第一篇：安徽省寒假作业及答案
初二语文寒假作业及答案
作业(一)
[熟能生巧]
一、给加点字注音正确的一项是( )。
A.气概(ɡài) 哀思(üi) 追悼(diào) 焕发(huàn)
B.暂时(zhàn) 拘囚(qiú) 烂漫(làn) 彼岸(bǐ)
C.屏气(bǐnɡ) 丞相(chãnɡ) 凝结(nínɡ) 浠水(xī)
D.痛斥(chì) 怜悯(mǐn) 名誉(yù) 心弦(xuán)
二、给加点字注音。
1.嗟来之食( ) 单调( ) 挫折( )
2.战战兢兢( ) 粲然( ) 毋庸( )
三、选词填空。
1.当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然( )。
A.举动 B.动作 C.悸动
2.闻一多拍案而起，( )国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
A.怒目而视 B.横眉怒对 C.怒目相视
3.在被害前几分钟还大声( )，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
A.疾呼 B.呼吁 C.呼喊
四、选出反义词完全正确的一项( )。
A.俯——仰 浓——淡
粗——细 开——关
B.渺小——伟大 膨胀——收缩
强大——弱小 贫困——富贵
C.消失——出现 呆板——迅速
热情——寒冷 打败——取胜
D.刚强——软弱 主观——客观
坚决——犹豫 鼓励——怂恿
五、用下列词语各造一句。
1.底蕴：
2.奋勇前进：
3.鞭策：
六、默写。
1. 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“___________，________，_________。”
2. 为人民利益而死，就_______;替_______，替_______，就_______。
七、文学常识填空。
1.《谈骨气》的作者_______是_______家。
2.《从一个微笑开始》的作者_______是_______代_______家，他有短篇小说_______和长篇小说_______。
3.《你这朵花一定能开得更美》是作者写给_______的一封信，选自_______。
八、阅读下面文段，回答问题。
谈骨气
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度地赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义，当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，人们一定能够克服任何困难，奋勇前进!
1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句语出_______，其中“淫”的意思是_____，“移”的意思是_____，“屈”的意思的是_______。
2.第一段文字作用是 _____。第二段文字通过引用古语来_____ 。
第三段主要从_____的角度指出 ，从论据的角度考虑，是_____ 论据。
第四段中_____一句起引出下文的作用。
五、六两段的表达式分别是_____、_____ 。
“留取丹心照汗青”中“汗青”指代_____，用的是_____手法。
五、六两段印证了孟子的话_____，进而证明_____ 。
第七段写了_____的事实，从_____的角度证明论点。
3.从论证方法上看，七段先_____，后 _____，接着用八段这一_____段加以小结。
4.九段中对闻一多之例的叙述采用了_____的记述顺序，是为了突出_____。
这段先叙述 _____的事实，再 _____，使说理充分。
5.五到九段列举的三个事例顺序能否颠倒，为什么?
答：
九、阅读课外选文，回答问题。
学会认输
①国人素爱面子，于输赢上比较认真。
②虽说胜败乃兵家常事，但有“胜者为王，败者为寇”的规则在上，赢了谁不高兴?至于输了的一方，郁闷、伤心、一蹶不振的不少。
③逐鹿中原，争霸天下之际，失败就意味着Game over。以至于“力拔山兮气盖世”的项羽在兵败乌江之时，当即拔剑自刎。因为他知道为寇者的悲惨命运。人们也往往认为项羽是失败了的英雄，起码李清照是这么认为的。这位杰出的女词人，也作了一首杰出的诗：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”我是很佩服“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪情的。好男儿自当有凌云壮志，轰轰烈烈地活一场。然而，对于项羽不肯过江东一事，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿;江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”我更赞同杜牧的观点，要批评项羽：没有学会认输!
④争霸天下的大事之中，尚且有认输的学问;在平常的生活中，我们更要学会认输!
⑤成功是人人想要的，但是，成功是不易的。生活的内容极其丰富，生活的领域极为宽广，没有人会在生活的每一个领域里总是一帆风顺。我们遇到的挫折和失败的次数要比获得成功的次数多得多。挫折会一次又一次地找上我们。连爱迪生这样的科学家，当他研究灯泡时，挫折也要找他上千次的麻烦，它又怎么肯放过普通的人呢?
⑥学会认输，首先要能对所面临的糟糕的形势做出正确的判断。形势还未绝望时，绝不能轻言认输。某年高考的作文题目，给了一组漫画。画上的人挖井，每处所挖距离出水都不远，也许只要再挖一镐就可以成功了，但是其人认为此处无水而放弃。这漫画给我的印象极深刻。就说项羽吧，如果轻言认输，又怎么会有破釜沉舟之举，谱写出以少胜多的辉煌篇章呢?但形势无望之时，却必须放弃!还说项羽，四面楚歌，身边仅余28勇士，还不肯渡江而去，令人嗟叹。假如当初项羽肯听从建议，渡江东去，再集合江东健儿，与刘邦一决高低，历史就可能另写了。形势如果绝望了，那么就痛痛快快地认输吧!比如鸡蛋与石头，相碰的结果当然是鸡蛋输。如果，一直拿鸡蛋往石头上扔去，岂不愚蠢?
⑦认输之后，重要的是尽快清除失败带来的消极影响。比如，行路之人一不小心摔倒了，摔倒就是摔倒了，没什么，重要的是，赶紧站起来吧!不要一直坐在地上，怨天尤人。站起来，拂去身上的泥尘，继续赶路才对。当年东南亚经济危机袭来，许多富翁一夜之间沦为穷人，一时传来不少富翁打工的消息。我是很佩服这些打工的富翁的。打工，说明他们已经坦诚地认输，而且已经成功清除了失败带来的消极影响，改变了富贵时的那些锦衣玉食的习惯。不打工，犹在说“当年我是多么富有”之类的话，再坚持要过锦衣玉食的生活，岂不令人齿冷?
⑧认输之后，还得再来!比如求职，让人拒聘了，之后仍要找工作;比如吃饭，一次被噎着，之后饭仍是要再吃的。下棋的人经常认输，没有关系嘛，输了一盘，再来一盘呀!只要人还活着，棋总是有得下的。输了一次之后就再也不下棋的人，永远无法进入高手境界。我们的创业或许会失败，我们的理想或许一时无法实现，但是我们的人还活着。活着真好!活着就有无数的机会，重新来过，或另辟捷径都好。
⑨失败是成功之母。但记着，在找到成功这个宝贝儿子之前，首先要学会认输!
1.本文的中心论点是什么?
答：
2.选文⑥⑦⑧三段分别论证了什么观点?三段间的层次关系是什么?
答：
3.请你简要分析第⑤段的论证过程。
答：
[生活常识]
数九
“数九”习俗起源于何时，现在还没有确切的资料。不过，至少在南北朝时已经流行。梁代宗懔《荆楚岁时记》中就写道：“俗用冬至日数及九九八十一日，为寒尽。”数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。
劳动人民经历了千百年与风雪严寒的搏斗，根据长期的实践经验，创造出许多记叙数九期间寒暖变化规律的“九九歌”。如北方流行的九九民谣：
未从数九先数九，一九二九冰上可行走。三九四九掩门叫黄狗。五九六九开门缩颈走。七九河开，八九雁来。九九又一九，犁牛遍地走。
顾禄《清嘉录》上记载有一首“数九歌”，十分风趣地描写了古代人们过冬的情形：
一九二九，相唤弗出手(手都因怕冷而缩在面袍里);三九二十七，篱头吹 篥(寒风刮在篱笆头上，像吹 篥一般);四九三十六，夜眠如露宿(睡在被窝里像睡在野地里一样);五九四十五，穷汉街头舞。不要舞，不要舞，还有春寒四十五(穷人衣薄，起舞取暖);六九五十四，苍蝇垛屋(透露出一点暖意了);七九六十三，布袖两肩摊(天暖，厚衣服可以披在肩上了);八九七十二，猫狗躺凉地;九九八十一，穷汉受罪毕，刚要伸脚眠，蚊虫跳蚤出。
在古代社会里，穷人过冬尤其受罪。
我国地域广阔，各地“九九歌”不尽相同;但大同小异。有一首较通俗的民谣是这样的(北京版)：
一九二九不出手。三九四九冰上走。五九六九沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，犁牛遍地走。
俗谚有“头九暖，九九寒”，人们发现如果起头九天暖和，则跟着来的整个冬天都会特别冷。故说“第一莫贪头九暖，连绵雨雪到冬残”。《燕京岁时记》中说：“冬至三九则冰坚。”意思是，从三九起就进入数九寒天中最冷的阶段了。《京房易占》说：“冬至之后，三十日极寒。”，“冬至后第三戌，为腊月最冷者。”后来，一般人们都认为三九天是最冷的，但是事实上，四九才是寒冬中一段最冷的时间。只不过刚进三九的头几天，寒暖变化大，一下暴冷，身体不太适应，显得格外寒冷，而到四九，虽然温度比三九低，但温差变化小，便感觉不如二九进入三九时这么冷了。
自冬至起，三四九刚好在二十四节气的大寒附近。
[参考答案]
一、C
二、略
三、1. C 2. B 3. A
四、A
五、略
六、略
七、略
八、1.《孟子·滕文公章句下》;迷惑;改变;使屈服
2.提出中心论点 阐释“骨气”的含义 历史;有骨气是中国人的传统;事实 “我们祖先的许多有骨气的动人事例” 记叙;议论 史册;借代 富贵不能淫;中国人是有骨气的 古代穷人饿死不吃嗟来之食;贫穷不能移
3.摆事实，讲道理;议论
4.倒叙;闻一多不畏强暴的光荣结局
5.不能。这三个事例依次论证了孟子的三句话
九、1.我们应该学会认输(或“人应该学会认输”)
2.(学会认输，首先要能对所面临的糟糕的形势做出正确的判断;认输之后，重要的是尽快清除失败带来的消极影响;认输之后，还得再来。层层深入(或递进)
3.首先指出成功是不容易的。接着分析，在我们的生活中，失败和挫折是经常发生的。最后举爱迪生发明灯泡失败上千次的例子来印证成功是不容易的。
作业(二)
[熟能生巧]
一、加点字注音完全正确的一项是( )。
A.巡逻(xún) 卑鄙(bì) 戕贼(qiünɡ) 诬蔑(miâ)
B.舆论(yú) 显赫(hâ) 提防(dī) 荒谬(miù)
C.卑劣(lûâ) 寒噤(jìn) 譬如(pì) 耻辱(chǐ)
D.羡慕(xiàn) 花卉(huì) 赋予(yú) 揣摩(chuǐ)
二、下列词语中含有错别字的一项是( )。
A.捶击 芦苇 平庸 沐浴
B.恐怖 诸君 报酬 论调
C.幼稚 挫折 排斥 国粹
D.防害 倘始 耻辱 挟带
三、解释下列词语。
1.挑拨离间：
2.心旷神怡：
3.坚苦卓绝：
4.全神贯注：
四、空格内填入哪一项最合适?
