹天宫》、《天书奇谭》等都来自我国的经典小说和民间传说。学生在这一阶段会自己分析一些喜欢的动画片的剧情, 研究它们的来源。这能使学生认识到, 故事大多是从生活中来的, 是随意创作出来的, 可以是我们在报纸上看到的一小段新闻, 也可以是我们小时候听过的传说, 或者是我们自己在何时何地的一次经历。事实上很多有名的作品都是这样来的。

在学生打开思路之后, 第二步便是确定故事的构思和所要表达的主题。在这一阶段学生需要确定故事的时间、地点、人物和大致的情节, 并且确定故事的主题思想。动画编剧在写剧本时的头一件事, 就是确立主题, 主题是否深刻, 是否独特, 是动画剧本是否优秀的主要标志。

第三步是根据故事发生的时间、人物、地点收集相关资料。如根据名著或小说改编的故事, 要收集时代背景、人物背景的资料;故事如果发生在中国古代, 需要收集古代人物服饰资料、政治背景资料;故事如发生在古埃及, 那么需要收集当地的人文风貌和自然地理环境资料。这些资料有利于学生对故事进行更加真实、细致的深入描述, 使故事更加丰满。

第四步则是要完整和丰富剧情。在大致的故事情节, 所要表达的主题和相关素材资料都收集好后, 便要使剧情的发展更精彩、更完善。这其中包括具体场景的安排, 人物的对白和动作, 还有画外音的设置, 以及场景如何切换。这些情节需要学生们反复斟酌, 相互讨论, 才能使情节更流畅, 精彩。

最后, 根据格式要求, 写出动画剧本。

三、剧本的可行性研究

学生的剧本虽然想象力丰富、情节完整、主题明确, 但还要对剧本进行可行性研究, 才能最终确定哪些剧本可以进行后续制作。

可行性研究的要求是:1.主体价值定位。主题是否能够得到受众的认知, 是否积极健康地反映了生活;2.后续制作的可行性。剧本的工作量是否适度, 在有限的时间和人力、物力条件下能否顺利完成。在当前的技术条件下能否实现, 包括创作技术和辅助技术;3.故事情节是否能够吸引受众, 是否有完整的发展情节以及适应视觉化的表述方式。

在学生们进行分组讨论和最后表决后, 只有六分之一 (30个剧本中有5个) 的剧本是可行的, 这些剧本可以进入到后续制作中。

四、剧本编写中出现的问题

学生由于有剧本可行性研究的压力, 往往将情节简单化, 内容幼稚化。学生的剧本中出现了许多以小动物为题材的语言故事, 如《小花猫的故事》, 讲述大花猫在教育小花猫时的不当言行, 对小花猫造成的恶劣影响, 还有《爱吹牛的老虎》, 等等。这些学生认为这类题材的故事都比较有教育意义, 情节简单, 比较好制作。但这些题材并不贴近于我们大学生的生活, 不能表现出创作者的真实感受, 并且情节单一, 内容不够丰富, 缺乏想象力。

部分剧本不太好用视听语言来表达。例如有位学生根据笑话改编的《抽不抽烟》:

“[场景一]

老师:老实说, 你吸烟吗?

男生a:不吸。

老师:不吸?嗯, 吃根薯条吧。

男生a很自然地伸出两根手指夹着接过来,

老师:不吸?!叫家长来!

[场景二]

老师:吸烟吗?

男生b:不吸。

老师:不吸?嗯, 吃根薯条吧。

男生b由于听到a的情况, 所以很小心地用手掌接过了薯条。