努力之于成功，一如水到自然渠成;亦如_____。
A.盘根自然错节
B.根深而后叶茂
答：( )
五、写出下面词语的同义词。
A.储藏( ) 迷恋( ) B.兴致( ) 壮阔( )
C.和蔼( ) 教诲( ) D.闪烁( ) 闲适( )
六、写出下面词语的反义词。
A.压抑( ) 晴朗( ) B.紧张( ) 沉重( )
C.迟钝( ) 轻巧( ) D.粗野( ) 热情( )
七、全是褒义词的是( )。
A.光辉灿烂 威胁利诱 鞠躬尽瘁
B.一意孤行 民族风格 年富力强
C.斩钉截铁 富贵不淫 昂然屹立
D.威武不屈 一无所获 孜孜不倦
八、与“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘”一句修辞方法相同的是( )。
A.譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土;没有土，便没有花木了。
B.那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。
C.花木非有土不可，正同拿破仑非有好兵不可一样。
D.其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。
九、句式填空最恰当的是( )。
经过两年的努力，_____，改变了家乡一穷二白的面貌。
A.我们把前进道路上的各种困难全都克服了
B.我们克服了前进道路上的各种困难
C.前进道路上的各种困难都被我们克服了
D.我们不是把前进道路上的各种困难都克服了吗?
十、阅读语段，回答问题。
“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?”
1.归纳这一语段的段意。
2.文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容?
3.从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。
4. “这成什么话?”是反问句，将其改成陈述句，与原句作比较，说说原句的表达作用。
(二)①今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!②你出来讲!凭什么要杀死李先生?③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻!④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!
去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣!
1.上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点( )
A.① B.④ C. ⑤
2.上文①这个设问句的表达作用是( )
A.表达强烈的思想感情
B.加强演讲的表达效果
C.引起听众的思考，以产生感情的共鸣
3.“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是( )
A.褒义词 贬义词 中性 贬义词
B.中性 褒义词 贬义词 贬义词
C.贬义词 褒义词 中性 贬义词
4.上文⑤句是( )
A.复杂单句 B.复句 C.多重复句
5. 上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是( )
6. 上文中“你”指代( )，“他们”指代( )。末句的“两桩事”指的是⑪( )⑫( )
十
一、课外阅读，回答问题。
难得寂寞 李秋生
①傅雷先生是中国文学艺术史上著名的翻译大师，他以卷帙(zhì，书画外面包着的卷套)浩繁、技术精湛的译著，博古通今、学贯中西的学术修养，被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。
②他16岁时赴法留学学习艺术理论，刻苦攻读，得以观摩了解世界级艺术大师的作品，大大提高了他的艺术修养。
③他1931年秋回国，曾任教于上海美专，因不愿与世俗同流合污而闭门译书，几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰等人的重要作品，并把法国著名艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线，且形成了自己的翻译风格，堪称“傅译”。傅雷艺术造诣深厚，不仅在翻译方面，而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域，都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴，却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画，却能够赏识当时并不出名的著名国画家黄宾虹，显示出其独特高超的艺术鉴赏力。
④人们不免会对傅雷这样的“天才”产生兴趣。有人说，傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲：“我父亲是一个文艺复兴式的人物，一个寂寞的先知，一头孤独的狮子，愤慨、高傲、遗世独立„„”傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪，“要耐得住寂寞”。著名翻译家、傅雷先生的好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道：“傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠’。”“墙洞里的小老鼠”，有“躲进小楼成一统”之意，其内涵还是寂寞。
⑤寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得：“艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。”这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验，“当我沉默的时候，我觉得很充实;当我开口说话，就感到了空虚。”
⑥寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。
⑦寂寞是一种享受。任何事物都是相对的，寂寞不仅是痛苦，对一些心存大志、特立独行的人来说，孤独、寂寞、隔离，有时确是一种至高享受。
⑧当今社会，竞争激烈，想成才的人特别多。但首先得问一问自己，我能不能坚持我的初衷?现在热闹场面的诱惑实在是多：结婚宴请，同学聚会，生日派对，母校校庆，考察学习，出境旅游，扑克麻将，彩票足球，度假休闲。稍不注意，就会被聚会缠身，被喧哗左右，被欢乐包围。
⑨寂寞无价。对当代人来说，更是如此。
1.阅读全文后，概括文章的中心论点。
2.文章①至③段讲述傅雷先生的事例，其作用有二：一是从行文结构上 ，二是为证明观点 。
3.下面是1954年9月4日傅雷先生写给儿子傅聪的一段话，结合这段话并联系上文谈谈傅雷所以成为一代文学巨匠的原因，并说说你从中得到的启示。(100字以上)
你的随和脾气多少得改掉一些。对外国人比较容易，有时不妨直说：我有事;或者：我要写家信。艺术家特别需要冥思默想。老在人堆里(你自己已经心烦了)，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。
[生活知识]
暑伏
所谓的“伏天儿”，就是指农历“三伏天”，既一年当中最热的一段时间。
三伏天出现在小暑与大暑之间，是一年中气温最高且又潮湿、闷热的日子。
可以这样理解：“伏”就是天气太热了，宜伏不宜动，三伏是中原地区在一年中最热的
三、四十天，三伏是按农历计算的，大约处在阳历的7月中旬至8月上旬间。
每年入伏的时间不固定，中伏的长短也不相同，需要查历书计算，简单地可以用“夏至三庚”这4字口诀来表示入伏的日期，即从夏至后第3个“庚”日算起，初伏为10天，中伏为10天或20天，末伏为10天。我国古代流行“干支纪日法”，用10个天干与12个地支相配而成的60组不同的名称来记日子，循环使用。每逢有庚字的日子叫庚日。庚日的“庚”字是“ 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”10个天干中的第7个字，庚日每10天重复一次。从夏至开始，依照干支纪日的排列，第3个庚日为初伏，第4个庚日为中伏，立秋后第1个庚日为末伏。当夏至与立秋之间出现4个庚日时中伏为10天，出现5个庚日则为20天。看来，庚日出现的早晚将影响中伏的长短，所以，出现了有些年份伏天30天，有些年份伏天40天的情况。
由于三伏天是全年中天气最热，气温最高，阳气最盛的阶段，在这一阶段,人体腠理疏松,经络气血流通,有利于药物的渗透与吸收,而庚日又与肺金有关(庚日为金，属大肠，大肠与肺相表里),为温煦肺经阳气,驱散内伏寒邪的最佳时机。加之精心选取有温经散寒、化痰平喘作用的膀胱经及督脉腧穴进行敷贴,相得益彰，共收扶正祛邪之功，故而能起到防病治病的作用。
三伏天，一伏是十天，这是按照天干的十数去计算的。所以，划分三伏天，就是：夏至之后的第三个天干的庚日，为第一伏的开始天。比如，2006年的夏至，是西历年的6月21日，这一天的天干日是辛日，28天之后，就是第三个庚日，所以，2006年的7月20日，就是第一伏的开始;十天之后，又是个庚日，也就是7月29日，就进入了第二伏;十天之后，又是一个庚日，也就是8月9日，就进入了第三伏。这就是说，每年进入三伏天之后，都是很热的，特别是第三伏的十天，是最热的。
[参考答案]
一、B
二、D
三、略
四、B
五、A.贮藏 留恋 B.兴趣 壮观 C.和气 教导 D.闪耀 舒适
六、A.舒畅 阴暗 B.沉着 轻松 C.敏锐 笨重 D.文明 冷漠
七、C
八、C
九、B
十、
(一)1. 义正辞严地揭露国民党反动派令人震惊的罪行。2. 三个都是副词。强调李先生的行为是一个中国人的正当行为，是正义的。3. “光明正大”、“偷偷摸摸”。用对比揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。4. “这实在是不像话。”原句语气有力，痛斥敌人;改后轻描淡写，语气无力。
(二)1. C 2. A 3. C 4. B 5. 生前的最后一次 6. 特务 遭受屠杀的昆明青年学生 李公朴被暗杀 “一·二一”昆明青年学生反对内战被屠杀
十一、1.一个人要想在事业上有所成就，就必须耐得住寂寞。2.引出论述的观点 提供事实论据 3.傅雷先生能够在成名之后不但自己仍然坚守初衷，享受寂寞，坚持自己的追求，而且还教育自己的儿子，要经常享受寂寞，在寂寞中冥思默想。这就是他之所以成为一代文学巨匠的原因。我们应该向傅雷先生学习，不受纷繁热闹生活的诱惑，坚守心灵和生活的寂寞，多学习，勤思考，努力积累知识，提高思想和认识水平。
作业(三)
[熟能生巧]
一、给加点字注音有错的一项是( )。
A.聪慧(huì) 不朽(xiǔ)
B.渊博(yuün) 倒霉(mãi)
C.瑰丽(ɡuī) 鞭策(câ)
D.磨砺(lì) 大儒(rú)
二、字形完全正确的一项是( )。
A.滚瓜烂熟 急燥
B.腐草为萤 停滞
C.满不在乎 焦急
D.情窦初开 感悟
三、解释下列词语。
1.阴差阳错：
2.画蛇添足：
3.辨伪去妄：
4.融会贯通：
四、给下面句子加上适当的标点符号。
扼要(ã) 曲折(qū) 摸索(suǒ)肢解(jiě)统率 抽噎 辨论 煎熬 透彻(châ) 启迪(dí) 素蟫(yín) 凄美(qī) 懒惰 锻练 救赎 凄美
我 们 相 信 它 因 为 它 是 不 信 它 因 为 它 非
五、用下面词语造句。
1.灵动：
2.倜傥：
3.望梅止渴：
4.缠绵悱恻：
六、仿写。
1.古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
2.一个青年即使他没有大学毕业或中学毕业，但如果他有了自学的习惯，他将来在工作上的成就就不会比大学毕业的人差。
七、文学常识填空。
(1)《常读常新的“人鱼公主”》的作者是_____， _____代家。
(2)《有书赶快读》的作者是 _____， _____ 者、 _____ 者。
(3)《怀疑与学问》的作者是 _____，中国 _____ 家和历史地理学家。
八、阅读选文，回答问题。
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱 的态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生的。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1.在文中横线上填人适当的词语(辩论 修正 怀疑 评判)。文章第⑨句冒号后及第⑩句的意思，如果仿照本题括号内词语的格式，也用两个字加以概括，就是_____。
2.本段的论点是_____。
3.②③④⑤四个句子中， 句为一个小层次，从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学; 句是另一小层次，从正面说理，指出_____ 。
4.“一切学问才会起来”中，“起来”在文中可解释为 _____，第④句中，加点的“问题”应取下列哪种解释( )
A.须研究讨论并加以解决的矛盾、疑难
B.事故或麻烦
C.关键、重要之点
D.要求回答或解释的题目
5.⑥⑦⑧三句同第①句的关系是_____，此三句中，_____句是一个小层次，提出一个小的论点;_____句是另一个小层次，用大学问家戴震“ _____ ”(填—俗语)的事例来证明 _____，进而证明_____。
6.本段如果只有前⑩句，意思也表达得很清楚，可是作者偏偏又加上了画线句。有什么作用?
九、课外阅读，回答问题。
励志 感恩 奉献
①近来，《人民日报》刊登了几位大学生的感人事迹：
②清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作。他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。”
③上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动。他说：“当医生，能给更多的人减轻痛苦。我要把自己感受到的温暖传递给别人。”
④华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，8年间，爱心社通过卖报纸、收集废品、义卖商品及接受馈赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近200名，其中90%步入了大学殿堂。 ’
⑤上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值，同时又着眼现实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。
⑥但我们也应该注意到，当代大学生多属“独生”一代，在长辈的呵护中成长，吃、穿、用、住基本不愁。身处宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的大学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得如何去爱他人、爱社会;有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，已经成为全社会的当务之急。
⑦远大理想、感恩意识与奉献精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我们注重养成，自觉践行。只有志存高远，懂得感恩，学会奉献，我们才会真正领会责任，回报社会，关爱他人，我们的社会才会多一份【甲】和宽容，多一份【乙】和温暖，多一份【丙】和团结。
⑧未来是属于青年人的，未来呼唤着一代代志存高远、懂得感恩、自觉奉献的青年人。新一代青年人应当更好地认清责任和使命，把握理想与现实，进而在祖国的需要里找到人生的目标，在平凡的岗位上创造自己的价值，在火热的实践中贡献自己的青春。这样，我们的祖国才能更加繁荣昌盛，我们的明天才能更加美好。
1.本文的中心论点是什么?
2.阅读第⑦段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。
【甲】处应填(理解 了解)
【乙】处应填(和谐 和平)
【丙】处应填(真挚 真诚)
3.请你简要分析第②③④⑤段的论证过程。
[生活知识]
夏至
每年的6月21日或22日，为夏至日。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26′28″44)，北半球的白昼达最长，且越往北越长。是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这天虽然白昼最长，太阳角度最高，但并不是一年中天气最热的时候。因为，接近地表的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多的时候。俗话说“热在三伏”，真正的暑热天气是以夏至和立秋为基点计算的。大约在七月中旬到八月中旬，我国各地的气温均为最高，有些地区的最高气温可达40摄氏度左右。
夏至，古时又称“夏节”、“夏至节”。古时夏至日，人们通过祭神以祈求灾消年丰。《周礼·春官》载：“以夏日至，致地方物魈。”周代夏至祭神，意为清除疫疠、荒年与饥饿死亡。《史记·封禅书》记载：“夏至日，祭地，皆用乐舞。”夏至作为古代节日，宋朝在夏至之日始，百官放假三天，辽代则是“夏至日谓之‘朝节’，妇女进彩扇，以粉脂囊相赠遗”(《辽史》)，清朝又是“夏至日为交时，日头时、二时、末时，谓之‘三时’，居人慎起居、禁诅咒、戒剃头，多所忌讳„„”(《清嘉录》)。
夏至与农谚
农谚说：“夏至棉田草，胜如毒蛇咬”、“夏至进入伏天里，耕地赛过水浇园”、“进入夏至六月天，黄金季节要抢先”。劳动人民在实践中，总结出一套农事谚语，“夏至时节天最长，南坡北洼农夫忙。玉米夏谷快播种，大豆再拖光长秧。早春作物细管理，追浇勤锄把虫防。夏播作物补定苗，行间株间勤松耪。棉花进入盛蕾期，常规措施都用上，一旦遭受雹子砸，田间会诊觅良方。一般不要来翻种，追治整修快松耪。高粱玉米制种田，严格管理保质量。田间杂株要拔除，母本玉米雄去光。起刨大蒜和地蛋，瓜菜管理要加强。久旱不雨浇果树，一定不能浇过量。麦糠青草水缸捞，牲口爱吃体健壮。二茬苜蓿好胀肚，多掺干草就无妨。藕苇蒲芡都管好，喂鱼定时又定量。青蛙捕虫功劳大，人人保护莫损伤”。
夏至与成语“杯弓蛇影”
汉朝应劭在《风俗通》中记载：“杜宣夏至日赴饮，见酒杯中似有蛇，然不敢不饮。酒后胸腹痛切，多方医治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈。”后因以“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。“夏至”也是诗人们的咏吟对象，唐朝权德舆《夏至日作》，“枢无停运，四序相错行。寄言赫曦景，今日一阴生。”
夏至与诗
唐代韦应物《夏至避暑北池》云：“昼晷已云极，宵漏自此长。未及施政教，所忧变炎凉。公门日多暇，是月农稍忙。高居念田里，苦热安可当。亭午息群物，独游爱方塘。门闭阴寂寂，城高树苍苍。绿筠尚含粉，圆荷始散芳。于焉洒烦抱，可以对华觞。”
宋朝张耒《夏至》诗：“长养功已极，大运忽云迁。人间漫未知，微阴生九原。杀生忽更柄，寒暑将成年。崔巍干云树，安得保芳鲜。几微物所忽，渐进理必然。韪哉观化子，默坐付忘言。”夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成骤来疾去的雷阵雨，由于降雨范围小，人们称为“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。
第二篇：2018年高一化学寒假作业及答案
寒假是一个漫长的假期，在假期里很多同学都在抓紧时间学习，精品编辑整理了2018年高一化学寒假作业及答案，相信你看过以后会有很大的收获!
一.选择题(共7小题，每个小题只有一个正确选项)
1.下列有关实验的叙述正确的是()
A. 金属钠着火时，立即用沾水的毛巾覆盖
B.实验室可用如图所示装置制取饱和氨水
C. 硅酸钠溶液保存在带橡胶塞的细口瓶中
D. 用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏小
2.用下列实验分离装置进行相应实验，能达到实验目的是()
A. 用图Ⅰ所示装置除去CO2中含有的少量HCl
B. 用图Ⅱ所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体
C. 用图Ⅲ所示装置分离NaCl和Na2SO4的混合溶液
D. 用图Ⅳ所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层
3.将同体积同物质的量浓度的NaCl、MgCl
2、AlCl3三种溶液中的Cl﹣完全沉淀，则需同物质的量浓度的AgNO3溶液的体积比为()
A. 1：2：3 B. 3：2：1 C. 1：1：1 D. 6：3：2
4.已知还原性 I﹣Br﹣，在只含有I﹣、Fe2+、Br﹣溶液中通入一定量的氯气，关于所得溶液离子成分分析正确的是(不考虑Br
2、I2和水的反应)()
A. I﹣、Fe3+、Cl﹣ B. Fe2+、Cl﹣、Br C. Fe2+、Fe3+、Cl﹣ D. Fe2+、I﹣、Cl﹣
5.下列实验现象描述正确的是()
A. 氯化氢与氨气相遇，有大量的白雾生成
B. 用铂丝蘸取硫酸钠溶液灼烧，火焰呈黄色
C. 氯化亚铁溶液与无色的KSCN溶液混合，溶液呈红色
D. SO2通入品红溶液，红色褪去，再加热，红色不再出现
6.下列反应所得溶液中只含一种溶质的是()
A. AlCl3溶液中滴入过量NaOH溶液 B. Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉
C. 稀HNO3中加入少量铜片 D. Ca(ClO)2溶液中通入过量CO2
7.下列物质中既能跟稀H2SO4反应，又能跟氢氧化钠溶液反应的是()
①NaHCO3 ②Al2O3 ③Al(OH)3 ④Al ⑤Na2CO3. A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. 全部
二.填空题(共3小题)
8.实验室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液480mL.根据这两种溶液的配制情况回答下列问题：
(1)如图所示的仪器中配制溶液需要的是 _________ (填字号)，配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是 _________ (填仪器名称).
(2)下列操作中，是容量瓶所具备的功能有 _________ .
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液
B.贮存溶液
C.配制任意浓度和体积的标准溶液
D.稀释某一浓度的溶液
E.量取一定体积的液体
(3)根据计算用托盘天平称取NaOH的质量为 _________ g.在实验中其他操作均正确，若定容时俯视刻度线，则所得溶液浓度 _________ (填大于等于或小于)O.1mol/L.若NaOH溶液在转移至容量瓶时，洒落了少许，则需要如何操作： _________ .
(4)根据计算得知，所需质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的体积为 _________ ml.如果实验室有10mL，15mL，20mL量筒，应选用 _________ mL的量筒最好.配制过程中需先在烧杯中将浓硫酸进行稀释，稀释时操作方法是 _________ .
(5)下列操作会使配制的NaOH溶液浓度偏低的是 _________ .
A.用滤纸称量NaOH
B.选用的容量瓶内有少量蒸馏水
C.定容摇匀后，液面下降，又加水至刻度线 D.整个配制过程中，容量瓶不振荡.
9.下列框图涉及到的物质所含元素中，除一种元素外，其余
余均均为1～18号元素.
已知：A、F为无色气体单质，B为具有刺激性气味的气体，C为黑色氧化物，E为红色金属单质(部分反应的产物未列出).请回答下列问题：
(1)B和C反应的化学方程式为 _________ .
(2)E与G的稀溶液反应的离子方程式为 _________ .
(3)J、K是同种金属的不同氯化物，K为白色沉淀.写出SO2还原J生成K的离子方程式 _________ .
10.利用图进行浓硫酸与铜反应，并验证二氧化硫的性 质.
实验操作如下：连接仪器和安放药品，用酒精灯加热1分钟后撤去酒精灯，将铜丝伸入液面以下，一段时间后拉起铜丝. 请回答下列问题：
(1)将反应后的试管充分静置，观察到试管底部有白色固体出现，中间层是浅黄色液体(浓硫酸)，上层是蓝色溶液.白色固体的化学式为 _________ ，上述现象中体现了浓硫酸的性质有 _________ (填序号)
①酸性 ②强氧化性 ③吸水性 ④脱水性
(2)直玻璃管中依次观察到的现象是： _________ ; _________ ; _________ .
(3)某次实验中小烧杯中澄清石灰水始终未观察到浑浊，你猜想可能的原因是 _________ ，请设计实验证明它. _________ .
(4)某学生发现，常温下将铜片长时间放入浓硫酸的试管中并密封，最终生成黑色物质(Cu2S)和蓝色溶液，无气体生成，写出此条件下铜片与浓硫酸反应的化学方程式： _________ .
参考答案
一 选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A
二. 8. (1)BDE;烧杯和玻璃棒; (2)A;
(3)A; 2.0; 大于;重新配置;
(4)13.6;15;将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌; (5)AC.
9. (1) 3CuO+2NH3 3Cu+N2+3H2O;
(2)3Cu+8H++2NO3﹣=3Cu2++2NO
(3)2Cu2++2Cl﹣+SO2+2H2O=2CuCl+4H++SO42﹣. 10. (1)CuSO4;①②③;
(2)蓝色石蕊试纸变为红色;红色滤纸变为白色;紫红色滤纸变为白色;
(3)SO2易溶于水，大量SO2与Ca(OH)2生成易溶于水的Ca(HSO3)2而不产生CaSO3浑浊;取小烧杯中溶液少许于另一支试管中，加入足量NaOH溶液，若有白色沉淀生成，则证明猜想合理;
(4)5Cu+4H2SO4(浓)=Cu2S+3CuSO4+4H2O.
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第三篇：八年级上册语文长江寒假作业及答案
一、基础知识及运用(35分
1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项((3分 A、炽烈卷帙 B、刹那大厦 C、矢志舐干 D、同僚寥寥 错别字 改正
2、请找出下列词语中的错别字,并改正(4分 离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢 安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是((3分
A、要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会一失足成千古恨。
B、画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感。 C、敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。
D、历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳。
4、默写(每句1分错、漏、添一字,该句不给分(7分 ①,小桥流水人家。(《天静沙秋思》 ②,相伴过年华。(《迎燕》 ③浊酒一杯家万里,。(《渔家傲》
④,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑤祗辱于奴隶人之手,,不以千里称也。(《马说》 ⑥其为人也,,,不知老之将至云尔。(《论语》 ⑦只要春风吹到的地方,(《有的人》
5、选择下列对课文描述有错误的一项((3分
A、《白杨礼赞》,是现代作家茅盾的作品,文章以象征的手法,讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民,以及中华民族的精神和意志。
B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》,文体即题目所说的“说”“铭”“序”,它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡、明朝的宋濂。
C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文,文章由现象到本质,诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。
D、《在萧红墓前的五分钟讲演》,作者郭沫若采用了正反对比的手法,论证了“年轻的精神”的特征,褒贬分明,爱憎强烈,并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。
6、名著阅读题:(6分
茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价:“对于甲,我们可怜其遭遇,鄙薄其为人;对于乙,我们寄以满腔的同情,深惜其认识不够;对于丙,我们却除了赞叹,别无可言。”
(1根据你的理解,甲是_________ 乙是________ 丙是________(3分 (备选答案:宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁 (2下面各组词语中,填入划线处最恰当的是((3分 A、虽但即又 B、既又虽却 C、虽却既又 D、即却虽又
7、揣摩文意,在下面的横线上填上适当的文字,使其扩展成完整的语段。(4分 古人对牡丹和荔枝有这样的评论:“花之艳为牡丹,然而不实;果之绝为荔枝,然花不艳。”语中贬大于褒,学习了课文《多一些宽容》以后,我们可以用宽厚的态度去看待事物,不妨把古人的评论改为______________________ ,_。
8、根据所给的内容,补写中间的句子,注意前后文连接要自然、紧密。(3分 自己把自己说服了,是一种理智的胜利;, ;, 。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
9、下面是某超市对顾客的承诺及部分规章,其中有的表意模糊或不当,有的根据实际情况属于多余,请将有问题的语句的序号填在有关横线上。(3分
①本店无假货,购买请放心,②如果购到假货,假一罚十。③本店开架售货,选好商品后请到收银台付款,④商品擅自带出,违者必究。⑤一般商品购后发现问题,可在10天内凭发票前来更换或退货,⑥食品类商品发现问题时如已超过保质期,概不退换。
(1表意模糊或不当的语句是 (2没有必要的语句有、。
10、今年5月,中国科考队登上珠穆朗玛峰,重新测定其高度,预计在八月份公布结果,而几年前《劳动报》曾刊登了下面一则消息: [劳动报]美国地理学会上周四宣布,他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后,以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量,科罗拉多大学的科学家就测量所得,计算出更准确的新高度:珠穆朗玛峰离海平面的实际高度是8850米。
目前通用的世界地图上关于珠峰8848 .13米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的。
请问:你从“五十分钟的测量”和“预计在八月份公布结果”中发现了什么,或者有什么感想,请用50字左右写出来。(3分
二、阅读理解(55分 得分评卷人
(一阅读下面一首词,然后回答问题。(4分 同儿辈赋未开海棠元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
11.(1请选择下面对此诗的赏析不正确的一项((2分
A、诗歌为了突出“数点红”,先从“重重新绿”写起,使海棠花蕾更加显得明丽动人。
B、诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围,赞美勃发的生机。
C、诗歌中“芳心”原指年轻女子的心,这里语含双关,既指海棠的花心,也指儿辈之心。
D、诗人元好问是金朝鲜卑族文学家,由诗歌标题可以知道,他是在“借花教子”。
(2本学期我们学习了《叶》专题,除了上面的诗,你最喜欢哪首诗中的“叶”,请自选一句赏析(也可以选择课外的诗句。(2分
最喜欢的诗句: 赏析: (二阅读下面文言文语段,完成12—15题。(16分
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
12、解释下列加点字词在句中的意思。(4分 县官日有廪稍之供(父母岁有裘葛之遗(
假诸人而后见也(生以乡人子谒余(
13、下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是((3分 父母岁有裘葛之遗流辈甚称其贤
何陋之有(《陋室铭》其真不知马也(《马说》 是可谓善学者矣撰长书以为贽
京中有善口技者(《口技》一儿以日初远(《两小儿辩日》
14、用现代汉语翻译文中句子。(4分
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳 其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
15、阅读了上文,联系自己的实际,你想必会有所感悟,请自选角度,写一段100字左右的短文。(5分
(三阅读下面甲乙两文,完成16—18题。(13分
[甲] ①“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教训他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”
②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
③“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对
赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”
[乙]文艺评论家和部长
部长:“您看施普罗塔新创作的小说怎么样?” 评论家:“我认为是好的。” 部长摇了摇头。
评论家:“我是说,从某种意义上讲是好的。” 部长又摇了摇头。
“我说的„某种意义上讲‟是针对咖啡馆里那些庸俗的知识分子。 部长再次摇头。
“确切地说,部长先生,这是一部坏小说。” 部长还是摇头。
“当然,也不能全盘否定。”
部长又摇了摇头说:“这衣服领子真难受。”
16、根据甲文内容答题:(5分
①文中使故事情节发生转折的一个句子是“”2分 ②文章中奥楚蔑洛夫脱军大衣的真正原因是什么?(3分
_________________________________________________________________________
17、根据乙文内容答题:(5分
①文中起线索作用的一个句子是“”2分
②课文《窗》的结局令人赞叹,本文可谓异曲同工,请简要谈谈乙文结尾的艺术效果。(3分
18、上面两个文段所刻画的主要人物的性格同中有异。请简要分析。(3分 (四阅读下面一篇文章,完成19—22题。(12分
行路与读书相比,我是偏重于前者的。因为我觉得行路更具生命的快意。孔夫子周游列国,倡导“君子欲讷於言而敏於行。”陆放翁远行之后深深感叹:“纸上得来终觉浅。”大思想家培根认为:“对于年轻人,旅游是一种学习的方式。而对于成年人,旅游则构成一种经验。”人在旅途,非但增长见识,而且由此也容易引发出人生的感慨。比方曹操步出夏门而作《观沧海》;王之涣登鹳鹊楼而吟“欲穷千里目”;李白出荆门感叹“蜀道难”;杜甫登高展望“不尽长江滚滚来”……一个人的思维空间会由此而变得开阔,生命会由此而变得充实,生活会由此而更加富有情趣和味道。走过北京环城大街,才会觉得自己居室前小路的狭窄;漫步上海外滩眺望,才会有现代文明扑面而来的感觉……人在旅途,接受了各种信息,这时才会深深感觉到自己知识的贫乏、读书的不足,从而激发强烈的读书愿望;才会感到不能夜郎自大,沾沾自喜,必须勤奋读书,奋起直追。
行路与读书,是相辅相成的求知途径,两者皆人生不可或缺。不读书去行路,那是盲人骑瞎马,不行路尽读书,就会成为井底之蛙。路行得多,书读得多,真才实学源出于此。
19、本文作者论述的主要观点是(3分
20、首段陆放翁的话否定的是,强调的是。而培根的话的含义是。(3分
21、文章划线句子运用的论证方法是、,表达的主要意思可以概括为(4分
22、阅读上面的文章,你觉得还有什么值得思考的问题,请自拟一问,并给出答案。(2分,较有创意的题目可得奖励2分
问题: 答案: (五阅读下面一篇文章,完成23—25题。(10分
即使是从没到过扬州的人,他们的脑子里总会有一些关于扬州的唐诗宋词或八怪名句,这样自然而然就形成了对扬州先入为主的心驰神往。而一提到扬州,能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫属了。
无论是不是诗人,等到您荡漾于瘦西湖水面之上,等到您亲自置身于长堤春柳、二十四桥烟雨之中,等到您陶醉于琼花盛开游人欢笑之时,您就仿佛是在阅读一轴缓缓展开的水墨山水长卷。
在那瘦西湖边的长堤春柳之上,粉红的桃花一枝连一枝地开放,枝枝蓬蓬地一束连着一束,一片姹紫嫣红,把蓝空也映衬得粉莹莹、红晕晕的。此时此刻,画入人眼,人在画中。游客忽而登岸游息于台阁园林,忽而下船饱览这画外美景,脚步固然悠闲,眼睛却分外繁忙。“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”。两三个小时在飘飘欲仙的幻觉中度过。
扬州自古就有“月亮城”的美称。而观月最好的地方莫过于瘦西湖之中了。中秋之夜,当您在五亭桥观赏洞下秋水的月亮,在二十四桥吟诵古人咏月的篇章,你必会像诗人一样发出一声感叹:“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”。
其实,皓皓明月,无私地普照九州,怎么会独宠扬州?那是因为在瘦西湖,多碧水,多杨柳,多芳树,多园林。水波清澄,柳烟迷蒙,芳林璀璨,楼阁精巧,如此典雅清丽的环境,自然是美月寻到最合适的舞台,将她的天资丽质一泻无余。而一旦离开衬托“映日荷花”的“接天莲叶”,二分明月也会黯然失色的。
在我看来瘦西湖就像是一幅艺术盆景画,又仿佛是一座城市山林。她是大自然的展览馆。瘦西湖,她不像避暑山庄皇家宫殿那样宏伟,也不像寺庙道观宗教名山那样出世,更没有北京的故宫长城那样游客如织的拥挤。瘦西湖的山水,虽非天造地设,但在这里,您可以尽情地游乐赏玩。
曾几何时,在梦里,一人独坐二十四桥边,仰望明月,猜想那月宫中美丽的嫦娥是否也在与我共享美景。
23、联系全文,文章中划线句子“您就仿佛是在阅读一轴缓缓展开的水墨山水长卷。”请问这幅水墨山水长卷的主要内容是什么?(4分
24、“而一旦离开衬托„映日荷花‟的„接天莲叶‟,二分明月也会黯然失色的”一句中“映日荷花”具体指什么?(3分
25、请根据本文写两条扬州旅游宣传语。(4分 (1 (2 得分评卷人
三、作文(60分
语言学家黎锦熙说,他曾在湖南办报,时常请人抄写文稿,其中有三位青年。一位是不问文稿的内容,什么都抄,文稿中的错误也照抄不误;第二位是见到文稿中的问题总是主动润色修改,力求完美;第三位则与众不同,看到观点惹人反感的文稿就干脆不抄,更不屑于在枝节问题上纠缠。这三位青年后来的前程大不一样。前者终身不过是个小职员,默默无闻;第二位后来成为中国著名的作家、戏剧家,他就是田汉;第三位,则在历史上成就了一番大事业,此人就是毛泽东。黎锦熙感慨地说:三种不同的方法,竟然造就了三种迥异的人生路向。请以“方法”为话题,写一篇文章,或叙写自己的经历、见闻,或发表自己的看法。
要求:①立意自定,可以从学习方法、处世方法等入手;②文体不限;③题目自拟;④600字左右;⑤不得出现真实的人名、校名、地名。
题目: 八年级语文期末试卷参考答案及评分意见
1、D
2、叛、恭、刚、己
3、C
4、枯藤老树昏鸦 巢成雏长大 燕然未勒归无计 沉舟侧畔千帆过 骈死于槽枥之间 发愤忘食，乐以忘忧 到处是青青的野草
5、B
6、杨志 林冲 鲁达 C
7、牡丹虽然不实,然而为花之艳;荔枝花虽然不艳,然而为果之绝.(意思对就可以)
8、参考：自己把自己感动了(1 分) ，是一种心灵的升华;自己把自己征服了(1 分) ，是一 种人生的成熟。 (其他内容确当 1 分)
9、 (1)4 (2)
3、6
10、略 。这是一道探究题，学生只要言之有理就算对。
11、 (1)B (2)略。喜欢的诗句不记分，赏析 2 分。
12、朝廷 给予、赠送 之于 拜见
13、C
14、 他们的学业如果有不精通， 道德有不成器的， 不是天资低下， 就是用心不如我专一罢了。 (大意正确 1 分，信、达、雅 1 分) 他将要回乡看望他的父母，我因此谈谈做学问的艰难，用来告诫他。 (大意正确 1 分，信、 达、雅 1 分)
15、略
16、 (1)这好像是席加洛夫将军家的狗(2 分) (2)因自觉判错案子，辱骂了狗的尊贵的主人，心中害怕，而感到浑身燥热， 分)同时 (2 也为变色争取时间。 分) (1 (意思大体正确，即可)
17、 (1)部长摇了摇头(2 分)出人意料，让人忍俊不禁，增强了文章的讽刺效果。 分) (3
18、相同点：巴结上司，趋炎附势、见风使舵(1 分)不同点：奥，媚上欺下，在下属和百 姓面前大耍威风，官气十足; 评论家，看领导脸色行事，不实事求是，刻意逢迎。 (各 1 分，共 2 分)
19、我们要注重社会实践。 (或者“行路与读书相比,我是偏重于前者的” ) 20、书本知识 实践的重要 旅游、行路的收获因人而异。 (各 1 分)
21、正反对比、比喻论证; 分)既要“读万卷书” (2 ，又要(更要) “行万里路”(2 分) 。
22、略。
23、碧水，杨柳，芳树，园林。 (各 1 分) (或水波清澄，柳烟迷蒙，芳林璀璨，楼阁精巧)
24、明月
25、略 作文：略。评分标准可以参考中考作文。
第四篇：安徽电大心理健康教育作业及网上答案
安徽电大《心理健康教育》网上作业及答案
------------------ 第1题 单选题 (2分) ( )是一种压力下复原和成长的心理机制
A
意志力
B
心理调节
C
心理韧性
D
自我修复
您的答案：
参考答案：C
------------------ 第2题 单选题 (2分) 面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是( )
A
改变自己
B
改变性格
C
更换工作
D
改变工作方式
您的答案：
参考答案：A
------------------ 第3题 单选题 (2分) 职业倦怠不仅仅是个体现象，更是一种( )
A
生活现象
B
社会现象
C
群体现象
D
心理疾病
您的答案：
参考答案：B
------------------ 第4题 单选题 (2分) 工作创新的首要前提( )
A
方法创新
B
意识创新
C
自我创新
D
保持工作环境“常新”
您的答案：
参考答案：B
------------------ 第5题 单选题 (2分) ( )会使人们产生不同的压力感受，例如一些天生容易焦虑的人，在出现特殊状况时，马上会从紧急、危险的角度去思考。
A
生活压力
B
性格因素
C
认知 D
学习压力
您的答案：
参考答案：B
------------------ 第6题 单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是( )的情绪调控方法。
A
转移注意力
B
合理宣泄情绪
C
放松调节
D
情绪ABC 您的答案：
参考答案：B
------------------ 第7题 单选题 (2分) 心理过程包括( )。
A
认识过程、情感过程、行为过程
B
知觉过程、情感过程、行为过程
C
感觉过程、知觉过程、意志过程
D
认识过程、情感过程、意志过程
您的答案：
参考答案：D
------------------ 第8题 单选题 (2分) ( )已经成为现代人在各个阶段的第一需要。
A
学习
B
工作
C
考试
D
运动
您的答案：
参考答案：A
------------------ 第9题 单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是( )。
A
能力
B
气质
C
性格
D
智商
您的答案：
参考答案：D
------------------ 第10题 单选题 (2分) 角色认同的形成包含了( )和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。 A
他人
B
社会结构
C
社会地位
D
社会
您的答案：
参考答案：B
------------------ 第11题 单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A
婚姻
B
恋爱
C
家庭
D
社区
您的答案：
参考答案：C
------------------ 第12题 单选题 (2分) 在纳什看来，( )是最高级的休闲，而犯罪活动则处于最低的等级。
A
创造力活动
B
积极休闲
C
创造性活动
D
快乐休闲
您的答案：
参考答案：C
------------------ 第13题 单选题 (2分) 以下关于职业兴趣的表述中，不正确的是( )。
A
应形成稳定的职业兴趣
B
应着重培养直接兴趣而非间接兴趣
C
应积极参加职业实践
D
应注意培养广泛的兴趣
您的答案：
参考答案：B
------------------ 第14题 单选题 (2分) 在人的能力不变的条件下，由于客观物质的变化，导致职业能力相对下降，叫做( )。
A
职业能力的强化
B
职业能力的绝对弱化
C
职业能力的弱化
D
职业能力的相对弱化
您的答案：
参考答案：D
------------------ 第15题 单选题 (2分) 职业生涯规划的核心是( )。
A
职业的选择
B
职业生涯路线的确定
C
职业生涯目标的设定
D
行动计划的制订
您的答案：
参考答案：C
------------------ 第16题 多选题 (3分) 下列哪几项属于合理目标的特性( )
A
具体性
B
能衡量
C
可行性
D
无限期
您的答案：
参考答案：ABC
------------------ 第17题 多选题 (3分) 下列哪些是焦虑的调节策略( )
A
自我回避
B
自我放松
C
自我疏导
D
自我刺激
您的答案：
参考答案：BCD
------------------ 第18题 多选题 (3分) 导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些( )
A
个体因素
B
个体特征-职业特征匹配因素
C
收入因素
D
组织环境因素
您的答案：
参考答案：ABD
------------------ 第19题 多选题 (3分) 压力源是压力结果的直接来源。主要的压力源有( )
A
生活压力
B
学习压力
C
社会压力
D
工作压力
您的答案： 参考答案：ABCD
------------------ 第20题 多选题 (3分) 以下属于非语言艺术的有( )。
A
学会赞赏
B
学会微笑
C
学会倾听
D
学会幽默
您的答案：
参考答案：BC
------------------ 第21题 多选题 (3分) 科学的三大特征是( )。
A
客观性
B
可验证性
C
准确性
D
系统逻辑性
您的答案：
参考答案：ABD
------------------ 第22题 多选题 (3分) 婚前应从哪些方面做好充分准备( )
A
心理
B
知识
C
身体
D
物质
您的答案：
参考答案：ABCD
------------------ 第23题 多选题 (3分) 喜欢与爱之间的区别主要有( )
A
爱情相比喜欢有更多的物质需求
B
爱情的情绪反应往往更为强烈和独特，难以自持，喜欢则容易控制得多
C
爱情往往与性欲相联系，喜欢则不涉及这方面的需要
D
喜欢是一种单纯的情感体验，爱情则与许多相互冲突的情感有关
您的答案：
参考答案：BCD
------------------ 第24题 多选题 (3分) 人类的自我管理主要经历了( )阶段。
A
19世纪初至一战前
B
一战至二战末
C
二战末至20世纪末期
D
20世纪末期至现在 您的答案：
参考答案：ABCD
------------------ 第25题 多选题 (3分) 下列属于家庭休闲活动方式的类型有( )。
A
观赏鉴赏型
B
学习提升型
C
强体健身型
D
参观游览型
您的答案：
参考答案：ABCD
------------------ 第26题 判断题 (2分) 职业倦怠主要是影响个体的工作状态，不会影响组织目标的实现。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第27题 判断题 (2分) 在职业稳定阶段的人是不会产生职业倦怠的。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第28题 判断题 (2分) “压力是一把双刃剑”。压力不是越多越好，越重越好，但也不是越轻越好，没有最好。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第29题 判断题 (2分) 最近的研究中人们发现可以通过更好的时间管理来彻底消除压力。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第30题 判断题 (2分) 在压力状态下，人们的反应是相似的。巨大的压力会摧毁一个人的精神和身体。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第31题 判断题 (2分) 情绪与认知有关。同样的事情，从不同角度理解，心情就会变得不一样。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第32题 判断题 (2分) 适当宣泄情绪对个体健康有利，因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第33题 判断题 (2分) 人际交往中的哪怕很小的成功体验也会给自卑者带来很大的鼓励和信心。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第34题 判断题 (2分) 心理健康指的是有良好的身体，反映一个人的身体没有疾病，能够适应各种生活环境的要求。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第35题 判断题 (2分) 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第36题 判断题 (2分) 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第37题 判断题 (2分) 在开放教育环境中，学校能给学生提供较完整的课程学习资源和系统的学习支持服务，除了网上辅导文本，还有音像教材、IP课件、CAI课件等。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第38题 判断题 (2分) 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第39题 判断题 (2分) 自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第40题 判断题 (2分) 开放教育学生一个突出的特点，就是有丰富的经验可以利用，是一个自我导向的学习者，有自己的学习选择。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第41题 判断题 (2分) 工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第42题 判断题 (2分) 降低对婚姻的预期是保证婚后生活质量的重要途径
您的答案：
参考答案：对
------------------ 第43题 判断题 (2分) 毛泽东一直都把休闲与人的全面发展、与社会的进步联系在一起。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第44题 判断题 (2分) 兴趣表现为人们对某件事、某项活动的选择性态度和消极的情绪反应。
您的答案：
参考答案：错
------------------ 第45题 判断题 (2分) 只要对某个职业感兴趣，就应当果断的选择这个职业，不必过多考虑。
您的答案：
参考答案：错
------------------
第五篇： 2016小学一年级数学寒假作业及答案（完整版）
第一天(数数与比较)
1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。
分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
2. 小动物们大联欢
左 1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1 右
答案：(1)一共来了 7 只小动物;
(2)从左边数小驴排在第 4 个;
(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 或 = 。
答案：8()19 12()10 51()15
5+6()3+7 3+19()21 8+9(=)3+14
分析：本题要熟练的掌握 = 的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。
4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，最聪明呢，请你将它圈出来。
答案：(95) (91) (83) (78) (61)
(恐龙) (小鸭) (小鹿) (小鱼) (小猪) 恐龙考的最高，最聪明。
分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。
第二天(巧填数字)
1. (1) 填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.
答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。
(2) 填数，使每条线上的三个数之和都得15.
答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。
2. 把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件
分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。
(1) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8
答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。
(2) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9
答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。
(3) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10
答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。
第三天(图形计数)
知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。
1. 数一数下列各图中有多少个三角形.
答案：(1) 小三角形 2 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，共 2+1= 3 (个) 三角形
(2) 小三角形 4 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 4 个，共 4+4= 8 (个) 三角形
(3) 小三角形 3 个，中三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，大三角形( 3 个小三角形组成) 1 个，共 3+1+1= 5 (个) 三角形
2. 数一数下列各图中有多少个正方形.
答案：(1) 小正方形 4 个，中正方形(4个小正方形组成) 1 个，大正方形 1 个，共 4+1+1= 6 (个) 正方形
(2) 大、中、小正方形各 1 个，共 1+1+1= 3 (个) 正方形
(3) 小正方形 4 个，大正方形 3 个，共 4+3= 7 (个) 正方形
3. 数一数下图中有多少个长方形.
答案：(1) 小长方形 4 个，中长方形( 2个小长方形组成) 4 个，大长方形 3 个，共 4+4+3= 11 (个) 长方形;
(2) 小长方形 3 个，中长方形( 2个小长方形组成) 1 个，大长方形( 3个小长方形组成) 1 个，共3+1+1= 5 (个) 长方形。
4. 找出只含一个圆圈的正方形的个数.
答案：包含 1 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，包含 4 个基本正方形的带圆环正方形有 4 个，包含 9 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，所以共有 1+4+1= 6 (个) 正方形。
5. 找一找 图(1)中有多少个正方形? 图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?
答案：(1) 正方体每个面都是正方形，则有 6 个正方形;
(2) 三棱柱中有 3 个四边形，2 个三角形。
第四天(数方块) 知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢A、分层来数它们。B、藏起来的方块要数清。
1. 左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆?用线连起来.
答案： 而另一组中，右边的一堆比左边的两堆多一块，因此只有一组对应，即已用箭头连接。
2. 下图是由正方体木块堆成的，数一数共有多少个正方体木块?
答案：由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，
第
二、三层相等，均比第一层多 3 个，所以各有 3+3= 6 个
三层加起来共有 6+6+3= 15 个正方体木块。
3. 数一数，下面的图形中共有多少个小方块?
答案：由上到下分层数：第一层有 6 个正方体，
第二层比第一层多 6 个，所以有 6+6=12个
两层加起来共有 6+12= 18 个正方体木块。
4. 用小方块搭成下面的图形，并数一数各有多少个?
4
8
9
12
答案：(1) 1+3= 4 (个)
(2) 1+2+5= 8 (个)
(3) 4+5= 9 (个)
(4) 2+4+6= 12 (个)
5. 用小木块堆成下面的一张玩具沙发，共需要多少个小木块?
答案：此玩具沙发，由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，
第二层比第一层多 4 个，所以有 3+4= 7 个
第三层比第二层多 3 个，所以有 7+3= 10 个
三层加起来共需要3+7+10= 20 个小木块。
第五天(方向与位置)
知识点：今天的作业是复习方向和位置，重点要会利用上下、左右、前后、东南西北以及行列来确定位置，并会用数对表示物体的具体位置，从而培养学生的观察能力及方向感。
1. 按照下面的要求，将1-9 填到下面的空格中。(每个空格只填一个数字)
答案： 分析：本题主要是练习中间、上下、左右，先确定5的位置，再根据不同参照物找其它的数字。
2. 看图回答问题 左
右
右
左
答案： 分析：本题要注意小男孩和小女孩和我们站的方向是相反的(面对面反方向，我们面对面，你来找方向。你看我是左，其实我是右;你看我是右，其实我是左)，所以他们的左右方向和我们应该也是相反的。先以你的角度看方向，再来判断他们的方向。
3. 根据下图，按要求填空
答案：(1)小狗家在小猫家的(北)面，在小熊家的(东)面。
(2)小虎家在小猴家的(南)面，在小狗家的(东南)面。
(3)小猪家在小熊家的(东北)面，在小狗家的(北)面。
分析：本题主要是练习找东西南北的，重点要熟记口诀：上北、下南、左西、右东。根据图中指示北的方向，确定其他方向。参照物不一样， 指示的方向也不一样。
第六天(找规律画图) 知识点：今天作业主要是找规律画图，所谓规律，即至少出现两次，或者更多。其中有：① 形状变化;② 数量变化(可增加、可减少);③ 颜色变化;④ 位置变化(平移、旋转);⑤ 方向变化;⑥ 九宫格里的变化(缺啥补啥、图形相加)。主要考察大家的细心观察和思考!
1. 请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.
(1)
答案：
分析：图中黑色圆圈的个数是
3、
5、7，每次增加 2 个，所以最后应该是 9 个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是
9、
7、5，每次减少 2 个，所以最后应该是 3 个白色圆圈。
(2)
答案：
分析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是
2、
3、4，每次均增加1个，所以最后横行、竖行均应该有5个小圆圈。
2. 把下面空白部分画完整
答案：
分析：九宫格里找规律，一起来看看图，同样的观察，角度不同方法也不同。
方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形， 竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形，根据这一规律所以第三行(或列)缺少一个。(缺啥补啥)
方法二：第一行的最左边的图形平移到了第二行的最右边， 剩下的两个图形往前移，就组成了第二行的图形，按照这种移动的规律，第二行最左边的图形平移到了第三行的最右边，剩下的两个图形往前移，就组成了第三行图形。(平移)
3. 下面的一组图形中，最后一个应画什么图案?
答案： 分析：图中的所有图形在田字格里成逆时针旋转
4. 根据规律接着画.
□
▣ ○
答案： 分析：图中的所有图形在田字格里成顺时针旋转
5. 把空白的部分补充完整.
答案： 分析：九宫格里找规律，根据缺啥补啥或平移方法，即可得到答案。
第七天(找规律填数)
知识点：今天的作业主要是复习找到简单的数列规律，所谓数列，即按照一定次序排列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的双重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律从而培养孩子的观察能力和计算能力。
1. 按规律填数。
答案： (1) 2，3，5，8，12，( 17 );
(2) 2，3，5，8，13，( 21 );
(3) 2，3，5，6，8，9，( 11 )，( 12 );
(4) ( 1 )，2，3，6，5，10，7，( 14 )。
分析：(1) 二级等差数列，后一个数是前一个数+
1、+
2、+
3、+4，所以括号里是12+5=17;
(2) 兔子数列，第三个数等于前两个数的和，所以括号里是8+13=21;
(3) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看。先观察第
1、
3、5位上的数分别为
2、
5、8，每次增加了3，那么后面第7个数为8+3=11，
2、
4、6位上的数分别为
3、
6、9，所以第8个数为9+3=12,。所以括号内应填
11、12。
(4) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看。先观察第
3、
5、7位上的数分别为
3、
5、7，每次增加了2，那么前面第1个数为3-2=1，
2、
4、6位上的数分别为
2、
6、10，所以第8个数为10+4=14,。所以括号内应填
1、14。
2. 找出规律，再在?处填写适当的数.
10
13
答案：(1)
26
12
(2)
分析：(1) 黄色横行，后一个数比前一个数多 2，则第 5 个数应填 8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少 2，则第 4 个数应填 15-2=13;
(2) 紫红色横行，后一个数比前一个数多 6，则第 5个数应填 20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多 3，则第 4 个数应填 9+3=12。
3. 想想、填填.
答案：
16
分析：(1) 按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所以后面应该填16+3=19，19+3=22;
(2) 按箭头的方向后面的数在前一个数的基础上依次 +
1、+
2、+
3、+4，所以最后一个数应填11+5=16。
4. 根据规律，在?处填数.
答案：
5
分析：图形中填数：① 与图形的形状有关，与数字的大小有关;② 数与数之间运用+、-、=运算符号来连接。本题可以看出：上面三数之和等于下面两数之和，主要考察大家的观察力，所以?处应填6+2+6-9=5。
5. 在图中?处，填上一个适当的数.
16
答案： 分析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+
1、+
2、+
3、+4，所以?处应填11+5=16。
第八天(我会换一换)
知识点：今天的作业主要是复习我会换一换，让孩子们会运用第一个物体和第二个物体之间的关系以及第二个物体和第三个物体之间的关系，通过第二个物体来找到第一个物体和第三个物体之间的关系，在这样的转换过程中初步感知简单的等量代换知识。
1. 比一比，1 只鸭和1 只鸡，谁重一些?
答案：1 只鸭重一些。
分析：从第二幅图中来看 2 只鹅的重量 4 只鸡的重量， 那么 1 只鹅的重量 2 只鸡的重量，而从第一幅图中看出 1 只鹅的重量 = 2 只鸭的重量，这样(鹅来当传话员)2 只鸭的重量2 只鸡的重量，所以 1 只鸭的重量1 只鸡的重量。
2. 要使天平左右水果的重量一样，右边应该放( )个
答案：要使天平左右水果的重量一样，右边应该放( 3 )个
分析：本题我们要从问题入手。想要知道 1 个梨等于多少个香蕉，我们就去找梨，2 个梨= 3 个桃，想要知道梨就去找桃，2 个桃=4 个香蕉，1 个桃= 2 个香蕉，3 个桃= 6 个香蕉，2 个梨= 6 个香蕉，所以 1 个梨= 3 个香蕉。
3. 观察下面的图，你能说说1 个苹果和( )个草莓一样重呢?
答案：1 个苹果和( 8 )个草莓一样重
分析：本题我们要从问题入手。想要知道 1 个苹果等于多少个草莓，我们就去找苹果，1 个苹果=2 个梨，想要知道苹果就去找梨，1个梨=2 个桃，2 个梨=4 个桃，想要知道梨就去找桃，1个桃=2 个草莓，4 个桃=8 个草莓，所以1 个苹果=8 个草莓。
4. 1 桶水可以灌3 壶水，1 壶水可以冲6 杯咖啡，1 桶水可以冲 ( )杯咖啡
答案：1 桶水可以冲 ( 18 )杯咖啡
分析：本题我们要从问题入手。想要知道 1 桶水可以冲几杯咖啡，我们就去找桶，1 桶水= 3 壶水，想要知道桶就去找壶，1 壶水= 6 杯咖啡，3 壶水= 18 杯咖啡，所以1 桶水= 18 杯咖啡。
5. 一头小猪的重量等于两只松鼠的重量，三只小鸭的重量等于两只松鼠的重量，一头小猪的重量等于( )只小鸭的重量.
答案：一头小猪的重量等于( 3 )只小鸭的重量
分析：本题我们要从问题入手。想要知道一头小猪的重量等于几只小鸭的重量，我们就去找小猪，1 头小猪= 2 只松鼠，想要知道小猪就去找松鼠，2 只松鼠=3 只小鸭，所以 1 头小猪= 3 只小鸭。
第九天(图文算式)
知识点：今天的作业是可根据等量代换的知识来尝试图文算式，此内容将在寒假班第四讲重点介绍。图文算式中，如果一个算式只有1种符号，那么这种符号我们就可以求出来，可是有两种或多于两种酒不可以算出来了，所以我们可以先找能算的算式先做，然后，再把求出来的符号代入到含有多种符号的算式中。
1. (1) ▣-3=9 ○+▣=20 (2) ☆+☆=10 ☆-▣=2
▣= ( ) ○= ( ) ☆= ( ) ▣= ( )
答案：(1) ▣=( 12 )，○=( 8 ) (2) ☆=( 5 )，▣=( 3 )
分析：(1) 根据▣-3=9，可得▣=9+3=12，把▣=9+3=12代入○+▣=20中，可得新的算式○+12=20，这样我们就可得出○=8;
(2) 根据☆+☆=10，想5+5=10，可推出☆=5，把☆=5代入☆-▣=2中，可得新的算式5-▣=2，这样我们就可得出▣=3。
2. (1) ▣+▣=18 ▣ = ( ) (2) □+□+▣+▣=14
☆+○=13 ○ = ( ) ▣+▣+□=10
▣+○=15 ☆ = ( ) ▣= ( ) □= ( )
答案：(1) ▣= ( 9 )，○= ( 6 )，☆= ( 7 ) (2) ▣= ( 3 )，□= ( 4 )
分析：(1) 根据▣+▣=18，想9+9=18，可推出▣=9，把▣=9代入第三个算式▣+○=15中，可得新的算式9+○=15，可得出○=6，再把○=6代入第二个算式☆+○=13中，可得新的算式☆+6=13，这样我们就可得出☆=7;
(2) 本题采用对比法比较简单，我们发现第一个算式左边比第一个算式多一个□，而右边大14-10=4，这样很容易得出□=4，再将□=4代入▣+▣+□=10中，可得新的算式▣+▣+4=10，即▣+▣=6，想3+3=6，可推出▣=3。
3. 你能根据下面的三个算式，算出●、▢、■各代表什么数吗?
答案：●=( 7 )，▢=( 2 )，■=( 9 )
分析：根据11-4=●，可得●=7;把●=7代入第二个算式●-5=▢，可得7-5=▢，这样可得出▢=2，最后根据第三个算式我们就能得出■=7+2=9。
4. 根据下面算式，算出▣、○、□各表示几? 答案：▣=( 2 )、○=( 3 )、□=( 1 )
分析：方法一：通过尝试根据三个算式的等量关系通过等量代换，分别算出▣、○、□的得数，▣=
2、○=
3、□=1。
方法二：通过观察这三个算式，我们发现2个▣+2个○+2个□=5+4+3=12，那么▣+○+□=6，因为▣+○=5，所以□=1，同理得▣=
2、○=3。
5. 一只小猴重8 千克，1 只小狗重多少千克?
答案：1 只小狗重 2 千克
分析：小猴重8千克，则第一个算式可改为：8=兔+兔，则兔=4千克，那么第二个算式可改为4=狗+狗，所以小狗=2千克。
第十天(巧移物体)
知识点：今天的作业都是移多补少的问题，主要是要知道若我们比别人多时，要和对方一样多时，要把自己比别人多的一半给对方就可以了。(此类题方法不唯一)
1. (1)第一行摆 第二行摆_____________________
从第二行移 3 片叶子到第一行，两行叶子的片数相等，第二行应摆几片叶子?
(2)第一行摆:_ ___________________________
第二行摆：□□□□□□□□□□
从第二行移 2 个 □到第一行，两行的□就同样多，第一行应摆几个 □?
答案：(1) 方法一：从第二行移 3 片叶子到第一行，两行叶子的片数相等，则第二行比第一行多 6 片叶子，所以第二行应摆 3+6= 9 片叶子。
方法二：从第二行移 3 片叶子到第一行，两行叶子的片数相等，则第一行有 6 片叶子，共有 12 片叶子，所以第二行应摆 12-3= 9 片叶子。
(2) 方法一：从第二行移 2 个 □到第一行，两行的□就同样多，则第二行比第一行多 4 个 □，所以第一行应摆10-4= 6 个 □。
方法二：从第二行移 2 个 □到第一行，两行的□就同样多，则第二行有 8 个 □，共有 16 个 □，所以第一行应摆16-10= 6 个 □。
2. 小白兔有 12 个 萝卜，它给了小灰兔 3 个 萝卜后，它俩的萝卜就一样多，小灰兔原来有多少个萝卜?
答案：小白兔有 12 个 萝卜，它给了小灰兔 3 个萝卜后，它俩的萝卜就一样多，则小灰兔现在有 12-3= 9(个)萝卜，原来有9-3= 6 (个)萝卜。
3. 小朋友排队，第一队有6 个小朋友，第二队有12 人，要使两队的人数同样多，应该把第二队调几个人到第一队?
答案：第一队有 6 个人，第二队有 12 个人，第二队比第一队多 6 个人，我们把这多的 6 个人平均分成 2 份，每份 3 个人，要使两队的人数同样多，就应该把第二队调 3 个人到第一队。
4. 哥哥和弟弟分一袋苹果，弟弟分得13 个，弟弟问哥哥有几个，哥哥说：如果你给我2个，我们两人分得的苹果同样多。想一想：哥哥分得几个苹果?
答案：弟弟给哥哥 2 个苹果，他们两人分得的苹果同样多，则弟弟比哥哥多 4 个苹果，弟弟有 13 个苹果，那么哥哥分得13-4= 9 (个)苹果。
5. 妈妈买了三袋糖，第一袋有8 颗，第二袋有15 颗，第三袋有10 颗，怎样才能使三个袋子的糖一样多，应多少颗?
答案：三袋糖共有8+15+10=33 颗糖，要使三个袋子的糖一样多，则平均分成3份，每份11 颗糖，所以第二袋给第一袋11-8=3 颗，第二袋给第三袋11-10=1 颗，此时每个袋子的糖一样多，应各有 11 颗糖
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